初中语文基础知识题目

初中语文基础知识题目（精选6篇）

篇1：初中语文基础知识题目

语文基础知识试题(有详解)一

1、下列各项中加点字的读音全都正确的一项是（）A．鏖（áo）战 跛（bǒ）脚 鞭笞（chī）三年五载（zǎi）B．濒（bīn）临 骷（gū）髅 呜咽（yè）觥（gōng）筹交错

C．不啻（dì）皈（guī）依 枕藉（jí）怙恶不悛（quān）D．桎梏（kù）船舷（xián）星宿（xiù）同仇敌忾（kài）

2、下列各项中没有错别字的一项是（）

A．磨炼 门可罗鹊 怡然 毅然决然 B．寒喧 立竿见影 报怨 以德报怨

C．切磋 食不果腹 慌乱 兵荒马乱 D．针灸 心悦臣服 相亲 文人相轻

3、使用标点符合全都正确的一句是（）

A．既然是汉语，就与汉民族、中华民族紧密相联。中学语文要不要突出民族传统？我以为是无须设问的。

B．台湾与大陆，同根同源、同文同种，为了民族的利益，两岸应尽快携起手来。

C．朱自清笔下的“荷塘月色”，体现了朱自清心中追求的美好精神境界。

D．李煜的词“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”用“一江春水”比喻愁之多，愁之绵绵无尽，生动形象，概括性又极强。

4、依次填入下列各句横线处最恰当的一组词语是（）[1]外交部长李肇星专门指示邓清波总领事要尽一切力量，尽快 _____ 中国遇难者身份。

[2]深圳市鼓励有条件的企业对 ______ 员工实行内部退养。[3]美国白宫10日反驳了民主党领导人 ______布什在越南战争时期曾“擅离职守”的指责。

A．核实 富余 有关 B．核定 富余 关于 C．核实 富裕 关于 D．核定 富裕 有关

5、下列各句中加点的词语使用恰当的一项是（）A．我们有很多遗产管理者太急功近利，他们把遗产定性为旅游资源，进行竭泽而渔式的开发，这是一种极不负责的行为。B．他是一位学贯中西、通晓古今的学者，在学术研讨会上，每每能发表让人印象深刻的一孔之见。

C．一遭被蛇咬，十年怕井绳。自从老师因为他上课不认真听讲而批评了他，这一段时间他再也不敢在课堂上讲话了。

D．老张用审视的目光看了一眼小李，然后淡淡一笑，话语中带着一种扪心自问的悔意。

6、下列句子中没有语病的一句是（）

A．走进九寨沟，如同进入仙境，那充满诗情画意的自然风貌把我陶醉了。

B．腐败已成为社会的毒瘤，反腐败的问题是全社会的公民都高度关注、深恶痛绝的。

C．农村改革的成功经验，农村经济发展对城市的要求，为城市为重点的整个经济体制改革提供了极为有利的条件。

D．改革进入攻坚阶段之后，面临着一系列深层次的重大思想理论问题，它们是中国改革和发展进程中出现的带有全局性的重大问题。二

1、下列加点字的读音全都不相同的一项是（）A．罢黜

茁壮

咄咄怪事

相形见绌

B．磨砺

勉励

晴天霹雳

老骥伏枥 C．揣度

祥瑞

急湍甚箭

惴惴不安

D．饴糖

怠慢

贻笑大方

百战不殆

2、下列各组词语中没有错别字的一项是（）A．疏浚

竣工

以儆效尤

不能越雷池一步 B．奖掖

赋与

翻然醒悟

小不忍则乱大谋 C．沧桑

就序

徇私枉法

树欲静而风不止 D．隐患

蜇伏

韬光养晦

温良恭俭让

3、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（）[1]如果陈水扁冥顽不化，一意孤行，制造“台独”，必将给台湾人民带来深重灾难。

[2]政绩是一个干部在为人民服务的过程中，发挥自己的聪明才智所创造的。

[3]我 认为城市的标志性建筑一定能对整个城市的形象和经济有多大的改变，城市标志性建筑及其周围的交通环境能在一定程度上体现出城市的人文美学特征。

A．事变 绩效 不是/但是

B．事端 业绩 不但/而且 C．事端 绩效 不但/而且

D．事变 业绩 不是/但是

4、下列各组加点的熟语，使用不正确的一项是（）A．“唐装热”迅速流行，激活了江南丝绸服装产业，使不少企业逢凶化吉，出现了少有的勃勃生机。

B．有些人虽想靠“题海战术”来提高学习成绩，这有点像沙里淘金，是得不偿失的。

C．那时他虽已被撤职罢官，但是“身在江湖，心驰魏阙”，仍心关心国家大事，关注政局的变化。

D．如果政府的官员对普通民众的疾苦视而不见，听而不闻，那么这样的官员要他何用？

5、下列各句标点符号使用正确的一项是（）A．爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步；并且是知识进化的源泉。” B．巫峡像一条迂回曲折的画廊，每一曲，每一折，都像一幅极好的风景画，神奇而秀美——现在却看不到这画廊了。

C．《鸿门宴》节选自司马迁的《史记·项羽本纪》，我们读完了这篇课文，却不知到何处才能找到《史记》？学校图书馆的书太少。D．难道说工期紧，任务重，难度大，就可以不顾工程的质量而随意改变设计方案吗？

6、下列各句中意思明确，没有语病的一句是（）A．在大量广告的影响下，一些家长期望通过使用补品来增长孩子的智力，这就陷入了子女教育的误区。

B．世界水文专家协会主席来歇尔曾披露：全世界至少有五万人每天死于由水污染引起的各种疾病。

C．这次来访的外国俱乐部足球队让我们青年队员上了很好的一课，恐怕他们终生难忘 这次比赛。

D．宋代以来，欧阳修的《醉翁亭记》、苏轼的《石钟山记》、刘基的《卖柑者言》等作品有积极的思想倾向，因而文笔清新，耐人寻味。三

1、下列加点字的读音全都正确的一组是（）

A．跻（jī）身 敷（fū）衍 媲（pì）美 饿殍（piǎo）遍野

B．娉（pīng）婷 寒碜（chen）谙（ān）熟 提纲挈（xié）领

C．震慑（shè）服膺（yīng）鞭挞（tà）踽踽（yǔ）独行 D．炫（xuàn）耀 逮（děi）捕 缜（zhěn）密 栉（zhì）风沐雨

2、下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．斡旋 互相推诿 交插学科 望风披靡 B．脉搏 不可思议 不揣冒昧 进退维谷 C．焦燥 草菅人命 哗众取宠 青春永驻 D．怠慢 未雨绸缪 察颜观色 沽名钓誉

3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）[1]陈老师说，这部著作虽语言直白，但内容，中学生现在还难以理解。

[2]睡前适量的运动可以分散注意力，使紧张的精神 下来，有利于睡眠。

[3]昨晚，湖北武当山突发大火，有着千年历史的遇真宫主殿 化为灰烬。

A．艰深 松弛 顿时 B．艰涩 松弛 马上 C．艰涩 松懈 马上 D．艰深 松懈 顿时

4、下列各句中加点的成语，使用正确的一项是（）A．有的人真心地宣传科学启蒙民众，也有的人利用科学以售其奸，一时间，令人真假难辨，莫衷一是。

B．我们公司的灯光设计师，在室内灯光设计大赛中拿过一等奖，他的设计一定会让您的新居蓬筚生辉。

C．尽管这部影片的故事情节和演员的表演都很难让人满意，但瑕不掩瑜，它的音乐仍深得观众喜爱。

D．林林自卫失手致人死命，的确有罪，但罪不当死；判林林死刑，量刑过重，罚不当罪，同样有损法律的公正。

5、下列各句中，没有语病、表意清楚的一项是（）A．周谷诚先生早年积极投身“五四”运动，所以最终成为了蜚声海内外的著名学者和历史学家。

B．本文是作者于2003年5月第一次参观哈佛大学写的游记，叙述按时空关系组合，角度独特，见解深刻。

C．蔡元培广罗人才，各派人物云集京师大学堂，北大一时既是新文化成长的园地，又是新旧文化激烈交锋的场所。

D．目前台湾岛内按人口平均消费咖啡已达38.5杯，这一数字，显示台湾人对咖啡的喜爱。

6、选出句子排序正确的一项（）

[1]辐照加工技术具有许多传统加工工艺无法比拟的优点 [2]早期的辐照加工，是利用射线的杀菌灭虫性能来达到消毒、保鲜等目的

[3]本世纪50年代发展起来的辐照加工技术，是继上述四大加工技术之后，正在崛起并逐渐成熟的一种加工工艺技术 [4]现代的辐照加工技术已突破上述范围

[5]众所周知，机械加工、热加工、电加工和化学加工，是通用的材料加工技术

A．[1][3][2][4][5] B．[5][1][3][2][4] C．[1][5][3][4][2] D．[5][3][1][2][4] 四

1、下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是（）A．狰狞zhēng 诤言 挣脱 峥嵘岁月 铁骨铮铮 B．撩拨liáo 潦倒 燎原 眼花缭乱 寥若晨星 C．悭吝qiān 歼灭 虔诚 潜移默化 阡陌纵横 D．缉拿jī 编辑 作揖 羁旅生涯 疾言厉色

2、下列各组词语中，有两个错别字的一组是（）A．积腋成裘 猝不及防 曲突徙薪 群贤必至 B．瓦釜雷鸣 歪风邪气 目光如聚 铤而走险 C．优柔寡断 源远流长 钟灵毓秀 常年累月 D．自立更生 遗笑大方 弱不经风 气势凶凶

3、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）[1]勇往直前的汩汩泉水相信，在岁月的过滤与涤荡下自己将永远一脉。

[2]由于摆脱了功利之争，田园山水诗人便有了一种恬静 的心境。[3]时间的长河无影无形，看不见摸不着，每天都在悄无声息地。A．清莹 淡薄 流失 B．轻盈 淡泊 流失 C．轻盈 淡薄 流逝 D．清莹 淡泊 流逝

4、下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（）A．全面建设小康社会需要的是实干家，而不需要那些大巧若拙的智叟式的人物。

B．在俄罗斯流光溢彩的古典文学长廊里，有不少卷帙浩繁的文学名著值得我们流连。

C．百位知名学者十余年来殚精竭虑，通力合作，《现代汉语规范词典》终于问世了。

D．工作缺乏通盘考虑，目无全牛，顾此失彼，这是许多人干不好工作的重要原因。

5、下列各句中，没有语病的一句是（）

A．我出国的时候，父亲送给我的那套石印的前四史，充塞了我的半个行囊。

B．我区作为国家基础教育课程首批改革38个试验区，从今年起进行课改实验。

C．他的画作风格清新，色彩丰富，色调和谐，得到画界及评论界的一致好评。

D．我国古代，为区别韵文和骈文，凡不押韵、不重对偶和排比的散体文章，一律称之 为散文。

6、接在下面这句话后边，最恰当的一组句子是（）

“悬念教学”相对于“平铺直叙法”“注入法”教学而言，A．不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，使学习知识成为学 生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。B．不是把知识硬灌给学生，而是着眼于激活学生学习的内在动机，让学生积极主动地 思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。C．是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，使学习知识成为学 生本身的心理需要，让学生积极主动地思维。D．是着眼于激活学生学习的内在动机，而不是把知识硬灌给学生，让学生积极主动地 思维，使学习知识成为学生本身的心理需要。五

1、下列各组词语中加点的字的读音，完全相同的一组是（）A．悄寂 讥诮 春寒料峭 行情走俏 B．憧憬 冲压 忧心忡忡 首当其冲 C．当今 当权 螳臂当车 罚不当罪 D．差距 差劲 差可告慰 差强人意

2、下列句子中，没有错别字的一项是（）A．慧星 收讫 挺而走险 振聋发馈 B．汇编 狙击 急公好义 彪炳春秋 C．踌躇 逼仄 既往不纠 纵横捭阖 D．潦倒 棉密 励精图治 敝帚自珍

3、依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）

[1]因为需要对举证再进行科学论证，为罹患“海湾战争综合症”的退役士兵提供法律援

助的律师团希望原告暂时 诉讼。

[2]这是一条公理：财富只能毁灭崇高的理想和善良的气质，倘若它只 在个人的利益上面。

[3]市人大常委会秘书处及时 各区县分会场代表的质询意见，分门别类送交各主管委员会负责人。

A．撤回 消耗 收集 B．撤消 消耗 搜集 C．撤回 消费 搜集 D．撤消 消费 收集

4、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A．美军坦克进入巴格达的时候，伊拉克的武装力量几乎放弃了抵抗；几天后，萨达姆平时最信任的贴身保镖和护卫也大多作鸟兽散。B．有人开玩笑说：“犹太金融资本家在豪宅客厅里打个喷嚏，世界上不少银行都将连锁感冒。”这可不是骇人听闻，他们在全球政治经济领域的作用确实非常之大。

C．健全国内的反腐倡廉机制是有效阻止贪官外逃的治本之策，而一味希图靠外力拿办贪官则是舍本逐末，断不可取。

D．台湾民进党上台以来，提出的经济举措名目繁多，“拼经济”拼得人们眼花缭乱，但定睛一看，这不过是为推行“台独”而造势罢了。

5、下列句子中，没有语病的一句是（）

A．别开生面的元宵联谊会，使秦山核电站三期工程的20多名外籍专家歆享了中国“上元节”的喜庆与祥和。

B．鉴于这些工作人员长期负责某一系统的财务审计，形成了一种稳定的施审与受审关系，难免违规交往。

C．记者获悉：截至2月4日，全国铁路春运29天内发送旅客量比去年同期增长4.4%，达到1.0137亿人次。

D．伟大的航海家郑和七下西洋所率领的船队诞生地南京，将建造当年航海宝船工厂的遗址，预计两年完成一期工程。

6．依次填入横线上的语句，顺序组合最恰当的一组是（）康有为和章炳麟描绘孔子，，但都出于要求中国进步的渴 望。。

[1]他们的造假目的是为了克服前进路上的思想障碍 [2]造假原旨相同

[3]而视坚持“从历史说明历史”的做法为迂腐 [4]形象命意相反

[5]激进的青年因之往往轻易相信他们编造的幻想 [6]他们的毛病恰好造成了他们的影响

A．[2][4][6][1][3][5] B．[4][2][1][5][3][6] C．[2][4][1][3][5][6] D．[4][2][6][1][5][3] 六

1、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（）A．旌旗 遒劲 粳米 兢兢业业 泾渭分明 B．罹难 迤逦 阴霾 酣畅淋漓 管窥蠡测 C．荟萃 市侩 污秽 脍炙人口 绘声绘色 D．熹微 膝盖 奚落 心有灵犀 悉心照料

2、下列词语中没有错别字的一组是（）A．斡旋 蝇营狗苟 不容置喙 口慧而实不至 B．剽窃 未雨绸缪 故技重演 英雄所见略同 C．贸然 向隅而泣 炙手可热 在地愿为连理枝 D．联袂 毋用置疑 摩肩接踵 达则兼济天下

3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）[1]阿Q这个人物也是有生活 的，更重要的是他反映了那个时代国民精神的一些弊病。

[2]屈原披头散发，形容枯槁，神情悲怆，他 于汨罗江畔，放不下故国热土和自己永远挚爱的人民。

[3]列夫·托尔斯泰说过，爱的嫩芽是细弱的，长起来的时候，它 强大无比，所以必须精心呵护。A．原形 留连 只要/就 B．原型 留连 只有/才 C．原形 留恋 只要/就 D．原型 留恋 只有/才

4、下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是（）A．这里领导的作风急需改变，因为他们对取得的成绩宣传不遗余力，对存在的缺点却讳莫如深，不愿意深入检查反思。

B．想象是一双美丽的翅膀：音乐无形，却能使人荡气回肠；话语无色，却能给人姹紫嫣红的风光。

C．社会进步了，生活水平提高了，我们不用过箪食瓢饮的日子，但那种一掷千金的“豪爽”也是我们应该唾弃的。

D．基础知识的学习最需要扎扎实实的循序渐进，不下苦功夫想一蹴而就是不可能的。

5、下列各句中没有语病的一句是（）

A．对于这种侵害顾客利益的行为，商场负责人拒不认错，于是几位顾客只好状告法院，以求公正。

B．有时候示弱不是一种软弱的表现，相反却可称作是一种人生的智慧和清醒令人感慨的。

C．越来越多的下岗职工凭着再就业的优惠政策走上了创业之路，他们把国家贴息贷款的将近一半以上作为创业的启动资金。D．据报道，北京将投资167亿元扩建首都机场，备受关注的首都机场新航站区建筑方案中标方案为具备世界一流机场的建筑功能和特色的B方案。

6、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（）A．“我国平民本来就没有什么脸可讲，”林语堂先生幽默地说，“还是请贵人自动丢脸吧，以促法制之实现，而跻国家于太平。” B．大幕徐徐拉开了，琴声——这饱含情韵，畅快倾诉的心语悠扬地飞翔在剧场中，萦绕在每个人的耳畔。

C．北大方正的创始人王选把科技领域里的人才喻为三类：指兔子的人，打兔子的人，捡兔子的人，他自认为是第二种人。D．作为物候学的专门研究者，他总是认真观察：哪天桃花了？哪天柳絮飞了？哪天布谷鸟叫了？ 七

1、下面加点的字读音完全不相同的一组是（）A．抹布 抹杀 抹桌 拐弯抹角 B．温和 和面 和牌 一唱一和 C．累赘 受累 连累 成千累万 D．落枕 沦落 落幕 丢三落四

2、下面各组词语中，没有错别字的一项是（）A．荣膺 渲染 人才倍出 蜂拥而来 B．树阴 销毁 委屈求全 遍体鳞伤 C．精粹 辑私 通宵达旦 针贬时弊 D．起讫 邮戳 好高务远 变本加厉

3．依次填入下面各句横线上的词语，最恰当的一组是（）

（1）近年来，由于各级政府加大了治理中小学乱收费现象的工作力度，多数地区乱收费的发展势头得到了有效。

（2）小说中的典型形象虽然有生活的，但仍属于虚构的形象。

（3）出了差错，要多从自己身上找原因，不要老是埋怨别人，责任。

（4）正确与错误之间的，有时并不是一下子就能分清的。A．遏止 原形 推脱 界限 B．遏制 原型 推脱 界限 C．遏止 原形 推托 界线 D．遏制 原型 推托 界线

4、下列加点的固定短语使用恰当的一项是（）

A．经北京宣武医院精心治疗，香港凤凰卫视女主播刘海若在昏迷三个月后竟然起死回生，苏醒过来并能开口说话了。

B．再过几个月就要高中毕业了，三年时光，一千多个日日夜夜，好像漫长得长，可现

在回头一想，却如白驹过隙一般。

C．他为人不错，只是过于固执，喜欢钻牛角尖，钉是钉，卯是卯，一点也不晓得变通。

D．报纸和读者之间难以直接交流，电视则不同，当面鼓对面锣，可以与观众进行直接对话。

5、下列句子中，没有语病，句意明确的一句是（）A．收集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去大部分史学家主要精力就用在这方面。

B．当前，国际反恐怖合作使带有明显恐怖主义色彩的“东突”势力处境十分尴尬，一方面他们对本·拉登恐怖势力被击毁痛心不已，另一方面又不得不表示对美国军事

打击的支持，试图拉开其与本拉登恐怖势力的距离。

C．如今的手机已不再是单纯的通信工具，因而成为人们生活中的贴身伴侣，用来尽情表现个人品位。

D．21世纪的整个世界面临技术革命的“第三次浪潮”，适者生存，谁不是强者，谁就不属于这个时代。

6、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下句衔接最恰当的一组是（）

以苏东坡之才，治国经邦都会有独特的建树，他任杭州太守期间的政绩就是明证。

可是，他毕竟太富于诗人气质了，禁不住，结果总是得罪人。他的诗名，但他的五尺之躯，他都照例不受欢迎。[1]有感便发，不平则鸣 [2]不平则鸣，有感便发 [3]流芳百世，冠绝一时 [4]冠绝一时，流芳百世 [5]却容不了当权派 [6]却见容不了当权派

[7]无论同党秉政，还是政敌当道 [8]无论政敌当道，还是同党秉政

A．[2][3][5][8] B．[1][3][6][7] C．[1][4][6][8] D．[2][4][5][7] 八

1、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（）A．坯子（pī）稂莠（láng）装模作样（mú）少安毋躁（shāo）

B．经幢（chuáng）标识（shí）扛鼎之作（gāng）拾级而上（shè）

C．褊狭（biǎn）掂量（liáng）呼天抢地（qiāng）疾风劲草（jìng）

D．答应（dá）供职（gòng）强词夺理（qiǎng）不着边际（zhuó）

2、下列词语中没有错别字的一组是（）A．辨证 揣摩 暮鼓晨钟 格物致知 B．禀承 噩梦 无事生非 固步自封 C．含盖 担搁 浮想联篇 若即若离 D．告罄 撤消 顾名思义 兵慌马乱

3、依次填入下列各句横线的词语，最恰当的一组是（）[1]因为还有别的事，经理不得不提前离去，他离开前一再 我们要处理这起商品质量纠纷，一定要给消费者一个满意的答复。[2]由于交通事业的迅速发展，为城乡物资交流提供了更为有利的条件。

[3]这仅是你个人的观点，而且论据不充分，不能 别人接受。A．交待 从而 强制 B．交代 从而 强迫 C．交待 进而 强制 D．交代 进而 强迫

4、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）A．病菌虽说是微不足道的，但它对人的危害却是非常严重的。B．为了写这篇文章，刘教授查找文献，寻章摘句，做了上千张卡片，费了很多时间和精力

C．人非圣贤，孰能无过？犯点小错误是在所难免的，也是不足为训的，关键是要吸取教训。

D．金三角的贩毒分子，在从境外获得轻武器补充后，如虎添翼，制毒更加猖狂。

5、下列各句中没有语病的一句是（）

A．经调查，刘晓庆及其所办的两个有限公司自1996年以来，采取不列、少列收入，多利支出，虚假申报，通知申报而拒不申报，偷逃税款1458.3万元。

B．在滴水成冰的冬季，筑路大军冒着料峭的北风在工地上紧张地劳动着。

C．使用300电话卡不需要专用的电话机，如果能牢记自己的卡号和密码您可以不必随身携带300卡，因此它比磁卡和IC卡更加方便。

D．桐城派之所以“别树一宗”并非由于清代文化政策或传统势力的支持影响，更重要的是因为它的理论的合理性。6．下列各句中标点符号使用正确的一项是（）A．这件事是让你去做好呢？还是让我去做好呢？ B．你要不断进步、识字、生产

C．张华考上北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家说的那样，“形种兼备，充满生机。” 九

1、下列词语中加点的字的读音完全不相同的一组是（）A．甲醛 蜷曲 诠释 得鱼忘筌 权宜之计 B．泥淖 拙笨 灼灼 卓尔不群 擢发难数 C．懒怠 瘌痢 水獭 春意阑珊 天籁之音 D．庇护 秕谷 臂膀 筚路蓝缕 笔墨官司

2、下列句子中没有错别字的一句是（）

A．我们不能墨守成规，而要坚持科学研究先行，及时开发新的美容化装产品。

B．至少有如下两点足可令人三思：第一，文学创作和市场运作并非水火不相融；第二；文学创作绝对不是简单的市场运作。C．翻开书卷，构想那美丽的画面，放纵自己的心随主人公起起伏伏，想像主人公的音容笑貌，或远隔时空与作者对话，咀嚼文字中的言外之意，弦外之音，这是一种何等的享受！

D．他劝告那些不愿为公平竞争开绿灯的医药批发企业，如果还抱残守缺，只会“为渊驱鱼，为丛驱鹊”，最终将失去市场，无法生存。

3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）[1]专家提醒消费者，购买商品房一定要注意，对于“ ”依据《合同法》相关规定，双方有约定的按照约定执行；如果无约定，经营者违约时应双倍返还，消费者违约时不予返还。

[2]既然称作“中学生新概念作文选”，就要编得 中学生阅读。[3]来自中国银监会的信息显示，四大银行的上市时间表基本排定，并 以先海外、后国内的顺序进行。

A．定金 合适 大概 B．订金 合适 大致 C．定金 适合 大致 D．订金 适合 大概 4下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（）A．一开盘，这只股票就一路狂跌，势如破竹，使已经遭受股市重重打击的股民又雪上加霜。

B．我，15岁，一个中学三年级学生，在读了许多报刊文学之后，心血来潮，见猎心喜，也学写了一篇小说，冒失的向文学刊物投稿。C．作者的这些散文，曾有十多篇在本报刊载过，因为受到许多读者的喜爱，作者才连篇累牍地写下去。

D．董事长，对您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做些具体的工作尚可，经理一职实难胜任。

5、下列各句中没有语病的一句是（）

A．从古老的刀耕火种，到21世纪的现代化农副产品基地，悠长的岁月，教会了勤劳的松江人怎样生活在这片土地上。

B．据了解，我市移动电话部门针对春节期间手机短信密集发送，对今年发送量进行了预测，并事先做好相关准备工作。C．时下的店名和商品名在吸收外来词时，追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。

D．美国宇航局引以为豪的“勇气”号火星车21日清晨突然发生故障，之后连续30小时不再向地面传回任何有效信息，所有参与此项目的科学家全都各就各位昼夜不停地寻找解决故障的对策。

6、填入下列横线处与上文衔接最恰当的一项是（）

这就是汉字，我的祖屋，我的家！我迷恋它雕梁画栋的亭阁楼台，我更迷恋它朝晖夕阴中隶楷行草的万千气象：

[1]赏心悦目的，是耀眼的光箭穿过宽阔而幽深的甬道，照亮祖屋的身躯，优雅而颀长；

[2]心驰神曳的，是光线将祖屋分明的棱角隐去，只留轻盈身姿，飘飘欲飞；

[3]令人陶醉的，是道道金辉，铺撒祖屋的胸襟，舒展高贵，气度雍容；

[4]最最摄魂夺魄的，当是斑驳的树影中，祖屋如龙蛇行走，曼妙莫测！

A．[1][2][3][4] B．[1][3][2] C．[2][4][1][3] D．[1][4][2][3] 十

1、下列各组词语中加点的字读音完全相同的一组是（）A．劲敌 靓妆 痉挛 不胫而走 曲径通幽 B．和面 迷惑 霍乱 豁然开朗 祸起萧墙 C．甲壳 讥诮 撬动 翘首以待 七窍生烟 D．殄灭 舔嘴 腼腆 忝列其中 恬不知耻

2、下列各组词语中没有错别字的一组是（）A．辜负 自欺其人 作祟 一张一弛，文武之道 B．提纲 拭目以待 融洽 前世不忘，后世之事 C．精悍 只言片语 奥秘 偷鸡不成蚀把米 D．通牒 寻物启事 汲取 百尺杆头，更进一步

3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）[1]近一段时间，文坛上出现了一系列低级、庸俗的文学作品。一些具有社会道德良知的作家痛下，引发人们的思考。

[2]新闻发言人说：SARS给全国人民带来了生活不便和健康威胁，最紧要的任务是加大宣传力度和积极防治。

[3]人如果总是 于过去辉煌的成绩，不思进取，就很难取得新的成绩。

A．批判 现时 满足 B．批判 现实 沉湎 C．针砭 现时 沉湎 D．针砭 现实 满足

4、下列各句中加点的熟语使用不正确的一项是（）A．爱拼才会赢，我们赤手空拳办成这家小厂，是一家人十多年拼搏出来的。

B．洪才凭啥闭起眼睛说瞎话，洪喜搞科学实验，能算落后？ C．这里都是离退休人员，船到码头车到站了，还能要求他们做什么呢？

D．小唐一心想观看比赛，可妻子却让他切菜。他只好一边切菜一边看电视，结果打草搂兔子，一刀下去切了自己左手的食指。

5、下列各句中，没有语病的一句是（）

A．面试开始，按照抽签顺序，1号候选人率先被召进了外企老总办公室。

B．把目前流行的中式服装称为唐装，严格地讲是不确切的，它其实是清朝马褂的一种延续。

C．她开始催我去找个女朋友，我嘴上应付着，背地里却阳奉阴违，仍每天一成不变地往返于家和 单位之间。

D．有的儿童文学偏重于教育和理性，过多地注入了成人思想，孩子天性中的爱游戏、爱求知、爱趣味、爱幻想被忽略了。

6、下列句子中标点符号的使用正确的一项是（）A．学校对面二、三十米处是一个网吧，有的孩子考完试来到这里“减压”，对此，一些家长颇感担忧。

B．整治马家沟河的消息传出后，许多市民非常关心这条河怎么治理？那里的两岸居民将怎么办？

C．历史已不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随着发生变化，因此，我们一定要密切关注。

D．公诉方认为：被告人叔文秀的行为触犯了《中华人民共和国刑法》第133条，以交通肇事罪追究其刑事责任。

1答案：1．A(B.kū C.chì D.gù)2．C(A.雀B.暄D.诚)3．C（A问号改为逗号；B顿号改为逗号；D去掉引文的句号，引号后可用逗号。）4．A 5．A(A竭泽而渔: 泽：池、湖。掏干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。也形容反动派对人民的残酷剥削。B一孔之见: 从一个小窟窿里所看到的。比喻狭隘片面的见解。D扪心自问: 摸着胸口，自己问自己怎么样。指自己反省。)6．D（A“把”字改为“让”；B“反腐败的问题”与“深恶痛绝”不能搭配，C“城市为重点”缺介词“以”。）

2答案：1．C（A项黜、绌都读chù，D项饴、贻读yí）2．A（B项“与”应为“予”，C项序一绪，D项蜇一蛰）3．D（事变，重大变故）4．A(A逢凶化吉: 逢：遭遇；凶：不幸；吉：吉利、吉祥。遇到凶险转化为吉祥、顺利。这是带有迷信的说法。B沙里淘金：淘：用水冲洗，滤除杂质。从沙里淘出黄金。比喻好东西不易得。也比喻做事费力大而收效少。也比喻从大量的材料里选择精华。C身在江湖，心悬魏阙：魏阙：古代宫门外高大的建筑，用作朝廷的代称。旧指解除官职的人，仍惦记着进朝廷的事。后常用以讽刺迷恋功名宝贵的假隐士。)5．B（A项分号应改用逗号，C项问号应改用句号，D项前两个逗号应改用顿号）6．A（B项语序不当，C项“让”应改为“给”，D项无因果交系，应删去“因而”）

3答案：1．A（B“挈”应读qiè ；C“踽”应读jǔ；D“逮”应读dài）2．B（A“交插学科”中“插”应为“叉”；C“焦燥”中“燥”应为“躁”；D“察颜观色”中“颜”应为“言”。）3．A（艰深—（道理、文词）深奥难懂；艰涩——（文词）晦涩，不流畅，不易理解。松弛——不紧张；松懈——注意力不集中，做事不抓紧。顿时——立刻（只用于叙述过去的事情、局面）；马上——立刻。）4．D（罚不当罪——处罚和所犯的罪行不相当，多指处罚过重。A莫衷一是——不能得出一致的结论。B蓬荜生辉——用以称谢他人过访之辞。C瑕不掩瑜——比喻缺点掩盖不了优点，优点是主要的，缺点是次要的。）

5．C（A逻辑混乱，两分句间没有因果关系。B成分残缺，应在“哈佛大学”后加“时”或“后”字，与前面的“于”构成介宾短语。D表意不明，没有说出是月平均，还是年平均。）6．D 4答案：1．B(A诤、挣zhèg；C歼jiān；D辑、疾jí，揖yī)2．A（A集、毕，B炬，C长，D贻、禁、汹）3．D 4．C（大巧若拙：拙：笨。指真正聪明的人，不显露自己，从表面看，好象笨拙；卷帙浩繁：卷帙：书籍或书籍的篇章。形容书籍很多或一部书的部头很大；殚精竭虑：殚：竭尽；虑：思虑。形容用尽心思；目无全牛：全牛：整个一头牛。眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术熟练到了得心应手的境地。）5．C（A充塞：塞满；填满。B“实验区”后加“之一”。D“区别”后加“于” 6．A

5答案：1．C（A悄qiǎo，B冲chòng压，D差chà劲）2．B（A铤、聩，C咎，D绵）3．A 4．B（鸟兽散：形容成群的人象鸟兽逃散一样纷乱地散去（多形容敌人溃逃）；骇人听闻：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕；舍本逐末：舍：舍弃；逐：追求。抛弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的。比喻不抓根本环节，而只在枝节问题上下功夫；眼花缭乱：缭乱：纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。）5．C（A项，“使”字后面应加“援建”一词。B删“鉴于”。D“建造”“遗址”不搭配）6．D 6答案：1．D（A“劲”读jìng，其余读jīng；B“逦”读lǐ，“霾”读mái，其余读lí；C“侩”、“脍”读kuài，其余读huì。）2．C（A慧—惠 B 技—伎 D用—庸）3．B（原形：原来的形状，本来的面目。原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活的人。留连：留恋不让，舍不得离去的情态。留恋：不忍舍弃或离开。只要/就：表充足的条件。只有/才：表必需的条件。）4．B（讳莫如深：讳：隐讳；深：事件重大。原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧；姹紫嫣红：形容各种好看的花；箪食瓢饮：一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活；一蹴而就：蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。）5．D（A成分残缺，应在“状告”后加“于”。B结构混乱，应去掉“令人感慨”或把“令人感慨的”放置“一种”后。C表意不明，去掉“以上”或“将近”。）6．A（B在“心语”后加破折号或逗号。C“他”前面的逗号改为句号。D前两个问号应改为逗号，后一个问号改为句号）。7答案：1 B/（依次读为：hé huó hú hè。A.mā mǒ mā mò C.léi lèi lěi léi D.lào luò luò là）2 D/ A倍—辈；B 屈—曲；C 辑—缉 贬—砭；D“务”、“骛”在这里通用。3 B/（1）原形：原来的形状，本来面目；原型：原来的类型或模型，特指文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。（2）遏止：用力阻止。遏制：制止。（3）推脱：推卸，推迟；推托：借故拒绝。（4）界线：两个地区或不同事物之间的分界，彼此间有明显的分隔；界限：分界，限度，多用于抽象事物。4 B /白驹过隙，比喻时间过得很快。A 起死回生：指把快要死的人救活，形容医术高明，不能指病人自己。C 钉是钉，卯是卯：喻做事认真，常用于褒义。D 当面鼓对面锣：比喻面对面的谈判或交换意见。5 D/ A“这”指代不明。B 语序，“他们”位置不当。C逻辑，上下句无充分的因果关系。6 C

8答案：1．C(A.shǎo B.zhì D.dā)2．A(B.秉C.涵、耽、翩D.荒)3．B 4．D（微不足道：微：细，小；足：值得；道：谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提；寻章摘句：寻：找；章：篇章；摘：摘录。旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性；不足为训：足：够得上；训：法则，典范。不值得作为效法的准则或榜样；如虎添翼：好象老虎长上了翅膀。比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。）5．C 6．C

9答案1．C（A．甲醛（quán）蜷（quán）曲 诠（quán）释得鱼忘筌（quán）权（quán）宜之计 B．泥淖（nào）拙（zhuō）笨 灼（zhuó）灼 卓（zhuō）尔不群 擢（zhuó）发难数 C．懒（lǎn）怠 瘌（là）痢 水獭（tǎ）春意阑（lán）珊 天籁（lài）之音 D．庇（bì）护 秕（bǐ）谷 臂（bì）膀 筚（bì）路蓝缕 笔（bǐ）墨官司）2．C（A．“化装”应为“化妆” B．“水火不相融”应为“水火不相容” D．“为渊驱鱼，为丛驱鹊”应为“为渊驱鱼，为丛驱雀”）3．C（对于“定金”，依照《合同法》相关规定，双方有约定的按照约定执行；如果无约定，经营者违约时“定金”双倍返还，消费者违约时“定金”不返还。至于“订金”，目前法律没有明确规定，可视为“预付款”，双方有约定的按照约定执行；如果无约定，经营者违约时应无条件退款，消费者违约时可以要求经营者退款。“合适”的意思是符合实际情况或客观要求，是形容词；“适合”是符合（实际情况或客观要求），是动词。两个词都有表符合的意思，但“适合”可以带宾语，而“合适”不能带宾语。“大致”和“大概”都是副词，表示推测语气，用于对情况和数量的推测。“大概”在表示推测语气时，比“大致”多偏重于猜测，而不是肯定；“大致”在表示推测语气时，比 “大概”多偏重于肯定，而不是推测。）4．D（A．势如破竹比喻节节胜利，毫无阻碍。B．见猎心喜特指一个人旧习难忘，一旦触其所好，便有跃跃欲试之意。C．连篇累牍是个贬义词，形容文章篇幅冗长，语言罗嗦，内容重复。D．敬谢不敏，谢：推辞；不敏：不聪明，没有才能。恭敬地表示能力不够或不能接受。这是表示推辞的客气话。）5．D（A．从……到……，表示一个跨度，一个过程，“从”起始，“到”终了，前后应是同类事物，如“从南到北”（空间）“从早到晚”（时间）“从播种到收割”（动作行为）。本句却是从“生产方式”到“产品基地”，前后关联不到一起。B．缺少宾语，应在“手机短信密集发送”后加上“的情况”。C．“贻笑大方”是让内行人笑话之意，重复。）6．B．根据文中“隶楷行草”的顺序和这四种字体的不同特点来排序。

10答案：1．A（A都读jìng B和面huó C翘首以待qiáo D恬不知耻tián）2．C（A“自欺其人”应为“自欺欺人”，B“后世之事”的“事”应为“师”，D“杆”应为“竿”）3．C（[1]“批判”是对错误的或反动的思想进行分析、批驳；“针砭”是古时用石针扎皮肉治病，现比喻发现错误或指出错误以求改正；[2]“现实”与理想相对，指客观实际，“现时”指当前；[3]“沉湎”指深深地迷恋，不能自拔，“满足”指满意）4．D（打草搂兔子，北方方言，比喻顺便、顺带。本句应用“一心二用”。赤手空拳: 赤手：空手。两手空空。比喻没有任何依靠;）5．B（A项“率先”和“被召”互相矛盾。C项“背地里”与“阴”重复。D项成分残缺。“爱幻想”后加“的特性”之类的中心语；或删去“天性中的”，在“爱幻想”后加“的天性”）6．D（A项“

二、三十米”是约数中间不应加顿号。B项后两个疑问句均作“关心”的宾语，成为陈述句，两处问号，前一个变成逗号，后一个变为句号。C项冒号只管到“发生变化”，将“发生变化”后的逗号改为句号）

篇2：初中语文基础知识题目

1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）

A．包扎(zā)殷红(yān)损兵折将(zhã)还看今朝(hái)．．．．

B．劲敌(jìng)答理(dá)转弯抹角(mò)悄无声息(qiǎo)．．．．

C．阡陌(mò)膝盖(qī)舐犊情深(shì)刚愎自用(bì)．．．．

D．镌刻(juān)恪守(kâ)迄今为止(qì)煽风点火(shàn)．．．．

2.下列各组词语中，有错别字的一组是（）

A．嗔怪博弈清澈见底鞭辟入里

B．夜宵边陲涣然冰释稳操胜券

C．遒劲晋升搬师回朝返璞归真

D．诀窍蓬松不谋而合崭露头角

3.下列语句中，加点词语使用不恰当的一项是（）．．．

A．去凤凰，是在一个细雨绵绵的日子，凤凰的美便弥漫在这烟雨中，湘西的千年文 ．．

化也在这烟雨迷蒙中荡漾开来。

B．网络热词不仅以独特的方式即时反映了社会现实生活，而且还表现了人们思想观 ．．

念的变化。

C．当今社会，人们获取信息的渠道多种多样，数字阅读、网络阅读方兴未艾，图书 ．．．．馆的传统职能正逐渐发生变化。

D.他上学那会儿就是瘦死的骆驼比马大的那种人。按照规定，他可以申请贫困生助 ．．．．．．．．

学贷款，但他却硬撑着不肯申请。

4.下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是（）

A.秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字就摄住了月光的精髓。

B.很怀疑人类对这个世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在与物质相对的反物质？

C．我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。”

D.不用说别的．就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》—— 你就有听下去的冲动。

5、下列各句中，没有语病的一句是()

A．会计专业的学生无论是中专生、大专生、本科生，毕业后如要从事会计类职业，必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。

B．林小云在学校有“心算第一人”的美誉，有人说这是训练的结果，也有人说她的速算能力其实可以从家庭遗传的角度得以解释。

C．如果想刻画一种语言具有什么特征，拿另一种语言来跟它进行比较是最好的方法，通过比较可以很好地发现并感受语言的差异。

D．建立制度很重要，但我们不能满足于把制度写在纸上、贴在墙上、挂在嘴上，还需要有制约和监督机制，以提高制度的执行力。

6、补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）汩余若将不及兮，___________________。（屈原《离骚》）

（2）歌曰：“桂棹兮兰桨，________________。”（苏轼《赤壁赋》）

（3）潦水尽而寒潭清，____________________（王勃《滕王阁序》）

（4）_______________，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》）

（5）有志与力，而又不随以怠，_____________，亦不能至也。（王安石《游褒禅山记》）

（6）羽扇纶巾，谈笑间，___________。（苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》）

（7）子曰：“吾十有五而志于学，_______________，四十而不惑，____________，____________________，七十而从心所欲，不逾矩。”（《论语·为政》）

【素材积累】

郭敬明：少点敬畏之心

2012年，《咬文嚼字》杂志发动广大读者“围观名家博客”，专家和网友“咬”上了80后著名作家郭敬明。从他的博客中随机选取了10万字，发现了好几百个错别字。

有一些错误竟让人难以置信。如，把“令你们自豪”误写成“另你们自豪”，把“自我了结”误写成“自我了解”，把“顶着大雨”误写成“定着大雨”，把“挥了几下”误写成“辉了几下”，把“虚伪”误写成“虚位”，把“下班”误写成“下半”，等等。此外，他的《两小时后的生日》一文中的“蜉蝣撼树”也被挑出。唐代韩愈《调张籍》中有诗句说：“蚍蜉撼大树，可笑不自量。”后世用“蚍蜉撼树”，嘲笑力量很小而想动摇强大的东西，讽其自不量力。蜉蝣与蚍蜉都是虫子，但与“撼树”搭在一起，只能用“蚍蜉”而非“蜉蝣”。郭敬明是杂志《最小说》《最漫画》的主编，著有《爱与痛的边缘》《幻城》等作品，谁能料到，这样一位深受青少年喜爱的作家，竟然是“错别字大王”。《咬文嚼字》主编郝铭鉴在微博中谈及这一现象时，引用了当年语文老师批改他作文时的一句批语：“遍地荆棘。”

【素材解读】

1.不够严谨。作为知名的青年作家，郭敬明不会糟糕到不会使用汉字的程度。只是他太随意，太不严肃了，竟将一些没有仔细校对的东西搬到了博客上。没有严谨的作风，如何成大器？

2.敬畏文字。错别字，看起来似乎是小事，但反映出的却是一种态度。尤其是对公众人物和作家而言，折射出的是底蕴与修养的缺失。

【适用方向】

1.传统文化；2.过去与将来；3.习惯；4.小事；5.风格；6.敬畏汉字；7.珍惜。

五十三

1、答案：A

解析：B．答理(dā)；C．膝盖(xī)；D．煽风点火(shān)。．．．

2、答案：C

解析：班师回朝：调动出征的军队返回首都，指出征的军队胜利返回朝廷。“班”是“调回”的意思，不是“搬动”。

3、答案：D

解析：瘦死的骆驼比马大：因为骆驼本来就比马大很多，即使这个骆驼是饿死瘦死的，骨架子还在那儿，还是比马要大。引申为在一方面有特别特长的人,即使在这方面突然到了穷困的地步,也比一些在这方面刚出炉的人强，主要是指经济上的象征。弥漫：①充满；到处都是：烟雾弥漫｜黄沙弥漫的山野。②漫远：路途弥漫。即时：立即。方兴未艾：事物正在发展，尚未达到止境。

4、答案：C

解析：A“一个迷字”中的“迷”应该加引号。B第一个问号应该改为句号。D课程名称不应该加书名号，可以加引号或者不加。

5、答案：D

解析：A无论------还是 固定搭配，必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。改为“必须通过考试取得会计从业，资格证书这样才能上岗”B “可以” 与“得以”重复，保留一个C “刻画”与“特征”不搭配，“很好地”修饰“发现”不妥

6、恐年岁之不吾与击空明兮溯流光烟光凝而暮山紫风急天高猿啸哀

篇3：探讨初中语文基础知识教学方法

一、注重教材, 合理编排教学内容

在课堂教学中, 教师是教学的组织者和指导者, 学生则是学习的主人。要想使学生在有限的时间内掌握大量有用的基础知识, 教学内容就必须精选。初中阶段的学生自主学习的能力比较弱, 教师应选择那些具有语文基础知识学习价值的教材为基本内容。教育学家布鲁纳就认为所掌握的内容越基本、越概括, 则对新情况、新问题的适应性就越广, 知识也越牢固。精选的教材只有通过合理的编排才能充分发挥它的最大效能, 否则就会阻碍其效能的发挥。合理编排的标准就是使教材达到结构化、一体化和网络化。教师要灵活挖掘教材, 重组教材中的知识点, 形成教学的知识链。在平时的教学中通过多种形式的问题设计, 把教材中散乱的语言、语法变为简单有序的知识系统, 为帮助学生学习语文基础知识打好基础, 作好铺垫。

二、创设情境, 实施启发式教学

语文基础知识在教学中注重引导兴趣。教师在初中课堂教学中要充分运用多种教育技术、手段创设教学情境和实施启发式教学, 活跃课堂气氛, 让课堂教学变得丰富多彩, 培养学生学习知识的兴趣。启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比, 具有极大的优越性。而想要实施启发式教学, 关键在于创设教学情境。想要创设教学情境, 首先要求教师熟悉教材, 掌握教材的结构, 了解新旧知识之间的内在联系;此外也要求教师充分了解学生已有的知识水平和学生乐于接受的教学方式, 使新的学习内容与学生已有的水平构成一个适当的跨度, 这样, 才能创设教学情境。教学情境创设的方式多种多样, 并应贯穿在教学过程的始终。

三、抓好基础, 强化系统知识教学

新课程初中语文教材在语法和基础知识安排上有了很大改变, 在各册中安排了记叙、说明、议论等语法知识和其他相关的基础知识, 一般都是相关课文的最后, 使得一些同仁把它们当成附录对待, 让学生自学了事。其实有关部门如此安排的目的是要加强语知学习, 而不是降低语知地位;学语文最重要的功能就是写作, 写作好除了有“话”可说之外, 还要掌握怎么说“话”, 这也是每课后面语知部分所要解决的问题, 放弃了这些内容的讲授和学习, 学生就难以系统地、持续地提升自己的“规范化”表达意思的能力。

学好基础知识也是语文素质教育的必然要求。一些同仁误解素质教育的本质, 有意无意地放弃基础知识的教学, 鼓励孩子们通过网络“查词义”, 通过教案记语知, 照抄照搬网上一些现成的语知整理作品, 不从一校一班的实际出发整理语知并讲透语知, 使得学生初中三年后基本的写字、造句、解义能力没有明显长进, 纵然有思想、有见地, 却没有很规范的表达能力, 同样是素质的不完全、不协调。

四、善用信息, 妥善进行奖惩

心理学研究表明, 来自学习结果的种种反馈, 对学习效果有明显影响。这是因为, 一反面学习者可以根据反馈信息调整学习活动, 改进学习策略;另一方面学习者为了取得更好的成绩或避免再犯错误而增加了学习动机, 从而保持了学习的主动性和积极性。如果在提供定量的信息反馈的基础上, 在加上定性的评价, 效果会更加明显, 这就是奖励与惩罚的作用。初中的语文基础知识有着一定的艰涩性, 而初中阶段的学生处于性格不稳定期, 对一些艰涩的知识往往没有学习的耐心。教师对学生的学习成果进行评价, 能激发学生的学习动机, 对学生的学习有促进作用;适当的表扬的效果优于批评, 所以在教学中要给予学生表扬而非批评。虽然表扬和奖励对学习具有推进作用, 但使用过多或者使用不当, 也会产生消极作用。有许多研究表明, 如果滥用外部奖励, 不仅不能促进学习, 而且可能破坏学生的内在动机。所以, 要根据学生的具体情况进行奖励, 把奖励看成某种隐含着成功的信息, 其本身并无价值, 只是用它来吸引学生的注意力, 促使学生由外部动机向内部动机转换, 对语文基础知识本事产生兴趣。

总之, 基础知识是初中语文学习的重要内容, 也是阅读、作文和口语表达的前提条件。语文教学中要高度重视语知的学习, 注重在整理的过程中积累, 在应用的过程中掌握。

摘要：加强语文基础知识的教和学, 增加学生的语文积累, 对于培训学生的语文读、写、说能力, 夯实学生的语文基本素养都至关重要。如何抓好初中语文基础知识教学, 关键看教师怎么教。本文结合初中语文教学实践, 探讨语文基础知识教学的几点方法。

关键词：语文,基础知识,教学

参考文献

[1]郭世才.抓好课改下的初中语文基础知识教学浅谈[J].中学语文, 2012 (24)

[2]苏凤新.抓好课改下的初中语文基础知识教学[J].中学教学参考, 2013 (22)

[3]苗刚.初中语文基础知识教学方法点滴谈[J].新课程·中学, 2014 (11)

[4]范秀玲.初中语文基础知识教学中存在问题的探究[J].语文天地, 2014 (8)

[5]李小睿.初中语文基础知识考点分析[J].广西教育, 2015 (30)

篇4：初中语文基础知识题目

【关键词】初中语文 ； 教学 ； 解题能力 ； 方法

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2015）23-0114-01

在初中的语文教学中教师通常是在课堂上侧重对语文知识的传授，这在一定的层面上有助于提高学生知识的储备能力以及知识的积累。但是知识的储备并不代表学生解题的能力就会提高，在实际的学习中，学生的解题能力并没有与知识的储备并驾齐驱。然而培养学生语文的解题能力不仅仅有助于提高学生分析问题并解决问题的能力，还能有利于培养学生多角度进行思考问题的能力。故此，本文对在语文教学中如何更好的提高学生的解题能力进行了详细的阐述，旨在促进学校教育更好的发展。

在初中阶段的学习中，语文的教学是最重要的学科质疑，而其中的解题能力的提高不仅关系到学生成绩的提高，还关系到学生解决问题能力的提升。因此，在教学中提高语文的解题的能力至关重要，要想提高学生语文的解题能力，第一步就是加强学生理解能力的培养，正确的理解分析题目这是做对题目的首要步骤，其次就是要在教学中努力培养学生“读写”的能力，这是解题的基础。由于解题的过程要通过正确的表达才能完成对题目的解答，因此在教学过程中教师要注重对学生这两方面基本功的培养，为解题能力的提高奠定坚实的基础。此外，在教学中教师还要注重对学生创作思维的培养，拓宽学生解题的思维方式，通过设置实践课程从而有利于初中生解题能力的提高。故此，本文对具体的方法进行了详细的阐述，以便为改善教师的教学成效提供帮助。

一、在教学中强化学生理解能力的训练，是提高解题正确率的前提

提高学生正确理解题意的方法就是练习读题和反复读，并在读的过程中防止遗漏关键的信息，确定解题的关键词，通过反复读题明确题意，避免由于遗漏重要的信息而产生歧义，从而为提高做题的正确率奠定基础。具体方法教师通过让学生大声的朗读、用笔在题目上画出关键词、提问学生诠释审题的结果等方法来加强学生对题目正确理解的训练。例如，教师在讲解阅读题目《老海棠树》中的第三题：“阅读⑦、⑧两段，说说“奶奶”为什么“不让自己闲着”，而且“几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习”，学生在对此题目进行读题时就要明确其中的关键词和重心，明晰解答题目的主线和内在要求。即回答“不让自己闲着”和“几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习”的原因。奶奶不是为了赚钱而是为了劳动，她继续学习就是为了学点文化，跟上时代，拥有自己的工作。

二、教学过程中培养学生“读写”能力，是提高解题能力的坚实基础

在初中语文的教学中培养学生的“读写”能力不仅仅是对题干的阅读，还包括对题目的深入理解，最终学生通过自己清晰的思维方式运用语言将其有条理的表达出来，因此，“读写”有利于提高解题能力的提高。这就要求教师在教学中摒弃那种“嚼碎了知识点”直接送到学生“嘴里”的做法，而是在学生理解的基础上，引导学生自主的进行思考，通过自己的感悟形成对题目独特的见解。例如，教师在讲授《老海棠树》这一经典的阅读题目时，可以通过视频方式来播放祖孙两代人之间的对话和每一幕情景的细腻刻画，在动画与声音图画的交替中去感受文字行间透露的内在含义，这时教师要引导学生去主动的思考，对文中作者的创作深意进行揣摩。从而有利于学生对相关的阅读题目进行解答，让读者从中体会到“活到老学到老”的深刻含义。

三、教学过程中注重学生创造性思维的培养，有助于拓宽学生解题的思路

初中的学生具有好奇心重、求知欲强等的特点，在教学中教师注意保护学生这种个性有助于提高学生的创造能力，能夠有效的激发学生学习的积极性，提高学习的效率。例如，教师在讲授《背影》时，教师改变自己平时授课的方式，在没有给予学生任何提示的情况下，让学生自己对课文进行分析，并针对课文的具体内容和理解，表达出自己的观点。然后教师在根据学生的表达情况给予相应的指导，对于表达思路清晰语言准确的学生要给予鼓励和表扬，而对于表达有偏差和错误的学生也要给予正确的引导，并鼓励学生继续保持不断探索求知的欲望，避免学生因一次受挫就停止不前。这种方法有利地激发学生从不同的角度来对同一个问题进行思索，从而有利于学生创造思维的激发，有利于保持学习语文的创造力。

四、根据教学内容组织实践课，有助于提高学生的解题能力

多年来语文的教学大部分都是在课堂上来实现知识的传授的，对于学生各项能力的培养和塑造也起到了很大的作用。随着素质教育和新课改对教学提出更高的要求，教师在教学过程中注重学生的主体地位，并根据教学的具体内容和学生的总体知识水平科学合理的组织实践课程的学习，通过组织课程实践加强对知识的理解和学习。例如，教师在讲授《春》这篇文章时，教师可以将学生进行小组的划分，然后每一个小组都设置一个讨论的题目，并组织学生到课堂外去体会春天带给人的感受，结合课文的描述融自己的感受于一体，深刻体会作者对春天产生的内在感情。并在讨论的过程中要求学生对春天进行总体的描述，有的学生就会运用到课文中的句子，有的学生就会拓展性的运用，还有的学生就创新性的运用。通过练习不仅锻炼了学生语言表达的能力，还培养了学生深刻理解文章的能力。

五、结束语

综上所述，随着素质教育和新课程改革对教育提出更高的要求，使得原来的教学方式已经不能满足现代化教育对学生培养的要求。尤其是初中生，这是思想和各种能力提升的重要阶段，语文的教学对学生思想和人格的培养起着重要的作用。因此在教学中要注重培养学生解题能力，有助于培养学生分析问题和解决问题的能力，这就要求教师在教学过程中以学生为主体，根据教学内容和实际情况进行教学方法的转变，将素质教学的理念贯穿初中语文教学的整个过程中。

参考文献

[1]周其祥.试论如何提高在初中语文教学中提高学生的解题能力.赤子[J].2015，（2）：265.

[2]倪必光.试论如何在初中语文教学中提高学生的阅读能力.考试与评价[J].2009，（8）：18.

篇5：初中地理知识竞赛 决赛题目

1、亚洲和欧洲的分界线是

2、热带季风气候的特征

3、世界上最大的半岛是

4、有花园城市之称的国家是

5、东南亚唯一的内陆国是

6、印度的母亲河是

7、被称为“坐在矿车上的国家”是

8、非洲的西部频临的大洋是

9、非洲最大的岛屿

10、有热带大陆之称的是洲

11、密西西比河在哪个国家

12、美国东部的主要山脉名称是

13、拉丁美洲面积最大、人口最多的国家是

14、地球上面积最大的热带雨林在哪个国家

15、世界上淡水资源最丰富的大洲是

16、被西方国家称为海上生命线的海峡是

17、从地中海经过苏伊士运河可以进入海

18、从大西洋经过直布罗陀海峡可以进入海

19、中国东部四个海的名称是20、中国地势第二、三阶梯分界线是

21、中国降水量的空间分布规律是

22、中国冬季气温分布特点是

23、长江上游和中游划分地点是

24、青藏地区最突出的自然特征是

25、西气东输工程的起点是

冠军争夺赛

1、下列省级行政区中不会出现阳光直射现象的是()

Ａ.台湾省Ｂ.云南省Ｃ.广西壮族自治区Ｄ.湖南省

2．索马里沿海海盗活动频繁。我国海军先后派出五批舰队赴亚丁湾及索马里附近海域执行护航任务，为国际社会共同反海盗作出了积极贡献。索马里海盗经常出没的海域属于四大洋中的（）

A．太平洋B．大西洋C．印度洋D．北冰洋 3．日本领土组成中的四大岛，纬度最高的是（）A．北海道岛B．本州岛C．四国岛D．九州岛

4．制约俄罗斯农业发展的最主要因素是（）

A．耕地不足B．热量不足C．劳动力不足D．降水不足 5．下列地区与其资源优势的对应，正确的一组是（）A．黄土高原------森林资源丰富B．华北平原-------水能资源丰富

篇6：初中语文病句题目

2.中国第一个计算机集成制造系统工程研究中心建成后，国内外同行对其先进的功能大加赞赏，先后有二万三千多人次前来参观。(用词不当，“人次”是复量词，不可以做主语)

3.早晨五六点钟，通往机场的街道两旁便站满了数万名欢送人群。(用词不当，“人群”是集合名词)

4.他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。(搭配不当，应为“从……中”)

5.3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各人报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。(介词使用不当，应为“对”)

6.焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。(主客体颠倒，应为“对青年人来说”、“对四十岁以上的人来说”)

7.为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢?(滥用介词造成主语残缺，应删去“对于”

8.只有从根本上解决了为什么人的问题，就能更好地为人民服务。(关联词搭配不当，应为必要条件，用“只有……才”)

9.尽管你的礼品多么微薄，但在农民心上，却象千斤重

10.的砝码。(关联词和副词搭配不当，此处应用确指的“这么”，“无论”和“不管”后应用不确指的“多么”)

11.他虽然是个农民，平常喜爱学习，识不少字，编秧歌也在行。(关联词残缺，应在“平常”前加“但是”)

12.由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。

13.(关联词位置不当，主语不一致，关联词应在主语之前，应将“不是”调至“质量”前)

14.如今“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。(语序不当，出现了递进关系，程度重的应放在后面，应为“不但活跃在各媒体上，而且进入了教科书”)

15.用语不妥贴，造句不合文法，行文缺乏条理，拖沓冗长，就会把意思弄得含混晦涩，令人误解甚至费解。(语序不当，应为“费解甚至误解”)

16.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。(语意不明，“他”到底指谁，指代不明)

17.老人在80岁的时候，还清楚地记得哥哥参加学生运动时对自己的评价：一个温情主义者。(语意不明，“自己”到底是指“老人”还是指“老人”的“哥哥”)

18.由于这次交通事故，淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。(重复，“为此”就是“由于这次交通事故”)

19.我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件。(重复，“否则”即“如果不这样”的意思，与“不出新软件”重复)

20.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。(宾语中心语残缺，应加“的经验”)

21.认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。(“达到”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的目的)

22.现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。(搭配不当，“看到”与“乡音”不搭配)

23.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。(搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配)

24.这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。(偷换主语，“工厂”不可以“被授予省优质产品称号”)

25.我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全焉了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。(偷换主语，前面主语是“我们”，后面已暗换成“花”，所以应改成“把它们丢到山涧里，随水漂走了”

26.雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢?(疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑)

27.近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。(“无时无刻不”相当于“每时每刻都”，此处与“忘”用，与后“积累了大量的资料”矛盾)

28.《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。(有“为……所”和“被……所”的结构，没有“受……所”的结构，要将“所”字去掉)

29.到目前为止，人还不能完全控制自然灾害，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。(应为“由……决定的”)

30.它是把事件的结局先写出来，然后再按时间顺序叙述事件发生、发展经过的写法叫倒叙。(应去掉“它是”)

31.在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大会讨论通过，并公诸于社会。(“诸”即“之于”，“于”与它重复)

32.雅典奥运会开幕式精彩绝伦，可以堪称一流，受到世界舆论的普遍赞誉。(“堪”即“可以”，“可以”与它重复)

33.听了他对事实真相的陈述，我在心里由衷地感谢他。(“由衷”即有“在心里”的意思，重复)

34.《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。(“躬耕修典”即“编纂”，重复(类似的错误用法还有)“过早夭折”、“过分溺爱”、“卫冕桂冠”、“令寒舍蓬荜生辉”等。)

35.天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心里非常着急。(语意不明，“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”)

36.20xx年8月3日晚，在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。(搭配不当，误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配，应删去“的”字)