有诗意的学生评语（精选6篇）
篇1：有诗意的学生评语
1. 你是一个十分聪明，十分可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班群众工作并协助老师完成班级工作。但有时上课会做小动作，和同学讲话。希望你改正缺点，成为全面发展的好学生。
2. 你是一个十分聪明，十分可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。热心班群众工作并协助老师完成班级工作。广泛阅读课外书籍，必将为你的人生增添光彩。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。
3. 你的兴趣可真广泛，喜欢打球下棋看书画画……真令我羡慕。大家看到你的画和你的棋艺，都连声称赞：“了不起”。还有你学习勤勤恳恳工作踏踏实实，待人客客气气，各科成绩都名列前茅，真不简单。你是同学们学习的榜样，今后要更严格要求自己，时时带好头，事事学好样，做个名副其实的干部。
4. 你纯真可爱，你思维敏捷，想象力丰富，某些问题有自己独到的见解。的确，你很聪明，常问出别人无法想到的问题，多么与众不一样。一双灵巧的小手，做什么像什么。但你的成绩总是不能名列前茅。你很清楚，自己太好动，不专心，为什么要明知故犯呢?请尽快改正吧!这样的话你必须更加了不起。
5. “真人不露相”这句话用在你身上最适宜了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都个性快。瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的优秀成绩!要是你还能在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩!
6. 这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终并列前茅，我一向对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，在你即将步入中学之际，老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头;再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。
7. 你忽闪着一双聪颖智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，用心去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美!
8. 上课回答问题，你总是那么精彩，讲的滔滔不绝，常会答出其他同学所不知的疑难问题，你很聪明，不仅仅会说，还会写出篇篇好文章来，这不，作文比赛经常中奖哩!作为班上的领头雁，老师的好助手，老师对你有更高的期待，希望你在各方面都以高标准来严格要求自己，约束自己，那样，同学们会更佩服你，老师会更信任你!
9. 老师从你扑索迷离的小眼睛里能够看出你是个聪明绝顶的女孩子。课堂上你那精彩的发言赢得同学们的阵阵掌声;赛场上你那出色的表现，为班级赢得了不少荣誉;教师里有你那“小老师”的倩影，使同学们个个遵守纪律;你是难得的好生，同学们以你为榜样。如果你今后不再“娇气”的话，那就会更令同学们佩服，令老师欣赏!
10. 撒下一路笑声，好像从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。你当生活委员工作得很辛苦，也卓有成效老师和同学们感谢你。老师还喜欢你课堂上，聚精会神的神态，喜欢你字正腔圆的朗读，更喜欢你运动上顽强拼搏的英姿。要是你多看书，勤练笔，你的写作潜力会提高得更快，愿意试试吗?
11. 每一节课，你都有新鲜的见解，每一次发言，都有自己的独到之处，每一次竞赛和考试都能创造出奇迹，给老师和同学留下深刻的印象，但令老师遗憾的是你与同学相处往往会发生不该有的“战争”，哪一天你能发挥自己的聪明才智，搞好外交关系，与同学友好相处，化干戈为玉帛----你是一个有灵气的孩子，老师相信你会与同学建立“睦邻友好”关系的。
12. 你知道老师多欣赏你吗?对于一个二年级的学生来说，每一天要坐几十分钟的汽车到学校上课，一天要往返四趟，这不仅仅需要坚强的毅力，更需要勇气，而你从来没因此而耽误了学习。看到你写了一手好字，看到你拿着自己得了分的卷子时的高兴劲儿，老师为你喝彩，好样的!如果你平时能改一改自己粗心的毛病，赶走这只学习上的“拦路虎”，那老师相信你会更优秀!
13. 你是个懂事有礼貌的孩子，在学校里，你尊敬老师团结同学，用心为班级做好事。希望你在今后的学习中专心听讲，自觉遵守纪律，认真学习争取更好的成绩。
14. 你是个文静听话的女孩子，你尊敬老师，团结同学。课堂上你专心听讲，认真完成作业。课后，你也能自觉学习。希望你在学习上更加努力，争取更好的成绩。
15. 每一天你都能走那么远的路提前来到学校，真难为你了。在学校里，你能遵守纪律，完成作业。如果你能专心听讲，用心思考问题的话，你的成绩肯定很优秀。
篇2：有诗意的学生评语
2. 你是一个机灵顽皮的男孩。你虽个子小但活动量较大，你对人有礼貌，劳动能积极参加。但作为学生应把学习放在第一位。希你今后端正学习态度，不要惹事生非，做一个人人喜爱的好学生。
3. 你是一个可爱的女孩子。你遵守学校的各项规章制度，你讲礼貌，讲卫生，能积极配合老师做好班内的工作，但上课举手发言太少，希今后更加努力刻苦，相信你的明天是一片光明的。
4. 你是一个聪明伶俐的女孩，平时能按时完成作业，学习较认真，爱说爱打扮，但上课不认真，自控能力差，学习成绩不够稳定。希今后改掉自身的坏习惯，写好字，争做好学生。
5. 你是一个沉默寡言的学生，平时很少看见你和别人说话，真因如吃此，你的写作能力较差，再加上老师布置的作业不能按时完成，时常拖欠，学习成绩特别差。希今后认真读书，上课积极发言，努力提高学习成绩。
6. 你是一个性格内向的女孩，在班里，不看见你和别人交谈，上课能专心听讲，作业能按时完成，学习上能尽主观努力，但思维反应较慢，学习成绩并不理想。希今后发扬笨鸟先飞的精神，多看课外书，提高自己的阅读能力和写作水平。
7. 你是一个懂事聪明能干的孩子。平时学习认真，成绩优良。作业字迹清楚端正，课间爱活动，善于和同学交朋友，真讨人熹欢，但自控能力差，上课随便讲话，希你今后正视自身的缺点，争做诸方面全面发展的好学生。
8. 你是一个性格内向沉默寡言的孩子，胆子较小，遇到一点困难和挫折就会掉眼泪。平时老师布置的作业不能按时完成，学习成绩不够理想，执笔姿势不正确。希你今后养成良好的学习习惯，做作业的速度就会大幅度提高。
9. 你是一个活泼可爱的男孩，真讨人喜欢。平时学习较认真，成绩较好，发言热列，劳动积极。但老师布置的做业不能完成，时常拖拉。希你今后按时完成作业，争做好学生。
10. 你平时能团结同学，关心集体，积极参加学校组织的各项活动，劳动积极，脏活累活抢着干，但学习上较马虎，错别字太多。在这里，老师要送你一句话： “勤能补拙是 良训，一分辛苦一分才。 ”
11. 你是一个爱学习，很懂事的孩子，平时能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的小助手，是同学学习的楷模，希你再接再厉，记住“人外有人， 天外有天”的名言。
12. 你是一个爱学习，懂礼貌的女孩子，每天等主动帮助学习上有困难的同学，平时穿戴整洁，关心集体，与同学和睦相处，学习认真，成绩优良，你的一颗心“像”闪光 的金子，各项活动能积极参加，希你再接再厉，乘胜前进。
13. 你是一个活泼好动的女孩子，很讨人喜欢，平时穿戴整洁，待人有礼貌，同学之间和睦相处，学习没有多大的进步，作业常拖拉，不能按时完成，希今后加快做作业的速度，认真写好字。
14. 你是一个聪明活泼的女孩，普通话说得流利，平时能团结同学，积极参加学校的各项活动，思维敏捷，时常做小动作，自控能力较差，希今后取己之长，补其之短，努力提高学习成绩。
篇3：有诗意的学生评语
起初, 该校主管教学副校长邱悦宁在检查教师批改学生作业的情况时发现, 该校刘静、段絮媛等几位教师在学生的作业本上写下这样的批语——“笔削细些, 写字时轻点, 本子破了会疼的!”“搬开你前进的绊脚石——粗心, 奋勇前进!”“和细心交个朋友!”等等。校领导认为, 教师在批改作业中运用激励性语言, 把教育延伸到作业批语之中, 体现了教师对学生的尊重、爱护与引导, 于是在全校推广了他们的做法。
激励性评语在全校推广后, 学校还从学生作业中摘录了许多优秀的激励性评语, 打印后分发给每位教师, 实现资源共享, 同时引导教师在教研中进一步讨论如何写激励性评语。“你画的风景真美!让我眼前一亮, 好清爽!”“应该说是我在欣赏你的作业。谢谢”“你每次都写得这样好, 坚持下去好吗?”“注意字的结构好吗?那样多整齐。”……如今, 这样的激励性评语经常出现在学生的作业本上。
学校还将激励性评语延伸到试卷中。面对记者采访, 一位家长激动地说, 一次, 孩子拿着试卷回家给他看, 上面竟是校长寄语。来学校开家长会和其他家长一聊才知道, 校领导给每个孩子都写过寄语。这位家长说, 每次考试后, 得到校长的肯定, 孩子的心里都是美滋滋的。平时也由被动不愿意写作业到积极主动地完成作业, 再到急切盼望着得到教师批阅的作业, 完成作业的态度变得越来越认真了。
“写激励性评语是新课改所提倡的。快快乐乐地学习是所有学生的愿望。教师在学生作业批阅中运用激励性语言, 既沟通了师生情, 又能促进学生养成良好的学习习惯。”采访结束时, 谈起激励性评语的意义, 校长李家树感慨地说。
1.您读过校长、教师在试卷和作业批改后给学生写的激励性评语吗?谈谈您的感受。
读过。首先祝贺贵校的“激励性评语”获专业媒体的宣评, 感到在贵校就读的自豪、“激励性评语”不仅是贵校教学中的好“点子”更是校长教师敬业的结晶。它是学生在成长中的“剪技”措施也是茁壮成长中的“肥料”, 更是贯彻、落实中央关于学习科学发展观的具体体现。
2.请把您认为写的好的评语写在下面。 (请您注上是哪位教师写的)
贵校四年一班班主任刘静老师的评语摘抄:
篇4：李磊：有态度的诗意画家
美术馆钟楼
李磊1965年出生在上海，出生不久就随父母到了甘肃一个叫海石湾的地方。海石湾地处兰州和西宁两大城市中间，相传那里曾是大海，海水退去独留岩石，故名海石湾。在他儿时的记忆中，海石湾的黄土是别样的，没有高坡和土堆，只有随风而起的粉状散泥。风一吹，每个毛孔都与黄土来了个拥抱，李磊说那时的自己是“带着土味的人”，也正是这种土味让他多了江南族群中较为少见的一份豪爽。
1978年，13岁的李磊回到了上海，寄居在姑妈家。由于“文革”时爷爷和姑妈的房子先后被充了公，仅剩下姑妈家的一套，所以全家人都挤在里面。初到上海的他借读在长沙中学，那是一所街道学校，与上海美术馆的钟楼遥遥相对。如今学校已不复存在，但那旧楼上的小阁层和着嘎吱作响的木地板却承载着他最初的记忆。
爱因斯坦说：“对于一切来讲，只有热爱才是最好的老师，它远远超过责任感。”但凡成功者，对他所涉及的领域一定有异于常人的喜爱和热情，李磊也不例外。
他自幼喜爱绘画，在六七岁时就将纸板剪成圆状描摹连环画。十几岁随父母到了青海民和县，因颇有天赋被选送到县城的文化馆里参加学习班，之后间或到上海，母亲就带着他四处拜师。但正式拜师学习还是在他13岁回到上海后。
李磊的第一位老师叫周竹湘，是位儒雅的老先生，曾师从徐悲鸿。他经常让自己的学生写生，李磊还记得他的第一堂课就是在静安公园里画树。“那时有的年纪已经很大了，我是小孩子，大家就一起去公园的角落里写生，或分开画风景，或围在一起画人物速写。”这种训练至今让他受益匪浅。而现在的人们学画基本选用照片和石膏像，不再去实地描物，这让李磊颇感遗憾。
时间很快到了70年代末，一些人出国，一些人考大学，李磊也在周竹湘老师的介绍下读了艺术夜校。当时夜校有许多，勤奋的他不仅挨个去读，还一有空就跑去看展，临摹他喜欢的作品。不久后，他以第二名的成绩考入了华山美术职业学校，学习装潢设计，是美院的第一届学生。三年的学习让李磊遇见了不少好老师，大家宜师宜友，惺惺相惜。
天下无不散的宴席，很快李磊就面临毕业后工作还是继续读书的选择，最终他迫于生活压力选择了工作，但这丝毫没有挡住他寻梦的脚步。那段日子，他白天上班，晚上去华美夜大学读美术，周末则相邀朋友听讲座、看展览，生活充实而有味。
他在上海美术设计公司工作了八年，之后到了文化局，2002年落户油雕院，但仅三年便扎根在了上海美术馆，直到去年上海中华艺术宫开馆，李磊又有了新家。
从太阳鸟到云水间
李磊的创作起于版画，他早期的作品《我，扮演太阳鸟》、《太阳鸟》、《地狱变》都属于丝网版画。画面中黑与白的视觉碰撞，将“纠结”与“抗争”衬托得淋漓尽致。油画作为最重要和常见的绘画方式，李磊接触颇早，但开始形成系列还是在90年代。那时，“85 新潮美术”的春风沐浴艺坛，原有的艺术格局受到极大冲击，艺术家们重新思考如何以新的方式重建与现实的关系。1992年邓小平南巡，启动了经济的改革，这也使中国当代油画的创作活了起来。
李磊从《太阳鸟》到《我爱小小鸟》，再到《月亮蛇》，不仅媒介发生了变化，同样的题材也由“不伦不类”变得浪漫温情。那时他的作品或符号明显或充满想象，欢愉之情跃然纸上。
2000年是一个转折，他开始从寻找个体生命特质的形式走向更为抽象的表达。画面上具象的描述逐渐消失，取而代之的是富有感情内涵的抽象形式，但这种变化不是一蹴而就，而是摸索与契合的过程。李磊最初的抽象画有着明显的“水墨”精神，黑与白的戏谑由版画转到了墨色与留白，这个圈犹如太极，可黑可白，可好可坏。《禅花》系列的诞生似乎可以看作李磊的破圈而出，他随意的涂抹加以十字架和线条，将禅味的“少即是多”演绎得淋漓尽致。
之后的《忆江南》、《海上花》，语言形式越来越明确，意象也越发固定，“鸟”、“花”、“水”是艺术家所偏爱的，它们随着画面结构、色彩、用笔的变化而变化，有时能看出具体形状，有时只剩线条和色块的组合。同是“花”，《海上花》的“花”则比“禅花”的花来得繁华喧闹，李磊用色大胆，笔触更为恣意，将原本靓丽的形象甩得老远，用心造出了“反规律”的他的花花世界。
水这个意象很有意思，古有“仁者乐山，智者乐水”之说，亦有“水到渠成”、“水滴石穿”之喻，水的灵性与它的韧劲一样值得玩味。李磊的“水”与“花”有着密切联系，从《忆江南》到《醉湖》，花中有水，水中藏花。其自然流淌的肌理，或直或弯的线条，大小不一的墨点，无处不彰显着水这个符号的存在。
艺术家2000年以后的作品在各方面的表达都更为大胆和直接。但无论怎么变化，每个时期的作品总归对应着他那一阶段的思考和生命体验。
本次“心与识-李磊的抽象艺术”个展呈现了李磊完成于2012年以“云水间”系列、“风满云头花满天”等作品为主轴的10幅新作与12件粉彩纸上素描作品，也同时回顾性地精选了10幅李磊创作于2006至2011年间的代表作品如“水调歌头”、“乱花飞”、“吉祥九重天”等，具体而微地展现了他这几年来汲汲专注经营的抽象艺术创作成果。
抽象艺术发展到现在已近百年，此概念源自西方，回望西方的抽象大师们，从神秘莫测的康定斯基到童心未泯的米罗、克利，再到理性与感性并存的蒙德里安，他们占据了不同的“坑位”，并将各自的特色发挥到了极致，所谓极致就是美。再看中国的抽象艺术，本是先天所长，却实在后天不足。八大山人寥寥数笔，简略精练，石涛枯湿相宜，奇肆超逸，传统绘画的“欲言又止”和“玄之又玄”没有给当代抽象艺术提供润土，反倒成了禁锢，这是个有趣的问题。
如此尴尬情境之下，中国“抽象艺术”概念下的艺术创作直到近二三十年才有。其不甚纯粹而又丰富多彩的面貌很快引发人们的关注。李磊的创作有其自己的格调，从大量的留白、枯笔、疏密有致的中国式虚实关系到概念模糊的线条、色彩狂欢，他的变化可看作是由小异入大同的升华。如前所述，艺术家没有与大多数人一样陷入中国传统绘画的“某个圈套”，而是加以借鉴后果断跳出，以中国文化的哲学思考和更大气的表达方式，抒写内心。
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在李磊看来，抽象艺术，甚至艺术根本没有东西方之分，就像好的艺术家不论男女。艺术与灵魂相通，直指人类，何论其他？当人们站在一幅画前，有人看图案，有人赏技巧，也有人发呆，但吸引人驻足的首先是作品本身，而不是那些标签。
从“心”到画
身为中国美术家协会理事、中华艺术宫执行馆长，李磊坦言，自己的创作与身上所肩负的工作并无关联，绘画工作室永远是他精神上的香格里拉，他说他的作品只关乎：写心。
“有怎样的‘心’就有怎样的画。‘心’即‘识’，是综合了各种知识和感受的潜意识和显意识。‘心’和画之间是同构的，‘心’是画的本源，画是‘心’的物质化呈现。画把‘心’储存起来，等待着有天被观者读取。”李磊如此阐述了他的创作心念。
谢赫在《画品》中讲到，“六法者何？一气韵生动是也，二骨法用笔是也，三应物象形是也，四随类赋彩是也，五经营位置是也，六传移模写是也。”谢赫六法作为中国古代重要的美学原则，将“气韵生动”居于首位不无道理。
“气韵生动”，即流动的气息，只要可以使气息流动，什么材料和工具都可以用来表达，水墨也好，油画也罢。但如何“流动”，又怎么“生动”呢？这就是它被排在第一背后的原因，只两字，写心。只有由心而出，由感而发的作品才可能“气韵生动”，也唯有“气韵生动”，才有意义再论技法如何。
李磊深谙此道，他说他的作品虽带有宗教思想，也有人生回想，但最初的冲动还是自己的感觉和生命体验。画画本身没有意义的，画面背后的东西在传达给人们什么？
李磊一直笑称自己没有进过正规的美术院校，但与之交谈后发现尽管如此，他却有着极好的美术修养。他说自己的绘画讲究诗意，“诗有诗眼，绘画也有眼。绘画的眼在哪里？一幅画中很可能几个很小的色点和线条就是作品的眼。因为这几个小小的色点和线条的提示和串连，这张画就有生气了。如果把这几个点和线遮掉，这是一张什么画？就是一张普通的写生而已。这个生气就是诗意。”
作为一个有态度的艺术家，李磊说：“一个真正的艺术家不只是一家，他可能是思想家、音乐家或者诗人。总之他有自己的想法、感受和态度，并通过适当的方法将这些表达出来。画家，是掌握了绘画技巧后的一种表达。”
与此相对的另一种功力是善于从其他的艺术样式中汲取营养，无论诗歌、文学、音乐还是民间文化，李磊正是这样一位杂家：从未停下追寻，总在纷繁的世间寻得契合的东西让自己进行更新的思考。
篇5：诗意杨华的诗歌评语
表情丰富善搞笑，幽默细胞真不少。反应灵敏思维快，美声朗诵效果好。注意点滴与细节，学习主动成绩好。争分夺秒不拖沓，胜利彼岸必达到。
书写遒劲字有神，心有才思文带韵。发言朗读均进步，厚积薄发已有根。武术乃是中华魂，一招一式皆学问。成绩取得须努力，文武同兴满乾坤。
无忧无虑哈哈笑，兴趣爱好不算少。课堂活跃爱发言，作文表达不俗套。改掉马虎与磨蹭，书写用心不潦草。学会精益再求精，期待全面更提高。
博览群书眼自宽，学习主动不偷懒。铁画银钩字有形，美文佳篇写不完。
从不惹是生非，遵守班规校纪。课堂上默默无语，老师几乎忘了，咱班还有一个你。作业干净讨人欢喜，读书声音却比蚊子还低。数学名列前茅，令人担忧的是语文成绩。全面发展才是好学生，拿出你男子汉的干劲和毅力！
奶奶辛辛苦苦每天接送你，还不是巴望你学习上有出息？可是不动脑筋，作业乱写，发言也不积极，怎能提高自己的成绩？大禹治水成为伟人，刘禹读书却令人叹息。世上没有天才，你要珍惜大好时光，刻苦努力！
脑瓜灵活，小嘴甜蜜，乐于助人，热爱集体，这就是可爱又略带顽皮的你。老师喜欢你的开朗热忱，更欣赏你大胆发言的勇气！数学不算优异，语文也需要努力。只有洒下辛勤的汗水，才能收获甜美的果实。
天赐——一个多么美好的名字！可是出色的学习成绩无法靠老天爷赏赐，只能依赖勤奋、好问，还有专心和仔细。你反应机敏，活泼率真，可惜课堂上很难管住自己。发挥你的聪慧机智，期盼你有崭新的下学期！
上课安安静静，老师提问从不见你小手高举。做事丢三落四，朗读低声细语。文静是女生的优点，可迟迟不上升的成绩，难道你就真的一点不着急？拿出你的干劲，亮出你的勇气，用实力证明杰出的你！
两只大眼睛盛满好奇，一张巧嘴代表你的伶牙俐齿。帮助差生从不推辞，打扫卫生主动积极。可惜有个坏朋友跟着你，那就是粗心大意！没有什么比童年时光更宝贵，没有什么比知识更有价值。专心听讲，虚心好问，这是成功的秘密。
内容翔实的日记，总是受到老师的赞许。可是本子上的字迹，为什么就不能变得美丽？没有感情的朗读，也总是让大伙儿叹气。令老师头疼的，还有你排名靠后的成绩。和同学大胆讨论，勇于发表自己的见解，用勤奋改变平凡的你！
8、赠陈凡同学：
一次次测验，你总是大红灯笼高高挂起。课间午间，追逐打闹的人影中，总是少不了你。学生的首要任务是学习，难道你就不能经常提醒自己？不要埋怨智商偏低，你的发言总给老师带来惊喜。收起玩心吧，别让家长生气，同学看不起你。
干净的本子，工整的字迹，漂亮的作业总让老师忍不住翘起大拇指。上课端正的身姿，专注的神情，你的进步令人惊奇。告别东张西望，告别粗心大意，稳步上升的成绩证明你一直在努力。加油啊，秦老师永远支持你！
学习不是游戏，不付出汗水，怎能收获沉甸甸的果实？粗心影子一样跟着你，贪玩是你的大敌。经常发言能锻炼口才，勤奋钻研，才能拥有出色的成绩。新的一年已经来到，但愿你能超越昨天的自己！
沉默的你也举起小手，发言越来越积极。一学期都坚持很好的，是你那娟秀的字体。值日时你总是认认真真，老师经常看在眼里，乐在心里。书是人类进步的阶梯，希望你能成为书的知己。
你把班级看成自己的家，没有谁比你更热爱她！每当咱班获得流动红旗，你的小脸笑得就像一朵花。老师的叮咛你从没忘却，辅导差生更是不说二话。可惜细心习惯尚未养成，老师的提问你总是不敢回答。认真思考，勇敢举手，谁也不想拥有生锈的脑瓜。下学期的金子杰，希望能进步更大。
你体会到了学习的乐趣，作业完成得越来越很积极。书读得越来越多，日记越写越努力。与同学越来越团结，大家也越来越喜欢你。老师对你有个小小要求：小处也要严格要求自己。只要自己想改变，一切会变得很容易！
课堂上你的发言总是很踊跃，讲起故事总是生动有趣。上学期你的作业工工整整，老师至今仍在回忆。坚持才是胜利，千万别随便放弃。踏稳脚步，努力进取，抛弃骄傲，换来谦虚，希望看到更出色的你！
听写生字词，满分一次又一次。周五大扫除，你用汗水换来教室的清洁美丽。朗读课文时，你清脆的嗓音胜过春天的黄鹂。每当老师提出问题，你举起的右手仿佛自信的旗帜。勤奋、虚心、仔细，祝愿下学期的你创造更多奇迹！
心地善良，憨厚朴实，追求上进的你，一点点改变着自己。专注的眼神，看出你十分遵守课堂纪律。可是，你作业的速度为何慢得无人能比？不愿举手发言，是不会回答，还是缺乏男子汉的勇气？不要羡慕别人的优异成绩，只要肯下苦功，考试，你也能拿第一！
最喜欢你上课时目不转睛的样子，小手高举发言最积极。清晰流畅的回答，常令老师惊喜。你的学习越来越自觉，那是因为你采撷到知识的花蜜。继续努力，加油进取，一定会取得最后的胜利!
课间午间的你，总是满头大汗，追逐奔跑捉迷藏，心思不愿花在书本上。童年是求知的好时光，怎能错过太阳又失去月亮？举手发言不如以往，字迹也始终不太漂亮。收起玩心埋头用功，刻苦，通向成功殿堂！
一笑就露出甜甜的酒窝，聪明写在你的双眸。整洁的作业让人羡慕，礼貌的话语暖人心头。回答问题音量不够，上课有点散漫自由。马马虎虎伴随左右，中等成绩令老师眉头直皱。振作精神，努力追赶，人生，需要奋斗！
聪明来自勤奋，知识在于积累。你的家教严格，你的头脑聪慧。清秀的作业令我陶醉，日记水平出类拔萃。多么盼望你发言的声音能更清脆，细致、专心能成为全班之最。珍惜你的天资，用优异的成绩给父母带去安慰。
喜欢你作业及时完成，喜欢你习作中通顺的语句，喜欢你发言时声音洪亮，喜欢你写的字整整齐齐。多读书，多动脑，不粗心，培养质疑能力，大家会越来越喜欢你！你是有强烈上进心的孩子，勇于挑战自我吧，你会品尝到拼搏的乐趣！
22、赠段良凡同学：
你知道自己不很聪明，所以背地里拿出干劲，朝着目标一点点前进。你的变化叫人吃惊，你的自觉让人尊敬。不要担心暂时成绩下等，只要奔跑不停，你也能成为一名优生。
谦虚使人进步，骄傲使人落后。上学期你工整的字体，成了美好的回忆。出色的口才，也不见踪迹。多希望你再接再厉，争创佳绩，让老师看到一个崭新的你！
运动会上你为班级赢得的荣誉，同学们一直记在心里。大扫除时，老师也常见你额头上挂着的汗滴。课堂上你动脑思考，发言总是很有见地。如果改掉打打闹闹的习性，会有更多人佩服你。
作业字迹仍不美观，难得见你举手发言。粗心的缺点没有改变，不上不下的成绩，像风雨中摇来摇去的小船。其实你的脑瓜不笨，日记还在报刊上发表了两篇。学习就该踏踏实实，不能成天惦记着贪玩。天上不会掉馅饼，优秀成绩靠苦干！
每次作业你错的最多，每次考试后你都难过。看着别人一次次被表彰，泪水在你的脸上悄悄滑落。世上没有天才和笨人，只有勤奋和懒惰。不愿付出辛勤的汗水，就只能任大好光阴白白溜走。
出色的数学成绩，令大家对你刮目相看。可是语文作业，你为什么订正一遍又一遍？偏科不是好事，好学生应该全面发展。希望你克服不足，用实际行动告别昨天。
懂事的你，从不和同学发生矛盾。写起作业，你总是慢慢吞吞。遇到难题，你很少主动去问。长此下去，成绩怎能逐渐上升？学习的道路不会一帆风顺，只有不怕艰苦的人，才能到达胜利的顶峰！
你的日记越写越流利，所以在报上发表也没什么稀奇。见到师长主动请教，谁不夸你知书达理。学无止境，求知的道路上应该对自己永不满意。妈妈是老师，你比别人有更多的辅导优势。今后作业再认真，发言再积极，全家人都欢喜！
你和认真交上了朋友，你和礼貌从不分离，你清秀的作业令人赞赏，让我看到一个更勤奋的你。你的小手在课堂上频频高举，那是一个自信的你！如果和书成为朋友，你会更了不起！
女生中个子最高，朴实的你脸上常挂着微笑。与同学相处亲如手足，从不忘记老师的教导。只要想出了问题的答案，你总自信地把小手觉得高高。脚踏实地，虚心求教，出色的成绩，会像一面艳丽的旗帜，在同学们心目中呼啦啦地飘！
生动的日记，是你的骄傲。可数学成绩，怎么那般糟糕？父母养育的辛劳，不能忘掉。童年如此美好，好像一首动听的歌谣。希望你不要泄气，奋发努力，精彩只能靠自己去创造！
火热心肠，心胸宽广，这是真实的你。口语交际表演，生动有趣，这是出色的你。课堂辩论，见解独特，这是善说的你。和课外书拉紧手，和丑字迹说分离，你的日记肯定不会总是打“乙”。加油！努力！老师相信你！
也许你是有些好动，也许你是有些调皮，但如果有人说你脑瓜不行，老师绝不会同意。因为你的日记，进步令人称奇。字迹大方秀丽，对待长辈彬彬有礼。如果把玩心收起，你的学业也能变得优异。
“静”是你的名字，可课堂上老师希望看到勇于发言的你。进步缓慢的成绩，实在让人心急。经常预习和复习，知识会在脑海中扎下根底。没有谁能随随便便成功，成功的花朵，只有在汗水的浇灌下才会更艳丽。
刀不磨要生锈，水不流要发臭，人不学习要落后。众人都在努力奔跑，你慢吞吞的怎能跟上全班的节奏？不要埋怨自己脑瓜不灵，不要羡慕别人成绩优秀。只要舍得付出汗水，你的成绩也能更上一层楼！
在求知途中常见你跋涉的足迹，更多的笑容在你的脸上洋溢。课堂上小手常常高高举起，开朗的性格接近了你。学习道路上难免会碰到荆棘，勇敢走下去。自信会战胜一切，坚持就是胜利！
再难的数学题，你都有本事解答。完成作业速度之快，有谁不夸。可是为什么你发言的声音，就像蚊子打架？为什么粗心的毛病，就牢牢跟定你啦？聪明的大脑，还要加上勤奋和细心，才能让你的功课锦上添花。
如果上课专心，你会掌握很多学问；如果作业细心，你也能打到满分；如果做事有恒心，你的前途将一片光明。不要白白浪费了自己的聪明，聪明的孩子懂得：勤奋和虚心，会带来成功！
你的学科基础是较差，但不代表你永远追不上大家。瞧：有两次日记打“甲”，你不也戴上了荣誉胸卡？童年是学习的黄金时期，不要整天只惦记玩耍。想象辛苦打工的爸妈，没有出色的成绩，你拿什么来报答？
课堂上你的坐姿最端正，听讲也很认真。专注的眼神，反映出你对知识的尊重。可为什么面对老师的提问，你总是紧闭双唇？大胆地和伙伴们讨论，解题的灵感，往往就来自你一言我一语的智慧大撞碰！
活泼天真，充满朝气，按时上学，听讲专注。优美的舞步，在元旦联欢会上引来一片惊呼。粗枝大叶的缺点，和你不离寸步。日记越写越棒，平时还要多读课外书。相信你在暗暗使劲，挑战自我，永不服输！
聪明活泼、性格开朗的你，尊敬师长，关心集体，咱们文明班级的荣誉，不能缺少你这个劳动委员的功绩。老师的耳边，回荡着你可爱的欢声笑语。学习的道路上，留下你一串串坚实的足迹。每学期成绩“提”高“多”一点，会让你的名字更有意义。
书是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花而精制。书是一杯茶，只有细细品尝，那特有的清香，才会钻入你的鼻里。希望你能做一个爱读书的人，在书山学海中，品尝探索知识的乐趣。
踏实刻苦，性格文静，你就像一朵雨中的月季，悄悄散发着温馨。课堂上你全神贯注的眼神，是一道美丽的风景。对工作尽职认真，使你赢得同学们的信任。假如能把作业保持洁净工整，你就成了名副其实的尖子生！
细心和你交上了朋友，认真和你挽起了手臂。一学期的努力，换来一个更出色的你！课堂上发言积极，作业本整整齐齐，万事贵在坚持，小处也需注意。相信下学期，你的表现会更令人惊奇！
在老师心目中，你是一个聪明活泼的小男生。见到老师你能有礼貌地问好，还积极参加劳动，乐于助人。课堂上，时而也能听到你精彩的发言。令人担忧的，是你学习的自觉性。多么期盼，新学期里，陈啸不会忘记父母的叮咛，不会辜负老师的信任。
想告诉你，在我心中你是一个文静灵秀的女生；想感谢你，是你的辛勤工作，为我们班在每周升旗仪式上，赢得一次又一次掌声；想祝愿你，愿你在知识的海洋中尽情遨游，执着追求，让学习的乐趣陪伴你童年的美好时光。
你渴望做一个守纪律的学生，又常常不能约束自己。你渴望学习成绩进步，却常常贪玩把功课放弃。你龙飞凤舞的字迹，让老师改到你的作业就摇头叹气。没有人心甘情愿被人瞧不起，要甩掉后进生的帽子，你就得把“刻苦”二字牢记在心里50、赠庆宇同学：
你是一个聪明、活泼的男孩子，上课认真听讲，回答问题，总少不了你的参与。你积极参加学校开展的各项活动，热爱劳动，关心集体。如果把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，将来你会更有出息。
不管朗读课文还是回答问题，你总低声细语。学习没有什么不好意思，拿出你男子汉的勇气和魄力。不懂就问，发言积极，最危险的敌人是粗心大意。祝愿下学期的你，认真写好每一篇日记。
运动场上，你是我们的骄傲，用优异的成绩向老师和同学报喜。运动场外，热爱劳动，和同学关系亲密。多希望你在学习上，也能够顽强拼搏，奋发进取，获得很棒的成绩。
曾经为成绩不佳而流泪，曾经因胆量太小而伤悲。优秀的学业靠拼搏获得，成功的美酒端给父母去品味。不要由于暂时落后而自卑，不要让平凡掩盖你的智慧。细心地把每道题做对，开心的笑容数你最美！
你优美的歌声，让我们心旷神怡。聪明的你，能干的你，让大家羡慕不已。作业总是认真做完，劳动总是热心积极。管人先管己，良好的纪律是成功的前提。
真人不露相，露相不真人。在你不爱说话的外表下，隐藏着一颗勤奋上进的心。每次检测，你总是排在前三名。你的性格多么文静，你的进步之快，老师同学无不吃惊。二（2）班功课谁厉害？她的名字就叫王—雨—婷！
童年是一部诗集，快乐是诗集的主题；小小年龄的你，仿佛一匹骏马，在知识的原野上尽情奔驰。清秀的字体，班级无人能比。真诚的笑容，感动他人，温暖自己。如果课堂上能再集中注意力，将来你的成就会更了不起！
出生于教师世家，天真可爱人人夸。告别幼儿园的轻松自在，用智慧与勤奋，采摘知识的鲜花。把粗心大意赶走，把认真谦虚留下。等到收获的季节，累累硕果火车也装不下。父母的吻是奖章，会“啪”的盖上你的脸颊。
勤奋是一把金钥匙，会帮你打开知识的殿堂；勤奋是阿里巴巴的咒语，能帮你找到学问的宝藏。希望你能成为勇敢的海燕，搏击学习旅程中的狂风巨浪。当云开日出，那漫天的彩霞，就是对你最瑰丽的奖赏！
琴声悠扬，那是纯真的心灵在歌唱；争夺第一，那是爸妈对你的殷切期望，也是你的美好理想。刻苦钻研的劲头，是伙伴们学习的榜样。认真工作的精神，老师都忍不住赞赏。请记住：勤奋是聪明的家长，进取会领你迈入智慧的天堂。
你是个开朗可爱的女孩，尊敬老师，与同学相处欢愉，热爱学校，遵守课堂纪律。尽管学习成绩不很理想，但只要有坚定的信念，秦老师相信：成功，一定就在不远处等着你。
你为普通话不够纯正而苦恼，你也不想把字写得东歪西倒。担心成绩差被人嘲笑，你无助的表情像一只孤单的小鸟。其实功课暂时落后不太重要，关键你一直在努力，一直争取把学习上的“拦路虎”赶跑。盼望你能勤学苦练，祝愿你明天比今天更好！
敢于指出老师的错误，真佩服你的勇气。上课时发言的人群中，总是少不了你。转到二（2）班这个大家庭，你渐渐变得有出息。学习的道路还很漫长，现在的你和“三好生”的光荣称号还有很大距离。改变不靠一天两天，全靠那细微的进步一点一滴。
每天晚上，你总是等最后一位同学离开后才锁门离去。你强烈的责任感，得到大家的赞誉。能干好一件小事的人，将来必定成大器！看着你越来越工整的字迹，老师明白你正在努力改变自己。没有谁不渴望成功，除非你本人想放弃。
羞怯内向的你，读书发言总是低声细语。学习没必要难为情，追求知识的过程中，勤奋加上自信，你会品尝到甜蜜的乐趣。亮出你的勇气，争取把每篇课文读得流利。当胆怯被你踩在脚底，成功也就近在咫尺。
你的成绩曾经总是垫底，别人的眼神里充满鄙视。当你发誓要甩掉后进生的帽子，老师发现你果然在悄悄努力。汗水不会白流，你正在告别昨天的自己。如果步子迈得更大，你会取得更不错的成绩!
每当老师提出一个问题，你智慧的脑瓜便开始高速运转。漆黑有神的双眸，闪动着求知的渴望。滔滔不绝的口才，令老师心里也暗暗赞叹。可你作业的正确率，为什么始终叫人不满？祝愿细心、虚心、耐心，能成为你最要好的伙伴！
日记进步进步之快令人吃惊，证明你一直在努力。可是原来发言踊跃的你，如今为何很少把小手举起？上课时三心二意，怎能提高学习成绩？学会自我控制，做事踏踏实实，反应机敏的你，希望今后能给大家带来奇迹。
你懂得学习机会的来之不易，上课从来安分守己。不过读书要勤奋还要多问，千万别和智慧老人客气。响亮的回答，工整的字迹，努力的目标很清晰。让自信握住你的小手，书写两个醒目的大字：胜利！
聪慧又美丽，多么意味深长的好名字。自信又自立，你的未来像天边五彩的虹霓。用功又机灵，你的进步老师都看在眼里，喜在心里。勤学好问，乐于助人，字迹清秀，发言积极。如果再赶走粗心，收藏恒心，你一定能超越优生，给父母带来无数的惊喜。
你的日记曾经写过四百多字，让同学们简直不敢相信自己的眼睛。你担任小老师，工作负责，认真的态度令人肃然起敬。尽管你作业速度还要加快，举手发言或请教问题还要主动，但秦老师知道：你会把握好每一分钟，用优异的成绩向父母报恩。
难道你真的甘愿当一个平凡的人？学习成绩落在人后，你的心情真的就那么平静？当掌声一次次为别人响起，你的小脸为什么羞得通红？每个人都有自尊，除非他从没想过上进。快快驱散懒惰的乌云，让勤奋的阳光照耀你的心灵。
姓胡不能“糊”，做事要专注。上课仔细听，举手不服输。声音要响亮，感情要读出。作业认真查，眼尖心不粗。生字常听写，知新又温故。自信写脸上，昂首又阔步。优等生行列，有我胡东吴！
日记发表，让你信心十足。出色的成绩，不是尖子生的专利，只要够细心够刻苦，前三名也非你莫属。就怕你缺乏毅力，担子撂在半途。学习靠自觉靠踏实，怎能无时无刻要人督促？别把自己看扁，拿出你的干劲，亮出你的实力，让别人去眼红嫉妒。
尊敬师长你比谁都做得好，一笑总是露出甜甜的酒窝；作业从来是工整清秀，检查同学背书你是一丝不苟。你的歌声比百灵鸟还要动听，欣赏你的绘画简直是美的享受。希望今后发言胆子还要更大，学习上也要不甘人后。
辉煌成了过去，就像流星划过天际。一年级时出类拔萃的你，而今鲜花和掌声都成了回忆。难道你真的甘心这么滑坡下去？难道你不想重获丢失的荣誉？成功的大门永远为你敞开，刻苦钻研，就看你愿不愿意。
只要及时复习，听写你也能得满分。管住好动的小手，成绩不也忽忽直升？世上天才少得可怜，优等生的秘诀除了勤奋，还是勤奋。别羡慕别人的成功，发挥长处，尽你所能，相信奖状也会拥抱你许晨！
你的智商绝对不低，多少人夸你伶牙俐齿。遗憾的是作业字迹不够漂亮，粗心总与你形影不离。学生时代只有一次，错过了长大后悔也来不及。愿你跨上认真的骏马，在知识的原野上尽情奔驰。
风风火火不是你的特性，写作业看课外书喜欢安静文静。可是，遇到不懂的问题，为什么不愿请教别人？做人当然要谦虚老实，但学习上不能缺少小老虎般的闯劲！现在你的进步已经不小，老师希望你勇登高楼，更上一层。
广智——广泛的智慧，你的名字寄托家人沉甸甸的期盼。课堂上端正的坐姿，证明你始终在专心听讲。关心班级就像关心自己的家，乐于助人你是热心肠。如果能勇敢举手，响亮回答，更能看出你是男子汉。
担任卫生委员后你很少玩耍，老师的叮嘱牢记心间。多少次流动红旗的获得，军功章里有你的一半。威信在工作中树立，友情靠宽容去浇灌。努力让成绩名列前茅，更多的同学会翘起大拇指把你夸赞。
作业字迹没有什么变化，学习成绩一直是不上不下。以前你发言那么主动，现在经常垂着脑瓜。课间喜欢追逐打闹，副课总爱讲讲废话。父母辛苦挣钱供你读书，好好想想打算用什么去报答？
胖乎乎的笑脸多么可爱，办公室老师都夸你乖。唱歌跳舞天真活泼，就像粉红的桃花在教室盛开。检查背书从不马虎，干净的簿本谁都愿意批改。祝愿快乐伴你一生，祝愿快乐精灵拥有五彩的未来。
脑瓜灵活无人能比，粗心大意也算第一。别让胜利冲昏头脑，偶尔出色没什么了不起。山外青山楼外楼，谦虚谨慎请牢记。学习的路途还很漫长，稳居前三名也不容易。珍惜难得的天资，永远以更高标准严格要求自己！
按时上学，尊敬长辈，在校园从不惹事生非。作业完成要细心检查，你总记不住老师的教诲。大胆举手，踊跃发言，难道就吃了大亏？小小男子汉，拿出魄力和干劲，向着班级尖子生，猛追！
大扫除时你从不叫苦，和同学们友好相处。课堂上渐渐看到你举起的小手，作业字迹渐渐让人看得舒服。成绩虽然不很优秀，但你从未停止前进的脚步。脚踏实地，努力上进，终有一天，会敲响胜利的锣鼓。
成功从来不喜欢拜访懒汉，认真练笔，你的日记不也登上了报刊？不要总把自己看作平地，把别人看作高山。只要舍得付出汗水，秋天你也能拥有知识的果园。让细心带来高分，让勤奋带来灵感。
你的缺点是不少，难能可贵的是知错就改。字迹清秀，本子整洁，回答问题，两眼刷刷放光彩。关心集体不说二话，同学有困难，一喊你就来。希望你树立远大的理想，永远做一名智慧男孩。
进步虽然缓慢，但你一直在埋头苦干。日记接连发表，字迹也慢慢望上眼。绳锯木断，水滴石穿，只要有恒心，成为优生的心愿一定可以实现。盼望你藏起骄傲的尾巴，目标向前向前再向前！
每次考试少得可怜的分数，相信你的内心也十分痛苦。老师多少回苦口婆心的教导，为什么总像一阵风从你耳边刮过？不是你天资不够聪慧，懒惰，缠住了你上进的脚步。光阴似箭，日月如梭，请你静心想一想，怎么才能走好以后的人生之路？
思维敏捷，头脑灵活，可成绩像跷跷板，忽高忽低。粗心大意是你的敌人，丢三落四的毛病，总让老师不满意。扔掉浮躁，脚踏实地，争口气，夺第一！
以前空洞干瘪的日记，如今变得内容具体。极少发言的你，现在是小手常举。不要羡慕别人好成绩，那是人家洒下了辛勤的汗滴。发奋上进，用功努力，你会超越昨天的自己，创造令人吃惊的奇迹！
总以为你是老师家的孩子，学习自觉性不会太差。谁知作业错误百出，让人惊讶得关不上嘴巴。朗读课文缺少感情，有时字写得像小螃蟹在爬。难道你就不能下定决心，上课不分神，问题主动答？总是中等偏下的成绩，如何面对你的爸妈？
活泼好动的你，似乎难以坐稳屁股。难怪作业一错一大堆，就像葡萄挂满树。读书心不在焉，做事马马虎虎。其实你也讨厌这些缺点，你也渴望赞扬与鼓舞。静下心来认真学习，你同样能取得令你骄傲的进步。
日记水平忽高忽低，写起作业粗心大意。回答问题还算积极，大扫除时十分卖力。抬起头来望望前方，人家已经跑在第一。勤奋钻研求新知，奋起直追莫泄气。
你的退步令人吃惊，谁都不明白你的变化怎么这么大。一年级时那个样样出色的吴彤哪里去啦？只感觉你的表现越来越不像话。父母的期望落了空，难道你是不懂事的小娃娃？危险，警惕，你的成绩再也不能往下滑！
帮助同学热心肠，尊敬师长人人夸。关心集体好孩子，课堂表演顶呱呱。可惜成绩上不去，急得老师头直抓。不懂就问多请教，字迹漂亮像朵花。争取天天有进步，爸爸妈妈笑哈哈。
身体结实力气大，拎水拖地一个顶俩。教室地面真清洁，你的功劳不小哇。日记越写越精彩，就是字迹有点差。可惜成绩不理想，汗水催开智慧花。细心做题常发言，搞好学习谁不夸。
自从当上卫生监督员，你为保持班级环境整洁，立下汗马功劳。上课时你积极思考，发言时小手举得比谁都高。不过，你的写话水平实在糟糕，荣誉胸卡总是不愿和你拥抱。不下苦功就追不上大家，怎忍心让父母的企盼化成肥皂泡？
一点一滴的变化老师都看在眼里，你的进步让爸妈暗地惊喜。当你下决心改变自己，付出的汗水化作稳步上升的成绩。没有人可以随随便便成功，有播种才有收获，丰收的滋味啊，甜如蜂蜜。
你性格温顺，在同学中有着不错的人缘。你工作认真，检查背书，丢一个字也甭想逃过你的火眼金睛。你深知童年时光多么宝贵，因此不断努力，暗暗用功。学习来不得半点偷懒耍滑，今天打好基础，将来就能盖出摩天大厦！
一次次的督促，你的字迹终于能写得比较美丽。可是为什么回答问题时，音量仍旧比蚊子叫声还低？粗心像跟屁虫粘着你，难怪总是中不溜秋的成绩。缺点再多都不可怕，可怕的是缺少赶走缺点的勇气。
一年级时吴老师就夸你反应灵活，可是考试成绩总不理想。上课时人是坐在课堂，心却不知道飞向何方。作业字迹很少漂漂亮亮，老师一回回提醒，恐怕你的耳朵也听出了老茧。你就不能发奋钻研，考个前三名让大伙儿看看？
家里小事样样能干，在校值日也不怕脏。成绩虽然令人头疼，但你从来没有躺倒不干。老师对你抱有信心，你可别自己把自己看扁。拿出你劳动时的干劲和机灵，争取把成绩提高一点，再提高一点。
作业字迹实在不美，好像长了翅膀往天上飞。成绩下降令人吃惊，蹬蹬蹬向后倒退。学习态度不太端正，家人心血白白耗费。系紧鞋带赶紧奔跑，朝着目标奋起直追。不要等到长大以后，拍打脑瓜大叫后悔。
知识高峰风光无限，攀登过程曲折艰辛。走走停停不起效果，一鼓作气才能成功。粗枝大叶害人不浅，积极动脑脑子才灵。预习复习一样重要，多读多写锻炼本领。讲究方法总结经验，扬长避短争当冠军。
不是谁都可以成为日记大王，证明写作的确是你的特长。作业速度快如闪电，可惜字迹不大漂亮。发言口齿必须清晰，细心习惯也要培养。小小脑瓜充满智慧，专心寻找知识宝藏。荣誉再多属于过去，脚踏实地展望前方。
帮助同学热情真诚，多少人夸你有一副热心肠。尊敬老师礼貌大方，对待集体是爱她没商量。多少次课堂提问，都看见你右手高举，听见你回答响亮。你像雄鹰在知识的高空展翅飞翔，更像勤劳的蜜蜂，在智慧的花圃采摘芬芳。
感觉你学习还算自觉，怎么考试成绩总叫人摇头？相同的老师在上课，为什么人家的表现那么优秀？是不是胆子太小信心不足，不懂就问有什么害羞？把字写好把书读透，努力拼搏力争上游！
你像勇敢的海燕搏击风雨，在求知的途中洒下无数汗滴。世上从来没有天才，辛勤的耕耘才换来丰硕的果实。希望工作还要大胆主动，帮助差生真诚无私。美好的前程向你招手，优异的成绩比朝霞还要绚丽。
上课铃早已打响，你还在废话乱讲。不愿遵守纪律，总把教室当作菜场。做事丢三落四，粗心习以为常。一点小聪明远远不够，学习必须一丝不苟，踏实肯干。
自觉、勤奋、能干、善良……无数的优点汇聚你身上，恰似银河中一颗颗美丽的星星在闪亮。你是秦老师最欣赏的得力小助手，你是同学们眼里顶呱呱的好班长。差生学习遇到拦路虎，盼望李雪去帮忙。德智体美全面发展，你是文明班级的领头羊。
手脚好动，管不住自己。基础薄弱，学习很吃力。字迹不美，书本整天脏兮兮。偶尔发言，吞吞吐吐不流利。对比李雪，你俩差距十万里。人人都有自尊心，认真反思下决心，不蒸馒头也要蒸（争）口气！
语数成绩一直中游，不上不下家人发愁。一笔一划写好生字，应该不是很高要求。举手次数略有增加，课堂纪律希望严格遵守。当荣誉称号一次次被别人夺走，你心里是否也有一点难受？求知的道路还很漫长，难道你就甘心永远落在人后？
尊敬老师行队礼，孝敬长辈听话乖。作业字迹时好时坏，成绩像小船在风雨中摇摆。认真讨论发表见解，经常发言才会磨练出好口才。各门功课学扎实，将来大学校门为你敞开。
工整的作业，老师批改时心情愉悦。默默地努力，向昨天的自己告别。相信汗水不会白流，再高的险峰你也能翻越。祝愿勤奋与好问，能帮你书写学生时代崭新的一页。
你在班级默默无闻，好像野花开在寂寞的山中。其实你也渴望得到大家的掌声，也希望自己的朋友是成功。老师看见你在悄悄努力，奇迹总有一天会发生。好好把握现在的每一分钟，用优异的成绩报答父母的养育之恩。
当日记在报刊上发表，你开心得就像动画片中的叮当猫。可惜每次老师提出问题，你总不愿动脑，积极思考。粗心像讨厌的苍蝇围着嗡嗡嗡地叫，你也不下决心把它赶跑。天上不会自动掉馅饼，美好前程只能靠自己去创造。
当有人在班级追逐打闹，你常常第一个向老师报告。关心集体胜过关心自己的家，鲜艳的红领巾在胸前火一样燃烧。你是一棵读书的好苗，对自己的要求一定要高。当大学录取通知书飞来的那一天，爸妈睡梦中也会偷偷地笑。
篇6：有文采的小学生评语
2. 你活泼好动，劳动积极，能与同学和睦相处，但是好动的性格导致你的成绩很不稳定，希望今后你能踏实一点儿!
3. 你团结同学，热爱劳动，但有些贪玩，上课不能专心听讲，爱做小动作，致使你的成绩很差，希望在寒假中，把你的功课补一补，争取好的成绩!
4. 你平时不爱说话，上课发言积极，学习认真刻苦，能按时完成作业，数学成绩较好，希望能在语文上再多下点功夫，各科要全面发展，这样你会更出色!
5. 你聪明活泼，又有责任心，能较好的完成老师所布置的各项任务，上课发言积极，爱动脑筋，成绩优秀，希望在新的学期中，再接再厉!
6. 你是一个文静的小女孩，上课发言积极，热爱劳动，团结同学，但经常不能完成作业，导致成绩不太理想，希望在新的一年，你将有新的变化!
7. 你很老实，上课认真听讲，学习踏实，团结同学，成绩良好，唯一不足的是复习期间不能较好的完成任务，希望以后多加努力，争取好的表现!
8. 你是一个非常听话又很懂事的学生，做任何事情总是踏踏实实的，热爱劳动，还乐于助人，成绩优异，是老师的好学生!
9. 你很聪明，但又很调皮，还有点儿马虎，上课不能认真听讲，不过成绩挺好的，老师希望你以后能认真一点儿，这样你会更棒的!
10. 你上课能认真听讲，发言积极，有一颗上进心，成绩较以前有很大的提高，希望继续努力，争取更好的成绩!
11. 你活泼好动，很调皮，不过平时劳动积极，团结同学，成绩优良，希望以后能改掉贪玩的坏毛病，这样你会很棒的!
12. 你聪明活泼，又有责任心，能较好的完成老师所布置的各项任务，上课发言积极，爱动脑筋，成绩优秀，希望在新的学期中，再接再厉!
13. 你是一个文静的小女孩，上课发言积极，热爱劳动，团结同学，但经常不能完成作业，导致成绩不太理想，希望在新的一年，你将有新的变化!
14. 你很老实，上课认真听讲，学习踏实，团结同学，成绩良好，(班主任评语 wwwbanzhurencn)唯一不足的是复习期间不能较好的完成任务，希望以后多加努力，争取好的表现!