反分裂宣传教育心得体会

反分裂宣传教育心得体会（精选8篇）

篇1：反分裂宣传教育心得体会

反分裂宣传教育心得体会

根据上级的领导指示，我认真参加学习了“反对分裂、维护稳定”主题教育的相关内容以及自治区主席努尔.白克力在自治区干部大会上的讲话。我坚持参加了每日的主题教育学习活动。通过学习，使我更加深刻地意识到“只有稳定才能有发展，只有稳定才能有和谐，才能有经济的腾飞，才能有人民的安宁幸福、安居乐业，才能建设平等的）、团结的、互助的、和谐的社会”。意识形态领域的反分裂斗争再教育是长期的，连续不断的，不能一劳永逸，只有不断地学习，才能提高认识，增强免疫力。反分裂斗争是一项长期的任务，我们必须统一思想，提高认识。必须从讲政治的高度，从确保国家长治久安的高度，进一步认清反分裂斗争形势，树立坚强的政治意识、坚定的阵地意识、强烈的责任意识、牢固的大局意识，充分认识反分裂斗争的长期性、复杂性、艰巨性和重要性。

通过学习，我明白了当前我们面临着与西方敌对势力渗透与反渗透、遏制与反遏制、分裂与反分裂、颠覆与反颠覆的激烈斗争。我们每一位公民，特别是我们作为共产党员，作为国家工作人员，都应从国际、大局、全局的高度来充分认识维护社会稳定的重大战略意义，增强维护社会稳定的政治责任感，牢固树立“稳定压倒一切”的思想不动摇，自觉地、主动地站到反分裂斗争第一线，义不容辞地担负起反分裂斗争的重任。纵观当前形势，可以说是机遇与挑战面向新世纪，加强和改进思想政治工作，是推进改革开放和现代化建设、实现“十五”计划、保证西部大开发战略顺利实施的需求，是适应国内外形势发展变化的必然要求，是进一步深入开展意识形态领域反分裂斗争的需要。越是深化改革、扩大开放，越是必须认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真学习江泽民同志的一系列重要讲话，将党的基本理论学深、学透，学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题，树立起坚定的社会主义、共产主义信念，从思想上筑起反分裂的钢铁长城。

通过学习，深化了我对反分裂斗争的认识，提高了政治水平。我要进一步提高认识，紧密联系反分裂斗争的现实，始终牢记和实践党的宗旨，堂堂正正做人，老老实实工作，讲民族团结的话，做民族团结的事，坚决抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等各种腐朽思想的侵蚀。我要高举邓小平理论伟大旗帜，紧密团结在以江泽民同志

为核心的党中央周围，坚持党的基本路线不动摇，要适应新形势，迎接新挑战，增强新优势，赢得新发展。

通过学习，我深刻地意识到发展和稳定始终是我们新疆政治工作的主题。意识形态领域是反分裂斗争的重要领域。意识形态领域的反分裂斗争，是争夺人心、争夺群众、争夺阵地，巩固社会主义思想基础的严肃的政治斗争，直接关系到祖国统一，民族团结和各族人民的根本利益，直接关系到新疆的长治久安。我们应做到政治上合格。我们应更加充分地认识到反分裂斗争的长期性、尖锐性和复杂性，不断增强政治坚定性和政治敏锐性。新疆自古以来就是伟大祖国不可分割的组成部分，即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的旧中国，新疆也没有从祖国的怀抱中分裂出去。今天的中国，有强大的经济实力，有人民民主专政的坚强柱石，是维护世界和平的重要力量，已被举世公认。我们正告那些妄图制造谣言、搞分裂破坏活动、进行各种恐怖活动的人：今天的中国是强大的中国，团结进步是当代的历史潮流，是人心所向，大势所趋，闹独立、搞分裂只能是螳臂当车，不自量力，必然遭到各族人民的坚决反对，并以彻底失败而告终。一个团结、稳定的巴州，一定会不断地走向更加辉煌的明天！

电子信息工程学院

刘光盛

2011-5-19

篇2：反分裂宣传教育心得体会

阿不都艾尼

《反暴力，讲法制，讲秩序》集中学习心得体会 今年以来，特别是把喀什建成西部明珠，接连发生了喀什“7.30”、“7.31”等系列恐怖袭击事件，对人民群众的生命和财产安全造成了巨大的威胁和损失。铁的事实充分说明“三股势力”的破坏活动决非危言耸听，“敌人就在身边，危险就在眼前”的断言也绝不是信口说来。只要我们历数地区史上发生的一系列暴力恐怖活动，就不难看出，境内外“三股势力”企图分裂祖国的罪恶阴谋从来都没有停止过。

虽然他们的罪恶阴谋一次次被我们挫败，但他们狼子野心不死，一次次又卷土重来，他们处心积虑，千方百计企图打开缺口，制造事端，以达到他们不可告人的目的。为达目的，他们不择手段，罪恶的黑手不仅伸向汉族干部群众，同时也丧心病狂的杀害了一批维吾尔族干部群众和爱国宗教人士。国力的强盛、新疆的发展、三十年改革开放的成就似乎都成了一小撮民族分裂分子的心病。说穿了，就是这些胁洋自重的卖国求荣者，害怕祖国的强大，他们不希望看到一个蓬勃发展的新疆，一个民族团结的新疆，一个人民安居乐业的新疆。

喀什地区始终处于反分裂斗争的最前沿，历来是敌对势力活动猖獗的重点地区，是分裂与反分裂斗争的“主战场”。这些年来，地区认真贯彻落实中央、自治区关于维护稳定的一系列决策和部署，保持对“三股势力”严打高压态势，牢牢掌握了对敌斗争的主动权，有效保证了社会政治大局的持续稳定。但必须清醒地认识到：反分裂斗争是长期的、艰巨的、复杂的，有时是十分尖锐的；反分裂斗争既不是民族问题，也不是宗教问题，而是一场反对西方敌对势力对我实施“西化”、“分化”战略的斗争，是100多年来中国人民同帝国主义侵略势力分裂中国的图谋斗争的继续，是一场捍卫政权、捍卫旗帜、捍卫道路的严峻政治斗争，是阿克苏各族人民为争取幸福生活、肃清

“绊脚石”的斗争。这场斗争直接关系到党的执政地位，直接关系到维护祖国统一和社会稳定，直接关系到国家和中华民族的根本利益，直接关系到富裕文明和谐阿克苏建设的宏伟事业和地区各族人民安康幸福的生活，是一场你死我活、没有丝毫调和余地的斗争。地区开展“反分裂斗争再教育、揭批暴力恐怖罪行”活动，就是为了进一步提高各族干部群众对开展反分裂斗争重要性的认识，激发各族干部群众反分裂斗争必胜的信心和决心，坚持不懈地加大反分裂斗争工作力度，旗帜鲜明地反对民族分裂，坚定不移地维护祖国统一和民族团结，坚决维护社会政治大局稳定。

下面，结合两位领导的讲话精神，我谈一谈个人的一些认识和体会。

首先，我们对分裂和反分裂斗争的长期性和复杂性要有更加清醒的认识。稳定是新疆的大局，也是和谐社会建设的基本内容。旗帜鲜明地反对民族分裂，坚定不移地维护祖国统一、维护各民族大团结和社会稳定，这是各族人民的共同愿望和根本利益所在，是建设社会主义和谐社会的必然要求，也是加快少数民族和民族地区发展的根本前提和重要保障。历史和现实的斗争经验告诉我们，维护民族团结、维护祖国统一、维护新疆稳定，必须坚定不移地反对民族分裂。没有对民族分裂主义的坚决斗争，就没有民族团结的大好局面，就没有新疆的稳定与发展。王书记和努尔主席在讲话中列举的“三股势力”所实施的一系列分裂破坏活动都说明了在新疆分裂与反分裂斗争是长期的、复杂的、尖锐的。我们必须认清其反动本质就是为了达到分裂祖国的罪恶目的。我们做为在新疆工作的干部必须牢固树立“发展是硬道理、是第一要务，稳定是硬任务、是第一责任”的思想不动摇，时刻保持坚定的立场、清醒的认识和高度的政治敏锐性、政治鉴别力，不断增强“维护社会稳定、确保一方平安”的责任感和紧迫感，自觉承担起维护社会稳定的政治责任。

其次，要充分认识意识形态领域反分裂斗争的重要性。意识形态领域的反分裂斗争，是争夺人心、争夺群众、争夺阵地，巩固社会主义思想基础的政治斗争，直接关系到祖国统一、民族团结、社会稳定和各族人民的根本利益，直接关系到新疆的长治久安。这些年来，我们高度重视意识形态工作，深入开展意识形态领域反分裂斗争宣传教育，采取有力措施，加大工作力度，有效遏制了民族分裂势力在意识形态领域的渗透破坏活动。在看到意识形态领域总体形势是好的同时，我们还必须清醒地看到，西方敌对势力凭借经济、科技等优势，加大对我进行思想文化渗透；境内外民族分裂势力通过各种途径，大肆进行反动舆论宣传，意识形态领域的反分裂斗争依然复杂严峻。他们杜撰和篡改新疆历史，否认新疆自古以来就是中华民族大家庭的一员，否认各民族共同缔造伟大祖国的历史，在意识形态领域制造混乱；攻击新疆社会主义建设的成果，否定解放以来新疆发生的巨大变化，诋毁社会主义制度和共产党的领导；打着所谓“人权”、“民族”的旗号，制造分裂舆论，破坏民族团结；攻击和歪曲我们的宗教政策，煽动宗教狂热，支持并策动非法宗教活动。我们要紧密联系当前反分裂斗争出现的新情况新问题，进一步强化各项措施，巩固和扩大意识形态领域反分裂斗争教育成果。要加大正面教育和宣传力度，不断提高各族干部群众维护祖国统一、维护民族团结、维护社会稳定的思想觉悟。要坚持用科学理论、正确舆论、先进文化占领思想文化阵地。继续加强“西新工程”、“村村通工程”、“东风工程”等文化基础建设，不断丰富文化服务的内容和形式，牢牢把握正确的舆论导向。要准确把握信息化条件下文化传播和舆论引导的新要求，切实提高舆论引导能力，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，形成全面建设小康社会、构建和谐社会的强大精神动力。

第三，要充分认识意识形态领域反分裂斗争既不是民族问题，也不是宗教问题，而是一场捍卫祖国统一，维护各民族团结和各民族根本利益的政治斗争。意识形态领域包括学校、报社、广播、电视台、新闻出版、文化等部门。这一领域历来被认同中华民族的统治阶级占领。几千年来，新疆各民族都对中华民族有共同的认同，各民族都承认自己是中华民族大家庭的一员，都拥护新疆是中国的一部分。新中国成立以后，这一领域又是宣传马克思主义、毛泽东思想和我国社会主义制度，社会主义民族观、中华民族价值观、马克思主义宗教观的主要阵地，是武装广大人民群众头脑的理论阵地。由于新疆独特的地理位置、自然环境，人口构成以及宗教等原因，又决定了新疆与我国其他省区相比又有一定的差异。不仅影响各民族的民族观、宗教观、哲学观、价值观、社会观、生活习俗，而且对新疆的政治、经济产生影响。但是，绝大多数宗教神职人员和宗教信徒，即是虔诚相信自己的宗教，又是拥护、信任我们党和政府。这点是不容否定的，也是不含糊的。我国宪法规定，个人有信奉宗教的自由，各民族都享有受教育、劳动和维护祖国统一的权利和义务。实施宗教与教育分离的原则，各民族一律平等，各民族都是祖国大家庭的一员。反对大民族主义和极端民族主义。不允许宗教干涉教育，但极少数民族分裂主义分子打着民族主义旗号，宗教自由的旗号，蒙骗群众，煽动民族仇恨，大搞民族极端主义和非法宗教活动，民族歧视，民族不信任。所有这些都说明分裂分子是妄图在意识形态制造民族矛盾制造混乱。其目的是颠覆国家政权，破坏祖国统一，以实现所谓“新疆独立”的政治目的。极少数中华民族的败类企图利用宗教破坏社会稳定和民族和睦。从根本上也是背离伊斯兰教宗旨。是反正教，反社会，反人类的。因此，旗帜鲜明地在意识形态领域同民族分裂主义分子、暴力恐怖分子、和非法宗教活动做斗争，教育各族干部群众，认清民族分裂分子

和宗教活动的严重危害，揭露其利用宗教制造民族仇恨，民族歧视，破坏祖国统一的罪恶阴谋，大力宣传民族政策和“三个离不开”的思想，在意识形态领域向广大各族人民群众进行我国的国家观、民族观、宗教观的教育，帮助穆斯林群众澄清思想认识，看起清分裂分子的真面目。我们在意识形态领域开展宣传反分裂斗争再教育这场政治运动不是针对哪个民族，哪种宗教，而是反对民族分裂和非法宗教活动的一场政治斗争。

篇3：反分裂宣传教育心得体会

然而,西方反华势力丝毫没有放松对西藏的破坏和分裂活动,以十四世达赖为首的分裂势力不愿意看到西藏的繁荣与发展,不愿意看到西藏安定繁荣的大好局面。“中国越发展越强大,西方敌对势力、境内外分裂势力越不甘心于他们的失败,反分裂斗争将是长期的、复杂的,甚至是尖锐的、激烈的。”[1]2008年拉萨3·14打砸抢烧严重暴力犯罪事件就是达赖集团暴行的最好例证。

青年是一个民族的希望与未来,“达赖集团近些年来加紧拉拢腐蚀青少年,他们这些境内外的分裂分子通过各种通信、互联网等手段向我区大学生发送、传播负面的甚至是反动刊物,甚至境内的分裂分子直接接触、拉拢腐蚀青年大学生,直接与我党争夺青少年。”[2]

一西藏高校反分裂斗争面临的严峻挑战

1西方多元化思潮泛起

西方国家利用其在经济、科技、文化等各个方面的优势地位,通过互联网等各种媒介输出他们的价值观。西方各种思潮例如自由主义、民主社会主义、历史虚无主义、无政府主义等各种思潮泛滥,这些思潮对西藏高校大学生带来了诸多的影响,并在一定程度上误导了西藏高校大学生的价值取向。

2改革开放过程中出现的各类社会现实问题

我国目前仍处于社会主义初级阶段,在改革开放过程中出现了各类现实问题。例如,在发展过程中出现的发展不均衡、不可持续、贫富差距拉大、环境污染等问题,这些问题在局部地区和领域客观存在。

3达赖集团的渗透

达赖集团在国外反华势力的支持和怂恿下,不断通过各种方式对西藏高校大学生进行分裂渗透。近年来,达赖打着其“宗教领袖”和西方社会冠之以“诺贝尔和平奖”获得者的旗号,变换各种方式和手段,利用青年学生好奇心强、社会阅历浅、思想不成熟等特点,通过网络、电子邮件、非法音像作品等方式,不断地对西藏高校大学生尤其是少数民族大学生进行渗透。达赖集团往往利用民族问题、宗教问题、资源环境问题、语言文字问题、人权问题等恶意造谣攻击党和政府,骗取不明真相的大学生的同情,煽动他们的民族情绪。

二西藏高校辅导员在反分裂教育中的角色定位

1学生的人生导师和健康成长的知心朋友

在工作中,西藏高校辅导员应该经常入深学生群体,以一个朋友的身份走进他们,和他们敞开心扉交流,了解和掌握学生的思想动态。

辅导员既是学生的良师,答疑解惑,作为灯塔,为学生前进指明航向;又是青年学生的知心朋友,能够倾听大学生的心声,从学业、生活、情感心理等各个方面给予他们帮助。这就为更好地了解学生的思想动态和心理变化,做好反分裂教育工作奠定坚实的基础。

2国家民族政策的宣传者

建国以来,我国按照马克思主义的民族理论基本原理,制定了一系列符合中国国情的民族政策。例如按照“民族平等、民族团结、各民族人民共同繁荣”的原则在西藏实行了民族区域自治制度等,并通过对口支援西藏等方式,帮助西藏实现跨越式发展。

作为西藏高校辅导员,可以通过班会、宣传栏、新媒体互动等方式,并在与学生平时沟通交流中,将国家的民族政策尤其是中央对西藏特殊的扶持支援政策讲透彻,增强大学生对我国民族政策优越性的认识,让大学生更加坚定“三个离不开”的思想,增强“四个认同”。

3信息舆情的监控者

辅导员应该经常深入到学生当中,了解学生思想动态。同时可以建立起一支可靠的信息员队伍,做到对相关舆情的实时掌控。同时,要对掌握的信息舆情进行及时分析,对可能造成影响校园和社会稳定的信息要予以高度重视,在自己权限范围内处理各种突发事件,并视事件的严重程度及时上报给学校上级相关部门。

4政治立场坚定的榜样示范者

“政治辅导员作为党开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者”[3],正是这一圣神的使命就要求辅导员要具有坚定的政治立场。在涉及国家核心利益的大是大非面前,西藏高校辅导员应该自觉在思想和行动上与党中央和各级党委保持高度一致,用自己的言行为大学生树立良好的榜样,对大学生进行耳濡目染的教育。

5揭露达赖分裂集团分裂图谋的批判者

达赖集团作为西方反华势力的忠实工具,始终没有放弃过其分裂祖国、谋求西藏独立的企图。十四世达赖披着虚伪的宗教外衣,打着普世救人的幌子,通过各种谎言,大肆宣扬其分裂思想,通过各种途径和方式,煽动西藏等情绪。青年大学生好奇心强、是非辨别能力较弱,极易受到分裂势力的蛊惑,容易上当,如果不加以及时发现和合理引导,极易做出错误的判断,甚至酿成大祸。

西藏高校辅导员可以通过开展好新旧西藏对比教育,让大学生了解旧西藏在三大领主剥削下农奴们的悲惨命运,对比今天西藏人民过上的幸福生活,让青年大学生们更加懂得珍惜今天来之不易的美好生活。同时,通过大量翔实的文字和图片资料等为依据,对达赖集团所犯下的罪行进行无情的揭批,让青年大学生从本质上明白达赖集团的丑恶嘴脸和阴险图谋。

三对西藏高校辅导员做好大学生反分裂教育工作的几点建议

1提高自身素质

当今正处于一个知识爆炸的时代,西藏高校辅导员应树立起终生学习的思想,加强业务和技能的学习,不断地提高自身的业务素养。尤其要加强对国家民族政策、西藏历史文化知识、民族学、历史学、教育学、心理学等知识的学习,并将这些知识运用到反分裂教育实际工作当中去,解决大学生意识形态中的深层次问题,不断增强对反分裂形势的研判能力和学生突发事件的处置能力。

2充分利用网络阵地,做好网络思想政治教育工作

互联网传递信息具有传播速度快、受众广泛、不受地域限制等特点,西方反华势力和达赖分裂集团往往利用互联网这些特点对西藏高校大学生进行渗透,用来传播西方的价值观理念和诋毁中国共产党反动言论,煽动青年学生的民族主义情绪。

因此,西藏高校辅导员要学会利用网络平台和新媒体手段,通过关注学生的QQ空间、QQ群、徽博、微信、人人网等,及时了解学生的思想情绪变化和关注点,并通过自己工作QQ、博客、微博等及时回应学生重大关切,积极做好网络舆情的引导工作。对于出现的不良信息要进行及时排查,明真相后及时告知学生。

同时,应当做好学生网络安全教育尤其是网络政治安全教育工作,引导学生文明上网,不登陆、浏览非法网站、转发和传播有害信息,做到不信谣、不传谣,自觉遵守国家有关互联网管理方面的法律法规,尤其是对敌对势力网络渗透的不良企图保持高度警惕。

3做好民族团结教育,筑牢反分裂的心理防线

民族团结能够增进各民族学生对于中华民族的认同,共建中华民族的精神家园,筑牢各民族学生反分裂的心理防线。

民族团结教育工作是一个长期而又系统的工作,非一朝一夕所能够完成。因此,民族团结教育应当常抓不懈,作为西藏高校辅导员、应该将民族团结教育贯穿学生大学生涯的全过程。通过开展民族团结主题教育、组织学生参加各种校园文化活动和社会实践活动等方式,搭建各民族学生相互增进了解的平台,形成各族学生相互帮助相互关爱和谐校园良好氛围,让各民族学生正确认识中华民族多元一体格局,牢固树立“三个离不开”思想,始终做到同呼吸、共命运,心连心[4],筑牢反分裂的心理防线。

4重点关注“特殊”学生群体

“特殊”学生群体主要是指家庭经济困难、学业困难、孤儿(单亲)、人际交往障碍等学生群体,因为这些学生群体,在与外界交往中,往往缺乏自信心、性格内向,甚至孤僻,容易产生一种“社会剥离感”。他们极易转移注意力,受到不良信息的蛊惑和欺骗。例如:达赖分裂集团经常打着资助贫困大学生的幌子,暗地里拉拢并不知真相的大学生,与我争夺青少年,利用大学生为其服务,达到其不可告人的企图。

作为西藏高校辅导员,平时要多关注“特殊”学生群体,多给他们关心和关爱,帮助他们战胜学习和生活中的各种困难,树立与人交往的自信与勇气,让他们真正感受到国家、社会和学校对他们的关爱,增强明辨是非的能力,防止被达赖集团所利用。

还有极个别学生怀有浓厚的宗教情节,也要予以重点关注,辅导员应该做好思想引导,防止他们对达赖盲目崇拜,受其蛊惑。

5高度重视重要时间节点和敏感时期,增强反分裂斗争的主动意识和科学研判能力

多年来的反分裂斗争经验表明,西方反华势力及达赖集团往往喜欢利用重大时间节点和敏感时期来制造事端。西藏高校辅导员要加强重大时间节点和敏感时期反分裂工作主动意识,尤其是在每年三月份、国内重大政治会议、大型体育赛事活动、藏传佛教重要宗教节日等期间,提前做好预防,主动出击开展工作,并做到内紧外松,确保“大事不出、中事不出、小事也不出”的“三不出”目标。

总之,我们应当认识到,西藏高校反分裂工作具有长期性、复杂性、尖锐性等特点,开展好西藏高校大学生的反分裂教育工作关系到“为谁培养人?培养什么样的人?”这个大学培养目标的关键问题,责任神圣、使命崇高。西藏高校辅导员应利用好自身的角色优势,按照各级党委和学校的要求,不断增强开展大学生反分裂教育的责任意识和使命意识,不断提高业务素养与能力,不断总结经验,改正不足,努力使自己成为反分裂斗争的坚实堡垒。

参考文献

[1]共青团中央宣传部,国家民委研究室.民族团结教育青年读本[M].北京:中国青年出版社,2010.

[2]陈敦山,高峰.当前我区高校加强民族团结教育的重要性[J].西藏教育,2010(3):27.

[3]教育部.普通高等学校辅导员队伍建设规定[R].教育部令第2号,2006(23).

篇4：英国轻松“反分裂”

这是英国政治喜剧《是，首相》里的台词。2012年，英国首相卡梅伦与苏格兰首席大臣萨蒙德签署协议，同意在2014年举行公投，让苏格兰人自己决定去留。可一直以来，英格兰人总把邻居当成一个笑话，毕竟苏格兰闹独立闹了300年，也还没“分家”。

但这一次，苏格兰人看起来要动真格了。11月26日，苏格兰发布了有史以来最详尽的独立大纲。

这本厚达600多页的《苏格兰独立规划白皮书》（以下简称《白皮书》）存在的理由是：如果2014年半数苏格兰16岁以上公民投票支持独立，那么2016年3月，苏格兰就可以建国了。

按照《白皮书》的计划，成为独立的国家后，苏格兰将以独立国家身份留在欧盟，并在各国建立使领馆。苏格兰仍保留君主立宪政体，尊英王为国家元首，并且继续使用英镑。但涉及到核心利益，对“母体”英国就不那么客气了。苏格兰政府首席大臣萨蒙德说，苏格兰可收回90%的北海离岸油田，并要将英国“三叉戟”核潜艇基地逐出苏格兰。

苏格兰还将拥有自己的广播电视：苏格兰广播服务，简称SBS，取代BBC苏格兰地方台。不过SBS将与BBC保持合作关系，以保证苏格兰人仍能看到他们喜爱的BBC节目。

《白皮书》对福利的承诺更是不遗余力：个人所得税不会提高，因为“苏格兰的财政将会比从前更健康”；为每一个3至4岁的儿童提供每周30小时免费托儿服务，以便母亲出门工作，增加税收；将为16至19周岁的年轻人提供就业服务……甚至还将恢复曾被英国废除的 PSW签证，即允许留学生在苏格兰工作，以鼓励更多他国人才流动到苏格兰。

收回90%的北海离岸油田，将英国“三叉戟”核潜艇基地逐出苏格兰，这是苏格兰独立后的算盘。

对于这些苏格兰人的“独立宣言”，英国方面再次报以“呵呵”。BBC报道说，英国前财政大臣达灵认为“要脱离英国却仍要保留英国所有的好處，这是痴人说梦。《白皮书》是一本小说，充满了不实的许诺和毫无意义的臆断。”

英国政府已经表示，一旦独立，将不再允许苏格兰使用英镑，如果他们想使用BBC的内容，也必须经过谈判。

至于“不会增税”，在英国看来也是“美丽的谎言”。英国财政研究所最近一份报告称，独立后的苏格兰必将提高税率或削减开支。英国财政部首席财政秘书亚历山大说，纳税人将多支付8%的所得税，约合每人每年承担人民币近一万元。

涉及到钱，便有源源不断的麻烦。比如怎么分家？目前英国政府债务已占其GDP80%以上，如果按比例承担国家公债，苏格兰要承担的债务，据核算将占到自己GDP的85%，这会让一个“新国家”举步维艰。

另外，苏格兰皇家银行在金融危机时几近破产，多亏英国政府投入455亿美元救助，后者持有81%的股权。如果独立，英国政府也将对银行财产进行分割。

篇5：反分裂反渗透教育心得体会

我国是一个统一的多民族、多宗教国家，现有佛教、道教、伊斯兰教、天主教、基督教五大宗教，全国５６个民族中有约一亿以上的人信仰宗教，其中有十几个少数民族基本上全民信教。

当今世界，宗教问题日益凸显，成为影响国际关系和世界政治的一个重要因素。许多国家和地区往往因民族、宗教问题处理不当而不断引发激烈冲突和局部战争。但在我国，五大宗教始终和睦相处，与党和政府肝胆相照，政治上团结合作，信仰上相互尊重，并且在加强民族团结、维护社会稳定、参与社会公益事业等方面发挥了积极作用。这种稳定和谐局面的形成，是党的宗教信仰自由政策贯彻落实的结果，也是宗教自身不断进行改革，积极与社会主义社会相适应的结果。

一、继续高举“团结进步、服务社会”的旗帜，为全面建设小康社会服务。“物竞天则，适者生存”。任何宗教的存在与发展都必须与所处的社会相适应。长期以来，中国伊斯兰教协会积极开展“解经工作”，通过准确解释《古兰经》有关教义，使新疆地区的民族分裂、宗教极端、暴力恐怖“三股”邪恶势力散布的歪理邪说没有了市场，广大信教群众看清了他们的罪恶本质，为维护新疆地区乃至全国的社会稳定作出了重要贡献。

二、培养爱国守法，众善奉行的个人行为，营造文明和谐的人文环境，为社会主义精神文明建设作贡献

三、积极开展对外友好交往活动，为全面建设小康社会努力营造良好的国际环境

四、旗帜鲜明地反对“台独”，积极开展海峡两岸的交流活动，为促进祖国统一作贡献

始终坚持“一个中国”的原则立场，一方面，同各种企图搞“一中一台”分裂中国的行为进行了长期而坚决的斗争。振兴中华是全体中国人民共同的历史使命，也是教师义不容辞的神圣使命。我们将继续发挥宗教的桥梁和纽带作用，为推动祖国统一大业的早日实现发挥更大的作用。

篇6：反分裂宣传教育心得体会

信息工程技术系

软件理论教研室：马晓萍

2008年11月26日

“反对三股势力”、“反分裂”实质教育活动的心得体会 喀什师范学院从2008年11月3日起，集中开展了“反分裂斗争再教育、揭批暴力恐怖罪行”活动。把“揭露本质、揭穿谎言”作为重点，用雄辩的事实，针锋相对地揭露和批驳“三股势力”的谎言。针对“三股势力”杜撰新疆历史、包括民族发展和宗教演变历史的谬论，积极向广大师生员工全面正确地宣传了新疆历史、民族和宗教演变历史，肃清“三股势力”所宣扬的泛伊斯兰主义、泛突厥主义的反动影响，使各族师生员工牢固树立“新疆自古以来就是祖国领土不可分割的一部分；新疆的历史，是各族人民共同抵御外侮，共同艰苦奋斗，共同开发、建设的历史”的思想观念，把热爱祖国、振兴中华、热爱新疆、热爱家乡统一起来，在中国共产党的领导下，为建设富裕文明和谐师院而团结奋斗。针对“三股势力”诋毁我们改革开放和为民造福政策的反动言论，进一步加大对国家方针政策的宣传力度，讲明事理、澄清真相，揭露“三股势力”诬蔑、诽谤的罪恶目的，激发各族师生爱党爱国热情，进一步增强各族师生员工的凝聚力和向心力。针对“三股势力”宣传的所谓“圣战”极端反动思想，大力宣传党的民族宗教政策和国家法律法规，在全院、全社会营造“崇尚科学、破除迷信、倡导文明，遵纪守法”的浓厚氛围，使广大师生员工自觉增强法制观念，自觉抵制反动思想的渗透和侵蚀。

我认真参加了学院，系组织的集中学习和讨论，使我对“三股势力”、“反分裂”的反动实质有了更清楚地认识，在系领导的教育下，以及与同事的交流讨论过程中，使自己在理论和思想认识上都有了很

大的提高。现在，就我在学习过程中的心得体会向领导汇报：

所谓“三股势力”，准确一点说，就是宗教极端势力、民族分裂势力和国际恐怖势力。“三股势力”各自的表现形式虽有所不同，但本质并无根本不同。因此，他们从一开始就是“你中有我，我中有你”，沆瀣一气，同流合污。他们以宗教极端面目出现，以“民族独立”为幌子，一方面制造舆论，蛊惑人心，一方面大搞暴力恐怖活动，破坏社会安定。他们的根本目的就是制造混乱，在乱中推翻中亚各国的世俗政权，按照他们的“纯粹教义”建立“纯粹伊斯兰政权”。

今年以来，特别是奥运期间，接连发生了喀什“8.4”、库车“8.10”、疏勒“8.12”等系列恐怖袭击事件，对人民群众的生命和财产安全造成了巨大的威胁和损失。铁的事实充分说明“三股势力”的破坏活动决非危言耸听，“敌人就在身边，危险就在眼前”的断言也绝不是信口说来。只要我们历数地区史上发生的一系列暴力恐怖活动，就不难看出，境内外“三股势力”企图分裂祖国的罪恶阴谋从来都没有停止过。虽然他们的罪恶阴谋一次次被我们挫败，但他们狼子野心不死，一次次又卷土重来，他们处心积虑，千方百计企图打开缺口，制造事端，以达到他们不可告人的目的。为达目的，他们不择手段，罪恶的黑手不仅伸向汉族干部群众，同时也丧心病狂的杀害了一批维吾尔族干部群众和爱国宗教人士。国力的强盛、新疆的发展、三十年改革开放的成就似乎都成了一小撮民族分裂分子的心病。说穿了，就是这些卖国求荣者害怕祖国的强大，他们不希望看到一个蓬勃发展的新疆，一个民族团结的新疆，一个人民安居乐业的新疆。

奥运期间发生的系列暴力恐怖活动，其手法之残忍、性质之恶劣、危害之严重都是前所未及的，他们妄图制造国际影响，达到他们的险恶用心，同时也充分暴露出他们的反动本质和凶残面目。我们决不能以为他们会心慈手软，他们制造暴力恐怖的手法越来越残忍。他们是一伙十恶不赦的亡命之徒。我们决不能对他们抱有任何幻想。

尤其是“8•10”是“三股势力”在奥运期间发起的一起有组织、有预谋、有计划的暴力恐怖案件，其险恶用心和各种企图昭然若揭，暴徒手法极其残忍、性质极其恶劣、危害极其严重。暴力恐怖分子选择在举国欢庆奥运这样一个时期，丧心病狂地对县城一些超市、酒店、政府机关制造多起爆炸事件,这充分暴露了他们的反动本质和凶残面目，充分暴露了他们穷途末路的疯狂心理，也暴露出他们内心的无限惶恐。

这次暴力恐怖事件的发生，充分说明了“三股势力”的破坏活动绝非危言耸听，其目的就是扰乱北京奥运会的正常有序召开，在国内、国际上造成不良政治影响，企图颠覆中国共产党的领导和社会主义制度，破坏安定团结的政治局面。而这一小股暴力恐怖分子试图阻拦库车县的经济发展和破坏其安定团结的政治局面，只能是螳臂当车，自取灭亡。

当前，国际环境错综复杂，我们面临的稳定形势依然十分严峻。西方敌对势力妄图以新疆问题为突破口，实施所谓的“新疆工程”，达到“西化”、“分化”中国的图谋。在西方敌对势力的操纵和支持下，新疆周边国家和地区成为国际恐怖活动的高发地带，恐怖活动的目标和

范围不断扩大。受这种大气候的影响，境内外“三股势力”加紧勾结，不断加大分裂破坏力度，对发展和稳定构成了新的现实威胁。作为师范学院的一名教师，我们在认清“三股势力”的反动本质前提下，更应该认识到自己的责任。包括“伊斯兰解放党”在内的民族分裂势力和宗教极端势力正在加紧对我们进行颠覆、破坏活动，并利用宗教向学校渗透，妄图达到和我们长期抗衡的目的。在我区，分裂分子与我们争夺接班人，利用宗教对学校进行渗透。

一般来说，学生本身不属于社会上的宗教势力，他们的世界观与人生观正处在形成过程中。具有极大的可塑性。分裂分子与反动组织正是利用这一点，来煽动和蛊惑学生。而我们是人民的教师。是人类灵魂的工程师。更是反分裂斗争最前沿的教育者，有培养社会主义事业建设者和接班人的光荣职责，由教书育人的义务，绝没有传播宗教的权利。我们必须要“讲政治，讲学习。讲正气”，不仅要精通业务和专业知识，还必须要有坚定正确的政治立场，提高政治敏锐性，认清自己在反分裂斗争中的地位，在发分裂斗争的最前沿发挥自己的作用，在教学过程中，要加强对学生的理论教育，帮助他们正确认识社会主义条件下的阶级斗争，是他们学会“讲政治”，学会从政治上看问题，人士社会之一是其阶级斗争的特殊性和表现形式，保持必要的警惕性，帮助学生及时识破少数别有用心的人想学校进行宗教渗透的图谋，自觉抵制宗教的渗透和宗教影响，领导学生，并以身作则的坚决反对任何形式的非法宗教活动和民族分裂活动。我们要抓好学校的教育管理，加强教师队伍的整顿和建设。重点解决民族分裂主义和非

法宗教活动向学校渗透的突出问题和教育工作者的政治立场问题。要对学生广泛开展社会主义、集体主义、爱国主义和法制教育，提高广大学生的政治免疫力和鉴别力。

作为一个大学老师，我们所教的学生是一个特殊的群体。他们性格上比较容易冲动，容易受到煽动，被别有用心的人利用。我们在对他们进行日常教育的时候就要注意到这个特点，多关注他们的思想动态，关心爱护他们，让他们把老师看作是自己的良师益友，有情况或迷茫的时候能够和老师及时地沟通。同时，在平时也要多提醒他们要保持冷静，学会用政治的眼光看问题。当和同学发生矛盾或纠纷时要能够正确处理，保持冷静的头脑，不给分裂分子以可趁之机。记得学校2003年的“4.15”事件就是由于民族和汉族学生发生了纠纷，没有冷静的处理，又被分裂分子利用，煽动，最终导致了很坏的社会影响。这就是一个发生在我们身边的教训！

我们一定要充分认清“三股势力”的危害程度，坚决反对民族分裂主义，旗帜鲜明地维护祖国统一和各民族的大团结；要始终牢固树立责任重于泰山意识切实提高警惕，增强敌情意识，保持清醒的政治头脑，坚持正确的舆论导向，不传谣、不信谣，不散布事实不清的信息；特别是面对当前严峻复杂的反分裂斗争形势，要进一步增强政治敏锐性和政治鉴别力，善于从政治上观察问题，始终保持清醒的头脑，自觉站到反分裂斗争的第一线，肩负起维护祖国统一和民族团结的神圣使命，在事关国家最高利益和各族人民根本利益的大是大非问题上，始终做到认识不含混，态度不暧昧，行动不动摇，始终做到立场十分

坚定，旗帜十分鲜明；稳定情绪，用心做好本职工作，用实实在在的行动保卫来之不易的改革开放成果和稳定政治局面。

我们每个人都要深刻认识“三股势力”的本质危害，牢固树立稳定压倒一切的思想不动摇，人人都应该把稳定作为自己的第一责任。不仅要充分认清“三股势力”的危害，坚决反对民族分裂主义，旗帜鲜明的维护祝国统一和各民族大团结，更要自觉站到反分裂斗争第一线，保护我们自己的美好生活，维护地区的稳定与发展，哪怕为此而流血牺牲，付出自己的生命都在所不惜。

学习了马克思主义国家观和民族观，结合我国的历史发展进程，我们可以看到，新疆自古就是我们祖国大家庭的一份子，各民族共同努力，为祖国的发展，经济的繁荣都做出了贡献。同时我们也要清楚的看到，民族分裂分子也一直没有放弃对我们新疆的分裂和渗透！但是，我们必须要坚定一个信念，那就是在解放前，我们的经济落后，分裂势力都无法取得分裂活动的成功，在我国经济繁荣发展的今天，他们的分裂活动更没有成功的可能！只要各族干部群众擦亮眼睛，团结一心，任何敌人的阴谋活动，都将葬身于人民群众的汪洋大海之中

篇7：反分裂教育计划

青年大学生是国家的宝贵资源，是社会主义建设的接班人。培养思想政治合格、品学兼优的青年大学生关乎党事业的成败，更与实现中华民族伟大复兴休戚相关。为进一步强化我院学生党员“反分裂

护统一”意识，提高学生党员的大局意识、忧患意识和责任意识，深入推进我院反分裂再教育工作，不断提高学生党员的理论水平及政治鉴别力，确保校园稳定，培养合格人才，我支部现制定如下培训计划。

一、指导思想、原则和目标要求

（一）指导思想

坚持以马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，认真贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，扎实有效开展反分裂斗争再教育活动，使学生党员充分认识分裂与反分裂斗争的长期性、复杂性和尖锐性，在维护祖国统一、反对民族分裂问题上进一步统一思想、提高认识，旗帜鲜明反分裂。

（二）培训原则

狠抓落实，务求实效。本，我食品学生党支部务必要继续认真关注党中央、区党委关于反分裂斗争的工作部署，认真领会校党委就维护校园稳定的一系列指示与精神，仔细分析我院实际情况，明确本支部工作目标，及时掌握学生党员、预备党员及广大学生的思想动

态、心里需求，严肃认真、有的放矢地开展反分裂斗争再教育活动，不搞形式主义、不做表面文章、不走过场，着力提高学生党员的思想认识、促进校园稳定建设。

（三）目标要求

强基固本，充分发挥党组织维护社会政治稳定和校园稳定的重要作用；进一步使学生党员看清分裂基团的丑恶面目，认清分裂活动的危害性；进一步完善维护校园稳定的工作机制，有效遏制民族分裂主义思想的渗透。

二、学习教育的主要内容、目标与要求

大力开展党章和党的基本理论、党的基本知识、党的历史、党的路线方针政策以及形势政治教育，法律法规和党风党纪的教育工作。突出抓好以反分裂斗争为核心内容的思想政治教育，深入开展爱国主义教育、“三个坚持”教育，坚持不懈地开展马克思主义“四观两论”、“团结稳定是福、分裂**是祸”和“三个离不开”等思想教育，切实加强以为人民服务为重点的宗旨意识教育和“老西藏精神”教育。

(一)学生党员的培训。按照培养社会主义新西藏合格建设者和接班人要求，以中央对西藏的优惠政策、党的民族宗教政策、西藏历史、形势任务、西藏新发展新变化新生活为主要内容，采取社会实践调查、撰写心得体会、参加大学生暑期“三下乡活动”、新旧西藏对

比专题讲座、邀请老党员现身说法等形式，加强学生党员爱国主义教育、国情区情教育和民族团结教育，教育引导学生党员成为坚决反对分裂、维护稳定、维护民族团结的模范。学生党员每年集中教育培训时间不少于24学时。

（二）对入党积极分子培训要继续按照“提升素养、树立形象、保持先进”的要求进行培养，积极发挥入党积极分子在反对分裂、维护民族团结以及宣传党的政策等方面的先锋模范作用，切实抓好各入党积极分子思想的纯洁性、坚定性工作，让他们成为真正的无产阶级战士。本，我支部仍将组织集中学习、党课教育、座谈研讨、主题活动、交心谈心等学习交流方式，加强入党积极分子的教育培养工作，个入党积极分子受训时间应不少于24学时，由学生党员所在党组织负责组织实施。

（三）加强督促检查。承担党员教育培训任务的单位，要建立学生党员教育培训登记、学员管理、学籍档案制度，将学生党员参加培训的情况及时向其所在党组织反馈。对培训工作成效显著的给予表彰奖励，对培训工作不力、成效不明显的进行批评。要总结宣传党员教育培训工作中的好做法、好经验，推动党员教育培训工作健康发展。

三、坚持不懈，严防渗透；不急不躁，注重成效

国家统一，民族团结是我国社会主义事业成功的根本保证。捍卫国家主权，维护西藏的安定团结，是党和各族人民的职责。随着反分

裂斗争思想教育的不断深人，反分裂教育结出了丰硕的果实。但我们仍然不能放松警惕，严防分裂主义以任何形式向校园渗透。随着时间的推移，分裂势力会做最后一搏，对我国的统一稳定造成极大的破坏，只有让学生党员筑牢思想阵地，坚定政治立场，我们才能取得最后的胜利。我

展望未来，任重道远。我们要始终把反对分裂，维护校园稳定、维护祖国统一和民族团结教育摆在重要的位置，坚持对学生党员进行反分裂教育，培养党员的大局意识、责任意识、表率意识，反复锤炼他们的政治思想，认真帮助入党积极分子实现自我成长，成为党和国家的栋梁。

食品科学学院学生党支部

篇8：反分裂宣传教育心得体会

一、新疆高校意识形态领域反分裂反渗透教育面临的形势

意识形态可以理解为对事物的理解、认知,它是一种对事物的感观思想,是观念、观点、概念、思想、价值观等要素的总和。意识形态不是人脑中固有的,而是源于社会存在。人的意识形态受思维能力、环境、信息(教育、宣传)、价值取向等等因素影响。因而,意识形态领域的反分裂斗争,是争夺人心、争夺群众、争夺阵地、巩固社会主义思想基础的政治斗争[1]。

《2014—2015年新疆经济社会形势分析与预测》(经济社会蓝皮书)做出判断,在新疆影响民族关系、破坏社会稳定的因素仍然存在,且随着社会的发展表现更为复杂,深层次问题仍有待解决。宗教极端思想有所抬头,意识形态领域斗争仍然十分突出和激烈。当前,新疆社会形式总体上平稳,社会发展良好,但不稳定因素依然是困扰新疆大踏步跨越式发展的障碍,民族分裂势力及其活动仍是影响新疆社会稳定的主要危险[2]。

随着网络时代的到来,高校作为社会重要的组成部分,不可避免地受到各种思潮的影响,尤其是“三股势力”在高校内的渗透问题,近几年表现尤为突出。他们在学生中不断散布分裂言论,企图与我们争夺青年一代,与我们争夺教育阵地的话语权。他们不断制造事端,打着民族、宗教、人权的旗号,对青年一代进行思想上的瓦解和渗透。

综上所述,新疆高校人才培养还面临着诸多问题,且由于世界政治格局和新疆周边国际环境的影响,西方反华势力加紧步伐继续向新疆教育领域渗透分裂活动日趋复杂、多样。表现形式变化多端,隐蔽性更强,往往和民族问题、宗教信仰问题、社会发展问题相互交织,给高校人才培养工作带来了不利的影响。

二、新疆高校意识形态领域反分裂反渗透教育的对策和措施

(一)完善高校反分裂反渗透教育的领导工作责任制

在新疆高校反分裂反渗透斗争是一项长期而复杂的政治斗争,长期是因为“三股势力”从来没有放松过对高校的渗透;复杂是因为“三股势力”一直以来采用多种手段,如网络、电话、微信、传单等方式散布谣言,编造事实,企图混淆视听。所以,我们必须做好长期作战的准备,一刻也不能放松警惕。这就要求各级党组织在思想上高度重视,高举毛泽东思想、邓小平理论、三个有利于、科学发展观的伟大大旗,坚持正确的政治立场,坚定信念,始终把反分裂反渗透斗争放在第一位。把思想政治教育活动落到实处,理论与实际相结合,让校园变成大学生健康成长的摇篮。

进一步强化工作责任制,确保高校人才培育中反分裂反渗透斗争各项措施落实到位。高校的主管领导是全校抓好反分裂反渗透斗争工作的第一责任人,他们理论素养高,专业知识水平扎实,是教育家、政治家;基层各单位、部门的主管领导是本部门、本单位反分裂反渗透斗争工作的第一责任人[3],他们身处基层,能直观地了解现实状况。(下转177页)

对反分裂反渗透斗争实行责任制,有利于强化党的领导方针,强化领导责任制。无论处于什么时代背景下,坚持马克思主义主流意识形态教育的方针,坚持社会主义的办学方针。坚持做到各项工作,常抓、常新、不间断,进一步加强和巩固社会主义核心价值观的指导地位,为培养社会主义事业合格的建设者和可靠接班人做出新的贡献。

(二)关注高校大学生群体的思想政治状况动向

在以往的思想政治理论教育过程中,总是把大学生看成一个整体,一种群体,虽然也有学者针对大学生群体中的弱势群体进行相关研究,但鲜有将大学生的差异性区分为整体和局部进行细致普遍的研究。高校开设的思想政治理论课也没有针对大学生群体内部的差异性进行具体问题具体分析,而是采用传统的教育教学方式进行理论灌输,不关注研究对象的差异性。然而现实早已发生变化,高校大学生群体分层与分化现象普遍存在,来自不同地区、不同民族、不同行业、不同阶层、不同家庭的大学生从全国各地汇聚一处,成为同学、舍友、好友,又因为不同的文化背景、经济实力、家庭背景及社会地位、兴趣爱好等对同一件事物有不同的看法、观点、意见,这种差别与分层是广泛存在的。随着新疆高校办学硬件和软件水平的提高,面向全国招生的规模也在不断扩大,新疆高校除了本区域的学生之外,逐渐汇聚了来自全国各地的学生,不同的个体势必存在差别,差别的大小又从群体的分层中得以体现,这些都对大学生意识形态领域的教育存在影响。大学生内部的差别和分层使简单的校园结构变得复杂,使单一的办学方式、教学方法变得不再适用,对高校人才培养提出了严峻挑战。因此,新疆高校必须对大学生群体内部加以关注,了解其分层、分化的原因,关注不同民族、不同籍贯学生的心理状态、思想动态。掌握最新的第一手材料,主动出击,把“三股势力”的图谋扼杀在摇篮阶段。了解大学生思想政治现状,是当前新疆高校反分裂反渗透教育要着重关注的区域。

(三)不断加强“五个认同”“五观”等相关领域的教育

“五个认同”“五观”等相关领域的教育是国家统一、政局稳定、民族团结、社会发展的思想保障;是坚持中国共产党领导、坚持中国特色社会主义道路、弘扬中华民族精神、实现中国梦的源泉。鉴于国际形势的变化和新疆特殊的区情,在未来很长一段时间内,新疆都会是我国意识形态领域反分裂反渗透的前沿阵地。因此,在新疆高校人才培养中开展反分裂反渗透教育,势必要立足区情,重视新疆多民族、多宗教、多文化的特征以及与周边国家之间历史与现实问题的教育,提升学生的思想警觉性,强化学生对新疆意识形态领域反分裂反渗透斗争重要性的认识。

摘要：新疆高校意识形态领域反分裂反渗透教育是高校思想政治教育的重要内容,是培养具有“五个认同”、“五观”人才的重要途径,因此高校要从反分裂反渗透教育的现状入手,针对存在的问题提出相应的对策,切实强化反分裂反渗透教育在高校意识形态领域教育中的地位。

关键词：新疆高校,反分裂反渗透,教育

参考文献

[1]加强意识形态工作,凝聚强大思想共识[J].科技智囊,2013,(10).

[2]2014—2015年新疆经济社会形势分析与预测(经济社会蓝皮书)[M].乌鲁木齐:新疆人民出版社,2015.