高一寒假职业体验报告——幼儿园（共10篇）
篇1：高一寒假职业体验报告——幼儿园
当个“孩子王”——寒假职业体验活动
高一（8）陈欣妍 2号
今天是一个值得纪念的日子，因为这一天我真正看了一眼社会的一角，虽然只是很短的一段时光，也让我学到了许多课本上所没有的知识。
放假的第三天我来到了私立幼儿园——青苗幼儿园，亲身体验了一个月的幼师这一光荣而神圣的职业。当我迈入幼儿园的大门时，映入我眼帘的是孩子们的小作品、吸引人眼球的可爱装饰品、以及幼儿一天的食谱和小警示牌，然后就是幼儿大型的游乐场地，看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。
刚去幼儿园的三个小时里，由于没有什么经验，我只是看着幼儿园老师工作。幼儿上课前帮老师准备与课堂内容有关的教具。孩子们上课时我和他们一起听老师讲课，通过上午的三节课，我深刻的感受到幼师这份工作的重要性和必要性。
下午的第一、第二节课则是我来配合老师讲课，有时还会和老师一起表演小场景。虽然有点累，但我依然乐在其中。
下午的第三节课，我开始了正式的职业体验。当我真正和孩子们零距离接触时，面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛，我感觉到了肩上的重担，这一刻我才真正的体会到作为幼儿教师的责任之重。上课前，我不断的回想着见习时老师上课的情景：老师那始终带着笑容的脸和丰富的肢体语言。开始上课时，虽然很紧张，但是我不断的提醒自己，只有笑才能提起孩子们的兴致，才能和孩子们拉近距离。那一节课虽然不是很成功，但是我明白了我的经验和知识远远不足，也明白了老师们每天要准备那么多的东西是有多么的辛苦。
我的肢体语言不够丰富，语言在老师的指导下能抑扬顿挫的吸引孩子们，但是由于经验的不足，我在控制课堂纪律上还是不够好，一节课下来虽然感觉不轻松。
这一天虽然短暂，却让我学到了坐在书桌前一整个月也学不来的东西。我懂得了如何正确地和孩子们交流，中午的空闲时间里我也学会了怎样照顾孩子的生活起居。
这次的职业体验丰富了我的社会经验，一定程度上增长了我的胆识，我也深刻的体会到作为一名幼儿教师责任是多么的重大，孩子是将来社会的栋梁，作为教师，肩上的担子是十分艰巨的。要为孩子上好一节成功的课，除了丰富的知识，还要有足够的社会经验、足够的耐心和爱心。
篇2：高一寒假职业体验报告——幼儿园
爱好:看书、看电影、上上网„„
优点:乐观、个性比较温和、有耐心、有极强的责任心、与大部分同学关系相处融洽、能够与陌生人进行良好的交流和沟通„„
缺点:不够自信大方、记性不太好、有时较为情绪化，遇到突发状况需要缓冲过程，不够稳重和理性„„
1.我看问题通常来说比较辩证。我相信世界上没有绝对的好坏对错，而且始终认为：“天下之大无奇不有”。对于不符合个人价值观的事物虽不认同但予以理解。
2.对于我认定的事物，我一定会不惜时力将它尽可能做到尽善尽美。重感情比较念旧，但有时固守旧习惯而不愿意改变现状，尝试新鲜的事物。3.我相信事出有因，比较注重反思跟总结。
4.我善于安慰自己，承受能力比较强。思想比较传统保守，有时过于小心谨慎：对事情有一定的把握我才会努力去做，而且在做事之前，会设想最坏的结果，那么万一结果不如意也不会让自己措手不及。所以挫败感在我心中不会停留很久。但我又有些过于随意，这样的弊端就是总会自我原谅，缺乏心劲和动力。所以我决定选择行政管理专业 行政管理专业分析
行政管理通常是指政府(国家行政机关)依法获授的国家公共行政权力,在法律原则规定的范围内运用行政裁量权,以行政效率和社会效益为基本衡量标准,处理公共行政事务的进程和活动。行政管理的基础是国家公共行政权力,行政管理的生命线就是权力,行政权力是一切行政现象的基础。归根到底,行政研究的全部任务,就是要寻求保证公共行政权力有效运用的途径和方法。政府是公共行政管理行为和过程的主体，政府从合法合理的权力地位出发通过履行特定的职能,实现国家对广泛的社会生活的有效管理。“合法性与有效性”,构成了政府一切行政管理思想和行政行为的基本价值标准。为此,现代政府在实施公共行政管理过程中,越来越重视和强调主动进取、追求卓越、创新发展等现代行政精神。政府必须能够不断地提升公共政策质量和公共行政管理水准,不断强化公共服务功能,不断地提升政府自律和自我更新的能力,以实现行政管理的科学化、法制化、现代化。
二、行政管理专业在全国各大学的排名如下： 中山大学 A++ 2 北京大学 A++ 3 中国人民大学 A++ 4 武汉大学 A++ 5 浙江大学 A++ 6 南京大学 A++ 根据我目前的学习成绩我选择武汉大学 以下是近年来武汉大学天津的录取分数
年份 最高分平均分 省控线 录取批次 2013 639 617 521 本科一批 2012 666 629 530 本科一批 就业方向: 行政管理专业就业范围广泛行政管理专业一直是一个热门专业，因为其本身有十分明显的优势，例如属于文科类专业，不需要考数学，也可以选择性地不考英语，所以课程简单、通过率高等。
此外，从就业角度来说，行政管理专业的优势也非常明显。行政管理，就国家而言，就是依法行使国家权力的一种管理;就机关组织或单位内部来说，就是一般的行政事务的职能管理。行政管理带有强制性质，凡国家疆界之内，权力所及，都属于行政管理范围。而且这个专业培养具备行政学、管理学、政治学、法学等方面知识，能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的专门人才。
所以，行政管理专业的毕业生有广泛的适用性。他们不仅可以从事于党政机关事业单位的行政部门，也可以在工商行政管理部门、涉外经济管理部门、经济监督检查等管理部门从事政策和法规研究及实际工作。另外，也可以在学校、科研部门从事教学或科研工作;或者进入中外大中型企业做公司的经营管理工作。中国改革开放需要越来越多的行政管理人员，而在这个领域有很大的缺口，有公司专门要招行政管理专业的人才，所以行政管理就业前景应该不错的。这大概就是近期广大求学者学习行政管理的主要原因。
经过我充分的调查，发现行政管理是当今中国方兴未艾的重要学科,具有丰富的研究内涵与广阔的应用领域.无论是转型中的中国政府、渴望走向现代化的中国企业界、还是致力于更具声望的高校,都非常需要这方面的专业人才，在十年内，行政管理仍将是热门专业。
三、行政管理专业就业后，大部分从事于党政机关事业单位的行政部门、工商行政管理部门、涉外经济管理部门、经济监督检查等管理部门从事政策和法规研究及实际工作。《中华人民共和国公务员法》第十二条规定，公务员应当履行下列义务： 1模范遵守宪法和法律；
2按照规定的权限和程序认真履行职责，努力提高工作效率； 3全心全意为人民服务，接受人民监督； 4维护国家的安全、荣誉和利益；
5忠于职守，勤勉尽责，服从和执行上级依法作出的决定和命令； 6保守国家秘密和工作秘密；
7遵守纪律，恪守职业道德，模范遵守社会公德； 8清正廉洁，公道正派； 9法律规定的其他义务。
四、总结
在体验过程中我见识到很多在课堂上无法学到的知识，比如，严谨，认真尽职尽责的态度，这就要求我们出现在开始虚心、认真地学习专业技能，在日常的工作学习中就开始培养自己细心、耐心的态度，以便在我们毕业离校时真正成为社会需要的高技术、高素质的顶尖人才。
我发现自己在实现这一梦想的距离还很远，需要不断的努力，不断的进步，才能实现自己的理想。
静海第一中学职业体
验报告
篇3：高一寒假职业体验报告——幼儿园
一、方法和程序
1．编制问卷：
在分析压力文献研究和理论构想的基础上，结合访谈、开放式问卷调查得出的结果，在专家指导下编制出初始问卷。然后再进行预测，对预测结果进行信度、效度和区分度的分析，删除或者修改一些不理想的项目后，最终确定正式问卷。
2．正式测试：
运用编成的《幼儿教师职业压力状况的调查问卷》，抽取珠江三角洲地区的广州、深圳、东莞、惠州等地30多家幼儿园进行问卷调查。共发放问卷330份，回收问卷321份，整理后获得有效问卷310份。
3．统计方法：
数据的整理统计运用SPSS11.5 FOR WINDOWS软件包完成。问卷采用五点记分，将压力程度模糊定义为：“没有压力”、“有些压力”、“压力中度”、“压力较大”和“压力很大”，分别赋值1, 2, 3, 4, 5。
二、结果与分析
1．总体职业压力状况及其分布情况
调查显示，幼儿教师中有超过42.57%的人认为自己的工作压力较大或很大，而认为自己没有压力或稍有压力的教师仅占总数的24.5%，压力中度的占32.9%。这说明幼儿教师属于压力中等偏大一点的群体。
2．幼儿教师职业压力影响状况及其分布状况
调查结果表明，职业压力对教师的心理、生理和行为均产生一定的负面影响。此外，研究者还对想改行(或退休)教师的年龄分布情况进行了分析，结果发现：想改行教师所占比例相当大，为57.8%，年轻教师中想改行的人数比例超过平均数，为66.1%，越年轻想改行的人越多。幼儿教师不安心本职工作，大量流失的现象应引起社会的重视。
3．幼儿教师主要职业压力来源项目排序
4．幼儿教师职业压力因素分析
从表2可以看出，总体上而言，幼儿教师的职业压力是普遍存在的。从教师职业压力各因素来看，幼儿教师在经济收入、工作负荷、安全因素和社会期望方面的平均值均高于3.00，在这几个因素上压力较大;其次是组织管理、工作硬环境、自我发展和制度变革;在家庭因素、自身能力因素等方面压力相对较小。
同时，我们对不同背景因素的幼儿教师职业压力状况及其差异性检验，(由于篇幅所限，我们省去表格)，结果发现。
(1)私立幼儿园教师总体压力比公立园大些。经平均数差异性检验，结果发现两者在工作硬环境(t (298)=-2.58*，p<0.05)方面存在显著的差异，私立园对环境条件的不满情绪比公立幼儿园教师大;幼儿园转制等制度变革给公立园教师压力大，而对私立园教师影响不大(t (300)=2.142*，p<0.05);在其他维度上，两者不存在显著差异。
(2)不同年龄教师的总体职业压力差异不大，只是在个别因素上存在差异，25岁以下教师在工作硬环境(F (3, 273)=5.579, p<0.05)以及家庭因素(F (3, 276)=0.724, p<0.05)方面的压力平均分明显低于25岁以上教师。进一步做方差分析，结果发现这种差异不显著。
(3)不同职称教师的职业压力差异不明显。只是无职称的教师在自我发展需要(F (3, 277)=0.38, p<0.05)方面的压力平均分明显高于有高级职称的教师。
(4)不同学历教师的职业压力存在的差异也不大，只是在自身能力因素(F (2, 299)=1.71, p<0.05)方面的压力有些差异。进一步做方差分析，结果发现，并不是所有不同学历的教师在能力因素上都有差异，差异比较明显的是初中以下的教师与初中以上的高中、大专学历的教师。中专(高中)和大专及以上学历的教师无明显差异。
三、结论
从前面的结果分析可以看出，目前珠三角地区幼儿教师的职业压力状况呈现如下特点。
1.幼儿教师的职业压力普遍存在。有超过42.57%的人认为自己的工作压力较大或很大，认为没有压力或稍有压力的教师占总数的24.5%，属于压力中等稍偏大一点的群体。
2.职业压力的主要来源按从重到轻的顺序依次是经济收入、工作负荷、安全因素、社会期望、组织管理、工作硬环境、制度变革、自身能力因素、自我专业发展需要和家庭因素，其中前四项对教师职业压力具有显著预测水平。
3.工资待遇偏低，与他们的期望值相差较远，而工作负荷偏重、社会期望值高。因此心理失衡、压力大，教师队伍不稳定，流失严重，年纪越轻越想改行。尤以私立幼儿园为甚。
4.职业压力对教师的心理、生理和行为均产生了一定的负面影响。压力在对幼儿教师的专业发展产生积极影响的同时，也对他们的教育教学行为和生理状况，尤其是对他们的心理健康产生了诸多的消极影响。
5.不同背景因素(不同类型幼儿园、不同年龄、不同职称、不同学历)教师的职业压力既有相似性，又各有特点。主要差异点有：私立幼儿园教师总体压力比公立园大些。私立园在工作硬环境方面比公立园教师压力更大些;25岁以下教师在工作硬环境以及家庭因素方面的压力低于25以上教师;无职称的教师在自我发展需要的压力明显高于有职称教师;初中文化以下的教师在自身能力因素方面的压力比初中以上文化教师的压力大些，但中专、大专和本科在从事幼教第一线工作在能力方面并无显著压力差异。
6.幼儿园转型等制度变革对公立园教师的冲击较大。近年在珠三角地区幼儿园改制之风在蔓延。部分公立幼儿园面临着改制甚至“自生自灭”的威胁，一部分教师惶惶不可终日，“对未来渺茫有危机感”。而幼儿园转型带来职业危机感并不涉及私立园的教师们，因为她们没有享受过公立幼儿园的种种福利待遇，是《谁动了我的奶酪》的那只老鼠，“穿上溜冰鞋，随时准备接受新的挑战。”因此，反映在公立园中比较突出的组织管理和人际关系因子，在私立园教师压力中并不突出。
四、问题讨论
本调查结果显示：珠三角地区幼儿教师职业压力的特色因子并不显著。珠三角地区由于地处改革前沿，竞争激烈，诸如对学历的追求等自我发展的压力应该是比较突出的，但本调查并未显示出来。这是否显示出中国改革开放发展已经30年了，改革开放从珠三角等沿海地区逐步向内地辐射，观念在不断地向内地渗透，人们承受的压力在逐步靠拢，内地与沿海地区的发展距离在逐渐缩小。而且竞争激烈已经是全球性的问题，其带来的压力已涉及社会的方方面面。因此，改革开放前期珠三角等沿海地区的很多特色，与内地相比，现在已淡化了?这方面的问题还值得我们进一步探讨。
参考文献
[1]姚立新.教师压力管理.杭州:浙江大学出版社, 2005.
[2]陆珠玲.幼儿教师生存状况调查研究.广东教育学院学报, 2001 (11) .
[3]张玉敏.幼儿园教师职业倦怠感研究.南京师大硕士论文, 2004.4.
[4]关少化.焦虑:幼儿教师职业倦怠管窥.学前教育研究, 2004 (2) .
篇4：职业体验报告
户籍室主要位于派出所一入口，户籍室内有户籍内勤。户籍内勤需熟练掌握户籍政策、规定，做好户口及居民身份证的政策宣传工作，接待处理户籍方面的来信来访。主要负责办理户口迁移手续和变动登记，上报各类户口的手续材料，办理居民身份证的发放和收缴手续。做好各项户口及居民省份的统计报表工作，督促社区民警按时做好责任区人口统计、校对居民省份查验工作。
我了解了户籍管理工作的具体内容，通过帮助户籍管理工作的民警阿姨做一些力所能及的事情，观察他们的工作态度、谈话方式和内容，还帮助办理户口手续的居民进行资料整理和填写，忙忙碌碌，十分充实。并且在闲暇时刻，和民警阿姨聊天，从而将心中的疑惑以沟通的方式进行解疑，让我对户籍管理工作有了更加深入的了解。就这样，通过一天的体验，让我看到了警察阿姨们倾听群众意见，了解群众疾苦，尽力为群众排忧解难的工作态度让我感触良多，让我对派出所警察的工作也有了更深刻的认识。
1.依法工作
人民警察的工作内容和工作方式并不是随心所欲的进行，而是在相关法律法规下开展工作的。以户籍管理工作为例，国务院针对我国公民的户籍颁布了《中华人民共和国户籍法》，并且针对户籍工作，国务院也颁布了相关的户籍制度改革意见，从而指导最底层的派出所的户籍工作人员来开展实施户籍工作。民警在开展相关工作之前，一定要对相关的户籍政策、规定进行熟悉和牢记，从而有效地指导相关工作的开展，为我国公民提供更加优质的户籍管理的咨询、办理服务，促进相关工作的开展。
目前，我国人民流动性非常大，尤其对于一二线的城市，流动人口非常多，这都为户籍管理工作带来了一定的困难。通过与户籍管理的民警阿姨的聊天，了解到完善的法律的必要性和重要性，只有通过建立完善的法律法规，才能有效地促进派出所工作的开展，进而促进公正公平国家的发展，加快和谐社会的建设。
2.宗旨唯一
作为政府的一个部门，全心全意为人民服务是派出所民警的唯一宗旨，这也是我在派出所体验一天的最深刻的感受。无论发生了什么事情，首先想到的是维护人民群众的利益，解决办法都是充分为老百姓考虑，这些都是人民警察全心全意为人民服务宗旨的体现。在户籍室工作了一天，有一件事情让我感同身受，有位先生来办理户籍转移，由于资料准备的不齐全，户籍室的阿姨对其出具的所有资料进行仔细审核，对缺少的资料一次性进行告知避免了群众多次返回补充资料。这件事情否定了网上传说的政府部门手续办理繁琐，刁难群众跑了五六次都未办理成功的说法，而是让我深深感受到民警工作都是始终为老百姓着想，时刻坚持维护老百姓的基本利益为工作理念。或许人名警察能够受到老百姓的尊敬和支持，其工作宗旨就是根本原因。
3.态度亲民，工作认真
民警的工作态度是给我留下深刻印象的另一方面，其待人和蔼可亲，工作一丝不苟的态度，使我深深折服。在户籍管理工作中，民警阿姨对老百姓说话的语气非常亲民，语言非常得体，当办理人员填写资料出了差错，他们也是一丝不苟、孜孜不倦地给他们讲解和沟通，尤其是碰到不识字的爷爷奶奶或者眼睛老花的人，民警们都会专门找个位置，边和他们沟通边帮他们填写相关资料。在聊天的时候，户籍室的阿姨告诉我说，户籍工作容不得半点马虎，马虎了将会为公民带来非常大的不必要的麻烦，对于民警来说，这些信息就是文字、数据，而对于老百姓来说，这些都是他们一辈子的信息和身份证明。民警阿姨还开玩笑说，如果一个爸爸辛辛苦苦给孩子想了一个好名字，而给小孩子上户口的时候民警马虎把名字写错了，那人家的名字可就错一辈子了。
或许是民警的服务宗旨要求他们态度温和，或许是工作性质决定了他们认认真真，但是我觉得民警不仅仅是老百姓的服务部门，更多的是我们日常生活离不开的一部分，更多的像是鱼离不开水。我也知道了派出所里的警察叔叔阿姨每天工作的辛苦。一旦有突发情况就得深夜起床工作，重大节假日里也无法按时休息，每一次活动里总会有他们的身影，而他们却只能在外面站着负责安保。一切的一切，都让我为民警的工作肃然起敬。
篇5：寒假家庭角色体验报告
摘要：大学阶段往往是一个人在外独自求学的阶段，父母与孩子之间在一起的时间短之又短，沟通的机会就更少了。这往往就造成了父母与孩子之间的陌生感与互相不理解。就这个普遍现象，我个人认为大学生体验家庭角色可以很有利于拉近孩子与家长的关系的。让孩子去感受父母的生活，体味其中的酸甜，就能更多理解到父母的难处，也让父母亲知道孩子的需求，正是达到了相互沟通的作用。
关键词：家庭角色体验，寒假，劳动，父母，辛苦，分担……
正文：通过这几天短暂集中的家务体验后，我发现自己和父母更近了。以前会有很多不理解，或者说误会的地方，现在都已经明白了。就比如说父母会从早上一直忙到晚上，偶尔休息的时候在看看报纸，喝喝茶什么。我们看到了就以为他其实很闲，然后如果他叫我们做事情的时候，我们就会反驳他，说他有空看报纸，喝茶，为什么还要我们帮忙。你们都有时间，其实他们可能那时候刚刚忙完，想休息一下。所以在这次体验中，我算是深刻体会到父母的辛苦了。
我觉得这次的体验不经是想让我们做儿女的换位体验一下父母的辛劳，拉近我们之间的距离感，更重要的是唤醒我们对家庭的责任感。例如刚才说到的小误会，其实在我们投入进去的时候就能理解对方。对家庭的责任感就更不用说了。家务从来就没有规定是父母做的，更多的时候应该是作为儿女的我们来承担的。如果说在我们还未懂事之前，父母亲来占时承担者全部的责任。一般是我们可以理解并接受的，但是当我们懂事后，理应渐渐承担起对家庭的责任。也许对我们现在的在校学生来说，还不能马上工作，领工资并给父母每月的花费，但我觉得至少我们可以减轻他们的负担，做家务是一种方式，每星期回家，打扫下屋子，帮忙煮饭，洗洗被子，收拾收拾房间。这些东西对于年轻的我们来说都可以算是一桩小事。所以每个周末，花上几十分钟，让父母休息下吧。还有的方式就是我们可以努力学习，取得好成绩，领取奖学金，这样在每个月的伙食费上，就不用家里里太多的开支。再者就是我们可以利用课余时间做兼职，这样学习，赚钱两不误，又可以为家里节省开支啦。虽然现在我们的羽翼还不足以让我们飞的很高，不过没关系，那我们就在低空努力，好好发挥我们的主观能动性，一点一滴的储存我们对家庭的责任感。
这次的家庭角色体验，我想大部分的同学都是体验如何帮家里干家务，洗洗菜，洗洗衣服，做做饭什么的。这些大部分情况都是属于母亲的工作范畴，那么我就想好奇，为什么同学们都没有想到我们日夜在外奔波的父亲呢？是因为看不见，所以不了解不知道怎么写吗，还是父爱太沉重无法用言语表达。对于福清我确实不怎么了解,因为他是起早贪黑，早早就出门工作了，而我那时还在熟睡中。我们几乎连说话的机会都没有。但是我从这件事情了解到，我的父亲是多么的劳累。比如说爸爸如何穿的是白色的衣服他的领口，一定会很黄（不是没洗干净而是汗水浸黄的）而且而且他晚上如果回来，身上会有很大的汗酸味。再比如说如果突然间很多事情要忙，他的胡须上长满整个下巴的，吃饭的时候吃的特别快，吃的很多。等等的现象。其实不单生活的小细节了解到，妈妈也常常跟我们说要体谅爸爸，不要和爸爸顶嘴。所以，如果还没有做家庭角色体验的同学，不妨体验下父亲的角色。
大学阶段往往是一个人在外独自求学的阶段，父母与孩子之间在一起的时间短之又短，沟通的机会就更少了。这往往就造成了父母与孩子之间的陌生感与互相不理解。就这个普遍
现象，我个人认为大学生体验家庭较色可以很有利于拉近孩子与家长的关系的。让孩子去感受父母的生活，体味其中的酸甜，就能更多理解到父母的难处，也让父母亲知道孩子的需求，正是达到了相互沟通的作用。
第二，因为现在太多数的孩子都是独生子女，事事都有父母亲操办，孩子的动手性，得不到很好的训练，因此，这也可以作为一个训练孩子的动手能力的方式。第三，在我们大学毕业后，我们不得不面对就业，不得不面对自己独立在外生活，没有了父母的日常照顾，也没有人随便给你钱花，所以我们要在大学里或者更高的时候学会独立生活，学会做家务，煮饭，理财等方面的社会经验，因此，有必要在大学的时候开展这项活动。第四，从这个活动延伸出的一种隐藏的教育课，学会负责，对家庭的负责，对父母的负责，从而养成出到社会工作的时候的责任心。但是在规定的体制下总会出现过不如人意的东西。例如出现作弊现象，日记，报告等都在网上摘抄的，又或者说拿家里公司的章帮同学盖章，再有的同学，可能没有做社会，并且实践，但也能写出日记等的问题。总的来说，大部分同学都是很认真的再做社会实践活动并且以此来提高自己各方面的能力，得到更多的社会经验。所以社会实践还是有一定的存在价值的。
总的来说这次的家庭体验对我来说是成功的。在行动上，我扫地，拖地，收拾房屋，晾收衣服，买菜做饭，学会理财，跟菜贩子砍价，洗刷厕所，洗鞋子，洗地毯，叠衣服等。把平常在阿姨那里观察到的东西，再加上自己的发挥的小聪明结合，总体来说总体来说还是令我自己比较满意的。虽然有的地方妈妈说做得有点差，但他也说我合格了。在者呢，我希望以后我可以继续学习做菜。我希望我能住处一桌不仅能令自己满意，更重要的是还要令父母吃了也竖起大拇。其实我觉得其中的关键我们大家都知道，所谓熟能生巧，失败是成功之母等，都说明我们要在实践中反复练习，反复琢磨，反复获取经验，这样才能做到完善。在思想上，我认为最大的启发就是我们懂得了换位思考以及要勇于承担家庭责任的责任心。知道了很多事情也许父母没有说出来，但是我们自己也要自己关心他们，体谅，谅解他们，如果帮不了的事情，我们要支持他们分担他们其他的事情。让他们专心把问题解决。
篇6：寒假家庭角色体验报告
正文：在父母眼里我们总是孩子，我们总习惯在父母的照顾下成长，却不知如何面对将来独立的生活。但是，这是我们必须要做的，又是不可避免的。所以，用我们的暑假生活来好好体验一下——简单的生活是否简单。
一、实践目的：
我觉得这次的体验不经是想让我们做儿女的换位体验一下父母的辛劳，拉近我们之间的距离感，更重要的是唤醒我们对家庭的责任感。例如刚才说到的小误会，其实在我们投入进去的时候就能理解对方。对家庭的责任感就更不用说了。家务从来就没有规定是父母做的，更多的时候应该是作为儿女的我们来承担的。如果说在我们还未懂事之前，父母亲来占时承担者全部的责任。一般是我们可以理解并接受的，但是当我们懂事后，理应渐渐承担起对家庭的责任。也许对我们现在的在校学生来说，还不能马上工作，领工资并给父母每月的花费，但我觉得至少我们可以减轻他们的负担，做家务是一种方式，每星期回家，打扫下屋子，帮忙煮饭，洗洗被子，收拾收拾房间。这些东西对于年轻的我们来说都可以算是一桩小事。所以每个周末，花上几十分钟，让父母休息下吧。还有的方式就是我们可以努力学习，取得好成绩，领取奖学金，这样在每个月的伙食费上，就不用家里里太多的开支。再者就是我们可以利用课余时间做兼职，这样学习，赚钱两不误，又可以为家里节省开支啦。虽然现在我们的羽翼还不足以让我们飞的很高，不过没关系，那我们就在低空努力，好好发挥我们的主观能动性，一点一滴的储存我们对家庭的责任感。
二、实践内容：
这次的家庭角色体验，可以拉近父母亲与孩子的关系，让孩子多理解到父母的难处，也让父母亲知道孩子的需求。第二，因为现在太多数的孩子都是独生子女，事事都有父母亲操办，孩子的动手性，得不到很好的训练，因此，这也可以作为一个训练孩子的动手能力的方式。第三，我们不得不面对就业，不得不面对自己独立在外生活，没有了父母的日常照顾，也没有人随便给你钱花，所以我们要学会独立生活，学会做家务，煮饭，理财等方面的社会经验，因此，有必要开展这项活动。第四，从这个活动延伸出的一种隐藏的教育课，学会负责，对家庭的负责，对父母的负责，从而养成出到社会工作的时候的责任心。总的来说，同学都是很认真的再做社会实践活动并且以此来提高自己各方面的能力，得到更多的社会经验。所以社会实践还是有一定的存在价值的。
三、实践结果：
总的来说这次的家庭体验对我来说是成功的。在行动上，我扫地，拖地，收拾房屋，晾收衣服，买菜做饭，学会理财，跟菜贩子砍价，洗刷厕所，洗鞋子，洗地毯，叠衣服等。把平常在阿姨那里观察到的东西，再加上自己的发挥的小聪明结合，总体来说总体来说还是令我自己比较满意的。虽然有的地方妈妈说做得有点差，但他也说我合格了。在者呢，我希望以后我可以继续学习做菜。我希望我能做一桌不仅能令自己满意，更重要的是还要令父母吃了也竖起大拇。其实我觉得其中的关键我们大家都知道，所谓熟能生巧，失败是成功之母等，都说明我们要在实践中反复练习，反复琢磨，反复获取经验，这样才能做到完善。在思想上，我认为最大的启发就是我们懂得了换位思考以及要勇于承担家庭责任的责任心。知道了很多事情也许父母没有说出来，但是我们自己也要自己关心他们，体谅，谅解他们，如果帮不了的事情，我们要支持他们分担他们其他的事情。让他们专心把问题解决。
帮妈妈拖地 擦饭桌
扫地 学炒菜
洗碗 ~
四、实践总结或体会：
通过这几天短暂集中的家务体验后，我发现自己和父母更近了。以前会有很多不理解，或者说误会的地方，现在都已经明白了。就比如说父母会从早上一直忙到晚上，偶尔休息的时候在看看报纸，喝喝茶什么。我们看到了就以为他其实很闲，然后如果他叫我们做事情的时候，我们就会反驳他，说他有空看报纸，喝茶，为什么还要我们帮忙。你们都有时间，其实他们可能那时候刚刚忙完，想休息一下。所以在这次体验中，我算是深刻体会到父母的辛苦了。
篇7：关于寒假农村生活体验的报告
为响应学院要求全体学生参加寒假社会体验活动的号召，10级机制3班李琛于2011年2月16日（即农历正月十四）到福建省安溪县过溪村体验农村生活，感受不一样的生活环境和人文习俗。现将此次实践活动的有关情况报告如下：
过溪村位于安溪县城的边郊，晋江西溪南畔，该地三面临水，一面背山，最早为郭姓居住地，故原称郭溪，其后郭姓子孙陆续外迁，地名遂谐音改为过溪。同时，这里也是我妈妈的老家，每年过年，这里张灯结彩，过年氛围相当浓厚，好不热闹。
我外公和外婆都是退休老人，退休以后回到村里，住在自家小别墅里，每天在村里散散步逗逗狗摘摘菜，日子安逸无比。这次来到这个宁静的小乡镇，就是要体验体验这不一样的生活。为此，外婆特地跑到隔壁亲戚家里用柴灶来煮饭给我们吃，而且是煮芥菜饭，芥菜是亲戚自家种的，肥肉和肉油都是来自亲戚自家养的猪，还有烧柴火的老灶哦，做出来的饭自然是特别的香！据说在他们村里，还在用这种灶的也不多了。我还能体验得到还真的挺荣幸吼！煮顿饭还有副产品，亲戚特地放了几个地瓜在炉膛里烤，在烧柴火的时候，我本想自己也会烧的，就争着要去，亲戚家的大哥哥就说要先给我讲下技巧，要如何控制火候的大小、要清楚放的柴能够烧多久以至于饭煮熟了柴也刚好烧完了的、要怎么放柴使火变小或者变得旺······一听到这些讲究，我头都大了，算了算了，这不是咱以前小时候玩的火，爱怎么烧就怎么烧，感觉火越旺越刺激的。看来每事都有每事的蕴涵在里面，我是不深究了的，学个大概了解一下就好哈！在焖饭的时候有点小无聊，就让亲戚带着到外面转转，村里几乎家家户户都有小菜园、小果园，利用屋前屋后的空地，撒点种子，没几天就呼呼地长出一大片，自己家里都吃不完，经常留在地里，直到长出花苔。一小垄的菜地里有好多品种的农产品，虽然没有一种我能说得出名字的。同行的小弟弟突然问了一句“不是说植物到了冬天都枯萎了吗？”亲戚笑着说：“你们书上的都是理论知识，现在哪有什么冬季夏季之分的，爱种什么都可以种什么的，都差不了多少哈！”不到半小时，饭就煮好了的，烤出来的地瓜瓤太香了，第一次吃烤地瓜，感觉不错哈！
填饱肚子后，就跟着外公去给乡亲拜年，一户一户地去逛，不管认识的还是不认识的，大家都好热情，好友善，泡茶，敬烟，分糖果，没有一个落下的。
晚上，这里静悄悄的，没有夏天的虫叫，没有车来车往，感觉像是回到了大自然最原始的时候，没有城市那样的光污染，没有路边通亮的路灯，没有平坦的马路，但这就是我最想要的环境，虽然温度有点低，但是我还是冒着寒风一个人出来享受这从未有过的惬意。没有什么娱乐活动，大伙都是早早就躺床上睡觉了，毕竟现在还是冬天。
第二天，也就是正月十五，这里有个风俗，人们要抬着这里一座庙里的佛像出来巡街。天刚亮，我就被鞭炮声吵醒了，人们早早的就起来忙活贡品、准备巡街队伍的到来。快到正午的时候，巡街队伍走到了我外婆家这了，我赶紧出去瞧瞧。走在队伍最前面的是一些举旗子的，旗子上面花纹很多，颜色很鲜艳，龙啊凤啊什么的都有。接在后面的是几队乐队，乐手们一边走一边演奏着欢庆的乐曲。再来就是主角了的，一大群人抬着三尊轿子一路小跑过来，轿子里乘放着佛像，周边贴满了道符啊，灯笼啊。外婆此刻正忙着烧香念词呢，一副很诚心的样子。外婆说只有对佛祖诚心，愿望才能够实现。那些抬轿子的汉子们也在各自比拼着，三尊轿子都在比着哪个轿子摇得更晃，摇的更有难度。旁边围观的人们也一边吆呼的，欢呼声一浪高过一浪。各家各户也都放起了鞭炮，欢迎着队伍的到来。主角晃了几下就过去了的，排在这后面的是长长的车队，每辆车的左右后视镜都挂着红彩条······
外婆准备了好几天的东西就为了这还不到5分钟，稍微感到有点辛苦和不值得。但是这场面是值得观赏的，太热闹太刺激了。鞭炮声震得我耳朵嗡嗡响哈。
篇8：寒假家庭角色体验社会实践报告
寒假时间短，再加上过年那段忙碌期，真正的空闲时间并不多。想想自上高中起便开始了住宿生活的我已有三年未动过家务，近70的奶奶承包了平日里家里的大小家务，虽然她嘴上不说，但必定是非常辛苦的。正是因为心中的愧疚，感觉到对家人的亏欠，我决定在寒假尽我所能，为家人分担一些家务。
要说帮助做家务这种话题是从小学开始的吧，那时候对于我们来说，帮忙拖一次地，洗一次碗，都是值得写进日记里邀功的。后来上了初中，高中，虽然平时很少做家务，但母亲都会抓住一些机会教我一些生活技能，帮忙煮饭，打扫卫生，整理物品这类虽有些生疏，但也并不需要更多的指导和帮忙，我很快便能进入状态。
每天的工作流程便是：早上8点起床，喂鱼，扫地，中午和晚上煮饭，烧菜，吃完饭后收拾桌面，洗净碗筷。隔三天拖一次地，有时也要帮忙打扫阳台，书房，清理金鱼池。原本以为这些工作对于一个18，9岁的男孩来说会非常简单，然而要真是认认真真把这一全套流程做下来的话，真的是累得够呛。一方面有运动造成的身体上的劳损，另一方面长期从事单调乏味的工作对人的性格也是一次考验。从小时候起我就是一个急性子的人，也唯有画画的时候我能稍微保持一段时间内心的平静。做家务从早做到晚，简直能用煎熬两字来形容。加之我个人还是有些小小的强迫症，每每遇到洗金鱼池这种活的时候，总想把它擦到尽可能的干净，到了那个时候，洗金鱼池就会慢慢地演变成一场马拉松赛，到最后几近进入了挥汗如雨的状态。
印象最深刻的一次家务劳动便是为家人做了一盘糖醋里脊。来到山东，在山东大学里我最常吃的一道菜就是糖醋里脊。平时家里人常关心我在这边的饮食问题，虽然回答了许多次，但他们依然常爱问起。糖醋里脊在北方这边算是一道家常菜，但对于平时只会煮面和西红柿炒鸡蛋的我来说依然是一个难题。那天下午我早早出门购买食材，买回食材后一边用手机上网查着做法一边做，从腌制到下锅油炸，最后用爆炒过的番茄酱入锅再炒，做完的时候已近六点。毕竟是第一次做比较复杂的菜肴，出锅后我先自己尝了尝，虽然自己觉得还可以下咽，但那也是因为我喜欢吃番茄酱而已，而家里人向来不喜欢吃，以此来评判的话，这菜做的确实不怎么样。怀着忐忑的心情，当我把菜端上桌面，全家开始正式开吃的时候，大家的评价却意外的高。就连平时不怎么吃肉的外婆，那晚也吃了好多件。虽然平时做家务时父母也常会表扬，但却终究没有比今晚看到家人幸福的笑颜更开心的事了。
虽然我的工作有时候可能做的并不怎么样，但父母的赞许却给了我极大的信心与勇气。在这15天里，我收获最多的不是一种生活技能，不是一份社会实践报告，而是家人对我的认同。不得不说我是有一点自私的，虽然说帮忙做家务确实是有想回报家人的原因，但我更看重的，更期待的，确实想为从上高中起，因距离的疏远，自己观念的开始不同而开始有些结冰的家庭关系解冻。帮助父母做家务这看似无比寻常，非常渺小的一件事，却能成为我再度融入家庭生活，脱离父母无奈的庇护的一个接入点。有时我也会想，如果我之前没有做出这一步，没有选择站出来，承担家庭的责任，未来会如何。恐怕一开始父母还会说：“孩子还小”来为我辩护，然后进入大二大三，学业沉重起来的时候，父母便沉默了，紧接着毕业，找工作，最后与父母分开住，结果也就只有在节假日探望父母的时候能做上一两道菜，洗上两三个盘子，到了那时，父母是否会因自己辛苦养大了孩子却没有享受过他的陪伴而感到遗憾，自己是否会为此感到悔恨呢?我无法回答。岁月不饶人，转眼二十年，白发开始在父母头上蔓延，皱纹开始在他们脸上爬行。再也没有理由拿自己当孩子了，再也无法无视生活中那些点点滴滴。感受到压力了，意识到无知了，看着母亲穿梭于各房间忙里忙外再不能无动于衷了，肩上的责任也没有理由再推卸了。作为一名大学生不能只是停留在精神层面、理论层面上跳来跳去，今后还是要离开学校，最终还是要回归人间的琐事杂事，学会生活，学会成长。
人们常常这样说，生活是个大舞台，每个人都在这舞台上扮演着不同的角色。而角色是随着身份的变换而变换的。面对学生，我是老师；面对老师，我是学生；面对父母，我是儿女；面对儿女，我是父母……面对家庭，面对社会，面对人生，角色支配着我们的生活，角色决定着说话的角度。我是一个在校大学生，主要角色是学习者，学习者又有多重身份、多重角色：有时会是读者，有时会是听众，有时会是研究者，有时会是实践者，在社会的大舞台上用我们的年轻扮演着各种各样的角色。其实，很多时候我们的父母并不需要我们所谓海誓山盟，所谓功成名就。他们需要的，只是我们的一份心意。就像扫地，母亲感动的不是我们扫的一尘不染，剔透如镜般的地面，而是我们扫地时那样一种认真，虔诚的姿态。也许，正是那样一种平凡，淳朴的姿态，才是父母心中所向往的温暖。
篇9：大学寒假社会实践报告之家务体验
家庭主妇是承担家务的主要角色，家务管理好坏与家庭主妇有很大的关系。陕西妇女很会料理家务，一般能把家收拾得干干净净，各样家俱摆放得井井有条，过日子很仔细，很能吃苦，起早睡晚，精打细算，防前攒后，俭俭朴朴，有“穿不穷，吃不穷，计划不到一世穷”、“一顿省一口，一年省几斗”等说法。妯娌之间互敬互让，和睦相处，尊大爱小，邻里和睦，既能体贴人，又能帮助、周济人。
同时注重家族的声誉，对孩子管教甚严，教育孩子从小勤劳、正直。对丈夫很体贴、很贤惠，能忍让，自己喝菜汤、稀粥，好饭让给丈夫吃。对公婆很孝敬，问寒问暖，端汤递饭，恭恭敬敬，甚至对乞丐也彬彬有礼，乐于施舍。整天转锅台，转磨道，还得上山或下地劳动，还会描凤绣花。陕北人叫结过婚的女人是婆姨，陕北婆姨更会过日月。
主妇是家务习俗的传播者，“多年媳妇熬成婆”，主妇当了婆婆后，备尝当女人的酸甜苦辣，她深谙其中之道，因此对家庭新来的成员——儿媳妇非常关心和体贴。择媳妇时讲究门风，爱好温顺、勤俭、伶俐、有本事的，对新媳妇有试验其本事的习俗。关中有让新媳妇为婆婆做面条的习俗，陕北也有让新媳妇擀杂面试验其手艺的习俗，也有的地方有试验新媳妇做针线活看其巧拙的习俗。所以，好的家庭特别重视对闺女家务活、待人接物等的训练，这叫有家教。对有家教的女儿人们是十分喜欢的。
家务的主要决策者是家长，家长又叫家主、户主、当家的、理事的、掌柜的。旧时大家族的家长一般由长房长子中的壮年男子担任。家长有绝对权威，对内维持家庭的正常秩序，对外代表家庭处理全权事务，俗语说：“家有千口，主事一人”，家长对不服管教的家庭其他成员可以训斥、罚跪，甚至动用家法——鞭笞、捆绑。但是旧时家庭人多口杂，所以有“家有十五口，七嘴八舌头，你要吃猪肉，他要喝烧酒”的说法。旧时几代同堂，妯娌之间，常有纠纷，弟兄之间也明争暗斗，互攒体己，变相吞占财物，互闹矛盾，家长也甚难当，其时家长是封建专制式的。随着社会的发展，大家族逐渐减少，专制的家长制也逐渐被民主家政所代替，男女平等，妇女参加社会活动的机会增多，妇女主要承担家务劳动的习俗也在逐渐改变，不少地方男子也参与家务活。
在一些家庭里，名义上是男子当户主，但实际上主妇是一把手，主妇说了算，所以有“妻管严”的说法，城镇尤其突出。随着现代化，不少家务劳动被机器代替，妇女也有更多的机会参加社会活动、文化娱乐活动，家务也有了新的内容。在联产承包责任制后，有的地方不少家庭管理也实行责任制，家族成员责任分明，各干其事，收入公开，生产忙忙碌碌，日子红红火火。有的家庭还实行包干负责、按劳取酬的办法，家务职责清楚，分配也合理，可以调动家庭成员的积极性，利于家庭劳动致富，家门顺和。
看看其他国家对家务事的看法.美国人:“给孩子制定一个家务劳动计划。”美国父母教孩子做家务,每周一次贴出要干的家务劳动内容。将某一种特定任务指定某一孩子去干;轮流干某些活儿,让每个孩子有机会去做最没有兴趣或最易干的工作:检查孩子的完成情况,使孩子产生成就感。加拿大人:“让孩子学会玩。”父母没有关于学习的喋喋不休,他们注意的是让孩子整天轻轻松松,做游找,玩玩具,在玩中学到书本上学不到的知识。日本人:让孩子独立自主”为了增强儿童的生活自理观念,家长有意识地让儿童学会判断是非.这个寒假里我帮妈妈做家务，我用心拖地，还扫地了，我做完了家务，然后才去玩。
我听了这句话，心里好象亮了一盏明亮的灯，为了不让这盏灯没电，我要天天都按时完成作业和帮妈妈做家务。我要让妈妈天天保持好的心情。开学后我一周只能见到两天妈妈，所以那两天我要尽力做我力所能及的事帮助妈妈，让妈妈开心起来。妈妈从小养育我，我到了这个年龄能报答妈妈的就是好好学习和帮妈妈做家务．这样还能被表扬．想到这时我心中充满了阳光．我这几天表现很好，我要
继续保持，希望每个星期都能这样让妈妈开心，虽然多做点家务，但是也不能忘了学习．不过虽然辛苦点，但是我感到很值得．
经过这段时间的做家务，我终于体会了妈妈的辛苦
然而对于家务社会有着不同的看法.至于到底应该由谁来做家务？社会学并不认为这就是女人的事，甚至有许多男性社会学家非常乐于家务。法国的社会学家让•克罗德•考夫曼不仅热衷于家务活儿，而且还专门写过一本书，叫《家务活儿的理论》，既是他做家务的心得体会，也是对家务劳动的社会学分析。他在书中说，“在抹布和灰尘的王国里，一切都不是表面上那么简单，因为日常家务的细枝末节都蕴含着人之所以为人的原动力。”早晨起来叠个被子，吃完饭洗碗，换洗衣服，打扫房间，如果这一切都是生活习惯，那么，这种生活习惯不仅包含在我们的行为和思维方式之中，并且还正是我们人类文明的基础所在。
其实，我并不认为这类问题一定就有一个千真万确的答案。在没有上帝的时代，任何答案都有其道理，道理与道理之间的争论实际并不是想争个谁对谁错，只不过是试图从这些不同的道理中去发现可能的“共识”。一旦达成了某种“共识”，它就是“对的”，因为“共识”所具有实际社会效果是任何理论逻辑都不可能具备的。所以为了追求“共识”，每个人就都应该谈出自己的看法，也都应该去理解（但并不意味着赞同）别人的看法，相互之间可以有试图说服，但也难免固执己见。这都没关系，但有权坚持自己的立场并不等于可以因此伤害别人，“己所不欲，勿施于人”。
从这个意义上说，我们现在那些从小不干家务活儿的孩子，实际正是缺失了基础文明的教育；反映在他们成年后的气质上的，不仅仅只是不会洗碗、拖地板（这
些都可以在成年后学会），而是缺乏文明素养。我经常能在学校里看到一些学生不叠被子、不会扫地，甚至还有把一学期换下来的衣服攒起来等假期拿回家让家长洗的。我问他们：你们以后怎么办？回答几乎都一样：以后的事以后再说。我相信以后的生活会逼迫他们学会这一切，但却很难教会他们乐意干这一切，他们肯定会跟他们的妻子或丈夫发生争执——究竟谁应该干家务。
篇10：高一寒假职业体验报告——幼儿园
xx年1月21日，那是我第一次出车，是由汕头开往广州东方向的t8361次列车。第一天上车开始跟车，所有的一切对于我来说，既充满了新鲜感，也觉得很紧张。虽然学了很多理论知识，可是毕竟没有实操过。我被分在4号车厢，是硬卧车，这对我们的要求比较高，特别是卫生方面，包括厕所卫生，开始有点郁闷，后来才知道和硬座车的人比起来，我算是比较幸运了。
第一次面对那么多人，而且是来自不同地方的人，就觉得有种压力，还好和我同一个车厢的是个师傅，他人很好，很随和，这多少减轻了我的压力，后来才知道，她原来是我老乡呢。刚开始的时候，一些基本安全常识还不怎么清楚，乘务工作做得不够标准，比如边门忘记互检了，人一多乱了手脚，到站前忘记锁厕所等，师傅就总是提醒我，幸好没有出现什么大问题，否则后果不甚设想。不懂就要学，在这段时间里我认真学习了关于乘务员作业的工作标准，再加上日常工作积累和师傅对我的悉心教导。后来我对乘务工作越来越得心应手了，同时也意识到了乘务工作的重要性。我们的乘务工作，不仅仅是检票和整理卫生，更重要的是在旅途中为旅客提供舒适而又安全的服务，让旅客能有一个称心、舒心的旅途。
记得有一次，我那个车厢的门打不开，虽然有电，但是没气，只能是手动，第一我不怎么熟悉手动锁的操作，第二我不够力气拉门，把我急得像热锅上的蚂蚁，正急着，幸好师傅过来了，然后耐心的教我，后来我再也不怕遇到这样的问题了。每次最让我头痛的是换票，一个车厢那么多人，要一个一个的换，这本来就很繁琐，只要有耐心就可以做好了。但是头痛的是有很多旅客都不配合，一些旅客就会问问为什么之类的，在听完我们的解释以后都表示理解并配合我们的工作。可是就有那么些旅客不讲道理的，无论你怎么和他解释，他就是不配合，很无理取闹的那种，脾气还不错的我都有几次差点临近发火的边缘，最后我还是忍住了，因为那句话“旅客是我们的上帝”，我想这也从一个侧面反映了一个人的素质和教养吧！这项工作真的很考验人，它让我的忍耐力又上了一个台阶。
在工作的时候总是在想什么时候可以结束这种生活，当1月22日下午15:15到达终点站汕头火车站的时候，那个激动的心情呀，比得上中了大奖呢。结束了一天，想想以前的工作，其实是有很多美好的回忆的。是的，每次都是这样子，经历了辛酸之后，再回忆起来一切的东西都是甜美的。
当我清扫垃圾时，一些旅客主动站起来帮我打扫垃圾；当靠门边吸烟的乘客看我拿着大包小包的要扔的垃圾经过时，主动帮我提垃圾下去站台；当我工作得很辛苦时，听到旅客对我工作的肯定……我的心里是暖暖的。长这么大了，第一次不能和家人一起过年，多少都有点失落感，但车队给我们安排了年夜饭，有那么多的同学、老师陪我一起度过，让我觉得很温馨。除夕夜，······