属于自己的道路初二作文

属于自己的道路初二作文（通用17篇）

篇1：属于自己的道路初二作文

走出属于自己的道路初二作文

“真正成功的人生，不在于成就的大小，不在于地位的高低，不在于金钱的多少，不在于名气的有无。而在于：是否努力地完成自我，喊出属于自己的声音，活出属于自己的活法，走出属于自己的道路。”是的，说这句话的人真的活出了属于他自己的活法，也走出了属于他自己的道路!

201x年，诺贝尔文学奖获得者，也是首位获得该奖的中国籍作家。他获得该奖时百感交集——有惊有喜也有惶恐。他获得这个奖是当之无愧的!

好的文章都贵在一个“真”，他所写的所有小说都来自于一个“真”字。他写得大多数都是他自己亲身经历过的，并且他笔下主人翁的形象也都是家人的形象的化身。他用他那一支神笔为我们描述了我国城市与农村的真实现状。

而我就十分希望有像他一样的神笔。我写作文时十分的空，老师和爸爸都说我的文章大道理太多，而事例却很少。写得可能都是自己的真实感受，但是因为少了些许事例就显得文章很空，一定也不真实，连文章的“真”都达不到更别谈文章的“好”了!

看了莫言的一些文章，我知道我的作文为何拿不到高分了。我在写作文时一定注意到文章的“真”与“细”!“真”是指文章的真实性和真情的表达;而“细”则是指文章要写得细腻，特别是一些描写，人物描写与景物描写都是极为重要的.，因为适当的描写可以烘托出作者写作是的心情。

我的作文水平还是比较低的，因此我要多加练习，没事的时候就可以拿出本子来写一些日记，或者读完书写一写读后感……我相信，只要有坚定的信念，会坚持不懈，我的作文水平肯定会有所提高，虽及不上像他一样的大作家，但是还是可以在学校里与同学们比一比的!我要像他一样走出属于自己的道路!

没有一个人在成长道路上是一帆风顺的，就包括他也是，他的写作之路也是充满荆棘的。但是他肯坚持，他写作三十几年了，终于有所成就，这是多么不容易啊!要知道有多少人因为坚持不了写作就转行了!

他凭借着坚持不懈的精神走出了属于他自己的道路!他——中国新一代的文学领导者莫言!

篇2：属于自己的道路初二作文

人的一生，要走很多路。但正如鲁迅先生所说的那样，地上本没有路，走的人多了，便有了路。小时候的我并不喜欢走路，甚至有些厌恶，有时甚至离家几步路也不想走动，可是，自从那一次，我真正爱上了走路

小时候，父母对我十分宠爱，甚至是呵护有加，为了怕我累，天天抱着我游东逛西。所以我走路就比其他孩子晚了许多，好不容易学会走路。意料之中的，我走得跌跌撞撞，一点也不平稳。遇到高一点的坡啊，深一点的沟啊，就会摔个“嘴啃泥”。这一直影响了我好久好久，导致我厌恶走路，甚至有些惧怕。

日子一天天过去，一个夏夜，母亲将我抱起，轻轻放在腿上，抚着我的背，笑着问我：“孩子。你知道这个世界上为什么有路吗?”我觉得甚是奇怪，地上的路不是一直存在?我嘟着小嘴，看着妈妈，奇怪的问道：“它们不是一直存在的吗?它们是一直存在的。”

“不”，母亲变得有些严肃起来，她淡淡的说：“其实地上本没有路的，可是呢，一个地方走的人多了，一个人走的次数多了，便慢慢出现了路。每一条路的形成，都是经过前人无数次的踩踏。所以，越是平坦的路，便越要付出更多的`汗水。”

“可是，为什么我却始终走得那么不平稳呢?为什么我就找不到一条平坦的路呢?”我吸了一口气。路，是人踏出来的，可为何我却走得这般艰辛?

“那是因为你还没有下足力气啊”，“母亲耐心的教导我，“一条路的诞生是经过人经过无数的踩踏才形成的，是一个打造十分坚实的基础的过程，而你有这么努力吗?你有经历过这个过程吗?”

“是啊，我明白了!”我点点头，仿佛知道并深深理解了母亲的意思。

于是，我便开始加倍努力，试图走出属于自己的坚实平坦的路。每当清晨，太阳刚刚生起，我便会慢慢的踱步在房门前的小溪边缘，虽然我走得不好，跌跌撞撞，但我会一边一步一步地小心翼翼地认真地走，一边数落着透过树叶间密密地照在溪水上的星星点点的光斑，想像着接下来还要去哪里走路，我会走得很认真。而这条小溪也仿佛天然屏障，把世界以外的东西隔绝，仿佛世外桃源，宁静，安逸，无人打扰。脑海里回荡着那个夏日母亲与我的谈话，我会把所有的烦恼抛之脑后，

到了傍晚，我通常会漫步在院子的房顶上，望着被母亲扫成一堆的落叶，我仿佛看到了母亲那辛劳的背影，我静静的回想母亲给我的一切，静静的构思着属于自己的未来道路，也默默的渴望可以为母亲做些什么。我一步一步的认真走着，渴望走出一条属于自己的道路。渴望可以让母亲以我为傲。

终于，我踏出了自己的一条道路，这条路，很长，很艰辛，其中酝酿着我的汗水，泪水，可是，其中的收获与快乐，也只有我一个人可以体会……从此之后的小事，我都会一步一步稳住脚步小心翼翼的去一点一点实现它们。在母亲的指点下，我度过了许多难关，克服了许多难题，坚实稳定地打好稳固的根基，用我辛勤的每一步，铺设属于我自己的平坦的人生道路……

篇3：打造属于自己的语言特色

特级教师于漪在教学《茶花赋》时,结尾富有诗意,耐人寻味。“祖国如此伟大,人民精神如此美好,一朵茶花能容得下吗?能给人启发、深思吗?能。这是由于作者运用丰富的想象,进行了巧妙的艺术构思,不断开阔读者的视野,由情入手,而景,而人,而理,水乳交融,意境不断深化……”诗一样的语言,启发了学生的想象,激起了学生情感的波澜。

我国古代教育名著《学记》提出“善歌者,使人继其声。善教者,使人继其志。其言也,约而达,微而藏,罕譬而喻,可谓继志矣也。”其明确提出了语言在教学中的作用及要求。教师向学生传道、授业、解惑,以及师生之间信息的传递与情感的交流等,都必须以语言作为纽带。前苏联教育家苏霍姆林斯基深刻地指出:“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效果,我们深信,高度的语言修养是合理地利用时间的重要条件。”教师通过情趣盎然的表述、鞭辟入里的分析、入木三分的概括、恰到好处的点拨,能把学生带进瑰丽的知识殿堂、开启心智、陶冶情操、获取精神上的愉悦。

因此,作为教师,特别是语文教师,就更应该打造属于自己的特色语言。

转轴拨弦三两声,未成曲调先有情

“感人心者,莫先乎情。”著名语文特级教师魏书生在教《周总理,你在哪里》一诗时,就用了这样一段抑扬顿挫、情溢于辞的导语:“有这样一个人,全中国人民都觉得他是自己的亲人和朋友;他博学多才,他精力过人,他廉洁一生……联合国破例为他的逝世降半旗一周致哀。”短短的几句话,却让全班学生的心灵受到极大的震撼。周总理的丰功伟绩、高风亮节令学生满怀崇敬之情,以一种近乎虔诚的心情投入到课文的学习中。这堂课效果之好也就在情理之中了。学生的心灵是敏感的,他们能准确捕捉到教师语言中“情”的信息,进而领悟“情”中之“理”。教师要以动情的语言为载体,以情传情,以情激情,促使学生健康成长。

嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘

苏霍姆林斯基曾说:“教师讲话带有审美色彩,这是一把最精致的钥匙。它不仅开发情绪的记忆,而且深入到大脑最隐蔽的角落。”可见美的语言对学生的影响。关于这点,语文教学语言艺术美比其他各学科表现得尤为突出。语文教师要充分发掘教学语言的艺术美。从教学内容的实际出发,时轻时重,时快时慢,抑扬顿挫,声情并茂。使学生听起来舒服悦耳,精神饱满,兴趣盎然,提高教学效果。具体地说,注意以下几点:1.讲究说话的节奏。口才出色的人,除能引经据典,诙谐幽默,还能适时的运用或高亢或低沉或轻快或凝重的节奏,就像钢琴家,运用简单的音符弹奏出动人心炫的高山流水,令人如沐春风。2.讲究说话的语气。缺乏语气词的话语,普遍是生硬的。恰当的使用语气词,可起到舒缓语气,强调内容,进而拉近师生关系的妙用。3.讲究说话的技巧。有效的组织教学,用引人入胜的导入语,巧妙自然的过渡衔接语言,发人深省的结束语言,体现教师自身素质与文化修养,提高课堂效率。

别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声

语言要有启发性,能引发学生的思考。应鼓励学生知难而进,思索争辩,训练和提升学生发现问题、解决问题的能力。在启发学生时,教师要抓住关键,善于“引渡”,帮助学生达到活跃思想和发展思维的目的。所谓启发,是源于古代教育家孔丘的“不愤不启,不悱不发”,朱熹曾对此作出精辟的解释:“愤者,心求通而未得之意;悱者,口欲言而未能之貌。启,谓开其意;发,谓达其辞。”可见启发之重要。教学语言的启发性是指教师的语言要能充分发挥学生的能动作用,积极调动学生的积极思维,从而激发学生大脑产生兴奋,多种感官协同参与,积极活动。教学中,教师若能通过耐人寻味的语言循循而诱,提供一些思考问题的线索,让学生自己动脑去探讨解答问题的方法,从而获得知识,则必可“牵一发而动全身”。

篇4：属于自己的道路初二作文

一、考生的眼前应有一个喜新厌旧的读者

作文是写给人看的。每一份应试作文都会面对着一个喜新厌旧的读者（评卷老师）。正是忽略了评卷老师这一环节，不少考生考试时随便看了一下作文要求，未深思熟虑就凑足作文字数匆匆交卷了。结果呢？所写作文十有八九是千篇一律，或立意肤浅，或无病呻吟，或滥抄报刊，走进了一条模式化的胡同。这就如同菜的品尝，如果一连几天都吃某一样菜，食客定会食之无味，这时如不变换花样，千篇一律的模式化的作文就可能让评卷老师进入审美疲劳状态，引起他们的厌倦感，无疑会被扣掉一些印象分。

二、考生的心里还应有一个可能把他装入模式化作文的作文书写群

在考虑读者（评卷教师）的基础上，在对作文构思立意时，关注作文书写群这一特定因素也是作文上质量的前提条件。应试作文的作文要求本身就含有一定程度的共性化的东西，如命题作文的题目、话题作文的提示语、符合作文要求的选材范围和立意范围等，不管是有意还是无意，考生都会不由自主地受到这些共性化暗示的束缚，写出老生常淡的陈词滥调的泛文来让读者（评卷老师）大倒胃口，因而被打入冷宫。

此时，考生如能考虑到作文要求里共性化暗示的外壳里还藏着适合自己的个性化色彩的创意，就能树立超越意识，考虑到作文书写群这一特定因素的存在，力求做到其他人可能这样写我就偏要那样写，其他人可能那样写我就偏要这样写，使自己能超越其他人，写出“人有我无，人无我有”的独特的具有个性化色彩的作文，摆脱模式化作文思维的束缚，以自己的创新思维让读者（评读老师）产生终于可以不再吃那一道吃腻了的菜、终于可以吃到新的菜肴了的清爽的感觉，得到阅卷老师的赏识。

考生如能关注到读者和作文书写群，就能够在审题立意时构建出自己作文的文境。当然，要构建自己作文的文境，并不是说就是盲无头绪无章可循，而是有一定的规律可循的。围绕它可以从下面两点去布局：

（一）审题立意要新颖

要满足这个要求，首先要做的是跳越作文关键词的基本义，走出作文共性化暗示的束缚。如在应试中以“我的阅读”和“我的梦”来命题作文、以“补课”为话题来写话题作文时，不少考生就从“阅读”、“梦”和“课”这几个关键词的基本义上去构思立意，去写自己读了哪篇课文哪一部名著哪一本报刊杂志，写自己在晚上要么做了一个噩梦要么做了一个美梦，写自己星期六星期日是怎样在教室里补语文课数学课英语课以及自己对这些补课的看法是怎么样的……

根据关键词的基本义来构思的上述作文，绝大多数情况下出现了大同小异的模式化的病状，表现出来的文境都是一些共性化的低质量的让人厌倦的东西，阅卷老师阅腻了不厌倦才怪呢。

第二步要做的无疑是走出作文关键词基本义这一狭义的共性化暗示的束缚，走进作文关键词广义的个性化创意的宽阔天地。要完成这一步可从如下三方面去拓展作文的文境：

1、走进关键词的引申义

关键词的引申义跟字典、词典上的含义相同，即“表示由原义引申出来的意义”。只要懂得使用作文关键词的引申义，就会使考生的作文文境从模式化的死胡同中走出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界来，读者（阅读老师）也会产生“复行数十步，豁然开朗”的宣泄感，那么作文的评价值自然就跟上去了。如对于“我的梦”这一作文命题，考生就可从“梦”的引申义“梦想”去展开，或寓情于事，去写自己的人生追求，或寄志趣于自我修养的提升，去写自己的男子汉憧憬，好女子形象塑造，表现自己的情感、意志等的健康成长，或移志于物，借鉴那些名家的创造，含蓄地把自己的“梦想”附着在自己所要刻画的物上，让“梦想”生根、出土、长满绿叶、开出鲜花、结出硕果。又如针对以“补课”为话题的话题作文，如果考生从“课”的引申义来构思立意，就会从教室里的语文课数学课英语课的智力因素束缚中走出来，去写情感、意志、性格等非智力因素的人生方面的补课，走到教室外的广阔天地中去。

对作文关键词引申义的构思立意法，我们不应该狭隘地把它放在关键词上面，完全还可以推而广之，由关键词辐射到作文题的各方面，让引申义有更宽泛的使用空间，达到灵活运用的目的。如对于“我的阅读”这一作文命题，就可以从不同角度去进行引申：或去引申所要阅读的对象，用眼去读自然、社会、人生；或去引申阅读的方法，在共性化阅读的基础上去挖掘那属于自我的个性化阅读，在读中做书本的主人而不是奴隶；或去引申阅读的方式，用“心”去读而不是用“眼”去读……随着引申层面的拓宽，用不着冥思苦想，各种鲜活的文境就会“文思如泉涌”般从头脑里自然显现出来。

2、走进关键词的比喻义

关键词的比喻义也跟字典、词典上的含义相同，即“表示由比喻形成的意义”。运用关键词的比喻义来构思立意也可使自己的作文文境呈现出一幅别有洞天的风景来。如应试时以“山”、“水”为话题来作文，就有考生摆脱了从自然界山水的角度去写成写景记叙文的常规思维，从山的阳刚风格联想到男子汉，联想到男子汉的挺拔、沉稳、勇于承担责任等性格特质，从水的阴柔风格中清澈、多情等特点联想到女子的贤淑、善良、宽容等美德，进而从“山”、“水”的比喻义的角度来写出了《爸爸是山，妈妈是水》（用“山环水绕”支撑起家庭的和谐），《难忘啊，父亲那座山》、《难忘啊，母亲那条河》和《那是一座大山》（写自己崇拜或景仰的亲人、名人、伟人等），《我的梦·男子汉》、《我要做一个自强不息的女孩》（男生从山、女生从水的角度去写自己的人生梦想）等让读者（阅读老师）眼睛为之一亮的优秀应试作文。

作文时根据需要走进了暗含着作文关键词的比喻义的视域，就能表示出自己个性化色彩的作文文境的开放性，以特有的魅力得到阅卷老师的刮目相看。

3、走进关键词的象征义

要做到这一点，先要对象征义和象征有一个准确的区分，要明白象征义与象征是不能划等号的。关键词的象征义是指用具体的事物表现这个关键词的特殊意义，是从含义方面来说的，它表现在某些具体的句子上，而象征则是一种表现方法（写作方法），是从篇章方面来说的，它大都用在立意上，即把某种特定的意义寄托在描写的事物中，并对托义的物进行细致的描写和刻画。清楚这一点后，有时在应试作文中就可抓住关键词的象征义进行轮廓式的粗线条构思，然后围绕这个关键词的象征义去作层进式的扩展，用象征的表现手法去描写和刻画，把作文的文境体现出来。

带着这个体会，在以“山”、“水”为话题来作文时，就有考生用“山”、“水”来象征人生中的困难来写《翻过那座山》、《淌过那条河》，用“大山”虽是我的根，但它象征了闭塞、贫穷、落后，是我人生的束缚，我要到山外去寻找那一片属于我飞翔的天空来写《走出大山》《我真想到山外去看看》；在以“选择”为话题来作文时，就有考生把“浪花”象征成充满挑战的生活所孕育出来的美，写出了新路子作文《我选择了浪花》；在半命题作文“我身边的_______”中，就有不少考生在横线上填了“拐杖”（“拐杖”象征了他人生前行的精神支柱）、“书包”（“书包”象征着父母对他沉甸甸的希望）、“草篮子”（“草篮子”象征肩挑起艰苦生活的重担）和“土壤”（“土壤”象征他在成长过程中得到的来自于父老乡亲的关爱和呵护）……

在用关键词的象征义来构思立意后，如再对所托于义的“物”进行细致的描写和刻画，并对它作恰当、深刻的评价，即拔高到一定的高度，对“物”加以议论，把“物”的象征义揭示出来，那么应试作文的表现力自然就得到了增强，考生的作文自然就会取得更好的应试效果。

（二）审题立意要深刻

在浩如烟海的应试作文中，考生有时会对一些抽象的作文题感到无从着手，要么会出现离题千里的情况，要么会人云亦云流于肤浅，这时如能用“形象外现法”定会收到立意深刻的效果。所谓“形象外现法”，就是先对抽象的作文关键词作一个原理上的透视，然后根据这个原理外化为形象表现出来。在面对以“回报”为话题的一次应试作文时，有一篇满分作文是这样构思立意的——一位得到家乡父老关照的大学生为了回报家乡，毅然选择了回家乡的山村小学任教，若干年后，这位老师得到了他的学生的回报（在外发了财的学生赠给这位老师一台电脑，希望能为老师用这台电脑来改进农村落后的教学方法尽一点绵薄之力）。这篇作文之所以会得满分，是因为它把“‘回报’的接力棒”这一深刻的文境挖掘了出来。如要超越上面这篇满分作文的文境，首先得对“回报”的原理作出下面的透视：

----→

付出回报

←----

这里的“回报”与“付出”构成了一个双向流通的循环系统。根据这个原理，就可形象外化成多种立意：用“爱的流动应该是双向的”或“从爱的起点出发能够回流到爱的终点”的文境来写《地球是一个随圆形的球体》，用“母亲在我身上付出很多，需要用我这把镰刀去收割她的付出”的文境写《我是母亲的一把镰刀》……如此一来，用“形象外现法”创造出来的文境既形象具有象征义，又富于诗意，且富于个性化色彩，具有深刻的立意，自会得到读者（阅卷老师）的嘉奖。

综上所述，不管是什么样的作文考题，它的语境里既含有共性化的语意，也不排除个性化的语意，只要我们能从读者和作文书写群这两个方面去树立大作文观的意识，从立意新颖和深刻两点上去下功夫，就会在审题立意方面找到那把属于自己正确的钥匙。

篇5：属于自己的道路初二作文

华文考研怎么样？华文考研很不错。直到现在，我还清楚地记得2011年2月23日，那是我下定决心准备考研的日子。

之前曾经有相当长的一段时间，我是打定主意不考研的，因为那时候公务员考试被炒得如火如荼，而且应届生当中考进政府系统的大有人在，我当时也忍不住“金饭碗”的诱惑，梦想着可以考上公务员，所以准备了大概一个学期的申论和行测。可是当国家下发通知，从2012年起，省级以上公务员均需两年基层工作经验以后，我就知道，我必须要考研了。考研于我来说，主客观都是势在必行的。主观来讲，考上了研，我就能读我最心爱的新闻学，从事我最爱的职业；客观来讲，目前就业形势严峻，一个本科女想在北京立足很困难，举个最简单的例子，我想找一份解决户口的工作基本上是不可能的。

我想，是时候放手一搏了。

其实从决定考研到选好院校、专业，我只用了一下午的时间。新闻学，全国最好的院校是人大，其次就是传媒了。权衡之后，我最后选择了报考中国传媒大学的新闻学专业。理由有三，一是我本科毕竟读的是中文，而且之前也没有对新闻专业课有太多的研究，而人大新闻学专业课考试题目太活，不好把握，相比之下，传媒的题目就中规中矩地多，对于我这样的“门外汉”来说，短期冲刺复习还是可以起到很好的效果的。二是，我本身本科就在传媒大学读的，报考本校的研究生相对来说难度系数小一点，不管是从信息搜集，还是从联系导师方面来说，都相对轻松一些。三是，我认为，传媒大学算是国内最好的传媒类院校，这里的人脉、信息资源相对来说比较丰富，整个学校传媒氛围也很浓厚，这很有利于我毕业以后顺利找到一份记者的工作。综上考虑，我最后决定跨专业考本校新闻学专业。

大三下学期，也就是2011年上半年，我还没进入大规模复习状态，主要是把专业课的参考书给找齐了，没课的时候就去图书馆背背英语单词、看看专业课书，我还买了一本任汝芬系列的“序前篇”，做了一些政治选择真题。总体来说，这半年还是相对轻松的，也没给自己规定任务，到6月底的时候，英语单词背完了一遍、政治“序前篇”选择题做完了。

进入七月份，就进入了最艰苦的全面复习期了。七月中下旬我回了一趟家，从家里回来之后，就几乎天天上自习了，开始的时候是早八点到晚九点，从8月24日开始，一直到考研前一天，我几乎是天天五点半起床，六点去自习室，晚上十点半才回寝室。个人认为，考研最重要的有两点，一是坚持，你需要找到可以支撑你的强大动力和信念，告诉自己，我可以！天道酬勤，苦心人、天不负，只要工夫到了，没有不可能的事情。第二就是计划，整个复习过程中，一定要制定一套符合自己的计划，然后坚决按照计划来执行每天的复习任务，这样每天复习起来才会更有效率，同时在这个过程中，你也会不断增加自己的自信心，保持良好的心态。我个人还有个小习惯，那就是写日记，准确来说，我的日记本其实是一本“心情+计划+备忘”的小册子。心情不好、压力大的时候，写写日记会舒缓不少紧张的情绪；同时把复习过程当中的问题、感受及时记录下来，也是一件很有用的事情。半年里，我写了整整一本日记，我觉得“磨刀不误砍柴工”，在考研过程当中，有一个好的计划和心态是绝对可以事半功倍的。

我的复习一共有四轮，每轮复习开始我都会按照自己的特点制定下一轮详细的各科计划。我每天除去吃饭、睡觉、上厕所、午睡的时间外，一定会保证自己的净学习时间在13小时以上，其中政治、专业课、综合课各三个小时，英语四个小时。我一般的安排是，早晨到了自习室之后，先背诵英语作文或者阅读英语真题原文，之后七点多去吃早饭，上午看政治、下午午睡后看英语、晚上看专业课和综合课。

下面分科来谈一下我的复习心得吧。

首先来说政治。政治，我考了81，自己还是很满意这个分数的。我7月份的时候，跟同学一起报了一个海天考研暑假班，在北京联合大学上了八天课，自我感觉还是很有用的，海天的老师们带着我们把考研政治的全部知识串了一遍，这对于以后自己复习是很有好处的。大学期间的政治公共课，说实话没怎么好好学，所以政治完全是在吃高中的底子，但是考研政治毕竟难度要比高考大得多，所以还是要认真对待、好好准备的。在海天上完课回来之后，就开始自己看强化教材，看一章做一章选择题，我买了一本《小题大做》，到八月底的时候把全部知识点过了一遍，强化教程和《小题大做》的选择题全部做完了。9月初的时候，政治大纲解析出了，这是考研政治“红宝书”啊，自然我也迫不及待地赶快买来。红宝书我一共过了四遍，第一遍是看知识点，配合做了一套选择题；第二遍是背知识点，同时自己画出知识点树状图，这里有必要提醒大家，画树状图是很有用的，自己整理的东西特别有印象，不会花很多时间，但是对于答主观题是很有好处的；第三遍，就是背诵红宝书了；第四遍差不多就属于查漏补缺了，自己在脑子里回想所有的知识点，想不起来的就去翻书，再背，这样反复记忆、强化记忆。主观题，其实我做题量不多，只把历年真题里的主观题给做了，再就是在冲刺阶段掐点做过几套模拟题。政治其实并不是死背就可以的，多做选择题是很有必要的，只有做题，你才能知道你哪一块知识点比较薄弱，单纯看书，是没有效果的。到最后冲刺的时候，我把市面上能买到的模拟题全买来了，选择题20分钟之内做完，挑几套质量比较高的套题掐点做。还要很重要的一点，要在这里强调一下，就是一定要重视错题的价值，第一遍做题的时候用红笔把错题标记出来，在后来几轮复习的过程当中，要适时回头看看这些错题，比再去做新题要有价值的多，我就经常发现，我第一次做错的题，往往几个月之后还是会做错，但是多看几遍，这样的题就越来越少了，同时也说明我们的知识点掌握得越来越牢靠了。

再来说英语。我英语只考了71，所以可能并没有太多的发言权。我只说一说我的复习方法和计划吧。跟很多人一样，英语我也是自始自终没离开过真题。前前后后一共做了三遍真题。通过这些题，我了解到了自己的弱点和努力的方向，我最差的是新题型和翻译。这之后，我开始实行“单词+专项+真题”的套路开始加大复习力度。单词是每天都要背的，我用的是乱序版单词书，前前后后一共背了六遍，到第四遍和第五遍的时候，开始拿着考试大纲看，遇到不会的单词再重回单词书里，强化记忆。背单词的时候，一定要动笔，一边写，一边记，最好是连书中的例子也一便多写几遍，这样更会加深记忆。专项，专项我买的是英语黄皮书系列，把考研英语分解成“完形、阅读、新题型、翻译、作文”五个专项。众所周知，阅读是重中之重，我每天都会做两篇阅读，限时半个小时。其他专项轮换着每天做，但是以新题型和翻译为主，完形做的很少，作文一般是早晨没吃早饭之前来背诵，那时候脑子比较清醒。作文，我把20篇范文全背下来了，然后又背了十篇左右《考研一号》里的范文，然后默写、仿写。我觉得作文，最重要的还是要形成自己的模版，这样以不变应万变，方为王道。第二轮真题我用的是黄皮书系列，开始从头到尾一道题不落地每周自我测试两次。这一轮复习耗费的时间比较长，但是效果也比较明显。到第三轮复习的时候，我就开始细细分析真题了，每一年真题的每一篇文章，都拿来精读，每个单词、每个句子的构成都要搞明白，同时每篇文章的逻辑结构和问题设置也都要研究透透的。在这过程中，仍然不要放弃单词的背诵。从十一月份开始，我开始做英语模拟题，我一直认为做英语模拟题，并不是为了押题，而是为了找到那种临场的感觉，为了锻炼自己连续三小时集中注意力的能力。所以英语模拟题不用大量去做，我一般一周只做一套。到最后冲刺阶段，把做过的题和笔记都拿出来再反复看看就差不多了。

专业课。我专业课考了132，考试的时候整整写了14页大白纸，能有一万多字吧。因为专业课我选择的是华文考研，买了华文考研的全套专业课资料，按部就班的用这些资料作为重点进行复习，然后参考着教材查缺不漏。我一直都是跟着华文考研专业课资料的重点进行复习的，从基础班到强化再到冲刺再到模拟，我感觉很充实，复习的也很充分。华文考研怎么样呢？我个人觉得华文考研的专业课资料还是相当不错的，能够考研成功，专业课起到了很大的作用。

综合课，我考了123。相比专业课而言，综合课需要记忆的内容就更多了，差不多就属于那种你背下来了就可以得分的科目。但是它设计内容广而杂，背诵起来难度也是不小的。这时候就需要你做好计划并一定要拥有坚持下来的毅力。我当时是每天一个版块，背诵下来之后再默写，也是差不多全部知识背诵了三遍吧。到最后，就直接看目录，如果很熟悉就过，不熟练的再反复记忆。至于政论文，我认为想得高分，最重要的就是观点和行文逻辑。观点，不能太俗套，但是也要注意千万不能太偏激，要寻找那种在体制内的创新观点，便可使阅卷老师眼前一亮；再就是，行文逻辑结构非常重要，写作之前一定要列好提纲，使得你的文章结构清晰，一目了然。毕竟我们是在考场上写作文，散文之类的万万要不得。

篇6：属于自己的作文

青春带来的第一个困难——无助迷茫。现在的我们，也还没有正式步入社会，不谙世事，这个陌生的社会，让我们感到慌乱无助，但是我们不应该不战而败，应该敢于尝试，敢于创新。

青春带来的第二个困难——寻找梦想。比如，安徒生就是一个有梦想的人，他小时候从未想过成为自己会成为一名举世闻名的大作家，他最初的梦想只是成为一名歌唱演员，也曾努力成为一名舞蹈演员，但都失败了，甚至遭到别人的贬低，在低谷期，他下定决心，成为一名剧作家，最终，他用实力证明他在童话创作方面的天赋。而这一切，都建立在他有梦想的基础上，因此可以看出，有了梦想就有了成功的基础。

篇7：属于自己的作文

秋天早上，我们家人去自然生态农场观察生态，在那里，蜘蛛知道没有毒，是我们人类误解的。此外，一些动物每天都会根据固定的时间和路线出去寻找食物。在另一棵树上，我看到一只大蝗虫很可爱，但是不要打扰它，因为它可能会吓得太多而跳，很难找到它。所以，找到小动物时，最好不要碰它。有时候，它可能会攻击你。出门的时候，一定要有基本的常识。不那样的话，可能会受到生物的攻击。此外，农场的生态，完全没有被破坏，很多学校都把它当作自然生态教室，把生态资源当作教材。

节假日去河滨公园骑自行车也是个好选择。因为骑自行车让身心更加舒畅。骑自行车的时候，感觉凉风吹来，感觉凉爽，现在政府实施的节能碳计划也鼓励我们不开车，乘坐大众运输工具。节假日的时候，也建议大家做一些有益于身心的休闲活动。现在最流行的是骑自行车，骑自行车不仅可以作为我们的休闲活动，还可以保护地球，一举两得

篇8：属于自己的远方

可这次的瓶颈期似乎特别长。大抵是因为最近朋友圈里一些消息，有的做家具生意如火如荼，有的做电子商务年入几十万……全是读书时期最平常的那些同学，进入社会却甩了我N条街。在别人的成功刺激下，很难保持心里平静的。

我总是不自觉地将自己与他们做比较，收入的差距，生活状态的对比，越是比较，越是陷入无尽的烦恼和迷茫中。明明我们都在努力拼搏，可别人已取得显著的成绩，而我却还是碌碌无为。那阵子我魔怔了似的拼命写文，可写出来的东西却不堪入目，最后只能停下笔。

愈是急功近利，愈是把自己推入更深的泥潭。焦躁与迷茫，像是一张大网似的将我牢牢笼罩。

朋友小岚是个特别淡定的姑娘，似乎不会被俗世的一些事情困扰。大学时期所有人都急吼吼地谈恋爱的时候，她只顾看书学习，每年都能拿一等奖学金。就业那会儿大伙儿高高兴兴晒出offer，唯有她一声不响地去广播电视台给人打杂，不仅没收入还倒贴饭钱，可半年之后她却正式成为了广电的员工。她永远知道自己要什么，似乎别人的成功与她无关。

那天，我向小岚诉苦。她问我：“你羡慕别人，那你会放弃现在做的事情，转而学习他们吗？”

我毅然摇头，她笑着说：“对啊，别人的成功羡慕不来的，比来比去除了给自己添堵啥用没有。每个人都有自己生活的频率，你现在要做的就是认真写好笔下的每一篇文章，这样才会有属于你的成功可能。”

她的一番话，讓我醍醐灌顶，过分在意别人的事情，只能打乱自己的节奏，迷乱自己的心。

小岚说，有时要学会不争，不争名利，清心寡欲，才能拥有一颗平静的内心，去专心完成自己应该做的事情。

篇9：属于自己的作文

我没有所谓的颜值，我有的只有实力。我不像那些女生爱美、爱小清新。反倒像个男生一样喜欢游戏与热血漫。

让产生这种目标的正是动漫，它既有温暖又有悲伤，它既虚假又真实。我的画风都是看着动漫一步步临摹过来的。现在的我拥有自己的画风却不值一提，现在的我只会临摹。这一点使我悟出了一种道理：一味模仿换来的只有别人的风格，失去的只有的属于的画风。就算再丑陋的画风那也是自己的美。不管别人再怎么说画风抄袭，只要是自己画风就可以理直气壮地说：“这就是我!”

篇10：属于自己的作文

总有一个人，默默守护着一个人，他是我们专属的天使——父母。

父母，有无数的作品赞美他们，形式多样。但他们都有思想，对父母无限感激和感激。父母给我们的太多，我们一辈子都完成不了。父母虽然无私，不求回报，但是我们这么享受他们，怎么忍心他们为我们孜孜不倦的工作呢?我们是有血有肉的，为什么我们不被父母为我们做的事情感动?

总有很多人自卑。他们心里有隔膜。他无法敞开心扉去联系别人，以至于找不到自己的天使。寻找它需要用心去感受和发现。哪种方式你会发现生活是如此美好。

篇11：属于自己的天空作文

窗内我奋笔疾书，正与作业做着针锋相对的斗争。

灯光下，经过长时间的作战，我的脑子也开始发晕。脑子乱成了一锅粥，越搅越浑；心里乱成了一团麻，越解越乱。内心的情感再也按耐不住了，我用力把笔一扔，什么X，什么Y都不要了。心里暗想到：“难道非要这样吗？”

屋外传来妹妹咯咯的笑声，那笑声是那样轻松‘自然。一家人其乐融融，多快乐啊！而我呢？却要在这里奋斗。“唉！我要是妹妹就好了”。

“咚咚……”一阵缓和的敲门声传入耳际。紧接着传来爸爸的声音：“菲，你出来一下，咱们出去走走。对了，出门时多穿些衣服，外面下雪了。”父亲走了，留下我一个人静静的发呆。面对这突如其来的父爱的温暖，我有点措手不及。

整理好书本，调整好情绪，我向外面跑去。远处有一个高大的，黑黑的身影，我知道那是父亲，于是赶紧追去。

就这样，父女俩静静的走着。这种沉默与漫天飘落的雪花格外相称。

我和父亲走到了一条小巷口，父亲停下了脚步，转过头来对我说：“我们在这条小路好吗？”我向里一望，黑漆漆的一片，怪吓人的。我回答道：“没有别的路了吗？我不想走这条。”我抬起头来看父亲，却什么也没看到，但似乎感觉到了那种期待的心情。我不想拒绝。于是做了个深呼吸，一闭眼，撞进了这条小巷。

小巷四周是一片地，雪花把地覆盖住了，身边变成了一片白色。这一刻，令人心中产生一种淡泊宁静的感觉。

“没有那么可怕吧。”父亲逗趣道。我不禁低下了头，为刚才的行为感到羞愧。“我喜欢这里，是因为他总能为人浮躁的心灵增添一份宁静。在这里，总能找回最真实的自我。”父亲意味深长地说。“喊一声吧！心情会好很多的。”父亲温和地说道。

我大喊了一声“啊”，这一刻，似乎心中所有的阴霾都已成为回忆；这一刻，我似乎找回了那消失的自我。我有大喊了一声，泪也不流了下来。我不知是困惑还是高兴。但在这条巷子里，我终于把这些天的压抑全部宣泄出来，那是情感的迸发，心灵的净化！

霎那间，天地间似乎只剩下了父亲与我，似乎这片天空成了我的自由空间。

篇12：属于自己的路

释手的书——《奔跑的女孩》。

驼驼和猫是好朋友，她们总会互相鼓励对方。驼驼并不喜欢田径，她唯一的体操梦想因为年龄破灭了。在体校刻苦的生活中，她以不屈服命运的精神，一直寻找属于自己的东西，比如考体校。而好朋友猫，则让我感到一种坚持不懈的精神，为了能够赢得比赛，努力地训练。

这对好朋友个性十足，活泼可爱，像冬训时驼驼的偷懒，让我读着读着就不禁笑起来。真实的生活，加上驼驼幽默的口吻，字里行间流露出一个小女孩的天真无邪。

我也想做一个“奔跑的女孩”，书中的女孩各自的优点的确值得学习。驼驼，心里烦闷，就在操场跑六圈；猫，为了能够考上理想中的学校，不顾一切地奋力拼搏，在和朋友成为竞争对手时，也为朋友保守秘密；邵佳慧，挑战命运，不怕困难，即使双腿残疾，体操的梦想也不破灭，勇敢、坚强！

而更令我受益的是这些女生积极向上的劲儿。她们的个性坚强，寻找着属于自己的梦想，并在困难面前不屈服，真心对待每一个朋友，这样的女孩，正是我所期待成为的女孩！

合上书，我长吁一口气，我们要以不同的心态去面对不同的困难，以真诚的心去关心每一个朋友。同时，也不忘记保持自己的个性，这样才能像驼驼一样找到真正属于自己的路。

获奖理由：

篇13：属于自己的季节作文

从小到大，父母和老师都在为我的学习成绩烦恼。一张半数同学都能拿满分的试卷，我却拿了个不及格。父母为我请了许多名师，可我的成绩却如病入膏肓的垂垂老者，始终不见好转。每当我坐在教室中听课时，总会不经意地被外面的篮球声给吸引，仿佛外面的球场才是属于我的地方。我恨不得摆脱学习的束缚，冲向那属于我的一片天。可是面临沉重的学业压力和父母老师殷切的目光，我只好硬着头皮，将自己困在这不属于我的地方。

面对枯燥的阅读文章，我实在无力再读下去了。于是我来到空无一人的操场上，拿起操场中央的篮球。我站在操场中央，仿佛篮球场才是属于我的那一片天。我不自觉地运起了篮球。几个困难的动作在我看来得心应手。就连初学者都很难学会的三步上篮在我的手上也变得如此的简单。我在球场上可以尽情地挥洒汗水，获得久违的开心和自由。

没想到，我的一举一动都被教练看在了眼里。第二天，教练找上了我，问我有没有兴趣加入篮球队。当我听到这消息时，激动得差点跳了起来，毫不犹豫地回答：“当然愿意!”我心想：我这次终于可以成为众人眼中的焦点了，我也可以绽放出属于自己的美丽了。

每当训练时，我都以百分百的精神投入到其中，每天勤奋地练习着，流着比别人更多的汗水，付出别人更多的努力。我却毫不感觉到累，因为这是我的热爱之事，只有在这儿我才能充分地享受生命的美好与快乐。

一年过后，我的技术得到了很大的提升。老师把我安排去了参加比赛，我因为这事激动了一晚上睡不着觉。每当我想到自己能在球场上绽放光彩时，心里就直痒痒。

比赛开始的那天，球场旁的座位上都坐满了人。我站在篮球场中央，成为众人的焦点，当一个个球被传进篮筐之时，属于自己的花儿已绽放开来。

篇14：属于自己的季节作文

春天是万物复苏的季节。地上的花草树木在经历了残酷严冬的考验之后，终于迎来了美丽的春天!花儿们争奇斗艳，竞相开放。草也显得更加旺盛，更有活力了。树木纷纷长出了新枝叶，随着和煦的春风拂动。

河面上的冰块也随着春日的到来渐渐消散了。鸟兽虫鱼也纷纷以各自的方式迎接着春天的到来。鸟儿们飞上枝头，唱着悦耳的歌曲。动物们从漫长的冬眠中苏醒过来，嚎叫着：“春天来了!”昆虫们开始了自己的狂欢，鱼儿们也在水中嬉戏跳跃。

这些是一幅幅多么动人的景象啊!

当然，每个季节都有着属于它的不同的美丽。对于春天，我有着自己独特的感受，也就是我真正喜爱春天的原因。

每当春天到来，父亲总会带我去奶奶家后坡的山头上放风筝，每次放的风筝都是同一个，那是父亲亲手做的，至于是什么时候做的，我也未曾知晓过，大概我出生前父亲就已经做好了吧。但宁我惊讶的是，十多年了，这风筝却还跟新的一样，虽然它的表面有些轻微损坏，但却无妨大体。

三年前的我极度叛逆，虽说成绩不错，但是却根本没把老师当回事儿，有时甚至连父母的话我都不会听了。于是，父亲便趁这个春天强拉着我去山头放风筝，但我却死活不肯，最后父亲怒了，硬是连拖带拽地将我拉去了山头。

到山头后，父亲便开始做放风筝的准备，我还是一脸的不情愿，很想找个机会溜走。

风来了，父亲一把将风筝扔上天，那风筝随着风飘动，越飘越远，越飘越远。我凝视着风筝飞去的方向，却忽略了父亲此时的举动。父亲不知从哪拿来一把剪刀，说道：“你也大了，很多事我和你妈也管不了了，你想飞就让你飞吧，飞得越远越好!”说完一把将风筝线给剪断了，父亲的一席话深深地触及了我的内心，“那可是父亲最最心爱的风筝啊，他竟然能舍得剪掉，我真是太……”想到这里，我立即跳起，抓住了那只逃走的“风筝”。我跪了下来，向父亲道了歉：“爸，我错了，我再也不任性了。”父亲看了看我，并没有说话，只是沉默。

篇15：属于自己的周末作文

扔掉书本，走出房间，世界真美好。没有了堆积成山的作业，没有了排名的压力，没有了父母的唠叨，没有了……

来到市中心，许许多多的人，有普通的白领、上班族;也有追求梦想，不惜背井离乡的流浪人……我可以去游乐场疯玩，可以去肯德基海吃，可以去商场剁手……总之就是不用在茫茫书海里晕头转向，找不到方向。

我逛着逛着，不知不觉走进了科技馆，戴上了VR眼镜。

在一个小树林中，突然出现了一个人，长得与我简直一模一样。但她的穿着却与我大相径庭。我小心翼翼地问：“你是谁啊?”她答道：“我就是你啊!只不过，我是未来的你。”我赶紧询问她未来的我是什么身份，原来，未来的我实现了小时候的梦想，如愿以偿地成为一名救死扶伤的医生，在一家大医院里上班，过着充实的生活。

正当我得意洋洋的.时候，又走来一位与我长得一模一样的人，但是她的穿着却十分邋遢，衣服上还打着许多补丁，看起来有很多天没有洗澡了。我又问她相同的问题，结果令我大吃一惊，她居然也是未来的我!她说，因为小时候没有努力学习，成绩大幅度下降，最后自暴自弃，干脆就不学了，长大后干啥啥不会，于是成了一个乞丐。

我不由得倒吸了一口凉气。接着又出现了许许多多与我长得一模一样的人，但身份全都不同，她们都是未来的我!

我突然明白了，我现在是否努力，就影响着我未来能成为什么样的人。想到这里，我赶紧摘下眼镜，直奔家中，拿起书本，努力学习，未来，就在我的手中!

篇16：属于自己的东西

几分钟后，一个警察赶来了。他一把把我推倒在地上。

我爬起来，握紧了双拳。

“孩子，我不想伤害你。”

“你必须杀了我！你最好杀了我！”我对他大吼。

“这小鬼真是个疯子！”服装店的老板说道，同时对我晃了晃他的拳头。

我弯腰站在那里，不停地喘着粗气。

很快，警车呼啸着从各方赶来，几个警察从车里跳出来，拔出他们的抢。你一定会想，我杀了人。

我不由全身发抖，惊恐地看着那些警察，慢慢蹲下，把那个小纸袋放在街道上，然后往后退。

最先赶过来的那个警察走过来，捡起袋子。他小心地打开袋子，往袋里瞧。马上，他的脸上显出了奇怪的表情。“孩子，你几岁了？”

“昨天我刚过完8岁生日。”

“这个，就是为了这个！”说着，他耸了耸肩，把纸袋放到我面前。

我在街道上坐下来，掩着脸，开始哭起来。

警察在我身边蹲下来。“孩子，你能给我讲讲是怎么回事吗？”他把手放在我的肩膀上问道。

“我想要的就是一点属于自己的东西。只属于我一个人的东西。”我抽噎道。

我抬起头，看见警察把那条小内裤从袋子里拿了出来。

“你为什么不偷值钱一点的东西，比如裤子，或者高档衬衫？”

“因为他们会把这些东西烧掉。”

“谁会烧掉这些东西？”

“孤儿院的舍监。他们总是烧掉别人给我的东西，只要这些东西是其他孩子没有的。”

“难道他们不会烧掉内裤吗？”

“不会。因为它穿在我的衣服下面，他们看不见。这样，他们就不会烧掉它了。这就是我偷内裤的原因，也是我能拥有属于自己的东西的方法。”

“可是，这就是你偷窃的原因吗？”

“否则，我还有别的方法得到我自己的东西吗？我知道，我没有其他办法获得需要付钱的东西。”

警察看着我，脸上满是迷惑。“难道你们每个孩子都没有属于自己的东西？”

“我拥有坐着吃饭的地方。除了我，别人不能坐那个位置。只有我，那是我的。那就是我自己的东西。”

警察站起来，转身走进服装店。几分钟后，他和店主走了出来，又在人行道上交谈了一会儿。然后，警察拿出钱包，给了店主一些钱。

店主转身回了他的服装店，警察向我走来。他把袋子递给我，说：“到我的警车上换上这条新内裤，然后再回到这里来。明白了吗？”

“是的，长官。”我答道。

我钻进警车，躲在后座换上了那条新内裤，然后再回到警察跟前。

“你知道偷东西是犯法的吗？”

我点点头，说：“我不会再偷了。我只是想要属于我自己的东西。”

“感觉怎样？”他问道。

“很柔软很舒服。我以前从来没穿过这么新这么柔软的衣服。”我咧嘴笑了。

听了我的话，他脸上流露出一点伤感的表情。

“你还好吗？”我问他。

“我很好，孩子。”

“你还可以帮我一个忙吗？”我问。

“那要看看是什么。”

“你可以送我一程吗？要一路大声鸣着警笛。”

他与其他的警察说了几句话，然后拉起我的手向他的警车走去。

警车载着我，一路鸣笛过了几个街区。人们观望的神情，使我觉得自己是一个大人物。

在离孤儿院还有一个街区的街道，警车停了下来。“你最好在这儿下车，步行余下的路回家去。”他说，“你不想让每个人都知道你差点被逮捕吧？”

我再次咧嘴一笑，然后拥抱了一下他的肩膀，跳下了警车。

上了人行道，我转过身看着他。他朝我挥挥手，然后驾车离开了。我发现他的脸上又露出了伤感的表情。

随后的四个月，我一直穿着那条内裤。我多么想告诉孤儿院的其他孩子我拥有了属于自己的东西，但是我不敢。

每天晚上，等其他孩子睡着了，我就溜进卫生间，偷偷洗那条小内裤。扭干后，我再用一条干毛巾吸它的水分，然后再把它穿上。到天亮，我的体温就能把它烘干了。拥有属于自己的东西的感觉真是美妙极了。

然而，一天我在洗内裤时被发现了，他们拿走了它。这一次，他们没有烧掉它。女舍监用一把大剪刀把它剪成了碎片。那天深夜，我偷偷溜到楼下，在垃圾桶里找到了那些碎片。然后，我跑回卫生间，洗干净所有的碎布片，再用一条干的大毛巾吸干它们的水分。

那天晚上我是笑着入眠的。那些碎布片已经被我塞进我的枕头里，它们仍然是属于我的。

篇17：属于自己的光芒作文

光芒，也许听上去很耀眼，但它也可以暗淡一点。不一定穿上金戈铁马，驰骋沙场才算光芒万丈。其实，我也有属于我自己的光芒，可能会有人说我是如此渺小、微弱，不配拥有光芒。但是，每到我让出一个座位给他人时，给予别人一个灿烂的微笑，呵护一株路边的小草时，我就拥有光芒，这光芒能温暖他人，让周围的人在这光照下发生美丽的变化，这就是属于我自己的光芒。

有时，这光芒并不会降落在我的身上。而是让我做出选择，是追随光芒、向梦想的方向前行，还是背着光芒反向而行。往往，本以为那是挽救的光芒，却不曾想它将我推入万丈深渊。我害怕选择，害怕失去那光芒，害怕会做出错误的选择。

但如果不做出选择，可能就无法成功，所以还不如大胆一点做出选择。不管结果是好是坏，那是我们的选择，即使选错，也无法回头。