小学数学三年级上册期末试卷分析

小学数学三年级上册期末试卷分析（通用17篇）

篇1：小学数学三年级上册期末试卷分析

小学三年级数学上册期末试卷分析

一、试卷特点

试题主要由基础知识（填空、判断、选择）、计算、动手操作、解决问题四大部分构成。试题题型多、考查角度灵活，注重对学生解题思维过程和计算能力的检测。

二、学生分析

三年一班7人，大部分学生能认真答卷，书写认真。最高分95分，最低分48分，均分77.29分。及格人数6个。

三、试卷内容分析

第一部分：填空，共20分，主要考察学生基础知识的掌握情况。一至五单元的内容都有涉及。学生出错较多的是第(2)题和第(9)题。第(2)小题：三位数乖一位数,积可能是()位数,也可能是()数。有少数学生对此题分析不透，只能填对第一个空。

第2题的第（1）题：辩一辩。共5分。学生失分较多的是第1题：把一根绳子剪成5段，每段是这根绳子的1/5。这道题考察学生对分数概念的理解，有一部分学生忽略了“平均”两字，所以导致失分。

第二部分：计算。共28分。

1、直接写出得数。（9分）主要考察整十整百的乘法口算及分数加减。此题学生完成较好。

3、森林医生。（下面计算对吗？不对的请改正）

此题共有3个式子，大部分学生都完成较好，失分主要失在计算的细节，比如：307*7，有的学生在计算时忘记加上进位数。所以在平时的教学中要注意培养学生认真的学习习惯。第四部分：解决问题（共28分）

3、一个长方形草地长80米，宽40米，围着它散步两圈，走的路有多少米？

这道题学生一审题就马上知道题目的要求是让计算周长，而对周长的计算学生已经很熟练，但此题的失分仍出现在学生的粗心上，没看清楚“围着它散步两圈”，即使看清楚了在计算周长时也把“两圈”两字忘记了，所以导致失误。

四、整改措施

从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：、培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

3、重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。

总之，这次考试暴露了教学中的一些问题，我会用心总结经验，以便完善下一步的教学。

井底小学 李海波

2012.01.11

篇2：小学数学三年级上册期末试卷分析

试卷分析是教学环节中不可缺少的部分，它可以反映出学生的学习情况，好的试卷可以准确的反映出学生得学习情况。下面是小学数学三年级上册期末试卷分析，快来看看吧!

一、试卷分析

本次试卷的试题题量适中，学生在规定时间内保证工整书写的前提下，不但能答完试题，还有较充分的时间进行检查;试题难易百分比适度，每道题思维含量高;试题题型灵活、全面、很好地考察了学生对本学期所学知识的全面掌握，注重对学生基础知识和基本技能的双重考察;加强了数学与生活的联系;但大家对最后一题连线题有些疑惑，问题问的可能是什么球，答案有一定，不可能，不知用不用都连，还有填空题“50x60”是否超出本册教材范围?许多好孩子就错这一道题。

二、错题情况分析

1、填空：1、2题部分学生缺少生活，对于硬币厚度，长江长度，1分钟能做什么等脑海中没有概念，如有的学生写一天睡24小时，体重70千克等。

2、填空：3、4题单位换算，大小比较个别学生马虎，填错如：3分=240秒，还有的题学生不会做，如：50x60不会两位数乘两位数。

3、填空：6、7题部分学生对余数比除数小理解的不全面，只填5一个数。第7小题不理解题意，不能举例子分析。

4、填空8小题里最大能填几个别差生不会填，找不准最大数。

5、选择第2小题错的多，对于异分母的异分子的异分子但大小相等的分数不会看图分析，对于分数的分子，分母分别表示什么还是没有真正的理解。

6、选择第4小题部分学生看不明白算式。

7、计算题个别学生计算不准确，加法忘加进位，减法忘了退位等。

8、应用题第1小题部分学生计算不准确，数大不在草纸上认真计算。

9、应用题第2小题个别学生不知道一块菜地应该用“1”来表示。

10、第3小题个别学生不知道一套桌椅包括桌子和椅子还有的学生计算不准，缺少仔细认真的态度，计算能力不强。

11、应用题第5小题部分学生拼的图形不是周长最大的还有的学生没拼成长方形，把顶角相对了，还有的学生图形拼对了，但列式不准，缺边或多加边的现象都有。

12、操作题部分学生只会两种或三种分法，思维不够灵活，不够全面。

13、连线题有的学生连的`太乱，连的不全，对要求理解不透。

三、改进措施

1、从教师自身找原因，平时教师还应多研究教材，努力提高自身素质，多研究题型，让学生所学的知识能够举一反三，灵活掌握，教师首先做到思路开阔教学灵活。

2、以问题为中心，培养孩子的独立思考能力及合作探究的能力，向课堂40分钟要质量，精心设计练习题，做到精讲多练。

3、对学生严格要求，培养学生良好的审题习惯及书写习惯，端正学生的学习态度。

4、多关注差生，用耐心加鼓励的方法对症下药，多抓基础。

5、注重数学与学生生活的密切联系，注重应用及发展。

篇3：小学数学三年级上册期末试卷分析

1.6.3737……精确到十分位是 ( ) , 保留两位小数是 ( ) 。

2.两个因数相乘的积是0.36, 其中一个因数扩大10倍, 另一个因数也扩大10倍, 积现在是 ( ) 。

3.6.5小时= ( ) 小时 ( ) 分4m5cm= ( ) m

5.6kg= ( ) kg ( ) g 0.72km= ( ) m

4.请你根据上面的算式直接写出下面算式的结果。

5.去掉3.14的小数点, 也就是把它的小数点向右移动了 ( ) 位, 它的值相应扩大了 ( ) 倍。

6.在○里填上适当的运算符号。

7.把1.1616……、1.1666……和1.16三个数从大到小按顺序排列。

( ) > ( ) > ( )

8.根据运算定律填一填。

9.长方形的面积计算公式用字母表示是 ( ) , 如果a=2m, b=1.5m, 则长方形的面积是 ( ) m2。

10.1个面包0.8元, 买a个应付 ( ) 元

l1.《故事会》每本2.5元, 《故事大王》比《故事会》贵x元, 《故事大王》每本 ( ) 元。

12.图书角有a本图书, 借走b本, 还剩 ( ) 本。

13.妈妈买了4kg苹果, 每千克y元, 付给售货员50元, 应找回 ( ) 元。

14.三个连续自然数, 中间一个是a, 较小数是 ( ) , 较大数是 ( ) 。

15.小明读一本a页的故事书, 已经读了5天, 平均每天读b页, 剩下的c天读完。

(1) 5+c表示 ( )

(7) 5b表示 ( )

16.小明住在南湖花园10号楼3单元的2楼02室, 记作:10-3-202。小英家住在13号楼4单元的1楼01室, 应记作: ( ) 。

17.四年级爬竿比赛, 前5名的成绩是5m、7m、6.5m、4m和4.5m, 他们的平均成绩是 ( ) m, 这组数据的中位数是 ( ) 。

18.当一组数据的个别数据严重偏大或偏小时, 用 ( ) 数来描述该组数据的一般水平较合适。

19.转动指针, 停在3号方格的可能性是 ( ) ;如果转动指针100次, 指针大约会有 ( ) 次停在1号格上。

20.有四张卡片2 3 4 5, 从中抽出一张, 有 ( ) 种可能, 可能性都是 ( ) 。摸出卡片的数字大于3的可能性是 ( ) 。

二、请你判断对错

l.6x-4>是方程。 ( )

2.x=5是方程3x+5=20的解。 ( )

3.当m=3时, m2+7的值是13。 ( )

4.含有未知数的式子叫做方程。 ( )

5.两个面积相等的三角形一定可以拼成一个平行四边形。 ( )

6.面积单位比长度单位大。 ( )

7.三角形的面积等于平行四边形的一半。 ( )

8.等底等高的三角形, 它们的面积一定相等。 ( )

9.一个平行四边形的高是6cm, 底的长度是高的5倍, 它的面积是180cm2。 ( )

三、择优录取选一选

1.一个平行四边形的面积是5.4cm2, 高是0.9cm, 底是 ( ) cm。

(1) 0.6 (2) 6 (3) 12

2.一个三角形与一个平行四边形面积相等, 底边的长度也相等, 平行四边形的高是6cm, 三角形的高是 ( ) cm。

(1) 6cm (2) 12cm (3) 3cm

3.将用木条钉成的一个长方形拉成一个平行四边形, 它的面积比长方形 ( ) 。

(1) 大 (2) 小 (3) 相等

4.一个三角形的面积是40cm2, 底是8cm, 它的高是 ( ) cm。

(1) 10 (2) 5 (8) 20

5.一个梯形的面积是16dm2, 把这样的两个梯形拼成一个平行四边形, 这个平行四边形的面积是 ( ) dm2。

(1) 32 (2) 16 (3) 8

四、计算我能行

1.直接写出得数。

2.根据要求填表。

3.列竖式计算。

4.脱式计算。 (能简便的要用简便方法计算)

5.解方程。

.看图列式并计算。

五、动手画高, 并进行相应测量, 求出下列图形的面积

(测量时, 保留一位小数, 单位:cm)

六、观察物体我仔细

面各幅图分别是从哪个方向看到的图形?

这是从 ( ) 面看到的。

这是从 ( ) 面看到的。

这是从 ( ) 面看到的。

是从 ( ) 面看到的。

七、下面的物体从上面看分别是什么形状的?请你画一画

八、解决问题看我的

1.《少儿童话》每本价格为5.40元。五 (1) 班订阅了55本, 五 (2) 班订阅了45本。这两个班共花了多少钱订购《少儿童话》?

2.李老板购进200米彩条, 卖出108米, 剩下的准备扎成花篮出售, 每个花篮需用彩条2.5米, 一共可以扎多少个这样的花篮?

3.玩具厂计划生产2600只机器猫。前5天每天生产18只, 为了赶在交易会前交货, 余下的要在8.5天内完成, 每天应生产多少只机器猫?

4.小青买了2本日记本, 付出10元, 找回4.4元。每本日记本多少元?

5.南山广场种樟树365棵, 比柏树棵数的4倍还多13棵。柏树种了多少棵?

6.甲、乙两地相距350km, 一辆汽车以每小时45km的速度从甲地开往乙地, 行驶几小时后, 汽车距乙地正好80km?

7.有一块平行四边形的麦地, 底是20m, 高是35m, 共收小麦840千克, 平均每平方米产小麦多少千克?

8.一个梯形的高是4.8cm, 比上底长1cm, 下底比高长1.2cm, 它的面积是多少?

9.一张等边三角形卡片的周长是18cm, 高是4cm, 这张卡片的面积是多少?

10.一块长方形平面钢板, 长1.5m, 宽0.8m, 从这块钢板上截下一块底长0.4m、高0.5m的三角形钢板, 剩下钢板的面积是多少平方米?

11.桌子上摆着9张卡片, 分别写着2 3 4 5 6 78 9 10各数。如果摸到单数小明赢, 如果摸到双数小红赢。

(1) 这个游戏公平吗?为什么?

(2) 小红一定会赢吗?为什么?

(3) 你能想出一个什么办法使这个游戏公平。

12.下表是五 (1) 班七名同学投垒球的成绩。

(1) 求出这组数据的平均数和中位数。

(2) 为什么中位数比平均数小?

13.

(1) 求出中位数。

篇4：小学数学三年级上册期末自测题

27 + 35 =16 + 34 =53 + 35 =78 - 44 =

80 - 28 =72 - 37 =

二、用竖式计算(有两道题要写出验算过程)(14分)

三、填空(22分)

1.4个千和5个十合起来是( ),八千零八写作( )。

2.按规律填数:

(1)2000、4000、6000、8000、()

(2)()、()、5900、5800、5700

3.在6530、6350和6550这三个数中,( )最大,( )最小。

4. 在()里填上合适的单位。

1棵白菜重3( ),1个苹果重300( )。

小华的身高136( ),体重32( )。

5. 在○里填上“>”“<”或“=”。

2千克○400克100-62○100-26 4200○685€?

○

6.下面的长方形是用边长1 厘米的正方形拼成的,这个长方形长()厘米,宽()厘米,周长()厘米。

7. 小强上星期六13 :00~15 :20在科学宫参观,16 :00回到家。他参观科学宫用了( )小时( )分,回到家的时间是下午( )时。

8.

四、选择正确的答案,在□里画“√”(12分)

1.下面的哪个数最接近5000?

5620 □4890 □4260 □

2.商店从上午 8 时开始营业,到晚上8 时停止营业。全天营业多少小时?

8 小时 □ 10 小时 □12 小时 □

3.哪个物品的重用“克”作单位比较合适?

4.红花25朵,黄花的朵数比红花少一些。估计一下,这两种花一共有多少朵?

比50 朵多 □正好50 朵 □ 比50 朵少 □

5.正方体的一个面上写1,两个面上写2,三个面上写3。抛起这个正方体,落下后,哪个数朝上的可能性最大?

1 □2 □ 3 □

6.从侧面看下图 ,看到的是什么图形?

□ □ □

五、画图(12分)

1.把右边的正方形分一分,涂出它的。

2.下边每小格的边长表示1厘米,在里面按要求画图。

(1)画一个长5 厘米、宽3 厘米的长方形。

(2)画一个周长8 厘米的正方形。

3.小林用下表记录了上个月1~15 日的天气情况。

根据小林的记录完成下面的条形图(横着画图)。

六、解决实际问题

1.平均每组多少人?(3分)

2. 一袋盐500克。每天吃 30 克,吃了8 天,还剩多少克?(4分)

3.岭南小学三年级有 4 个班,每班都是42 人。如果每人都从图书馆借2本书,这个年级的学生一共借书多少本?

(5分)

4.李大伯在一块地里种三种水果(如下图)。(6分)

(1)种西瓜的地占这块地的 。

(2)种番茄和葡萄的地一共占这块地的几分之几?

(3)种西瓜的地比种番茄的地多这块地的几分之几?

5.用如下图所示的长方形纸剪最大的正方形。(8分)

(1)能剪出()个这样的正方形。

篇5：小学三年级数学上册期末试卷

1、常用的时间单位是( )，( )，( ).

2、钟面上有( )个大格，有( )个小格，时针走1大格是( )时，分针走1( )是1分，秒针走( )小格是1秒。

3、填上适合的单位名称

小红的身高120( ) 数学书厚7( )

一辆货车可载货4( ) 小东体重35( )

工人叔叔每天工作8( ) 一部手机大约厚1( )

学校一节课的时间是40( ) 小明跑60米大约用了14( )

3、邮政编码前两位表示( )，前三位表示( )，前四位表示( )，最后两位表示( )。

4、一个长方形长是4米，宽是长的一半，它的周长是( )米。

5、3个1/5加上2个1/5，和是( )。

6、5的8倍是( )，36是9的( )倍。

7、比550少50的数是( )，比550多50的数是( )。

二.选择题。( 6Х 2=12分 )

1、以下的长度单位是从大到小排列的是( )。

① 千米、米、毫米、厘米②米、千米、厘米、毫米③千米、米、厘米、毫米

2、一只老母鸡重2( )

①克 ②千克 ③吨

3、用两根同样长的铁丝分别围成一个长方形和一个正方形，则它们的周长()

①周长相等 ②正方形周长大 ③长方形周长大

4、下面分数中，最大的是( )。

①1/ 7 ②1/8 ③2/7

5、一个三位数，三个数字的和是26，这个数是( )

①899 ②999 ③ 898

6、44÷□=8……4□最小填( )

①3 ②4 ③ 5

三.判断题。(对的在括号里画“√”，错的画“×”)(6Х 2=12 分)

1. 因为7<8，所以1/7<1/8。 ( )

2. 身份证的最后一位表示性别。 ( )

3. 三位数乘一位数，积可能是三位数，也可能是四位数。( )

4. 正方形和长方形都是四边形。 ( )

5.将一块饼分成3份，每份占它的1/3. ( )

6. 3分=300秒。 ( )

四.计算题。

1.口算。(8Х1=8分)

280+70= 430-160= 718+182= 125Х8= 300Х5=

123Х3= 101Х9= 2/9+3/9-1/9=

2.列竖式计算。(带※的要验算)(2Х4+4Х3=20分)

※685+217= ※905-428= 246Х7=

480Х5= 186Х5= 306Х9=

3.列式计算。(3Х3=9分)

(1)两个加数都是1/3，它们的和是多少?

(2)合唱队有36人，5/6是女生，女生有多少人?

(3)875减去3个115的和，差是多少?

五.解决问题。(4Х5=20分)

1、一把椅子的价钱是25元，一张桌子的价钱是一把椅子的3倍。买一把椅子和一张桌子共用多少元?

2、 班里图书角有58本故事书、34本科普读物。要放在一个4层的书架上，平均每层要放多少本书?

3、 有两个同样的长方形，长是8分米，宽是4分米。如果把它们拼成一个长方形，这个长方形的周长是多少分米?如果拼成一个正方形，这个正方形的周长是多少 分米?

篇6：三年级数学上册期末试卷分析

一、整体情况分析

本次期末考试全年级共有135名学生参加考试，总分12239分，平均分90.66分，及格率97.04%，优秀率66.67%。其中100分有6人，99-90分的有84人，89-80分的有29人，79-70分的有10人，69-60分的有2人，60分以下4人。

二、试题结构及特点

本次命题，所涉及到的题型有填空、判断、选择、操作、计算、解决实际问题等形式，试卷考查内容涉及 “时、分、秒”、“万以内的加法和减法”、“测量”、“倍的认识”、“多位数乘一位数”、“长方形和正方形”、“分数的初步认识”，以及数学广角（集合）的内容，各部分内容考查比例均衡。试卷着重考查学生对基础知识的掌握情况，通过不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及学习过程方法的掌握。

三、存在的问题

1、基础知识考查部分，共有9个填空题。从不同方面考查学生对基础知识，基本概念的掌握情况。可从答卷情况看，有部分学生的基础知识并不扎实。一是学生审题不认真，二是学生的基础知识掌握的不扎实，三是学生学的过死，不会灵活的解决问题。

2、判断题共8小题，学生掌握良好，大部分同学丢分丢在第3小题和第6题。第3题学生对概念不清，将四边形和长（正）方形的定义、特点混淆了。第6题学生考虑问题不全面，忽视了一个数和0相乘或者是两个1相乘的情况，在平时的教学中教师也只注重计算方法教学和计算技能的训练，二忽视了概念的拓展和延伸。

3、选择题共6小题，其中第1小题错误率比较高，部分学生对飞机的飞行速度缺乏实际的认识，同时不能形成长度的正确表象造成理解错误。

4、操作题的第2小题，因为学生对三分之二这个分数的意义的理解模糊，所以6个三角形只把其中两个涂了颜色。

5、计算部分大部分学生做得很好，但是有些学生出现抄错数、抄错符号、忘写得数等情况，还有个别学生进位加法和退位减法的计算方法掌握不好，造成计算错误。

6、大部分学生解决问题解答的很好，但是少部分学生解决问题的能力都有待加强。这些学生不能很好地理解题意，找出题中的数量关系，不会运用所学知识对问题进行分析与处理，不能够解决问题。特别是解决生活实际问题，更为逊色。第2小题，我们在平时的教学中更多的参照书上解答“5辆车能不能坐开？”这样的问题，而缺乏创造性的利用教材，加强对问题的改编，加强紧密的联系生活实际的问题。

四、应对措施

1、提高学困生的成绩。这些学生有些课堂上注意力不集中，有些贪玩、学习态度不认真，有些理解能力差，各种原因导致他们的基础知识的掌握不扎实，应辨能力比较差，成绩低下。在以后的教学活动中，找出多种教学方法，尝试有效教学方法，切实解决学困生的学习能力问题，制定详细的帮困计划，并力争在每一节课中实践。

2、大多数学生的计算是由于粗心，马虎造成的。也有少数学生不明算理，甚至是由于20以内加减法没有掌握好造成的。这就要求在平时的教学中，要注重学生基础知识的掌握，进行多方面、多种形式的练习，并通过开展各种比赛活动调动学生的积极性。坚持计算天天练，从易道难，难点分步练，题型花样练。

3、在数学课上，注重问题情境的创设，注重引导学生参与到知识的发生、发展的过程中来，通过学生自主探究，建构知识，使学生真正理解所学知识，发展科学精神和创新意识。

4、重视教学方法的改进，坚持“启发式”和“讨论式”，以问题作为教学的出发点，多设计，提出适合学生知识水平的、适合学生发展的、具有一定探究性的问题。强化思维过程，努力提高思维能力和应变能力，逐步培养思维的灵活性、敏捷性和深刻性。

5、培养学生良好的数学学习行为习惯，认真读题，积极思考，用心计算，仔细检查的好习惯。

篇7：小学三年级上册数学期末测试卷

一、口算。

310+90= 489-69= 50×8= 9×600= 380-40= 130+250= 400×4=

二、填空。

1、2时=( )分

5吨=( )千克

3米=( )厘米

9000克=( )千克

2、世界上最大的动物蓝鲸重50( )。

3、小明上午8：30到校上课，11：50放学，他上午在校( )时( )分。

4、最小的三位数与最大的两位数的和是( )，差是( )。

5、封闭图形一周的长度叫做它的( )。

6、果园里有杏树6棵，桃树是杏树的5倍，桃树有( )棵。

7、把一个正方形平均分成4份，1份用分数表示是( )，3份用分数表示是( )，读作( )，其中分子是( )分母是( )。

8、长方形的( )边相等，四个角都是直角。

9、同学们到动物园游玩，参观熊猫馆的10人，参观大象馆的.8人，两个馆都参观的是3人，去动物园的一共有( )人。

三、判断。

1、小芳身高136厘米。 ( )

2、一个三位数乘一位数，积可能是三位数也可能是四位数。( )

3、千米、米、分米、厘米、毫米之间的进率都是十。( )

4、分针走一圈是一分钟。 ( )

5、把一块蛋糕分成5份，每份是这根彩带的 。( )

四、选择。

1、小明每分钟走50( )。

A.米 B.分米 C.千米 D.顿

2、 780×5的积的末尾有几个0 ( )。

A. 1 B. 2 C.3 D. 4

3、一位数乘三位数的积是( )。

A.三位数 B. 四位数 C.三位数或四位数D.无法确定

4、用两个边长是1厘米的正方形拼成的长方形的周长是( )厘米。

A. 6 B. 7 C. 8 D.10

五、竖式计算。

1500-837 756+369 358×6 306×7431-276 870×6

六、解决问题。

1、小朋友们买门票。他们一共有120人，每张门票8元，带了1000元买票够吗?

2、边长是4分米的正方形相框，它的周长是多少分米?

篇8：小学数学三年级上册期末试卷分析

一、基础部分（50分）

（一）单项选择（下列各小题都给出三个答案，其中只有一个是正确的，请你将正确答案的字母标号写在括号内，共10分）

二、探索部分（26分）

1.想一想，画一画。（4分）

（1）先将○向右平移3个格，再将○向上平移3个格。

（2）先将△向上平移4个格，再将△向左平移4个小格。

2.量出所需要数据（保留整厘米数），算出右面图形的周长。（单位：厘米）（4分）

3.拼一拼，想一想，再填一填。（5分）

有两个长6厘米、宽3厘米的长方形，把这两个长方形拼成一个大的长方形，拼成后的长方形的长是()厘米，宽是()厘米，周长是()厘米；把这两个长方形拼成一个正方形，拼成后的正方形的边长是()厘米，周长是()厘米。

4.找一找，填一填。（4分）

（1）狮子家在骆驼家的()面，金鱼家在大象家的()。

（2）狮子家的东南面是()，东北面是()。

5.分一分，想一想，涂一涂。（3分）

三、拓展应用部分（21分）

1.为迎接元旦邮票展，王乐和魏明在整理邮票，共有186张，每页可以放6张，一共可以放多少页？（5分）

2.元旦期间，希望小学组织中年级学生到奥运馆参观，三年级去了246人，四年级去的人数是三年级的一半。希望小学共去多少人参观？（5分）

3.希望小学三年级五班为庆元旦买了一些彩纸装饰教室，刘燕小组负责做花朵，刘晓辉小组负责做五角星，魏春玲小组负责做彩旗，她们计划所用材料情况如下：

刘燕：我们小组计划用这些彩纸的2/7。

刘晓辉：我们小组计划比刘燕小组多用这些彩纸的1/7。

魏春玲：我们小组计划用的彩纸比刘燕和刘晓辉小组共用的少1/7。

（1）刘晓辉小组计划用这些彩纸的几分之几？（3分）

（2）魏春玲小组计划用这些彩纸的几分之几？（3分）

（3）这些彩纸够用吗？请解答并说明理由。（3分）

4.希望小学举行迎元旦学科竞赛，三年级三班共有学生45人，参加语文竞赛的有18人，参加数学竞赛的有22人，两科都没参加的有20人。语文、数学两科竞赛都参加的有多少人？（2分）

篇9：小学三年级数学上册期末测试试卷

一、我会填(20分)

1.1米-3分米=( )分米 1吨-800千克=( )千克

1里面有( )个。

2.小明上午8：30到校上课，11：50放学，他.上午在校( )时( )分。

3.最大的三位数与最大的两位数的和是( )，差是( )。

4.有23人去划船，每条船限载5人，至少要( )条船。

5.长方形的( )边相等，四个角都是直角。

6.□42×3的积是四位数，□里最小填( )。

二、相信自己的判断(对的打“√”，错的打“×”)(5分)

1.正方形的四条边都相等，四个角都是直角。 ( )

2.因为4<5，所以1/4<1/5。 ( )

3.甲数是40，是乙数的5倍，乙数是200。 ( )

4.一袋水果糖1000克，10袋水果糖重10千克。 ( )

5.□÷□=□……5，余数最小是4。 ( )

三、我会选(把正确答案的序号填在括号里)(5分)

1.秒针从1走到2，经过了5( )

①时 ②分 ③秒

2.用两根同样长的铁丝分别围成一个长方形和一个正方形，则它们的( )。

①周长相等 ②正方形周长大 ③长方形周长大

3.一只老母鸡重4( )。

①克 ②千克 ③吨

4.课桌大约高7( )。

①米 ②分米 ③厘米

5.

从左边箱子里摸出一个球，你认为摸出( )球的可能性最大。

①红 ②黄 ③绿

四、轻松口算，我能行(12分)

39+21= 58-9= 750+250= 800-330=

34-7= 9×9×0= 110× 8= 33÷9=

1-1/4 = 1/5+4/5 = 202×5= 198×3=

五、我会算(18分)

1500-837= 756+369=

358×6= 80÷9=

306×7= 870×6=

六、我会画(在下面方格纸上画一个平行四边形)(5分)

七、量一量，算一算。(共5分)

量出每条边的.长度并算出长方形的周长。

( ) 毫米

( )毫米

八、我能在解决问题中获得到快乐(30分)

1.在东南亚地区发生海啸时，世界各国人民都伸出了援助之手，如果平均每个国家援助1200万元，8个国家共援助多少钱?

2.晨光小学一年级有男生378人，女生346人。已经检查身体的有398人，没检查身体的有多少人?

3.草地上有一群蝴蝶，花蝴蝶占总数的，其余的是白蝴蝶，白蝴蝶占总数的几分之几?

4.学校体育组买回26个小足球，每4个放入一网袋，可以放几袋?还剩几个?

5.一块一面靠墙的长方形的菜地，长8米，宽4米，现在要给其它三面围上篱笆，至少要围多少米的篱笆?

6.

① 买一套衣服需要多少钱?

篇10：小学数学三年级上册期末试卷分析

一、填空。

1．三位数乘一位数，积肯能是（）位数，也可能是（）位数。

2．要使□5÷7的商是两位数，□里最小填（）；要使8□÷4有余数，□里最大填（）。（□里填一位数）

3．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

3800克○38千克 64＋36○36＋64 5460○5530 150×3×0○3×1 40÷2○80÷4 42×2○84÷2 ○○○1

4．在括号里填上适当的质量单位。

一个梨约重 130（）；一个足球约重 400（）；一辆大卡车能载货物 4000（个鸭蛋约重90（）。

5．一个三位数除以一位数，商最大是（）位数，最小是（）位数。6．一个正方形的边长是5厘米，它的周长是（）厘米。7．用分数表示下面每个图中的涂色部分。

8．（）除以6，商是14，余数是5。

9．风车的运动是（）现象，打开车窗是（）现象。

二、判断。

；1）1．一位数乘整十数或整百数，乘数的末尾有几个0，积的末尾就有几个0。（）2．把两个边长是5厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是30厘米。（）3．两个周长相等的长方形，它们的形状一定完全相同。（）

4．两杯同样多的水，小华喝掉了它的，小美喝掉了它的，小美杯里的水剩的多。（）5．把一个西瓜分成8份，吃了3份，还剩。（）6．5千克的海绵比5000克的石头轻得多。（）7．被除数中间有0，商的中间一定也有0。（）

三、选择。

1．下列除法算式中，计算正确的是（）。A．75÷4＝19……1 B．69÷5＝14……9 C．86÷3＝28……2

2．下列图案中，（）是通过平移得到的。

3．用一张彩纸的剪窗花，剩下的折纸飞机。下图中（）的阴影部分表示折纸飞机的彩纸。

四、计算。1．口算。

400×2＝ 84÷4＝ 240÷6＝ 5×80＝ ＋ ＝ － ＝ 2．用竖式计算，带★的要验算。

390×8＝ ★162÷3＝ 406×7＝

五、操作题。1．填一填。

（1）蘑菇图先向（）平移了（）格，又向（）平移了（）格。（2）小船图先向（）平移了（）格，又向（）平移了（）格。

2．在下面的钉子板上画出你喜欢的轴对称图形。

六、算出下列图形的周长。

七、解决问题。

1．李老师把85张卡片分给7名同学，平均每名同学分得多少张？还剩多少张？

2．“六一”儿童节到了，三年级的同学们做了200个小动物头饰，送给幼儿园120个，剩下的平均分给一、二两个年级的同学们，平均每个年级分到多少个头饰？

3．秦始皇陵兵马俑坑呈品字形排列，最早发现的是一号俑坑，呈长方形，东西长230米，南北宽62米。一号俑坑的周长是多少米？

4．小明和小亮各买一瓶同样多的可乐，小明喝了，小亮喝了，他俩谁喝得多？谁剩得多？

5．三（1）班图书角有《文艺杂志》19本、《童话故事书》的本数是《文艺杂志》的3倍，《科学读本》的本数比《童话故事书》少5本。（1）哪类图书最多，哪类图书最少？

（2）《童话故事书》比《文艺杂志》多多少本？

（3）请你再提出一个数学问题，并解答。

篇11：小学数学三年级上册期末试卷分析

一、试卷命题的分析。

今次试题考察知识面比较全面，比较广，难度也比较适中，符合三年级学生的知识水平**小学数学三年级上期末试卷依据《课程标准》要求，对于上半学期所必须掌握的基础知识和基本技能进行考查，在命题过程中力求体现学生灵活运用知识解决实际问题的能力。本次试卷题型有：填空；画图；判断；选择选；计算；解决问题和挑战自我。通过灵活多样的题型较全面地考察学生一个学期以来掌握基本知识和基本技能的情况，以及在具体情境中灵活运用知识的能力。学生对于基本概念，基本的计算技能以及简单的数量关系掌握较好，但灵活运用知识来解决实际问题等方面依然存在着一些差距。

二、试卷完成情况分析。

1、基础知识掌握较好。从试题数据分析中可以看出，如第一题的填空、第二题的画图、第四题的选择、第五、六题的计算和解决问题学生正确率较高。从学生的填空题可以看出学生对这个学期的双基掌握地比较扎实，从学生的计算题得分率高我们可以看出学生的计算能力较强。

2、数学知识紧密结合学生的生活实际。

作为小学阶段的数学质量检测在试题当中都有一定数量的灵活、开放的试题。结合具体的生活情境培养学生的数感，利用数学信息进行交流的能力。比如第一题的一个鸡蛋的重量、小红的腰围、小芳的体重、王老师家平均每月用水量，还有选择题里液晶电视的价钱和阴天会不会下雨用可能性描述事物，解决问题里面还有超市购物的问题等都是结合具体情境考查学生灵活运用知识的能力。

3、学习习惯良好。大多数的学生书写规范，字迹隽秀，在竖式计算时用尺子打线，解应用题时思路清楚，答语写完整等，学习态度认真仔细，这和平时的良好习惯的培养是分不开的，这为他们今后的学习打下了基础，提供了保证。

4、主要失分题及原因分析：（1）判断题：

“153-79-21=153-（79-21）” 这道题部分学生认为对。如果让学生用脱式计算含有小括号的式题，学生都会计算。学生知道小括号的作用，可是在给算式填小括号时，学生的思维的缜密性欠缺，容易受具体形象思维的影响。（2）挑战自我。第一题错误率较高。

第一题：把一根长24厘米的铁丝围成一个长方形，长方形的长和宽可能是多少厘米。

解答时，个别学生也知道列表写长和宽，但是个别学生在把表里的长和宽写反了，格式如下： 24÷2=12（厘米）

平时我还有意识培养学生的思维能力，此题反映出学生在答题时不善于分析数量关系，灵活运用已学知识解决实际问题的能力有待于加强。

三、对今后教学的几点启示：

1、上好每一节课，新课上充分让学生在具体生活情境中学习新知识，练习课上帮助学生加强知识联系，梳理知识结构，建构知识体系。帮助他们学会综合地运用知识解决问题。并注意适度、拓展提升，提高学生灵活运用知识解答问题的能力。

2、注意良好习惯的培养。在小学阶段养成的良好的学习习惯，将使使学生受益终生。

（1）除了妈妈要求的意外，我还要多学一些。（2）到了学习时间，我会马上开始，不向后拖。（3）我喜欢学习，在学习时总是很有兴趣。（4）我一旦开始学习，就会集中自己的全部精力。（5）我不会占用学习的时间说一些没有用的话或者做一些其他的事情。

（6）我遇到不会的问题时不放弃，努力去解决。（7）我认真完成作业。（8）我先确立目标，然后学习。（9）我上课时认真听老师讲解。

3、要提高课堂教学效率。解读教材要做到高于教材，又很熟练地驾驭教材，教学过程要到位，给学生探索知识、解决问题的时间和空间。特别在练习环节，注意挖掘习题资源，设计有坡度、有强度的练习，让学生练有目的，练得有趣，练有所得,帮学生理解知识、运用知识，形成技能，形成良好的习惯。

4．加强学困生的辅导工作。在日常的教学中，我要重视学困生的辅导工作。以后多与学生多沟通，消除他们的心理障碍，帮助他们形成良好的学习习惯，加强方法指导，从而大面积提高教学质量。

四、改：

针对出现的一些问题，仔细的分析后，觉得从以下几个方面进行弥补，有利于学生能力的培养，有利于成绩的提高。

1、抓好常规的练习，数学课就是“方法加实践”，教师一定要在日常教学中对学生的要求不能低，每个学生我们都要严格训练，特别是最基本的计算和学习的概念，非得加强。教师可以从每天的作业中安排一定量的计算，让学生天天练，每天的练习一定要精挑细选，从类型到数字的特点，练习的搭配都要仔细认真。

概念的记忆可以分背和应用，背是必要的，特别是对关键字的理解要做到眼到心明，应用时我们要用具体的实例加以说明，让学生有更深的记忆，理解的记忆和实践的应用，只要做得到位学生绝对能够很好的掌握。

2、教师的教学要回归到生活实践中，让生活来教育和启发学生，比如在教学利息时，我们可以为学生创设一个可以理解，可以发现，能够应用的环境，让学生在情境中自然而然的完成，学习的效果肯定会很好的。这样，教师就要做个有心人，每一部分的内容都要认真的研读，尽量选择适合的方式来解决，努力让自己的教学更实一些。

3、注重教材的钻研，合理充实教材。教师要根据学生实际合理的利用教材，如增加生活化习题，对封闭式的课本例题、习题进行开放式改编，布置实践性和探究性作业，以增强教材的适应性。教师要紧扣教材，钻研课标，做到“心中有书”；还要还原数学的应用情景，让学生体验数学知识的抽象过程，践行“做数学”理念，实现“目中有人”。够根据各部分内容的特点，自己设计符合班级情况的预案，更好地服务于学生，让自己的教学更富有时效性。

4、抓好学生的学习习惯，包括书写、计算时的验算、课内外作业的主动完成、做题时的细心、积极的思考等方面，因为良好的学习习惯对学生的终身发展起着决定性的作用，我们小学教师一定要从小培养学生的学习习惯，从点滴中做起，耐心细致、严格认真地做好这项工作。

5、在日常教学中，教师要努力培养学生的操作能力，只要是教材中的操作题都得让全体学生尝试操作，让学生在操作的过程中发现规律，了解知识的形成过程，并归纳出结论，这样学到的知识才能扎实，才能是学生自己的技能，如果坚持下去，久而久之，学生就会养成主动去探索的习惯，对知识的摄取就不会时刻依赖于老师的传授，转变学习方式对师生来说都是百益而无一害的。

6、抓好学困生的转化，努力采用多种方法，激发他们的兴趣，启迪他们的心智，培养他们的学习习惯，及时弥补学困生的知识空缺，让学困生不再对数学恐惧。对学优生要拔高要求，鼓励冒尖；对学困生应宽容以待，不轻言放弃；注重学生间的互促互助，注重家校之间的沟通共建，形成教育合力。

7、引导探究创新。数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。

8、培养学生的读题能力。自己能读懂题意，分析题意是一种不可缺少的能力。很多教师在平时教学中要注意抓住题中的关键词语，读懂题意，训练学生的理解能力，避免过失失分。

9、加强观察、分析问题能力的训练。从学生失分情况来看，重要原因之一就是学生分析问题能力不强,不能很好地正确运用数量关系解决问题。建议教师在教学中要在这个方面有所注重，才能使学生的分析能力得到提高。

10、加强对问题解决能力的培养。小学数学问题解决的核心是以问题为中心，向学生提供问题引入、探究、解决和应用的策略，教师在教学过程中，如果能恰当地创设问题情境．让学生在头脑中产生一个或几个有价值的问题，引发学生探索新知的欲望，这样长此以往，就可以培养学生在求异思维的基础上发展创新能力。同时还要关注学生的发展，让不同的学生学习不同的数学。引导学生用适当的方法理解数学问题，多让学生思考，合作交流，允许学生用自己的方法去探索和解决问题。当然，任何事物都不可能是十全十美的，美中总有不足，对本套测试卷，以下两点值得斟酌：

1、走进生活的第1题学生还没有学到，错误率高，如果问题加个字“大约”学生会明白题目要求对结果进行估算。

2、试卷看似简单，但许多知识点揉到了一起，综合性很强，如五大题的5题，学生先要对单价进行筛选排序，再计算，对三年级学生来说，要求过高，大部分同学白忙活了半天。

3、试题缺少长方形和正方形的周长和面积方面的计算与实际应用的测查，长方形和正方形的面积是本册的重点，在日常生活中应用非常广泛，是学生后续学习的重要基础，应加大测查的力度，督促学生牢固掌握这个知识点。

篇12：小学数学五年级上册期末自测题

1.0.8== =20∶()=12 )=()%

2.某同学计算一个数除以 时误看成了乘以 ,计算出的结算是,这道题正确的结果应是()。

3.如果a和b互为倒数,那么 =()。

4.小时=()秒35千克=( )吨

5.一面国旗长495厘米,宽330厘米,长和宽的最简整数比是( ),比值是( )。

6.将一根长80厘米的电线截去 米,还剩()米;如果再用去它剩下的 ,则剩下()米。

7.师徒二人合作5天完成一项工作,徒弟单独做要8天,师傅单独做要()天完成。

8.一间教室的周长是24米,长与宽的比为7∶5,这间教室的占地面积是()平方米。

9.据统计,中国现有人口约13亿,占世界人口的22%。而美国人口只占世界人口的5%,那么美国现有人口大约()亿。(得数保留整数)

10.圆是一个轴对称图形,()是它的对称轴,它有( )条对称轴。

11.用圆规画一个周长是12.56厘米的圆,圆规两脚间的距离是( )厘米,这个圆的面积是( )平方厘米。

12.现有含盐5%的盐水400克,如果再加30克盐,则盐占盐水的( )。

二、明辨是非(6分)

2.甲数的等于乙数的,甲数与乙数的比是21∶25。()

3.把3千克种子平均分给4户农民,每户平均分得75%千克。( )

4.一种商品,先降价10%,过几个月后又提价10%,这时现价相当于最初定价的99%。( )

5.根据纳税种类的不同,应纳税额的计算方法也有所不同。( )

6.将一个圆的半径扩大2倍,则它的周长和面积都扩大了2倍。( )

三、择优录取(9分)

1.一条公路,已修的比没修的少 ,这时修了这条路的( )。

A. B. C.

2.一堆钢材重24吨,甲车单独运需8小时,乙车单独运需6小时,两车同时运需多少小时运完?正确算式是()

3.在三角形ABC中,AD∶DC=2∶3,AE=EB。甲、乙两个图形面积的的比是()。

A.2∶3 B.1∶4 C.1∶6

4.2006年,某省的应届高中毕业生升入清华大学理科的录取分数线为650分,比上年降低了15分,降低了百分之几?正确的算式是()。

5.有一个皮带传动装置,大轮半径是0.75米,小轮半径是0.25米。大轮转一周,小轮转( )周。

A.3 B.3.14C.30

6.两只小蚂蚁以同样的速度同时从A地出发,去B地寻找可口的食物。甲蚂蚁沿外圆路线走,乙蚂蚁沿内圆路线走,那么它们()。

A.甲先到 B.乙先到 C.同时到达

四、学当小小会计师

1.直接写出得数。(6分)

2.解方程。(4分)

x- x =2018-150%x=7.5

3.怎样算简便就怎样算。(12分)

五、想想算算显才干(4分)

如右图所示,大圆的直径是12厘米,环形(阴影面积)是100.48平方厘米。小圆的半径是多少厘米?

六、生活中的数学我喜欢(30分)

1.我国首都北京在申办2008年奥运会主办权的第二轮投票中,以56票名列第一,比位居第二的多伦多得票数的还多6票。多伦多共得了多少票?

2.小玲在银行存入1000元,定期三年,年利率是2.52%。到期时她共可取本金和利息共多少元?

3.一种新型合金材料,钢与锌的比是19∶2,为了使这种材料的品质更优,现加入8千克锌重新治炼,共得新合金176千克。原材料中铜和锌各有多少千克?

4.某市街心花园有一正方形空地。边长是45米,为了美化公园,在这块正方形空地中间建一个喷水池,四个角建4个完全相同的“L”型花坛。

(1)花坛共占地多少平方米?

(2)喷水池及四个花坛共占这块空地面积的百分之几?(保留一位小数)

5.小明家距学校2200米,他骑的一辆自行车轮胎的外直径约70厘米。如果平均每分钟转100圈,他上学大约需要几分钟?

6.学校食堂有一个长方体油桶,装了半桶食用油,把桶里的油倒出40%后,桶内还有油24升。已知油桶的高是 米,求油桶的底面积。

七、试试潜力有多大(8分)

阅读下列信息,回答问题。

文成县境内水力资源丰富,水能蕴藏约50万千瓦,可开发资源约为42万千瓦,居温州第一位,浙江省第五位,现已开发78.5%。其中飞云江水能资源最为丰富,珊溪水利工程发电厂的总装机容量就达20万千瓦。年发电量约3.55亿千瓦时。

(1)珊溪水利工程发电厂的总装机容量约占文成县可开发水能资源的百分之几?(百分号前保留一位小数)

(2)文成县水能资源可开发的但未开发的约为多少万千瓦?

篇13：小学三年级上册语文期末试卷分析

新峪煤矿学校二年级语文

姓名：张攀峰

联系电话：***

一、试题分析

本次三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。

二、答卷情况分析 第一大题：积累、运用

1、我能在下面句中括号里把加点字的错误读音划掉，这道题大多数学生没有出错。

2、我能读懂下面语句，并能在拼音下面的括号里写出正确、规范的字词，学生错误较多的出现在“旅途、迎难”等词语上。说明学生平时字词不过关。

3、我能按查字典要求完成下面表格的内容，学生对一类生字的掌握很好，得分率较高。

4、我能读句子，选择合适的词语填空，这道题是对近义词掌握的考察，学生掌握的很好，得分率较高。

5、我能把下面的词语补充完整，学生在积累词语方面掌握较好，因此没有出现错误。

6、我能仿照例子写句子，在做此题时有个别学生没有认真审题，出现照抄的现象。

7、我能按照要求填空，本题学生基本会写，失分的原因是写错别字，还有在写句子的过程中添字、漏字。第二大题：阅读、感悟

这部分试题是检测学生对课文中语言的积累和独立阅读短文进行思考的能力。

第一小题和第二小题都是课内阅读学生失分较少，第三小题是课外阅读，学生的理解,大部分只停留在表面,失分较多。第三大题：交际、习作

1、交际：仔细观察右面这幅图，如果你遇上这种情形，会怎样教育图中的小朋友，学生能够认真观图，以“保护环境人人有责，把垃圾扔进垃圾箱”展开描述、教育图中的小朋友，能分率较高。

2、习作失分主要集中在以下几个方面：

（1）有部分学生不懂最起码的书写格式，如：不写题目；作文不分段；自然段开头不知道空两格；不能正确使用标点等。

（2）审题不清。内容不符合要求。比如，有的孩子写人、写景，文不对题。

（3）三年级刚刚开始练习习作，大多数孩子内容空洞、平淡无味、语言表达不流畅。

（4）卷面书写整体不容乐观，整洁度有待提高。

三、改进建议

1.加强写字教学，针对三年级孩子容易大量出现错别字现象，老师们还应该在语文课堂上加强识字写字的教学环节。特别是对易错字和难写字加强指导和提醒。从卷面上看，养成良好的书写习惯需要加强。

2.注意丰富学生的词语积累。引导学生多读书，养成积累好词好句、做摘抄的习惯。

3.阅读课堂上多培养孩子的自主理解能力。

4.多引导学生写作，加强习作训练，力争提高学生的写话能力。同时要培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力。

篇14：小学数学三年级上册期末试卷分析

（2017—2018学第一学期）

安岳县兴隆镇左家坪九年义务教育学校 缪小平

一、试卷特点：

本次三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。

二、考试情况及分析

参考人数40人，总分100 分，平均分73.55分，及格率82.5%，优秀率45%，最高分94分，最低分0分。

三、答卷情况分析。

试卷分为三部分。第一部分是积累运用。第二部分是阅读理解。第三部分是习作。第一部分有8个小题。第二部分有2篇阅读。第三部分是写一个作文。

第一部分：第二小题：看拼音写词语。存在的问题，少数的学生是虽然会拼但是写出的是错字。

第三小题：比一比组词和给多音字组词。存在问题是部分学生不能正确组词。生不会正确区分拼读音节和不看准声调就下笔，结果恰恰相反。

第五小题：都是考查填词语。包括填量词、季节词语、词语接龙、辩析词义，学生在积累词语方面掌握较差，因此填空出现的错误比较严重。

第六小题：领悟词语在句子中的意思，学生理解不够深入。需要以后多练习。

第八小题：默写古诗。存在的问题是学生下去不背课文和存在书写错误严重的现象。

第二部分：快乐阅读。此题包括三个方面：分别是写近义词、ABB词、写排比句和感悟短文内容道理。存在的问题是大多数同学没有仔细阅读短文，没有注意审题，多数同学是拿起笔昏做，不管对与不对。

第三部分：习作。此题是写一篇关于人物的作文，写出表示自己情感的事情。存在的问题是有的同学们不会审题，加上积累的词汇量太少，以及语言组织及表述能力比较差，导致错字较多，层次不清。

四、存在的问题：

1、从整体上看，多数学生答题字迹潦草，书写不规范，存在书写困难。

2、少数学生不会写作文,审题不认真，组材、积累词汇方面还有要加强。

五、今后的改进措施：

1．转变教学观念，改进教学方法，加强对学生语文基础知识的训练。

2．多培养孩子的阅读能力，在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。

3．多引导学生写作，加强习作训练，力争提高学生的写话能力。同时要培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力。

总之，语文的世界是广阔的，教学方法也是灵活的，提高学生的语文素养也是势在必行的，问题虽然存在很多，但是我要在教学实践中努力摸索提高学生语文能力和学习语文的兴趣，今后我将在教学中及时调整教学策略，学生爱上语文学好语文，从而提高他们的语文综合素质。

篇15：小学数学三年级上册期末试卷分析

纸厂小学

李贵鹏

我班这次卷面的平均分是68.2分，及格率是38%，优秀率是1%，我就根据我班的实际情况，逐点讲讲这张试卷的命题与学生的答题情况。

第一题，看拼音写词语，这道题主要考察学生平时掌握词语的程度，这题的得分率比较高，从失分来看，还有几个后进生和平时马虎的学生容易把“实验”字写错，在平时的生字教学中，还应该加强学生对于容易记错的生字教学。

第二题，比一比，再组词，考察学生对于音近和形近字的区别这题的得分率比较高，但“瓣”和“辩”还是容易混淆。

第三题，把下列词语不充完整，全班有15个人失分，检查其原因，词语记忆不牢，容易写错别字，造成失分，在以后的练习中，要重视学生写正确的字，避免写错别字。

第四题，同音字组词，本题三个多音字，大部分同学失分较严重。失分的主要原因平时没注重积累。

第五题，查字典，这道题主要考察学生音序查字法和部首查字法，完成情况较好。

第六题，句子加工厂，本题失分率比较高，从失分的原因来看需要在今后的教学中加强巩固。

第七题，积累展示台，本题失分，主要考察学生对句子的积累。

第八题，根据课文内容填空，本题学生基本会写，失分的原因还是容易写错别字，还有在写句子的过程中容易添字、漏字。从本题来看，以后还要加强学生短文阅读的能力。

第九题，习作的失分率比较大，也是本分试卷的难点之一。就是写他们身边最熟悉的人，本题得高分的学生人数不多，有的只得到3分或5分，从失分来看，学生的习作能力还需要继续练习加强，在以后的习作教学中要加强指导，对于能力强的学生应该指导他们多写好词好句，对于后进生来说，应该继续指导他们把文章写通顺、具体。

篇16：小学数学五年级上册期末自测题

d€"Dn y€"恥 c€？xi€醤g chu€"Dng li€醤 g€鄌 ji€？

（ ） （ ） （ ） （ ）

t€閚g xi€"^ j€靚g y€#3ng h€髇g w€"^i s€？j€靚g

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、把下列词语补充完整。（6分）

众志成（ ） 斩钉（ ）铁 不容争（ ）

励精图（ ） （ ）断丝连 安然无（ ）

三、选词填空。（5分）

望望 眺望

1.五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（ ）着群众和部队主力远去的方向。

2.他们回头（ ）还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。

宣布 宣读 宣告

3.毛泽东主席（ ）：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”

4.这庄严的（ ），这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。

5毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（ ）中央人民政府的公告。

四、下列语句中不含反义词的一项是（ ）。（2分）

A.须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。

B.这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。

C.静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。

D.他坚定地站起身，向那片废墟走去。

五、按“开国大典”举行的顺序给下面的句子排序。（5分）

（ ）中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。

（ ）乐队演奏中华人民共和国国歌，毛主席宣布中华人民共和国成立。

（ ）毛主席亲自按动电钮升起第一面国旗，礼炮响起。

（ ）毛泽东主席出现在主席台上，跟群众见面。

（ ）毛主席在群众的掌声中宣读中央人民政府的公告，阅兵式开始。

六、仿写句子。（4分）

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是 ，也是 。

七、依据提示填空。（8分）

1.《泊船瓜洲》一诗中，流传千古的名句是： ， 。其中的“ ”字是经过反复修改才最后确定的。

2.张籍的《秋思》中最能体现诗人思乡之情的诗句是： ， 。“ ”二字，对诗人的心理刻画入微。

3.“少壮不努力，老大徒伤悲”和颜真卿说的“ ， ”都是劝告年轻人的名言。

八、读下面的这段话，回答问题。（12分）

“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

1.这段话选自 ，作者是 。

2.梅花有什么样的秉性？在文中找出相关语句，画上横线。

3.对文中画线句子理解正确的一项是（ ）。

A.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。

B.梅花在寒冷的冬天，给大自然增添了秀美。

C.这句话赞美了梅花不畏风雪飘香开放的特点，也赞颂了中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。

4.外祖父的这段话赞美了 和 ，他也希望“我”做 的人。

九、阅读下面的短文，回答问题。（20分）

蚂蚱的价值

在农贸市场尽头，长年守着一位卖菜的女人。人们经常见到她的女儿，八九岁的样子，扎一对冲天小辫，粉嘟嘟的小脸，很乖巧，很可爱。小女孩常常把作业本摊开在水泥台面上写作业，偶尔也会帮妈妈招呼一下顾客，稚嫩并且认真的声音，常常引得买菜的人开心一笑。

今天她没有写作业。她低着头， 地玩着手里的一个贝壳。我跟她聊天，她告诉我作业在学校里已经写完了，刚才她还去海边玩了一会儿呢。“你看，你看！”她把手举到我的面前，“我捡到的，多么美丽的贝壳！”

贝壳不但非常漂亮，而且极其稀少。本市一些小作坊常把这种贝壳稍作加工，钻个孔洞或者涂上油漆，就可以卖到二十多块钱。女人夸小女孩很能干，小女孩高兴地咧开嘴笑。

我在女人那里买了些菜，临走以前跟小女孩开起玩笑。我说：“把贝壳卖给我吧。”小女孩歪着脑袋想了想，说：“好啊，好啊。”她又松开一直紧握的左手，我看见她的手心里有一只绿色的蚂蚱。“这只蚂蚱也卖给你。”小女孩说，“这是我在海滨公园的草坪边上抓到的，费了好大劲呢！”

我说：“行，贝壳和蚂蚱我都买了，你开个价。”

小女孩想了很久，然后认真地对我说：“贝壳一块，蚂蚱五块。”

我笑了：小孩子毕竟是小孩子，她分不清手里的两样东西，哪个更值钱。于是我问她：“为什么这样好看的贝壳只要一块钱，而一只随处可见的蚂蚱却要卖到五块钱呢？”

小女孩歪着脑袋，天真地望着我。“因为贝壳是我捡来的啊，没费一点儿力气。我赤了脚在沙滩上走，一下子就捡到了。”她骄傲地昂起头， 地说，“可是蚂蚱不一样啊！它很调皮，总在蹦。我费了很大劲儿才抓到它……”

原来这样！对小女孩来说，一种东西的价值，并非取决于它的稀缺程度，而是取决于得到它的艰难程度——得到越是艰难，那么理所当然，它就越有价值，就越值钱。

我花掉六块钱买下了小女孩的贝壳和蚂蚱。临走前我对小女孩的母亲说，这个小女孩长大以后，可能成为哲学家或者经济学家。

转过街角，我回头再看，小女孩还站在那里咧着嘴笑呢。

1.短文中横线上依次应填入的最恰当的一组词语是（ ）。

A.生机勃勃 得意洋洋

B.兴致勃勃 喜气洋洋

C.兴致勃勃 得意洋洋

2.第二自然段中画横线的句子是对小女孩 和 的描写，表现了小女孩 的心情。

3.下列对第三自然段画波浪线句子作用的分析，不正确的一项是（ ）。

A.表现了“我”急于收购贝壳的迫切心情。

B.表明贝壳外形漂亮，数量稀少，很珍贵。

C.为后文“我”不理解小女孩把贝壳低价卖给我作铺垫。

4.第七自然段写到“小孩子毕竟是小孩子，她分不清手里的两样东西，哪个更值钱”，从中可以看出，“我”认为 更值钱，是因为 ；小女孩认为 更值钱，是因为 。

5.下列是对第十自然段中画横线句子的理解，最准确的一项是（ ）。

A.表达了“我”对小女孩的同情。

B.表达了“我”对小女孩的赞美。

C.表达了“我”对小女孩的讽刺。

十、习作。（30分）

以“后悔”为话题写一篇作文。可以写因做错了事后撒谎而后悔；可以写因和要好的同学吵了嘴，影响了友谊而后悔；可以写因粗心大意，错怪、冤枉了别人而后悔……

篇17：小学数学一年级上册期末试卷分析

中心小学李玲玲

试卷较好体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有如下特点：本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计六个大题。试题整体较好地体现了层次性。本试卷从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。

一、试卷成绩分析

本班现有30人，全部参加了考试，总分2592分，人均86.4分，优秀人数27人，优秀率90%，及格人数30人，及格率100%最高分94分，最低分75分。

二、试卷答题情况分析

第一题，想一想，填一填。得满分的只有一人，造成严重失分的就是第4小题，出示了四个有不同时间的钟面，让学生填四个空，分别是1小时前是几时，再过1小时是几时，几时刚过，快几时了。这道题我认为有些难度，学生只学了认识整时，这样的题也做过但学生接受是有困难的，所以失分较多。

第二题按要求做一做。这一题的失分主要是分不清左右，对基数和序数还有混淆，还有第4小题是一道估算，也做过可学生理解不透彻，也就不会做乱选一起。

第三题选一选。全做对的只有6人，学生对做选择题问题较多，不会审题，再一个有些知识没掌握，比如相邻数，被减数、减数差之

间的关系。

第四题是算一算。是答得比较理想的一道题，得满分的有17人，这一题错的主要是粗心，好多学生就看错运算符号。

第五题看图列式计算。得满分的有23人，一年级识字较少主要训练的是列式计算，失分主要是看不懂图意，有的是计算出错还有的是图上画的物体数不清致使列式错误。

第六题解决问题。得满分的只有1人，这是一个难点，出错主要是对减法的意义不理解，再一个出现了求一个数比另一个数多几的题，对这一类型的也练习过总觉得学生受年龄的影响还是没有掌握。

总之，从这张试卷看，题目灵活也较难，再一个计算的分值小。在学生的能力上注重培养学生的审题能力，动手能力以及解决问题的能力。

三、教师的教学反思

1、对学生学习习惯和主动学习能力的培养不够，过分关注对知识的掌握，忽视了学生学习习惯的养成。2、继续加强数学“双基”教学。

数学“双基”的教学始终是数学的主体，也是各级各类考试考查的主体。教学中对“双基”的认识要与时俱进，要在知识的发生、发展、应用的过程中体现“双基”的本质，体现“双基”的内涵。关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。为学生提供“做数学”的机会，让学生在学习过程中体验数学和经历数学。要重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在首次教学时让学生通过操作、实践、探

索等活动充分地感知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程 中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能获得属于自己“活用”的知识，达到举一反

三、灵活运用的水平。

2、创设生动具体的情景。

根据一年级学生的年龄和思维特点，教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情景中理解和认识数学知识。教师在教学中创设必要的生活情景，应给学生提供真实的、完整的学习任务。在情景中，“数学问题” 是存在的，需要学生去发现、去提出；解决问题的条件、方法和答案也是存在的，需要学生去发现、去创造，这样的教学更有利于培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。比如购物的情景

3、加强学习习惯的培养和学习策略的引导。

新教材的教学内容比以往教材的思维要求高、灵活性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师一方面要重视基本算理、基本概念的教学，精选、精编灵活多变的针对性练习、发展性练习和综合性练习，另一方面要有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略进行训练和指导，要培养学生良好的学习方法和习惯。包括课前预习、课后复习的习惯，独立思考的习惯，认真读题、仔细审题的习惯，使用学具的习惯等。

4、教学中重视知识理解与形成过程，重视动手操作，培养学生思维能力和空间想象能力。还要面向全体，承认差别，因材施教，分层教学，教师设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。另外，课堂上教师应为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地思考，而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间和空间。

四、改进措施：

1、加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课上练习巩固学生对基础知识的扎实程度。

2、提高课堂教学质量。每堂课都在课前做好充分的备好课准备，每一课都要做到“有备而来”。联系生活实际，创造性地使用教材，提高教学的有效性。根据一年级学生的年龄特点，思维水平设计生动有趣、直观形象的数学活动，让学生在具体的情境中理解和认识数学知识，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。

3、关注生活，培养实践能力，加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去是数学课程改革的重要内容。多做一些与生活有关联的题目，加强实践活动，强化应用意识，从而有效地提高学生数学思考能力及培养学生解决问题的能力。

4、加强对学生的能力培养，尤其是动手操作认真分析和实际应用的能力培养。

5、教学中重视知识理解与形成过程，重视动手操作，培养学生