浏阳产业分析范文

浏阳产业分析范文（共6篇）

篇1：浏阳产业分析范文

浏阳产业布局

根据国际上中小城市发展经验和全面建设小康社会的具体要求，结合浏阳市九次党代会提出的三足鼎立的发展战略，我以为浏阳的产业布局可以作如下战略性构建：

一、大东区生态保护区。

范围：整个东区，南区大文线以东，浏阳城区，以及北区106从路口至赤马湖以东地区，还可通过花木走廊延伸至柏加，整体呈伞状。设想：以生态旅游、农家旅游、红色旅游、特色农业、花卉苗木、无公害蔬菜、绿色食品加工等产业为主。区内所有污染企业全部迁到区外，禁止使用农药，农村全部推广使用沼气，实行封山育林，保护野生动物，生活污染均进行无公害处理。

理由：休闲业为21世纪主流产业，蓝天、白云、阳光、空气、沙滩、碧水、鸟语、花香、绿色、健康将是最珍贵的旅游资源。浏阳城区以东的大东区，自然条件优越，大围名山、浏阳名河、名人、名产、名城均聚于此区，生态保护较好。如政府采取有效措施加以保护，精心规划与策划，不出数年，由蕉溪岭隧道进入浏阳或穿过花木走廊进入浏阳，胜过“桃源仙景”，甚至有希望成为世界级景点。

二、浏阳工业新区：以工业园为核心，北盛、洞阳和永安为躯干，沙市和镇头为两翼，太平桥和蕉溪为辅佐区。设想：工业园生物医药，沙市、北盛、镇头皮革服装纺织业，永安汽车配件制造业。

理由：根据浙江等地发展经验，产业聚集有利于专业化分工，而专业化分工有利于提高效率，打造真正现代工业，有利于吸纳人才、资金，适度集中形成一个增长极；有利于各种配套，做长产业链；交通有优势，对接长株潭，又通过黄花机场与全国各地联系，有利于形成一个可以辐射全国的增长极。

三、浏阳花炮区：以大瑶为核心，整个南区躯干，沿溪、太平桥为两翼。设想：可考虑一市三城。大瑶花炮城，浏阳工业新城，一南一北，拱卫浏阳城区。城区花炮市场可划行归市到大瑶，有关配套工业、印刷设计、花炮研究机构，花炮学校、花炮股份公司，甚至花炮局、安监局都可以搬到大瑶（也可以到荷花），使大瑶成为花炮研发中心，信息中心，交易中心，原材料中心，生产可以考虑分布到以东区和西区，尽可能在东南干线和西南干线附近。理由：浏萍醴是世界花炮主产区，而大瑶又是这个主产区的中心，如果能够把这个主产区做成一个世界花炮中心，浏阳花炮新区就有可能成为世界性知名品牌和优势产业。

四、浏阳生活区：四个办事处，溪江、蕉溪、太平桥（实际上大东区生态保护区一部分）。设想：超越西方城市化老路，打造最适宜人类居住的生态山水林城。整个建设要认真规划，保护好山、水、林，整个城市就是一个大公园，亦城亦乡，城区根据生活的便利保留与人居有关的行业，至于现代工业全部迁到工业新区。重点保护好浏阳河，大量投放鱼苗，沿河植柳植樟，并在唐家洲以东挖掘大型人工湖，建人工沙滩，湖心留岛，可垂钓、游泳、划船，注意城区美化绿化，现有山林适度改造，构建现代大型生态景区。理由：建城本为人居，人居环境尤为重要，西方城市化之后，城市过于喧闹，环境污染厉害，一些有钱人都搬到城外，使城市中心空壳化。浏阳在城市化过程中要特别注意这个问题，不要走西方城市化老路，注重居住环境。产业不在多而在精。不在高科技含量的多少，而在是不是不有市场。而要做到精且有市场，关键是要充分发挥市场的作用，通过专业分工，充分发挥本地的优势。鲁冠球一个汽车配件，做成了中国最大的民营企业之一。浙江把一个小小的打火机做到了世界每一个地方，占据了全球七成的市场份额。例如在美国，交通枢纽芝加哥以机器制造、电子工业和发达的期货市场，而在芝加哥周围，有钢铁城匹兹堡和巴尔的摩，汽车城底特津，军事工业城费城，电子工业城波斯顿拱卫在周围，而这都是世界级的城市和产业。因此，一个地方能否实现跨越式发展，关键在于能否充分利用各种资源，发现并创造自身核心价值，提升核心竞争力，在全球化分工中赢得自己的一席之地。

篇2：浏阳产业分析范文

浏阳三中是一所历史悠久的年轻的农村省级示范高中。《中国书院辞典》载：浏阳市第三中学的前身为狮山书院。清朝道光六年（1826年），浏阳知县赵瑜于古港狮山建文昌阁，旁立义学；道光十九年（1839年）拓建书院，即狮山书院，系清末浏阳四大书院之一。

学校曾三易其名。辛亥革命后改名为文萃学校，始办新学。中共地下党曾在这里开办过传播马列主义，培养干部的研究所，为秋收起义准备干部。1942年始办中学，名狮山私立初级中学。1952年11月，由浏阳县人民政府接收，改名为浏阳县第三初级中学。2000年浏阳十三中并入三中，2006年浏阳十中撤并，部分老师、学生并入三中，2002年创建长沙市示范性普通高级中学，2006年晋升为湖南省示范性普通高级中学。

学校占地面积156亩，建筑面积5.8万平方米，现有教职工193人，其中3位全国优秀教师，4位省级优秀教师，1位省级优秀教育工作者，4位省级骨干教师。

浏阳三中现为湖南省现代教育技术实验学校、湖南省园林单位、湖南省模范职工之家、湖南省文明卫生单位、湖南省安全文明校园、湖南省心理教育先进单位、长沙市文明单位、长沙市传统体育项目学校、长沙市综合治理安全文明单位、长沙市创新型学校、长沙市两型示范学校、长沙市艺术教育先进单位、长沙市文明礼仪先进单位、长沙市勤工俭学先进单位。

◆狮山精神

敢为人先

自强不息 严谨治学

锐意创新

学校精神，是一所学校独具特质的精神品格，是校园先进文化的重要组成部分，更是引领全体师生员工奋勇前进的号角和旗帜。三中是一所百年老校，既有有着深厚的文化底蕴，又有鲜明突出的时代特征。建校180多年来，一代代狮山人开拓进取，凭着特有的智慧，以特别能创业的精神，创造了辉煌的业绩，留下了“敢为人先、自强不息、严谨治学、锐意创新”的狮山精神。当前，不进则退的竞争压力，要求我们必须以时代铸就的狮山精神来凝聚人心、引领行动、唤起斗志、催人奋进。

“敢为人先、自强不息、严谨治学、锐意创新”，是三中个性的高度概括，既体现了敢冒风险、勇于创造、坚忍不拔的意志和难能可贵的首创精神，又体现了以人为本、求实创新的工作作风，既传承了狮山源远流长、积淀久远的历史脉络，同时，又具有勇立潮头、奋勇争先的时代特征。

“敢为人先”就是敢于尝试，敢于探索，敢于创新；就是敢于领风气之先，领潮流之先；就是有胆有识、占尽先机，取得发展的主动权。三中在近年来发展迅速，靠的就是敢为人先的胆识和气魄，靠的就是永不停顿、与时俱进的实践精神，靠的就是挑战现实、敢于创新的特殊品质。

“敢为人先，自强不息”是对三中人精神的高度概括。正是“敢为人先”的狮山人，赋予了我们这所学校充满生命力和创造力的精神内涵。同时，三中作为省级示范高中，“敢为人先”是活力三中的源头，是三中勃勃生机的集中体现。在新的历史时期，我们要在新的起点上干在实处、走在前列，前进的道路上同样没有固定的模式可以遵循，因此，更需要“敢为人先”的创业精神去探索、去创新，从而不断发展活力三中，建设特色三中，构建和谐三中。

“严谨治学、锐意创新”，体现了三中全体师生员工的精神状态和充满激情的工作作风。为学之道，宛如万里长江，宽阔中见细密，奔放中见深邃。我们必须坚持追求真理、献身科学的精神，甘于寂寞，潜心施教，拒斥急功近利，抵御浮躁之风，恪守育人道德，尊重学生，以人为本。科技发展日新月异，正像长江之水永不停歇地奔腾向前。我们更应该瞄准世界科学技术发展前沿，面向国家战略需求和经济社会发展主战场，敢为人先，锐意创新，坚韧不拔，奋力拼搏，不断树立强烈的爱与责任意识，大力弘扬高尚师德，言传身教，率先垂范，传承薪火，启迪未来，努力担负起培养具有创新能力和实践能力优秀人才的重任。

狮山精神的提出，是时代的呼唤，是全体师生员工智慧和实践的结晶。提炼出狮山精神不是目的，关键在于如何实践和发扬好。因而，我们不能仅仅把 “敢为人先、自强不息、严谨治学、锐意创新”作为一句口号，而要让她进入我们的头脑之中，体现在我们的行动之上。作为三中人，我们都要用实际行动来弘扬狮山精神，使这一宝贵的精

神财富不断发扬光大，成为激励我们奋发进取的号角，成为推进学校又快又好发展的精神动力。

◆校

训

博我以文

拔乎其萃

“博我以文”语出：《论语·子罕》“博我以文，约我以礼”、《论语·雍也》“君子博学于文”。博，广泛，广博，使……广博；博文，用文献典籍使知识广博。“拔乎其萃”语出：《孟子·公孙丑上》：“出于其类，拔乎其萃，自生民以来，未有盛于孔子也。”拔：超出；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集，超出同类之上，多指人的品德才能。

浏阳三中校训确立于1942年始办“狮山中学”之时，随着时代不断向前发展,教育的神圣职责要求培养出“有理想、有道德、有文化、有纪律”新型的社会主义的建设者和接班人。我们深感肩头的使命光荣和伟大。当今，素质教育的理念深入人心，培养全面发展的高素质的人才是我们义不容辞的责任。有感于此，我们更加相信“博我以文，拔乎其萃”是我校教育教学追求的境界。

“文”除了指科学文化知识，还应该指人文知识、文化素养、道德情操、品德意志，是一个综合素质的体现。“拔”，不仅是指通过学习在文化方面学有所成、甚至超出一般人，而且包括培养对象的其他素养获得全方位的提高，超过一般人。

“博我以文，拔乎其萃”，我们只有珍惜美好的青春年华，胸怀理想，力学不厌，持之以恒，才能精通学业、增长见识、提高素质，最终成为社会主义各条战线上的佼佼者。

◆校

风

团结 勤奋 求实 创新

团结：即团结协作、相互支持、干群和谐、师生融洽。团结的力量坚不可摧，团结的集体所向无敌，团结的单位事业必兴。团结方能排除干扰，减少纷争；团结方能克服内耗，步调一致。只有团结，才能完成既定的方针，建设一个欣欣向荣的新校园。班子团结，构成事业走向辉煌的中坚力量，学校事业的繁荣才有根本保证。干群团结，相互理解才能减少磨擦，发挥各方面的积极性，办任何事都能事半功倍；师生团结，能相互关爱，教学相长，促进办学水平的全面提高。

勤奋：即奋勉奋力，不怕苦，不怕难。勤之原意为劳，也就是“不怠惰”。《尚书》云：“功崇惟志，业广惟勤。”勤奋是完美人格的表征，是事业成功的基石。流水不腐，户枢不蠹，亦莫非由其于勤也。所以一人之成功在于勤，一国之富强亦必在于勤。立身处世在于勤，困知勉行，亦必由于勤。孔子曰：“吾学不厌，教不倦。”师者，应以为法。业精于勤而荒于嬉，行成于思毁于随。勤能补拙，尽心尽力，坚韧不拔，即成事业，俗话说：“民生在勤，勤则不匮。”于师生莫不需要勤钻勤教勤导，勤读勤思勤练，奋发有为的精神。

求实：即稳重踏实，追求实效，不好高骛远。毛泽东同志非常强调实事求是，“实事求是”也是邓小平理论的精髓。无论是教书还是读书，无论是干工作，还是做学问，都必须从实际出发，脚踏实地，一步一个脚步，锲而不舍，务求实效；反对各种形式主义以及做表面文章，华而不实，浅尝辄止的浮夸作风。

创新：即富于理想，敢于质疑；勇于进取，善于创造。江泽民同志多次指出，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。要响应江总书记关于“教育创新”的号召，就要解放思想，大胆开拓，摒弃陈旧的教育观念（包括教育观、人才观、质量观等），遵循教育规律，讲究教育艺术，推进素质教育，做一名研究型、创新型的教师。对广大学生来说，在明确学习目的的前提下，在勤奋学习的基础上，要尽可能地将知识内化为自身的素养，并不断改善自己的知识结构。要重视领会方法，感悟思想，肯钻研，勤思考，要着力提高分析问题和解决问题的能力，切忌死读书，读死书，从而不断提高自己的创新能力和实践能力。

◆办学理念

让每一个人得到尊重和赏识 让每一个人获得成功与发展

“尊重和赏识是所有生命走向成功的起点。” 尊重和赏识可以造

就人才。我们教育所面临的是一群天真无暇的孩子，孩子永远是我们关注的对象。所有难教的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子都是有强烈自尊心的孩子。每个孩子都有成功的潜能，每个孩子都有成功的愿望，成功能让学生产生强烈的自信。赞赏学生、鼓励成功，是师生感情的催化剂，并将激发学生学习的内动力。让每一位孩子都抬起头走路，蹲下来，用欣赏的眼光来看待学生，就会发现，其实每一个孩子都很努力。虽然教师与学生在教学过程中，扮演着不同的角色，但双方在人格上是平等的。教师应尊重学生的人格，尊重学生的差异，这是对学生进行教育的前提。接受一种好的教育可以挖掘出蕴藏在每一个学生身上的巨大潜能，甚至可以改变一个人的一生。

我们教育的宗旨是“让每一位学生都走向成功”。不同的培养对象有不同的培养目标，只要我们达到了预定的培养目标，就是获得了预期的结果，就是取得了成功；“尺有所短，寸有所长”，让每一个学生发挥自己的特长，并且在将来能用自己的特长服务于社会，这就是最大的成功。今天的教育就是明天的社会！

“让每一个学生获得成功与发展”是素质教育的主旨，是指教育要正视学生的差异，面向全体学生，使他们都能有适合自身特点的发展方式，从而让每一个学生得到自由和谐的发展。使他们有一个智慧的人生，风浪中把握自己的命运，不论身处社会的哪一个位置，都能保持自己的追求，不断超越自我，完善自我，用自己的聪明才智服务社会，奉献自我，实现人生的最大价值。

◆办学宗旨

全面育人 发展特色 人人成功 追求卓越

全面育人：学生是祖国的未来，民族的希望，他们应该在我们社会主义国家里健康、自由、全面地发展。他们既要有健壮的体魄，还要有健康的心理，既要有高智商，更要有高情商，为此我们必须始终把理想、信念、道德教育放在第一位。提倡以人为本，全面育人，全方位育人，全过程育人，与时俱进。要构建开放型、立体化的教育大框架。而且我校全体教职工都应担负起培养跨世纪人才的神圣使命。既要教书育人，管理育人，又要服务育人；不仅学校育人，而且寻求家庭育人，社会育人，使学校、家庭、社会教育影响一致，形成合力；强调学科渗透，分层推进，建立整体育人目标体系，重视过程育人，让我们的学生都能在这样的氛围里健康成长，展翅飞翔。

发展特色：我校一直把“全面育人，教有特色；全面发展，学有所长”作为自己的追求，坚持社会主义办学方向，面向全体学生，全面贯彻执行党的教育方针，积极推进素质教育，不断完善学校内部管理机制，坚持依法治校，改革活校，科研兴校，特色立校的发展举措，创建德育为首，育人为本的德育模式，立足于传统美德的弘扬和行为习惯的养成，努力构建立体化的德育网络。力求形成了自己的办学特色。

人人成功：每个人在社会上都有适合自己的位置，都有发挥自己

潜力的机会。我们相信我们的学生人人成功，各得其所。“面向全体”是学校教育与教学全部工作的根本出发点，“人人成功”是育人目标。这是我们创办我校特色学校的关键所在。“人人成功”需要全体教师在实践中探索，在探索中开拓，在开拓中发展，在发展中出成果。即使我们培养的学生不能上大学，也应该成为有用之才，也应该有成功感。教师在施教过程中，应该具有自己的特点、特色。对不同层次的学生要有不同的方法。最终达到在不同的起点上，都有所发展，有所成功。

追求卓越：每一所学校都会有自己的追求，但追求的层次可能有很大差异。我校追求的不是表面的浮华和眼前的荣誉，他们是为学生的长远发展、终生幸福考虑，是为社会的和谐进步准备人才。这样的目标无疑是远大的，也是崇高的。这就是“追求卓越”的为学宗旨。追求卓越还需要有不随波逐流的特立独行，我校一直以创建精神特区作为构想，让校园这片净土不受不良习气的污染，让教师能够抵御腐朽思想的侵蚀，让学生在清新的文化空气中健康成长，让校园成为师生满怀深情的精神家园。为创建这样的精神特区，我们倡导奉献、求实、进取、创新四种精神，要求教师做到四个远离，即远离庸俗、远离低级趣味、远离铜臭、远离不正之风，最终达到四个目标：和谐的人际关系，温馨的人文环境，奋发向上的精神状态，充满激情的工作状态。这种精神特区，不追风，不媚俗，具有三中的个性，是追求卓越的又一生动体现。

◆教风

学风 启发常新

晓之以理 力学不厌

持之以恒

“启发”语出《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。”愤，心里想弄明白而还不明白。启，启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。作为教师，要注意教育方法。我们认为，世纪之初的改革开放将进一步深化，为培养新世纪人才，需要高素质、开拓型、创造型的教育教学队伍，并有与之相适应的教育思想和教学方法。作为教师，要知识常新。给学生一杯水，教师至少要有一桶水。广大教师要牢记自己的使命，任何时代尤其是知识经济时代，教师应不断学习，努力钻研业务，不断地提高自身的科学文化水平，用恭敬严肃的态度对待自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。把正确的、尽可能多的知识传授给学生，赢得学生的尊敬。

古语有云“晓之以理，动之以情”。革命导师列宁说，做人的工作是最伟大的艺术。教育事业是神圣的事业，教师工作又是辛苦的工作，但我们要明确我们教导培育的是“人”，不要把学生只当作成绩计算式上的单位，不要把自己只当作升学训练机上的零件，学生是人，教师是人，陶行知先生说过：“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。”这才是教育的真谛，做到这些需要有献身精神，要有严谨的态度，要有务实的作风，更要有耐心、细心、信心、恒心更有一片爱心。做到情理相济，以理服人。有了这些，我们定能创造辉煌的教

育业绩，我们定能培养出尽善尽美，至情至性的高素质的真正的人。

篇3：浏阳花炮产业集聚的博弈分析

改革开放30年, 随着我国经济的快速发展, 产业集聚已经作为一种经济布局现象对我国的经济的增长有推动作用。在促进区域经济发展, 提升区域经济竞争方面发挥着重要的作用。目前世界上一些国家的产业集聚非常普遍, 如美国的硅谷、好莱坞的娱乐业、荷兰的花卉、法国的服装、意大利的第三产业区等等;在我国也形成了长三角、珠三角、环渤海经济圈、北京的中关村、浙江的产业群、浏阳的花炮产业等等。

工业区位理论的创立者Weber首次提出集聚与集聚效应概念, 认为企业是否靠近取决于集聚的好处与成本的对比, 费用最小的区位是最好的区位, 而聚集能使企业节约成本。Marshall (1920) 认为行业内厂商的集中产生外部性, 可以降低该行业的成本, 带来整个行业的优势;Ohlin (1933) 认为集聚效应是产业布局的重要原因;Arthur (1988) 认为, 当假设递增收益、历史的累积或“路径依赖”和区位商的“锁定”时, 产业活动可能的结果是地方化集群;Krugman (1991) 认为产业集聚是由规模报酬递增、中等水平的运输成本和生产要素的自由流动三大要素相互作用而形成的;Dunning (1995) 认为, 跨国公司的区位选择不仅要考虑传统的要素及其成本, 还要考虑集聚经济、交易成本以及动态外在经济性;Porter (1990, 1998) 从竞争的角度来研究产业集聚的成因, 认为产业集聚的发展是国家竞争力改善的一个重要的原因, 产业的地理集中是竞争所致, 集聚有利于提升产业的竞争力和国家的竞争力;Honson (1998) 认为贸易成本的降低, 不仅会促进产业集聚, 而且具有转移产业集聚中心的效果;Becker和Hende (2000) 认为, 专业化分工是城市集聚经济的基础, 产业的城市的空间集聚正事基于结群所能够带来的专业化与分工;Markusen和Veneables (2002) 分析了跨国公司海外投资的集聚现象及原因;同样的研究者有Amiti (1998) 、Smith&Fred (1998) 、Arthue (2001) 、Duranto&Overman (2005) 、Effie Kesidou&Henny Romijn (2006) 等。

与国外的研究相比, 国内产业集聚的研究始于20世纪80年代, 大规模的研究则在2000年之后, 而且大部分都是借鉴和应用国外的集聚理论来分析我国的制造业产业集聚现象。例如, 国内较早研究产业集聚的是王缉慈 (2001) 从纯经济学、社会学和创新学的角度来分析产业集群对区域竞争力的提升;符正平 (2002) 则引入网络外部化理论来解释产业集群所特有的竞争力;梁琦 (2004) 则引进了大量的国外理论模型, 认为产业集聚是历史和偶然事件影响等;何振翔 (2006) 通过对产业集群与工业园的特征的比较, 同时综合二者的优点建立与产业集群发展的良性互动模式;曹休宁 (2006) 等以浏阳花炮为例确立了一个产业集群与区域经济发展的理论框架, 在此基础上, 进一步阐述研究了基于产业集群的区域发展思路和政府在产业集群中的定位;骆启顺 (2008) 认为目前浏阳花炮产业集群具备了规模化、集群化、市场化、国际化的优越条件, 需强化集约发展, 加强现代管理和科技创新, 才能做成全球特大型产业基地;夏华丽等 (2009) 通过“砖石模型”的建立, 对浏阳花炮产业集群的竞争力经行评价;其中还有朱英明 (2003) 、范剑勇 (2004) 、张俊妮、陈玉宇 (2005) 、路江涌、陶志刚 (2006) 、李勇 (2007) 等为代表的中国学者对我国的产业集聚问题的研究上取得了一定的成果。

二、浏阳花炮产业集聚内的非合作价格竞争博弈分析

(一) 浏阳花炮产业集聚情况

2006年浏阳花炮产业集群跻身于全省的重点扶持的50个优势产业集群。截至2007年底, 浏阳工业花炮生产企业及其产业配套企业1380家, 其中集团公司10家, 浏阳花炮产业的产值是68.3亿元, 占市场的销售的份额的40%, 创税9.8亿元, 占国内花炮市场出口的60%。据统计, 2008年1-10月浏阳花炮产业集群实现销售额75亿元, 税收6.1亿元, 其中, 花炮出口销售16亿元, 花炮内销销售36亿元, 焰火燃放0.7亿元, 原辅材料销售22.3亿元。

行业集中度是衡量某一市场竞争程度的重要标志, 也是测度产业集聚水平的方法中最简单的也是最常用的计算指标。行业集中度指某一产业规模最大的n位企业的有关数值 (如生产额、销售额、职工人数、资产总额等) 占增个市场或行业的份额。其计算公示为:

CRn为产业内规模最大的前n位企业的市场集中度, Xi为产业内第i位企业n的产值;N为产业内全部企业数, 为前n位企业的产值。

通过选取了八大企业集团的产值, 其中八大企业集团包括:浏阳市东信烟花集团有限公司、浏阳市达浒烟花集团有限公司、浏阳市飞鹰礼炮烟花制造有限公司、湖南浏阳市河口烟花集团有限公司、浏阳庆泰烟花制造股份有限公司、浏阳市金生烟花制造有限公司、浏阳福祥烟花集团、官渡烟花集团。选取的数据是2003-2008年。按照贝恩的计算公式计算如表1所示。

由表1分析可得, n=4的时候的指数最高是17.3, 2003-2006年是呈现递增的状态, 2007年、2008年两年开始下滑。当n=8的时候, 在加上其他的四家企业集团, 从2003年开始是持续的增长, 但是指数最高是也只有26.7。根据贝恩的市场结构分类, 可以看出浏阳花炮产业是属于竞争型的产业。从以上的分析可以看出, 在浏阳花炮产业集群内的企业之间还是一直处于高度的竞争状态。

(二) 浏阳花炮产业集聚内非合作价格竞争博弈分析

1、博弈假设

(1) 参与人:为方便起见, 假定博弈只发生于两个企业之间, 即企业1和企业2, 并且两个企业都是理性的, 都追求企业利润最大化的决策。

(2) 策略:降价和不降价, 即两个企业都有这两个策略。

(3) 信息:信息是不完全的, 在现实生活中企业之间缺乏沟通, 缺乏制约彼此行为的契约, 但是在集群内部可以根据集群的整体情况对其决策的概率进行估计, 假设企业1降价的概率为p, 不降价的概率为1-p, 企业2降价的概率为q, 不降价的概率为1-q。

(4) 支付:如果两个企业同时降价的话, 收益和是4, 各自得2;但如果两个企业都不降价的话总收益和是8, 各自得4;且两企业在都降价的时候总收益最小。如果有一方降价, 一方不降价的话, 降价方收益最大化, 不降价方收益最小化。各方的支付如图1所示。

2、分析过程

根据模型的建立可以看出这是经典的囚徒困境博弈模型:无论企业1的概率是多少, 企业1的最优策略是降价, 对于企业2来说与企业1一样都会选择降价策略, 使得企业利润得到相对最大化。因此, 由图1可以得到的纳什均衡是 (2, 2) , 也可以采用划线法找出纳什均衡。

3、结论

根据上述分析可以看出企业之间都会采取降价策略, 是一种非合作价格竞争博弈, 博弈双方都是在给定对方策略的前提下最大化自己的利益。在集群内企业的个人理性导致了集体的非理性, 陷入了“囚徒困境”。如果企业1和企业2都采取不降价的策略, 那么总收益会大于都采取降价策略时的收益, 可见集群内企业之间的竞相降价, 最终会导致两败俱伤, 进而导致资源的不合理利用, 商品的质量和服务都会由于降价而下降, 出现了柠檬市场, 削弱集群的核心竞争力, 使集群无法形成整体竞争优势。由于花炮的质量问题直接涉及到人身、财产安全, 因此花炮企业尤其应该避免这种恶性价格战, 必须采取政策使非合作博弈转向合作博弈。

三、浏阳花炮产业集聚的竞争限价博弈模型分析

此部分主要是通过把浏阳花炮产业集群整体看成是一个主导型厂商, 讨论潜在进入者对集聚区内企业的影响, 这时的主导型厂商看作是一个在位者。在现实生活当中, 在位者会想法设法地发出各种威胁来遏制潜在进入者, 但潜在进入者也会殚精竭虑的想要进入, 同时也想知道在位者的真实情况, 如在位者的实际盈利、市场份额大小、进入时在位者的反应等等。所以, 市场上在位者和潜在进入者之间的竞争很复杂, 也很激烈, 时刻都在发生着。

1、博弈假设

(1) 参与人:一般来说, 在市场进入博弈中有两个参与人, 即在位者和进入者。假设把整个产业集聚区看作的主导型厂商称为在位者 (如D4、D5) , 想进入集聚内的企业称为进入者 (如D2、D3) , 且都是理性的。在位者的成本函数等情况有很多种, 在位者自己知道, 而进入者不知道。进入者只能对其有一个大致的判断, 同时通过观察在位者的市场行为来修正自己的判断。因此, 引入一个虚拟参与人的行动———“自然D1”, 而把进入者的信念模型化。这个“自然”赋予在位企业具有低成本的概率是μ, 具有高成本的概率是1-μ。

(2) 策略:进入者的策略有:进入和退出;在位者的策略有:阻挠 (L) 和沉默 (S) 。

(3) 信息:信息是不完全的, 进入者不知道在位者的具体情况, 只能根据在位者的某些行为结果来进行推断。

(4) 支付:当自然先行动, 赋予低成本者的概率是μ, 具有高成本的概率是1-μ。具体的收益如图2所示。

2、分析过程

(1) 对进入者的分析:如果自然选择的是低成本的在位者, D2是理性的经济人, 就会选择退出的策略, 此时没有沉没成本。如果自然选择的是高成本的在位者, D3的最优选择是进入, 因为D3知道D4是理性的, 会选择S, 此时D3的收益是4>0, 因此D3会选择进入。

(2) 对在位者的分析:如果在位企业能够阻止进入, 那么它就能获得最大的收益 (如果是低成本时所获得的收益是12, 如果是高成本时所获得的收益是6) 。假如进入发生, 在位企业通过采取沉默的策略可以获取一个最大的收益, 而不是通过阻止进入者进入。

根据以上的分析可以得出进入博弈的纳什均衡是 (阻扰, 退出) , (沉默, 进入) 。

3、结论

根据以上分析可以看出, 当且仅当潜在的进入者相信在位企业是一个高成本厂商时, 它才会进入市场。进入决策的关键取决于潜在的进入者对在位企业的成本类型的推断。由于在位者会通过各种方式掩饰自己的类型, 导致道德风险现象。

但是在现实的生活当中, 潜在的进入者如果要进入除了要考虑在位者还要考虑以下问题:一是其他的潜在的进入者。在产业集群内会出现很多潜在的进入者, 他们之间也存在者激烈的竞争。二是进入者的成本不同。由于信息是不完全的, 每个进入者的成本是不同的, 而且不同的行业的进入成本不同, 尤其是沉没成本。浏阳花炮产业集群内的企业一般是属于中小企业, 进入的成本应该很容易进行评估。三是政策影响。由于花炮产业的特殊性, 新进入的花炮企业在很大程度上受到政府、行业的限制。目前浏阳现有四个国家强制性标准三个国家推荐性标准七个行业推荐性标准和一个公共安全标准。

四、研究结论与建议

(一) 结论

通过对浏阳花炮产业集聚内的企业之间的价格竞争, 以及潜在的进入者对集群内的企业的影响的博弈分析, 本文得出如下结论:

第一, 浏阳花炮产业还属于竞争型的产业, 市场集中度偏低。出现这种现象的原因很多, 可能有制作的工艺、生产的技术、产品的质量、政府的作用等等。

第二, 在花炮产品规格、服务水平差异不明显的情况下, 价格行为往往是花炮企业最重要的竞争手段。产品的同质性是主要影响集群内企业之间的价格竞争的主要因素, 由于在集群内的中低端企业大部分都是生产同类产品, 集群内缺乏产品、质量、品牌竞争。企业采取价格战不仅可以给群内企业构成压力, 同时可以威胁到潜在的进入者。

(二) 建议

根据前面的分析, 提出如下建议:

第一, 政府应该加强产业集群政策, 阻止集群内的恶性竞争的出现, 以及在集群内的企业的道德风险进行干涉。政府应该提供更多的信息给潜在的进入者, 这样有利于集群的发展。

第二, 提高行业协会的指导作用, 完善花炮行业标准。行业协会应该维护花炮产业的外部环境, 优化产业的竞争环境, 制定合理的标准。促进企业的自律, 确保信息的流通, 防止企业之间道德风险, 扶持花炮产业的发展, 提升浏阳市的整体竞争力。

第三, 开发创新型花炮产品, 加大品牌的建设力度。基于同质化产品屡见不鲜, 浏阳花炮产业正在面临新一轮调整, 产品创新成为任何一个企业生存的必由选择, 特别是那些已经具有一定规模, 想要继续保持和增加市场份额的大中型花炮企业。提高产品的质量, 改进落后的生产工艺, 提高管理水平和客户服务水平。企业加大科研的投入, 培养创新型的人才, 满足客户的个性化需求。

摘要：浏阳花炮产业集聚的发展带动了浏阳市经济增长, 对湖南省的经济发展、产业结构优化、增加就业有促进作用。文章通过博弈方法对浏阳花炮产业集聚区内出现的恶性价格竞争现象, 以及潜在进入者对集群内企业的发展的影响进行分析得出, 由于集群内信息不对称, 产品同质性等原因不利于企业的竞争, 使企业无法可持续发展;最后基于对政府、行业协会、企业方面的分析, 提出促进浏阳花炮产业集聚发展的建议。

关键词：浏阳花炮,产业集聚,博弈

参考文献

[1]、Krugman, P.Increasing Returns and Economic Geography[J].Journal of Political Economy, 1991 (99) .

[2]、Dunning, J.H.Reappraising the e.clectic paradigm in an age of alliance capitalism[J].Journal of International Busi.ness Studies, 1995 (26) .

[3]、Porter, M.The Competitive Advan.tage of Nations[M].Macmillan:Landon, 1990.

[4]、何振翔.论产业集群与工业园区的比较及其良性互动[J].湖南科技大学学报, 2006 (2) .

[5]、曹休宁, 李冬平.产业集群与区域经济发展——对浏阳花炮的个案分析[J].经济地理, 2006 (6) .

[6]、骆启顺.浏阳花炮产业集群发展追溯与探究[J].湖南社会科学, 2008 (3) .

[7]、夏华丽, 聂笑.基于“砖石模型”对湖南浏阳花炮产业集群竞争力的实证研究[J].产业与科技论坛, 2009 (6) .

[8]、李鑫.湖南省产业集群效应及对策研究[D].长沙理工大学, 2007.

[9]、陈炳莲.浏阳花炮产业集群建设研究[D].湖南师范大学, 2009.

篇4：浏阳产业分析范文

关键词：“唧” 小称 用法

一、引言

浏阳市位于湖南省东部，地处湘赣边境，东接江西铜鼓、万载、宜春等县，西近长沙，南靠醴陵，北邻平江。浏阳境内多山，按地域划分为东部、西部、南部和北部，当地人称之为东南西北四个乡，方言分布情况比较复杂，每个乡内部之间还有“八里不同音”的说法，本文所分析的蕉溪话属于浏阳市北乡话。普通话中没有与“唧”对应的词汇，“唧”的口语色彩很浓，地方特色鲜明，在蕉溪话中的用法比较普遍。此外，“唧”在湖南的涟源方言、湘乡方言、杨家滩方言和株洲方言中的“卿”尾（或“叽”尾）中主要是作语气词，没有浏阳方言中的“唧”用法丰富。

二、“唧”的用法

目前关于浏阳方言中“唧”的用法研究不多，夏剑钦（1998）在《浏阳方言研究》中对浏阳方言里的“卿”分布有过简略的介绍①，盛新华、罗晶（2008）在《浏阳方言中“形容词+唧”的基本格式和句法语义功能》讨论了“形容词+唧”的主要用法。本文仅从结构和语义功能方面对蕉溪话中“唧”的用法进行探讨。

（一）“唧”作为构词语素

1.“亲属称谓语素+唧”

从构词成分上讲，“唧”作为构词语素和前面的亲属称谓语素一起构成称谓名词，意义相同。“唧”相当于“类后缀”，使单音节双音节化，不可去掉。如：

1）“叔唧”[??u55?i44]（叔叔）“婶唧”[??n24?i44]（婶婶）“姑唧”[ku33?i44]（姑姑）“舅唧”[?‘iou11?i44]（舅舅），其中“叔”“婶”“舅”“姑”在书面语中都可以作为称谓词单独使用，但在浏阳蕉溪话中不作为词语单独使用，只有和“唧”一起使单音节双音节化，才能相当于普通话中的“叔叔”“婶婶”“舅舅”“姑姑”，“唧”作为构词语素和亲属称谓词素意义相同，没有产生附加语法意义。

2）“姨唧”（姨妈、阿姨）“姐唧”[?ia55?i44]（姐姐）“公唧”[k?n33?i44]（爷爷）“娭唧”[?ai44?i44]（奶奶）“□唧”[?ɑ?33?i44]（大伯的老婆）“□唧”[bu?24?i44]（二伯的老婆）。“姨”“姐”在蕉溪话中可以单独使用，用来称呼长辈和姐妹。“公”“婆”在现代汉语书面语和浏阳话中单独使用都不表示“爷爷”“奶奶”的意思，“公公”“婆婆”这类重叠词可以表示对长辈和年老人的称呼。蕉溪话中“公公”[k?n33 k?n0]“公唧”都表示称呼老年人或长辈“爷爷”，“婆婆”可以称呼奶奶却不是“婆唧”而是“娭唧”[?ai44?i44]或“□□”[ao11pu0]。现代汉语中没有“娭”“□”[?ɑ?33]“□”[bu?24]，前两者都是前鼻音做声母，“□”[?ɑ?33]“□”[bu?24]只有浏阳蕉溪话中存在，都不可以单独使用，“娭”不可以重叠，但是“□”[?ɑ?33]“□”[bu?24]可以重叠。如：

（1）“□□”[?ɑ?33?ɑ?0]（大伯的老婆），相当于“□唧”[?ɑ?33?i44]。

（2）“□□”[bu?24bu?0]（二伯的老婆），相当于“□唧”[bu?24?i44]。

3）值得注意的是，“唧”不可以和“爸”“妈”“哥”“弟”“妹”这4个语素搭配构成“爸爸”“妈妈”“哥哥”“弟弟”和“妹妹”的词义，但是可以加前缀“老”构成“老弟唧”“老妹唧”，分别表示“弟弟”“妹妹”义。“唧”类似于后缀的成分，和亲属称谓语素一起构成亲属称谓词，可以脱落。与前两类相比，“唧”的语义已经开始虚化。这两个词脱离前缀，“弟唧”不成立，“妹唧”成立且表示“女孩”义。这可能是受现代汉语的影响。蕉溪话中，“爸”“妈”“哥”可以单独成词，或着与前缀“老”一起构成派生词“老爸”“老妈”“老哥”“老弟”“老妹”。

2.“指示代词+唧”

“已[i24]唧”“咯[kuo11]唧”“□[xai11]唧”表示“这里”“那里”“哪里”，“唧”附着在指示代词后面构成表示方位的名词，相当于“里”，不可以去掉。

从构词成分上讲，蕉溪话上述两类词语中“唧”作为构词语素，单音节双音节化，满足了音节上的需要，不可去掉。“唧”的语义还没有完全虚化，或多或少还和前面的语素有一些联系。

（二）“唧”的小称形式

关于小称的含义，曹志耘（2001）认为是汉语方言中类似北京话儿话的语言现象，小称的基本功能是“指小”，并衍生出“喜爱、亲昵、戏谑”等功能；沈明（2003）指出，“小称简言之就是表小指爱”。苏俊波（2009）进一步指出，小称是汉语方言中运用语法手段或形式标记对相对较小或少量的事物的指称，附带有喜爱、藐视等感情色彩。下面讨论一下“唧”的小称形式。

1.“人称词+唧”

“唧”加在人称名词后面表示一类人，表达亲切、怜爱、同情的感情色彩，可去掉。如“老人唧”“病人唧”“细人唧”（小孩）、“妹子唧”（女孩）、“伢子唧”（男孩）、“老人家唧”（老人）、“婆婆唧或婆婆子唧”（老婆婆）、“老子唧”（老爷爷）。

2.“性别词汇或动物名词+崽+唧”

“唧”加在性别词汇后面表示一类人，如“细伢崽唧”（小男孩）、“细妹崽唧”（小女孩），还以加在小动物后面，如“细猪崽唧”“细羊崽唧”“细狗崽唧”“细兔崽唧”“细猫崽唧”，“唧”和“崽”用于名词后面，通常用于儿童视角，表示人或动物的幼子还表达对其的亲昵、喜爱之情。“唧”不可以单独成词，“崽”可以。“崽”和“崽唧”都可以加在名词后面，且能够互换，用来表示站在儿童的视角指认事物：“胖子崽”“桌子崽”“电视机崽唧”“苹果崽唧”等，去掉“唧”不影响原义，这个结构主要区分类别、表达小以及喜爱之情。

3.“数量词+唧”

1）“数词+量词+唧”。如“一隻唧”（一只）、“一盒唧”（一盒）、“两条唧”（两条），表短时间的数量词“几秒唧”“一时唧”“个把小时唧”等。

2）“数量词重叠+唧”。例如：

（3）把肉切成一片一片唧咯（把肉切成一片一片的）。

（4）苹果两隻两隻唧装（苹果两只两只地装）。

这个结构在数词为“一”时，表示每一，可以演变为“一+量词重叠+唧”和“量词重叠+唧”的形式，“一”逐渐脱落，意义不变。如每只用“一隻一隻唧”/“一隻隻唧”/“隻隻唧”表示，这符合语言的经济性原则。例如：

（5）已[i24]箱苹果一扎（一）扎唧尽是红咯（这箱苹果个个都是红的）。

（6）已[i24]箱苹果扎扎唧尽是红咯（这箱苹果个个都是红的）

蕉溪话中“数量词重叠+唧”这个用法也可以和表示频率的词一起使用。如“一隻一隻唧一下[xa11]”（一次一只）、“三个三个唧一回”（一次三个）。数量词结构中的“唧”去掉并不影响词义，重叠形式本身也是一种小称手段，由“重叠量词+唧”构成的小称形式，用以标记数量相对小量或次量相对少量的事物。

3）“点[ti?n55]+唧+形容词”这个结构中的“点唧”后面加单音节形容词或部分双音节形容词，“点唧红”（一点点红）、“点唧辣人”（一点点辣）、“点唧”（一点点难受），“点唧”表示“一点点……”，表微量，小量。这个结构的“点唧”也可替换成“点诶[?ai44]唧”或“点点唧”，都表示“极少量”。“唧”可以去掉，不影响词义。

蕉溪话中没有现代汉语中的儿化音，单音节或多音节词根儿化表小称在西南各地方言中很常见（苏俊波，2009）。蕉溪话在表示小量的时候一般用“唧”代替“儿”附着在词尾，表示主观上的时间短、次数少，往往带有亲昵、喜爱等感情色彩。例如“一下②[i44?i?11]唧”（一会儿）等。现代汉语中的“等一下儿”在蕉溪话中是“等（一）下唧”。例如：我还等（一）下唧就来（我还等一会儿就来）。

4.“动词+唧”

“唧”附着在动词后面，相当于动词的重叠形式。如“打唧他”（打打他）、“吃唧苹果”（吃吃苹果）等。重叠是汉语方言中一种重要的小称手段，在西部官话、北部吴语中多有体现（沈明，2003），蕉溪话中也是如此。

5.“形容词+唧”

1）“重叠形容词+唧”与“形容词偏正短语AB+唧”。如“红红唧”“胖胖唧”“酸酸唧”和“津甜唧”“墨黑唧”“雪白唧”。“唧”不能单独直接加在单音节形容词后面，如“*红唧”“*胖唧”“*酸唧”，但可以搭配副词构成“蛮（很）+形容词A或AB+唧”“几+形容词A或AB+唧”与“好+形容词A或AB+唧”。这三类都是由副词修饰单音节或双音节形容词，在浏阳方言中很普遍，通常可以互换。如“蛮红唧”（很红）、“蛮有味唧”（很有趣）、“几红唧”（很红，极红）、“几有味唧”“好红唧”“好有味唧”等，“唧”相当于结构助词“的”，表达喜爱、满意的感情色彩。副词前面还可以加“确实”“硬是（有）”，表示对所描述的情况的肯定与确认。这个结果后面能加“啊”“咯”“啦”等语气词。如：

（7）已隻苹果确实几红唧呀。（这个苹果确实很红）

（8）已隻苹果硬是有蛮红唧。（这个苹果的确很红）

（9）今日好烦躁唧咯。（今天特别烦躁）

2）“形容词ABB+唧”与“形容词AABB或ABAB或A不BC+唧”。如“硬梆梆唧”“香喷喷唧”“绿油油唧”“墨黑墨黑唧”“津甜津甜唧”“雪白雪白唧”“黑不隆冬唧”（漆黑）、“酸不溜秋唧”等。

“形容词+唧”用于“S+V”句型，补充说明主语的特征，“唧”相当于结构助词“的”，同时表达了喜爱、亲密等感情色彩。例如：

（10）已隻伢崽胖胖唧。（这个小男孩胖胖的。）

（11）已隻梨津甜唧。（这个梨子甜甜的。）

6.“副词+唧”

朱德熙（1961）认为，“的l”作为副词词尾，出现在部分双音节副词词干（忽然、格外、渐渐）之后构成副词，整个结构是副词性的。”③在夏剑钦《浏阳方言研究》中所收录的71个副词中，所有能加“唧”的都是双音节副词，单音节副词都不可以直接加“唧”，如“*总唧”“*莫唧”“*怕唧”的说法。通过考察，蕉溪话中没有发现单音节副词加“唧”的情况，浏阳蕉溪话的“唧”能附加在一部分副词后作结构助词，整个结构可修饰动词。如：“总是[???24?i44]唧”（总是）、“突然[t‘ou33y?n55]唧”（突然）、“偷偷[t‘ei33t‘ei33]唧”（偷偷）、“偏偏[p‘i?n33p‘i?n33]唧”（偏偏）等。

此外，“唧”还能附着在时间副词后面，如“已（隻）时[i24t?a44?i55]唧”（这时候）、“咯（隻）时[kuo11t?a44?i55]唧”（那时候）、“□隻时[xai11 t?a44?i55]唧”（什么时候）、几时[?i24?i55]唧”（什么时候），还有“今年唧”“去年唧”“昨日唧”等。

三、结语

本文以浏阳北乡蕉溪话为代表，分析了“唧”的用法和语义功能。“唧”在浏阳话中是普遍的语言现象，“唧”也可以和少数构词语素一起，构成称谓词汇和几个方向名词，在这些结构中的“唧”有实际语义；也可以表示小称意义，主要是主观上的指小表爱；“唧”还可以作结构助词，相当于“的”。可以用在名词、形容词、量词、副词、代词后面构成相关格式。

注释：

主要参考夏剑钦《浏阳南乡方言记略》，方言，1983年第1期，

第48页，阴平[33]刚丁初商夫诗；阳平[55]陈寒牛文符题；上声[24]古好武老府纸；去声[11]倍妇汉试岸附；入声[44]急各木白服直。

“一下”既表示“（一）会儿”“一下子”，还表示“一次”，

根据搭配的动词或具体语境而定。

朱德熙：《朱德熙文集》第二卷，《说“的”》，商务印书馆

2011年，第56页。

参考文献：

[1]贝先明，石锋.方言的接触影响在元音格局中的表现——以长沙，

萍乡，浏阳方言为例[J].南开语言学刊，2008，（1）：33～37.

[2]曹志耘.南部吴语的小称[J].语言研究，2001，（3）.

[3]黄莺.湖南浏阳方言词汇与普通话的比较[J].语文学刊，2012，

（12）：29～30.

[4]苏俊波.丹东方言的小称[J].汉语学报，2009，（4）：56～57.

[5]沈明.山西方言的小称[J].方言，2003，（4）.

[6]盛新华，罗晶.浏阳方言中“形容词+唧”的基本格式及句法

语义功能[J].湘潭：湘潭大学学报（哲学社会科学版），2008，（1）：139～143.

[7]夏剑钦.浏阳南乡方言记略[J].方言，1983，（1）：47～58.

[8]夏剑钦.浏阳方言研究[M].长沙：湖南教育出版社，1998：4，

17，31.

[9]朱德熙.说“的”[A].朱德熙文集（第二卷）[C].北京：商务印

书馆，2011：56.

篇5：浏阳产业分析范文

本文主要介绍了浏阳河隧道的特点和穿越浏阳河底的施工技术,阐述该隧道穿越浏阳河底软弱围岩采用各种预加固技术研究和注浆加固等措施来保证施工安全,从而优化施工方案,确保工程按期完成.

作 者：蔡红梅 王登浩 CAI Hongmei WANG Denghao  作者单位：华铁工程咨询有限责任公司 刊 名：中外建筑 英文刊名：CHINESE AND OVERSEAS ARCHITECTURE 年，卷(期)：2009 “”(5) 分类号：U231 关键词：隧道   穿越河底   软弱围岩   预加固  

★ 煤矿采空区流沙隧道开挖与支护技术

★ 超长隧道掘进过程中的通风技术研究

★ 公路桥梁涵洞隧道施工技术研究论文

★ 隧道工程施工安全论文

★ 隧道行车安全指南

★ 隧道施工安全九条规定

★ 机务保障安全工作心得体会

★ 软弱围岩隧道安全施工技术

★ 家庭饮用水存在哪些安全隐患？如何保障家庭饮用水安全

篇6：红色浏阳

《 红色浏阳》观后感 138班 潘宏伟

浏阳文家市是秋收起义纪念馆。浏阳文家市是湘赣边界的一个农村小镇，为了救国救民，毛泽东于1917年、1927年、1930年曾三次来到文家市。1927年紧接南昌起义以后，我党领导的一场旨在反对地主阶级压迫和反对派统治的工农革命。党的“八七会议”决定在湘、鄂、赣、粤四省发动秋收起义，会后党中央派毛泽东为中央特派员和到湖南，负责改组湖南省委和领导秋收起义。参加起义的部队有原国民革命军第二方面军警卫团，湖南平江、浏阳的农军，鄂南崇阳、通城的部分农民武装和安源的工人纠察队等。起义部队合编为工农革命军第一师，共5000余人。毛泽东任中共前敌委员会书记。9月9日，参加起义的部分工农群众开始破坏粤汉铁路线上的岳阳至黄沙街、长沙至株洲的铁路。11日，湘赣边界地区开始举行武装起义。起义部队分别从江西省的修水、安源、铜鼓等地出发，会同湖南省平江、浏阳地区的农军，准备会攻长沙。起义军先后取得了老关、醴陵、浏阳、白沙东门市等战斗的胜利，占领了醴陵、浏阳县城和一些集镇。但由于强敌反扑，起义军在战斗中相继失利。毛泽东迅速命令起义部队第一、三团与第二团余部，到浏阳的文家市集中。前委在文家市召开会议，决定放弃攻打长沙的计划，并于20日带领部队撤离湘东地区，沿罗霄山脉向南转移。9月29日，起义部队共1000人左右到达江西省永新县的三湾村进行改编。经过改编，起义军从一个师缩编为一个团；党在部队中建立了各级组织，特别是把支部建在连上，加强了党对军队的领导。10月，起义军到达井冈山，开始了创建井冈山农村革命根据地的斗争。虽然这场革命没有像预期的那样取得胜利，但毛泽东同志用自己敏 锐、果断的军事智慧在严峻残酷的形式下保存了革命的火种，并且建立了第一块红色根据地——井冈山革命根据地。之所以能够在敌人强大的重压之下保存革命的力量并建立自己的根据地，这与毛泽东同志独到的军事思想是分不开。

毛泽东同志还到过张坊等许多地方，浏阳红色根据地之一，留下了许多革命先烈的足迹，也留下了许多先进的思想，这些思想像一盏明灯，为处在危难之中的中国指明了方向；如一股清泉，给困惑迷茫的工农革命军将士灌输了前进的力量，这些思想永远鼓励浏阳人民奋勇当先。