中学生学生会工作总结（通用8篇）
篇1：中学生学生会工作总结
学生会学期工作总结-大学生学生会
学期工作总结
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工作总结往往是集精华和糟粕于一体的报告，集智慧和才能于一体的报告，集专业和水平于一体的报告。一个工作报告中有可取之地也有不可取之地。我们在不断挑选优秀的工作总结加以借鉴时，我们关于对工作总结报告的书写和借鉴水平也在不断提高。众里挑一，只为找到一份适合自己的优秀的专业的工作总结。在工作计划网您一定能找到那份属于您的工作总结。下面是一
篇大学生工作总结。
在系党总支坚强正确的领导下,校团委的大力支持下,本学期我系学生会全体干部干事团结一致,共谋发展,紧密围绕学校合校升本的工作中心,积极响应”我为升本做贡献”的号召,始终坚持贯彻”三实”(理论基础厚实,思想作风朴实,工作认真扎实)的思想,本着”全心全意为同学服务”的工作宗旨,努力开展各项日常工作,在加强思想建设,学风建设上,狠抓实干,并做出了一定的成绩,现将学生会本期主要工作做如下汇报:
本期主要工作
(一)思想建设
x月x日,组织部对暑期”三下乡”社会实践报告的收集工作结束.全系共上交报告x00多份,并从中评选出x0多位同学为社会实践先进个人,同时,系上也开始准备”实践归来看成就看发展”的座谈会.本学期初期我系学生会协助系团总支展开了对大一新生邓理小组的组建
工作,为加强大学生思想道德建设做了很有必要的铺垫.x月中旬,学生会,团总支在1400教室召开”实践归来看成就看发展”的座谈会.座谈会邀请到了系党总支书记阮老师,校团委徐老师.两位老师做了精彩的讲话,并对我们的社会实践工作所取得的成绩给予了充分肯定.会上,先进个人积极发言,相互交流,取长补短,为今后的工作积累了许多宝贵的经验.x月5日,在学生会,团总支的领导下,劳动生活部全体干部干事及大一各邓理小组成员到犀浦敬老院进行了义务劳动,为这些老人送去了寒冬中的一片温暖,活动的持续开展,受到了各界人士的好评.x月x日,学生会,团总支组织经外系学生代表参加了纪念”一二,九”运动座谈会.同学们回顾了过去,分析了现状,展望了未来,提出了发展方向,决心努力求知,立志成才报国.x月x日晚7点,学生会,团总支组织大一学生听取了人文社科基础部的郭
老师就党员发展相关知识的讲座.郭老师深入浅出,对理论化,抽象化的东西讲得有条有理,栩栩如生,培训会再次掀起了学习党的理论知识的新潮.本学期,我系劳动生活部组织干部干事到犀浦敬老院进行劳动,继承和发扬中华民族”尊老爱幼”,”乐于助人”的传统美德.(二)学风建设
学生会,团总支为响应校团委的号召,以各支部为单位,对合校升本宣传提纲进行了专题团会学习.通过此次学习,使广大同学更加明确学校的办学宗旨,理念和发展规划.使同学们对我校升本有了一个更加深入,详尽的了解,并更加坚定了学校升本必定成功的信念;同时,誓保升本成功.学生会,团总支召开班长,团支书会议,就十二月份加强学风建设,严格考风考纪工作做了具体详尽的部署,团总支书记杨小星希望通过班,团干部的宣传,确保考试有序的进行.同时,由学宣部一直
在坚持进行的考勤将也加大力度.就我系实际情况的变化,经学生会,团总支研究决定并报请系党总支批准,对《班级管理考核条例》进行了修订.本次修订兼顾两校区的实际,突出了实用,人性等特点.此条例已开始试行,收效显著.我们将在各个方面继续从实际出发,群策群力,与时俱进,不断创新.(三)文体活动
x月x日,学生会,团总支召开会议,对x月份的工作做了详尽的部署,对”青春任挥洒”书法大赛和”英语风采大赛”进行了重点安排并交由书法协会和英语协会具体承办.x月6日,学生会组织同学参加了纺专第三届”飞鱼杯”乒乓球联赛,通过激烈的比拼,我系女队获得了女子组冠军,男队获得了男子组季军.这是我系体育活动方面取得的又一骄人成绩.大家在喜庆丰收的同时也积极表示,必将更加努力,争取在以后的赛事中取得更好的成绩.x月1x日,学生会组织同学参加由
校学生会主办的”我心目中的成都工业学院”演讲比赛,活动加深了同学们对合校升本的认识,反映了广大同学对未来的工学院的美好憧憬和向往.为配合学校工作,x月中,下旬系科技文化部在全系范围内举行了”校歌,校徽,校训”的征集比赛,以吸引同学们主动参与到学校的升本工作中,以主人翁的姿态去迎接学校的升本.
篇2：中学生学生会工作总结
这类被动不是由于主席或是或是老师的引导造成的，而是自身思想的局限性。学校规定的职责范围固然明确，但缺乏实例指导，这样的书面语言给人一种空洞的感觉。成员总是静默地等待学校的使命，几乎除了学校布置的使命再也找不到可做的事。这种被动是任何一个组织的大敌，被这种思想禁锢的人是做不到积极进取的。我个人认为原因如下：
1.对本身的职责不明确
2.没有相应的事例作为参考类型
3.缺乏启发性指导。
二、权利范围不明确
先举个例子，前不久向学生会量化查核部组织高一年级量化查核员会议被视为越权，理由是与学校工作有冲突。但在高二年级得意组长那里我却听到了不一样的声音，他认为量化查核部应该具有这个权利，要不量化考核部就不具备存在的价值了。“学校的任何决议我们都是可以接受，但我们接受不了不明确的权利”我的得意部长这样说道。因为权力的不明确可能会导致各种失职或是越职行为，权利的不明确更可能成为成员们胆怯的理由，由此造成行动的不明确。我很愧疚，这样的问题我是无力解决的。
三、行动缺乏官方意识
在此之前我也是一个一意孤行的人，但是丁老师的一番话给了我不少启发。我经常看到墙上贴的到处小告示，明文制止学生们不准做什么，字迹为玄色斜体记号笔，后落款为学生会。这样的告示通常起不了什么感化，往往为保洁人员带来不便。这样的告示过于随便，没有官方支持，没有事实依据，长此以往学生对学生会的评价通常是不满意的。再进一步，学生会在校组织具有一定影响力的活动必须是通过学校审批的。不然，可能被强制终止或是因考虑不成熟带来负面影响。我的得意部长也是因为这种情况被迫终止准备了许久的活动。就如何得到官方支持，还是需要设定严格的审批制度的，也就是活动申请书递交流程。
四、存在方式缺陷
几乎所有成员认为学生会必须开展活动以此证明本身的存在。但这种方式毕竟是有局限性的一年能开展多少活动呢?一个活动加上申报筹备要花上上月的时间，在此期间我们把时间空闲下来吗?活动是要有的，但不仅仅是活动才能证明我们的存在。学生会的工作应该细节化，把工作投入到细节。譬如，值此新年到来之际，祝全校老师及同学新年快乐或是气候变化温馨提示语等。细节往往是被忽略的，如果有人启发性地引导应该事不成问题的。
篇3：加强学生会工作促进学生自主管理
一、加强学生会组织建设
学校的主体是学生。学生会作为学生自治组织, 在参与学校管理、校园文化建设和校风学风建设等方面发挥着重要作用。为此, 我校长期以来十分注重学生会工作, 坚持加强学生的自主管理、强化学生的服务作用。建立了主席团和组织部、广播站、女生部、文体部、护校队、男生部、办公室、生活部、纪检部、国旗队等工作部门, 共一百三十余人。健全的组织建设, 保障了学生会工作事事有人管, 人人有事干。如广播站负责每天的广播播报;办公室、广播站、国旗队、纪检部负责每周一的升旗、学生常规和纪律检查;纪检部、文体部负责每天的晨跑、眼保健操、读报课检查;主席团负责食堂值日;男生部和女生部负责宿舍执勤;护校队负责教室情况巡查、大型活动执勤等。
学生会干部实行招聘制。每年下学期举行一次大规模的招聘活动, 招聘程序为:学生自愿报名—班主任推荐—年级部审查—公开竞聘—公示—录用。整个招聘过程由学生会自行组织, 教育处、团委总体上指导。原则上高一第一个学期为熟悉和锻炼阶段, 所有成员都只担任普通成员。从高一第二学期开始, 选拔相对优秀的成员为副部长, 着手担当相对重要的工作任务, 学会对本部门的管理以及与各个部门之间的合作交流。换下来的学生干部进入高三学习后, 聘为下届学生会的顾问, 在全年级继续扮演干部角色, 参与年级和班级的管理。学生会的工作宗旨是“六带头”:带头服务同学, 带头努力学习, 带头全面发展, 带头弘扬正气, 带头遵纪守法, 带头讲文明、树新风、保护环境。学生会干部工作扎实, 成效显著, 在学生常规管理及校运会、艺术节等各项大型活动中发挥了很好的作用。同时打造了一定的工作特色, 如王震故居义务讲解员团队、高考学考志愿队, 2011年均被评为“长沙市雷锋志愿队”。
二、加强学生会制度建设
学生会工作是一项管理学生、服务学生的工作, 全体学生会成员必须增强服务意识、奉献意识, 时时处处为学生着想、为学生服务。为进一步提高学生会干部素质, 充分调动学生会干部的工作积极性和创造性, 努力提高工作效率, 我们着力加强学生会制度建设, 规定了学生会主席团和各职能部门的工作职责, 由纪检部监督落实。如建立学生干部值日制度, 对学生自习纪律、着装、晨跑、课间操、升旗、集会、食堂就餐、学生晚就寝情况等方面进行检查和评比;建立学习制度, 组织学生干部开展读书活动, 举行读书报告会;建立工作例会制度, 各部门每周必须召开一次会议, 总结上周本部门工作情况, 查找问题, 布置下周工作;建立工作汇报制度, 不定期向教育处、校团委汇报工作、反映情况, 当好学校的参谋, 增强学校决策的针对性和实效性。
三、加强干部培养和考核
学生干部的素质直接影响和决定学生自主管理工作的水平。为不断提高学生干部的综合素质, 我们一方面启动了学生干部培养工程, 制定了《浏阳六中学生干部培养方案》, 经常邀请学校主要领导给学生干部授课, 既给予工作方法的指导, 又给他们工作注入新的动力, 还能让他们感受当干部的自豪和荣耀;将表现优秀的学生干部推荐到学校青年党校学习。制定了《浏阳六中学生会干部考核标准》, 从思想品德、学习成绩、工作态度、业务能力、群众威信五个方面严格约束学生会成员, 促使学生干部自觉要求自己, 不断积极进取。同时学校不定期组织学生干部与兄弟学校学生会交流, 去大学城参观, 瞻仰韶山和花明楼等伟人故里, 举办学生干部辩论赛, 开展户外拓展活动, 拓宽学生干部的视野, 陶冶他们的情操, 熔炼团队。
另一方面, 切实加强对学生会干部的管理和考评。重点从遵守校纪校规、倡导自主学习、服务同学成长、自身素质提升、学生评价满意度等方面进行考核。每个学期由教育处和团委牵头组织召开两次全体学生干部大会并开展一次民主评议, 每个学年进行年度综合考核, 及时将考核结果予以公示并记入学生干部成长档案, 作为推荐学生入党、评选省市三好学生、优秀干部的重要依据。近年来我校发展的学生党员均是从品学兼优的学生干部中推荐而来, 考核结果的科学使用在学生中产生了很好的影响, 也得到了全校师生的认可, 极大地调动了学生干部的工作热情。
篇4：中学生学生会工作总结
近年来学校的德育工作与学生的安全教育工作被逐步推上舞台，成为学校的主角，社会的焦点。这就要求教育工作者要把学校的德育工作和学生的安全问题作为学校的重中之重。
一、近期殴打老师、欺辱同学、逃学厌学以致离家出走等不良现象时有发生，针对这些学生我们如何帮助他们树立正确的价值观和世界观，帮他们走出心理阴影
我们又该建立怎样的中学德育工作呢？
第一，加强校园德育环境建设。一是加强德育工作领导，进一步发挥教育处的德育指导作用，保障德育工作顺利开展。二是建设好一支坚强有力的德育教师队伍（教育处干事、班主任、任课教师），发挥其核心管理作用，做到随时、随地、随事对学生进行教育，坚持教学、服务、管理三位一体的育人原则。通过资深心理专家讲座加强班主任自身修养，注意自我形象的言传身教作用，努力提高自身的人格魅力。
第二，完善“三结合”教育体系。重视家庭、社会与学校教育的配合。一是定期召开家长会，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快习惯养成。二是定期做好学生的家访工作，和家长一起做好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生逃学、厌学、进网吧等不正当现象。三是通过电话互动活动，保持班主任与家长时常联系，随时沟通，以确保家长及时了解孩子在学校的动态。四是通过教子有方经验交流、给家长的一封信等形式对家庭教育的内容、方式和方法进行指导。
第三，对学生的德育教育。中学生正处于身心发育时期，是社会中的弱势群体，也是备受社会关注和重视的群体。这个群体思想活跃，追求自由，同时又面临着选拔性考试的巨大压力。而现代社会对中学生的关注程度高度集中在选拔性考试的成功与否上，而忽略了中学生这个时期的身心成长。人的正确思想和行为不会先天就有的，而是靠后天的教育和养成的，但是由于本身缺乏必要的安全知识和技能，也不能科学有效地对学生进行安全教育。
1、以养成教育为基础。学生的良好素质的培养，要从大处着眼，小处着手，从养成教育开始，从一点一滴抓起。学校建立了《学生一日常规记录表》来规范学生良好的行为规范，是我校德育工作的基本任务。我们发动全校教职员工齐抓共管，从高一开始，我们就着手抓基础文明行为的养成，使养成教育工作系列化，把好课堂教学纪律，严格出勤管理、抓好仪表仪容和着装工作，实行课间操和教师宿舍卫生等五项评比，严格寄宿区管理等等，做到常规管理与检查评比相结合，教师的身传言教与学生自我教育相结合。
2、以表杨教育为保证。让学生在一段时期内坚持良好的行为习惯容易，学生良好素质养成不仅要养成，还要在让学生坚持下去并受用一生。因此我校不仅在学习方面不断地鼓励学生，还在学生中开展“文明习惯先进个人”“星级学生评选”“优秀团员”“教育优胜班”等诸多评选活动，培养学生的个人荣誉感及集体荣誉感，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我要这样做”。通过升旗仪式？对学生进行勤俭节约、朴素大方的优良传统教育，培养学生正确的审美观点，提高审美能力，树立正确的人生观、价值观。
3、以社会实践活动为引导。学校教育处每学期都会组织学生参加社会实践活动，到君临药业参观生产流程及装配过程，到绿岭参加核桃的挑选过程，到光荣院义务劳动等等一系列活动，让学生体会企业文化、感受革命先烈的精神。让学生通过各种社会实践感受生活，让学生自己去认知社会。
二、中学生是国家的未来，民族的希望，我们怎样才能保护青少年在突发事件中保护自己不受或少受伤害呢？
1、法制安全教育。中学生由于受到年龄、知识和经历的限制，缺乏社会经验，意志控制力和明辨是非的能力相对薄弱，法制教育尤为必要。每学期都会利用班会时间、升旗仪式邀请律师赵金玉进行法制教育主题讲座，并印发法制知识宣传教育手册，帮助全体师生增强法律意识，树立法制观念，使师生逐步形成知法、懂法、守法、护法的良好习惯，在做到自身不违法的同时，懂得运用法律武器维护自身的合法权益，并增强学生的自我保护意识和辨别是非的能力。
2、交通安全教育。现代社会随着车辆的曾多，交通事故也在逐渐增多，而中学生正值青春年少，我们不仅要让中学生懂得生命的价值和意义，更要懂得如何保护自己。学校还要定期邀请县、市交警进校开展交通安全讲座、座谈等活动，为全体师生普及交通安全知识，往返家校时不坐三五车辆，并组织学生进行交通安全知识竞赛。学校每个月都要开展警校共建工作，邀请警察驻校维护学校安全，指导安全教育。
3、校园安全。每学期开学前临城中学完善落实安全责任制并细化措施；强化技防措施，全面检查检修校园监控探头，再梳理、再排查，实现校园安全的全覆盖；落实责任，细致排查校园及周边存在的安全隐患，强化矛盾纠纷化解，彻底消除周边不稳定因素。开学后临城中学在学生进入学校门口时，就安排教育处、各年级教育干事及部分班主任协助保安对进校学生进行违禁物品排查、阻止不良社会青年人校，争取将一切安全隐患度之门外。另外学校还组织处室人员进行措施值班制度、总值班制度，以保证时时、事事有人管。学校还组织学生进行宿舍楼、教学楼、图书馆、阶梯教室等公共场所紧急逃生演练，并将每一周的升旗仪式都当做紧急逃生演练，并利用升旗仪式对全体师生进行人身、财产、交通、食品、卫生、消防、毒品、溺水、电击、雷击、环境污染和自然灾害等各种危害中的自救及他救教育。
总之，切实保障青少年学生的生命安全和健康成长，不仅是各级政府和我们义不容辞的责任，也是整个社会共同的责任和义务。
篇5：中学学生会工作总结.
一、常规工作
我校学生会每两年进行换届选举，到今年已经是第17届了。由于毕业升学的关系，部分委员已经离开学校，在这期间由于工作的需要，学生会及时召开了两次团员代表会议，增补了三名团员为学生会委员。现学生会下设七个部，分别为：学习部、宣传部、文艺部、纪检部、体育部、技能部、外联部，共有一位学生会主席，两位副主席，七位学生会委员，学生会班子非常团结。每周一次例会交流工作，每月各部门上缴一份常规工作月报表，并向部分学生代表通报各阶段工作情况，接受全校学生监督。学生会各部门分工协作、齐心协力、开动脑筋，想尽一切办法，带领全校学生开展各种有益的文体活动。
高桥中学是一所规模较大的重点中学，全校学生人数将近2000名。团籍管理工作也是常规工作的一项重要内容。我校的全体团员名单登记在统一的团员登记表上。每年起始年级团员的档案材料及时归档，登记在团员登记表上。每按时对团员证注册，每整理核对团员登记表，团员证编号严格按照局团委下发的编号。每年五月校团委组织全校团员举行民主评议活动。对团委文件材料、上级来文及档案管理白宣传部专人负责，档案材料比较规范完整，—B文书立卷请专管校档案工作的老师指导;
校学生会每学期对各班级进行考核，并把考核的结果与文明班、先进班考核挂钩：利用班主任例会，向各班主任介绍学生会工作的内容和考核项目，积极争取班主任的支持，对考核中涌现出的优秀班级进行表彰。校学生会每月召开一次各班主要干部会议，向他们汇报各阶段工作的进行情况及优点与不足，并布置下阶段工作内容。
校学生会组织全校学生进行社区志愿者活动，做到点面结合。“面”上各班级自愿组合，就近参与为原则组织社区志愿服务队，定期定点进行服务，并填写活动反馈表。“点”上由学生会和学生会干部组成志愿服务突击队，在三月五日等节假日积极参与上级组织的宣传服务活动。校学生会还组织了两支队伍一一执法队和礼仪队，协助政教处做好学生行为规范的检查评比工作。
二、主要工作
(一)思想教育
校学生会认真贯彻第三次全国教育工作会议精神和学校“三优一本”的办学思想，培养学生的主体意识、自主能力、创新能力，带领全体同学开展创新活动，锻炼能力、提高素质。
我校邓小平理论学习小组成立至今已有三年多的时间了，其成员为高
二、高三的入党积极分子，学员们在综合文科组组长傅明顺老师的指导下认真研读《邓小平文选》，学习邓小平理论的基本常识，定期交流，并把交流文章汇编成册。
校学生会组织全校学生利用黑板报、墙报等形式对学生进行马克思主义辩证唯物主义教育，增强政治敏感性与鉴别力，同时每月组织学生收看时事知识并进行时政测试。
(二)主题活动
主题之一：
“学雷峰献爱心活动”。校学生会每年组织团员在校园内外进行“省下零用钱，支援身边希望工程”的宣传活动。学生自编自演各自的拿手好戏，造成一定的声势，各班同学纷纷慷慨解囊，献出一片爱心。募集的钱款中大部分用于捐献云南武定县，其余部分作为校“爱心基金”，用于帮助身边有困难的同学。
主题之二：
“革命传统教育”。每年四月我校学生会组织高
一、高二全体学生到高桥烈士陵园进行祭扫活动，并立下了“以我火红青春，建设锦绣浦东”的成人誓词。
主题之三：
“五四”纪念活动。校学生会组织全校学生开展了系列活动，并由各班级自愿承办，如99年庆祝五四运动八十周年的系列活动、即兴演讲比赛、党团知识竞赛、电脑操作比赛等，让更多的同学能参与活动的策划、组织、宣传、准备，也锻炼了部分学生会干部的工作能力。
主题之四：
“爱国主义教育”。2001年9月11日美国纽约遭恐怖主义袭击，造成了大量的人员伤亡、经济遭受沉重的打击与全球的震惊。为此校学生会组织部分学生干部与派出所民警座谈，在声讨恐怖主义的同时要树立民族自尊心、自豪感，树立爱国主义情怀。
主题之五：
尊师重教活动。每年教师节前夕组织学生开展各种庆祝活动，如“我眼中的好老师”征文比赛，新世纪教师形象大讨论，老中青三代教师与学生座谈会等。
主题之六：
庆祝国庆。每年国庆前后举行各种庆祝活动，如“班班有歌声”歌咏比赛，抒发爱党爱国之情。今年十月份恰逄APEC会议在浦东召开，为迎接这一盛会，我校团委组织了“迎国庆，迎APCE”英语演讲比赛。
主题之七：
喜迎校庆。去年是我校建校90周年，为此校团委举办了一场师生同台共迎校庆的大型文艺演出，受到了师生的一致好评。
三、特色工作
我校学生活动一改由学生会包办为各班根据自身特点主动承办，增强了同学们的主人翁感和参与意识。各班承办无形中引入了竞争机制，各班都想把自己承办的活动搞好，想尽办法、大力宣传、积极准备，确保活动成功。校学生会还和他们签定协议书，各班立下军令状——只许成功。若不成功，就在以后的比赛中取消承办资格，直至拿出令人信服的理由作为保证，才能再次给予惩办资格。由于各班准备充分，加上学生会各部委员的鼎立相助，各班活动全部成功。这样的活动充分体观了学生的主体意识，锻炼了学生的各项能力，提高了学生的综合素质。我们将总结经验，继续探索下去。
篇6：中学学生会工作总结
下面就我院学生会在本开展的工作，分为三部分进行总结：
一、关注社会走向，紧扣时代脉搏，抓住重大历史契机，深入开展爱国主义、社会主义、集体主义主旋律教育活动，努力深化和扩展爱国主义思想教育内涵，引导青年学生成为政治信仰坚定、思想过硬的一代新人。
学生会始终把学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想作为首要任务，积极配合共青团组织，通过主题教育等活动形式在我院学生中不断掀起理论学习的高潮。学生会协助团委举办了“‘弘扬五四精神肩负历史使命----纪念五四运动八十五周年’知识竞赛”，组织近百名同学参观“亲切的怀念 深切的思念——邓小平在北京”、“红旗区精神”等大型图片展活动，还协助团委组织全院1000余名团员青年收看为纪念毛泽东同志“为人民服务”题词60周年所拍摄的影片<<张思德>>。
为保证学生会组织的先进性，我们要求充分发挥学生党员的模范带头作用，以点带面，调动入党积极分子的积极性，带动整个学生会工作的健康发展。为了个表现优秀，积极向党组织靠拢的学生会干部创造一个通畅的发展渠道，在组织部、团委的帮助指导下，我们尝试了由学生会直接向各系党组织推荐发展对象的方式，取得了一定的成绩。今后，我们将力争使其成为一项固定的党员培养和发展机制。只有通过组织建设的保证，学生会的思想建设才能拥有扎实的基础和强大的生命力，才能更好地在学生会工作中实践“三个代表”重要思想。
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二、坚持完善学生会内部管理机制，强化干部选拔和培养机制，研讨有效的激励机制。
加强管理，培养高水准、高素质的学生会干部，直接关系到学生会的吸引力、凝聚力、战斗力和号召力。应进一步完善制度，把学生会纳入制度化的轨道，避免因干部的频繁交接引发的工作的断层，以制度的稳定来保证组织运转的稳定，保证学生会工作的延续性，避免干部岗位出现断层。
制度源于实践，是实践的总结和提高。为提高学生会的工作效率和规范程度，学生会在制度建设方面也进行了许多有益的尝试。根据学生会工作的实际情况，学生会对《北京建筑工程学院学生委员会工作手册》进行了修订，新的《学生会工作手册》更加地注重实用性和可操作性，为今后学生会的工作打下了良好的基础。
三、立足校园文化建设，校园文化活动取得了突破性的进展。
营造良好的校园文化氛围是增强学生向心力的重要途径。发扬学生会文化，建设学习型组织，提高学生会成员的综合素质。过去的一年中，我们举办了许许多多的文化艺术类活动，“第九届‘青春北京 活力建院’五四文化艺术节”、“庆大兴校区团委学生会成立暨慰问新生文艺演出”、“‘丁香花’流行音乐歌会暨第二届社团节闭幕晚会”、“第三届‘一二·九’合唱比赛”、“man and the internet英文演讲比赛”、“开办吉他培训”……林林总总，不胜枚举。举办这些活动，不但需要我们付出十分艰辛的劳动，更重要的是要有布新之魄力，长远之考虑，新巧之创意。
我们的“庆大兴校区团委学生会成立暨慰问新生文艺演出”就是我们的文艺部在综合考虑到我院两校区办学，新生在新校区生活相对单调的客观情况下策划的，活动一经出台就得到了新生的热烈回应。活动当晚台上各位表演者的表演精彩纷呈，台下同学们的掌声如雷，充分展现了我们建院人的多才多艺与热情奔放。“一二·九’合唱比赛”现已举办了三届，均取得极大的成功。
宣传部在每次大型活动和每一台晚会出台前都煞费苦心，策划装台方案，拓展宣传方案，力求让我们的活动成为同学们视野中的亮点，言谈中的热点，给同学们留下深刻的印象。如，首届大学生科技作品展示会会场布置、“men and the internet”英文演讲比赛前期宣传及会场布置、院学生会招募各项活动主持人宣传、秋季征兵工作总体宣传……
“走出去，请进来”，主动与兄弟院校学生会学生交流就是我们在文化建设上迈出的又一大步。立足于本校特色，我们积极开展了到各兄弟院校去的调研参观活动。在调研的形式上不拘一格，走访各个高校，参加各个高校组织的活动，邀请他们参加我们的活动。通过这些调研活动，加深了与兄弟院校的感情，扩大了彼此的合作空间，以实际行动支持兄弟院校的工作。
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总之，学生会正在努力学习并且逐步按优秀企业的项目化管理模式，打造学生的文化活动。因为我们深深地感到，要想吸引大家的目光，要想得到同学不变的支持，要想让我们的活动影响力能达到更长久的效果，只有这样的思路才是可行且有效的。同时，我们也非常注重保存每一次活动的原始资料，在举办第二届、第三届……时，加以活学活用。在一次次继承和创新的过程中升华自己。
四、积极配合学院的素质教育建设，努力提高建院的学术气氛，促进学风建设。
我院作为一所建筑类工科院校，学科设置比较单一，同学们接触的知识面也比较窄。学生会作为连接学校与同学的桥梁和纽带，我们联系多方，为同学们举办了各种各样的讲座，力求突破学科限制，丰富同学们的视野。四月，著名易学大师韩增禄老师做了题为“崇尚和谐与社会发展”的讲座、外交学院的金锡权老师也为同学带来了一场题为《美国的教育与社会》的讲座。九月，著名英语老师王长喜和张磊来我院做了“大学英语四六级辅导讲座”。十一月，由中华民族传统文化社主办的曹广基书法讲座在三阶举行……这些兴趣盎然的讲座，受到了各年级同学的热烈欢迎，极大地丰富和活跃了大家的第二课堂。此外，在两个英语活动月期间，学习部还针对我院同学对英语学习兴趣低的实际情况，组织举办了多场英语类的讲座，大大地提高了同学们对学习英语的兴趣。
五、本着全心全意为同学服务的宗旨，想同学之所想，急同学之所急，强化服务意识，拓展服务领域，完善服务手段，致力于校园文明之风的形成，提高校园生活质量。
学生会来源于学生，代表学生，服务学生。广大同学是我们学生会的基础，为同学服务是我们的工作职责。学生会外联部多次组织跳蚤市场和特价商品展卖等活动，各种各样经济实惠的商品让广大同学欣喜不已，纷纷购买。为丰富广大同学的课外生活，满足同学们的需要，学生会在实行了票务运营的规范化管理之后，立足于广大同学的课外生活，及时推出精品票务系列，包括孙燕姿演唱会、画展、特价电影票等。此后，我们又与协和护肤公司合作，为同学们进行免费护肤咨询；与中国工商银行合作，举办电子银行大学互动营活动……这些都为同学们提供了很大的方便。
回顾和总结一年来的工作历程，我们深深感到，学生会组织举办的每一项活动，每一声喝彩和每一次微笑，无不包容着学校各级领导的关爱和鼓励；无不凝结着学生会每一位成员的智慧和汗水；离不开与我们风雨同舟、给我们悉心指导的团委老师，离不开给予我们真诚理解与大力支持的同学，同时也离不开学校各职能部门对我们工作的关怀及支持。
虽然在过去的一年中，我们经历过彩虹但也经历了风雨，可是我们任然坚信：在学校领导的关怀下、学院各职能部门的支持下，院团委的指导下、全体学生会成员的共同努力下，在未来的日子里，学生会一定能够做得更加出色，赢得大家更多的信任，真正成为“同学之家、师生之桥、干部之校”。
篇7：中学学生会工作总结
现将本学年工作总结如下:
一.严格选拔成员,组建新的团体
新学年一开始经过层层筛选之后,确立了新一届正式成员,在一段时间的锻炼后,我们工作能力有了很大提高,上届学生干部在工作上对我们进行培训和指导,使我们很快适应了学生会工作,为以后工作的开展打下一个良好的基础
二.积极开展课外活动,丰富同学课余生活
学生会是学生的代言人,我们在发挥纽带作用的同时,结合我校实际,开展了丰富多彩的课余文化活动,为促进广大同学全面成长成材发挥了积极作用,同时也活跃了校园气氛.我们坚持“自我管理、自我教育、自我服务”的工作职能,在广大同学的鼎立协助下,经过全体学生会成员的共同努力,不断拓展工作领域,创新工作模式,改进工作方法,很好的完成了各项任务。 (一)20xx年x月我校第一届“棋才弈弈”象棋友谊联赛
在烈日炎炎的日子，我校第一届于“棋才弈弈”象棋友谊联赛年x月拉开帷幕
本次友谊有不同年级学生组成，共48人参加比赛，是我校学生自发组织的规模最大的一次联赛。各参赛队员信心百倍，蓄势待发，在友谊联赛中赛出水平、赛出风格。 经过两天的激烈角逐，我校“棋才弈弈”象棋友谊联赛落下帷幕。本届联赛中各参赛队员发扬友谊第一、比赛第二的精神，奋力拼搏，联赛取得圆满成功！
(二)每周五卫生检查工作
每周五的全校卫生大检查，由主管主席协调，生活部直接领导，三个学区相互配合。在全校范围内统一检查学校卫生。
(三)成人礼
我校于20xx年x月为高三同学举行成人礼活动，此项活动增强了同学们的民族自尊心、自信心。
（三）总校大型活动
在总校举办的各种大型活动中，学生会积极配合、协助，为活动的更好进行提供了有力的保障。无论是在学校运动会还是在高三毕业典礼上，我们都用我们优良的作风、积极的工作态度、默默无闻的奉献精神树立着我们学生会的良好形象，同时也赢得了同学们和老师的良好的口碑。
三.积极探索,不断进取
当然有喜悦亦有忧.我们以年轻的热情和信心努力工作,成功是我们工作的动力,不可否认,我们还有很多不足有待完善,需要总结出一些经验教训为下一任期工作之借鉴:
1.管理体制不健全，.虽然我们制订有管理体制但几乎处于半瘫痪状态，例如:有些学生会委员周五检查卫生迟到或无故不来，工作积极性不能完全调动起来,责任心不强,在这方面以后的工作有待加强.
2.各部门合作不够,沟通少.学生会作为一个有机整体,要求内部既要独立又要有机结合,每个部门有每个部门的职责,同时每个部门都要积极协作其他部门的工作,学生会的工作才能正常开展。
3.由于我们成立较晚，以前是三个学区学生会各自在本学区工作，三个学区的考核办法、学生会部分工作内容略有差异。所以也导致三个学区共同开展活动的困难
篇8：中学生学生会工作总结
要更好地将学生党建工作与学生工作有机地结合, 首先要厘清这两项工作的主要内容, 分析它们间的差异, 寻找工作上的结合点。
学生党建工作是党的基层建设的重要内容, 主要包括党的思想、组织、作风、制度和廉政建设。是由学生党务工作者在上级党组织的指导下, 通过党小组学习、党校学习等平台对入党积极分子进行教育培养, 加强学生对党和国家政策的学习及认同感, 吸收优秀的大学生早日加入中国共产党, 通过党员教育平台使得学生党员在不断提高思想政治觉悟的同时更好地在群众中发挥先锋模范作用。学生工作可用“五个词”来概括:教育、管理、服务、开发和研究。是由一支专职管理队伍——辅导员队伍在院系总支的领导下, 以学生思想政治教育为核心工作, 以学生发展指导为主体工作, 以学生事务管理为基础工作, 几乎涵盖了除专业教学相关工作外其余所有与学生相关的工作, 是高校开展其他各项工作的基础。
从工作内容和载体上看, 两者的结合点在学生思想教育上, 党的理论和政策是学生思想政治教育的重要指导思想, 是正确树立学生世界观和人生观的理论依据;各类党建教育平台是学生思想政治教育的重要阵地, 它们相互融合紧密联系在一起。
从工作主体上看, 两者是一个辩证统一体, 其共性之一在于均崇尚“以人为本”的学生培养新理念, 突出学生的主体地位和主体作用;之二作为两者工作的另外一个实施主体——学生党务工作者或辅导员在高校具体工作过程中通常是一体的, 学生党务工作者大多是由辅导员担任。
从工作目标上看, 新时期两者工作在发展目标上更加突出“人的全面发展”观念, 突破以往工作的单向性、片面性, 强调对学生的动手能力、实践能力的锻炼和培养。
由此可见, 高校党建工作和学生工作应视为互有交叉、相互支撑的统一体。
二、高校学生党建工作与学生工作融合的现状
1. 两者在学校层面上的归属不同造成工作开展的分割局面。虽然在学院层面两者都是围绕总支开展各项工作, 但是在学校层面上, 学生工作由学校的学生工作处进行指导和部署, 而党建工作由党委组织部进行指导和部署, 这种上级归属不同, 造成从事这两项工作的老师在思想意识上将彼此分割开;伴随老师的工作习惯, 学生也出现认识错误, 出现在党务工作者面前以及党章学习小组中表现积极, 而在其他辅导员老师面前或班级工作、学院学生工作中不积极的行为分裂现象。
2. 两者的工作思路缺乏整体性和可持续性。当前, 无论是学生党建还是学生工作, 在工作过程中往往呈现“事务性”和“杂乱无章”现象, 可以用“兵来将挡水来土掩”形容高校辅导员们的工作状态, 这就导致这两项工作在开展过程中缺乏目标和动力, 开展的活动应付性和随机性很大, 很难形成体系。
3. 两者的实施主体在融合的深度和宽度上都较狭窄。在当今我国高校管理体制中, 虽然学生党建和学生工作大都是由辅导员承担, 但是经常由不同辅导员具体实施工作, 由于这两项工作都比较细碎繁重, 再加上辅导员年轻, 对这些业务还不熟悉, 大多各自干各自的, 每天被动地应付各种上级布置的任务, 他们之间缺乏工作思路和方法的交流;第二, 由于辅导员们所学专业与所在学院专业存在不吻合的情况, 即使他们想沟通想创新, 但碍于对专业缺乏了解, 在实际工作中很难结合专业特色和学生特长创新思路, 更难将两者工作和教学、科研、思想政治工作紧密结合起来, 开拓出有条不紊, 别具一格的局面。
三、高校学生党建工作与学生工作融合的定位和实施
高校学生党建工作与学生工作要实现真正地融合, 应该彻底贯彻以“学生为主体”的教育理念, 突出“学生全面发展”的培养目标, 在工作思路上化被动为主动, 积极探索和构建有利于两者相互融合的体系。下面以苏州市职业大学计算机工程学院为例, 归纳成型体系的实施方案。
1. 以“一个中心, 两个基本点”为主线, 抓重点、解难点、夯基础, 促进两者主题教育活动一体化。“一个中心”是指“以学院的学风建设”为中心, “两个基本点”是指在院总支的统一部署下, 发挥学生党建工作和学生工作的主观能动性, 坚持学生党建工作和学生工作双主体的有机融合。高校党建工作和学生工作虽千头万绪, 但沉下心来分析, 不难发现它们的规律性。首先, 在学生工作方面, 全面剖析学生思想状况, 寻找学生养成教育过程中的缺失环节, 结合学校学生工作的特点和实际情况, 提出“十二月”主题教育方案, 围绕“反思、规划、公益、健身、展示、诚信、关注、求知、尊重、感恩、安全、自信”每月一主题开展活动, 既完成学校学生工作规定动作, 又将院学生工作化变动为主动, 由应付转驾驭。有主题活动引导, 学生可以提前合理规划每月的事宜, 使得学生工作的双主体结合得更紧密, 更融合, 成效更佳。同样, 以年为单位, 按月梳理学生党建工作, 可归纳出如下几方面:每学期开学的第一个月组织新递交入党申请书的学生参加院分党校培训;第二个月推荐拟发展对象并组织参加校党校学习;第三个月通过团内推优确定新一批的入党积极分子并确定发展对象;第四个月完成党员发展、转正工作以及半年度或年度数据报表工作;此外, 还涉及每月的党员民主生活会以及党章学习小组活动。学生党建工作中的重点为党员和积极分子的学习活动, 难点为对入党积极分子的考察以及后期对党员的再教育。两者的融合措施为“一月事一月融”, 因为学生工作每月主题教育明确, 所以学生党务工作者与学生工作者根据学生工作每月主题教育将两者的工作更顺畅地结合起来。首先, 每月的党员民主生活会和党章学习小组活动的主题可以紧紧围绕十二个月主题进行, 既丰富了党建教育的内容, 提高了党建工作的实效, 又通过这两个教育平台对学生工作进行大讨论, 带动学生工作的开展, 实现教育职能。其次, 分党校培训, 其思想政治教育覆盖公益、尊重和感恩三大主题精神, 作为学生工作中思想政治教育的主阵地, 以党建带团建, 通过党员和积极分子的进步带动周边的同学共同进步, 形成良好的传帮带效应, 推动学生工作过程更优化。
2. 以“一体两翼”的方式, 推动“合二为一”的管理模式, 提高管理效率。摒弃“学生党建工作和学生工作就是辅导员的事情, 班主任适当参与, 与普通教师无关”的错误观点, 既是对满足高校学生多方位需求提出的要求, 也是为教师能够收获更多一线实践成果提出的要求。坚持“工作要早做, 要做应做细, 要做必出果”的原则, 探索创新管理模式。首先, 学生党建工作, 以学生党支部为扎口, 学生党支部书记为党务工作的第一实施主体, 即“一体”, 以学生所在系支部的支委成员和班级党建共建联系人为辅助实施主体, 即“两翼”, 该多实施主体模式既弥补了年轻的党务工作者在党内锻炼时间短、缺乏系统理论学习, 基层工作经验不足的问题, 又有效地将学生党建与教学、科研有机地融为一体。其次, 学生工作, 以学生办公室为扎口, 学生办公室的辅导员们为学生工作的第一实施主体, 以各系支部书记, 即系副主任以及系班主任为第二实施主体。由院辅导员负责与校学工处对接, 思考任务部署方案, 向下与系书记、班主任落实, 将班主任队伍建设的重心下移至系部。实践过程中, 班级共建联系人90% 是班主任担任, 实现了学生工作中的“一体两翼”与学生党建工作中的“一体两翼”的吻合。该模式, 发动了全员参与管理, 既将两项工作做细又减轻了辅导员的负担, 给辅导员腾出更多的时间和空间, 能够在工作上有更多的创新和突破。
3. 以“定制”式的互动网络平台为教育新阵地, 凝聚大学生“人气”, 共享新媒体资源, 拓展信息新渠道。根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神, 充分利用网络平台做好大学生思想引领工作。发挥计算机工程学院专业特长和优势, 突破网络教育资源单一化、单向化以及碎片化瓶颈, 凸显专业、时尚、便捷的特点, 结合学生工作和党建工作的具体情况, 设计并实现了将学生党建和学生工作“合二为一”的“学生综合信息管理平台”。根据“一体两翼”的管理理念, 辅导员、系支部及班主任拥有各自权限, 利用该平台可以导入、修改和查阅在校生各类信息;学生可以查看、修改个人的基本信息, 核对奖惩信息、党团信息、宿舍管理信息等, 了解本班级其他同学信息。该平台信息关联性强, 作为学生党员和入党积极分子考察硬指标数据的来源, 学生对该平台上数据的准确性和完整性非常重视, 相应地对该平台的关注度也一路攀升。作为学生管理工作的“OA系统”, 教师们也反映简化了许多信息搜集过程, 切实体会到平台带给大家的便捷。在此基础上, 运用网站公告、电子邮件或在线QQ咨询渠道向大家发布学生工作及党建工作的通知和学习文件, 最终实现真正将该网络成为交流学习的新阵地。
4. 以学生工作中的“多实践平台”为学生党员考察提供途径和依据, 促进两者过程融合。高校学生党建工作既要扎根校园, 又要深入社会开展实践活动。但是当前高校中更多地强调校外社会实践, 而忽视了校内实践活动。结合学生工作的实际, 发挥学生的自主能动性, 将实践队伍分为多支队伍, 既扩大社会实践的覆盖面, 又体现“凡事从身边事情做起”的主导思想。首先, 建立在团委领导下的青年志愿者队伍, 面向三家校外共建基地——苏州慈善总会、苏锦街道和吴中交警大队进行服务社会活动, 对活动次数、活动主题、活动形式和效果提出要求, 保证实践顺利完成。其次, 为加强学生的自主管理, 在校内为学生提供更多的发挥潜力、锻炼自身能力的平台, 先后组建了多支由学生党员和入党积极分子为主体的学生自主管理队伍。包括学生班主任助理队伍、学生晚自习管理队伍以及学生社区管理队伍。根据不同的岗位要求, 实行竞聘上岗, 以“学长”助理的身份, 现身说法, 积极引导“学弟、学妹”树立正确的学习目标, 端正学习态度, 调整学习方法, 顺利实现由高中生向大学生的转变;从生活、学习、感情等多方面做好引路人, 当学弟学妹们迷茫时及时提醒、督促和监督, 成为老师的好帮手。正是通过这些平台的锻炼, 一个个大学生成长起来, 综合能力不断增强, 政治觉悟不断提升, 为党组织不断输送新鲜血液。
摘要：从高校学生党建工作与学生工作的关系辨析入手, 理清二者各有侧重、互有交叉、相互支撑的辩证统一关系, 在剖析高校学生党建工作与学生工作开展过程中的主要症结基础上, 以苏州市职业大学计算机工程学院的学生党建工作与学生工作为例, 提出以学生为主体, 利用学生党建工作平台开展学生思想政治工作, 利用学生工作平台考察学生服务能力、专业能力以及管理能力等综合素质, 有效地将学生党建工作融合在学生工作之中, 提升党建工作的实效, 达到创新培养学生全面发展的目的。
关键词：学生党建,学生工作,融合
参考文献
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