话题作文：以学会为话题的小学作文400字

话题作文：以学会为话题的小学作文400字（精选15篇）

篇1：话题作文：以学会为话题的小学作文400字

快乐是什么?

我问弟弟，弟弟是一名幼儿园学生，他告诉我：“如果姐姐能天天陪我玩，我就很快乐。”

我问奶奶，奶奶是一名家庭主妇，她回答我：“每次看到你和弟弟狼吞虎咽地吃我做的饭菜，我就感到很快乐。”

我问爷爷，爷爷已经退休，但是他闲不住，又去关心下一代工作委员会做义工，整天忙得不亦乐乎。他对我说：“如果通过我们的努力，能使因贫穷上不起学的孩子重新返回学校，我就很快乐。”

我问妈妈，妈妈在医院上班，她告诉我：“如果每一位到我们医院看病的人都能恢复健康，我就会很快乐。”

我问爸爸，爸爸是一名教师，他对我说：“如果我教的那些学生都能取得好成绩，我就很快乐。”

噢!我知道什么是快乐了。以前我的作文总是写不好，但是每次上作文课时，张老师都耐心地为我们讲解。上次书信比赛，我竟然获得了优秀奖。我当时心里美滋滋的，因为我尝到了快乐，我也看见张老师的目光里充满着快乐。

快乐是什么?快乐是一种美好的感觉，是一道诱人的风景。我们要学会快乐，同时也要做一个能使别人快乐的`人!

篇2：话题作文：以学会为话题的小学作文400字

谁都不知道，每次放学回家做作业时，我常趁奶奶不注意，偷偷往我的床底下塞一些零食。我是怎么从事这项秘密工作的呢?一般是做作业觉得累了，就把鞋子脱掉，轻轻地跑到厨房门边，露出一只眼睛看看厨房里是否有人，再一步步地逼近冰箱上的零食袋，轻手轻脚地拿起它，飞一般地向着房间奔去，迅速地把它们塞到床底下，接着把头探到床底下津津有味地吃了起来。一边吃，一边心里念叨：“作业快走开!作业快走开!”

可是，“作业”这两个字在心里总也不走开，很讨厌!我的情绪因这两个字不肯走开，就会又慢慢紧张起来，只好重又爬上椅子，头再次埋到作业堆中。

就这样，一会儿吃零食，一会儿写作业，每次爸爸妈妈下班，我的作业都还没做完。“这点作业怎么都没做完!”妈妈很不满意，站在我房间里对我发牢骚。我在心里打了个寒颤：她会不会发现了我的小秘密呢?

那天放学回家，从书包里拿出作业本，准备写作业，想到昨天在床下放的一袋薯片还有一些呢，手便伸向床底下掏起来，袋子里的好东西怎么没有了?却掏出一张纸条，上面写着：

“小余，真会藏东西，我为你喝彩!不过希望下次不要再和老鼠一样了。”

我的脸一下子变得很热很热。

虽然现在这已不是一个秘密了，但这类事依然在偶尔发生着。什么时候能彻底终止呢?我也不知道。

今天，我们新艺画室的王老师带我们去肯德基上课，还特别叮嘱我们一定要邀请妈妈参加。课前，她给我们每人发了绿色的小棒、红色和绿色的纸、双面胶等材料。我们很好奇，今天到底学什么呢。上课了，王老师说今天是母亲节，要教我们学做康乃馨送给妈妈。我很认真地学，也很用心地做，我要把对妈妈的爱藏进花里。一朵漂亮的康乃馨做好了，我把它献给了妈妈。妈妈夸我的小手真巧!

接下来，老师又给我们发了一张心形的纸，让我们把想送给妈妈的礼物和想说的话都画到上面。我就在上面画了我送妈妈贺卡的情景，并写上了对她的祝福。

篇3：话题作文：以学会为话题的小学作文400字

关键词：主旨 理解 缝合 创新

一、经典拟题

阅读下面这首诗，根据要求作文。

繁星（三四）冰心

创造新陆地的，不是那滚滚的波浪，却是它低下细小的泥沙。

读这首诗可以产生不同的联想或感悟。全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不少于800字。

二、技法导航

（一）读懂材料，把握主旨

写作中依托立意的材料都是短小的现代诗歌，所以当审读材料的时候一定要注意现代诗歌的特点和一些理解鉴赏的方法。这些材料一般都是形式短小、思想深刻的几行现代小诗，虽没有太浓烈的情感抒发却包含着深刻的人生哲理，它往往托物言志，借助一两个事物体现作者的思想。因此，理解诗歌首先要抓住关键的词语，主要的事物（作者依托的对象）的特征，然后思考分析诗中事物间的关系，借助想象联想得出诗歌的内涵主旨。诗中如果只有一个事物，就分析该事物的特点，然后结合平时积累，利用联想渗透主旨；如果诗中的事物是两个或多个，就要分析其中的关系，是并列、对比还是包含或其他。并列的类型就从事物共同点得出主旨；对比类型主要从相异之处得到主旨；包含关系的看范围大的事物的特点，代表着一般、典型，从中理解主旨。

如阅读冰心的《繁星（三四）》，这是一首典型的微型哲理诗。找关键词“新陆地”“波浪”“泥沙”，是诗中借以表情达意的事物。看事物特点和关系，“滚滚”和“细小”，事物间是对比的关系，表明诗中情感倾向的词语“不是＼却是”很容易得出诗歌的主旨：“创造新陆地的”，或者说，创造伟大事业的，究竟是什么呢？诗人在“波浪”和“泥沙”的鲜明对比间，揭示出深刻的人生哲理：创造新事业的，不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累。

（二）全面理解，最佳切入

材料作文忌貌合神离，偏离材料主旨。不能把枝叶当成主干同时也不能只见树木不见森林，造成审题失误，导致行文脱离题意。因此，全面理解诗歌材料，不仅要抓住关键还要看到细微。还要看清“要求语”，有的要求中明确了话题，指明了写作的方向，而有的则要依据诗歌的内蕴含义，自己确定话题，确定恰当的写作方向。

这首微型诗包含了五个方面的对比，其一，波浪滚滚惊天动地，泥沙细小不屑一顾；其二，波浪滚滚而来风光无限，泥沙深埋地下默默无闻；其三，波浪常在动态中喧嚣，泥沙似在静态中沉积；其四，波浪借风乘势奔涌，泥沙靠内力凝聚；其五，波浪滚涌激情阵阵，泥沙淤积历经沧桑。总之，波浪是外在的现象，泥沙是内蕴的力量。“创造新陆地的”，不是那种看似有着滚滚气势的波浪，而是这种微细但却坚韧的、在悄无声息中奋斗的泥沙。

全面理解了材料之后，就要选择合适自己写作的角度，进入到构思环节。要善于化大为小，使用以小见大的手法，从小处入手会使文章更充实而深刻。从本诗的主旨出发写创造新事业的不是波浪般的豪言壮语，而是细小的泥沙坚持不懈的积累，这固然是最为稳妥正面切入，也可以从浮躁、喧嚣造成失败的反面例子入手，然后正面写那些默默积聚获得成功的例子。也可以写景切入，如写浮云、写雾气、写沙滩上的足迹……切入最好简短、有新意，但不要离材料太远。

（三）善于缝合，消化使用

试题所提供的材料是写作的引子，全文的中心、观点、论证都是由此材料生发出来的，写议论文不能“过河拆桥”，抛弃试题材料，其他文体也不能整篇脱离所给材料。写议论文时开头应概述材料，结尾还应回扣材料。可把材料变成作文内容的一部分，也可在原材料基础上加以挖掘和提炼，使文章高人一筹。这样还可以避免作文信马由缰、脱离话题的弊病。本则材料可以用在开头或结尾，以此诗的句子为主干，写几个排比的句子，这样既彰显了你的文采又扣住话题，同时还增加了作文的思想内涵。此外，材料中的“陆地”“波浪”“泥沙”，也可以在自己的文章中出现，深入准确地赋予其比喻含义就可以。

（四）准确为文，开拓创新

现代作文鼓励个性张扬，激励创新思维，要缝制新的形式外衣，力求结构形式超乎常规，别具一格。文章有好的内容，还需要好的形式来“包装”。可以摆脱一般的结构形式的束缚，写成日记、书信、演讲稿、寓言、童话、网络论坛等等，使文章生动活泼，摇曳多姿。如果把这个试题写成寓言应该是很容易出彩的，通过正反方面的叙述达到吻合中心话题的目的。同样写成议论文可以找到很多成功在于默默积淀、点滴积累的事例论据，如课本内外、古今中外、社会各个行业的例子。写记叙文可以用小小说的体裁，欲扬先抑，注意安排情节，使之波澜起伏。写书信的体裁可以从反面写，如一个失败的人物思考回忆自己的往昔故事。写成演讲稿，则要角度换位，以一个成功者的身份追述自己奋斗的历程，叙述中注意详略和线索。

总之，以现代新诗为材料的话题作文，写作中除了遵循材料作文写作的原则外要注意：主旨是关键，理解要全面，缝合与消化，创新务为念。

三、模拟练习

阅读欣赏下面这首诗歌，根据要求作文。

《故乡》杨孟芳

李白的霜，染白，一条小路。沿着小路，我，走回去，走到母亲床前才知道，我是她的故乡。

读这首诗可以产生不同的联想和感悟。请根据你的联想或感悟，写一篇不少于800字的文章。

写作思路点拨

这首诗的“诗意”和“哲理”在最后的三句，“故乡”的含义在这里又有了新的诠释。平时，我们常常会这样问自己：我的故乡在哪里？出生地？父亲的出生地？祖父的出生地？是，又似乎不是。然而当我吟诵着“床前明月光，疑是地上霜”的时候，我们似乎都在心灵的深处呼唤着“我的故乡”。对母亲来说，“故乡”就是远离家乡的游子；对游子来说，“故乡”就是梦牵萦绕的故土。这时，我们才知道“故乡”只是每一个人的心灵寄托。

篇4：小学作文以阳光为话题400字

生活中难免会有这么一些人，他们总是在抱怨着自己的人生，总觉得上天不公平，有些人在遭受一点打击后，就对生活失去了希望，其实，阳光每天都在，只是不小心被忽略。一个心理学家做了一个很有意思的实验。他要求一群实验者在周日的晚上。把未来七天所有烦恼的事情都写下来。然后投入到一个大型的烦恼箱。到了第三周的星期天，他在实验者面前打开了这个箱子，逐一与成员核对每项烦恼，结果发现其中有九成并未真发生。接着他又要求大家把剩下的纸条重新丢入纸箱中，等过了三周，再来寻找解决之道。结果到了那一天，发现那些烦恼早已不是烦恼了。

烦恼是自己找来的，这就是所谓的自找麻烦，据统计，一般人的忧虑有百分之四十属于过去，百分之五十属于未来，只有百分之十属于现在，而百分之九十的忧虑从未发生过，剩下的百分之八是你能轻松应对的。俗话说;世上本无事，庸人自扰之。有些烦恼其实是不必要的，人很多时候能战胜强大的外部压力，却无法挣脱自己心里的那一片阴影，让我们不安的往往是内心的恐惧和焦虑。心态决定命运，具有良好心态的人，幸运之神总是青睐于他，总是能不断的创造辉煌。而对前途总是充满悲观失望的人，既是机遇来到他面前他也熟视无睹。一个人只要精神还在，生命就在，精神垮了。人生也就完了。当我们遇到不如意时，切记要保持一颗乐观向上的心，我们应享受人生中的美一寸阳光，并把它放大，其实真正的阳光就在我们心中，不要让你的心总被阴霾包围，让阳光照进你的内心深处，阳光就在我们身边，请不要忽略它。

篇5：以吃饭为话题小学作文400字

“叮铃铃……”下课铃声响起来，安静的学校顿时喧闹起来。各个班级门前都挤满了打饭的人，教师里排放桌子的声音不绝于耳，大家都忙的不亦乐乎。在这期间，没有事情的人都坐在位置上，翘首等待着吃饭。

大约十分钟以后，饭菜都已经在桌子上了，大家都虎视眈眈地盯着自己最喜欢的菜，只等着老师的一声“令下”。老师说了一些关于排桌子之类的话，然后终于说了那句我们期待已久的话――“开饭!”。同学们都以迅雷不及掩耳之速开始抢菜，“唰、唰、唰”筷子都伸到自己窥视已久的盆子里面。有些反应慢的人只抢到一点，只能将就将就。经过很长时间的“奋战”，本人也获得了不错的“战利品”。大约过了十几分钟，桌子上的菜便被“一扫而光”，吃到好菜的人心满意足地拍着自己的肚子，没有抢到好菜的同学撇着嘴巴，回到自己的座位上拿起一个水果啃了起来。我们吃完饭以后，便会有两个人去收餐桌和桌布。他们把没吃完的东西倒进汤盆，把盘子都端走，台布拿走。吃过饭之后，我回到位置上，不由想到那些吃的很少的人，再又想到孔融4岁让梨的故事，不禁脸红了起来。我们只想到自己要吃到最好，但是却没有想到别人，只顾着自己。如果那个没抢到菜的是我，我想我也一定会感到不开心的，从明天开始，我吃饭一定要谦让点，不要再去抢好吃的菜吃了!

篇6：以身边为话题小学作文400字

多少个孤独的夜晚，抬头仰望星空，我清楚地记得，你对我说过：“我就在你身边……”——题记

小时候，终于等到了那个和你们分床睡的夜晚，你帮我塞好被角，轻抚着我的柔发，像往常一样给我哼着摇篮曲，哄我入睡。

我闭上眼睛又睁开，睁开之后再闭上，泪汪汪地对你说：“妈妈，你不要走，我怕——”你笑了笑，温柔地在我的脸颊上留下一个吻，说：“不怕，妈妈就在你身边。”于是，我安心地睡下。第二天清晨起床，望着从窗子里摄入的曙光，兴冲冲地跑到你的跟前，说我是个小勇士，完全可以自己睡了。你蹲下身来，轻声对我说：“妈妈一直都在你身边……”我看到了你眼睛里闪烁的光芒，像是一种坚定的信念。

每一晚，我都抱着“你就在我身边”这一信念睡下，睡梦中，我看到你和我在草坪上吹泡泡，在湖中划船，在广场上放风筝，还一起去动物园看长颈鹿……

三年前的暑假，带我去Y市游玩的表姐因有事情不能和我一起返回。电话的另一头，你用略带期望的语气问我：“可以自己坐火车回家吗?”我犹豫了一会儿，但还是点点头说“恩。”——于是，我带着你的一句“好孩子，妈妈就在你身边。”乘上了终点站是济南的和谐号动车，一路上，无心看车座上供乘客消磨时间的杂志，我想的都是你，都是你对我说的“我就在你身边”。

每一次独行，心中搁浅了不安与忐忑，只因为——你就在我身边。

心中有多少次紧张，学习上有多少次坎坷，你就对我说过多少次“你就在我身边”。于是，我习惯了在考试、参加演讲、绘画比赛、主持节目前，想你对我说过的：你就在我身边。

“母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我再无遮拦天空下的荫蔽?”

妈妈，你就在我身边，我知道的，那是永远……

你就在我身边作文二：你就在我身边

当梦幻的泡沫破碎，在阳光下点点的水光闪烁着，易碎的泡泡让我有些伤感有一天，你也会离开我吗?还记得你说，你就在我身边，永远，永远……

还记得小时候，因为某些原因，我转校了。可即使过了一个月，我发现我依旧融不进那个班集体，我，是被孤立的。

这天下午，你有事迟了接我，我独自回家时，耳边是同学们的欢声笑语，心里酸酸的，发现自己是那么格格不入，我拐向鲜少人经过的小巷，没想到，被一群不良亲年团团围住，我向经过的几个同学求救，向他们投去求救的眼神，他们只瞥了我一眼，眼里没有一丝同情，急匆匆地走了，照这样看来，他们是不可能去搬救兵的，我的眼里蒙上悲伤和绝望，你呢?你在哪?你不是说，你就在我身边吗?

“把身上的钱交出来，快一些!”“我……没有，没有钱……”我吓得连大气都不敢出，“没钱，我划花你的脸!”呜呜，你在哪呀?在哪呀?当他们挥着拳头逼近时，你的身影闯入我的眼帘，看见我，你冲上来把我护在身后，一向温和的你怒骂着：“都给我滚!谁让你们伤害她了?”

为首的亲年愣了愣，开口时竟然结巴了，“关……你什么事……事呀?”我不禁笑出了声，你宠溺的摸了摸我的头，回头时，青年们竟然都灰溜溜的走了，你轻轻抱起我，我们相视而笑，“看来，你的承诺是真的哦?”“那是，你要记住，我就在你身边!”我的泪水奔流而出，“傻丫头，为什么哭?”“因为我身边有个保护我的傻哥哥!”你将我拥在怀里，世界在相拥时停止，笼上的柔光隔绝所有的风霜，阳光里明朗的天语瞳孔里只映出你我的笑颜。

你给予我勇气，你就在我身边保护我，有哥如此，我复何求?

你就在我身边作文三：你就在我身边

我拖着长长的尾巴，缓缓爬上山岗，火红的晚霞在天空中绽放。那是血的色彩，枫叶飘落，枯草连天。那是死亡的征兆，我露出锋利的獠牙，仰天长啸，一丝恐惧在大地上久久回荡。我是一只狼，孤独的狼，血腥的狼，我承认自己是死神的信者。

我是一只狼，孤独的狼，血腥的狼，我承认自己是死神的信者。只要我的爪子还在，我就能用它把羊撕成俩半。

我心中充满了仇恨，当我还是一匹幼狼的时候，我亲眼看见了狮子，用那坚硬的爪子戳穿了我母亲的心脏。我躲在旁边，亲眼看见狮子们一点点地将我母亲的肉撕开，最后只剩下一具白骨……

我走了离开了狼群。在戈壁上独自流浪。我万万没想到，肥壮的羊们也向我攻击，我苟且偷生了下来，那一天，天灰蒙蒙的下着小雨，我得到了展现才能的机会。在所有的羊都熟睡的时候，我把它们一个个送上了天堂，无论我怎么用水去洗爪子，却中不能洗清被玷污的血。

月悄悄地升了起来，我小心翼翼的前进，身后有股股冷风袭来，我的毛都竖得笔直笔直。突然，你闯进了我的视线，我悄悄地逼近你，风悄悄的逼近我，我猛扑过去，你却没有一丝畏惧，呆呆地望着我，从你的眼中看不到一丝畏惧，我也愣住了，你的眼神太像我母亲了，我的爪子变得沉重起来，我杀不了你，虽说你是一只羊。

我决定放了你，你真是只可怕的羊，我回过头，一只狮子出现在我面前，我认得它——我母亲的仇一定要报。在我与狮子敌对的时候，你走了，头也不回地走了。也许你应该走，我尊重你的选择。

后来，你又回来了，在你的后面竟是一群狼!你……你救了我?对，你的的确确救了我。

从此，我们一起出生入死，一起绝处逢生，渐渐地，我的爪子上的污点渐渐退去。

终于有一天，我彻底改变了原来的模样。我不再是死神的信使，而属于你，属于我的希望。

不知大地上的草换了多少遍，我成了你的伙伴，所有的亲人都称呼我为“牧羊犬”。

你就在我身边作文四：原来你就在我身边

我寻寻觅觅，寻寻觅觅，一个温暖的怀抱，转过头，才发现你就在我身边。——题记

十一岁那年，你打趣地对我说：“别人家孩子都离家那么远，放学还自己走呢;你这么大了，还让妈妈牵着手送到学校里去。”

我又倔强，听着这话就憋得慌，两眼一瞪，摞下句话：哼，自己走就自己走，我又不比别人少条腿!

实话说，我家离我们学校也太近了，就是马路这头和那头;穿过马路路对过就恨不得一步踏进校园的样子，于是“独行”的第一天，我哼着小曲、一步一颠地就来到马路边，正巧碰到同班同学妲，她嗔怪道：可别颠蹦了，过马路多危险啊!然后一本正经地拉着我的手左避右攘地过了马路，虽然妲的手牵起来没有你的手暖和又软和，但总是不需要你了;我竟欢喜了好一阵。

就这样平安无事了几天，你竟也丝毫没问我是怎样战胜依赖，走向独立的，不禁暗暗生出几丝失落。

直到有一天，妲像是生病了，我没有再见到她;莫名地生起恐惧，又不得不硬着头皮过马路——我只看见许多花花绿绿的车子挤来挤去的，只得走走停停，进一步退一步地——突然一股力量把我拽回路边，我以为自己是被车撞到了，条件反射般转身卧倒，却扑在了你的怀里。

一股熟悉的味道袭满全身，那是你怀抱里的味道，暖暖的，我“哇”地一声哭出来：妈，我害怕。

傻丫头，还敢不敢逞能?真是的，害怕就回家找妈妈呀——妈妈，这几天你都一句话不说呢，你跟踪我啊——咳，妈妈就这么一个宝贝女儿，丢了我找个地方哭都找不着;下次还敢不敢不听妈妈话了——嗯，看看再说吧。

切，丫头，哪里都会有老妈陪着你的，想逃出老妈的五指山，没门!

你挑着眉毛、眯着眼睛边笑边叫。妈妈，原来，你一直都在我身边。如果前面的世界在下雨，我会转过头，去找那个最亲切的怀抱，因为，你不曾离去。

你就在我身边作文五：原来你一直在我身边

气温零下3℃。天气似乎冷得可以令人窒息。

父亲将试卷狠狠地扔在了我的头上，留下了一句“你是不是不想读书了”便推门而往。剩下卧冬呆呆的，看着试卷，什么都没说，只是眼泪像掉了线的珠子一样不停地滚落。为什么你从来都是这样?为什么在你的语言里永远是无情的冷漠?我的心再一次冰冻，不是由于室内严冷的温度，而是由于父亲的话语。

我第一次感到一种前所未有的痛苦。

在这样一个属于花季的年龄，在这样一个冷风刺骨的冬季，父亲没有对我嘘冷问热，残留的只是不再信任的眼神和一声声地叹气。无线城这一晚，我哭到了深夜。

第二天，我很早就醒了，睁开眼睛，辗转反侧，想了很久。当我走出房门时，忽然发现，早已坐在客厅的沙发上。那背影有些凄凉，不再如以前那般结实。那不是曾经背过我无数次的脊梁吗?为什么现在变得那么陌生?或许，是太久没留意了吧。

听到我的脚步声，父亲径直走了过来。我抬起头，注视着一双布满血丝的眼睛。不禁一怔，原来，父亲也彻夜未眠。

“想明白了吗?爸爸不是真的想放弃你，只是实在不敢相信。”仍然是那样冷漠。可是，依稀听出了几分关心。是真的吗?你没有骗我吗?你会相信我依旧是那个让你骄傲的女儿吗?是骗我的，对吧?你是失看透顶了。我的眼泪如泉水般的涌出，清澈地在父亲的眼前毫无保存地落下。实在，我一直在坚持，坚持着让你看到我一点也没有受伤地微笑，坚持着让你看到你倔强的女儿所做的一切，坚持着“我是坚强的”的事实。只是，这一切似乎都太委曲了。

父亲像是出于本能的反应，静静地走过来，抱着卧冬抚摩着我的头，这些动作是那么温柔，一种无法相比的幸福感油然而生。

这时，脑海中清楚地浮现出曾经父亲与我度过的美好和令我感动的时光：

小时候，爸爸带我往游乐场。

小时候，只由于我任性地想要奶奶，父亲在雨天送我回乡下，结果被车撞，差点撞瘸了一条腿。

小学时，爸爸给我送作业，耽误了一场重要会议，差点被老板炒鱿鱼。

……

我总是以为，现在幸福对我来说已成了一碰就会碎的虚幻泡泡，可直到这一刻，我才恍悟：我拥有的一切都是父亲给予的!只是由于青春的叛逆，些许的遗憾，让我早已淡忘了这一切的一切。

我笑了，在今天的日记里，我清清楚楚地写了11个大字：

篇7：话题作文：以学会为话题的小学作文400字

老师：高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。莎士比亚也说过，书籍是全人类的营养品。同学们，书是我们的良师益友，读书给我们带来无穷的乐趣，这是多么美妙的事情呀！今天，我们来写一写有关读书的作文，好吗？

小丫：老师，是不是有关读书的事或是爱读书的人都可以写呢？

老师：是的，这次有关读书的话题可以写的内容很多。可以写你和书的故事，也可以写你读书的体会;可以采访你身边爱读书的人，再整理出采访记录。

毛豆：呀，这么多的题材可以写，我写什么才好呢？

老师：是啊，我们每天与书形影不离，一定有很多故事和体会：比如你在读书中遇到的问题;你是怎样得到一本非常喜爱的书的;你在读书中获得的乐趣或学习到的读书方法……这些都可以作为写作素材。现在你们认真思考，自己在生活中，有哪些人、哪些事跟读书有关呢？

小丫：我想写写我爱看书的事。我非常喜欢看书。记得有一次，妈妈出门时嘱咐我去买瓶酱油，可是一个上午过去了，妈妈都回来了，我还坐在沙发上看书，全然忘了买酱油的事，妈妈说我是个小书迷。

老师：妈妈说你是个小书迷，说明你类似这样的事不止一次吧？要怎么写才能体现你爱看书这一主题呢？

毛豆：我想她当时看的那本书一定是非常喜欢的，一定是有什么精彩的内容让她入迷了。我认为这些都要写出来。

老师：说得真好。具体地描绘怎样沉浸在书中，同时细致描写妈妈的神态、语言，也能更好地表现文章的中心。毛豆，你写什么呢？

毛豆：我的同桌是个爱读书的人，他看过的书非常多，课外，我经常让他给我讲故事。这次，我准备对他进行一次“采访”，学习学习他的经验。

老师：你能说说你要怎么采访吗？

毛豆：我采访时会抓住一个中心话题，然后围绕这个话题展开。如你是怎么成为一个爱读书的人的？平时都看什么书？怎样看书能较快提高写作水平……

老师：看来，你对怎么采访已经胸有成竹了。采访中如果能够穿插人物的动作、表情等，读者更会有如见其人、如闻其声、如临其境之感。

老师：前一节课我们不是有举行“开卷是否有益”的辩论会吗？

小丫：是啊。上次辩论会，我的观点是“开卷未必有益”，因为并不是所有的书都对我们的身心有益处，比如一些垃圾书，还是远离为妙。

毛豆：那你就抓住这个观点找材料，把道理讲透彻，做到以理服人。辩论时不仅要阐述自己的见解，还要驳倒对方的观点。

小丫：嗯，我还知道，为了使人听得懂，要写得通俗些，流畅些，不能用太长的句子，不能用太生僻的词。

老师：你们都说得很好。同学们，莎士比亚说过：生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。你们的成长离不开书，相信你们对读书有独特的感受和体会。现在就请大家拿起笔，把你们最想写的内容写下来吧。

篇8：话题作文：以学会为话题的小学作文400字

小溪的哭诉我的家乡是一个美丽的地方，四周围绕山水，它没城市的那般繁华，但却给我一种舒适的感觉，“真山，真水，真空气”是“城里人”对我们的最高评价，现在的“城里人”都喜欢往山区跑，因为他们都认为山区里环境优美，就连空气也清新多了!的确，我们这儿的环境若比起那空气浑浊的城市，自然要好很多。可是，又有哪个“城里人”知道前、前这里的美景呢?空气清新，似乎还夹着甜味，小河绿水盈盈、游鱼细石、直视无碍。山泉叮当，细流如甘。

现在，我们只能听到小溪的哭诉了。人类似乎对这一切都熟视无睹。记得以前，我家房子后面有一股清泉，每到夏天，我总是偷偷到后面偷喝，水刚入口。就有一股凉意袭来，让你和酷热的夏天说ByeBye!知道我为什么要“偷偷”去喝吗?那是因为妈妈和我说过不能喝生水，但是那泉水入肚的感觉实在是太棒了，所以就跑去了，不过妈妈后来知道我是喝的泉水，也就没怪我。记得那时候，邻居们一到夏天就会拿着瓶过来装泉水，可是现在，它却没有了，就因为几年前，我们屋子后面的水沟整修，水沟里的水从泉水那儿流了出来，把泉水给搞没了，而且水沟里的水又很脏，根本就不能用。其实这样子的例子不仅仅只有这个。我们家以前没有装自来水，全靠老屋旁边的一股水，那是更久以前的事情了，因为关于那个，我的记忆都是零零碎碎的，只是看到以前的照片，和奶奶和我讲的一些。照片上，我还是一个小不点，奶奶在一旁洗衣服，可是你现在去看，根本想不到这儿以前会有那么大的水。 “人类：你们难道还不认为你们的行为是多么的无礼。现在的我已经被你们弄的不成样子了。科技发达的结果难道就是这样吗?你们应该马上停止你们的这些愚蠢的行为，不然后果自负!好自为之!”地球上的最后一滴水将是人类的泪水。

以小溪为话题作文400字

篇9：话题作文：以学会为话题的小学作文400字

不过一会儿，我就累了。渐渐跟不上妈妈了，妈妈返身抱起我，深一脚，浅一脚地走着。我在那温暖的母亲背上睡着了……

待我醒来我己经挂上了药水，妈妈正用温柔的目光看着我，轻轻地抚摸着我的头，看我醒了，就开始给我讲故事，我在妈妈的轻柔的语调声中又糊里糊涂地睡着了……

待我再一次睡醒，妈妈正坐在我旁边休息，我轻轻地把好的外套给她披上，又静静地睡着了……

篇10：以学会为话题的小学作文

“主人”这个字眼大家都很熟悉，我们在家里当主人去招待客人;在学校当主人招待来访的领导;在自己的祖国当主人欢迎来至远方的客人。我们是否曾做过自己的主人?也许大家都觉得这不难，但真真做的时候却很难，它需要很强的意志力。记得那一次……

那是一个很美的秋天，是一个丰收的季节。我独自一人在领居家的果园里闲逛。果园里有许多果树，果树上挂着又大又紫的葡萄，又大又红的苹果，灯笼似的橘子，光是看看就令人垂涎三尺。我看着树上的水果，摸摸饿坏了的肚子，吞了一口口水，我吧唧着嘴巴，很想马上爬到树上去把水果摘下来填填肚子。但我又在想：“我这样做到底对不对呢?虽然是邻居家的的果树，但没有经过他们的同意这样做不好吧?。”我转了转眼珠子又想：“我摘了吃他们应该不会怪罪我吧?而且这里这么多水果，也不差这几个……”我一直在这两个想法中挣扎着。“到底摘不摘呢?不摘吧……我的肚子有很饿。摘吧……这样做邻居会不会以为我是一个小偷呢?”我苦苦地挣扎着，肚子一直“咕咕”地叫。我又看了一眼树上的水果，那阵阵果香飘进我的鼻子里一直到达我的心里。我走在果树面前，刚想爬在树上摘水果吃时，一个声音在我脑海里想起：“小欣，我们做任何事时都要经过思考，尽管你很想怎么做，但你要用意志力征服这个想法，这时你就是你自己的主人了，这时就不是你的大脑在控制你了，而是你在控制你的大脑。”这是妈妈经常对我说的话。我慢慢地从树上下来，拍拍屁股，头也不回的走出了果园，心里洋溢满满的成就感……

那一次我做了我自己的主人，我征服了自己。正是那一个选择题，让以后踏入社会的我更加懂得在利益与亲人的面前我会选谁。

坚信自己，学会磨练

我是无知的孩子天真而又纯真。说道学会做自己的主人，我的世界观早已充满了好奇。做自己的主人?我想动动手就动动手，我想动动脚就动动脚，为什么还要‘’学会‘’呢?直到有一次，老师在班里讲了一个有趣的故事，我才知道为什么要学会做自己的主人。大家都知道小泽征尔吧。他就是世界着名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不!一定是乐谱错了!”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。

原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。

是啊，坚信自己。想想手是自己的，脚是自己的，思维也是自己的，为什么自己都交给别人?做一只在风中逆风的蝴蝶。学会做自己的主人吧!

学会掌握自己的命运

英国哲学家培根说过：“人的命运主要掌握在自己手中。”是的，我们小学生只有从小学会做自己的主人，才能享受自己的人生。学会养德、学会交往、学会创新、学会审美、学会自立、学会学习……你一定在不断滴进行思考、探索、实践……“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”这是中华人民共和国国歌——义勇军进行曲中的一句话，是啊，中国曾经受过多少的欺辱，给日本、英国、美国等国家当奴隶，给他们做牛做马，这是为什么呢?因为那时的中国人民太软弱，不懂得做自己的主人，不懂得自己管理自己，为了鸦片发起了一次又一次的战争，是啊，学会做自己的主人……

记得那是林德徐虎门销烟之前的一件事：嘉庆中叶后，清朝的统治日趋衰落。清政府仍以「天朝上国」自居，虚骄自大，闭目塞听。而同一时期的欧美列强却有长足发展，并把地域辽阔，人口众多的中国，作为他们扩大海外市场的主要目标。而中国自古以来是一个农业国家，自给自足的自然经济加上保守的「天朝上国」思想，一直以来中国人对外来的产品的需求很小。外国商人为摄取暴利，从华南将大量鸦片走私输入中国，鸦片的输入量由道光即位之初的四千余箱，到道光十八年，即鸦片战争爆发之前，已猛增到四万零二百箱。鸦片的泛滥，影响了民众的身心健康，使吏治败坏导致中国白银外流，政府财政收入短绌。道光延续自雍正以来的禁烟政策，但鸦片走私不但不见收效，反而日益猖獗。事态的发展引起的朝野人士的警觉。道光下令封疆大臣讨论禁烟的看法，朝野对禁烟的看法不一，最终打东道光帝的是当时湖广总督林则徐的禁烟奏折。林则徐一针见血地指出：若再听由鸦片泛滥下去，则数十年之后中原再无可御敌之兵，也没有可以充饷之银。

篇11：以“荣辱”话题作文导引与示例

荣指光荣或荣誉，辱指耻辱。创造物质财富和精神财富是光荣的，不劳而获和寄生是耻辱的。在大波大澜的时代，正确对待荣辱，也是对每个人的重要考验。什么是美，什么是丑，什么是黑，什么是白，什么是荣，什么是辱，其实是时时摆在我们面前的问题。分清楚了它，也许我们人生的路会好走许多。请以“荣辱”为话题，自己选准角度，命一个有诗意的好的题目，写一篇真情实感的文字。字数650字以上。其它不限。

［思路导引］

这是一则话题作文。话题作文是中考作文考题的一种常见形式，是一种严格意义上的半命题作文形式。考生对作文具有“一大半”的自主选择权，自主发挥、自由驰骋的空间相对命题作文来说相当大。只要围绕话题，题目拟得好，选材范围很广，材料中已经列举了很多方面。

这篇话题作文想要出新，应从以下几个方面人手。

一、要拟好题目。拟题在话题作文中同样很重要，要能拟出让读者怦然心动、一见钟情而击节叫好的好标题，又要能让自己自由发挥，否则所拟题目就会束缚自己的手脚，限制写作思路。

二、要找好切入点。写作时切入点要小、要具体、要新颖。据此拟题和写作切入就一箭双雕。

例如：

1、用比喻。以“挫折”为话题——《别抱怨手上的牌》，以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》，2000年杭州中考加试卷作文关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》，2001年杭州“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》。

2、用夸张。以“挫折”为话题——《那个障碍粉碎了我》。

3、用反问。1999年高考，“假如记忆可以移植”——《我是谁?》。

4、用设问。以“效率”为话题——《我从日本邮局取回了什么?》。

5、用借代。“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历。

6、用对偶。以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》。

7、用拟人。以“树”为话题一《树的“叹息”》，以“环保”为话题——《地球就诊记》。

8、用呼告。以“书”为话题一《别了，漫画书!》，以“关注生活”为话题一《给生活加点苦吧!》。

9、用反常法。以“竞争”为话题——《感谢你的敌人》‘《珍惜你的痛苦》《败了，多好》，以“关注生活”为话题——《往事并不如烟》《以胖为荣》，以“素质教育”为话题——《真想做个后进生》《渴望停电》。

三、要选好文体。从稳妥的角度来看，一般的记叙性散文还是我们的首选。但从创新的角度来看，可选用日记、书信等多种文体，这些文体都具有鲜明的语体特点，能使文章表达生动活泼、摇曳多姿，使人读后耳目一新。

关于荣辱。古今中外有许多人论及：

1、虚荣是灾祸的根源。——［古希腊］伊索《伊索寓言》。

2、让别人来称赞比自己称赞好。——［古希腊］德谟克利特《著作残篇》。

3、谁要是看不见人世的虚荣，他本人就一定是非常之虚荣的。——［法］孟德斯鸠《论法的精神》。

4、贱而好德者尊，贫而有义者荣。——贾谊《新语·本行》。

5、辱，莫大于不耻。——《文中子·关朗》。

佳作示例一：荣耻人生，心灵的选择

当你把幸福注入别人的心田，你是最幸福的，当你将快乐与另一张笑脸分享，你是最快乐的，生活往往是这样，无私地付出有时恰恰洞开了收获的大门，蝇营攫取得到的永远只是可怜的一点。历史更迭，淡不去的是一份道德色彩，澎湃激流冲刷出亘古的两个大字“荣”和“辱”，心灵如何选择便注定了人生如何定格：流芳百世抑或遗臭万年，充盈丰富抑或清冷惨淡。

雨打梨花，打不落那份冰清玉洁的品性；荷出淤泥，染不了那高傲静美南身姿。为人生书写一副对联：荣为左勉励自己向正确的方向行进；辱在右警策自己莫偏离航道。横批是无憾人生。当你把正确的荣辱观揉进心里，始终把持真善美这把钥匙，任物欲横流，你依然可以保持本真，处变不惊，潇洒人生。

回眸历史泽畔，何为荣?流水滔滔，我听到一个坚定的声音久久回响：荣，是苏武十九年荒漠囚禁永不变节的忠贞；荣，是文天祥利诱威逼中仍不改色的一片丹心；荣，是谭嗣同断刀死神前亦不示弱的肝胆……他们均以热爱祖国忠诚祖国为荣，以背离祖国为耻，于是史书上他们千古流芳。

何为荣?透过纷飞的战火，枪林弹雨中，英雄的形象依然伟岸：邱少云匍匐前进的身姿，黄继光冒死冲杀的背影，董存瑞高举炸药的身躯……许许多多的革命先烈用生命的付出诠释着荣的含义，为了人民为了集体的利益，义无反顾。

轰轰烈烈是为荣，但平凡中亦随处可见荣的光环。有多少人可以将助人的精神贯串整个人生?又有多少人可以为一个承诺牺牲人生的幸福与梦想?然而雷锋做到了，徐虎、李素丽、李春燕做到了，他们坚持着自己良心的选择，以自己所做的为荣，于千万异样的目光中，让源于心底的道德色彩依旧绚丽，因而我们才会长久地感受社会如阳光般的温暖，真心的付出收获得最多，不是吗?

相反，雷鸣声讨的呐喊亦不会忽视背离人民、背离国家、自私自利的恶行。汪精卫卖国求荣的市侩嘴脸，李洪志蛊惑人心的阴险，陈水扁搞分裂的野心都永远刻在背离祖国的耻辱柱上。

阳光以普照大地为荣，大树以投下绿阴为荣，甘霖以滋润禾田为荣。荣是我们伸出双手的自豪，是我们坚守正义，坚守真理的欢欣。当王选伸张正义的声音依然回响，当尾山宏直面历史跋涉两岸的身影依然清晰，八荣八耻如一盏航灯指引我们如何选择，如何行走无憾的人生。用道德规范行为，用爱心和付出收获人生。

时间如流水，冲走了秦汉的血雨腥风，洗去了唐宋的骄奢淫逸，淘尽了明清的屈辱卑琐，只有“知辱明耻，克己复德”的荣辱道德观念，在历史长河的潮起潮落中，积淀，再积淀，直至成为支撑历史的河床。

(蒙艳)

［导师点睛］亮点：寓议于叙，于形象中寄托对荣辱的思考和表明荣辱的价值取向，避免了枯燥的说教。

佳作示例二：乞讨

在A市某公园门口以乞讨为生的老人是个瞎子。

这天，天下着毛毛细雨，来逛公园的人很少。老人焦急地望着远方，尽管他什么也看不到。

过了许久，老人听到一阵响亮而又十分有节奏的皮鞋声，凭老人的经验可以断定，这是一个仁慈的小青年，老人的脸上有了笑容，有了希望。

声音近了，老人把钵子向年青人递过去。年青人停了一下，看了看老人，略弯了一下腰，似乎向老人钵子里丢了什么，走了……

老人满心欢喜，他想：年青人给的一定是纸币，因为他没有听到硬币的声音。

老人在钵子里摸了半天，什么也没有摸到，就算摸到了，那也不是钱，但是老人很奇怪，为什么钵子里会有这个短短的、圆圆的、软软的而且似乎还有一点温度的小东西?可老人来不及想这么多，也没必要去想。反正自己是个瞎子，什么也看不到。老人有些失落，不过，这也十分正常，自己是在乞讨。又不是在抢劫，给不给钱不是他能决定的，他唯一可以做的是多给那些健康的人多一点微笑、多一点祝

福。但今天的天气实在太冷，老人肚子一直在咕咕地叫，身子在不停地颤抖，哪还有精力去微笑?一切都听天由命吧，尤其是乞丐，更只能如此。

又过了许久，走来一中年妇女，老人并没有抱多大希望，尽管他常听人说女人是仁慈的，但谁知道这个女人怎么样?他又看不见。老人只是凭习惯，把钵子向女人递过去。那妇女停了下来，将手伸进荷包，可当她正准备把钱丢进钵子里时，一下子把手伸回来，满脸不高兴，愤愤地走了，甩下一句话：“哼，有钱抽烟还来乞讨。”

老人呆住了，他不明白发生了什么事，因为他是个瞎子，他什么也看不见。那位女人的话在他脑海里翻滚：有钱抽烟还来乞讨。谁抽烟?谁乞讨?老人将手伸进钵子里，又摸到了那短短的、圆圆的、软软的小东西。

老人似乎明白了什么。

老人想起了曾经在他面前停留过的那个仁慈的年青人。

那天的天气很冷……

很冷……

(石子央)

［导师点睛］一个小故事，令人深思：以什么为荣，以什么为耻?结构精巧，故事平凡，可见小作者的写作功力。如果把故事中的人物对比起来更能突出主题。

［链接中考］

文题一：

财富是什么?商人摆弄着手机说，财富就是赚来的金钱；学者推了推眼镜说，财富就是积累的知识；哲人望着河流说，财富就是拥有的智慧……

你是如何理解财富的?请以“财富”为话题，写一篇文章，题目自拟。(2007年齐齐哈尔市中考题)

文题二：

阅读下列材料，按要求作文。

一位屡屡失意的青年人去请教得道高僧，高僧拿了两只装有茶叶的杯子，用温开水冲了一杯，叫青年人喝，青年人觉得一点香味也没有；高僧又用沸水冲了另一杯，没冲满，只见茶叶在杯子里上上下下沉浮着，一会儿，一丝清香缓缓地从杯中飘出来……高僧这样加了三次水，茶叶在杯子里一次比一次沉浮得厉害，于是，青年人闻到了沁人心脾的芳香——茶叶经历多次的沸水浸泡，终于绽放了芳香!

人生如茶，人的成长需要磨炼。

请以“磨炼”为话题，写一篇文章。

要求：①自拟题目；②文体自选；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。(2007年江西课改区)

文题三：

根据下面要求作文。

在黑暗中，我们呼唤光明；在酷暑中，我们呼唤甘霖。在生活中，我们呼唤理解、呼唤诚信、呼唤亲情……随着经济发展和社会的进步，我们呼唤民主、呼唤和谐、呼唤文明……

请以“呼唤”为话题写一篇作文。

要求：①题目自拟，除诗歌外文体不限；②文中不得出现真实的人名、地名和校名；③不少于600字。(2007年贵州遵义市试题)

［拓展训练］

1.阅读下面文字，按要求作文。

不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽，落叶也美丽，残月也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽……

请以“美丽”为话题写一篇文章。

要求：

(1)在横线上填上一个词语，使标题完整；

(2)文体不限：

(3)不少于600字，诗歌不少于20行；

(4)不得抄袭；

(5)文中不得出现真实的地名、校名和人名。

2.倾听是一种亲和的态度，它的对象可以是人，如长者的教诲，他人的牢骚等；也可以是自然，如莺歌燕语、山风松涛等。请以“倾听”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数不少于800字。

提示：倾听春天的莺歌燕语，我们感受到生命的活力，意境的优美；倾听大海的潮起潮落，我们感受到激越的乐章和壮美的境界；倾听长者的教诲，我们如坐春风；倾听朋友的诉说，我们感受到友谊的可贵，我们可以由倾听不同对象带来的不同感受入手，写一篇抒情散文。也可以记叙一次倾听朋友发牢骚的经历，表现倾听的重要性。还可以采用片断的形式，由倾听世界各地的声音表现对世界上饥饿、战争等现象的关注。如我们可以听到非洲儿童饥饿的喊叫；我们可以听到怒吼的洪水声，它冲毁房屋，卷走百姓，给国家和人民造成巨大损失。

篇12：话题作文：以学会为话题的小学作文400字

没过几天，我就被人买去踢了。主人三天两头地约人踢我，我在球场上蹦呀跳呀，好不快活!然而，好景不长，我不是被我的主人的朋友踢得没了气，就是被他们踢得遍体鳞伤、血肉模糊，我不知多少次去看了我的球婆婆。说实在话，我已经厌倦了这种挨打的生活。

当我第108次来见球婆婆的时候，我终于对球婆婆说：“球婆婆，您能不能满足我一个愿望?”

“孩子，你尽管说吧，我会帮助你的。”球婆婆一口答应。

“我想变成一只哈巴狗。”

“为什么?当足球不是很好吗?”

“哈巴狗受人宠爱，而我现在经常伤痕累累。”

“好，婆婆满足你。”球婆婆用手一挥，我就成了一只聪明可爱的哈巴狗。

不久，我又有了新的主人。我的主人是一户阔老的小女儿。面对我这个“天外来客”，主人一家争先恐后地饲养我、伺候我，我反倒成了他们的主人。但是，没过多久，小主人嫌弃我了。嫌我脏，嫌我笨，终于把我赶出了家门。我独自一人走在大街上，大街上阳光明媚，而我又饥又渴。心想：我要变成太阳，那多好哇!

我再一次来到球婆婆那儿。我把我的请求提出来，球婆婆又满足了我的愿望。可是晴天里一声霹雳，漫天乌云把我遮了个严严实实，哪还有我的用武之地!

篇13：话题作文：以学会为话题的小学作文400字

“沙沙沙，”春雨悄悄的落在大地上，落在田野里。为大地洗了个凉水澡。早上醒来，我趴在窗前，听雨之歌，欣赏植物，细聆雨之语。春天的雨，柔柔的。雨丝细密的像块白纱，在天空中作美，给大地上又添加了几分春意。

夏天的雨就和春天的雨不一样了。夏天的雨像雨柱似的，倒叫我想起前几年准备和同学们打球。三楼的王阿姨的洗衣服水从三楼阳台往下泼。正好泼了我一身，非常有震撼力。这么泼辣的“雨”，打在身上，真的很痛。不过，夏雨的姿态也非常漂亮——像一个个跳芭蕾舞的小仙女冒出地面来，飞跃一下之后，砰然倒地。然后化为一滩水。有时，雷霆万钧的暴雨，逐渐增加他的嘶吼声。像这样的倾盆大雨把大地上弄得一团糟。

春天的雨是柔美的，夏天的雨是凶猛的。柔美的像林肯舞台上的小天鹅，凶猛得像三天未进食的狮子。一年之中，正是有了这两种雨，大地上才有生机、活力!

篇14：话题作文：以学会为话题的小学作文400字

三年级的一天下午，我们正在上语文课，只听后面的同学大喊：“呀！佳仡，你的裙子！”我不知道怎么了，向后一看，发现我的白裙子上有几个大污点。我愤怒地想：这条裙子可是妈妈给我新买的呀，是谁这么讨厌，往我的裙子上甩墨水，让我找到是谁弄的，看我不把他打成八八六十四掰。于是我四处寻找着，发现我斜后方的郭岩松再吹碳素笔芯，我生气地看着他心想：看放学我怎么收拾你！找到了把我裙子弄脏的人，我举手告诉了老师，老师说：“现在先上课，放学之后再处理。”我就这样等到了放学，在没放学之前，我都没有静下心来听课，光想着怎么处理这个小混球了。老师送走了同学们进教室了解了情况后说：“郭岩松，今天晚上让佳仡的妈妈洗一洗，如果洗不掉就得让你妈妈给她买一条一模一样的了。”我心里暗暗高兴：你就等着给我赔吧！

晚上妈妈把我接回家，就开始洗裙子，妈妈动用了洗衣液、衣领净、漂水、牙刷等洗衣的绝妙武器，那几朵“大墨花”依旧顽固地盛开在我那雪白的连衣裙上。我说：“妈妈。别洗了，明天让他赔。”妈妈说：“你告诉老师，虽然没洗掉，但也不用让他赔了。”我急了，问：“为什么？”妈妈说：“你听话，同学之间赔东西不好。”我拗不过妈妈，第二天老师真的问我了，我只好不情愿的说；“不用赔。”回到家，我把书包一扔对妈妈说：“你怎么就这么容易原谅别人呢？”妈妈温和地摸着我的头说；“孩子，宽容别人是快乐的，友谊是金钱买不来的。裙子有价友谊无价啊！”妈妈的话使我为之一震，对呀，我怎么没想到呢？同学之间的友谊多么重要啊！一个人具有宽容的心是多么的宝贵啊！

第三天我对他说：“郭岩松，你不用赔我裙子了。”他问：“那你的裙子……”他还有话没说完我就打断了他：“没关系，有几点也没什么的，还可以穿。”说完我就走了。

转眼，我到了四年级，开学的第一天我就穿着那条裙子。那背后的几个污点我已经不在乎了，因为那几个污点已经成为我心中为宽容而盛开的几朵五颜六色的小花。

篇15：以学会感恩为话题的小学生作文

感恩之心是一种美好的感情，是中华民族的优良传统，是一个人的起码品德。

学会感恩是学会做人的支点。

感恩，其实无处不在，无时不在。

感大自然的给予之恩。大自然是万物赖以生存的基础，人的生命活动一时一刻也离不开它：太阳，让你获得了温暖；江河，让你拥有水源；大地，让你拥有生存空间。我们的衣食住行等都是从大自然中获得的。因此，我们应该对大自然感恩。

感祖国的庇护之恩。祖国是我们的根，是我们的源。没有祖国，就没有我们的栖身之地；没有祖国，就没有我们做人的尊严；没有祖国，就没有我们所拥有的一切。因此，我们应该对祖国感恩。

感母亲的养育之恩。母亲把我们带到这个世界，抚养我们长大，一路上对我们呵护备至，关心我们、照顾我们，为我们付出了一切，为我们操碎了心，想起你对我们无私的付出，就感到一股暖流通遍全身。“天地宽大，没有母亲的恩大”。羊羔尚知跪乳，乌鸦尚晓反哺，何况我们人类？因此，我们要对母亲感恩。

感父亲的培养之恩。我们在你的身上看到了朴实、知足和稳重。从来都说父爱如山，是你让我们记住了清白做人的道理，言传身教，让我们受益终身。我们相信，是佛说的缘份让我们作了你的儿女，注定了你要为我们操劳费心。因此，我们要对父亲感恩。

感老师的.教诲之恩。我们在尘世间有一段短时间的相遇，以不同的身份相对：你站在讲台上，我们坐在教室里；你传道，我们求知；你用一支粉笔慷慨激昂，我们用一支钢笔转走年华。然而我们终究会离开，但我们知道，我们的灵魂里有你的气质，永不湮灭。因此，我们要对老师感恩。

感同学的相伴之恩。同学是我们学习生活的伙伴，同学之间互相鼓励，互相帮助，共同战胜困难与挫折，共同品尝学习的成功与快乐。因此，我们应该对同学感恩。

感朋友的关爱之恩。所谓：“天涯海角，温暖相助”。我们要感谢我们的朋友，是你们的出现，让我们的生活充满了绚烂的色彩，是你们的帮助让我们的人生不再孤单，是你们的包容让我们可以更好地走以后的路，谢谢你们，从小到大是你们的陪伴，使我成了现在的我。因此，我们要对朋友感恩。

感领导的知遇之恩。世有伯乐而后有千里马。感谢领导对我们工作的支持，给我们提供良好的工作环境，重视我们、信任我们，让我们做自己喜欢做的事，充分发挥自己的才能，让我们在自由的空间里遨游。因此，我们要对领导感恩。

感同事的关照之恩。同事情谊长。人的一生有很多时间都是在办公室度过的，同事的一段幽默，能让我开怀大笑，同事一句善意提醒的话语，能让我们茅塞顿开。我们关系是世界上最纯粹的关系，每当我们需要他们的时候，他们总会在第一时间出现在我们面前，无条件地为我们解决问题。因此，我们要对同事感恩。

感生活的磨炼之恩。人生百年转眼尽，休道“路漫漫其修远”。坎坷、挫折、失误、不幸常冷不丁就给你一击，叫你痛苦、流泪、不堪、倦顿。但我们要感谢你：生活使我们增长了智慧；生活强化了我们的双腿；生活让我们知道了独立；生活砥砺了我们的人格；生活磨炼了我们的心智；生活教导我们该努力；生活提醒我们远离痛苦……因此，我们要对生活感恩。

常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀念那些有恩于我们的一切。正是因为这一切，我们才有了今天的的幸福和快乐。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大快乐，便能对需要帮助的人伸出援手而不求回报。常怀感恩之心，对别人、对生活就会少一份挑剔，而多一份欣赏。