幼儿园中班《在衣服上找一找》说课稿

幼儿园中班《在衣服上找一找》说课稿（精选5篇）

篇1：幼儿园中班《在衣服上找一找》说课稿

中班阅读活动《找一找》教案

一、活动要求：

1、能仔细观察每幅画面,并能在相近色的背景和相似形的物体中找出主体。

2、愿意积极帮助他人,感受帮助他人的快乐

二、活动准备

大图书一本、自制小图书人手一本

三、活动过程

(一)引发兴趣，认识老师，寻找自己的椅子

(二)导读 ―― 共同阅读大图书，了解观察发现的方法

●寻找小青虫

――谁愿意来指出这条小青虫(示范用放大镜找出主体)

――奇怪奇怪真奇怪，小青虫把自己藏得那么好，怎么还是被你们发现了呢，你们是怎么找的，才能把这儿所有的东西都看清楚，一个也不漏掉呢。

小结：对对对，原来找的时候一定要顺着一个方向，从上往下，从一边到另一边，一个挨着一个的看，这样就不会漏掉任何一个了，也就能找到你想要找的东西啦。

(连续翻阅三幅画页，请幼儿共同阅读，认识每幅画面中的.主角)

●寻找丢失的宝贝

――你们看到有哪三位动物朋友需要我们帮助啊?谁能一口气讲给大家听听的呢

――听清楚了吗，海狮要请我们帮忙找什么呀?

――谁愿意大声告诉大家，轮子在哪儿啊?(再次示范用放大镜找出主体)

――小鱼丢了什么?你们能找到吗?

――谁愿意用放大镜指出小鱼的盘子呢?

――读读，猜猜，小狐狸到底要寻找什么

――一双到底有几个袜子啊?

――他们在哪儿呢?(同时请两个小朋友指出袜子)

小结：你们真的太厉害了，那么快就帮助我的动物朋友们找到了丢失的东西，太谢谢你们了，瞧，我要给你们一个更大的五角星哦(出示第二个五角星)

(三)自主阅读――自主阅读小图书，完整阅读故事

●一会儿要仔细看看是哪些动物朋友需要帮忙，读读他们究竟要寻找什么宝贝，看看这些宝贝都藏在了哪儿，最后用放大镜找出这些宝贝，好吗?

如果，你有看不明白的地方可以举手，我很乐意帮助你们读懂这本书

好啦!找一张小桌子坐下吗，安静的看看这本书，帮着找找书里藏着的宝贝

(幼儿自主阅读小图书，教师巡视并指导)

――谁来说说你帮助了哪个动物朋友，你帮他找到了什么(结合图表完成简单交流)

小结：所有的动物都找到了自己丢失的宝贝，真的要谢谢你们啊!为了表示感谢，动物朋友们把一件礼物藏在这些站着的老师身上，请你们找找，礼物在哪儿，找到了就可以带着礼物高高兴兴地回教室了哦。赶紧去找礼物吧。

●得到糖果开心吗，帮助别人原来是件很开心的事哦

篇2：幼儿园中班《在衣服上找一找》说课稿

1、引导幼儿看图，培养幼儿对动词的认识与记忆能力，正确运用动词，能说完整的句子。

2、培养幼儿在集体面前大声说话的能力，发展幼儿的想象力。

3、使幼儿体会参与活动的乐趣，鼓励幼儿大胆探索和发现。

4、使幼儿在宽松、自由的环境里初步了解动词，会说动词。训练幼儿思维的变通性、流畅性。

5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

6、理解故事内容，丰富相关词汇。

【活动准备】

1、喝水、擦汗、吃西瓜、开风扇，球，衣服的图片各一张。

2、与图片相关的动词及有关“衣服”“球”用到的的字卡。

【活动过程】

一、组织活动，幼儿入座

二、谈话活动，引起幼儿学习动词的兴趣：

师:“小朋友们好!刚才你们在外面都干什么了?你们刚才是怎样来到教室的?”(让小朋友说出是跑来的，老师就出示一个跑字，请小朋友学一下跑是怎么样做的。)引出动词“走、跑”，巩固幼儿对动词的理解。

师：小朋友们跑的非常不错，现在坐到自己座位上，刚才小朋友跑步，累不累?

幼：累或不累。

师：不错，但是今天有个小朋友他在太阳下又是跑步又是踢球，你觉得热不热呀?

幼：热!

师：那你觉得他要是回到家会干什么呢?(出示课题《他在干什么》学动词)幼儿大胆猜想。

三、看图说一说，他在干什么?

1、教师出示图片：喝水、擦汗、吃西瓜、开风扇。(幼儿边读边边做动作)

(1)引导幼儿看图说一说找出动词：喝、擦、吃、开。

(2)请几个幼儿把与图片相应的动词贴在图片下面。(教师直接出示卡片)。

(3)领读全体幼儿认读一遍。

(4)请几个幼儿正确运用动词进行组词。

2、教师出示动词“吃”，提问：“吃，除了吃西瓜，还可以吃什么呢?以此类推，让幼儿用”喝、擦、吃、开"进行组词练习说话。

3、在此基础上，扩展幼儿思维，发展幼儿想像力，引导幼儿学会正确运用动词，并进行组词。

师：刚才呢，小朋友说得很好，为此老师在奖励你们一张图片，好不好?

幼：好!

(1)出示图片，衣服和字卡。

教师引导幼儿：你们的衣服是怎样来的?买来的?这么漂亮的衣服我们就要珍惜它，引导幼儿组词：穿衣服、晾衣服、收衣服、叠衣服。

全体幼儿认读一遍。

师：刚才小朋友们说得真不错，那么想不想玩游戏，幼儿，想。

四、游戏活动

1、引导幼儿在宽松、自由的环境下边游戏边说动词。

(1)教师出示皮球问：这是什么?球是什么样子的?可以怎么玩?看谁玩的花样最多。提醒幼儿不要碰到其他人。

(2)请幼儿表演玩球并提问：他在做什么?(幼儿说出动词)

2、进一步学习动词。

(1)请幼儿说动词并表演动作。

(2)教师拿皮球问幼儿：他们刚才是怎么玩的?(幼儿讲述并表演)

(3)(教师做动作幼儿说动词)教师向幼儿说明表示动作的词就叫做动词。

3、小朋友们自我评价一下本节课的表现。

4、律动《我真的真的很不错》结束。

五、小结

今天我们学了很多动词，由于小朋友们的表现非常棒，所以老师也要送给你们新的礼物，但是你们要先回答老师的问题，(出示气球幼儿观察)你们知道是什么东西让气球鼓起来的?好，现在我们拿着老师的礼物到外面玩看看气球都有哪些玩法。教师组织幼儿排成队走出教室。(注意安全)

活动延伸

1、引导幼儿观察汽球并提出新的问题：是什么东西让汽球鼓起来的?

篇3：幼儿园中班《在衣服上找一找》说课稿

按照中央、省委《关于第一批主题教育单位开好“xx”专题民主生活会的通知》要求，根据主题教育工作安排，我在深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，学习领会总书记在“xx”主题教育工作会议和在内蒙古考察并指导开展“xx”主题教育时的重要讲话的基础上，按照总书记关于“四个对照”、“四个找一找”的要求，全面查找了个人在初心和使命方面存在的问题，现汇报如下：

一、对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署

（一）学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。能做到认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”能自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。对照检查发现的主要问题有以下几点：

一是理论学习不系统、不深入的问题，对学习习近平新时代中国特色社会主义思想存在片面化、碎片化的现象。一定程度存在以业务工作代替理论学习的现象，对政治理论学习同党中央和省委要求相比还存在不小差距，没有真正做到往深里走、往心里走、往实里走。

二是没有很好地处理工学矛盾，当前xx工作任务重、压力大，忙于应对业务工作，没有利用好工作空闲和业余时间的自学，理论学习有所放松；

三是虽能积极参加局党组中心组学习、党组会、局务会集中学习，但在学懂、弄通、做实方面还不够，满足于一般性的了解、知道，还不能熟练运用习近平新时代中国特色社会主义思想来研究分析问题，科学系统谋划xxx工作；

四是能够较好地参与集中学、辅导学和自学，但与班子成员和党员干部之间相互交流讨论学习体会少，思想碰撞少，没能将理论知识较好地应用于指导xxx工作实际。

（二）对照党章党规方面，主要存在2个方面问题：

一是进取精神不足。近年来，有了“人过四十、不提当年”的懒惰思想，工作锐气、劲头有所减弱，对一些事情仅满足于安排了、推动了，缺乏步步为营、环环相扣的抓落实招数，尤其是面对一些紧事难事、烦事愁事，缺乏攻坚克难的勇气。虽然经常加班加点工作，但效率不高、效果不明显。走访调研不深入。表现在脱贫攻坚工作中，总认为我们包扶的xx村已经脱贫了，今年可以松一口气了，进村入户过程中，多是就事论事、当天去当天回，有了走马观花的现象，没有像去年一样，深入研究xx村下一步发展的问题。

二是落实党风廉政仍有差距。对全面从严治党、党风廉政建设虽然重视，但形式比较单一、方法不够灵活，往往只满足于规定动作、最低要求，考虑到xxx同志们任务重，廉洁从政教育、专项教育和廉洁谈话提醒多与政务工作安排一并进行，且比较简单、泛泛而谈。落实纪律要求不严。主要表现落实重大事项请示报告制度有待加强，事前沟通有欠缺，工作交流探讨不够及时。对单位内一些同志官僚主义、功利主义等不良现象的苗头，没有及时阻止引导，弘扬正能量做的还不够好。

（三）对照人民群众的新期待方面，一是宗旨意识有所淡化。党的宗旨是全心全意为人民服务，也是衡量一个党员干部行为准则的最高标准。作为一名党员干部，只有把自己融入到为人民服务中去，才能实现自身价值。实际工作中，对群众疾苦了解不够、反映甚少，主动衔接协调相关单位解决问题少。

二是道德修养时有放松。公务员尤其是党员干部，应是遵守道德的中坚力量，也是履行道德义务的示范者。但深刻反思，自己面对不良风气不敢批评抵制，对不良现象不敢较真碰硬，对歪风邪气不作斗争，在党员干部中没有树立起模范形象，在实际工作中以自己行动说服群众、影响群众、带动群众的表率作用发挥不够。

（四）对照先进典型和身边榜样查问题找差距方面，主要存在2个方面问题：

一是管理不够严格。在遇到工作中的一些矛盾和问题时，存在求稳怕乱思想，缺乏“严管、勤管、狠管”的精神，对一些屡教不改的同志，缺乏行之有效的办法和手段，导致XX工作成效不明显，工作亮点不突出。

二是在学习上还不能深入自觉。按照要求学的多，主动学习的少，更缺乏挤时间学习的意识，也存在着注重抄写学习笔记而囫囵吞枣、不求甚解的情况。学习上浅尝辄止、蜻蜓点水，在系统深入上还不够重视，导致对政策规定学习不透，不能很好地用于实践，用于工作。在党建、党风廉政、纪检监察等业务学习方面年初就制定了学习计划，但一直都没能静下心来认真学习，不愿意深入吃苦地学习，满足于现有知识，甚至学习了抄了笔记，停留在纸上，不能活学活用。积极进取心不强。总以为自己参加工作多年，有的工作放一放、拖一拖也无伤大雅。有时感觉自己能力欠缺又不主动学习，就会出现出了问题自己解决不到位的现象。担当意识不强，遇难事回避。有时拈轻怕重，安于现状，不愿吃苦出力，陶醉于已取得的成绩，遇难事回避，有得过且过现象，存在等靠思想，工作主动性、创新意识、进取精神差。

二、产生问题的原因

分析深刻剖析存在问题的原因，我通过认真反思，尽管有客观方面的原因，但主要还是主观原因造成的，深刻反思其根源主要有以下五个方面：

一是放松了学习研究。认为工作只要过得去就行，没有养成好的学习习惯，学习的自觉性、主动性不强，对知识的学习没有引起足够的重视，没有自觉地去学习，理解性地学习。通过近期对十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的再学习、再研究，使我的思想境界再一次有了质的飞跃，对生态环境保护、营商环境优化等工作有了更深的认识，但对深层次的问题研究还不够，用理论指导实践、推动工作的能力有待加强。

二是弱化了理想信念。作为一名从小接受共产主义教育的老党员，在工作中，我虽然能够做到在思想上和行动上同党中央保持高度一致，坚定建设中国特色社会主义的信心，并为之努力奋斗，但是随着改革开放的纵深发展，市场经济的不断推进，社会大众思想开始呈现多元化，出现了一些非主流的庸俗实用主义者，面对这些现象，对是否该继续坚持自己一贯的共产党人人生观、价值观、世界观有时感到迷茫，主要原因还是因为理想信念不够坚定。

三是淡化了宗旨意识。近年来，随着生活水平的日益提高和社会思想多元、多变、多样化，为人民服务的宗旨意识有所淡化，未能在思想上真诚的关心群众、感情上亲密的贴近群众，工作上密切的联系群众，行动上尽力的帮助群众，以至于和群众关系不紧密，解决涉及群众利益的事情不及时。特别是在处理上访群众的难点问题时，自己解决不了，没有很好地针对问题做好协调。

四是弱化了党性修养。通过重温入党誓词，认真学习党章党规和习近平系列讲话精神，对照检查，感觉自己无论是在党性修养还是思想境界上，与党中央对新时代党员干部的要求还有一定的差距，究其原因：弱化了党性修养，觉得自己受党性教育多年，修养已经不低了，比上不足比下有余，干事创业热情和拼搏进取的劲头都有所减退。放松了艰苦奋斗的精神，淡忘了党的优良传统作风，在思想上对各类问题缺乏鲜明态度，久而久之，精神上缺了钙，弱化了党员吃苦在先，享受在后的优良传统。

五是懈怠了纪律观念。随着自己年龄和党龄的增长，认为自己能够时刻保持对党的政治纪律、组织纪律的敬畏，严格遵守、不越红线，就是一名合格的共产党员了，没有严格按照“四讲四有”的标准来要求自己，有时会产生纪律松懈、观念淡化的情况。致使自己的世界观、人生观和价值观有所偏差；创新工作也做得不够好，随着年龄增长和环境变化，经验主义多了些，久而久之，研究解决一些实际矛盾和问题，凭经验决策、凭经验办事。

三、整改措施

对于本次生活会查摆出的不足之处和问题根源，我将紧密结合学习贯彻党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想和主题教育，以学习促整改，以整改促落实。

一是强化理论武装，坚定理想信念。坚持把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种日常习惯，不断丰富自己的思想内涵和精神境界。利用“学习强国”APP、干部教育培训网络平台等坚持自学，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习党的优良传统，学习党纪党规，牢固树立党章党规党纪意识，力求做到理论与实践相统一、学习与运用相统一、言论与行为相统一。

二是坚持为民服务，增强宗旨意识。带头贯彻落实习近平同志关于“学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章”的要求，增强宗旨意识、政治意识、大局意识、责任意识，全力做好本职工作。始终保持清醒的头脑，时刻注意摆正自己同人民群众的位置，时刻警惕脱离群众的倾向。坚持身体力行、求真务实、言行一致的工作作风，实实在在地为人民群众办实事、办好事。在提高党性修养的过程中，进一步严肃工作纪律，提振精神状态，激发干部活力，提升工作质量，促使XX干部用心想事、用心谋事、用心干事，努力打造一支善服务、能担当的干部队伍。

三是转变工作作风，认真履职担当。树立“为官避事平生耻”的骨气，敢于担当、勇于吃苦，在担当中抢抓机遇，在实干中破解难题，在作为中服务群众。坚决抛弃等靠要思想，努力把自己摆在全县大局的高度，主动谋划工作、主动承担任务，做好县政府的参谋员、战斗员。坚持一切从群众的利益出发，急群众所急，想群众所想，切实做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋，让基层群众真正感受到发展带来的实惠，感受到党和政府带来的关怀。以敬畏之心对待责任，以进取之心对待事业，以真诚之心对待群众，认真履职，以身作则，坚决筑牢长期抵制

“四风”的思想防线。

四是深入调查研究，提高服务水平。在学好政治理论的同时，结合工作实际，熟练掌握全县工作动态，不断提升自身能力。积极思考全县经济社会发展的新思路、新举措、新办法，为全县发展献出自己的力量。牢固树立“一勤天下无难事”的意识，坚持科学的态度和求实的精神，树立强烈的时间观念、质量观念，提高工作效率，确保完成好县委、县政府安排的各项工作。努力克服形式主义和官僚主义，从群众中汲取营养，每月争取到基层调研不少于X天，特别要注重既“调”又“研”，全年撰写调研报告不少于X篇，通过调查研究，提高工作水平。

五是坚守廉洁本色，树立良好形象。严格执行《廉洁自律准则》《中共中央政治局贯彻落实中央八项规定实施细则》精神，全面落实总书记

“五个必须”要求，认真履行廉洁自律承诺，始终保持不骄不躁、艰苦奋斗的作风。坚持民主集中制原则，充分听取和尊重不同意见，把权力关进制度的笼子。正确对待个人得失、不计名利，不讲价钱、谨言慎行，任劳任怨，切实抓好XX各项工作。正确用好手中权力，严于律己、廉洁奉公、兢兢业业、干干净净地干好本职工作，坚决不参与工程建设，坚决做到不该说的不说、不该吃的不吃、不该拿的不拿，明明白白做人，清清白白干事，主动接受组织、群众监督。

篇4：体育游戏：抱树、找一找

活动目的：能随音乐快乐的与同伴进行游戏，建立听觉的强弱与距离知觉的联系。

活动准备：

提前学会演唱歌曲《找一找》，小玩具若干。

活动过程：

1、 全体小朋友围坐成圆圈，2——3个小朋友在圈中间，扮演“找人”的角色，“找人”的幼儿蒙住双眼，与“被找”的幼儿拉开距离。

2、 游戏开始，全体小朋友唱歌曲第一段，声音由小到大，当看到“找人”的幼儿快碰到“被找”的幼儿时，唱歌的声音最大。唱歌2——3遍后。找到人的幼儿为胜者，游戏结束，换角色继续游戏。

3、 换成玩具进行游戏，玩具藏在坐在圈上小朋友的身后，教师说出几个藏玩具的小朋友的特征，圈内小朋友不蒙眼睛，根据提示找玩具，幼儿演唱第二段，唱歌声音由小到大，2——3遍后谁找到玩具为胜者，游戏结束，换角色继续游戏。

篇5：幼儿园中班《在衣服上找一找》说课稿

根据会议安排，会前我按照总书记关于“四个对照”“四个找一找”的要求，进行了深刻的自我剖析。现将个人对照检查情况报告如下：

一、结合“四个对照”查问题找差距

（一）对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署，找在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面存在的差距：

一是担当意识不强。平时工作学习的主动性不够强，大都是被工作推着走，有的工作大而化之，不讲究精益求精。二是政治站位不够高。总认为自己是一个普通党员干部，只要把自己的本职工作做好就行，至于其他的事情，有领导把关。导致看问题干工作的格局不大，站位不高。对全局性工作思考较少，规矩意识、红线意识、大局观念还有待于进一步加强。三是思想解放不够。工作中思维不够开阔，认识问题，解决问题，习惯于传统做法和直线思维，工作方法和形式简单粗暴，效率不高。

（二）对照党章党规，找在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在的差距：

自入党以来，我能够严格遵守党纪党规，坚持政治立场和党性原则，严守《党章》底线和纪律红线。但与新形势下政治纪律要求还有差距：一是学习新思想方面深思深悟不够。学习的主动性、系统性不够强，对理论学习存在浅尝辄止现象，不求甚解，不能与工作实际结合起来。二是党员先锋模范作用发挥不够。在工作中，有时把自己等同于一般群众，在攻坚克难、勇挑重担等方面没有做出表率。三是政治敏感性不够。对身边党员群众特别是网络上的一些错误思想言论，只是做到自己不信不传，没有站在讲政治的高度来认识其危害性，没有旗帜鲜明地加以制止，更没有开展坚决的斗争。

（三）对照人民群众新期待，找在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面存在的差距：

一是宗旨意识有所淡化。党的宗旨是全心全意为人民服务，也是衡量一个党员干部行为准则的最高标准。实际工作中，对困难群众疾苦了解不够、反应甚少，主动解决问题少。二是道德修养时有放松。作为一名党员，应是遵守道德的中坚力量，也是履行道德义务的示范者。但深刻反思，自己面对不良风气不敢批判抵制，对不良现象不敢较真碰硬，对歪风邪气不作斗争，在实际工作中以自己行动说服群众、影响群众的表率作用发挥不够。

（四）对照先进典型、身边榜样，找在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面存在的差距：

一是汲取先进典型和身边榜样的精神力量不够。对新时代、新思想、新矛盾、新目标提出的新要求领会不深刻，缺乏时不我待、勇立潮头的历史担当。二是只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态不持久。没有前有标兵、后有追兵的危机感，满足现状，对待上级安排的任务和布置的工作，缺乏主动性和争先意识，习惯用老办法解决新问题，攻坚克难、奋发有为的精神不足。

二、剖析产生差距的根源

以上问题产生的根源既有主观因素，也有客观因素，主要有以下三个方面： 一是理论学习地位没有摆正。没有把政治理论学习作为首要政治任务来完成，在主观认识上不重视，缺乏学习的主动性、创造性，把学习当成任务、当成负担，不是自觉地学习，而是被动地学习。二是放松了信仰信念的修炼提升。对政治建设在新时代党的建设中的重要地位与作用掌握不透，爱党、忧党、兴党、护党的党性观念弱化，没有从根本上搞清什么是“四个意识”，为什么要树牢“四个意识”，怎么树牢“四个意识”。三是干事创业的责任感逐渐降低。没有把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的成果转化为推动工作、转化为“永坐前排”的积极人生态度，习惯于清闲过日子，不求有功但求无过，缺少战胜一切困难的决心和勇气。

三、今后的整改思路和措施

针对本次查找自身存在的问题，我将紧密结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，按照立行立改、从严整改的要求，从以下四个方面加以改进：

一是强化理论学习，提升政治素养。树立终身学习的理念，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，向革命前辈学习，向群众学习，向身边的同志学习，把学习的理论成果转化为开展工作的实际本领。

二是强化党性锻炼，坚定理想信念。认真贯彻“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求，准确把握深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，锤炼忠诚干净担当的政治品格，努力提升自己思想、能力等方面素质水平。

三是强化宗旨意识，服务广大群众。增强抓落实的本领，敢于担当作为、狠抓落实，多想事、多干事、干好事、干成事、不出事，吃苦耐劳，乐于奉献，勤勤恳恳，快节奏，高效率，高质量的工作。

四是强化尽职尽责，干事创业担当。大力发扬钉钉子精神干工作，保持不甘落后、争先进位的劲头和勇气，尽自己最大的努力，去克服一切困难，出色完成每一项工作任务。