中学生安全常识汇编

2024-08-27

中学生安全常识汇编（通用10篇）

篇1：中学生安全常识汇编

乘机动车是学校组织师生外出活动的主要交通方式之一，也是广大中学生出行经常选择的交通方式，因此应该教育中学生掌握如下一些安全常识。

1、要选好车，选择有交通管理部门认可的有准运资格的，质量优良的客运车;发现驾驶员患有妨碍安全行车的疾病或过度疲劳的、饮酒的，不要乘坐该车;发现机动车不具备载客的准运资格或明显质量问题的不乘该车;不乘超载车。

2、不要在机动车道上等候车辆或招呼出租车，应该在车站台上或指定地点依次候车，车来后，待车停稳时，再顺序先下后上;不要携带易燃、易爆等危险品上车。

上车后，应找座位坐好，没有座位时，应该抓好把手站稳;乘坐小型客车，前排的要主支系好安全带;不要乘坐货车或拖拉机乘坐二轮摩托车。

3、在车辆行驶中，不要与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作;不要随意开启车门、车厢，不能将身体的任何部位伸出车外，不要向车外抛投物品;不要在车内随意走动、打闹。

4、车到站后，下车不可拥挤抢下;在车行道上不得从机动车左侧下车，开关车门时不能妨碍其它车辆和行人通行;下车后，需横穿车行道时，应在确定没有车辆过往时，从车尾部穿行，切不可从车头部贸然通过。

5、在交通活动中，首先应该做好交通安全的防范工作，避免出现交通危险或发生交通事故，但是尽管如此，有时也还会有预料不及的危险出现和事故发生。一旦出现交通危险或发生交通事故，如果当事能够迅速果断地采取应急措施和进行一些救护、自救，那么就会争取时间，缓解险情，减少或者避免事故造成的人员伤亡和财产损失。

篇2：中学生安全常识汇编

111班郭大州

教学内容：学习用火、用电、交通等安全常识，学习校园安全常识。教学目标：①了解用火、用电、交通，校园安全等安全常识；

②形成自护、自救等能力； ③形成珍爱生命、健康成长的观念。

教学课时：一课时

教学过程：

一、引入：

同学们日渐长大，需要担当的事情越来越多。在这个过程中，我们需要学会一些常识，造福个人和社会；否则很容易发生危险，酿成事故。下面我们一起探讨用火、用电、交通等安全常识与校园安全常识。

二、过程

1、用火安全

首先学生分组讨论，再在班上交流，最后由老师补充。主要讲如下内容： ⑴发生火灾怎么办？

1）一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

2）逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

3）要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

⑵安全使用煤气。

1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

2)使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

⑶野外用火注意事项 1）尽量不在野外草木繁茂的地方用火； 2）如果必须要用，要注意安全，走时将火扑灭； 3）遇到祭祀时节，提倡文明祭祀；

2、用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

首先学生分组讨论，再在班上交流，最后由老师补充。主要讲如下内容：

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。

4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

5)发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

⑹ 如果电线起火，不能用水扑救，应首先切断电源。

3、交通安全

首先学生分组讨论，再在班上交流，最后由老师补充。主要讲如下内容：

1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

3）要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“红灯停，绿灯行”。没有红绿灯时，一定要先观察车辆，确定没有车辆，或车辆与自己保持安全距离时，再穿越马路。

5）骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。学生骑车时，要慢、稳，不飚车，不抢道。

4、校园安全

1）上下楼梯时有序缓慢右行，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。2）不在教室里打跳，翻越门窗；不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆。

3）不在宿舍内点蜡烛看书。人疲乏入睡后，蜡烛容易引燃蚊帐、被褥，引发火灾。

4）离开宿舍时,人走灯熄，电源关闭。

5）不在宿舍存放易燃易爆物品，如个别同学顺手带回实验用酒精，藏匿在床铺下，如有滴漏，可能引起起火或爆炸。

6)课间活动不追逐打闹,不带刀子、棍棒等管制器具进入校园，以免对学生造成伤害。

三、小结：

篇3：中学生安全常识汇编

1 总则的编制

总则主要包含文件编制的说明、依据及本项目工程概况及施工范围。本节的编制内容较少,语言要精练。结合项目合同文件、工程项目所属本行业安全管理的一般要求、建设单位对整个项目安全管理的一般要求,以及各类设计文件的基本要求,同时要符合本企业职业健康安全体系文件的一般要求。工程范围包括工程里程、重点工程项目及主要的工程总量。

关键点:所依据的各类法律法规、文件等要写清楚。

2 安全方针、目标

依据建设单位、本企业的安全方针与全年目标,结合本项目的规模、施工特点、难点制定项目安全方针与目标。

关键点:项目安全目标一定要大于建设单位及本企业安全目标。

3 安全管理机构、体系

项目经理是项目安全生产的总负责人,各个项目分部经理是分部安全总负责人,按项目部规模要成立相应的安全专职机构。各安全管理机构配置符合相关文件规定的专职安全工程师及安全员。本节编制可以采用图表的形式(略)。

体系包括工作保证体系、制度保证体系、组织保证体系。

工作保证体系分开工前检查、施工过程检查、收尾工作检查。开工前检查主要内容有:1)施工组织是否有安全设计或安全技术措施;2)施工机械机具是否符合技术和安全规定;3)安全防护措施是否符合要求;4)施工方案是否经过审批;5)施工方案是否经过交底;6)各级各类人员施工安全责任制是否落实;7)是否制定安全预防措施。施工过程检查主要内容有:1)安全技术措施交底后是否人人明白,心中有数;2)施工生产过程中各种不安全因素是否得到控制;3)施工机械是否坚持安全执行;4)安全操作规程是否认真执行;5)现场有无违规指挥,违规作业;6)安全隐患是否限期整改;7)信息反馈是否准确及时。收尾工作检查主要内容有:1)总结施工生产过程中安全生产经验,对于成功的控制方法总结推广;2)找出施工过程中安全管理的薄弱环节,提出改进措施。

制度保证体系、组织保证体系内容略。

关键点:机构体系要健全,从项目总部至各项目分部、作业队、工班要成统一体系。为达到本工程的安全管理目标,项目经理部根据项目施工安全目标的要求配置足够的资源。各级安全专职人员要有安全资格证书,专业水平要符合相关法规要求。

4 安全管理制度

本节也是安全管理体系文件汇编的核心之一。管理制度主要分:1)国家、行业的各类法律法规、办法;2)项目所在当地政府相关安全管理规定;3)建设单位、监理单位对本项目制定的相关安全管理办法;4)本企业集团本部的相关安全管理文件、规定;5)项目部依据以上文件结合项目实际编制的实施性安全管理办法。

关键点:收集的相关安全管理文件要适用、齐全、有效,并以有效文件清单形式进行公布。

5 安全责任制、职责

安全管理实行逐级、层层负责制。1)各级管理机械安全职责与权限;2)各级管理人员的安全管理岗位职责,从上到下,形成层层责任分工,按照相应的职责与权限,分别签订施工安全责任状。

项目部各岗位职责:项目经理安全管理职责、项目副经理安全管理职责、项目总工程师安全管理职责、安全检查(监察)部安全管理职责、工程技术部安全管理职责、物资设备部安全管理职责、计划合同部安全管理职责、综合部安全管理职责。项目分部岗位职责与权限比照项目部编制。

其中作业队、班组的安全责任要按区段、分专业进行详细的划分,最终责任要划分至检验批。作业队及班组的安全责任划分是整个项目操作层最具体、最可控制的,也是项目安全管理中最核心的部分,在编制责任时,必须要进行详细的划分,在项目实施中要认真的实施、执行。特别是作业班组技术员及安全员的安全责任一定要考虑到配置人员的专业技能与职责权限。

关键点:各管理部门编制安全职责与权限,各管理人员编制安全岗位职责。安全职责从项目经理到最底层即实际操作人员,必须层层分解,不得遗漏。

6 安全控制措施

本节是安全管理体系的核心之一。编制前要认真梳理本项目全部分部分项工程,要根据设计图纸进行现场察看,进行初步的安全预想,对重点工程、关键部位等编制详细的安全控制措施。特别是对建设部明文规定的如下危险性较大的项目要编制安全专项施工方案,包括:

1)基坑支护与降水工程:基坑支护工程是指开挖深度超过5 m(含5 m)的基坑(槽)并采用支护结构施工的工程;或基坑虽未超过5 m,但地质条件和周围环境复杂、地下水位在坑底以上等工程。

2)土方开挖工程:土方开挖工程是指开挖深度超过5 m(含5 m)的基坑、槽的土方开挖。

3)模板工程:各类工具式模板工程,包括滑模、爬模、大模板等;水平混凝土构件模板支撑系统及特殊结构模板工程。

4)起重吊装工程。

5)脚手架工程:a.高度超过24 m的落地式钢管脚手架;b.附着式升降脚手架,包括整体提升与分片式提升;c.悬挑式脚手架;d.门形脚手架;e.挂脚手架;f.吊篮脚手架;g.卸料平台。

6)拆除、爆破工程:采用人工、机械拆除或爆破拆除的工程。

7)其他危险性较大的工程:a.建筑幕墙的安装施工;b.预应力结构张拉施工;c.隧道工程施工;d.桥梁工程施工(含架桥); e.特种设备施工;f.网架和索膜结构施工;g.6 m以上的边坡施工;h.大江、大河的导流、截流施工;i.港口工程、航道工程;j.采用新技术、新工艺、新材料,可能影响建设工程质量安全,已经行政许可,尚无技术标准的施工。

关键点:安全控制措施应该涵盖本项目所有分部分项重点部位、关键环节,特别对不要求编制安全专项施工方案的关键分部工程,如钻桩施工,铁路项目中既有线路基帮宽、电气集中等要编制可靠可行的安全控制措施。要求编制安全专项施工方案的项目,安全专项施工方案可出单行本,内容可在文件汇编中简单引用。

7 安全事故应急预案

应急预案是一旦发生事故时的应急补救措施,力争在最短的时间内控制事故发展,并将其损失降低到最小范围。项目进场施工开始,项目管理机构必须要与当地的政府主管部门、公安、消防、环保、救助、医院等取得联系,并建立信息互通关系,在制定各类救援预案时写清楚各个应急机构的所在地、应急联系方式。救援预案要按照相关规定编写,并按要求定期演练。必须把演习当中发现应急预案不可操作,在紧急状态下难于实现的措施进行改进,直至演练救援成功。

关键点:要结合职业健康安全管理体系要求进行预案的编写,要包括各类事故的应急方案,特别是涉及公共安全的事故要重点进行编写,如铁路行车事故、道路交通事故、火灾事故、洪涝等自然灾害、集体食物中毒等。

摘要：探讨了安全内控体系文件汇编的一般思路与方法,指出这种体系文件的编制更符合施工组织设计的模式,而且能与项目施工组织更加密切的结合,适于现场操作加以控制。

关键词：项目管理,内控体系,安全职责,一般方法

参考文献

篇4：小学生安全英语常识歌

小朋友,仔细听,安全常识有本经,时时注意言和行,家长老师才放心。

Crossing the road,eyes to tomorrow,all the way right-hand column line,the vehicle near the back to avoid the body,hands affectionate salute the table。

过马路,眼要明,一路纵队靠右行,车辆靠近早避身,举手行礼表深情。

Wind dust,protecting the eyes,dust into the need to calm,gentle slow wash towels in serious condition doctor。

风扬尘,护眼睛,尘埃进入需冷静,轻柔慢擦手洗净,情况严重找医生。

Hunger,the mouth Mo slander,face and hands before eating,chewing food thoroughly into the habit,so that the body be Healthy。

饥饿时,嘴莫谗,吃饭之前洗手脸,细嚼慢咽成习惯,这样身体才康健。

To eat snacks,bad habits,regardless of settings,and time,half-hearted effort points, other people think it is also annoying。

吃零食,坏习惯,不分场合和时间,三心二意分精力,别人觉得也讨厌。

Lighting electricity,not to play,do not touch wires,wires everywhere there is danger of electrical knowledge in mind hearts。

照明电,不要玩,千万不能摸电线,电线处处有危险,用电常识记心间。

119 case of fire,a fire call in mind mind,seeking assistance to speed away from danger,life safety is the most critical。

篇5：中学生安全常识歌

中学生，正年轻，上街走，眼要明，闪电亮，雷声鸣，衣食住行要小心。人行道上把路行。自然现象不要惊。

造成伤害再后悔，切莫打闹遭车祸，别靠高墙大树根，不如早作有心人。交通规则要遵循。低凹之处把身蹲。

讲穿着、人之情，有危险，朴素大方易亲近。乱去整。

奇装异服与烟酒，变压器，实践证明是祸根。勿靠近。

吃东西，要当心，生人，变质食物毒凶狠。轻信。

不明食物吞下肚，那样，很有可能丢性命。蛇蝎心。

寝室教室不玩火，不涉黄，后果严重难说清。歌舞厅。

万一失手生火灾，莫招惹，烧了财物要判刑。要报警。

教室寝室要安静，冷静，莫舞拳头或木棍。家人。

不许打架和骂架，话--119，不准动刀乱伤人。--110。

人多处、慢慢走，以防万一撞倒人。穿行过道莫拥挤，上下楼梯靠右行。弯弯路，灯不明，看清路面小心行。碰墙撞人跌下坎，又受惊吓还伤身。公共场所莫打闹，无意之中事端生。高处物品莫乱抛，谨防脏地又伤人。莫翻围墙上楼顶，跌下不是好事情。摔断手脚遭疼痛，造成伤残终身恨。电器电线不懂莫要高压电源危险更大在校外、遇花言巧语莫哄你这样或口蜜腹剑健康上网不赌不进娱乐场所发现坏人遇事故，要急告老师或报火警电报匪警电话

放了学、回家转，夏日骄阳天气热，安全事，大事情，不在路上到处停。不许私自去游泳。时时刻刻要谨慎。

过河过桥莫逞能，落入水底没人见，人人防范皆有责，坐车要选好车进。呜呼哀哉就没命。长治久安社会稳。

常用报警电话：火警：119 122

篇6：中学生安全教育常识

安全，对于我们来说并不陌生，而且我们应该很熟悉它。因为它无时无刻都在我们身边。但是对于安全，我们又了解多少呢？安全教育伴随着人类历史发展的全过程。人类从历史走来，又向未来走去，在现实生活无时无刻不将安全作为生存的基础。人的需要有生存需要、享受需要和发展需要等等。但其中生存需要是人类最安全的隐患，一不小心，你的生命就有可能终止了。所以我们一定要注重安全教育，把一些不安全的隐患排除。

一、对于我们中学生来说，我们自身的心理还尚未完全成熟，一旦发生问题，往往不知所措，处置不当，危害便会更加严重。因此中学生的自身心理、生理的发展和完善也需要安全教育与管理。这是保障我们健康成长，顺利完成学业的一项重要措施。

二、首先要增强学生的安全防范意识，做到具备以下的安全常识：

一、道路交通安全

（一）遵守交通规则。

1必.须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走；

2.不穿越、攀爬、倚坐道口护拦。

3.不在路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

4.不在马路上踢球、跳皮筋、打闹、玩耍。

5.上学放学途经山间小路时应尽量结伴而行，不做危险活动，避免意外伤害。横过马路（街）或通过十字街道时，要走交通部门设置的专门穿越道，如斑马线、人行过街（公路）天桥和地下通道。并注意红绿灯信号标志：红灯停，绿灯行。

6.乘坐汽车、火车时要坐好扶好，身体任何部位不要伸向车外，不高声喧哗，不向外抛投物体，不搭乘货车、拖拉机等非载人营运车辆。

二、校内校外活动安全

（一）防止触电

1.不要用湿手、湿布触摸、擦试电器外壳，更不要在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。

2.发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告，请专人检修，切勿乱动。

3.万一遇有电器设备引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。

4.发现有人触电时，要迅速切断电源，并立即报告老师、家长或其他人员实施抢救。

5.远离高压带电体。不要接触电杆掉下的电线，不要攀变电器平台，不要攀电讯发射塔，高压输电塔，不要在高压电线下放风筝、钓鱼等。

6.打雷下雨时不在易导电的物体下躲避。雷雨时尽量避免或减少野外活动，路遇雷雨不要往高处走，迅速寻找有防雷装置的建筑物或低洼处躲避；不要携带雨伞等金属物，应双脚并拢抱头蹲下，以防止跨步电压的伤害和有效减少被闪电击的概率。

（二）防止落物伤害

1.不进入建筑施工现场。

2.起重装卸、吊运用设备的下面严禁站立、通行和玩耍。

（三）楼道安全

1.上下楼梯时有序缓慢右行，严禁拥挤，特别是发现有人摔倒时，应立即停止上下，迅速将摔倒者扶起。

2.不在教室里打跳，翻越门窗；不在走廊上追逐嬉戏，身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆，不在走廊上“齐步走”造成共振，以免损坏楼板。

（四）严禁学生将棍棒、刀具等各类尖利物品带入校园，更不得带进教室；学生在使用小刀、圆规、铅笔、钢笔等学习用具时，要注意安全，以免误伤自己和他人。

（五）外出游玩

1.外出活动要有教师或家长带队，身体有病同学不要勉强参加。

2.最好是当日去，当日回，未经监护人许可，不得在外宿营。

3.外出游玩，牢记家庭住址、电话、父母工作单位电话。

4.外出游玩，若遇歹徒抢劫、以大欺小、以强凌弱等人身侵害、伤病的情况时，应立即与公安、医院等部门联系，并及时向学校、家长报告。

5.严禁私自下河游泳，以免溺水事故发生。严禁攀高探险。

6.被狗咬伤后应立即送医院处理伤口，若远离医院可迅速用清水或肥皂水对伤口流水冲洗。

7.被蛇咬伤千万不要惊慌，应迅速用手帕、皮带、绳索等物在距离伤口3-5厘米处绑扎，以减缓毒素扩散速度，每隔15分钟放松数秒，并迅速送医院治疗。

8.上学放学途中和外出游玩，学生不得去捅蜂窝，若被毒蜂蛰伤：先拨去毒刺；用肥皂水、食盐水或清水清洗伤口；可用食用醋、大蒜、生姜汁、韭菜捣成泥状涂于患处，症状比较严重的送医院救治。

9.上学放学途中和外出游玩，行至崖边、河边、水流湍急的农田灌溉渠边，应走安全的一侧，以免踩虚、脚滑，不慎发生危险事故。

10.外出游玩，若遇拥挤要主动退让，并自觉排队，不要到人多拥挤的场合去凑热闹，避免意外事故发生。

（六）以礼待人，诚实交友，不与人口角、斗殴，更不要械斗、群殴。

三、体育活动安全

1.学生参加各类体育活动前，要主动向老师报告自己的健康状况，并说明有何种不适宜参加体育活动的疾病；教师要全面了解学生的健康状况，并随时观察学生的身体变化情况，出现异常及时处理。

2.参加体育活动，衣服要宽松，衣服上不别胸针，头上不要戴各种发卡，活动不可太剧烈。要严格按照老师的要求进行活动，在进行篮球、足球、排球等对抗性激烈的活动时，要注意保护自己和他人，以免受到意外的伤害。参加体育活动前不可吃得过饱或者过多饮水；剧烈运动后，不要马上大量饮水33.吃冷饮，也不要立即洗冷水澡。秋冬季运动后还应增加衣服、注意保暖。

4.游泳前要适当活动，且保证身体健康，有心脏病、高血压、中耳炎等不宜游泳，剧烈活动之后不宜游泳。

5.溺水的自救与互救

学生不要私自下塘埝洗澡，避免溺水事故发生。若遇溺水情况，不会游泳者，不要慌乱，采取仰面位，头、口向上，尽量深呼吸，浅呼气，可增加浮力，保持身体上浮，如有漂浮物或攀援物及时抓住，等待救援。会游泳者，如因体力或其他原因，要及时呼救，冷静选择漂浮物或攀援物迅速靠拢，如因小腿腓肠肌痉孪，可采用仰面位、浮于水面，将拇趾用力伸直，待其缓解，若发现漩涡应努力避开。人救出水面后，首先采取俯卧头低位，打开口腔，使其呼吸道内积水自然流出，并清除口中异物，保持呼吸畅通，然后尽快送医院救治。

6.游戏安全，不玩暴力、迷信、恐怖或其他不利于身心健康的游戏。

四、饮食卫生安全

1.养成良好的个人卫生习惯，饭前、便后要洗手。

2.学生要学会辩认食品的QS标志，不购买食用三无食品饮品。不食用过期变质食品。

3.学校要做好食品的采购、运输、贮存等过程的卫生工作，防止食品源污染及食品中毒事故发生。

4.各校要加强饮用水源的管理。

5.饮管人员必须要有健康证才能上班。

6.学校食堂必须保持环境整洁，消除苍蝇、老鼠等有害昆虫。

7.生吃瓜果要洗净，不喝生水，不随意食用野菌、野菜、野果，以防中毒，严禁偷吃农户树上果、地中瓜，谨防防虫害药中毒。

8.出现食物中毒后，应尽快消除毒物，立即上报，迅速送医院救治。

五、住宿生安全

1.住校学生要严格执行宿舍管理制度，服从寝室管理人员的指导，按时作息。

2.不准将火源（如火柴、打火机）和易燃、易爆有毒有害以及其他危险物品带入寝室。

3.不准在寝室内违章用电，烧电炉，使用烤火器等。

4.因事因病夜晚不归，要向班主任和寝室管理人员请假，并征得许可。

5.不得将外人带入寝室住宿。

6.不准将衣服、洗脸巾晾晒在电线或日光灯上。

7.不准在寝室内焚烧废纸杂物。

8.住上铺的要慢慢上下，不准将床摇晃，不准跨越相邻床位，不准站立或坐在床沿将脚掉下穿脱衣服，不准将身体伸出窗外，不准用手接触吊扇，顶棚等。

9.住上下铺床的学生，不准在床上做剧烈的体育活动，以避免造成伤亡事故。

10.要保持室内清洁、干燥，不准将剩饭菜、洗脚水、洗脸水等倒在室内。

11.要关好寝室门。

12.原则上不准学生在校外租（借）房中住宿，如有特殊情况，需学生家长向学校申请并经许可，且家长与学校签订安全责任书。

六、消防安全

（一）学校及公共场所防火

1.不随身携带烟花、爆竹、火柴、打火机等易燃易爆物品。

2.不吸烟、不玩火，尤其是在加油站、加气站等易燃易爆场所。

3.不在上学、放学途中打火把、燃烧农作物秸秆、草坡。

（二）家庭防火

1.安全使用炉火。

（1）生火时不要用汽油、柴油和酒精等引火；

（2）清除炉灰、炉渣时不要乱倒，不接触可燃物，最好要有固定的安全地方，刮风天倒炉灰更应注意安全。

2.按照操作规范正确安全地使用液化天燃气。

正确掌握开关的使用方法，用毕切记关阀门，且不可随意玩弄开关。

3.安全使用家用电器。

正确掌握家用电器的使用方法，不可随意玩耍家用电器。

（三）遇有火险时，用下列方法处置：

（1）立即拨打119，向消防部门报告准确的地点、火灾种类、火势情况，并派人员在路口等候消防车；

（2）初起的小火，可正确使用灭火器、水、沙土、干土、浸湿的毛巾、床

单、棉被等覆盖灭火。

（3）最主要的是尽快离开现场，脱离危险，可用湿毛巾捂住口鼻，用水浸湿毯子或被褥披在身上并包好头部冲出房间，安全脱离火灾现场。

（4）国家明令禁止学校、机关和其他社会团体组织中小学生参加灭火，未成年学生不得参与火灾的扑救。

篇7：校园学生安全常识

一、加强学生管理，防止不安全事故的发生

1、加强门卫工作，门卫一定要尽职尽责，严格按门卫制度办事。

2、午休期间，所有学生统一在家休息，不得私自逃出家门。

3、各班主任要尽职尽责，严明纪律，加大对学生的管理力度。

4、各班主任要认真组织学生学习安全细则，消除一切不安全隐患。并制定出本班的安全管理细则。

二、校园活动注意安全

1、课余时间玩耍要注意安全

课余时间主要是休息好，并做好上课的准备工作。下课时，千万不要在走郎里推推攘攘，在校园里追追赶赶。以免互相碰撞，造成伤害。

2、同学间不要做危险游戏

做游戏可以起到增长知识、锻炼身体的作用。但一些游戏非常危险，轻则伤人，重则危及生命。在游戏时不用玻璃制品玩具、暴力性玩具(弹弓、弓箭、发射子弹的玩具枪)、含有化学性质的玩具。游戏时不搞“突然袭击”玩笑，如突然在同学背后大喝一声或猛拍对方的头等。

3、体育活动中的自我防护

经常要参加体育活动，可以增强体质，更好地学习文化知识，但要注意安全：

第一、要在运动之前换上胶底运动鞋。运动鞋弹性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不适宜运动时穿。

第二、要认真做好全身准备活动，否则肌肉拉伤、扭伤、骨折等都可能发生。

第三、运动前，女孩子摘下发卡、塑料或玻璃饰物，男孩子不要在衣裤内装小刀等锋利物品。

第四、要在教师或同伴的保护下做器械运动;如单杆、双杆运动时，严格按老师的要求去做，尤其是投掷标枪、铅球时，不能擅自投出或捡回，否则有可能被击中受伤，甚至危及生命。

第五、一旦摔伤，不要急于起来，也不要乱搬动胺伤同学，等教师来处理。

第六、夏天运动后不要喝凉水，可以喝些淡盐水，防止中暑;运动后及时擦净汗水穿好衣服，不要立即冲凉，以防感冒。饭前饭后及睡觉前不要做剧烈运动。

4、还要做到八个“不要”

(1)、不要把开水往窗外倒。

(2)、不要站在窗台上擦玻璃。

(3)、不要在打球时戴眼镜。

(4)、不要在吃饭时打冲锋。

(5)、不要在下课时追赶推攘。

(6)、不要爬围墙进出校园。

(7)、不要跑步上下楼梯。

(8)、不要聚众打架。

三、体育活动的安全预防

1、体育教师必须加强运动技术指导和安全保护工作，要使学生知道每一项运动动作的技术要领，懂得锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故和应注意的事项。

2、体育教师要与医务人员密切使用，建立学生体格检查制度，对于有病与体弱的学生，必须在医生指导下才能进行适当的体育活动。

3、体育教师要和体育设备管理人员必须合理划分运动场地和设置警示标志。并根据具体情况规定运动秩序和规则。

4、学生上体育课，教师要指导他们做好准备和整理活动，避免肌肉、韧带拉伤，坚决杜绝“放羊式”体育课的出现。

5、学生参加体育活动时，衣服要宽松，不应穿带有口袋的制服，身上不要佩带金属徽章(如团徽)、别针、小刀和其它尖利或硬质物体，女生不得穿高跟鞋、男生不得穿皮鞋，要穿运动服和无跟软底鞋。

6、体育活动要严密组织，严格纪律。

7、体育设施必须安装牢固。

8、学生不得攀爬有关体育设施，如：兰球架等。

四、防止触电事故

①对学生进行安全用电教育，不能接近、触摸电源和电器。

②不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。

③发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告，请电工检修，切勿乱动。电工对消除以上安全隐患要及时不得推脱。

④学生不得在配电房、变压器周围逗留，更不能攀爬变压器，不得把其他物体抛向变压器及配电房内，不得乱动电气设备。

⑤万一遇有电气设施引起的火灾，要迅速切断电源，然后再灭火。

⑥发现有人触电时，要先使触电者尽快脱离电源，再采取其它抢救措施。

⑦学校每学期要对所有电气设备，进行一次全面检修。

五、学校及公共场所防火

①禁止学生携带烟花、爆伤、砸炮、火柴、气体打火机等易燃品进校。

②用过的废纸，旧书本等，不要随便乱烧。如非烧不可时，也要远离建筑物，并要有专人负责看守，等余火完全熄来后再离开现场。

③实验用的易燃品，要在专门库房存放，随用随领，用完即清理，不要在现场存放，更不能允许学生私自存放。

④注意经常检查电器设备的安装使用情况，用完后要切断电源。

⑤伙房、锅炉房、库房、实验室要按照有关防火规定使用。

⑥生产劳动中，坚决禁止学生在山林玩火。

⑦烧荒、上坟烧纸，也很容易引起山火，为了安全请同学们务必注意。

⑧发生火灾要迅速打电话“119”向消防队报警，同时中小学不准参加森林火灾的扑救。

六、道路交通安全

1、行人必须遵守下列规定：

①必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走。

②通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不准追逐猛跑，没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿。

③不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。

④不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

⑤列队通过道路时，每横队不准超过2人。且须靠车行道的右边行进;列队横过车行道时，须从人行横道迅速通过;没有人行横道的，须直行通过;长列队伍在必须时可能暂时中断通行。

2、乘车人必须遵守下列规定：

①不准携带易燃、易爆等危险物品乘车。

②机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。

③乘坐货运机动车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。

3、自行车、三轮车的驾驶人员必须遵守下列规定：

①转弯前须减速慢行，向后、僚望，伸手示意，不准突然猛拐。

②超越前车不准妨碍被超车的行驶。

③通过陡坡，横穿四条以上机动车道或途中车闸失效时，须下车推行，并伸手上下摆动示意，不准妨碍后面的车辆行驶。

④骑自行车不准双手离把，攀扶其他车辆或手中持物行驶。

⑤不准牵引车辆或被其他车辆牵引。

⑥骑自行车时不准扶身并行，互相追逐曲折竞驶。

⑦未满12岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推、拉人力车。

⑧中学生不能在道路上驾驶机动车(如摩托车)。

七、灭火的基本方法

一般说来，起火必须具备三个条件，即可燃物、助燃物(主要指含氧气的空气、氧化剂等)和点燃源，并且三者要相互作用。灭火就是根据起火物质燃烧的状态和方式，采取一定的措施以破坏燃烧必须具备的基本条件，从而使燃烧停止。灭火的基本方法有以下四种：

(一)、冷却灭火法

将灭火剂直接喷洒在可燃物上，使可燃物的温度降到燃点以下，从而使燃烧停止。用水扑救火灾，其主要的作用就是冷却灭火。除忌水物质外，一般物质起火，都可以用水来冷却灭火。火场上，除用冷却法直接灭火外，还经常使用水冷却尚未燃烧的可燃物，防止其达到燃点而着火;还可用水冷却建筑构件、生产装置或容器等，以防止其受热变形或爆炸。

(二)、隔离灭火法

将燃烧物与附近可燃物隔离或者疏散开，从而使燃烧物停止。采取隔离法灭活的具体措施有很多种，如将火源附近的易燃物质转移到安全地点;关闭设备或管道上的阀门，阻止可燃气体、液体流入燃烧区;排除生产装置、容器内的可燃气体、液体;阻拦疏散易燃可燃或扩散的可燃气体;拆除与货源相毗邻的易燃建筑结构，造成组织火势蔓延的空间地带等。

(三)、窒息灭火法

采取适当的措施，阻止空气进入燃烧区，或用惰性气体稀释空气中的氧含量，使燃烧物缺乏或断绝氧气而熄灭。这种方法特别适用于扑救封闭式的空间、生产设备装置及容器内的装置。火场上用窒息法灭火时，可采用湿麻袋、湿棉被、砂土、泡沫等不燃或难燃材料覆盖燃烧物或封闭孔洞;用水蒸气、惰性气体(如二氧化碳、氮气等)冲入燃烧区域;利用建筑物上原有的`门窗以及生产储运设备上的部件来封闭燃烧区，阻止新鲜空气进入。此外，在无法采取其他补救方法而条件又允许的情况下，可采用水淹没(灌注)的方法进行补救。

(四)、抑制灭火法

将化学灭火剂喷入燃烧区参与燃烧反应，中止链反应而使燃烧反应停止。采用这种方法可使用的灭火剂有干粉和1211、1301等卤代烷灭火剂。灭火时，一定要将足够数量的灭火剂准确的喷射在燃烧区内，使灭火剂参与和阻断燃烧反应，否则将起不到组织燃烧的作用。同时还要采取必要的冷却降温措施，以防复燃。

在火场上采取那种灭火方法，应根据燃烧物质的性质、燃烧的特点和货场的具体情况，以及灭火器材装备的性能进行选择。

八、春季谨防呼吸道传染病

春季到来，天气转暖，正是多种呼吸道传染病的好发季节。风疹、麻疹、流感、流脑等呼吸道传染病主要通过空气、飞沫传播，因其传播速度快，易造成局部或较大范围的爆发流行，市疾控中心提醒广大市民注意防范。

1、经常开窗通风，保持居室和工作场所的空气流通。

2、保持市内环境卫生，养成良好的生活习惯和个人卫生习惯。

3、注意均衡饮食，加强体育锻炼，提高自身免疫力。

4、一旦出现发热等的症状，及时到正规医院就诊，以免延误病情。

5、尽量少去通风不良的公共场所，特别是不到有病人的家庭串门。

篇8：中学生安全常识汇编

关键词：英语交际；交际能力；英语实践能力；积累；手册

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）06-043-2

英语教学的最终目的是为了学生英语实践能力的交际。在教研活动中，我们尝试用各种方法帮助学生积累和运用日常交际用语：表演对话、演课本剧……但却没有归纳总结出一套适合学情的积累体系。在小班环境下，教师在课堂上可更多机会地注意到每个学生语言积累的情况，使之尽可能多地从不同渠道、不同形式接触和学习英语。为帮助学生掌握英语积累的方法，提高运用语言的能力，采用星级评价制度的激励方法，让他们自编《交际用语手册》来逐步提高语言实践能力就具有一定的现实意义。

作为一线的小学英语教师，我在平时的英语教学中开展了一系列的活动以促进学生提高英语实践能力。

一、精心设计英语交际活动，积累手册素材

美国心理学家布鲁纳说过：“学习的最好动力就是对学习材料产生兴趣。”现行的小学英语教材生动有趣，贴近生活，每单元都以对话形式出现。交际教学法也给我们提供了一个培养学生英语交际能力的有效途径。语言首先是有声语言，坚持每天听读英语，才能学好，也是学英语要过的第一关。小学生具有很强的语言可塑性，处于语言学习的黄金时代，语言教学的一个重要目的就是培养学生的语言技能，而语言技能要通过老师精心设计活动，培养而实现。

1.课前开展Free Talk、Daily Talk，学生可联系实际，谈谈自己的兴趣爱好，生活秩事，内心感受，或朗读英语诗，唱英语歌，出谜语题，大家开动脑筋，临场发挥，进行有趣的热线形式的ask and answer，或放一段学生自己的英语录音。Talk带给学生想说英语，会说英语，说好英语的动力，得以轻松、主动地用英语交流思想情感，提供学生自由表达的空间。

2.从功能语法的角度分析语言，语言是一种“doing”的形式，而不是“knowing”的形式，也就是说，对语言来说，交际永远是第一性的，英语交际的信息需要不断的拓展与积累。角色扮演让学生尝试着以不同的身份，在不同的情境中自由表现交际技能，可以模拟“交际”场面，如看病、购物、找工作面试等，学生活泼好动，让他们从固定的座位上起来演示，从而做到学中乐，乐中学，动中学，学中动，课堂也充满了生机和活力。

3.用英语教学，增加英语课上使用英语的比例，是小学英语教学质量提高的重要措施之一。对上课时出现看窗外、做小动作、趴在桌上等个别行为，教师正可用这一特定的情况来组织英语口语会话交际活动：Would you like to play Ping Pong with me after school？ Have you got a red pen？这样转坏事为好事，使大部分所学的语言知识能在课堂用语的反复使用中巩固。

4.课外活动能展现个人才能，发挥潜力，发展智力。把语言形式和语言意义相联系，与学生的现实生活相联系，让学生在大量交际活动中学英语，在交际活动中获得和提高英语实践能力。平时视具体情况，有计划地布置口语交际活动作为Homework来完成，这样学生参与率高，兴致也高：要求学生彼此询问住处、电话号码、业余爱好、生日时间等，每人次至少有6位同学的信息，并作英语记录，第二天向老师、组长口头汇报结果。同时，可以解决课堂上学生多时间少的矛盾，也有助于学生之间增进友谊、提高交际能力。

二、巧妙运用多种方法，保障手册完成

1.情境积累，我每天都会给学生设置一个英语语交际的场景开始，让学生在模拟环境中记忆常用对话并记录手册。实施一段时间后请学生分组或个人设置并准备场景对话，自备对话或者话题讨论，全班一起积累记录成册。

2.分类积累，我给学生布置英语活动任务。请他们利用课余时间分组讨论并记录手册。利用同类归类将词汇分类成：数字、颜色、天气、食品、身体等等，可以查阅相关书籍和网络搜索。

3.对比积累，先让学生每人准备一本小英汉字典（以后中学的学习也需要，可以提前准备），通过字典学习一些近义词、反义词、形近词等。

4.星级评价制度，给予课上积极发言，灵活运用英语交际的学生星级鼓励。

5.制定听读记录表，让学生每日认真听读英语，做好记录。

通过在英语课内外实行星级评比制度，制定并开展听读记录表活动，学生很快便形成一定的运用英语交际的习惯。很多学生一学期下来已经积累了很多交际英语，并且汇编成了一本特色手册。活动中，我也收集了不少学生的听读记录表、星级表扬卡以及贴星记录表，并帮助每位学生完成了《交际用语手册》的汇编。我收藏了部分，以便给以后的学生借鉴学习，努力让今后每位学英语的孩子都能形成这样的好习惯，以普遍提高大部分学生的英语实践能力。

（一）创建了浓浓的英语氛围，英语课堂教学形成特色

通过举办英语演讲比赛、故事会、辩论赛、主题班会，开展英语角、唱英语歌、校园广播等一系列的活动，在头中校园里形成见面用英语问候，上课用英语回答，休闲看英语报纸、杂志和电视的良好氛围；学生在自觉或不自觉中养成使用英语交际的习惯，这为我校英语学科的进步打下了扎实的基础；同时，教师在上课时候的英语教学也形成了自己的特色，课堂气氛活跃，使教学效果更明显；通过两年的实践，学生的英语交际能力水平不仅有了很大的提升，同时学生的英语听、读、写的能力也有了很大进步。

（二）学生学习英语的兴趣和能力得到了发展

通过大量的活动设计，通过大量的情景实践，不断的坚持积累，他们慢慢体会到了英语学习的乐趣，慢慢享受到了成功的乐趣，以往害怕英语的现象，变成今天人人争学英语的大好形势；在活动中，在课堂中，在日常生活中，学生一边在提高英语交际能力，一边也在提高英语的综合实践能力，主要体现在他们的听力能力和阅读能力方面，学生最害怕的就是听力和阅读，但现在绝大多数的学生正乐在其中。

（三）教师的个人素养、教学水平进一步提高

要帮助学生积累英语交际用语，必须要求教师拥有良好的英语交际水平，这就必须要求教师不断地充实自己，不断提高自己的英语知识，不断完善自己的教学策略，形成自己独有的教学风格；在研究与实践中，教师自身素养的提高是有目共睹的，经过两年的实践，老师们也积累了大量的交际用语，自身的英语实践能力也得到了很好的提升。

三、汇编交际手册的体会与思考

1.从学生角度来看，能主动积累交际用语，平时养成听读英语的好习惯，让英语学习达到了其真正的语言实践的目的。然而，这样的活动更有利于优等生的发展，在有待进步的学生中还是略显吃力，这点还是值得进行进一步的深入研究的。

2.从教师角度来看，如何将手册的汇编更好地融入课堂，使其更好地为课堂教学服务，而不是简单地让学生记录，这是我们面临的又一个大问题。

3.从课堂教学角度来看，如何设置有效的活动来引导学生的交际用语的习得，还需要长期的积累和不断的再学习。

新课标要求教师更新观念，英语教学也要有新的模式和理念。交际手册成了课堂有效教学的载体，高效率的交际用语能帮助学生提高学习效率，能帮助教师提高教学效果。为此，通过在校内英语教研组的推广，老师们通过合作共享，将各自积累的交际英语的成功方法汇总，并去芜存箐，汇编成册，在后来的教学实践中的检验证明他们是行之有效的。

[参考文献]

[1]杨玉林等.英语教育学[M].旅游教育出版社，1994.

[2]学科评价课题组.中小学外语教学[J]，2004.

[3]胡春洞.英语教学法[M].高等教育出版社，1990.

[4]叶澜.课程改革与课程评价[M].教育教学出版社，2001.

篇9：学生饮食安全常识

1、一日三餐，要合理搭配饮食，各类事物都要吃，不能偏食、挑食。

2、早餐要吃饱吃好，要多吃鸡蛋、牛奶、豆类食品，不能马马虎虎随便吃一点，或干脆不吃。

3、吃饭前要洗手，生吃的水果、蔬菜要洗净。

4、吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴饮暴食。

5、吃饭时不要看电视、看书，也不要与别人聊天。

6、剧烈运动后不要马上吃饭，应先休息一下，喝点水，然后再吃饭。吃饭后可以散步，做些轻微活动，不要马上进行大运动量的运动。

7、不喝生水，不喝没有热开或没消过毒的牛奶。

8、不要常吃甜食、零食，不要吃过咸的食品。

篇10：中学生校园安全常识教育

一、在校内活动应怎样注意安全？

1.防磕碰。目前大多数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅等用品，所以严禁在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

2．防滑、防摔。地面积水或结冰时要做到谨慎慢行，需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护。

3．防坠落。无论教室、宿舍是否处于高层，严禁将身体探出阳台或者窗外，谨防不慎发生坠楼的危险。

4．防挤压。教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，还要先留意会不会夹到他人的手。

5．防火灾。严禁在教室内给手机、充电宝充电,宿舍内严禁使用蚊香。严禁带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。6．防意外伤害。严禁带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，使用时必须小心谨慎，用后应妥善存放起来，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。

7.在走廊活动，注意上下楼梯的安全上下楼梯精力要集中，一律靠楼梯的右边行走，前后要保持一定的距离，严禁从走廊和窗口向楼下扔任何东西,不要跑跳、追逐打闹、前推后拥；发现拥挤现象不要慌乱，要靠墙或扶手停步；严禁将身体探过楼梯扶手，更不要从栏杆上下滑。

二、上学、放学注意什么？

1．出校门后直接回家，不得在路上停留、打闹、游戏或做其它事情。学生尽量不要骑电动车上下学，要经常检修车辆，保持车况完好。车闸、车铃是否灵敏、正常，尤其重要。

2．要学习、掌握基本的交通规则知识，骑车要在非机动车道上靠右边行驶，不逆行；转弯时不抢行猛拐，要提前减慢速度，看清四周情况，以明确的手势示意后再转弯。经过交叉路口，要减速慢行，注意来往的行人、车辆；不闯红灯，遇到红灯要停车等候，待绿灯亮了再继续前行。

3．骑车时严禁双手撤把、多人并骑、互相攀扶、互相追逐打闹。特别注意严禁攀扶机动车辆、载过重的东西、骑车带人、在骑车时戴耳机。

三、学生操练安全管理制度。

1.各班必须在规定时间内到达指定地点集合，由体育委员迅速整队。2.出操、做操、下操时不得嬉戏打闹，扰乱出操纪律。

3.如有疾病或特殊情况不能参加操练，应向班主任提出申请。除长期不能上操学生以外，每班每次上操有最多3人的不上操名额，请班主任酌情处理。凡不上操的学生，在其他同学上操期间不可滞留教室内，应到操场见习。

四、如何防盗？

1.最后离开教室或宿舍的同学，要关好窗户锁好门，要养成随手关窗、随手锁门的习惯，以防盗窃犯罪分子乘隙而入。各班要安排专人负责教室前窗的关闭，应用木棍顶上。教室前后门上亮窗应及时关闭，插好插销。凡夜巡发现以上问题落实不到位的，扣班级量化分2分。

2.不要留宿外来人员。遇到可疑人员，同学们应主动上前询问，如果来人说不出正当理由又说不清学校的基本情况、疑点较多且神色慌张时，则需要进一步盘问，必要时交值班人员处理。如果发现来人携有可能是作案工具或赃物等证据时，必须立即报告值班人员和学校保卫部门。

五、如何防诈骗？