安全常识教育课教案

安全常识教育课教案（共8篇）

篇1：安全常识教育课教案

季节性事故预防

一、季节性事故的概念及特点

季节性事故是指在某一季节或一个时期内，最常见，最容易诱发，又最难以预防的事故。从季节性事故的定义可以看出，季节性事故通常具有以下三个特点：

一是发生的概率高。分析以往各种事故、案件发生的概率，其中季节性事故约占事故总数的一半以上。

二是突发性强。虽然季节性事故的产生具有一定的时效性和规律性，但它没有事先预兆，来的比较突然。

三是预防的难度大。季节性事故的发生渠道多，涉及面广，如何预防季节性事故的发生，是一项艰巨复杂的系统工程，预防难度比较大。

夏季易发生的季节性事故主要有：雷击、溺水、山洪、食物中毒等。下面，我和大家共同学习一下这些季节性事故的预防。

二、季节性事故的类别

（一）雷击

每年6—9月份，是一年的雷雨季节，此时都会有一些雷击伤亡事件发生。据报道，2006年6月11日，在北京一次雷雨中，一位10岁的女孩从街上冒雨跑回家，当他推自家铁门的一瞬间，一是强大的闪电脉冲电流通过心脏时，受害者会出现心室纤维颤动，使心脏供血功能发生障碍或心脏停止跳动；二是当雷电电流伤害大脑下部呼吸中枢时，使受害者停止呼吸；三是当强大的电流通过肌体时会造成烧伤或肌肉突然收缩跌倒致伤，严重者导致死亡。

3.雷电伤害的预防。为防止雷电伤害，防雷可从以下几个方面入手：

①雨天远离电线杆、高塔、独立大树、孤立小屋等凸地，不要到水中游泳或划船。

②雨天不接触煤气管道、暖气管道、水管等铁器装臵，不做洗刷工作，外出摘去身上的手表、发夹、项链等金属饰物，野外工作者应主动放下手中的铁制工具，不可将枪支、铁器举得过高，以防感应雷电。另外，不要穿潮湿的衣服，不要靠近潮湿的墙壁。

③在开阔地，避免很多人积聚在一起，应分开，不要奔跑，如果周围平坦，应尽量蹲下，双脚并拢，双手放在腿上，除腿和脚外，身体其他部位不要触地。在暴风雨中，如头、颈、手处有蚁走感，头发直立，说明即将发生雷击，应赶紧低卧，并弃去金属物品，等雷电过后，呼叫别人救护。

④雷雨天气尽量不要在旷野里行走。如果有急事需要赶路时，要穿塑料雨衣；要走慢些，步子小点；不要骑在牲畜上或自

后送往医院作进一步救治，途中要随时注意观察，并且要保持电击部位的伤口清洁。④紧急抢救的方法如下：在心跳骤停的极短时间内，首先进行心前区叩击，连击2-3次。然后进行胸外心脏按压及口对口人工呼吸。具体方法是，双手交叉相叠用掌部有节律地按压心脏，这种做法的目的在于使血液流入主动脉和肺动脉，建立起有效循环。做口对口人工呼吸时，有活动假牙者应先将假牙摘下，并清除口腔内的分泌物，以保持呼吸道的通畅。然后，捏紧鼻孔吹气，使胸部隆起、肺部扩张。心脏按压必须与人工呼吸配合进行，每按心脏4-5次吹气一次，肺部充气时不可按压胸部。

（二）触电

触电方式：

1、单相触电；

2、两相触电；

3、跨步电压与接触电压触电；

4、感应电压触电；

5、雷击触电

触电原理：2毫安以下的电流通过人体，仅产生麻感，对机体影响不大。8－12毫安电流通过人体，肌肉自动收缩，身体常可自动脱离电源，除感到“一击”外，对身体损害不大。但超过20毫安即可导致接触部位皮肤灼伤，皮下组织也可因此碳化。25毫安以上的电流即可引起心室起纤颤、导致循环停顿而死亡。

触电急救的步骤： 触电急救，首先要使触电者迅速脱离电源，越快越好。因

触电者触及高压带电设备，救护人员应迅速切断电源，或用适合该电压等级的绝缘工具(戴绝缘手套、穿绝缘靴并用绝缘棒)解脱触电者。救护人员在抢救过程中应注意保持自身与周围带电部分必要的安全距离。如果触电发生在架空线杆塔上，如系低压带电线路，若可能立即切断线路电源的，应迅速切断电源，或者由救护人员迅速登杆，束好自己的安全皮带后，用带绝缘胶柄的钢丝钳、干燥的不导电物体或绝缘物体将触电者拉离电源。如果触电者触及断落在地上的带电高压导线，且尚未确证线路无电，救护人员在未做好安全措施(如穿绝缘靴或临时双脚并紧跳跃地接近触电者)前，不能接近断线点至 8～10m 范围内，防止跨步电压伤人。触电者脱离带电导线后亦应迅速带至 8～10m 以外后立即开始触电急救。只有在确证线路已经无电，才可在触电者离开触电导线后，立即就地进行急救。救护触电伤员切除电源时，有时会同时使照明失电，因此应考虑事故照明、应急灯等临时照明。新的照明要符合使用场所防火、防爆的要求。但不能因此延误切除电源和进行急救。

（三）溺水

1.什么是溺水。溺水是指大量水液被吸入肺内，引起人体缺氧窒息的危急病症。多发生在夏季，游泳场所、海边、江河、湖

取下假牙，救护人员单腿屈膝，将溺水者俯卧于救护者的大腿上，借体位使溺水者体内水由气管口腔中排出（有些农村将溺水者俯卧横入在牛背上，头脚下悬，赶牛行走，这样又控水、又起到人工呼吸作用），将溺水者头部转向侧面，以便让水从其口鼻中流出，保持上呼吸道的通畅。再将头转回正面。（急救者从后、抱起溺者的腰部，使其背向上，头向下，也能使水倒出来）。第三步：出水后的救护。如果溺水者呼吸心跳已停止，立即进行口对口人工呼吸，同时进行胸外心脏按摩。A、确定一下这位失去知觉的人到底是否在呼吸，看看他或她的胸部，看是否可以见到呼吸的样子。B、使溺水者仰卧。C、为了采取通用安全措施，尽可能戴上乳胶手套，弄开他的嘴，用你的手指除掉咽部或气道里的任何阻塞物。D：把一只手放在溺水者的下颌，另一只手放在他的前额。翘起他的头直至你能使他的气道通畅，溺水者的口应该是张开的。E、捏鼻孔使鼻孔关闭。F、你做深呼吸。G、用你的嘴完全把他的嘴罩住。H、用力吹气进入溺水者的嘴里，连续做4次。I、重复这一过程。第四步，送往医院。当溺水者开始呼吸和气哽时，你还没有脱离困境。实际上，溺水后的48小时是最危险的。因溺水而发生的并发症肺炎、心衰等，都能在这一时期发生，因此你应尽早将溺水者送往医院。

（四）山洪

向沟岸两侧山地跑；山体滑坡时，不要沿滑坡体滑动方向跑，应向滑坡体两侧跑。

（五）食物中毒

夏季气温高，湿度大，食物容易变质，容易引发食物中毒，那么什么是了？食物中毒，指食用了被有毒有害物质污染的食品或者食用了含有毒有害物质的食品后出现的急性、亚急性疾病。如何判断食物中毒，如果出现发热、休克、腹泻、恶心与呕吐、腹痛、脱水等体征时，就可能是食物中毒了。

1.食物中毒的特点。①由于没有个人与个人之间的传染过程，所以导致发病呈暴发性，潜伏期短，来势急剧，短时间内可能有多数人发病，发病曲线呈突然上升的趋势。②中毒病人一般具有相似的临床症状。常常出现恶心、呕吐、腹痛、腹泻等消化道症状。③发病与食物有关。患者在近期内都食用过同样的食物，发病范围局限在食用该类有毒食物的人群，停止食用该食物后发病很快停止，发病曲线在突然上升之后呈突然下降趋势。④食物中毒病人对健康人不具有传染性。

2.食物中毒的预防。①要严把食物采购关、检验关；②严禁食用过夜菜、过夜饭，少吃凉拌菜；③不买不吃不新鲜和腐败变质的食品，不吃被卫生部门禁止上市的海产品；④禁止食用不知属性的野菜，少采食野果；⑤买回来的蔬菜要在清水里浸泡半小

1③喝一些淡盐水或清凉饮料。清醒者也可服人丹、绿豆汤，或服用十滴水、藿香正气水等中药；④如果出现血压降低、虚脱时应立即平卧，并及时送医院治疗。

2.日常预防。首先应养成主动饮水的习惯。因为当人自觉口渴时，身体已经是缺水状态了。所以不要等口渴了才喝水，一定要定时补充水分，每天在清晨起床后、上午10点左右、下午3－4点、晚上就寝前这四个“最佳饮水时间”要饮用1－2杯白开水，当出汗较多时可适当补充一些盐水，以弥补人体因出汗而失去的盐分。其次，保持充足睡眠很重要。因为夏天日长夜短，气温高，人体新陈代谢旺盛，消耗也大，容易感到疲劳。保持充足睡眠，可使大脑和身体各系统都得到放松，既利于工作和学习，也是预防中暑的有效措施。另外，注意不要躺在空调的出风口和电风扇下睡眠，以免患上空调病和热伤风。再者，饮食应要经常补充营养，以清淡、易于消化的食物为主，不能多吃冷饮，也不能用啤酒和饮料解暑，应多吃新鲜的水果和蔬菜。

刚才，和大家共同学习了一些常见季节性事故的知识，希望能够大家一些警醒，但是要搞好季节性事故光知道这些知识还是不够的，最关键的把这些措施落实到实际行动中，这样才能最好的防范季节性事故。

篇2：安全常识教育课教案

教学目的：

通过这次安全专题教育加强学生的防传染病、防溺水、交通安全、防火、防雷、饮食安全等方面的意识。教学过程：

一、课程导入

同学们，夏季到了，天气越来越热了，夏季是学生们易发事故的时期，为了预防和减少夏季尤其是暑期学生交通事故的发生和溺水等其他事故的发生，我们召开以“夏季安全”为主题的班会。希望同学们通过此次学习牢记安全第一，平平安安的过夏天。

二、夏季应注意的安全事项

（一）防溺水方面

（1）不要私自外出游泳，不到无安全防护或不不熟悉水情的河、湖、塘、沟边玩耍，不在水边和同伴过分玩笑等等。

（2）注意上下学的时间，尤其中午不要到校过早。下午放学按时回家，不在路上停留或中途拐路。

（3）遇到有人溺水，不能盲目下水救人，应及时求救；或者 利用树枝、竹竿、绳索等物体抢救。

（二）交通安全方面

（1）遵守道路交通法规，树立道路交通安全意识。

（2）行路时遵守道路交通规则，不翻越栏杆，不在道路上开展娱乐游戏活动，更不能扒车、强行拦车或朝车上扔石子、翻越、倚坐道路隔离设施等。横过公路、铁路时，要“一站二看”确认安全后快速通过。

（3）骑自行车的同学应在非机动车道内顺序行驶，无非机动车道的应靠路右侧行驶。不超速、逆向行驶，更不能追逐骑车、脱把骑车。

（4)乘车时，头、手不能伸出车窗外，以免发生意外，下车时应确认无车辆来往后再离开。

（三）防中暑方面

（1）不要长时间暴露在烈日下；不要把温度调得过低，室内外温差太大易加重中暑；在室外活动时尽量多饮一些水等等。

(2）一旦出现中暑症状，应立即到时阴凉通风处休息，补充含凉含盐饮料；重者送医院抢救

（五）防雷电：

（1）应该留在室内，并关好门窗；室外工作的人应躲入建筑物内。

（2）切勿接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙，远离电线等带电设备或其它类似金属装置。减少使用电话和手提电话。

（3）不宜进行室外球类运动，不宜把羽毛球、高尔夫球棍等扛在肩上。切勿游泳或从事其它水上运动，离开水面以及其它空旷场地，寻找地方躲避。

（4）切勿站立于山顶、楼顶上或其它接近导电性高的物体。应远离树木和电杆。（5）在空旷场地不宜打伞，不宜开摩托车、骑自行车。

（五）防夏季传染病

（1）搞好室内外卫生，清除垃圾，消灭苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂四害。

（2）搞好饮食卫生：不吃腐败变质变味的食物，喝开水不喝生水，不吃生冷不洁食物，不吃苍蝇、蟑螂叮爬过的食物，碗筷餐具、厨房用具要严格消毒。

（3）搞好个人卫生：勤洗手，回家进门先洗手，饭前便后要洗手，手拿钱钞后要洗手。（4）发现疑似传染病：要早报告，早隔离，早治疗。病人的 饮食、日常用具要进行严格的消毒。

(七)食品安全（1）夏季在就餐时应注意观察饭菜质量，发现有变质、变味

现象的应立即更换。

（2）不能购买三无（无生产日期、无保质期、无生产地址）的食品，应购买正规厂家生产的食品。

三、教师总结

生命对于每个人来说只有一次，要珍惜！提高认识、平时注意，好好爱护自己的生命吧！教学效果：

篇3：海口中小学开展安全常识教育活动

据介绍, 随着我国经济的快速发展和社会的全面进步, 公共安全问题越来越受到人们的广泛关注, 已成为社会生产、生活的首要需求。尤其是中小学生安全常识教育, 普及安全知识, 提高预防事故和应急处理能力, 是增强安全意识、提高全民安全素质, 促进海口市安全状况根本好转, 营造平安和谐海口的治本之策。根据海口市领导的指示精神, 决定在海口市开展中小学生安全常识教育。

据了解, 海口市每年发生的安全事故多起, 其中不乏中小学生死亡。为此, 海口市安监局组织各行业专家编写《海口市中小学生安全常识教育手册》, 并印制免费提供学校, 做为中小学生安全常识宣传教育手册, 并纳入学校教学内容。同时, 开展校长和分管安全教育工作负责人培训, 开展学校安全教育演练。

篇4：安全常识教育课教案

一、要从实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观的高度，把安全生产摆在与人口、资源、环保等基本国策同等重要的位置上，把安全生产宣传教育作为社会主义精神文明建设的内容，拿出更大精力来抓，大力宣传各地在工作中创造出的好经验、好做法和取得的新成效，居安思危，言危思进，常抓不懈，在全社会形成“以人为本，关注安全，人人防范事故”的安全氛围。

二、要广泛开展群众性宣传活动，大力普及安全常识。紧紧围绕今年全国“安全生产月”活动“关注安全，平安是福”这一主题，精心筹划，组织开展好全国“安全生产月”、“安全生产万里行”、“安康杯”竞赛、创建青年安全示范岗、创建安全社区等活动。在各项活动中贯穿科学发展观和“以人为本”的理念，开展群众性的安全教育，普及安全知识，提高全民安全素质。推出一批安全文化产品，大力推动企业安全文化建设和城市社区安全文化建设，大力推动优秀安全文化产品的创作和传播，唱响“关爱生命，关注安全”的安全文化主旋律。

篇5：安全常识教育课教案

施工现场工人安全教育教案

（一）逸树家住宅小区三期工程 施工现场工人安全教育教案（之一）

工人入场安全教育(安全常识)

教育目的

通过教育,使工人对城市生活与农村生活间巨大差异有初步认知；增强安全意识,提高安全技术水平；掌握基本交通安全知识、建筑施工安全知识及一般伤害事故的自救及救护知识。教育重点

工人受教育程度普遍较低；新工人对安全的无知及熟练工人对安全的麻痹；工人的抽象理解及思维能力有限，需要有针对性的启发、触动。教育方法

挂图讲解，现场演示。对工人进行提问、引导，让工人亲自操作、参与其中,充分调动其积极性,激发大家的学习热情。发放阅读材料，布置阅读任务，让工人课后自觉学习安全知识。教育时间

集中教育40分钟，班组讨论、个人学习1-2天。教育过程

按照国家、北京市有关规定，进入工地施工前，必须进行入场安全教育，所以召集大家来开这个会。在座的都是队伍里的管理人员、领导，我希望大家能认真学习有关的安全知识，将安全教育会议的精神认真往下传达，到底到边，不漏任何一个人。大家千万不能把教育

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施工现场工人安全教育教案

（一）会当成形式，认为是走过场，而产生麻痹，麻痹后，就容易出事，一定要重视起来，因为安全关系到每个人。

大家可能刚从家里来，有的做过建筑，有的没做过，新手尤其要注意。刚从老家过来，家里还有地，这在城里干活和在家种地可不一样，老工人要多带新工人，教新工人。在家里下地劳动，你扛着锄头横着走都没事，在城里，在工地，这就不行了。因为我们这个工程就在北京中心，有一个服装城，人多，车多，首先大家要注意的就是交通安全。将来大家干活少不了横过马路，还有可能占道作业，那可要加倍小心。路上车速很快，可能大家刚从老家来，不太适应，横过马路一定要先观察，确认安全方能通过。

先说说安全的重要性，现阶段，上到国家，下到北京市，到公司，都非常重视，安全 逸树家住宅小区三期工程项目部

施工现场工人安全教育教案

（一）会后我们将任命你们这个队伍的安全员，由他来组织工人平时的安全学习、教育，会后给大家发安全知识小册子，都学习学习，对大家有好处。

下面我们看挂图，给大家讲一下施工中常见的安全问题，希望通过这些挂图，让大家掌握基本的安全知识，将来施工时遇到了，知道怎么做。

讲解（1）：

提问：着火了，怎么办？（根据工人回答情况引导、归纳总结）一种想法，着火了，我跑，别烧到我了，这是人的本能；

一种负责点的想法，着火了，赶紧救火。

两种说法都有一定道理，适合不同的情况。正确做法：首先不能慌张，分析形势，迅速判断。刚起火，火势不大时，应迅速组织扑救；如果火势太大，现场不具备扑救条件，马上撤离、报警，让消防队来扑救。根据不同火源，采取不同灭火方法。电器着火，用砂、二氧化碳灭火器；一般材料着火，用水、泡沫灭火器。

下边给大家讲解灭火器正确使用方法：（讲解灭火器使用要点）

哪位愿意上来试一试？（工人亲自操作灭火器，适时给予赞许、鼓励）

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（一）讲解（2）：

提问：安全电压是多少？（36v、特殊环境24v）图里小伙子这样做可就非常危险了。电是老虎，你不小心，就会让他给吃了。工地上触电事故经常发生，工地上用的电比家里用的电压要高得多，遇到电的事情，千万不要私自去弄，只用电工才能操作。大家使用的电闸箱、各种加工机械，都要经过电工检查合格才能使用。要注意戴好防护手套，绝缘靴等个人防护用品。除了要注意用电的安全，在宿舍区，还应该注意防火防盗，注意个人卫生等问题，下边给大家讲一下管理制度：

安全用电制度，（略）宿舍管理制度，（略）食堂卫生管理制度，（略）触电急救知识。（略）

讲解（3）：

提问：上下层施工时，该采取什么措施？（错开施工，围蔽、水平网）象图中这样的情况，很危险。施工时经常有上下层或者不同工种不同队伍互相交叉作业的情况，大家要避免这时候发生危险。相互间协调

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（一）好，上层作业时，要对作业区域围蔽，有人值守，防止人员进入作业区下方。落物伤人，也是工地经常发生的事故之一，大家时刻记住，进入施工现场，一定要戴好安全帽。作业过程中，观察周围，不伤害他人，也不被他人伤害，这是工地安全的基本原则。

讲解（4）：

提问：土方施工会发生什么事故？（塌方、沉陷）土方施工时，要时刻注意观察土体稳定情况，不能发生图中这样的掏挖、逆挖。较深基坑开挖时，要考虑放坡和支护。基坑边不准堆放材料、渣土等。深基坑周边要做好围护，防止人员掉入。

塌方事故不仅会危及个人生命安全，其社会影响有时会非常大：有可能造成道路瘫痪、邻近楼房坍陷等严重后果，所以施工时大家要注意。

讲解（5）：

我们这个工程有一个高架桥，最高处有十七八米。将来不可避免要有高处作业。据统计，高处坠落，是建筑施工事故中占比率最高的事故。就

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（一）我所知道的，去年、今年就有不同工地上发生的好几起高处坠落死亡事故。

防止高处坠落，一是要使用安全带等防护用品，二是要作好洞口、临边防护，挂好安全网。

讲解（6）：

我们这个工程有一个特点，和固定地点房屋建筑不一样，相当于是一个开放的环境。高架桥跨过四环主路，两条辅路，万一和图里那样，掉下来一块砖头、一段钢筋，事情就大了，有可能打到人，咂到车。

所以在这样的区域施工时，一定要做好隔离层、防护网，不能让哪怕一颗铁钉掉下去。不做好这层防护，就不能动。

大家必须记住，在不具备安全施工条件时，不能施工，即使有人

在不具备安全生产条件时要你们施工，你们有权拒绝、也必须拒绝。讲解（7）：

提问：机械运转过程中维修会发生什么事故？（轧伤，绞伤，零件离心击打）施工机械安全，是施工安全中一

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（一）个重要方面。现在都使用商品混凝土，图中搅拌机都不用了。我们这个工程中要用的有钢筋加工机械：拉直机、钢筋切断机、钢筋弯曲机等，木工加工机械：电锯、电刨等，其他还有振捣棒、蛙式夯等，大型的有推土机、挖掘机等。机械使用前，要试运转，检查安全保护装置，检查电气保护装置，确认安全才能使用。各个机械，要专人管理，持证上岗，不能谁都操作。机械出现故障时，要关闭电源，不能运转中维修。

配合推土机、压路机等大型机械作业时，要注意别站在机械操作范围危险区域，专人指挥机械，防止机械伤人。

讲解（8）：

在施工中，严禁抛接物料。比如搭设脚手架时，就不能抛接扣件。万一接不住，掉下来就砸到人了。同时要杜绝施工中的野蛮施工行为。物料装卸、拆除脚手架、拆除模板时，尽量轻拿轻放，不能野蛮装卸。野蛮施工，一个可能会伤到人，不伤到人，对物料也有损伤。

从高处往下运料时，使用吊车，或溜槽，并确保作业区下安全，专人值守，防止无关人员进入。

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（一）讲解（9）：

提问：哪个安全带使用正确？ 安全带应高挂低用。除了安全带，其他的安全防护用品，如安全帽，电焊手套，绝缘靴等，都要使用合格产品，都要正确使用。

前面说过，高空坠落，是建筑施工中最常发生的事故，所以，高空作业人员一定要佩戴安全带，且必须会正确使用。

安全帽，电焊手套，绝缘靴等，如果不正确使用，其安全保护作用就大打折扣，或起不到保护作用。平时多注意细节，发生意外时，也许就救了你一命。

讲解（10）：

活完场清。什么事情，开好头，也要收好尾。活完场清既是文明施工的要求，也是清除安全隐患的要求。

工地上整整齐齐，利利落落的，自己看着都舒服。别人看了，也会说这个队伍素质高。除了美观的考虑，活完场清更重要的是考虑安全。木工加工场的余料、木屑，不及时清除，将留下极大火灾隐患，一个烟头，可能就是一场大火。高架桥上，未清理的一小块混凝土块，一不小心被踢掉到四环主路上，就有可能砸到车、人，甚至车毁人亡或连环车祸。

活完场清也是一个良好的习惯，养成良好个人习惯，反映一个人的素质，同时好习惯也能避免危险发生。

篇6：中学生交通安全常识教育课教案

【教学目标】:

1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识

2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全

3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命

4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业，5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长

【 教学重点 】: 让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识

【 教学难点 】:

1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规

2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识 【教学用时】：一课时

【教学方法】：讲授法讨论法 演示法 【教具】：多媒体课件 【教学要求】：

知识方面：了解有关知识；明确交通安全不安全的行为 能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作

觉悟方面：认识交通安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力

【教学过程】：讲解交通安全事故案例

一、导入：通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们

二、交通法规法律条文

法规篇：

1、道路、交通

2、交通安全

3、交通法规

4、道路交通标志和交通信号

5、看图识标志

常识篇：

1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

2、行人横过马路为什么要走人行横道？

3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？

4、为什么不能翻越护栏？

5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？

6、为什么走路时不能看书或做其它活动？

7、骑自行车应该注意什么？

8、乘汽车时要注意什么？

9、遇到交通事故怎么办？

警示篇：

1、骑自行车违反交通法规

2、行走时违反交通法规

3、铁路或铁路口违反交通法规

4、交通安全教育卡 引入案例——《车祸是学生意外伤害的第一杀手》《和孩子一起安全上路》《车祸重伤孤儿，企盼事故救助基金》

2001年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人，交通事故起数由上一年年616971起上升754919起，受伤人数由上一年的418721人上升到546485人，经济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，万车死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10万人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51 2002年死亡人数再次突破10万大关，达到109381人，事故起数773137起，受伤人数562074人，经济损失3324381078元，万车死亡率13.71，10万人口死亡率8.79 2003年全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数又一次突破10万大关，达到104372人，伤494174人。在机动车和驾驶员增长的情况下，道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比2002年有所下降，分别下降下13.7%、4.6%、12.1%，实在难得可贵。如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾；如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

2004年，全国因交通事故造成10.7万人死亡，其中学龄前儿童、小学生和中学生分别为2880、2656和1767人，共有7303名少年儿童被道路交通事故夺去了生命。2005年全国交通事故平均每小时死亡11人，这其中至少有一名是少年儿童，这年全国因交通事故造成中小学生死亡4423人，占总数的4.4%，其中，中学生死亡1767人、伤10098人，小学生死亡2656人、伤10819人。2006年全国交通事故造成二万多名12岁以下的儿童死伤。年龄越小，死亡率越高。这些黑色的统计数字让人触目惊心，交通意外伤害已成为中小学生意外伤害的第一杀手！！生命之花，瞬间凋落，警钟在耳，声声锥心。老师提问：当你看到这些数据时，有什么感受？ 小组成员进行讨论，说出感受

三、观看图片

因车祸失去孩子而悲痛欲绝的母亲

一位母亲在呼唤因车祸受伤未醒的孩子

交通安全知识

一名交警正在向小学生们介绍如何识别机动车假牌

老师提问：当你看到这两张图片时，请问你是什么感受？ 小组成员进行讨论，说出感受

四、观看小品——《爸妈，对不起》 情景一：一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的叮嘱，路在一定要小心„„，他却一个劲地说爸妈罗嗦

情景二：一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的的马路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，悲剧上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。情景三：因医院抢救他保住了生命，可从此他再也站不起来了，生活也不能自理。他看着为他悲痛伤心的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水。

老师提问：看完小品后，有什么感受？同时你觉得我们应该怎么做，才会尽量避免这些悲剧的发生？

小组成员进行讨论，说出感受 本课小结 同学们，我们通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.继续进一步搞好我们的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。

五、交通知识问答课堂练习

1、行人在经过人行横道时，怎样走才最安全？（）a、一直向右看 b、一直向左看 c、先向左看，再向右看、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过？（）a、跑步快速通过 b、示意机动车让行后直行通过 c、确认安全后直行通过、黄灯持续闪烁时表示（）a、有危险，车辆、行人不准通过

b、车辆、行人须注意观望，确认安全后通过 c、车辆、行人可以优先通过、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义？（）a、即将变为绿灯，做好起步准备 b、清理路口，不准通行 c、道路通畅，快速通过、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同车还有哪些人要使用安全带？（）

a、前排乘车人 b、后排乘车人 c、全部乘车人

六、课后作业、当你需要乘坐出租车时，你可以（）

a、站在机动车道上拦乘 b、站在路口拦乘 c、站在人行道上拦乘

2、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车？（）a、从机动车左侧下车 b、从机动车右侧上下车 c、只要不妨碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都可以

3、小红在等候乘坐公共汽车时，应该站在()，依次排队 a.机动车道上 b.站台或指定位置 c.非机动车道上 d.人行道上

4、小杨每天都经过铁路道口，他在经过铁路道口时应该()a.快速跨越铁轨 b.进入到口，观察后通过 c.一停，二看，三通过 d.在 栏杆放下时抢先通过

5、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光非常耀眼，为了安全明明应该()a.用手遮挡风光 b.闭目缓慢形式 c.下车靠边避让 d.迎着灯光行驶

七、应采取的措施

1、提高学生交通安全意识

2、知道交通安全有些行为是不安全的

3、引导青少年树立正确的价值观、人生观、择业观

4、培养青少年自我防范交通安全意识

5、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理 总结：

篇7：安全常识教育课教案

教学目标

1．掌握走路、乘车、骑车等交通安全常识。

2．通过交通案例，让学生明确交通安全的重要性。教学重难点

重点：重视交通安全，掌握走路、乘车、骑车等交通安全知识。难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。

一、课题导入

1．你知道哪些交通安全知识？

2．随着经济的日益发展，我们大地球母亲已变得越来越美丽，马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。

3．当你看到一个个鲜活的生命消息于车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语隐没在尖锐的汽笛声中，当你面对那些触目惊心的场景时，同学们你想说什么呢？

4．教师小结：面对这一幕幕悲剧，我们能不感到痛心疾首吗？道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。生命在你手中，交通安全不容忽视。所以今天我们就一起来学习交通安全知识。

二、交通安全知识 1．行走安全

每位同学必须牢记如下行走安全常识： 指挥灯信号

绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。

人行横道信号灯

绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。

行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

行走时，哪些情况最危险呢？（1）横穿马路很容易出危险。（2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。

（3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。

（4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩„„这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。

小学生安全过马路

（1）不盲目横穿公路。横过公路其实是一件很危险的事情，许多汽车与行人发生的碰撞事故，极大多数是在行人横穿公路时发生的。我们可以采取“先望左、后望右”的办法，即：到达公路边先看看左面有没有来车，要是没有的话你先过前半条；再看看右面有没有来车，要是没有的话你就赶快过后半条，这与我们平常所说的“一慢二看三通过”都是同样道理，总之要看清路况。

（2）不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。

（3）遵守路队纪律。安全上下学。

2．骑车安全

（1）不满12周岁的孩子，不能在道路上骑车。这是交通规则规定的。（2）不打伞骑车。（3）不脱手骑车。（4）不骑车带人。（5）不骑“病”车。

（6）不骑快车。

（7）不与机动车抢道。（8）不平行骑车。

最后还要注意，在恶劣的天气如雷雨、台风、下雪、或积雪未化、道路结冰等情况下，也不要骑车。

3．乘车安全

（1）上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。

（2）待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。

（3）上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。

（4）乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。（5）乘车时不要看书，否则会损害眼睛。

三、辨对错： 一天傍晚，王诚瞒着爸爸妈妈溜出家门找小朋友一起玩捉迷藏。一个小朋友在前面逃，王诚在后追，不知不觉中跑到一个交叉路口。被追的小朋友怕被捉住当“俘虏”，就飞快的奔到了马路的对面。王诚又一心想追上他，也急急的冲过马路。但就在这时，一辆小车驶来，司机虽然发现了他们，马上猛踩刹车，但由于距离太近，小汽车的右后轮仍然碰到了王诚的双腿，他倒下了，鲜血流了一地。后来王诚虽然被及时送到医院，但由于伤势太重，当天夜里，医生们做出了截除他右腿的决定，如果不这样做，一旦伤口恶化，性命也难保。王诚虽然活了下来，但右腿却永远失去了，从此，再也不能和小朋友一块蹦蹦跳跳地玩啦！

1、案例中的小朋友做的对吗？

2、你从中受到什么启发？

四、集体讨论

1、你身边有哪些违反交通规则的行为？你遇到了会怎么办？

2、我们上下学路队该如何走？

四、总结 齐读交通安全歌谣：交通安全很重要，交通规则要罕记；从小养成好习惯，不在路上玩游戏。行走应走人行道，没有行道往右靠。天桥地道横行道，横穿马路离不了。一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急闯红灯；转弯车速必减慢，抢行猛拐酿车祸。乘车安全要注意，遵守秩序要排队；手、头不能出车窗，扶紧把手莫忘记。

愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

交通安全，靠你靠我靠大家。

五、作业

篇8：安全教育活动教案

安全教育

【活动目标】

1.知识目标

(1) 了解交通安全常识, 能辩识常见的交通标志。

(2) 了解消防安全常识, 并能在火场自救逃生。

(3) 了解掌握地震逃生的原则, 掌握不同场合的避震措施及自救、互救应注意的问题。

(4) 了解安全用电常识, 掌握触电事故急救的应急方法。

2.能力目标

(1) 通过本节实践活动, 使学生初步了解一些常见的安全预防及遇险应急常识, 掌握交通、消防、用电、地震等突发险情的自救互救的方法与技能。

(2) 增强学生的安全防范意识, 提高学生的自我保护能力, 培养学生的合作精神及参与意识。

3.情感态度与价值观

通过安全教育活动的开展, 使学生懂得珍爱生命的意义, 学会保护自我和关爱他人。

【学情分析】

有关交通、消防、用电、地震方面的安全常识问题, 中学低年级或小学高年级学生在日常生活和学习中常常接触。但学生应用安全方面的知识应对安全突发事件时缺乏对策。本节活动课以学知识、学技能、学生活、学创作为主要活动任务。通过一系列安全教育活动的开展, 增强学生的安全防范意识, 提高学生的自我保护能力和应对安全突发事件的能力。

【组织形式及组织方式】

师生互动、生生互动、组组互动为主要活动形式, 集体活动、知识竞答、分组活动相结合。

【教具准备】

灭火器、交通标志、有利于地震逃生的10件道具 (钢管、面包、消炎药、毛巾、钢笔、矿泉水、故事书、玩具汽车、创可贴、手机) , 动画视频:火场逃生视频;地震来了怎么办, 知识竞答题等, 星级小组量化打分表。

【活动重点、难点】

1.了解交通、消防、用电、地震四方面的安全常识, 掌握自救互救的技能。

2.情景剧表演是本节活动课的难点。

【活动流程】

一、课前准备

1.师生问候

2.分组:为保证活动的正常进行, 根据班额人数一般分为4个小组。

3.教师讲解有关安全、卫生和活动要求。

二、导入语

我们这节活动课进行的主要内容是大家比较熟悉的交通安全、消防安全、用电安全及地震安全四方面的主要内容。看似熟悉的内容, 同学们到底了解多少, 在本节活动课中将会进一步的学习和实践。活动环节主要有:学知识, 学技能, 学生活, 学创作。

我们的活动口号是:珍爱生命, 保护自我, 关爱他人 (请同学们齐声高呼) 。

宣传标语是:安全是歌, 谁唱谁清醒, 谁听谁安宁。 (请同学们有感情的朗读)

三、具体活动环节

本活动课将进行星级小组评选, 根据知识竞赛、情景模拟、生活小尝试、情景剧表演、课堂纪律等得分评选星级小组。为星级小组发放五角星留做活动纪念。

环节一:学知识

1.认识常见的交通标志

请同学们观看交通标志展板, 弄清以下问题:

(1) 交通标志有哪四种?

(2) 颜色及对应的名称应怎样记忆?

(3) 简要说明记忆的方法。

2.进行安全知识竞赛

必答题: (介绍竞答规则)

(1) 我国交通标志分为四种:

禁止标志用 () 色;警告标志用 () 色;指路标志用 () 色;提示标志用 () 色。

(2) 《道路交通管理条理》第六条规定:驾驶车辆、赶、骑牲畜必须遵守靠 () 通行的原则。

(3) 行人横过有人行横道灯的人行横道时, 必须遵守的规定:人行横道灯信号 () , 准许行人通过人行横道线; () , 不允许行人通过人行横道线, 但已进入人行横道的, 可以继续通行; () , 不准进入人行横道线。

(4) 三警电话是什么?火警电话接通后, 应讲清什么?

(5) 在道路上骑电动自行车必须年满多少周岁? ( )

A.14周岁 B.16周岁 C.18周岁

组织过程: (1) 介绍竞答规则; (2) 分组答题。前4题每组1题, 答对加10分, 答错不得分。 (3) 题5是共同了解的题目。]

抢答题: (介绍竞答规则)

(1) 如果油锅起火在第一时间应该怎样去灭火 ( )

A.向锅里倒水 B.盖上锅盖 C.将油锅端离煤气灶

(2) 抢救触电者, 首先应该采取的正确方法是 ( )

A.切断电源对触电者实施心肺复苏

B.等着漏电保险起作用

C.马上去寻找救护人员

D.立即拉开触电者

(3) 我国“119”宣传日是每年的 ( )

A.1月19日 B.6月19日 C.9月11日 D.11月9日

(4) 我国食品安全认证标志是哪两个字母的缩写 ( )

A.CS B.QS C.BS D.QQ

(5) 发生地震时应该怎么办 ( )

A.从窗户跳出 B.躲在床底下 C.躲在墙角下 D.原地不动

(6) 全国中小学生安全教育日是在每年三月的第几个星期一? ( )

A.第一个 B.第二个 C.最后一个

(7) 当遇到火灾时, 要迅速向 ( ) 逃生。

A.与着火相反的方向 B.人员多的方向 C.有光的方向

活动过程: (1) 介绍抢答规则:出示题目读题, 老师说开始后抢答。各组底分10分, 第一个站起的回答, 答对在10分基础上加1分, 答错不得分;每题老师还没有说开始就站起的属于犯规, 在10分基础上倒扣1分。

(2) 组织抢答 (注:5、7小题需要学生演练) 。

环节二:学技能——观看两个视频

视频一:播放高层楼房着火怎样逃生的视频。

观看视频后学生小结火场逃生的基本要点: (1) 沉着冷静。 (2) 用湿毛巾捂住口鼻俯身或匍匐前进, 切忌直着身子走。 (3) 不可乘坐电梯逃生。 (4) 当疏散楼梯都被大火烟雾封住时向楼层高处逃生。 (5) 用颜色鲜艳的衣物挥舞求救等。

讨论:当面临危险时同学之间应该怎样做?

场景假设:在火场逃生中不知道东西南北, 你的四周全是烟、火, 就近一扇门一推门开了, 赶快躲了进去, 把门一关, 没烟没火感觉十分安全。不好, 门缝进烟, 此时的你该怎样自救 (学生讨论:有水源时该怎样自救;无水源时该怎样自救)

视频二:地震来了怎么办。

观看视频学生讨论回答以下问题: (1) 地震逃生的基本原则。 (2) 不同场合避震的方法。 (3) 地震逃生时怎样自救互救。 (4) 自救、互救应注意的问题。

环节三:学生活

1.情景模拟。

活动室内设置了有红绿灯装置的十字路口, 同学过十字路口 (教师讲清比赛规则及注意事项) 。

活动过程: (1) 观察熟悉活动室内的“十字路口”, 教师说清行人要到达的目的地; (2) 要求一切听从信号灯的指挥; (3) 实地演练, 4个组从东西南北不同方位同时进行尝试; (4) 学生谈实践中的启示。

2.生活小尝试。

活动目的:各小组代表自选有利于地震逃生的器物并说明理由, 培养学生地震逃生时的自救能力。

准备的器物道具:钢管、面包、消炎药、毛巾、钢笔、矿泉水、故事书、玩具汽车、创可贴、手机。

活动过程及要求: (1) 说明此活动的目的。 (2) 说明此活动要求:对于选到的物品的使用, 只要解释合理每组都可加10分。 (3) 每组推选一位代表参与选择两件物品, 不得多选, 选到后回到队伍中, 与本组同学商讨:选到的两件物品, 对地震逃生各有那几方面的帮助?商讨好后请代表站到队伍前面等待发言。 (4) 按小组顺序代表发言。 (5) 师生点评并补充。

环节四:学创作

情景剧表演:教师要求小组同学积极参与, 大胆表演, 表演优秀者加10分。

环节五:拓展提升

1.评出星级小组;2.星级小组的代表谈获胜感言;3.学生畅谈活动收获。

环节六:教师做活动课结束语

活动课即将结束, 老师送上对同学们的祝福:祝同学们在今后的学习生活中, 平安、健康、快乐成长!愿每位同学都能好好学习, 天天向上!

摘要：通过一系列安全教育活动的设计, 增强学生的安全防范意识, 提高学生的自我保护能力和应对安全突发事件的能力。