教师资格考试信息技术

教师资格考试信息技术（共8篇）

篇1：教师资格考试信息技术

步入九月，意味着新一轮的毕业潮马上临近。一大波的大三学生已经成为了名副其实的应届毕业生，机会和挑战也随之而来。作为其中的一员，大家唯有紧握机会才能距离成功更进一步。

在此，我们仅就未来想成为一名人类灵魂工程师们的学员，对于参加即将的教师资格证考试备考提出一点建议和意见。

一、考试科目

参加高中教师资格证的考生需要笔试三项不同的科目，分别是“综合素质”、“教育知识与能力”、“学科知识与教学能力”。其中，对于大家来说难度系数 最大的莫过于科目三“学科知识与教学能力”。这部分考察的内容既涉及到了学科知识，又涉及到了学科教学论。其占比及其考查形式如下：

考试时间120分钟、总分150分，分配到不同的题型上，大家需要充分的计划好时间。

二、题型题量

从题量上来看，单选题占比较大。但就考试难度来看，大家不要忽略案例分析和教学设计。这两类题需要大家在自己理解的基础上进行作答，往往答案不固 定，但评分标准、给分点却比较明确。一般来源于我们信息技术课程标准和教学论部分的内容，我们要把这两部分理论的知识结合试卷中的材料进行分析和作答。[page]

三、分值占比

从每类题型的题量及其所占分值来看，案例分析和教学设计应为重点关注。作为非师范类的考生，在做此类题目时一定不能放弃，要在复习过程中对信息技术教学论部分的知识进行充分的复习。

四、考试内容

从考试内容的范围来看，大家一定要仔细研读课标。争取弄清楚信息技术三维目标的撰写要求、信息技术教学常用方法的使用(任务驱动)、三种课型(理论课、操作性新课、综合课)的授课流程、教学评价的注意事项等。

此外，大家还要根据我们的考试大纲认真对学科专业知识进行整理和记忆，以争取在考试中零失误。最后预祝各位考生考试成功、金榜题名！

中公讲师于霞解析

篇2：教师资格考试信息技术

教学目标：

1.通过教学，使同学们认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，能够区别简单的输入设备和输出设备。

2.了解计算机的应用。

教学重点：

计算机的组成以及主要设备的作用

教学难点：

软件和硬件的概念。

课时安排：

15分钟以内。

教学过程：

一、导入

师：计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，目前计算机已被广泛的应用于社会的各个领域，走进千家万户成为人们必不可少的日常工具。你家里有计算机吗？哦，几乎大家家里都有计算机，那么大家能告诉我，计算机是由那些部分组成的吗，通过今天的课程希望大家对此了解，并能掌握计算机系统的的硬件组成和软件系统

首先大家都知道计算机是由硬件和软件两部分组成，硬件是组成计算机的物理部件。软件是计算机工作所需要的程序，数据等。打一个比方来说的话，硬件就好比是一个人的身体，软件好比人的知识和思想，所以硬件和软件相互配合，缺一不可，才能是一个完整的人。

计算机的硬件结构

从外部看，一台计算机由主机箱，显示器，键盘，鼠标等部分组成

从内部结构及功能上看，计算机系统是由输入设备，存储设备，输出设备以及中央

处理器组成的。

1.那么输入设备是什么呢？输入设备是用于把外部信息输入计算机，那么大家想一想对，常见的输入设备有键盘，鼠标，扫描仪，手写板等。这些输入设备基本功能就是把字母，数字，以及声音等形式表现的程序转化为计算机可以辨认的电信号，再把它们输入存储器。在这里举一个例子就是机械式鼠标，机械式鼠标里有一个可以滚动的球，在平面上滑动鼠标是，这个球带动两个转轴，驱动内部的电路产生坐标的电信号，计算机接受到这种电信号后，会指示屏幕上的指针完成相应动作。这是我们所说的输出设备接下来

2.存储器 存储器用于存储信息，分为内存储器和外存储器两大类。

内存储器也叫主存储器，简称内存，由集成电路芯片组成，安装在计算机的主板上，按照信息的存储方式分：随机存储器RAM.和只读存储器 ROM。两者的区别是RAM中存储的信息可以由使用者改变，关闭计算机电源时，其中存储的信息将全部消失。这是RAM那么ROM呢。ROM中存储的信息是由厂家设定的。使用者可以使用其中的信息，但一般不能更改它们，断电后也不会丢失。这就是rom.在这里扩充一下的是：在目前的计算机中，常常配备123MB.256MB.512MB等不同规格的RAM存条。

外存储器也叫辅助存储器，简称外存，主要用于存放需要长期保存的程序和数据等信息。长用的外存有硬盘，软盘，光盘.闪存盘，磁存盘等。

3.中央处理器 中央处理器也叫CPU，由控制器和运算器组成，是计算机的核心，扩充一点知识就是微型机的CPU制作在一个集成电路芯片上，成为微处理器。CPU指挥计算机的各组成部分有条不紊的进行，是负责运算和控制的控制中心，是电脑的关键部件，相当于人的大脑一样。这里需要记忆的知识点是中央处理器也叫CPU

4.输出设备 主要功能是以电信号形式表示的处理结果转变成字母.数字.符号，声音图像等各种人能够识别的形式并展现出来。最常见的例子如，电脑显示器街道指令和数据的信号后，显示器屏幕会出翔不同的文字颜色视频，又如，普通激光打印接受到指令和信号后，会根据这些指令打印出相应的文字图像等。

二．计算机机 软件系统

我们说过硬件是计算机的躯体，软件是计算机的灵魂，只有硬件的计算机叫裸机，1.BIOS是基本输入输出系统，这类软件一般是生产厂家把它们固化在计算机ROM中，接通电源首先运行的就是BIOS。它是计算机系统提供最低级，最直接的对硬件的控制手段，相当于计算机硬件与软件之间的桥梁，而它本身是一种软件，当裸机配上BIOS以后。就形成了比较初级的系统。这是，用键盘输入字符，磁盘驱动器可以读写信息，显示器可以显示信息，如果在此基础上安装Windows系统，会使系统进一步升级。

2.系统软件 是计算机所必须具备的，用以实现计算机系统的管理.控制.运行和维护等方面操作，一般人们都把操作系统，各种程序设计语言的解释或编译程序等看作系统软件。如我们上面所说，安装Windows系统后，就可以用鼠标，菜单栏等图像界面的工具了，可以说，形同软件时计算机与用户之间的桥梁，在裸机+ BIOS形成的系统之上，在安装系统软件，计算机功能更加强了，使用也更加方便了。

3.应用软件 常见的应用软件有

篇3：教师资格认定将考核信息化水平

近日, 教育部、工业和信息化部等5部委发布了《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》, 方案要求将教师信息技术应用能力纳入教师资格认定、职称评聘和考核奖励等教师管理体系, 将信息化水平列入中小学办学水平评估和校长考评的指标体系。

通知要求, 全面实施中小学教师信息技术应用能力提升工程, 推动教师在课堂教学活动中经常性、普遍性使用, 通过“专递课堂”“名师课堂”“名校网络课堂”等多种形式提升教学质量。按照阶段目标, 到2015年, 全国基本实现各级各类学校互联网全覆盖, 其中宽带接入比例达50%以上, 拥有网络教学和学习环境, 让地处偏远、贫困地区的孩子能够就近接受良好的教育。

(来源:《京华时报》)

篇4：怎样迎接新高考信息技术考试

因为今年是信息技术课程第一次列入高考,所有的信息技术教师都没有经验可谈,所以我认为踏实的做好一些必要的考试准备以及认真的研究考试的唯一依据(信息技术考试说明)就显得尤为重要。要切实做好这些工作,我觉得可以分以下几部分完成:

一、组织学生填好自己的报考志愿

这次新课改让许多高三学生在填报志愿的时候出现了很多的困惑,特别是成绩中等的学生,对到底是否填报三类考试,或者是报了三类应该报信息技术还是通用技术都会犹豫不决。我的原则是:学生自主,教师把关。也就是学生根据自己的实际情况以及自己的兴趣来填报志愿,然后由我们对一些不切实际或填报有误的学生进行个别引导。

二、强调信息技术考试的重要性

对于填报了第三类考试的学生首先要充分的肯定,然后让他们真正认识到信息技术考试与其他科目考试是同等重要的。我经常说的一句话就是:信息技术考试分数与语文、数学、外语的分数是等价的,一分就是一分,没有

主次之分。

三、让学生更好的了解本次考试并做好充分的迎考准备

(一)学习大纲,把握难度

1.利用《信息技术的会考导引》,掌握基本的知识点

考生都参加过浙江省的信息技术会考,因此对信息技术会考要求比较了解,同时结合《考试说明》在会考的要求上提高,这样复习知识更有层次性。但请考生注意,会考是水平考试,而高考是选拔性考试,理解了这一点,对知识点的复习难度就更明确了。在会考的考试中,题目可以直接给出答案,在高考中,有可能要转个弯,题目会更具有灵活性。

2.要通读和精读考试说明,做到考什么心中有数

高考复习的依据就是《普通高等学校招生统一考试信息技术考试说明》,应该读懂该考试说明的考核目标与要求,精读考试范围与要求的知识内容表,精读的目的就是把握复习的难度。例如:二进制、十六进制与十进制数的相互转换中要求Ⅱ说明限于正整数位。这点就说明考生只要掌握正整数就可以了,小数部分的不作要求。但要求Ⅱ不只要求考生掌握转换而且还要求其能进行不同进制的加、减运算。

(二)参照大纲,分块复习

1.复习基础知识,加强理解

我们学校为了迎接这次信息技术考试,可以说是煞费苦心。从9月1日开始每个星期就安排了两个下午的课,分别是星期二与星期四的下午。我们信息技术教师也因此有了充分准备考试的机会,对一些高一阶段不能够详细学习的知识点也有了充裕的复习时间。一开学,我们备课组就根据大纲要求准备了很多的资料,然后在每次上课的时候基本能做到讲练结合,也就是先用一节课的时间来讲新课内容,然后马上用一节课的时间用已经准备好的练习试卷让学生来做,接着及时的进行讲评。经过两个星期的实践,我们全体备课组成员认为这种上课模式还是很不错的,从学生的试卷完成情况来看,也取得了预期效果。特别是平时一些很难讲清楚的知识点通过学习,学生也能够掌握得比较好。比如说图片、音频、视频的容量计算问题,通过学习,学生对于这类问题基本能达到耳熟能详的境界;还有就是非常抽象的多媒体制作的步骤及相关知识点,学生通过练习以及及时的复习巩固也基本能够背诵下来。

2.综合题(试卷Ⅱ)的复习,要在电脑上能熟练操作

在高一会考的时候,这部分的题目是原来的操作题,现在转换为填空题、判断题、连线题、简述题。为了让学生能及时的适应当前的考试,我们对学生的要求也有了相应的变化。但有一点我们一致认为,虽然现在上机操作是不需要了,但平时的上机练习是必不可少的,这是因为假如你不了解解决某个问题的操作流程,只依靠试卷或书本上纸上谈兵,学生对于这种死记硬背式的学习是非常排斥的,效果是显而易见的。而且如果考生对这些操作不熟练,那对于这部分题目很容易失分。在平时的操作练习时,要多思考操作流程,在操作练习的时候能在大脑中默写出整个流程及各具体的命令。笔纸答题与上机操作的最大区别在于笔纸答题过程没有尝试,而在上机操作过程可以进行不断尝试操作。对于考试内容表里所提到的操作,在考试前建议考生都要进行实践操作。

(三)做好考前心理辅导

1.培养学生的自信心,让每位学生都坚信自己能考出理想的成绩

因为这是有史以来第一次信息技术高考,大家都是摸着石头过河,没有任何经验可谈,而且通过高一年级会考检测,我们学校在整个富阳市乃至杭州地区成绩还是不错的。所以尽管我们的其他文化课成绩与其他学校相比不是很理想,但这对于信息技术横向比较是没有任何参考意义的。

2.正确认识高考,确定合理的目标

正确地认识高考,有助于我们进行针对性地复习。高考是一种分层筛选型的考试,其目的就是将不同水平的学生分别筛选出来送往不同层次不同水平不同类型的高校进行学习。因此,高考试题有一定的区分度,一般而言,基础题30%,中档题50%,高难题20%。有的同学对高考试题难度估计过高,在偏、怪、难等题型上大做文章,结果忽视了对基础知识的掌握,在考试中小题不会做,大题也做不来。根据高考的特点,高三学生一方面必须狠抓基础知识和基本技能,在此基础上,适当地加大练习的容量和难度,做到“以不变应万变”;另一方面要根据自己平时的学习成绩和复习的情况,确立合理的考试目标。一些同学总是希望自己在高考时考出高分,把自己的“理想分数”定得过高,人为地造成自己心理上的紧张。其实考试最终还是要靠自己的综合实力,绝不是靠碰巧就能获得成功的,因此在高考中必须确定合理的目标,不能盲目地把自己的考试成绩定得过高。

3.保持平常心,缓解考试焦虑

考试焦虑是一种临考前常见的内心感到紧张的情绪反应。心理学中有一个定律叫做叶克斯—多得森法则,是心理学家叶克斯和多得森发现的。该定律描述了焦虑程度和解决问题的效率之间的关系,即二者之间的关系呈“倒U型曲线”:焦虑程度过高和焦虑程度过低时的效率都很低,而中等焦虑时的效率最高。所以,适度的考试焦虑有利于提高学习效率和学习成绩。一般而言,考试焦虑是由各种压力和个人的性格等因素造成的。高三学生在复习中应该保持平常心,缓解考试焦虑。

4.保持考前积极状态

在考前一天:考试前一天仍然有许多准备要做,不要认为“万事俱备,只欠东风”。在这天应注意以下问题:第一,注意自己的饮食,考前一天应该遵循自己平时的饮食习惯,可以多加几个菜,适当增加肉蛋类食品,但不要为了补充能量而暴饮暴食,以免消化不良,直接影响第二天的考试;第二,不要参加剧烈的运动,以免体能消耗过大或发生其他的意外,从而影响第二天的考试;第三,熟悉考场,做到心中有数;第四,如果有的同学不看书心里就不踏实,还要临阵磨枪,那就不妨把信息技术课本随意翻阅一遍,但不可太动脑筋。如果有的同学不愿再看书,那就听一些轻松欢快的音乐,以放松一下自己。

综上所述,我觉得学生只要注重以上这些方面的培养,可以说是对这次考试已有了充分的准备了,剩下的就只需要在考场上沉着的应对与尽情的发挥了。

参考文献:

何俊.互动教育周刊(2008.10.13-2008.10.19).浙江在线.教育频道信息技术高考复习解读.浙江日报(2008-10-15)

篇5：教师信息技术考试练习题

一、选择题：

1、对于信息社会，以下说法不正确的是（C）

A、信息成为社会发展的重要资源 B、人们可以十分方便地获取各种资源 C、人们都生活在虚拟的信息空间中 D、信息产业成为国民经济的重要产业。

2、用计算机模拟物理实验，这属于计算机（C）A、辅助设计 B、科学计算 C、辅助教学 D、远程教学

3、某单位的计划管理程序属于（C）

A、系统程序 B、系统软件 C、应用软件 D、目标程序

4、在计算机内部，发送、存储、加工处理的数据和指令都是（A）A、二进制编码 B、八进制编码 C、十进制编码 D、十六进制编码

5、以下（B）是计算机感染病毒的可能途径

A、从键盘输入数据 B、运行外来程序 C、软盘表面不清洁 D、机房电源不稳定

6、属于直接获取信息的途径是（）

A、看电视 B、从事科学研究 C、听广播 D、上网浏览

7、炼铁厂炼钢时，自动调节炉温系统属于计算机应用领域的（B）A、科学计算 B、过程控制 C、信息处理 D、智能模拟

8、微处理器属于（D）

A、运算器 B、控制器 C、逻辑器 D、中央处理器

9、计算机病毒主要会对（D）造成破坏

A、磁盘 B、磁盘驱动器 C、磁盘和存储的程序及数据 D、程序和数据

10、信息技术的发展趋势不会是（A）

A、应用的复杂化 B、传输的高速化 C、信息的多媒体化 D、网络化

11、以下不属于信息范畴的是（C）

A、考试成绩 B、天气预报 C、计算机病毒 D、股票价格

12、信息技术中不涉及的技术是（D）

A、通信技术 B、计算机技术 C、网络技术 D、生物技术 2008年教师业务考试试卷及参考答案（初中信息技术）(2010-07-07 15:02:26)转载 标签： 2008年 教师 业务考试 试卷 及

参考答案（初中 信息技术）教育

分类：信息测试题

2008年教师业务考试试卷及参考答案（初中信息技术）初中信息技术

时量：120分钟 满分：100分 注意事项：

1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名、所在单位和准考证号。2．答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。3．考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。第Ⅰ卷：选择题（50分）

一、公共知识（20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。）1．在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了（）

A．教育起点机会均等 B．教育过程机会均等 C．教育条件机会均等 D．教育结果机会均等 2．中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是（）A．德育工作 B．教学工作

C．课外活动 D．学校管理

3．中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于（）

A．一种个体研修的学习方式 B．一种群体研修的学习方式 C．一种网络研修的学习方式 D．一种专业引领的研修方式

4．学校文化建设有多个落脚点。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（）

A．知识与技能目标

B．方法与过程目标 C．情感态度价值观目标 D．课堂教学目标。5．在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（）A．教育方针 B．教材

C．课程标准 D．课程

6．某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。根据《中华人民共和国教师法》，可给予王老师什么样的处理（）。

A．批评教育 B．严重警告处分

C．经济处罚 D．行政处分或者解聘

7．为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是（）A．保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任

B．教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则

C．学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生

D．未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯

8．小芳的父母均为大学毕业，从小受家庭的影响，很重视学习，初中期间，当她自己在看书学习时，旁边如果有人讲话，就特别反感。进入高中后，小芳成绩优秀，担任了班长，但同学们都认为她自以为是，什么工作都必须顺着她的思路和想法，一些同学很讨厌她，为此她感到十分的苦恼。如果小芳同学找你诉说心中的烦恼时，你认为应该从什么角度来进行辅导（）

A．学习心理 B．个性心理

C．情绪心理 D．交往心理 9．《中华人民共和国教师法》明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的（）

A．权利

B．义务

C．责任 D．使命

10．教育部先后于1999年和2002年分别颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》与《中小学心理健康教育指导纲要》两个重要文件，对中小学心理健康教育的目的、任务、方法、形式和具体内容都作出了明确的规定。根据文件精神和当前中小学实际，你认为下列论述正确的是（）

A．中小学心理健康教育应坚持辅导与治疗相结合，重点对象是心理有问题的学生

B．提高中小学心理健康教育实效的关键是加强学校的硬件投入，每所学校都要建立一个标准的心理咨询室

C．中小学心理健康教育的主要途径是将该项工作全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学、各项教育活动、班主任工作中，都应注意对学生心理健康的教育 D．中小学心理健康教育的主要内容是以普及心理健康教育知识为主

二、学科专业知识（30分，每小题1分。每小题只有一个最符合题意的答案。）11．关于初中信息技术课程目标，下列描述不正确的是（）

A、增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。B、深入了解计算机基本工作原理，能熟练使用各种工具和软件。

C、学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。

D、在他人帮助下学会评价和识别信息来源的真实性、准确性和相关性。12．《纲要》中指出：树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。以下作法错误的是（）A．尊重并维护个人隐私信息 B．在工作和学习中合法使用软件 C．在网络上发布虚假、有害的信息

D．在学习中引用他人的文章要征求其同意，并注明来源

13．对于任务驱动教学法的基本环节，以下各环节的顺序安排最恰当的是（）。①提出学习任务 ②设置任务情境 ③归纳总结，感悟提升 ④探究学习，完成任务 ⑤巩固练习

A．①②④③⑤ B．②①③④⑤ C．②①④③⑤ D．②①⑤④③

14．小王看到黑板上的通知在星期六去学校参加课外活动，结果发现因未注意活动时间，活动已于上周六结束了。这说明信息具有（）。

A．时效性

B．依附性

C．共享性

D．真伪性 15．课堂教学中学生讨论是一种信息交流，它可以提高学习效果。这说明信息具有（）A．时效性

B．依附性

C．共享性

D．真伪性 16．李老师在教学中需要查找一些资料，其中最不合适的做法是（）。

A．上网搜索

B．打114询问

C．到图书馆查找相关图书

D．跟同事交流 17．当前信息技术的核心技术不包括（）。A．计算机技术

B．通信技术

C．生物技术

D．微电子技术 18．计算机病毒是指（）

A．特殊的生物病毒

B．特殊的计算机硬件

C．游戏软件

D．具有破坏性、能自我复制和具有隐蔽性的程序 19．“64位微机”中的64位指的是（）。

A．微机型号

B．存储单位 C．内存容量

D．机器字长

20．不同类型的信息应该采用不同的工具软件来处理，小王现有一首歌曲需要编辑处理，下列软件最合适的是（）。

A．Word

B．Excel

C．Cool Edit

D．PowerPoint 21．计算机常用的英文有byte和bit，bit表示的是（）

A．二进制位

B．十进制位

C．字节

D．字长 22．在Windows中，窗口与对话框的区别是（）

A．对话框不能移动，也不能改变大小

B．两者都能移动，但对话框不能改变大小 C．两者都能改变大小，但对话框不能移动 D．两者都能改变大小和移动 23．在Windows中，不能在任务栏中进行的操作是（）

A．切换活动窗口

B．排列桌面图标

C．设置系统日期和时间

D．启动开始菜单 24．在Word编辑状态，要想设置行间距，应当使用“格式”菜单中的（）命令。A．字体

B．段落

C．分栏

D．样式

25．在“图片”工具栏中，用来设置图片透明颜色的按钮是（）A、B、C、D、26．学生成绩表成绩存放在电子表格中，在Word中生成学生个人成绩单应使用（）方法。

A．逐个复制到Word中

B．插入对象 C．邮件合并

D．插入文件

27．在Word编辑状态，要使表格的各列等宽，应该使用“表格”工具栏中的（）按钮 A．平均分布各行 B．平均分布各列 C．根据窗口调整表格 D．根据内容调整表格 28．关于在Excel中的单元格，错误的说法是（）

A．可以选定连续的多个单元格

B．可以选定不连续的多个单元格

C．一个数据表只有一个活动单元格

D．一个数据表可以有多个活动单元格

29．在Excel中提供了某地一年中每天的平均气温数据，统计一年中平均气温在30度以上的天数应该使用（）函数。

A．Average B．Averageif C．Countif D．Count 30．对2008年北京奥运会各国获得奖牌的比较分析，最合适图表类型是（）。A．柱状图

B．折线图

C．饼图

D．气泡图 31．对Excel的自动筛选功能，下列叙述错误的是（）

>A．使用自动筛选时，将隐藏不满足条件的数据行 B．使用自动筛选时，将删除不满足条件的数据行

C．设置了筛选条件后，可以取消筛选条件，显示所有数据行

D．用“数据”→“筛选”菜单中的“自动筛选”命令，可以进入和退出筛选状态 32．对Excel的分类汇总功能，下列说法正确的是（）A．在分类汇总前需要对按分类的列进行排序 B．在分类汇总前不需要对按分类的列进行排序

C．可以使用删除行的操作来取消分类汇总的结果，恢复到汇总前的状态 D．分类汇总的方式是求和

33．PowerPoint演示文稿默认的文件保存格式是（）A．PPS

B．PPT

C．POT

D．HTML 34．对于PowerPoint，以下说法正确的是（）A．可以编辑修改内容的视图有普通视图和浏览视图 B．幻灯片播放时可以显示占位符

C．幻灯片中一个对象只能设置一种动画效果 D．在放映过程中不能改变播放的顺序

35．网络协议是支撑网络运行的通信规则，因特网上最基本的通信协议是（）。A．HTTP协议 B．TCP/IP协议 C．POP3协议 D．FTP协议 36．使用FTP服务下载文件时，不需要知道的是（）。A．文件存放的服务器名称

B．文件名称

C．文件所在服务器的距离

D．文件存放的目录路径

37．按局域网的拓扑结构，中学机房使用交换机和双绞线组成的网络属于（）A．总线型

B．星型

C．环型 D．混合型 38．关于电子邮件，正确的说法是（）A．可以发送文本内容、图片、文件和实物 B．没有主题的邮件不能发送 C．一次可以发送给多个人

D．你的计算机关闭后，别人就不能发送邮件给你了

39．在FrontPage中制作网页时，最常用的布局方法是（）A．表格

B．文本框

C．层

D．框架 40．ARP病毒是一种用染毒计算机的IP伪装成网关地址的病毒，它产生的结果是（）A、窃取其它计算机的数据

B、使计算机运行速度变慢

C、使同一局域网上的计算机不能上网

D、破坏局域网上计算机的数据

第Ⅱ卷：非选择题（50分）

三、公共知识（10分）

阅读以下材料，回答第41、42题。

美国哈佛大学心理学家加德纳提出的“多元智能理论”认为，人的智能是多元的，每个人都在不同程度上拥有着9种基本智能，只不过，不同个体的优势智能是存在差别的。

赵元任是解放前清华大学国学大师之一，他精通多种国内方言和8、9种外语。在巴黎和柏林的街头，他能够分别用地道的法语和德语与当地老百姓拉家常，使别人误以为他是本地的常住居民。在国内，每到一个地方，赵元任甚至可以用当地方言与人们随意交谈。

周舟是湖北武汉的一个弱智少年，在大多数人面前，他都显得说话木讷，反应迟钝，表情呆滞。在父母、老师的倾心教育、培养和影响下，周舟在乐团指挥方面显示了自己的才能，多次在盛大的场合指挥着交响乐团完成了表演，其指挥才能得到了观众的一致认可。

自上世纪80年代开始，中国科技大学就在全国招收少年大学生，这些少年大学生都是数理化生等理科学生，大多获得过全国奥赛的最高奖励，或者在理科的学习中拥有着他人难以企及的天赋。湖南省的谢彦波同学，在80年代就以优异成绩考入了中国科大的少年班。鲁冠（化名）目前已经成为了拥有数亿人民币产业的著名商人。小时候的他并不聪明，学习成绩较差，小学毕业就走入了社会。除了勤劳和精明之外，鲁冠的一个重要特点就是善于组织和管理，善于观察和了解周围人的性格、爱好、行为方式等，善于调动企业每个人的积极性和创造性，从而使他的团队发挥着最大的力量。他所管理的企业和公司很快取得了成功，他本人也成为了拥有足够影响的浙商。41．填空，每空1分，共5分。

依据加德纳的多元智能理论来分析上述材料可以看出，国学大师赵元任的优势智能是 语言智能，鲁冠的成功主要源于他的优势智能是 人际交往智能，周舟的优势智能是 音乐智能，谢彦波之所以能够考上中国科技大学少年班，主要取决于他的优势智能，即 数理逻辑（或：逻辑数理）智能，此外，姚明、刘翔等体育明星的优势智能多表现为 身体运动智能。

42．结合自己的本职工作，谈谈多元智能理论对教育教学工作的借鉴作用。（5分）参考答案：

⑴树立正确的学生观，关注学生全面和谐发展和个性发展，承认学生智能的差异性。

⑵正确评价学生，不能因为学生在某方面的智能稍差或很差，就认为学生是差生，很愚蠢。⑶发现、引导、培养学生的优势智能。

⑷针对不同的学生，教师可以灵活采用多元化的教学方法。⑸教师要发展自己的优势智能（个性、特长），形成自己独特的教育风格和教学艺术。

四、学科专业知识（40分）

43．身份证号码有15位或18位数字，在Excel2003中，整数型数据只能输入12位有效数字，超过12位将使用科学计数法表示，直接输入身份证号码将造成信息的丢失。请说出处理这一问题的两种方法及适用情况。（4分）参考答案： 方法1：在

输入的的身份证号码前输入半角的单引号，适用于输入数据量不多时； 方法2：首先设置要输入身份证号码的单元格格式为“文本”，再输入身份证号码。

44．使用欧几里德的辗转相除算法是计算最大公因子的好算法，其原理是：若 a=bq+r,则a和b的最大公因子等于b和r的最大公因子绝对值（都为整数）比如求1406和646的最大公因子，可使用如下计算步骤： 1406=2*646+114 →646=5*114+76 →114=1*76+38 →76=2*38+0，所以1406和646的最大公因子为38。程序（VB）如下，请在空白处填上合适内容。（6分）Dim A as Long,B as Long,R as Long A=inputbox(“请输入A的值”)B=inputbox(“请输入B的值”)Do R= ①

A=B B=R Loop Until ②

Print “最大公因子＝”;

③

参考答案：

①A mod B（或者：A-（AB）＊B）

② R=0（或者：Not R<>0）

③ A 45．信息技术课程对学习目标和掌握要求的描述可以归纳为知识性目标、技能性目标和情感性目标。以下是知识性目标的三个水平要求和行为动词，请将下表中各水平的要求与相应的行为动词连上线。（4分）各水平的要求 行为动词

A．了解水平①解释、比较、检索、知道、识别、理解、调查

B．理解水平②分析、设计、制订、评价、探讨、总结、研究、选用、选择、学会、画出、适应、自学、发现、归纳、确定、判断

C．迁移应用水平 ③描述、列举、列出、了解、熟悉 参考答案： A

①

B ②

C

③

46．在信息技术教学中，“先做后学”往往比“先学后做”学习方式的效果要好，运用教育学心理学知识，对其原因进行分析（6分）参考答案：

兴趣是学习的动力，而需求是激发和维持的重要因素。先做后学的目的是让学生在“做”中发现问题，从而产生学习的需求，激发学习兴趣，是一种主动的学习方式；而先学后做一般是被动地接受学习，往往学生没有学习的欲望和兴趣。47．综合题：（20分）

课题：公式的使用（选自初中第四册Excel部分）内容：Excel计算公式的使用 某教师撰写了如下教学目标：

（一）知识与技能

（1）掌握相对地址及绝对地址的含义。（2）掌握公式的组成部分。（3）掌握公式的组成及其输入。（4）掌握公式计算及SUM函数。（5）掌握相对地址及绝对地址的引用

（二）情感态度与价值观（1）培养协作精神

要求：

1、根据新课程理念和要求，重新设计教学目标，教学目标要具体、明确、可评价，行为动词使用恰当。（6分）

2、确定教学重点和难点。（4分）

3、简述本节课你选择的教学方法，并简单陈述理由。（5分）

4、结合本节课所提供的内容，说出几种常用的教材处理方法。（5分）参考答案：

1、教学目标

（1）通过使用公式进行表格单元的计算，使学生在公式中引用单元格地址，了解相对地址与绝对地址的作用；

（2）知道公式的组成及输入方法，学会使用公式进行简单的计算；（3）通过小组协作学习，促进学生养成相互交流、协作的习惯。

2、教学重点：公式的组成、单元格地址的引用 教学难点：相对地址与绝对地址的使用

3、使用小组协作法、任务驱动教学法、演示教学法等方法中的若干种，不宜过多。理由略。

4、教材处理：补充增加、合并或分解、调整顺序、弱化和删除等等。如本节课可增加运算符的简单知识，将SUM函数调整到后面等。

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”，他常给学生家长发调查问卷，了解学生家庭作业的完成情况，以下关于电子邮件的说法，不正确的是(b)（3分）a ．“wangxiaoming@163.com”是一个标准的e-mail地址，其中wangxiaoming表示的是的用户名，163.com表示邮件服务器的域名

b．发信的服务器一般叫做pop3服务器，收信的服务器一般称为smtp服务器

c．一般收取电子邮件的方式有两种：web方式和pop3方式，使用foxmail属于pop3方式 d．常用收发邮件的软件有windows自带的outlook express、国产软件foxmail、蝙蝠信使（the bat）等

第25题（操作题）王老师的学生王华因病在家自修，王老师想通过email和他联系，现在王华已经将他的作业发给了王老师。请您单击“打开邮箱”链接按钮，在给定的邮箱环境下,按照下列要求完成操作：（6分）① 收取王华的信件；（2分）

② 给学生王华（wanghua@126.com）发送一封电子邮件,通知他下周六下午2点学校举行语文朗读比赛，地点在学校会议室；（2分）

③ 删除废件箱中2006年7月15日之前的邮件。（2分）答案：略

第四部分教学评价（17分）

教学评价是教学过程中的重要环节，在本环节中，需要考查教学评价的基础知识，并考查在给定的环境下，对学生的学习和教师的教学进行评价的能力。请完成下列任务。

第26题（单选题）王老师打算运用“40%的平时表现+60%的期末测试”来评价学生的学期成绩，王老师运用的教学评价方式是（d）（3分）

a．形成性评价+绝对评价 b．相对评价+绝对评价 c．定性评价+定量评价

d．形成性评价+总结性评价

第27题（多选题）在评价教师时，王老师建议评价老师要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师纷纷发表意见，其中说法正确的是（ace）（3分）a．应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平

b．有的教师认为要让学生评价教师，会让某些学生认为自己是教师的主宰者，造成不尊重教师的现象，不利于教师的教学，因此不能让学生评价教师 c．学生评教的过程也就是对于教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师

d ．有的教师认为初一学生作为未成年人（初中一年级），并不具备客观评价教师的心理机制，因此不应该让学生评价教师

e．开展学生评价教师有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师

篇6：教师资格考试信息技术

答辩在面试考试中最为灵活，也最能反映出考生的综合素质。中公教师网为考生奉上信息技术教师考生面试“答辩”技巧，希望考生能够灵活掌握!

一、判断考官的提问意图

考生需要根据地考官的提问，回顾一下自己的试讲的内容，迅速在大脑中做出判断，考官提出答辩追问问题的用意是下列哪一个：

(1)考生的试讲的内容存在软性失误。考官希望通过进一步的提问，根据考生的回答判断考生的教育教学能力。

(2)考生的试讲的内容存在硬性失误。考官希望通过进一步的提问，根据考生的回答判断考生对学科基础知识和教学能力的掌握是否扎实。

(3)考生的试讲的内容有吸引考官注意的新颖之处。考官希望通过进一步的提问，判断考生新颖的教学设计背后的设计意图是否符合教学规律。

二、答题思路

(1)软性失误答题思路

“考官，您好!针对您刚才提出的问题，我是这么想的„„..”

第一步：根据考官的提问回答“是什么”

第二步：迅速回忆自己的试讲内容，哪些地方存在软性失误

第三步：通过回答来补救自己的失误

如果考生想在回答问题的过程中对自己的失误进行补救，要给出一些合理的客观条件，比如“刚才在试讲过程当中，由于某些条件的限制(诸如时间有限、教学条件有限、教学经验不足等等)我没有将哪一个环节展示清楚”。紧接着就要将你补救的措施给出来“由于教学经验不足，今后„„”。

(2)硬性失误答题思路

首先要承认考官说法的正确性“考官您好，您说的对，确实„„”，如果仅仅到这里的话，那么你也只能明年再来了，我们要想办法补救啊“可能由于口误或者笔误，紧张造成了„„失误，在今后的教学过程中，我会„„.”，利用这次的机会将前面的硬伤给补救回来。

(3)新颖创意的答题思路

教学设计背后的设计意图一般来自于对教材、学情、教育理解、新课标等几个方面。我们可以从这几个方面详细阐述自己的这个新颖的教学设计理念。但是需要注意的是在回答的过程当中一定要说清楚这样做对于学生来说将会起到什么样的作用，可以达到怎样的教学效果。建议考生最后仍然要反思一下该教学设计的不足之处，并且谦虚谨慎的表明要在今后的实践中不断学习和摸索。

三、注意事项

切记1--谦虚。面对考官的质疑，即使不同意他的看法，也不能直接给予反驳。应该谦虚的进行回答，比如“是的，您说的有道理，在这一点上您的经验特别丰富，我这样的设计的确有可能„„，但是我希望通过尝试„„，能够达到„„目标，学生能够„„，在这方面我还需要多听、多学习。”

切记2—谨慎。与其猜测考官的用意不如谨慎地问清楚。比如“对不起，考官，我没太明白您的意思，您的意思是?”。

篇7：初中信息技术教师招聘考试试题

一、单项选择题（本题各小题均只有一个正确答案，每小题2分，共50分）

1．Word不包括的功能是

A．编辑

B． 排版

C．打印

D． 编译

2．在中文Windows操作系统中，默认的中文和英文输入方式的切换方法是

A． 按Shift + Space

B． 按Ctrl + Space C． 按Alt + Space

D． 按Ctrl + Alt 3．宏病毒可以感染

A．数据库文件

B． 引导扇区/分区表 C．可执行文件

D． Word/Excel文档

4．在Windows中，下面的叙述正确的是

A． 写字板是字处理软件，不能进行图文处理 B． “画图”是绘图工具，不能输入文字

C． 写字板和画图工具均可以进行文字和图形处理 D． 以上说法都不对 5．Excel工作表中，函数sum(A4:D16)表示求“A4:D16”单元格的 A.平均值

B． 和 C.最大值

D． 最小值

6．ASCII码采用7位什么编码

A．二进制 B．八进制

C．十进制 D．十六进制 7．计算机中，1MB=

A.l000KB

B.1000×1000B

C.l024×1024B

D.1024×1000B

8．改变当前目录，可用[1]命令；磁盘格式化可用[2]命令；要列出当前目录下的文件目录清单，可用[3]命令；拷贝文件可用[4]命令

A． [1] CD [2] FORMAT [3] COPY [4] MD B.[1] CD [2] FORMAT [3] DIR [4] COPY C.[1] DISKCOPY [2] FORMAT [3] COPY [4] COPY D.[1] CD [2] DEL [3] COPY [4] FORMAT 9．一般来说，用拨号IP方式连入Internet所需的硬件设备主要有

A.Modem、光纤、分配了电话号码的电话线

B.同轴电缆、网卡、计算机 C.计算机、Modem、分配了电话号码的电话线 D.网卡、计算机 10．关于URL，错误的说法是

A.URL就是统一资源定位 B.网页的网址是一种URL C.http://可能是某个网页的URL 11．Windows98中下拉式菜单中的带有下一级子菜单的选项是指

A.选项后面带有“...”标记的 B.选项后面带有向右的三角符号标记的 C.选项后面带有“（）”标记的 D.选项后面带有向左的三角符号标记的 12．关于“回收站”叙述正确的是

Ａ.是用来暂存所有被删除的对象

Ｂ.回收站的内容不可以恢复 Ｃ.清空回收站后仍可用命令方式恢复文件 Ｄ.回收站的内容不占用硬盘空间 13．如下图所示，各标号代表的设备依次为

A.① 并口

② USB端口

③ 与显示器相联的接口 B.① 串口

② USB端口

③ 网线接口 C.① 并口

② USB端口

③ 网线接口 D.① 串口

② USB端口

③ 与显示器相联的接口 14．关于电子邮件，以下说法错误的是

A.电子邮件只可以发送文本信息 B.电子邮件是因特网上提供的一项最基本的服务

C.电子邮件具有快速高效,方便廉价等特点 D.通过电子邮件可以向世界上的任何电子邮件用户传送信息 15.信息安全就是要防止非法攻击和病毒的传播，保障电子信息的有效性，从具体的意义上来理解，需要保证以下哪几个方面的内容？

Ⅰ 保密性（Confidentiality）

Ⅱ 完整性

（Integrity）

Ⅲ 可用性（Availability）

Ⅳ 可控性（Controlla bility）

A．Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ

B.Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ C.Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ

16.在资源管理器左窗格中，显示文件夹的树状结构，其中文件夹前“－”号表示 A.可以折叠该文件夹

B.该文件夹中没有子文件夹 C.该文件夹中的内容正在右窗格中显示 D.该文件夹中没有文件 17.计算机的IP 地址是

A.接入 Internet 的计算机地址编号 B.Internet 中网络资源的地理位置 C.Internet 中的子网地址 D.接入 Internet 的局域网编号 18.使用IE浏览器浏览网页时，将网页中的图片保存下来的常用方法是

A.使用菜单：文件→保存 B.将图片选中，复制下来 C.在图片上单击右键，在出现的快捷菜单中选择：“图片另存为” D.使用菜单：收藏→添加到收藏夹

19．在Word2000中文版中,移动文本实际上是以下功能的复合A.剪切和粘贴

B.剪切和复制 C.复制和粘贴

D.剪切和格式刷 20.若想将办公室的几台微机连成符合 lOBASE-T 标准的以太网,需要设备

A.网卡

B.网卡和HUB C.网卡、HUB和双绞线

D.网卡、HUB、双绞线和RJ-45 插头

21.Excel中,函数Round(16.2555,2)、Round(16.2555,3)的值分别是

A.16.25 16.255

B.16.26

16.255 C.16.26 16.256

D.16.25

16.256 22．手动编辑注册表的DOS命令是

A．scanreg

B．restore

C．regedit D．msconfig 23．关于软件ACDsee的说法正确的是

A．ACDsee是一个功能强大的看图软件，但不能改变图片现有的文件格式 B．ACDsee是一个功能强大的看图软件，而且可以改变图片现有的文件格式 C．如果ACDsee打开时的界面与看图模式界面不同，想进行转换，则要改用其它软件才能实现 D．单击ACDsee软件中的“Zoom out”按钮，可以放大图片 24．下列关于Word2000的说法错误的是

A.为了实现板报良好的视觉效果，可以通过设置分栏的方法 B.为了实现排版的整齐化一，可以使用表格，并可隐去表格边框 C.在菜单“表格”→“表格自动套用格式”中，可以选择各种不同风格的表格D.Word2000中有丰富的自选图片，但不能调用外部图片

25．PowerPoint的各种视图中，显示单个幻灯片以进行文本编辑的视图是

A.普通视图

B.浏览视图 C.放映视图

D.大纲视图 得分 评卷人 复评人

二、不定项选择题（在每小题给出的答案中有一个或多个选项符合题目要求，每小题2分，共10分。）26.Excel中，要想选中当前单元格下边的单元格，可以

A.按[Tab]键

B.按[Enter]键

C.按“↓”键 D.按[shift+Enter]键

27.在Word2000中文版中,使用“剪切”命令是将选定文本块删除后放在Windows的粘贴板上,而且 A.不能恢复

B.使用时可以粘贴回来 C.可以恢复但不完整

D.可以恢复 28.下列关于FrontPage2000的说法正确的是

A.可以插入图片，但图片不能设置超级链接 B.可以插入图片，图片也可以设置超级链接 C.可以插入图片，可以设置超级链接 D.可以插入图片，并可以改变图片的大小 29．网络接口卡的主要功能有

A.数据发送

B.数据接收 C.将计算机连接到通信介质上 D.进行电信号匹配 30．Excel中，如果对已有的图表不满意，可以更改图表类型，正确的方法是 A．在图表区单击左键，选择“图表类型”选项，在该对话框中选择新的图表类型B．在图表区单击右键，选择“图表类型”选项，在该对话框中选择新的图表类型C．选择“图表”菜单的“图表类型”项，在该对话框中选择新的图表类型D．选择“插入”菜单的“图表类型”项，在该对话框中选择新的图表类型 得分 评卷人 复评人

三、填空题（每空1分，共10分）

31.WWW是以超文本标注语言为基础，能够提供面向Internet服务的信息浏览系统。WWW系统的结构采用了（客户机/服务器 或 客户/服务器或 Clien t/Server 或 C/S）模式。

32.一个已经具备运行条件，但由于没有获得CPU而不能运行的进程处于（就绪）状态。33.键盘、鼠标和__话筒____（填一种）都属于计算机输入设备。

34．在资源管理器中，选定多个不连续对象要按下____Ctrl____键,再用鼠标选择。

35．在Windows“资源管理器”窗口中，若想选取多个连续的文件和文件夹，可以先用鼠标单击被选内容的第一项，然后在按下____SHIFT__键的同时，单击待选取文件的最后一项。36．一台计算机的配置中，“HD-80G”指的是____硬盘_____的容量为80G。

37． Word文档的扩展名是______.DOC________，扩展名“BMP”表示的文件类型是__图片__。38．没有安装任何操作系统的计算机，我们俗称为____裸机_________。

39． Word2000中文版中,__ 衬于文字下方____“版式”的图片可以实现在图片中看到文字。

四、简答题（三小题，共20分）

40、请简述在Word2000中，制作水印效果的主要步骤。（6分）

1、将图片的文字环绕方式设为“衬于文字下方”，并把图片移到适当的位置；(3分）

2、单击图片工具栏的“图像控制”按钮，在弹出的菜单中选择“水印”。(3分）

41、阅读下列Qbasic程序，请写出程序运行的结果。（7分）s=0:i=1 do while i<=100 if i mod 10 <>0 then s=s+i:i=i+1 else i=i+1 end if loop print s 程序运行结果: 4500

42、有一台硬件没有故障、内有重要资料、工作几个小时就死机的电脑，请你说出重新安装系统的主要步骤及注意事项。（7分）

1、备份本机资料，特别是C盘上的资料；（2）

2、根据机器型号，决定安装操作系统类型；（1）

3、运行安装程序；（2分）

4、安装驱动程序；（1分）

5、安装应用软件（含杀毒软件）。（1分）

五、综述题（10分）有如下背景资料：计算机知识产权

软件是计算机系统的重要组成部分。编制软件与生产硬件一样，需要付出巨大的劳动，以及大量的人力、物力。软件开发是一个系统工程，涉及到规划、设计、编程、调试，以及最后的维护等工作。由于软件自身的特殊性，它可以很方便地进行复制。要保护开发者的劳动成果，就需要我们有较强的知识产权意识和道德观。

一、什么是知识产权

知识产权是指智力的创造性劳动所产生的权利。它包括两个主要组成部分：工业产权和著作权。知识产权的最主要特点是专有性。除非权利人同意或法律的规定外，权利人以外的任何人不得享有或使用该权利。为了保护我国计算机应用事业的发展，国务院依照《中华人民共和国著作权法》的有关规定，颁布了《计算机软件保护条例》，该条例明确规定：未经软件著作人的同意，复制其软件的行为是侵权行为，侵权者要承担相应的民事责任。

二、计算机使用道德规范

1、尊重并维护个人隐私信息

我们在学习使用计算机处理信息时，一定要养成保护自己私人信息的习惯，同时也要尊重和维护他人的隐私。例如，对于计算机中他人的个人档案，不任意窥视、删除、篡改、复制，更不可恶意捏造他人隐私资料在计算机网络上任意发布。

2、使用合法软件

计算机软件是有知识产权的，属于著作权法保护的对象，因此未经合法授权，使用、复制等都是违法行为，会受到法律的制裁。因此，我们在使用计算机时，要建立尊重知识产权的观念，支持使用正版软件。

3、遵守相关法律

为了惩治利用计算机犯罪的行为，我国也制定了相关的法律法规，例如在1997年修订的《中华人民共和国刑法》中加入了 “非法侵入计算机信息系统罪”和“破坏计算机信息系统罪”两个新的罪名，以打击日益猖獗的计算机犯罪活动。

今欲根据以上资料授课。

43、请你确定此课的教学目标；（3分）

44、请你设计此课的教学过程；（5分）

45、请你谈谈采用这些教学手段和方法的理由。（2分）

44、知识与技能目标（1分）：让学生了解什么是知识产权，个人隐私，合法软件，什么是计算机犯罪活动，过程与方法：（1分）：采用举例、讲授等方法进行教学，培养学生主动探究的良好习惯。（蕴含在在教学过程中亦可）

情感态度和价值观（1分）：让学生养成较强的知识产权意识和道德观。负责任地使用计算机

45、体现教学主要环节（1分），突出教学重点难点（2分），方法和手段（1分）、教学评价：（1分）

46、理由：合理，符合教学和学生实际，给2分； 基本合理，符合实际，给1分。

黄山市实验小学2005年招聘教师考试 信息技术试卷

一、单项选择题：(每空1分，共30分)

1、下列情形导致学生伤害，学校行为并无不当，不承担事故责任的是（）

A、学校教师体罚或者变相体罚学生； B、学生在校期间突发疾病或者受到伤害，学校发现，但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的； C、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的； D、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国家或者行业的有关标准、要求的。

2、《给教师的建议》一书的作者是（）

A、克鲁普斯卡娅 B、苏霍姆林斯基 C、马卡连柯 D、凯洛夫

3、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响？（）A、环境B、遗传C、教育 D、社会活动

4、热爱学生是教师应该具有的（）

A、政治素养 B、职业道德素养 C、知识素养D、能力素养

5、孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的（）A、主体性B、创造性C、间接性D、示范性

6、人在看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的（）A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性

7、“一目十行”是注意的哪种品质？（）

A、注意广度 B、注意稳定性 C、注意分配 D、注意转移

8、“万绿丛中一点红”容易被注意是利用刺激物的（）A、强度 B、对比 C、变化 D活动

9、观赏迎客松后，头脑中重现迎客松形象是（）A、后象 B表象 C、想像D、联想

10、“一题多解，演绎推理”是（）

A、再现思维 B、求同思维C、辐合思维 D发散思维

11、“人逢喜事精神爽”这种情绪状态属于：（）A、激情 B、应激 C、心境 D热情

12、“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的什么作了最好的诠释（）A、稳定性 B、独特性 C、整合性D、功能性

13、“精力旺盛、表里如

一、刚强、易感情用事，这是什么气质类型的特点（）A、胆汁质B、黏液质 C、多血质 D、抑郁质

14、当一个攻击伙伴的孩子打人后，他父亲打他屁股，这孩子打人行为会减少，这属于（）A、正强化B、负强化 C、正性惩罚D、负性惩罚

15、Windows XP中内置了手写输入法，从以下()输入法中调出。A、微软拼音 B、全拼 C、智能ABC D、郑码

16、P4 3.0G中的3.0是指CPU的()A、生产产家代号 B、工作频率 C、型号 D、容量

17、开机时最后打开()的电源开关。

A、扫描仪 B、显示器 C、主机 D、插线板上的开关

18、CIH病毒属于()病毒。

A、启动型 B、宏 C、文件型 D、复合型

19、IE收藏夹的名称是()。

A、CookiesB、My Documents C、indexD、Favorites 20、定期对磁盘进行整理的最大好处在于可以提高磁盘的()A、安全性 B、访问速度 C、利用率 D、容量

21、五笔字形中汉字“乙”的编码是()A、NNNN B、GNV C、NNLL D、NGNG

22、FrontPage中，另起一行使用()键。

A、Enter B、Shift+Enter C、Alt+Enter D、Ctrl+Enter

23、默认情况下，Word的文件菜单中会列出()个最近打开或编辑过的文档。A、2 B、3 C、4 D、5

24、下列说法中正确的是()A、在Word中可以将文本转换为表格，但不能将表格转换为文本。B、在Word中可以将表格转换为文本，但不能将文本转换为表格。C、在Word中表格和文本可以相互转换。D、在Word中表格和文本不能相互转换。

25、Word中剪切和粘贴操作的快捷键分别是()A、Ctrl+S、Ctrl+V B、Ctrl+X、Ctrl+S C、Ctrl+X、Ctrl+V D、Ctrl+S、Ctrl+X

26、在Excel中，工作簿最多可由()个工作表组成。A、3 B、64 C、255 D、256

27、在Excel中，要在多个单元格输入相同的内容，可先选择这些单元格，然后输入内容，最后按()A、Ctrl+Alt B、Ctrl+Enter C、Alt+TabD、Alt+Enter

28、PowerPoint中，将演示文稿打包后形成的解包程序文件名是()A、文档1.ppt B、book1.exe C、pngsetup.exe D、pngsetup.ppt

29、网址中类型代码org表示的类别是()A、政府机关 B、教育机构 C、组织团体 D、网络服务 30、注册表中在()分支下可以修改开机自启动项目。

A、HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionRun B、HKEY_LOCAL_MACHINESoftwareMicrosoftWindowsCurrentVersionRun C、HKEY_CURRENT_CONFIGSystemCurrentControlSetRun D、HKEY_LOCAL_MACHINESystemCurrentControlSetRun

四、简答题：(每小题6分，共12分)

1、计算机感染病毒后有哪些症状？如何进行预防？(6分)(各列举三条)1.运行速度慢。

2.蓝屏，自动重启，死机。3.破坏系统文件。4.破坏硬盘分区表。

2、案例分析：(6分)小新是五年级1班的学生，自从今年5月份迷恋上网络游戏CS以来，经常利用中午以及放晚学后的休息时间，偷偷地跑去网吧上网，学习成绩也是直线下降，经班主任及家长教育劝导未见明显成效。

请你根据以上材料，谈一谈如何看待青少年迷恋上网的问题。你作为他的信息技术教师，对此有何良策？

五、教学设计题：(22分)以下是小学信息技术第一册第27课“整理‘文件’”的简要内容。“学着做”：

(1)在“桌面”上双击“我的文档”图标，打开“我的文档”窗口。(2)剪切需要移动的文件。

(3)双击“我的文档”中的“limin”文件夹图标，打开相应窗口。

(4)单击工具栏中的“粘贴”按钮，上一步操作中剪切的文件“keaidejiaxiang”出现在当前文件夹中。(5)单击“后退”按钮，回到“我的文档”窗口，查看“keaidejiaxiang”文件是否还在。根据以上教学内容，请完成以下问题：(1)教学重点：(2分)(2)所用教学仪器：(2分)(3)为了调动学生的学习积极性，请写出你引人入胜的开场白。(2分)(4)写出具体的教学实施方案及相应的时间安排。(一节课以40分钟计)(6分)(5)本课教学环节中，你认为需注意把握哪些概念的区别比较？(3分)(6)为检验学生学习效果，你将采取什么样的办法和措施？(3分)(7)结合本堂课教学，你准备如何培养学生的信息素养？(4分)小学教师招聘教育学试题（含答案）1．渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（）。A．自然形态的教育

B．自我教育

C．家庭教育

D．社会教育 答案：A 2．人类社会最早诞生的教育学是以（）作为自己的研究对象的。

A．初等教育

B．普通中小学教育

C．中等教育

D．一般教育现象

答案：B 3．“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）。

A．《学记》

B．《大学》

C．《论语》

D．《师说》

答案：C 4．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。

A．《学记》

B．《论语》

C．《尚书》

D．《孟子》

答案：A 5．反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（）。

A．《教育论》

B．《雄辩术原理》

C．《理想国》

D．《巨人传》

答案：C 6．教育学作为一门独立形态的学科，形成于（）。

A．资本主义社会初期

B．封建社会末期

C．奴隶社会初期

D．原始社会末期

答案：A 7．首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（）。

A．杜威的《民主主义与教育》

B．赫尔巴特的《普通教育学》

C．夸美纽斯的《大教学论》 D．昆体良的《雄辩术原理》

答案：C 8．教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。

A．裴斯泰洛奇

B．赫尔巴特

C．夸美纽斯

D．柏拉图

答案：B 9．教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是（）。

A．凯洛夫和赫尔巴特

B．杜威和赫尔巴特

C．赫尔巴特和杜威

D．夸美纽斯和杜威

答案：C 10．“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（）的重要主张。

A．实践教育学派

B．实证教育学派

C．传统教育学派

D．实用主义教育学派

答案：D 11．周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（）。A．蔡元培

B．徐特立

C．杨贤江

D．陶行知

答案：D 12．首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且在世界上有较大影响的教育学家是（）。A．苏霍姆林斯基

B．杨贤江

C．凯洛夫

D．赞可夫

答案：C 13．强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（）。

A．巴班斯基

B．赞可夫

C．加里宁

D．凯洛夫

答案：B 14．1920年，教育家保罗·朗格朗在其出版的著作中提出了（）思想。A．最优化教学

B．范例教学

C．发展教育

D．终身教育

答案：D 15．1956年出版《教育目标分类学》，将教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域三个主要部分的美国教育家是（）。

A．布鲁姆

B．布鲁纳

C．根舍因

D．斯金纳

答案：A 16．1901年，由立花铣三朗讲述、王国维翻译的（）刊载于《教育世界》上，是一部在我国流行面广、影响力较大的日本教育著作。A．《教育论》 B．《教育学》C．《大教育学》D．《教育原理》

答案：B 17．1919年，著名教育家（）来华讲学，此后西方教育学说在我国广泛传播开来。A．桑代克

B．盖顿

C．杜威

D．克伯屈

答案：C 18．解放初期，在我国流行最广、影响最大的苏联的教育学教材是（）。A．凯洛夫的《教育学》 B．冈察洛夫的《教育学》C．巴拉诺夫的《教育学》D．巴班斯基的《教育学》

答案：A 19．“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）。

A．《论语》

B．《学记》

C．《四书集注》

D．《孟子》

答案：A 20．世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。

A．《论语》

B．《师说》

C．《学记》

D．《孟子》

答案：C 21．最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）。A．柏拉图

B．亚里士多德

C．昆体良

D．苏格拉底

答案：B 22．被称为世界上第一部研究教学法的书是（）。A．夸美纽斯的《大教学论》

B．柏拉图的《理想国》

C．斯宾塞的《教育论》

D．昆体良的《雄辩术原理》

答案：D 23．首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是英国哲学家（）。A．卢梭

B．培根

C．拉伯雷

D．洛克

答案：B 24．一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是（）。A．柏拉图的《理想国》

B．夸美纽斯的《大教学论》

C．昆体良的《雄辩术原理》 D．斯宾塞的《教育论》

答案：B 25．教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家（）。A．柏拉图

B．赫尔巴特

C．康德

D．梅依曼

答案：C 26．最早提出教学具有教育性的教育家是（）。

A．杜威

B．夸美纽斯

C．凯洛夫

D．赫尔巴特

答案：D 27．以马克思主义的观点来阐述教育教学问题的著作是（）。A．杜威的《民主主义与教育》

B．凯洛夫的《教育学》

C．赫尔巴特的《普通教育学》

D．夸美纽斯的《大教学论》

答案：B 28．被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是（）。A．陶行知

B．蔡元培

C．杨贤江

D．徐特立

答案：B 29．被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是（）。A．徐特立

B．蔡元培

C．杨贤江

D．陶行知

答案：D 30．倡导发现法教学的是美国的心理学家、教育家（）。A．斯金纳

B．杜威

C．布鲁纳

D．加涅

答案：C 31．提出“范例教学”理论的教育家是（）。

A．根舍因

B．布鲁纳

C．巴班斯基

D．赞科夫

答案：A 32．苏霍姆林斯基的教育思想的核心内容是（）。A．认知结构的教育理论

B．全面发展的教育理论

C．范例教学的理论

D．教学最优化的教育理论

答案：B 33．建国初期从前苏联译介的大量教育学教材中，对我国影响最大的是（）。A．申比寥夫等合著的《教育学》

B．斯米尔诺夫著的《教育学初级读本》

C．叶希波夫·冈察洛夫著的《教育学》

D．凯洛夫主编的《教育学》

答案：D 34．最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是（）。A．赫尔巴特

B．裴斯泰洛齐

C．梅依曼

D．洛克

答案：C 35．最早提出“行动研究”这一概念的是（）。

A．梅依曼

B．拉伊

C．凯洛夫

D．勒温

答案：D 36．研究者按照预先确定的研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设探讨教育现象因果关系的研究方法属于（）。

A．观察法

B．实验法

C．行动研究法

D．文献法

答案：B 37．身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于（）。A．行动研究法

B．观察法

C．实验法

D．调查法

答案：A 38．前苏联教育家赞可夫的教学理论是（）。

A．最优化理论

B．认知结构的理论

C．发展性教学理论

D．范例教学理论

答案：C 多选题

1．教育活动的基本规律包括（）。A．教育与生产力之间的矛盾或关系

B．教育与社会发展之间的矛盾或关系

C．教育现象内部各要素之间的矛盾或关系

D．教育与人的身心发展之间的矛盾或关系 E．教育与生产关系之间的矛盾或关系

答案：BD 2．下列学科从属于教育科学体系的是（）。A．教育哲学

B．教学论

C．教育科研方法

D．学校管理学

E．外国教育史

答案：ABCDE 3．教育学形成时期的主要著作有（）。

A．裴斯泰洛奇的《林哈德与葛笃德》

B．凯洛夫的《教育学》

C．洛克的《教育漫话》

D．斯宾塞的《教育论》

E．卢梭的《爱弥儿》

答案：ACDE 4．50年代以前，苏联主要的马克思主义教育家及论著有（）。

A．加里宁《论共产主义教育》

B．凯洛夫《教育学》

C．克鲁普斯卡姬《国民教育与民主主义》 D．巴班斯基《教育过程最优化》

E．马卡连柯《教育诗》

答案：ABCE 5．以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（）。A．教师中心

B．活动中心

C．儿童中心

D．课堂中心

E．书本中心

答案：ADE 6．教育实验共同具备的基本特征是（）。

A．有变革

B．可重复操作

C．有理论假说

D．有控制

E．全面科学

答案：ABCD 7．下列教育研究方法中属于调查法的是（）。

A．观察

B．测验

C．问卷

D．查阅资料

E．谈话

答案：ABCDE 8．与实验法相比，调查法的优势在于它具有更大的（）。

A．计划性

B．实用性

C．客观性

D．科学性

E．广泛性

答案：BE 9．文献法就是对需要的文献进行查阅、分析、整理，从而筛选出有助于研究进行的文献的科研方法，下列属于文献的是（）。A．会议记录

B．期刊

C．录音

D．评述

E．文摘

答案：ABCDE 10．从横向看，教育的基本形式有（）。

A．家庭教育

B．学校教育

C．自我教育

D．社会教育

E．自然形态的教育

答案：ABCDE 11．调查法的具体方式有（）。

A．查阅文献资料

B．测验

C．观察

D．问卷

E．谈话

答案：ABCDE 12．《论语》中记述孔子教育思想观点的有（）。

A．教学相长

B．“不愤不启，不悱不发”

C．“学而不思则罔，思而不学则殆” D．“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”

E．长善救失

答案：BCD 13．下列教育思想中属于赫尔巴特提出的有（）。

A．教学过程的四个阶段论

B．实科教育思想

C．教育性教学

D．自然主义教育 E．实用主义教育思想

答案：AC 14．杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（）。

A．学校即社会

B．教育即生活

C．儿童为中心

D．课堂为中心

E．从做中学

答案：ABCE 15．中国近代教育史上著名的教育家有（）。

A．陶行知

B．徐特立

C．蔡元培

D．杨贤江

E．朱熹

答案：ABCD 16．第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（）。

A．布鲁纳的《教育过程》

B．布鲁姆的《教育目标分类学》

C．赫尔巴特的《普通教育学》 D．赞可夫的《教学与发展》

E．夸美纽斯的《大教学论》

答案：ABD 17．布鲁姆认为完整的教育目标分类学应当包括（）。

A．交往领域

B．动作技能领域

C．认知领域

D．情感领域

E．思维领域

答案：BCD 18．教育实验作为一种研究方法的基本特征是（）。

A．有变革

B．有被试

C．有理论假说

D．可重复操作

E．有控制

答案：ACDE 1．教育学是研究人类教育现象，揭示教育规律的一门科学。答案：教育现象 教育规律

2．从横向看，教育的基本形态主要有学校教育 家庭教育 社会教育三种。答案：学校教育 家庭教育 社会教育

3．狭义的社会教育是在家庭和学校以外的社会文化教育机构实施的教育。

答案：家庭 学校 4．现代社会教育包括校外儿童教育机构和校外成人文化教育机构两大类。

答案：校外儿童 校外成人文化 5．贯彻教育活动的基本矛盾、基本规律是：教育与社会发展之间、教育与人的身心发展之间的矛盾或关系。

答案：社会 人的身心

6．教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称。

答案：教育现象 教育规律

7．教育是个人发展和社会生产延续的手段，它通过培养人才为社会生产和社会生活服务。8．反映古代教育思想的代表著作首先是记述孔子教育思想观点的《论语》。

答案：论语

9．世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，是我国战国晚期乐正克所著的《学记》。答案：乐正克 学记

10．亚里斯多德是最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德智体多方面和谐发展教育的思想家。答案：亚里斯多德 11．世界上第一本研究教学法的著作是古罗马教育家昆体良的《雄辩术原理》。

12．1623年英国哲学家培根首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来。

答案：培根 13．首先提出让一切男女儿童都受教育的普及教育思想是捷克教育家夸美纽斯，他所著的《大教学论》标志着教育学成为一门独立的学科。

14．教育学作为一门学科在大学里讲授，最早始自德国哲学家康德。

答案：康德

15．19世纪，德国著名教育家赫尔巴特所著的《赫尔巴特》在西方被视为“科学教育学”形成的标志，他的教育思想被视为传统教育派的代表。

16．德国教育家赫尔巴特试图在伦理学的基础上建立他的教育目的论，在心理学的基础上建立教育方法论。

17．实用主义教育学的代表人物是美国的杜威，其主要代表著作是《民主主义与教育》。

18．马克思和恩格斯创立的辩证唯物主义和历史唯物主义，为科学教育学的建立奠定了科学的世界观和方法论_基础。

答案：世界观 方法论

19．克鲁普斯卡娅根据列宁的指示编著的《国民教育和民主主义》，被认为使用马克思主义观点阐述教育学和教育史的第一本书。

答案：国民教育和民主主义

20．“思想自由，兼容并包”是近代民主教育家蔡元培在任北京大学校长时倡导的教育思想。答案： 21．中国最早以马克思主义观点写成的教育著作是现代教育理论家杨贤江的《新教育大纲》。

答案：杨贤江

22．美国当代教育家布鲁纳倡导发现法，主张培养学生的科学探索精神、科学兴趣和创造能力，其代表作是《教育过程》。

答案：布鲁纳

23．赞科夫在《教学与发展》提出了适应时代要求的“发展教学论”。

答案：发展教学论

24．德国教育家根舍因倡导范例教学理论，提出改革教学内容，加强教材的基本性、基础性和范例性。

25．前苏联教育家苏霍姆林斯基的教育思想的核心是提出了全面发展的教育理论。

26．布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括三个主要部分：一是认知领域、二是情感领域、三是动作技能领域。

答案：认知 情感 动作技能

27．教育理论是教育实践经验的科学总结，教育实践经验是教育理论的源泉。

答案：科学总结 源泉 28．教育理论对教育实践的解释和说明集中体现在它应该能够回答三个基本问题，即是什么、为什么 怎么样。

答案：为什么 怎么样

29．教育原理的理论功能主要表现在：解释教育实践，指导教育实践，推动教育改革_。

答案：教育实践 教育实践 教育改革

30．在教育原理的有关课题或问题的研究中，可供我们运用的研究方法有：观察法 调查法 实验法和统计法、个案研究、文献研究、行动研究等。

答案：观察法 调查法 实验法

31．观察法主要可以分为两大类：抽样观察法 应用观察法。

答案：抽样观察法 应用观察法 32．最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这一名称的是德国教育家梅伊曼。

答案：梅伊曼 33．实验法一般可以分为单组法 等组法 循环法三种。

答案：单组法 等组法 循环法 教师应聘问得最多的面试试题

一、自我介绍

一般先让应聘者作自我介绍，着重说明自己的优势，时间大约2—3分钟。通过这一程序，招聘者旨在了解应聘者的学习成绩，语言表达能力以及精明干练程度。

二、提问：

1、谈论自己对教师职业的看法？

2、为什么选择我们学校？谈谈你应聘本校的动机。

3、有否从事家教，你认为家教和教学工作之间的关系怎么样？

4、谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势。

5、你认为你作为一名教师最大的优势是什么？

6、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

7、你最欣赏的班主任是那一种类型？你会怎么做？

8、谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧

9、谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感

10、谈谈你对人际关系的处理与看法

11、你有什么业余爱好？

12、如何发现“差生”身上的闪光点？

13、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？

14、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？

15、你的座右铭是什么？

16、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？

17、谈谈你最欣赏的一位中学老师。

18、谈谈团队合作在教学工作中的必要性。

19、你找工作考虑的重要因素是什么？ 教师招聘面试注意四要点

笔试过关的考生及直接进入面试的研究生将于近日参加各中小学校组织的面试。面试通常会被问到哪些问题，哪一点最能打动校长，哪一个细节没注意到最有可能成为你的“滑铁卢”？记者昨天采访了南京多所名校校长，发现考生对教师行业的认识、作为教师应具备的心态以及仪容仪表等已成为众多学校在最后“拍板”时的重要标准。

要点一：为什么要选择教师这个行业？

“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大。金陵中学丁强校长告诉记者，这是来面试的考生必须要回答的问题。每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。

参考意见：南京一中初中部黄侃校长建议考生回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。

要点二：在面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要是考察考生的应变能力。

参考意见：中华中学的钱进副校长认为，考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。他说，有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章，校长马上就追问考生写这篇文章的目的，以及对这篇文章观点的一些探讨。结果这个考生说的稀里糊涂，很显然没做准备。

要点三：课上得怎么样？

小学教师面试第一个环节也是最重要的环节，就是对考生课堂教学的考察,通过上一节课看考生的专业水平和教学能力到底怎么样，比如对教材的了解、板书，对学生活动的组织以及对课堂的控制等。区教育局会组织教师听课并给考生打分，根据分数确定是否留用。而学校没有录用权。

参考意见：南师附小的盛晓蓓书记建议考生，平时在学校学习期间，就应该增加课堂教学实战训练，结合自己学到的知识，多实践，锻炼自己的教学水平，增加实战经验，平时还要多研究案例教学法，这样就不会在真正的课堂教学中紧张。一些师范学校也应多给学生安排实战训练课，熟练掌握案例教学方法。

要点四：仪容举止也很重要。

作为一名教师仪容仪表很重要，要有较强的自我约束力，教态不能太随便。

参考意见：作为教师要有得体的仪容仪表，穿着要端庄、大方，有的考生长得很漂亮，但是穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长得不怎么样，穿着却很大方，让人赏心悦目，这样在面试时就能赢得良好的印象分。另外，言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点。

1、***的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办？

2、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生 自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？

3、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好？为什么？

4、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！” 请你对两位老师的评语分别做出评价。

5、在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们，我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同？ 如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题？

6、“要给学生一杯水，教师应有一桶水。”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。

7、曾子曾说：“吾日三省吾身。”我校一位老师每天睡觉前都要问自己这样三个问题： 今天我想了吗？ 今天我读了吗？ 今天我写了吗？ 请你对这位老师的这种做法加以评价。

8、一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇“范文”。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事？

9、你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理？为什么？

10、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么？

1、简述教育学功能？

答：1.可以帮助人们深刻地认识教育现象。2.可以使教师上有完备的知识结构3.可以为进一上学习教育学理论打下基础4.可以形成规范化的思考和表达能力可以提高实践工作的理性水平。

2、教育学的研究经历那些阶段？

答：1.古代：教育学的萌芽2.近代，教育学的形成3.现代，教育学的繁荣发展4.20世纪50年代后教育走向成熟。

3、学习教育学的方法？

答：1.了解教育学的知识特点2.一功夫读书3.善于独立思考4.坚持用于实践。

4、简述原始教育的特点？

答：主要是教劳结合1.是同生产劳动和社会生活密切结合的教育2.是普及平等的教育3.教育的内容是社会的生产、生活需要要适应的 4.教育的形式，方法和手段极为简单。

5、简述中外古代教育的特点？

答：1.具有鲜明的阶段性和等级性2.与生产劳动要脱离3.个别施教与师生关系的不平等。

6、简述现代教育的特点？

答：1.反映生产发展的需要2.与生产劳动日益结合3.教育得到普及和发燕尾服4.教育形式多样化

7、简述教师职业的功能？

答：1.教师是人类文化知识的继承者、传播者和创造者，是社会文明进步的推动者。2.教师是学校教育教学活动的设计者，组织者和领导者3.教师是社会所需人才的造就者，是青少年健康成长和发展的引路人。

8、简述教师应具备那些教育能力？

答：1.对学生进行思想教育的能力，对教材、大纲的分析、理解、运用能力2.组织学生活动的能力3课堂监控能力和处理突发事件的教育机智4.板书能力5.运用现代化教学手段的能力6.对教学效果进行评价和反馈的能力。

9、简述教师劳动的特点？

答：教师的劳动具有师范性、复杂性、创造性、长期性和迟效性。

10、简述教师劳动的创造性表现在哪些方面？

答：1.日常教学工作中的创造性2.教育改革中的3.思想品德教育中拭.教师的劳动虽然是创造性的，但教师的创造意识、创造能力却不是一蹴而就的。

11、简述我国教师的职后教育？

答：是指已经取得教师资格的教师或因某种原因承担了教师工作任务的教师，但没有达到新的岗位要求，因工作或进一步发展需要而必须进行的教育与训练，又称教师培训，又三种形式，在职学习，脱产进修和岗位锻炼。

12、简述经济对教育的制约作用？

答：1.经济是教育发展的物质基础和条件2.经济决定着教育权利，培养目标，教育内容和手段3.经济决定教育发展的规模和速度4.经济决定教育发展的体系和结构。

13、简述教育对经济的影响？

答：1.教育是实现国家现代化战略目标的保障2.教育推动经济增长3.教育通过与人口的关系促进经济的发展。

14、简述政治对教育的制约作用？

答：1.政治决定教育的领导权2.决定受教育的权利3.决定着教育目的性质和德育的内容。

15、教育对政治的影响作用？76页

一、教育通过培养政治人才来影响政治的稳定和发展。

二、教育通过传播思想形成借古舆论，影响政治的稳定发展。

16、论教育必须遵循儿童身心发展的规律表现在哪些方面787-90页

1.、儿童身心发展的协调统一性；儿童身心发展的统一性要求工作必须注意教育的整体性，系统性，协调各方面的教育影响，开展和谐的全面的教育。2.儿童身心发展的连续性和阶段性，儿童身心发展的连续性和阶段性要求教育者必须循序渐进地开展教育工作，针对不同年龄阶段儿童身心发展上的年龄特征开展教育工作。3.发展的稳定性和可变性：儿童身心的阶段，顺序和每一阶段的变化过程及速度大体相同但又是可变的，它表现在同一年龄的儿童，其发展水平是有差异的，同时又是可为的，另外，教育还应该重视儿童身心迅速，健康地发展。

4.发展速度的不均衡性，儿童身心发展的不均衡性，要求教育者必须了解成熟期，抓住关键期，不失时机地采取有效的教育措施，以期促进儿童身心健康地发展。5.发展内容和程度的差异性：儿童身心发展的差异性规律，要求教育者必须学生实示，观察，了解其身心方面不同的兴趣，爱好、特长、能力倾向，进行因材施教，有的放失地开展教育工作

17、环境在儿童身心发展中起重要作用但不起决定作用，为什么？94页

1.环境因素是对儿童的影响是广泛的，但常常是偶然的，片断的，分散的，它没有既定的目标，也不能按着一一的方向持续，系统地产生影响。2.环境因素对儿童的影响是其发的，盲目的，既有利的，积极的影响，也有不利的消极的影响。3.随着儿童个体主观能动性的影响，其接受环境的影响不是被动的、消极的，而常常是积极的，能动的过程。

18、实践活动的身心发展中起重要作用，为什么？95页

一、实践活动是儿童成长过程中的根本活动。

二、儿童在改造周围环境的实践过程中发展自己，认识自己，丰富自己。

19、简述教育目的的含义及其意义？103页教育目的名词和以下四条

一、教育目的能规范教育者的行为，指导教育者按既定的目标开展教育实践活动。

二、教育目的能激励受教育者，强化其成就动机和学习动力，满足其身心发展方向的客观要求。

三、客观的，切实可行的教育目的，能协调各种教育影响，形成教育合力。

四、一定时期的教育目的，是国家管理教育的重要手段，是国家政权意志在教育中的具体体现。

20、马克思主义关于人的全面发展学说基本观点有？108页

答：1.个人片面发展是旧式分工造的，个人全面发展是历史的必然，机器大工业生产为人的全面发燕尾服提供了可能性和条件2.个人片面发展是同共产主义任务相一致的，也只有到了共产主义社会，个人的全面发展才能真正实现3.改变旧的生产方式，消灭旧式的社会分工，努力缩短劳动时间和减轻劳动强度，使教育与生产劳动相结合，是实现个人全面发展的社会条件。

102、我国现代阶段初中毕业后，进入高一般采用的是（统一考试）制度。

103、我国学制体系由哪几部分构成（学前教育系统）（初等教育系统）（高等教育系统）

104、学前教育的任务是（根据保育与教育相结合的原则以及德、智、体、美全面发展的原则向幼儿进行粗浅和知识和技能的教育，发展他们的思想，想象和言语表达能力，培养他们的学习兴趣，求知俗望和良好的行为习惯，促进幼儿身心和谐发展。

105、幼儿园一般分为（一年）（二年）或（三年）制。106、初等教育又称（小学教育）

107、国家学制系统中学校教育的第一阶段是（小学）108、《义务教育法》规定小学入学的年龄是（6-7岁）109、中等教育分为二级（初级中等教育）（高级中等教育）

110、中等教育的培养目标（向上一级学校输送合格新生）（培养合格的后备力量）111、普通中等教育包括（初中）（高中）

112、中等职业技术教育（中等职业学校）（职业高中）（中等专业学术）（持工学校）113、学制的三种类型（双轨制）（单轨制）（分支型学制）

114、高等教育分为（专科教育）（本科教育）（研究生教育）三个阶段。

115、现已开办的在职人员攻读硕士种类有（工商管理硕士MBA）（公共行政管理硕士MPA）（教育硕士）（在职攻读同学学历硕士研究生教育）等 第八章 课程和教学管理

116、古德莱德从课程实施的纵向层分析课程分（理想课程）（正式课程）（感知课程）（动作课程）（体验课程）

117、学科课程有（科目本位课程）（综合学科课程）（学术性学科课程）118、我国课程改革未来的走向是（以学生为本）

119、我国在教学研究上二种理论观点是（认识教学理论）（系统论教学理论）

120、系统论教学理论所遵循的教学原则是（整体性原则）（及时反馈原则）（教学民主原则）（主体性原则）121、结构主义教学论的代表人是美国心理学者（布鲁纳）122、什么是学校中心工作（教学工作）

123、教学工作包括（备课）（上课）（辅导答疑）（作业布置与批改）（学业成绩检查与评定）环节。124、人本主义教学理论，它的代表人物是（卡尔罗杰期）

125、合作教育学派，数学理论以（雷先科娃）（沙塔洛夫）（阿莫纳什维利）为代表 126、教师直接备课要写好三个计划是（单元教学进度计划）（课时教学计划）127、（上课）是教学工作中的中心环节 128、（班级授课制）是教学的基本组织形式。

129、三项工作（了解和研究学生，钻研教材）（准备各种教学用具和选择教学方法）（教学手段）130、语言性教学法有（讲授法）（讹诈法）（读书指导法）

131、学生学习结果检查与评价方法（观察）（调查）（考查）（考试）132、参观与讲解相合我们称其为（现场教学）

133、评价教师的工作质量是人（目标）（过程）（效果）三个方面

134、课堂教学检查与评价的基本内容（教学目的和任务）（教学内容安排）（教学方法和手段）（教学的形式和结构）（教态自主）（教学基本功）

135、现代儿童观与近代相比有新发展，表现在（儿童权利观念）（儿童至上观念）（儿童智能开发观念）136、最早的学前机构的出现在（英国空想社会主义者欧文在工厂建立幼儿学校）137、德国教育家（福禄内尔）被称为“幼儿园之父” 1中学教育是我国学校教育系统中的具有承上启下特点的并具有相对独立性特点的部分，它的任务是在小学教育的基础上进一步对学生实施教育。2中学教育是基础性教育（不要过早定向）。

3中学教育一般具有双重任务：为上级学校输送合格新生；为经济和社会发展输送后备力量。4我国义务教育法规定初中阶段的三年属于义务教育

5在1993年国家教委颁发了《小学德育纲要》，成为小学德育最重要的政策法规文件。6在1995年国家教委颁布了（《中学德育大纲》）。

7中学生品德评定依据为：（《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》）。8中学智育的目标有：（知识目标、技能目标、智力目标）。

9从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括（信息技术教育、研究性学习、社区服务、社会实践、劳动技术教育）。

10体育课教学包括（体育基础知识、身体锻炼）两部分。

11中学卫生保健工作包括（教学卫生、环境卫生、个人卫生、疾病防治）四部分。

12中学劳动技术教育目的是通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动，使学生掌握（基本的劳动知识和技能，培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯和热爱劳动、热爱劳动人民的思想情感）。13智育的目标有（知识目标、技能目标、智力目标）。

14智、德、美三育提出在（1906）年（王国维）的《论教育之宗旨》；五育提出在（民国时期）。1小学教育是我国教育制度的组成部分，它是在学前教育的基础之上，对（六到十一二）岁的儿童实施的学校教育。

2小学学习的技能主要是（智力技能、动作技能、人际交往技能）。教育学试题

1.推动教育学发展的内在动力是(D)的发展。A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 2.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是(B)A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞可夫 3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的(B)A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》 4.学校的中心工作是(A)A.教学工作 B.公共关系

C.行政工作 D.总务工作

5.“活到老学到老”是现代教育(C)特点的要求。A.大众性 B.公平性 C.终身性

D.未来性 6.学校管理的目标和尺度是(C)

A.经济收入

B.良好的公共关系 C.学校绩效 D.政治影响

7.学校管理的基本途径是(B)A.教学活动

B.沟通

C.教劳结合 D.协调

8.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（B)规律的反映。A.顺序性

B.不平衡性

C.阶段性

D.个别差异性

9.(C)是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针B.教育政策 C.教育目的D.教育目标

10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指(D)A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能

D.社会性功能

11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（C)在课程中地位的重视。

A.知识

B.能力

C.直接经验

D.间接经验 12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的（A)A.学科课程 B.活动课程C.综合课程 D.融合课程

13.教学活动的本质是(A)A.认识活动 B.实践活动

C.交往活动 D.课堂活动 14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)

12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了(C)A.巩固性原则

B.直观性原则

C.理论联系实际原则

D.因材施教原则

15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是(D)A.百科全书式课程理论

B.综合课程理论.实用主义课程理论

D.结构主义课程理论

16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是(D)。A.分层教学 B.合作学习C.小班教学 D.复式教学

17.罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于(A)A.非指导教学模式

B.结构主义课程模式

C.发展性教学模式

D.最优化教学模式

18.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是(B)A.泰勒 B.夸美纽斯C.裴斯塔洛齐D.凯洛夫 19.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种(A)A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价D.定量评价 20.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为(C)A.正式评价和非正式评价 B.相对评价和绝对评价

C.形成性评价和总结性评价

D.正确评价和错误评价

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)1.学校文化的内容有(ABCDE)A.教育的理想和追求B.对学校功能及社会责任的理解 C.对个性的理解 D.对学习、工作的态度 E.对集体的看法

2.学校教育与家庭教育相互配合的方法有(ACD)A.互访 B.民主评议 C.家长会 D.家长委员会 E.校外指导

3.现代教育的特征主要有(ACDE)A.公共性和生产性

B.公益性和免费性

C.科学性 D.国际性 E.终身性和未来性

4.沟通对于学校管理来说，有如下功能(BCDE)A.作出判断评价B.信息传递 C.控制D.激励 E.情感交流 5.教育如何培养学生的主体性?措施有(ABC)A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养

B.重视学生主体参与课堂，获得体验 C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育

D.教育目标要反映社会发展

E.在成熟的基础上引导发展

6.聘任教师的形式有(ABCE)

A.招聘 B.续聘

C.解聘

D.不聘

E.辞聘

7.教育目的的功能有(ACE)

A.导向功能B.强制功能 C.调控功能 D.示范功能E.评价功能 8.参观教学法可分为(BDE)

A.可行性参观 B.准备性参观 C.现实性参观D.并行性参观 E.总结性参观

9.班级组织机构微观建制的形式有(BDE)A.委员会制B.直线式C.参谋制D.职能式 E.直线职能式 10.咨询活动的基本原则有(BCDE)A.改变现实、追踪效果 B.积极关注和信任来访学生 C.注重来访学生的主动参与D.充分支持和鼓励来访学生E.严格为来访学生保密

三、名词解释(每小题4分，共20分)1.学校：是一种古老的、广泛存在的社会组织，它始于人类知识及其传播的专门化要求，是有计划、有组织、有系统地进行教育教学活动的重要场所，是现代社会中最常见、最普遍的组织形式。

2.儿童个体发展：指儿童在其成长过程中，伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响，其心理和生理能力不断提高的变化过程。

3.教育目的：教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，即教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。

4.德育：是教育工作者组织适合德育对象品德成长的价值环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。

5.讲授法：教师运用口头语言系统地向学生传授知识的方法，可分为讲述、讲读、讲解三种方式。

四、简述题(每小题6分，共30分)1.学习教育学有什么样的价值？

答案：(1)启发教育实践工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛。(2)获得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野。(3)养成正确的教育态度，培植坚定的教育信念。(4)提高教育实际工作者的自我反思和发展能力。

(5)为成为研究型的教师打下基础。2.简述当代儿童发展观的基本内容。(1)儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的。

(2)儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中。

(3)实现发展是儿童的权利。

3.泰勒的课程设计模式。答案：泰勒，美国著名的课程理论家，1944年出版了《课程与教学的基本原理》，提出了关于课程编制的四个问题，即泰勒原理：(1)学校应该达到哪些教育目标?(2)提供哪些教育经验才能实现这些目标?(3)怎样才能有效地组织这些教育经验?(4)我们怎样才能确定这些目标正在得到实现? 4.简述美育的任务。（1)培养和提高学生感受美的能力。(2)培养和提高学生鉴赏美的能力。(3)培养和提高学生表现美、创造美的能力。(4)培养和提高学生追求人生趣味和理想境界的能力。

5.我国教育法体系的几个基本层次。(1)教育法

(2)部门教育法(3)教育行政法规

(4)地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章。1.联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。

1.(1)文化素养与学科专业知识(2分)①所教学科全面扎实的专业知识技能。②广博文化科学知识与多方面的兴趣和才能。

(2)教育理论知识与技能 ①教育理论知识与实践能力

②观察儿童能力和教研能力

③教学组织能力和语言表达能力 ④教育机智

(3)职业道德素养

①忠诚教育事业 ②热爱学生 ③严于律己，为人师表 2.试述决定课程的进步和发展的内部基本矛盾(基本关系)。

2.课程的进步和发展要受制于政治、经济因素和自身成长发展的特殊规律，其基本问题(关系)：

(1)直接经验与间接经验

篇8：教师资格考试信息技术

考试题型设计

信息技术课程的特点是要求学生不仅了解基本知识与基本概念, 而且要求学生掌握常用信息处理软件的操作方法。[1]根据这一特点, 考试内容主要包括基础知识和实践操作两部分。

考试时间45分钟, 为综合考查学生的实际能力, 本系统的考核题型包括单项选择题、Windows操作题、Office操作题、多媒体操作题 (Photoshop和Flash随机二选一) 和文字录入题, 有关对Internet网络操作的考核融合在上述操作题中完成。

系统总体架构

本系统是针对中小学信息技术学科考试而开发设计的, 考点安排在学校机房内, 考试地点相对固定且客户端的考试机数量有限。考试内容以文件 (夹) 操作、Office文档操作、多媒体作品处理为主, 需要初始化考试环境, 实现客户端自动阅卷, 考试中服务器与客户机通信量也很大。所以, 系统的开发优先考虑基于局域网的C/S结构, 考试环境是由一台考试服务器与多台考试客户机通过TCP/IP协议互联成的一个局域网络。

考务服务器位于考试中心, 考点服务器与考务服务器通过互联网连接, 采用HTTP协议通信。

考试软件设计

整个考试系统包括考务管理子系统、试题管理子系统、上机考核子系统和成绩处理子系统。本文重点阐述整个系统的核心部分, 即上机考核子系统的设计, 该子系统是一个C/S (客户机/服务器) 模式的网络考试系统。

考点服务器部署在每个考场, 负责考生信息管理、试题文件更新、考生身份验证、试题文件分发、考试过程实时监控、收卷、重考与续考管理、考 试包检查等工作, 由考场管理员操作。客户端安装在考生上机操作的计算机上, 主要功能包括试题的显示、时间控制、考生操作结果收集、考试异常情况处理、自动阅卷、考生操作结果备份上传等。

开考前, 由考场管理员登录考点服务器端软件, 通过因特网与考试中心内的考务服务器连接, 下载更新考点服务器端的试题库文件。开考后, 考生根据准考证号在指定的客户机登录, 经考点服务器身份验证确认后进行答题操作。当考生完成考试交卷时, 客户端自动批阅考生的考试结果, 并将考试结果打包加密后以文件形式上传至考点服务器。考试结束后, 由考场管理员将本考点所有考生考试包文件提交到考务服务器。[2]

系统实现关键技术分析

1.并发处理

考点内的考试服务器网络信息交互并发处理是系统稳定运行的一个关键所在。考试服务器同时管理多台考试客户机, 而考试往往同时开始, 并集中在一段时间内结束。所以, 同时登录与同时交卷是经常发生的事情, 如果服务器并发处理解决不好, 就可能发生考生无法登录、试题文件更新失败、考试包错交或漏交等问题。本系统主要通过以下方法来处理并发问题:①服务器端采用动态WinSock数组控件, 将下标为0的WinSock控件固定作为服务器端口侦听对象。②当服务端收到一个新的连接请求时, 服务器首先检查在已经加载的WinSock数组对象中是否有空闲, 如有, 就使用该空闲WinSock对象与客户机进行通信。否则, 就动态加载新的WinSock对象。③在传输考试包等大容量文件时, 由于WinSock控件一次只能接收不超过8KB的数据, 所以数据必须分批发送和接收, 在一对多的通信状态下, 系统使用一个数组变量来跟踪每个连接的通信状态, 以确定每个连接数据是否发送完成。

2.文件传输

在考试的整个过程中, 有两次大容量文件传输过程, 第一次发生在客户端软件启动时, 系统会检测客户端试题库文件的版本, 如与服务器端试题库文件版本不一致, 则从服务器端下载新的试题库文件;第二次发生在考生交卷后, 为保留考生所有的考试操作记录, 系统在交卷时, 会自动收集考生的答卷信息并打包, 在客户端本地生成一个以考生准考证号命名的考试包, 然后将该考试包上传至考试服务器端保存。

相对于字符的传送, 文件的传送要复杂得多。因为文件数据量大, 格式复杂, 使得接收时难以控制。为了解决这一问题, 本系统采取文件分块传送的方式, 把要发送的文件按一定数据量为单位进行分割, 然后依次发送, 因此服务器也要进行多次接收。

现以考试包文件的上传为例来说明文件传输的整个过程。整个过程可以分为以下三次:①客户端向服务器发送交卷信号“UploadFile”&准考证号& 文件大小, 如果服务器返回“Waiting”, 说明服务器端连接数超过最大值, 客户端可以等待几秒钟后重新发送交卷信号, 如服务器返回“UploadOK”, 说明服务器空闲, 客户端可以发送考试包文件。②客户端先向服务器发送考试包文件的第一组数据, 服务器接收数据完毕, 发回“ReceiveOK”。客户端收到后再发送考试包文件的第二组数据。根据考试包文件大小的不同, 这里需要重复若干次这样的交互, 直至考试包文件传输结束。③客户端向服务器发送“UploadEnd”, 服务器端把该考生作为已考处理, 然后再向客户端发送“ReceiveEnd”, 客户端接受到该信息以后, 就说明是交卷成功了, 考试结束。 [3]

3.数据安全性设计

考试是一件非常严肃的事情, 决不允许发生数据泄露事件。本考试系统中需要重点安全保护的数据主要包括考试的试题库文件和考生考试结果 数据两大类。

本系统中涉及文件类的数据, 系统将这些文件分类压缩成标准的ZIP文件, 然后利用数据加密算法RC4加密压缩文件。

为了提高后期数据处理的速度, 除了考试包中保存考生的考试成绩外, 系统还将考生成绩直接发送到考试服务器, 并保存在考试成绩数据库中。但考试成绩数据库采用的是安全性较差的Access数据库, 因此除了利用Access数据库本身的安全机制进行保护外, 还必须对考试成绩信息进行加密, 生成考试成绩信息加密字符串。加密后的成绩数据都以密文的形式存储, 没有密钥即使得到了这些密文也无法解密, 从而保证了数据的安全性。成绩加密采用Blowfish加密算法, 加密时将考试成绩作为明文, 同时采用自定义的密钥, 加密速度快, 并且性能良好, 解密速度也很快, 在系统的应用过程中取得了良好的效果。

4.Internet模拟系统设计

基于Internet的Web网页浏览操作也是信息技术课程上机实践操作考试的主要内容之一, 而在正式考试中, 接入Internet是不现实的。本系统提出了一个嵌入式Web服务器的设计思想, 把Web服务器嵌入客户端, 即把客户机模拟成Web服务器。考试时由考试客户端来启动Web服务器程序, 对考生而言, 其操作就如同真正上网一样。[4]这样的设计, 既方便了系统的安装, 又提高了系统的稳定性与可维护性。

Web服务器使用HTTP协议进行信息交流, 一个HTTP连接应该包括以下四个部分:①connection客户端连接服务器;②send request客户端发送一个request, 也就是一个请求;③sendresponse服务器解析这个request, 并返回一个response;④disconnection当所有的response都发送完成后, 服务器关闭连接。

以上四个部分中, 第一部分和第四部分比较简单, 第二部分的request是客户端生成的, 需要服务器解析的一个字符串。所以, 系统最主要的工作就是对request的处理和生成response, 即提供基本的浏览网页 (HTML文件) 的功能。

最后, 就是利用Hosts文件实现域名和本机IP地址的映射。具体实现方法是在客户端启动时, 往Hosts文件中写入以下信息:127.0.0.1www.jsj.net。“www.jsj.net”是考试网站的域名, 该域名可以是不真实存在的, 启动Web服务器程序后, 当考生在IE浏览器地址栏中输入“http://www.jsj.net”时, 将访问由本地Web服务器解析的网页。

5.自动阅卷实现

自动阅卷是整个系统中难度最大、工作量最大的模块。本系统将自动阅卷程序嵌入考试客户端, 考生交卷后将立即进入自动阅卷过程, 阅卷结束后再将考生操作的结果文档与阅卷结果打包加密, 发送到考试服务器端保存。

单项选择题的评分过程比较简单, 只须与标准答案比对即可评分。文字输入则根据输入的速度与正确率来计算得分。

Windows操作题主要考查考生对文件与文件夹操作、Windows设置以及IE操作等能力。文件与文件夹的操作可以使用VB的一些内部函数来获得相应的信息;Windows设置项目和IE操作则需要使用Windows API函数或直接从Windows注册表中获取信息, 然后与标准答案进行比对来实现评分。

对于相关Office文档的阅卷, 本系统利用Visual Basic Application (VBA) 技术对操作文档相关属性进行分析, 从而获取评分所需的文档信息, 与标准答案进行比对来完成评分。FrontPage网页制作的最终结果是一个文本格式的HTML文档, 实现网页自动评分主要可采用两种方法:文本分析方法和文档对象模型分析方法。

多媒体作品由于包含的信息量巨大, 且内部结构复杂, 自动阅卷相对来说难度大一点。对于Photoshop作品的阅卷, 可以利用PS脚本程序和PSD文档的二进制数据结构读取文件信息, 通过分析比对实现评分;Flash作品的阅卷, 是在Flash软件环境下通过运行JSFL脚本读取Flash对象的属性, 并与标准答案进行比对, 从而实现作品评价。

当然, 作为一个完善的阅卷系统还有很多工作要做, 如实际评卷时需详细考虑容错问题, 编写错误处理代码等。另外, 阅卷系统与具体试题的内容分离也是很重要的, 这样可以提高系统的通用性。为此, 本系统开发了一套阅卷信息形式化描述解释系统[5], 系统的阅卷模式如下所示。

结束语

本文介绍了整个考试系统设计中的一些主要技术, 作为一个完整的考试系统软件还需要一些与考试管理相关的配套软件, 限于篇幅, 本文不能面面俱到。希望本文对致力于信息技术考试系统研究的教师有一定的帮助, 并最终设计出成功的考试系统。

摘要：本文介绍了针对学校现有硬件与网络资源而开发的, 适用于中小学信息技术学科的上机考试系统的设计, 并着重介绍了系统实现中关键问题的解决方法。

关键词：中小学,信息技术,考试系统

参考文献

[1]金炳尧, 马永进, 骆红波.一个信息技术等级考试系统的设计研究[J].浙江师范大学学报 (自然科学版) , 2005, 28 (2) :159-163.

[2]黄英斌, 竹翠.基于网络的新型计算机考试系统[J].计算机工程, 2001, 27 (8) :150-152.

[3]骆红波.基于C/S模式的信息技术考试系统的设计与实现[D].北京:国防科技大学, 2005:19-46.

[4]金炳尧, 骆红波, 马永进.信息技术考试系统中模拟Internet的实现技术[J].计算机工程, 2005, 31 (17) :208-209.