以珍惜时间为话题作为

2024-06-24

以珍惜时间为话题作为（精选7篇）

篇1：以珍惜时间为话题作为

珍惜时间500字1

世界上最宝贵的是人的生命，老天爷公平地给了每个人一次生命。这仅有的一次生命，尽管长短不一，但都是由分分秒秒的时间组成的，因此我们应该像珍爱生命一般珍惜时间。

美国政治家、科学家富兰克林为自己制订了一张作息时间表。五点起床，规划一天事务，并自问：“我这一天做了什么好事?”上午八点至十一点，下午二点至五点，工作;中午十二点至一点，阅读，吃午饭;晚六点至九点，用晚饭，娱乐，考查一天的工作，并自问：“我今天做了什么好事?”

朋友劝富兰克林说：“天天如此，是不是过于辛苦……”“你热爱生命吗?”富兰克林摆摆手，打断朋友的话说：“那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”

正因为富兰克林对生命的珍惜，对时间的珍惜，才能使得他有更多的时间去进行科学研究，助他取得了非凡的成就。人应该学会在这有限的生命中完成更多有意义的事情，把一些空闲用成功补满。珍惜每一分每一秒从身边流过的时间，把自己生命安排的井井有条，用最短时间实现目标。

想要实现人生的目标就要抓紧现在，不能在努力的过程中觉得累了就停滞不前。时间是不等人的，而且时间是有限的，不能把事情都拖到明天，今天可做之事，勿候明天。正如托尔斯泰所说“只有一个时间是重要的，那就是现在!它所以重要，就是因为它是我们唯一有所作为的时间。”我们只能活在现在，所以必须珍惜现在的时间，在现在努力，把事情及时完成。

浪费时间就是最大的罪过，当你不顾时间从身边随意飞速流过时，你错过的不单单只是时间，错过了机遇，错过了成功，减少了自己的生命!世界上没有办法让时间倒流，它只会从你身边跑过，越跑越远。你只能去把握，去抓紧，去珍惜，给自己一个充实的人生。

珍惜时间500字2

时间是最平凡的，也是最珍贵的。金钱买不到它，地位留不住它。“时间是构成一个人生命的材料。”每个人的生命是有限的，同样，属于一个热闹的时间也是有限的，它一分一秒，稍纵即逝。

古往今来，有不少人惋惜：时间易逝，于是长叹曰：“光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。”的确，时间的流速真令人难以估计，无法形容。树枯了，有再青的机会;花谢了，有再开的时候;燕子去了，有再回来的时刻;然而，人的生命要是结束了，用完了自己有限的时间，就再也没有复活、挽救的机会了。正如“花有再开日，人无再少年”。时间就这样一步一步，永不返回。而这又正告诫我们莫把宝贵的光阴虚掷，要珍惜时间，爱护生命，利用每分每秒，不要虚耗它。犹如朱自清所说的“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼里过去。我觉得时间去的匆匆了，伸出手摭挽时，它又从摭挽的手边过去;天黑时，我躺在床上，它伶伶俐俐的从我身上跨过，从我的脚边飞去了。当我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息，但新来日子的影子又开始在叹息里闪过”，这段话写出了时间无时无刻不在流逝，我们应该好好把握逝去的瞬间。

我们应该珍惜时间，我不是只相信成功人士所说的，我自己也深受体会。在我小的时候，就是因为不懂得珍惜时间，所以每天早上起床的时候总是用各种说法说服自己多睡一会儿，这样就使我天天上学迟到，不仅受到老师的批评，还使我失去了许多的早读时间，清晨是一个人记忆力最好的时候，也是一个人精神状况最好的时候，这个时间我错过了，其余时间在读上5小时也比不上早读时的30分钟吧!后来我做了个试验，我在早读时认认真真的读了读书,确实是比我在课余的时候记得牢，记得准。我睡觉只是一时的舒畅，而我早点读书不仅对我一生都有益，而且让我养成了早起早睡的良好习惯。只要我们学会利用和珍惜时间了，尽管在一小时里珍惜了一分钟都是有用的，你想啊，一分钟确实做不了什么事情的，但是1个小时珍惜一分钟，2个小时里珍惜2分钟,以此类推，所珍惜的时间可以做多少事情了啊!

所以珍惜时间吧，珍惜时间，也就是珍惜生命。充分利用命运给我们的每一分钟，每一秒。不要成为时间的奴隶，做时间的主人。到那时，让这一个匆匆过客的时间，永陪伴在你我的左右吧!

珍惜时间500字3

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”每当我看到这句名言时，我的脑海里就想起了那件事，也正是那件事让我明白了时间是非常宝贵的。

记得有一次，老师布置了很多作业，我回到家，开始写了起来，按照正常速度所有作业作完的时间最多只有2小时，可我却一边做一边玩，正所谓“身在曹营心在汉”我一直做到8点才刚做完语文，我又漫漫地挪动身体感到十分疲倦很想睡，可又没做完作业，但是一身的疲倦还是把我拉入梦境，直到醒来后才发觉到自己的作业还没做完，我赶忙下床做起了作业，妈妈被我发出的声音给吵醒了，她先走到我旁边看了看严肃地对我说：“有多少作业要做这么久?”我吞吞吐吐地说：“昨天我边做边玩才没做完。”“要是你7点种醒就来不及补了，如果你昨晚认认真真完成不照样可以好好睡觉吗?要知道，时间是最宝贵的也是最容易失去的。你要学会牢牢抓住它。”听了妈妈的话我不好意思地底下了头。第2天放学后，作业依然很多但我却认认真真地完成了，只用了2小时。作业做完了，我一身轻松同时也深刻体会到了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

是啊，时间就像是一支离弦的箭，一去不返回，让我们都珍惜时间吧!

珍惜时间500字4

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时;一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴……时间对每个人来说都是很珍贵的，我们要珍惜时间。

人生短暂，珍惜时间就是珍惜生命，只有在短暂的人生中，多做一些有意义事才能更好的体现人生的价值，所以珍惜时间，对于实现人生价值有重要的意义。

我们常常说要珍惜时间，可是时间就是那么多，到底该怎么珍惜时间呢?

首先，珍惜时间就应该提高办事效率，办事效率提高了，就会节省大量的时间。就拿我自己来举例吧，以前我背课文总是花上一两小时，，一边背课文，一边看电视或听音乐，觉得自己一心可以二用，美的不得了。可是现在上了初三，学习时间越来越紧张，作业越来越多，再背课文用上一两个小时，那做作业就得熬夜了。于是我就压缩背课文的时间，专心致志的背下来，不到半个小时就能完成，我才发现原来我的学习效率是那么低。长此以往，我得浪费多少时间呀!

其次，珍惜时间就要合理地利用时间，能更好得利用琐碎时间。鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要挤总会有的。”“哪有什么天才，我不过是把别人喝咖啡的时间都用在写作上了”。所以真正懂得和安排时间、合理利用琐碎时间的人才是真正珍惜时间的人!

你想实现人生价值吧，那就珍惜时间吧!

珍惜时间500字5

“滴答，滴答……”在不知不觉中，时间早已悄悄溜走，从日出到日落，从朝霞到晚霞，日子就像流水般从我们身边走过。或许，你会发出这样的感叹：“时间过得真快呀!”是啊，所以我们更应该去珍惜它，把握它，争取走在时间的前面。

着名作家巴尔扎克就是这样一个人。他十分珍惜时间，拜访朋友，干活，甚至走路，吃饭时都在构思他的小说作品，只要有灵感，他马上就会记录下来，他每天从半夜到中午写作，六点睡觉，他3天用掉1瓶墨水，更换了10个笔尖。谁能不说巴尔扎克走在了时间的前面哪?

而有些同学则与巴尔扎克的这种精神相差甚远，他们总是抱怨时间太少，课堂作业不能按时完成，回家作业也要做到很晚，究其原因，不是他们的时间比别人少，而是他们没有合理利用时间，正如大作家鲁迅所言：“哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的时间用在工作上。”还有些同学就与以上同学不同，他们总能在规定时间中完成老师布置的作业，剩下的时间就用来预习或复习，发展自己的课外兴趣爱好，进行体育锻炼等，是自己过得更充实，他们，才是把时间掌握在自己手中的人。

时间是最长又是最短的，是做最快又是最慢的，是最不受重视又是最受惋惜的，没有它什么也做不成，它使一切渺小的东西归于毁灭，使一切伟大的东西生命不绝，这就是时间，只要我们好好把握时间，那我们一定能走在时间前面，而走在时间前面的人，就一定是胜利者。

篇2：以珍惜时间为话题作为

在一次宴会上，主人提议用一句话来阐发时间的内涵，于是大家各抒己见—— 文学家说：时间就是金子。医学家说：时间就是生命。教育家说：时间就是知识。军事家说：时间就是胜利。史学家说：时间就是公正的法官。美学家说：时间就是生活的希望。哲学家说：时间就是真理的女儿。经济学家说：时间就是速度。

请以上“时间”为话题，为写一篇文章。文体不限，自拟题目，不少于600字。第一，从我们“怎样看待时间在流逝”的角度立意。

• 《论语》中的名句：“子在川上曰：逝者如斯夫!不舍昼夜。”

• 苏轼《赤壁赋》的名句：“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。”

• 还可以从另一个方面打开思路，如时间在流逝，什么东西会改变？什么东西不会改变？

• 张若虚的《春江花月夜》里的“江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。” 第二，从“面对时间在流逝，我们怎么办的”角度立意。

• 正面立意即时间在流逝，应当珍惜时间，积极有为——我们不能延长生命的长度，但我们能拓宽生命的宽度，以积极有为的方式对抗时光的流逝，提高生命的质量和提升人生的意义。

• 反面立意自然是批判、否定浪费时间虚度人生的行为，当然通常是将正反两种情况进行对比，从而水到渠成。

• • •

我的时间如何做我该做的事

2、我的时间如何实现我的成功

3、我的时间里到底该做什么事

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我的时间

时间是虚无的，看不见也摸不着时间是实在的，一分一秒都堆砌着我们的未来！

时间人人都有，这是上天赐予我们每一个人平凡而珍贵的礼物然而每个人拥有的时间却是各不相同的无论是它的长短还是价值，都掌握在我们自己的手中

正值年少的我，总感叹岁月如梭，时光飞逝，却又总在不知不觉中让宝贵的时光悄无声息地流走总是听闻各种名人的成功，总是羡慕成功人士的光鲜亮丽，却不知我与他们本拥有同样的财富总是下定决心从明天开始我要发奋图强，却不知海子的“明天起，喂马砍柴，面朝大海，春暖花开”其实是一种悲伤至极的表达，也未曾发现自己那些关于“明天”的决心其实只是给自己在今天懒惰的借口

时间是一条长河，在这条巨大的长河中，我的时间是微小的，我所能发出的光热亦是渺小的一点，可这并不意味着渺小的就可以被放弃，任何的时间都是唯一的历史的长河中，多少英雄的伟大成功令人赞叹，更有千万的劳动人民辛勤奋斗，正是这些看似渺小的成功，才造就了中华五千年灿烂的文明啊！

我的时间，我的筹码过去那些流逝的时光已成为定格的历史，无法挽回；未来的我会拥有怎样的时光，是否还在蹉跎，无法预测可是今天，现在，却实实在在地把握着我的手中！也许我不能像盖茨那样利用技术创造财富，也许以我犹豫的性格不能像巴菲特那样成为股市神话，也许以我害怕寂寞的个性不能像居里夫人那样潜心于研究几十年如一日可是谁说那样才是成功呢？谁说平凡不伟大呢？

我想我的人生不一定在于流芳百世，永垂不朽别人的成功无法复制，别人的时间无法掠夺即使没有轰轰烈烈，没有大起大落，即使不能成为伟人，载入史册，只要我把握好自己的时间，认真走好每一步，又何惧平凡呢？时间是自己的，路亦是自己的，时间再长，若是虚度，也无价值；时间再短，若是充实，何惧死亡？

前人的经验也许能给我们提醒，但路是我们的，我们要用自己的时间，去闯自己的未来不惧风雨，不畏骄阳

珍惜时间！！

燕子去了，有再来的时候；花儿谢了，有再开的时候；树木枯了，有再青的时候；可时间却如滚滚长江东逝水，奔流到海不复回。时间是何等重要，所以我们要珍惜时间。

时间是人类的财富，是全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间和行动化合的结果„„居里夫人说过：“我只惋惜一件事，日子太短，过得太快。一个人从来看不出做了什么，只能看出来该做什么。”倘若给居里夫人更多的时间，她会创造出世上更灿烂的辉煌，为人类创造出更多的财富。

时间就是生命，珍惜时间就是爱护自己的生命，因为时间是组成生命的材料，生

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命是以时间为单位的，放弃时间的人，时间也会放弃他。记得二次世界大战期间，发生了时间与生命有关的一件事。在美国与德国交战时，美国要派100名战士到德国后方，他们要学会德语，限他们40天学会，学会的人去，学不会的人也是要去的。如果学不会，德国人就会发现他们是 “美国鬼子”，那岂不是白白送死？所以，40天之内，100人都学会了德语。

时间是乌黑秀发中的几根白发，是生日蛋糕上逐渐增多的蜡烛，是无法挽留却又一次次重复的春秋与冬夏。时间催促沧桑的巨变，时间扬起未来的风帆，时间是生命的黄金海岸，时间是获取成功的基石，时间是人类的生命航船。

珍惜时间吧！莫等闲，白了少年头，空悲切！

珍惜时间！！

时间就是生命，珍惜时间就是爱护自己的生命，因为时间是组成生命的材料，生命是以时间为单位的，放弃时间的人，时间也会放弃他。记得二次世界大战期间，发生了时间与生命有关的一件事。在美国与德国交战时，美国要派100名战士到德国后方，他们要学会德语，限他们40天学会，学会的人去，学不会的人也是要去的。如果学不会，德国人就会发现他们是 “美国鬼子”，那岂不是白白送死？所以，40天之内，100人都学会了德语。

珍惜时间吧！莫等闲，白了少年头，空悲切！

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只争朝夕

时间--世界上最快而又最慢、最长而又最短、最平凡而又最珍贵、最易被忽视而又最另人后悔的东西。一步步，一程程，已走了多远，永不停留，走过秒、分、时、日，又积成周、月、年、代。高尔基说过：“时间是最公平合理的，它从不多给谁一分。勤劳者能叫时间留下串串果实，懒惰者时间留给他们一头白发，两手空空。”我们不能让时间停留，但可以每时每刻做些有意义的事。东汉文学家崔瑗，官至济北相。当他40多岁任郡吏时，不幸因事被捕入狱。当他听说有一位狱吏精通《礼》学，便抓紧一切时间向他学习，当狱吏审讯时，他也趁机请教有关问题。他的这种对待学习的精神，给我们每个人树立了榜样。时间是生命的单位，有些人往往利用相同的时间比别人多做许多事情。美国的大发明家爱迪生一生忘我工作，成了有2000多项发明的发明大王。当他在79岁生日时自豪地宣布；“按常人的工作量计算，我已经135岁了。” “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”的道理人人都懂，可为什么还有人虚掷光阴、荒废生命。现在许多青年人，找不到工作，就天天在外面喝酒寻乐，或是呆在家里无所事事，明明已经成年，还是给父母增加了许多负担，这些人一不小心就掉进了犯罪的深渊，成为社会的“危险人群”。这些人往往有一种“明天再说”的想法，认为自己现在还年轻，先尽情享乐，过几年再考虑工作。最终明日复明日，明日成蹉跎。一个“今天”值两个“明天”，当日事当日做，把什么事都放到明天的人，最终什么事都干不成。

有时我总会抱怨时间不够用，许多要干的事都没有干，但是真的怪时间吗？它就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。归根结底是自己不抓紧它，杰弗逊说得好： “从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。”当你愁眉不展的时候，时间从你的抱怨中跳过，我很欣赏朱自清先生在《匆匆》里对时间的这一说法。时间就像铁面无私不动感情的一个老人，不会因你的任何举动停住脚步，它只会对你的虚度光阴抱以轻蔑的一笑，然后轻轻越过。

对一个人来说，时间就是生命，时间有限，当失去它时，生命也走到了尽头。你是想把它当作日历一天天撕去，到最后只留下一个生了锈的日历夹吗？人活着是要实现价值的，为什么有些人生命的价值大、有些人生命的价值小呢？仔细看一看吧，他们的一生都做了什么。有些人的一生在不断完成那些有意义的事，那么他的价值在学习工作中就体现出来了，只有做的事越多，做的越好，生命的价值就越大；反之，一个人不断地浪费时间，他的生命价值就会少得可怜。

你热爱生命吗？那么就请珍惜时间，因为时间是组成生命的材料。

珍惜时间

时间对于我们每个人来说都是公平的。时间并不会因为某人的富有而多给他时间，也不会因为某人的贫穷而少给他时间。虽然有的人生命较长，有的人生命较短，4 / 6

但在这少年的瞬间里，我们每个人都是平等的。如果你说时间它会偏袒他人，那你可就大错特错了。其实，关键在于你如何来把握时间。

在故人的生命中，时间给他们的也是公平的。如发明大王爱迪生，在他的一生中共有一千多项发明。按他的在世时间来算，平均三天半就发明创造了一样东西。从中可知，爱迪生他是多么地珍惜时间，时间的方舟他是把握得何等的奇妙。他在发明那一千多项东西时，总共光记录就花费了六百多本笔记本，长达一千多万字。再如伟大的数学家陈景润。他为了研究“歌德巴赫”猜想，常常废寝忘食，夜以继日地工作、研究。经过他多年的努力，终于取得了巨大的硕果，夺取了数学界的桂冠。他之所以能这样，不也是因为他把握好了一分一秒，不浪费一点一滴的缘故麽？再说说伟大的文学家鲁迅吧，他不也是把握好了时间麽？正是因为他那不分昼夜工作的精神，才取得了这么大的成就，写下了六百多万字的文章。

其实，我们光把握好时间是远远不够的。关键还在于你把握好的那些时间里做了那些有意义的事。无聊的事你做来也是无用功。古人云：花有重开日，人无再少年黑发不知勤学早，白首方悔读书迟少壮不努力，老大徒伤悲。正是因为古人把握好了时间，才能说得出如此深刻的名句！一个人，如果在社会中，一天到晚就是玩，学习连想都没想，那他将来能为这个社会做出怎样的贡献？一个人，如果不分白天黑夜的学习，不把玩当回事。这样的人，可想而知，必定为国家之栋梁！

经过这次思想激烈的碰撞，我猛然悟出了一个道理：珍惜时间的人学业有成，浪费时间的人一事无成！我要好好地珍惜时间，把握好时间的方舟，才能成为伟大的人，也是做时间最好的主人。

珍惜时间

昨天带着回忆默默地逝去了，今天携着希望悄悄地来临了，而明天又闪烁着光辉等待着人们。有人沉浸在回忆中，他们依恋昨天；有人沉醉在梦幻中，他们期盼着明天，这两种人，都忘记了最应当珍视的是宝贵的今天。

今天，不就是短短的一天吗？我从明天开始勤奋学习。今天，不就是区区的24小时吗？我从明天开始认真工作。今天，不就是一年的1/365吗？我从明天开始为共产主义事业奋斗（有些人是这样想的，也是这样做的）。朋友，你为什么把要做的事情放到明天，一切从明天开始呢？日月匆匆，到了明天，明天又变成今天，而每个今天之后都有无穷无尽的明天。那么，你的决心，你的理想，哪一天才能变为行动、变为现实呢？

莎士比亚说过：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他”。我说：“抛弃今天的人，今天也会抛弃他。而被今天抛弃的人，他也就没有了明天”。

农民种田，不在今天及时拔草、施肥、灭虫，哪有金秋时节的丰收？医生不在今天及时抢救、医治病人，哪有人们日后健康的体魄？清洁工人不在今天及时清扫垃圾，哪有日复一日城市的洁净？解放军战士不在今天全副武装、做好战备，哪有千家万户永久的安宁？

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“明日复明日，明日何其多；我生待明日，万事成蹉跎”，短短几句诗，是先辈千曲百折、历经磨难的生活体验的结晶啊！古人有感与此，于是有了“悬梁刺股”、“囊莹映雪”、“凿壁偷光”的勤学佳话。现在我们条件优越了，不是更应珍惜今天、抓紧今天的分分秒秒吗？

抓住了今天，就是抓住了掌握知识的今天；抓住了今天，就是抓住了发明创造的可能。聪明、勤奋、有志的人，深深懂得时间就是生命，甚至比生命还珍贵。他们决不把今天宝贵的时光虚掷给明天。伟大的发明家爱迪生向来就珍惜时间，利用在车上卖报的闲暇做实验，渴了，喝口凉水；饿了，啃块面包；困了，趴在桌上打个盹。牛顿、居里夫人、爱因斯坦„„一切有志气、有成就的人都是如此，他们决不沉湎在昨天，更不空空地观望明天，他们永远从今天开始。

相反，对有些人来说，时间就像代表他的那本日历，撕了这张，还有下一张，撕完了这一本还有下一本，却不知在洁白如雪的日历上留下自己辛勤奋斗的汗水。他们从初懂生活到长眠地下，都是在闲散、观望和等待之中度过的。如果人的一生如此度过，那么消逝的岁月将如一场凄凉的悲剧。留在个人生命史上的回忆，也将拌和着悔恨、痛苦和哀伤的泪水„„

虚掷光阴，在折损着生命的光；及时努力，在开辟思想的路。朋友，不要沉湎昨天，不要观望明天，一切从今天开始吧！今天才是奋斗的起点啊！

篇3：以珍惜时间为话题作为

电子信息产业的飞速发展急需大批技术工人, 迫切需要职业教育加大改革发展的力度, 培养适应电子信息行业企业需求的技能型人才和高素质劳动者。中等职业学校教学中, 正在以适应职业岗位需求为导向, 重视实践教学, 促进知识传授技能训练与生产实践的紧密结合。工学结合, 深入开展项目教学、任务驱动教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学等。

项目教学、任务驱动教学比较适于电子技术应用专业的专业课程教学。基础都是建构主义教学理论, 都强调合作学习。项目教学主要由学生自己合作完成预定“项目工作”, “项目工作”难度系数较大, 教师指导较少, 完成难度较大, 时间跨度较大, 侧重于培养关键能力。而任务驱动教学, 是以学为主完成“任务”, “任务”难度系数相对小些, 师生互动和教师指导较多, 侧重于培养职业能力。

根据中等职业学校学生学习基础、学习特点, 以及教师教学能力现状, 任务驱动教学更容易实施, 取得实效。

但在教学改革实践中, 任务驱动教学不理想, 课堂上一放就乱, 一收就死 (死气沉沉) 。一个很重要的原因是学生合作学习能力较差, 合作学习效果不好, 很大程度上影响了任务驱动教学效果。

电子产品的设计及生产是严格按照工作过程任务细分来实施的, 同时在电子行业工作过程中, 协作是关键的职业素养之一。团队协作是任务驱动教学的突破口, 熔炼团队, 是团队协作的关键。

“任务驱动、团队协作”教学模式顺应了学生学习、电子行业企业需要, 为学生以后的学习、生活、工作奠定了基础。

2“任务驱动、团队协作”教学模式的含义

“任务驱动、团队协作”教学模式是学生在教师的帮助下, 围绕一个共同的任务为活动中心, 在强烈的问题动机驱动下, 通过对学习资源的积极主动学习应用, 团队协作、自主探索;在完成既定任务的同时, 引导学生产生一种学习实践活动的方式。具有“以任务驱动为主线, 以学生为主体, 以教师为主导”的特征。

教师课前要设计典型任务, 将要求学习的知识、技能、态度融于总任务或若干子任务中之中, 做到任务目标明确, 具有开放性、趣味性、情境性, 难度有层次性的, 任务中有基本部分和拓展部分。主要在专业课中理论和实训、实践结合一起的教学中采用“任务驱动、团队协作”教学模式, 在专业基础理论教学, 也可以借鉴任务驱动教学模式开展教学, 只是其任务偏重于知识学习, 是一般任务。

3 建立“任务驱动、团队协作”教学模式的步骤

3.1 学习相关理论和经验

组织电子技术专业全体教师学习动机理论、建构主义理论、学习型组织理论和经验等, 为教学模式的建立和实施打下基础。

3.2 制定“任务驱动、团队协作”教学方案

在职业教育专家指导下, 运用职业教育理论和建构主义理论, 充分借鉴其它学校教学模式改革经验, 组织教师制定“任务驱动、团队协作”教学方案, 包括环节、工具、策略、流程结构、操作模式, 条件保障等。

“任务驱动、团队协作”教学模式运行环节有“任务呈现→明确任务→制定计划→完成任务→任务评价→任务拓展”。全过程中有学生独立学习和合作学习结合。教师采用设计任务、创设情境、提供资源或查找资源方法培训、评价激励、训练学习团队等方法, 来引发学习兴趣, 引导学生独立思考、合作学习, 达成目标, 逐步培养职业能力。

3.3 创造“任务驱动、团队协作”教学模式运行的条件

打造教师团队, 熔炼团队, 开发教学资源, 建设适宜于教学模式改革的教学环境, 为实施“任务驱动、团队协作”教学提供条件保障。

3.3.1 打造教师团队

(1) 开展任务驱动教学技能培训

采校本培训、选派教师参加省市和国家有关机构组织的职业教育相关培训、企业实践, 以及任务驱动教学比赛和研讨活动等, 重点开展任务驱动教学模式专项培训, 学习国内外职业教育先进理论, 增强“就业为导向, 学生为中心, 能力为本位”意识, 提高任务驱动教学技能。

(2) 开展教师协作和指导学生协作技能培训。

加强教师合作学习能力和指导学生合作学习技能的培训工作。学习国内外有效的合作学习教育理念、企业团队建设和团队学习理念, 对教师开展体验式培训即拓展训练, 掌握学生学习团队建设和管理策略、方法和技巧。在统一观念的前提下, 教师形成一个强有力的合作团队。

3.3.2 熔炼学生团队

(1) 开展班级拓展训练, 熔炼团队

在相关班级, 专项开展学生拓展训练, 培养团队协作、沟通、责任等意识和能力, 将学生群体熔炼成团队, 为实施“任务驱动、团队协作”教学提供重要的条件保障。

实施班级团队管理。 (在班级开展团队建设, 借鉴KAB模式, 将一个班分为若干个团队 (小组) , 班级教育管理以团队 (小组) 为基本单元展开, 引入企业管理文化, 逐渐探索出班级团队教育管理的建设策略, 包括班级团队建设的组织实施方法、技巧;班级团队为基本单元的教育管理的评价体系。形成班级团队 (小组) 的良好环境, 让学生在管理中体验合作的重要性, 形成合作意识, 为合作学习奠定坚实的基础。

(2) 开展任务驱动教学, 加强团队建设

以班级教育管理小组为基本单元, 进行课堂合作学习实践。强调课堂上有序的师生互动, 生生互动、激发学生主动和能动性, 形成小组 (团队) 课堂学习的教学模式。在整个实践中要求老师不断的总结如何才能对合作互动性学习收放自如, 井然有序。促使每一个学生都积极参与合作互动学习, 不是借讨论或其他互动式教学的过程做其他与学习无关的事情。

教师对学生的评价, 由对每个学生考核, 改为团队整体考核和学生个人考核结合的方式, 形成性评价和终结性评价结合。评价规则是导向, 通过它强化学生团队协作, 在情感、知识、能力上得到发展。

3.4 开展教学模式改革实践

开展基于两类任务 (典型任务和一般任务) 的“任务驱动、团队协作”教学实践, 开展“任务驱动、团队协作”教学研讨课、优质课比赛、说课比赛、教学研讨会、论文评选等活动。

3.5 完善“任务驱动、团队协作”教学方案

总结教学模式改革实践经验, 聘请职教专家评估, 不断修订完善“任务驱动、团队协作”教学方案, 持续改善“任务驱动、团队协作”教学效果。

摘要：目前1000所国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目正在或准备实施。极大地推进了中等职业教育学校教育教学改革, 具有中等职业教育学校个性特点的新的教学模式正在探索和建立。笔者结合在电子技术应用专业的教学改革实践探索情况, 就建立“任务驱动、团队协作”教学模式的必要性, 该模式的含义、基本环节、条件保障策略、构建步骤等作了阐述。

篇4：以珍惜时间为话题作为

简单地说，声音胶囊就是一个发送给未来的预言。用户可以为自己、家人、朋友录制现在想对他们说的话，并且指定一个未来能够打开声音胶囊的时间。未来的某天，他们就能通过胶囊电台、电话、短信、邮件、微博、站内私语等方式，亲耳听到你的声音。

制作一个声音胶囊很简单，只需注冊声音胶囊网站，用户就可以制作自己的胶囊。点击“录制声音”，填写胶囊的名称、开启时间，然后点击“指定好友”。目前用户可以选择电话、短信、邮件三种方式将自己的声音胶囊在指定的时间里发送给指定的好友，其中电话、短信这两种方式需要充值才能使用，不过通过邮件免费发送就能满足大部分人的需求。

如果选择通过邮件的方式发送，那么在用户指定的时间内他的好友就会收到一封来自声音胶囊的邮件，好友只需要根据邮件中的链接进入声音胶囊，输入邮件中附带的提取码提取胶囊，就能收听到胶囊内容。

据悉，声音胶囊的idea来源于爱因斯坦的时间舱创意：人们把一堆现代发明创造的有代表意义的物品装入一个容器中，密封后深埋到地下，等到几十年、上百年甚至上千年后，让那个时代的人们再挖掘出来以供研究。

篇5：以珍惜时间为话题的作文

正如周国平《时间》中论道，大家站在时间与空间的交汇点上，大家徘徊于永恒与瞬间的交轨处。时间是如此一个永远没办法触摸的抽象，却又如此真实地存在，一如哲学中所提到的“大家都是矛盾的结合体”。

瞬间没办法停留，永恒不可企及。我该怎么样在时光的隧道中，缓缓滑行，不至落后也不至刺眼伤人?

诗人曾觉得是时间的记录者，他们在笔下记录春夏秋冬季节，四时更替。然而，他们越是奋力，就越像是挣扎，在时间里摆脱时间。

在小孩的世界里，时间是无穷无尽的。过去，我也一度拥有永恒，在生命中绽放漂亮，但却是过去。

身前身后，在历史长河中起起伏伏，成功人士一波推一波。古人陈胜佣耕立下鸿鹊之志，喊出“王侯将相宁有种乎”的石破天惊，收获自己在时光中的生命。今有什么祥美从初中文化到目前的射击神手表明了时光中生命的异彩纷呈。也有海子“面朝大海，春暖花开”，以梦为马，在夕阳的壮烈中完成自己同样壮烈的生命。

然而，他们的成功非常难复制，由于时间在变，万物在变，一个人成功的路子也在变。

我该怎么样将我的时间一寸一尺地好好握在手心?

我没办法看穿掌心的纹路，正如人没办法看穿运势的安排。我无权忘记过去，但我需要坚定前进的节奏，给我的时间以生命。

流年中的悲喜推叠，错错对对，使我慢慢、慢慢地弄清楚到，没什么不朽，哪个能保证心不变，看得清世事沧桑。大家呐喊，大家彷徨，都只有一个期限，那就是一生。一生何其短，又何其长。一花一世界，一佛一如来。唯有在这一生中，把握好我们的时间，怎么样做人，怎么样在适合的时间里做好该做的事才是真的考虑的事。我真愿在我的时间里，像徐怀谦笔下的文字那样，又柔软，又坚强。

篇6：以珍惜时间为话题的作文350字

人的一生需要有种力量来鞭策自己，来激励自己，这也就是座右铭。我也有一个座右铭：黑发不知勤学早，白首方悔。这句话的意思是：少壮的时候不知道学习的重要性，到了老的时候才知道后悔。

我这儿有一个小故事，可以说明学习的重要性。一天，上帝在街道上散步，看见有一个老乞丐伸手在跟他乞讨。上帝便与他开始了一番交谈，从中得知原来这位老乞丐因年幼无知，不知道学习的重要性，把学习抛到了脑后，所以才落下这个田地。于是，上帝给了他一次重新学习的机会。第二天，变成小男孩的老乞丐，背着书包和同学们一同上学去了。他看见有同学在玩玻璃球，便忍不住扔下书包跑过去凑热闹。光阴似箭，小男孩又变成了一个白发苍苍的老乞丐，他又一次遇见了上帝。上帝气愤地对他说：“你这个无耻之徒，我给了你一次重新学习的机会，你却让它从你身边悄悄的溜走，你太让我失望了!”乞丐听了上帝的`话，流下了悔恨的眼泪。