混凝土结构设计原理认识实习报告

混凝土结构设计原理认识实习报告（精选6篇）

篇1：混凝土结构设计原理认识实习报告

土木1302班混凝土结构设计原理认识实习报告

混凝土结构设计原理认识实习报告

一、实习目的

1.通过本次参观实习，巩固课堂所学的基本理论，理论联系现场实际，在回归到理论上来，培养我们独立思考的能力及解决实际问题的能力。

2.了解混凝土结构的施工过程，初步建立对混凝土结构的现场施工认识。通过工地实地考察，进一步掌握混凝土结构设计的知识。

3.培养独立提出问题，分析问题，解决问题的能力，加强解决工程实际问题的信心勇气和兴趣。通过在实践中的锻炼，增强专业素质。

二、工程概况

北辰优+国际青年互动特区是北京北辰实业在武汉的开山之作，位于光谷东板块，东湖开发区高新二路与大吕路交汇处，湖北省奥体中心东侧，二妃山运动公园对面，总建筑面积规模约31.5万平方米，容积率2.3，是光谷名副其实的低密生态互动特区。北辰优+国际青年互动特区秉承北辰实业绿色、运动、健康、活力的理念，在光谷中心城打造“国际青年互动特区”，为奋斗中的光谷青年提供交流、互动、有爱、有温度的青年社交圈。在这里，北辰优+提供了4000㎡的优+大客厅，涵盖了优+MINI剧场，优+WIFI广场，优+兴趣吧，优+书吧、优+运动馆、优+游泳池，为光谷青年提供互动交流第一平台。同时，北辰优+还鲜明主张，拒绝不爱运动，拒绝不爱交流，拒绝宅，拒绝懒……，为光谷青年提供一个有态度的个性生活圈。

国创光谷上城位于东湖高新科技开发区，该区作为光电子产业基地所在地，以高新技术及相关产业为基础，以创新服务为特色，融研发、服务、生产、居住、游土木1302班混凝土结构设计原理认识实习报告

憩为一体的多元复合城市地区。规划确立了“向东集束拓展，交通先导、生态优先，复合化、簇群化”的空间发展策略。国创光谷上城位于东湖高新科技开发区，东邻光谷九小，南邻湖北第二师范学院、西邻胜利水库及三环线、北邻湖北体育运动学院，项目占地约12万方，总建面约34万方。国创光谷上城整体分三期开发，自身拥有12.8万方的商业配套，以商场、娱乐、餐饮、商务、酒店等多种物业形态存在。其中一期用地面积32578.97㎡，建筑面积85047.01㎡；容积率2.1，绿化率37％，包括高层、小高层、别墅以及综合配套设施。

三、实习内容

11月28日，我们土木工程5个班在老师的带领下，前往北辰优+的施工现场，进行为期半天的混凝土结构设计原理认识实习。老师与工作人员带领我们参观了整个工地，全程给我们详细讲解，引导我们把施工现场与理论知识联系起来。

1.剪力墙

剪力墙又称抗风墙、抗震墙或结构墙。房屋或构筑物中主要承受风荷载或地震作用引起的水平荷载和竖向荷载（重力）的墙体，防止结构剪切（受剪）破坏。

它分平面剪力墙和筒体剪力墙。平面剪力墙用于钢筋混凝土框架结构、升板结构、无梁楼盖体系中。为增加结构的刚度、强度及抗倒塌能力，在某些部位土木1302班混凝土结构设计原理认识实习报告

可现浇或预制装配钢筋混凝土剪力墙。现浇剪力墙与周边梁、柱同时浇筑，整体性好。筒体剪力墙用于高层建筑、高耸结构和悬吊结构中，由电梯间、楼梯间、设备及辅助用房的间隔墙围成，筒壁均为现浇钢筋混凝土墙体，其刚度和强度较平面剪力墙高可承受较大的水平荷载。

伸缩缝

建筑伸缩缝即伸缩缝，是指为防止建筑物构件由于气候温度变化（热胀、冷缩），使结构产生裂缝或破坏而沿建筑物或者构筑物施工缝方向的适当部位设置的一条构造缝。伸缩缝是将基础以上的建筑构件如墙体、楼板、屋顶（木屋顶除外）等分成两个独立部分，使建筑物或构筑物沿长方向可做水平伸缩。伸缩缝主要是为了防止房屋因气候变化而产生裂缝。其做法为：沿建筑物长度方向每隔一定距离预留缝隙，将建筑物从屋顶、墙体、楼层等地面以上构件全部断开，建筑物基础因其埋在地下受温度变化影响小，不必断开。伸缩缝的宽度一般为2厘米到3厘米，缝内填保温材料，两条伸缩缝的间距在建筑结构规范中有明确规定。

3.脚手架

脚手架指施工现场为工人操作并解决垂直和水平运输而搭设的各种支架。建筑界的通用术语，指建筑工地上用在外墙、内部装修或层高较高无法直接施工的地方。主要为了施工人员上下作业或外围安全网围护及高空安装构件等，说白了就是搭架子，脚手架制作材料通常有：竹、木、钢管或合成材料等。有些工程也用脚手架当模板使用，此外在广告业、市政、交通路桥、矿山等部门也广泛被使用。土木1302班混凝土结构设计原理认识实习报告

脚手架与一般结构相比，其工作条件具有以下特点： ⑴、所受荷载变异性较大； ⑵、扣件连接节点属于半刚性，且节点刚性大小与扣件质量、安装质量有关，节点性能存在较大变异；

⑶、脚手架结构、构件存在初始缺陷，如杆件的初弯曲、锈蚀，搭设尺寸误差、受荷偏心等均较大；

⑷、与墙的连接点，对脚手架的约束性变异较大。对以上问题的研究缺乏系统积累和统计资料，不具备独立进行概率分析的条件，故对结构抗力乘以小于1的调整系数其值系通过与以往采用的安全系数进行校准确定。因此，本规范采用的设计方法在实质上是属于半概率、半经验的。脚手架满足本规范规定的构造要求是设计计算的基本条件。

4.消防通道

消防通道是指消防人员实施营救和被困人员疏散的通道，它在各种险情（比如火灾）起不可估量的作用，比如楼梯口、过道都安有消防指示灯，所以我们不能轻视消防通道。消防通道就是生命通道，它是迅速扑救火灾、抢救人民群众生命财产、减少火灾损失的重要前提，不能随便占用，必须时刻保持畅通。如果消防通道被占，将给小区业主生命财产带来重大隐患。

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5.悬挑

是建筑专业术语，建筑构件利用拉索结构或其他结构达到的一种效果。部分或全部建筑物以下无支撑物，给人一种不稳定感。主要为侧向受力，与悬挂有不同。

悬挑结构是工程结构中常见的结构形式之一,如建筑工程中的雨篷、挑檐、外阳台、挑廊等,这种结构是从主体结构悬挑出梁或板,形成悬臂结构,其本质上仍是梁板结构。

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四、实习总结

认知实习是整个教学活动中十分重要的实践环节，这次实习虽然只有半天的时间，但足以让我们在理论知识的基础上，获得感性认知，巩固和加深了对混凝土结构的理论认识，使理论与工程实践相结合，为毕业后设计和施工中运用有关知识打下一定的基础。

课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，可我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪应付瞬息万变的社会呢？经过这次实践，虽然时间很短。可我学到的却是我一个学期在学校难以了解的。

通过这次实习也使我对工程方面的有关知识在实际上有了更深一些的了解。应该说在学校学习再多的专业知识也只是理论上的，与实际还是有点差别的。这次实习对我的识图及作图能力都有一定的帮助，识图时知道哪些地方该注意、须细心计算。在结构上哪些地方须考虑施工时的安全问题，在绘图时哪些地方该考虑实际施工中的问题。到即能施工又符合规范要求，达到设计、施工标准化。没有这次实习也许绘图只是用书本上的照搬照画，不会考虑太多的问题，更不可能想到自己的设计是否能施工。工地虽苦，但能学的是一些现实东西，锻炼的是解决问题的实践能力。

此次实习扩展了我的知识面，对书本理论知识给予了一个很好的补充；对专业知识的学习打下有力的基础，为日后的专业课学习埋下了伏笔； 深入全面了解本专业职业定位，为将来工作有了一定的导向作用； 对生产设备有了由感性到理性的认知，有种实实在在的深刻印象； 对工厂或企业的各个车间间的联系，资源配置，生产流水线，企业文化在企业发展中的作用有更为全面的理解。

篇2：混凝土结构设计原理认识实习报告

在老师的带领下历经三天半的认识实习圆满结束，通过对大型工业厂房、大型公共建筑、服役工业基地和基础工程等地的参观，我对建筑工程的设计与施工特点有了初步认识，下面对建筑部分、结构部分、施工部分三大类进行简单报告。

建筑部分

一、建筑功能与建筑层数

南南铝厂是加工金属的典型工业厂房，对空间利用有比较高的要求。南南铝厂选用单层工业厂房，用以机械设备和产品较重且轮廓尺寸较大的生产车间，以便于大型设备可以直接安装在地上，使生产工艺流程和车间内部运输比较容易组织。此外厂房通过选用与铝合金直立锁边屋面板板型一致的特殊优质FRP材料采光板对整个厂房进行采光，对于建筑的通风主要是靠上下屋面错开是自然风能够进入厂房内（见附图1）。而作为公共建筑的南宁机场新航站大楼对于采光则采用了透明的玻璃幕墙（见附图2）。广西体育中心则使用采光顶进行室内的采光（见附图3）。机场和厂房与人群密集地都有一定的距离是为了在机场和厂房正常运作中产生的噪音等不良环境效应不会打扰市民的正常生活。

二、建筑装修

对于装方面的认识感触最深的是玻璃幕墙的运用，往往在比较重要的建筑物或者大型公共建筑出现的频率较高，比如北部湾基地、广西体育中心、南宁机场新航站大楼，用玻璃幕墙将整个结构包封起来，让结构处于室内，温度不再变化，也就不会产生对结构的损害，保证主体结构的安全。（见附图4）

三、建筑物的交通联系

建筑物内的交通方式主要有楼梯，楼梯的数量与人流量有关，人流量越大楼梯数量越多，设置的位置一般在建筑物内部的两侧。广西大学体育中心的室外台阶宽度较宽，并且两跑之间设有花带和无障碍坡道，既美观又方便。

四、建筑物屋顶形式与排水、照明

广发重工厂的卷型屋面，中间高两边低，下雨时屋面不会将雨水囤积减少了屋面承受的弯矩，并且卷型的屋面可以对雨水进行整体的疏散，对屋面排水起到了很好的作用（见附图5）。公共建筑的照明特点比较突出的是广西体育中心的体育馆的照明，屋顶下设置了一圈照明灯，整齐而密集（见附图6）。

结构部分

一、结构方案选择

南南铝厂厂房采用的是全钢结构的工业厂房，钢结构的厂房主要是指主要的构件是由钢材组成，包括钢柱子、钢梁、钢结构基础、钢屋架、钢屋盖等，它们的显著特点是跨度大、高度大、吊车吨位大，综合分析可靠性，耐久性和经济性表明，这种重型厂房最适宜采用全钢结构构造（见附图1）。南宁机场新航站大楼采用了混合结构，墙面和屋面采用钢结构，楼板采用混凝土结构，钢结构自重轻位于上部有利于减轻整体的荷载，而混凝土楼板刚度大承受动荷载时变形相对

较小适合人群的流动，上部屋架的支撑也采用了复杂的网架结构，网架结构就是一种由多根杆件按照一定的网格形式通过节点连结而成的空间钢结构产品。由于它具有空间受力、重量轻、刚度大、抗震性能好等优点，网架结构通常是由双向或三向平面桁架所组成的一种空间结构,也有是用杆件组成的四角倒锥体空间结构（见附图7）。

二、梁截面形式和尺寸的选择

梁的尺寸选择要经过精密的力学计算方可进行选择。南南铝厂的吊车梁由于吊车吨位大，因此对梁的承载能力要求很高，有跨度比较大的箱型梁高度甚至达到4.8米；广发重工工厂有一条梁设置为中间高度最高逐渐向梁两端减小，是因为中间弯矩和挠度最大，在需要最大截面尺寸的控制下，这样设计可以减省材料；设计成简支梁的梁两端尺寸扩增，是因为梁承受荷载时两端剪力最大，扩大截面尺寸可以有效防止发生两端的建立破坏。

梁截面形式比较常见的是矩形截面，尤其是在板梁设计时，主梁和次梁会相互交错，矩形截面能够更好的进行力学验算且方便施工。但有时往往整条梁每个部位承受的荷载大小并不一样，倘若按最不利荷载悬在整条梁的截面会造成材料的浪费，所以会出现除矩形外其他形式截面的梁。比如工型截面梁，梁在受正弯矩时，上部受压且边缘处压应力最大，下部受拉且边缘处拉应力最大，因此要截面边缘附近布置受压钢筋和受拉钢筋，因此截面设计成工型截面可以很好地放置受力钢筋。

三、柱网尺寸的选择 南南铝厂柱网尺寸为满足构造上的要求，在保证厂房具有必需的刚度和强度的同时，使柱距和跨度的类别尽量少，以方便施工，柱距的大小，直接影响着布置在柱距间的构件（如檩条、吊车梁等）的截面大小，加大柱距一般可减少处理地基的费用和基础的造价，但将使布置在柱距间的构件的材料增加。合理的柱网尺寸应使总的经济效益最佳。

南宁机场新航站大楼的巨型柱子，一层为直径最大的柱子，往上走后分为四个斜柱，这样做可以在保证了荷载承受能力外减省空间和材料并赋予了柱子艺术美感（见附图7）。

广发重工工厂的柱间支撑主要作用于厂房墙上的风荷载、吊车的纵向水平荷载，纵向地震力等均要厂房具有足够的纵向刚度。这在结构上是通过合理的柱间支撑和屋盖支撑的设置来实现的。每列柱都必须设置柱间支撑斜柱，形成几何不变体系，多跨厂房的中列柱的柱间支撑宜与其边列柱的柱间支撑布置在同一柱间（见附图8）。

此外还有广发重工的牛腿柱，牛腿部分起到传递荷载的作用，使梁的受力形式为偏心受压（见附图9）。南宁新航站大楼的构造柱，是将非承重砌好在构造柱周围形成马牙槎形状，在往钢筋骨架捣浇混凝土（见附图10）。

四、合理布置变形缝

由于大型工程的上部荷载非常大，在施工过程中会发生沉降，从而会导致地基承受设计之外的拉应力。除此之外，由于混凝土在水化过程中会膨胀，会使混凝土之间产生压应力，从而导致混凝土开裂，从而会影响施工质量。于是在施工过程中，需要设置沉降缝来避免这种应力的产生。这种叫做后浇带（见附图11）。广西体育中心足球馆由于整体连接尺寸很大，因此在球馆的四角设置了变形缝（见附图12）。

五、构件的钢筋布置

简支梁和悬臂梁的受力钢筋布置位置主要由承受荷载时的弯矩图决定，简支梁由于下部受拉，所以在梁的下部配受拉钢筋，悬臂梁由于上部受拉所以在上部配置受拉钢筋。

钢筋骨架是指钢筋和箍筋组合在一起，形成一个完整的网架，形象的称为“钢筋笼”、“钢筋网”、“钢筋骨架”等。一个完整的钢筋骨架有利于约束混凝土，提高混凝土构件的整体性。其中钢筋网一般指平面的钢筋组合，如楼板内的纵横向钢筋；钢筋骨架一般指立体的钢筋组合，如梁柱内的钢筋。钢筋骨架是预先帮扎好的，多见于砖混施工：（构造柱、挑梁等）提前预制帮扎好，施工时直接整体吊装的都属于钢筋骨架（见附图13）。

六、基础的形状尺寸选择

北部湾基地那边地质条件不好，熔岩很发育，这个很考验施工难度。这个大型工程中，不能用单独的独立基础条形基础或者是阀型基础。在综合考虑了地质条件，经济型以及安全性这些内容之后，采用了混合基础，从而能更好的承受上层庞大的建筑群（见附图14）。

七、节点构造

（一）构件受力筋的保护层厚度：受力筋的保护层厚度又当地的气候环境和使用的混凝土强度等级决定，适宜的保护层厚度对受力钢筋可以起到保护钢筋锈蚀破坏的效果，在北部湾基地施工现场参观时发现楼板和梁下部出现钢筋的网格印记，就是因为保护层厚度不够而产生的（见附图15）。

（二）构件受力钢筋的常用直径、外形：此次实行常见的受力构件常用的受力钢筋直径有25、32，均为月牙形。

（三）钢梁中部的铆接：南南铝厂的吊车箱型梁由于体积庞大不能在工厂直接将梁打造，所以在建筑施工现场将梁进行铆接打造完整的梁。

（四）钢筋的接长形式：北部湾基地施工现场的钢筋接长主要是靠套筒将梁头钢筋对接，这种形式可以起到减省材料的作用（见附图16）。

（五）柱、基础之间的钢筋连接：江南汽车城的基础和柱的链接形式是铆接（见附图17）。

施工部分

一、施工现场的布置

（一）起重机的摆放位置与施工建筑关系：起重机摆放位置要求起重机能够将建筑材料运往施工现场的各个角落，而起重机的臂长横扫过的面积为圆形，因此一般将起重机设置在施工建筑的四角。

（二）加工棚的设置：我们学校体育中心加工棚的主要作用是将外部车辆运来的钢材进行加工，设置在临近两台起重机都可以横扫的位置，并且与外来车辆通道相近的位置（见附图18）。

二、施工组织（脚手架）

脚手架的组合方式及布置：不同类型的工程施工选用不同用途的脚手架和模板支架。脚手架与一般结构相比，其工作条件具有以下特点：所受荷载变异性较大；扣件连接节点属于半刚性，且节点刚性大小与扣件质量、安装质量有关，节点性能 存在较大变异；脚手架结构、构件存在初始缺陷，如杆件的初弯曲、锈蚀，搭设尺寸误差、受荷偏心 等均较大；与墙的连接点，对脚手架的约束性变异较大。我们学校体育中心广泛都是采用碗扣式脚手架（见附图19）。

北部湾基地在上层施工中，由于底下的一到五层已经施工完毕，不再需要脚手架了，考虑了这个因素之后，在这个施工过程中，他们采用了悬挑式脚手架，从而相应的减少了施工成本，从而能利益最大化。悬挑式脚手架的手里方式，跟悬臂梁是一个道理的，既收到力的作用，也收到弯矩的作用。因而需要一些铆钉来固定住悬臂梁（见附图20）。

篇3：混凝土结构设计原理认识实习报告

本课程在混凝土基本构件受力性能、设计计算方法和构造等基本理论的基础上, 阐述梁板结构、单层厂房、多层和高层房屋等的结构设计原理, 具有内容多、符号多、计算公式多、构造规定多的特点。在教学过程中需要突出重点, 并注意难易结合, 以便学生在深刻理解重要概念的基础上, 熟练掌握设计计算的基本功。该课程同时又是一门实践性很强的课程, 要求在加强课程设计等实践性教学环节的同时, 指导学生逐步熟悉和正确运用我国颁布的一些结构设计规范和设计规程。诸如, 《混凝土结构设计规范》 (GB50010) 、《建筑结构可靠度设计统一标准》 (GB50068) 、《钢筋混凝土高层建筑结构设计与施工规程》 (JBJ3-91) 、《建筑抗震设计规范》 (GB50011) 、《建筑结构荷载规范》 (GB5009) 等。课程涉及的知识点面广而且量大, 同时其又是一门发展很快的学科, 应及时关注该学科的新动向和新成就, 以扩大学生的知识面。因此, 本课程的教学具有难度大、实践性强的特点, 需要老师同时具备良好的学术水平和丰富的工程设计经验。

二、目前学生存在的问题

作者就该课程的授课班级有三个, 人数达100人, 该课程开设时间为本科学习阶段的第6学期, 每周4学时的教学时间, 历时12周。根据课堂观察与平时小测验成绩, 发现全身心投入学习的人数不到三分之一, 于是就对该课程的认识与学习兴趣, 作者在课堂上做了问卷调查。调查结果显示, 存在如下几方面的问题: (1) 必备的基础知识不够。该课程需要《结构力学》、《混凝土结构设计 (上) 》、《材料力学》等多门课程的知识做铺垫, 很多学生属于从大一开始就在及格线上挣扎的状态, 不具备应有的基础知识, 造成学习专业必修课非常吃力的结果。 (2) 学习目标错位。有一部分学生本末倒置, 认为考研是目标, 必然要放弃课程学习的时间。为了达到考研目的, 牺牲必修课程的学习, 片面认为学历的重要性, 不注重专业知识和基础知识的学习。 (3) 不具备大学学习模式的能力。从小习惯了老师“填鸭式”的应试教育, 被动接受老师、家长安排, 缺乏独立性、自主性, 进入大学自主学习的模式, 不知道该如何着手, 不懂得如何构建自己的知识体系, 也不懂得如何把自己培养成一个专业性的人才, 为踏入社会做好充分准备。 (4) 对未来迷茫, 具有畏难心理。不少学生认为专业知识枯涩难懂, 认为本科专业的学生无法胜任专业知识要求很高的工作岗位, 只求通过考试, 获得文凭。对本专业方向缺乏全面了解, 对社会缺乏了解, 对自己的未来没有规划, 没有理想, 没有强烈的求知欲。大学是学生人格成熟, 学习专业知识, 使自己成为一名专业技术人才的阶段, 也是踏入社会的一个非常关键的准备阶段。目前大学的培养模式造成大学与社会的衔接不是很紧密, 也是造成学生没有足够的学习动力与学习兴趣, 无法尽快融入社会的原因之一。

三、多途径提高教学质量, 促进学生学习动力, 培养学生技能

针对上述课程特点与学生存在的问题, 作者采取以下几个措施来提高教学质量。

(一) 开拓学生视野, 激发学习兴趣

学生普遍存在对本专业了解甚少, 对未来缺少规划, 强度极高的应试训练造成思维定式, 视野狭窄等问题。针对这个情况, 结合作者本人一直参与不同类型的工程项目的经历, 在讲授专业知识的同时, 结合课堂内容, 拓展知识。在学到混凝土结构体系时, 让学生了解一些组合结构, 如处于发展阶段的混凝土与木结构的组合, 从组合模式、组合优点、组合的应用、组合需要研究的问题等入手, 培养学生从感兴趣到慢慢深入思考问题的习惯。同时还介绍了另一种混合结构, 即型钢混凝土组合结构体系, 展示了我们课题组在100m高层设计大跨结构中应用的型钢混凝土梁, 从应用背景到设计的关键点及审图意见等多方面介绍, 让学生初步具备感性认识, 而不完全是很抽象的理论知识。除了介绍建筑房屋, 还就我们课题组一直从事的大型机电产品包装结构设计的研究, 向学生展示另一个领域的结构专业知识的应用, 便于学生深刻了解交叉学科的综合应用。在介绍大型机电产品包装结构设计软件的研发人员的成果时, 也同时介绍了软件研发人员的另一个研究领域———BIM技术的概况, 消除学生认为只能从事施工、监理、工程管理等比较狭窄的思路, 帮助他们拓宽视野, 激发学习兴趣。

(二) 理论知识联系实际工程, 力求生动有趣

作者在进入每个章节的学习之前都会列出本章需要掌握的重点知识, 在讲授时突出难点、重点, 并难易结合, 重概念设计, 轻手算细节, 避免课堂上大篇幅推算公式。在讲授完理论知识体系后, 再结合一个实际工程, 通过对实际工程的分析、结构布置, 达到综合运用理论知识, 加深对理论知识理解的目的。如在学到楼盖结构的章节时, 首先明确本章重点知识, 然后展示了各种类型的楼盖结构的建筑实物图片、施工现状, 让学生对楼盖有了初步的感性认识。再从理论上分别阐述混凝土单向板、双向板的定义、荷载传递途径、弹性理论、塑性理论、破坏模式、设计要点。接着在这些理论知识的基础上, 讲述工程设计应用中简化处理的方法, 并介绍采用PKPM结构设计软件单独进行板设计时的操作流程, 详细讲解软件计算结果。最后介绍板的配筋施工图的表达方式与注意事项。从复杂理论到工程简化处理, 到结构设计软件的应用, 逐步培养学生的专业技能。最后针对我们课题组曾经设计的一栋在合肥的多层住宅建筑楼板出现裂缝的情况, 介绍当初我们验算楼板配筋设计符合规范要求的详细步骤, 然后分析裂缝出现的原因, 并详述裂缝修补采用的加固处理方法, 引导学生从理论走向实践。同时穿插一些我们在设计工程项目中发生的小故事, 让学生了解实际工程, 体会到设计工作的严肃性、责任性, 树立学生学习的信心。与此同时, 教师在讲授时要力求语言风趣幽默, 避免课堂氛围压抑。

(三) 采用PKPM结构设计软件就某中学教学楼进行结构分析设计, 巩固、综合运用理论知识, 为毕业设计打下基础

随着房地产市场的疲软, 土木工程专业的学生就业也受到了很大影响。目前的形势是岗位少而且竞争激烈。因此多数学生希望在通过考试的同时, 也渴望能熟练运用三维结构设计软件, 并熟练掌握CAD绘图技能, 一方面为下学期的毕业设计打下基础, 另一方面为以后的工作做好储备。因此, 在理论知识全部学习完毕以后, 作者安排2~3周的时间训练学生运用结构设计软件。将课题组曾经设计的某中学教学楼作为工程实例, 指导学生采用PKPM结构设计软件进行三维建模、计算、分析、完成施工图。首先是引导学生如何分析建筑图, 从建筑图中获取我们结构设计需要的信息。该教学楼建筑平面布置属于不规则形状 (参见图1 (a) ) , 指导学生如何将不规则结构划分为规则的结构单元 (参见图1 (b) ) , 图1 (b) 中单元1与2完全一样, 建模分析时只要建单元1或2, 与单元3, 一方面减少了工作量, 另一方面符合结构设计力求简单、规则的要求。

将不规则单元划分为规则单元后就是选择合适的结构体系, 该中学教学楼为5层建筑, 因此选择混凝土框架结构体系比较经济合理;其次是指导学生根据建筑布置图的要求建立几何模型, 并引导学生查看《建筑抗震设计规范》 (GB50011) 获知合肥市的抗震设防烈度及框架抗震等级, 并阐述它们的意义与在结构设计分析中的体现;接着指导学生查阅《建筑结构荷载规范》 (GB5009) , 正确计算荷载, 再次理解恒载与活载的含义及荷载组合的方式, 并将荷载准确输入到几何模型上, 温习框架结构的传力途径、主要结构单元的受力特点。几何模型完成, 荷载输入完毕后, 即可进行结构计算和分析, 指导学生合理选择参数, 理解参数的含义, 并对计算结果进行正确评价, 依据计算结果对结构进行调整。只有通过工程实例的建模分析, 有些设计技巧才能更好地掌握。

四、结论

混凝土结构设计原理是土木工程专业学生的专业基础课程, 通过本课程的学习, 使学生初步具有运用理论知识正确进行混凝土结构设计和解决实际技术问题的能力。所以该课程非常重要, 需要重视理论知识的同时, 重视实践性教学环节, 重视计算机辅助设计在学生工程训练中的应用, 为毕业设计打下良好的基础。

摘要：混凝土结构设计原理是土木工程专业学生的专业基础课程, 其具有内容多, 难度大, 实践性强的特点, 同时存在学生基础薄弱, 学习主动性差, 自主学习能力欠缺的问题。本文从开拓视野, 激发学生学习兴趣, 理论知识联系实际工程应用, 通过计算机结构设计软件就工程实例进行结构分析设计, 综合运用理论知识等, 多途径提高教学质量, 增加学生学习动力, 使学生初步具有运用理论知识正确进行混凝土结构设计和解决实际技术问题的能力。

关键词：混凝土结构设计,理论联系实际,计算机结构设计软件

参考文献

[1]东南大学, 同济大学, 天津大学.清华大学主审.混凝土结构设计[M].北京:中国建筑工业出版社, 2002.

篇4：混凝土结构设计原理认识实习报告

【摘要】本文指出了混凝土结构设计原理课程教学中存在的不足，将目前广泛运用的项目驱动式教学法引入到这门课程中来，研究了其实施方法并从任务分配、任务指导及成果汇报三方面对其进行了详细阐述。

【关键词】混凝土结构设计原理 ； 项目驱动式教学法 ； 研究

【中图分类号】G64 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）23-0257-01 《混凝土结构设计原理》作为一门专业基础课，对培养土木工程专业学生的工程能力来说至关重要。目前混凝土结构应用广泛，能否良好地掌握混凝土结构设计方面的知识，一方面关系到学生对于其他学科比如结构力学、土木工程材料等知识的融会贯通，一方面又关系到其能否顺利地从事相关领域的专业工作。

1.混凝土结构设计原理课程教学存在的不足

混凝土结构设计原理课程涉及混凝土及钢筋的材料特性，梁的弯、剪、扭计算和柱的拉、压计算，同时还要与有关规范相结合，需要学生掌握的概念、公式繁多，教学难度较大。教师在讲授的时候，往往只能配合教材内容，通过多媒体教学、布置课程设计等手段将一系列复杂的概念及公式解释给学生听，而这种做法较难达到良好的成效。

其次，混凝土结构设计原理这门课程本身理论性较强，需要具体到某一实际工程案例中来看待某一问题，如果脱离实际直接讲授某个概念或公式，则学生理解起来较为抽象，对课程感到枯燥，同时也增加了课程的教学难度。

再者，虽然在课程结束后，教师会要求学生进行相关的课程设计，希望学生将理论运用到实际中，以加深对理论知识的理解，但仍然存在较多的问题。一是从单纯的概念理解到设计，是一个需要学生主动变化思维的过程。在缺乏对实际工程问题的理解的情况下，学生简单地参照模板、套公式，缺乏自主思考，并没有真正理解所设计内容，也就达不到课程设计的期望；二是缺乏系统、规范的施工图制图训练，学生的图纸质量大都质量不高，达不到专业图纸的要求，造成对学生的制图能力培养脱轨。

2.项目驱动式教学的理念

项目驱动式教学即将课程内容划分成若干个完整的小任务并分配给学生，学生通过查阅资料、自主学习、合作讨论、成果演示完成教师所指定的任务的教学方法，整个过程类似于完成一项项目。这种教学模式旨在引导学生积极主动地分析、解决实际问题，并在此过程中更为深刻地学习和掌握所需知识，提高对课程的学习兴趣。目前这种教学方法已经广泛运用于各类课程，并且收到了良好的成效。朱芳芳[1]采用项目教学的方法对桥梁结构物钢筋混凝土技术课程进行了改革研究，实施后发现效果良好，学生的专业能力和职业综合能力均得到了普遍提高；吴秀峰[2]等对钢结构课程进行了驱动式教学实践研究，同样取得了良好的成效；熊浩[3]将这种项目驱动式教学法运用到了土力学课程中，并进行了实践调查，认为这种教学法能够充分调动学生的学习热情，培养学生的综合能力。可见，已有不少教育工作者将项目驱动式这一新型教学方法应用到土建类学科，并且进行了相应的实践调查。从成效上来看，其均能与课程内容良好地融合和协调，提高学生的自主学习能力以及专业综合能力。在对传统教学方法进行改革时，项目驱动式教学方法具有不可否认的优势，并且这一方法同样也适用于混凝土结构设计原理课程。

3.项目驱动式教学在混凝土结构设计课程中的应用

3.1 任务分配

任务的内容关系到学生在完成项目的过程中所能学到的知识及能够得到的锻炼，因而在整个课程教学中占有主导地位。教师须根据课程核心内容对任务进行详细的规划和设计。在分配任务前，教师可對核心知识和任务过程进行大概的讲解，令学生对整个任务有总体上的认识。

所分配的任务需要满足以下几点要求：首先，每个任务的内容不易太大，可将一章的内容按知识点组成划分为一个个铰小的任务，这样使得任务更有针对性，学生实施起来也更容易。例如，在受弯构件的正截面承载力计算这一章，可布置任务：自学双筋矩形截面的承载力计算。学生须根据不同的受力情形制作学习笔记，分组讨论交流，掌握双筋截面的设计原理及公式的适用条件，完成课后有关计算习题，最后以讲演的形式分组进行成果汇报。

其次，任务内容不宜单一，而应多样化，不同的教学内容采用不同的任务形式。如在学习受弯构件的受力过程时，可安排学生进行相关实验，或观察试验时构件的裂缝开展过程并记录；在进行板或梁的承载力计算时，可给定一套建筑图纸，指定不同分组的学生不同的构件，采用实际的荷载来进行指定板和相邻梁的设计。

3.2 完成任务过程中的辅导

学生在完成不同的任务时，可根据任务性质让学生自行分组。学生以组为单位进行学习交流，讨论完成任务。一般的小问题通过这种方式均能解决，如果不能解决的，教师可以通过收集各个分组遇到的问题进行有针对性的统一讲解。传统的教学方式中，学生往往处于老师教多少就学多少的被动学习状态，而驱动式教学可以引导学生自主地学习，通过这种方式学到的知识往往更为牢固。

3.3 成果汇报

为了对学生任务的完成度进行检验和考核，学生在完成任务后，需要对自己的学习成果进行整理，然后统一向教师汇报。由于任务是分组完成的，学生可以组为单位，分工合作，结合笔记、相关资料、习题等形成讲演大纲，并派代表在讲台上统一汇报，以此作为平时成绩的考核。教师在进行考察时，可根据学生平时作业及笔记整理、成果汇报进行综合评定，对平时认真完成任务、表现出色的同学给予肯定，对于完成任务过程中遇到问题、出现错误的同学及时给予指正。

4.结论及展望

本文对驱动式教学在混凝土结构设计原理课程中的应用进行了初步探索，研究了这一教学方法的实施方案，并进行了详细阐述。但在实际实施时可能还存在一些问题，这种教学方法的实施方案还需多次实践来进一步对其探索和改进。

除了对教学形式的改进，教师在授课过程中还可以引入更多新颖、有效的办法。如部分学校没有让学生参与结构试验的条件，则可将实验过程录制成视频在讲解时进行播放，以让学生实际地了解受弯、受压等构件的从开裂到破坏的详细过程，提高对课程知识的理解。

参考文献

[1]朱芳芳.基于项目教学的钢筋混凝土技术课程改革研究[J].辽宁高职学报， 2010，12 （9）：72-75.

[2]吴秀峰，杨春玲，段晓牧.任务驱动是教学在钢结构课程中的实践研究[J].土木建筑教育改革理论与实践，2010，12：228-230.

篇5：XX化工原理认识实习心得

通过我我们学习的专业知识可以创造社会的需要，从而也是社会对我们化工专业的认可，化工是我们生活中重要的一部分，也是不可缺少的一部分。以下是小编收集的《化工原理认识实习心得》，仅供大家阅读参考!

XX化工原理认识实习心得

一：认识实习的目的 通过本次认识实习，对我们以后《化工原理》课程的学习有很好的感性认识，有利于理论和实际更好的结合和理解。认识实习是我们专业教学计划中一个重要的实践教学环节，为学生由学校到工厂，由理论到实践之间架起的一座“桥梁”。通过生产工艺及设备的参观实习使学生了解化工生产实际，增加感性认识，从而加强工程观点，为学习《化工原理》、《化学反应工程》等专业课程打下基矗

二：认识实习的安排

11月13号上午老师讲解换热器的的类型，用途，结构。老师讲解中水站的设备，用途，流程等等。下午参观实验室，参观精馏塔。参观反应器。

11月14号下午13点 组织参观中水站，由老师的讲解，了解中水站的原理，流程，仪器的用途等等。

出于某些原因，这次的认识实习并没有像往年那样去工厂参观，而是通过老师的讲解，通过中水站的参观，来了解一些关于实际操作的问题。对化工原理所学的一些知识有更深入更形象的理解。

三：认识实习的内容

1.换热器

换热器是工厂内应用最为广泛的设备之一，换热器按照其结构形式分为：管式换热器、板式换热器和热管式换热器。

管式换热器分为：管壳式换热器、蛇管式换热器、套管式换热器和翘片管式换热器。其中应用最为广泛的是管壳式换热器，又称管式换热器，是一种通用的标准换热设备。它具有结构简单、坚固耐用、造价低廉、用途广泛、清洗方便、适应性强等有点;在换热设备中占据主导地位。管壳式换热器根据结构特点分为：1固定管板式换热器2浮头式换热器3u形管式换热器4填料函式换热器5釜式换热器。

蛇管式换热器是管式换热器中结构最为简单，操作最方便的一种换热设备。通常按照换热方式不同，将蛇管式换热器分为沉浸式和喷淋式两类：1沉浸式蛇管换热器的优点是结构简单、价格低廉、便于防腐蚀、能承受高压。其缺点是由于容积的体积较蛇管的就、体积大的多，管外流体的传热膜系数较小，故常需加搅拌装置，以提高其转热效率。

2喷淋式蛇管换热器多用于冷却管内的热流体。固定在支架上的蛇管排列在同一个垂直面上，热流体自下部的管进入，由上部的管流出。冷却水由管上方的喷淋装置中均匀地喷洒在上层蛇管上，并沿着管外表面淋漓而下，降至下层蛇管表面，最后收集在排管的底盘中。该装置通常放在室外空气流通处，冷却水在空气中汽化时带走部分热量，以提高冷却效率。与沉浸式蛇管换热器相比，喷淋式蛇管换热器具有检修清理方便，传热效果好等优点。其缺点是体积庞大，占地面积达;冷却水消耗量较大，喷淋不宜均匀。蛇管换热器因其结构简单、操作方便、常被用于制冷装置和小型制冷机组中。

套管式换热器是由两种不同直径的直管套住在一起组成同心套管，其内管用u形肘管顺次连接，外管与外管互相连接而成的。每一段套管称为一程，程数课根据传热面积要求而增减。换热时一种流体走内管，另一种流体周环隙，内管的壁面为传热面。套管式换热器的优点是结构简单;能耐高压;传热面积课根据需要增减;适当地选择管内、外径，可使流体的流速增大，且两种流体呈逆流流动，有利于传热。其缺点是单位传热面积的金属耗量大;管子接头多，检修清洗不方便。此类换热器适用于高温、高压及小流量流体间的换热。

板式换热器也分为平板式换热器、螺旋式换热器、板翘式换热器、热板式换热器和板壳式换热器：

1平板式换热器简称板式换热器，它是由一组长方形的薄金属板平行排列，夹紧组装于支架上面构成。

2螺旋式换热器是由两张间隔一定的平行薄金属板圈制而成的，两张薄金属板形成两个同心的螺旋型通道，两板之间焊有定距柱以维持通道间距，在螺旋板两侧焊有盖板。冷、热流体分别通过两条通道，通过薄板换热。

2.精馏塔

(1)精馏塔式精馏装置的主要设备，混合液分离的过程主要是在精馏塔内进行的。在精馏塔内装有若干块塔板或一定高度的填料.(2)精馏塔在石油炼制、石油化工和其它化工生产中，精馏是应用极为广泛的传质过程。其工艺过程多采用dcs(分布式控制系统)监控。其目的是将混合液中的各组分进行分离，使之达到所规定的纯度。精馏装置一般由精馏塔、再沸器和冷凝器等设备组成。精馏过程实质上是利用混合物中各组分挥发度的不同这一性质，使液相中的轻组分和汽相中的重组分互相转移，从而实现分离的目的。

3版式精馏塔的工作原理：板式塔为逐级接触式气液传质设备，它主要由圆柱形壳体、塔板、溢流堰、降液管及受液盘等部件构成。操作时，塔内液体依靠重力作用，由上层塔板的降液管流到下层塔板的受液盘，然后横向流过塔板，从另一侧的降液管流至下一层塔板。溢流堰的作用是使塔板上保持一定厚度的液层。气体则在压力差的推动下，自下而上穿过各层塔板的气体通道(泡罩、筛孔或浮阀等)，分散成小股气流，鼓泡通过各层塔板的液层。在塔板上，气液两相密切接触，进行热量和质量的交换换。在板式塔中，气液两相逐级接触，两相的组成沿塔高呈阶梯式变化，在正常操作下，液相为连续相，气相为分散相。

版式塔的特点板式塔是逐级接触，混合物浓度发生阶跃式变化，而填料塔则不同，气、液两相是微分接触，气、液的组成则发生连续变化。板式塔结构如图所示。塔体为一圆式筒体，塔体内装有多层塔板。塔板设有气、液相通道，如筛孔及降液管、底隙、溢流堰等。气、液相流程;再沸器加热釜液产生气相在塔内逐级上升，上升到塔顶由塔顶冷凝器冷凝，部分凝液返回塔顶作回流液。液体在逐级下降中与上升气相进行接触传质。具体接触过程如图所示。液体横向流过塔板，经溢流堰溢流进入降液管，液体在降液管内释放夹带的气体，从降液管底隙流至下一层塔板。塔板下方的气体穿过塔板上气相通道，如筛孔、浮阀等，进入塔板上的液层鼓泡，气、液接触进行传质。气相离开液层而奔向上一层塔板，进行多级的接触传质。

3.合成氨

现在合成氨是以碳氨为主要原料, 1.工艺路线：

以无烟煤为原料生成合成氨常见过程是:

造气-> 半水煤气脱硫-> 压缩机1，2工段-> 变换-> 变换气脱硫->压缩机3段-> 脱硫->压缩机4，5工段-> 铜洗-> 压缩机6段-> 氨合成-> 产品nh3

采用甲烷化法脱硫除原料气中co.co2 时, 合成氨工艺流程图如下:

造气->半水煤气脱硫->压缩机1,2段->变换-> 变换气脱硫-> 压缩机3段->脱碳-> 精脱硫->甲烷化->压缩机4,5,6段->氨合成->产品nh3

4.中水站

北京化工大学中水站采用先进的移动床生物膜反应器、钾基自由基活性氧消毒;过程模拟dcs控制;互联网通讯和现代管理功能等技术。每年为东校区提供10万余吨的中水，用于校园绿化和冲厕，年节约水费40多万元，实现经济效益和社会效益的兼收，努力创建国内一流的节约用水示范站。

在工作人员老师的带领下，我们实地参观了进水泵房格栅间、瀑气池、中水池等地，真切的看到了污水一步步得到处理最后变成洁净的“中水”的过程，这种直观的感受和体验让我们对污水处理的认识更直接更全面，达到一种新的层面.在装置设计中为了“克服大马拉小车的问题”，尽量采用节能动力设备，供水部分根据用水需求变化采用双泵并联组合和变频控制技术。

在该系统中综合利用了数据采集，自动控制与互联网通讯的技术，可确保中水装备稳定运行。同时无需加入絮凝剂等化学药品，具有运行成本低的特点。

主要设备：

移动床生物膜反应器

移动床生物膜反应器是类似化工反应器中的流化床，依据表面更新理论，该工艺具有极高处理效率的一种微生物水处理技术，其具有生物介质比表面积大(850m2/m3)，使用寿命20年不更换。载体表面微生物食物链长。

生物介质比表面积大(850m2/m3)，使用寿命20年不更换。载体表面微生物食物链长无堵塞，无需反冲洗。动力消耗少，运行费用低。

钾基自由基活性氧消毒装置

钾基自由基活性氧消毒装置，所制备的活性氧消毒剂，直接用于中水的消毒，细菌总数由5000-6000个/ml降至50-80个/ml，大肠杆菌未检出。消毒处理后的中水，还可有效降低氨氮，阴离子表明活性剂等的含量。出水质质量好，除冲便外，因其含有钾元素(硫酸钾，磷酸钾等)，可直接作为叶面肥用于校园绿地灌溉，有利于草皮、花卉等植物的生长，从根本上消除含氯化学品对水体的污染，避免了水体中氯离子对草皮，花卉，树木的损害，其创新之处是实现了中水回用的清洁工艺。

利用钾基自由基活性氧消毒剂消毒，消毒后的中水中含有微量的钾元素，可作为叶面肥使用，实现了中水处理的清洁生产工艺。中水工程试验表明：添加自由基氧消毒剂为100mg/l时，为满足水质要求的最经济用量。

对cod、nh3-n、总氮、总磷、tds、阴离子表面活性剂均有良好的去除效果，分别下降了50%、35%、49%、39%、24%、11%。工程出水经北京市节水管理中心的三次抽测检验均达到《城市杂用水水质标准》。

活性污泥驯化条件试验表明反应器10天内驯化良好，连续运行后在停留时间为2~4h时，对cod去除率达到78~87%，nh3-n去除率达到80%~93%，tss去除率达到93%~95%。有良好的耐冲击符合的能力在cod为XXmg/l的冲击负荷下，当停留时间为7小时时反应器对cod和nh3-n的去除率分别达到了70%和90%，有良好的耐冲击性。处理过程中不需要添加絮凝剂。

四.认识实习的意义

在实习中，让我深深体会到了将理论与实践结合起来的不易。理论知识在实践生产中的应用，了解了一些在课堂上和书本内不能直观地观测到的设备和宏观的概念。其中每一步的设计都必须要考虑到各方面的条件限制和因素的制约，对于我们今后的学习生活的态度必须严谨，不懂就问，虚心向实习指导老师学习,努力提高自己的知识面和结构层次。

五.对本次认识实习的感受

认识实习是大学本科的必修课程，在认识实习的过程中我们要学习的不仅仅是那些原理和生产流程和生产流水线。这次认识实习让我认识到自己在工作中应该干什么，了解了宏观的一些设备的结构。这次的实习让我受益匪浅。

XX化工原理认识实习心得

公司简介：xx市xx化工厂，该厂创办于1989年，是一家以生产经营石油化工产品为主的民营企业，厂址广东xx市茂港区茂羊路，距离xx水东港码头20公里，距中石化xx石化公司6公里。占地面积29000平方米，固定资产8000万元。该厂坚持“改革创新，与时俱进”，采用了国内先进的生产工艺和生产设备，使产品技术含量不断提高。目前，该厂生该厂产装置3套，年生产能力30万吨，其中污油处理装置生产能力10万吨/年，精细化工装置生产能力15万吨/年，轻烃回收装置生产能力5万吨/年。有6#、120#、150#、170#、190#、200#涂料油以及液化石油气、混合苯、重芳烃和碳五等系列产品，主要用于纺织、铝轧、彩印、橡胶工业

以及燃料等行业。产品均按国家标准或企业协议指标生产，合格率达100%，业务范围覆盖华南、西南以及港、澳等地区。他们本着“厂兴我荣，厂衰我耻，团结奉献，和-谐共赢”的企业精神，建立有效的激励机制，积极培养员工爱厂如家的团队精神，努力

构建和-谐企业，促进员工、客户、企业、社会和-谐共赢。依法经营，诚信交易，以创优为宗旨，视客户为上帝，推动了企业一年一大跨越地发展壮大，20xx年销售收入达到亿元，20xx年销售收入达到亿元，20xx年销售收入达到4亿元，得到各级政府管理部门及全省、全国同行企业的一致认可。

在xx市地方工业十强中排行第六位;是全国石油化工行业分行业百强企业;被中国石油和化学工业协会评为“全国石油和化工行业民营优秀企业”。此外，还获得包括国家农业部颁发的“全面质量建设达标企业”，以及xx市领雁企业、突出贡献企业、文明企业、优秀民营企业和xx市先进基层党组织、先进工会等70多项荣誉。该厂是xx地区率先成立党组织、工会组织的民营企业。近几年来，获得包括国家农业部“全面质量建设达标企业”、xx市领雁企业、突出贡献企业、文明企业、优秀民营企业以及xx市先进基层党组织、先进工会等30多项荣誉。

实习目的：了解化工生产中必备的设备，如泵主要指离心泵，用于运输油料;炉，加热炉，用于加热;塔：主要是蒸馏塔和填料塔;罐，指的是容器，用于储存原料和产品。

见习实习内容：该厂可简单用四个字：泵、炉、塔、罐来概括，泵，主要指的是离心泵，它主要是用来抽取原料;炉，是蒸汽燃烧炉，塔指的是分离塔，罐是产品的储存器。

实习体会：在xx市xx化工厂见习中，为我们介绍的是我们学校的老毕业生，同学一句“大师兄”让我们之间变得更加亲近，在实地学习中，气氛并不受天气的影响，大家的兴致依然很高。

实习结束了，在老师和工厂技术人员的带领下看到了很多也学到了很多。让我对原先在课本上许多不很明白的东西在实践观察中有了新的领悟和认识。

在实习学习同时让我认识到社会是残酷的，没有文化、没有本领、懒惰，就注定你永远是社会的最底层!但同时社会又是美好的，只要你肯干、有进取心，它就会给你回报、让你得到自己想要的!

小结：一个星期的见习实习转眼而过，回顾实习生活，我在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。那就是对化工生产的有些工作的认识仅仅停留在表面，看人做，听人讲如何做多，亲身感受做具体处理一些工作少，还未能完全领会其精髓所在，但也使我对化工生产有了深层次的感性和理性认识，对化工工艺流程有了更深了解。因此在今后的学习中，可以根据不同内容，实习和理论学习相结合，灵活采用更有效的方法。

在此我还要感谢xx有限公司、xx阪田油墨有限公司、xx市xx化工厂给我们见习实习的机会，更感谢应化教研室的领导、教授、老师以及所在工厂的学长对我们的倾囊相授，为我的将来走上化工生产这条路，开启一扇通往成功的大门。尽管化工生产的发展虽然艰难，天地却是非常广阔的，它的发展也是永远没有止境。但是，化工生

产竞争从根本上来说是创新能力的竞争、环保的竞争，尤其是绿色产品的竞争可持续发展的战略需要继续发展下去，变“中国制造”为“中国创造”，就必须加强对对其发展趋势预测能力的竞争，开展自主创新的发展，只有这样的竞争，才能形成良性循环，才能促进中国工业的进步。

XX化工原理认识实习心得

校外的认识实习就这样结束了，现在回想起来只有两周校外实习给我们带来好多影响，让我们感觉对我们的专业有了更进一步的了解，首先我感觉我们学习的专业在社会上有一定的价值，通过我我们学习的专业知识可以创造社会的需要，从而也是社会对我们化工专业的认可，化工是我们生活中重要的一部分，也是不可缺少的一部分。非常感谢学校能给我们这样的一次机会让我们去七个不同的有关工厂去实训，让我们亲自去感受我们的专业在社会中的位置，和生活中的需要。更重要的是让我们有对我们专业认识的念头，让我们对化工专业产生强烈的兴趣，让我们对我们学习专业有了明确的方向。

认识实习是培养我们这些化工专业工程技术人员重要的实践环节，了解了化工厂及相近行业厂家的生产过程和单元操作设备的结构和设备的原理，使我们能理论联系实际，获专业感性知识。

在这次的实习中，通过老师的实习动员大会和前期的实习预习报告，对认识实习有了初步的认识，明确了实习的性质和实习目的，(实习的目的:

1、了解一般的化工生产过程和设备，为学好化工原理及有关专业的课程掌握必要的生产实践知识;

2、理论联系实际，学习运用工程的观点和方法，处理复杂的工程问题，提高观察问题、分析问题和解决问题的能力;

3、增强群众观点、实践观点和劳动观点)同时也有了对将要参观的工厂有了基本的认识和了解。通过两周的认识实习，自己对化工和相关工厂有了一定的概念，意识到工厂是一个有机整体，它涉及了建筑、化工原理、过程装备及自动化、化工机械设备、化工设计、相关工艺流程等多方面的理论知识，并且根据生产的实际需求对这些理论知识还有灵活的处理方法。让我不仅仅对正在学的过程装备及自动化和化工原理的书本知识有了实践中的认识、消化，同时也对学过的化工机械设备等课程的内容进行了回忆和进一步学习，也对化工设计等将学习的课程有了一个思想准备。像。我们实习时正值炼油厂大修，我们借次机会进于一些设备有了触手可及的感官认识，也对一些单元操作及其设备有了更清楚的认识，如传热。实习第一周的最后一天我们去到了江南污水处理厂，在这里我们了解到了一整套城市污水处理的工艺流程知识和对江南污水厂的概况及发展规划的相关情况。通过在这里的参观和学习，我对水资源珍惜的重要性有了更深刻的认识，同时掌握了固液分离和水体中有机物的处理的具体方法，污水处理相关工序在而后的单位中也见到了其简略和改进形式。实习的第二周的第一站我们去了南宁青岛啤酒厂，在这里我们分工段了解学习了水处理、糖化、发酵、包装、污水处理等工序。在发酵工艺我第一次接触了恒温室，见到了大型发酵罐。在包装车间，我见到流水生产线，对食品生产及食品安全有了明确的概念。之后第二天我们去了明阳糖厂和明阳生化(集团)两个公司单位。在明阳糖厂，给我映像最深的热量的传递利用。我看到大量的水蒸气外泄，制炼车间大量热量散失，这些让我对节能、热的有效利用进行了思考。在明阳生化(集团)，我们先后参观学习了木薯淀粉生产、污水处理、酒精生产的工艺过程。在对干淀粉输送的工序中我学到了如何将固体颗粒输送的具体方法并将其联系到流体输送和流体中颗粒沉降的理论知识，对这些知识有了跟深刻的理解。在这两个地方我还特别关注了糖厂的产量和蔗渣的利用情况，明阳生化用木薯废渣制酒精的相关工艺，希望对自己的一个实验课题有所帮助。最后我们的实习在蒲庙造纸厂画上句号。在造纸厂我见到了许多前面实习都见过的设备。但由于自己当天状态不好，去的人数太多，很多工艺、设备的讲解都未听到，未能善始善终。通过对这些企业单位的实习，给了我一个总的感受，就是实际生产要比我们学到理论知识和自己的想象更复杂更系统。这就需要我们在学好理论知识的基础上，多联系实际生产，多对自己问个“这些知识在生产实践具体是怎么用的呢”。

篇6：混凝土结构原理与设计论文

引言

混凝土作为目前世界上最大的商品之一是因为混凝土具有较好的延性和较高的强度，因此在结构设计中被广泛使用。

在结构设计时应根据结构的具体设计环境要求选择混凝土强度等级。

由于在设计过程中设计人员的不同而导致设计风格和理念有差异，因此在设计过程中会存在不同的设计方案，结构的质量也会有所差异。

1、钢筋混凝土结构的原理

广义上的钢筋混凝土结构是由在混凝土中配有一定数量的钢筋而形成的新型结构。

在钢筋混凝土结构中钢筋主要承受拉力而混凝土主要承受压力，混凝土和钢筋共同工作使钢筋混凝土结构具有优良的抗压和抗拉性能、延性、耐久性等，使得钢筋混凝土结构达到使用要求。

由于钢筋混凝土结构具有这些优良的性能，尤其在防火性能上远远高于钢结构，因此综合性价比较高，工程造价较低，在工程上被普遍使用。

1． 1 原理

素混凝土结构是由纯混凝土组合而成具有较好的抗压性能，但是抗拉性能和延性较差，因此为改善混凝土结构的抗拉性能和延性需要在混凝土结构中布置钢筋，极大改善混凝土结构的受力性能和使用性能，抵抗外部荷载，增加其耐久性能。

1． 2 特性

钢筋混凝土结构的主要特性表现在其热胀冷缩和延性等反应中。

混凝土结构在水泥水化反应过程和季节交替时的热胀冷缩过程中使得混凝土具有拉应力，混凝土内的钢筋产生压应力，这时应对混凝土材料本身进行设计，改善混凝土结构的收缩性能。

通常混凝土的延性和混凝土的强度有着直接关系，强度越高延性越差，因此在设计时应根据工程具体情况选择不同强度的混凝土。

一般的混凝土在 － 40 ℃ ～ 60 ℃ 时具有较好的、稳定的物理性能，因此在低于或者高于规定环境时应对混凝土结构采取一定措施防止混凝土冻害或者膨胀破坏。

2、设计要求

对于钢筋混凝土结构设计应根据建筑物所在地区和所拥有的建筑材料采用合理的设计，如抗震要求、高度限制、地理环境要求等对混凝土结构进行特殊设计等，但是在结构设计过程中可能会和建筑设计有冲突，因此在结构设计时应和建筑设计综合考虑，对混凝土结构进行优化设计，不失建筑风格的美观又不失结构的安全性能。

相对于建筑设计讲，结构设计主要考虑结构的稳定性和安全度，尤其对于我国而言主要是提高结构的抗震性能。

根据结构的尺寸比例对混凝土结构进行恰当划分，对结构进行精确的横竖向荷载分析，综合考虑结构所承受的多向应力。

3、设计措施

3． 1 结构选择

进行结构设计时，由于建筑所处地势不同、风俗不同，因此在进行设计时会存在不同的风格和设计理念，因此设计的前提是对当地的风土人情、风俗习惯和地理环境进行充分的调查，最后根据结构的设防等级和抗震等级进行设计。

目前在高层设计中主要使用的是剪力墙结构，剪力墙结构具有抗震性能好、工程造价低、施工周期短、隔音效果好等优点而被广泛使用，尽管剪力墙结构房间开间小，房间面积小，但是并不影响剪力墙结构在结构设计中的应用。

3． 2 刚度处理

随着社会的发展和人民的需要，建筑朝着超高层建筑发展，由于建筑高度的增加对建筑物的.整体刚度要求也随之增加，此时应对结构侧移进行一定控制。

众所周知建筑物的竖向荷载对结构的抗震性能有着决定性因素，因此在进行结构设计时应根据结构的具体方案选择是否提高结构的刚度或提高其延性。

在目前的住宅设计中绝大多数采用的是剪力墙结构，由于住宅的房间布置限制使得墙体布置较多，并且在设计时往往采用的剪力墙墙壁较厚，但是并不是所有地区都需要布置较多的剪力墙和较厚的墙壁，因此相对于有些地区的结构设计往往会造成许多浪费，因此在结构设计时可以在满足结构位移的要求下将主体结构设计的相对柔些，不仅满足抗震要求而且将工程造价降到最低。

3． 3 加固方法的应用

钢筋混凝土结构出现质量问题时通常采用两种加固方法进行加固: 1) 碳纤维加固; 2) 预应力加固。

采用碳纤维加固的原理是碳纤维抗拉强度高、加入到混凝土中抗裂性能好等。

通过碳纤维和环氧树脂配合使用可形成一种新型混凝土加固材料，有效提高原混凝土结构的强度和抗裂性能。

限制碳纤维加固应用的条件是采用此种加固方法对外界环境影响较大，施工过后要对加固部分进行防火处理，以免带来火灾隐患。

采用预应力加固的原理是通过在结构外部设置拉杆或撑杆对结构进行加固，从而提高结构承载力，分散结构内力达到应力重分布的状态。

预应力加固法一般广泛应用于大跨度钢筋混凝土结构或大型承重型结构等。

4 、结语

工程建设中钢筋和混凝土成为目前世界上的大宗商品，钢筋和混凝土的质量好坏成为影响结构稳定性和耐久性等的关键因素，加上结构设计师对钢筋和混凝土两种材料合理组合搭配形成一种具有高度抗拉、抗压和抗裂等良好性能的建筑材料，