国庆节快乐二年级作文

国庆节快乐二年级作文（通用18篇）

篇1：国庆节快乐二年级作文

这天是我国庆中最快乐的一天，我和爸爸妈妈一起到妈妈的母校参观，一路上，我特别兴奋！

不一会儿，我们就来到了校园。迎面而来的是金黄的桂花香，对面的小桥架在小溪上，我走上去，抬起头，看见了茂密的树枝。再往远处眺望，看见了又高又大的樟树，还有一些可爱的小松鼠爬到树的顶端，好像也在欣赏远处的美景。

然后我们来到操场上，看到周围清澈的人工湖，还有假山和瀑布，旁边是绿绿的竹林。最后，我和爸爸妈妈参观了体育馆。

我感觉，这个国庆节真快乐！

篇2：国庆节快乐二年级作文

国庆节放假了，10月2日我和同学们以及他们的爸爸妈妈一起去揽月弯烧烤。一大早，我就和爸爸妈妈准备烧烤的工具和食物，心里非常的高兴。

大家早早的来到了揽月弯的集合地。我迫不及待的跳下车，深深地吸了一口气，哇，这里的空气真新鲜啊！眼前是一排排郁郁葱葱的树木；一片片陆茵茵的草坪；一朵朵五颜六色的小花。好一片生机勃勃的景象。

沿着小路我们来到了烧烤去。大家放下东西准备开始烧烤。家长们有的生火，有的用竹签穿虾，有的穿鸡腿和其他的菜。一会儿工夫烤炉就点着了，爸爸先拿了几个鸡腿在上面烤，烤了几分钟鸡腿就熟了。爸爸在上面洒了一些调料，香味钻进了我的鼻孔，我的口水都快要留下来了。鸡腿烤好后我和同学们每人吃了一个。我觉得鸡腿很香很嫩，非常的好吃。家长们继续烤美味的食物，我和同学们在草地上踢足球。我们玩的非常开心，真是难忘的一天呀!

篇3：国庆节快乐二年级作文

1.在电脑演示中, 学会观察, 提取信息, 提出数学问题, 逐步发展学生的数学思考能力。

2.通过自主探究, 合作交流, 运用信息解决数学问题。

3.积累数学活动的经验, 体验学习数学的乐趣。

教学重、难点:

能在电脑演示中, 提取数学问题, 运用所学知识解决实际问题。

教学过程:

一、情景创设, 引入课题

1.播放歌曲《郊游》 (鼓励学生边唱边做动作) 。

板书:快乐的队日活动 (电脑出示背景图) 。

2.谈话。秋天到了, 大雁高飞, 天气十分凉爽, 一群小朋友来到郊外, 绿绿的茂盛的树木, 清清的小溪……多美丽的景色呀!同学们决定在这里露营, 举行快乐的队日活动。把你在图中看到的情景和身边的同学说一说。

二、主动探究, 解决问题

1.电脑出示帐篷图。在队日活动中, 小朋友们都是能干的小主人, 自己能做的事情一定要自己做。瞧, 他们在队日活动中做了哪些事情呢?

随机板书:搭帐篷、晒毛巾、烧烤、搭鸟窝、钓鱼、洗菜……在这些活动中, 包含着许许多多我们能够解决的数学问题, 我们一起把这些问题找出来!

老师提醒:提问题时要按照顺序观察图画, 把一个活动中包含的问题都提完了再去看其他的活动, 比如围绕前两项活动, 你们能提出哪些问题呢?小组交流, 可以用最简单的方法记录下来, 标清1、2、3……开始吧!

2.在小组合作学习中, 老师参与其中, 并请几个同学到黑板上写一些问题, 每人一个, 注意不能重复。

学生可能提出的问题有:

(1) 一共有多少条毛巾?

(2) 3个帐篷一共住几人?

(3) 晾毛巾一共有几个夹子?

(4) 一共有几人搭帐篷?

老师随机:若每人用1条毛巾, 每个帐篷住几人?你是怎么知道的?其中一人钓了4条鱼, 两人钓的同样多, 一共钓了多少条鱼?

3.汇报答案。

(1) 一共有多少条毛巾?6×6=36 (条) 。

(2) 3个帐篷一共住几人?A:每人用1条毛巾, 有6×6=36 (条) 毛巾, 一共有36人;B:每个帐篷住12人, 有3个帐篷, 一共有12+12+12=36 (人) 。

(3) 晾毛巾一共有几个夹子?晾一排毛巾用6个夹子, 有6排毛巾, 一共有6×6=36 (个) 。

(4) 一共有几人搭帐蓬?3人搭一个帐篷, 一共有3×3=9 (人) 。

4.小结。大家观察得很仔细, 以搭帐篷活动就提出很多数学问题, 并用各种方法解决了问题。我们再看看其他的活动中有什么问题可以提呢?

三、小组合作, 自主探究

1.选择喜欢的活动项目, 仔细观察, 和同组小朋友说说, 你能提出哪些问题?你能解决这些问题吗?并比一比哪组同学提的问题最多, 解决的办法最好。

2.各小组选择相关活动, 组长安排, 互相提问, 开展讨论。教师巡视, 与同学交流, 有针对性地指导。

3.汇报、交流、补充。

(1) 烧烤活动:参加烧烤的一共有几人?4×4+1=17 (人) 或4×3+5=17 (人) 。

老师随机:烧烤时手中有几根棒?4×3+3=15 (根) 。

(2) 洗菜活动:一共有几人洗菜?2×3=6 (人) 。

老师随机:一共有几个篮子?4×3=12 (个) 。

四、总结提高, 拓展应用

(一) 今天你在活动中有什么收获

1.学会自己的事自己做, 我们都是新时代的小主人, 真棒!

2.经常使用乘法解决问题, 可以带来很多方便。

(二) 老师提出希望

篇4：国庆节快乐二年级作文

【活动设计理念】 本着“学生活动，教师指导”的设计理念，遵循“实践性、趣味性、自主性”的原则设计。主要开展了“看一看、说一说、演一演、议一议、做一做、讲一讲”等生动活泼的活动形式，既符合孩子们的年龄特点，认识需求，又充分体现出孩子们的活动主体地位，调动了他们的参与热情，让他们亲身体验，感知“不谦让，不快乐”，体验“我谦让我快乐”，最终能化作实际行动。

【活动目标】

1. 通过观看《小羊过桥》，让学生知道什么是“谦让”。

2. 通过“看一看、说一说、演一演、议一议、做一做、讲一讲”等活动，让学生了解自己在“谦让”方面存在的不足，感知“不谦让，不快乐”，体验“我谦让，我快乐”，并能在实际生活中化作实际行动。

【活动准备】 学生收集发生在班级里的不团结、不谦让的事情；收集关于谦让的儿歌故事等；教师指导排练节目。

【活动过程】

一、观看动画，了解“谦让”

1. 师：同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）今天老师请到了两位小动物参加我们的活动，他们是……（出示图片：小黑羊、小白羊）他们原本是一对好朋友，可是前两天他们之间发生了一件不愉快的事情，请看《小羊过河》。

2. 师：故事看完了，谁来说说小黑羊和小白羊为什么会掉进河里吗？独木桥很窄，容不下两个人同时过桥，怎么做才能让两个人顺利、安全的过河呢？

3. 那什么是“谦让”呢？

小结：谦让是一种美德，就是在好处、方便面前不争不抢，先想着别人，先让着他人。

二、表演明理，讨论知行

1. 可是，根据同学们的课前调查，发现我们身边还存在着一些不谦让的事情，请看同学们的表演。

（1）学生表演

表演一：两位同学你争我抢地走进教室门口。

表演二：两位同学争抢一本好看的图画书。

（2）看完刚才的表演，谁能说说发生了什么事情？结果怎么样？

（3）采访表演者：你的心情怎么样？

2. 在你的身上，在我们的周围，是否也有类似的事情发生呢？你心里怎么想？你的心情怎样？

3. 如果我们同学之间都这样不团结、不谦让、你争我抢，谁也不让谁，我们的集体会是什么样子？

4. 这是多么可怕的事情啊！我们请上刚才表演的同学，如果你是其中的一个当事人，你会怎样做呢？学生发言。

5. 你们俩按同学们说的再演一遍。

采访表演者：现在你心里什么感受？

6. 小结：一句简单的“你先走”，“我们一起看吧”让我们收获了礼貌、友谊，内心也快乐无比。

三、对接生活，矫错导行

1. 如果遇到下面的情况，我们应该怎么做？（小组讨论后发言）

情景一：上体育课回来，我发现桌子上有两本新发的《当代小学生》，一本是我的，一本是同位的。可是有一本书的封皮上有个脏脚印，我……

情景二：妈妈做了红烧排骨，奶奶知道我爱吃，放在了我的跟前。可是这样大家吃起来很不方便，我……

情景三：乘公共汽车时，人们都争着上车，我……

2. 现在同学们都懂得谦让了，可是故事中的小白羊和小黑羊的问题还没有解决呢！这一天，小黑羊要到同学家写作业，小白羊要到奶奶家看电视，他们又在独木桥中间相遇了。独木桥很窄，一次只能一只小羊过去，于是……（请两生表演）

四、总结收获，体验升华

1. 通过这节课的学习，你有哪些收获？（学生畅所欲言）

篇5：国庆节快乐二年级作文

一天，我跟爸爸、爷爷和奶奶去北京路走了一趟，满街挂着五星国旗非常美丽，街上有许许多多的人看着商铺里衣服和路上的装饰。在一个商铺门前站着一位姐姐化妆成米奇老鼠的公仔，我对爸爸说：“我要跟米奇老鼠照相片。”照完相片后我们坐地铁去越秀公园玩。我去了金印游乐场玩了钓鱼和海盗船，海盗船是我一个人去坐的，非常刺激。

原来国庆节到处都是这么热闹，我玩得好高兴。

篇6：快乐的国庆节二年级作文

其中我最喜欢的是福建的小白鷺，那里有清山绿水、鱼船、岩石，还有沙滩……我和哥哥、姐姐还有许许多多的人，大家卷起裤脚，有游泳的，有拍照片的，有玩沙子捡贝壳的……海浪一个追着一个地滚过来，把我的裤子全打湿了。

晚上我们住进了小木屋，小木屋看起来很简单，里面却非常干净、整洁、齐全。

篇7：快乐的国庆节二年级作文

今天是国庆长假的最后一个晚上，明天就要开始新的学习了。这个假期我虽然没有外出旅游度假，但在家里一样过的非常开心。

在放假的七天里，我去了姨姥姥的新家，在那里我跟北京回来的小姨、小姨夫，还有平时工作很忙的舅舅、舅妈和他们的小娃娃见了面，我非常高兴，因为他们都在很远的地方工作，只有节假日才能回来。另外，我还跟从小长大的好朋友一起玩耍，还跟我的妹妹去了公园的游乐场，也玩的很开心。我希望天天都是假期，那样我们就能总在一起了。

篇8：国庆节快乐二年级作文

本课所学的词语介绍了祖国大地不同地区颇具特色的风情。课文共12个词语,分为四组,第一组词语表现的是塞北风光;第二组词语表现的是江南春色;第三组词语介绍海岛夏景;第四组词语表现的是高原景色。这些“词串”,内涵丰富,展现了祖国大地的自然风光,字里行间充满着中华儿女的自豪感,凭借图画,诵读“词串”,不仅可以认识本课生字,还能激发学生热爱祖国的思想感情。

【教学目标】

1.学会本课3个生字。

2.能有顺序地观察图画,认识图上描绘的事物。凭借图画理解本课词语。

3.了解祖国大地一年四季的一些自然景观,体会祖国地域辽阔和物产丰富。

【教学重难点】

识字、写字。重点识记并写好“塞”这个字。

【课时安排】

两课时。

【教学准备】

1.电子白板课件。

2.学生用生字卡片。

第一课时

【课时目标】

1.会认本课中的“塞、骄、岛、骏、椰、牦”6个生字,会写“塞”字。

2.能正确、流利地朗读课文词串,并能凭借图画理解文中的词语。

【教学过程】

一、激趣导入

1. 出示中国地图,师:这是什么?你们知道吗,中国这么大,有的地方互相之间离得很远,气候也不一样。也许南端正是炎炎夏日的时候,北边却开始下雪了呢?

2. 想不想跟老师一起去祖国的不同地区欣赏一下那儿的景色?

(出示四幅图片,让学生欣赏。)

师配乐有感情地描述:看,祖国的江南,春雨绵绵,杏花正在朵朵开放。这儿是海岛,此时却是炎热的夏季,海边高大的椰子树仿佛在向我们招手。接着我们来到祖国的北边,一群彪壮强悍的骏马迎着秋风驰骋在塞北的草原上。最后站在白雪皑皑的青藏高原上,看到的是被喻为“高原之舟”的牦牛。

3.(揭题):

这些风景美吗?不过我们这节课不是美术欣赏课,而是语文课。当这些美丽的图片变成文字时,会是怎样的呢?(出示识字6):这就是我们今天这节课要学习的识字6。(师板书:识字6)

(设计意图:利用白板展示优美的图片、婉转的音乐,再配上教师声情并茂的描述,瞬间把学生带入到词串所创设的情境中,激发学生读文的兴趣。)

二、初识生字,理解生词大意

1. 自由读文,出示朗读要求。看清拼音,读准字音。难读的字词多读两遍。

2. 读词串,正音。

师:谁敢读?一人读一行,如果大家都认可你读准了,就可以自己在书上加一颗星。记住,每颗星都是你们在课堂上的收获。(易读错的字词,师带读两遍)

3. 白板出示被五角星盖住的不带拼音的生字:认对一个,星星摘回家。再齐读生字。

4. 师:调皮的生字宝宝看它难不倒你们,又跑回到文中,并请走了所有拼音,你们还能读对这些词吗?

选一个小组,一人读一行。(全读准确了,一人加一颗星。)

师相机强调读词时要连贯、干脆,词与词之间要稍作停顿。

5.师:这些词语都读懂了吗?其实很多词都能通过书中的插图来理解,是不是?请按词串的顺序找到插图中对应的事物。

师相机让学生理解“骏马”“骄阳”的意思,并借助地图理解“塞北、江南、海岛、高原”。

6. 在理解的基础上再齐读词串;师引读:塞北有……江南有……海岛有……高原有……

(设计意图:通过有层次的朗读让学生加深对生字的印象,同时理解并积累了文中的词语。此环节利用白板功能让学生识字摘星星,同时通过让学生给自己加星的这种自评方式,调动学生识字读词的积极性。)

三、交流识字方法

1. 师出示所有生字。

2. 同桌交流好的识字方法,认为对方说得好的书上加一颗星,然后全班交流。

4. 在交流识字方法时,随机书空要写的三个生字。

(设计意图:大胆地让学生自己交流识字的方法,鼓励孩子的个性化思维,同时带领学生对汉字追本溯源,不仅能提高学生识字的兴趣,也能帮助学生更好地记住这个字的字音、字形和字意,从而能够更好地使用它。)

四、字卡游戏巩固识字

1. 发字卡,分组做游戏:一人出牌,另一人认读并按笔顺默空,对一个加一颗星。

2. 检测游戏效果:全班一起默空三个生字。

(设计意图:学生是喜欢做游戏的,用生字卡片来做游戏,达到了学中玩、玩中学的目的,同时用游戏来检测学生的识字效果应该是一个比较好的方法。)

五、学写生字

1. 白板出示生字“塞”,了解结构。

2. 生描红观察间架结构。

3. 师一边范写一边强调写字要领:结构匀称;笔画紧凑;撇捺拉开;生临写一遍。

4. 展示台展示,教师当场批改。

(设计意图:充分利用白板的展示台展示学生的字,写得好的老师画红圈圈,发现问题的一起修正,力求写的字工整、美观。)

六、布置作业

1. 熟读课文,如能背诵就给自己加一颗星。

2. 从文中任意挑选三个词语说句子,说对一个加一颗星。

(设计意图:作业中安排学生自评是激励学生主动完成作业的一个好方法,作业的设置也是为下节课的教学安排做好铺垫。)

篇9：快乐的国庆节

我们坐上了70路公交车。一路上，我非常兴（ｘīｎｇ）奋（ｆèｎ），车子还没开到那儿，我的心早就飞到那儿了。本来很远的路，仿（ｆǎｎｇ）佛（ｆú）变近了。

不知不觉到了游乐园。一进园门，首先映（ｙìｎｇ）入眼帘（ｌｉáｎ）的是哈尔滨市的标志性景观——摩（ｍó）天轮，它像一朵巨大的葵（ｋｕí）花，似乎要开到了云彩（ｃǎｉ）里，非常壮观。

我连忙拉着爸爸向摩天轮跑去，心急如焚（ｆéｎ），恨不得马上就坐上摩天轮。

我们坐上了摩天轮，随着摩天轮的慢慢升高，我的视野越来越广……啊，我看到了哈尔滨的另一标（ｂｉāｏ）志性景观——高高的龙塔！现在我坐在摩天轮上，几乎和龙塔一样高了，我激（ｊī）动极了！

下了摩天轮，我又去了迷（ｍí）宫（ｇōｎｇ）。进了迷宫，眼前全是玻（ｂō）璃（ｌｉ）和一条条分叉（ｃｈà）的路口，看得我眼花缭（ｌｉáｏ）乱。我知道自己不是迷宫的对手，但只能硬着头皮往里走去。刚走不远，就听见前面有“嘭（ｐēｎｇ）、嘭”的声音，我正奇怪，又听见更响的一声“嘭”，接着就觉得我的额（é）头增加了3毫米，唉，真让我沮（ｊǔ）丧（ｓàｎｇ）。这迷宫看似有路，又是无路，看似无路，实则有路，虚（ｘū）虚假（ｊｉǎ）假，虽然我受了不少“伤”，但还是觉得蛮（ｍáｎ）有趣的。

该玩超级列车了。我坐上列车，开始时倍（ｂèｉ）感轻松，可是列车突然来了一个360度的大转弯（ｗāｎ），这下可好，我觉得自己似乎要飞出去了，连忙紧紧抓住扶手。列车毫不留情，像烙（ｌàｏ）大饼（ｂǐｎｇ）一样，把我们翻（ｆāｎ）来翻去。我只顾（gù）紧紧抓住扶手，五脏（ｚàｎｇ）六腑（ｆǔ）已经翻江倒海了。好不容易坐完了，我吓得魂（ｈúｎ）飞魄（ｐò）散，脸白得像一张纸。

接下来我又玩了章鱼、摇头飞椅、激（ｊī）流勇进、疯（ｆēｎｇ）狂（ｋｕáｎｇ）老鼠，都非常好玩。

篇10：快乐的国庆节二年级作文400字

我们玩的第一个项目是“女娲补天”，里面黑漆漆的，非常可怕。妈妈说:“小雨别怕，你是小男子汉”!我点点头说:“好”!我刚进去的时候有一些害怕，耳边传来一阵阵鬼的声音!我心里想:不怕，我是男子汉。走到最后，我才发现，原来这是一场5D电影呀!我坐在车子上，仿佛要掉了下来，电影十分逼真呢!接着我们又玩了好几个项目。

中午吃的是熊记汉堡。那里都是些熊大熊二的玩偶哦，非常可爱!连包装纸都是熊大熊二的图片。汉堡非常美味，我把整个套餐都吃完了。下午我们玩了一个水上项目，排队等了40分钟才进去!我和爸爸妈妈都穿着一次性雨衣，太好玩了!

今年国庆的游玩，我很快乐!

篇11：国庆节快乐二年级作文

今天是一年一度的国庆节，是个令人开心的日子。

我和爸爸妈妈去动物园玩。我们进了园，就看见那里人山人海，就像是一条长龙，更像是一片欢乐的海洋。

动物园里的动物可真多呀！有可爱的小兔子，有笨重的大猩猩，还有那美丽的孔雀。远处有鸳鸯在水中嬉戏，我扔了食物给它们，它们就立刻跑过来抢食，真是太可爱了。最有趣的就是铁门边的那些猴子，它们在那里跳来跳去，还有一群猕猴在抢瓶子呢！只要有人拿瓶子逗它们玩，它们就很灵活地过来抢。有些顽皮的小孩子递给它们可乐，它们毫不客气，接过就大口大口地喝了起来。这真是一群淘气又聪明的猴子呀！

篇12：快乐的国庆节六年级作文

表叔搬新家了，今天接我和妈妈去他家玩。我和妈妈乘着公汽去，公汽上早已满了人，有好几个乘客都站着。“嘟嘟”公汽又到了一站，一位阿姨抱着一个小孩上车了，小孩脸上充满了微笑。忽然传来一个清脆的声音：“阿姨，你到这里来坐吧!”大家顺着声音望去，看见是一个小姐姐在喊，她一手指着座位，说什么要让阿姨坐。售票员和车上的乘客都望了望那个小姐姐高兴地笑了。

终于到站了，我们下车了，表叔家就在路边上，我高兴地跑了上去，一走进去，家里来了许多客人，非常热闹。有叔叔、姐姐、弟弟……等等。家里房子又宽又美丽。于是，我就和几个小朋友玩起来了。

篇13：快乐的国庆节等7则

坐在红木小船上，我置身于这四面环山、四周为水的、如诗如画的美景里，我的心情无比舒畅，淘气的弟弟用手撩起清澈的湖水，吓得湖里的鱼儿们四处逃窜，弟弟也开心地"咯咯"直乐。

半个小时后船靠岸了，我们来到了有趣的"西湖洞"，看到了贪吃的"猪八戒"，他正在给高老庄的姑娘写情书，那副憨憨的样子真令人忍俊不禁；在他旁边，还有"老鼠偷油"、"龟兔赛跑"等一些栩栩如生的雕像，当妈妈告诉我，这都是工人叔叔用智慧的脑子和勤劳的双手雕刻出来的时候，我不禁佩服这些工人叔叔真厉害，刻出了这么多有趣的小动物。

不知不觉中，我们要离开这个美丽的地方了，我和弟弟都恋恋不舍。这时，我对妈妈说："我要好好学习，将来也要为建设可爱的祖国贡献一份力量！"

白杨树

小时候，爷爷从市场上买来了一棵小白杨树苗，栽到了院子里?熏便每天照料着它。爷爷回到了乡下后，我继续照顾它，每天给它浇水、松土、剪枝……它就这样一天天健壮起来，如今已成为一棵坚硬挺拔的大树了。

"程静静５８．５分。"老师漫不经心地念着。

啊！我眼前一片黑，脑子空白，这么差的成绩真令人不敢相信。我的心如刀绞一般难受，我猛地抬起头，呀！这么多双眼睛都在盯着我，有朋友的疑惑、同情、冷漠、快意……我不敢再看了，便低下头回到座位上。

放学了，我早已收拾好了书包，蹒跚地移动着脚步，一个人来到这美丽的校园，背上的书包似千斤重压得我喘不过气来，天空也渐渐灰暗、阴冷，没有一丝阳光。

自己回到家中，坐在窗前，月亮已经升得老高了。突然，院中那棵白杨闯入了我的眼帘，那棵曾在一次次风雪袭击后，仍然顽强生存下来的白杨树，它比以前更高、更直了，我突然想起了爱迪生、居里夫人……一阵冷风吹来，使我的脑子清醒多了。不，我决不能退却，我不甘心就这样认输了，不经任何搏斗就否定自己，失败只能代表过去，成功的关键是永不言败，勇往直前。"天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。"重新开始，以新的姿态面对失败，迎接下次挑战。

牛仔热

时下，炎热的天气蒸得人发焦，可菁菁校园里却莫名其妙地刮起了一股牛仔热，颇有点不可思议。

众所周知，牛仔服质地很密，散热性能差。穿牛仔服不利于身体的新陈代谢，久而久之便影响了身体的正常发育，对于我们正处在"黄金成长期"的中学生来说，这实在不可取。厚厚的牛仔服不容易让空气透入，对皮肤也会带来不可避免的影响。牛仔装的伸缩性能比较差，对身体有很强的束缚能力。因此，体育课上还是少穿牛仔服为好。我认为：中学生如此痴迷牛仔装可能受爱美之心的驱使，认为穿牛仔服总能给人一种"酷"的感觉。诚然，爱美之心，人皆有之，可身处学生阶段的我们不应该把"比美比酷"当重头戏来唱!此外，这种怪风气一旦形成，许多同学便会盲目攀比，无形中便把重心转移，精力分散。它还违背了我们中华民族的传家宝--艰苦朴素、勤俭节约的优良作风。在素质教育的今天，可不能再人为地使书本与实际脱离啦！

诸多因素都显示出穿牛仔服的弊大于利，不宜提倡。

樱桃

我的家乡在柘城，我爱家乡的樱桃。

细雨如丝，一棵棵樱桃树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着嫩绿的枝条，一片片狭小的叶子在雨雾中欢笑着。它开着一朵朵白色的花，美丽极了！

春天过后，樱桃树上挂满了樱桃。

樱桃圆圆的，和笔杆一样大小。等樱桃成熟了，摘一个放进嘴里，甜丝丝的。

樱桃先是青的，再是淡红的，最后是深红的。

熟透了的樱桃甜丝丝的，叫人越吃越爱吃，没有熟透的樱桃又酸又甜。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，口水都流出来了。

我爱家乡的樱桃，更爱这美好而又幸福的生活。

误会

每当看见书架上那两本《趣味数学》，我心里总有一种说不出的滋味。

那是一个寒冷的冬天，我去找好朋友丁婧妍玩，玩着玩着，我不经意地瞅了她的书架一眼。咦，《趣味数学》？那不是我前几天丢的那本吗？于是我拿下来一看，上面还工工整整地写着我的名字！我正要叫她，她就笑容满面地走过来了，说："哟！你可真机灵，这么早就发现我要送你的生日礼物了！"我想：还挺会编，竟然说是送我的生日礼物！于是我就说："少装蒜了！说实话！这本书到底是从哪儿来的？"她认真地说："是我要送你的生日礼物呀！你怎么了？"我说："少骗人了！这本书明明是我爸爸在北京给我买的！上面还有我的名字呢！"她睁大了惊恐的眼睛说："这本书是我爸爸在上海买的，我看完了，觉得这本书很好就想给你，没想到……"于是，我们俩吵了起来，越吵越凶。最后，一向"乖乖羊"似的丁婧妍还是斗不过任性的我，她含着满眼的泪花从牙缝里挤出了一句："我不是小偷……"

又是一个寒冷的冬天，我和妈妈把房子大扫除了一遍。咦？怎么还有一本《趣味数学》躲在床下睡觉呢？我马上明白了一件事情，是我错怪丁婧妍了！于是我拿起《趣味数学》飞快地跑到丁婧妍家……

一阵刺骨的寒风吹来，连大树都冻得颤抖起来，可我俩却没有一丝寒意，因为友谊像一个大火炉，时刻温暖着我们的心！

欢乐家庭

亲爱的伙伴们，当你来到我家做客时，你就会发现墙上挂着一张全家福：左边那个活泼开朗的小女孩就是我，中间那个笑容可掬的就是我的妈妈，右边那个长着"瓜子"脸的人就是幽默而又风趣的爸爸。

爸爸是个天生的乐天派，他经常以自己风趣幽默的性格为家里增添了不少欢乐。有一次，我和爸爸在公园打羽毛球，在我刚扔球准备打时，爸爸突然来了"舞"趣--只见他一前一后，一左一右地扭了起来，还把手里的羽毛球拍左一挥右一挥，手舞足蹈，似乎不是在打羽毛球，而是在跳"霹雳舞"。我和妈妈都被他那一连串滑稽的动作逗得哈哈大笑，连旁观的小朋友也笑了起来。

妈妈原本是一个文静聪慧的女性，用她自己的话说：缺少幽默细胞。可现在却变得开朗风趣起来，时不时也会"幽"上几句，让你忍俊不禁。

最后，说说我吧，我是个活泼、开朗的女孩，可以说有些俏皮，但我也为家里增添了许多快乐。

在这个生活如此丰富多彩的三人世界里，我衷心地希望：我的家，爸爸、妈妈和我能天天ＨＡＰＰＹ!

我的一技之长

虽然我不是唐伯虎的后代，也不是齐白石的高徒，但在画画这方面，我还是颇有"造诣"的。

在孩提时，床单、墙壁上常有我的"涂鸦"之作。细心的妈妈发现后，便去给我买了一大堆有关画画的书。虽然不太懂，但朦胧中我分明感到艺术的魅力以及对我无尽的诱惑。

稍大些，我便开始操起画笔，开始了我的"创作"。首先是临摹，虽然我常把苹果画成方形，而后又在猪头上加上两只兔子耳朵，但我却一直不放弃，执著地选择了对艺术、对美的追求。

初二的我凭着"高超"的绘画水平在学校美术界也是"泰山北斗"。我可以二三笔勾出一只鸭子，可以把一些乱七八糟的线条组合成一幅山水或人物画。每次出板报，我就"该出手时就出手"。美术老师也经常夸我："努力吧！你一定会成为画坛上一颗耀眼的新星。"

篇14：快乐的国庆节作文三年级

十月一号的早上， 我早早起来准备看国庆阅兵仪式。十点钟， 我看见了胡**，温家宝等人。 然后又看见胡**乘车视察。 他跟马路做边的士兵挥手说：“同志们好， 同志们辛苦了!” 后来，他乘车回到了天安门广场， 登上城楼大声地说了些什么， 我不清楚。 最后我又看到了战士方阵经过检阅台。有男的也有女的， 有陆军， 海军还有空军。 我很兴奋。 电视结束了我还是很激动。我为中国感到自豪。

第三天早上， 我听妈妈告诉我今天旺旺要和我们一起去野生动物园玩。 我高兴极了。 在去动物园的路上， 我和旺旺在车上开心的玩。 到了动物园， 我俩当了一次小导游， 看地图。我们在那里看到很多动物， 玩得很开心。 可能是玩得太累了， 后来在回家的路上， 我俩都睡着了。 到家后， 洗了澡， 吃一顿香喷喷的饭。 我心里美滋滋的。

我想这真是一个快乐的假期!

篇15：快乐的国庆节五年级作文

早上，我和小弟弟约好中午11点在凯虹广场见面一起去看电影。一路上，我看见来来往往的人和车辆很多，路边广告旗杆上都挂着鲜艳的五星红旗，樟树、桂花树香气扑鼻。我正在欣赏沿路的美景，妈妈却告诉我电瓶车没电了，我高兴的心情一下子跑得无影无踪。眼看时间马上就要到11点了，这可怎么办呢?我跟妈妈说：“我来推，您来开电瓶车吧!”妈妈说：“都是我的一时疏忽，让你辛苦啦。”我一边说没关系，一边就动手帮起忙。妈妈在前面用力推着车子，我在后面用尽全身力气往前推，在我们一起合作下，电瓶车快速前进着。一路上我心急如焚，出了一身的汗，令人欣慰的是我们总算没有迟到。

今天的电影名叫《铠甲勇士之雅塔莱斯》，这部电影讲述的是盗墓者拉姆达、符艾在盗墓途中感染了千年丧暴病毒，占领关押着丧暴病毒感染者的UCP控制所，组建了欧克瑟大军。同时升级成了暴蛀虫病毒，想将全人类变成欧克瑟。铠甲勇士们机智、勇敢、团结一致，最后战胜了欧克瑟亲王拉姆达和符艾。电影非常精彩，小朋友看得兴致勃勃。在电影院里大家十分有秩序，连上厕所时走起路来都蹑手蹑脚的。

篇16：快乐的国庆节五年级作文

在街上，微风吹拂，显示着中国人的威信。一家家的商店看得我眼花缭乱，可是每一家店唯一不变的就是为庆国庆而优惠。家家户户有放鞭炮有唱歌的，每家和和融融地庆祝着国庆。

一路上我看到了很多汽车开来开去。他们都是开往自己想去的目的地，每一辆车，都让我看的眼花缭乱，不到十秒钟车子就飞快地向前驾驶去，但是令我最担心的事情就是堵车，每逢到这个节日的时候，走在马路上只能听到一声接着一声的汽车喇叭，刚想到这里，汽车突然就停下了，我抬头一看，啊!不会吧，还真是堵车了，没有办法只能等待，啊!终于通了，我们便回到了家里。

晚上，达活泉公园里有表演人们纷纷来这里看表演，那里人山人海，热闹极了!几乎是想挤都挤不进去呀!

当人们洋溢着欢笑的时候，有人比我们还要笑得更高兴，更开心，他们身上还有伤、还有痛，心中还有振兴中华的信念。他们是那些为了“今天”而流血牺牲的爱国将领，这才是真正的英雄!国庆，是祖国妈妈的生日，也是当年为保卫国家的将领们的生日，

篇17：国庆真快乐

什么声音?对了，在放烟花哩。这可是国庆期间上海市共青森林公园里最最吸引市民眼球的一个“亮点”节目哟。

那晚，我们一家刚走近公园的中央广场，就看见漆黑的天幕中忽然绽放出一片五颜六色的光芒，“绚丽色彩烟花晚会”开始啦!这些烟花多漂亮呀，有的像一朵朵正在绽开的花苞，有的像旋转的飞碟，有的像一条条金色的蛇正扭曲着上升，有的像亮闪闪的星星在夜空不停地眨眼睛……爸爸端着相机，急急地拍下这一个个“珍贵”的瞬间。后来有一幕最让我难忘：几颗拖着尾巴的“流星”划过夜空，随着“啪啪啪”的一声声脆响，烟花们便仿佛一股股金色的瀑布从天空直直落入了公园的树林，映得天上地下一片金光。我情不自禁地拍起手来，“快看!快看!这是‘钻天炮’!”我欢声叫着。

观赏完烟花，我和爸爸又去看由共青森林公园和上海水产大学联合举办的专场演出。给我印象最深的是水产大学的哥哥姐姐们的武术表演，一点儿也不比西游记中的“孙悟空

三打白骨精”差!大哥哥们手拿“金箍棒”，“哗哗哗”转得飞快，让我对他们既佩服又羡慕。我想，如果我也学会了武术，见到坏人就不用害怕了。

篇18：快乐的国庆节五年级作文

盼望已久的国庆假期终于到了。

今天是国庆节，爸爸带我去杭州极地海洋公园玩。一路上我很高兴，风景很美，到处都是出行的人们。大约开了三个小时的车，我们终于来到了公园门口，只见马路两旁全是汽车，人山人海，十分热闹。我们买票后就进入极地海洋世界，首先看到的是北极熊，它在自己的“家”门口走来走去，因为这么多人在看着它，它好象有点坐立不安。接着我们看到了大白鲸和凶猛的鲨鱼在水里游来游去。在“树穴探险”里有各种各样的鱼，有石头鱼、有魔鬼刀鱼、还有大海龟，有好多鱼都是我第一次看到。最好看最精彩的要数“鲸豚剧场”里的海狮和海豚表演了，先是两只海狮上场做一道数学题：1加2等于几?小海狮不知道，大海狮就很快给出了答案，接着它们又表演了海狮顶球和各种体操动作;然后是海豚表演，有四只海豚在饲养员叔叔和阿姨的指挥下做出了海豚顶球动作，就是海豚从水里跳出来顶球，还有海豚的叫声很好听，再有就是水中直立行走和转圈等，特别是饲养员叔叔和海豚一起表演的翻跟头和骑士赢得观众阵阵掌声……

杭州极地海洋公园真是好玩极了，极地海洋世界让我增长了知识，也让我度过了一个快乐的.国庆节。