放飞理想放飞希望

放飞理想放飞希望（通用12篇）

篇1：放飞理想放飞希望

放飞理想放飞激情放飞希望

――湾潭乡三汊小学放风筝比赛

4月9日下午，湾潭乡三汊小学举办了一次别开生面的放风筝比赛。本次比赛以“放飞理想 放飞激情 放飞希望”为主题，以班为单位，分成了四个中队，每队八名代表，每组四人进行比赛。

随着发令员的一声令下，孩子们五颜六色的风筝，争先恐后地飞上蓝天。天上的风筝你追我赶，随着这温暖的春风起飞越高，越飞越远。有老鹰，有蝴蝶、飞机、燕子等，各式各样的风筝在空中上下翻滚，煞上好看。

此次风筝比赛不仅锻炼了同学们的身体，丰富了同学们的校园生活，还缓解了的学习带来的压力，让我们感受到了久违的童趣，同时也增强了同学们的协调配合及团队合作的精神。

（蒋利红）

篇2：放飞理想放飞希望

——高新区水西五星小学素质教育与特色教育简介

我校是一所历史悠久的完小。它始建于上个世纪五十年代，迄今已有五十多年历史。几经扩建，现在学校占地5330㎡，总建筑面积1610㎡。有7个教学班，学生200人左右。正式教职工15人。近几年来，随着国家对农村教育事业的重视，加上各级部门的大力支持，学校的环境面貌、办学条件不断得到改善，校篮球场、远教室的电脑、电视、DVD等一应俱全。另外学校的校园文化建设也是非常有特色，充分发挥每面围墙的作用。装备远程教育系统一套并陆续储存了丰富的教育教学资源；在与兄弟学校进行的“手拉手活动”中，新余市第三中学已捐赠图书2000多册；

在高新区、镇政府的正确领导、亲切关怀下，五星小学以创办农村“理念一流、环境一流、质量一流”的示范性小学为目标，时时处处自我鞭策、自我加压，努力打造高质量、高品位的素质教育。在艺术教育、养成教育、环境教育等方面呈现出较鲜明的办学特色。

一、创新的理念引领人

我校的办学宗旨是：落实科学发展观，办人民满意教育。我校的办学理念是：优美的环境陶冶人，正确的目标激励人，科学的管理规范人，发展的眼光塑造人。

学校紧紧围绕以上办学思路创造性开展工作。在教学教研上：我们学校建立了师生电子成长档案，对教师实行动态化跟踪管理；建立了较为科学合理的教师业绩奖励方案；在保证开齐、开足规定课程的同时，有效地促进了学生的素质培养和特长形成。

在德育工作中：不但圆满地完成了上级统一部署的热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义等德育工作。还善于将德育工作强化、深化、细化，将德育工作贯穿到学生生活、学习的每一个环节，学校通过一系列富有创新性的主题德育活动逐步实现了德育工作立体化。这些活动主要有：感恩教育、“爱心奉献”、“节约资源”、“情系民心”等。

在远教工作中：超前进行教师信息技术培训——早在2004年就完成了计算机通识培训，2008年又对50岁以下的年青人进行了计算机考核，全校老师都熟练掌握了下载和上传信息，都学会运用两种以上课件制作软件。学科教学与信息技术的整合有效地改进了教学方法，切实提高了课堂教学效果。

二、优美的环境陶冶人

“创和谐校园、塑美好人生”是五小的一道亮丽风景线。我校为学生的成长精心营造读书博览氛围：围墙上，装裱着一张张为学生拓展知识视野的美观喷绘；教学楼内，一幅幅名人名言谨世教育学生；走廊中装点有读书格言引导学生深入书中，沉浸其中，醉其书香；红领巾广播站经常播出抑扬顿挫的诗文朗诵，使学生在耳濡目染中钟情于诗文诵读。学校的读书室大量图书全天候开放，学生可以自由借阅、自主阅读。在环境的影响下，学生们读书的热情逐渐被激发起来，纷纷以读书为乐，久而久之，自主阅读的习惯得到了培养，学习成绩不断提高，更难能可贵的是，学生的诚信品质在读书中悄然形成。

“建花园学校、养高雅品行”是五小的又一特色。我校近年来增设花圃3个，增植乔木120多株、花木600多株。校园内草木四季常青、花卉争相斗艳，越来越靓的校园让师生学会了感受美、理解美、欣赏美。五星小学历经三年悉心营建起的校园文化也正发挥着“润物细无声”的育人功效：围墙上温馨的“提示语”让孩子们逐渐养成爱护环境、尊重自然的品行；楼道上、走廊内精心设计的名人名言字画不断透射启迪与警示；教室内师生们共同打造的班级文化更是美轮美奂、个性鲜明。置身校园，听不到一点市井的喧嚣，看不到一片飞扬的纸屑。一花一草都说话，一景一物都育人，学生们高雅的品行正在花园般的学校中养成。

三、高雅的艺术熏陶人

发挥学生的潜能，提高学生的综合素质是我校的第三大办学特色。学校注重发现、培养、重用教师中的艺术人才，重视艺术教育方面的组织和投入。在在学校，结合学生的年龄特点和兴趣爱好，我们分别组建了朗读、绘画、体育、象棋等课外活动小组。下午第二节课后，全校师生都积极投入到课外活动中去。教师亲自指导，学生积极主动参与,既培养了学生的兴趣特长，又寓教于乐，给学生创造了一个充分展现艺术天赋的平台。在每周五的最后一节自由活动课中，全校各班学生轮流自编自演、自娱自乐。他们或演出课本情景剧、或表演合唱、舞蹈、相声等节目。全校师生集聚一堂，欢声笑语、其乐融融。

我校每年“六一”、“元旦”都进行文艺汇演，并对优秀节目和演员进行奖励。丰富多彩的艺术教育活动使校园呈现出一派浓厚的艺术氛围。学生们的审美情趣、艺术才能得到快速提高。

在2008年的校园集体舞、舞蹈《春天来了》得到了高新区的认可。

四、突出的成绩信服人

由于教育向上、城镇扩张等因素,目前不少农村小学面临生源锐减、撤办两难的窘境，而我校却至今没有感受到这方面的压力，其根本原因就是我们的办学成绩让家长信服、让群众满意:

据统计，近几年来学校教师在各种优质课、说课等竞赛中获得省级一等奖1人次，二等奖1人次；获市级二等奖2人次；获区级一、二、三等奖近20人次。

学生获得省级作文竞赛二等奖1人次；获市级作文竞赛二等奖1人次；获得区文艺汇演类鼓励奖一次，校园集体舞鼓励奖一次。在区教学质量检测中成绩多次名列前茅。学校“六一”文艺汇演曾在《新余日报》进行报道。学校近年获得的主要荣誉有：“校园管理先进单位”、“全面达标先进单位”、“校园建设工作先进单位”、“教学工作先进单位”、“教育教研工作先进单位”等。

篇3：放飞梦想放飞希望

然而,过去一年年终岁末的桩桩件件,依然在撞击着心扉,发酵着思维。

2013年11月25日,是值得中国物流业界铭记于心的特殊日子。这一天,习近平总书记来到山东临沂金兰物流基地,视察物流信息中心,考察物流运输企业,听取临沂市推动物流产业发展情况介绍,并同管理人员和装卸工亲切交谈,详细了解物流业运行过程和成本效益,询问他们还有哪些问题需要政府帮助解决。习近平指出,物流业一头连着生产、一头连着消费,在市场经济中的地位越来越凸显。要加快物流标准化信息化建设,提高流通效率,推动物流业健康发展。他表示,党的十八届三中全会的一个重大突破,就是市场要在资源配置中起决定性作用。要素配置更要通过市场,同时要更好发挥政府作用。政府不是退出、不作为,而是政府和市场各就其位。

“皇天不负苦心人”。守望经年的国内物流业界终于迎来了杨柳之风,党和国家最高层面对物流发展的高度关注,着实令每一个物流从业者热血沸腾,着实令国内物流业界欢呼雀跃,着实令物流业振兴重整旗鼓。正唯如此,本刊邀集了执著于中国物流业振兴的专家学者、社团领袖、业界精英,共同见证十八届三中全会后中国现代物流的再出发。

2013年12月12日,第十四届中国经济年度人物评选获奖名单揭晓,厉以宁、雷军、 林左鸣等获奖。从今年的获奖名单中,可以看到企业在转型升级方面的不懈努力,这种转型升级涵盖各个层面,有通过技术创新提升竞争力,有通过业态创新创造需求和市场,有在国际化进程中屡有斩获且跻身世界级企业,还有率先理论创新、顶层设计等等, 正是这些生动鲜活的热点人物构成了中国经济转型升级的壮阔画卷,创造了中国经济和世界经济生生不息的美好愿景。国内物流业界不仅再付阙如,反被一干获奖嘉宾视为有待逾越的“物流屏障”,真真让人唏嘘。

事实上,经过30多年发展,物流业已经成为国民经济的支柱产业和重要的现代服务业。尽管物流发展仍然相对滞后,面临着标准化、信息化、专业化、规模化水平不高及物流发展仍然相对滞后,面临着标准化、信息化、专业化、规模化水平不高及市场环境有待改善等问题,但是,2013年的“双十一”,网络销售额有了大幅度提升,物流系统和售后服务却比往年有了明显改善,数以亿计的包裹能够在中国经济版图上更顺畅地漂流,这说明,十八大以来中央对经济结构的调整和转型已初见成效。”

篇4：放飞希望 收获理想

关键词：德育教育；基础教育；社会主义核心价值观

实现社会主义核心价值观基础教育起着有力的推动作用，以我们石嘴山市的基础教育来看：

一、推进教育公平，依法保障适龄儿童少年接受义务教育权利

认真落实“三免一补”政策，依法保障贫困生顺利完成义务教育阶段学业。高度重视进城务工就业农民子女接受义务教育，纳入普及九年义务教育发展规划统筹安排，保障进城务工人员随迁子女在公办学校平等接受义务教育。

二、强化政府责任，确保义务教育均衡发展

保障经费到位。坚持做到“一个确保、两个提高、三个增长、四个优先”，有力保障和促进了教育事业的发展。

1.统筹资源管理，实现义务教育师资均衡

一是抓师资结构调整。通过公开招录、选调等途径，近几年配备了近千名优秀年轻教师，弥补了薄弱学校师资力量不足，缓解了年龄结构和学科结构矛盾。抓师资交流，抓师资素质提升，加大教师继续教育培训力度。

2.坚持全面发展，着力提升学生综合素质

一是狠抓德育教育。利用道德讲堂、信息化平台、校园网络等教育资源，扎实推进德育建设，切实加强对中小学生爱国主义、集体主义和社会主义荣辱观教育。繁荣活跃校园文体生活，举办校园文化艺术节，开展内容丰富、形式多样的课外活动；2010年大武口区被教育部评为“全国阳光体育先进区”。大力倡导学校个性办学。各学校结合自身特点，开展诗词文化、军营文化、孝悌文化等校园特色文化创建活动，打造了“古诗文研究”“国防教育”“格言伴我成长”“回族文化研究”等一批特色校本课程，形成了“千校千面，一校一品”的办学格局。

3.创新管理机制，助推义务教育均衡发展

充分发挥优质学校的辐射带动作用，在市区学校推行学校联盟，把薄弱學校变为优质学校的分校或附属校，促进优质教育资源整合与共享，整体提升学校办学水平。这些策略与方法的实施打造出了一个宁夏北大门的窗口。

三、核心价值塑人生，教育绽芬芳

教师用自己的言行传承着优秀的学校文化，并且不断发扬光大，使之注入新鲜的血液。

学生的学习和生活离不开课堂，更离不开社会，把课堂当做社会，就是要不仅教给文化知识和基本能力，更要培养学生作为一个独立健全和拥有“好人品德”的人，最终让学生成为一名心智健全、有文明道德的人、有益于社会的人。实现这一育人目标，不仅考量着教师，更考量着教育自身。

校是放大的国，国是永恒的家。将党的十八大明确指出的“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”和“爱国、敬业、诚信、友善；自由、平等、公正、法制；富强、民主、文明、和谐”的社会主义核心价值观，贯穿到了教育和育人的始终。

我们是一个多民族聚居的地方，旗帜鲜明地提出了建设和谐富裕新宁夏，并将和谐放在了第一位。而多年来，居住在宁夏这片土地上的各族儿女一直秉承着民族团结的精髓——“和谐”，接受着地域文化的传承，各族儿女继父辈的文化基点培养新一代的成长。呈现出民族团结、社会和谐的良好局面，使这片沃土越来越焕发生机。

“素质要硬、应试要强”的育人方略，有效地化解了“素质教育”和应试教育的困惑。这种全新的教育模式，为培养具有社会主义核心价值观的新型人才，探索出了一条新途径。就是要让学生将来做一名好工人、好医生、好军人、好警官、好教师、好专家、好公仆。人才培养目标定位在立足“教育梦”、唱响“强国梦”、实现“中国梦”的战略高度，为其他学校办好人民满意的教育和践行社会主义核心价值观教育提供了成功的示范。

借力西部大开发等重大机遇，我们要更进一步加强基层教育的建设力度，践行社会主义核心价值观，拓展基础教育于社会的交集，使之有更多的梦想得到实现，把我们宁夏打造成有一定社会影响力的北方之都。

……

小时候 我以为你很神秘

让所有的难题成了乐趣

小时候我以为你很有力

你总喜欢把我们高高举起

长大后我就成了你

才知道那支粉笔

画出的是彩虹

洒下的是泪滴

……

参考文献：

[1]朱迪康.义务教育语文教科书的价值选择对学生价值观的引导[D].杭州师范大学，2012.

[2]胡圣敏，李翠华.浅析学生学习兴趣的激发和培养[J].新课程（小学），2015（3）.

篇5：培育希望放飞理想9

——记江西省南丰县莱溪中心小学

南丰县城盱江东岸10华里处，碧波万顷的桔海丛中镶嵌着一颗璀璨的教育明珠——它就是多次得到省部级领导、专家充分肯定和赞誉，多次受到省、市、县各级领导部门表彰的南丰县莱溪乡中心小学。它下辖村完小四所，现有校舍建筑面积8637平方米，教学班42个，在校学生1684人，教职工101人。在各级领导的亲切关怀和县教育局的正确领导下，勤劳勇敢、开拓进取的莱溪乡教育人坚持邓小平教育理论和社会主义办学方向。他们以素质教育思想和新课程新理念为指导，将德育作为工作重点、教学作为工作重心，积极加强教师队伍建设、努力改善办学条件、切实提高教育质量，近年来取得了一系列令人瞩目办学成绩。

陌生人或许只会艳羡莱溪小学的幸运和机遇，但是稍微熟悉它的朋友们都知道莱溪小学的发展和成功的确有许多必然因素，的确有许多引人深思的长处和值得借鉴的闪光点：

超前的办学理念

一所学校的办学理念就是这所学校的标志，是学校的眼睛，是学校的“神”。——基于以上认识，历届学校领导班子适应素质教育新形势，以敏锐的眼光和超前的思想筹划学校的发展，科学地确定了“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色名校”这个远期办学规划，明确了“发展艺术教育、加强养成教育、推动信息教育”这三个近期办学目标。学校围绕着 “为学生的终生发展奠基，让学校成为孩子健康成长的乐园”这个办学理念，大力推动课程改革，积极进

1行信息化教育工程建设，长期坚持艺术教育和校本教研实践。实践证明，正是有了科学并且超前的办学理念莱溪中心小学才能得到如此健康、持续、快速的发展。

强健的团队精神

历届莱溪小学的领导都明白团结就是力量这句话的深刻含义，十分重视团队精神和集体凝聚力的打造。特别是谭连桂校长上任以来，积极倡导“三个和”理念——要求学校领导对待下属要和气；教师对待学生要和蔼；同事相处要和睦。2005年开始他又积极推动“微笑行动”。在“微笑行动”中要求全体教职工做到“三个面对”：微笑面对来客、微笑面对家长、微笑面对学生。工会组织则着重人文关怀，十年如一日坚持执行好了“每年为职工办一件实事”、“教师整十生日慰问”、“特困、病号教职工慰问”、“退休教师新年团拜”这四个充满人文关怀的制度。今天的莱溪小学师生关系、干群关系融洽，集体凝聚力强大，“和谐型校园”已成雏形。

优越的办学条件

富有创业精神的莱溪教育人在改善办学条件方面肯动脑筋、舍得投入，他们积极争取、多方筹措，近年来筹集和争取到校建资金200余万元，使莱溪小学的办学条件一年一个新变化，一年上一个新台阶。如今的莱溪乡小学校园布局科学合理、校舍宽敞整洁、校园文化丰富典雅。多媒体远程教室具备卫星接收能力，微机室30余台电脑全部接入互联网。全乡小学拥有图书17400多册。体育、音乐、美术、劳技、科学教学器材全部按国家二类标准配备齐全。学校还拥有数码相机、数码摄影机等先进的电化教学设备。每所村完小都建有标准式花

圃2个、宣传橱窗3个以上。校园面积绿化率均达到百分之三十五，建设花园式学校取得阶段性成果，办学条件已居全市农村小学一流。

鲜明的办学特色

1、“六加二”式课程设置走在全市课改前列

捷克教育家夸美纽斯认为：“教师的使命是培植，不是改变”。莱溪小学为达到面向全体学生，使学生得到全面发展和充分发展学生的个性、培养学生能力这些素质教育目标，从04年开始推行了 “五加二”课程设臵。即：每天用5课时完成新课程标准规定的教育教学任务，另外安排活动2节对学生进行素质培养和特长训练。素质培养的内容一方面是加强安全、法律、卫生知识教育；另一方面是开展“课堂剧”、“演讲比赛”、“争做环保小卫士”等形式的综合实践活动，着力培养学生良好的学习、生活习惯。特长训练的内容主要是进行“艺体训练”——组建鼓号队、体训队，开设舞蹈课、书画课、棋类课等地方课程。“五加二”课程设臵走在全市课改前列，忠实地贯彻了胡锦涛总书记“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的教育思想，为学生的特长发展奠定了坚实的基础、为学生的个性张扬提供了广阔的平台。

2、愉快教学模式切实提高了课堂教学效果

莱溪中心小学倡导愉快教学模式，明确要求课堂教学要体现“美、爱、愉快、民主”的气氛，要让学生感到轻松有兴趣，要鼓励学生乐学、积极探索、大胆创造。要求教师做到：一要在学生注意力集中、情绪高涨的时间里完成新课的传授；二要精讲多练，讲练结合，高密

度有重点的练习，形式多样，趣味性强；三要发扬教学民主，鼓励、信任学生；四要明确教学目的，及时反溃并贯彻“和谐、活跃、创造”主题。由于实施了愉快教学，绝大多数学生对知识开始有了探究的兴趣，上课由无精打采转变为兴致勃勃——课堂教学效果因此而事半功倍。上学的态度更是出现了由无可奈何到乐此不疲的可喜转变。——“让学校成为孩子健康成长的乐园”这个莱溪特有的办学理念不是一纸空谈，而是正在一步步变成现实！

3、艺术教育成绩斐然

艺术教育是莱溪中心小学的又一个办学特色，学校注重发现、培养、重用教师中的艺术人才。重视艺术教育方面的组织和投入，2003年莱溪中心小学成立了“飞鸽艺术团”，并以该团为依托在全乡小学范围内积极开展“书画”、“棋类”、“舞蹈”等兴趣小组活动, 努力为学生创设健康、活泼、多元的发展空间。在这方面莱溪中心小学创造了全县农村小学中的四个第一：第一个建立师生练功房；第一个成立学生鼓号队；第一个成立艺术团；第一个农村小学选送的节目在市艺术节中获得好成绩。

4、校本教研制度成熟、氛围浓厚

莱溪中心小学历来重视教研工作，自2003年县教育局将莱溪中心小学定为校本教研试点单位后，莱溪中心小学从建立健全制度、构建运行网络、设计活动模式等方面入手，在校本教研方面进行了深入实验和探索，在全县做到了四个“最早”——最早提出“三项常规”教研活动运作模式；最早要求教师写课堂反思；最早进行专题教研活动；最早代表全县中小学参加省级校本教研大会并在大会上交流经验

论文。目前，学校已经建立起了一套较完善的校本教研制度，构建好了一个运作自如的教研网络。2003年至今，全乡小学教师先后承担过6个省级教研课题、10余个市级教研课题、30余个县级课题的实验工作。形成了“人人有课题、个个重研究”的浓厚教研氛围。尤其值得自豪的是： “发展式教学手段与学生能力的培养”这个课题在07年5月已经申报国家级实验课题立项。

突出的办学业绩

成功女神永远眷顾那些辛勤耕耘的人们。据统计，近三年莱溪小学教师承担各级实验课题30余个；优质课、说课竞赛获得市级一等奖8人次，二、三等奖12人次；在县、市、省乃至国家级发表教育教学论文40余篇次；论文、CAI课件获得省、市、县级奖励160余人次。莱溪小学学生获得市、县级各类竞赛奖励40余人次。毕业班学生参加县级成绩检测连续五年获得“整体优秀”的好评。

2007年5月13日是莱溪小学的又一个喜庆日子。这一天，“两基”工作国检组来到莱溪小学进行实地检查验收。莱溪小学整洁美观的校容、丰富充实的校园文化、规范标准的仪器装备、师生乐观进取的精神风貌令国检组领导和专家们频频点头、纷纷赞许，一位教育专家在现场连续用三个“很有”（很有成绩！很有新意！很有特色！）高度评价了莱溪小学各方面的工作，使莱溪教育人感到莫大的激励和鼓舞！

南丰县教育界稍微资深的人都知道,这决不是莱溪乡小学第一次获得这样的好评价——1995年代表南丰县迎接省级两基检查验收并顺利过关；2004年代表南丰县迎接省级两基复查验收顺利过关；2006年代表县迎接省教育督导评估验收获得省级领导专家一致好评。十多

年来，南丰县基础教育绝大多数大型、高级别的迎检工作，莱溪乡中心小学几乎每次都站在最前线、挑起迎检重担，并且每次都圆满完成迎检任务，每次都为全县乃至全市人民争得了光彩和荣誉！

由于工作业绩突出，近年来该校受到了各级领导部门的多次表彰：2006年省总工会授予莱溪小学工会“四个一先进单位”荣誉称号；2006年市教育局授予莱溪小学“实施新课程先进单位”荣誉称号；县政府多次授予莱溪小学“安全单位”、“文明单位”“创和谐校园”等荣誉称号；县教育局连续五年授予该校“教育目标管理先进单位”；莱溪乡政府也多次授予莱溪小学“先进单位”称号。

面对荣誉和成绩，莱溪教育人没有陶醉和满足，他们深刻地认识到：师德建设有待进一步加强；全乡小学信息技术教育资源配备不平衡矛盾比较突出；边远山区教学点工作疲软问题不容忽视；办学经费短缺仍在困扰学校快速发展这些困难和问题。他们时刻以“路漫漫兮其修远，吾将上下以求索”的精神鞭策着自己，他们正紧密团结在以谭连桂校长为中心的校领导班子周围，朝着“创建全省农村示范性小学”的目标大步迈进！

2007年6

篇6：用爱心呵护希望放飞理想

——班主任工作之我见

山东省章丘市普集镇中心小学作者：焦春梅李勇

每个孩子每天都在不断地成长，每个孩子都有自己的闪光点、自己的特长。作为班主任，要针对学生的这些特点，用自己的一片爱心、用发展的眼光去看待学生的成长，给他们一个自由的空间，适时地加以点拨，让他们充分发挥自己的聪明才智，在各项活动中充分施展自己的才能，使学生真正成为发展的人。

谈到班主任工作，现就个人工作经验的得失，与大家交流一下。

一、把爱心洒向自己心爱的学生。

班主任要与学生以心换心，真诚对待每一位学生，通过关心他们的学习和生活，像他们的亲生父母一样用真心真情，再辅之以言传身教、晓之以理、动之以情、导之以行等教育措施，使学生“亲其师，信其道”，班级的德育工作可达到预期的目的。有一年，我任一年级的班主任，学生年龄小，纪律性较差，老师说话格外多，没多久，我就患上了慢性咽炎。医生让我禁声休息一个月，可工作的需要，学生们渴求知识的眼神时时出现在我的脑海中，我毅然决然的回到了学校。一年级的学生别看年龄小，他们此时也像大学生一样，非常懂事，学习活动与老师配合地特别好。我此时才感觉到“我付出了，肯定会得到理解。”可也从那时起，咽炎越来越厉害，伴随而来的是每天吃药，但疗效甚微。可我并不后悔，为了学生，为了工作，我甘愿付出一切。记得有一个名叫王恒的学生，从小失去双亲，与爷爷奶奶相依为命，生活困难，性格比较内向，不爱举手发言。我利用课间时间以朋友的身份与他谈心，鼓励他和其他同学多交往。利用班会开展“我为同学献爱心”活动，让大家充分发言、讨论，在班集体中如何帮助有困难的同学，如何为同学献爱心，让他们体会到集体的温暖。通过活动的开展，王恒也感受到了集体的温暖，树立了生活、学习的信心，他慢慢变得开朗起来，不再沉默寡言，经常举手发言，学习也有了很大的进步。

二、尊重学生人格。

学生在人格上与教师是平等的，学生的人格不容教师的任意侵犯和践踏。在班主任工作中，要让学生有充分的民主和自由，发表自己的观点和见解，班主任要特别善于听取学生对自己工作提出的意见和建议，甚至批评，因为学生是善意的。不要随意的否定一个学生，不要“一棍子打死”，不要扼杀了学生的童真和对求知世界的探求。记得一次我刚接手一个新班，通过其他老师了解到班里有一个出了名的 “调皮大王”，平时爱欺负弱小的同学，有事没事就找人打架，好像打架是他每天必做的作业一样，以前的班主任都感到很头疼，对他是一点办法也没有。我相信用爱可以感化他的心灵。在刚开始的一段时间内，他并没有惹出什么事端，我知道这是老师的爱正在改变他。可有一天突然有学生来报，他与别的同学打架，心想：刚老实几天老毛病又犯了，不能

让别的老师看笑话，说我也拿他没辙。一肚子的火一下就冲上来了，可转念又一想，他在我的感化下已经改变了很多，说不定这一次是有原因的，对，先问问原因，给他一个申辩的机会。果然，通过询问方知这次错不在他，是另一位同学动手在先，他不想打他，忍了好多下，逼得没办法，才动手的。嘴里还不住地说着：“老师，我以后再也不打架了，我知道你是最好的老师，你爱我们，我会改错的，成为一名合格的小学生。”是啊，尊重学生人格，此时显得多么重要。给学生一个民主的平台，让学生有一个诉说的机会，可以化解教学中的许多矛盾，给学生一个展示自我的舞台。

三、寓教育于活动，引导学生，做好德育工作。

在平时教育教学中，尽可能地去发现和捕捉学生身上的闪光点，根据学生的性格等特点，对学生进行引导，充分利用真实事例、讲故事等形式来对学生进行思想教育，避免了简单说教，使学生在轻松愉快的气氛下自然而然接受了教育。

我们班有一个名叫刘淼的学生，活泼可爱，性格开朗，可就是有一点，平时做事对自己没有信心。在学区运动会中，她报了跳高。但在训练时，对自己缺少信心，跳杆稍微高一点，她就不敢跳了。有的学生在旁边悄悄地出主意：“趁她不注意时，把跳杆抬高一点，还说原来的高度，让她放心地跳，跳过去之后再告诉她。”你别说，这学生还真聪明！我们按照他的方法试了一下，刘淼果然跳过去了。大家为刘淼高兴，刘淼纳闷了。我及时抓住时机，把真相告诉了她，并告诉她，只要对自己有信心，努力去做，任何事都会成功。从那以后，她训练更加刻苦，运动会跳高还夺得第二名的好成绩。从那以后，刘淼找回了自信，更加积极地学习、参加各项活动，取得了更多的成功。其他同学也受到了教育，自信心进一步提高，学习、活动的积极性进一步增强。

四、给班干部一个自由地空间，充分施展自己的才能。

作为班主任，我充分信任班干部，放手让他们开展工作，并悉心指导。让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。每当组织一些大型的活动，如主题班会、文艺活动、运动会等，我都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，定方案，周密布置，仔细分工，让班干部都明确自己的职责，各司其职，各负其责。活动后进行总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积累经验。

我班有一个名叫万经强的学生，是班里的中队长。他平时对同学非常热心，组织能力强，在同学们中有很高的威信。每次班内组织活动，他都会将大家组织在一起，让大家充分发表意见，商量办法，周密布置，将活动组织得有声有色。学生在他的带领下，每个人都有了一个自由发展的空间，学生的个性得到了充分的发展，才能得到了充分的施展。

通过不断努力所带班级的班风、学风日渐浓厚，形成了你追我赶的学习氛围。在学习的同时充分调动学生们的积极性，通过开展各种形式、丰富多彩的活动，提供各种机会让同学们进行自我管理和自我服务，从而锻炼同学们的组织能力、动手能力和思维能力，培养集体主义观念。尊重学生个性的存在，鼓励学生个性的发展，在培养学生兴趣

爱好的同时，大力倡导学生积极参加各种类型的活动，在活动中锻炼自己；鼓励学生们拓宽知识面，丰富自己的知识结构。通过活动的开展，锻炼了学生们的综合能力，也提高了他们的综合素质。

篇7：主题班会《放飞理想_播种希望》

曲家小学赵鹏杰

主题班会《放飞理想，播种希望》

谈话导入，点明主题。

李昕仪： 人生的岁月，是一串珍珠，是一组乐曲。我们走进了懵懂纯真的童年，走进了放射着光芒，蒸腾着热气的童年岁月。童年是人生中最璀璨的一颗珍珠，是最精彩的一篇乐章。童年的我们梦想拥有瑰丽的人生，所以毅然奔向远方，今天我们在这里“放飞希望，播种理想”。

第一节：放飞希望

张添翼：候鸟南飞，正途遥遥。因为它的梦在远方，那是南方湛蓝的大海。它很累很累，但依然向前奋飞，因为梦赐给它另一对翅膀。太阳总在有梦的地方升起，梦是永恒的微笑，使你的心灵永远充满激情，使你的双眼永远清澈明亮。因为有了梦才有了理想，有了理想，才有了为理想而奋斗的人生历程。刘曜恺：诗歌朗诵【材料后面】

李昕仪：此时此刻，你有什么感想吗？

李昕仪:我们的畅想,美丽的童话悄然溜走,新鲜的生命日夜涌流

张添翼:青春的鼓乐嘹亮地奏响,我们在主旋律里,跃出了昂扬奋进的声音.刘曜恺:站在青春的港湾,我们对生活充满了渴望、憧憬,坚决的心,已踏出了深深的足迹

李昕仪: 告别无知的童年，踩着斑斑驳驳的快乐、悲伤、希望、失望，带着无限期盼，我们踏上了追求理想的旅程，在诚挚的眸光中启航。

张添翼：遇到“风暴”，努力征服，扬帆重新出航

刘曜恺：迷惘、彷徨、生活的考验 只会变作闪亮的繁星

李昕仪：点缀我们心灵的天空

张添翼：我们的未来不是梦

刘曜恺：因为 我们的心，跟着希望在动。

张添翼：在谈论你们的理想之前让我们先说一说我们国家和一些名人的理想。

刘曜恺:我们民族的理想是办一届自己的奥运会，终于，千千万万中华儿女的努力下，北京奥运的圣火点燃了。

张文达:刘翔的理想是冲出亚洲，走向全世界，终于在他刻苦努力下，成为“世界飞人”。

刘曜恺:张海迪从小高位截瘫，没有进过学校，但她以顽强的毅力自学知识，执着地为文学而战，终于，成就了一番事业。

李昕仪：理想随时代的不同而不同，随个人的不同而不同。我们每个人的理想，尽管各不相同，但大家都有个共同的起点,都有一个共同的目标.张添翼：我们都想为自己的未来添上一抹亮丽的色彩，为社会带来更多的光明,为祖国的繁荣贡献自己的力量。

我们正直青春年少，每个人心中都埋下了一棵种子，默默地为它祈祷。第二节：播种希望

畅所欲言

李昕仪：下面，就请同学结合自己的理想来谈一谈,告诉同学们自己会以怎样的方式去为之奋斗.组织学生们畅所欲言，展开讨论，学生们得出以下几方面的共识：

1、严于律己，对自己的行为负责，不能严于律己，即使是天才也会白白浪费。

2、学会学习，可请科代表介绍各学科的学习方法，以达到提高学习效率的目的。

3、学会发问。今天的学生要学会提出问题，远比学会获取答案重要。只有善于观察，善于观思考问题的人，才能不断质疑，主动学习、大胆创新，学有成就。

4、做好眼前的事，这是成功者的共有的优点。千里之行，始于足下。他们不管走到哪里，从不得过且过，总是尽心尽力地做好眼前的事，充分展示自己的才能。

5、尝试成功的体验，坚定自己的信心。在学习的过程中，挫折和成功是我们学习生活中可能遇到的两种结果，要坚持努力，积极思考，减少失败，争取成功。任何事，只要你努力去做，动脑筋去做，没有做不成的。在学习中，低起点，小目标，促成功，汇聚一个个小小的成功，以取得大的成功。在争取成功的过程中体验成功的愉悦。

6、树立终生学习的思想。

李昕仪：但是理想的实现前提是把握人生。把握人生，不是一天两天，也不是一年两年，它需要一个人用一生的时间，需要几十年如一日的耐力、恒心与毅力。更多的时候，把握人生的关键是要培养自己的习惯，坚持自己的原则。而“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心与毅力，在征服的过程中必不可少。命运靠自己主宰，人生由自己把握。

张添翼：我们将每人发一张小纸，把自己的理想写在上面，存放在玻璃瓶中，摆放在团队角中。让它时刻提醒着每位学生，记住自己的理想，并为它的实现而奋力拼搏。

李昕仪：志存高远，才没有年少无知的轻狂。张添翼：胸怀广阔，才不因挫折打击而迷茫。刘曜恺：如苍鹰搏击长空，似海燕翱翔于汪洋。

李昕仪：勇敢地追求自己的人生价值和理想。因为人的价值不是以生或死来衡量，是否追求过辉煌过才是计量单位.张添翼：理想是石，敲出星星之火。刘曜恺：理想是火，点燃熄灭的灯。李昕仪：如果你不思考未来，你便不会有未来。张添翼：自信是生命的动力。

张添翼：当你面对太阳时，阴影总是落在你的背后。

合：让我们用青春放飞理想、播种希望！现在我宣布我们班“放飞理想 播种希望”主题班会到此结束。

诗歌：

《放飞理想》

理想埋藏在我们的每个细胞里，随着全身血液的流淌，随着心脏的跳动而张狂。

理想体现在我们的每一个举动中，让我们抛弃一切累赘跃起空中。

理想带领我们的心情潮水般激昂，发出许久不闻的声响。

我们感动，再一次感动！

我们渴望甩掉鞋子，追逐理想，理想就是一座难以攀越的高峰，需要我们以勇气和毅力去征服，理想就是布满荆棘的绝地，等待着我们用双脚踏平。

理想就是波澜壮阔的大海，等待我们用智慧扬帆远航。

当绯红的朝阳升起时，当美丽的鲜花绽开时，当香甜的果实成熟时，当热烈的掌声响起时，让我们一起高呼：

篇8：相伴成长放飞希望

2007年12月19日, 长寿实验一小与但渡柏林小学举行了“相伴成长放飞希望”手拉手活动, 旨在关注农民工子女, 构建和谐校园。

柏林小学地处但渡镇边远山乡。全校104名学生中有76名的家长都长期外出务工。孩子们缺乏家庭的温暖、父母的关爱。学校针对实际, 采取了一系列措施, 如给农民工家长发放“便民卡”、师生结对、生生结对等, 尽力给这些留守儿童以关心、帮助。实验一小得知此情后, 立即伸出援助之手, 14位爱心使者就来到柏林小学, 与10位品学皆优的农民工子女结成手拉手对子。他们互赠新年礼物, 一起交流, 一起歌舞, 在校园放飞签名条幅、同栽成长树, 度过了难忘的一天。全校师生非常感动, 特别是十名农民工子女代表纷纷表示, 今后一定在城里小伙伴的帮助下, 战胜困难, 努力学习, 与小伙伴一同成长, 将来用自己的智慧和力量回报这个充满爱心的社会。

篇9：点燃希望?放飞理想

关键词：技工教育 技校生 自信心

笔者是一名从事技工教育二十年的教师，这些年一直在关注技校生，发现这些所谓的差生智商并不差，情商也不低，但是自信心不足。笔者是教授机电专业的，在教学过程中始终贯穿“点燃希望，放飞理想——技校生自信心的培养”这个课题，课课讲，天天讲，学生的自信心树立起来了，专业课程学得也就自然顺畅了。

技工教育还面临一个非常突出的问题——生源问题。受社会对技工学校错误认识的影响，技校生基本上是中考落榜生，所以技校的生源相比普通高中要差一些。技校生抱着来混日子的大有人在，把孩子送到技工学校以看孩子为目的的家长不计其数，笔者作为一名技工教育的教师为这些孩子们担忧，也为这些家长们悲哀。笔者从以下几个方面入手培养学生的自信心。

一、让学生对自我肯定

笔者引用美国行为科学家马斯洛的话告诉学生：人的创造力有两种，一种是有特殊才能的创造力，一种是自我实现的创造力。特殊才能的创造力是少数人具有的，自我实现的创造力则是所有人应该具有的。技校学生虽然多是中考落榜生，但是他们都有自我实现的创造力，都有自我实现的愿望。

笔者带学生分析中国现在的中考和高考，都是“一张试卷定终身”，那些“高分”并不见得人人都是“高能”，普高学生的思维流畅性虽然比技校学生强，但思维的变通性与独创性反而比技校学生差。通过分析对比，许多原来抱着来混日子的学生找到了自信，笔者给他们点燃了心中的希望。

二、让学生了解就业形势

笔者带领学生查阅资料，让学生学习时事。他们发现，现在每十个大学生基本上就有三个是自谋职业的，与此相比，技校生的就业率却逐年上升，九成以上不愁找工作。对此，笔者带领学生分析了技校生的就业优势与大学生的就业劣势。

技校生动手能力强，对自身有较为正确的定位，愿意从最基层干起，对工资的渴望度低，对各方面的待遇要求也不高，比较容易找到工作。这使得技校生近年来成了就业市场上的“抢手货”。企业欢迎技校生主要是因他们掌握了技能，与大学生相比，技校生属于动手型人才，在学校接受了良好的职业技能培训，虽然理论水平有所欠缺，但实践机会多，动手能力强，使得技校生能够很快适应岗位要求，充分发挥出自己的才能。

通过分析对比，学生找到了自己的定位，对未来充满了期待。在学习中找到了方向，学生个个鼓足干劲，尤其是在上专业实习课时会争先恐后地抢占实习工位，帮学赶超的学习专业技能。

三、给学生找榜样

技校生因为缺少自信，总认为不能出人头地，破罐子破摔的心理占了上风。笔者就和他们一起搜集技能人才的优秀代表和先进事迹。

中国一汽—大众汽车有限公司高级技工王洪军毕业于一汽技工学校，毕业后在一汽大众的焊装车间做钣金整修工。最初，公司的钣金整修由德国专家负责，中方员工打下手，王洪军一边打下手，一边练“手”，他自学专业知识，修好了第一台车。钣金整修工具原来都从德国进口，王洪军就琢磨自己做工具，满足了各种车型各类缺陷的修复要求。王洪军在发明制作工具的同时，创造出了47项123种非常实用又简捷的轿车车身钣金整修方法——“王洪军轿车快速表面修复法”。王洪军荣获全国五一劳动奖章，国家科学技术进步二等奖，第19届“中国十大杰出青年”的称号，当选为十一届全国人大代表，成为中国一线工人获此殊荣的第一人。

笔者还带学生找到身边的全国人大代表王钦峰，他是高密当地的民营企业山东豪迈机械科技有限公司的高技能人才。王钦峰是高密有史以来首次荣获全国“五一”劳动奖章的一线职工。王钦峰初中毕业后当了学徒工，学徒期间，他大量阅读机械专业的书籍和资料，3年间做了6万多字的学习笔记，通过改进机床刀具创造了生产效率翻4倍，产品合格率达99.9%的奇迹；参与研发成功国内首台轮胎模专用电火花机床，改写了国内轮胎模具手工加工的历史；试验成功了轮胎模专用电火花防弧电路，破解了国内轮胎模专用电火花机床烧结难题，促成了当时处于同行业领先水平的第一代电气柜的诞生；荣获全国“五一”劳动奖章，荣获全国劳动模范称号。

大量的实例深深触动着学生，他们也要放飞理想，勇攀高峰！

点燃希望，放飞理想，培养技校生的自信心，燃起学生心中的火把，使他们找到人生航向，让学生早日实现他们的中国梦。

篇10：放飞理想放飞希望

xxx同志是新立小学的一名优秀的教育工作者，为履行好教书育人、管理育人、服务育人的职责，在同事们的支持和共同努力下，在教学和校园文化建设等方面均做出了突出成绩，受到中心校领导、同事的高度肯定和学生的一致好评。

1、自从他担任校长以来把教学质量放在首位每天早来晚归，一心扑在提高学生质量上。主动帮助各科教师分析学生成绩波动的原因。主动利用空闲时间做学生的思想工作帮助学提高成绩。在2008年至今x学校学生成绩全镇第一名的好成绩。2005年，由于年代久远，学校校舍突遇大风破损严重。一天夜里，忽然下起了大雨。x校长害怕屋顶被风吹开，赶紧出去查看，一块铁皮瓦眼看着就要被大风吹掉了。他顾不得回去叫人，迅速往屋顶上爬。由于雨后垛滑，他一下子掉了下来，左脚脖子被扭伤了，他虽然疼得钻心，可硬是又爬到垛上，把铁皮盖钉好。之后，他一瘸一拐地，带着一身泥水，艰难地回到了临时的学校值宿室里。第二天早晨，他的左脚脖子比平时粗了一倍多。他让妻子借来了一副双拐，仍然不停地在工地里查看着……妻子埋怨他，但是更心疼他。x校长只是抱歉地说：“我欠你和孩子的，只能退休后再报答。”9间教室维修成了，围墙修好了，校园绿化了，厕所修好了投入使用了，可x校长的脸晒黑了，胃病落下了，风湿病复发了，体重也足足掉了10多公斤……

3“看见贫困家庭的孩子读不起书，我的心里就像刀割一样难受，眼里都是这些孩子的身影和他们无助的眼神，不伸手帮一帮他们我睡不着觉啊！”一个偶然的机会，x校长得知10岁的xx将要辍学会家务农，她心疼这孩子小小年纪过着如此艰辛的生活，就决心尽自己微薄之力，改变这孩子的命运，为xxx交了1000元的资助金，把他重新拉回了校园念书。由于xxx辍学，基础很差，x校长心急如焚，x校长组织学科教师为他补课。xxx说：“我会一门心思把书读好，不然对不起x校长，也对不起学校老师和众多关心帮助我的人！”

4x校长上任不到一年，和平镇新立小学在校园规划发生了翻天覆地的变化，花草成畦，树木葱绿，校园里充满了浓郁的人文气息。校园四周栽种了360多棵榆树、各种花卉，通过自培自育，美化香化校园，校园内树影婆娑，鲜花盛开，绿草如茵。在植树造林得劳动中x校长拖着一双肿胀的双腿坚持劳动两手满是血泡但他从不休息。为广大师生树立了榜样2008年暑期正是老师休闲度假的好时光，而x校长却穿迷彩服拎着油漆桶很早就来到校园来粉刷学校，足足连续工作了五天五夜吃住在校。经过他的一番努力工作，学校焕然一新，而人却累倒了在2008年末学校被评为镇级校园文化建设一类校。x校长却是个热心肠的人，他非常关心同事们的生活，xxx家生活贫困妻子身体不好常年在家养病，没有工作全家四口靠x老师苦苦支撑着，x校长看在眼里疼在心里，2008年---2009年中x校长从自己家里拿出6500多元资助了x老师家，x老师全家感恩不尽。不仅x老师一家受到x校长得关心，像xxx，xxx等都受到了x老师不同程度的捐助。

篇11：放飞理想放飞希望

活动方案

春季是一年中最美好的季节，为了让幼儿更多的接触大自然，让孩子更多的感受到放风筝的乐趣，增强体质，特邀请各班级的爸爸妈妈和小朋友一起感受春天的到来，在孩子成长的过程中留下温馨美好的回忆。

一、活动地点：幼儿园北院

二、活动时间：2016年4月18、19、20日下午14:30 小班组4月18日（以天气为准）

中班组4月19日（以天气为准）

大班组4月20日（以天气为准）

三、活动准备：

1、班主任处报名（每班5—8人参加）

2、自备风筝一个

四、活动要求：

为了您和宝贝的安全，请您及孩子穿上宽松、舒适便于运动的服装以及平底的运动鞋，以确保游戏活动的安全性。由于孩子在活动中比较活跃，可能会大量出汗，一旦被风吹干，很容易引发感冒。因此，家长可带一条干毛巾，及时帮孩子擦干身上的汗水。

五、活动安排：

1、由班主任老师给本班家长讲解一些简单的放风筝的方法。活动前班主任针对孩子与孩子之间的协调与配合进行教育，家长与家长之间要互相谦让，相互切磋放飞技能，切不可为了争场地而吵闹。

2、在家长得带领下，让孩子们一起放飞手中的风筝。

六、评判标准

1、起飞30分、留空40分、高度与远度30分

2、（1）、第一次起飞成功得30分，第二次起飞成功得25分，第三次以后起飞得20分，依次递减5分。

（2）、缠绕扣1分、断线、坠地每次扣3分（3）、同样高度看夹角，依次以降1分递减

本次活动过程中幼儿的安全由家长负责，请不要让孩子离开您的视线，家长与孩子都避免区比较危险的地方，注意地面是否有障碍物，如有台阶、石块、砖头塑料袋等容易绊倒的物品，请带着幼儿绕开。如有特殊需要请及时与班主任老师联系。

篇12：放飞理想，放飞人生作文

看哪！周心域的三角风筝迎风招展，展示着自己的魅力，它尾上一根根旋转彩带，在风中飘扬、转动……哎呀！不好！风筝快掉下来了！只见三角风筝越飞越低，我们的心都快提到嗓子眼了！太险了！咦，没想到，这风筝化险为夷，翻了个身后，又稳稳地在天上飞着，这风筝，可把我们着急死了！再瞧邵凡宇的小狗风筝，飞得可高了，那小狗还在空中朝地上的人们“微笑”呢！可惜，好景不长，不知是小狗“顽皮”还是风的问题，这风筝竟然垂直向下落去，我们都大声呼喊着，希望能借给邵凡宇一点儿力气，再把风筝飞起来，但总是无济于事，最后它还是落到了树上……

这些风筝还在翱翔，它们无忧无虑地享受着自己的一片天。看着这些风筝，我产生了无限遐想，我想到，福娃风筝来送福，让我们这个世界永远和平和美丽，世界上再也不会有战争，国泰民安该多好哇！我希望和平的旗帜冉冉升起，照亮世界！我也希望我们的北京奥运会能够举行圆满，不受藏族和台湾地区的影响……风筝啊！快让这些成为事实吧！我们的世界就会和谐美好！