县委书记教师节讲话

县委书记教师节讲话（精选6篇）

篇1：县委书记教师节讲话

县委书记教师节颁奖晚会致辞

老师们，同志们：

大家晚上好！

在这丹桂飘香、硕果满园的金色九月，我们即将迎来

县委书记春节电视讲话

同志们、朋友们：

在辞兔岁、迎龙年、万家团聚、欢乐祥和，共庆千禧年第一个新春佳节的美好时刻，我代表中共怀集县委、县人民政府向大家拜年，向关心和支持怀集建设的各界人士、各方朋友，港、澳、台和在县外工作的同胞致以节日的祝福！向在节日期间坚守工作岗位的同志表示亲切问候！祝大家新年好！

一九九九年，在上级党委和政府坚强有力的领导下，一年来，县委、县政府带领全县人民同心同德，奋力拼搏，加快改革，扩大开放，抓住机遇，迎接挑战，增创优势，破难前进，社会和经济各项事业取得新的成绩，为我们实现跨世纪的发展目标进一步打下好基础。过去一年，全县国内生产总值49.32亿元，比上年增长12.1%；工农业总产值79.6亿元，增长9.67%;本级财政收入8927.57万元，增长12.5%；社会固定资产12.71亿元，增长19.6%;农业综合开发水平不断提高，农业经济进一步发展；国有企业改革正在加快步伐；以县城改造扩建红旗路、建设河南沿江路等为重点的基础设施建设进一步加强，投资环境日臻完善;外经外贸不断拓展；城乡市场繁荣，人民生活水平不断提高，党风廉政建设、基层组织建设进一步加强；精神文明、法制建设和社会各项事业全面进步，全县上下形成了一个政治稳定、社会安宁、经济发展、人民安居乐业、外来投资者日益增多的良好局面。

XX年是世纪交替之年，也是“九五”计划的最后一年，是我们承前启后、继往开来、加快发展至关重要的一年。在新的一年里，我们将坚持以邓小平理论和党的基本路线为指导，全面贯彻落实县委的工作部署和措施，按照“夯实基础，提高素质，稳中奋进，协调发展”的经济工作方针，坚持资源加科技、开放促开发，改革求发展，开拓市场，提高效益的工作思路，加大结构调整力度，巩固提高第一产业；加快改革步伐，发展壮大第二产业；搞好环境建设，激活和催生第三产业，确保国民经济持续快速健康发展。在具体工作中，以深化国有企业改革为重点，促进国有企业发展；以调整优化农业结构为重点，搞好农业综合开发，加快农村经济发展；以搞好城镇规划建设为管理重点，改善投资环境，发展城镇经济，推进第三产业发展；以加快发展非公有制经济为重点，培育新的经济增长点；以“双引进”为重点，实施外向带动战略，增强发展后劲；以加强党的建设和精神文明建设为重点，确保社会大局稳定，推动社会全面进步，促进我县经济和社会发展跃上新水平。

大业需携手，重任贵同心。我们相信，只要全县人民和社会各界人士同心协力，奋发向上，抢抓机遇，扎实工作，我们的工作和事业，就一定会蒸蒸日上，开创新局面，夺取新成就。

祝福大家龙年春节愉快，工作顺利，身体健康，家庭幸福，万事胜意！

篇2：县委书记教师节讲话

年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。今年的教师节格外隆重，是阜南教育的一个创举。我们希望借这个机会，向广大教育工作者致以节日的问候!向离退休老教师表示崇高的敬意!向多年来关心和支持阜南教育发展的社会各界表示衷心的感谢!

古人云：“国将兴，必将贵师重傅。”教师是人类灵魂的工程师，尊师重教是一个国家兴旺发达的标志。淮蒙树人，离不开您播芳植馨;新乐教育，离不开您铺路筑石!长期以来，我县广大教育工作者淡泊名利，默默耕耘，无私奉献，创造了许许多多平凡而又伟大的业绩，为阜南经济发展和社会进步提供了强大的人才支撑和智力支持，赢得了全县人民的信任和尊重。

在你们身上，集中体现了新时期人民教师恪守“以身立教、甘为人梯”的职业道德，“崇尚科学、求实创新”的探索精神，坚持以人为本、一切为了学生全面发展的教育理念。正是这些优秀的品质，塑造了新时期教师的光辉形象，也为当今社会创造了最可宝贵的精神财富。你们无愧为光荣的人民教师! 在此，请允许我代表全县162万人民向你们表示崇高的敬意!

在社会飞速发展的今天，一个国家的核心竞争力就是人才的竞争，归根结底还是教育的竞争。阜南县委、县政府始终秉持教育优先发展战略，始终把办好人民满意的教育作为最大的民生，以前所未有的重视程度、不遗余力的推进力度、竭尽所能的投入强度推进教育超前发展。今年，义务教育基本均衡县顺利通过国家考核验收，教育硬件条件实现后发赶超，教育教学质量有了新提升，全县高考本科上线率继续保持增长态势，教育在经济社会发展中的全局性、基础性和先导性作用得到充分体现。

成绩来之不易，凝聚着全县近???名教育工作者的心血和汗水。今天受表彰的名单中，张茂、孟凡超是阜南教育的骄傲，谢璐、周培良、朱洪芳、张殿刚、张淼淼……一大批师德标兵和优秀教师就是我县广大教师的代表，你们不愧为阜南教育的脊梁!阜南县教育教学质量的持续提升还需要你们继续努力。

我们必须集众人之智、举全县之力、尽全民之责，加快推进我县教育现代化进程，全面开创我县教育工作新局面。借此机会，我向全县各界提出几点要求和希望：

第一，要在全县大树特树尊师重教的社会氛围。百年大计，教育为本。党的以来,习对教育工作作出了系列重要论述，强调要始终把教育摆在优先发展的战略位置。教育是全县的教育，要发展教育事业要靠全县各个部门的通力合作和支持!

第二，要坚持“师德为本”。教育是崇高的社会公益事业，每一位教师和教育工作者都要自觉增强社会责任意识和服务意识，立德修身，为人师表。人民教师要大力弘扬爱岗敬业、无私奉献的园丁精神;要大力弘扬清廉自律、以德立教的职业操守;要勤于进取，敢于创新，大力弘扬严谨治学、与时俱进的高尚品格;以高度的政治责任感和强烈的事业心投身到教育教学工作中去。

第三，要坚持“育人为本”。十年树木，百年树人。当前，在深化教育改革的过程中，广大教师要树立“以人为本”或者说“以学生发展为本”的现代教育观。要尊重学生的人格，揣摩学生的心理，建立平等和谐的新型师生关系;要热爱学生，没有爱就没有教育，教师的爱就像阳光雨露，哺育着学生茁壮成长;要激励学生，注重激发学生自觉学习的积极性和自信心，激发学生全面发展的潜能，激发学生的创新和探索精神，全面提高学生的综合素质。

第四，要坚持教育改革和创新。广大教师和教育工作者要积极投身教育教学改革的实践中去，要向于集、地城、赵集等中学学习，大力推进新一轮课程改革，积极探索新的教学方法和教学手段，注重培养学生的实践能力和创新精神，全面提高人才培养质量。

同志们，均衡发展的目标鼓舞人心，新的形势催人奋进。我们坚信：在以为的党中央领导下，有县委、县政府和全县人民的大力支持，有新一届教育局党组班子的不懈努力，全县广大教师一定会凝心聚力，科学施教，阜南步入全市教育强县的目标一定能够实现!

最后，祝全县广大教职员工和离退休老教师们节日快乐，生活幸福!

★ 教师节庆典

★ 教师节大会上致辞

★ 庆典表彰讲话

★ 教师节讲话

★ 总结大会上的讲话

★ 在级新生开学典礼暨教师节表彰大会上的讲话

★ 宗祠落成庆典讲话

★ 董事长周年庆典讲话

★ 庆祝教师节大会上的演讲稿

篇3：县委书记教师节讲话

记者:张家川县是一个少数民族自治县, 也是天水市最后一个实现“两基”的县, 近几年, 可以说张家川的教育实现了跨越式发展, 呈现出较大的后发优势, 请问县委、县政府是如何保障教育发展的?

刘书记:近年来, 我们把科教兴县作为促进张家川县发展的五大战略之首, 积极落实“四个优先”, 即在制订经济发展规划时优先安排教育, 在财政资金的安排上优先保证教育, 在公共资源的配置上优先满足教育, 在各项优惠政策的落实上优先倾斜教育。县委、政府定期不定期召开教育工作会议, 专题研究解决教育改革发展过程中出现的新情况、新问题, 尤其在“两基”攻坚和迎“国检”的过程中实行四大班子领导包乡联系学校制度, 全县各级党政干部身先垂范, 进学校门, 问学校事, 解学校难。我和政府马中奇县长及相关部门负责同志多次深入县一中、职中、张川镇中学、阿语学校等, 研究解决县一中、张川镇中学整体搬迁二期工程建设、加强教师队伍建设以及提高教育质量等问题, 深入职业中学、阿语学校, 调研招生、毕业生就业以及扩大校园面积、改善办学条件等问题。通过一系列行之有效的措施, 张家川教育步入了发展的快车道, 迎来了教育发展的春天。

记者:落实教育优先发展的战略地位不是假唱而是真做, 对教育超前规划、一次到位是张家川教育实现均衡发展的特色, 请您谈谈您本人对发展民族教育的构思?

刘书记:促进教育公平是国家的基本教育政策。我们立足于统筹城乡、区域教育, 统筹各级各类教育, 统筹教育发展的规模、结构、质量, 认真研究全县教育发展中不公平、不均衡等重大问题并着力予以解决。坦然地讲, 张家川作为少数民族县, 教育发展中不公平、不均衡的问题在一定范围仍然存在, 城乡之间、各级各类学校之间教育的差异性较大, 教师的差异性更大, 优质教育资源的比重太小, 这主要归结于教育资源配置不均, 经济社会发展不平衡等。针对这些问题, 我们高度重视, 县委于2010年9月提出了三年教育大发展的目标, 即“县财政每年投资不少于2000万, 一年内必须完成三所高中、县城初中、小学和幼儿园的高规格完善;两年内必须完成所有寄宿制初中的完善;三年内必须保证所有完全小学达标, 使全县教育事业充分体现优先发展的地位, 实现三年县教育大发展的目标”。按照这的教育发展目标, 我们于2011实施了城区优质教育资源提“8+2”工程, 投资2300多万元, 成了三所高中、县城初中、小学幼儿园的高规格完善, 城区5学校都建起了标准塑胶操场, 他学校各种功能室和教师办公都已齐备, 各学校的条件已完能够满足广大群众子女及进城工人员子女接受优质教育的求, 城区学校择校问题基本得解决。今年正在实施乡镇初中上的学校标准化建设, 完成所寄宿制初中的完善;明年将实完全小学以上的学校标准化建工程, 使所有完全小学达标。通这些措施, 确保张家川教育一规划成型、一次建设到位, 让全人民共享优质教育资源。

记者:县委、县政府如此力教育改革发展, 您感觉到张川的教育整体上发生了哪些显变化?

刘书记:近几年来, 张家川教育可以说发生了翻天覆地的变化, 经历了从量变到质变的过程。首先是硬件建设走到了全市的前列, 为教育改革发展提供了切实保障。张家川县是国扶贫困县, 财政盘子小, 2011年前每年财政收入没有超过一个亿, 县上克服各种困难全力办教育, 自2009年以来每年对教育的投资都在3000万元以上, 2011年大口径财政收入1.3亿, 但投入教育的资金达到了5575.6万元, 占财政总收入的42.9%。我们积极整合实施校舍安全、“转移支付”等多种国家项目工程, 累计实施各类教育项目工程上百个, 建成新学校20多所, 建筑面积将近20万平方米, 消除危房面积6万多方米, 2011年城区10所学校标准化建设竣工并投入使用, 这些漂亮的现代化学校成了张家川县城市建设中一道亮丽的风景线, 优质教育资源得到了进一步扩展和延伸。同时, 我们也注重和加强薄弱校建设, 将危房改造、校安工程等项目集中安排在偏远、薄弱学校, 农村学生也享受到了优质教育资源, 农村学校和城里学校差距越来越小。其次是各类教育均衡发展, 教育质量明显提升。在项目建设的有力支撑下, 张家川县各类教育之间、城乡之间、学校之间基本实现了均衡发展, 相互协作、相互竞争的良好局面已经形成。教育系统通过深入开展教研、督导等一系列行之有效的方式和办法, 使全县城乡教育整体教学水平明显提高。今年高考全县各类本科上线577人 (不含专业类) , 上线率28.76%, 达到了历史最高水平。再次是全社会支持教育的氛围逐步形成。县委、县政府倾注全力办教育的信心和决心得到了全县人民的认可, 教育的增速提质让广大老百姓的子女得到了实惠, 全社会重视、关心、支持教育的氛围基本形成。

记者:教育事业牵动千家万户, 需要全社会的关心和支持, 张家川的教育事业发展如此之快, 您认为县直有关部门和乡镇发挥了哪些重要作用?

刘书记:张家川教育的发展需要全社会的关心和支持, 更离不开全县人民的支持, 尤其是在发展的过程中, 县直部门和乡镇的作用不容忽视, 在实施科教兴县, 落实教育优先发展战略地位, 依法履行教育管理职责, 推进我县教育事业全面协调可持续发展方面作出了积极贡献。一是保障了教育重大项目的顺利实施。张川镇、国土局、建设局和财政局等单位加大工作力度, 在教育布局调整、土地征用、财政支持等方面不遗余力、不打折扣, 确保了县一中整体搬迁、阿阳中学建设、城区布局调整和城区学校标准化建设的顺利实施。二是确保了教育重点工作的全面完成。在“两基”国检和三类城市语言文字评估验收期间, 相关单位和各乡镇尽职尽责, 多方协作, 保证了全县“两基”和语言文字工作的顺利过关和达标。三是为学校教育教学工作的正常开展起到了保驾护航的作用。公安局、卫生局、药监局和各乡镇积极参与校园周边综合治理、学校食品卫生监管、法制进校园、关心下一代等各项工作, 促进了学校管理工作的精细化、教学工作的科学化、教育工作的正常化。特别是从今年5月份开始, 在相关部门的协作下, 全县252所农村义务教育学校的3.7万余名在校学生, 享受到了由政府免费提供的营养餐;保险部门提供优质服务, 为每一位学生办了保险。其他各部门和乡镇为教育事业的发展献计献策, 出人出力, 大开绿灯, 形成了全党动员、全民动手、齐抓共管、大办教育的强大合力。

记者:有人认为发展教育难度大、周期长、见效慢, 您在天水有教育书记的美誉, 作为县委一把手能亲自抓教育, 究竟是什么给了您这么大的动力?

刘书记:我是一位受过多年教育的人, 也是农村教育的直接受益者, 我也陪着农村教育一路走来, 从乡长、乡党委书记、县长、县委书记, 一直全力以赴抓教育, 每次下乡总会到学校里看看。因此, 大家有时候称呼我为教育书记, 这个美誉是对我工作的最大肯定, 我在感到无比高兴之余, 也深感愧疚, 因为我觉得做的还很不够。一次, 我去一所农村学校, 几位老教师中午煮着方便面吃, 但他们个个都很开心, 有一位老师说儿子已经到城里上班了, 攒点钱将来给儿子买房, 这个场景让我心里既感动又沉重。回来之后, 我就想着给老师也搞个免费营养早餐, 在全县各部门的大力支持下, 全县所有学校为教师提供上了免费早餐, 基本解决了所有住宿教师的吃饭难问题, 我心里欣慰多了。发展教育有难度, 但只要做, 就有效果。当前, 随着经济全球化发展, 科学技术日新月异, 知识越来越成为提高综合国力和经济竞争力的决定性因素, 人才资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源, 作为县委书记, 必须清楚地认识到这一点, 张家川县是贫困地区、是民族地区, 只有重视教育事业, 才有可能赶上周边地区的发展, 经济社会发展才会与其他地方有竞争力。因此, 抓教育是我们一切工作的根本, 只有教育工作质量提高了, 我们的其他工作才能顺利开展和推进, 张家川经济社会跨越式发展的目标才能顺利实现。

记者:发展教育需要感情, 需要耐心、恒心和信心, 您认为张家川教育改革发展还有哪些潜力可挖?能预测一下发展前景吗?

刘书记:经过近几年的努力, 张家川教育事业得到了长足的发展, 取得了较为瞩目的成绩, 但教育工作是一项长期的、艰巨的工作, 不是一朝一夕就能解决和完成的。面对教育改革发展的任务, 我县在教育基础设施建设、教育教学管理水平的进一步提高上还有很大的发展潜力。只要全县党政干部齐心协力, 广大教育工作者辛勤努力, 随着教育三年大发展目标的如期实现, 我们有理由相信, 张家川必将迎来教育事业发展的又一个春天, 张家川教育的明天将更加美好。

记者:教育发展是区域经济发展的有力支撑, 请问县委、县政府今后还有哪些大的举措?

篇4：县委书记教师节讲话

典型就是旗帜，典型就是方向。会议结束后，国家林业局农村林业改革发展司、宣传办公室、经济发展研究中心共同将这107个县委书记在会议上的发言收集成册，以绿色中国杂志专刊的形式汇总出版，向广大读者集中展现了各地推进林改的火热场面和这场改革的强大生命力。

为使广大县委书记了解先进地区的林改经验，更好地推进集体林权制度改革，全国绿化委员会副主任、国家林业局局长贾治邦特别向全国所有县市的书记赠送本刊。贾治邦在赠送时，特别强调：县级党委政府主要负责人是集体林权制度改革的直接领导者、组织者、推动者，为林改工作付出了艰苦努力、创造了丰富经验、做出了重要贡献，我谨代表全国绿化委员会、国家林业局，向你们表示崇高的敬意和衷心的感谢！特将《百名县委书记话林改》赠给你们，供大家互相交流，学习借鉴，共同把林改这场兴林富民的伟大实践深入推进下去，为发展现代林业、建设生态文明、推动科学发展作出新的更大贡献。

集体林权制度改革，是继农村“大包干”之后，农村经营体制的又一次大变革，农村生产关系的又一次大调整，農村生产要素的又一次大活化，农村社会生产力的又一次大解放。党中央、国务院对此高度重视。2008年颁发了《全面推进集体林权制度改革的意见》，2009年召开了新中国成立以来的首次中央林业工作会议，对集体林改作出重大决策和全面部署。胡锦涛总书记、温家宝总理、回良玉副总理多次深入山区林区调研林改工作，多次作出重要指示指导林改实践。经过几年的努力，截至2010年9月底，已有17个省市基本完成了明晰产权、承包到户的改革任务；全国共完成集体林地确权面积21.76亿亩，占总面积的79.5%；重新核发全国统一林权证的集体林地17.23亿亩，占总面积的63％；6779万农户拿到林权证，直接惠及近3亿农民。这项改革充分激发了广大农民兴林致富积极性，有效激活了林业生产要素潜能，呈现出资源增长、农民增收、生态良好、林区和谐的可喜局面。

篇5：县委书记在教师节座谈会上的讲话

在庆祝教师节座谈会上的讲话

（2016年9月 9 日）

尊敬的各位老师、同志们：

今天，很高兴能与大家坐在一起，以这种简单而又不失隆重的形式，共同庆祝即将到来的第三十一个教师节，首先，我谨代表县委、县政府向参加今天会议的同志，并通过你们向全县广大教师和教育工作者致以节日的问候！向受到表彰的先进单位和先进个人表示热烈的祝贺！向支持全县教育事业发展的单位和社会各界表示崇高的敬意和衷心的感谢！下面，就加快我县教育事业发展，我讲几点意见。

一、要牢固树立教育优先发展的理念

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质，促进人的全面发展的根本途径。近年来，县委、政府面对异常紧张的财政状况，始终坚定优先发展教育、再穷也要发展教育的决心，在政策、资金、师资等方面给予了最大限度的支持和倾斜。今年，在各部门和社会各界人士的大力支持下，通过全县教育系统广大干部职工的共同努力，我县教育事业取得了较大发展。一是办学条件不断改善。加快等10所在建项目工程进度，并做好各项目附属工程的安排工作。完成等18所小学项目的招标工作。并以迎接国家义务教育均衡评估为契机，集中力量抓实校园文化建设、专室改造、学校布局

调整、各种仪器设备配备等工作，城乡学校面貌焕然一新。二是师资队伍建设卓有成效。这几年通过公开招考、引进招聘等形式，不断扩充教师队伍总量，进一步优化了教师队伍结构；通过培训、进修、继续教育等形式，提升了教师学历水平，教师队伍整体素质明显提升，涌现了一大批优秀教师、优秀班主任、优秀校长等先进工作者。三是全面落实教育惠民政策。建立健全了家庭经济困难学生资助政策体系，上半年资助贫困寄宿生1288人，资助金额79万元。启动了高校学生生源地信用助学贷款，受理审核大学生贫困资助申请110人，资助金额33.8万元。确保了每一名籍大学生不因家庭经济困难而失学。四是体育工作开展的有声有色。我县群众体育活动场所及配套设施不断完善，大型赛事丰富多彩，先后承办了自行车大赛，十二届运动会青少年足球大赛、健身路径比赛、羽毛球大赛等，丰富了群众体育文化生活，提高了知名度。

知识改变命运，教育决定未来。总书记在十八届一中全会与中外记者见面会上的讲话，把“更好的教育”列为人民的期盼之一,而且排在第一，其重要程度可见一斑。当前，全县社会经济发展已经进入了一个新的阶段，要在较短时期内实现富民强县，实现绿色崛起的目标，关键在人才，基础在教育。从某种意义上说，抓教育就是抓产业，抓教育就是抓经济，抓教育就是抓发展，只有通过大力发展教育事业，才能在激烈的竞争抓住发展机遇，加快我县科学跨越发展的步伐。因此，重视和抓好今天的教育比任何时候都重要，目前，虽然我县教育事业有了一定发展，但与周边县市相比，仍然存在诸如教学成绩不理想、城乡之间、学校之间发展不均衡、优质生源外流、城区学校大班额现象普遍等问题。这些问题必须引

起各级党委、政府、教体局及相关部门的高度重视，大家一定要站在经济、政治、文化、社会“四位一体”的发展高度，把教育当成事关临漳长远发展的大事，优先发展，扎实推进，不断开创全县教育事业的新局面。

二、要全面深化教育改革

党的十八大报告提出“深化教育领域综合改革”，这是党在新时期对教育改革提出的新要求。十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，这个决定进一步明确了教育改革的攻坚方向和重点举措，教育改革的重点体现在我国人才培养机制、考试招生制度、现代学校制度、办学体制、管理体制等多方面。8月26日，李克强总理主持召开了国务院常务会议，全面推开了大家比较关心的中小学教师职称制度改革。可以说，改革是新时期教育发展的强大动力，刚才也听到了教育系统同志谈到当前教育改革的几个举措。只要是能提高教育质量的改革，我都是赞同和支持的。当前和今后一个时期，我们要把教育改革作为加快教育发展的重要手段，进一步完善保障机制，优化教育资源配置，创新管理激励机制，促进内涵发展，提升教育水平。

推进城乡教育均衡发展。2014年12月，我县顺利通过了义务教育均衡验收，很快，我们将迎来国家对我县义务教育均衡验收，也是对我县教育公共服务均等化进程的一次重要检验，是我县教育改革发展的一项重要而艰巨的任务。我们要科学把握工作的着力点，做好创建规划，确保顺利过关。从根本上说，教育均衡发展是时代的呼唤，是教育公平的内在要求，我们要从内涵上把握，把此项工作不断推向深入。一要促进办学条件均衡。要进一步完善义务

教育经费保障机制，加大贫困生救助力度，切实落实好各项教育民生政策。要结合校舍安全工程和标准化学校建设的要求，扎实做好危房改造、校舍新建和教育信息化建设，不断改善农村中小学办学条件。二要促进师资力量均衡。要建立农村教师补充长效机制，将核定教师编制向农村学校倾斜，逐步推行城乡教师交流制度，优化教师资源配置。关注占多数的乡村教师队伍上，把培训资源和培训机会优先安排给农村教师，着力提高农村中小学教师综合素质，为农村学生接受更好的教育打下坚实基础。三要促进办学水平均衡。要进一步完善教育管理体制，充分发挥教育主管部门的宏观管理职能，规范管理制度，落实管理职责，讲究管理实效，突出管理特色，全方位提高中小学管理水平。要加大规范化和示范化学校的创建力度，以龙头引导发展，以规范改善薄弱，以创建促进均衡。

我们还要营造尊师重教的良好氛围。要坚持正确的舆论导向，进一步浓厚全社会崇尚教育、关心教育、支持教育的良好氛围。新闻媒体要充分发挥舆论导向作用，大力宣传加快发展教育事业的重要意义，努力在全社会营造尊师重教的浓厚氛围；要大力宣传捐资助学、支持发展教育事业的先进事迹，引导和动员社会力量通过多种形式兴教助教，大力倡导助学为荣的良好风尚；要广泛宣传教育战线上的优秀典型，进一步激发广大教师热爱教育事业的积极性，不断在我县教育事业发展中建功立业。

三、要不断提高教育教学质量

“师者，传道授业解惑也”。教书育人是时代和历史赋予教师的神圣使命，广大教育工作者要肩负起这一神圣使命，充分履行好教师教书育人的职责。

一是要加强学习，提高素质。“学然后知不足，教然后知困”。教师作为知识的传播者，必须牢固树立终身学习的理念，只有不断学习新知识、新文化，不断充实自己，才能紧跟时代发展的需要，才能体会教学之乐，才能为教学能力和教学质量的提高打下坚实的基础。青年教师要多向老教师学习为师之道，学习他们严谨治学的态度，甘于寂寞、默默耕耘的奉献精神。老教师要多向青年教师学习新的教育理念和教育教学方法，切实转变教育观念，提高使用现代化教育手段运用能力。广大教育干部，要结合正在开展的三严三实专题教育活动，从严上要求、从实处着力，不断学习教育管理知识，创新学校管理方法，提升管理水平。总之，大家要坚持搞好学习，既要向书本学，更要向实践学，向社会学，向人民学。只有学而不厌，才能诲人不倦。

二是要加强师德修养，提高师德水平。“桃李不言，下自成蹊”。一个好的教师，就是一部鲜活的德育教科书。高尚的师德，对学生的人格形成具有重要的塑造作用，对全社会的思想道德建设有极大的引领作用。全县广大教师要牢固树立社会主义核心价值观，坚持立德树人，为人师表，自觉遵守师德规范，不断磨砺品格，陶冶情操，用自己的行动自觉维护教师的良好社会形象，做学生良好道德行为习惯养成的示范者和领路人。教体局和学校要加强对教师管理，强化师德考核，规范教师的行为，提高教师队伍的整体师德水平。

三是要爱岗敬业，甘于奉献。“干一行，爱一行”是社会主义职业道德的基本要求。广大教师既然选择了这一行业，就意味着选择了奉献，选择了高尚的人生追求。只要在这个岗位，就应该把教

好书、育好人当作自己人生最大的幸福和理想，执着地去追求，去热爱。面对纷繁的社会，大家一定要静下心来教书，潜下心来育人，甘作培育人才的泥土，在奉献中体现价值，用平凡铸就伟大。

四是要潜心研究，提高质量。任何一项工作都是有规律可行的，教育也不例外，大家一定要认真钻研探索教育教学规律，积极投身教育改革，不断创新教学方法，提高课堂教学效率，全面提升教育教学质量。中、高考质量是评价和衡量一个县教育发展情况的晴雨表，随着教育综合改革深入推进，中、高考命题的方向也在悄然发生变化，大家一定要认真进行研究，把握方向，争取在明年的中、高考中取得优异成绩。

各位老师、同志们，教育承载着国家和民族的希望，寄托着全县人民群众对美好生活的期盼，推进教育改革发展，办人民满意的教育，事业崇高，责任重大。希望全县广大教师和教育工作者牢记使命，不负重托，忠于职守，扎实工作，为实现我县科学跨越、绿色崛起做出更大的贡献。

篇6：县委书记教师节讲话

会议的讲话

同志们：

九月的静宁，瓜果飘香，硕果累累，到处洋溢着丰收的喜悦。在这个收获的季节，今天，县委、县政府在这里隆重召开全县教育工作会议，主要有以下几方面的考虑：一是今年我县的高考再结硕果、再创佳绩，共有7026名考生被录取，高考升学率达到了86%，为了总结成绩、再接再励，通过表彰奖励一批教育系统先进个人和先进集体，进一步激发广大教师和教育工作者的干劲和动力；二是第28个教师节即将来临，在这里提前向大家致以节日的祝福；三是在统筹城乡发展的大前提、大背景下，对当前和今后一个时期推进城乡教育一体化发展等重大问题进行认真分析，全面安排部署。在这里，首先我代表县委、县人大、县政府、县政协和全县48万人民，向受到表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！向全县广大教师和教育工作者，向离退休老教师和教育工作者表示诚挚的问候和崇高的敬意！向长期以来关心支持静宁教育发展的社会各界人士表示衷心的感谢！下面，我主要讲三个方面的问题：

第一个问题：关于全县当前教育工作形势的基本判断

近年来，全县各级各部门和广大教育工作者坚持以科学发展观为指导，以办人民群众满意的教育为宗旨，大力实施“科教兴县”战略，不断深化教育体制改革，着力优化教育资源配置，积极改善办学条件，大力推进素质教育，各级各类教育的办学规模、办学水平、教育质量和社会效益显著提升，全县教育事业取得了长足进步和发展。主要表现在以下几个方面：

一是教育优先发展战略牢固确立。历届县委、县政府坚持把教育事业作为可持续发展的基础性、先导性和全局性工程，突出教育优先发展的战略地位，制定出台了推进学校布局结构调整、加快教育改革与发展的一系列文件，从政策、资金、人力资源等各个方面，全力支持和保障教育事业发展。不断优化教育发展的社会环境，大力弘扬领导苦抓、教师苦教、学生苦学、家长苦供、社会苦帮的“五苦精神”，在全县上下形成了党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为荣、全社会关心支持教育的浓厚氛围。

二是城乡办学条件明显改善。坚持把基础设施建设作为加快教育事业发展的头等大事来抓，采取项目争取、财政投入、社会筹措等多种途径，“十一五”期间，全县共实施农村寄宿制学校建设、中小学危房改造、中小学校舍安全等项目77个，投资达2.66亿元，县财政筹集1.37亿元专门用于加强学校基础设施建设，新建、改建中小学197所26.8万平方米。稳步推进学校布局结构调整，撤并布点分散、规模过小、教学质量偏低的农村中小学54所，全县教育资源布局更趋合理。今年启动实施了占地1500亩、建筑面积25万平方米的静宁教育苑建设，为加快改善办学条件奠定了坚实基础。

三是教师队伍建设全面加强。不断创新教育人事管理机制，持续加大人才引进力度，“十一五”以来累计引入大中专优秀毕业生1600多名，一大批优秀师资力量输送到农村学校，教师队伍结构进一步优化。大力开展继续教育、学历提高、外出学习等多种形式的培训，教师队伍整体素质不断提升。至目前，全县教师总数达到5548人，占到全县财政供养人员的三分之一以上，高中、初中、小学师生比分别达到1:

17、1:16.9、1:15，教师学历合格率分别达到93.54%、99.5%、99.52%，培养了一批名校长、骨干教师和学科带头人。

四是教育管理改革成效明显。积极推行教师绩效考核评价、城区学校教师公开考录和农村教师补充机制，有效激发了广大教师潜心教书、精心育人的热情和干劲。全面落实义务教育经费保障机制，较好地保障了少年儿童接受教育的合法权益。不断创新职业教育办学体制，县职教中心成功晋升为平凉机电工程学校，走出了一条适应市场需求、服务地方经济发展的新路子。大力发展学前教育，建立了总园带新园、强园带弱园的办园机制，城镇和农村幼儿入园率分别达到98%和58%以上。

五是教育教学质量稳步提高。坚持以质量为中心，不断加大教育管理和改革力度，积极推进素质教育，教育教学质量逐年提高。XX年，全县小学、初中阶段适龄人口入学率分别达100%和99.6%。“十一五”以来，累计向高等院校输送优秀毕业生3.4万人，其中被北大、清华录取人数达20多人。特别是今年在报考人数减少近1000人的情况下，全县二本上线人数达到2350人，其中重本上线690人，再创历史新高，有3名学子被北大、清华录取，静宁教育品牌的知名度和影响力得到进一步提升。

当前，我县的教育事业正步入基础地位日益突出、重视程度空前高涨、办学条件明显改善、教师队伍人心凝聚、教学质量持续提升的大好时期，教育真正成为静宁的一扇窗口、一面旗帜、一个品牌、一张名片、一道靓丽的风景线。所有这些，都凝结着全县上下倾心尽力办教育、继往开来兴教育的决心和信心，饱含着广大教师和教育工作者呕心沥血、默默耕耘的心血和汗水，倾注着社会各界关注教育、支持教育的满腔热情。特别是长期以来，广大教师和教育工作者以无私的奉献精神、饱满的工作热情、高尚的职业道德、过硬的业务能力，在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业、任劳任怨，把自己的聪明才智奉献给了崇高的教育事业，涌现出了一批受到全县人民普遍尊敬和广泛赞誉的优秀教师，今天受到表彰的就是全县广大教师的杰出代表，正是因为我们有了这样一支队伍，才创造了静宁教育蓬勃发展的今天，也必将托起静宁教育更加辉煌的明天。

百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。在我们静宁这样一个国扶贫困县，对教育的认识是很到位的，无论是党委政府还是社会民间，也无论是党员干部还是人民群众，都有一种强烈的教育情结，静宁教育在继承中创新、在创新中提升、在提升中发展，走出了一条成功的路子。但是，客观审视我县教育发展现状，还应当清醒地看到，与当前各地竞相发展教育的态势相比，与全县经济社会跨越发展的要求相比，与广大群众对优质教育资源的需求相比，全县教育工作仍存在一些突出问题，加快教育改革发展面临诸多困难和挑战。

首先，从国际国内的宏观形势看，加快教育事业发展任重道远。当今世界，经济全球化趋势日趋增强，科学技术迅猛发展，知识经济和信息时代加速到来，知识越来越成为提高综合实力和竞争力的决定性因素，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突出。国家中长期教育改革和发展规划纲要的颁布实施，进一步明确了优先发展教育的重要性和紧迫性，为我们更好地发展教育事业指明了前进方向。省第十二次党代会提出要坚持“人才支撑”取向，努力建设西部教育强省和人力资源强省，给我县教育事业发展提出了新的更高的要求。同时，全市各县区之间的竞争十分激烈，市直学校发展条件得天独厚，华亭、泾川两县发展势头强劲，和我县毗邻的庄浪县发展潜力巨大，在复杂激烈的竞争格局中，如果我们不抢占先机、跨越发展，就有可能被周边县区落在后面。因此，全县上下必须把加快教育事业发展放在全市、全省乃至全国发展的大局中去认识、去定位，进一步强化忧患意识、危机意识和竞争意识，不断增强紧迫感、责任感和使命感，迎难而上，奋勇争先，才能不断适应新形势、新任务的发展变化和要求。

其次，从全县教育发展的现状看，加快教育事业发展使命艰巨。近年来，我县教育事业取得了很大成绩，但也存在着一些不容忽视的矛盾和问题。一是在办学规模上，我县扩大办学规模与人口发展趋势的矛盾比较突出。目前，全县在校学生及幼儿9.3万人，仅占全县人口总数的19%，普通高中在校学生不足人口总数的3.5%，均低于全省、全市平均水平，人才培养与教育发展后劲不足的问题比较突出。二是在基础建设上，初高中学校按照“超前投入、负债办学”的思路加快建设步伐，但国家教育投资导向仍然是向农村倾斜，导致全县教育建设总负债达到2.3亿元，一定程度地影响了教育的发展。学校实验室建设滞后，中小学标准化实验室比例不到18%；信息化建设水平不高，中小学多媒体教室、计算机教室和语音室普及率分别仅为15%、18%和0.5%。三是在教师队伍上，年龄结构和学科结构不尽合理，高中教师数量总体不足，缺乏有一定影响力的名师和领军人才。学校管理队伍总体素质有待于提高，在省、市有一定影响的名校长较少，督导队伍、教研队伍还需要进一步加强。四是在教学质量上，高考作为基础教育的终端，高考质量是衡量教育质量的晴雨表。纵向比较，高考上线率逐年稳定增长；但横向比较，我县高考名优学生比较少，今年高考进入全省前百名的只有2人，名生效应得不到充分体现，尖子学生外流现象比较严重。近几年我县高考二本上线人数中复读生数量占比较大，高中新课改实施后，泾川、华亭县的应届生本科上线率发展势头迅猛，我县的复读生竞争优势明显降低。

第三，从统筹城乡发展的需求看，加快教育事业发展责任重大。对于我们这样一个干旱贫困地区而言，教育是立县之本、发展希望，更是农村贫困家庭的精神支柱，但是我县教育发展还存在与经济社会发展和广大群众的愿望不相适应的问题。一方面，经济社会发展对人才的需求与人才现状还不相适应，全县公民受教育年限偏低，公民和劳动力平均受教育年限分别为7.8和8.1年，均低于全国平均水平，与小康指标还有一定差距，劳动者整体素质不高。全县人才总量不足，“十一五”以来，我县大中专学生回乡就业人数仅占输送人数的4.7%，全县在册人才总数1.5万人，仅占全县人口总数的3.2%；本科以上学历3925人，占人才总数的26%，具有中高级以上职称的专业技术人才2590人，占人才总数的17%，特别是在某一领域有重大成果、做出突出贡献的高科技人才仍然比较缺乏，人才对县域经济发展的贡献率偏低。另一方面，全县教育发展水平与广大群众的强烈愿望还不相适应，许多家长对子女在未来社会中的成长和发展寄予了极大希望，不惜代价进城为子女读书寻求优质的教育条件，但城区教育资源严重不足，城区学校入学难的问题比较突出，“择校热”和“大班额”现象仍然存在，全县不符合国家标准的大班额达到了290个；同时，农村基础教育比较薄弱，学校布局结构不尽合理，教育质量整体不高，特别是学前教育公办幼儿园不足，农村还有42%的学龄前儿童上不了幼儿园，广大群众渴望子女接受优质教育的强烈愿望还不能得到很好满足。

所以，面对各地比学赶超、争先进位的教育发展态势，我们决不能陶醉于成绩而稍有懈怠，决不能满足于现状而不思进取，赞扬越多越要谦虚谨慎，成绩越大越要开拓进取。全县上下必须进一步解放思想、拓宽视野，居安思危、正视问题，充分认识教育改革发展面临的宏观环境和形势要求，用战略的、全局的、前瞻的眼光看待教育事业发展，认真研究解决好教育领域人民群众最关心的突出问题，努力把静宁教育这面旗帜举得更高、把静宁教育这个品牌打得更响，真正办好群众满意、家长放心的教育。

第二个问题：关于加快统筹城乡教育发展的总体考虑

“十二五”时期，是我县统筹城乡跨越发展、加快富民强县进程的关键阶段。县第十六次党代会提出了夯实基础增后劲、突出特色兴产业、统筹城乡快发展、保障民生促和谐的总体要求，明确了“突出六项重点、做强三大产业、建设两大基地，推进经济社会跨越发展”的奋斗目标，描绘了今后五年全县经济和社会发展的宏伟蓝图。站在新的历史起点上，全县教育工作要紧紧围绕全县统筹城乡发展大局，以促进教育公平为核心，以打造教育强县为目标，深化教育教学改革，加强教育教学管理，持续改善办学条件，统筹城乡教育均衡发展，努力推动全县教育事业健康持续发展。

一、以促进教育公平为方向，着力改善城乡办学条件。统筹城乡发展，最主要的是缩小城乡差距，促进社会公平。教育公平是社会公平的重要基础，最关键的是资源公平、程序公平和机会公平，最根本的措施是优化教育资源配置，加快缩小城乡教育差距。

一要合理调整学校布局。紧紧围绕统筹城乡发展的总体要求，按照高中向县城集中、初中向片区集中、小学向乡镇集中、教学点向行政村集中、新增教育资源向城区集中、学前教育向农村延伸“五集中一延伸”发展思路，稳步推进学校布局结构调整，促进城乡教育一体化发展。这里要强调的是，在学校布局调整过程中，一定要坚持因地制宜、因时制宜，充分考虑学校实际情况和群众意愿，对一些具备调整条件的要进行合并，整合教育教学资源，对不具备条件、或者条件暂时还不成熟的，要予以保留，不能强行撤并，更不能搞“一刀切”。

二要优化教育资源配置。加快发展高中教育和义务阶段教育，结合中小学布局调整和寄宿制学校建设，积极实施薄弱学校改造计划，把教育资源配置向农村倾斜，向薄弱学校倾斜，逐步实现师资、设备、图书、校舍的均衡配置，缩小区域、城乡、校际间差距，促进城乡教育均衡发展，淡化群众的择校心理。积极争取国家教育项目资金，加快推进城乡教育基础设施建设，办好每一所学校，教好每一个孩子，让每一个孩子都有受教育的均等机会，每一个学生都能有学上、上好学。

三要协调发展各类教育。大力实施学前教育推进工程，进一步深化办园体制改革，积极探索“公助民办”的办园模式，支持乡镇利用富余校舍和社会资源改扩建或新建乡镇幼儿园，在闲置、富余校舍开办幼儿园、幼儿班，切实满足城乡学龄前儿童接受学前教育的需求。大力发展职业教育，依托果品、畜牧、纸箱等优势产业，坚持以市场为导向，合理设置专业，配套完善设施，努力培养一批实用型、技能型人才，不断提高职业教育的发展层次和水平。

二、以加强师德建设为关键，着力提升教师队伍素质。“国运兴衰系于教育，教育兴衰系于教师”。当前，无论是从优先发展教育的角度还是从解决教育突出问题的角度，都必须抓住师资队伍建设这个根本，努力培养和造就一批教学骨干、教学名师和学科带头人。

一要提升教师队伍的整体素质。建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，是加快教育事业发展的根本保证。要严格落实教师准入、“凡进必考”、新录用教师服务基层学校等制度，严把入口关，真正把省内外师范类院校优秀人才选拔到教师队伍中来，坚决杜绝专业不对口的人员进入教育系统，不断提高教师队伍专业化水平。要积极推动城乡教师合理有序流动，通过公开选调、轮岗培训等方式，把长期服务基层、师德高尚、业绩突出、爱岗敬业的优秀教师选拔到到城区学校任教；通过推行教师职称评定基层任教服务期制度，落实聘任合同管理、末位淘汰制度，让城区教师下到农村中小学服务锻炼，使城乡教师资源交流呈现常态化。广大教师必须摒弃“十年寒窗、终身受用”的观念，积极适应教育改革发展潮流，把学习贯穿于自己的一生，不断更新知识结构，提高业务能力和教学水平，做到胸中有教材、眼中有学生、心中有教法，努力提高适应新课程、驾驭新课堂的能力，不断提升教师队伍整体素质。

二要培养学科带头人和名师。俗话说，名师出高徒，一所学校如果没有一大批兢兢业业、乐于奉献、素质精良、业务过硬的优秀教师群体，就不能建成一流的学校。各级各类学校要把青年教师的培养作为提高教育教学质量新的增长点，对有潜力的教师进行重点培养，通过外出学习、挂靠名校培训、到名校观摩等多种形式，创设环境、提供舞台，交任务、压担子，加快培养一批专业化的年轻骨干教师和学科带头人。同时，要高度关注教师的成长，适当地给骨干教师减负，关注他们的身心健康，发挥他们的引领作用，让他们成为校本培训过程中的带头人。

三要弘扬教师的敬业奉献精神。高尚的师德是一面镜子，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要增强教书育人的责任感和使命感，把教学作为首要任务，自觉加强师德建设，大力弘扬优良教风，努力提高业务水平，积极探索和实践教育教学规律，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，备好每一节课，讲好每一堂课，阅好每一本作业，组织好每一次活动，以崇高的人格魅力感染学生，以渊博的学识魅力教育学生，以高尚的师表风范引导学生，努力做文化知识的有效传授者、精神灵魂的不倦塑造者、人格修养的积极锤炼者、为人处事的示范带头者。

三、以提升教育水平为重点，着力加强管理队伍建设。学校管理队伍是学校改革发展的决策者、组织者和推动者，各类学校要把管理队伍建设放在重要位置来抓，真正让懂教育的人来管教育。

一要造就一批名校长。选准一个好校长，就能办好一所学校。要严格落实校长竞争上岗、公开选拔等工作机制，坚持从教学一线和优秀教师中选拔，真正把那些善于学习、精通业务、能力出众、成绩优异的名优教师选拔到校长岗位上来，坚决遏制“官本位”思想和学校领导行政化倾向。要健全校长考核评价机制，把对校长的考核评价和对学校的考核评价紧密联系起来。要加大对校长的培训力度，创造机会让校长走出去挂职锻炼，外学内创，提高能力，培养一批名校长队伍，以名校长带动名学校。

二要建设一个强班子。把学校班子建设作为加强学校管理的重要抓手，坚持从一线和骨干教师中选拔学校领导班子成员，真正把师德优良、业务精通、成绩突出、富有创造力的优秀教师选拔到学校领导岗位上来，着力把各级各类学校的领导班子建设成为引领学校发展的中流砥柱。

三要形成一个骨干管理层。充分发挥年级组、教研组在学校管理、教学研究中的重要作用，选优配强教务、政教、教研等中层管理人员。各级各类学校都要结合各自际，合理设置教研机构，精心培养选拔一批学习型、服务型、专业型教研人员，引领广大教师有针对性地开展各类教学研讨、教学质量分析等活动，真正把教研组长、年级组长打造成学校教学管理的中坚力量，为提高教育教学质量、提升教师业务能力奠定坚实基础。

四、以推行素质教育为主线，着力提升教育教学质量。质量是教育的生命线，是教育发展的硬指标和核心竞争力。静宁教育发展到今天，各级领导和全社会广泛关注，形势逼迫我们只能前进、不能后退，质量只能提升、不能滑坡。

一要注重学生全面发展。坚持文化知识学习和思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展和个性发展的统一，切实提高学生的综合素质。大力加强和改进未成年人思想道德建设，健全德育工作机制，抓好安全教育、法治教育和国防教育，构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络。深入开展“阳光体育”工程，加强青少年学生的心理健康教育，培养学生创新精神和实践能力，努力造就德智体全面发展的“四有”新人。

二要扎实开展教学研究。质量要提升，教研是先导。各级各类学校要强化科研兴教、教研兴校的意识，大兴教学研究之风，积极组织开展多层次、全方位的教研教改活动，积极构建富有静宁教育特色的高效课堂教学模式，减轻学生过重课业负担。要设立教育科研基金，配强力量，组织教研人员深入学校、深入学生、深入课堂试点研究、指导教学，切实提高教育教学研究的针对性。要修订完善教育质量考核评价办法，真正建立起教书与育人并举、过程与结果并重，有利于深入推进素质教育的评价机制，激励和调动广大教师的积极性和主动性。

三要推进高中课程改革。高中新课程改革已全面实施，大家都站在了同一个起跑线上，谁在这方面抢占了先机，谁就占领了教育发展的制高点。从我县教育发展情况看，静宁教育品牌源于高考质量的提升，在学生人数逐年减少特别是复读生人数大幅度减少的情况下，如何实现静宁高考质量由“量变”跃升到“质变”，是我们必须正视并要下功夫研究解决的课题。教育部门和各高中要牢固树立“一年高考三年抓”、“一年高考全程抓”的思想，深入推进课堂教学改革，切实加强教育教学管理，大幅提高应届生上线率和尖子生比重，力争向全国名校输送更多高素质人才，进一步扩大静宁教育的影响力。

五、以创办特色教育为动力，着力拓展教育发展内涵。特色是教育的亮点和精髓，是实现教育可持续发展的原动力。各级各类学校要树立创办特色教育的理念，挖掘学校内涵发展的基本要素，以优美和谐、充满活力的校园环境感染学生、影响学生、教育学生。

一要铸造独具魅力的办学精神。要始终把铸德与启智高度统一起来，在素质教育的大前提下，坚持继承与创新相结合，把教育事业置于历史传承与文化积淀的大框架之中，充分挖掘本学校独特的文化底蕴，使教育工作根植于文化，形成各具特色的办学理念和办学精神。

二要树立先进科学的育人观念。始终坚持以人为本的办学理念，以素质教育为统揽，积极开发校本教材，加强校本教育，努力探索建立跨学科的综合教材和实践课程。要注重全体发展、全面发展，加强实践教育和兴趣、创新精神的培养，切实提高学生运用知识、解决问题的能力。

三要创设富于特色的人文环境。各级各类学校要把校园文化建设作为学校的灵魂，创设浓厚的校园文化氛围，以环境育人，以文化育人，把教学工作、课外活动、实践教育有机结合起来，遵循教育规律和教学大纲，加强音体美教学，培养学生多方面才能，实现教育质量和校园文化品位同步提升。要加大校风、教风、学风建设，引导教师爱岗敬业、严谨笃学，教育学生崇德修身、一心向学，为学生健康成长营造充满活力、富于特色的校园人文环境。

六、以规范办学行为为根本，着力加强教育行政管理。加强学校规范管理是提高教学质量的保证，只有不断提升管理理念，健全管理体制，创新管理措施，才能不断提高各级各类学校的办学水平。

一是党委政府要高度重视。牢固树立“抓教育就是抓发展、育人才就是育未来”的意识，满腔热情地关心和支持教育改革和发展。县级领导特别是分管领导要经常进学校门、问学校事、解学校难，每年为教育事业办几件看得见、摸得着的实事好事，竭心尽力支持教育事业发展。各乡镇主要负责同志要着眼长远抓教育、带着感情办教育，为官一任、兴教一方，努力做“教育书记”、“教育乡镇长”，重点抓好学校周边环境综合治理、布局结构调整等工作，为本乡镇教育发展创设环境。

二是教育部门要主动作为。县教育主管部门要进一步加强对学校的管理、督导和调研，认真研究教育工作中出现的新情况、新问题，促进各项教育责任目标落到实处。县教育督导团要充分发挥职能作用，积极开展教育督导工作，指导解决存在的具体问题。乡镇教委的管理体制调整理顺后，要进一步健全完善运行机制，充分发挥管理职能，全力抓好辖区各学校的教育教学、队伍建设和财务管理等工作。

三是学校管理要严格规范。各级各类学校要不断强化依法治教、依法治校意识，进一步健全完善学校管理制度，认真落实管理措施，切实规范办学行为。要全面加强对教师的管理，我县教师队伍素质整体上是好的，但个别教师法律意识和法制观念淡薄，甚至道德败坏、违法乱纪，严重影响了静宁教育的形象。各学校的校长是教师管理的第一责任人，对一些教师在工作生活中出现的苗头性问题，要及早发现、及早劝诫、及早处理，绝不能听之任之、放任自流，对社会和家庭造成危害。同时，近年来各级财政对教育公用经费的投入不断增大，各级各类学校要坚持勤俭办事、合理开支的原则，统筹使用好公用经费，真正把有限的资金用在刀刃上，坚决杜绝胡支挪用和任何形式的乱收费行为，纪检、监察、审计等部门要加强监督检查，对违反财经纪律的人和事要坚决予以查处。

第三个问题：关于当前教育重点工作

新的一学年已经开始，全县教育发展的各项任务十分繁重，全县各级各部门特别是教育主管部门要进一步坚定信心、攻坚破难、扎实工作，不断开创教育事业发展新局面。

一要加快教育项目建设。建设静宁教育苑是扩大优质教育资源、满足城乡群众需求的重大举措，各相关部门要通过政府投入、社会捐赠、争取项目、引进资金等形式，积极筹措建设资金，加快建设进度，力争把教育苑建设成为全省一流、辐射周边的标准化教育基地。要抢抓当前项目建设的黄金时节，加强协调调度，强化督促检查，提高工程质量，切实加快教育基础设施项目建设进度，确保各项在建工程按期完工。同时，各相关部门要及早谋划明年的项目争取工作，准确把握国家投资导向，精心论证储备一批教育项目，千方百计争取列入国家和省市计划，着力解决教育资金短缺问题。

二要深入推进课程改革。经过多年坚持不懈努力，义务教育阶段课程改革已步入健康、良性发展轨道，取得了一定成效，各级各类学校要认真总结推广课改实践中探索出的好经验、好做法，切实将义务阶段课程改革推向深入。教育部门和各高中要加快推进高中课程改革，及时捕捉高考变化的动态信息，深入研究新课程背景下高考备考策略，全面提升高中办学水平，全力打好高考攻坚战，确保明年高考工作迈上新台阶、再创新佳绩。

三要抓好新建学校管理。近年来，我们加大教育经费投入，大力改善办学条件，新建了实验小学、西城区幼儿园等一批学校，抓好这些新学校的管理，是当前教育管理的重点任务。教育主管部门要加强新建学校领导班子建设，选优配强中层管理人员，全面提升教育教学管理水平。要加强教师专业培训，通过课堂赛讲、校本培训、研讨交流等形式，更新教育理念，提高教学能力，使新进教师尽快适应教学环境。要加强学校常规管理，建立健全管理制度，抓好学校“三风”建设，创设良好育人环境，全力打造优质示范性学校。

四要加强校园安全管理。认真落实学校安全工作责任制，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，强化人防、物防、技防等校园安保措施，加强师生安全教育和法制教育，引导广大教师依法施教，教育学生遵纪守法，努力创建“平安校园”。特别要加强校内外寄宿生、学校食堂等重点对象、重点领域的安全监管，从食品安全、用火用电、人身安全等各个方面加强管理，最大限度消除安全隐患，坚决防止各类安全事故发生。

五要营造良好发展环境。各级各部门要坚决摒弃“教育只是教育部门的事”的狭隘观念，举全民之力、集各界之智，齐心协力破解教育发展中的瓶颈制约，努力构建“人民教育人民办，办好教育为人民”的大教育格局。各相关部门都要充分发挥职能作用，关心教育、支持教育、服务教育，努力在全县上下营造推动教育优先发展、加快发展、科学发展的良好环境。要广泛宣传一线教师为人师表、教书育人的感人事迹，广泛宣传全社会传捐资助学、支持教育、发展教育的先进典型，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围。

同志们，教育承载着国家和民族的希望，寄托着全县人民对美好生活的新期盼。统筹城乡教育发展、加快建设教育强县使命光荣、任务艰巨。全县各级各部门和广大教育工作者要充分认识肩负的历史重任，坚定信心，振奋精神，抢抓机遇，开拓进取，努力开创教育改革发展新局面，为推动全县经济社会跨越发展作出新的更大贡献。