学生管理系统毕业

学生管理系统毕业（精选8篇）

篇1：学生管理系统毕业

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摘要.......................................................................................错误！未定义书签。Abstract....................................................................................错误！未定义书签。目 录..........................................................................................................................Ⅲ 第一章 引言............................................................................错误！未定义书签。

1.1 课题的背景..................................................................错误！未定义书签。1.2 课题研究的内容.............................................................................................1

1.2.1 课题来源...............................................................................................1 1.2.2 课题的意义...........................................................................................2 1.2.3 系统开发的可行性分析和预期目标...................................................2

第二章

关键技术分析............................................................................................5

2.1 Microsoft Visual Studio 2005...........................................................................5 2.2 C#.NET简介....................................................................................................5 2.3 ADO.NET对象................................................................................................6 2.4 使用SQL Sever 2000 实现关系型数据库....................................................7

2.4.1 SQL Server 2000数据库.......................................................................7 2.4.2 SQL Server 2000的主要功能...............................................................8 2.4.3 客户端应用程序开发.........................................................................10 2.4.4 服务器应用程序开发.........................................................................11

第三章

系统设计与分析.....................................................................................13

3.1 需求分析.......................................................................................................13 3.2 系统总体设计原则.......................................................................................13 3.3 系统业务流程图...........................................................................................15 第四章

数据库设计..............................................................................................17

4.1 系统功能描述...............................................................................................17 4.2 功能模块划分...............................................................................................18 4.3 系统数据库的组成.......................................................................................19

4.3.1系统的实体关系模型..........................................................................19 4.3.2 数据库的具体设计.............................................................................20 4.4 系统安全性设计...........................................................................................22

4.4.1 系统安全性构成.................................................................................22 4.4.2 系统安全性设计.................................................................................23

III

目录

第五章

各功能模块的设计与实现....................................................................24

5.1 登陆界面。...................................................................................................24 5.2 主窗体页面。...............................................................................................27 5.3 管理员模块设计...........................................................................................28

5.3.1 管理员权限设计.................................................................................28 5.3.2 学生成绩管理.....................................................................................30 5.4 教师模块设计………………………………………………………………33

5.4.1 教师权限设计.....................................................................................33 5.4.2 学生成绩管理页面.............................................................................34 5.4.3 学生成绩查询页面.............................................................................38 5.5 学生模块设计..............................................................错误！未定义书签。

5.5.1学生权限设计.....................................................错误！未定义书签。5.5.2学生成绩查询.....................................................错误！未定义书签。5.6 系统管理.......................................................................................................39

5.7.1密码修改页面......................................................................................39 5.7.2密码修改代码......................................................................................40

结

论........................................................................................................................43 参考文献....................................................................................................................44 致

谢........................................................................................................................45

IV

篇2：学生管理系统毕业

一、先在全国学籍系统中检查并先办妥应处理的业务，以免产生错误操作。

方法：

1、查看系统首页右上方有无待办业务需要处理，如果有，应先办妥。

2、查看学籍管理模块中跨省转学部分，如果有业务要办，应先办妥。

3、进入“毕业升级”模块，处理在办业务后，再回头检查各毕业班人数。（以上这步是确认人数）

二、导出各毕业班学生花名册备用，以免丢失毕业生今后要用的信息。

方法：

1、系统中一经做了毕业操作，就无法再导出毕业班学生的学籍信息了，学籍辅号等信息都将一无所知，所以，在作毕业操作前，必须先导出毕业生花名册。

有两种方法，如果导出的花名册项目要详细，必须从“综合查询”——“在校生查询”，在右边“查询条件（自定义）”“年级名称”中双击，选中六年级后，再点“查询”，然后点右边的“导出Excel”，这时会弹出一个窗口，要求键入你校另外一个帐号和密码（“学籍系统管理员”或“学籍主管领导”都行），然后你才可以按自己的要求项目，导出毕业生花名册的。

2、将该花名册交各班主任确认是否有增减学生，如果有，应加注说明。各班确认后的花名册应由班主任签字，并交学籍管理员在系统中做相应操作。

（以上这步是确认具体学生）

三、只有经过以上确认，才可进行以下操作，否则可能造成操作后的“回退”或漏毕业。学籍管理员必须于学年放假前，在系统中对所有毕业生进行毕业升学操作。

小学毕业班学生只作毕业，没有结业，毕业操作流程如下：

（只有按序做了前一步，后一步内容才会显示）

1、由“毕业升级”模块进入：点击“学生毕业”——选中“年级”、“班级”——点击“全选”（或要毕业的学生）——点击“毕业”。

2、进入“毕业信息管理”——选中“年级”、“班级”——选中某个学生——点击“编辑”——选填“毕业去向”（为升学）——选填“毕业评语”——选填“结束学业原因说明”——点击“保存并继续”或“保存”。

篇3：毕业班学生的管理与教育

1 思想教育保纪律

高三的学生, 面临着升学的压力, 打工的选择等实际问题, 在人生的第一个十字路口。有的学生感到迷惘, 对前途失去了信心。因此, 在学生临近毕业前夕。他们的思想教育显得更加复杂和重要。

1.1 重视班会, 开好班会

重视班会, 开好班会, 为的是在班级中形成正确的舆论导向, 形成良好的班风学风, 为学生提供一个良好的大环境, 九年级的学生已经是十六、七岁的人了, 很多道理都明白, 而且自尊心也很强, 直接的批评换回来的可能是思想的叛逆, 利用班会课对学生进行思想教育的好处, 就是避免单调重复的说教而引起学生的反感, 能切实从思想上帮助学生, 提高学生的认识水平。

我们面临的是高考, 考试科目比较多, 学习任务繁重, 开班会不一定要用一节完整的课, 相反利用一些零碎的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。因此, 我常常把及时发现的不良思想的苗头利用课前或自习指出来, 进行警示性的引导教育, 会把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽状态。

1.2 经常与学生家长保持联系, 关心寄宿生的学习与生活

现在的学生, 条件都很优越, 教育问题显得尤为突出, 有的家长一味溺爱, 有的家长只知责罚, 为了让家长配合学校做好学生的教育工作, 我利用空余时间, 多渠道与家长交流沟通, 共同探讨教育方法。我自己建立了一个班级群落和班级通讯录, 就能及时的通过电话和网络聊天与家长联系。通过与家长沟通, 家长及时了解了孩子的在校情况——习惯和费用以及学习等, 明确了从哪些方面配合学校教育孩子, 以收到更好的教育效果。同时还要与寄宿生勤沟通多交流, 尤其是他们的住宿生活, 因此我利用空闲时间, 常去他们的住处看看, 检查财产和用电用煤安全等, 在生活上指导并帮助他们, 从而使他们全身心地投入到学习当中。

1.3 主动和任课教师加强联系

班主任要及时地和任课教师联系, 要兼顾班上的各门功课, 及时了解班内的学习情况, 针对某些学生上课不专心听讲, 作业拖拉、基础知识较差的现象, 提出了相应的解决方法, 组织了帮扶小组, 学习上好生带动学困生, 如我班的几个男同学作业拖拉现象较为严重, 我就指派几个认真负责的好学生, 对他们进行督促检查, 让他们首先把课本最基本的内容弄懂、作业独立完成, 特别是在最后一个月里对不同的学生提出不同的要求等。在我们的共同努力下, 虽然仅取得了较小的进步, 但我会继续努力和任课老师互相合作, 共同进步, 把班级管理得有条有序。

1.4 注意培养学生要有一颗感恩的心

清明节前后, 我们班积极开展了回报感恩的活动。让他们明白, 社会正在前所未有地关心教育, 关心大家的成长, 因此我们应该感谢社会。政府给我们提供了如此好的学习环境, 我们应该感谢政府。父母给了我们如此美丽的生命, 因此我们应该感谢父母。老师教会我们怎样做人, 教会我们渊博的知识, 我们应该感谢老师, 今天我们被老师批评, 我们又发现了自己的一个缺点并且有了机会去改正, 我们应该感谢老师。今天我们帮助了需要帮助的人, 我们又学会了一种美德, 明白了“赠人玫瑰, 手有余香”的道理……通过这些不间断的宣传和教育, 班里的好多学生在学习生活中有了向善的一面, 学习成绩有了进步, 同学之间, 学生与老师之间就基本不存在什么代沟了。这样即使出了事也能及时发现并能解决。

2 营造氛围促学习

高三的学习生涯正是一个充满矛盾的阶段, 这既有学习上的矛盾, 言行上的矛盾, 又有生活上的矛盾, 表现出来的言行是有理想, 没付出;有心动, 没行动;希望得到表扬, 却听不得批评;希望得到成功, 却不敢面对失败……他们处于高中的最后一年, 是人生中的又一个十字路口, 是迈向成人的临界处, 可见学生任重但道不远。作为九年级学生的班主任, 为解燃眉之急, 肩负的责任更是举足轻重的。所以, 我, 就要做好班级学习“氛围”的营造, 如果氛围是和谐、主动、积极、合作、竞争的一种趋势, 那么生活在这样氛围里的学生就能扬长避短, 积极向上, 努力学习, 团结奋进, 备战高考。

而营造氛围最有效的途径就是班级文化的建设。我们进行了学月之星的评选:学习、习惯、纪律等多方面。

3 目标理想保学习

上了高三, 也就意味着高中阶段剩下最后一年了。不论学习好坏, 我都告诉他们, 只要努力, 每一个人都能顺利升入大学, 实现自己的梦想。当然大学的大门只会为勤奋的人打开, 天下没有免费的午餐, 可我发现好多学生心中没有明确的目标和理想, 天天过着懒懒散散、迷迷糊糊的学习生活, 人一旦没有目标和理想, 生活就失去了滋味, 学习也就失去了动力。所以, 为了鼓起学生的信心和干劲, 在开学第一周, 我就鼓励同学们用一小纸片, 填写“远期理想、近期目标、赶超对象、我的优点、我的缺点、座右铭”等等。然后贴在桌角, 以时刻提醒自己、鼓励自己。特别是月考后或半期考试后, 每一次都要进行彻底的比较和总结, 并且一定要坚持到底, 永不放弃。就是要根据自己已有的学习基础, 做到学习不断有进步。把下一次月考要达到的分数作为目标, 又以前一次考试的分数作为下次奋斗的底线, 并要求学生自己制作考试成绩奋斗目标卡, 贴在对应的桌角, 每天看看, 用来警示自己不断努力学习。这样一来, 学生每天学习就有了动力, 就有了具体的目标。其实现在想来早应该这样, 以强化学生的目标意识, 挖掘学习的动力源泉。

当然一个好的班级, 必须有良好的班风, 成绩才能稳步上升。而好的班风, 离不开建立班级口号、班规、班级誓言、奋斗目标等。这与前面营造良好的学习氛围又是紧密联系的。这学期我们的班级口号是“备战高考, 争分夺秒, 一鼓作气, 战则必胜”, 班级目标是“放飞希望, 超越梦想, 迎接高考, 创造辉煌”。班级誓言是:父母过去的辛酸, 我们已无法改变;我们要努力奋斗, 孜孜不倦, 让父母体味未来的甘甜, 让微笑写满父母疲惫的脸庞, 让骄傲挂在老师欣慰的脸上, 让希望围绕在我们的身旁, 让未来因拼搏更加辉煌。洒下汗水, 定有丰硕的成果, 努力拼搏, 定有金色的收获。我自信、我自强、我成功, 这就是我们庄严的承诺!我们坚信:知识改变命运, 学习改变人生!”

最后, 作为毕业班班主任, 要抓好最后一个学期的班级管理工作, 还要做好优秀生、准合格生的培养和激励工作, 做好心理辅导工作来减轻学生紧张的复习和考试压力。我在教学之余经常鼓励学生鼓足干劲, 奋力一搏, 尽力考上高中, 冲进重点班。

篇4：学生毕业设计成绩管理系统

关键词学生成绩管理;成绩信息管理系统;数据库;科学规范化;必要性;模块

中图分类号TP315文献标识码A文章编号1673-9671-(2010)071-0179-01

学生成绩管理作为教学活动的必要环节,是现代教育教学管理过程中不可缺少的重要组成部分,学生成绩信息管理是为学校提供教师、学生教学活动信息的综合化展现形式,是为促进学校健康发展提供正确决策参评依据的重要渠道。随着现代教育教学的发展,传统的教学成绩管理方式莅现了诸如工作效率低、安全保密性差,反馈时间长等弊端。现代网络技术的普遍推广,运用计算机对学生成绩信息进行科学管理,具有着传统人工管理方式所无法比拟的优越性,促成了学生档案管理的系统化和规范化。本人作为计算机技术应用的专业人员,结合现代教育新形势,针对传统学生成绩管理方式,分析了学校运用现代网络技术管理学生成绩信息的优越性,阐述了本人对成绩网络化管理模块功能的认识,提出了解决问题的措施。

1现代学生成绩管理的特点

信息管理系统是进行信息的采集存储、加工,维护和反馈使用的程序。现代学生成绩管理系统主要是学校运用现代计算机技术,针对各种课程、教师与学生的教学成绩等基本信息,进行合理的采集编排与统筹安置,同时,能够方便快捷的对学生自身各种基本信息进行有效的查询和反馈,是学校教学管理手段的主要环节形式。

相对于传统的成绩管理方式,计算机技术在学生成绩管理方面的运用,体现了以下优越性:

1.1存储大、效率高

现代学生成绩管理系统是运用现代技术针对学生的各种基本信息设计的管理程序,拥有存储空间巨大的数据库管理形式,它可以及时的将各种相关信息反馈在网上,方便教师学生在一定权限内进行快捷查询、获取和交流等活动,达到资源共享的高效教学管理。

1.2方便性、快捷性

学生成绩管理系统是现代教学中不可缺少的电子管理手段,它不仅可以提供随时编排,采集录入等工作程序,而且能为师生提供方便的信息资源和快捷的查询形式。采用现代网络技术对学生成绩进行管理,有助于教师提高工作效率。

1.3开放性、灵活性

学生成绩管理系统,采用数据库管理形式,实现了对学生成绩的输入统计、添加修改和采集编排。针对广大教师和学生为服务对象,具备很大的开放空间;教师、学生可以根据系统的反馈功能,随时查阅获取与自己相关的信息资料,具有相当大的灵活性。

2开发现代学生成绩管理系统的必要性

学生成绩管理系统是教育教学活动不可缺少的组成部分,是学校现代化管理水平的体现,也是广大教师、学生及时掌握和反馈自己学习信息的渠道。随着现代教育的迅速拓展,学生成绩数据管理愈加程度化,但是长期以来,人们一直使用传统人工的操作方式去管理学生成绩,工作效率低,信息反馈慢,阻滞了现代教育管理的更快发展。

因此,开发学校通用的现代学生成绩管理系统是必要的。

现代网络技术下的学生成绩管理系统,可以存储所有的学生成绩档案信息,节省了人力、物力资源,同时其快捷高效、安全可靠地反馈功能,有力的提高了工作效率。开发计算机网络新技术对学生成绩进行管理,实现学生成绩信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化,是现代教育新形势的必然趋势。

3现代学生成绩管理系统的功能细化及模块应用

通过对计算机硬件和软件解决方案的论证,参考各种资料和进行数据库编程实践,现代学生成绩管理系统基本上满足了学校在学生成绩管理方面的需求,确保了信息资料管理的准确性和安全性。具体功能表现在系统的添加修改功能;反馈查询功能;统计总会功能;检测删除功能等几个方面,并借助以下模块协助完成:

3.1用户登录模块

它用于检测用户的合法身份,是维护系统安全的重要程序,系统通过审核用户身份、学号、密码等信息,验证用户的使用权限,保障管理系统的安全性。

3.2信息管理模块

该模块是系统的最基本的模块,它主要是根据个人基本信息提供相应的录入、存储、查询、修改等功能。

3.3成绩管理模块

这个模块具有处理相关成绩的统计与汇总功能,它通过提供单科、總分排名等信息,实现报表统计。对于考察学生学习成绩、反馈教学中存在的普遍问题具有重要意义。

3.4班级管理模块

这个模块主要是配合成绩处理的对象分类来设计的管理程序,主要面对不同班级和年级的学生成绩进行群体化处理,从中得出具体的成绩分析数据等相关信息。

3.5课程管理模块

课程管理模块主要是管理员可以针对教育形式及时添加和删除相关课程信息,课程添加的功能包括添加相应的学科和学科的学分。如果要添加学生的成绩,管理员必须要添加学生号,然后才能添加。

3.6用户管理模块

学生成绩管理系统最终是为用户服务的,在这个模块当中,提供了诸如添加新用户,设置用户权限、删除用户等功能来限定系统的用户群和单个用户的权限。

4现代学生成绩管理系统开发应注意的问题

4.1数据库设计要合理

现代学生成绩管理系统的设计,要尽量合理地减少数据库数据的冗余,优化存储空间的结构,减少混乱程序的影响,提高计算机的运行效果。

作为学生成绩管理系统,必须能解决以下方面的问题:①学生成绩信息表;②学生基本信息表;③授课计划表;④学生补考信息表等。

4.2界面的设计要有序

信息界面的友好质量是系统优劣的重要表现,为了确保系统中学生各种成绩信息的的客观性和安全性,系统要首先设计一个具有保密性和权限控制的用户登陆窗口界面,要求对特定的人员对该系统进行操作审核。

4.3窗口设计要多元化

设计登陆后系统的主窗口,要求能够显示学生成绩的基本信息,可以实现数据的录入,更新,删除、查询、统计、汇总等多项功能。另外,窗口界面的设置要充分发挥网络技术的创新功能,体现窗口的多元化格局。

5结束语

篇5：行政管理学生毕业留言

有时候负责人意味着得罪人，

成功的秘诀就是坚定不移地追求理想。

巅峰的情绪创造巅峰的业绩!

人生长进全在承辱受挫之时!

尊重他人，就是尊重自己。每个人都想成功，都有可能成功，但如果没有良好的人际关系，却很难成功。尊重他人，便会多一些理解、宽容与和谐，少一些轻视、隔膜与排斥，

这样，你的`周围便会聚集一批尊重你、信任你和帮助你的人。同时，尊重每一个人才能服务好每一个人。

成功似乎离不开行动。成功人士不断进取。虽然他们也犯错误，但他们绝不退却。

没有失败，只有暂时停止的成功，因为过去不等于未来!

领导者要想获得人们的尊敬，必须具备优良的品德。

他不仅要超越对与错的界限，还要与那些灰色区域划清界限。

假如我不行，我就一定要努力!

篇6：财务管理学生毕业自我评价

强烈的事业心以及求知欲，是我生存的信念和武器。大学不仅让我懂得了如何去学习，同时还让我学会了怎样去做人，这是我的收获。没有创新就没有长久的生存，大胆的尝试是我的风格。本人在校学习期间，思想积极上进，观念不断求新，生活朴素，学习刻苦认真。

有着扎实的专业知识，从大三起我就开始准备注册会计师的复习和考试，这更进一步加深了我对专业知识的了解和掌握。作为应届毕业生，在工作经验方面会有所欠缺，因此在读书期间我一直利用各种机会在会计行业里实习和兼职。我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂，但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，所以在实习中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也让我受益非浅，请贵公司放心，学校所学及实习、兼职的工作经验使我定能胜任此职位。

社会活动积极，有良好的交际能力，具有一定的组织能力和思维。在团体中，始终能以集体的利益为重，有着强烈的集体荣誉感，先集体后个人，是我对公司忠诚的理念。

喜欢结识有志之人，热爱各种文体活动，并经常参加文娱活动，多次在全国全省大赛中获得优异的成绩。是忠诚的电脑爱好者，喜欢在网上游逛、交流和学习，看新闻、以及发表贴子等。

财务管理学生毕业自我评价二

大学四年生活马上就要结束了，回忆这三年的历程，曾经非常向往的象牙塔就要远去，而迎面而来的将是社会的锻炼，于是更加的怀念这个紧张而有序的大学生活，她给我留下了很多美好回忆，我孜孜不倦，勇于挑战自我，充实自己。

作为一名大专学生，一个有理想，有抱负的我，在此炼就了一颗“平常心、遇事沉着、冷静”的态度。我是一个性格开朗的人，充满自信，勇于挑战自我，对于朋友的缺点敢于言明，良好的人际关系正是建立在坦诚、互助、理解与沟通的基础之上。勤奋好学、尊敬师长、团结同学、维护集体利益、乐于助人是我学习的标准。努力学好各门课程，凭着自己的兴趣与三年的学习和实践，我已初步掌握了如：基础会计、中级会计、成本会计、财务管理，计算机基础，会计软件，管理学基础、经济学、管理咨询、会计实操等等相关的专来知识。课外还积极阅读了其他方面或有关专业的书籍来增加自己的知识。并于去年考取了会计师从业证和即将有可能到手的物流证。

大学不但教会了我知识，让我只是为人处事的方式，更磨练了我坚强的意志和必胜的信心。在这即将挥手告别美好的大学生活，踏上社会旅途的时候，我将以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战，跨越新的高峰。

即将踏入社会的我，除了理论知识之处，经验与阅历还很不足，更多的还需要我在以后的工作中不断提高和完善自我。正所谓人们常说的“活到老，学到老”树立终身学习的观念对于每一个从业者来来说是一件十分重褀的事，我们更该学习世界先进技术，才不会成为新时代的落伍者。

财务管理学生毕业自我评价三

四年时光匆匆而过，回首四年的大学校园生活生涯和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。通过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。我读的是财务管理专业，这是一门实务操作性很强的学科，大学四年时间，我系统的学习了《基础会计学》、《成本会计》、《财务会计》、《管理会计》《高级财务管理》。通过学习这些课程让我对会计这门学科有了更深的认识，同时也让我的能力明显的得到了提高。懂得了运用正确的学习方法，同时还要注重独立思考。在今后的工作中我将更加重视自己的学习，把在大学学习到的理论知识积极地与实际工作相结合，从而使学习和实践融为一体。在今后的工作当中我也要进一步充实自己的专业知识，为自己更好的适应工作打下良好基础。

在个人思想上，我的变得更成熟更理智，树立了正确的人生观和价值观。具有良好道德修养，并有坚定的政治方向，遵纪守法，爱护公共财产，关心和帮助他人，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽。根据自身爱好和能力，业余参与了一些社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。

毕业在即，在工作实践中，除了提升适应工作要求的具体业务能力，还提高了和同学沟通交流的能力，团队协作的素质也得以培养，为走出校园融入社会做好了准备。本人在大学阶段所获颇丰，从学业、生活工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的四年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。

财务管理学生毕业自我评价四

我在__学院财务管理专业已经度过了自己最后的学校时光，现在眼看着我们就要临近毕业了，对自己这几年的生活和学习也有很大的感悟，回想过去的日子，自己还真是感受颇深。

之所以会选择财务管理，是因为自己好像从小开始就对数字什么的有独特的敏感度，所以在高中毕业选择专业的时候，果断的选择了财务管理。真的到了大学准备学习财务管理之后，发现它和我想象的并不是一样的，我以为每天就是对着账本，学习怎么去算账，后来才会发现它比我想象中的更加复杂，更加需要自己去发费时间学习。

在大学的这几年，自己在专业上的成长是能够显然易见的，从大一的什么也不懂，到现在能够独立的自己做财务上面的专业知识，在这几年，我学会了成本会计，税务会计，基本会计，审计学，会计实务，经济法等专业课程，并且还学会了做账，对账，以及对会计电算化的一整套实践操作，不仅学会了手工做账，还学会了电算会会计的运用，所以总的来说，在这最后的校园时光里，我学会了很多关于自己本专业的相关知识，也让我在以后离开校园之后，能够有一技之长。我通过学校系统且全面的财务管理知识的学习，掌握了所有关于财务管理等相关专业的专业技能和知识，还在大三的时候参加学校的手工模拟比赛和电算会会计的模拟获得了不错的成绩，并且在学校的所有实践操作当中都多次获得老师的表扬。此外，我还通过自己的努力，考到了初级会计师，现在在准备中级的考试。所以在专业性能上面，我并没有浪费自己这几年的时间，而是在充分运用时间学习专业知识。

不仅在专业上面取得了不错的成绩，我还在语言方面得到了一定的成就，获得了普通话二级甲等的证书，以及英语四级的考试也过了，现在在学习小语种，而且我还能够熟练的运用OFFICE，E_CEL等基本的办公软件，此外，我还自学了PHOTOSHOP，所以不仅是专业上面，其他的基本技能我也得到了很好地学习。

篇7：工商管理本科毕业学生简历

姓 名：***** 出生年月：1984-5

性 别：男 身 高：172CM

婚姻状况：已婚 籍 贯：浙江台州

政治面貌：中共党员 目前所在地：杭州

• 求职意向

期望职位：车间主任

职位类型：全职 工作地点：杭州市

工资待遇：面议 住房要求：面议

• 工作经验

工作经验：4年

工作经历：

1月开始在玫琳凯（中国）化妆品有限公司生产部实习与工作，工作岗位为设备操作与维护。学习到各种设备的正确的操作流程和日常的保养规范，能够熟练安装和调试各种设备，并在CoreTeam考试中取得良好的成绩。

月调整到生产协调、帐务工作。主要的工作内容包括：生产数据的收集与整理；各部门之间以及人员的沟通、协调，每天工作任务的分配以及人员的安排，成本投入的核算（各生产物料的消耗、产量统计与监督），RCS系统的跟进（物料的消耗与退料、成品的报缴、人机时的关闭等）。

9月至11月，ERP在线测试进行学习，包括数据的收集与整理并根据ERP项目组人员的指导解决问题。

2012月至4月轮岗到计划部，担任生产计划有关于MPS方面的工作。。主要内容：给车间下达工单；及时调整并安排计划；分析产能和跟踪计划完成情况完成部分inventory report；每周汇总计划变更，月底分析汇总；每月做生产月报，上报OTIF；与各部门沟通生产计划有关的各事项等。

5月开始专项负责电子监管码的工作。包括整个项目的OQ、PQ确认，软件设计；完成设备的使用SOP；监管码的申请、下载、激活、上传，要保证有足够的监管码来生产以及生产完产后及时进行激活和上传。打印系统的维护与管理，处理在打印过程中出现的`问题，分配打印任务，并与OEM沟通打印、使用情况等。

2月轮岗至工程部，担任的工作主要有固定资产的管理，计量仪器的管理，设备验证，项目支持，设备维护跟踪确认等，从而使自己在设备管理方面有了进一步的提高。

• 教育背景

最高学历：本科 毕业院校：

所学专业：工商管理 毕业时间：0-0

第一外语： 水平：普通

计算机能力：熟练 其它能力：

所获证书：

教育培训经历：

在工作期间曾得到以下培训：5S现场管理培训、GMP良好的生产操作规范培训、一线领导管理训练营培训（并参加人众人拓展训练）、设备的操作规范培训、持续改进技能培训（DMAIC）、良好的安全生产规范培训、与前程有约培训、传奇的客户服务、高效人士七习惯、计量知识与管理等等，从中获得知识的学习和提升。具备了较强的动手能力和适应能力，懂得如何正确的发现问题、分析问题以及解决问题，同时也掌握了各种分析、统计工具的使用。在工作期间还了解了ISO质量认证体系的内容，如质量体系的重要性，企业内部审核是如何进行等，自己也通过学习获得内审员资格证书。使自己在各方面都有一定的了解，增长自己的知识。

• 自我评价

篇8：学生管理系统毕业

大学生毕业论文管理系统的设计和应用极大地方便了学生和老师, 上述学校对毕业论文管理系统的研究也为这一课题的研究打下了良好的基础, 目前越来越多的高校都意识到大学生毕业论文管理系统的优势, 很多高校都利用不断发展的计算机信息技术对毕业论文管理系统进行开发设计研究, 从而提高毕业论文管理效率, 提高教学质量。

2 需求分析

2.1 系统需求

和传统论文管理一样, 教师和学生是论文完成过程中最主要的角色。 教师选题审核, 学生选题, 作出开题报告提交教师审核, 审核通过后完成论文正文, 再次提交, 教师进行审核, 将修改意见进行反馈, 学生修改, 申请答辩, 答辩。在论文管理系统中, 这一系列流程也是系统中最主要的功能。此外在系统中还需要设置管理员对论文管理系统进行日常管理, 如对系统用户权限进行分配、 维护系统的正常运行等, 另外还要对系统中学生和教师的相关数据进行维护, 保证数据的安全性, 并对论文完成时间给予规定, 超出时间便不能提交或修改论文。 如图1 所示为系统总体用例图。

2.2 教师管理需求

在论文完成过程中, 需要教师发布论文题目供学生选题, 对学生开题报告、 论文等进行审核和指导, 和学生就论文问题进行沟通交流, 保证学生按时保质地完成论文, 顺利进行答辩。 因此在论文管理系统中, 教师是主要使用者之一, 且教师在系统中具有较多的功能需求, 以下是教师在系统中的具体需求分析: (1) 题目管理。 论文写作中第一步需要教师先提供题目供学生选题, 同样在论文管理系统中, 教师需要先设定题目, 因此教师的第一个功能需求就是论文题目管理。另外, 教师在设定好题目后, 还可以对题目进行查看、 修改、增加、 删除等, 在备注中可以对每个题目进行简单介绍, 并对相关的文献和书籍进行说明, 方便学生选题。 (2) 提交结果查看。 学生的选题、 开题报告、 论文完成后都需要在系统中提交, 教师就可以对学生提交情况进行查看了解。 (3) 提交结果审核。 针对学生提交的选题、 开题报告、 论文、 答辩申请等进行审核, 及时发现学生论文写作过程中存在的问题。 (4) 提出修改意见。 对学生的选题、 开题报告、 论文、 答辩申请等提出相应的修改意见, 让学生针对修改意见及时进行修改。 (5) 信箱管理。 教师可以在信箱管理中接收、 发送邮件, 如向学生发送论文指导意见邮件, 或接收学生针对论文写作过程中的咨询问题等, 通过信箱管理加强教师和外界的联系。 (6) 论文鉴定。 教师要对学生的论文提出合理的、 明确的鉴定意见如通过、 未通过等。

2.3 学生管理需求

学生是论文写作过程中的主体, 系统开发的目的就是针对学生论文管理的。 学生在系统中主要有选题、 开题报告和论文写作、 答辩申请、 教师意见、 答辩结果、 论文评定查看等需求。 (1) 论文选题。 学生在系统中根据教师提供的论文题目、 题目备注等选择写作论文题目。 (2) 开题报告写作与提交。 论文题目选定后需要针对题目完成开题报告, 并将开题报告提交给教师, 让教师进行审核, 只有审核通过的开题报告给能进行论文写作。 (3) 论文写作。 根据审核的开题报告对论文正文进行写作, 完成后在系统中提交到教师处。 (4) 答辩申请。 论文完成后, 在答辩申请时间段内申请论文答辩, 并提交到教师处给予审核, 只有审核通过的才能予以答辩。 (5) 结果查看。 教师将开题报告、 论文、 答辩申请、论文评定等意见会通过系统反馈给学生, 学生可以对反馈结果进行查看, 了解是否通过教师审核, 并根据教师意见及时进行修改。

2.4 管理员管理需求

论文管理系统需要维护, 因此就需要系统管理员。 系统管理员主要职责是保证系统的正常运行、 对系统用户权限进行管理和维护。 (1) 日志管理。 对学生提交的日志、 教师对日志的指导情况进行管理。 (2) 教师管理。 主要是负责对教师进行添加、 修改、 删除、 查询等。 (3) 学生管理。 主要负责对学生进行添加、 修改、 删除、 查询等。 (4) 公告管理。对跟论文相关的公告进行添加、 修改、 删除、 查询等。 (5) 权限管理。 对系统用户教师、 学生的权限进行设置如添加、修改、 删除、 查询等。

3 毕业论文管理系统功能

3.1 系统架构

在设计论文管理架构时主要是根据系统业务流程进行的。论文管理系统架构中主要有三层架构模式即数据库服务器、Web服务器、 客户端, 如图2 所示为论文管理系统架构图。

3.2 教师管理

用户在登录论文管理系统时, 需要输入正确的用户名和密码, 否则将无法登录。 不同的用户登录到系统后, 其显示界面也是不同的。

教师输入正确的用户名和密码登录到论文管理系统后, 系统会自动跳转到教师功能模块中。 教师要想将论文选题设定在系统中供学生选择就需要进入到选题管理子功能模块中, 点击 “添加” 将论文题目添加到系统中。 题目设定完以后点击 “查询” 就可以实现对选题的查询, 如果选题需要修改则点击 “修改”。 在输入题目时需要填写的信息有论文题目、 题目备注等, 学生根据填写信息选择论文题目。 想审核学生论文时就需要点击提交结果审核, 在这一子功能模块中教师会看到学生论文提交情况如开题报告、 论文、 答辩申请等的提交等, 选择论文就可以查看论文, 并对论文进行审核, 在审核时需要将论文的问题进行备注, 方便修改信息能够准确反馈给学生。 如果学生论文答辩结束, 教师就需要在论文鉴定中对学生论文、 答辩情况、 成绩等进行客观、 公正的鉴定。

3.3 学生管理

学生管理功能模块中主要有论文选题、 论文提交、 答辩申请、 论文相关结果检查等子功能模块。 学生登录到系统中后, 点击论文选题, 就可以看到教师设定的论文题目, 学生根据题目备注等信息选择一个适合的。 题目确定后写作开题报告和论文, 然后在论文提交中将开题报告和论文提交给教师, 让教师进行审核。 在结果查询中可以查询到教师审核意见, 并根据审核意见对论文进行修改。 在答辩后也能在结果查询中对论文成绩、 教师鉴定意见等进行查看, 了解论文答辩是否顺利通过。

3.4 管理员管理

管理员除了负责系统日常维护外, 还需要度教师、 学生的权限进行设置。 管理员登录到系统中后, 点击教师/学生管理可以对教师/学生用户进行查询、 添加、 删除、 修改。 对用户权限设置时则需要进入到权限设置子功能模块中, 针对不同的用户设置出不同的权限, 点击 “查询” 可以对设置的权限进行查询, 如果权限设置错误点击 “修改” 即可进行修改。

另外, 管理员还需要对论文时间进行监控, 如教师审核过学生提交的资料后, 管理员就需要将提交资料改成 “已完成” 状态, 工作流程中只有 “未完成”、“已完成” 两种状态, 通过管理员的监控可以及时了解论文完成进度情况。

3.5 数据库

毕业论文管理系统的数据库设计中, 需要创建系统数据库, 然后在数据库中创建需要的表和字段。 在此将简要介绍建立系统数据库所需要的主要表。

(1) 学生信息表。 该表主要记录学生的学号、 电话、 姓名、 邮箱、 QQ、 班级、 专业、 年级、 性别、 密码。 其中学号为主键。

(2) 教师信息表。 该表主要记录教师的编号、 姓名、 电话、 密码、 邮箱、 QQ。 其中教师编号为主键。

(3) 论文信息表。 该表主要记录论文的题目、 教师编号、归属班级、 学生学号、 归属年级以及自动增长编号。 其中主要为自动增长编号。

(4) 论文成绩表。 该表主要记录论文成绩, 字段有自动增长编号、 学生学号、 教师编号、 论文编号、 成绩。 其中主键是自动增长编号。

(5) 论文指导表。 该表字段有: 自动增长编号、 论文题目、 附件、 提交时间、 修改附件、 修改时间、 修改回复, 学生编号、 教师编号以及是否定稿。 其中主键是自动增长编号。

4 结语

在对管理系统需求分析的基础上设计了系统功能模块, 并对数据库进行了设计, 实现了毕业论文管理系统的开发。论文管理系统设计可以有效地对论文写作进行监控, 提高论文管理水平, 辅助教学工作, 进而提高教学质量。

参考文献

[1]黄卉.高校毕业论文管理系统分析与设计[J].轻工科技, 2013, (12) :55-56.