周记南沙滨海乐园（精选4篇）
篇1：周记南沙滨海乐园
秋游南沙滨海乐园周记
星期二那天，阳光明媚，微风吹拂着大地，学校组织我们小学部全体师生到南沙滨海乐园参观游览。我们六（1）全体同学在老师的带领下，乘坐豪华大巴，浩浩荡荡地奔向目的地。一路上，我无比兴奋，大巴前进的速度似乎比不上我飘飘然飞跃的心情，真的好想快点到达南沙冰海乐园啊！
约1小时的车程，我们乘坐的大巴终于抵达了我魂牵梦萦的南沙冰海乐园。同学们有序地下了大巴，心里是巴不得马上冲进乐园玩个够。但我们是集体行动，要有组织有纪律，不能随便乱跑乱动，一切行动听指挥，老师组织全班同学排好队，再次强调纪律要求，给我们分好小组，要求小组集体活动，然后老师才带领我们有序地进入乐园参观游览。
进入游乐园后，我们小组同学就商议怎样玩。我们组长马翎建议先去走鬼屋。心动不如行动，我们一组五人就兴奋地跑去走鬼屋了。其他同学都相继进了鬼屋，我还站在鬼屋的门口，犹豫着要不要进去，我害怕鬼屋里那些恐怖的东西。结果我被马翎强拉进了鬼屋，只见洞内昏暗的灯光五颜六色的，很诡异的感觉，怪可怕的。我越往里走就越紧张，因为害怕走得越深越恐怖，所以就用右手蒙住眼睛，左手抓住黄朝钰的手臂，让她带着我走。其实，黄朝钰也挺害怕的，她也不敢抬头看周围，只敢低头走路。后来走着走着，她就回头对我说：“哦，没什么可怕的，不信睁开眼睛看看！”听了她的话以后，我放下右手，战战兢兢地抬头看了看四周，周围不过是一些被关在笼子里的假人，还有一些奇奇怪怪的墙壁和墙壁上的一些不知名东西，这些东西咋一看会觉得有点可怕，仔细一看，你就知道都是假东西，不别害怕。我们越往里走，洞内摆设的东西就越奇怪了。我看见一面用油漆画成的砖墙，走着走着我们就来到了一处脚下有强烈振动的地方，因为害怕，我再次用手蒙住双眼，不敢看任何物体，知识加快步伐，想快些离开鬼屋。结果，我们看到前面有一扇铁门，可能是出口了，快步走过去，咦，这怎么是一道假门？空欢喜一场。幸好，没多久，我们找到了真正的出口，终于逃离了恐怖的鬼屋。
走出鬼屋，我们坐上了大摆锤的椅子，要到半空中飘荡一阵子。随着丁零零的铃声响起，大摆锤就开始慢慢摆动，游戏开始了。这时，有一位同学建议道：“我们定一条规矩——在游戏过程中，如果谁尖叫，谁就请客。好不好？”“好！”其他同学异口同声地回答。说话间，大摆锤加速摇摆，当大摆锤晃到最高点时，我紧紧地抓住扶手，生怕掉下地面去。这时，我偷偷地往旁边瞥了一眼，发现摩天轮的.旁边竟是一个美丽的海滩。可惜，我还没看够美丽的海滩风景，大摆锤就无情地下降了，我被送回了地面。其实，这次游戏过程不算惊险，不过我能在大摆锤上升到最高点时饱览周围的美丽的景色，还是很有收获的。
从大摆锤，我们就去坐摩天轮。坐在高大的摩天轮椅子上，随着摩天轮缓慢的行进，我惬意地坐在舒服的椅子里，四周的美丽风光尽收眼底，我从中得到了刺激快乐的体验。
美好的时光总是短暂的！不知不觉，我们就该回学校了，在老师的组织带领下，我依依不舍地告别滨海乐园，踏上了返校的大巴，结束了这次有趣的参观游览活动。
篇2：周记南沙滨海乐园
“到了，带好行李物品下车。”班主任李老师大声喊道。我们有序下车之后，跟随老师走了大概五分钟的路，就进入了南沙滨海乐园。
班主任李老师带我们走到一棵树下说：“这就是我们的大本营，按我们事先分好的六个小组活动，三点钟回来集合，注意安全，保管好随身带的钱物，大家都去玩吧!”随着李老师的一声令下，同学们都跟着自己的组长活动去了。
我跟的组长是马翎。马翎带我们去的第一站是：鬼屋。
去鬼屋里走一圈是要付钱的。买了票后，我先走进鬼屋，因为其他同学胆子小，不敢进去。我走进鬼屋，听见前面传来一阵阵尖叫声，有这么恐怖吗?我不怕，我心中想着：世界上没有鬼，只有胆小鬼。我走啊走，终于走出了鬼屋，同学问我：“钟苑雯，你为什么不怕?而且还在笑?”我回答说：“我不怕，我相信世界上没有鬼，我是在笑世界上有胆小鬼。”
走完鬼屋，第二站就去玩超级大摆锤。
超级大摆锤这个游戏，是我们大家最喜欢的项目，刺激这两个词永远属于我们。我们大约排了十几分钟的队，就轮到上机了，我们很快地走到大摆锤上坐好，系上安全带，按照管理人员的要求坐好，不一会儿机器启动，我们就“飞”向蓝天了。像鸟儿一般在空中飞翔，我飞的梦想在南沙滨海乐园实现了!我张开自己的双臂，让风随意地撩起衣裤，轻拂着我的脸颊。我在空中尽情遨游，享受舒畅，再放眼雄伟的山峰、俯视清澈的溪流、常青的树木、艳丽的花朵……有的只是陶醉，没有一丝的害怕。
篇3：周记南沙滨海乐园
学校所在的大岗镇归入南沙区后, 旅游服务与管理专业的发展面临了前所未有的发展时机。广州南沙新区的功能定位是, 共建粤港澳优质生活圈的示范区、探索新型城市化模式的先行区、创新社会管理的试验区、率先形成与港澳营商环境接轨的融合区、建设珠三角城市群综合服务的共享区。结合南沙新区的发展规划, 具体分析本区域内旅游专业的优势、劣势、机会和挑战, 能够提供良好的战略决策。
一对旅游服务与管理专业的SWOT分析
(一) 优势
1 区域规划定位优势
南沙新区的规划建设定位中, 有两项规划是本专业发展的优势所在。
粤港澳优质生活圈。依托南沙新区优越的地理区位、丰富的生态资源和独特的岭南水乡文化, 对接港澳先进的城市规划、公共服务和社会管理理念, 共同保护区域生态安全, 强化跨界基础设施对接, 完善公共服务领域跨界合作机制, 提升三地通关便利程度, 共建健康生态的生活环境、集约有序的空间格局、舒适优美的城乡景观、绿色便捷的交通网络、优质高效的公共服务和紧密顺畅的协作机制, 建设粤港澳优质生活圈。
以生产性服务业为主导的现代产业新高地。大力推动粤港澳科技联合创新和重大科技成果产业化, 促进战略性新兴产业跨越式发展, 构筑开放型、国际化的区域创新体系;强化与港澳在金融保险、文化创意、研发设计、航运物流、休闲旅游等现代服务业领域的合作, 提升区域产业核心竞争力;充分利用临港区位优势, 加速汽车、船舶、重大装备等先进制造业发展;引导产业高端发展, 打造以生产性服务业为主导的现代产业体系。
2 淳朴的民风和开放的姿态
南沙地区属于珠江三角洲地区水系最发达的地区, 岭南文化的底蕴非常丰富。当地的民风很淳朴, 学生的素质值得期待。水系的发达, 造就了区域内的人们一种开拓创新的意识, 是很好的专业发展条件, 新鲜事物的接受能力较强。
3 专业建设不断进步, 教师意识比较超前
过去的10年中, 旅游服务与管理专业在市内、省内的各项各类活动中都有着不俗的表现。教师拥有很多的机会接触和学习先进的专业建设理念, 专业文化的氛围已经开始形成, 有利于继续加大发展。
4 区域内或相邻区域内无相同专业竞争
没有相同专业的竞争是本专业需要继续发展的最大优势, 而且能够保证资金投放的力度。
(二) 劣势
招生人数呈现下降趋势。区域内家长对于服务型人才的认识有偏见, 不愿意让子女从事服务行业的工作。专业教师数量少, 师资力量比较薄弱, 不利于专业的快速发展。学校内设备设施投入不高, 校内对专业认识程度不够。导游人员资格门槛在升高, 毕业生从事旅游行业的数量不多。
(三) 机会
南沙新区产业发展的战略地位高。各种新型产业的规划和发展, 比较会带来大量的产业和技术工人的移民, 相关的生活、商业等配套设施也会在本区内形成, 需要大量的服务性人才提供优质的服务。
国家政策资金的倾斜力度大。作为国家级的发展新区, 南沙新区的资金和政策的保障力度是会增加的, 而且会加大对教育的投入力度。
南沙属于产业和商业发展的新区, 可开发程度高。南沙地区以往的农业性生产程度较高, 未开发的土地面积比较大, 新兴行业的发展速度会很大, 对各种人才的需求非常迫切。
二专业发展战略分析
旅游专业需要适应和辐射南沙经济的发展, 甚至能够连接到港澳地区的经济发展。南沙具有丰富的生态休闲旅游资源以及未来高端的产业和商业资源。
(一) 南沙中职旅游专业发展的问题
南沙滨海新城的发展定位是:立足广州、依托珠三角、连接港澳、服务内地、面向世界, 把南沙新区建设成为粤港澳优质生活圈、新型城市化典范、以生产性服务业为主导的现代产业新高地、具有世界先进水平的综合服务枢纽、社会管理服务创新试验区, 打造粤港澳全面合作示范区。
综合SWOT战略的分析, 依据广州南沙区滨海新城的发展定位, 南沙滨海新区的产业布局需要一定的时间和政策配套的问题进行解决, 南沙的发展前景是很明朗的, 但是文化内涵的建设是需要沉淀和积累的。中职旅游管理专业的发展面临较多的挑战, 但是机会也会不断地出现在面前。因此南沙新区的旅游专业发展需要进行战略的前瞻性布局。
南沙新区的中职旅游专业的发展首先要解决专业定位的问题, 进行大量的专业发展调研, 深入南沙区内的景区进行调研, 获取人才需求的数据。其次, 需要建立高标准建设旅游专业的意识, 从师资培训、专业实训条件建设等方面配合南沙优质生活圈的建设。再次, 建立与国内外相关院校的联系, 将优质的师资派遣到先进的地区进行再培训, 以达到开阔视野的目的。最后, 中职旅游专业的发展要注重对南沙大旅游文化的发掘和包装, 建立有自己特色的专业文化氛围, 在南沙区的人文研究方面能够建立自己的优势。
(二) 四种要素模型分析 (见表1)
(三) 旅游服务与管理专业的转型
在南沙规划方案的利好前提下, 南沙的中职旅游专业发展需要建立在南沙区经济发展的基础上。南沙将会在未来10～15年的时间内聚集大量的人流、物流和金融流, 高素质的人才、高效率的资金周转以及高标准的消费性产业成为区域的主导。与产业发展相配套发展的是南沙区域内的职业教育发展, 培养大量的服务性产业人才是中等职业教育发展的基础。
因此, 作为政府的中职教育政策导向, 加大资金的投入力度, 以便建立起高标准的人才培养基地, 形成优良人才培养体系, 储备大量的服务性产业人才, 为南沙的经济发展提供必要的“蓝领”队伍。
本区域内的旅游管理专业在配合政府的职业教育布局规划的前提下, 继续以大旅游的概念进行专业建设, 拓展和充实现代服务业的内涵, 依托传统打造特色的专业方向, 努力培养服务于南沙新区旅游及新城市建设的高素质人才, 争取辐射适应粤港澳全面合作示范区的区域性服务业人才, 培养具备一定创业能力的人才。
为适应中职学生的招生问题, 可以发挥南沙新区的品牌效应, 以新型服务型专业的特色吸引区域外的生源和师资力量。综合各方原因, 本区域内的旅游服务与管理专业可转型或新增以下三个不同的专业方向, 其中需要转型设立前两个属于旅游服务与管理专业的新型现代服务业方向, 后一个则为新增的专业以适应未来南沙现代产业发展的服务需要。
三专业设置策略
(一) 以南沙休闲旅游景区规划为契机, 设置新型旅游服务专业, 命名为“休闲景区导游服务方向”
依托本专业已经形成的良好导游证教学能力, 通过对南沙地区的休闲旅游资源深入调研, 确定南沙对导游讲解人才的实际需求, 打造南沙新区岭南水乡、钻石水乡、休闲景区的专业导游队伍。逐步形成南沙职业教育特色品牌专业, 确立广州地区绿色旅游、休闲旅游的领先职业教育品牌。
建议继续使用旅游服务与管理专业的招生名字, 以绿色旅游服务、高尔夫休闲运动和高级会所服务人才的培养为主, 适应南沙成为宜居生态城市的发展需要。
(二) 以高技术、新型餐饮服务方向为特色, 增设“西式餐旅服务方向”
根据南沙未来国际化城市规划, 将有大量国际友人进入南沙定居置业, 南沙的生活方式将出现重大变革。增设本专业方向, 需要将资金争取到建设新型的西式餐旅专业方向。
建议本专业方向首先立足番禺鱼米之乡的特色, 发挥粤菜烹饪优势, 并实现中西餐旅服务的高度融合。为了适应未来南沙国际化程度, 可以重点开设西餐烘焙、咖啡、葡萄酒等专业核心课程, 培养具有国际竞争力的餐旅高素质人才, 能为在南沙生活的外国人提供优质、地道的西式服务, 同时还可以增加学生进行自主创业的机会。
(三) 以会展服务方向连接营商文化 (会展服务与管理方向)
篇4：游南沙滨海乐园小学生作文
南沙滨海乐园位于南沙，是一个小型的游乐园，里面的游乐设施大约只有15个。
今天来滨海乐园春游的学校有很多，所以乐园大门的里里外外挤满了人。停靠在大门前的校车也有很多。我们进了乐园后，老师组织全班同学出发去第一个集合点，然后让我们自己去玩，玩够了后就回到集合点，再一起出发去第二个集合点吃中餐。
我玩的第一个项目是“空中自行车”。“空中自行车”是一个轮胎的形状，限乘2人，只需人在里面蹬脚踏板，“自行车”就会前进。我是和陈宜欣一起坐的，因为自行车的轨道是在空中的，而且我们都带了照相机，所以可以照到很多在地面上照不到的风景。
我玩的第二个项目是摩天轮。虽然摩天轮并不是很高、很大，但坐在摩天轮的舱里还是可以看到在地面看不到的美丽风景――可以看到乐园围墙外面的海。大海真是无边无际啊！还可以隐隐约约看到横跨在海上的一座大桥。因为我的`注意力都在拍照上，所以还没好好体会体会就要“着陆”了。
刚下摩天轮，我就下意识地看了看手表。一看，已经11点多了，快到吃午饭的时间了，所以就快速地回到第一个集合点。
全班集合好了后，老师就带着我们去吃中餐了。为了能节约出更多的时间玩，所以我们没等坐好后就立刻狼吞虎咽地吃起来。吃饱后，就又去寻找新的玩点。
等我玩够了返回吃中餐的地方休息时，听到班上很多同学都在谈论“恐怖屋”里面的鬼有多么恐怖。我听了后也想去试试自己的胆量，于是马上跑去“恐怖屋”。在“恐怖屋”的门口有一张海报，海报上有“恐怖屋”里将会出现的鬼的图片和介绍，我没有仔细看，就准备进去了。可等我走近门口，听到了里面“鬼”的声音好恐怖哦！虽然我想起了这样一句话：世界上是没有鬼的。但我还是犹豫不决了，最后快速地跑出了“恐怖屋”，结束了自己的犹豫。
出了“恐怖屋”，我突然觉得有点可惜了，后悔自己没有见识到“恐怖屋”里面有多恐怖。看了看手表，已经快3点了，我想起老师说过我们3点半就要集合返校，而且我已经玩尽兴了，于是就快速地回到了吃中餐的地方。