延安整风体会

2024-07-01

延安整风体会（精选6篇）

篇1：延安整风体会

延安整风心得体会（三篇）

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

延安整风心得体会

71年前，我们党针对党内存在着思想不纯、作风不纯的现象，在延安开展了一次以整顿学风、党风和文风为主要内容的整风运动。延安整风运动所带来的效果，正如所指出的，中国“在中国人民中产生了新的工作作风，这主要的就是理论和实践相结合的作风、和人民群众紧密地联系在一起的作风以及批评与自我批评的作风。”对党的优良传统和作风这一科学概括和论证，标志着延安精神的正式形成。71年后的今天，为了继承和发扬延安精神，保持党的先进性和纯洁性，新一届党的领导集体重温延安精神，确定在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，目的是为着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。我认为，为民务实清廉的要求与延安精神的内涵是一致的，开展群众路线教育实践活动与我们党重视自身建设的传统是一脉相承的。延安精神不仅是我们党的传家宝，也是我们开展新时期群众路线教育实践活动的最好教材。通过重新学习回顾延安精神，我有如下体会：

一、坚持正确的群众观是我们党领导革命、建设和改革成功的基本经验，也是延安精神的精髓所在延安精神是中国在延安时期精心培育和全面形成的先进的群体意识。从中国的群众路线可以看出，中国最根本的出发点是一切为了群众,最重要的支撑点是一切依靠群众，最成功的切入点是从群众中来、到群众中去，最闪耀的闪光点是为民、务实、清廉。弘扬延安精神、坚持群众路线，对于推动机关转变作风、开展好教育实践活动具有很强的指导意义。当前，面对世情、国情、党情的深刻变化,精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在我们党面前,党内脱离群众的现象大量存在,集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上，其中最核心的是少数党员干部脱离了群众，思想上轻视群众，感情上冷落群众，对群众的困难和疾苦漠不关心，这严重削弱了党的战斗力。开展延安整风精神心得体会对此，以习近平为总书记的新一届党中央部署全党开展群众路线教育实践活动，要求照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，努力解决作风不实不正不廉问题，这本质上就是要党的作风，清洗思想和行为上的灰尘，保持人政治本色，恢复与人民群众的密切关系。

二、坚持正确的群众观，就要改进作风，提高为群众办实事的能力

作为一名党员领导干部，必须带头增强党性修养，强化宗旨意识，坚持以德修身，切实把服务群众、为广大群众谋取利益作为谋划工作、落实决策、化解矛盾的根本出发点，把群众是否赞成、是否答应、是否高兴作为衡量我们工作得失的标准。

三、坚持正确的群众观，就要倾听群众意见、了解真实情况

党员领导干部必须沉下身子，放下架子，走出机关，深入企业，在实际工作中“望闻问切”，从群众中了解情况、汲取营养，挖掘群众中隐藏的智慧，防止“闭门造车”、“唱独角戏”，在充分占有和分析第一手材料的基础上概括出新思想、新观点、新论断、新举措，把群众的创造吸收到文件、讲话、文章中来，使我们的思想和举措符合实际情况，能够解决实际问题。深入企业不仅好的要看，差的也更要看。要做“明眼人”、“有心人”，努力获取那些在办公室难以听到、不易看到和意想不到的新情况。既要解剖麻雀，也要了解全局;既要听顺耳话，也要听逆耳言;既要到工作先进的地方去总结经验，也要到困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方去研究解决问题。开展延安整风精神心得体会党员干部，特别是党员领导干部应当率先垂范，把群众利益放在第一位，始终与群众心连心、同呼吸、共命运，真正做到讲实话、干实事、敢作为、勇担当,言必信、行必果，清正、清廉、清明。

四、坚持正确的群众观，关键要加强制度约束，使我们党的干部将党纪国法内化于心，外化于行，真正推进群众路线的贯彻

一是要完善服务群众制度、联系群众制度、接待来访制度，使干部下企业、接待来访等行为制度化、常态化，让党员干部觉得密切联系群众的工作有法可依、有章可循，而不是运动式的一窝蜂或者随大流;

二是将干部是否贯彻制度作为评判是否合格、提升的标准纳入考核体系，不断健全完备的选人用人机制，切实选拔能够密切联系群众的党员干部;三是建立党内监督同群众监督相结合的机制，对群众缺乏感情、无视群众的利益和要求而群众又反映强烈的领导干部要予以处理。

延安时期形成的以群众路线为基本内容的群众观，帮助中国赶走了日本侵略者，瓦解了国民党政权，实现了民族独立和人民解放。今天，只要我们继续发扬延安精神，以延安精神开展批评和自我批评，完全可以达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的目的，确保党的先进性和纯洁性，确保实现全面建成小康社会的奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的历史使命。

延安整风心得体会

胡锦涛同志明确指出：“教育和引导各级领导干部按照科学发展观的要求切实转变作风，真正做到为民、务实、清廉”。这是新的历史时期党中央对领导干部作风教育的根本要求。要求作好以下四方面的教育：

1、科学发展观教育。

2、立党为公、执政为民的宗旨教育。

3、求真务实的工作态度教育。

4、廉洁自律的人生习惯教育。

因此，我身为一名共产党员，一名人民教师应深入开展科学发展观的教育，并把它同党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育结合起来，同党纪和国家法律法规教育、党的光荣传统教育、社会主义荣辱观教育、廉洁自律教育、廉政文化教育等结合起来，按照科学发展观的要求切实转变作风，不断开创科学发展的新局面。切实作出顺应民意、维护民利、赢得民心的正确决策并付诸实践，努力取得人民满意的成效。加强“情为民所系”的教育。坚决克服高高在上的作风，心系群众、深入群众，同群众打成一片，成为群众的贴心人。加强“利为民所谋”的教育，坚持不懈地为人民办实事、做好事、解难事，不断为人民群众带来实实在在的利益。尽职尽责、不负重托;坚持解放思想、实事求是、与时俱进，做到真抓实干、务求实际的效果，不搞形式主义、不做表面文章，真正把心思用在干事业上，把精力投到抓落实中，创造实实在在的工作业绩。始终保持一身正气、一尘不染。加强正派生活、健康情趣教育。模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，讲操守、重品行，坚决抵制腐朽没落思想观念和生活方式的侵蚀;保持高尚的精神追求，正确选择个人爱好，摆脱低级趣味，决不沉溺于灯红酒绿、流连于声色犬马;慎重对待朋友交往，坚持择善而交，注意净化社交圈。

延安整风心得体会

延安教学的行程虽然只有四天，但在这几天中，我从中感觉到延安不仅仅是一个地名，而且是代表了一种精神：延安精神，它的核心就是实事求是原则，它是伴随着整风运动的深入而逐渐形成，最终成为我党我军的优良传统，伴随着我党我军的成长壮大。要理解延安精神，就必须认识到当时我们党为什么要坚持实事求是。

一、客观现实要求中国共产党必须坚持实事求是原则

我党成立后的二十年中，在创造辉煌的同时，相继犯过一次右倾和三次激进的左倾严重错误，特别是当以王明为代表的教条主义统治全党的时候，我国的革命几乎走到了崩溃的边缘。1935年1月的遵义会议，只是解决了当时最为迫切的军事问题和组织问题，在当时情况下，中国共产党无法也不可能对思想政治路线进行深入的检讨，因此，王明为代表的教条主义思想始终存在。

而在土地革命时期，特别是在抗日战争爆发后，我们党内补充了大量的新生力量。在他们当中，绝大部分是农民阶级和知识分子，因此他们在带来先进思想的同时，也带来了各种非无产阶级和非马克思主义的思想。这些思想与党内原有的教条主义思想很快结合，到1941年的时候，这些思想问题已经表现为三种形式：一是主观主义，其中包括教条主义和经验主义;二是宗派主义;三是党八股。这三种表现都狭隘而机械地理解马克思主义理论。其中主观主义是党内一切错误思想的基础，也是教条主义者的痼疾，它将马列主义的经典和前苏联的斗争经验奉为“金科玉律“，坚定不移地贯彻执行，忽视中国革命的实际，结果几乎葬送了中国革命事业。

可以说，毛泽东同志做出延安整风的决定，本身就是本着实事求是的方针。为能更好地指导中国革命，更有效地进行抗日战争的指导工作，同时也是为加强中国共产党的独立性，就必须马上带领全党对适合中国革命的理论方针进行探讨。整风中确立了实事求是作为一切工作的基本原则，核心问题就是解决马克思主义普遍真理同中国革命具体实践相结合，中心任务就是“反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。

二、领会毛泽东思想的核心和精髓要实事求是的原则

在我们党内，最早将一切从实际出发、开展调查研究，作为研究问题根本途径的理论提高到思想路线高度来认识的是毛泽东同志。实事求是是毛泽东思想的精髓和基本点。

毛泽东早年就十分重视实际调查的重要性。1927年1月4日到2月5日他深入湖南的湘潭、湘乡、衡山、醴陵、长沙五县，对当地的农民运动进行了三十余天的实地考察，写出了著名的《湖南农民运动考察报告》，给予污蔑农民运动的言论以迎头痛击，得出农民运动“好得很“的结论。

毛泽东同志在1941年3、4月份的《〈农村调查〉的序言和跋》中指出，作为一名领导者，如果不能够做到“了解下情”，而是一味地“不求甚解”，指导工作时是“异常危险的现象”，而要做到这些，“唯一的方法是向社会做调查”。由于客观世界是不断变化的，而人们认识事物需要一个过程，简单听取汇报或是短时间内对事物的认识都会是片面甚至错误的。1941年8月1日中央还专门下发《关于调查的决定》，要求党员干部深入社会，通过调查研究，深入了解中国社会状况、革命特点和规律，切实将马列主义的理论与中国的革命实践相结合。

毛泽东同志反复地宣扬实事求是、理论联系实际工作方针的重要性。在《改造我们的学习》、《整顿党的作风》、《反对党八股》以及《在延安文艺座谈会上的讲话》等经典著作中，他教育全党要从实际出发，深入研究中国的现状，掌握其规律，将马列主义理论活学活用到中国的革命实践当中来，坚决同那些穿着马克思主义外衣的假马克思主义决裂，创造出中国化的马列主义作为理论指导思想，这就是毛泽东思想。

三、抓好军队党建工作的核心是坚持实事求是

从延安整风之后，实事求是原则就成为中国共产党制定方针政策的根本原则，并且在党的历史进程中发挥了重要作用。

在当代中国党的建设过程中，实事求是原则依然被贯彻执行，并且被应用于各个领域中。思想政治教育一直是我党政治理论工作的重点，但是随着时代的发展和世界格局的变化，我国的思想政治工作的内容和重点都发生了极大的变化，新的主观主义、宗派主义和党八股逐渐形成。我们党实事求是的建设工作依然任重而道远。

在我们实际工作生活当中，有些单位的党组织活动流于形式，同志之间明哲保身互不得罪，互相吹捧，报喜不报忧的现象到处都是，这种风气由上层传染到下层，最终造成的局面是费力不少，收获极小。宗派主义现象严重，相好的互相照顾，对立的互相制肘;明里和和气气，暗里互相倾轧，勾心斗角等。

这些现象都是毛泽东同志在延安整风时一再强调改正的。在整党过程中，实事求是的工作原则是十分重要的。

篇2：延安整风体会

通过重新学习回顾延安整风的历史经验，我有如下体会∶

一、坚持正确的群众观是我们党领导革命、建设和改革成功的基本经验，也是延安精神的精髓所在延安整风精神是中国在延安时期精心培育和全面形成的先进的群体意识。从中国的群众路线可以看出，中国最根本的出发点是一切为了群众，最重要的支撑点是一切依靠群众，最成功的切入点是从群众中来、到群众中去，最闪耀的闪光点是为民、务实、清廉。弘扬延安精神、坚持群众路线，对于推动机关转变作风、开展好教育实践活动具有很强的指导意义。当前，面对世情、国情、党情的深刻变化，精神懈怠危险、能力不足危险、脱离群众危险、消极腐败危险更加尖锐地摆在我们党面前，党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上，其中最核心的是少数党员干部脱离了群众，思想上轻视群众，感情上冷落群众，对群众的困难和疾苦漠不关心，这严重削弱了党的战斗力。开展延安整风精神心得体会对此，以习近平为总书记的新一届党中央部署全党开展群众路线教育实践活动，要求照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病，以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，努力解决作风不实不正不廉问题，这本质上就是要党的作风，清洗思想和行为上的灰尘，保持人政治本色，恢复与人民群众的密切关系。

二、坚持正确的群众观，就要改进作风，提高为群众办实事的能力

=为一名党员领导干部，必须带头增强党性修养，强化宗旨意识，坚持以德修身，切实把服务群众、为广大群众谋取利益作为谋划工作、落实决策、化解矛盾的根本出发点，把群众是否赞成、是否答应、是否高兴作为衡量我们工作得失的标准。

三、坚持正确的群众观，就要倾听群众意见、了解真实情况

党员领导干部必须沉下身子，放下架子，走出机关，深入企业，在实际工作中“望闻问切”，从群众中了解情况、汲取营养，挖掘群众中隐藏的智慧，防止“闭门造车”、“唱独角戏”，在充分占有和分析第一手材料的基础上概括出新思想、新观点、新论断、新举措，把群众的创造吸收到文件、讲话、文章中来，使我们的思想和举措符合实际情况，能够解决实际问题。深入企业不仅好的要看，差的也更要看。要做“明眼人”、“有心人”，努力获取那些在办公室难以听到、不易看到和意想不到的新情况。既要解剖麻雀，也要了解全局;既要听顺耳话，也要听逆耳言;既要到工作先进的地方去总结经验，也要到困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方去研究解决问题。开展延安整风精神心得体会党员干部，特别是党员领导干部应当率先垂范，把群众利益放在第一位，始终与群众心连心、同呼吸、共命运，真正做到讲实话、干实事、敢作为、勇担当，言必信、行必果，清正、清廉、清明。

四、坚持正确的群众观，关键要加强制度约束，使我们党的干部将党纪国法内化于心，外化于行，真正推进群众路线的贯彻

一是要完善服务群众制度、联系群众制度、接待来访制度，使干部下企业、接待来访等行为制度化、常态化，让党员干部觉得密切联系群众的工作有法可依、有章可循，而不是运动式的一窝蜂或者随大流;二是将干部是否贯彻制度作为评判是否合格、提升的标准纳入考核体系，不断健全完备的选人用人机制，切实选拔能够密切联系群众的党员干部;三是建立党内监督同群众监督相结合的机制，对群众缺乏感情、无视群众的利益和要求而群众又反映强烈的领导干部要予以处理。

延安整风时期形成的以群众路线为基本内容的群众观，帮助中国赶走了日本侵略者，瓦解了国民党政权，实现了民族独立和人民解放。今天，只要我们继续发扬延安精神，以延安精神开展批评和自我批评，完全可以达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的目的，确保党的先进性和纯洁性，确保实现全面建成小康社会的奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的历史使命。

胡锦涛同志明确指出∶“教育和引导各级领导干部按照科学发展观的要求切实转变作风，真正做到为民、务实、清廉”。这是新的历史时期党中央对领导干部作风教育的根本要求。要求作好以下四方面的教育∶

1、科学发展观教育。

2、立党为公、执政为民的宗旨教育。

3、求真务实的工作态度教育。4、廉洁自律的人生习惯教育。

篇3：延安整风对当今从严治党的启示

两年多的强高压查案纠风反腐已经使得“四风”问题得到了很大的改善。从“八项规定”到“三严三实”的顺利实施,有力地证明了领导集体对党内建设的高度重视,体现了党要管党、从严治党的决心和态度。但党风建设中仍存在一些问题及危害。

1.“三类人”出现

“甩手掌柜”是指对于党风建设和反腐败指示不闻不问,就是说对于要实施的事项或党组织事项,采取不闻不问的态度,全权交给他人负责,一切事由都不知情。“叶公”是指上级要求领导班子对某地的问题进行整改调查监督,而事实是采取动真格的手段很少,总结来说就是“做表面文章”。“好好先生”是指发现问题后采取装聋作哑,包庇护短,只要不直接涉及自己利益就对此进行隐瞒遮盖的形式。

2.“虚作为”风气出现

《瞭望》记者在一些地方调查发现,少数地方有的公职人员在经济下行压力下灰心丧气或在反腐高压下怕担风险,进而“虚事实做,实事虚做”“以虚充实”。比如市长热线是市民投诉反馈的部门,却被一些人作为对上级、对群众两头敷衍的工具。再者,一些群众发现,到一些政府部门办事,碰到“开会、学习”的情况频率颇高。“虚作为”披着更厚的隐身衣,某种程度上比公款吃喝、公车私用等行为更难查,更难克服。

3. 价值观念的偏失

市场经济塑造的经济人,更多地追求个人利益、经济利益,即所谓付出与回报成正比。再者“为人民服务,人民公仆”等思想观念地淡化导致一些官员忘记为官的本质,做官的目的,价值观念产生偏移,从而繁衍出腐败行为。习近平总书记曾犀利地指出:“现在有的人参加党组织、争当干部,不是因为信奉马克思主义,不是要为中国特色社会主义、共产主义事业奋斗毕生,而是认为入党、当干部能给其带来更多好处,把入党、当干部作为个人或亲属获取某种利益的政治资本。”[1]

4. 道德修养的短路

一些官员存在投机取巧、两面三刀、言行不一、上奉承下欺骗、豆腐渣工程等行为,甚至出现用金钱买官、官商勾结事件。以上这些行为不仅对人的最基本道德弃之不顾,同时还严重损害了党章、党纪、党规,更侮辱了党员这神圣的职业。甚至有人把领导的批评视为值得炫耀的事情,认为和领导交情不一般的筹码。这是一种讽刺,极不提倡的办法。

二、安整风对当今从严治党的启示

毛泽东在1942年发表的《整顿党的作风》这一演说标志着延安整风运动在全国范围内如火如荼地进行。在当今从严治党的高压背景下,我们要从中学习有利的一面,更好地加强党的领导。

1. 回归党员信仰

党员信仰不同于宗教信仰,它是建立在科学基础之上的政治信仰。信仰是精神世界的最终指向,是永恒的归宿。整顿党风的关键在于全面加强全体党员的党性修养,在延安整风中理论学习从中央到地方成立的学习小组,这样使得全体党员在思想上可以达到高度一致与协调,思想的统一使得党员在理论方面得到加强,同时也加深了对马克思主义的理解,从而使得党员的纪律性得到加强,更使得信仰得到了升华。中央纪委在通报“双开”上有很大变化,一条变化是高线底线更加明确,通报均使用了“理想信念丧失,严重违反党的纪律”等语句,这是紧扣准则与条例的表述,如果理想信念已经丧失,那么自然做不到廉洁自律。习近平指出:“理想信念动摇是最危险的动摇,理想信念的滑坡是最危险的滑坡。”[2]在全面建成小康社会的进程中,我们要突出共产主义理想信念,引导党员干部能够顺利地通过信仰、权利、金钱、人情这几关。一个党员若能够树立良好的信仰,那么就可充分发挥其先进分子的带头作用,就不会在物欲横流的时代为权钱所蚀,为人情所迷,这样就有了抵御风险的内在驱动力,也使得中共思想理论占据人心,在百家争鸣的时代占据制高点。避免“做表面文章”“好好先生”等现象出现。

2. 优化软环境

延安整风运动的主要方针是“惩前毖后,治病救人”坚持“知无不言,言而不尽”“言者无罪,闻者足成”的主要原则,这样的原则营造并活跃了党内民主气氛。在延安整风运动中的第一阶段是思想动员阶段,为下一阶段的整风营造了一种思想环境,它更有利于接下来肃清不正之风的展开。优化软环境是指优化办公单位,监督单位的工作环境、监督环境及行政环境,发展软环境是制约全面协调可持续发展的主要因素。当前在高压反腐的态势下,党员干部纷纷抱着“要想不出事、最好不做事”“不求过得硬,只求过得去”等心态。不是主动适应发展的需要,而是充当社会前进的绊脚石,消极懈怠、无所作为等现象屡禁不止,甚至愈演愈烈。针对这些现象我们必须进一步发展软环境,对于优化软环境实绩突出的人员在经济上给予重奖,在政治上给予重用;对于阻碍的实行问责和诫勉谈话、黄牌警告;对于破坏的予以严肃查处,做到发现一处,查处一处,绝不姑息。再者对于“虚作为”等行为要树立正确的用人导向,打破“唯年龄”的旧传统,改善用人环境。可以说干部队伍作风上存在的问题,无不与不完善的用人制度息息相关。所以要形成“用制度管人、靠素质立身、凭实绩进步”的环境。

3. 加强干部教育

“一个地方的工作,成在干部作风,败也在干部作风,一个地方的事业,兴在干部作风,衰也在干部作风。”机关干部队伍的素质和能力,直接决定着干部队伍的工作成效。[3]干部教育就是对一些作风浮夸,不切实际、缺乏责任事业心的干部进行思想理论教育。在延安整风过程中组织高级干部学习马克思主义理论,进而扩展到全党、全社会进行普遍整风。毛泽东在给聂荣臻的电报中强调指出:“此次整风是全党的,包括各部门各级干部在内,而主要的对象是高级干部,只要把他们教育好了,下级干部的进步就快了。”[4]所以延安整风运动给我们的经验是重点抓好领导干部的思想教育。对于当今首先要进行《党章》学习教育。要求干部全面理解体会《党章》的内容,再者要对党规党纪进行学习,使党规党纪深入党员干部的内心。比如新颁发的《廉洁自律准则》和《党纪处分条例》不能只是嘴上说说、纸上写写、墙上挂挂,而是要全体党员干部进行深入学习,牢固树立党规党纪意识,做到讲规矩、守底线、存戒惧,在党规党纪上远离违规红线,在全党逐渐形成尊崇制度、遵守制度、捍卫制度的良好风尚。正所谓一个有德无才的干部首先是不会祸害大众,而无德有才的干部是人民之大祸。打铁还需自身硬,要建设廉洁高效的政府,就要努力形成结构合理、素质优良的干部队伍,营造风清气正的政治生活。从干部教育入手,预防干部的价值观念偏失,道德修养出现短路。

摘要：1942年延安整风是中国共产党历史上一次大规模的整风运动,取得了很大成就,使得全体党员及党员干部在思想上保持了高度一致。如今在“三严三实”的新标尺严格要求下,党内的“四风”问题,腐败问题得到了很好的改善,但同时也出现了一些新问题。面对党内出现的新问题,我们应该从历史中吸取教训,做到从严治党,达到从严治吏、正风反腐、严明党纪,做到不敢腐、不能腐、不易腐的成效。

关键词：延安整风,当今从严治党,启示

参考文献

[1]习近平.扎实做好保持党的纯洁性各项工作[N].学习时报,2015-03-05.

[2]习近平.习近平洽谈治国理政[M].北京:外文出版社,2014:415.

[3]人民日报社.习近平在广东考察时的讲话[N].人民日报,2012-12-12(01版).

篇4：延安整风体会

关键词：整风运动；党的建设；启示

中图分类号：D26 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2014）05-0064-02

一、整风运动的历程

（一）整风运动的缘由

延安整风运动的召开并不是偶然，而是我们党在中国革命的重大历史关头进一步加强自身队伍建设的迫切需要。抗战时期，中国共产党已经成长为拥有广泛群众基础党派，但是党内仍然存在一些问题。党的历史上经历三次“左”、右倾错误，并没有彻底清算，其残余思想还是在党内普遍的存在着，特别是王明“左”倾教条主义错误，严重干扰党的正确方针政策的制定和执行，给党的建设事业带来极坏的影响。面对着日本侵略者的进攻、国民党的封锁包围，加之自然灾害带来的重创，使党中央认识到必须要反思和批评自身存在的问题，统一全党的思想和行动，争取抗战的最终胜利。因此，在以毛泽东为主要代表的党中央决定在党内开展一场深入的整风学习运动，坚决克服和纠正党内错误思想，肃清这些错误思想的重要表现形式——主观主义、宗派主义、党八股，提高全党的马克思主义水平。

（二）整风运动的主要内容

延安整风的主要内容是“反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风”[1]。在整顿学风方面，毛泽东尖锐评判了包括教条主义和经验主义在内的主观主义作风，明确提出了中要坚持实事求是的思想路线，强调理论联系实际、实事求是，形成科学的思想方法、工作方法。在整顿党风方面，要清算宗派主义对组织关系的不良影响，即对内处理党内关系时不顾整体利益、对外排斥其它党派的成员，进而解决党内的民主与集中的问题，妥善处理党与人民群众的关系。形式主义的工作作风和党八股文风不但禁锢思想，造成思想的僵化，缺乏创新意识，而且还为主观主义和宗派主义提供了藏身之地。在整顿文风方面，大力提倡以生动活泼、清新朴实的文风代替僵化的宣传工具和表现形式，发扬革命创造精神，推进党的革命事业。

（三）整风运动的方针

为了有效开展延安整风运动，毛泽东指出：“对以前的错误一定要揭发，不讲情面，要以科学的态度来分析批判过去的坏东西，以便使后来的工作慎重些，做得好些。这就是‘惩前毖后的意思。但是我们揭发错误、批判缺点的目的，好像医生治病一样，完全是为了救人，而不是为了把人整死。[2]”这就是“惩前毖后，治病救人”的方针。从当时情况来看，尽管党内存在路线分歧和不良作风，但主要原因在于绝大多数党员没有掌握科学的方法，没有很好的将马克思主义理论与中国革命实际相结合。这些党内矛盾，主要是认识问题，不是敌我矛盾。因此，开展党内斗争主要是从思想上解决问题，帮助党内同志纠正错误思想，与党过去实行的“残酷斗争，无情打击”，用解决敌我矛盾的方法对待党内犯错误同志的错误方针和作法划清了界限，有效调动广大干部的积极性，为他们自觉转变作风奠定了基础。

二、对于建设“三型”政党的启示

十八大报告指出“全面提高党的建设科学化水平”，“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义政党”[3]。这体现着中国共产党的党建思路、工作方式和形象的转型，既是对十六大以来学习型政党建设经验的肯定，又是党建理论和实践在改革开放新时期的一次重大创新。延安整风运动的经验对于中国共产党在全新的历史条件下，结合十八大提出的“三型”政党的建党目标，以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，具有重要的理论价值和现实意义。

（一）重视马克思主义理论学习，增强党性修养，提高全党的理论水平

在整风运动中，以增强党性为主要教育内容，在广大党员中开展了无产阶级对非无产阶级的思想斗争，使广大党员得到了理论的洗涤和思想的锤炼，确保全党在思想路线上的统一，为抗战胜利和解放全中国提供了思想保障。在改革开放和社会主义现代化建设的新形势，政党建设更要把加强理论学习、提高全党思想政治水平这一战略任务放在重要位置，不仅是应对外部环境考验做出的及时调整，更是顺应执政党建设规律的正确抉择。习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上的讲话强调“必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践”[4]，依靠学习和实践推动党和人民事业发展。学习型政党体现了我们党把学习从“软任务”变成“硬约束”，把学习真正当成一种精神追求和生活方式，使学习融入到党建的各个方面。具体来说，要注重学习型党组织的创建，通过营造氛围和建立健全学习制度，鼓励广大党员干部积极从书本、实践和群众中获取知识，学会用马克思主义的立场、观点去分析中国实际问题。一方面，要重视理论学习，做到善于学习、乐于学习，认真研读经典原著；另一方面，要联系实际，将理论与地区发展的热点问题和党建的突出问题相结合，做到学以致用，在实践中内化党的思想路线、政治主张，增强党性修养。

（二）坚持实事求是的思想路线，以创新精神、求实态度推进党的建设，提高党的执政能力和决策水平

只有注重创新才能使党永葆生机，不断提高党的执政能力建设。延安整风运动中，以毛泽东为核心的党中央领导集体开创了在党内集中整风学习这一种实现马克思主义自我教育的崭新形式，为全党开展学习运动指明了方向，为提高党的执政能力建设奠定了基础。整风运动是一次伟大的思想革命，确立了实事求是的思想路线，全党同志刻苦学习整风精神和马列主义文献，领会其精神实质，在大力改造自己的主观世界的同时，也学会运用科学的世界观和方法论来指导革命实践，保证了马克思主义中国化沿着正确的方向前进。整风运动的经验告诉我们加强党的建设，必须坚持实事求是的思想路线，将创新精神和求实态度有机统一。

在新形势下，建设创新型政党，提高党的执政能力建设，更要坚持实事求是的思想路线，将勇于创新的精神和实事求是的态度相结合，推动党建在理论、制度、方法等方面革新和发展。坚持实事求实的思想路线，需要党员干部端正思想态度，想问题、办事情，做到“不唯上”、“不唯书”、“只唯实”，立足调查研究，认真分析和解决当前工作中存在的问题，将任务和工作落到实处。同时，也要鼓励党员干部进一步解放思想，敢于思考、敢于探索，培养勇于创新的精神，在工作中运用新的思维和方式去有效解决当前工作中面临的问题，不断提高自身的执政能力和决策水平。

（三）坚持密切联系群众的作风以及以人为本的执政理念，增强党员的服务意识和群众观点

中国共产党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。在延安整风运动中，我们党非常重视对党员干部进行党的宗旨教育，在反对宗派主义的过程中，大力提倡党员干部需要在工作中密切联系群众，善于运用人们群众喜闻乐见的方式开展工作。习总书记指出，“我们要与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗”，“保持同人们群众的血肉联系”[5]，依靠广大人民实现中华民族伟大复兴的中国梦。建设服务型政党，必须要处理好党与人民群众之间的关系，始终把人们利益放在首位，增强党的服务意识和群众观点。加强群众路线教育，教育党员干部认真学习掌握马克思主义唯物史观，深刻领悟人民群众是历史的创造者，在实际工作中坚持以人为本、执政为民的理念，发扬密切联系群众的作风。同时，需要发挥基层党组织的战斗堡垒作用，通过整合资源，协调单位、社区各基层党支部的关系，优化基层党建工作的社会化平台，使之成为党员干部联系群众的重要媒介和平台。

（四）重视领导干部的教育，提高党员干部抵御风险和拒腐防变的能力，保持党员队伍的先进性和纯洁性

从党的历史发展来看，惩治腐败，预防各种腐朽思想的侵蚀，维护党的队伍的先进性一直是党在加强自身建设方面常抓不懈的。延安整风运动在整顿“三风”的同时，还开展了反对个人主义、自由主义、极端民主化、官僚主义、命令主义、贪污腐化等不良倾向的斗争。党和国家的历代领导人立足于社会发展和党组织建设的实际，分别提出了一系列行之有效反腐倡廉政策和措施。习近平总书记在近期讲话中指出，“自觉抵御各种腐朽思想的侵蚀，永葆共产党人政治本色”，“净化政治生态，营造廉洁从政的良好环境”[6]。

在党长期执政的条件下，面对着改革开放和社会转型的社会大背景，注重党的队伍的先进性和纯洁性建设被提到至关重要的地位。“纯洁性”被纳入党建主线，体现了时代发展和党的发展对党员干部自身修养提出了具体严格的要求。现阶段加强反腐倡廉教育，可以借鉴整风运动的批评和自我批评的方法，促使党员干部做到自重自省自警自励，切实增强道德上的自我管理能力。同时，建立健全相应的社会监督机制和规范法律条例，鼓励人民群众加入监督的行列中，为反腐倡廉提供强有力的监督保障。

（五）贯彻“惩前毖后、治病救人”的方针，以科学的方法解决思想矛盾，发扬党内民主，增强党的凝聚力

整风运动进一步丰富发展了党内民主实践，创造性地实施了批评和自我批评的党内政治生活方式，提出了“治病救人”的党内民主原则。“党内民主是党的生命，集中统一是党的力量保证。”[7]在新的历史条件下，政党建设也要秉承“治病救人”的方针，充分发扬党内民主，增强党的凝聚力。首先，建立健全党组织内部工作制度，赋予广大党员以知情权、参与权、选择权等基本权利，确保他们参与到党组织的管理和建设中。其次，党员干部要坚持批评和自我批评的良好作风，发挥民主生活会在开展思想交流、提高党性修养、增进班子团结中的重要作用，虚心接受批评，自觉改正错误。民主和集中二者是相互统一的，因而党内民主是一种相对的民主，是一定政治权威之下、政治组织内部的民主。所有的党员尤其是干部都不能忘记维护党的集中统一这个大局，必须严格贯彻、执行已经经过讨论决定的方针政策。

参考文献：

〔1〕毛泽东.毛泽东选集（第3卷）[M].北京：人民出版社，1991.812.

〔2〕毛泽东.毛泽东选集（第3卷）[M].北京：人民出版社，1991.827-828.

〔3〕胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗-在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告[R].北京：人民出版社，2012.37.

〔4〕习近平在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话[N].人民日报，2013-03-03（01）.

〔5〕中共中央文献研究室.论群众路线：重要论述摘编[M].北京：中共中央文献出版社：党建读物出版社，2013.125.

〔6〕中共中央文献研究室.论群众路线：重要论述摘编[M].北京：中共中央文献出版社：党建读物出版社，2013.132.

〔7〕陈燕楠.延安时期党的建设[M].北京：中央文献出版社，2011.454.

篇5：“延安整风”的启示

摘要：党的十八大以来，我们党先后开展了“群众路线教育活动”，“三严三实”学习教育活动，“两学一做”学习教育，对进一步纯洁党组织和巩固党的领导地位起到了重大作用。在学习教育的过程中，我们要认真总结历史的经验教训。特别是要认真总结“延安整风运动”的经验教训。开展各项活动的时候要一切从实际出发，把为人民群众谋幸福作为出发点和落脚点。调动全体党员和人民群众的积极性，为全面建成小康社会，完成“两个一百年”奋斗目标而努力工作。使国家更加富强，人民更加幸福。

关键词：共产党人民整风教育

当前，中共中央统一部署在全国各地开展“两学一做”学习教育。继党的“群众路线教育”和“三严三实”教育之后的重要举措。“两学一做”教育使党的教育从“少数”向“多数”拓展，从集中性教育向经常性教育延伸。这项任务是全面建成小康社会，顺立完成“两个一百年”奋斗目标的必然要求，是巩固中国共产党的领导地位和执政地位的必然要求。自开展此项活动以来，在社会上起到了较大的积极作用，“四风问题”不同程度受到了扼制，广大人民群众对中国共产党的认同感不断提升，党群关系，干群关系有所改善，党的执政信心也不断增强。但是我们必须清醒地认识到，我们所做的距广大人民群众的要求还有很大差距，我们必须借?b历史的经验教训，把“两学一做”学习教育开展得更好。

中国共产党成立九十多年来，在建党、治党等方面积累了丰富的经验，也已经形成了较完备的理论体系，同时在党的发展史上，也有惨痛的教训。因此，我们在开展任何活动的过程中都必须要认真总结经验教训。发扬好的，纠正错的。为了更好的开展“两学一作”教育我们不妨回顾一下“延安整风运动”。因为“延安整风运动”是我们党教育实践的典范。是我们党进步成熟的标志。是我们党历史上一次里程碑式的思想整顿。通过“延安整风”，使中国共产党变得更加坚强，更加纯洁，更加团结，更加有向心力和领导力。

一九四二年春天起，中国共产党在全国范围内展开了一次整风运动，史称“延安整风”运动。当时中国共产党建党20多年，中国革命取得了巨大胜利，但土地革命战争后期的“左”倾错误和抗日战争初期的“右”倾错误思潮给中国革命事业带来了很大伤害。由于当时的形势特殊没能来得及在党内进行系统的总结和纠正，党在思想方法上的不同造成指导思想上分歧，这些分歧在某些地区或某些方面继续影响革命事业。“延安整风”就是为了解决思想领域里的问题。目前的群众路线教育，“三严三实”教育和“两学一做”教育同样是为了解决党内的思想问题。改革开放以来，有时我们忙于搞经济建设，思想意识领域明显出现了一些问题，严重的制约了社会的全面发展，社会矛盾不断加剧，党群关系、干群关系受影响，此刻也正需要统一思想认识，象习近平同志所说的“不忘初心，继续前进”。因此，我们必须借鉴“延安整风运动”的经验教训。

“延安整风运动”过程中，我们党从中国革命的现实出发，提出“反对主观主义以整顿学风；反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风”。其成功的经验之一就是明确了为什么整风，为了谁整风，依靠谁整风和整什么风的问题。从一开始整风的调子就定在更好的为人民谋利益上。毛泽东在陕甘宁边区参议会中强调“共产党应为人民谋利益，而不是为一部分人谋利益”，“共产党是为民族，为人民谋利益的政党，它本身绝无私利可图，它应该受人民的监督，而决不应该违背人民的意旨，它的党员不应该站在民众之上”。“延安整风”因为指导思想明确，所以在整风过程中集思广益，充分发挥了全党的集体智慧，取得了良好的效果。

“延安整风运动”另一成功经验是，活动有明确的思路和明确的任务，以及明确的重点。“整风”以加强党的思想建设为重点，特别强调对党员进行思想政治教育。“整风”始终如一都是为了统一全党思想认识问题，使全体党员向人民靠拢。当时作为中国共产党的领袖的毛泽东同志很多讲话都涉及党员的思想问题。不同场合严厉批评了一些党员干部的主观主义和宗派主义。在《整顿党的作风》一文中重点批评了“闹独立的问题”。他说：“一部分同志只看见局部利益，看不见全体利益”。还说：“每一个共产党员都必须以全党利益为出发点，绝对不允许违背这个原则”。由于“延安整风运动”思想方法对头，大多数党员干部思想觉悟有了明显提高。由于“整风”有明确的方针，“整风”过程中对事不对人，坚持“惩前毖后，治病救人”，挽救人不整人，不是残酷斗争，无情打击，从开始就受到了党员群众的赞同。“整风”一开始让每个党员阅读有关文件，然后每个人联系个人的思想工作和实际进行检查，开展批评与自我批评，逐步取得认识上的一致后，提出努力方向和改正错误的具体做法。当时中央不断强调“全党要团结”，一定要避免历史上错误斗争的方法。当时犯有严重错误的王明称病没有参加会议，党对其没有“一棍子打死”，而是做耐心细致的工作，毛泽东同志还多次看望他，并派人听取他的意见，周恩来同志也同其谈心，经过耐心细致的工作，王明同志承认了自己的错误，并且写信给中央，表示完全同意和拥护《关于若干历史问题的决议》。在党的七大上，王明同志仍然被选举为中央委员。由于思路清晰，方法得当，“整风”取得了事半功倍的效果。

“延安整风”最突出的贡献是确立了一切从实际出发的观点。“整风”通过开展马列主义同中国革命实际相结合的大讨论。全党清醒地认识到了马列主义不是僵化的教条，其必须同中国革命的具体实际相结合，一些“左”的或“右”的思想都是脱离了中国革命的具体实际情况思考问题造成的。而中国革命的一个又一个胜利，正是中国共产党将马列主义同中国革命的具体实践相结合而形成的，经过大讨论，全体党员的思想觉悟大大提高，全党思想进一步统一，形成了党内空前团结。“延安整风运动“在党的历史上有重大而深远的意义，可以说是党的骄傲，是党永久的精神财富。

另外，我们也不能不清楚“延安整风”中不该有的支流，也就是一九四三年四月所谓“抢救失足者运动”，尽管其磨灭不了“整风”所取得的巨大成就，但我们必须得接受其教训。“抢救运动”大搞逼、供、信。十余天就造成了不少冤、假、错案。好在中央及时发现了问题，错误很快就得到了纠正。目前，我们站在历史的新高度，为了统一全党的思想认识，实施了一系列战略举措。开展“群众路线实践教育”；“三严三实教育”；“两学一做教育”也是为了解决好“为了谁，依靠谁，我是谁，我怎么做”等问题。可仍有少部分人，特别是党的领导干部仍然高高在上，盛气凌人，以会议落实会议，以文件执行文件，造成一次又一次“洛阳纸贵”，一次干部下乡活动，仅填表册就数千斤，结果什么问题也解决不了。“官僚”整“官僚主义”，形成了“官僚”的平方；用“形式”整“形式主义”形成了“形式”的平方，让人民群众很不满意。

所以说，我们党在开展任何“活动”过程中都要回望历史的经验教训，应该一切从实际出发，有明确的目的，有明确的思路。明确为了谁，为谁解决什么问题，用什么方法解决问题。首先在党内形成统一的思想认识，注意党内的团结，注意改善党群、干群关系，注意提高党的思想政治觉悟。象“延安整风”那样，使党员干部，特别是党的高级干部思想觉悟得到提高，“照照镜子，洗洗澡”，然后以新的面貌出现在人民群众面前。象“延安整风”那样坚持“惩前毖后，治病救人”的方针，让党员干部，特别是领导干部自省、自律、自查、自纠。时下，人民群众深恶痛疾的是用人腐败、以言代法、以权谋私等问题。反映最强烈的问题如果用三个字概括就是“不公平”。不公平反映在就业、就学、就医、社保等各个方面。我们的党员干部应通过学习教育活动带头扼制这些现象。

另外，我们就更加注重维护广大人民群众的根本利益。“延安整风运动”告诉我们，任何活动都不能伤害人民群众这一主体。不管做什么都不能让人民遭殃。“延安整风”中“抢救失足者”本来是要审查干部，完成清洗坏人坏事的工作，可是出现了方向性错误，把“审干”变成了抓“特务”，方向一偏造成了“扩大化”，部分群众变成了被整对象。我们无论是开展什么活动，都应慎密思考，做细致工作，不追求轰轰烈烈的场面，不让人民群众遭殃。邓小平同志曾说过：“我们的群众路线，不是满足于那个热热闹闹，主要是要做经常的，细致的工作，做人的工作，这是一点一滴的工作，这样的工作，积累起来，才有我们伟大的成绩”。

总而言之，“延安整风”同我们党所开展的党的教育活动有很多相似之处，都是我们党不断成熟的标志。是我们党领导全国各族人民革命和建设的必然要求。我们应该在党中央的英明领导下，认真总结党的历史进程中的成功经验和教训，一切从人民的利益出发，紧紧依靠广大人民群众，使我们党同人民群众的关系更加密切，使人们的党组织更加先进纯洁，使我们党的领导地位和执政地位更加巩固。让我们的国家更加富强，人民更加幸福安康。

篇6：延安整风运动开始

1942年2月1日，毛泽东在中央党校作《整顿党的作风》的报告。

4月3日，中共中央宣传部发出《关于在延安讨论中央决定及毛泽东整顿三风报告的决定》，规定了整风方法、步骤。6月8日，中共中央宣传部又发出了《关于在全党进行整顿三风学习运动的指示》。从此，各解放区都先后开始了整风运动。

这次整风运动的内容是：反对主观主义以整顿学风，反对宗派主义以整顿党风，反对党八股以整顿文风。整风运动的方针是：“惩前毖后”“治病救人”。随着整风运动的深入，1943年后，党的高级干部讨论了党的历史问题，总结了正反两方面的经验。1944年4月12日，毛泽东作了《学习和时局》的讲话，对讨论作了总结。1945年4月20日，党的六届七中全会通过了《关于若干历史问题的决议》，至此，全党整风运动胜利结束。好范文版权所有

用整风形式来解决党内矛盾，是无产阶级政党建设史上的一个创举，对马克思主义建党学说是一个重要贡献。

本文来自 360文秘网(www.360wenmi.com)，转载请保留网址和出处

【延安整风体会】相关文章：