学校公物损坏

学校公物损坏（精选8篇）

篇1：学校公物损坏

学校公物损坏、赔偿、报废处理办法

一、学校财产

1、学校物品必须严加爱护，损坏物品必须赔偿。对有意破坏者可适当赔罚。

2、公物使用中正常的损坏由学校及时修理，属非正常损坏、丢失或故意损坏的由当事人按照学校规定赔偿。找不到直接损坏者，由组室和班级集体负责赔偿。特殊情况须说明原因，由校委会研究酌情处理。

3、各组室、学生和班级之间不得私自拿用或自行交换桌凳。

4、全校师生应自觉爱护学校花草树木，有意损坏使花草树木致残者进行赔偿。

二、班级财产：

1、学生课桌凳：

2、其他财产：

门窗：门窗及门窗玻璃损坏者，修理费用由该班级承担，故意损坏的进行赔罚。墙壁：人为造成墙体砖块脱落或者墙皮脱落及污损的，修理费用由该班级承担。其他：教室门牌、电源插座及开关、室内外规章制度和宣传教育牌 以及班上承包的其他财产（如垃圾筒等）丢失或损坏的，由所在班级负责赔偿。

三、学生宿舍财产：

参考班级财产有关规定执行。

四、组室及教师办公用品：

1、组室办公用品：

组室办公用品丢失或故意损坏的，视实际情况进行赔偿。损坏的应及时报修。

2、教师办公用品：

教师个人使用的办公用品，丢失或故意损坏的，视实际情况进行赔偿。损坏的应及时报修。

3、组室和教师使用的办公用品要妥善保管，交还时应主动办清交接手续。

篇2：学校公物损坏

学校公物损坏赔偿制度

一、学校是我家，人人都来爱护她。公共财物是国家所有资产，任何人不得破坏，必须养成“爱护公物，人人有责”的好习惯，争做爱护公物的模范。

二、凡公物损坏或遗失，视具体情况，采取赔偿制度，尽最大的能力减少国家资产的损失，使之物尽其用。

三、赔

偿原则分为：

1、赔偿原则上应在当天一次交清具体钱款。

2、以实物抵偿或负责的，原则上三天之内办完，不得拖延。

3、谁损坏谁负担，如教室内已损公物查无责任者，由班级集体负责赔偿；一经查清，由损坏者承担，并视实情从重赔偿。

4、隐瞒、包庇损坏公物的人，学校则从严处理。

5、对举报有意损坏公物者的人，学校予以表扬和一定的奖励。

6、无意损坏，按原价赔偿。

7、故意损坏，按情节轻重加倍赔偿，并根据认错态度给予必要的处分。

8、总务处对各班损坏公物的情况进行详细登记，公物损坏严重的班级，该学期不能被评为先进班级。

四、赔偿办法

1、现金赔偿，交总务处，由财务开具收据。

篇3：学校公物损坏

一、由于失误删除数据的情况下进行恢复

我们在使用计算机时, 最常出现数据恢复的情况, 就是因失误而将数据删除后进行数据恢复。但此时一定要注意, 不可在该磁盘或分区写入信息, 这样才会提高恢复删除信息的几率。通常情况下, 由delete删除键所删除的数据信息均置于回收站中, 在未清空回收站的情况下, 我们可以在回收站中直接找回已删除数据信息。但一旦清空回收站, 或在删除时是通过shift+delete组合键进行删除的, 则回收站没有相关的数据。这样, 所删除的数据一般被看做是已经从硬盘中消失不见。事实上, 不过是将硬盘分区表中的相关信息予以删除, 硬盘中所存的数据并未发生改变。因为数据事实上根本没有改变, 所以恢复文件时成功率会很高。只要我们通过一系列反删除软件进行恢复, 就会易如反掌。

二、硬盘数据误格式化情况下进行恢复

在DOS状态下, 利用Unformat软件工具, 可将Format命令下所清除的磁盘进行恢复。但Unformat只可对本地硬盘及软件驱动器进行恢复操作, 网络驱动器的清除却得不到恢复。Unformat命令不但具有以上反格式化的功能, 而且还能够将硬盘驱动器中损坏的分区表进行建立并重新修复。而当下, 使用Unformat对格式化后分区进行恢复的方法, 已经偏于落伍。在恢复数据的时候, 我们可通过很多不同的恢复软件来完成, 比如Finaldata、Easyrecovery。

三、零磁道损坏时进行数据恢复

在零磁道上, 有硬盘MBR主引导记录区。MBR在硬盘0柱面0磁道1扇区, 里面有硬盘分区表与硬盘主引导程序的存档。它是非常重要的内容。一旦损坏零磁道, 将会极大程度地破坏硬盘分区表信息以及主引导程序, 造成无法引导硬盘的情况。根据当前一般办法, 这种情况下, 想全面恢复数据是行不通的。一般情况下, 0磁道受损的硬盘, 能够使用Pctools磁盘编辑器, 对0磁道进行一个扇区的偏转, 将1磁道当做0磁道利用。这时, 恢复数据可利用Easyrecovery来完成, 然而, 无法保证全部恢复数据。

四、记不得文件名称或存储位置, 也可进行数据恢复

若不记得文件名, 或存储位置, 可通过查找、搜索功能进行恢复, 即通过Windows中自带的“搜索”工具来完成恢复, 非常便捷。其操作方法及操作步骤为:点击“搜索”, 然后弹出一个对话框, 在其中选择“所有文件和文件夹”。将文件夹名称或者文件名输入到选项中, 进行查找。若有遗忘文件名称或者文件夹名的情况, 在查找时可通过文件或者文件夹存储时的日期来完成恢复;若将所有信息都忘记了, 在查找时还可通过文中的一些关键词句来完成恢复。当找到文件后, 就可以打开或者另存。在查找时, 不论使用何种办法, 一定要尽量缩小搜索范围, 原因是较小的搜索范围, 将加快搜索的速度。此外, 在进行查找时, 还可通过Norton、PCTools等一些专用的查找工具。同样, 还可在DOS命令中使用“DIR”命令来完成查找操作。

五、恢复病毒导致的数据损坏与丢失

计算机中毒, 也可能会造成数据信息的丢失与损坏。针对此种情况, 我们进行防治时, 采用的手段应该及时有效。 (1) 保护手段。对重要程序与重要数据予以加密保护;使用病毒检测程序, 经常定期进行检测;对BIOS及DOS的驱动程序进行适当保护;对磁盘的引导扇区及RAM的驻留程序进行保护。 (2) 整治手段。通过反病毒软件, 对计算机中出现的病毒进行监测并予以消除;安装严密的防火墙, 对网上的病毒攻击及破坏予以有效阻止;配备“防病毒卡”, 或加装硬盘写保护卡;及时对病毒库进行更新与升级, 对系统进行定期的全面扫描。

篇4：学校公物损坏

关键字 中专学校图书馆 借阅过程 图书馆管理

中图分类号：G64 文献标识码：A

中专学校图书馆一般是规模不大，图书馆藏书不足10万册，工作人员不足10人的图书馆，但是学校书刊资料信息中心，是为学校全校教师和学生提供教育教学和科研服务的机构。

中专学图书馆借阅方式的优点，目前中专学校图书馆普遍采用了“超市”式全开架借阅管理方式，开架借阅有很多的益处，首先，使封闭的藏书得到利用，发挥其应有的作用，更好地为全校教师和学生的教育教学服务，是解决读者借书难的重要途径，读者可以自由选择自己需要的书，这样方便了读者，也人性化很多。

然而职业中专学校的学生是一个特殊的群体，他们在初中时期，大部分成绩不是很好，甚至有的学生是个别教师“遗忘的角落”；因此，在很大程度上，这一批学生心理上都存在一定的缺陷自控能力差，随意性强、破坏心理强，如在教室破坏教学用具、在寝室破坏公用生活设施、在运动场破坏体育设施、在图书馆任意破坏图书等不和谐的现象时有发生。这给中专学校图书馆工作人员的为全校师生服务效率大大降低，为了提高服务效率，针对学生破坏图书资料现象，笔者认为要采取以下几个方面入手。

1制定严格制度

为维护国家财产，保持学校图书馆正常服务，在全校树立“爱护图书为荣、损坏图书为耻”的好风尚，保持和发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。对损坏图书者除进行批评教育外，并给予赔偿处理，以此来培养学生的主人翁意识和责任意识，并达到教育的目的。

（1）要有统一的认定赔偿办法。图书在使用过程中出现损坏，根据具体情况按相关管理办法进行赔偿。属于达到正常使用寿命而损坏的，不予赔偿。不慎损坏，主动承认者，照价赔偿。不慎损坏，没有主动承认，由学校查获者，加倍赔偿。故意损坏，按原价三倍赔偿，并给予纪律处分。

（2）要有统一赔偿标准，不能因是某个领导招生来的就轻赔，也不能因为学生的家庭关系而不执行标准等，这样会加大学生破坏心理，最终导致学生挑战图书馆的制度。

2加大如下几种学见现象的公示教育

（1）恶意损坏书刊

有个别读者在阅读时对重要的、有价值的资料进行画线；对有练习题的书籍直接在书上填答案；更严重的是看见有用的内容就撕掉拿走。

（2）图书乱摆乱放现象严重

虽然开架借阅对读者方便很多，但是，图书乱架现象严重：有的读者找书时，把书抽出来翻一翻，不喜欢就随手放下，也不摆好。另外，有的读者本来已经选好一本书，当走到其它书架旁，见到另一本书更适合自己，就顺手把手上的书放下，不愿放回原处。因此，图书乱架、错架现象严重，给图书馆管理人员增加了工作量，同时也影响了读者对书籍的查找和利用。

（3）占书现象严重

有部分学生上课时看从图书馆借的小说，被任课老师收缴了，由于各种原因任课老师没有及时处理此事，导致学生长时间没有把书还给图书馆。也有些学校教师因各种原因不能及时按图书馆规定还书，甚至有个别老师拖一个多学期更有个别老师把一些从图书馆借阅的资料作为自己个人的资料书籍进行收藏。

有管理才能有效益，只有对学校图书馆工作实行规范化管理，才能提高图书使用率，充分发挥图书馆的效益。本人就对学校图书馆的规范管理，针对中专图书馆运行过程中出现的问题，如何解决问题的方法措施谈点粗浅看法。

3加大对学生的遵守图书馆纪律自觉性的教育

（1）针对在图书馆借阅的出现的问题，开展对全校学生进行思想道德教育和学生阅读素质的培养。

马丁·路德说过“一个国家的繁荣，不取决于它的国库之殷实，不取决于它的城堡之坚固，也不取决于他的公共设施之华丽；而在于它的公民的文明素养，即在于人们所受的教育、人们的远见卓识和品格的高下，这才是真正的利害所在。”可见，一个人道德素质和修养是多么重要，它关系到一个公共服务部门是否能够顺利正常运行工作，因此，一个中专学校的图书馆是否能够正常工作、服务关键是我们要提高全体服务对象的道德素质，特别是对全校学生进行遵守社会公德培养和学校规章制度的教育的必要性和重要性。 （下转第88页）（上接第86页）

首先，要对全校师生对图书借阅的爱护和图书价值观的培养，要取得学校领导对图书馆工作的支持；然后需要班主任、任课老师积极配合利用班会课时间进行思想道德方面的教育，教育学生做要有爱心对待图书馆中的资料。同时对他们宣传图书馆借阅的规章制度，强调遵守规章制度的意义。另外对新生借书规则进行培训。

（2）提高图书馆管理员的职业道德素养，引导学生文明借阅。

管理人员的素质高低将直接影响图书馆管理工作的正常开展，直接影响到学校图书馆的管理水平和服务质量。因此，学校应选配高素质的管理人员，对学校图书馆实施有效管理，学校在物色和选配管理人员时要考虑如下几条：一是要热爱图书管理工作，敬业精神较强，勇于开拓和进取；二是要有一定的文化素养，加强对工作人员培养特别是到国内条件较好的图书馆去学习，这样理有利提高他们素质和开阔他们的视野。 三图书馆工作人员要时刻加强学习，不断提高自身的综合素质。热爱本职工作，树立服务意识，做到文明服务感化服务，对学生的咨询要作耐心的解释。同时要掌握计算机操作知识，不断提高业务水平，适应图书馆的数字化、现代化建设。

总之，通过以上三个方面的措施，发现在图书馆文明看书的学生越来越多，故意损坏图书、资料的学生有所减少，通过学生遵守图书馆纪律的培养，也同时促进了学生其他方面的进步。这也再次说明？中专学校图书馆管理是学校管理工作的重要组成部分，是衡量一所学校管理水平的重要标志。图书馆的建设和管理的最终目标是为师生提供良好的服务，提高师生整体素质，激发学生爱科学、看好书的兴趣，适应社会素质教育需要，促进图书教育学习功能效益的发挥。学校图书馆要秉承“以读者为本，做先进文化的传播者”这一理念，有计划、有目的地开展一些如读书竞赛活动，以赛促读，教书育人，更好地为全校教师和学生的教育教学服务。

参考文献

[1] 吴建中.21世纪图 馆新论 [M].上海：上海科学技术文献出版社，2003（1）.

[2] 程焕文.图书馆权利研究[M].北京：学习出版社，2011（3）.

[3] 张枫霞.图书馆读者服务[M ].北京：海洋出版社，2009（1）.

[4] 柴莉静.图书馆期刊管理与服务[M].北京：海洋出版社，2009（1）.

[5] 林运卓.图书馆导读方法与策略[M].广州：暨南大学出版社，2005（4）.

篇5：损坏学校公物检讨书

您好！

我不知道该怎么去向您解释，但是我也知道，无论我怎么解释，这个错误也确实是我犯下的。想到这里，我也知道，我并不需要解释。错误就是错误，再多的解释也不能掩盖事实，也不会让错误发生改变，反而会让人产生一种不负责任的感觉。所以，我也只能先通过这份检讨书来向您承认自己的错误。

看看自己犯下的错误，我也感到很抱歉。在x月x日中午的时候，我因为在楼道上打闹，却无意中撞到了教室的窗户，让教室中留下了一地的碎渣。当时的我，心中除了一份懊悔，还有一份不敢相信。想着这么轻轻的一撞怎么会就将窗户撞掉了呢？没想到在当时的我心里，就已经有了一点想要逃避的心理。但是我在之后还是冷静了下来，幸运的是当时的位置并没有人在，这让我大大的松了一口气，但同时，心里的恐惧感与在这时升了上来。

看着掉落在地上的玻璃残片，我不仅想到如果有同学在这里面的话，那有会变成什么样呢！每当这样想，我就感到一阵后怕。教室中有几张桌椅都被玻璃给波及到了。我也只能再次庆幸现在是在午间休息。

但是这次的幸运并不是我对自己错误放松的借口，一次的幸运可以说是奇迹，但是难道每次都能这样的好运吗？我不知道，我无法保证。我现在所想的唯一一件事就是，我不能再让这样的错误再次在我身上发生了！

这次的问题，主要是因为两个问题：

首先，就是我在心理上的问题。在举行了不知道多少次的升旗仪式上，老师最多，也是最常讲的话题就是校园的安全，尤其是不能在走廊上打闹这件事，更是常常环绕在耳边！可是我们虽然听见了，却没有将这条规定记住。而我这次的错误，就是对这次问题的最好的范例！其次，就是在行为方面的问题，作为一个高中生却在走廊上打闹，这是在是让人感到羞愧。我需要好好的自我反省。

现在，我已经知道了自己不听老师的教导会发生什么样的事情，我是在是后悔没能早一点去听老师的话。

这次的事情，真的给了我很大很大的教训，希望我的这次错误，也能成为同学们引以为戒的范例，不要让错误再次发生！不过，现在幸好没有人员伤亡。我会负责赔偿窗户的事，而且在今后，我也一定会好好的注意在安全方面的问题，还请老师这次能够原谅我。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

篇6：损坏学校公物检讨书

您好！

我是xx，就今天损坏公公物一事，我现在还后悔不已，不用知道自己当时是怎么想的，在众目睽睽之下，我破坏学校的公物，这件事情还被其他人看到，这怎么说都影响恶劣，我作为xx中学的一份子，这就是在g给学校抹黑，破坏公物，在我们学校同学看来我肯定不是一个好学校，在外人看来我我们学校的学生素质不再怎么样，这样的后果真的不是我想看到的，今天就一直在想着见事情，这是我自身的大问题，不知道怎么来像自己解释，我也觉得自己真的做的很不好，大家都有一颗维护学校形象，维护自己形象的荣辱心，可是我没有，我今天丢掉了这种荣辱心，也丢了，一名学生该有的素质，反省了良久自己都不能够原谅自己的行为，这是没有理由可以轻易原谅的，事情已经发生，公物已经被我损坏，自己也给他人留了一个不好的映象，往大了说我我们班级也因此让别人留下了 一个不好的映象，整个事情已经是没有办法重来了，尽管我现在是懊悔不已，反省了很久，我接下来能够做的就是好好地挽回吧，破坏的公物我一定照价赔偿，这最起码是我应该的，还有就是我的态度，我再也不会由下一次了。

我今天是破坏了校的公共垃圾桶，下课之后一个人在操场转悠，不知道怎么起的想法，就突然走到垃圾桶旁边，玩了起来，也是出于无聊，自己刚刚在商店买了饮料然后喝完就在垃圾旁边把饮料投进去，现在想起来幼稚极了，自己这么晚就算了，真的是无聊，当时我还在踢那个垃圾桶，本来那个垃圾桶看上去有就很就的时间了，已经是经不住我这么一踢，但是我当时是没有想到这些问题的，我在一旁还在踢着垃圾桶，自己简直太无聊了，还没有意识到事情的严重，因为垃圾捅破旧的原因当时是经不住我这么几脚，我这么几脚下去，垃圾桶就被我踢坏了，在中间就有一个被我破坏的洞，这个明显的痕迹让我真的很丢人，当时就不知道怎么办了，很后悔，旁边还有人看见了，我知道自己也不能逃避这个问题，去承担这个破坏公物的责任，毕竟这就是我的自己亲手破坏的，没有任何质疑，于是当时我就慌了不知道，知道后悔了。

我就去了您办公室，现在已经过去了一上午的时间，我一直在后悔，可是自己已经犯了这样的错误，同时也被其他班级的同学看到，很多人还知道我是哪个班的，事情让我很后悔，这次事情我一定再也不会有第二次了。

此致

敬礼

检讨人：xxx

篇7：学校公物损坏赔偿参考价格表

学校公物损坏赔偿参考价格表

序号

公物名称

计量单位

价格（元）

1

单人桌面

每张

60.00

2

单人桌架

每个

50.00

3

单人椅面、靠背

每付

50.00

4

单人椅架

每个

40.00

5

窗户玻璃（单面）

每平方

80.00

6

教室门栓

每把

20.00

7

日光灯管

每支

20.00

8

黑板面/外框

每块

400.00/200.00

9

讲台面

每张

160.00

10

开关、插座面板

每个

20.00

说明：以上所列公物损坏赔偿价格包含维修材料、安装（施工）等费用，因 学生故意损坏学校公物，需要赔偿时作为参考依据。

篇8：政府公物仓运营管理初探

关键词：公物仓,运营,管理

一、公物仓建设的现状

(一) 公物仓的概念

公物仓一般是指政府行政事业资产管理部门为充分利用存量或增量资产而设立的运营管理平台。这些资产主要包括行政事业单位闲置不用或超标配置的资产, 临时组建机构需要配备的资产, 行政执法部门罚没的资产, 为保证日常周转储备的资产等几个方面内容。

(二) 公物仓产生的背景

首先, 建立公物仓是建立行政事业资产监督管理体系的需要。在市场经济条件下, 必须建设与其相适应的行政事业资产监督管理体系, 建立行政事业资产合理配置、处置和流转的有效机制, 推进行政事业资产从“入口”到“出口”的规范化管理。其次, 建立公物仓是解决重复建设或购置带来财政资金浪费的需要。行政事业资产重复建设、购置以及不合理使用易造成财政资金和国有资产的严重浪费, 必须加以统一管理, 实现公共资源的充分利用, 甚至社会共享使用。最后, 建立公物仓也是预防和惩治腐败的需要, 一方面将罚没物资及时移交政府公物仓统一管理、统一调度, 将避免罚没物资被长期违规占用;另一方面对纳入政府公物仓管理的资产进行及时处理, 避免出现因长时间无人问津而被私自侵占等问题, 从而有效预防和惩治腐败问题的产生。

(三) 公物仓建设的现状

公物仓的建设由来已久, 其雏形最早来自具有罚没权力的行政部门建立的罚没物资仓库, 经过多年的发展, 其内涵在不断的延伸, 逐渐发展为行政事业资产的运营管理平台。在省级管理层面, 河南、江苏相继出台了省级政府公物仓管理办法。在省级以下层面, 对公物仓的建设较为充分, 比如深圳、长春、济南、合肥、石家庄等地都出台了相应的管理办法, 并对公物仓的运营管理做出了积极的探索。

二、公物仓的功能定位

(一) 公物仓是一个国有资产仓储保管平台

仓储保管是公物仓的基础功能。公物仓需要切实做好资产的仓储保管工作, 防止发生不必要的资产损失。在仓储地点的选择方面, 需要考虑交通、成本、安全等诸多方面因素, 既要能够存放贵重物品, 又要能够存放汽车、办公家具等大件物品。公物仓仓库一般是以租赁为主, 根据发展需要可自行建设公物仓仓库。对公物仓资产的保管要定人定岗、明确职责, 做好仓库的日常管理, 建立健全出入库的流程和手续, 合理设置各类资产的明细账簿和台账, 要定期对各类资产进行盘点、分类、整理, 对存放期限较长, 失去使用价值的资产要进行定期处置。

(二) 公物仓是一个国有资产调剂共享平台

调剂共享是公物仓的主要功能。“重购置、轻管理”一直是行政事业资产管理的一个薄弱环节。为进一步强化行政事业国有资产管理, 提高财政资金使用效益, 作为一个资产调剂平台的公物仓也就应运而生。我们通过公物仓集中保管行政事业单位闲置不用或超标配置资产、临时机构撤并剩余资产、行政执法部门罚没资产以及为保证日常周转储备的资产, 在各部门之间调剂余缺、置换和调拨, 变分散使用为集中使用, 最大限度地发挥国有资产的使用效益, 降低行政运行成本, 节省财政资金, 进而有效避免国有资产的损失和浪费。

(三) 公物仓是一个国有资产经营增效平台

经营增效是公物仓需要拓展的一个功能。目前行政事业资产管理部门一般将公物仓设定为一个为公共利益服务的公益性机构, 但就公物仓管理的资产来说, 在满足调剂使用的同时, 还应充分发挥其经济效益。我们可以通过市场化手段对行政事业资产进行公开处置、出租, 实现这些资产的社会效益最大化, 达到提高资产使用效率, 回收财政资金的目的。这对公物仓的运营管理来说是一个新的挑战, 但也是充分发挥公物仓功能的一个新的途径。

三、公物仓的管理模式

(一) 管理部门自建自管

这种模式就是行政事业资产管理部门, 一般是财政部门, 自行建立公物仓, 并负责运营管理。在这种管理模式下, 行政事业资产管理部门能够便捷有效的掌握公物仓运营情况, 并加以有效掌控, 但同时也增加了管理部门的工作量, 在管理效率上能否适应要求还有待实践检验。

(二) 委托有关机构建设管理

这种模式就是行政事业资产管理部门负责出台公物仓的有关管理办法, 将公物仓的具体运营管理交由有关机构来实施, 这些机构一般为管理部门的下属事业单位或国有企业。在这种模式下, 实现了公物仓的管办分离, 能够减少管理部门具体运营工作, 并可加以有效监督。受托机构对管理部门负责, 以提高运营管理效率为导向, 充分实现行政事业资产的有效配置。

(三) 市场化建设管理

这种模式就是行政事业资产管理部门通过市场化手段, 比如公开招标、竞争性谈判等方式, 由市场主体来提供公物仓的建设管理服务。在这种模式下, 通过市场主体参与到公物仓的运营管理, 在满足行政事业单位资产共享调剂的同时, 按照市场规则充分利用行政事业资产, 通过市场化实现资源和要素的优化配置, 从而提高行政事业资产的使用效率。

四、公物仓的运营机制

(一) 公物仓的组织结构

公物仓组织架构的基本类型主要有直线型、职能型、事业部型、矩阵型等几种。目前主要采用的还是职能型组织架构, 这个组织架构主要是采用职能分工和实行专业化的管理办法, 使各职能机构在自己业务范围内向下级下达命令和指示, 直接指挥下属。同时, 各级管理者都有相应的职能机构和人员作为参谋和助手对本部门进行有效管理, 每个部门都有人员统一指挥, 能够满足统一指挥和实行严格的责任制度的要求。

(二) 内部机构的设置

根据公物仓发展的规模和管理需要, 公物仓一般内设财务、信息、业务、综合等部门, 并通过明确各部门的职责, 建立健全内部管理制度, 制定日常管理规程, 严格做到管理的规范化。

(三) 公物仓一般操作流程

公物仓的操作流程一般包括资产接收、仓储管理、资产使用、资产处置、资产运营、会计核算等事项。资产接收可细分为资产验收和入库, 仓储管理可细分为实物管理、账卡管理、清查盘点, 资产使用可细分为调出、借用等。

五、对发展公物仓的建议

(一) 优化管理模式

目前公物仓采用的职能型组织架构存在着不是以目标为导向、协调困难等缺点, 因此需要在不断的实践中总结经验, 吸收其它组织结构的优点, 优化和调整公物仓的组织架构, 使得公物仓的管理更加快捷、高效。

(二) 创新运营机制

公物仓在满足行政事业单位日常调剂使用的同时, 同时需充分发挥公物仓资产的经济效益, 可将公物仓富余资产用于市场化运营, 通过成立专门的公物仓资产运营公司来负责公物仓资产的运营工作, 以公司的有限责任来规避一定的经营风险, 在提高资产使用效率的同时做到国有资产保值增值。

(三) 简化运作流程

在传统以职能为中心的管理模式下, 流程运作复杂、效率低下、客户抱怨等问题层出不穷。为解决公物仓面对新的环境、在传统以职能为中心的管理模式下产生的问题, 必须对业务流程进行重整, 通过取消所有不必要的工作环节和内容, 合并必要的工作, 程序的合理重排, 简化所必需的工作环节, 实现公物仓的便捷高效运转。

(四) 加强信息化建设

信息化是时代发展的潮流, 公物仓也需不断加强信息化建设, 一方面通过开发公物仓信息管理系统, 使得公物仓资产在入库、仓储、出库、监管等各个环节均能利用信息管理系统来进行, 从而提高公物仓管理的效率;另一方面通过建立公物仓资产网上展示平台, 实时更新公物仓资产信息, 使得管理机构、需求单位和监管部门都能够及时了解公物仓资产信息, 从而提高公物仓资产利用效率。

参考文献

[1]文宗瑜, 谭静.行政事业性国有资产管理[M].北京:经济科学出版社, 2014.