《生活中的趣事》教案

《生活中的趣事》教案（通用12篇）

篇1：《生活中的趣事》教案

《生活中的趣事》教案

教学目的：

1、引导学生回忆生活中各种奇闻趣事，体验生活中点滴乐趣。

2、指导学生创作一幅生活中的趣事的绘画作品。

教学重点与难点：

教学重点：回忆生活中奇闻趣事，体验生活乐趣。教学难点：指导学生完成一幅生活中的趣事的绘画作品。

课前准备：

1、教师准备儿童画作品，各种颜色的纸。

2、学生准备油画棒、水彩笔等。

教学过程：

一、课堂教学

1、引导阶段：

师：我们知道世界每天都在发生着不同的变化，每天都会发生很多有趣的事情。这几天你发生了哪些有趣的事情？

生：各抒己见，气氛活跃。

师：同学们都很积极，那我先说一下老师有趣的事情，再请同学们说说自己的事情好不好呀？生：好。

师：老师讲完了下面请同学们谈谈你们有趣的事吧！

2、出示作品：

（1）出示一幅学生的绘画作品，启发学生看看，说说画上所表现的故事。师：同学们老师今天带来了几幅其他学校的学生作品请同学们看看他们都画了什么有趣的事情呀！生：他们在跳舞。生：他们在·····

（2）欣赏书中图例，谈谈你的感受。

师：同学们我们再来看看课本上的小朋友有什么有趣的事情。生：过年，在放烟花。生：在荡秋千。生：在和小猫唱歌。生：······

师：对，同学们说的都很好。

（3）指导创作方法：明确主题，确定人物，添画相应的背景。师：同学们你们想好画什么了吧，那就拿出画纸和笔开始画画吧。

二、创作要求

1、可以画有趣的课外活动，节日中发生的有趣的事，看到好玩的节目……

2、画面主体突出，层次清晰，人物要刻画仔细，颜色鲜艳。

3、添画相应的背景。

师：同学们可以画有趣的课外活动，节日中发生的事，等等···同学们大胆的画吧。

三、学生作画，教师辅导

四、作品交流、展示

师：作品完成的，可以放到展览台上，让大家欣赏欣赏。师：一会儿的工夫，大家的作品就到了展览台上，真不错！大家相互欣赏，交流一下吧。

五、拓展

师：同学们画的都很好，我们再来想一想我们能不能用其他的材料表现呢？

同学们看一下这是老师用照片做的，下课后要思考一下动手做一做。师：同学们生活中有很多有趣的事，爸爸妈妈有吗？我们能不能观察他们有趣开心的事，并画下来呢？

篇2：《生活中的趣事》教案

【教材分析】

本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六个自然节，从“睡觉、走路、喝水、洗澡”四个方面向人们介绍了鲜为人知的太空趣事，条理清楚。

【学情分析】

太空生活对学生来说是遥不可及的，但又是十分感兴趣的。我们可以通过插图和搜集到的影音资料来向学生展示和讲解，去引导学生体会。让学生大胆的想象太空生活的有趣，从而激发学生的好奇心和探索太空的兴趣。

【教学目标】

1.认识18个生字，会写8个生字。

2.有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

3.初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。

【教学重点】

有感情地朗读课文，了解太空常识。

【教学难点】

培养学生探索太空的兴趣；初步感知课文从不同方面介绍太空知识的写法。

【课前准备】

1.反映太空活的课件或图片。

2.学生查找太空生活资料。

【教学方法】讲授法、讨论法

【教学时数】两课时

【教学过程】

第一课时

一、导课激趣

1.欣赏图片。同学们，今天老师带来了很多美丽的图片，咱们一起欣赏一下好不好?学生谈感受。

2.太空是个充满魅力的神奇世界，是我们人类一直向往与探索的地方。今天我们就来一起了解下,宇航员在太空到底是怎样生活的呢？请同学们齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1.到底在太空中生活有多少有趣的事情呢？下面同学们自由朗读课文，注意要读准字音，读通句子。

2.检查生字

（1）出示生字，学生认读。

a.指名读、开火车读、齐读。

重点指导“舒服”一词的轻声和“绑”的第三声。

“塑”是平舌音；“嗽”在“咳嗽”一词中读轻声。

b.出示：塑料杯、淋浴器通过图片出示来理解。

（2）你有什么好办法能记住它们吗？

a.件：字谜。

b.总结：这些字我们可以用换偏旁的方法来记住他们。

3.分段读课文，思考：课文给我们介绍太空生活的哪几个方面特别有趣呢？（板书：睡觉，喝水，走路，洗澡）

三、精读课文，感悟趣事

过渡：睡觉，喝水，走路，洗澡在我们的平时的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做这些事情就特别有意思。你觉得哪件事最有趣，就读哪一段，把其中的趣味读出来。

1.学生选择读其中一段，师巡视。

2.全班交流

你认为哪个地方很有趣？（根据学生回答，课件随机出示句子。）

语段一：

在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。

（1）自由练习——指名读

（2）理解“安稳觉”：什么是安稳觉？（没有人来打扰）可是在太空上想舒舒服服地睡个安稳觉，必须怎么样？（板书：绑在睡袋里）

（3）你看见过这种睡觉方式吗？想像一下，如果在太空中睡觉的时候，不把自己绑在睡袋里，会发生什么情况？

预设：会飘来飘去，一觉醒来，自己不知会飘到哪去了。

睡着了，飘来飘去，万一碰到仪器，把仪器撞坏了，那可不得了呀。

万一撞伤自己也很危险。

（4）指导朗读：在太空中睡觉多有趣啊！你能用有趣的语气读一读么？（指名感情朗读，教师随机评价。）

除了睡觉你还发现了那些有趣的现象？说一说，与大家分享一下！

语段二：

喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。

（1）想象：要喝水了，可即使把杯子倒过来，杯中的水也不会往下流，而在太空里呢？

（2）所以在太空中喝水，只能用带吸管的杯子。（板书：带吸管的杯）

（3）过渡：真是不听不知道，一听真奇妙。我们一起来读读这段话。

语段三：

在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。

（1）

理解“稍一使劲”

a.咳嗽一声有可能后退好几步，那打个喷嚏会……脚蹬一下地板呢……手拍一下墙壁呢……是啊，只要人稍一用力，稍一使劲就会飘到半空中，无法回到原地了。

（2）师：注意，现在我们是在地球上，站起来，走两步，使劲蹦一蹦，还可以回到原地。可是，要是在太空里呀，你们这么跳早就不知飞到哪儿去了。所以，为了能平稳地走路，看，（出示插图，为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。）科学家想出了什么好办法？（板书：穿带钩的鞋）

（3）有意思吗？谁能把你感受到的有趣用朗读表达出来吗？（指名读第四自然段）

过度：刚才我们试了在太空里睡觉、走路、喝水、下面啊，咱们该说什么了呢？对洗澡，在太空洗澡又会发生哪些事情呢？咱们往下看！

语段四：

在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事，从喷头喷出来的水总是飘浮在空中。

（1）我们平时洗澡非常容易，可是放在太空中可就变成大难题了。什么呀？（水总飘在空中）

（2）宇航员要在太空中洗澡，这个难题怎么解决？（板书：特殊沐浴器）

（3）这个可太有趣了，请同学们用你喜欢的方式来读读吧！

3.小朋友，通过刚才的朗读、交流，我们知道是什么原因造成这些趣事呢？

四、复习总结，拓展延伸

1.在太空生活，由于失重，睡觉会飘来飘去；喝水倒不出来；走路不能使劲；连洗澡也不容易，水总是漂浮在空中。这多有趣呀。不过，这些难题，科学家都想出办法来对付了。睡不安稳就——，喝水倒不出来就——，走路不平稳就——，洗澡时喷头喷出的水落不下来就——。太空生活有趣的事不止这些，还有很多，老师这里有一个小资料，你们想听听吗？（课件出示）

2.（课件出示杨利伟）

太空生活有趣的事真多呀，同学们，看，中国航天第一人——杨利伟叔叔来到我们面前了，你想对他说什么呢？

3.同学们，你们知道吗？我们国家近几年在航天事业上取得了巨大的成就「本资料来自」，2003年，杨利伟叔叔乘坐神州5号宇宙飞船成功飞上太空；2005年，又有两名宇航员乘坐神州6号宇宙飞船飞上天，他们是谁？（课件出示：费俊龙和聂海胜）；

2008年9月24日，神州七号载人航天飞船经过四天的太空飞行，安全返回，这就是神州七号的三位航天英雄翟志刚、刘伯明、景海鹏。（课件出示图片）今年，我国又成功发射了嫦娥二号探月卫星，实现了千百年来中国人探测月球的愿望。将来，我们还要探测火星，木星，探测更多的星球，更多的宇宙奥秘。这些任务正等着你们来完成。说不定，那个未来的小航天员就是你哦！现在，我们要好好学习，将来，你们也一定能像这些航天英雄一样，飞上太空，为祖国的航天事业做贡献。

板书设计：

太空生活趣事多

睡觉　　绑在睡袋里

喝水　　带吸管的杯

走路　　穿带钩的鞋

篇3：生活趣事——泡茶

我先在杯里放了些茶叶, 又倒上开水。刚冲时, 它们像受惊的孩子, 直往上翻。过了一会儿, 一些茶叶好像喜欢这水上世界似的, 浮在水面上不肯下去;而有一些茶叶却像蝴蝶一样慢慢地飘了下去。

我越看越觉得有趣, 便叫来妹妹一起看。妹妹好像也被吸引住了, 目不转睛地看着。过了几分钟, 浮在上面的茶叶似乎厌倦了水上的生活, 也慢慢地开始飘落下来。茶叶越来越“胖”, 就像一个个胖娃娃似的, 可爱极了!这时候, 茶水的颜色越来越深, 透过茶杯看, 就像一块翡翠一样, 美丽极了!轻轻摇动杯子, 热气直往上冒, 带出来一股股清香。这时, 我忍不住喝了一口。啊!那股清香直沁心脾, 原本的睡意也顿时烟消云散了。

我又放了些茶叶, 它们还是不肯下去。我又轻轻地摇了摇, 它们才依依不舍地告别了水上世界, 来到了它们的伙伴之中。过了些时候, 它们静了下来, 好像一个个睡熟的胖娃娃。

通过泡茶, 我不但了解了茶叶的具体变化, 还体会到了喝茶的乐趣!

篇4：《生活中的标志》教案

义务教育课程标准《美术》教材（江西美术出版社）七年级上册第5课。

二、教材分析

本课采用了丰富的图文资料，介绍了标志作品的艺术特征、表现形式和设计要求，并提供了一批设计精彩的标志作品图例，便于学生从感性入手，自主地分析标志作品丰富的设计语言和它的形色构成所传达的信息和代表的意义。

三、学情分析

七年级学生具有一定的社会体验，在认知、理解等方面都趋于成熟；对问题的探究较为深刻，正在形成自己的审美观念。但由于经验、认识能力所限，有些看法和观点稍显幼稚、肤浅和不够全面，并且易受他人影响。作为教师，应该尊重学生的看法和观点，从而激发学生持久的探知兴趣。

四、教学目的

1.知识目标

了解标志的含义、特点、类型和用途等基本知识，能够明白标志在生活中具有重要作用。

2.能力目标

培养学生的观察、想象、创造思维能力和应用视觉语言的表达能力，能自主创新设计图形标志。

3.情感目标

陶冶情操，提高艺术欣赏水平，树立正确的审美观。

五、教学重点与难点

教学重点是通过学习，能够明白标志信息传达准确，明白易懂，形象简洁，色彩单纯，具有形式美感的艺术特征。

教学难点是在此理解的基础上自主进行标志设计。

六、教学方法

启发讨论法，实例讲解法，分组合作探究法。

依据本课的性质及学生的识别能力以及接受能力的程度，我主要采取启发讨论法，以大量实例为线索，充分利用多媒体教学手段，让学生欣赏图片资料。在实例的引导下，注重调动学生的积极性和自觉性。运用投影演示，优化课堂教学，激发学生兴趣，提高课堂效率。

七、教学准备

教师准备：电教设备、多媒体教学课件等。

学生准备：课前搜集标志图片、绘画纸、彩笔等绘画用品。

八、教学时间

一课时

九、教学过程

（一）情景导入

1.看一看，猜一猜

今天我和同学们来玩一个猜谜游戏，请看大屏幕（多媒体展示奔驰、奥迪、禁止鸣笛、麦当劳、耐克、红丝带标志）。看哪位同学说得又快又好？

教师根据学生的回答小结，重点强调世界卫生组织将每年12月1日定为世界艾滋病日。世界艾滋病日的标志是红丝带。红丝带标志的意义：红丝带像一条纽带，将世界人民紧紧联系在一起。“红丝带”象征着对艾滋病病毒感染者和患者的关心和帮助，象征着对生命的热爱和对平等的渴望，象征着要用“心”来参与艾滋病防治工作。

2.比一比

在日常生活中，我们会遇到形形色色的标志，它们给我们的学习与生活带来了许多方便。同学们，你们还知道哪些常用标志？现在开始讨论，分小组派代表到讲台上比赛展示生活中的标志，看谁画得最棒，并说出各自起什么作用。

刚才我们猜谜游戏和黑板上展示的图形都是生活中的标志。下面我们来学习第5课——《生活中的标志》。

（二）讲授新课

1.教师引导，自主学习课本内容

（1）标志的含义和特点。

标志与文字传达相比有一个突出的特点，那就是直观性，对于需要迅速掌握信息并立即作出反应的事情，可以起到及时有效的作用。

（2）标志的分类。

按标志的用途，可分为用于地域的标志，如国徽、香港区徽；用于机构的标志，如北京大学、联合国标志；用于会议的标志，如2010年上海世博会、2008年北京奥运会的标志。还有各种安全标志、企业和商业标志、公益活动标志、交通标志和公共场所标志等。按标志的表现形式，可分为文字型、形象型、综合型。

（3）标志的基本功能：指示功能、识别功能、象征功能。

（4）标志设计的基本原则：

①简洁明了，便于识别和记忆。

②构思富有创意。形象简洁，色彩单纯。

③具有個性鲜明的形式美感。

2.分析、欣赏图例，归纳总结设计特点

（1）欣赏、分析中国农业银行、中国旅游业标志的设计特点。

如中国农业银行这个标志都有哪些特点？颜色：绿色，形态：外圆内方（古钱币），特有图形：麦穗。这些特点都有哪些含义？绿色代表农业，农村产业。外圆表示资金运动循环往复，簇拥着农村发展。内方表示经营规范、作风稳健。图案中麦穗芒刺指向上方，使外圆开口，给人以突破感，象征农村金融事业开拓前进。

如中国旅游业的标志运用象征方式，其涵义是：①天马行空，逸兴腾飞，无所羁缚，象征前程似锦的中国旅游业。②马是古今旅游的重要工具、奋进的象征，旅游者可以在中国尽兴旅游。③马超龙雀青铜制品，象征着中国数千年光辉灿烂的文化历史，显示文明古国的伟大形象，吸引全世界的旅游者。

（2）欣赏例作，归纳图案类型。

①以文字为图案。

②以几何形为图案。

③以各种具体形象为图案。

（3）联系生活，标志创意举例。

（三）课堂小结

今天这节课，我们学习了标志的概念、分类以及如何设计。同学们在设计标志时，都突出标志的特点，形象简洁，富有创意，具有美感，可见对我们今天的学习重点掌握得不错。最后，留一个小任务，以小组为单位共同完善班徽设计，并选出一个作为班徽。

篇5：《太空生活趣事多》教案

教学目标：

1、认识14个生字，会写8个生字。

2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。

重点难点：

有感情地朗读课文，了解太空常识。

教学过程：

第一课时

一、切入举偶

1、谈话引入：同学们，在2003年10月，中国航天事业发生了一件振奋人心的大事。回想一下是件什么事?

2、课件激趣：用多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面。

二、对话平台

(一)自读

1、先自己读文，遇到不认识的字用自己喜欢的符号画下来，再向别人请教。

2、采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、流利。

3、重点练读2至4自然节，用自己的话说说太空中究竟有什么趣事?(睡觉、喝水、走路、洗澡)

(通过不同形式的读书活动，整体感知课文内容，扫除了字词障碍，培养自主阅读的能力。)

(二)识字

1、请小朋友拿出字卡，学生的字卡预先做成各种形状，如飞船等(根据学生的想象自己完成。)自由读字卡、同桌互相指认、小组内识字比赛、全班开火车读。

2、教师相机引导学生交流识字方法，用字扩词。强调重点字的读音，如：“舒”是翘舌音;“舒服”一词读轻声等。

3、教师也可根据学生实际，进行如下训练：识字

请小朋友拿出字卡，学生的字卡预先做成各种形状，如飞船等(根据学生的想象自己完成。)自由读字卡、同桌互相指认、小组内识字比赛、全班开火车读。

教师相机引导学生交流识字方法，用字扩词。强调重点字的读音，如：“塑”是平舌音;“嗽”在“咳嗽”一词中读轻声等。

教师也可根据学生实际，进行如下训练

(1)正确读出下列带有生字的词语：舒服、挺好、必须、绑住、普通、塑料杯、咳嗽

(2)去掉词语中熟字开火车读生字：舒、必须、绑、通、塑、钩、件、设、杯、喷、嗽

(3)找出课文中带有生字的句子读一读，小组讨论如何记住这些字。

(4)教师念读字词，学生亮出卡片。用“必、通、钩、喷”等字扩词。

(5)用“要想……必须……、要想……得……、为了……都……”各说一句话。

(三)写字

1、整体指导，发现规律。左右结构的字有哪些?(杯、件、住、须、能、飘)后两个字左右大致相等。教师范写。

2、学生先描红，再临写。师生评议。

(四)朗读

自己喜欢哪段就读哪段。并向同桌同学说说自己喜欢这一段内容的原因。

第二课时

一、导入

拿出字卡小组抽查认读情况，给生字组词。

二、精读

1、小组内朗读：每人读一段。

看谁读的好，选拔一名同学参加全班的比赛，比赛要求是：一是要让人听了觉得新鲜有趣，二是让人觉得惊奇。

2、全班比赛。

三、感悟

1、小组学习讨论，太空生活怎么有趣?与我们地面上生活有什么不同?

2、汇报交流，教师板书，加深学生对太空生活的认识。(绑在睡袋里、只能用吸管吸、穿带钩的鞋，走网格地板)引导学生把自己喜欢的段落读一读，争取能用自己的话讲给别人听。

3、谁能从课文中找到一句话来说明睡觉，喝水，走路，洗澡都这么奇特的原因?引导学生了解“失重”现象。(引导学生通过阅读课文，了解太空中的趣事，并进一步弄清发生这些趣事的原因，丰富学生认知，激发学生进行科学探索的愿望。)

四、扩展

1、你们还知道太空生活中别的趣事吗?是怎么知道的，谁来向大家介绍?(把课外搜集与课内学习结合起来，培养学生搜集处理信息的能力。通过交流开阔学生的视野，培养学生的成就感和自信心。激发了学生学科学，爱科学的热情。)

2、以“我要向杨利伟叔叔学习”为题，想象在太空中会发生什么事?并说说自己将来想在太空中做点什么?

3、自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空。(树立大语文观念和一切为了学生的思想，体现语文学习综合性的特点，充分发展学生的想象力，培养学生的创造精神，激发学生对祖国，对科学事业的热爱。)

教学反思：

神奇的太空生活

衣舱内服和舱外服航天服按功能分为舱内用应急航天服和舱外用航天服。舱内航天服用于飞船座舱发生泄漏，压力突然降低时，航天员及时穿上它，接通舱内与之配套的供氧、供气系统，服装内就会立即充压供气，并能提供一定的温度保障和通信功能，让航天员在飞船发生故障时能安全返回。

舱外航天服更为复杂，它是航天员出舱进入宇宙空间活动的保障和支持系统。它可以看成是一个可以操作活动的最小载人航天器。一套舱外航天服系统重量约120千克。舱外航天服能保证航天员在舱外独立工作8小时。目前，研制生产一件舱外航天服需上千万美元。

航天食品通常制成一口大小的长方形、球形和方形等，如肉块、鱼块、点心块，食品表面涂有一层可食的保护膜，航天员进食时一口一块，既方便简洁，又不会掉屑，可以避免食物碎屑撒落在舱内飘浮。行健身和洗澡一样不少航天员生活在太空中，同样离不开体育锻炼。多锻炼可以提高对失重及其他航天环境的适应能力。

长期航天的空间站内，都设有专为航天员准备的“小型体育场”，里面放有自行车功量计、微型跑道、弹簧拉力器及负压筒等。航天员还要洗澡。前苏联的载人空间站，就配有航天浴室。航天员洗澡时，要将耳朵塞起，带上护目镜，就像潜水员一样。一切准备就绪，才可打开水龙头，一阵阵细细的水流喷在身上，形成一层夹着无数气泡的水膜，必须用毛巾或吸水刷将水吸走。

篇6：《太空生活趣事》教案设计

1、认识14个生字，会写8个字。

2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

3、初步了解一些太空生活的.常识，激发了解科技的兴趣。

篇7：《太空生活趣事》教案设计

出示杨利伟乘坐神州5号遨游太空的课件，让孩子说说心里话之后，师导入新课――今天我们没有神州5号可坐，只能在文中遨游太空了。那么宇航员在太空中究竟是怎样生活的呢?我们到文中找答案。

二、引导学生自由读文

提出读书要求：把课文读正确，不认识的字请教身边的同学。

三、交流“识字学习”

1、生自由读生字，对你认为难记的生字做上记号。

2、做小老师提醒同学。

四、检查读书――此环节要指导学生抓住读书的机会

指名读(其余学生抓住读书的机会，可以挑战读)

五、围绕重点，展开阅读教学

默读全文，思考――杨利伟此次太空之行，你能给他做做参谋长，提醒他该带哪些生活用品吗?完成以下填空：

在宇宙飞船里睡觉，宇航员(杨利伟)必须------------------------

在宇宙飞船里喝水，宇航员(杨利伟)必须------------------------

在宇宙飞船里走路，宇航员(杨利伟)必须------------------------

在宇宙飞船里洗澡，宇航员(杨利伟)必须------------------------

1、在文中找出有关依据，做上记号。

2、交流，在生不断的补充中完成以上练习。

3、课件辅助相关情境的教学。

4、你觉得太空中的生活如何?

学生可能围绕以下两方面展开：

A：有趣

1、那么，师就说――的确，在太空生活中(睡觉、喝水、走路、洗澡)都很有趣，所以我们可以说太空生活趣事多。师板书课题。之后，让生把相关语段读出趣味。

2、思考：太空为什么会发生这么有趣的事呢?

在生的交流中，教师讲解――物体在太空中几乎没有地球的引力，几乎没有重量，显得轻飘飘，所以会发生这些有趣的事。

B、很不容易。

1、那么，师就拓展文字(为了能适应太空生活，宇航员在地球上刻苦训练的例子)

2、围绕刻苦锻炼的主题，展开多种句式的说话训练：

要想能适应太空生活，宇航员必须-----------------------。

要想能适应太空生活，宇航员得-------------------------。

为了适应太空生活，宇航员都---------------------------。

六、写字教学

篇8：太空生活趣事多

航hánɡ天tiān员yuán也yě要yào梳shū头tóu、剃tì须xū、刷shuā牙yá、洗xǐ澡zǎo和hé上shànɡ厕cè所suǒ等děnɡ。理lǐ发fà时shí，他tā们men必bì须xū用yònɡ吸xī尘chén器qì立lì即jí吸xī走zǒu碎suì发fà，以yǐ免miǎn污wū染rǎn环huán境jìnɡ和hé侵qīn害hài人rén体tǐ。洗xǐ头tóu则zé用yònɡ一yì种zhǒnɡ不bù需xū要yào清qīnɡ水shuǐ漂piǎo洗xǐ的de洗xǐ发fà剂jì。太tài空kōnɡ洗xǐ澡zǎo主zhǔ要yào是shì“海hǎi绵mián浴yù”，只zhǐ需xū一yí块kuài干ɡān布bù和hé两liǎnɡ块kuài海hǎi绵mián布bù。失shī重zhònɡ条tiáo件jiàn下xià洗xǐ澡zǎo，不bù需xū要yào太tài多duō水shuǐ，因yīn为wèi极jí易yì粘zhān在zài皮pí肤fū上shɑnɡ的de水shuǐ不bú易yì流liú掉diào。

在zài太tài空kōnɡ中zhōnɡ吃chī饭fàn有yǒu几jǐ种zhǒnɡ吃chī法fǎ。一yì种zhǒnɡ是shì坐zuò着zhe不bú动dònɡ，自zì己jǐ把bǎ食shí物wù往wǎnɡ嘴zuǐ里li送sònɡ，不bú过ɡuò手shǒu好hǎo像xiànɡ不bú太tài灵línɡ活huó准zhǔn确què，常chánɡ常chánɡ弄nònɡ错cuò位wèi置zhì，不bú是shi送sònɡ到dào鼻bí子zi里li，就jiù是shì送sònɡ到dào眼yǎn睛jinɡ上shɑnɡ，弄nònɡ得de大dà家jiā啼tí笑xiào皆jiē非fēi。另lìnɡ一yì种zhǒnɡ吃chī法fǎ是shì把bǎ要yào吃chī的de一yì口kǒu大dà小xiǎo的de食shí物wù块kuài放fànɡ在zài半bàn空kōnɡ中zhōnɡ，食shí物wù在zài空kōnɡ中zhōnɡ不bú动dònɡ，人rén飞fēi过ɡuò去qù用yònɡ嘴zuǐ凑còu上shànɡ去qù咬yǎo住zhù它tā，好hǎo像xiànɡ小xiǎo鸟niǎo在zài空kōnɡ中zhōnɡ吃chī飞fēi虫chónɡ那nà样yànɡ进jìn食shí，但dàn动dònɡ作zuò一yí定dìnɡ要yào快kuài，不bù然rán这zhè块kuài食shí物wù就jiù会huì被bèi同tónɡ伴bàn们men抢qiǎnɡ先xiān叼diāo走zǒu。

这zhè，就jiù是shì有yǒu趣qù的de太tài空kōnɡ生shēnɡ活huó。

（山东省淄博市临淄区闻韶小学教师 张艳）

篇9：太空生活趣事多 教案教学设计

设计理念：

充分利用学生的好奇心,引导他们把课文读好,使他们在了解一些航天知识的同时,接受语言文字的训练。

教学目标：

1、认识13个生字，会写8个生字。

2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。同时应结合我国神舟五号载人飞船遨游太空的事件，适时对学生进行学科学，爱科学及爱祖国的教育。

教学重点：

有感情地朗读课文，了解太空常识。

一、激趣导入

同学们，在10月，中国航天事业发生了一件振奋人心的大事。回想一下是件什么事？（神舟五号载人飞船升上太空，杨利伟是第一个登上太空的中国人。）杨利伟在太空中生活了二十多个小时，那么在太空中生活是怎样的呢？你们想了解这些事情吗？那就让他给我们讲讲太空的趣事吧！这节课我们就来学习第9课《太空生活趣事多》（板题）

二、引导学生自由读文

（一）、自读

1、先自己读文，遇到不认识的字用自己喜欢的符号画下来，再向别人请教。

2、采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、流利。

3、重点练读2至4自然节，用自己的话说说太空中究竟有什么趣事？（睡觉、喝水、走路、洗澡）

（通过不同形式的读书活动，整体感知课文内容，扫除了字词障碍，培养自主阅读的能力。）

（二）、识字

1、请小朋友拿出字卡，学生的字卡预先做成各种形状，如飞船等（根据学生的想象自己完成。）自由读字卡、同桌互相指认、小组内识字比赛、全班开火车读。

2、教师相机引导学生交流识字方法，用字扩词。强调重点字的读音，如：“舒”是翘舌音； “舒服”一词读轻声等。

3、教师也可根据学生实际，进行如下训练：

（1）正确读出下列带有生字的词语：舒服、太空、失去、容易、宇航员、喝水、网格、地板、半空、平稳

（2）去掉词语中熟字开火车读生字：舒、空、失、容、易、员、喝 、网、板、半、平

（3）找出课文中带有生字的句子读一读，小组讨论如何记住这些字。

（4）检查读书--此环节要指导学生抓住读书的机会

指名读（其余学生抓住读书的机会，可以挑战读）

（本课要求学生认读的生字较多，只有通过多种形式反复朗读，复现生字，才能保证识字效果得以巩固，完成识字任务。）

（三）写字

1、整体指导，发现规律。（引导学生从结构、特点去发现）教师范写每种结构的其中一字。

2、学生先描红，再临写。师生评议。

（四）、朗读

自己喜欢哪段就读哪段。并向同桌同学说说自己喜欢这一段内容的原因。

（尊重学生主体地位，进一步熟悉课文内容，丰富对“趣事”的感知。）

三、围绕重点，展开阅读教学

默读全文，思考--杨利伟此次太空之行，你能给他做做参谋长，提醒他该带哪些生活用品吗？完成以下填空：

在宇宙飞船里睡觉，宇航员（杨利伟）必须-----------------------------------------------

在宇宙飞船里喝水，宇航员（杨利伟）必须-----------------------------------------------

在宇宙飞船里走路，宇航员（杨利伟）必须-----------------------------------------------

在宇宙飞船里洗澡，宇航员（杨利伟）必须-----------------------------------------------

1、在文中找出有关依据，做上记号。

2、交流，在学生不断的补充中完成以上练习。

3、你觉得太空中的生活如何？

学生可能围绕以下两方面展开：

A：有趣

（1）、那么，师就说--的确，在太空生活中（睡觉、喝水、走路、洗澡）都很有趣，所以我们可以说太空生活趣事多。师板书课题。之后，让生把相关语段读出趣味。

（2）、思考：太空为什么会发生这么有趣的事呢？

在生的交流中，教师讲解--物体在太空中几乎没有地球的引力，几乎没有重量，显得轻飘飘，所以会发生这些有趣的事。

B、很不容易。

（1）、那么，师就拓展文字（为了能适应太空生活，宇航员在地球上刻苦训练的例子）

（2）、围绕刻苦锻炼的主题，展开多种句式的说话训练：

要想能适应太空生活，宇航员必须----------------------------------------------。

要想能适应太空生活，宇航员得------------------------------------------------。

为了适应太空生活，宇航员都--------------------------------------------------。

四、练习拓展

1、完成课后练习

2、练习拓展

再次用“要想……必须……、要想……得……、为了……都……”联系实际生活各说一句话。

五、板书设计（具体略）

9、太空生活趣事多

篇10：《生活中的趣事》教案

城关小学陈碧霞

教材背景分析：

《太空生活趣事多》是人教新课标版小学语文二年级上册的一篇一篇精读课文。本课用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”这就是失重，也就是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力。因此，老师们可以充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。

知识目标：

1、认识14个生字。会写8个字。

2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。

知识重难点：

1、认识14个生字。会写8个字。

2、有感情地朗读课文。

学具准备：

学生收集的有关太空的资料。制成飞船形状的字卡、词卡。

德育目标

1.激发小学生的兴趣，感受神奇，产生向往之情

2、在广阔无垠的太空里，藏着无穷的奥秘。人人都想去太空遨游一番。

教学设计理念

1.教师是学生学习的组织者、引导者，也是学习活动的合作者。激趣益智的魔方识字和接龙读书使枯燥的识字教学显得生机盎然。师生互动让课堂变成学生学习的乐园。

2.让学生以宇航员的身份参与学习，并介绍太空趣事，能最大限度调动学生的积极性。把学习的主动权还给孩子，师真正成为学生学习的引导者和组织者。不同要求不同层次的读，给学生充分读的机会，读中理解，读中感悟，是培养语感、提高语文能力的重要方法。

教学设计特色

1．正确、流利、有感情地朗读课文，体会太空生活的有趣。2.激发学生热爱科学的兴趣。

教学整合流程 教学过程：

一、提出学习目标

1、激趣导入、分析题目

听歌（蓝猫）“小朋友们，你发现蓝猫在什么地方遨游啊？”

2、出示课题：从题目中你了解到哪些信息？（太空、生活、趣事、多）

二、展示学习成果

1、自学，检查字词 A．自学：“太空中有趣的事有哪些呢，我们一起去文中找找答案吧！”（自学课文，要求：1.读准字音2.读顺课文，遇到生字要看看拼音，多读几遍，记住了以后，再往下读。哪一句读不通顺，回过头来再读，直到把这一句读通顺了再往下读。3.想一想太空中有趣的事有哪些？）

B．检查字词：蓝猫要考考大家，看大家能不能读准这些生字，过关的同学就能跟着它一起登上太空。（1.自由读2.带拼音当小老师领读一遍3.去掉拼音读，开小火车/指名读全部）

2、小朋友真厉害，都跟着蓝猫上了太空，它带着我们来到宇宙飞船里，下面让我们来听听宇航员叔叔是怎么介绍太空生活的吧。（听课文朗读录音）

“太空生活中有什么有趣的事呢？”（指名说，板书）

三、激发知识冲突

睡觉，喝水，走路，洗澡在我们的平时的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做这些事情就特别有意思。你觉得哪件事最有兴趣，就读哪一段，把趣味读出来。再来说说哪个地方有趣？ [指名读---评价（板书）-----看画面-------齐读] 板书：睡觉

绑在睡袋里

喝水

带吸管的杯

走路

穿带钩的鞋

洗澡

特殊沐浴器

读： 睡觉（不然，翻一个身，就会飘到别处去了。）喝水（即使把杯子倒过来，水也不会往下流）

走路（人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。）

太空生活为什么会发生这些有趣的事呢？课文中有一句话说出了这个奥秘，聪明的小朋友能把这句话找出来吗？

（在太空中，由于摆脱了地球引力，处于失重状态，所以任何东西只要轻轻一碰，就会飘浮起来。）

四、知识拓展延伸，丰富学习

1、眼见为实，让我们一起看看吧。（看录象，用多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面。）

看完录象，你能把刚才有趣的事说出来吗？ 用句式说话：在太空生活中------是一件有趣的事。

2、学完这么多内容，老师要请几个小朋友做做太空小导游来介绍宇航员有趣的太空生活。但是，做导游也不是那么容易的一件事，老师有要求，注意听：⒈你可以运用书上的内容把话说完整。⒉也可以用了解到的内容把话说完整。⒊联系生活，大胆想象，把话说完整。⒋可独立完成，也可同桌互助合作完成说话练习。

听明白老师的要求了吗，好，老师给你们两分钟时间准备一下。大家好！我是太空小导游__________，欢迎大家来太空旅游。游客们__________必须______________，不然___________。

（姓名）

（做什么事）

（怎么样）

（会发生什么情况）祝大家在太空度过美好的一天！（刚才同学们上了太空了解了宇航员在太空有趣的生活。回到家后，爷爷，奶奶很稀奇，迫切地要求你们把宇航员的太空生活告诉他们听。你也可以根据照着这个样子说给爷爷奶奶听）

五、作业设计

篇11：《生活中的趣事》教案

1、复习14个生字和8个我会写的字。

2、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。

3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。

教学重点

有感情地朗读课文，了解太空常识。

教学难点

知道造成这些趣事的原因是没有了地球的引力。

课时安排

两课时

教学过程

一、质疑激趣，课堂引入

1、引入课堂

同学们请看，这是哪?(出示美丽太空景色图)

好奇而勇敢的地球人为了了解宇宙的奥秘，坐上飞船飞向太空。去年十月，中国航天第一人杨利伟叔叔在这美丽的太空生活了二十多个小时。今年十月“神州六号”上的宇航员在太空中遨游了119个小时。他们在太空上怎么生活的?下面我们继续学习课文，板书课题《太空生活趣事多》。

2、复习生字词：

你们想不想乘坐宇宙飞船，登上太空去看一看?宇航员叔叔已经做好了准备，正等着小朋友的到来。但是参观前，宇航员叔叔要考考大家，看大家还记不记得上节课教的生字朋友，现在老师请同学来读一读，过关的同学就能拿到登上太空的入场券。(多种形式复习，并结合完成课后的读读说说。)

二、感悟课文，表达趣事

1、请同学闭上眼睛，我们正乘坐宇宙飞船，马上就要进入太空了。睁开眼睛，看这是哪儿?你看到了什么?(课件显示课文插图)太空生活是怎样的呢?现在我们就来感受一下。

(用多媒体课件演示宇航员在太空中生活的画面。)

学生谈感受。(点题：趣。再读题)

2、读通课文

① 太空生活中究竟有哪些有趣的事呢?课文中给我们做了详细的介绍，想读读吗?读课文要怎样读呢?遇到生字要看看拼音，多读几遍，记住了以后，再往下读。哪一句读不通顺，回过头来再读，直到把这一句读通顺了再往下读。好，现在请大家一边读，一边思考老师提出的问题。(生放声朗读课文。)

②现在我还不急于让你们回答。我想请同学读课文，看是不是能把课文读得很正确、很流畅。谁愿意读?(读书)

③还记得我开始提的问题吗?(太空生活中有哪些有趣的事)(四件有趣的事情：睡觉有趣，喝水有趣，走路有趣，洗澡有趣。)

结合板书：睡觉 喝水 走路 洗澡

3、睡觉 ，喝水 ，走路，洗澡在我们的平时的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做这些事情就特别有意思。下面你觉得哪件事最有兴趣，就读哪一段。再说说哪个地方有趣?(每读完一段，可看该段的动画。)

(讲读睡觉一段时，加入句子要想……必须……的训练。)

4、太空生活为什么会发生有趣的事呢?课文中有一句话说出了这个奥秘，谁能把这句话找出来?(用线划出来。)

(物体在太空中几乎没有地球的引力，几乎没有重量，显得轻飘飘，所以会发生这些有趣的事。)

5、刚才同学们上了太空了解了宇航员在太空有趣的生活。回到家后，爷爷，奶奶很稀奇，迫切地要求你们把宇航员的太空生活告诉他们听。下面老师当奶奶，找几个小孙来介绍宇航员有趣的太空生活。

三.拓展延伸，丰富学习

1、太空生活太有趣了!以后再有宇航员上太空，你能给他做做参谋长，提醒他该带哪些生活用品吗?

完成以下填空：

在宇宙飞船里睡觉，宇航员必须 。

在宇宙飞船里喝水，宇航员必须 。

在宇宙飞船里走路，宇航员必须 。

在宇宙飞船里洗澡，宇航员必须 。

2、你觉得太空中的生活如何?

学生可能围绕以下两方面展开：

A：有趣

提问：为什么会发生这些有趣的事情呢?

B、很不容易。

那么，师就拓展文字(为了能适应太空生活，宇航员在地球上必须进行各种刻苦的训练。)

四、课外延伸

1、太空生活太有趣了，近几年，我国的载人运输火箭的技术越来越成熟了。在今年的10月份，神州六号就载了两名宇航员，在太空中生活了119个小时，你们想看看有关的录像吗?(播放录像)

2、你们还知道宇航员在太空上其他的生活吗?是怎么知道的?谁来向大家介绍一下?

五、总结

千百年来，人们一直有着“上天”的梦想，如今，这一梦想 已经成为现实，“上天”不再是什么新奇的事了。太空中还有很多奇妙、有趣的事情，期待着同学们去发掘、探究。

六、作业

自由想像太空的奥秘，用彩色笔画出自己心目中的太空。

板书：

太空生活趣事多

睡觉 绑在睡袋里

喝水 带吸管的杯 没有地心引力

走路 穿带钩的鞋

篇12：生活趣事二则等

杨小元

老婆想美容，可又不舍得花钱，便整天拽着我在街上溜，想货比八家，看看哪家美容店比较便宜。

这天，我和老婆正在街上溜，一个小姐跑了过来： “小姐，要做美容吗?到我们店里来吧，我们店的美容师技术可好了，一年的护理费才800元。”老婆想了想，问：“是一次交费还是分期交?”小姐说：“一次交费优惠，一年800元，要是按月交每月100元，一年就是1200元了。”老婆一听，扭头要走，小姐赶紧拦住：“小姐，我们第一次做是免费的，你先看看我们做的效果怎么样。”听说第一次做免费，老婆才跟着小姐进了屋。

进去之后，有人过来给老婆修眉、护肤，折腾了两个多小时。完事之后，老婆照着镜子一看，效果确实不错。领老婆进门的小姐也是连连夸赞，并不失时机地向老婆推销护肤产品，劝老婆到她们店里做护理。老婆说：“我先回去考虑考虑，如果要做，我就到你们店里来。”

出了美容店，我对老婆说：“你要想做就做吧，一年800元不算贵。”老婆摇摇头：“不行，我还得看看有没有比这家更便宜的。”老婆要再找，我也不好说什么，只好跟着她再溜。

我们在街上溜了一整天，老婆进了不下十家美容店，护理费一个比一个贵。就一样好，老婆每进一家美容店，美容师都给她免费做一次皮肤护理。一天下来，她那一张脸让人揉巴了十多回。

眼看天就黑了，我也累得实在走不动了，往地上一蹲跟老婆商量：“我说你还是别溜了，哪家也没有第一家便宜，你还是到第一家做去得了。”老婆诡秘一笑：“不，我又有了新计划，我还要继续找。”我一听：“什么?你还找?你要找多少家才算完呢?”老婆一把拽起我：“没有完，我要找遍全市所有美容店，每天一家，每天让他们给我做一次免费皮肤护理，全市的美容店大概有两千多家，免费美容能做好几年!”天呐!老婆要徒步走遍全市，美容钱大概能省，可皮鞋估计也得勤换了!

我在机关干了十年，现在总算逃了出来，可以轻轻松松地做自己想做的事了。既然离开了官场，对于官场之事，就不想再谈，也不想再问。可是有一天，我的朋友小李突然找上门，非逼着我做不想做的事情不可。

小李原来是我的手下，我离开机关之后，他就顶了我的窝儿。小李来找我，就是一件事。机关“一把”有意让他进班子，他问我该给“一把”头多少钱合适。我苦笑一声，说咱先不谈这个，好长时间没坐一块喝酒了，咱先喝个痛快再说。

酒是我们在机关经常喝的东北大高粱，菜更简单，一盘炒田螺，一只熏肘子。我们两个在桌上喝，我的那条爱犬在桌子底下舔舌头。

酒喝到一半儿，小李实在憋不住了：“马哥，你倒是给我出个主意呀，你在机关的时候，我一直是照你说的办，现在你走了，我一点主意没有啊。”我一笑：“兄弟，这事我不好跟你说什么，你先看看这个。”说着，我拿起一大一小两块骨头扔到桌子底下。小李不解：“两块骨头有什么好看的?”我一指大黄：“你看它先吃哪块?”小李看了看：“它先吃的大块。”我又从桌上拿起一块更大的骨头扔到狗嘴边：“你看看它现在又吃哪块?”小李又看看：“它把刚才那块扔了，又吃你刚扔的这块了，你让我看这个有什么用?”我笑着岔开话题：“你先甭问为什么，吃个田螺再说。”

小李抓起一个田螺刚要吃，我把他拦住了：“先别吃，你看看盘子里的这些田螺，哪个有你手里的那个大?”小李看了一眼盘子：“真是啊，我这个最大，可我不是故意挑大的吃的。”我说：“我没有说你故意，我们吃东西的时候都没有故意挑大的，但最先吃掉的都是大的，剩下的都是小的，你看看桌子上的田螺壳，再看看盘子里剩的田螺，是不是这样?”小李点了点头：“是啊，为什么?”

我喝一口酒，长叹一口气：“这就是动物的本性，趋利避害，人是这样，猪狗鸡羊也是这样，人的趋利性不是故意做出来的，当利益来的时候，会不由自主地去奔大的，任何人都是如此。”小李被我弄得一头雾水：“我让你出主意，你跟我说这些做什么?”我喝光了杯里的酒：“你要是连这点道理都不懂，你还进班子干嘛呀?别费那个劲了。”说完，我便去厨房弄饭了。

几天之后，小李给我打来电话，说他放弃了，因为他听说，“一把”曾先后跟十多个人谈关于进班子的事，他和那十几个人比来比去，怎么比都觉得自己最小，最后干脆放弃了。我淡淡一笑，说那你以后常来喝酒，以后便是海侃神聊。

好男人是杯热咖啡

许思仿

男人在什么时候最令女人欣赏?我们听过来自女人的各种各样的答案：拇指夹着一支烟卷的时候，认真投入工作的时候，汗流浃背在厨房做菜的时候，黄昏时分在路边散步的时候……最近一个女性朋友告诉我她的最新发现：男人喝咖啡的时候最迷人他们可能会翻翻手边的杂志，慢慢等咖啡变凉，也许干脆放下所有的事情，望着咖啡的热气发上一会呆，待镜片蒙上一层水汽，才手忙脚乱地把它摘下来，放在空气里，凝视着那些水汽被风吹干净，这个时候的他，不骄不躁、沉稳安静，看了令人心旷神怡……

我认同这位朋友的观点，她观察得够仔细。在很多男人办公桌的抽屉里，都会有一盒袋装即冲式的咖啡，但是你有可能经常会看到他们烟灰共手指在键盘上齐飞，却很少见他们有耐心冲泡一杯咖啡细细品味。男人宁愿去阳台抽一支烟，或者把一杯温度适宜的白开水一饮而尽，也不想花费再多一点的时间，去享受咖啡的甘醇。

男人热爱咖啡。咖啡可以扫去他们的困乏与疲惫，咖啡能唤醒他们内心深处对生活的热爱，咖啡让他们清醒，知道在片刻的宁静之后，等待着的是挑战和征服。一个喜欢喝咖啡、愿意拿出时间和耐心等待咖啡可以入口的男人，是生活化的男人，是注重细节、懂得品味生命的男人。他熟谙一张一弛的道理，知道除了日夜兼程奔赴人生理想之外，更需要偶尔停下脚步，欣赏一下路边经过的风景，知道在纷繁狂乱的尘世里洗净风沙，低下头来审视内心、发现自我。他们不仅懂得感激别人，感激那些为他投来关注的视线给他安慰和鼓励的人，也懂得感谢自己，感谢自己没在现实与精神的双重重压下放弃对梦想的追逐。

其实，一个好男人就像一杯热咖啡。捧在手里，暖暖的可以温透手背。造就一个好男人，也像冲泡一杯润口怡心的热咖啡那样：要在他还是咖啡豆的时候，就得耐心烘焙，剔除杂质，仔细打磨，让他心甘情愿地为你焚身成沫。冲泡的时候，要洗净你的杯子，要知道，只有透过透明干净的玻璃杯，才能看到咖啡在水里旋转、溶解的一时时、一刻刻、一幕幕，这时候，喝咖啡已经脱离了通俗的境界，达到了物我两忘的精神升华。可惜的是，世间的男人大多不明白咖啡的妙处，他们急功近利，生怕任何琐事浪费了珍贵的时间，耽误了自己的大好前程，回头看看，忙碌的仍只不过是些鸡毛蒜皮，所以，他们尽管看上去沸沸腾腾，一旦冷却下来，照样是杯淡而无味的白开水。当然，不能说一个终日拿咖啡牛饮的男人就一定是精品了，喝的是咖啡，实乃熏蒸的是精神、品性和格调……一个具备了咖啡品质的男人，就算他一杯咖啡不喝，也

是能读出他那兀定、淡雅、超脱的滋味来。

请换上你的鞋子

王奉国

男人一直喜欢穿轻便的运动鞋，这本没有什么，可女人最近想让男人换双皮鞋。男人说，我喜欢穿运动鞋，这个是我多年养成的习惯，穿上运动鞋，我容易找到运动员的感觉，有活力。

女人不同意，理由是，穿运动鞋是学生鞋，你现在是公司的总经理，应该穿成熟男人的鞋——皮鞋。其实，女人还有个自己秘密，女人在网恋，有时候，女人和那个网络情人喜欢聊些很隐私的话题，让女人萌生让男人换鞋的想法，是和一个事件有关，这个也是女人听到的，说有个女人在家和情人在打电话，自己的男人回来了，她一点没察觉，原因是那天男人穿的鞋子特别轻便，那天女人和情人在电话里的甜言蜜语让男人全听见了。最后，男人和女人离了婚。这个事像忽忽的寒风吹打着女人的心扉，女人好怕，女人可不想和男人离婚，因女人很爱自己的男人。有时候，女人自己也想不明白，男人对自己这么好，自己为什么还这样呢!后来女人看一本杂志。明白了，她这叫情感出轨，是什么让自己情感出轨呢!慢慢女人也搞明白了，是寂寞，男人光在职场拼搏，忽略了自己的女人。女人只是借助网络，找个人说说话而已，女人的初衷很单纯，但网络是碗迷魂汤，慢慢把女人灌迷了，女人被那个网络中的男人吸引了，不能自拔。那个男人幽默风趣，无不令女人神往。他们彼此增加了更深了解的欲望，女人偷偷买了摄像头和耳麦，当然，女人绝不会让男人知道的。有次，女人和那个网络情人神侃，突听到楼道皮鞋上楼的声音，女人说声我男人来了，慌忙把耳麦拔点藏了起来。过了会，她才知道是对门的，女人虚惊一场，这样的事发生过多次，女人感觉有像点偷东西，生怕别人逮住了，真刺激。

后来，女人寻找刺激的方式也在升温，那天在网络情人的诱惑下玩起来了裸聊。突然房间的门开了，男人出现在女人面前，女人想收回视频，但已经来不及了。完了，一切都完了，听天由命吧!女人想。

男人站那里呆住了，俩人相望，无语。

男人突然过来把衣服披在女人身上，深深地说，洗完澡，光知道玩，冻感冒我会心疼的。

女人猛地抱住了男人，哭了。