小鸭子的童话写作

小鸭子的童话写作（共16篇）

篇1：小鸭子的童话写作

小鸭子的童话作文

在茂密的大森林里，有鸭生了可爱的小鸭子。小鸭子样样都好，有缺点，别的小动物都起床了，它还要睡半小时。真是太赖皮了!

有，小鸭子又犯了毛病，生气地说：“快起床，到外面别的小动物谁起床最早?”小鸭子来外面。一道外面，就看见几只美丽的蝴蝶玩耍，小鸭子说：“蝴蝶，你起得真早，我要向你学习。”蝴蝶说：“是小蜜蜂，是它叫我起床的。”小鸭子又去对小蜜蜂说：“小蜜蜂，你起得真早啊!向你学习。”小蜜蜂红着脸说：“，。是花儿起得最早。”小鸭子又去找花儿“花儿你起得真早啊!我要向你学习。”“是大公鸡早上‘喔喔’的叫声把叫醒的 。” 小鸭子又对大公鸡说：“大公鸡。你起得真早呀!向你学习。”大公鸡低着头不好意思的说：“的`，的，是小花猫抓老鼠的声音吧我吵醒的，你应该向它学习，它起得最早!”小鸭子向小花猫家走去，还没到门口，就听到打雷般的响声，是小花猫呼呼大睡的齁声!小鸭子问 ， 它：“小花猫半夜捉老鼠，早上才睡觉。”这件事，小鸭子改掉了谁懒觉的坏习惯。早起早睡，勤快了不少。

小朋友，你们谁起得最早了吗?

篇2：小鸭子的童话写作

一天，小鸭子在路上边走边玩。有一只蝴蝶停在花朵上，小鸭子想捉到他。蝴蝶越飞越远，小鸭子就拼命地追，蝴蝶飞过草丛飞进茂密的森林。小鸭子怎么也找不到蝴蝶了，左看看右看看才知道自己迷路了。天渐渐黑了，小鸭子有些害怕了，就哇哇大哭起来。在附近玩耍的萤火虫和小蜜蜂听到了小鸭子的哭声，急忙飞过去。安慰小鸭子说：“我们会送你回家。”说着萤火虫就照亮了前方的路，小蜜蜂和小鸭子跟在后面，一路上他们有说有笑十分开心。

一只狐狸躲在树后面，就想趁机吃掉小鸭子。狐狸自言自语说：“今晚可以饱餐一顿了。”说着说走到小鸭子面前说：“小鸭，好久没听你唱歌了。”小鸭子想狐狸那么狡猾就说：“好呀，不过我喜欢一边游泳一边唱歌。”狐狸想也没想说：“好的。”于是，小鸭子就跳进河里，小鸭子叫萤火虫和小蜜蜂飞到河对岸去。狐狸眼睁睁地让小鸭子跑了，就灰溜溜的走了。

小鸭子、小蜜蜂和萤火虫来到河对岸，小鸭子的妈妈正站在那里等小鸭子。小鸭子看见了妈妈，就对小蜜蜂和萤火虫说：“谢谢你们，把我安全的送到家。”小蜜蜂和萤火虫同时说：“不用谢。”

篇3：养小鸭子的启示

刚到家，我就迫不及待地找来脸盆装满水，把小鸭子放了进去。小鸭子下水后，两脚划水，非常自如地游了起来。过了一会儿，我注意到一个非常有意思的细节：当它们用左脚快速梳理左侧下巴的毛时，右脚会向后伸直，而用右脚做这个动作时左脚也同样会伸向后方。我觉着非常“神奇”，想不到这么个小东西竟然有如此“复杂”的行为，进而更有兴趣去细致观察它们。

然而，好景不长，养到第三天，我的两只小鸭子就因气候突变“冻”死了。接下来的一个星期我都陷于悲痛之中，向有经验的人询问才知道：这么小的雏鸭一定要做好保温，而且绒毛的防水性较差，如果天气不好，长时间待在冷水里，体质不好的个体很容易突然发病死亡。

转眼又过了一年，邻居又送给我两只雏鸭，我吸取了前一年失败的教训，这次养起来还算顺利。短短两个月，它们就和成年鸭子差不多大了，身上也开始长出羽毛。家里的脸盆每次只能放一只进去站着泡澡，而没法游泳。

刚放暑假，我就立刻把它们带到海河中去游泳。结果，第一次下河，它们就糗态百出，放到水里后两脚就拼命地向下蹬水，好像生怕自己沉下去，完全不见了小时候在水中的那份从容。

這个现象引起了我的思考——即便是天生就有的技能，如果没有持续锻炼和应用，同样也会荒废退化。就如同婴儿生来就会在水中憋气游泳，对水也没有恐惧，但如果之后没有坚持下水，大了以后就会对水产生恐惧。

这之后，我每天都带它们到河边去接触水，不过并不强制它们下深水，而是任它们在河滩边吃喝边玩耍。很快，两只鸭子就对深一些的水消除了恐惧，开始尝试着游几下再上岸。一周后，它们便能完全无障碍畅游了。后来，更像捉迷藏似的，钻入水下，再翻到水面不停地追逐游戏。这场景着实把我看呆了，不禁想：难道它们下水捉鱼去了？

于是，我向很多大人求证——鸭子钻到水下是捉鱼去了？然而，我没有得到十分清晰的回答。我思考着：鸭子的扁嘴并不太善于吞咽大点的鱼，而且它们每次下去就三五秒钟，很难相信这么快就能捉到鱼并吃掉，所以我觉着捉鱼这个解释有些蹊跷。

类似“它们是到水下去捉鱼了吗”这样的疑惑，在养鸭子的过程中经常会出现，为了找到更为满意的答案，我开始查找书籍，了解到家鸭原来是由绿头鸭驯化而来，它们在洗澡时候潜水只不过是一种玩耍。野鸭也并不只有绿头鸭一种，而是包括很多类群，还有专门潜水拔草吃的潜鸭和潜水捕鱼的秋沙鸭，这真让我大开眼界。

翻阅专业的书籍时，我也接触到了其他形形色色的鸟类，发现它们同样美丽而神奇。就这样，我和鸟类的距离越来越近，也越来越想更深入地去了解它们，这也顺理成章地成为我之后走上研究鸟类之路的一个主要原因。

作者链接：张瑜 北京师范大学生态学研究生毕业，研究鸟类学。参与编写《常见鸟类野外识别手册》《野外观鸟手册》《北京鸟类图鉴》等，现任《中国国家地理·博物》杂志插图编辑。

想一想：

1.在张瑜成为鸟类研究专家的成长道路上，“养鸭子”的童年经历起到了什么样的作用？

篇4：小鸭子的童话故事

童话故事一：小鸡和小鸭

阳春三月，小鸡给小鸭打了个电话说：“山上的桃花开了，咱们去郊游吧!”小鸭高兴地答应了。

第二天，阳光明媚，小鸡和小鸭来到外面，它们还都把自己仔细的打扮了一番，看小鸡戴了红色的礼帽，小鸭戴了顶红色的运动帽，真漂亮啊!

小鸡看见水里的倒影，回头对小鸭说：“你看，我的帽子多好看啊，把我打扮的更帅气了!”小鸭很不服气的说：“我的帽子才好看呢!”小鸡和小鸭谁都不让谁，你一言，我一语的吵了起来。

就在他们吵得不可开交的时候，忽然吹来了一阵风，把它们的帽子都给被掉了，小鸡的帽子被吹到了河里，小鸭的帽子被吹到了树梢上，它们使劲“呼扇”着翅膀才没有摔倒。

风停了，小鸭踮起脚尖，伸长脖子，想够到自己的帽子，可是它的个子不够高，怎么努力都够不着。小鸡也弯下腰，张大嘴，去够自己的帽子，可是它不会游泳，不敢下水，也够不到自己的帽子。正在它们焦急万分的时候，小鸡灵机一动，想到了一个好主意。它对小鸭说：“我给你够帽子，你给我够帽子，行吗?”小鸭说“行!”说完，只见小鸭纵身一跃跳进了水里，够到了小鸡的帽子，小鸡一跳轻而易举的够到了小鸭的帽子。

它们互相交换了帽子，两人互相致谢，刚才还吵架呢，现在就和好如初了。它们手拉着手，肩并着肩，继续去郊游了……

童话故事二：小鸭子历险记

一个阳光明媚的早晨，鸭妈妈领着6只憨态可掬的小鸭子在温哥华街头漫步。

在一条拥挤的马路上，鸭妈妈昂着头，很神气地一摇一摆率领小鸭们向前走着，小鸭们小心翼翼的跟在鸭妈妈身后，生怕来来往往的车辆会撞到自己。这里，并不是十字路口，也不是人行横道，更没有交警在指挥，但是，来往的车辆都不约而同的停了下来，也没有摁喇叭，只是静静地等候着，生怕伤到了这群可爱的“小精灵”。通过了马路，他们来到了一片繁华的商业区里，小鸭们从来没有看见过这样的景象，兴奋地“嘎嘎嘎”地叫着，它们都只注意到了繁华的场面，却没有注意到一个致命的危险——在它们的不远处，一个下水道的盖子被打开了，湍急的水流撞击着墙壁。突然，“噗通噗通”，有几只小鸭掉进了下水道!就在这时，鸭妈妈沉着冷静，它看看四周，发现有一位警察在树荫下休息，它马上跑过去，在他身边焦急地“嘎嘎嘎嘎嘎”地叫着，警察并不知道发生了什么事，以为鸭妈妈是和他闹着玩，就摸了摸它的头。鸭妈妈发现这样做根本没用，于是，它用嘴使劲扯警察的裤腿，警察觉得肯定有事发生，就跟着鸭妈妈赶到了“出事地点”。在下水道里，小鸭们小小的身体随着湍急的水流一上一下，眼看就要被死神带走。鸭妈妈悲伤地叫着，从它的眼里流下了伤心的泪水。警察俯下身，将奄奄一息的小鸭从下水道中捞起，并送到鸭妈妈身边。鸭妈妈开心地“嘎嘎”叫着，仿佛在感谢警察一般，旁边围观的市民也不约而同的鼓起了掌，赞扬着这位警察的所作所为。

鸭妈妈带着小鸭子再一次上路了，警察在他们身后目送他们摇摇晃晃的离开……

小鸭子学游水

鸭妈妈带着六个小鸭子，从远处的草地上走到河边来，他们排着队，一摆一摆地走着。走到河边，鸭妈妈先下了水，她对小鸭子们说：“好孩子们，你们一个一个地下来吧，要勇敢些。”

第一个小鸭子跳下水去，鸭妈妈扶他一把，他靠在妈妈的身边，用翅膀拍打着水，很快乐。

第二个小鸭子刚想跳下水，却站住了，鸭妈妈说：“好孩子，像你哥哥一样下来吧，胆子要大，别害怕呀。”

第二个小鸭子也跳到水里去了。

这样一直轮到第六个小鸭子跳了，这是最小的一个小鸭子，他的个子瘦瘦的，身上的黄毛也长得很少，稀稀拉拉的，好像一个小秃子，大家都叫他小黄毛。他慢慢地走到河边，老是不下去。

鸭妈妈一次又一次地说：“小黄毛，快下来吧，胆子要大，胆小是学不会的。”

小黄毛还是不肯下水。

这时候，鹅阿姨带着小鹅们游过来，看到鸭妈妈就招呼：“鸭大嫂，你好!”

鸭妈妈说：“啊!鹅阿姨，你好!”

鹅阿姨说：“你这几个孩子长得很好啊!黄黄的毛，胖鼓鼓的身体，长得真美!”

鸭妈妈说：“你的孩子也都长得不坏呢!胖胖的，多有趣!可是我的最小的孩子长得太瘦啦，你瞧。”鸭妈妈指着岸上的小黄毛。

鹅阿姨说：“唔!这孩子长得太小了，你多照顾他吧，他还是长得蛮有趣的。”

小黄毛站在河岸上低着头，很怕羞的样子，他瞧了一下妈妈，又把头低下去了。

鸭妈妈觉得小黄毛老不肯下水，就游到岸边，准备带他下水。小黄毛看见妈妈向他游来，他干脆掉转身子，一摆一摆地要跑回家去了。

鸭妈妈赶快爬上河岸，哄着小黄毛回来。小黄毛很害怕地跟妈妈一同下水了。他在水面上浮着，拼命地挤到妈妈身边。他的哥哥姐姐们都离妈妈比较远，而且游得很有兴趣。

鸭妈妈拍着翅膀说：“孩子们，快跟我来吧!”就向河中心游去了，小鸭子们都跟着游去，可是小黄毛很着急，不敢往前游。

鸭妈妈一边游，一边回过头来对小黄毛说：“好孩子，快来吧，来!看谁游得快。”

小黄毛游得很慢，远远地落在后面了。鸭妈妈就停下来等着，等小黄毛赶上，再往前游。后来小黄毛又赶不上了，他自己好像没有信心去追赶，看到有一处河边长满了芦苇，他想钻到芦苇丛里去躲。鸭妈妈看到了，赶忙游过去，拉着他游出了芦苇丛，再让他自己游。

小黄毛跟在妈妈的后面，很吃力地游着。他们游了好一会工夫，要回家了。鸭妈妈帮着孩子们爬上了河岸，摇摇摆摆地走回家去。

在一块草地上，小鸭子们在那里玩儿。日子过了一个多月，他们都长大了些，小黄毛也长大了些，可是比起他的哥哥姐姐来，他还是长得很小的`。他们有的追逐着蚱蜢，有的侧着脑袋在欣赏最好看的花。

小鹅们也来了，他们和小鸭子们在一块儿，玩得很好。后来小鹅们说：“我们到河里去游水吧!看谁游得好。”

小鸭子们呷呷地叫着说：“好啊!好啊!”

童话故事三：小鸭子学游水

小鹅、小鸭子们都跳到水里去了，只有小黄毛还站在岸上，不想下水。小鹅、小鸭子们都叫他一同游，他总是不肯。

小鹅、小鸭子们开始游水了，他们自己喊着：

“一!二!三!”翅膀拍着水面，就很快地游起来。

小黄毛在岸上看着，他看到自己的哥哥姐姐游得那么快，游得那么好，越看越有兴趣，也想下去游水了。他站在河边，看到水里自己的倒影，那么瘦，哥哥姐姐们都长得那么结实。

他偷偷地下了水，自个儿开始游起来，老是在水浅的地方游，不敢游到河中心去。游着游着，忽然他的一条腿给什么东西咬住了，他拼命地挣扎，可是怎么也挣不脱。他急得没有办法，就大叫起来：“救命啊!救命啊!”

小鹅、小鸭子们正要作游泳比赛，听到小黄毛的叫喊声，赶快游过来。有一只小鸭子伸长脖子钻到水里去，他的嘴里衔着一堆水草，钻出了水面。大家见了都笑起来，原来小黄毛的一条腿给河边的一丛水草绊住了。小黄毛的胆子真小，他也怪自己为什么不钻进水里去瞧一瞧呢?这样多丢脸啊。小鹅、小鸭子们鼓励他，帮助他，要他也参加游泳比赛，小黄毛想想有点害怕，不肯参加，可是大家一定要他参加。比赛的时候，小黄毛实在游得太慢了，好容易游到终点，他落在最后面，低着头，心里很不快活。

小鹅、小鸭子们安慰他，要他再参加，他怎么也不肯参加了。他自个儿爬上了河岸，回去告诉自己的妈妈：“妈妈，我游水游不好，游不快。”

篇5：小鸭子的童话故事作文

正当它一口一口慢慢地品尝时，从树上掉下来了一个松果，正好砸中了小鸭子的头。小鸭子大惊小怪地蹦了起来，一步步往后退。终于，它大声喊道：“天要塌下来啦!天要塌下来啦!我要赶紧去报告国王、提醒国王!”这只小鸭子放下了自己的下午茶不管了，它赶忙去找国王。它就这样一直边喊边一大步一大步地向前跨。

小鸭子跑呀跑，不顾一切地往前冲。过了一会儿，它抬头一看，突然，它看见一只狐狸就离它半米远。于是，它“呲”的一声来了一个急刹车。小鸭子没站稳，“扑通”一下摔了。哎呀，摔得屁股好疼呀。狐狸看见小鸭子跑得那么快，就也以为出了什么大事，吓得它直发抖。狐狸磕磕绊绊地问：“这是出了什么事呀?你跑这么快要干嘛?”小鸭子急匆匆地告诉它发生了什么事。狐狸听了，坚定地说：“我跟你一起去，看看能不能用上我最近学的跆拳道。”这两个人就像发生了什么临时事件要及时处理一样，一起飞奔着。

突然，有一只大熊不知从哪里冒了出来，挡在路中间。它打着哈欠、伸着懒腰懒洋洋地说：“你们去干啥呀?有必要跑那么快吗?”而小鸭子和狐狸却急躁地你说一句我说一句把整个经历告诉了大熊。大熊“扑哧”一下笑出了声，他四脚朝天，不停地笑，笑得都合不拢嘴了。可是，小鸭子和狐狸还不知道它为什么要笑，它们你看我，我看你，最终，它们都把目光投向了大熊。大熊注意到了小鸭子和狐狸都在看它，马上不笑了。它假装很想帮助它们的样子，警告它们说：“你们这样到处找是永远也找不到国王的，除非……”大熊静静的等待着这两只大鱼上钩。“除非什么?”小鸭子和狐狸上当了，它们问。大熊看见自己正在一步步接近计划的结尾，它接着说：“除非我给你看一个秘密通道。”大熊故意把秘密通道这几个字说得非常神秘。小鸭子惊讶地说：“啊，秘密通道，一定能最快的速度找到国王。”大熊说：“啊哈，说对了，我保证能马上找到国王。那么，跟我来吧。”大熊小跑了起来。小鸭子拉起狐狸的手就跟着大熊跑。它兴奋不已，因为，它马上就能把自己发现的这个惊人的消息报告给国王了。

大熊领着小鸭子和狐狸去了它的家。它指着门，说：“这就是我所给你们说的秘密通道，进去吧。”正当大熊要把门关上，准备吃了它们时，突然闯进来了一个小女孩。原来，她是森林里一个很勇敢的探险家的女儿。她在森林中发现了这件事情，马上推测出来大熊的阴谋。小女孩带着探险家爸爸，来救了小鸭子和狐狸。于是，这位探险家想了一个主意，他拿起自己的探险灯直直地照向大熊的眼睛。大熊被吓着了，连忙逃了出去。

篇6：小鸭子童话作文

小象、小猴和小熊可急了。它们连忙想办法救鸭子。小猴挂在树上赶紧拿了根棍子把小鸭子弄上来，可是没弄上来。

小象用鼻子想把小鸭子吸上来，可怎么也吸不上来。

小熊站在那里傻乎乎地说：我还没想到办法呢!

一只小鸭子看见它的朋友掉进水坑里了。

小鸭子连忙飞过去把它叼了上来。

篇7：素材本里的小鸭子

石小贺爱素材，对素材有感情，素材还会同他对话呢!

譬如说《小鸭子》素材吧，那是春节期间，石小贺郊游时在小溪里看见记下的，只有这样几句话：

小溪边的沙滩上，有几只小鸭子，薄薄的脚掌和扁扁的嘴巴都是红红的，全身长着雪白的羽毛，非常美丽。小鸭子还常常歪着头，用圆溜溜的眼睛看人，十分惹人喜爱。

石小贺当天写下这素材《小鸭子》，觉得很可爱，就反复地念了几遍，才藏起素材本去睡觉。但石小贺说，他睡在床上时，还听见抽屉里有“呷!呷!呷!”的鸭子叫声呢。

过了几天，石小贺又到那小河边去玩，又看见了几只小鸭子在那小溪中央游泳、潜水……他觉得上一次的素材《小鸭子》没写好，又拿出素材本来，给《小鸭子》再“饲养”了一次：

小鸭子在溪边的沙滩上玩了一会儿，互相“呷!呷!呷!”地叫了几声，就一只只向小溪中央游去。游到较深的地方时，就一个个头往水里钻，两脚用力一划，潜到水底下面去了。它们此起彼伏地潜着，水花四处乱溅，哗哗地响着，整个小溪都沸腾起来了。

当天晚上，石小贺更觉得那素材《小鸭子》可爱，又一连念了好几遍。小鸭子也在抽屉里“呷!呷!呷!”地叫了几声，还说出话来：“石小贺哥哥，我要升级!请你将我升入‘材料本’吧!”

石小贺说：“还没到时候呢，让我再喂你一次吧!”

第二天是双休日，石小贺又特地邀了儿个同学去那小溪边看鸭子。这次小鸭子正好在小溪的-沙滩上玩，是前两次没有见过的。他看完回家后，马上又对素材《小鸭子》进行了第三次“饲养”，使《小鸭子》“肥胖”起来：

小鸭子在小溪中央游够了，潜够了，又“呷!呷!呷!”地互相叫了几声，又爬上了溪边沙滩，先是站定张开翅膀用力扇去水，然后一只脚着地，另一只脚缩在肚子下面，扁扁的嘴巴伸到背上，梳理着羽毛。

石小贺对这补充了三次的素材《小鸭子》，觉得更加可爱了，朗朗读了几遍之后，还没等抽屉里的小鸭子开口，就先对小鸭子高兴地说：“小鸭子，现在你可以升级到‘材料本’了，你已经可以成为习作的一部分了。”

石小贺说完，拿出“材料本”，将经过三次观察的《小鸭子》，整理升级到“材料本”上了。

篇8：小鸭子童话作文

正在树上摘桃子的小猴听见了，连忙就对小鸭子说：“小鸭子，你快跳上树来，这样大灰狼就抓不到你了。”小鸭子愁眉苦脸地说：“我是不会跳的呀，你叫我怎么跳呀?”小鸭子拼命地往前跑。

正在空中飞来飞去的小鸟瞧见了，对小鸭子说：“小鸭子，快展开你的翅膀，飞到空中来，这样大灰狼就吃不掉你了。”小鸭子一边哭，一边说：“我虽然有翅膀，但是我不会飞。”小鸭子还是继续往前跑。

正在河里洗澡的小象看见了，抬起头，高声对小鸭子说：“小鸭子，快跑到岸边来。”小鸭子飞快地跑到岸边。小象又说：“快跳进河里来。”小鸭子连忙跳进河里，后面追来的.大灰狼，不顾一切也往河里一跳，到了河里，大灰狼才想起它不会游泳。在水里挣扎了几下，就被淹死了。

篇9：小鸭子童话作文

这一天，它正在玩儿泥巴，把泥巴弄得全身都是，妈妈看见了说：“飞飞呀!赶快去河里游游泳，把身上清洗清洗。”听见了妈妈的话，飞飞有点不情愿的说：“不要嘛，不要嘛，我就要玩泥巴。”妈妈听见了，没办法，只好让它继续玩。

飞飞又玩儿了一会儿泥巴，觉得有点儿累了，就跑回家照了照镜子，它发现自己的样子特别像一只小怪兽，于是心想：如果把我的样子画成一张画像，会不会更好玩儿呢?

于是飞飞就把相框，笔，还有白纸取了出来，把白纸放在相框里面，再用笔画出它的样子，不一会就画好了。它从远处看了看，总觉得少了点什么，但就是不知道少点啥?

这时妈妈说：“飞飞，快去学游泳吧，你的.样子太丑啦!”飞飞也觉得自己的样子真的很丑，于是便答应了妈妈的请求。

它来到了妈妈的身旁问：“妈妈，我们怎么学游泳呢?”妈妈便回答说：“首先，我们要拿出家里最小的脸盆，装点水学游泳，适应了以后，再一点一点的更换成更大的脸盆，直到足够大时候，就可以去河里了，于是飞飞就开始学起了游泳。

妈妈给飞飞找来一个最小的脸盆，在里面装了一半的水，让飞飞在里面学游泳，可是在学的时候，它并没有想游泳的事情，它还在想和小伙伴们玩儿的事情，还在想它画的画像，还在想玩泥巴的乐趣……

所以它的脚根本没有在摆动，导致它一会儿向左倒，一会儿向右倒，而且没有前进，飞飞看见这种情况，生气地跳下脸盆对着妈妈大吼：“妈妈，这是什么游泳法?我根本没有学会!”

妈妈听了飞飞的话笑着说：“宝贝，你根本没有集中注意力，脚还没有摆动，你应该前后摆动你的脚，集中注意力看着前方，该拐弯的时候一定要拐弯。”

飞飞听后，又重新跳回了盆里，它这次游得非常好，脚在前后摆动，而且目视前方，该转弯的时候也试着转了，但是没转过去，它问妈妈：“我怎么转弯呢?”妈妈就说：“你把转弯当成走路试一试吧。”

于是飞飞就试了试，没想到，真的成功了!飞飞拐了一个小小的弯。妈妈看见了很高兴，赶忙鼓励它，并给它换了一个大一点的脸盆。

慢慢的，妈妈一点一点的给飞飞换大一点的脸盆，而且越换越大，最后，妈妈看差不多了，兴奋地说：“飞飞，你可以到河里去学游泳啦!”飞飞听了也非常高兴，赶紧跑到河里去尝试，让它意外的是，它一下子就在河里游起了泳。

“飞飞真的好棒呀!”妈妈在旁边表扬道，飞飞说：“没想到，学游泳，也挺简单的嘛!”

天黑了，飞飞还在游泳，只不过看上去有些困，妈妈看见了，劝它回了家，并把它抱上了小床，而飞飞呢，瞬间就睡着啦!妈妈轻轻地在它的脸颊上亲了一口，并欣慰地对飞飞说：“睡吧，我的宝贝!”

篇10：小鸭子童话作文

在一个阳光明媚的早晨，雪白的云朵在蓝蓝的天空中飘来飘去，小鸟在空中欢快地唱着歌，好像在说：“春天来了!春天来了!”

不远处的小河边，柳树枝在风中飞舞，岸边开着各种各样鲜艳的花朵。这时，鸭妈妈带着它的孩子们来到了河边，教它们游泳。不一会儿，小鸭子都下到水里游了起来，有一只小鸭子还在岸上不敢下水。鸭妈妈走过去问：“宝贝，你怎么还不下水啊?”小鸭子说：“妈妈，我害怕，我怕水太深把我淹死了。”鸭妈妈笑着说：“不会的，宝贝，只要勇敢什么都不怕。”小鸭子想了想，又犹豫了一会儿，扑通一下跳进水里。它两只脚拼命地划呀划，它终于学会游泳了。鸭妈妈带着小鸭子们在水里自由自在地游来游去，它们捕了许多小鱼，美美大吃了一顿。

通过这个故事我懂得了一个道理：无论做什么事，都要勇敢尝试，不怕困难，就一定会成功的!

篇11：池塘里的一群小鸭子（中班）

春天，班级的饲养角里养了几只小鸭子，孩子们非常喜欢，每天都很积极地给小鸭子喂食、换水，有时还会和小鸭子说说有趣的事，和小伙伴讨论小鸭子可爱的外形等，并自然而然地产生了绘画小鸭子的兴趣。基于幼儿以上生活经验和情感体验，我设计、组织了该绘画活动。《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，“根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达、表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。”因此，在组织活动时，我从最常见的小鸭子游泳这个画面导入，引导幼儿观察单只小鸭子的基本形态，再通过观察、想象和交流小鸭子喝水、唱歌、亲嘴三种不同的姿态，让幼儿充分感受到小鸭子的生动和可爱。在观察、表达的过程中，我不断引导幼儿关注小鸭子在喝水、唱歌、亲嘴时的不同姿态，并学学小鸭子玩耍时的样子。这样，不仅让欣赏过程富有情趣，也使幼儿充分感知小鸭子的不同姿态，从而有利于幼儿表现和创造。

幼儿在本次活动中使用的画纸是教师事先带着幼儿一起创作的一些背景图，有微波荡漾的池塘，有随风飘动的柳条，有白云飘飘的蓝天，等等。画纸上呈现出的春意盎然的景色能激发幼儿的创作兴趣，在此基础上创作的作品能让人感受到浓浓的春天气息和快乐、美好的情感。

目标：

1.观察、想象和交流一群小鸭子玩耍时的情形和姿态。

2.继续学习使用水粉笔和颜料，尝试表现一群小鸭子玩耍时的生动画面。

3.感受浓浓的春天气息和快乐、美好的情感。

准备：

1.经验准备：幼儿认识小鸭子。

2.材料准备：PPT课件（图1～4），背景音乐。水粉颜料（柠檬黄、橘红、黑色），水粉笔（3号），调色盘，抹布，有背景的画纸。

过程：

一、欣赏小鸭子在池塘里游水的图，了解单只小鸭子的造型特征

师：（出示图1）春天的池塘里，谁来了？

师：小鸭子是什么样的呢？

师：它们在干什么呢？是怎么样的？

师：它们的心情怎么样？你是怎么知道的？

（析：教师引导幼儿关注单只小鸭子的造型特征和游泳姿态，同时猜测小鸭子玩耍的内容，为后面更细致地观察、交流小鸭子玩耍的内容和姿态做准备。）

二、观察、想象、交流多只小鸭子玩耍时的不同姿态，感受一群小鸭子玩耍时的生动和可爱

1.欣赏、交流小鸭子喝水的图片。

师：（出示图2）这群小鸭子在干什么？

师：小鸭子是怎么喝水的？

师：我们一起来学一学小鸭子喝水。

（师幼模仿小鸭子喝水的姿态：低着头、嘴巴朝下贴近水面。）

2.欣赏、交流小鸭子唱歌的图片。

师：（出示图3）小鸭子在池塘里还会干什么呢？

师：它们是怎么唱歌的呢？

幼：小鸭子嘴巴张得大大的。

师：你观察得真仔细，看到了小鸭子的嘴巴。

师：小鸭子唱歌时还怎么样？

幼：小鸭子翅膀都竖起来了。

师：脖子呢？（教师张开双臂略向上，并做伸长脖子的动作。）

幼：长长的。

师：对，脖子伸得长长的。这样唱歌的声音会怎么样？

幼：这样唱歌时声音很响。

（师幼模仿小鸭子唱歌的姿态。）

3.欣赏、交流小鸭子亲嘴的图片。

师：（出示图4）这群小鸭子又在干什么呢？

幼：在亲嘴。

师：亲嘴时是怎么样的呢？

幼：嘴巴靠在一起。

师：对，嘴巴对嘴巴，靠在一起。（教师用双手模仿亲嘴动作。）

幼：还有小鸭子在挠痒痒呢。

师：很好玩。

4.观察图1～4，师幼一起小结。

师：小鸭子在池塘里有时游水，翅膀张得大大的；有时喝水，低着头，撅着屁股；有时唱歌，头抬得很高，脖子伸得很长；有时亲嘴，嘴巴靠在一起……真好玩。

（析：教师通过引导幼儿细致观察、大胆描述和用动作体验，帮助幼儿提炼小鸭子玩耍时的不同姿态。幼儿不仅欣赏了小鸭子玩耍的生动画面，也获得了丰富的创作经验。）

三、尝试表现池塘里一群快乐的小鸭子

1.讨论创作内容。

师：今天我们也来画一画池塘里的一群小鸭子。用什么画？画在哪里？你想画几只小鸭子？它们在干什么？

2.幼儿创作，教师指导。

在背景音乐中，教师鼓励幼儿大胆创作，启发幼儿表现不同姿态的小鸭子，提醒幼儿正确握笔、有序蘸色。

四、欣赏、评价作品

师：我们今天画得怎么样？

篇12：小鸭子童话作文

这一天上午，鸭妈妈抬头看看万里无云的天空，决定带着它的孩子们去散步，它对着孩子们叫：“嘎嘎――嘎!”好像在说：“孩子们，今天是个万里无云的好日子，妈妈带你们去散步，怎么样!”

“嘎嘎嘎嘎!”小鸭子们在底下七嘴八舌地叫着，好像在谈论着在路上会遇到什么有趣的事儿呢!

“嘎嘎――”鸭群们叽叽喳喳的上路了。

“嘎――!”鸭妈妈叫了一声，好像在对小鸭子们说，它们要过马路了，不要掉队喽!

“嘎――嘎――嘎――嘎------”鸭子们喊着“口令”上路了。

“嘎――”队伍后突然传来了一声小鸭子的惨叫。

“嘎嘎嘎――”又有几只小鸭子叫了起来。

鸭妈妈急忙跑到队伍后面，看一看到底发生了什么事，这一看可把鸭妈妈吓坏了，它的小宝贝竟然掉入了下水道，此刻，正无助的拍打着翅膀，向它求救。

鸭妈妈出于一种母爱的本能，焦急的向下水道伸下头，企图用嘴把小鸭子叼上来，当然，这样做也是徒劳的。

当鸭妈妈叼了两三次，发现这是一种徒劳的做法后，立刻把目光定格在不远处的巡警身上，它就像溺水的人在无助中抓住了救命的木块，它用嘴蹭蹭在路上的孩子，像是在对宝贝们说：“妈妈去去就来，在原地等我回来。”说完它飞奔向不远处的巡警。

“嘎嘎嘎!”鸭妈妈刚到巡警边，连气都没喘一口，就在巡警身边又是跳又是叫，还时不时拉一拉巡警的裤角。巡警看见平时慢条斯理的鸭妈妈一下子又是跳又是叫，一下就明白了――出事了。

鸭妈妈见巡警已经知道出事了，就一秒不停的在巡警前面“带路!”――这都是为了孩子啊!孩子现在在死神的界线上走，早两三秒就能把孩子从死神界线上拉回来;有时就差了那两三秒一条小生命又要光顾“死神店”了。

鸭妈妈急忙带巡警来到“出事地点”，下水道里的小鸭子无力地扑腾着翅膀，两眼一下黑一下白，身体随水的冲击浮浮沉沉，鸭妈妈的心里如同刀割。

篇13：六年级有关小鸭子的童话作文

炎热的夏天，繁华的温哥华大街上。

鸭妈妈带着小鸭子们在街道上散步，看着街道上川流不息的车辆，花花绿绿的景物，小鸭子们高兴的拍打着翅膀，左瞧瞧右看看，丝毫没有注意到已走到一个没有盖子的下水道口，突然，有几只小鸭子扑通扑通掉了下去，下水道很深，鸭妈妈看见了，焦急的赶紧让其他的小鸭子把下水道口围成一圈连声鸣叫，鸭妈妈跑到巡警那一会嘎嘎叫，一会用嘴用力拽着巡警的衣服向下水道口走。巡警来到下水道口看见有几只小鸭在下水道里用力的拍打翅膀，巡警打电话找了几个巡警来，其中一个巡警带上安全绳拿上竹篮跳进了下水道，把小鸭放在竹篮里，其他巡警小心的把他拉上来。得救的几只小鸭跑进妈妈的怀抱里和鸭妈妈一起扇动着翅膀，嘎嘎的叫着好像在感谢这些巡警，来往的路人也向这几位巡警伸出了大拇指。巡警微笑着目送鸭妈妈带着小鸭子远去后，温哥华大街又恢复了热闹，恢复了繁华的景象。

我们要爱护动物，人和动物之间要和谐相处，我们对动物好，动物感受到了自然也会对我们好，对我们友善。

篇14：救小鸭子童话作文

一个阳光灿烂的早上，小鸭子去山林里玩，他看到小鸟在树上唱歌，蘑菇都对小鸭子微笑呢！很多很多的`小花在花枝招展地对小鸭子微笑呢！小鸭子看到风景太美丽了，他东看看西看看。忽然，小鸭子不小心掉到了土坑里。小鸭子大声呼叫：“救命啊！救命啊！快来救救我。”小鸟看到了小鸭子掉进了土坑里，马上飞过来，跟小鸭子说：“小鸭子，我只会飞，不能帮你拉上来。要不我去叫大家一起过来救你吧。”小鸟大声地叫喊：“小鸭子掉进土坑里了，快来，快来，快来救救小鸭子。”

大象来了，它用长长的鼻子拉着小鸭子，但是……还是没有拉上来。小猴子来了，它爬到树上掰断一根树枝让小鸭子上来。这个土坑太深了，树枝拉不上来。小熊听到小鸟的消息，它灵机一动，想到了一个办法，它赶紧跑回家，拿了一个绿色的水桶过来。小熊走到河边，拼命地打水，小熊打了一桶又一桶的水，倒进土坑里，可把小熊累坏了。

终于把小鸭子弄上来了，小鸭子得救了，大家都很开心。小鸭子激动地说：“谢谢你们救了我，下次我也要报答你们。我们先把土坑埋起来，好让别人不要再掉进去。”它们答应了小鸭子的要求，它们开开心心地把土坑埋起来，小动物们跟小鸭子说再见，小鸭子也很礼貌地跟小动物们说再见，小鸭子继续往前走。

篇15：“智救小鸭子”

这是一幅四格图画，小朋友们不难看出，这是在野外的______，

圖画中有______；

小鸭子______（遇险了？）；前来营救的小猴、小熊、小象都使出超人的招术，小猴：______，小熊：______，小象：______；最后小鸭子__________。

【词句学步车】

森林 捉迷藏 掉进 救命 灵机一动

小鸭子、小猴、小熊、小象4个好朋友兴高采烈地在树林里玩起了捉迷藏。可是，小鸭子没有发现猎人挖的陷阱，只听“扑通”一声，小鸭子一不小心掉进了陷阱里。小鸭子吓坏了，使劲儿地向上爬，可是坑太深了，怎么也爬不上来，小鸭子急得“嘎（gā）嘎”直叫。摘自《大家来帮忙》（陈禹彤）

这时，一只小猴子路过这里，正想去树上摘几个大桃子吃，就听到有人喊救命，小猴子连忙跑过去，原来，是一只小鸭子掉进了深坑里。小猴子安慰小鸭子说：“你别着急，等我来救你。”小猴子找来一根木棍，它把木棍放到了坑里，想让小鸭子爬上来，可是，木棍有点儿短，小鸭子怎么抓也抓不到。这可把小猴子急坏了，怎么办呢？摘自《小鸭子得救了》（任科翼）

【最佳赛车手】

巧救遇险小鸭子 陈柏言

清晨，小鸭子唱着歌儿一摇一摆地来到森林里散步。

稍不留神一下子掉进了一个黑漆漆的大坑里。小鸭子吓得惊慌失措，大喊：“救命啊！”呼救声被路过的小猴听见了，小猴顺着叫声在大坑里找到了小鸭子。它左思右想：怎样才能把小鸭子救上来呢？这时它灵机一动，急忙找来了一根又细又长的竹竿，小猴让小鸭子用翅膀抓住竹竿，用两只脚配合着往上爬，可是小鸭子爬上一段又滑下去了，这可急坏了小猴。

小熊也赶来了，它想到了一个好办法。小熊拿着水桶去小河边提水，一桶一桶地往坑里倒，可是，小熊一个人的力量太小了，倒了好几桶水也不见小鸭子浮上来。正在

小熊抓耳挠腮的时候，小猴对小熊说：“大象的鼻子长，而且它的鼻子可以吸很多水。我们一起灌水，那样小鸭子就有救了。”小熊听了，连连说好。

小猴飞快地请来了大象。大象伸长了它的鼻子在河里吸满了水，急匆匆地穿梭在河边和大坑之间，小熊和小猴也拼命地飞奔抬水、倒水。眨眼问，坑里终于被灌满了，小鸭子浮上来得救了。

篇16：小鸭子得救了童话

小鸭子一不留神，掉进了路边的一个深坑里，它使出了全身的力气，也没有爬上来，它想：“这下去不了公园了，如果没人来救我可怎么办啊?”小鸭子越想越害怕，它伤心地哭了，边哭边大喊：“救命!救命!快来救我啊!”

这时，小象、小熊和小猴闻声赶来。，小猴说：“别急，我来救你。”它找到一根竹竿，把竹竿递给小鸭，让它爬上来。可是竹竿太短了，根本够不到小鸭子。小熊说：“让我来吧，我有一个好办法。”说着它找来水桶，向坑里倒水，想上小鸭子浮上来，可是一桶水倒下去不一会就渗下去了，这样什么时候能把坑倒满水呀?小鸭子看到这个方法也失败了，哭得更伤心了，这时，小象不慌不忙伸出长鼻子，微笑地说：“来吧，小鸭子，别哭了，坐到我的鼻子上来吧!”小象的长鼻子刚刚好伸到坑底，一会儿小鸭子被小象小心翼翼地卷了上来。