文明示范校园创建工作

文明示范校园创建工作（精选8篇）

篇1：文明示范校园创建工作

创建德育示范学校 构建和谐文明校园

----农四师一中创建兵团“德育示范学校”汇报材料

尊敬的各位领导：

欢迎兵团中小学德育示范学校评估领导的到来，下面我就学校德育工作的开展情况作如下汇报：

一、学校基本情况

我校位于伊宁市公园街四巷2号，占地195亩，校园硬绿化面积达98%，学校始建于1952年，是一所历史悠久、文化底蕴丰富的兵团示范性高中和兵团高中课改样本学校。学校经过近60年的努力，现已发展成为伊犁地区办学规模最大的一所完全中学，在职人员340人，高级教师62人，中级教师119人，党员202人。教学班96个，学生5658名。小学部36个班，学生1868名；初中部18个班，学生1196名；高中部42个班，学生2594名。

近年来，学校教育教学质量稳步提高，实现了考入清华、北大零的突破，每年考入十大名校人数在伊犁州直名列前茅，重点本科上线率从以前的16%上升到33%，三本上线率已上升到85%，2010年我校中考上线率达92.6%，在全师前10名中我校占8名，前20名中我校占15名，综合质量位居地区前列。

我校积极贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的指导精神，坚持“以育人为根本，以管理求效益，以质量求生存，以改革求发展”的办学理念，努力做到“五个一流”的办学目标：树立一流的教育理念，建立一流的管理体制，建设一流的师资队伍，营造一流的育人环境，创造一流的工作业绩。确立“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路。到2015年，使我校成为兵团“一流的学校管理，一流的教育质量，一流的办学条件”的省内外知

名伊犁州名校。2006年以来，我校先后被国家教师基金“十一五“规划命名为“重点课题实验校” ；被中国教育协会“十一五”规划重点课题确定为 “研究性学习课程特色教育示范校”；12月被评为“兵团首批示范性高中学校”，2007年被中国教育研究院确定为“教改试验学校”，获国家级“平安学校”、“模范职工之家”等荣誉称号；2008年被确定为兵团高中课改样本校；2010年获国家级“和谐学校”、兵团级“文明单位”等荣誉称号，同时被兵团科协和科技局确定为“兵团科普教育基地”。

二、加强德育队伍建设，提高德育工作的水平和实效

（一）加强德育领导力量。我校成立了以校长、书记任组长，副校长为副组长，学校德育处、团委、教务处负责人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合了各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。

（二）加强师德师风建设和班主任队伍建设。

1、把学习《农四师教育行业师德行为规范》、《农四师教师职业道德行为八条禁令》、《农四师中小学德育实施方案》等结合起来，在全体教师中开展“廉洁从教、服务学生”、“唱响兵团精神”及“三平精神”为主题的教育活动，大力表彰“师德标兵”。为减轻学生课业负担，开展“有效课堂”活动，提高课堂教学效率，与每位老师都签订了“禁止有偿家教、征订教辅资料”的责任书，努力打造一支师德优良的教师队伍。

2、加强德育骨干培训。如顾丽华和燕飞等老师多次对青年教师进行培训和指导；开展学习“全国十佳优秀班主任”的专题讲座，派德育骨干教师前往石河子、内地友好学校进行交流学习，提高现代教育理论水平和管理技能。加强共青团、少先队、学生会等群团组织建设，坚持严格管理指导，提高学生自我

教育，自我管理，自我服务的能力。

3、完善班主任工作考核机制，以增强班主任的工作责任感，提高班主任工作实效性。考核等级和班主任的津贴和学年评优挂钩。实施培养青年教师的“1358”工程及“名师工程”，大力培养年轻、优秀、骨干和特色班主任。顾丽华老师被评为“全国优秀教师、优秀班主任”“自治区特级教师”，昌德山等30多位老师被评为“师级优秀教师”、燕飞等老师被评为“师级特级班主任”，我校充分利用优秀班主任的模范、辐射作用，提高班主任队伍的整体素质。我校德育工作的实效大大提高，优良的校风、学风已赢得社会广泛的赞誉。

三、探索德育课程新体系，发挥新课程德育功能

（一）突出时代特征，探索德育课程新体系

1、我校确定“一个目标，二个重点，三个结合” 的德育工作模式。即以培养“有爱心、有责任感的创新型”人才为目标；以思想道德素质和心理品质教育为重点；注重家庭、社会、学校三结合。

2、整合资源，以对口援建为契机，认真学习镇江教育行业的先进教学方法和管理理念，促进学校可持续发展。已经与疆外7所学校建立友好学校关系。今年对口支援我校的镇江援疆干部和教师共五人也都已到位，他们给我校带来了新的德育思想和活力。积极开展学校、社区、家庭“三合一”教育活动。长期坚持开办“家长学校”和“家长开放日”，已培训家长5000余人次，前来听课的家长达到近2100人次。以“致家长的一封信”的方式向家长反馈学校教育教学工作情况并征求意见，促进“三评”、“三进”活动深入开展。努力创建家庭、社会、学校全员教育的内涵和外延，和谐发展的局面。

3、调整德育课程结构。我校从小学中高年级到高中新设综合实践活动课，重视综合实践课程中的信息技术教育、社会实践、社区服务、研究性学习与德育课程的联系，完成了由“单一化”向“综合性”发展的转变。我校培养小学生德育目标是具有初步爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想情感和良好品德，养成良好的文明习惯，培养中学生是树立正确的世界观、价值观、人生观等，如今年结合各学部特点，小学部开展“唱响兵团精神--我是兵团好少年”演讲比赛，初中部开展诵读《弟子规》“传承古经典、争做文明人”活动，高中部开展“热爱伟大祖国，建设美好校园”唱红歌比赛活动等等，使爱国主义、民族团结、诚信教育、感恩教育、养成教育、社会公德教育入脑入心。

4、抓好学科渗透，充分发挥思想政治课、团队会、班会课主渠道作用，对学生进行人生观、价值观、世界观教育，挖掘各学科教育资源，把德育渗透到学科教学中。

（二）注重资源开发，抓好地方、校本德育课程建设。

1、开发以区域资源为主要内容的地方课程。我校积极开发伊犁地区的教育资源，组织老师给学生开展如“新形势下伊宁市发展的挑战与机遇”、“特克斯八卦城的资源利用和开发”等知识讲座，达到了预期的教育效果。

2、通过开设校本课程，增强对学生的德育渗透能力。我校立足实际情况，通过开发《伊犁历史古迹探秘与地方文化溯源》、《美丽伊犁我的家》等培养学生爱家乡、爱祖国的情感；开发《二维动画欣赏与创作》、《平面设计》和《动画设计》等培养学生审美情趣；开发《跆拳道》等磨砺学生意志。同时与8661部队联合举办国防教育、军训等，充分利用学校教育资源，开发校本课程，形成学校的德育特色。近几年，我校还积极开展研究性课题学习活动，也取得了优异的成绩：获国家级“研究性课题”二等奖1人，三等奖3人，兵团级“研究性课题”一等奖8人，二等奖17人，三等奖9人。其中罗杰、冷智强同学保送重点大学。

（三）力求整体实效，加强德育活动课程实践。

1、积极实践活动式德育课程。如长期开设了国防知识教育课，与武警伊宁消防支队联合举办的消防演习、法制教育。学生制作电脑动画、科幻画、实践活动小论文、小发明，作品多次获兵团、国家级奖，总体成绩一直处于兵团前列，曾受到兵团教育局教研室通报表彰。

2、我校采取“校内打基础，校外求发展”的“两条腿走路”的方法，基本建立了以学校教育为主阵地，以社区教育基地活动为补充的开放型、多元化的学校，形成了德育合力。多次组织学生参加助农活动，如摘棉花、拾西红柿，参观伊犁州博物馆、科技馆、林则徐纪念馆，到社区打扫街道等形式多样的活动，丰富了学生业余生活，增强学生社会实践能力。

3、开展主体性德育实践。举办篮球、书法、手抄报、黑板报、辩论赛、模仿秀、冬季长跑及诗歌朗诵等比赛活动，推动“阳光体育运动”的深入开展，确保学生每天在校体育锻炼不少于1小时。元旦文艺晚会更是内容丰富，由本校教师编导的舞蹈每年入选农四师春节晚会并获奖。

四、优化育人环境，打造以“让爱与责任充满校园”为育人理念的校园文化

（一）充分利用已有文化设施，积极开展校园文化建设

1、充分发挥宣传媒体的功能作用，营造良好文化氛围。

利用校园广播站、名人名言标牌、校报、网络、橱窗、黑板报等宣传媒体，构筑校园各种宣传教育阵地，积极营造“让爱与责任充满校园”的文化氛围。

2、通过开展“德育特色班”活动，认真落实“五抓、五从”即抓规范，从小事做起；抓纪律，从严格入手；抓学风，从勤奋开始；抓活动，从自主引导；抓心理，从关怀起步，继续开展创建勤奋刻苦学风班，力求开创德育工作新局面。开展以“廉政文化进校园”、“唱响兵团精神”、“三平精神”、“热爱伟大祖国，建设美好校园”、“民族团结”、“感恩教育”等为主题教育的系列活动，全面培养学生个性发展。学校成立了业余党校，业余团校，增强团员意识。积极构筑师生、学生间和谐的人际空间，倡导人与人之间真诚、友善、团结、合作、尊重、爱护。通过开展教师谈心活动、班会课主题教育、家长会等，融洽老师、学生、家长之间的关系，让爱与责任真正充满校园。

（二）不断完善文化设施，营造环境育人氛围。

1、搞好校园美化、净化，环境的教育功能。我校坚持“整体规划、分相设施、逐步完成”为目标，力求做到建筑营造整体美，绿化营造环境美，名人佳作营造艺术美，人际和谐营造文明美。

2、积极筹措资金，完善教学设施。我校投资120万元为学生教室配置了背投电视，安装校园有线电视；投资近20万在各教学楼大厅、楼道悬挂了名人名言、警示标语等；投资50万元新建了通用技术实验室、电子控制实验室；投资60.3万元为教师配置笔记本电脑；投资57万元更新计算机等设备。在硬件设施方面，共投资287.3万多元，为信息技术样本学科建设搭建了宽广的平台；学生宿舍楼、餐厅即将竣工，青少年活动中心、400米标准塑胶运动场、园林式文化广场，更是一中又一靓丽风景，为深入开

展校园文化建设创造了有力的条件。

五、加强法制教育，杜绝未成年人违法犯罪

1、完善制度制度，规范学生言行。学校建立了流动红旗评比制度，每周一评比，每月评比优秀班级，评比结果与班主任津贴、班主任及班级年终评比直接挂钩，从而引入激励机制，创造了竞争的氛围，增强了学生的自制力。

2、加强普法教育，增强法制观念。学校利用法制教育阵地，坚持采用“请进来，走出去”的方法，聘请政法部门同志为我校的法制副校长，先后来校做了十多场法制报告。

3、把养成教育与法制安全教育有机结合。开展“远离毒品，关爱生命”“崇尚科学，反对邪教”、“预防青少年犯罪”等内容的普法讲座，以板报、广播、图片、少年犯现身说法、现场焚烧毒品、“模拟法庭”等多种方式开展教育活动，尤其是对沉迷于网吧、游戏厅的学生和经常违纪的学生，主动取得家长的合作教育，使其深刻认识到危害性，取得了一定成效。

4、加强“重点”教育，促进自我转变。近年来，我们加强了对希望帮助的学生的转化工作，特别是加强对单亲家庭、父母离异，父母不在身边的学生的管理教育。综治办、德育处、各级部、各班级逐一落实帮教对象，建立定期与重点学生谈话及与其家长联系制度，建立转化档案，及时记载其转化情况，对住校生实行封闭式管理，起到了明显的作用。

六、加强学生安全教育，提高学生安全意识

1、我校把学生健康安全教育纳入教学计划之中，卫生保健、卫生防疫工作能结合实情开展，制定了《师一中传染病防治工作制度》《突发公共卫生事件应急预案》，每学期均要举行生殖健康讲座、主题班会、问卷调查等。校医务所建立了学生健康档案，定期给学生体检，建立学生心理健康咨询室，派送了三位教师和一名医生进行心理辅导培训，兼任心理咨询教师，此项工作的开展对学生身心健康、个性形成和良好品质养成起到了积极的作用。

2、学校对安全工作思想认识到位，组织领导到位，责任落实到位。实行校园内外环境联合检查制度和校领导值班制度，制定安全保卫工作制度，与各部门签订了安全防范责任书。学校门卫均进行了上岗培训，在校园大门、后面、大厅、体育场、文化广场等17处设置了视频监控。实行了安全管理工作责任制和责任追究制及信息上报制度，年级组长及中层以上领导24小时开机。

针对学生多，下课拥挤分流难这一状况，采取了定时间、定楼道、定楼门的“三定”分流方式。

加大安全设施改进力度，加强学校重点部位和实验室的管理，有完善的学生实验操作规程和管理制度，各教学楼、实验室消防设施齐全，这学期，又投资8000余元更新了一些设备，消防安全通道畅通，对食堂、宿舍进行了改建，各项设施达到安全标准。尤其是节假日、寒暑假放假前均要进行法制安全教育。

目前，学校安全工作呈现良好局面，我校没有发生一例重大意外伤害事故。

七、民主公开，充分发挥教职工的主人翁精神

1、公开评优、评先、评模的各项条件，业绩量化考核评估，由每位教师自主参与，这样评选的结果大家都心服口服。上学期我校开展第二届“学科带头人、教学能手、教学新秀、岗位明星”评选活动，党员教师获得“党员先锋岗”称号，一线老师人人参加，本学科老师人人参与评课，真正做到民主公开，充分发挥了主人翁作用。

2、落实校务公开制度。学校教职工评选优秀、进职称、兑现

工资福利等都必须按照规定进行公示。

3、每学年召开一次教代会，听取群众意见，不断完善学校各项管理制度。通过教代会决议，每年都要为学校及教职工做十件实事。

八、加强学生心理健康教育，促进学生身心健康发展

1、逐步建立心理健康教育网络，从建立心理健康教育阵地入手，于2006年建立心理咨询室，订阅相关的办刊书报，制作心理健康教育的宣传图板和资料。2010年，我校投入5000元对咨询室重新装修，投入一万多元购置各种配套设备。咨询室开展了一系列如心理咨询、建立学生心理成长档案、编纂《心灵之窗》、组织各种专题培训等活动。

2、开放办学，促进校园心理健康教育多渠道多形式的开展，使心理健康教育形成特色，2010年农四师青少年生殖健康教育中心在我校成立。

九、存在的问题

1、班主任培训、经验交流等方面尚欠深度，个别班主任存在着教育方法过于简单的现象。

2、在学生行为习惯养成方面，欠缺科学评价机制。

3、家校联系还不够深入，还没有充分挖掘家庭、社会的有效资源。

4、部分学生中存在网恋、厌学等不良现象，学校周边饮食、交通安全环境有待进一步治理。

十、今后努力方向

1、加强德育骨干队伍建设，选拔具有优秀品质的教师担任班主任，发挥榜样作用，并提高其相关待遇；

2、加强德育课题研究，做好希望帮助学生的转化工作，树立

一切从学生出发的理念；

3、进一步做好学校卫生保健知识，青春期教育工作和完善学生心理测试实验室和心理咨询室；

4、根据我校的十二五发展规划，积极筹措资金，完善教学设施建设，创建一流的办学环境；

5、整合各种社会资源，形成教育合力，发挥教育的最大作用。总结我校德育工作，可以看到通过全体教师的共同努力，取得了一定的成效。我们将以此次评估检查作为新的起点，认真总结工作中的得失，进一步加强管理，调整工作思路，更新教育观念，确定大思路、迈开大步子、追求大变化、寻求大发展，全面开创学校工作新局面。

二0一一年五月十二日

篇2：文明示范校园创建工作

务川自治县第三小学

创建“省级安全文明示范校园”

自

查

报 告

为切实做好我校及校园周边治安综合治理工作，创造学校及周边良好的治安秩序和育人环境，进一步健全学校安全防范机制，加快我校“省级安全文明校园”创建工作。根据省、市、县创建工作文件精神，结合学校实际情况，学校成立了自查小组进行了自查，现将我校创建“省级安全文明示范校园”自查情况汇报如下：

一、重视安全文明创建工作

1、领导重视。创建安全文明校园的创建目标提出来以后，为确保达到创建目标，学校成立了由校长许强任组长，副校长纪光武、申进波、彭波任副组长，由年级组长、各部门负责人任组员的安全领导小组，组建了一支精良的安全工作队伍。领导小组定期召开有关会议，学习文件精神，研究学校安全现状，排查安全隐患，商讨治理方案和对策。主动与当地有关部门加强联系和协调，建立共建机制。

2、落实责任。各部门积极参与创建活动，责任明确，做到既分工又合作。针对校园内安全具体特点，进一步完善了各类安全管理制度。建立畅通的安全信息传输渠道和严格的信息上报制度。召开安全专题会议十九次，排查各类隐患和不稳因素七个，做到早发现、早上报，不漏报、不瞒报、不虚报，把各类隐患消除在萌芽状态。

3、重视经费投入。学校建立了创建工作的指导、排查机制，做到各 1 务川自治县第三小学创建“省级安全文明示范校园”

项工作有计划，有布置、有检查、有反馈。投入了百多万元的经费用于学校硬件设施的建设，为创建工作打了坚实的基础。

二、抓好学校安全管理

1、加大人力、物防、技防工作，确保安全第一。学校加大安全工作队伍建设，成立了一支四十人的义务护校队。落实校委会成员巡逻制，每天有一名校领导或中层干部担任总巡逻，对各楼层师生安全文明行为及各项设施安全进行巡查。在人力落实到位的前提下，学校完善了技防措施。安装了监控设备，对学校各个部位全方位覆盖，并实行专人看管，落实相关责任，确保校园财产安全。

2、学校建立校舍、围墙定期检查、维修制度，及时对隐患进行整改。近几年来，学校邀请消防队、建设局、教育局工程办相关人员到学校进行实地检查，制定整改措施，落实经费、落实具体整改，限时进行整改。

3、建立和落实突发事件报告制度。及时排查、分析、化解学校各类矛盾，对管制刀具进行收缴。建立学校各类突发事件应急预案，加强应急演练，增强预案的实效性，确保如果发生事件后学生的生命安全。2012至2014年学校共组织师生参加防火、防震应急疏散演练6次，从而提高广大师生的安全防护意识和能力，同时执行大型活动审批制度，活动安全保卫工作预案、措施完备和落实。

三、积极整治学校周边环境

积极与公安、建设、工商、卫生等部门联合开展整治工作，目前学校无任何违章、违规的建筑，学校无从事易燃易爆、有毒有害危险物品生产和经营活动，无其它危害师生生命安全的活动。校园周边秩序良好，无歌 务川自治县第三小学创建“省级安全文明示范校园”

舞厅、酒吧、游戏厅、网吧等影响学生身心健康的场所。校园周边交通设施和标志明显；学校与相关职能部门配合良好，对整治校园周边环境起到了积极的作用。

四、营造良好的安全文明氛围

1、。学校在显目的地方制作了三十米的安全文化墙，内容涉及安全、文明、法制、礼仪、道德等，在学校楼道打造丰富多彩的走廊文化，在各个明显的角落张贴了名人字画、国学经典等，营造创建文化氛围。

2、校园规划科学、布置合理、环境优美、绿化覆盖率高，有符合规定的各类硬件设施和教学场地。校园无乱写、乱画、乱张贴的现象，校园整洁卫生、道路平整、教师车辆管理有序。

3、学校借本县创省级卫生城市之机，大力搞好绿化美化，校园内无纸屑、学生无乱扔，学生行为习惯良好、着装整洁、佩戴端庄，班级文化布置温馨、室内张贴符合合理。

4、学校定期邀请本辖区派出所、交警队干警、法制辅导员，到校为师生作交通安全、法制、消防安全等知识讲座，营造学校时时讲安全、事事保安全的良好氛围。学校对全校教职工进行了以师德、师风为核心的思想政治建设，不断提升教师的职业道德。结合师德建设，消除体罚和变相体罚行为，形成了一支坚持学习、依法施教、敬业爱生、无私奉献的教师队伍。

5、加强警务室建设。学校配齐了保安，增添了橡胶棍、强光手电、钢盔、钢叉、应急木棒等安保器械，为学校构筑了道安全防护网。

6、开展了丰富多彩的安全教育活动。学校利用安全教育日、安全教 务川自治县第三小学创建“省级安全文明示范校园”

育周、国际禁毒日开展了一系列的安全教育活动，如安全手抄报制作、安全征文竞赛、禁毒演讲比赛、安全知识抢答赛等，充分利用班会、国旗下讲话、大型集会对学生进行安全教育。

学校借创建省级安全文明示范之机，完善各类硬件设施；环境得到了进一步绿化、美化；增强了全校师生的安全意识，在今后的工作中，学校将以安全文明示范学校为起点，进一步做好学校安全文明工作。

篇3：文明示范校园创建工作

特别是在学校安全工作上,坚持“安全第一,预防为主,警钟长鸣,常抓不懈”的方针,在组织领导、宣传教育、社会参与、督促检查、示范带动上狠下功夫,牢固树立起“安全出生产力”的管理理念,时刻紧绷校园安全这根“弦”, 立足实际,结合各校特点,切实落实“人防、物防、技防”三位一体的“三防”措施,为确保广大师生生命财产安全和教育教学工作的顺利开展构筑起了一道坚实的安全屏障。

靠实安全管理工作责任

不谋全局者不足以谋一域, 不谋万世者不足以谋一时。康县县委书记李廷俊和政府县长文元旦高度重视学校安全工作, 在全县教育工作会议上多次强调要重视学校安全管理工作,努力争创“平安示范学校”。丝丝缕缕总关情,点点滴滴皆是爱。领导的重视生成的是发展动力,教师的热爱生成的是凝聚力,各方面力量的支持为教育事业的健康发展创造了良好的环境,也有力地推动了康县“平安示范学校”创建的进程。

为了真正把“平安示范学校”打造成“平安校园”建设的窗口学校,该县成立了以教育局长任组长,分管副局长任副组长,各股室负责人为成员的创建“平安示范学校”工作领导小组,新成立了学校安全管理工作办公室,进一步加强了对创建“平安示范学校”工作的领导。

该县教育局安全办经过严格把关,认真筛选,确定了周家坝中学、云台中学等十所学校作为第一批“平安示范 学校”,并与各学校 签订了《安全工作目标管理责任书》,印制下发了《康县创建平安示范学校工作台账》, 要求各创建学校要组织教职工认真学习,严格贯彻落实《安全工作目标管理责任书》的所有内容,认真按《康县创建平安示范学校工作台账》抓好工作落实。各学校为了更好地完成“平安示范学校”创建工作,都及时成立了相应机构,并组建了护校队和防灾减灾抢险救援队,以备不时之需,切实把责任靠实到了每一位校领导的身上, 靠实到了每一位班主任和每一位教师的身上。

责任重于泰山。为了更进一步突出“平安示范学校”创建工作的重要性,教育局决定对所有学校的安全工作考核实行积分制。即对各校完成各级组织关于安全工作的安排按重要程度进行打分, 并将计入年度学校安全工作考核的总分之中, 对年度安全工作考核达不到60分以上的学校,坚决实行“一票否决制”,同时取消学校、该校教师、局包片领导的所有评优选先资格,有重大失误的,还要严肃追究相关责任。

积极创建平安示范校

在康县教育工作会议上,康县县委常委、政法委书记冯继才说道:“作为新时代的教育工作者, 我们一定要树立起正确的人生观、价值观、世界观和教育观,坚持“以人为本”的原则,把每一所学校都要逐步办成平安示范学校。”

教育局主要领导和分管安全工作的领导在大会上安排,各校一定要结合各自实际,认真贯彻落实县委、政府主要领导的指示精神,始终把学校的安全工作摆在日常工作的首要位置,以“构筑安全屏障,创建平安校园”为主题,加快学校安全工作规范化建设步伐,促进学校安全管理工作进一步提高。

作为创建“平安示范学校”之一的周家坝中学,在原有工作的基础上, 进一步完善了学校安全工作的各项规章制度, 修订了《周家坝中学安全管理制度》和《周家坝中学教师管理规范》。并从学校地理位置的特殊性出发,针对学校附近小卖部多、餐馆多的实际,与周边小卖部、餐馆及时签订了食品卫生安全责任书,严格落实了监管责任。同时,面对学校离大江大河太近,为有效防范安全事故发生,在学校附近的江、河边设置了警示牌,张贴了警示标语,经常性地开展安全教育主题班会, 教育学生要远离危险场所,禁止学生在上课期间随意进出校园。通过采取各种措施,彻底消除了潜在安全隐患,使该校的安全管理工作走在了全县的前列。

无规矩不成方圆。为了全面开展好“平安示范学校”创建活动,开学初,康县教育局印发了《康县平安示范学校创建标准》。要求学校严格按照创建标准,结合各自实际,具体问题具体分析、具体对待,切实做好做实“平安示范学校”创建工作,用高标准提升学校品位,用质量打造学校品牌,用平安保障教育教学。

“各学校严格 按照平安 示范学校创建 标准和要求,从两个主要方面入手狠抓了创建工作。一是对学校的保安或门卫进行专业培训,落实24小时值班制度;二是学校与班级、学生家长层层签订了各类安全管理责任书,与有车辆和摩托车的教师签订道路交通安全责任书,切实靠实了责任,落实了措施,明确了要求。”康县教育局的相关负责同志向记者介绍。此外,各学校还积极组织从事卫生、消防、饮食、供电等管理服务人员参加上级部门组织的专业知识培训,为康县创建“平安示范学校”打下了坚实的基础。

云台中学离县城较远, 为了做好学校的安全工作,学校积极联系公安、交通、运管等部门,聘请专业技术人员,多次到学校开展禁毒、安全、法制等专题教育活动,收效明显。

严防各类突发灾害

由于地处陕甘川三省交界地带,地质结构复杂,易发生自然灾害。再加上全县范围内教育教学工作的点多、线长、面广,这就无形中加大了学校安全管理工作的难度和广度。所以,安全管理工作是康县教育教学工作的头等大事, 安全应急演练更加成了所有工作的重中之重。各学校在安全应急演练工作上,积极想办法、出新招, 通过扎扎实实地开展演练活动, 有效增强了广大师生抵御各类突发性事件的能力。

阳坝中学联合康县红十字会、康县地震局和阳坝医院举行五八博爱周“人道救援,关爱生命”防灾减灾、逃生演练活动。岸门口中学加大了对创建“平安示范学校”的投入,通过多方筹措资金,更换了门卫上摄像头,新购置灭火器、应急灯台、紧急出口指示灯等, 大大提高了学校防灾减灾和安全防卫的能力。同时在学校内开展了防汛、防火疏散演习,不仅使全体师生提高了消防安全意识, 同时也使广大师生掌握了自救能力。王坝学区积极组织学生进行法制宣传教育,举办了法律知识讲座,制作了大型法制教育宣传图板,购买了相关法制知识书籍,在全校师生中形成了学法、知法、懂法和用法的良好风气。

九层之台,起于垒土。没有安全保障,教育教学工作就无法正常开展。为了真正把学校安全管理工作抓上手、抓上位,截至目前,康县教育局已经多次开展了学校安全隐患大检查、大排查、大整改活动,促进了学校安全向更系统、更完善、更规范的方向发展。

对于第一批创建的10所平安示范学校,坚持用学校自查、局包片领导督查、局联校职工驻校排查等各种方式排摸安全隐患,制定整改方案,限期进行整改,切实从源头上消除了一切安全隐患,彻底杜绝了安全事故的发生。开学初,局包片领导、联校职工全部深入到第一线, 对各学校安全管理工作进行了大排查。局分管领导牵头,对各校食品卫生安全工作进行了抽查。组织3个督查组,对创建“平安示范学校”进展情况进行了督查。并在防灾减灾暨学校安全工作会上对“平安示范学校”创建活动进展情况进行了通报,对工作超前的云台中学、周家坝中学、豆坝九年一贯制学校好的安全管理工作办法和措施进行了推广。

通过多次开展大检查、大排查、大整改,共解决了监控系统运行不畅、校园院墙易翻越、宿舍夜间值班制度落实不到位、开展应急演练项目少等一系列问题,促进了“平安示范学校”创建进程。

校安工作再创佳绩

思路决定出路。有了正确的思想指引和坚强的工作队伍,做好学校安全工作就不是问题。在各部门的共同努力下,康县创建“平安示范学校”工作取得了显著成效,得到了上级部门的充分肯定。各创建学校安全管理制度进一步完善, 安全设防程度得到了较大提升。通过创建“平安示范学校”,有效带动全县所有学校的安全管理工作。目前,各校防灾减灾应急安全演练都能有条不紊进行,校风、学风、师风焕然一新,学校管理水平不断提高。

碾坝崔家湾小学距离县城6公里, 地处交通要道,过往车辆多、快、急,为了确保学生安全上下学学校在原有学生路队的基础上,指派专职教师护送,给学生统一佩戴小红帽, 队长打着鲜艳的五星红旗走在最前列,所有学生手拉手上下学。学生路队整齐有序地行走在上下学的路上,格外醒目,引起了来往车辆的警觉, 有效保障了学生的安全。这一创新举措,被公路沿线各小学争相效仿,形成了一道道具有康县特色的亮丽风景线。

篇4：实施快乐教育，创建示范校园

中图分类号：G623.9 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）08-0104-02

快乐教育，是给师生生活输入正能量的行动，是尊重师生的生命价值，引导师生在教育教学中体验快乐，创造快乐，从而获得素质全面提升的一种学校教育实践模式。蔡阳中心小学承诺“一切为了学生，为了学生一切”，促进全体学生全面发展的办学思想，创建“快乐教育”文化品牌，将学校建设成为师生的“快乐家园”。

学校实施的快乐教育包括两个方面：一是关于快乐的教育，即通过教育增强师生体验快乐和创造快乐的品德、能力和素养；二是教育的快乐，强调教育过程、学习过程的快乐性，彰显教育的人文性。学校推行“三四工程”，即通过三个载体：快乐教育、快乐课堂、快乐文化，打造四个特色校园：文明校园、爱心校园、书香校园、艺术校园。确立了“为学生的快乐人生奠定基础”的办学理念，以“读书启迪智慧”、“诚实、勤奋、进取、和谐”为校训，逐步形成了“爱生、善导”的教风，“乐学、践行”的学风，“求实、尚美”的校风。

一、创设快乐德育

学校通过“以教创德、以班树德、以情激德、以习训德、以优弘德”五个途径创设快乐德育，实现学校德育工作的高质量、现代化、特色型、示范性。

1.以教创德，建立快乐团队

我认为，不仅班主任要做好本班的德育工作，全体教职员工都是德育的开拓者和实践者。为强化教师的团队合作精神和奉献精神，学校每月进行教研组和年级组的快乐团队评比，让教师感受到集体的力量，是做好教育工作的前提和保障，让每个教师充分发挥自己的所长，为团队的建设出力、献策。

2.以班树德，建设快乐班级

快乐德育在班级中的管理就是建设个性化的班级。在建设“个性化班级”的过程中，我们通过班级呼号、班牌、班风以及个性化的活动等，形成了“一班一品牌，班班的特色”的班级文化。

3.以情激德，创建快乐情感

学校根据不同年级不同年龄学生的情感特点，在各个年级开展以情激德的体验活动。如：一年级开展“学会懂得感恩——形成快乐成长”，二年级开展“学习良好习惯——奠定快乐人生”，三年级开展“训练健身健心——促使健智健美”，四年级开展“开展丰富课堂——促进全面发展”，五年级开展“创建真情相约——达到相约快乐”，六年级开展“尊师感恩母校——立志憧憬未来”。通过这些活动，让学生们蕴育和感受真、善、美的体验，使他们形成爱的情感：爱师长、爱学校、爱健康、爱助人、爱家乡……

4.以习训德，培养快乐习性

小学生受德育的过程也是养成教育的过程，在养成教育中，良好的行为习惯是人生快乐的基石，德育目标的实现都是从培养良好习性开始。以习训德，让学生在养成良好习性中感受快乐。学校制订了《小学生一日行为规范细则》，从校内、校外到上课、下课等方面给予规范、指导，便于学生有规可依。学校政教处、少先大队部加强了巡查评价，不断树立典型，学生各项规范都做得扎扎实实。

5.以优弘德，让学生快乐成长

德育中要善于发现每个学生心灵中的闪光点，开发学生优异成长的潜能，从而使学生在进取中获得进步，感受快乐。学校开展了争当“五星少年”活动，即：“勤学好学星、安全纪律星、健康生活星、文明礼仪星、艺术特长星”，以正面引导、激励为手段，促使学生良好学习行为习惯的养成，让学生在进取优异中感受快乐。

二、构建快乐课堂

课堂是实施快乐教育的实验室，快乐课堂是体现教师快乐的教，学生快乐的学的主阵地。努力构建“快乐课堂”就是上好每一堂课，让教师、学生在课堂教学中共同成长、共享快乐、感受成功、感受快乐。为了做到教师快乐地教、学生快乐地学，学校广泛征求师生意见，制订了快乐课堂实施方案。在此基础上，学校又制订了快乐课堂评价标准。为推行快乐课堂，学校以年级组为单位，开展小课题探究，研究快乐课堂如何指导学生高效学习，提高学生取得学习成功的快乐感。研究教师快乐课堂高效教学流程，打造平等对话的快乐课堂。通过枣阳市教育局评定，教研室教学专家指导，观摩学习，年级组研究，不断改变教与学的方式，让师生享受课堂带来的快乐。为了提高学生学习兴趣，感受课堂快乐，学校积极开展了第二课堂活动，规定在每天下午第三节，让学生自愿参加自己爱好的活动，体验学习的快乐。

三、创设快乐校园文化

1.启动“阅读启智”工程，创设书香校园

学校积极倡导“与书相伴”的理念，强化并启动“阅读启智”工程。学校制订了书香校园“四定五抓”实施细则，四定即定目标、定制度、定内容、定时间，五抓即抓阅读指导、抓实践活动、抓多元评价、抓家校配合、抓环境熏陶。同时，学校通过教职工读书赛讲会，学生读书交流会，校园读书节以及评选读书之星、书香家庭等活动，让每个教师不断提高教育教学素质，让每位学生爱上读书，养成爱读书的习惯。让师生享受读书的乐趣，享受读书的快乐，让读书带动家人、全民阅读，让校内外充满书香氛围。

2.以生为本，创设爱心校园

在爱心校园创设中，全体教师侧重爱心教育、生命教育，树立热爱生命、关爱他人、平等互助的校园风气。学校积极开展以“爱生”和“敬业”为核心的师德师风建设，提高教师职业道德修养；开展以“拾起一片纸屑，净化一颗心灵”为主题的保洁活动，使全体师生养成卫生保洁的良好习惯和环保意识，校园始终保持干净整洁、文明和谐；开展感恩教育，让师生感知生活中的点滴快乐；通过多种形式的班会，节日感恩活动，让学生学会感激父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。

3.实施养成教育，创设文明校园

“一切为了学生，为了学生一切”。抓养成教育，让学生在小学阶段有良好的行为习惯养成。学校强化学生行规教育，开展了“五星少年”行动，此项活动贯穿在每个学期，学生良好行为习惯养成收效显著。创建文明校园，家校携手共建是一条有效途径。教师通过“访万家”“办家长学校”，与村组居民共建文明活动，影响了居民的观念，改变了居民的生活方式。学校还将“五星少年”评选搬进村组，教育学生遵纪守法，遵守社会公德，与家长一道纠正家庭中不文明的行为习惯。

4.培养学生个性，构建艺术校园

学校通过对硬环境和软环境的建设和利用，以教创美，让学生通过学校艺术教育活动享受艺术之美。培养学生健康科学的兴趣爱好，促进学生健康成长和全面发展。学校组建的鼓号队、围棋、象棋、合唱队、篮球队、美术组、书法组、写作组等二十多项团队。选派有专长的教师进行辅导，每天下午第三节开展活动。做到学生100%参与活动。校园呈现出生机勃勃局面，学生参与热情高涨，学习兴趣浓厚。每学期学校通过艺术大赛，对学生各团队的成果进行全方位的展示。这些活动成果得到了家长的认可，社会上反响良好。

蔡阳中心小学正走在快乐教育的大道上，路遥知马力，成果见师生。学校快乐教育理想和信念，将会坚定不移地继续传承下去。

篇5：创建文明（示范）路工作方案

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大、十六届三中、四中全会精神，紧紧围绕“廉洁公正，作风优良，业务精通，素质过硬”的建队宗旨，全面落实以人为本的科学发展观，认真履行职责，为打造“高效XX”，实现把XX建设成休闲商务区的战略目标，努力建设一个经济繁荣，人居典范、社会和谐的新桂城。

二、任务目标 摸索长效管理机制，实行中心城区、郊区和道路分级管理，主干道要按照文明（示范）路的要求，实行严格管理，次要干道实行严格控制，小街巷实行规范管理，坚持人定路（区）、路（区）定标、标定责的岗位责任，逐步建立和完善长效管理机制，努力改变“整治——反弹——再整治——再反弹”的不正常现象，改变突击式、运动式的工作模式，提高执法效率，巩固执法成果。

三、组织领导分局成立创建文明（示范）路领导小组。名单如下：组 长：XXX副组长：XXX成 员：各中队队长领导小组要结合创建文明（示范）路工作实际，研究制定具体的工作方案，协调组织创建文明（示范）路工作。

四、首批文明（示范）路经分局研究，决定将XX大道作为首批文明（示范）路。XX大道道路红线宽度为55米，路宽55米，人行道宽20米。路长5400米，道路面积297000平方米（其中人行道面积108000平方米）。分局将按照文明（示范）路的标准，对XX大道进行整治。

五、文明（示范）路标准

1、建筑物管控。建筑物严禁加建、搭建任何设施，在外墙立面和阳台、露台及飘板上不准有违规搭拉、吊挂和堆放物件等影响市容观瞻的现象；首层飘蓬下不允许乱搭遮阳蓬。

2、店铺经营场所管控。店铺经营场所不得存在油烟、噪音超标准排放、污水违规外流现象，未经批准经营业主不得超出建筑物外墙进行摆卖。

3、市政设施和施工管控。不准乱堆、乱占、乱挖路面，禁止任何施工单位以路面为载体就地拌和沙浆或灰浆。

4、建筑工地管控。工地封闭围档设施要规范，污水处置符合环保要求，工地出入口洗轮胎设施正规使用，施工围墙外无堆放建材和余泥垃圾，不得超时施工和超标排放噪音。

5、园林绿化设施管控。路树不得乱搭拉、乱钉挂，路边花基不得堆放杂物和存放垃圾。

6、环境卫生管控。街头、路边和闲置地不得存在乱倒余泥现象，业户要对卫生责任区落实责任，运行中的车辆不得出现洒漏现象，不得露天焚烧沥青、橡胶、垃圾及其他产生有毒气体的物质。

7、静态交通管控。在划有标志线的准停路段，车辆必须按规范停放，不得在禁停路段乱停放车辆。

8、悬挂物管控。未经审批不得挂设。审批必须严格控制，挂设规范，查验到位。

9、广告牌和灯箱管控。广告牌和灯箱必须按规范设置，不得乱竖乱挂广告牌、灯箱。

10、小广告张贴和喷涂管控。不得出现乱张贴乱喷涂的现象。

11、废品收购站管控。所收物品全部入室堆放。

12、空地管控。空地内外无乱倒余泥垃圾、无乱搭建窝棚及其他违建物。

六、工作措施

1、加强宣传教育。通过派发宣传单张，借助新闻媒介宣传报道等方式，使创建文明（示范）路工作做到家喻户晓，为创建文明（示范）路工作营造良好的氛围。

2、突出工作重点。创建文明（示范）路工作要突出重点，努力抓好管理的制度化和规范化建设，加大城市管理力度，提高城市管理水平，把城市管理行政执法工作提高到一个新水平。

3、落实管理责任制。牢固树立“依法行政，文明执法”的思想，抓好执法队伍的教育，增强他们的法规观念、责任意识、培养职业道德。实行考核制，严格规范执法行为。

七、创建工作时间与步骤

（一）宣传发动阶段（x月x日—x月x日）各中队要依据本方案，结合自身特点和实际情况，召开会议，提高思想认识，明确任务要求，分解目标，落实责任。并结合自身实际情况，制定可行性、操作性强的具体实施方案。

（二）组织实施阶段（x月x日—x月x日）各中队要认真对照标准和要求，认真查找不足和缺漏，进一步落实分局各项规章制度，加大巡查、处罚力度，细化资料的整理和归档工作，按照文明（示范）路的要求对道路进行整治。

（三）验收阶段（x月x日—x月x日）分局统一组织，对各文明（示范）路进行检查验收，对工作扎实，有创新精神的中队给予表扬推广。

（四）巩固提高阶段（x月x日—x月x日）各中队在验收的基础上，进一步加大执法力度，巩固创建成果，提高管理质量。分局将不定期对各文明（示范）路进行检查，确保创建成果。

八、工作要求 在创建文明（示范）路工作中必须做到以下几点：

1、依法行政 坚持党的基本路线，认真贯彻执行相关的工作方针、政策和法律法规，坚持群众路线，强化“服务人民、奉献社会”的意识。执法人员做到刻苦学习、爱岗敬业、忠于职守、廉洁勤政、克己奉公，开拓进取，依法行政，保证工作质量，提高工作效率，办案程序规范。

2、文明执法 要坚持全心全意为人民服务的宗旨，工作态度严肃认真，严格执行工作标准和操作规范，认真履行职业责任、职业义务，遵守职业纪律和职业道德。正确运用相关的法律、法规，秉公执法，遵章守纪。树立执法为公的思想，严于律己，不徇私情，坚持实事求是，严格按法律和政策办事。

篇6：创建文明示范县城相关工作汇报

为进一步落实创建文明示范县城各项工作举措，确保创建工作的圆满完成。9月26日，我局再次召开创建工作专题会议，针对上级检查组在检查中所发现的问题，结合前期开展的各项具体工作，通过思想再动员、工作再部署，全面落实各项创建工作。现将相关情况汇报如下：

一、为有效落实县城5个汽车站的卫生保洁长效工作机制，从2009年开始，针对洋州、洋塘、桥北、富春江一桥等农村客运停车场卫生保洁力量不足的问题，我局出资加聘了四名卫生保洁人员，以强化日常保洁工作。此外，还对部分车站公共设施损坏和缺省，也进行了相应的修理和补充。

二、针对县城公交站棚破损问题，经前期排查，共发现问题23处，主要为站亭油漆脱落，目前已全部整改完毕，同时对城区65只公交站棚全部进行了清洗；针对部分公交站台处灯箱广告空缺的问题，因目前县城白云源路、春江路即将改造完成，待上述路段公交站牌、站亭安装完成后（14日前），将所有空缺的公交站亭补上相关创建公益广告。

三、为有效加强公交、出租车行业从业人员的素质教育，减少和杜绝违法违章行为的发生，我局公管所在严把从业人员准入关的基础上，一是通过周期轮训、慢点复训和短信提醒的形式，开展文明行车教育。今年1—9月份，共举办培训班4期，培训295人次，发放文明创建内容短信1万余条；二是充分运用严管重罚的处罚机制，震慑各类不文明行为的出现；三是总结历年来开展的文明创建活动成果，今年我局又联合县文明办、总工会，开展了“打造品质的士、服务世博盛会”为主题的行业创建活动，进一步树立从业人员廉耻意识和社会责任感，弘扬行业文明新风。

篇7：文明示范校园创建工作

一、学校交通情况分析

我校现教职员工21人，有教学班6个，在校学生418人，学前教育两个班，共有学生92人。随着经济社会的发展留守儿童、进城务工子女逐年增多，大多数家长都忙于外出务工，而学校又没有寄宿条件，学生都是走读生。学校地处城郊结合部龙华居委会，位于交通要道环城路外（东侧），铁路以西，东西两面都是宣威交通运输主干线，车流量大，路况复杂。这给我校师生带来较大的交通安全隐患，为了提高我校师生的安全意识，增强师生的交通文明和社会公德意识、自我保护意识。为了继续深入宣传《中华人民共和国道路交通安全法》，全面提高我校交通安全工作水平，我校以交通安全教育为基础，以文明行路为突破口，以宣传道路交通安全法律、法规及安全常识为主要内容开展全教育活动，着力加强了交通安全教育。

二、认真学习，统一认识，注重实效

我校历来重视校园交通安全教育、师生安全教育工作。并把它作为学校重中之重的工作来抓。抓好交通安全教育，帮助学生从小养成良好的交通行为习惯，是关系到下一代能否健康成长的“造福工程”，也是道路交通管理工作的一项长远之计，工作汇报《创建“文明交通示范”学校工作汇报》。为此我校成立了创建“文明交通示范学校”工作领导小组，推行交通安全责任制，校长总负责，相关教师分工负责，制定计划方案和相关工作制度。同时，组织全体教师认真学习，统一认识，努力营造文明、和谐的交通环境。

三、多形式多渠道强化交通安全宣传教育，增强师生安全意识

交通安全教育是生命教育，它无声无息地渗透在人们的政治的、思想的、工作的、学习的、道德的全部活动领域中。要使学生用心去体验以获得对交通安全的真知，就要靠我们以正确的宣传教育作导向。

1、集中解决日常交通行为突出问题，广泛树立文明交通意识，加强学习。宣传动员阶段，学校开展以“文明规范的交通行为，伴我成长”为主题的中队主题队会，少先队大队部编印的《交通安全知识学习手册》，为教师进行交通安全教育提供了教材，为学生提供了学习内容。

2、加强渗透教育。学校重视交通安全的渗透教育。从开设的思想品德课、社会课、班队课和少先队活动中进行渗透教育。少先队坚持组织每周 “国旗下讲话”，开展“红领巾广播站”工作，并专门开设安全教育栏目《安全在线》，播出内容包括出行安全、居家安全、行为安全等；并组织开展主题中队会、安全征文比赛、绘画书法展、学生安全常识检测等活动，使广大师生在丰富的少先队活动中受到潜移默化的教育。

3、组织师生观看交通安全教育专题片。利用多媒体设备播放交通教育视频《平安才是幸福路》、《儿童交通教育卡通片》，并刻录相关光盘作为安全教育材料，以儿童喜闻乐见的形式教育学生，培养学生文明、安全的交通习惯。

4、邀请校外辅导员为师生安全教育课。学校邀请宣威市交警大队、城北派出所、火车站派出所的干警到校为师生做安全教育专题讲座，并多次进行安全教育图片展。精彩的讲座，加上具有强烈视觉冲击的图片、展板的双重作用，强化了师生对安全常识的记忆和内化，进一步提高了师生的安全意识。通过向学生发放了《给家长的一封信》、《文明交通倡仪书》及交通安全宣传卡片，切实提升了社会对校园交通安全的认知程度，为创建活动营造良好的社会环境。同时，学校也针对校园周边的道路交通问题进行排查和整治，配合与协调相关部门解决交通安全问题，以杜绝交通安全事故的发生。

四、实行安全疏散，确保校内交通安全

对学生的交通安全教育不仅仅是校外的教育，校内的交通也非常重要。这是我校安全工作的重点。学校每逢晨会、大型活动、防震消防演练等，学生的安全疏散和散场进教室，都是我们最担心的，如何保证学生的疏散安全是我们常抓不懈的工作。为此我们实行了有效的安全保障措施。实行分班分级整队、按秩序返回教室制度。确定每个班学生通行路线和上下楼靠右通行原则，每个楼道有专人维持秩序，杜绝上楼拥挤现象。

我校自加强交通安全工作，实施“文明交通示范”学校活动以来，尽管校内外交通复杂，但通过有组织、有计划的开展教育活动，全校师生努力创建“文明交通示范学校”，学校无交通安全事故发生，实现了交通事故零记录目标。

篇8：文明示范校园创建工作

荣誉的背后, 凝聚着该公司全体员工的共同努力。

有着70多年历史的桂林市自来水公司在创建文明行业示范点中, 逐步完善领导机制、工作机制、教育机制、协调推进机制和监督机制等“五项机制”, 领导高度重视, 真正做到了思想认识到位, 重视程度不下降, 创建热情不衰退, 创建措施不减少, 创建活动不间断, 创建成果不削弱, 夯实了创建的基础。在“五项机制”的作用下, 公司先后两次获得全国文明单位称号, 连续五年成为全国“安康杯”竞赛获胜单位, 各项工作先后获得全国、省和市级荣誉数十项, 各项生产经营服务指标完成始终保持全国同行先进水平, 为构筑和谐桂林作出了新贡献。

为创建具有行业特色的示范点, 桂林市自来水公司前瞻性地从“以生产为中心”向“以客户为中心”转变, 提出以服务为中心的经营理念, 培养“客户”观念, 树立全员服务意识。同时, 围绕服务建立最具服务效能的组织结构, 围绕服务效能确定各机构的职责功能和配置公司的人力资源。公司建立了广西第一家供水服务热线电话96332, 让客户最直接地体验到“以客户为中心”的服务带来的变化。新增银行代收点, 极大地方便了客户。不懈的努力为公司服务工作赢得了众多殊荣, 先后获得中国最佳公共事业服务奖, 清流热线96332荣获全国工人先锋号, 中国最佳呼叫中心等国家级荣誉。

创建文明行业示范点的最终落脚点是营造舒心、放心、安心的供用水环境。为让全市人民分享文明行业创建成果, 乹乹该公司从2007年开始进行技术创新, 逐步高起点、高标准改造老旧水厂, 实现了提高水质、提高效率、节约成本的目标。在全市设置了76个供水测压点、测流点, 实时传导、收集供水管网运行数据, 加强数据统计分析, 精确设定参数, 供水调度系统成为特色鲜明、信息化程度高、高效实用的智能化调度系统。积极开展企业信息化建设, 先后建立了营业服务系统、客户呼叫中心系统、水厂红外线摄像监控系统等, 大大提升了企业管理的科技含量, 提高了管理和服务的效率, 信息化建设引领公司位居同行前列。

企业文化是文明行业创建活动的灵魂。良好的企业文化, 能有效地提升行业的文明指数, 是衡量企业核心竞争力的重要指标。近年来, 该公司开展了一系列卓有成效的企业文化建设活动, 如创立企业形象识别系统, 不仅宣传了企业, 也增强了员工的归属感和自豪感。文明创建活动中, 该公司还将其与企业的服务实际结合起来, 以创建促服务, 以服务的提高实现创建目标, 做到工作和创建两不误。

公司要发展, 制度规范是保障。多年来, 该公司按照全国“安康杯”竞赛的标准和要求将自身的安全管理制度和管理标准进行修订和完善, 使安全管理走向制度化、体系化。广泛开展安全生产管理, 建立健全各项安全生产管理制度、安全生产责任制, 安全责任落实到人。