2020最新初中生必读书目资料

2020最新初中生必读书目资料（精选12篇）

篇1：2020最新初中生必读书目资料

看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。这里给大家分享一些关于初中生必读书目，供大家参考。

初中生必读书目

1.《苏菲的世界》(一本风靡世界的哲学启蒙书，已翻译成54种语言出版，它可以让你学会思想)

2.《傅雷家书-学生版选注本》(父母的谆谆教诲，孩子与父母的真诚交流，它可以让你学会理解与感恩)

3.《我的生活：海伦·凯勒自传》(当今世界，我们什么都不缺，就缺坚强，此书可以给你坚强)

4.《自立》(美国总统奥巴马最爱读的书，学习的过程就是追求自我独立，自我觉醒的过程)

5.《花季·雨季》(郁秀著，关于校园的一本青春读物，值得一看)

6.《永远讲不完的故事》(德米切尔·恩德/著，曾获德国、荷兰、意大利、西班牙、日本等13项优秀图书奖，被译作43种语言，全球销量达到2000万册。作品具有强烈的时代感和社会批判意识，而且有深刻的哲学内涵，被称为现代青少年启示录)

7.《我们的青葱岁月》(王巨成著)

8.《我亲爱的甜橙树》(认识孩子的真)

9.《草房子》(曹文轩的少年成长小说系列之一，文笔纯美，如果你读过，可以读其另外的东西)

10.《城南旧事》(儿童文学的经典力作，值得反复玩味，体验当经历的事情发酵之后，是一种什么感受)

11.《男生贾里》、《女生贾梅》(这是教我们理解成长的书)

12.《撒哈拉故事》(异域风情，风雨人生，全用真情挚爱书写)

13.《林清玄散文》(可以教会你如何思考，如何表达，这是成长中的学生最应该读的书)

14.《史铁生自选集》(一位伟大的残疾作家，作品有震撼灵魂的力量，读了，你的生命也将变得厚重)

15.《园丁集》(泰戈尔诗集，还有《飞鸟集》《新月集》，都值得读，可以让你的语言和思想都长上翅膀)

16.《席慕容文集典藏版》(这是一个离开祖国后，才发现汉语是最美的语言的作家，你从中可以感受到语言的美)

17.《海子的诗》(他是在用生命和心灵写诗，读他的诗，你会感受到一种莫名的感动)

18.《我的心中每天开出一朵花》(几米著，漫画绘本)

19.《父与子》(漫画绘本)

20.《长大》

21.《眼角的那一朵云》

22.《上学的烦恼》

23.《麦田里的守望者》

24.《三剑客》

25.阳光姐姐书系：《我的同桌是班长》、《巧克力味的暑假》、《同桌冤家》、《老天会爱笨小孩》等都可以。

26.《最美不过诗经》(李颜垒著)

27.《人生若只如初见》《思无邪》(安意如著)

28.《我爱阳光》《最有意义的生活》(许佳著。我中学时最喜欢，相信现在的初中生也会喜欢，因为他们都比较成熟和豁达)

29.《百年孤独》

30.《一九八四》

31.《癌症楼》

32.《愤怒的葡萄》

33.《动物农场》

提高阅读能力的方法

1.多找些阅读资料，读完后完成阅读习题，做题时要自己多想多写。

2.然后对照阅读习题答案，看和自己写的区别在哪，是否是自己理解上的偏差，要吸取经验，以后做题多向正确答案靠拢。

3.要给自己定计划，每天阅读量不少于3篇，贵在坚持，不要三天打鱼两天晒网，坚持上一个月即可见成效。

2020最新初中生必读书目资料

篇2：2020最新初中生必读书目资料

中小学生必读书目

小学生必背古诗70篇

初中生必背古诗文50

中国古代寓言故事——邶笪钟 编写

中外神话传说——田新利 选编

成语故事——李新武 编写

论语通译——徐志刚 译注

孟子选注——李炳英 选注

庄子选译——陆永品 译注

三国演义——罗贯中

水浒传——施耐庵

西游记——吴承恩

红楼梦——曹雪芹

西厢记——王实甫

骆驼祥子——老舍

朱自清散文精选——朱自清

谈美书简——朱光潜

边城——沈从文

茶馆——老舍

朝花夕拾——鲁迅

尘埃落定——阿来

繁星·春水——冰心

芙蓉镇——古华

鲁迅杂文精选

呐喊——鲁迅

女神——郭沫若

家——巴金

雷雨——曹禺

子夜——茅盾

伊索寓言精选——(古希腊)伊索

安徒生童话精选——(丹麦)安徒生

巴黎圣母院——(法)雨果

复活——(俄)列夫·托尔斯泰

钢铁是怎样炼成的——(苏联)奥斯特洛夫斯基

歌德谈话录——(德)爱克曼

格列佛游记——(英)斯威夫特

格林童话精选——(德)格林兄弟

哈姆莱特——(英)莎士比亚

克雷洛夫寓言精选——(俄)克雷洛夫

鲁滨孙飘流记——(英)笛福

莫泊桑短篇小说精选

欧·亨利短篇小说精选

欧也妮·葛朗台——(法)巴尔扎克

匹克威克外传——(印)泰戈尔

普希金诗选——(俄)普希金

契诃夫短篇小说精选

泰戈尔诗选——(印)泰戈尔

堂吉诃德——(西)塞万提斯

童年——(苏联)高尔基

读书方法有哪些

制定读书计划：阅读内容、阅读量、阅读时间

“凡事预则立，不预则废”，拿破仑曾说：“成功不是站在自信的一方，而是站在有计划的一方。”计划能使自己明确目标，循序渐进，提高效率，增强能力，养成良好的读书习惯。

计划主要包括阅读内容和阅读时间及阅读量。

1.阅读内容

内容上，建议以文学作品为主兼及其他。

首先由自己感兴趣的人物传记入手，因为这样的书不仅通俗易懂，而且能使读者处于思想者、英雄、伟人的状态中，从而汲取精神营养，如比尔·盖茨小时候就极为热衷于阅读人物传记;

其次就是根据自己的实际情况，以时间为“经”，以空间为“纬”，“系统的读、读系统的” 中外之“书中之书”。

2.阅读时间

时间上，建议分散和集中相结合：

分散就是利用点滴时间，见缝插针，读上一段亦或一两句，古人就有“三上(宋代欧阳修：马上、枕上、厕上)”、“三余(三国董遇：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也)”读书之说;

集中就是利用假期读大部头作品，特别是每天抽一段相对较长的时间来读，建议放在临睡前，因为心境不宁不能读书，功利浮躁不能读书，灵魂纷乱不能读书，读书需要静下心来，专心致志，日常的喧哗里，常常是融不进须臾的宁静，而晚上入睡前，当是一天中最为宁静之时，可谓是大好的读书时光。

如果每晚能读15分钟，一年就是5475分钟，近92个小时，如果每分钟读300字，那么就是160余万字，如果10万字一本书，那就可以至少读16本书，三年下来就是48本书，如果这48本都是经典之作，那是一笔多大的财富呀。语文教育家叶圣陶也曾做过类似的阅读统计，告诫学子在阅读上坚持不辍，积少成多。

篇3：初中生必读书目资料

1.《红岩》 罗广斌.扬益言编著

2.《安徒生童话全集》 (丹麦)安徒生编著，叶君健译

3.《童年》 (俄)高尔基编著，刘辽逸译

4.《格兰特船长的儿女》 (法国)凡尔纳编著，范希衡译

5.《爱的教育》 (意大利)亚米契斯编著,田雅青译。

6.《青春之歌》 杨沫编著

7.《骆驼祥子》 老舍编著

8.《钢铁是怎样炼成的》 (前苏联)奥斯特洛夫斯基编著，梅益译

9.《福尔摩斯探案集》 (英国)柯南道尔编著，丁钟华等译

10.《居里夫人传》 (法国)埃里·居里编著，友明彻译。

11.《家》 巴金编著

12.《牛虻》 (爱尔兰)伏尼契编著，李俍民译

13.《高老头》 (法国)巴尔扎克编著，傅雷译

14.《莎士比亚戏剧故事》 (英国)兰姆姐弟改写，萧乾译

15.《中国科学院院士自述(青少年版)》 上海教育出版社编

阅读的提升方法

一、选一本你感兴趣，且翻最初几页你不查词典也能看懂的英语书，开始可选一些简易或缩写的读物，然后可选一些原著。

二、订一份英语报纸，报纸的词汇量很大，涉及各个方面，对扩大词汇量，获取信息很有帮助。

三、选一本带有英语练习的英语书。这类书的特点是书中的文章都是短小有趣，可读性很强，因为文章后设置了理解性的练习，读者可读了文章后做这些练习，以检查是否看懂了，看懂多少。

四、读所有是英语的东西。

快速阅读

读文章如同看树林一样，人站在树林前不能把眼睛光看着一棵树，甚至只盯着树上的叶子，一张一张地看，看到最后，还是一张一张叶子，叶子固然要看，但整棵树也要看，整片森林更要看，我们必须迅速把视野扩大，这样才能对森林全貌有所了解。读文章也是如此，如何才能加强对阅读文章的理解呢?那就是在阅读文章材料时要学会快速阅读。快速阅读是综合运用阅读技巧，在快速阅读时通过逻辑思维，获取尽可能多的信息。在整个快速阅读过程中，要高度集中思想，让大脑处于高度兴奋状态中。如果念得很慢，一词一词地读，往往念完全文，很茫然，词都认识，就是不知道文章讲什么。所以现在的英语测试都有一个阅读速度的要求。

整体理解

我们常有这样的情况：句子都能看懂，但读完文章印象却不深，这就牵涉到对文章框架结构的整体理解。如何学会对文章的整体理解呢?首先，要重视文章的题目和文章的首句。因为文章的题目就是文章的主题，文章的内容就是环绕主题展开。首句很关键是因为首句是文章的导入，点明作者写文章的意图，背景等。接着的每一段的第一句也很重要，因为每段的第一句实际上多半是每段的主题句，然后进行陈述或论述，逐步展开，给予例证，最后把该段内容用一句话来小结，所以每段的最后一个句子常常是该段的结论句，而整篇

文章的最后一句就往往是这篇文章的结论或作者写这篇文章的用意所在。所以我们在阅读文章时要养成这样一个习惯：见了文章的题目，要停顿一下，想一想，如果让你写这篇文章将如何写，或猜一猜，这篇文章大概写什么，然后你会饶有兴趣地读下去。接着在往下阅读时特别注意每段的第一句与最后一句，并用心记往，在读完全文时清晰地将全文的主要内容像看电影似的一幅一幅地印在脑中，记忆很深既把握住了全文的主要内容、论点、论据，又学会了作者的逻辑推理的方法技巧及整篇文章的框架结构，而这是写文章最重要的，也就是文章的构思。

积累词语

要提高阅读水平，词汇量与短语量非常重要，打个譬方：造房子要砖瓦材料，词汇就是阅读英语的砖瓦材料，没有相当量的英语词汇，阅读英语是无法进行的。所以要提高阅读水平，我们就得学会积累词语。我们不妨这么做：在通读全文后看第二遍，遇到生词尽可能根据上下文来猜，仍猜不出意思的，就把这些生字查好词典，然后抄写在一本可随身携带的小本子上。每天有空时，就拿出这小本子背诵记忆，这样做不费时，效果却很好，因不时接触，反复记忆，词汇量增加得很快。

篇4：初中高中必读书目资料

《读者》

《意林》

《格言》

《青年文摘》

《培根随笔选》

《爱的教育》

《悲惨世界》

《居里夫人传》

《论语》

《朝花夕拾》

《骆驼祥子》

《繁星·春水》

《呐喊》

《女神》

《子夜》

《家》

《雷雨》

《围城》

《呐喊》

《鲁滨逊飘流记》

《格列佛游记》

《童年》

《钢铁是怎样炼成的》

《哈姆莱特》

《堂吉诃德》

《歌德谈话录》

《巴黎圣母院》

《欧也尼·葛朗台》

《复活》

《普希金诗选》

《泰戈尔诗选》

读书的好方法有哪些

1、可多读几遍，看完后总结内容。

2、先读一遍，再回忆一遍。

3、看书逐页逐页读，把好句读出声来加深印象

4、遇到英雄人物、科学家等记他(她)的名子并看他(她)的简介

5、先浏览，遇精彩部分再细读

6、选择好书进行精读，一些看不看随便的书可以泛读

7、先大略看一下再认真读，仔细、反复、认真去读

8、大声吟诵，以便透彻理解9、一边读书，一边在书上做批注，摘抄好词好句好段落

10、勤做笔记，每读完一本书就做读后感

11、读书前要洗手，看书轻拿轻放，看完书将书放回原位

12、读到有关政治的信息，就将它记下来了解

13、坐姿正确，仔细去读

14、一边看一边把有用的东西画出来帮助记忆

15、有详有略，吸取精华

如何有效的提高阅读速度

1、快速阅读不只是简单的速度快，还要求达到理解的程度，在练习速读之前，要学会调整自己的状态，做到注意力集中。如果注意力不集中快速看清每一个字符都是问题，就很难保证在极短的时间内能够对内容理解。

2、阅读中学会去粗取精。不管你在读什么，总有一些不是那么重要的话语，你可以很快地读过或者干脆略掉;也同样总有一些表达主旨、中心思想的段落或句子，这些才是需要你重点阅读的内容。

这种方法的实质就是“提炼”，我们从小的语文阅读理解，练习的就是提炼。只有不断强化这种能力，才能更快的阅读和理解。如果你还没有这种能力或者不熟练，可以：在读一本书或者一章之前，先很快地翻一遍。找一找重复出现的关键词句、关键观点和其他表示重要概念的格式，之后正式阅读的时候你就可以跳过大段文字，只在你知道的比较重要的地方慢下来。

3、词组、词群阅读练习。阅读中，不是每个词都重要，想要读得快，就需要能够即时地阅读一群单词，甚至整个句子或者短的段落。你可能已经在某种程度上这样做了(大多数人对简单的文字、文章基本都是三四个单词一起读的)。

你可以尝试这样做：有意识的把视线分散到半行、一行字上看。如果实在做不到，你可以把注意力集中在这行字的中间位置，用余光去感知周围的文字(刚开始可能会带来混乱、看不懂)，但经过一段时间的练习后，看清(感知)半行、一行甚至多行的能力就会逐步增强。当然了，这样练习提升的效果是有限的，所以说有条件还是建议借用专业的速读软件来练习提升、

4、在练习的时候，给自己制定不断提升的小计划。比如，第一阶段给自己制定一眼看6个字的小目标，时间是一周，每天强化练习半小时，练习完用一眼看6个字的方法实际阅读文章半小时。等达到了这个小目标，可以给自己来一点小奖励，然后再制定下一阶段的小目标，逐步提升。

5、速读是一个需要大量练习的技能。具体能练习掌握到什么程度，一看方法、二看毅力、三看能力。即便你只提升到两千、三千字，那也是受益无穷了，所以你不必害怕自己掌握不了，认真的去练习就好了。

篇5：高中生必读书目资料

1、《红与黑》(司汤达)

2、《巴黎圣母院》《悲惨世界》(雨果)

3、《海底两万里》(凡尔纳)

4、《死魂灵》(果戈里)

5、《静静的顿河》(肖洛霍夫)

6、《名人传》《约翰·克里斯多夫》(罗曼罗兰)

7、《源氏物语》(紫式部)

8、《1984》《动物庄园》(乔治·奥威尔)

9、《精神世界的缔造者》(斯蒂芬·茨威格)

10、《钢铁是怎样炼成的》(奥斯托洛夫斯基)

11、《百年孤独》(马尔克斯)

12、《安娜卡列尼娜》《战争与和平》《复活》(托尔斯泰)

13、《罪与罚》《卡拉马作夫兄弟》(陀思妥耶夫斯基)

14、《月亮与六便士》(毛姆)

15、《欧亨利短篇小说选》(欧亨利)

16、《契诃夫短篇小说选》(契诃夫)

17、《卡尔维诺短篇小说选》(卡尔维诺)

如何快速阅读

一、要克服反复浏览的习惯。凡是科技读物，一般只须顺着读一遍即可。如有必要，也要等整篇读完之后，再回过头重复某项内容。避免眼睛不断地来回移动。

二、要采用“筛选”式阅读法。有意识地为涉猎专业所需的各种信息而有针对性地读。

三、要默读，不要朗读。发声的阅读是快速法的大忌。

四、要在阅读时，使自己的视线应与读物成垂直线，并充分发挥视线的“余光”作用，扩大视幅范围，多看到一些文章内容。

五、要聚精会神地阅读。即在快速阅读时必须“强化”注意力。

六、要提倡有理解目标的阅读。阅读时，抓住实质性的关键词。所读的内容实质，正是阅读时应弄通的重点。理解并记忆就是我们读书最终目标。

七、要在阅读中，运用多种记忆方法，有目的地在读中记。不要去记无关紧要的词句，却要记住文章主题及内容实质。

八、要.学会运用多种速读形式的学习法，不断提高阅读速度。

九、要经常训练自己的速读能力，长期坚持练习，以便形成学习习惯，巩固自己已经取得的成果。

十、要每天坚持阅读一定量的定额标准：即两份报纸，一本杂志，并按自己的专业需要，从中吸取相当于普通图书五十至一百页左右的信息。

速读能力的高低是反应读者平时阅读水平的主要方面。

成功速读的三要素：速度、记忆和理解。目标是高效实用。速读的总的要求是速度上要“快”是指要达到常人三至五倍以上的阅读速度;记忆上要“准”是指对文章的关键词和重点部位的记忆准确率都能够80%以上;理解上要“清”是指对阅读文章在阅读后能够掌握文章结构，作者、主题、题目等内容。本着上述要求，速读能力的自我训练可采用以下几种方法：

一、回忆法。要提高阅读速度，必须从按字按词阅读的习惯中解放出来，逐步发展到按句按行进行阅读，以脑图的形式根据文章主干与内容形成自己记忆特点的场景与图像，形象鲜明便于记忆。

二、搜捕法。在扩大视觉幅度的基础上，可以通过扫视在文章中搜捕自己所需要的关键词和相关内容。在横扫和纵扫中发现的自己需要搜查抓住目标。

三、归纳法。许多政论性文章每段的主要内容和关键词往往在一段的首或尾，读者要在速读中迅速找到并在脑子中归纳出中心意思，加深记忆。

四、摘重法。大多文章可以事先或事中列表或确定摘记纲要，在速读中把纲要完成，如通过扫视迅速理出文章的要素，如作者、题目、地点、人物、时间，编写出适合自己记忆特点的纲要来。

五、循序法。一般的文章的条理很清楚，往往只需要把它的目录迅速熟悉后，在速读时可以依循着文章标出目录或要点重点来速读，以此为基础来联想、归纳、画图。

六、衔接法。在具有相当速度的基础上，就可以先读内容提要，然后在一页或两页上扫视两三处，把即刻形成的印象与前面获得的印象衔接起来，逐步连接出文章的整体，最终获得文章的整体印象。

七、详略法。在读长篇或重要文章时，可以把速读与精读结合使用，在一般速读过程中选择重要章节再仔细阅读，实行大部分略读与部分详速相结合的方法。

八、跳读法。速读有的书籍，可以先把扫视的注意力放在发现文章的布局谋篇的构思上，尤其要注意文章要点出现的规律，掌握了这个规律，有的地方就可以跳过不看.同样能起到掌握要点或获得所要东西的作用。

阅读方法有哪些

一、目标阅读法

阅读之前给自己确定一些具体目标，然后针对这些目标完成阅读的全过程，即目标阅读法。它有层层推进、反复阅读的特点，可较全面地清扫文章中的障碍，很适合自学新课和疑难文章

二、重点阅读法

根据学习需要或阅读者的知识水平，有选择地阅读文中的重点、难点或重点文章，捕捉陌生知识点，称重点阅读法。该法针对性强，省时省力，适合于复习旧知识和自学与课文相似的文章。

重点阅读法与目标阅读法的相同点为两者都有明确的阅读目标。不同点是重点阅读法只摄取读者需要的知识而放弃一切无关的知识点，目标阅读法则不回避任何知识点。所以，两者之间是“点”与“面”的关系

三、比较阅读法

篇6：最新高中生必读资料整理

高中生必读

1.宗白华：《美学散步》

2.《人文社会科学是什么》丛书(北京大学[微博]出版社出版)

3.《名家通识讲座书系》(北京大学出版社出版)

4.北京大学校刊编辑部：《精神的魅力》

5.路遥：《平凡的世界》

6.费孝通：《乡土中国》

7.钱钟书：《写在人生边上》

8.吕叔湘、朱德熙：《语法修辞讲话》

9.吕大年：《替人读书》

10.柏拉图：《理想国》

11.让·雅克·卢梭：《社会契约论》

12.拉尔夫：《世界文明史》

13.约翰·汤姆林森：《全球化与文化》

14.保罗·萨缪尔森：《经济学》

15.塞林格：《麦田里的守望者》

16.阿尔弗雷德·怀特海：《教育的目的》

17.格林·丹尼尔：《考古学一百五十年》

18.尼古拉·奥斯特洛夫斯基：《钢铁是怎样炼成的》

19.阿尔伯特·哈伯特：《致加西亚的信》

20.肖恩·柯维：《杰出青少年的七个习惯》

提升读书学习效果的方法

上课认真听讲。

这是最基本的一条学习方法，老师上课的内容都是经过认真筛选提炼的重点内容，上课如果分心的话建议往前坐，坐在靠近老师的前排地方，这样注意力会比后排的时候集中，笔记漏记、来不及记的情况下先放一边，以跟上老师的教课进度为主，事后回忆一下用自己的语句把前面遗漏的大概意思写下来，如果实在来不及或图简便也可以用手机把老师黑板上的内容拍下来再复写到笔记本上，这样做的原因是加深记忆。

化压力为动力。

读书其实压力是很大的，我们要学会化压力为动力，把读书看成是一件伟大的事情，万丈高楼平地起，地基牢固了才能造起大楼。

合理安排作息时间。

一道题解了半个小时都没有解出来，一篇文章背了1个小时都还没有背完，是不是很苦恼很烦躁呢，其实我们大可不必这样，这样做只会增加你自身的负担，让你感到挫败感。我们可以以1个小时为1个计量单位，分批来完成你的内容，背20分钟休息10分钟再背20分钟再休息10分钟，一直这样循环，可以有效的缓解你大脑的神经，同时大脑记忆需要缓冲过度时间，下次接下去背的时候你会发现前面背的内容居然都背能出来了。

4速读法。

死记硬背的读书方式是很难提升学习效率的，理解内容抓住大框架可以很好的提升学习效率，速读法不失为一种技巧，一种学习方式。但这里的速读法不是让你一目十行，整篇文章看下来后都不知道看了些什么，而是让你理顺框架，找出重点，把次要内容速度的浏览一遍。文章标题，开头段落文字，结尾段落文字，段落小标题等等，这些地方出现文字都含有高度概括的信息，学会善于挖掘，总结。

5温故而知新。

在复习期间遇到自己疑惑不懂的地方要标记起来(标记法)，人的大脑记忆是会随着时间的流逝慢慢淡化的，复习的主要目的就是把这些淡化的记忆重新记忆起来，尤其是之前有疑惑的地方，标记法这时候就起到了关键作用，重点重新记忆内容，多项实验表明，重新记忆能有效的加深记忆，同时你会发现对之前的理解又不同了，又有自己新的更好的理解了。

篇7：文学名著必读书目最新

《童年》高尔基 八年级上：

《朝花夕拾》 鲁迅《骆驼祥子》 老舍

《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 八年级下：

《名人传》 罗曼·罗兰 九年级上：

《水浒传》 施耐庵 《傅雷家书》 傅雷 《培根随笔》 培根 九年级下：

《简·爱》夏洛特·勃朗特 选读书目：

《西游记》 吴承恩 《三国演义》罗贯中 《红楼梦》曹雪芹 《鲁滨孙漂流记》笛福 《昆虫记》法布尔《海底两万里》 凡尔纳

《格列佛游记》斯威夫特 《新月集》 《飞鸟集》泰戈尔 《汤姆·索亚历险记》马克·吐温 《老人与海》 海明威 《羊脂球》莫泊桑 《家》 巴金

《巴黎圣母院》 雨果 《我与地坛》 史铁生 《雅舍小品》梁实秋

《朱自清散文集》朱自清 《文化苦旅》余秋雨

《守望的距离——周国平散文集》 周国平《自己的文章》 张爱玲

《刘墉精品书坊——花季卷》刘墉 《品人录》 易中天 《麦田里的守望者》（美）塞林格 《解读大师》鄢晓霞

语文学习需请家长合作完成的几点：

1.监督并培养孩子良好的阅读习惯。根据阅读书目帮助孩子一起制定读书计划，做好读书笔记（每周摘抄至少600字，读书心得至少600字）。2.每天帮助督促孩子在家认真按照老师布置的复习任务，做好朗读、背诵和听、默写。主要是以下内容：

a.每一课课后“读一读，写一写”以及《联中

作业本》中出现的成语 b.文言文背诵、默写以及课下注解的听、默写 c.课后“古诗词背诵”（10首）

3.关注孩子在家完成语文作业的时间、质量和改错。

欢迎家长平时到学校了解孩子语文学习情况，与老师交流。

感谢您的支持与合作！

2014级语文组

篇8：高考必读书目资料

《三国演义》

《红楼梦》

《呐喊》

《边城》

《四世同堂》

《红岩》

《平凡的世界》

《雷雨》

《欧也妮·葛朗台》

《巴黎圣母院》

《老人与海》

《红楼梦》

《三国演义》

《家》

《茶馆》

《边城》

《呐喊》

《飞鸟集》

《哈姆莱特》

《欧也妮·葛朗台》

《老人与海》

《子夜》

《窦娥冤》

《西厢记》

《牡丹亭》

《屈原》

《雷雨》

《茶馆》

《哈姆雷特》

读书的方法有哪些

1、可多读几遍，看完后总结内容。

2、先读一遍，再回忆一遍。

3、看书逐页逐页读，把好句读出声来加深印象

4、遇到英雄人物、科学家等记他(她)的名子并看他(她)的简介

5、先浏览，遇精彩部分再细读

6、选择好书进行精读，一些看不看随便的书可以泛读

7、先大略看一下再认真读，仔细、反复、认真去读

8、大声吟诵，以便透彻理解

9、一边读书，一边在书上做批注，摘抄好词好句好段落

10、勤做笔记，每读完一本书就做读后感

11、读书前要洗手，看书轻拿轻放，看完书将书放回原位

12、读到有关政治的信息，就将它记下来了解

13、坐姿正确，仔细去读

14、一边看一边把有用的东西画出来帮助记忆

15、有详有略，吸取精华

16、先看一看目录和简介，再细读，遇不明白再读一遍

17、有疑问，问老师、同学询问，或者查资料解决

18、先读简介，了解适不适合，合适了再去仔细阅读

19、找一段或一篇中心句细读

20、在文章最后写一写感受、启发和心得

读书的十大好处是哪些

1、开拓视野

课外阅读可以让学生不出门，便知天下事，只有博览群书才能博识。阅读是一种巩固学习成果，丰富知识的有效手段。

2、陶冶情操

学生通过课外阅读，可以知道古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的;知道近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的;知道雷锋是怎样助人为乐的，从而使自己的思想和境界得到洗涤和净化，也为自己树立远大的理想打下深厚的基础。

3、培养气质

多读书的孩子，他的言谈举止会显示出一种气质，这种气质将会伴随孩子的一生。读得万卷书，孩子所接触的层面就会比较广，在与人交谈时也不会畏手畏脚，胸无点墨。

4、增加知识面

读书，就好比打磨玉石的过程，读的书多，在一些较难的学习领域，他就会培养出接受的能力，并能更好地理解与学习，这是任何辅导班也做不到的事情。

5、提高写作能力

读书不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步帮助人们巩固课内学到的各种知识，提高他们的认读水平和作文能力。

6、提升理解力

喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为“听话高手”，集中力和注意力也可以在不知不觉中养成。

7、开拓智力发展

读书多的人，当他思考问题时，丰富的语言能力会帮助他更深刻地理解问题并解决问题，因此他的钻研能力就会相提高很多。

8、培养表达能力

多读书的人，接触各种文章内容，对于书中人物的言语、行为，孩子会思考为什么这么说、这么做，这样一来，他的思考能力、解读能力得到培养，表达能力就自然得以培养和提升了。

9、激发交际能力

读书多的人，语言能力强了，那么他在人际交往过程中，可以与人进行更有效的沟通与交流，从而激发其培养出良好的交际能力。

10、减轻压力

无论在工作上、个人交际中又或者日常生活中其他无尽的事情中承受多大的压力，当沉浸于一个好的故事时，所有的压力都会消失不见。一本好的小说可以带人进入另一个境界，而一篇迷人的文章将会分散你的注意力，让你享受现有的时刻，忘记压力，享受放松。

读书的方法技巧

五字诀读书法

一种读书的程序，即通过翻看、阅读、提问、背诵和温习五个步骤来读书。这一过程可简称为“看、读、问、背、习”五字诀。翻看，就是根据学习的要求，首先浏览一下内容梗概，了解这本书是否为自己所需。阅读，就是将所需之书较快地粗读一下，了解书的主要论点，然后，认真仔细地阅读，要求思考和研究，深入理解全书的内容。提问，指阅读后通过思考发现问题并努力解决。背诵，指反复诵背达到熟练，这是巩固读书效果的可靠办法。温习，指经常复习减少遗忘，起到“温故而知新”的作用。

审查性阅读法

美国著名学家阿德勒和多留恩在他们的著作《怎样阅读一本书》中提出了审查性阅读法、分析性阅读法和综合性阅读法三种阅读方法。所谓审查性阅读就是先对要要阅读的图书进行快速的浏览和预习，将内容加以归类，明确图书的结构和基本内容，确定该书是否值得一读。审查性阅读要回答的问题是，这本书属于哪一类?全书基本内容是怎样的?它的结构顺序怎样?作者靠什么深化他的观点和理解主题?然后做出回答这些问题的笔记。这种笔记主要涉及书的结构，而不是它的主题和细节。

分析性阅读法

所谓分析，指分析书的主题和题材，说明全书各部分的多样性与统一性，以及逻辑上的内在联系，明确作者的写作意图和观点的学习方法。通过分析性阅读，能对书的主题观点作出正确的判断和论述。在分析性阅读中所做的笔记是概念性的笔记，既包括作者的概念，也包括读者的概念。通过阅读，这些概念被加深和拓展了。

追踪阅读法

一种追踪问题、探索真谛的学习方法。其具体运用就是：循“题”而读，挈“题”索知，觅“题”参照，抱“题”探究。(1)循“题”而读，指用书中所要解决的问题做引导，推动阅读的步步深入。(2)挈“题”索知，指针对日常学习和工作中的问题，及时找对口书刊阅读，直到获得满意答案为止。(3)觅“题”参照，有两种方式，一种是从一本书中索取问题，然后参照同类和相关的书进行阅读;另一种是将书中论述的问题与实地、实物相参照。(4)抱“题”深究，当发现书中尚未解决的问题时，要追踪问题，深入研究，进而又懂得书上没有的东西。

结构式读书法

篇9：高考语文必读书目资料

1.《论语》

2.《三国演义》

3.《红楼梦》

4.《呐喊》

5.《边城》

6.《四世同堂》

7.《红岩》

8.《平凡的世界》

9.《雷雨》

10.《欧也妮·葛朗台》

11.《巴黎圣母院》

12.《老人与海》

如何快速阅读名著，并快速掌握书的内涵

篇10：大学生必读书目资料

1.《中国古典小说导论》夏志清

2.《中国大历史》黄仁宇

3.《中国科学技术史》李约瑟

4.《走出中世纪》朱维挣

5.《在传统与现代性之间——王韬与晚清改革》柯文

6.《天朝的崩溃——鸦片战争再研究》茅海建

7.《国学概论》章太炎讲演曹聚仁整理

8.《中国近代思想史论》李泽厚

9.《胡适口述自传》唐德刚译注

10.《我的前半生》爱新觉罗?博仪

11.《五四运动：现代中国的思想革命》周策纵

12.《呼兰河传》萧红

13.《边城》沈从文

如何提高阅读能力

第一，养成有计划、有目的，按顺序的阅读习惯，这样得到的知识才内会是系统的、容有机的、实用的整体知识。

那种只要是书，不管有用无用拿来便读，今天读这个，明天又读那个，东一榔头西一棒子的读书方法，只能是浪费时间又所得无几，必须加以纠正。

第二，对计划阅读的书籍应有分类，使“精读”与“粗读”结合起来。

若凡书都采用“细嚼慢咽”的读法，便会读得很少，使知识面狭窄而成其“陋”;

但每本书都“狼吞虎咽”地读，虽读得多，却因浮而不深而成其“杂”。故读书必分类，使“粗”“精”结合起来。

至于什么书宜精读，什么书宜粗读，应根据各人的实际情况而定，但一般说来，基础知识的教科书当然是应精读的，而参考书目可粗一些。

第三，阅读时要善于思考，敢于质疑，以深刻领会其精神实质。

古人读书的经验告诉我们：疑者，觉悟之机也。小疑则小进，大疑则大进。

只有在阅读中善于提出问题并认真去思考，才能深入进去，达到由此及彼，由表及里，去伪存真，真正掌握其精英之目的。

严格按照这三个方面去做，便会养成良好的阅读习惯，使自己的阅读能力得以极大提高。

那时，你就不仅能够“读万卷书”，而且更能“读破万卷书”。

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篇11：中小学生学生必读书目资料

中小学生学生必读书目资料

1、《科学的发现》郭正谊等中国少年儿童出版社

2、《高士其科普童话》高士其人民文学出版社

3、《元素的故事》(苏)依.尼查叶夫，滕砥平译湖南教育出版社

4、《中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司

5、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》三联书店

6、《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编着少年儿童出版社

7、《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编南开大学出版社

8、《丛林传奇》(英)吉卜林着，徐朴译少年儿童出版社

9、《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯.卡洛尔着陈伯吹译上海科技教育出版社

10、《骑鹅旅行记》(瑞典)塞.拉格洛夫着，王泉根译北京少年儿童出版社

11、《汤姆.索亚历险记》(美)马克.吐温着，钟雷主编哈尔滨出版社

12、《捣蛋鬼的日记》(意)万巴着，思闵译中国社会出版社

13、《小王子》(法)圣埃克苏佩里着，马振聘译，人民文学出版社

14、《哈里.波特与魔法石》(英)joko罗琳人民文学出版社

15、《生命的密码》谈家桢着湖南少儿出版社

16、《假如给我三天光明》海伦.凯勒着李汉昭译华文出版社

17、《父与子》(德)埃.奥.卜劳恩，洪佩奇编译林出版社

18、《大作家史努比》(美)蒙特.舒尔兹中信出版社

19、《再见了，可鲁》(日)秋元良平等南海出版社

怎样才能提高阅读的效率

一、要注意标题。

你若还没有读过标题，那么你就得立即回过头去看看。标题，可能有这样几个作用：

1、它能告诉你，现在你正在读什么。

2、它能告诉你，为什么你要读这本书、这篇文章或者这一章节。

3、它能激发你的好奇心，从而使你更想读这本书、这篇文章或者这一章节。

二、必须明确自己阅读的目的书名、篇名、大标题、小标题以及开头的提示性问题能够帮助你确立阅读的目的。只有明确自己阅读目的的读者才能成为一个好的读者，因为只有这样的读者才能知道自己想通过阅读得到点什么。

三、要能够正确地读出关健词语并且懂得它的意义

1、要善于从上下文的联系中准确而完整地理解每个词语特别是关键词的意义。

2、要充分地利用书里为你提供的注释如果还有别的你不识的字、词或者你不懂的专门术语，你就必须查阅语言字典、词典或者各种专业辞典。

有时候即使只有一个词(特别是反复出现多次的关键词)你不懂，你也可能读不懂那篇文章或那本书。

四、要善于根据自己的需要调节阅读速度

为了从你的科学读物中获取全部重要的科学知识，你一定要慢慢地、仔细地阅读。

一般地说，开始阶段宜读得慢一点。待你对阅读内容比较熟悉之后，方才可提高自己的阅读速度。

如果你只是为了消遣而去读一本文学作品，那你就尽可以读得快一点。但你若是为了研究或者评论的目的去读的话，那就另当别论了。

五、必须理解阅读的内容

1、做简洁、准确的笔记(可以利用提示性问题和小标题)

2、善于利用总结来帮助自己回忆并记住那些重要的事实。

3、写出一份简单的大纲。

如果在一章的结尾部分有小结的话，那么你一定要仔细地阅读。你应该注意一下，你自己做的笔记中是否包含了书中小结里的每一个要点。

你有必要花点时间去研究跟阅读内容有关的各种图片、图表、地图、地球、立体几何图形的模型和其它各种形象化的辅助手段。它们往往能帮助你对一些抽象问题的理解，并能使你把阅读内容记得更牢。

六、阅读时必须充分运用想象力

1、当作者选用了正确的词语来表达他的思想时，他就好象画出了一幅幅用那些词语构成的图画，而你就能用自己心灵的眼睛去感知个欣赏那些画。

2、当作者将一件事物与另一件事物作比较时，他就能将那幅由词语构成的图画描绘得更加清晰，同时也画得更快。

3、当作者使用的词语在你的脑海中形成了一幅幅鲜明的图画时，阅读将变得更轻松容易，也更令人愉快。

4、当作者使用的词语形成了你心灵的眼睛能够感知和欣赏的一幅幅图画时，你就必定能更好地理解并记住阅读的内容。

七、要能够从众多的细节中辨别出那些是重要的一般地说，细节是不重要的，是可有可无的。但并不尽然。有些细节对你准确而完整地理解阅读的内容并不是可有可无的，而是必不可少的。

读书的重要性

高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书能带给我们许多重要的好处。

书，是我们智慧的源泉。假如你不读书，你的精神生活将一无所有。读书能让我们懂得一些深刻的道理，能了解一些我们曾不知道的东西。但看书并不只是随便看一下。我们看书，首先得思考作者为什么要写这个故事。我们能否帮作者继续编下去。然后把文章中的好词好句都摘抄到自己的笔记本里。最后可以把书多看几遍，发现一些新的东西……

读书就像与另一个人对话，就像与另一个人畅游在知识的海洋里，那是一件多么快乐的事。

俗话说得好，“读书破万卷，下笔如有神。”只要好好读书不仅在写作方面会得到许多灵感，还能让你的文章更加富有美感。

多读书，读好书，好读书。书不但能让你增长知识，还能让你的心情变得舒畅。让我们活到老学到老，让知识伴随我们一生吧!

篇12：小学生必读书目资料整理归纳

小学生必读书目

《一千零一夜》

《安徒生童话》

《格林童话》

《绘画儿童歌谣》

《神童诗100首》

《弟子规》

《三字经》

《成语故事》

《小学生必背古诗80首》

《365夜故事》

《一年级的小豌豆》

《一年级的小蜜瓜》

《一百只蜗牛去旅行》

《小小的天空，小小的梦》

《365夜故事(精美注音版)》

《我和小姐姐克拉拉》

《逃家小兔》

《今天运气怎么这么好》

《你真好》

《童谣300首》

《獾的礼物》

《你是特别的》

如何提高阅读理解力

提高词汇量。为了理解我们阅读的内容，我们需要知道所用单词的含义。但是一词多义，到底是哪个含义要根据上下文去判断。因此，想要提高词汇量，一是记新单词，二是研究不同的语境下这些单词传达的不同含义。想象力和记忆力。人的理解力还取决于想象力和记忆力。如果你精通思维导图或记忆储存库，你就能够更好地形象化并记住新知识，这也会增强你的理解力和记忆力。

做笔记总结。做笔记时，你要强迫自己解释所读的内容。如果你发现很难，甚至无法将读到的内容总结成简短的笔记，就说明你根本没有完全理解。最好是在(快速)阅读了涉及某个特定概念的逻辑分析时才进行总结。

牢记主题。如果你牢记作者或章节的主题，在读到特定单词或短语的时候，就会更容易理解真实的含义。例如，如果你读了一本关于机器学习的书，那么“优雅”一词在这里形容的是一种复杂的编程技术，而不是一个衣着讲究的人。

学会略读。因为理解力在很大程度上取决于你理解上下文中单词和短语的能力，所以在真正开始阅读之前，你最好先略读一遍文本。快速阅读的方法前文已经介绍过了，这能有效帮助你快速了解作者的主要思想。

学会提问。略读后记下要思考的重要问题，尽可能多提点问题。这将帮助你整理思绪，并口头表达出你的理解，也更容易将新知识与现有知识体系关联起来。