教师岗位如何面试

2024-08-25

教师岗位如何面试（共10篇）

篇1：教师岗位如何面试

教师岗位面试自我介绍

教师这个职业，是在许多人的心中显得尤为神圣的职业。教书育人，桃李满天下，人们都比较尊重这个职业。那么在进行时，如何通过自己的优点来达到成功应聘的目的呢?请看以下的教师岗位资料：

尊敬的各位考官、各位评委老师：

通过考试,今天,我以本岗位笔试第一的成绩进入了面试.对我来说,这次机会显得尤为珍贵.

首先，简单一下：我叫罗纲，今年27岁.7月我从**师范学校艺师美术专业计划内自费毕业.由于从起国家不再对自费生包分配,使我与“太阳底下最光辉的职业”失之交臂.幸好,当时河西马厂完小师资不足,经人介绍,我在该完小担任了一年的临时代课教师.

回想起那段时光真是既甜蜜又美好,虽然代课工资很低,但听着同学们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停,看着那一双双充满信任的眼睛,那一张张稚气的小脸,生活中的所有不快都顿时烟消云散了.我原想,即使不能转正,只要学校需要,就是当一辈子代课教师我也心甘情愿.不料,起国家开始清退临时工和代课教师,接到了学校的口头通知后,我怀着恋恋不舍的心情,悄悄地离开了学校.

今天,我想通过此次考试重新走上讲坛的愿望是那样迫切!我家共有三姊妹,两个姐姐在外打工,为了照顾已上了年纪的父母,我一直留在他们身边.我曾开过铺子,先是经营工艺品,后又经营服装.但不论生意做得如何得心应手,当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业.我曾多次参加考试,但都由于各种原因而未能实现梦想,但我暗下决心,只要有机会,我就一直考下去,直到理想实现为止.

如今的我,历经生活的考验,比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势,但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心,更多了一份成熟和自信.

教师这个职业是神圣而伟大的,他要求教师不仅要有丰富的知识,还要有高尚的情操.因此,在读师范时,我就十分注重自身的全面发展,广泛地培养自己的`兴趣爱好,并学有专长,做到除擅长绘画和书法外,还能会唱、会说、会讲.“学高仅能为师,身正方能为范”,在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操,自觉遵纪守法,遵守社会公德,没有不良嗜好和行为.我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养.

假如,我通过了面试,成为众多教师队伍中的成员,我将不断努力学习,努力工作,为家乡的教育事业贡献自己的力量,决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号. 以上便是我的，谢谢各位老师!

篇2：教师岗位如何面试

面试教师岗位的自我介绍篇一

本人毕业于xx师范学院幼师专业，今年22岁，有爱心和责任心，对于不同阶段的幼儿，能针对小朋友因材施教。

我先后在XXXX师范大学附属幼儿园、XXXX幼儿园和XXX外国语学校幼稚园这三所幼儿园分别实习过一到两个月，后又在XXXX外国语学校小学部实习一个月，在幼儿园实习任教期间，有耐心能和小朋友一起完成学习和游戏，并在生活上主动关心和帮助。不仅教会小朋友学习课本上的知识，而且还注重培养他们的学习兴趣，在组织活动中培养团队的合作能力及各方面能力让每位小朋友都能充分的展示自己，发挥出自己的优势。在工作中我积极进取，吃苦耐劳，在实践中成长很多，丰富了我的专业，学到了更多更实用的知识，也深得老师领导的好评。在以后工作过程当中，我还要不断学习和完善自己。请领导给我一次机会，我会用实际行动去证明我的能力!

面试教师岗位的自我介绍篇二

各位考官早上好。我是郑州师范学院数学系xxxx届数学教育专业的一名毕业生，名叫XXX，很高兴能有机会在此向各位考官学习!

广西师范学院数学系是我们学院最悠久、教学质量最优异的系别，在此学习环境下，使我的知识能力受益匪浅。在学好专业课的同时，我勤练教师基本技能，有较好的教学语言表达能力，掌握了教育学和心理学的许多知识，在假期从事的家教工作中加以运用。在实习期间，我思索激励教法、课件制作和教具选择，在课堂上取得了学生主动要学的效果，得到了校领导和指导老师的好评。

我出生于教师家庭，对父辈循循善诱的引导深受感染;对父辈们的殷殷嘱咐，使我踏踏实实、勤勤恳恳做人;对所受到的学校教育，让我用科学的理论知识的专业技能干好每一件事;坦诚、踏实的性格，让我在工作中与领导、同事相处融洽，较好的完成了各项任务。

我期望：有一个合适的平台，用我的热情和智慧去全力开拓、耕耘。

我希望：能到贵学校任职，为贵校的发展出一份力，相信我的付出也正是您的英明选择!

我坚信：只要不断地在社会这个大熔炉中学习，用“心”去面对一切，必然能不断战胜自己、超越自己，逐步走向成功!

谢谢大家!

面试教师岗位的自我介绍篇三

尊敬的各位领导，你们好!

我叫XXX，是一名XX大学XX系XX届毕业生。经过四年的认真学习和不懈努力，我已具备了系统的专业知识和一定的教学实际能力，现在正准备以高昂的热情与所学的知识投入到社会之中，服务于教育事业，实现自身的价值。

贵校良好的管理体制，浓厚的教学氛围和积极进取的精神使我将其作为自己的首选目标，相信在贵校领导的帮助指导下，通过自身的努力，我会成为一名合格的人民教师，希望贵校能给我提供一个施展才华的机会!

我的家乡在xxx，纯朴的乡情给予了我善良的品质，艰苦的条件培养了我知难而上乐观自信的精神。这些都令我获益良多。

大学的四年时光里，我本着自强不息，学以致用，在思想方面我积极向党组织靠拢，关心集体，团结同学，并加入“XX”协会，多次参加了义务劳动和社会活动。同时我也积极参加中小学实践教学，足球赛等课外活动。力求使自己成为高素质的复合型人才!

我相信命运之神会垂青有准备之人，回首过去深感母校培育之恩，注目将来唯有以学识与真诚回报祖国的教育事业。我将以爱心，热心，敬业之心来实现自己的奋斗目标：做一名合格的人民教师。

我或许不是令您满意的，但我相信依靠努力，我将成为最合适的!

我或许不是最优秀的，但我会自强不息，我是有潜力的!

最后，诚挚希望贵校能够垂惠!

篇3：教师岗位如何面试

一、面试仪表

参加面试时, 应做到衣着大方、整洁、得体, 注重个人卫生, 各方面都要符合高校教师的职业形象。女士的服饰不要薄、露、透, 忌浓妆艳抹, 不要穿走路时声音很大、造型夸张的高跟鞋, 忌人未到香水味先到。尽量不要佩戴首饰, 即使要戴, 一两件足矣, 但应保证材质一致、质地上乘, 不要给他人留下廉价的印象。男士在个人卫生方面应多下些功夫, 可携带公文包, 忌将钥匙、手机、现金等物品全部放在衣服口袋中, 造成衣服不平整、走路时叮当作响;忌穿着印有广告文字和图案的T恤等服装。

二、面试谈吐举止

面试官多为各学院 (系) 的主要领导。如果应聘成功, 今后还将长期共事、相处, 因而应聘者应十分重视第一印象。谈吐举止应稳重、自信, 注重与面试官的双向交流, 勇于表达自己的观点。应聘者无须紧张拘束 (尤其是对缺乏工作经验的应届毕业生来说) , 坦然回答即可, 并可适时对待遇、工作条件等最关心的问题进行提问, 努力营造严肃却又不乏轻松的谈话气氛。如果遇到自己不会的问题, 应坦诚, 并表示面试结束后要对该问题进行学习, 忌不懂装懂。

三、面试谈话重点

(1) 科研能力方面

应说明自己已发表过多少篇会计学术论文 (尤其应分别说明第一作者和核心期刊的比重) 、参加过多少次国际/国内学术会议、主编/参编过哪些著作或教材、协助导师做过哪些工作 (如翻译、修订、校对) 等。这一点是最能增强竞争力的。

(2) 学历学位方面

应说明最高学历及学位, 并说明是全日制还是在职。如果毕业于211院校、985院校等, 应进行强调, 并说明该校及该校的会计专业有何特色、著名校友等。

(3) 授课经历方面

这对“跳槽”的会计教师来说十分重要。应说明自己以前讲过哪些会计专业课程, 哪些课自己最为擅长。一定要谈谈自己教过的每门课程的重难点、特色、学生是否爱学、教学经验等。这些见解均来自自身的体会, 十分独特, 他人不易模仿, 有利于提高应聘成功几率。如果以前有过《税务会计》、《审计学》、《财务报表分析》等难度大、教师不愿讲的课程的授课经验, 或有过《会计仿真综合实训》、《会计电算化》等实训课程的授课经验, 都可进行说明, 增加自己在面试官心目中的份量。目前, 高校不缺会讲《基础会计》、《财务会计》等一般性、理论性、入门型课程的会计教师, 缺的是肯吃苦、肯讲难度大、实践性强课程的教师。

(4) 资格证书方面

资格证书标明了过去的会计学习历程, 体现了会计知识的掌握程度。应说明自己拥有哪些会计方面的资格证书, 如会计证、助理会计师证、中级会计师证等。如果拥有注册会计师这一国内会计领域最难考证书, 一定要重点强调。

(5) 文体特长方面

大学教师尤其是会计教师, 普遍稳重有余、活泼不足。如果具备一定的文体特长, 则能够为自己的面试加上绚烂的一笔。

(6) 其他方面

应聘者一定不要认为自己各方面的信息已经写在简历里了, 面试时简单地说说即可。面试官自身工作繁忙, 可能无暇仔细阅读简历。另一方面, 简历内容虽然全面, 但不如口头表达重点突出。会计教师尤其是已有多年教学研究经验的教师, 可以谈谈自己从教多年的体会和经验, 最好能对会计专业的建设和发展提出建议。

自我介绍非常重要。表达要流畅自然, 免得给人以造假心虚之嫌。内容要立体化、重点突出, 可以从以上方面入手。最后, 一定要表达自己对会计教师这份职业的向往与热爱。

近年来, 中国高等教育开始向大众化转变。据2010年全国教育事业发展统计公报显示, 全国共有普通高等学校和成人高等学校2723所, 其中本科院校共计1112所, 比上年增加22所, 高职院校1246所, 比上年增加31所;普通高等学校教职工215.66万人, 比上年增加4.51万人, 其中专任教师134.31万人, 比上年增加4.79万人。普通高等学校数量迅速扩大, 因而对教师的数量和质量需求也呈直线上升。但与之形成对比的是, 最新数据显示, 2012年我国研究生计划招生规模为584416人, 其中硕士生517200人, 博士生67216人。而在2003年, 我国研究生招生总数还仅为26万多人, 十年间翻了一番。会计专业不论是高考还是考研, 均为热门专业, 每年的毕业生数量也在节节攀升。要想从众多的应聘者中脱颖而出, 除了要具备较高的综合素质和扎实的会计专业能力外, 还应掌握一定的面试技巧。这关乎着能否应聘成功并顺利开展会计教师职业生涯。

参考文献

[1]罗永胜, 许明媚.高职教师招聘中的问题及建议[J].合作经济与科技, 2012, 03

篇4：面试文职岗位需谨记的三大秘诀

第二，面试者应注意自己的面试礼仪。文职人员的形象是公司的窗口，面试时要做到仪表大方、举止得体。穿着前卫、浓妆艳抹会给考官留下不佳的印象，男性留长头发等标新立异的装扮更应坚决避免。入座后，尽量不要出现晃腿、玩笔、摸头、伸舌头等小动作，这容易给主考官不成熟、不庄重的感觉。

第三，文职岗位需要很强的语言表达能力，面试时要特别注意说话的内容、语气及所表现出的诚意。说话颠三倒四、语意不清，会让人觉得无法担当大任；话语虽然动听，但华而不实、缺乏诚意，也会让人产生不信任感。一般来说，考官测评的重点不在于求职者答案的正确与否，而在于论证是否能令人信服。

因此，回答问题时，不要进行简单的肯定或否定，要辨证分析，从正反两面回答，同时还要逻辑严密、思路清晰。考官提出问题以后，不必急于回答，略作思索再开口。即便考官所提的问题与你事前准备的题目十分相似，也不要在对方话音刚落的时候立即答题，否则考官会觉得你没有用心答题，只是在背事先准备好的答案。

篇5：如何面试财务总监岗位

财务总监，是我们财务人员都想尝试的岗位，而且，作为财务这样专业技术与管理技术相结合的工作，想学到更好的管理技术与处理技术，就要登录到更高一级的岗位上去，

1、面试财务总监的资格

不同阶段的不同企业，在财务总监招聘上，往往在年龄学历资格上要求各异。所以没必要自己设置什么标签。认为不能干，不够格。

2、怎么才能通过财务总监的面试与考试呢

尤其是没有财务总监经验的同学。面试和通过财务总监是一门技术，是我们职业发展的关键突破点。大家要抓紧不着急的去准备基础知识。而面试财务总监岗位，需要准备的东西非常多.可以参阅我们的网站,www.icoolk.com 酷课时代—专注的财务求职教育网站。

3、气质准备

3.1

肯定能胜任的淡定气质：记住，在整个寻找过程中，你应该保持“专业+胜任”的气质，给自己信心也给别人信心。因为你所承担的职位是一个企业最高的财务技术官，你若哆嗦，没人能帮助你。而且别人也不敢放心将职位交给你。你应该是个技术高手。

3.2

沉着稳健的说话与做事：这个岗位应该是一个特别稳健的人，所以应该是稳健人做的。

3.3

心怀别人的宽仁的领导之德：不能过分强调个人，始终想的是公司，以及财务团队如何为公司。说到部门间，要多说合作，少说对抗。一定让人觉得是有领导的感觉。

3.4

见识要广博：对于该知道的财务知识都要知道，在业务管理、税务筹划、信息系统、资本市场等等方面要有基本认识，能听懂基本名词，理解通常做法，知道行业的一些动态。否则别人会特别质疑你的知识结构，以及胜任程度。

3.5

要有自己的理论体系：对于财务体系，要有自己的理论体系，当别人问你，你对财务工作怎么看，原来你是怎么做，以后你打算怎么做的，这种全面开放性问题的时候，你应该抛给对方一个体系化的答案，让对方能够理解你，知道你是如何思考问题的。

4、区分眼前人

首先要先考虑公司的类型，一种是民营公司、国企及国有金融机构、外企。

4.1

人力资源同事的面试：先分析对方的思维：财务总监并非一个好找的岗位，往往人力资源不会面试，如果面试也不会从专业角度考核，只是看下是否能够适应管理岗位的要求。

4.2

财务技术人员的面试：一般来说这些人是你的前任，或者公司外面找的具有财务知识的人，不得不承认，这样的外部专家对自己的财务知识体系比较自负，我们在这个时候，要充分展现我们自己的财务思路，尽量把观点说全，坚持。没必要做一些退让和改变。

4.3

老板的面试：老板很可能就是跟你谈他们的业务，问问你的想法。最好带着老板梳理公司的商业模式，帮助他找出公司商业模式的优势。一起画资本市场的宏图。

5、区分公司眼前的阶段

大多数公司所在历史阶段的划分不能用点划分，而是应该在线上面，或者在面上面确认。

比如某个公司跨越开发期和商业模式尝试期，跨越TMT行业与金融行业。

5.1

面试要说什么点?财务部门及业务自身的管理：可以从几个点开始谈：

A.制度的建立，核算与管理的组织工作

都设置了哪些制度，这些制度都如何在发挥作用，制度一

B.人的管理，部门人员的管理调配的方法，激励与指导方法，培训机制，如何让手下独挡一面，

资料共享平台

C.信息系统的建设与管理

公司越大，系统越复杂，就要对信息系统的依靠，所以系统的建设在面试中的作用越来越重要了。除了用友要知道其他的财务相关系统的名字。要对系统的建设有较深入的理解。

所做的重要财务项目：推行预算，进行了什么样有特色的财务分析。

站在公司的高度讲述：这些的讲述，都要说到对公司层次的控制，而不仅仅认为是财务内部的工作。注意这点是基础，但是不能只说这点，因为说的再好，也都是一个财务经理的层次。

5.2

财务对业务及内控的管理：

对公司业务模式的理解的层次问题。要对原来公司的业务模式有看透本质的理解。同时能够通过对这个业务模式的理解，去定义出所在的细分行业。理解细分行业的其他企业。

对公司的业务流程能够说清楚。

A.从业务循环角度说清楚流程，还要能联系到商业模式的.模块上去，比如公司所从事的发货业务，是属于关键业务中的一项，形成什么战略优势。能够帮助企业建立某一个商业模式的战略优势。

B.要从财务如何协助并管控去谈业务循环：

比如财务在业务系统中进行到款审核，发货审批的岗位所做的工作。

财务在验收上将，盘点与入库验收进行合并，这些工作虽然是财务工作，但要放在业务的角度去说。

5.3

财务对资本市场的看法：财务人员在资本市场中发挥着领导人的角色，如何做好这个工作，要财务表现出来以下能力与看法。

对投资机构的了解：了解风投机构的特征，天使、风投、PE各自的属性。

对投资机构决策思路的理解：投资的最终目的，是退出赚钱，所以要找能上市的，---业绩能支撑上市的很少-----胜者通吃理论------细分行业的王者。

对投资机构尽调方法要了解：对公司各阶段与吸引投资的关系有了解：对投资细节要了解：

5.4

参与资本运作的项目，一定要进行详细的描述：最好能说到数字，而且尽可能选择一个大数去说，比较有震撼力。

6、特殊问题的回答

6.1

没有同岗位工作经验怎么说?

说自己是财务经理，主持财务工作是一个思路。说直接像CEO总裁汇报也是一个思路，说原来的财务总监不全职，不太管也好。

6.2

换工作的原因：追求职业的发展，找一个更好的平台，一切都往前说，别说原来的不好，会让人误解。

6.3

职业发展的问题：说战死在财务岗位了，别说更多了，要不CEO该颤抖了。说要找一个目标公司这类的公司发展了，说要跟企业一起成长，任何一个老板都想上市。

6.4

可接受的违规程度的探讨：虽然不会直接说，但大家对于财务总监对于灰色地带的处理能力和所持态度是非常关心的。但这个问题往往不好问出口。或者非常奇怪的问法。让你并不不知道，他们在说啥，此时可以主动把自己的底线要求说出来，这点同学们要特别心里注意，即使放弃眼前的机会也不要牵扯到危险中去。一般来说我们对这个问题是这样的。

让老板知道法规和检查很严，实质的违法犯罪，从长时间的角度看都会被发现，所以没有必要那么做，老板开公司只是想成就梦想，没必要因此而触礁。

对于报表层次的制作需求，往往可以从编制报表的基础谈起，说明自己可以编制多种基础的报表，以方便公司进行各种活动

对于增值税发票的任何违法问题，都不要接受，因为那个是直接犯罪了。

对于正常的税收筹划要给予理解，并且多介绍这些工作。

7、总之

篇6：教师岗位如何面试

[考官发问]请结合你所报考的岗位，谈谈你有哪些优势和不足?

【参考答案】机关服务工作是一门科学，是一门融合了多种学科知识的综合性科学，需要多方面的人才(包括管理型人才、技术型人才、服务型人才和经营型人才)来进行管理。

我之所以报考这个岗位，我认为我具备三个优势：一是专业优势。我是财会学硕士，中共党员，多年的部队教育，具备了高度的政治责任感和使命感。二是管理经验优势。参军之后，我有六年的部队后勤财务工作经历，同时在部队接受过专业的后勤机关工作培训，对部队机关后勤工作比较熟悉，为胜任今后的工作奠定了基础。三，性格优势。是一个性格开朗又十分细心的人。部队机关财务管理分工非常精细，需要协调各方面的力量，需要与各个职能部门打交道，这就要求工作人员具备良好的心理素质和业务素质。我认为我的性格特点比较适合未来的管理工作。

中央八条出台之后，对国家税务总局机关服务工作提出了更新、更高的要求。作为我个人而言，要胜任未来的工作，还需要从两个方面努力：一是在实际工作中，加强学习，要用十八大精神武装头脑，不断提高政治理论水平。二是钻研业

务，强化工作能力。要不断学习新知识，积累新经验，以适应新形势，使机关服务工作更能服务当下。

［考官追问］如果进入新的岗位，你有什么样的近期目标和远期目标?

【参考答案】进入新的岗位，对于新人来讲，机遇和挑战并存，不能空谈目标，目标必须要和一定的现实环境和自身素质能力结合起来，根据主观、客观和内在、外在条件来制定合理的计划和目标。

如果我有幸成为一名机关工作人员，作为一名新人，首先，我要虚心学习，熟悉单位纪律和工作流程，虚心学习，积极向有经验的同志学习，向书本学习，向实践学习，不断丰富、提高自我的政治素质和业务能力。在此基础上，尽快地适应工作、投入工作、创造成绩，这是我的近期目标。其次，奋斗目标要将个人价值与社会价值紧密结合起来，将社会对个人的满足和个人对社会的贡献紧密结合起来，这样才能真正实现人生价值，所以，在工作中有所突破，有所创新，不断提高工作水平，真正的发挥能量，为工作为人民作出自己的贡献，这是我的远期目标。

篇7：应聘教师如何面试

尊敬的各位考官、各位评委老师：

通过考试，今天，我以本岗位笔试第一的成绩进入了面试。对我来说，这次机会显得尤为珍贵。

我叫***，今年***岁。****年*月我从****学校****专业本科毕业。

（专业学习经历、情况和成绩介绍）

（教育实践、实习情况介绍）

如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手或许在学校、在知识层次上我可能不占有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，为****的教育事业贡献自己的力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。谢谢

师范生试讲参考

试讲的情况

1、一是当堂试讲，多是人比较多，每个人是不到十分钟

2、二是全部试讲，一节课，也在他们招聘处。

3、三是去学校试讲，学生学到那课，然后讲那一课，老师在后面听课。

从一到三，也是从易到难，在参加师范类的招聘会时，平常要把练好一节课，试讲时他们不指定的话，你就让讲这个。记的带本教案书，如果指定的话就有所准备，如果没带的话，可以去附近网吧，然后打出来。

新教师面试七大“致命错误”

1、不善于打破沉默；

2、与面试官套“近乎”；

3、缺乏主见；

4、缺少提问技巧；

5、自命不凡，目中无人；

6、见面就谈薪论价；

7、慷慨陈词，言之无物；

先准备一堂课，每句话都背下来。说课时主要是 1。本课的目标（讲完一堂课学生应知道什么，大纲上现成的）2。讲课顺序（先讲什么，第二步是什么）3。练习什么（现在讲究互动，要留10到15分钟学生当堂练习）4。小结（本课的重点难点，学生应该掌握到什么程度）5。作业（少而精）一般掌握在20分钟，不过面世的时候可能不让你说完，但你得准备完。不知道你叫什么课目，最好准备些教具。另外说课体现在“说”上，不要听起来想背课文。最重要的是自信。

一、应聘教师面试技巧

应聘教师要看自己的专业，我是一名大学教师，刚经历过面试所以还是有些经验的。首先就是要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，主要是注意如何让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。其次就是出发前的准备，一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的。在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。试讲时要首先把自己的试讲材料分发给各位考官。讲课时的音量特别重要，而且要有板书，然后就是注意设计的跟学生互动的环节。麻雀虽小但五脏俱全，所以板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。试讲完成以后还会有提问基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。

应聘教师面试的40问

1.你为什么选择当高中或者初中、小学的教师？

2.在你的教学中对你帮助最大的个人方面的力量是什么？

3.你最喜欢教的是什么科目？为什么？

4.你最不喜欢的科目是什么，你如何战胜困难并教好它呢？

5.作为一名教师，你最喜欢什么？

6.作为一名教师，你最不喜欢什么？

7.你的教育哲学是什么？

8.在你的班级中有什么样的做人标准？

9.描述一下你的教学风格？

10.你如何组织班级教学？

11.你如何组织与教学有关的时间？

12.你在教学中最大的成功是什么？

13.你认为面对今天学生的最大的挑战是什么？

14.今天教学中最困难的方面是什么？

15.一个优秀的教师应具备什么样的品质？

16.描述一下你所教学的最失败的课，你从中学到了什么？

17.你对班级管理的看法是怎样的？

18.在你的学生中，家长起到什么样的作用？

19.你如何激励学生成为积极的参与者？（或者，你如何激励学生？）

20.告诉我们你曾经教过的调皮学生，并说一说你是如何帮助他的？

21.描述你的最成功的专业发展经验。

22.描述你认为的最理想的课堂。

23.描述你的课程计划或者单元目标。

24.在教学中你如何整合技术？

25.你在自己班上的整合教育技术的方案是怎样的？

26.你在团队教学方面的经验是什么？你的观点是怎样的？

27.你如何对待学生中不同的学习风格？

28.如何对待学生表述他们的创造和个性化的一面？

29.你如何修改教学计划以适合正在努力达到平均成绩的学生？

30.如何给有特殊能力的学生以支持？

31.在新学年开始时，你打算如何给你接手的班写一封“欢迎回校”的信？

32.如何对待总是缺课的学生？

33.如果在一项任务上绝大多数同学都失败了，你怎么办？

34.在你班上的学生学完一年后他们会说些什么？（或者你希望你的学生记住在你这个班学到了些什么？）

35.你如何在和学生家长之间建立并保持一个好的沟通的关系

36.班上的问题生你打算如何跟踪？

37.在什么情况下你会拒绝一个学生到你办公室来？

38.你愿意见一个到班上的来访者吗？

39.你希望从良师身上学到什么？

篇8：体育教师如何进行面试

今年8月1号到4号，有幸参加了湖南省首次特岗计划教师招聘的面试评委工作，这次面试内容主要是根据面试者所表现出来的对自己所抽取教材的处理、分析能力和对教学手段、方法的运用能力以及个人素质等来打分的，从这几天所见到的应聘者中，发现有许多细节应聘者都没有注意，导致了一些不应该的失分。在此，我向他们提出几点个人的建议，希望能够给予以后参加应聘的老师一点帮助。

一、着装仪表和礼节

参加面试，在衣着方面虽不要特别讲究、过分花哨华丽，但也要注意整洁大方，着装要协调统一，同所申请的职位相符。像我们这次是招聘体育教师，居然有一部分考生还是穿着牛仔裤和皮鞋来参加！那在面试过程中评委老师首先就会对你印象就不好，甚至在个人才艺方面就要求你练劈叉、起跑等你不便于活动的动作。作为一名教师仪表很重要，有的男孩特意蓄着长发、留着胡须，还有的眼圈都是黑的，女孩就是刻意去化妆且过度、过于前卫，都会给评委老师的感觉就是精神面貌不行。其实只要穿着要端庄、大方、干净，让人赏心悦目，这样在面试时就能赢得良好的印象分。至于礼节方面，应注意好开始面试时和结束时。在联络老师没有叫你进去时不要随意敲门而打断评委和其他考生，进去以后要有简单的问好，并且在老师没有叫你坐下开始时你就一个人坐下来开始讲；结束后站起来对考官再次表示感谢，然后轻轻将门合上。

二、文字书写和语言表达能力

有的选手估计是太紧张了，进了考场，整个人只冒汗，并且身体发抖听不清评委的要求。比如在开始之前，评委会告诉他先请板书自己的内容再说课，考生有的直接就说课、有的就是板书中出现多个错别字，然后就开始结结巴巴地说课，完全不够条理，并且语无伦次，前一句后一句，语言组织不到一起，专业术语也是一塌糊涂。一句话就是心理素质能力有待提高。其实，在试讲的时候，首先表现出来的是自信，另外就是一种亲和力，不要紧张，保持微笑。讲的时候一定要抓住重点，不重要的一句带过，重点要讲明讲细，切忌照本宣科。我们体育的说课主要还看你是怎么教学生学、做，是怎样个步骤让学生练习好，怎样调动队伍来组织课堂，怎样体现因材施教等。这些是关键，关键把握好讲好讲清楚就可以了。还有就是不管板书行不行，尽量多说少去板书，面试面的是你的语言能力，不是你字好不好。也就是说，评委们看的主要是两方面：知识的扎实性和语言的表达能力。知识不扎实怎么能去教学生呢？语言表达不好，知识再扎实在面试中又有什么用呢？另外还要做好以下几点：（1)口齿清晰，语言流利，文雅大方。交谈时要注意发音准确，吐字清晰。(2)语气平和，语调恰当，音量适中。

三、专业素质

我们选择体育老师虽然以上几点教师基本素质要具备，但是评委还是重要看你的专业素质和特长，所以，这一环节比较重要。专业教材的处理能力和个人基本功的展示是我们考虑的重点。教材的处理主要从你对教材的分析处理方法以及教学手段和教学程序等几个方面，有点考生对抽取的教材不作专业考虑，像蹲踞式跳远和支撑跳远等教材就都笼统的都只做一节课来进行教学，所以课堂重点、难点很多，都不知道怎么要来教好，当然个别优秀的考生就知道对教材来处理，分成几节课来教，只讲授其中的一节。这样就很好，课堂的重点、难点很突出而且学生也很容易学会其中的这一环节。至于教学手段和方法，那就要靠考生平时的积累和对课堂的应变能力了。本次招聘我们评委最主要的就是考虑你的教学程序，体育教学基本的几个环节要体现出来，重点环节就是基本部分，基本部分中我们看重的是你怎么样教学生，教的步骤、方法是否合理，是否考虑周全，例如男女生的区别对待和优、差生的考虑等。这些都体现在你的说课环节中，另外就是你个人体育基本功的展示，评委老师首先会要求你对自己最满意的特长表演出来，有的应聘老师确实专项很强，可是你也要考虑你所应聘的岗位是到农村去当中小学的教师，那么你所展示的特长最好适合你的岗位特色。现在的体育大学生好多都是学体育舞蹈、健美操的专业，可是你一到农村中学条件就受到限制，那么你的专业不适合在那发挥你的特色。还有的考生，展示的是评委老师自己的特长，那么他就会要求你做某个特定动作，像篮球中简单的急起急停，有人居然当做急停跳投来完成，并且老师强调三遍他还是做同样动作。所以，应聘老师一定要注意几点：一是你展示专业要随机应变，要适合你以后工作的环境；二是一定要听清楚你所要展示的某个动作后再做。另外一个专业基本功就是你的口令，这次考试中我们发现有的考生真的不用脑袋想事情，本来考试的场地不大，你非得迈那么大步子走，走到自己没有地方了又不知道怎么发口令。有的就是口令太没有力度了后者就是发错了，例如有的考生“稍息”后就“向右看齐”，还有的就是“向左（右）转走”不知道预令和动令该发在哪个脚上，也有的发出“向前两步走”等专业性强的知识错误。如果你注意以下几点：1．发声部位要正确。2．掌握好口令的节奏。3．发口令要注意音量有大有小，有强有弱。那么你的队列口令这一块就不会丢多少分，自然评委也会认为你适合当一名好体育老师。

总之，面试是否成功还有许多注意事项和技巧，主要看你准备的怎么样。以上仅仅是我个人的看法和建议，希望能给大家有所帮助。在求职面试时，大多数面试考官会要求应聘者做一个自我介绍，一方面以此了解应聘者的大概情况，另一方面考察应聘者的口才、应变和心理承受、逻辑思维等能力。千万不要小视这个自我介绍，他既是打动面试考官的敲门砖，也是推销自己的极好机会，因此一定要好好把握。应聘者具体应注意以下几点：

① 接到面试通知后，最好在家打个自我介绍的草稿，然后试着讲述几次，感觉一下。

② 自我介绍时首先应礼貌地做一个极简短的开场白，并向所有的面试人员（如果有多个面试考官的话）示意，如果面试考官正在注意别的东西，可以稍微等一下，等他注意转过来后才开始。

③ 注意掌握时间，如果面试考官规定了时间，一定要注意时间的掌握，既不能超时太长，也不能过于简短。

④ 介绍的内容不宜太多的停留在诸如姓名、工作经历、时间等东西上，因为这些在你的简历表上已经有了，你应该更多的谈一些跟你所应聘职位有关的工作经历和所取得的成绩，以证明你确实有能力胜任你所应聘的工作职位。

⑤ 在作自我简介时，眼睛千万不要东张西望，四处游离，显得漫不经心的样子，这会给人做事随便、注意力不集中的感觉。眼睛最好要多注视面试考官，但也不能长久注视目不转睛。再就是尽量少加一些手的辅助动作，因为这毕竟不是在作讲演，保持一种得体的姿态也是很重要的。

⑥ 在自我介绍完后不要忘了道声谢谢，有时往往会因此影响考官对你的印象。

体育教师应该具备的基本素质

作为一名新时代的体育教师，应该具备哪些基本的素质呢？这是每一个体育工作者必须深思的问题，作为一名体育教师我个人觉得应当具备以下几个条件。

第一健康的体魄

身体是革命的本钱，作为一名体育教师必须具备健康的身体素质，才能说服学生，才能激发学生的学习热情。健康的体魄是体育教师从事体育教学的身体保障，因为体育教师在从事体育教学过程中很大程度上都要利用自己的身体达到教学的目的，所有良好的体魄是基础。

第二扎实的专业技能

作为一名合格的体育教师，必须具备扎实的基本功。给学生一碗水自己就要有一桶水，新时代的体育教师必须刻苦学习，掌握专业的理论知识和扎实的动作技能。理论和动作技能都要过关。在平时的体育教学中要注重理论和实践的科学结合，用理论指导实践，用实践修正理论。

第三要有过硬的心理素质

心理素质是每一个体育工作者必须具备的基本素质之一，体育教学工作中的突发事件非常的多而且往往以迅雷不及掩耳之势任措手不及，在这个时候我们的体育教师必须沉着冷静正确迅速的做出科学的处理，这就要求他们拥有过硬的心理素质。

第四要掌握科学的急救知识和技术

在体育活动中受伤是很常见的且不可避免的，在这个时候就要求我们的体育老师及时采取急救，把伤害降低到最低限度。

第五要有创新精神

新时代的体育教师要不断地在教学实践中创新，学生的体育课就是我们的舞台就是我们的创，我们要好好利用这个丰富的资源创造新的适合不同人群的健康运动，让越来越多的人参与体育运动。

第六要有激情和活力

体育是充满激情和活力的活动，洋溢着青春和活力，充满了力量和挑战。我们广大教师要以身作则积极带领学生群众参与体育锻炼。

篇9：教师岗位如何面试

根据省教育考试院提供的2018年新任教师公开招聘笔试成绩，按照《2018年福州市区学校招考教师及工作人员公告》规定的招聘办法，现将仓山区属学校招考教师省统一笔试岗位笔试成绩及面试资格审核、面试安排等有关事项通知如下：

一、笔试成绩及面试资格审核对象名单公布

报考仓山区属学校岗位的应聘人员笔试成绩、面试资格审核对象名单详见本通知附件（在查看时请考生务必记住表格中本人的“考生编号”，办理面试资格审核、参加面试等事项中均须用到“考生编号”）。面试资格审核对象按岗位招考计划数的1:3.5比例确定(末位同分的一并参加面试资格审核)，参加面试人选按招考公告规定的比例确定。

二、面试资格审核

由本人到现场办理，不接受委托办理。(一)时间

面试资格审核时间为5月18日（上午9:00～11:30 下午14:30～17:30），具体安排如下：

上午：中小学语数英学科岗位下午：除中小学语数英以外的学科岗位

为避免面试资格审核时出现拥挤情况，请参加面试资格审核的应聘人员按以上时间安排参加面试资格审核。未按规定时间参加面试资格审核的，视为自动放弃面试资格。

(二)地点

仓山区万春巷23号教育局4楼会议室。

(三)参加面试资格审核的应聘人员所须提交的材料 1.面试资格审核表、材料清单

所有参加面试资格审核的应聘人员须下载附件中的“2018年仓山区属学校教师招考面试资格审核有关材料.rar”，并参考有关示例填写《面试资格审核表》、《面试资格审核材料清单》，各自行打印1份纸质文档于面试资格审核当天提交。面试资格审核时，应聘人员须将有关材料按《面试资格审核材料清单》顺序叠放，以提高审核效率。注意：表格中的【考生签字】须在面试资格审核现场工作人员面前，考生本人亲自手写签字。

2.身份证（原件及复印件）、笔试准考证、《2018年福建省中小学幼儿园教师公开招聘考试报名登记表》（可在网络报名系统中打印，本人签名）各1份。

3.就业推荐表、就业协议书、报到证。

① 就业协议书（原件及1份复印件）。原件要求份数完整，每张封面写上本人姓名、毕业院校及专业。

福建教师招考(http://)

② 就业推荐表（原件及复印件）。毕业生所提供的就业推荐表，须经毕业高校院系及就业指导中心签章并附上大学期间课程成绩表。

③ 报到证（原件及复印件）。要求是尚未有用人单位或用人单位主管部门签章。非应届毕业生须在面试资格审核时提供，应届毕业生须在2018年8月16日报到时提供。

4.毕业证书、学位证书、教师资格证。

应届毕业生在学学历的毕业证书、学位证书允许正式报到时再提供；应届师范毕业生的教师资格证允许正式报到时再提供；往届毕业生须提供毕业证书、学位证书原件及复印件；非师范大专、本科毕业生须提供教师资格证原件及复印件；往届师范毕业生还须提供教师资格证书原件及复印件。5.普通话证书

应聘中、小学语文教师岗位的往届毕业生还须提供普通话二级甲等及以上证书原件及复印件，应届毕业生允许正式报到时提供。

6.多学历层次的应聘人员按低学历报考的，须提供各学历层次的学历、学位证书以及最高学历层次尚未签订的就业协议书、就业推荐表、报到证等原件及复印件。

7.省外高校应届师范专业毕业生须提供经所在高校院系及就业指导中心签章的《师范专业毕业生证明》原件及复印件。若毕业证书上所学专业已经明确标注为师范专业的，可以不用另行提供《师范专业毕业生证明》。

8.部分岗位对个别专业有研究方向要求的（指《公告》附表“专业要求”栏中所列专业后带有“（某某学科或方向）”的），须提供经毕业高校院系及就业指导中心签章的《专业研究方向证明》原件及复印件。毕业证书中的专业名称已明确“某某学科或方向”的可不必另行提供《专业研究方向证明》。

9.符合招考公告规定条件参加“三支一扶”计划、“志愿服务西部计划”（含研究生支教团）、“志愿服务欠发达地区计划”、“高校毕业生服务社区计划”等服务基层项目服务期未满的应聘人员还应提供派出单位同意报考函原件。

10.国内院校与国外院校联合办学取得国内学历学位的，按国内院校毕业生报考，应由国内院校出具相应的证明。属国内院校与国外院校联合办学取得国外学历学位的，需出具国家教育部留学服务中心的《联合办学学历学位评估意见书》或《联合办学学历学位认证书》。

11.除以上条款另有其它规定外，各岗位要求提供的所有证件（书）、证明材料等均须于2018年3月24日（含）前取得。请应聘人员务必留意应提交的证件（书）、证明材料的落款时间。

（四）其它

福建教师招考(http://)

1.面试资格审核对象若在网络报名前已按公告要求在福州教育人才服务中心、仓山区教育局现场报名资格审核通过，可视为面试资格审核已通过，不用再次参加面试审核。此类应聘人员主要是：留学回国人员、港澳地区学习人员、仓山区面向区属公办小学临聘教师公开招考教师及仓山区面向区内本系统公开遴选竞聘教师的应聘人员。

2.面试资格审核不合格的取消面试资格，面试人选按笔试成绩从高分到低分顺延递补，5月23日之后不再递补。

三、参加面试人员确定

1.根据已通过面试资格审核的应聘人员的笔试成绩从高分到低分按报考岗位计划的1:3比例确定参加面试人选（末位同分的一并入围）。达不到规定比例的，按实有人数确定面试人选。

2.参加面试人员名单于5月25日通过仓山区政府网公布。

四、面试安排

面试时间、地点及有关注意事项拟于5月30日左右通过仓山区政府网公示公告栏另行通知,请应聘人员务必关注。

附件：（复制原文地址到浏览器中打开下载）

1.2018年仓山区属学校招考教师及工作人员笔试成绩及参加面试资格审核人员名单（点击链接查看详细信息）

2.2018年仓山区属学校教师招考面试资格审核有关材料

仓山区教育局 2018年5月16日

篇10：如何准备教师资格证面试

四本参考书综合素质、教育知识能力、教师公开招聘考试教材(笔试、面试)

方法/步骤

笔试部分：

1、综合素质

综合素质相对比较简单：主要分为职业理念、教育法律法规、道德规范、文化修养、基本能力等等。这每一项，对所有受过高等教育的人来说，都应当是不陌生的。没见过猪肉还没见过猪跑吗～在学校那么多年，这些东西或多或少都是知道一些的。所以这个项目，不要倾注太多注意力。除了职业理念、法律条文这两章需要有重点地背诵之外，其余的可以过目一下即可。

像文化修养、基本能力这些，是一个人的文化积淀，每年的考题也是不定的。比如说，我那年考试问了很多问题，感觉和教育考试没什么关系：黄梅戏申遗了吗?杜牧诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役?等等。这些东西是无法预测和覆盖的，所以不必要在这上面花费太多时间。基本能力：写作、阅读，这两把刷子要都没有，那还是奉劝别当老师了。

2、教育知识与能力

这一部分就非常繁杂了，要背的东西无端地多呀。

教育基础、学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价

每个模块都有大量琐碎的条目，就拿教育基础来说，涉及了很多教育学的内容，哪个教育学家发表了哪个观点，开辟了教育学的什么领域，是否是首次――这样的桥段非常多。建议将他们从书本中列出来，写成一个表格，抽空就看看，要求领会――比如说，选择题给出杜威这个名字，你能从选项中选择出与之相符的教学理念，这样就达到要求了。而不是要把人名、日期也背下来，那样没什么意义。

学生指导、班级管理、学科知识、教学设计、教学实施、教学评价

后面的这些就是要死记硬背了――当然也并不是完全的死记硬背，那样会得不偿失，而且会死人。毕竟笔者是工科生，考教师资格证也只是业余爱好，哪有那么多功夫去背厚厚的书?其实后面会提到，是有技巧的。

3、笔试准备技巧

我是参加的考试，我只是一个比较闲的工科生，考试的想法就是多拿一个证。当时和我一起参加考试的职业教师――他们从事教师工作已经有将近十年，带了小纸条和手机进考场，监考老师因为认识他们，也并没有制止他们作弊。从师德角度来说，这本身就让考试变得很可笑――一个要获得教师资格的人，自己竟然也作弊，这不是很好笑吗?于是结果就更加讽刺，这些老师，有多年的工作经验，还带了小抄，并没有通过考试。也许一方面可以看出这些教师的不合格，或许也可以看出所谓的资格考试并不能胜任筛选优质教师的作用。

考试时间可以说是非常紧迫的，大多数的题，负责任的说，是你从来都没有见过的――你很可能见过与之类似的题，或者是沾边的题，但见过原题，基本可以说是不可能的。(尤其是综合素质的许多考查知识面的题目)

所以我奉劝那些打算带小抄的人，不要做可笑的事情。

我当时是买了两本省里比较出名的辅导书，非常简陋的包装和印刷，是省里的师范院校出版的，开版比半张报纸小一点，厚度加起来只不过有小号新华字典的四分之一，但是确实密密麻麻铺天盖地地印满了字，可以想象整本书篇幅是非常大的。封皮写着：100%覆盖考试范围。那肯定了，这些书往往尽可能地囊括所有乱七八糟的内容，怎么考也考不出这两本的范围。

但是，如果你打算通篇背诵这两本书，我觉得，是很不现实的。

所以出于应试考虑，准备笔试的第一件事情，就是要看考试大纲!!这个很重要!不管你买的是什么参考书，先找到当年的考试大纲!

我当时买的参考书附带考试大纲。虽然书里面没有粗体没有下划线也没有背景图等等强调重点的任何记号，但是考试大纲明确地暗示了你：哪些要浏览，哪些要熟知，哪些要背诵，哪些要会运用。

比如说，我摘几个考纲条目：

了解小学课外活动的基本知识――意味着出现在选择的概率最大，不出左右

掌握小学班级管理的基本方法――意味着出现在问答题的概率很大，要明确地默写条目

能够针对班级实际和小学生特点，分析班级日常管理中的现象和问题――意味着出现在分析题的概率很大，同‘掌握’一样，一定要回默写，并在理解基础上进行实例分析。

理解已有的生活经验、知识和能力、学习经验对新的学习内容的影响――意味着不仅要会背，要深刻理解，可以在考题的任何变形情况下作答。

按照考试大纲，把每一条的答案迅速搜索出来，按照‘了解、掌握、能分析、理解’的级别来一一准备，省时省力。而且，虽然不可能准备到原题，却可以说，没有任何一道题会给你完全陌生的感觉。

4、教育教学实践能力

虽然这也是一门笔试科目，但这个之所以和笔试分开来讲，是因为它的内容比较专业。各科都不大一样。

我唯一要说的就是，备课技巧会在这里进行考核。会有一个备课大题，考核备课技巧、你对备课术语的理解等等，这些内容，对于我来说，是非常陌生的东西。相信对很多非师范类毕业的人来说，也是一样。需要购买相关的书进行自学。我在这一部分投入的精力大概有一周。因为这里不需要你死记硬背，需要的是对概念的领会和运用。多浏览浏览，扫扫看就好了。自己试着照参考书写一写课件。

与科目相关的我就不多说了，如果学科题目都做不好，那还是别做老师了。

5、口试

口试不算非常难的环节。对于本身是老师的人来说，那是轻车熟路――不过也有老师没考过。。。那这个人的确要反省一下。但对于非师范类毕业的门外汉来说，还是很要命的。作为一个平时非常寡言少语的工科女，平时就基本不会说话了，何谈讲课。

但还是硬着头皮准备。

口试的时候，会报你的名字，让你上讲台去抽题，抽到之后，给你半个小时的时间写教案，写完后就直接去试讲。

注意你的教案一定要有重点，而且你要明确为什么你要做这一步。考试还要求有教学新意，有让学生互动、参与、更好接受知识的方法。这个一定要写进去。类似相关的条目，口试的题目纸条上会有，一定要领会之后，再下笔。

试讲前评审会问你一些与师德相关的问题――你对‘学习好的孩子才是好孩子’怎么看，‘你为啥当老师’等等。接下来就是试讲。

试讲的形式有点搞笑，实际就是独角戏。你要假装台下有人和你互动，你要假装你是个有气场的魅力老师。说话连贯、洪亮啥的这些我就不多说了。类似于工作面试，说话别断线。

需要提示的一点就是。我在口试前准备了开场白――这个很重要，虽然看似和讲课没啥关系，但是好的开始是成功的一半。你如果忽略了这一点，一开始就想着自己能现场发挥。但那时候你往往就是这样事儿的――‘我先说啥好呢?’――那样就尴尬了。

讲课流程要按教案来，不要偏离教案。

讲完课之后，评审会问你三个问题。你要给出合理的答案。一般和你讲的东西本身没什么关系。当时问我的问题，是与试讲内容和教案联系相关的――你为什么这里要这样讲?你觉得你和学生进行了互动吗?容易接受么? 这些说到底与你写的教案直接相关，所以要在写教案的时候就设计好，不要到最后搬起石头砸自己的脚。

最后，总结一下。