企业读书活动心得总结

企业读书活动心得总结（精选7篇）

篇1：企业读书活动心得总结

为了引导大家多读书，培养良好的阅读习惯，促进同事之间的友谊、丰富大家的知识面、提高大家的综合素质，4月18日晚上5点30分我们新产业推进办公室所有人员在图书室举行了读书交流活动。

本活动持续近两小时，前一小时是静心阅读，后一小时是分享与探讨。大家热情洋溢，畅所欲言，一起分享读书的快乐，一起解读书中人物的喜怒哀乐与成败得失，或是四大名著里的故事情节与工作的关系运用，做一个知人善用、惜才爱财的领导，同样做一个有目标、有方向的职场人；或是哲理摘句，如何看待压力？亦有分享生活的小窍门；还有在日常工作中人与人之间重要的礼节。生活、学习和工作三者是紧密联系的，我们探讨了生活工作中遇到的一些挫折，彼此交流了在遇事时，如何调整自己的心态及如何去做。市场经济下的社会告诉我们，你的付出和回报是对等的，同样也告诉我们一个人承受的能力有多少，被尊重值就有多少。有这么一句话：知识改变命运、学习成就未来。让我们不断的学习，不断的提升，养成一个学习的好习惯，成就一个学习的好氛围。

读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路，读书还可以开阔我们的视野，让我们的知识面更全，读书还有助于树立我们的人生观，个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老，吾生也有涯，而知无涯，知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。

篇2：企业读书活动心得总结

2、表演课本剧、情境剧。为激发学生课外阅读的兴趣，我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己策划、编导故事情节，发挥了自己的聪明才智，也锻炼了自己的组织能力和实践能力。活动形式以阅读教材为载体，寓教育性、知识性、娱乐性于一体，有一定的创新意识。活动主题都能体现学生的自主创新能力。

3、 布置实践性作业，锻炼实践能力。创造条件引导学生接触生活，接触社会，在社会大环境中得到锻炼。我经常布置一些实践性的作业，如“成语接龙”，让学生和自己的爸爸妈妈等比成语，看谁是冠军;如“我是小诗人”，让学生通过自己实践，亲身体会诗歌中语言的准确与精练，提高阅读的兴趣和理解力。如“畅想秋天的树叶”，鼓励学生走进大自然，体验生活，自己查阅、收集有关树叶的信息并认真整理，培养他们的爱心和责任心，让他们接触大自然，提高收集信息和处理信息的能力。

此外，在指导学生课外阅读的过程中，尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，通过班级墙报、手抄报让学生交流从课外阅读中获取的最新信息;召开“故事会”，让学生讲自己感到“最有趣”、“最气愤”、“最精彩”、“最难忘”的故事;举行读书心得交流会，让学生联系实际谈读书心得，大家一起进步;举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛;着重引导学生进行优美词句的摘抄，进行朗读练习和讲故事训练，教给学生背诵方法并帮助学生选择材料。教学生了解主要内容，如何体会人物的思想感情，指导写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励学生发表独特见解。

篇3：企业读书活动心得总结

关键词：企业文化,读书活动,书评写作

2011年, 笔者受某管理部门的邀请, 连续三次参与了某大型企业广西分公司的读书心得文章的阅评活动。读了100多篇书评, 颇有体会和收获。由此形成了企业开展读书活动的一些想法。

一、企业文化建设应该开展读书活动

高尔基说过:“书, 人类进步的阶梯。”至今为止, 人类文化的创造成果, 大多数是靠书传播下来的;人类文明的传承, 主要也是由读书这一方式开展的。

因而, 大到一个民族一个国家, 小到一个企业一个家庭, 甚至我们个人, 爱书、爱读书, 无疑是极为重要也极为有益的事, 可谓精神领域里的绿色环保工程也。因此, 一个企业要蓬勃发展, 要有发达的企业文化建设, 应该离不开读书活动的开展。

2011年, 某企业广西分公司开展了三次企业文化读书活动, 公司每季度布置阅读一本企业文化书籍, 三次阅读书目依次是:《再造卓越》、《信任的速度》、《幸福的方法》。每次活动要求员工在仔细阅读的基础上, 写出心得体会文章。心得体会文章交有关专家评阅, 打分。公司参考专家打分的情况, 对文章进行评比, 给予奖励。

三次活动, 依次收到文章54篇、39篇、33篇。作者来源于广西分公司本部和广西各市支公司, 员工参与性较好。

以往评阅企业文化论文, 大多数是关于政治类 (如学习十七届六中全会文章、党的建设文章、反腐倡廉文章等) 、管理类、技改类的文章, 都是比较标准的政治思想工作、企业文化建设和技术研发方面的论文。一个非文化类企业专门组织读书活动, 发动员工写作书评文章, 且连续三次开展这一活动, 应该说是不多见的也很难能可贵的。这说明了该公司企业文化建设比较扎实深入, 工作到位, 有特点, 也很有成效, 文化氛围浓郁。我认为, 这是值得提倡的工作方法, 应该在企业文化建设中加以推广。

二、企业文化书评分析

就该公司三次100多篇文章的情况看, 大体有以下特点和问题:

(一) 总体印象

1. 职工积极性高, 参与写作的人员较多, 作者来源广, 分布广西各地, 可见公司有良好的读书学习、理论思考的风气, 企业文化开展有成效。

2. 在读书的过程中能联系本公司和自己的工作进行思考, 现实针对性强。许多文章能结合本行业领域、企业发展和本职岗位的实际, 针对现实发展问题, 综合分析, 寻找原因, 谈出切身感受, 提出见解和发展建议, 文章具有多样性、现实性、哲理性等特征, 对促进企业的发展和个人的成长有积极意义。

3. 文章质量参差不齐。写得好的和极差的不多, 中等水平的占大多数。

(二) 存在问题

1. 有的文章过于单薄, 字数不足千字, 内容没有展开, 仅仅叙述了书中的一些主要观点, 加一点老话套话性的言论来完成, 表现了一种应付式的写作态度。文章缺乏对该书精髓成分的深刻感悟和自己思想观念的表现。

2. 一些作者是很认真地写了, 但缺乏自己的独立思考和理论表述, 用公司的大战略、总体理念的东西代替自己的思考结论, 说出的多是公司文件、领导讲话上的原话, 没有新鲜感。让人振奋、耳目一新的文章不多。

3. 有的文章有真切的感悟和结合实际的思考, 但或者以偏概全, 或者深度不够, 使得文章要么针对性不强, 要么意义不够重大、观点不够鲜明, 显得文章分量不够, 质量略差。因而也算不上是好文章。

4. 写作技巧相对欠缺。不少文章缺乏逻辑性, 文章的结构安排、语言表述、艺术渲染等写作技巧运用得好的很少。

(三) 一些好文章的特点

1. 读书认真, 能很好领会书中的精髓。对书中的要点把握准确, 意义领会深刻, 自己的读书感悟到位, 言语中透出真实感。如《做一颗幸福的螺丝钉》、《只要永不言弃, 我们都可以再造卓越》、《如履薄冰重铸辉煌, 未雨绸缪创未来》、《居高念下安不忘危》。

2. 文章的现实针对性强, 尤其能够结合企业和自身工作岗位的实际情况谈出读书的感受, 书中的观点和自身的结合贴切、自然, 不做作。如《做人做事常怀敬畏之心》、《以共产党人的坚定信念用心经营企业》。

3. 观点鲜明、到位, 有说服力。文章的结构完备, 逻辑性强。文字朴实生动, 有较好的可读性。如《再造核心能力, 引领走向卓越》、《溯源铸魂:文化成就卓越》。

三、企业文化书评的写作方法

(一) 好文章的标准

首先, 作者能较好地把握书中的要旨和精髓, 在文章中有一定的分析、解读;第二, 在文章中能联系本公司的发展和自己的工作、生活进行思考, 读书的感受层次高, 能针对企业的现实问题或个人的思想状况, 综合分析, 谈出切身感受, 提出一些思想见解;第三, 文章内容丰富, 论述交融, 具有一定的哲理性和文学性;第四, 文字流畅, 有一定的文采, 读来引人入胜。

(二) 写作方法

1. 仔细读书, 要读出味来, 真正获得思想的共鸣。读好书要有好环境和足够的时间, 因此要有投入, 时间的投入、心灵的投入。要舍得花时间, 沉下心去读。有时要多读一两遍才有这种感受和收获。

2. 要对自己的工作和生活有热情、有追求, 有发展向上的愿望, 有探索未来的渴望, 这样才能在遇到一本好书时, 把读书和自己的生活与成长自然贴切地融洽在一起, 产生共鸣, 获得一种迎接光明, 豁然开朗的身心震撼和精神愉悦, 有一种不吐不快之感。这时提笔写作, 就胸有成竹, 有话可说了, 文章自然也就激情四射、文采飞扬了。

3. 平时要有积累, 勤读书, 多思考, 做好知识储备, 提高政治、经济、管理、哲学、历史、文化、语文、逻辑、写作等学科的修养, 提高文字表达能力。

4. 熟悉各种文体的格式和写作规范, 掌握各种不同文体的写法。写调研报告和写论文有一些特殊要求与规范, 现在是说读书心得文章。这类文章大体属于评论文章。评论文章是个庞大的群体, 有书评、影评、股评、球评、社会评论, 更大的还有军事评论、政治评论、国际评论, 等等。书评由于大多不涉及政治, 一般多是文艺性和生活类的书评为多, 故比较生活化, 类似于散文, 多谈心灵感受。它是由规定的客观物 (如一本书、一部电影) 投射在主观心灵的一种反馈。由于接受主体不同, 反馈自然不一样。因此, 书评应该属于主观性写作, 可以自由抒写心灵感受。结果的优劣判断, 主要看对客观物的反馈是否准确 (既发掘出精髓又不歪曲书中的观点) 和主观体的感悟意义是否重要、新颖, 能否给人启迪或为大多数人所认可和接受。它最忌讳单纯复述原书的内容和观点, 要结合心灵的真实感受来谈。如果读后没有感触, 要么是书不好, 要么是缘分未到, 这时就不要硬写。

5. 有文采, 有感染力。书评不是论文, 不要太严谨, 太理性化。自己的思想感悟要化在活跃的句式、优美的语言中呈现。应当追求写成一篇优美的哲理性散文。

四、好文章举例

中外名家写得好的书评文章很多, 大家肯定读过不少, 这里我没有必要再来引用它们。我引用一篇我从该公司此次读书活动中选出的一篇好文章:《从今天起, 做一个幸福的YD人》 (以下公司名称均以YD代) , 作者是该公司贵港公司的员工蒙燕玲, 一方面可以帮助我们了解该公司读书体会文章的大致水平;另一方面用以印证以上我的一些论述。

文章全文如下:

从今天起, 做一个幸福的YD人, 真诚、微笑, 服务社会;从今天起, 关心自己、祝福他人, 心怀一个梦想, 面朝大海, 春暖花开。

读泰勒博士的《幸福的方法》, 我惊喜地发现自己也可以更幸福。泰勒说, 幸福就是“意义和快乐的综合体”。他给出实现幸福的七条路, 即爱自己爱他人、试图去改变生活、不止境地追求、用自己的光照亮世界、想象幸福、从容生活、革命幸福观念。我认为, 做一个幸福的YD人, 需要三个热爱, 即热爱YD、热爱他人、热爱自己。

热爱YD

《幸福的方法》中说:“好的雇主可以制造一个传播幸福的工作环境。”我认为, YD公司就是我们年轻人最好的发展舞台。在YD工作, 我感觉到自豪、激情和温暖。

我自豪。每天早上, 当我走进雄伟气派的YD大楼, 当我坐在环境幽雅的办公室里, 当我在街头看到大气的中国YD广告牌, 当我听到别人赞美中国YD时, 我的心底总涌动着一种豪情, 一种莫名的荣誉感。我为自己是YD大家庭里的一员而骄傲而自豪!

我激情。2009年7月, 我非常光荣地成为一名YD员工。从第一天上班起, 我就满怀豪情, 斗志昂扬, 一头扎进平凡的工作岗位, 播撒希望的种子, 扎根这片土地发芽生长。在集高部, 我和同事下村庄、进工厂、驻学校、奔会议、谈业务;在客服中心, 我管考勤、查安全、搞接待、布会场、弄预算、申物质、撰材料、写新闻……每天心怀激情, 任劳任怨, 与同事们并肩战斗, 为了公司的发展不懈战斗。

我温暖。进入YD这个大家庭, 我觉得特别温馨。这里活跃着一群充满激情的人, 我们一起工作、一起战斗, 我们像兄弟姐妹一样亲密无间、互相帮助。记得我刚进公司, 安排在营业厅实习, 全新的工作, 什么都不熟悉, 是玲姐和莉姐在工作中处处帮我, 言传身教, 让我学到了很多在培训中学不到的东西。

热爱他人

《幸福的方法》中说:“为别人带来幸福, 就是帮助自己带来意义和快乐, 这就是为什么乐于助人是幸福人生的一大要素。”我们“沟通从心开始”, 以追求客户满意服务为企业宗旨。在企业文化熏陶下, 我们以服务客户为光荣使命, 把客户满意的微笑视为最大的成就。你走进任何一家YD服务厅, 会看见那里闪着一朵朵蔚蓝色的花。姐妹们以真诚的笑脸、亲切的话语、娴熟的业务, 为顾客办理业务咨询、入网、改名、过户、缴费……疲倦了, 就喝口水, 视力模糊了, 就揉揉眼睛。她们每天不厌其烦地对待每一位客户, 追求百分百的满意, 用自己的行动诠释着“正德厚生臻于至善”的核心价值观。

我以前在一个小镇营业厅当营业员, 条件虽然很苦, 但我凭着一股年轻的热情, 勇于挑战自我, 认真对待工作, 真诚为客户服务, 客户满意的笑容是我最佳的午餐甜品, 能为客户解除疑难问题, 是我最开心的事。就如泰勒博士说的:“我们最大的幸福来自意义加快乐, 而通常其中如果带着助人的成分, 就是锦上添花了。”

热爱自己

《幸福的方法》中说:“幸福的最大障碍是自己。”因此我们应该热爱自己, 主动去追求幸福。书中写道:“我们必须相信幸福是应该得到的, 我们必须相信我们的存在是有意义的, 因为我们生来就带有享受快乐和意义的权力。”作为YD大家庭的一员, YD为我们提供了这么好一个施展才华的舞台, 舞台上有最好的工作环境, 安康、福利、稳定、发展, 还有一群年轻朝气而富团队精神的伙伴。我们应该更加爱自己、爱生活、爱工作、爱健康、爱运动、爱微笑、爱满足, 发挥自己最大的潜力, 为企业为社会作出更多的贡献。

篇4：读书活动对企业文化建设的影响

当前有关企业文化的表述，最有代表性的说法是：企业文化是全体企业成员的思想观念、思维方式、行为方式及企业规范、企业生存氛围的总和。看起来，这个总和的说法几乎涵盖了企业范围内的所有方面，涉及了企业战略、人才、制度、规范、生产、营销、产品、品牌、公关宣传、形象设计等等。这个体系认为企业文化是分为精神层、行为层和物质层三个层面。这三个层面通过不断的积累、沉淀、建设，最终达到内化于心、物化于质、外化于行的终极目标。这个过程是一个相对漫长，不断修正的过程，需要企业开展各种活动来搭建起平台、形成载体，其中，读书活动就是这个平台中较为突出的一个项目。天华公司10余年持续不断的开展读书活动，通过共同学习、共同碰撞、共同辨析，形成基本的思维方式、基本的理念观念、基本的行为规则，让企业文化扎根于员工心中，转化为自觉行为，进而实现企业价值，让我们在建设企业文化这条道路上找到一个可资借鉴的好方法。

内化于心

价值观是企业文化的核心和基石，是企业在经营发展过程中推崇的信念和奉行的目标，是企业绝大多数成员共有的关于企业意义的终级判断。只有当企业绝大多数员工的个人价值观趋同时，整个企业的价值观才可能形成。也只有当大数员工凝聚在价值观周围，才能最大限度地发挥他们的作用，实现他们的人生价值，从而实现企业目标。如何让员工个人价值观与企业价值观统一起来呢？一是领导者注入价值观；二是价值观共鸣引起下属的动机与情感；三是共同价值观的形成；四是对共同价值观的强化。这四方面要同步进行，缺一不可。过程中，领导的示范作用不可缺少，更重要的是宣传教育。如何宣传？主动的说服教育容易让员工反感，潜移默化才能润物无声。天华公司在潜移默化的过程中选择了读书活动这个好方式，让员工学习《你在为谁工作》、《提升自己的价值》、《基业长青》等书籍，用书中的事例感化员工，之后班组、车间再组织讨论，进而组织全公司的演讲比赛，同时将员工撰写的优秀读后感编辑成集——《一脉心香》、《垒土》，让受到的启发通过这些形式引发员工共鸣的同时，带给员工自豪感和成就感，让员工在活动中不知不觉就认同、归属了企业共同的价值观。

责任心和敬业精神一直是企业文化建设中不可或缺的部分。如何使企业内部人人克尽职守，人人具有主人翁意识，从而形成企业内的和谐风气和团队精神，一直是众多企业想要破解的难题。这个问题的关键是“人”，特别是中国人，在传统文化影响下，国人有着勤劳朴实的优良传统，但也存在着小富既安、知足长乐等消极因素。对于国人在传统文化背景下形成的思想观念、道德准则等，我们要选择有针对性的文化来感化人、鼓舞人、提升人，简单的讲就是“以文化人”。天华公司在“以文化人”的过程中，选择让员工读《没有任何借口》、《做一名有责任感、使命感的员工》等，然后组织讨论。实际上，我们平时也经常提起，人与人之间差异不在能力，而在态度。这样的内容，既突出了读书的重点，也形成了一根读书管道，读书人的思想、思维在同一个问题中交流讨论，就更容易产生共振共鸣，也容易收到“四书解我”的效果。除此之外，还从读书活动中引申出以“培养和形成参与国际合作与竞争新优势的使命是干部的任务还是员工的任务”为题的辩论赛，让大家在辩论中明道理、聚正能量，对待工作的态度从“要我做好”到“我要做好”转变，在思想的碰撞和心灵的震撼中提升责任心和使命感，自内而外地发挥潜能和主观能动性，实现人生价值和社会价值，同时实现管理目标。

在通过学习别人成功案例和经验来提升、教化人的同时，天华公司还组织广大员工编写公司20年来的《发展史》，让大家在一编、一读、一学的过程中，重温前辈们艰苦奋斗、敢于拼搏的精神，让身边的人、身边的事例激励大家将“敢为人先、争创一流、团结协作、坚韧拼搏”的企业精神传承下去。

物化于质

大部分人认为企业文化仅仅停留在思想、精神、意识等虚化的层面，很少将它与实实在在的物质联系起来。其实，这两者之间的关系就好比哲学中的“经济基础和上层建筑”，它们之间有作用力与反作用力的关系。在企业的产品和生产过程中，无不渗透着企业文化的属性，也烙上了企业文化的特征。在将企业文化物化的过程中，执行者是人，是企业的员工，将员工心之所及，转化为力之所达的过程，就是将企业团队层面的意识培育转化为物质层面的生产力资源，并有效地进行聚集、发散和利用的程过。为了更有效地完成好转化过程，天华公司组织员工学习《现场5S管理》、《做最好的员工》、《做最好的中层》等书籍，促使员工增强质量、安全、环保意识，使公司成立20多年来，没有发生过一起大的质量、安全、环保事故，公司产品也多年蝉联省名牌产品称号。不管是公司管理还是产品都折射出“对社会负责、对员工负责”的宗旨，亦体现出“诚信天华、效率天华、品质天华、和谐天华”的企业追求目标。

外化于行

企业文化是否落地生根，最直接的体现就是员工是否养成了良好的行为习惯。习惯是看得见的，而理念是看不见的，我们正是通过员工的习惯，来判断员工的理念。因此，企业文化建设，要高度重视员工行为习惯的养成。并非每个企业都能做出惊天动地的大事，但做好每一件能够做好的事，从基础教育做起，从小事做，从基本的文明做起，从点滴做起，将培养教育定格在坚持上，不懈地努力，直到让做好小事成为良好的习惯，久而久之就能有收获，企业文化建设的成果也能在员工良好的行为习惯上体现。从2004年天华公司倡导学习《细节决定成败》一书起，员工们散漫的工作习惯在学习和之后的讨论、批评与自我批评中慢慢得以纠正、改变，原来逛一圈的现场巡检，变成了每位员工到现场用眼看、用鼻闻、用耳听、用手摸的一个细致观察、检查的过程，一个小小的习惯改变，让事故发生率大大下降，绝大多数隐患被消灭在了萌芽状态；2006年天华组织学习《现场5S管理》后，大家逐渐养成了工完料尽场地清的好习惯，企业面貌大为改观，企业也获得了“省级最佳文明单位”、“园林式单位”等荣誉；后来组织学习的《办法总比问题多》、《执行力》等等，让员工们逐渐养成勤于思考、勇于创新、高效快速的行为习惯，团队竞争力大大加强，使企业在与美国杜邦公司合作时得到高度赞赏，并被其称作为全球合作样板企业进行推广。企业也在员工日益凸显的好行为、好习惯中提炼出了员工行为理念“勇气催人奋进、智慧成就辉煌、细节决定成败”，为创新、丰富企业文化增添了内涵。

企业文化也蕴含管理属性。管理要讲制度，但不能讲制约，在制度不合理的地方，需要人性化来弥补，在人性不可控的时候，需要制度化来约束。制度不是一开始设定就一层不变的，它是一个持续改进、逐步完善的过程，是随着企业发展和新情况的发生而不断健全和完善的过程，制度的健全也是基于员工不断改变、提升的工作作风、行为习惯这个前提，向着更高的目标，更高的追求进发而调整、修订的，这考量着管理团队的战略眼光、前瞻性和敏锐性。管理团队的高素质来源于不断的学习和创新，针对这一群体，天华公司也专门购回《做最好的中层》、《领导力》等书籍让管理人员学习，以提升团队整体素质，从而提升企业管理能力。

从天华公司十余载开展读书活动的实践中，不难看出读书活动对企业文化“内化心于，物化于质，外化于形”的积极影响。但天华公司和目前国内多数企业一样，在读书活动中学习、引进的思想、理念都是以西方文化为背景形成的，反而忽视了学习、借鉴中国几千年来传统文化精髓，这不能不说是一个遗憾。中国传统文化讲究的是中庸与和谐。重视人与自然统一，人与人之间的互助合作，主张义利共生的价值取向。儒家文化是中国传统文化的代表，它的中心理念和价值观，投射到现代管理功能、管理目标和管理方法的架构上，能够显现出发挥人性、挖掘潜力的管理特色，弥补西方管理的弱点和不足。正因如此，中国企业应该有天然的文化上的优势，中国传统文化中“和为贵”、“义以建利”“民生在勤”等思想都与现代管理思想不谋而合，这些思想深深植根于普通中国人的头脑中，如果能恰当地运用到企业文建设上，将会大大增加企业的竞争优势，成为企业快速增长的强大动力。所以，在以后的读书活动中，企业应增加国学内容，在传统文化中汲取精髓，这样才能“水土相符”，让企业文化具中国特色，发挥出更大作用。

天华公司深入持久开展读书活动的实践证明，读书活动不仅能提升员工思想素质、行为素质，还能在打造团队精神，提升企业形象等方面发挥积极作用，成为推动企业文化建设的强大牵引和有力支撑。只有持续不断的将读书活动深入开展下去，才能使企业文建设事半功倍取得高效，从而发挥出企业文化强大的凝聚力、向心力，增强企业的核心竞争力，以此为共建共享美好生活“增速”，为实现员工梦、企业梦、中国梦“添力”。

篇5：读书月活动总结与心得

一、领导高度重视，活动方案切实可行

自4月22日接到公司关于开展“读书月暨职工读书演讲比赛活动的通知”，质量管理部领导及时组织各科室负责人开会，策划活动方案，当天确定将质量管理部按科室分为两个组，其中第一组由成品、半成品和辅料科组成，负责人为王秀贤和魏月红;第二组由原料、计量、煤质检验科和认证办组成，负责人为孟文霞和高桂花，会上明确了各组责任，细化了分工内容。具体实施情况由认证办牵头督促各组按策划活动方案逐步落实。

在每日部门内部会议上，领导及时关注读书月活动的进展情况。23日认证办通过与各科沟通，搜集了涵盖有专业技术类，文学名著类，职工读本类及心灵励志类等各类书籍近30本书目，经大家共同商讨，最终确定了五本书目，随后各组有序开展了读书活动。5月3日，各组分别组织进行了读书交流会，并推选出了本组的个人读书心得一篇，经部门共同交流，最终确认推荐参加市总工会举办的有奖读书征文活动。

同时，质量管理部综合每位员工个人整体素质，共推选出四位后选人员，以“知识改变命运，读书精彩人生”为主题撰写演讲稿，并计划先在部门内部进行一次演讲初赛，最终确认一位参赛人员，推荐其代表质量管理部参加公司举办的演讲比赛。

自本次活动开始策划以来，领导给予了大力支持，制定了主题明确、措施有力、便于操作的活动方案。通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了读书月活动深入有序地开展。

二、宣传广泛，扩大影响

本次读书月活动积极发动质量管理部全员参与，通过利用班前班后会等多种途径宣传“读书月”活动，激发了职工读书的热情，调动了全员参与的积极性。

三、活动丰富多彩，见成效

1、组建读书小组，开展书目推荐活动。

2、开展“读一本好书，写一篇心得”的活动，发动大家主动将读书后的感想交流共享，鼓励参加市总工会举办的有奖读书征文活动。

3、发动员工积极参与公司组织举办的以“知识改变命运，读书精彩人生”为主题的演讲比赛，以提高职工灵活运用知识的能力，历练其文化修养，展现其人格魅力，更激发员工的自信心和求知欲。

篇6：教师读书心得比赛活动总结

时值年末岁尾，尽管学校各项工作纷繁复杂，但首届读书节系列活动之一的教师读书活动在全体教师的积极参与下圆满完成了，首先感谢所有老师对读书活动的大力支持。

从始至终，本次读书活动井然有序，特别是我们教师所写的读书心得，更是异彩纷呈，妙语连珠。所写的内容概括起来，大致可以分三类：一类

是关于课堂教学方面的心得体会；另一类是班级管理方面的心得体会；第三类是有关教师成长的心得体会。无论是哪一方面的心得体会，教师们都结合自身教育教学实践，谈体会，说方法，并做到学以致用，主要表现在以下两个方面：

一、所写感想，内容丰富全面

由于我们教师所选书目较多，因此教师所写心得，更是各不相同：有关于听课、评课的内容，有关于阅读指导方面的内容，有课堂教学实效方面的有课堂教学中反思方面的；在班级管理方面，有课堂管理的经典细节，也有赏识孩子教育等方面的内容；对于教师成长方面，内容同样丰富多彩，如教师的自我完善和发展，优秀教师成长之路等各个方面，这些让人看了耳目一新。

二、有针对性的去读，去写，真正做到了有感而发。

同样一本书，不同的人有不同的感想，因为每位教师的成长经历、性格特点、兴趣、爱好不同。因此看不同的书，不同的人会有不同的感受，即使是同一本书不同的人也会有不同的感受，也会根据自己的教育教学实际关注不同的细节、不同的章节。如《透视名师课堂管理的66个经典细节》一书，牛秀侠老师细读本书，工作执着、富有爱心让她一生难忘；邹炜老师读了本书，明白了关注课堂教学细节的重要意义，表示今后一定会在这方面苦下功夫；张广顺校长读了本书，则对课前准备工作与倾听孩子心声这两方面情有独钟，感受颇深。本次教师读书活动虽然历时仅仅一个月，但教师参与积极性之高，参与人数之多，学习态度之认真，的确令人感动。

篇7：读书心得交流会活动总结

为切实加强学习型班级建设，不断提升大学生的综合素质和学习能力，电气与信息工程学院学习部积极展开创建学习型班级活动，于4 月 23 日上午在 D 楼 105 展开了读书心得交换活动。读书交换活动旨在培养我院学生多读书、读好书的习惯，搭建读书交换和展现自我的平台，共 26 人参加了这次读书交换活动。

学习部精心安排，参与同学采取“自行浏览”的方式学习了自己喜欢的文章或书籍，并就学习心得展开讨论。交换会上，大家各抒己见，分别从本人的独特视角，结合自己的生活经历和切身体会，与大家交换分享了浏览心得与体会，泛论了自己的感悟。每一个人的发言都独具特点，精彩纷呈，启发思考，引发共鸣，交换活动精彩不断，不时爆发出阵阵掌声。

最后，学习部部长对此次读书心得交换活动进行了点评，鼓励大家要坚持多读书、读好书，做 1 个有寻求、有理想确当代优秀大学生。

在这个冬季，我们可以翻 1 翻我们曾看过的书，总会有那末几本书会引发你内心的共鸣！

“读书是 1 种很美的姿式”，这是骆绍华校长给我最殷切的希望，朴实而大方的 1 句话，人的成长精神靠甚么，靠的就是读书精神，1 个人的精神发育史，实质上是 1 个人的浏览史，1 个民族的.精神培养，在很大程度上取决于全民族的浏览水平。如果 1 个人爱读书。那末他（她）会从书中得到心灵的慰藉，寻觅生活的榜样，净化自己的心灵。

“读书好、多读书、读好书”这是肖新来老师对我们初等教育专业每位同学的要求，作为未来光荣的人民教室，我们就应当趁着年

轻多充实自己的大脑，我觉得不光是在师范部，在职教部以致于全民族的每个人都有义务、有责任去“为中华之突起”而读书！

为了让同学们养成读书的习惯，我校展开了读书系列活动。读书做笔记、写读后感就成了其中的 1 项活动，学习部很早就在为这个活动而努力，我们积极策划、然后通知，再到现在的校道成果展，这里面是我们 1 点 1 滴的努力拼凑而成的，我们这个团体也在这个活动中学到了许多，同样成长了很多，我始终相信 no pains！no gains！

在这次活动中给了我很大的启示，这对我在以后的人生中将会是 1 笔无价之宝，这次活动首先我们出了 1 个展板宣扬，这得感谢美协同学的支持，通过出展板能够让同学们脑海里出现无穷的遐想，在以后的活动中我们也会继续保持，然后就到了准备阶段，首先我发现，我们有少数同学在读书的进程中，抱着完成任务的态度去完成，读书时没能使自己静下心来走到文本中去，而是走马观花，敷衍了事。比如，摘抄好词、好句、好段时，挑选简单的内容来写，有时同 1 个词语能写很屡次。我们提倡同学们多读书，就是希望同学们能吸取精华，丰富我们的知识。所以。我们在读书的进程中，1 定要让自己静下心来仔细品味。第 2、这是 1 个共性的问题，那就是在读完文章后，写出自己的感受。写感受对同学们来讲，或许觉得是 1 件很难很难的事情，其实，我们没必要要把它看的那末恐怖，甚么是感？可以是从书中领悟出来的道理或高深的思想，可以是受书中的内容启发而引发的思考与联想，可以是因读书而激起的决心和理想，也能够是因读书而引发的对社会上某些丑陋现象的抨击、讽刺。“感”是因“读”而引发的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的甚么都没有了解，哪能有“感”?读得浮浅，固然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深入。只要认真读好原作，1 篇文章可以

写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也能够写成读后感，对个别句子有感受也能够写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你只需要把你所知道的都表示出来，这样的读后感就是好的读后感。

作为 1 所有着丰富文化底蕴的学校，要让学生能读好书，必须具有 1 个良好的读书环境。学校有阅览室，图书室，里面的图书有很多值得我们 1 读。我们教室同样成立了图书角，我相信只要有心你总能发现到好书，并且我们学习部也展开了“走进阅览室”的活动，目的很明确，为的就是让同学们好好静下心来读书，学校订书香校园这1 主题活动花了很多心思并做出了很多努力，希望我们同学们都能够认识到老师们的用心良苦，为自己读书，读成心于我们的书！