如何搞好期末复

如何搞好期末复（精选9篇）

篇1：如何搞好期末复

如何搞好期末复习

学期即将结束，如何有效利用时间，提高复习效率，成了老师们议论的重点话题。期末复习质量的好坏，关系到整个学期学生所学知识能否形成系统、能否上升到一个较高层面，同时也会影响今后学生的继续学习。这是学生学习过程中的一个重要环节。因此，认真、全面的搞好期末综合复习，意义非常重大。下面我就如何搞好复习谈几点认识：

一、复习存在的问题

我们常常听到每次检测后老师们说得较多的两句话：“我复习的没考，要考的我没复习。”“这道题我讲过不知多少遍了，也让学生练过不知多少遍了，他们就是不会做！”之所以有这些说法和现象，是由于复习目的不够明确，复习过程不能抓住规律、不能“举一反三”所造成的，目前复习课不同程度地存在着师生互动失调的弊端，它严重地影响了复习质量的提高，是我们复习工作中必须注意和纠正的问题。

二、复习要新颖特色

1、激发兴趣。学生对所学的知识遗忘后，留下的只是模糊的痕迹，这就需要适时温故，但温故不要旧戏重演，而要有新意，即所选的题材要新，课堂结构要新，学生的思维角度要新，避免学生产生枯燥感。教师要通过开展内容新颖、形式多样的教学，拓宽学生参与的渠道，调动学生复习的主动性，激发他们复习的兴趣。同时，教师还要适时做好学生的思想教育工作，使他们端正复习态度，克服畏难情绪，树立

必胜信心。整个复习阶段，对学生要多表扬少批评，多鼓励少指责，使学生变“要我复”为“我要复”。

2、精心设计。在复习过程中要精心设计，打有战术之仗。这是复习的关键。复习工作不同于平时的新授课，这时的课堂容量非常大，如果不对内容进行高度概括和浓缩，只会走马观花，水过地皮湿，流于形式。因此，教师应该对复习内容进行一定的归纳、概括，相关知识形成知识树，串成知识网络。有些知识可能要打破教材的顺序，跨章节、跨单元。这样才能便于学生前后联系，从较高层面上驾驭知识，才能使学生跳出课本看所学知识，跳出知识本身去掌握知识，达到融会贯通。

三、复习要科学安排 周密计划，打有准备之仗。凡事预则立，不预则废。复习之前，应该根据这次复习的容量以及所用时间，大体制定一个复习计划（必须实用，不搞形式，不走过场），以便在有限的时间内复习好全部内容，步步为营，扎扎实实，确保复习的质量。少数教师片面的认为，复习时间越多，效果就越好。为了挤出更多的复习时间，平时授课时随意缩短教学时间，使所学的知识一知半解。而到了期末复习阶段，则抽出较长时间化较大精力进行复习，这样得不偿失。因为任何一个教材体系都是由浅入深安排的，新知识的学习是以旧知识为起点的。学生对知识点的遗忘、错误越积越多，便会逐渐丧失学习积极性，自信心，产生自暴自弃

现象。再者，较长时间的复习，又易使学生缺乏新鲜感，产生厌倦情绪，影响复习效果。

四、复习要培养习惯

我们在复习知识帮助学生建立新的知识结构的同时，应重视对学生良好学习习惯的培养。从大量的试卷分析看，造成学生考试失分的原因虽然主要是由于所学知识的缺陷，但不良的学习习惯也是其中之一，如字迹潦草，粗心漏题等，其中最常见的是由于不仔细审题造成答所非问。因此，复习阶段，教师特别注重学生审题能力的培养，编制复习题时，可选择一些有附加要求学生容易疏忽而产生错误的题型，让学生比较异同，训练学生的审题能力。使学生养成仔细审题再答题的习惯。

五、复习要因材施教。

因材施教，打耐心细致之仗。复习阶段，往往课堂容量大，复习进度快。因此，这一阶段，应充分顾及到各个层次的学生，让所有学生通过复习都能有所进步。对于平日的学困生来讲，就更会产生畏难、厌学情绪。应特别关注他们的复习，让这些学生建立起必胜的信心，能学多少算多少，只要有进步就是好学生。就提高学生的整体成绩而言，这部分学生恰恰就是突破口。因为他们有潜力。教师可以以各种形式，加强对他们的督导：课堂上经常提问，强化个别辅导的力度，课下经常过问他们的复习情况，鼓励他们的点滴进步。作业的布置也可以因人而异，采取分层布置的方法，让他们学有所得。当然，这需要教师做很多耐心

细致的工作。我们应该改变往常的冷眼、讽刺与挖苦，多一份关爱，多一份鼓励，多一份耐心与细致，相信我们的学生能行。以上只是搞好复习的一方面。要真正做好期末复习，需要做的工作很多，比如学生的思想动员工作，家长的配合等等。

总之，只要思想重视，一心想着学生，又付之以具体行动，精益求精、善始善终，就一定会取得较优异的成绩。

篇2：如何搞好期末复

一、复习课要新

学生对所学的知识遗忘后，留下的只是模糊的痕迹，这就需要适时温故，但温故不要旧戏重演，而要有新意，即所选的题材要新，课堂结构要新，学生的思维角度要新，避免学生产生枯燥感。

二、选题要精

由于个体的差异，学生对所学知识的遗忘程度是不同的，教师选习题时既要考虑到学生认知结构存在的普遍现象，又要考虑到个别现象，因此，选择复习题一要精，要针对教学重点、难点设计一些既能巩固知识又有启发性讲究思维价值的习题，二是要有的放矢的进行查缺补漏，切忌布置大量的单一的读、背、抄、做等机械性作业。三是作业要分类要求，对中等生，重在分析指导，通过复习作业使其弥补知识缺漏，掌握学习方法，从而能够举一反三，触类旁通，实现技能技巧的迁移。对学有余力的优等生，可推荐一些有一定难度的习题丛书，培养学生的创新意识，扩大视野，丰富知识，进一步提高自学能力，从而达到通过复习培优补差的目的。

三、复习时间要科学安排

少数教师片面的认为，复习时间越多，效果就越好。为了挤出更多的复习时间，平时授课时随意缩短教学时间，使所学的知识一知半解。而到了期末复习阶段，则抽出较长时间化较大精力进行复习，这样得不偿失。因为任何一个教材体系都是由浅入深安排的，新知识的学习是以旧知识为起点的。学生对知识点的遗忘、错误越积越多，便会逐渐丧失学习积极性，自信心，产生自暴自弃现象。再者，较长时间的复习，又易使学生缺乏新鲜感，产生厌倦情绪，影响复习效果。因此，我认为平时的`课堂教学中教师应注意遵循学生的认知规律，学了新知识，及时纠错，及时巩固，扎扎实实的落实每一个教学目标。复习的重点应放在帮助学生回忆知识，引导学生串联零散的知识构成一个良好的整体知识结构。这样，一般的期末复习时间为两周左右较为合理。

四、注意对学生学习习惯的培养

篇3：如何搞好防疫

1 动物免疫不良反应

禽流感影响产蛋、猪繁殖与呼吸综合症;口蹄疫灭活苗个别家畜出现体温升高、不食、妊娠流产、个别过敏死亡。

2 对重大疫病防疫的效果

产蛋禽产蛋率下降, 个别牲畜体温升高不食、影响生长发育。妊娠畜流产, 过敏死亡等不良反应直接造成养殖户经济损失, 致使群众对重大疫病防控产生抵触情绪, 不接受免疫, 甚至拒绝免疫, 对重大疫病防控工作造成困难和隐患, 虽然重大疫病实行强制免疫, 但强制措施和具体操作上难以运行。

3 做好免疫避免的方法

3.1 禽流感疫苗应避免产蛋期免疫, 养殖场在休

产期免疫, 散养户应在产蛋期免疫, 春季应在1月末前, 秋季应在8月前。

3.2 口蹄疫、猪繁殖与呼吸综合症应避免动物妊娠期及妊娠后期免疫。

3.3 实际操作中, 严格执行技术操作规程, 能够减

少不良反应的发生, 认真检查疫苗的质量, 物理性状的改变, 保质期限等坚决不能使用, 免疫前对动物进行检查, 有病、瘦弱、临产母畜均不应注射免疫。疫苗取出后避免阳光照射和直接注射防止应激反应的发生。疫苗以在充分摇均后抽取。按照要求及注射部位等各事项免疫。

3.4 疫苗注射后, 加强饲养管理, 供给营养全面日粮, 并观察有无过敏反应。

4 健全机构专抓专管

县局政府主抓, 成立由畜牧部门牵头, 结合各乡镇畜牧站及村级防疫员, 具体负责防疫工作的实施。

5 规范程序严格要求

做好防疫标识, 防疫记录。并及时做好防疫的补防工作。做到不漏村、不漏户、不漏头 (只) 等。制定防疫规程。对乡镇, 村级防疫人员提出具体要求。防疫员在接到防疫信息后, 必须在规定时间内完成任务。

6 出台规定严肃奖惩

篇4：如何搞好期末复

关键词：复退军人岗前培训管理

复退军人作为铁路目前主要的后备职工力量，其整体素质高低对铁路的改革发展具有重要的意义。岗前培训则是复退学员的一项重要教学工作。如何进行好复退学员班级管理则是做好这项工作的重要基础。

复退军人作为一个特殊的团体，他们具有一定的社会经历，但文化基础较差；精力充沛却又爱冲动；年龄上已属成人，但意识行为还不稳定、心理还不成熟；因此对他们的管理既要区别于一般的在校学生又不能完全按成人的模式进行。班主任作为直接的教育者和管理者只有充分分析、研究、掌握他们的这些特点，才能做到因材施教，有的放矢，把这些昔日的军营钢筋铁骨锻造成今朝铁路栋梁之才。我们根据近年来做班主任的工作实践，认为在工作中应该做好以下几个环节：

一、做好入学前的“三情”教育

复退军人从部队退役到地方，没有及时转岗到企业岗位，在社会上等待分配有一段时间，短则几个月，长则一年，早日上岗的心情非常迫切，但“先培训后上岗”的制度让他们感到失望。他们认识不到岗前培训的重要性。在他们中间文化基础差，学习有畏难情绪，是普遍现象。面对学习和培训在思想上有一定的抵触情绪，这也必然增加培训难度。因此，必须做好入学前的“三情”（路情、局情、段情）教育，转变观念，稳定思想，使他们对社会就业形势和当前的铁路改革形势有一个清醒的认识，增强紧迫感和危机感，深刻理解到岗前培训的重要性和必要性。只有思想端正，才能真正地融入到培训中去。

二、选拔、组建高素质的学员干部队伍

要想从根本上提高班级管理质量，只靠班主任一个人是远远不够的，最有效最持久的管理应当是学员在班主任的引导下自己管理自己。而在学员自我管理的过程中，一支高素质的班干部队伍是不可缺少的。虽然复退学员文化程度较差，但他们的组织能力、工作能力却很强，有些在部队时就是副班长、班长。因此班级已组建，就应该把班干部的选拔、培养、任用工作放在了重要的位置。一方面通过他们来带动班级的管理，影响班级风气沿着好的方向发展；另一方面通过他们及时掌握学员的思想动态、行为变化。对学员中一些不良的苗头，及时发现，并协助老师通过各种渠道予以清除、化解。

在发挥班干部模范带头作用的同时，注意提高他们自身素质和管理水平。坚持定期召开班干部会议组织学习，统一思想，提高认识，不断增强班干部的工作自信心和责任感。在对班委指导监督的同时，班主任也应注意许多工作可根据具体情况放手让他们去完成，让他们在工作中历练工作的能力，帮助他们树立在全班同学中的威信。这样，班干部工作主动性高涨，积极性提高，班里的各項工作在他们的带动之下稳扎稳打、层层推进，班级工作有声有色。

三、严格管理，树立良好的班风

没有规矩，不成方圆。因此，从学员入学开始，就对学员进行纪律教育，向他们宣传基地的各种规章制度，使学员充分认识到这些规章制度的重要性。并结合班级的实际制定各种有针对性的班级规章制度，张贴上墙。让学员明确哪些事该做，哪些事不该做，在明辨是非的同时，不断增强自制能力。实践证明，这些措施的实行对一个最初班级的稳定，以及随后班级管理中增强学员的集体观念和集体荣誉感都有很大的帮助。

规章制度制定起来容易，但关键在于执行。为了保证一系列规章制度的实效性和持久性，使学员养成一个良好的习惯，要不间断的每天都要对班里遵守和落实的情况进行讲评，并坚持每周一小结，每月一总结的制度。对其中出现的违规行为和不良风气及时予以公开批评或个别谈话，同时还注意“赏识教育”与班级日常管理的结合，对班级中涌现的好人好事进行公开表扬。

其次，在班级管理工作中还要坚持“三为主”原则，即平时严格要求与集中教育，坚持以平时严格要求为主；说服教育与严肃处理，坚持以说服教育为主；鼓励表扬与批评，坚持以鼓励表扬为主。这种方式学员即乐于接受，又能在班中营造轻松和谐的气氛，有利于班集体形成积极向上的班风。

四、注意对“小团体”的引导与管理

复退学员来自于全局各地，“老乡”观念强，容易形成一个个小团体。班主任要在心目中充分认识到小团体在班级管理中的特殊作用，工作中正确对待，因势利导。充分发挥他们的正能量。正确对待“小团体”，使他们能彼此相容，相互促进，以利工作。对一些个体，也要不弃不离，积极的做工作，经常谈心，重点帮扶，加强他们世界观的改造。对身边、基地内发生的事情，进行细腻的分析，分层解剖，逐步改变他们看问题的方式方法。

五、注意工作中的方式方法

复退学员的年龄大都在20～25岁，年轻气盛，自尊心强，逆反心理也很强；同时他们又有一定的社会经历，具有一定的判断力，因此在管理中一定要注意方式方法，要做到多民主，少强制；多激励，少批评；多引导，少说教；多用情，少用气。

“多民主，少强制”要求我们要充分调动学员的积极性和主动性，引导学员制定规章制度、进行民主评议、换选班干部和处理班级事件，而不是单从班主任的主观愿望出发，强行这样做或那样做。

“多激励，少批评”要求我们要善于发现学员的自身优点、长处，培养学员的自信心、上进心，通过发扬优点来克服缺点；要善于用英雄模范、先进人物的事迹来激励学员积极向上，而不是一味地批评和处罚。“多引导，少说教”要求我们不单要告诉学员什么是对什么是错，还要告诉学员为什么，并具体指导学员去做。

“多用情，少用气”要求我们对待犯错误的学员，要以情感人，亲切和蔼，心平气和，而不应怒气冲天，训斥指责，或者有意冷淡疏远。总之一句话能说得人笑，也可以说得人跳。方式有别，其效果就会截然不同。

在铁路快速发展的新形势下，铁路职工全员素质的提高，对铁路运输企业改革与发展起着重要作用。对于缺乏学习兴趣的复退学员、班主任不仅要使他们能够坐得下、听得进、还要把他们培养成为拥有学习意识，勇于创新的新型铁路工人，成为铁路跨越式发展的主力军。

篇5：如何搞好期末复

一、请列出《介绍家乡的景物》的写作提纲。

二、请列出《保护环境》的写作提纲。

三、请列出《我学会了„„》的写作提纲。

四、请列出《介绍自己》的写作提纲。

五、请列出《爸爸妈妈的爱》的写作提纲。

六、请列出《未来的„„》的写作提纲。

七、请列出《我爱吃的水果》的写作提纲。

八、请列出《假如我会变》的写作提纲。

几种常用的开头方法：

1、开门见山式——即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。

例如：江门有闻名遐迩的八大景，我最喜欢的是东湖公园。

2、对比手法式——即把不同的人和事物，或同一个人和事物的不同方面作比较。这种开头方法可以突出文章的中心，加深读者对事件的印象。

例如：我的家乡在江门，那里有许多风景优美的地方——东湖公园、大西坑、玉湖„„其中我最喜欢的是东湖公园。

3、巧设问题式——即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种：

1、反问式开头。

2、设问式开头。

3、疑问式开头。不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。

例如：反问开头：我的家乡---江门是一座美丽的城市，那里空气清新、景色宜人，怎能让人不留

恋呢？

设问开头：你们知道我最喜欢家乡的哪一个景点吗？告诉你们吧，我最喜欢的就是风景优美的玉湖。

疑问开头：我的家乡有闻名遐迩的十大景，你知道我最喜欢哪一处景物吗?接下来，让我为

你介绍吧！

4、声音描写式——即直接以声音，或从人物的语言或对话入手开篇，达到先声夺人，吸引读者的效果。

篇6：如何搞好期末复

一、积累运用

1.下列加点字注音有误的一项是（）

A.驯(xùn）良 蛰(zhé)伏 镶嵌(qiàn)踱(duó)步 B.虐(nüè)待 濒(bīn)危 深邃(suì)歇(xiē)息 C.颓(tuí)唐 矫(jiǎo)健 献媚(méi)伫立(zhù)D.剔(tī)透 亘(gè)古 繁衍(yǎn)栖(qī)息 2.下列各句中标点符号使用不正确的一项是（）

A．要不要延迟退休年龄？怎样延迟退休年龄？成为全国两会期间社会各界关注的热点。

B．2015年央视“3•15”晚会主题为“消费在阳光下”，重点关注了大众速腾断轴门、保健品骗局、网络诈骗等热点投诉事件。C.“且慢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”

D.诺贝尔文学奖颁布后，买莫言书的人不少，真正读莫言作品的却不多：真是奇怪之至。

3.下列句子中，加点的成语使用错误的一项是（）A．《归来》热播后，观众对巩俐、陈道明两位演员栩栩如生的表演赞不绝口。B．昨天下午，“百家讲坛”名家韩田鹿登上“扬图讲堂”，对《西游记》这部大家耳熟能详的名著进行了全新的解读。

C．十五位博物馆馆长中有十三位选择了贝聿铭的设计方案，此事一经公布，便在法国引起了轩然大波。

D．到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来；北雁南飞，活跃在田间草地的昆虫也都销声匿迹了。

4.下列句子中，没有语病的一项是()（2分）

A．据专家介绍，近期我国南方部分地区遭遇严重干旱的原因是降水少、气温高造成的。

B．台湾新北八仙乐园的粉尘爆炸事故，共造成大约498人左右受伤，其中有两名大陆居民。

C．扬州高旻寺隆重举行德林长老追思会，对一代高僧的圆寂表示追悼哀思。D．端午赛龙舟不仅能体现出人们心中的爱国主义和集体主义精神，更是一种体育娱乐活动。

5.下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）（3分）A．《沁园春•雪》这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，写景论史，热情赞美了祖国的大好河山，歌颂无产阶级英雄，激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为建立新中国而奋斗。B．《观刈麦》这首诗描写了农民冒着酷暑辛勤割麦的场景，借一位农妇之口，诉说了当时租税的沉重和农民生活的痛苦。C.《从百草园到三味书屋》通过对百草园自由快乐生活和三味书屋学习生活的记叙，表现了儿童热爱大自然、追求快乐生活的心理，批判了封建教育制度及其代表寿镜吾先生。D．《童年的朋友》作者高尔基，是苏联作家，他的代表作有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。6.读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。（用正楷依次写在田字格内）四月的扬城又迎来了鉴真国际半程马拉松赛，是时气温适宜，凉huǎng()的天气有利于参赛选手的发挥。现场人头攒动，参赛选手一边在忙赛前热身，一边在欣赏具有扬州特色的红色起跑牌楼，起跑牌楼上面和立柱上用剪纸形式，róng()入了扬州标志性元素，一一呈现了扬州的大明寺栖灵塔、二十四桥、qióng()花观、唐城、文昌阁、五亭桥等景点，从中可以领略扬州的文化mèi()力。

7.根据课文内容和提示默写

①，带月荷锄归。（陶渊明《归园田居》）②八百里分麾下炙。（辛弃疾《破阵子》）③，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）④晴川历历汉阳树。（崔颢《黄鹤楼》）⑤足蒸暑土气。（白居易《观刈麦》 ⑥居高声自远。（虞世南《蝉》）⑦，鸣噪自纷纷。（杜甫《孤雁》）

⑧生活中我们不必太在意外部环境的影响，我们要学习莲花的“，”（请用周敦颐在《爱莲说》中的两句话来回答）的精神。8.综合实践活动

读完《西游记》后，同学们正在举行读书交流会，如果你也参加本次活动，请你完成下列题目：

（1）孙悟空一生中自认为不光彩的一段做官经历是曾做过。（2）从“自封齐天大圣”“大闹天宫”两个故事中任选一个，概述故事情节。（3）《西游记》的经典形象还常常以各种艺术形式呈现，写出你知道的两种艺术形式，并写出《西游记》广受欢迎的原因。

二、阅读理解

（一）阅读下面诗歌，完成第9题。

湖 上 徐元杰

花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。

风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。9.（1）说说诗歌第一句中使用“乱”字的好处。

（2）全诗写出了游人怎样的心情?

（二）阅读下面的《伤仲永》一文，完成10—13题。

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。” 10.解释下列句中加点的字。

① 其诗以养父母、收族为意（）②父异焉（）

③ 或以钱币乞之（）④复到舅家问焉（）11.下列加点的“之”用法与其他三项不一致的一项是（）

A.忽啼求之 B.或以钱币乞之 C.余闻之也久 D.不能称前时之闻 12.翻译下列句子。

①又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”

②缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实奇。（张岱《于园》）

③虎见之，庞然大物也，以为神。（柳宗元《黔之驴》）

13.你认为方仲永由天才变为庸人的原因是什么？（用选文中原句回答）

（三）阅读下面的说明文，回答14—17题 说“屏” 陈从周 ①“屏”，我们一般都称“屏风”，这是很富有诗意的名词。记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令人销魂的了。后来每次读到诗词中咏屏的佳句，见到古画中的屏，便不禁心生向往之情。因为研究古代建筑，接触到这种似隔非隔、在空间中起着神秘作用的东西，更觉得它实在微妙。我们的先人，擅长在屏上做这种功能与美感相结合的文章，关键是在一个“巧”字上。怪不得直至今日，外国人还都齐声称道。②屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。③从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

④屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。⑤屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未尝不能起一点文化休憩的作用。聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。14.这篇说明文的开头有什么特点，起到了怎样的作用？

15.通读全文，作者向我们介绍了屏风的特点外，主要介绍了屏风的、屏风的和屏风的

16.文章在行文中引用了不少古诗词，你认为这些古诗词起到了什么作用？

17.第三段运用了什么说明方法？作用是什么？

（四）阅读《一夜能走多远》，完成18-21题。

那年我高考落榜，心情糟糕。我想出去打工，多挣点钱给父母，或许那样能弥补我对他们的愧疚。父亲说，等把地里农活儿忙完再做打算吧。

那时候麦子已经收完，妈妈却病倒了，我家还有一块地没种上苞米。夜里落了一场透地雨，正是种苞米的良机，第二天中午，我和父亲出 发了。

种子盛在塑料桶里，父亲刨坑我点种子，每个坑两粒种子。农历五月毒辣辣的阳光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面热得像蒸笼，我汗流浃背，父亲也直喘粗气。太阳落山的时候我已经筋疲力尽，口干舌燥。我们还有四垄地没种完，种子却用光了。

我如释重负地对父亲说，正好天要黑了，咱们收工，明天再带种子来吧。父亲没说话，把锄头藏在地头的麦秸垛里，我们回家了。

回到家，我喝了水，舒服地躺在炕上想美美地睡上一觉，却看见父亲又在弄苞米种子，我问不是明天才下种吗？现在准备有什么用？父亲笑着说，这块地今晚必须种完，否则将来会欠收。我觉得不可思议，不就差一宿吗？父亲说我们打个盹儿，一宿就过去了，但是种下去的种子不睡觉啊，同地块的苞米晚种一宿，产量差别可就大了。

见我半信半疑，父亲指指屋檐下挂的苞米说，你看吧，这些和囤里的都是这块地的收成，前后就差一天，我拿起檐下的苞米穗与囤里的比了比，短3厘米左右！我又拿了几个比较，无一例外，檐下的苞米个头普遍偏小！

原来，去年这片地还没有播种完，突然下了场雨，无法干活，地北头这5垄比其他地块晚种了一天。

我被这个事实惊呆了。父亲说，大片地玉米同时同时吐蕊秀穗时，晚种的这几垄还未吐蕊，错过了最好的授粉期，所以收成差了许多。没想到，短短一天差到如此明显。

一个黑夜，一个白天对于我们人类只算一个片刻，但是对于生命周期只有70多天的苞米，的确是一个不短的时间。我们看似漫长的人生不也像一粒种子般短暂吗？刚开始就落后别人一步，如不努力追赶，到后来就像檐下的苞米一样......那天傍晚，我和父亲又回到田里，把那片地全部种完，回到家时已经满天星斗。那年秋天我没有外出打工，而是选择了复读。经过一年的努力，我考上了一个不错的大学。一晃12年过去了，我有了稳定的工作，而与我一样落榜外出打工的几个同学，如今还辗转在烈日下的工地上辛苦地劳作，经常为讨要工钱而苦恼。那些装满了理想与希望的种子，短短一夜间，已经吸足了水分，早已迈开了“人生”的脚步，一旦错过，机会永不再来。

18、把握思路，整体感知，完成下面的题目。（1）仔细阅读文章，说出本文的线索。

（2）本文题为“一夜能走多远”，结合全文说说这个题目的含义？

19、按要求赏析句子。（1）“我如释重负地对父亲说，正好天黑了，咱们收 工明天再带种子来吧。”中加点的“如释重负”好在哪里？

（2）“农历五月毒辣辣阳光似乎要把昨夜的雨水全部收回，地面热得像蒸笼。”这句话中运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

20、“父亲”是一个怎样的人？结合文章内容作简要分析（至少两点）。

21、结合下面句子，思考问题。

那些装满了理想与希望的种子，短短一夜间，已经吸足了水分，早已迈开了“人生”的脚步，一旦错过，机会永不再来。

你从这句话中读出了什么？结合你的生活感受，用80字左右谈谈你的理解。

三、写作

22.请以____让我陶醉"为题，写一篇文章。

要求：

(1)先在横线上填上相应内容，补全题目；(2)文体不限，不少于600字；

(3)(3)文中不得出现真实的班级、姓名。

七年级第二学期语文期末试卷参考答案

1、C

2、A

3、A

4、C

5、C

6、爽、融、琼、魅

7、①晨兴理荒秽②五十弦翻塞外声 ③山光悦鸟性④芳草萋萋鹦鹉洲 ⑤背灼炎天光⑥非是藉秋风

⑦野鸦无意绪⑧出淤泥而不染，濯清涟而不妖

8、（1）弼马温

（2）示例一：自封齐天大圣：猴王因嫌弼马温的官职不入流，一怒之下返回花果山，采纳独角鬼王的建议，竖起“齐天大圣”的旗帜，要求众猴不再称他为大王，只称他为齐天大圣，表示与天宫分庭抗礼。

示例二：大闹天宫：猴王 因王母娘娘设蟠桃宴没有邀请他而大闹瑶池，又偷吃了太上老君的九转金丹，带着仙酒，回花果山与众猴摆开了神仙酒会。玉帝派天兵天将捉拿猴王。猴王中了太上老君的暗算，不幸被擒，被送进了炼丹炉，结果炼成了火眼金睛。于是猴王奋起反击，把天宫破坏得一片狼藉，吓得玉帝狼狈逃跑。

（3）艺术形式：电影、电视剧、动画片、漫画、雕塑、泥塑、糖人、根雕、皮影戏、剪纸，等等。

原因：人物形象鲜明可亲，文化精神传递正能量，故事情节扣人心弦。（言之成理即可）

9、(1)、“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟 鸣声，还表现出黄莺上下飞舞，穿梭于林间枝头的动感。(2)、【答案】写出了游人对眼前景色无比热爱的愉快心情。10.（1）他的（2）以„„为异

（3）有人（4）代词，他

11、D

12、（1）过了七年，回到扬州，再去舅舅家问他怎么样，舅舅说：“和平常人没什么两样”

(2)沿坡栽种了牡丹、芍药，人不能够到上面去，这里因没有空隙、满满当当而奇特。

(3)老虎见到它，原来是个巨大的动物，就把它当作了神物。

13、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。[译文] 金溪平民方仲永，世代以种田为业。仲永长到五岁时，不曾见过书写工具，忽然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容，传送给全乡的秀才观赏。从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

我听说这件事很久了。明道年间，跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。叫他写诗，已经不能与从前听说的相称了。再过了七年，我从扬州回来，又到舅舅家，问起方仲永的情况，舅舅说：“他才能完全消失，普通人一样了。”

14、开头用母亲在夏夜背诵唐诗的事情来写，既恰当地引出说明对象，又增加了文章的亲和力，有助于引发读者的阅读兴趣。

15、作用、种类、设置

16、说明屏的功用不仅体现在日常生活用途上，它还能体现我们的文化素养和文化底蕴，是民族文化的标志之一。

17、举例子。列举牡丹亭里的例子，具体说明了古时女子闺房中屏的作用，加深读者的印象。

分类别。运用分类别的说明方法，详细说明了屏的种类之多，突出了屏的丰富底蕴。

18、（1）、全文 以“我”在种苞米前后的感情变化为线索展开叙述。（2）一是指一夜之间苞米的生长情况就会有很大的差距；二是 指我们的人生就像一粒种子一般短暂需要努力追赶，否则一旦错过，机会永不 再来。

19、（1）“ 如释重负”在这里有卸下重担的意思，生动的表现了“我”经过一天的劳作已经精疲力竭，非常渴望休息的心理状态。

（2）拟人和比喻 生动形象地描绘出农历5月天气炎热，酷暑难当的情形，为下文“我”渴望休息铺垫。20、勤劳能干：父亲带领“我”连夜种苞米。深明事理：教育孩子不讲大道理，善于从生活中的小事启发引导孩子。

篇7：开复解惑：如何学习才不会落后

开复：所以在中国的高校，一定要督促自己，

更不能因为进了名校就自满。

篇8：如何搞好期末复习

期末复习是完成一学期的数学学习任务之后的一个系统、完善、深化和熟练运用所学内容的关键环节.重视并认真完成这个阶段的学习任务，不仅有利于同学们巩固、消化、归纳所学的数学基础知识，提高分析问题、解决问题的能力，而且有利于在实际生活中运用所学知识.同时也是让基础较弱的同学对教材知识进行再学习的过程，从而达到查漏补缺的目的，提高学习成绩.下面谈一下期末复习的具体措施和方法.

一、围绕新课标，制定复习计划

本学期的学习内容多而杂，共有六章内容，主要包括一元一次方程、二元一次方程组、一元一次不等式和一元一次不等式组、多边形、轴对称和体验不确定现象等知识.同学们应该围绕新课标规定的内容和系统化的知识要点，精心编制复习计划.计划的编写必须依据自己平时的学习情况，可采用基础知识习题化的方法，通过做老师组织的测试题，从中找出难以理解、遗忘率较高且易混淆易出错的知识点，确定复习的重点、难点.复习计划编好后，要做好习题的选择、配套练习的筛选，从而明确自己的复习目标.

例1一个箱子中放有红、黄、黑三种小球，三个人先后去摸球，一人摸一次，一次摸出一个小球，摸出后放回，摸出黑色小球者为赢.你认为这个游戏公平吗？

简析：通过实验我们可以知道从一个放有红、黄、黑三种小球的箱子中任意摸出一个小球的机会是均等的.由于三个人先后去摸球，一人摸一次，一次摸出一个小球，摸出后放回，所以摸出黑色小球的机会也是均等的.即三个人赢的机会是均等的，这是一个公平的游戏.

小结：判断一个游戏是否公平的关键是看游戏双方赢的机会是否相等.

例2一列快车长168米，一列慢车长184米，如果两车相向而行，从相遇到离开需4秒，如果同向而行，从快车追上慢车到离开需16秒.求两车每小时各行驶多少千米.

简析：设快车每小时行驶x千米，慢车每小时行驶y千米.则根据题意，得4（x+y）=168+184，

16（x-y）=168+184.即x+y=88，

x-y=22.解得x=55，

y=33.即快车每小时行驶55千米，慢车每小时行驶33千米.

小结：通过对本题的解答，能够掌握列方程组解应用题的知识和二元一次方程组的解法.同时还要考虑如果两车相向而行，则其相对速度为速度之和，如果两车同向而行，则其相对速度为速度之差.这一点同学们很容易理解，但问题是在相对移动的过程中，移动的距离应为两列火车的长度之和，大家却不易理解而往往会造成错解，这是要特别注意的.

二、掌握“双基”，题型训练系列化

复习开始的第一阶段，首先必须要过好课本关，牢固掌握课本上的基础知识和基本技能.对自己提出明确的要求：①对基本概念、法则、公式、定理不仅要能正确叙述，而且要能灵活应用；②对课本后练习题必须逐题过关；③每章节后面的复习题，要能一题不漏地独立完成，不能独立完成的可以请教其他同学或在老师的指导下完成.对一些基础较好的同学应注意设计好“问题群”和“习题群”，即分题型组织复习，总结规律.

例3（1）已知关于x、y的方程组3x+y=k+1，

x+3y=3，其中2＜k＜4，则x－y的取值范围是（ ）.

A.0＜x－y＜B.0＜x－y＜1

C.－3＜x－y＜－1D.－1＜x－y＜1

（2）已知方程组y-2x=m，

2y+3x=m+1的解x、y满足2x+y≥0，则m的取值范围是（）.

A.m≥－ B.m≥

C.m≥1D.－≤m≤1

（3）不等式组x+2a>4，

2x-a-b<5的解是0＜x＜2，那么a+b的值等于.

简析：（1）要求x－y的取值范围，若已知不等式组的两式相减，得2x－2y＝k－2，即k＝2x－2y+2.而2＜k＜4，所以2＜2x－2y+2＜4，此时视x－y为一个整体，得0＜x－y＜1.故应选B.（2）用加减法解方程组y-2x=m，

2y+3x=m+1，得x

=，

y

=.因为2x+y≥0，所以有2×+≥0，即≥0，解得m≥－.故应选A.（3）视a与b为常数，解不等式组x+2a>4，

2x-a-b<5，得x>4-2a，

x

<.因为不等式组x+2a>4，

2x-a-b<5的解是0＜x＜2，所以有4-2a=0，

=2.解得a=2，

b=-3.当a＝2，b＝－3时，a+b＝－1.

小结：通过对这一题组的解答，既能掌握方程组的解法，又能巩固不等式或不等式组的解法.从中可体会整体思维在求解中的作用.

三、知识点系统化，重点系列化

通过复习应对本学期已经学过的知识进行系统化整理，根据基础知识的相互联系及相互转化关系，梳理归类，分块整理，重新组织，变为系统化、条理化的知识“树”，牢牢地记在脑海里.例如，将一元一次方程、二元一次方程组、一元一次不等式和一元一次不等式组放在一组，多边形和轴对称放在一组，体验不确定现象为一组.通过归类，对比复习，分块练习与综合练习交叉进行，使自己真正掌握教材中所学习的内容.

另外，复习的根本任务就是寻求解题方法与揭示解题规律.具体应该做到：①知道常见题型的解题方法；②重视这些题目中蕴涵的数学思想方法；③关注近年中考新题型.

例4如图1，在四个正方形拼接成的图形中，以这十个点中任意三点为顶点，共能组成个等腰直角三角形.你愿意把得到上述结论的探究方法与他人交流吗？若愿意，请简要写出你的探究过程：.

简析：以A1为直角顶点的等腰直角三角形是△A1A2A10，以A2为直角顶点的等腰直角三角形是△A1A2A3，以A3为直角顶点的等腰直角三角形有△A10A2A3、△A10A4A3、△A1A7A3、△A9A5A3共4个，以A10为直角顶点的等腰直角三角形有△A10A1A3、△A10A7A3、△A10A9A7、△A10A2A4、△A10A8A4共5个，以A9为直角顶点的等腰直角三角形是△A10A9A8，这样分别以A1、A2、A3、A10、A9为直角顶点的等腰直角三角形共有1+1+4+5+1＝12（个）.同理，分别以A6、A5、A4、A7、A8为直角顶点的等腰直角三角形一共也有1+1+4+5+1＝12（个）.因此，在整个图形内共可组成12×2＝24（个）等腰直角三角形.

小结：解答本题时一定要掌握求解的方法和一般规律，不能没有目标地去数，这样是得不到正确答案的.本题渗透了分类和对称的数学思想.

四、适量练习，解题方法最优化

同学们在进行系统的知识梳理、把握教材内容之后，即开始最后的综合复习.这个阶段，除了重视课本中的重点章节外，主要以练习为主，充分发挥自己的主体作用.可以章节综合习题和体现系统知识为主的综合练习题为主，从中查漏补缺，巩固复习成效，达到自我完善的目的.

另外，在解题时应养成良好的审题习惯，注意书写规范等.应强调解题方法的系统性，如数学的基本方法和常用的解题技巧等.

例5某公司经营甲、乙两种商品，每件甲种商品进价12万元，售价14.5万元；每件乙种商品进价8万元，售价10万元.它们的进价和售价始终不变.现准备购进甲、乙两种商品共20件，所用资金不低于190万元，不高于200万元.

（1）该公司有哪几种进货方案?

（2）该公司采用哪种进货方案可获得最大利润?最大利润是多少?

（3）若用（2）中所求得的利润再次进货，请直接写出获得最大利润的进货方案.

简析：（1）由于准备购进甲、乙两种商品共20件，所用资金不低于190万元，不高于200万元，所以若设购进甲种商品x件，则购进乙种商品（20－x）件.这样就可以根据题意，得190≤12x+8（20－x）≤200，解得7.5≤x≤10.因为x为非负整数，所以x取8，9，10，所以有三种进货方案：①购甲种商品8件，乙种商品12件；②购甲种商品9件，乙种商品11件；③购甲种商品10件，乙种商品10件.（2）因为（14.5－12）×8+（10－8）×12＝44（万元），（14.5－12）×9+（10－8）×11＝44.5（万元），（14.5－12）×10+（10－8）×10＝45（万元），所以购甲种商品10件，乙种商品10件时，可获得最大利润，最大利润是45万元.（3）购甲种商品1件，乙种商品4件时，可获得最大利润.

小结：列不等式（组）解应用题的特征是：一般所求问题含有“至少”、“最多”、“不低于”、“不大于”、“不小于”等词语，求解时要正确理解这些词的含义.列不等式（组）解应用题和列方程（组）解应用题的一般步骤基本相似，其步骤包括：①设未知数；②找不等关系；③列不等式（组）；④解不等式（组）；⑤检验.其中检验是正确求解的必要环节.本题由（1）利用不等式组求出了进货方案，从而为后面的问题解答打开了绿色通道.

期末复习的时间毕竟是有限的，那种搞题海战术的复习方式是不可取的，为此特提醒同学们在有限的复习时间里应注意下列几个问题：

1.学而又思不罔，回忆有助提高.在理解的基础上建议对重要概念、公式、定理、方法、数学思想加深认识和提高.可采用回忆式复习，即合上课本或练习册，在脑海中像过电影一样回忆有关知识或解题步骤.回忆式复习的前提是要确认知识或方法的正确性，然后再重新思考解题过程，获得解同类题的经验.

2.抓住内在联系，学会知识联想.将知识放在相应的体系结构之中记忆，在比较、辨析的过程中寻求内在联系.学会重组、整合、归类、总结知识，形成体系，达到触类旁通的效果，将知识转化为能力.

篇9：6月雅思复考口语如何拿高分

随着国内外疫情的变化，雅思官方爸爸各种官宣，机考、PTE、多邻国、6级成绩代替，甚至出现了IELETS Indicatior的家考。科技真的是给力!各种机会也是给力!6月复考不是没有可能!

但是，你的英语能力给力吗?备考给力吗?备考高效吗?

如果6月复考，你能顺利拿到满意的分数，顺利申请梦校吗?

如果复考后，你没考过，是不是又是一次暴击?

所以，目前最好的应对策略就是全力以赴，最稳定的心态，最高效的备考，弯道超车，不浪费时间和精力!

因为，比取消考试更可怕的是，开考后，你考不过!

最幸运的是，高效备考，开考后，100%过!

复考后，考生密度会非常大，竞争会更激烈，无论是笔试还是机考，考试难度都有可能增加，尤其写作和口语受影响会比较大。而且，口语有可能面临变题季!(目前官方没有明确说明不变题，所以变题几率非常大!) 大量新题会出现在6月以后的考试中，所以，我们要利用5月到6月这个一个月的时间，高效备考口语，一个月搞定口语必考的新旧题!

口语需要正视变题

对于口语这一个科目来说，在官方没有明确表达不换题的前提下，正视变题规律是明智的选择。下面我会解析如何面对变题季百变的话题。以下是5月的变题规律：

中间的50%是201-4月和年5-8月会重合的题目， 40%左右来自官方题库，只有10%左右是全新话题。

所以，中间重合的50%的题目一定要有，而且一定要搞定这50%的题目。那就要掌握7+【通用】方法论，一通百通，利用这50%的重合的题目，打通剩余的40%和10%的新题加入。

一个月时间足够!这样面对6月复考后的变题，你才会游刃有余，口语高效出分!通过以下雅思口语题目来展示7+【通用】方法论。

雅思口语分为PART1, PART2, PART3

6+，6.5+，7+必须搞定PART3

针对PART3，烤鸭们需要回答4句话左右!

以下是考官问过的PART3真题，坚强地看下去!!

1. Would you say the service that people receive in your country is generally good, or generally bad?

2. For children these days, do you think it’s easier to make friends in a small school or a large school?

3. Why do so many people want to buy their own car?

4. What would you suggest the government do to improve public transportation?

5. How can the school influence the social values that a child learns?

6. Do you think friendships formed in adulthood are as genuine as friendships formed in childhood?

7. Do you think that there will be more international co-operation in the future, or less?

面对以上张牙舞爪的PART3题目类型，如果不备考，就会看不懂题目~， 不知道说神马~，不仅不知道用什么单词，素材，而且没啥思路能回答4句话左右。考场上有可能大脑一片空白，或者磕磕巴巴，颤抖着一路卡到底!哈哈哈哈哈，好同情你们呢~

别慌，用以下7+【通用】表达，可以轻松应对哦~

PART3 What places do people in your country like to go on holidays?

7+【通用】核心素材

vertical-align:top“>

what people like most is

最喜欢的是(此表达通用性极强)

powerful tigers, beautiful peacocks

强大的老虎，漂亮的孔雀，可爱的兔兔

an intern, get some hands-on experience

实习生，得到实践经验

with light-hearted plots

轻松情节的电影

get wonderful viewing experience

超棒的视觉体验

enjoy tasty food

享受美食

get to know different cultures, lifestyle, peo-ple

了解不同的文化，习俗和人

7+【通用】逻辑结构

【答 案】

Well… many places. 泛泛抽象概念

【例子1】

go to cinema to see some films with light-hearted plots……人/地点分类

【例子2】

go to the zoo to see some animals like …………人/地点分类

【例子3】

find a place to be an intern to ………… 人/地点分类

【程 度】

But what people like most is …… 此表达通用性极强!程度最高级

将以上7+【通用】核心素材 通过 7+【通用】逻辑结构 呈现，就会形成以下非常有逻辑，有体系的答案。

PART3 What places do people in your country like to go on holidays?

Well… many places. For example, some people will go to cinema to see some films with light-hearted plots. And the zoo is the place for children to see some animals like powerful tigers, beautiful peacocks, lovely rabbits and other animals. For some students, they might find a place to be an intern to get some hands-on experience for future jobs. But what people like most is (通用性极强!) traveling to other courtiers. They can get wonderful viewing experience, enjoy tasty food, get to know different cultures, lifestyles, people and so on.

以上答案中的7+【通用】核心素材是符合你们的语言水平，hold住，考场上能说出来。然后，将以上素材放到引导思路的7+【通用】逻辑结构呈现，保证考场上的流利度和连贯性。

丽颖小结

答案中所有的通用表达，还适合回答更多百变话题，无论是新题还是旧题，都是通用的，你们可以拿着题库自己试试，所以，7+【通用】表达的储备，不仅让你考场流利说话，而且可以打通变题季的新题，以及遗留下来的旧题。

5月取消已不是重点

如果4月份的你，懂得弯道超车

现在你口语流利度，可能甩出别人几条街了

所以，7+【通用】方法是你备考口语的正确捷径。复考后，无论新题旧题，一网打尽!高效出分!好好利用现在，弯道超车!

雅思口语分类词汇：蔬菜名称

tomato 番茄,西红柿

asparagus 芦笋

cucumber 黄瓜

aubergine, eggplant 茄子

bean 菜豆

beet, beetroot 甜菜

pepper 胡椒

pimiento 甜椒

potato 马铃薯

carrot 胡萝卜

cauliflower 菜花,花椰菜

pumpkin 西葫芦

broad bean 蚕豆

cabbage 圆白菜,卷心菜

chilli 辣椒

garlic 蒜

chive 葱

fennel 茴香

cos lettuce 莴苣

marrow 嫩葫芦

melon 香瓜,甜瓜

mushroom, celery 芹菜

onion 韭

leek 韭菜

radish 萝卜

tarragon 狭叶青蒿

thyme 百里香

mushroom 蘑菇

artichoke 洋蓟

broccoli, brocoli 硬花甘蓝

Brussels sprouts 芽甘蓝

caper 刺山柑,老鼠瓜

cardoon 刺菜蓟

chervil 雪维菜,细叶芹

chick-pea 鹰嘴豆

chicory 苣荬菜

cress 水田芥

cumin, cummin 孜然芹,枯茗

dandelion 蒲公英

French bean 法国菜豆

gherkin 嫩黄瓜

horseradish 辣根

Jerusalem artichoke 洋姜,鬼子姜

kale 无头甘蓝

kohlrabi 甘蓝

laurel 月桂

lentil 兵豆

lettuce 莴苣

lupin 羽扇豆 (美作:lupine)

parsley 欧芹

parsnip 欧防风

pea 豌豆

rhubarb 大黄

salsify 婆罗门参

sorrel 掌叶大黄

truffle 块菌

turnip 芜菁

watercress 豆瓣菜

雅思口语分类词汇：动物名称

horse 马

mare 母马

colt, foal 马驹,小马

pony 矮马

thoroughbred 纯种马

mustang 野马

mule 骡

ass, donkey 驴

ox 牛

buffalo 水牛

bull 公牛

cow 母牛

calf 小牛, 牛犊

bullock, steer 小阉牛

heifer 小母牛

pig, swine 猪

boar 种猪

hog 阉猪, 肥猪

gilt 小母猪

piglet 猪崽

sheep 羊

ewe 母羊

goat 山羊

lamb 羊羔,羔羊

zebra 斑马

antelope 羚羊

gazelle 小羚羊

deer 鹿

reindeer 驯鹿

giraffe 长颈鹿

camel 骆驼

dromedary 单峰驼

llama 大羊驼

guanaco 原驼

alpaca 羊驼

vicuna 小羊驼

elephant 象

rhinoceros 犀牛

hippopotamus 河马

cat 猫

tabby, she-cat, grimalkin 雌猫

tomcat 雄猫, 公猫

kitten, kitty, pussy 小猫

lion 狮

lynx 猞猁

panther, puma 美洲豹

leopard 豹

tiger 虎

wildcat 野猫

bison 美洲野牛

yak 牦牛

dog 狗

badger 獾

weasel 鼬,黄鼠狼

otter 水獭

fox 狐

hyena, hyena 鬣狗

wolf 狼

squirrel 松鼠

dormouse 睡鼠

beaver 河狸

marmot 土拨鼠

ferret 雪貂

bear 熊

rabbit 兔子

hare 野兔

rat 鼠

chinchilla 南美栗鼠

gopher 囊地鼠

Guinea pig 豚鼠

marmot 土拨鼠

mole 鼹鼠

mouse 家鼠

vole 田鼠

monkey 猴子

chimpanzee 黑猩猩

gorilla 大猩猩

orangutan 猩猩

gibbon 长臂猿

sloth 獭猴

anteater 食蚁兽

duckbill, platypus 鸭嘴兽

kangaroo 袋鼠

koala 考拉, 树袋熊

hedgehog 刺猬

porcupine 箭猪, 豪猪

bat 蝙蝠

armadillo 犰狳

whale 鲸

dolphin 河豚

porpoise 大西洋鼠海豚

seal 海豹

walrus 海象

雅思口语分类词汇：美妆美发

护肤: skin care

洗面奶: facial cleanser/face wash (Foaming,milky,cream,Gel)

爽肤水: toner/astringent(紧肤水 firming lotion，柔肤水 toner/smoothing toner) facial mist/facial spray/complexion mist

护肤霜: moisturizers and creams(保湿 moisturizer，隔离霜，防晒 sun screen/sun block，美白whitening，露 lotion，霜 cream，日霜 day cream，晚霜 night cream)

眼霜: eye gel

面膜: facial mask/masque

眼膜: eye mask

磨砂膏: facial scrub

去黑头: (deep) pore cleanser/striper pore refining

去死皮: Exfoliating Scrub

润肤露(身体): body lotion/moisturizer

护手霜: hand lotion/moisturizer

沐浴露: body wash

彩妆: cosmetics

遮瑕膏: concealer

粉底: foundation (compact,stick)

粉饼: pressed powder(散粉 loose powder，闪粉 shimmering powder/glitter

眉粉: brow powder, (眉笔)brow pencil

眼线液:(眼线笔)liquid eye liner, eye liner

眼影: eye shadow

睫毛膏: mascara

唇线笔: lip liner

唇膏: lip color/lipstick(笔状 lip pencil，膏状 lip lipstick，盒装 lip color/lip gloss)

唇彩: lip gloss/lip color

腮红: blush

卸装水: makeup remover

卸装乳: makeup removing lotion

帖在身上的小亮片: body art

指甲: manicure/pedicure

指甲油-去甲油: nail polish, nail polish remover

发: hair products/accessories

洗发水: shampoo

护发素: hair conditioner

锔油膏: conditioning hairdressing/hairdressing gel /treatment

摩丝: mousse

发胶: styling gel

染发: hair color

冷烫水: perm/perming formula

卷发器: rollers/perm rollers

工具: cosmetic applicators/accessories

粉刷: cosmetic brush, face brush

粉扑: powder puffs

海绵扑: sponge puffs

眉刷: brow brush

睫毛夹: lash curler

眼影刷: eye shadow brush/shadow applicator

口红刷: lip brush

胭脂扫: blush brush

转笔刀: pencil sharpener

电动剃毛器: electric shaver-for women

电动睫毛卷: electric lash curler?

描眉卡: ? brow template

纸巾: facial tissue

吸油纸: oil-Absorbing Sheets

化装棉: cotton pads

棉签: Q-tips

化装包: cosmetic bag

理发用语

打薄剪刀：THINNING

乱发: SHOCK

修剪: TRIM

平顶头: CROP

分发ART HAIR

做发型: CUTTING & STYLING

电烫: PERMANENT WAVE

点烫药水; SETTING LOTION

女子做发: HAIRDO

点烫发机: ELECTRIC HAIR CURLER

压发: HAIR FIXER

束发结: SNOOD

发网: HAIRNET

假辫子: CORONET BRAID SWITCH