红领巾广播站组织分工

红领巾广播站组织分工（共6篇）

篇1：红领巾广播站组织分工

红领巾广播站组织分工

站

长：王宏伟

负责广播站日常工作总体指导和监督。副站长：张妙

负责广播站日常工作的监督及指导。总编辑：王雨虹

负责广播站编辑、审核、记录、播音及广播员培训。

编辑： 王凡、张妙、黄慧、黄晓娇 负责广播站审稿、广播稿编辑、广播员培训。播音员： 王宏伟、王凡、张妙、黄慧、黄晓娇

各小组播音员负责当天播音。指导教师：孙立峰 王兰华

篇2：红领巾广播站组织分工

广播站宗旨

服务广大同学

宣传最新动态开拓同学视野

丰富校园生活

红领巾广播是少先队组织的一个重要阵地。运用好这一队员们自己的宣传阵地，就能发挥出它所应有的自我教育、活跃课余生活的作用。红领巾广播站是学校和少先队的宣传阵地，是联系学校和学生的桥梁，是团结全体同学的纽带。广播站必须坚持为全体同学服务。

郑旺中心小学红领巾广播站管理制度

第一条、校园广播是学校对广大师生进行宣传、教育的重要手段，是学校开展社会主义精神文明建设的重要阵地。因此，必须始终不渝的坚持正确的舆论导向，必须坚决服从校大队部的领导，在大队部的直接管理下开展各项工作。

第二条、播音质量是校园广播站赖以生存和发展的重要基础，全体播音员应齐心协力、勇于创新、努力提高自己的节目质量。

第三条、广播站实行每周五天工作制，即在正常情况下，每周一之周五中午进行播音。

第四条、播音员要时刻注重自身修养，爱岗敬业，克己奉公，勤学不辍，勇于创新，以期在校有限的学习时光里使自己的人格得以升华，能力得以提高。

第五条、播音员首先要以学业为重，争取在各科学习中取得优异成绩。若因承担播音工作而导致成绩下降时，广播站要予以劝退。播音员在平时还要认真收听广播节目，学习播音技巧，博览群书，丰富学识，拓宽视野，活跃思维，养成“勤动口、勤动手，勤动脑”的良好学习习惯。

第六条、所有播音员都要自觉遵守学校各项规章制度，规范个人言行，爱护公物，注重个人形象。同时，必须严格遵守站内设备的操作使用规程，实行规范化操作。如果设备出现异常，应果断采取措施，并及时通知站长或主管老师，经检查，确认无误后，方可重新使用。播音员无权向外租借站内任何物品。如因玩忽职守造成设备重大损失者，将追究其经济责任。

第七条、播音员必须严格履行作息制度。当天节目的播音员应提前10分钟到达广播站，着手节目的前期准备工作。节目必须准时开播。播音结束后，导播要规范关闭设备，断开电源，认真整理好播音稿填好播音记录，并保持周边环境整洁，关好灯、及播音设备后才可离开。

第八条、播音员应该严格履行请假制度，原则上避免请假，如确有必要，应及时向站长请假，并要做好当天节目的交接工作，避免一人请假，节目停播的重大事故。如造成此类事故，则计该播音员重大播音事故一次、缺岗一次。一学期，累计请假不得超过三次。

第九条、坚决杜绝迟到、早退现象。一学期中，累计迟到、早退达三次者，予以解聘。

第十条、凡无故不来播音者，予以解聘。

第十一条、因准备不充分而导致播音质量低劣者，视为重大播音事故，个人累计重大播音事故达两次者，予以解聘。

第十二条、缺岗及造成重大播音事故者，不得参加评优。

第十三条、播音员不得带其他同学进入播音室。播音期间，谢绝一切来访。

第十四条、对一学期被连续三次警告的播音员和播音小组，全员解聘。

第十五条、每位播音员都要积极参加站内的各项集体活动。

第十六条、副站长负责播音员个人档案的建立工作，该档案将记录播音员在校园广播站工作期间各方面的表现。

第十七条、广播站于每年年终开展评优活动，届时将评选“优秀播音员”若干名，“优秀播音小组”一组，颁发荣誉证书。

广播站组织分工

站

长：王宏伟

负责广播站日常工作总体指导和监督。

副站长：张妙

负责广播站日常工作的监督及指导。

总编辑：王雨虹

负责广播站编辑、审核、记录、播音及广播员培训。

编辑：

王凡、张妙、黄慧、黄晓娇

负责广播站审稿、广播稿编辑、广播员培训。

播音员：

各小组播音员负责当天播音。

指导教师：孙立峰

王兰华

广播站西墙张贴：标语

有声的世界，无限的精彩。

有限的时空，无限的广播。

是声音，把你的耳朵叫醒。

篇3：红领巾广播站组织分工

1958, March和Simon提出组织学习 (Organizational Learning) 的概念, 指“组织对外界环境的适应。”[1];1963年, Cyert和March提出了“通用组织学习理论”, 认为组织学习并不完全依靠组织中的个体完成, 并且讨论了组织的规则、程序和常规在应对变化中的作用[2];1978年, Argyris和Sch⌀n发表了《组织学习:行为视角理论》, 指出组织学习就是“发现错误, 并通过重新建构组织的‘使用理论’而改正错误的过程”[3];1993年Argyris在《组织学习》第二版的序言中指出, “组织学习是所有组织都应该培养的一种技能。优秀的组织总是在学习如何更好地检测并纠正组织中存在的错误, 并探求何时能检测并纠正这种错误。[4]”1990年, Peter M.Senge在其著作《第五项修炼——学习型组织的理论与实务》一书中描述了学习型组织的“五项修炼”及特征[5]。此后, 组织学习的概念与理论开始备受学术界和企业界的关注。我国学者陈国权、马萌提出, 在当前不断变化的环境下, 组织学习能力对其保持长久的生命力至关重要[6], 并且在前人研究的基础上开发了组织学习的模型。于海波 (2004) 等人认为, “组织学习”是指“组织为了实现自己的愿景或适应环境的变化, 在个体、团队、组织层次和组织间进行的不断产生和获得新的知识和行为、并对其进行解释、整合和制度化的循环上升的社会活动。[7]”

综上, 学者们对于组织学习的内涵和意义可以归纳为, 组织学习的动因是环境的不确定性;组织学习是对组织错误的修正, 是利用所获取的知识对组织运行进行调整的过程, 是组织在认知和行为上的改变;它是一个系统的过程。许多研究者都认为:组织学习尤其是双环学习是组织创新的源泉, 因此应使组织应更多地关注双环学习以适应不断变化的环境需要, 较少有人站在组织内部岗位结构的视角, 深入分析组织学习任务的执行过程中分工对效率的影响, 更少有人利用管理仿生学的原理和方法对此问题加以验证。事实上, 综观国内外学者关于组织学习过程模型的描述, 大部分模型都包含一个重要的环节, 就是“执行”或“采取行动”, 这是实现组织学习收益的最直接的环节。不同岗位层级的管理者, 其组织学习的内容和方式是不同的, 所以, 有必要对组织学习进行分类, 并对执行的过程进行合理地分工。

关于组织学习的分类, 虽然不同的学者用词不同, 但其分类的方法和名词内涵非常接近。归纳如下表:

资料来源:由作者根据相关资料整理。

以Argyris在其《组织学习》著作中对组织学习的分类为例, 组织学习可以分为单环学习 (single-loop learning) 、双环学习 (double-loop learning) 和三双学习 (triple-loop learning) ;单环学习适合于惯例、重复性的问题, 有助于完成日常的工作;而双环学习更多地与复杂、非程序性的问题相关, 并确保组织在今后会有更大的改进[8]。单环学习服务于组织预先制定的标准即“控制变量”;而双环学习是针对“控制变量”本身以及其背后的假设基础所做的质疑和改变。在分类问题上, 学者们的观点基本是一致的。Snell等人发现, 在相同的组织中会同时存在不同类型的学习方式, 职位低的职工趋向于单环学习[9]。大卫·加尔文 (1993) 在其组织学习活动的五类型模型中指出, 从自己过去的经验中学习是一种最经济有效的学习方式。事实上, 组织内部所有的成员都要通过组织学习的过程不断地改进和提高, 才能更好地实现长期及短期目标;在组织中不同岗位层级的管理者所承担的组织学习的任务是不同的, 只有通过合理的组织学习分工定位, 才能避免不必要的竞争和组织资源的浪费, 提高组织学习的效率。最终反映在组织运营的结果中就是, 组织在战略上能够更好地适应环境的变化, 不断进行组织创新以确保组织长期可持续发展;在内部管理上能够将组织的各项方针、政策有效地实施以保证组织的稳定发展。

2 关于管理仿生学的概述

2.1 仿生学

仿生学 (Bionics) 一词是1960年由美国学者J·E·斯蒂尔最早提出的。指“模仿生物系统的原理以建造技术系统, 或使人造技术系统具有生物系统特征或类似特征的科学。[10]”我国学者提出“仿生学即研究生物系统的结构、性状、原理、行为以及相互作用, 从而为工程技术提供新的设计思想、工作原理和系统构成的技术科学。[11]”大自然经过长期的进化而形成了最优的形态结构和完善的协调系统, 成为人类各种管理思想发展与创新的巨大源泉。通过对生物系统的结构、原理, 资源分配以及系统运行的研究, 找出其中的内在联系与规律, 为企业管理的研究提供了全新的视角和可靠的依据。

2.2 管理仿生学

管理仿生学由仿生学衍生而来, 囊括了生态经济学、信息论、系统论和管理学、经济学、生命科学等相关领域, 具有非常明显的跨学科特征, 是管理学研究的前沿热点。这里采用刘福林对管理仿生学的定义:模拟生命系统的管理规律为改进或建立人为管理系统的管理层次、结构、目标、策略与多样性提供方法和原理的科学[12]。管理仿生学的研究方法是, 首先通过对稳定的生物现象的观察, 寻找其内在的、本质的必然的规律, 再将其移植到企业管理的理论与实践中。其模型为:

在生态学中, 有一个重要的名词叫“生态位”, 指在自然生态系统中一个种群在时间、空间上的位置及其与相关种群之间的功能关系, 即有机体对环境综合适应性的表现[13]。不同的生物维持生存所需的食物、养分、阳光、水分、温度与湿度不同, 因此处于不同的生态位上, 这种长期的自然选择与进化形成了高度精密和协调的运行机制。在植物世界中, 发育成熟的森林群落呈现出明显的垂直分布规律, 不同群落中的种群生活在不同的高度, 即“成层现象”, 大致上从低到高依次为地被层、草本层、灌木层和乔木层。“通过分层利用资源, 可减少对日光和水分、矿质营养的竞争, 从而扩大群落对资源的利用范围。[14]”位于韩国济州岛中部的韩国最高峰汉拏山, 因火山爆发而形成。在汉拏山脉上拥有亚热带、温带、寒带的数千种高山植物, 其分布如下图:

在汉拏山的不同高度上, 植物种类各不相同, 各种群在群落中有其各自的生存空间, 尽可能避免了能量和养分的竞争, 从而有效地保证了整个群落系统的稳定。这种分层利用资源以减少组织内部无序竞争现象的合理结构具有非常重要的现实意义, 为我们组织内部与组织学习的分工和管理带来巨大的启示。

从系统论的角度, 由于构成系统的各要素彼此之间存在着各种差异, 因此在系统内的地位与作用、功能与结构上明显不同, 形成具有本质差异的层级系统, 即等级秩序性, 这与组织中的机构设置的目标和方法是完全一致的。

3 组织学习岗位结构与分工模型论述

组织内部岗位管理层级结构从高到低可分化为高层、中层和基层管理者。高层管理者也被称为“决策者”, 中层管理者亦即“执行层”, 基层为“操作层”。在组织管理运营的过程中, 不同层级的管理者有着明确的分工和不同的工作特点, 在组织学习方面主要体现为不同层级拥有不同程度的信息和权力, 这将直接影响不同岗位人员的组织学习的类型和特点。亚当·斯密的《国富论》最早提出了劳动分工的思想。分工源于人类天性中的交换倾向。“劳动生产力的最大提高及生产中技能、熟练性和判断力的进一步完善看来都是分工的结果。[15]”这是因为分工可以使劳动者专门从事一项工作, 从而能够熟练地掌握所需技术并提高生产效率;“马萨诸塞车祸”以后, 实现了所有权与权的第一次分离;泰勒的科学管理理论中明确提出计划职能与执行职能应当相分离;法约尔在他的十四项管理原则中也首先提出在技术工作和管理工作中进行专业化分工可以提高组织效率。Argyris强调双环学习更能够为组织带来巨大的改进, 然而单环学习同样也不能被忽视。“单环学习适合于惯例、重复性的问题, 有助于完成日常工作;而双环学习更多地与复杂、非程序性的问题相关, 并确定组织在今后更大的变化 (但是, 单环学习有时也与长期生存问题有关) 。”、“组织作为一种社会技术的特征之一是把双环学习分解成单环学习问题, 这样可以更容易做计划和管理。[16]”在组织学习的过程中, 必须要进行明确的分工, 而不是所有人都同时扮演着单环或双环学习执行者的角色。在组织内部, 管理层级越高, 其双环学习任务的比重越大;而越往低层, 则单环学习的工作内容越多 (如图3所示) 。

在组织内部, 包括职权、信息、人员协作等管理资源是有限的, 它们不可能在组织内部所有的岗位上平均分配。从组织内部的管理结构来看, 高层管理者制定组织的使命、组织的核心价值观以及组织的发展目标与战略, 这是组织所有管理运营的根本依据;在这个框架下, 中层管理者制定具体的政策与制度, 包括机构的设置、岗位的工作要求, 以及员工的激励与约束机制;而基层管理者主要职责是将各项政策、制度落实。在招聘不同岗位管理者时, 根据岗位工作内容的不同, 对任职者的技能也会有不同的要求, 他们获取决策信息的能力以及根据信息正确做出决策的能力也有很大的差异;同时, 不同岗位层级的管理者其权力大小决定了他们获取信息的多寡, 这些都决定了他们在组织运营过程中的作用是不同的。只有决策者才拥有足够的能力和岗位权力以获取足够多的决策信息, 也才有可能对组织运营过程中一些根本性的问题进行质疑和修正, 例如对组织价值观、决策的框架甚至对组织的认知模式进行更新, 实现组织的双环学习。基层管理者的主要工作即根据组织的大目标逐层分解为岗位的小目标, 确定单个岗位的工作内容以及工作要求, 其职责就是将各项管理政策落实并按规定绩效标准完成领导下达的任务, 这就是典型的单环学习。组织学习的分工使不同层级上的管理者都能获得长期和大量的重复训练, 使他们能够不断地提高自己的能力, 在组织学习过程中出色地发挥各自的作用, 并且通过相互沟通和协作, 促进组织的和谐快速发展。

4 结论与讨论

一些学者认为, 组织学习尤其是双环学习是组织创新的源泉, 应使组织内所有岗位上的员工都能主动地进行双环学习。然而根据管理仿生学的思想, 由于组织内部资源存在有限性, 应当在组织内分层进行分配以减少对资源的不当竞争或是低效利用;且各成员所占有及运用资源的能力不同, 组织学习也有必要进行层级的分工, 即管理层级越高, 其双环学习任务的比重越大;而越往基层, 则单环学习的工作内容越多, 只有实现组织学习的科学分工才能真正确保组织系统的稳定, 提高组织学习的效率, 一方面保证组织平稳地发展, 另一方面通过组织不断地自我革新来适应不断变化的外部环境, 实现组织的长远发展。

当然, 随着工作经验的不断丰富, 个人能力不断提高, 一些中层、基层管理者也逐渐表现出极强的学习与创新的能力, 这些优秀的人才应当及时地被提拔到更高层级的管理岗位, 在组织学习过程中发挥更加重要的作用。

篇4：红领巾广播天天播

特点一：红领巾广播人人参与。队员们为自己的广播起个响亮而有意义的名字，如“响叮当”、“金号角”、“小灵通”等。在节目编排时，设置了不少让队员通过展示集体或个人才干、进行广泛交流的内容：开一个“露一手”让队员亮亮绝活；办一个“星星榜”展现身边榜样的风采；设一个“七彩双休日”为各支小队提供特色交流的空间；搞些有奖竞赛，提高队员参与的积极性；开通“热门话题专线”，让更多的队员加入讨论、发表观点。

特点二：红领巾广播队队设计。大队部把节目的编辑权和主持权下放，采用每天或每周由各中队轮流负责、各小队轮流主持的形式，让大家都来当一回编辑或主持。为了保证节目的质量，大队利用“队长学校”进行专题培训，内容有栏目设计、播音技巧、稿件编写等。

特点三：红领巾广播天天广播。要做到“天天播”就要从“排订节目表、天天有专题、定点及时播”入手，例如安排一些固定的节目，如“校园新闻”、“队活动花絮”、“小主人论坛”、“故事连播”、“你点我播”、“教你一个小本领（窍门）”、“雏鹰风采”等等。把这些栏目的播放时间、播放的长短、先后顺序固定下来排成节目表之后，节目有了充分的准备时间，“天天播”就得到了保障。

篇5：红领巾广播站广播稿件

诚实守信，是人类的美德

五（1）班

今天，我们先给大家讲一个故事，故事的名字叫《国王的花种和诚实的孩子》，是说中国古代一个皇帝要选一个继承人，他发给王国内每个孩子一粒花种，并承诺说谁能种出最美丽的花，就选谁当国王。评选时间到了，绝大多数的孩子都端着漂亮的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的男孩端着空无一物的花盆前来。最后，他被选中了。因为，孩子们得到的花种其实都已被蒸过，根本不可能发芽。这次测试不是为了发现最好的花匠，而是要选出最诚实的孩子。这个故事告诉我们，诚实是非常高尚的品质，所以今天我国旗下讲话的题目就是〈诚信——珍贵的品质〉。

诚信就是诚实守信，是人类的美德，无论哪个国家它都是一种最受重视和最值得珍视的品德。诚信，是一粒种子，只要辛勤耕耘，就能绽放美丽的花朵。诚信，是一股清泉，只要奔流不息，就能滋润干渴的心田。拥有诚信，我们就拥有了广阔的天地；拥有诚信，我们就拥有了精彩的世界；拥有诚信，我们就拥有了美好的明天。

有一位名人这样说过“我在小学校园里学到了人生中最重要的知识，学会了借东西一定要还，学会了把自己拥有的分享给他人，学会了真诚以对，学会了诚信。”可见，诚信在我们的人生成长过程中起到了多么大的作用。

其实，讲诚信并不难，从一点一滴做起就行。例如我们买东西时，别人多找了钱要主动的还给卖主，自己捡到了钱物，要主动交给失主或老师。考试不好时，要实事求是的告告诉家长，不能弄虚作假，别人向你求教知识时，会就是会，不会就说不会，答应别人的事要办到等。

同学们，你在日常学习生活中真的讲诚信了吗？想一想当你在离开座位后，自觉地把椅子贴着课桌放回原处了吗？当老师在上课时能做到不插嘴吗？当看完书以后能归还原处吗？当你答应别人的事你努力做到了吗？这些看起来是一件件小事，但诚信就在这点点滴滴中。养成诚信好品质需要从小事做起，更需要坚持去做，只要同学们能以诚为本，以信为根，坚持时时处处注意自己的言行，从小养成一种对任何事情认真踏实，对任何人以诚相待的态度。在日常的学习、生活中培养自己的良好品德，那你就会逐渐成为一个具备诚信好品质的人。

同学们，让我们从小做一个诚实守信的人吧。只要人人都讲诚信，文明之花就会开遍全社会。愿每一位同学都能载着诚信之舟，驶向前程似锦的明天，愿你们因诚信多了友谊，因诚信添了风采，因诚信而走得踏踏实实，成为一个高尚的诚信人。

做一个快乐的读书人

五（1）班

书是我们的精神家园。古今成大事者，皆以勇气和智慧之高为最甚。我们需要拥有人生的最高境界，拥有人生美丽的境界，人生最快乐的境界。只有读书能使我们拥有这一切。

你不可能在现实生活中结识世界上所有的伟人、大师，但通过读书，就有可能。歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”你不可能回到过去，也不可能提前进入将来，但书籍可以把你带到过去和未来。有人说，不读书的人只生活在现在，而读书人是同时生活在三个时代——过去、现在和未来。你不可能走遍世界各地，但书籍可以把你带到地球的每一个角落。

人生的快乐在于不断的追求，独立于天地、自然之间，徜徉与书的海洋，独享拥有整个世界的乐趣。拥有了书，就像拥有了良师益友，享受他们的无穷快乐。同学们，让我们与书为伴吧，在知识的海洋中畅游，让我们与那些古今中外的贤者志士共语吧，做一个快乐的读书人！

五（1）班 怎么变成一个不易害羞的人？

同学们，你是个害羞的孩子吗？你试过因为自己的害羞和胆怯导致错失良机吗？请您听听下面这个方法，也许能令你开展新的学习生活，改变你的性格，迎接崭新的人生之路。

1、让你周围充满支持你的人

周围充满那些与你一样害羞的人，只会帮你辨明你的害羞。但是如果你和一些可以改变你，推动你克服害羞习惯的人在一起，而且他们不会直接批评你，这样你会得到更多的帮助。也许这样的朋友不容易找到——如果你的朋友可以平衡支持与批评，那么你应该与他多多交往。

2、利用神奇的潜意识

你所想的最终会变成现实，所以，你应该在潜意识里树立正确的信仰。这是你所能做的最重要的事情。尝试重复大声的说：“每天我都会变得更加更加自信。”在洗澡时，在工作时，在超市，在任何地方任何时间!你也可以使用视觉化的方法——想象自己在社交场合变得自信，感到自己非常棒。或者尝试自我催眠——这是我最喜欢的让新的理念植入思想的方法。

3、扩大你的接触范围

你每到一个地方都会不可避免的要接触新的东西。如果你不会游泳，你可能被淹到，那的确很令人恐怖。可是当你深深的吸一口气跳进水里，你就尝试了新东西，也许这有一点让人畏惧，但是可以让你成长。所以，如果你想克服害羞，你必须走出去，身处社交世界里，那个让你感到不自在的地方。关键是——不断的挑战自己，你不能让害怕阻碍自己前进。

4、不要把事情想的太过严重

害羞的人通常会把事情想得很严重。如果你犯了一个错误，如果你的声音颤抖，如果你忘了台词，如果没有一个人为你讲的笑话而发笑??那又怎么样?会杀了你么?我不这样认为，把眼光放长远吧。

5、锻炼自我单独外出

尝试独自外出。害羞的人不仅会和别人在一起感到不舒服，还会和他们自己有同样的感受。所以，出去吧——自己独自吃晚餐，独自看电影。据我观察，最有自信的人喜欢独自出入公共场合。五（1）班

好书推荐

四年级《我要做好孩子》，推荐理由：

想做好孩子吗？那就来看黄蓓佳阿姨的《我要做好孩子》。故事的主人公：金铃是一个性子泼辣，性格直爽、天真的阳光女孩。虽然有些胖，但胖得可爱；虽然学习中等，却又有着执着向上的精神。她敢于向困难斗争，越难的题目她越要做出来；她注重感情，很相信朋友??读了这本书，你能从书中的人物里找到自己的影子，并且能够和金铃一起进步！你想知道她是怎么努力变成好孩子的吗？那么，就拿起书，一起走进金铃的世界吧！

五年级《老人与海》，推荐理由：

这是一部人与大自然搏斗的小说，是一部非常现实，非常具有寓意的文学经典。文中的老渔夫虽然在物质上失败了，但精神上从来没有被打败过，小说写的是一个老人，展现的却是一个世界。整部作品犹如一条流淌的小河，字词井然有序地镶嵌在那里，给人极端流畅的感觉。通过塑造圣地亚哥这一硬汉形象，讴歌了人类的永恒价值。读完小说，你会觉得它给我们留下的是无穷无尽的争议，作者海明威把自己无法下的结论，留给了我们去思考，去理解?? 六年级《城南旧事》，推荐理由：

这是本神奇的书，像一位绘画大师，描绘了老北京的风土人情；这是本精致的书，像一曲旋律悠扬的乐曲，谱写出了真实的人性世界。这就是著名作家林海音以自己为原型写成的自传体小说《城南旧事》。主人公英子的世界是单纯的，充满疑问的。她和被人们认为是疯子的秀贞结下了友情，三天两头的往惠安馆里钻；她和“小偷”写下承诺，甚而认真地听着“小偷”的故事；她爱着自己的奶妈，望着她离去，英子伤心难过。透过英子童稚的双眼，我看到了大人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。秀贞、小偷、兰姨娘、宋妈、爸爸，一个又一个故事的主角最终都离开了英子，淡淡的哀伤中，英子坚强了、也长大了。小说恰似一首淡雅而含蓄的诗，就让我们慢慢品出诗的芬芳吧！

佳作欣赏

文明只差一步

五（1）班

一个风和日丽的早晨，微风轻轻佛过，花儿发出淡淡的清香，小明和小丽有说有笑的走在放学的路上，一切都那么美好。

就在小青赞叹这美景时，突然闻到了难闻的气味扑鼻而来，就在这美丽的马路上，有一块污点。小明和小丽走着走着，发现了一个垃圾箱。这个垃圾箱可不一般，在它的周围，满是垃圾，易拉罐、纸削、瓜果皮、剩饭、剩菜应有尽有。在垃圾箱口处，还有一块发霉发臭的香蕉皮，摇摇欲坠的快掉下来了。周围还飞着苍蝇，离老远就能闻到一阵使人作呕的恶臭，显得和这里格格不入。小丽和小明看到这幅景象，很不高兴。小丽指着这个垃圾箱说：“谁那么没有公德心呀，把垃圾扔得到处都是，只要再往前走一步，垃圾就会被扔进去了。”小明说：“就是，这么美丽的景色都被破坏了。”小丽把垃圾口处的香蕉皮扔进垃圾箱，然后指着地上的那些垃圾说：“我们一起把这些垃圾收拾起来吧。”小明说：“可我们收拾完垃圾以后，要是再有人把垃圾扔到垃圾箱外面怎么办呀？我们要想个办

法，怎么能让别人不再把垃圾扔在外面呢？”小丽说：“那你好好想想，我先收拾了。”说完，小丽便用自己的手，一点一点把垃圾扔进了垃圾箱里。小明抓了抓头发，露出一丝微笑。然后，便从书包里拿出了一张纸和一支笔，趴在地上写着什么。当小丽把最后一块瓜果皮扔进垃圾箱时，小明也写好了，他把写好的纸贴在垃圾箱上，原来是一句提示语“文明只差一步”。小丽看了这句提示语，笑了，她向小明竖起大拇指，说：“我怎么没想到呢？你太聪明了。”

是的，文明往往只差一步，这话寓意深刻啊！似在提醒那些不文明的人该好好地考虑自己的所作所为了。在生活中，文明与不文明仅是一步之差，然而实践起来却很难，一个人要是学会了把麻烦留给自己，把方便让给他人，那么成为一个文明的人将会是一件很容易做到的事。最后，希望大家都能做像小明、小丽一样的人，不要让文明永远只差那一小步。

校园小笑话

五（1）班

注意你的同桌

老师要求学生写作文，题目是：《我长大了要干什么》。冬冬写道：我长大了要当一名警察，帮助大家抓坏人。

老师的评语是：很好的愿望，不过，要先注意你的同桌阿牛，他说长大了要去抢银行。周末没有作业

话说那个周末，老师在黑板上写下了一行字：周末没有作业。同学们高兴地欢呼起来！

老师让大家安静下来，说：这就是周末的作文题目。

校园小笑话

五（1）班

再吃几年饭

小孙子想要从井里提桶水，可怎么也提不动。边上的奶奶帮他把水提上来后，对他说：“再吃几年饭，你就可以了。” 回到家里，奶奶将一根线向针孔里穿去，由于老花眼，试了多次也穿不进去。

孙子见到后，帮她穿了进去，然后小孙子对奶奶说：“再吃几年饭，你就可以了。”

不在范围内

那天，我下班到学校接儿子。刚到教室门口，看到老师正在开“整风”大会：“你们也太不像话了，都七八岁了，还不懂事，不知道翻围墙很危险吗？”男同学们个个低头认罪，只有我儿子一脸兴奋，看样子他没犯错。

下课后，儿子见了我，跑过来很兴奋地说：“爸爸，我没挨批！” 我表扬道：“没翻围墙，我儿子就是懂事！”

儿子一听，撇了撇嘴说：“我也翻了！”

“那你还说你没挨批？”我惊讶地问。儿子笑嘻嘻地说：“刚才老师说的是七八岁的，我今年九岁，不在范围内！”

好书推荐

五（1）班

《昆虫记》，理由：这是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，它不仅是一部名著，也是一部科学百科。它熔作者毕生研究成果于一炉，以人性关照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，而且阅读本身就是一次独特的审美过程。《夏洛的网》，理由：一首关于生命，友情，爱与忠诚的赞歌！一部傲居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的童话！风行世界五十年，发行千万册。亚马孙网上书店五颗星的终极评价。一本诞生于52年前的经典，在网络上流传了很久的经典童话书。《笨狼的学校生活》，理由：作者汤素兰，这是一套十分出色的作品之一，因为篇二：红领巾广播站 广播稿

红领巾广播站 广播稿

齐：敬爱的老师，亲爱的同学们，下午好！伴着熟悉的开播曲，我们的红领巾小广播又和您见面了。

甲：大家好！我是子希。

乙：我是王垚，很高兴能和你们相识在电波。

甲：本期节目是这样为您安排的，首先要带给大家的是校园新闻栏目。乙： 随后要奉上的是《美文欣赏》和《健康百宝箱》栏目。

甲：最后您将听到的是《好歌放送》栏目。

乙：让我们一起来回顾下，在上周我校都有哪些热点新闻。

甲：好的。大家都知道，今年3 月5日是全国第51个“学雷锋纪念日”，也是第15个“中国青年志愿者服务日”。

为了传承和弘扬雷锋精神，促进学生良好行为习惯的养成，我校结合实际提前部署，积极筹划, 认真组织全校师生深入开展学雷锋活动，在校内掀起学雷锋活动的高潮。

一是以“赠人玫瑰留余香、学习雷锋我成长”主题，进行主题班队会，全面开展主题教育。与此同时，学校还举行了“雷锋精神在校园闪光”的黑板报竞赛；开通了“学雷锋校园好人好事”红领巾专题广播站；开展了五年级以上学生“雷锋日记”摘抄书法比赛。一系列的学雷锋活动，让学生了解雷锋先进事迹，崇尚雷锋高尚品德，激发学习雷锋热情。

二是以雷锋精神为主要内容，推进校园文化建设。该校结合实际，积极部署、认真组织开展学雷锋“七个一”活动，即：学唱一首雷锋歌曲；观看一部关于雷锋的影片；写一篇学雷锋日记；办一次学雷锋手抄报；学雷锋做一件好事；参加一

次志愿服务活动。通过举行日记比赛、书法绘画展示等多种形式，为师生建立交流平台，让大家传播雷锋精神，传递爱心，促进优良教风、学风和校风建设。三是以学雷锋为主要内容，走出校园开展校外实践活动。我校结合实际，积极联系当地社区，以实际行动践行雷锋精神。3月5日，慧海学校80名师生来到人民广场向小草义工队捐献衣物326件、学生学习用具和书籍500余件、给街头市民散发学雷锋宣传资料1000余份。同学们热情向在场的市民送上一句问候语，弯弯腰捡起地上一片纸屑，得到广大市民高度赞扬。

音乐

我校“红领巾”广播站靓丽开播

校园广播站不仅是学校进行宣传工作的一个重要窗口，而且是对学生进行德育教育的一块重要阵地，更是加强校园文化建设、增进师生情感交流的一项重要内容。3月10日，十堰慧海学校“红领巾”广播站正式开通。

广播站由大队部负责指导，设置“校园新闻”、“佳作欣赏”、“健康百宝箱”、“好歌放送”等五个栏目，在周一至周五晚餐时间播出，每次播音时间约20分钟。学校从各班选拔出一批口齿清楚、普通话水平较好的学生担任广播员；选择能说会道、善于发现的学生担任小记者；选择文笔较好、长于写作的学生担任小编辑。在广播站里，从撰写稿件、编辑稿件到播音，大多数都是学生自己动手操作，老师只是在旁边负责指导督促。广播站开通后，同学们热情高涨，积极参与，每天都会收到来自各班的宣传稿件。

“红领巾”校园广播站的开播是该校少先队工作和校园文化建设的一个重要举措，丰富多彩的节目内容不仅开阔了学生眼界，也能在潜移默化中促进学生身心健康发展。同时“红领巾”广播站为同学们搭建了一个展示才华的平台，为紧张

枯燥的校园生活平添一个活泼的音符，为校园增添了一道亮丽的风景线，受到了师生和家长的一致称赞。

健康百宝箱 让我们一起走进我们今天的小学生食品卫生与安全特别节目！甲：保尔.柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对于每个人来说，只有一次。”而我们少年儿童的生命更像一朵含苞欲放的花儿，娇嫩纤弱，应该珍爱。然而，在我们身边，随时都可能因为某些举动而发生危及我们生命的事，所以，我们从小就应该提高安全意识。食物是我们人类生活中必不可少的，但食物的质量问题和人在饮食时的不注意也会导致一些疾病甚至食物中毒，而我们小学生由于幼稚无知可能是最大的受害者。

乙：食品的安全关乎人的生命健康。在校园生活中，我们时常会与老师、同学一起开展一些户外活动，而在活动中有时会带一些零食，为了求方便，有些同学会从路边的小摊随意买一些。有卖羊肉串的、炸排的、烤鸡翅的??同学们只为了一时的享受，却殊不知这些发出阵阵香味的食物，是来自地下工厂、非法制造的、有些炸食品的油还是反复使用的。吃了这种不健康的食物，容易损伤胃粘膜，轻则拉肚子，重则胃肠炎、胆囊炎等。另外，有的同学刚玩过，手弄得脏兮兮的，便吃东西；有的同学吃东西的时候不注意节制，暴饮暴食。这样都可能会危害我们的健康。

甲：所以，我们首先就应该注意食品安全。

曾经，一篇新闻一度轰动：劣质奶粉与“大头娃娃”头大，嘴小，浮肿，低烧。这些幼小生命的罪魁祸首竟然是本应为他们提供充足“养料”的安徽阜阳生产的奶粉。造成171名婴儿致病，13名婴儿死亡的事例，着实让我感到心寒与心痛：现在的生产厂家太缺德了，不管对别人的身体健康会造成怎样的伤害，只

顾着赚钱。

乙：现在，食品安全管理存在的标准不统一、多头管理问题，成为摆在食品安全上建设面前的首要难题。处于我们现在这个开放的时代，超市的食品架上增加了许多新品种，摆满了琳琅满目的副食品；农贸市场里蔬果的颜色，红的红，紫的紫，黄的黄，五花八门的东西总是让人目不暇接、眼花缭乱。可是难道它们真的是让人可以放心的食品吗？从它们表面看上去是要多好有多好，但有些恰恰是我们的头号健康“杀手”。甲：食品安全是我们老百姓日益关心的话题，工商部门积极管理的同时，也常常实施着食品的检查工作。在人的生活当中，衣食住行，样样都不得。古人云：“民以食为天，食以安为先”，由此可见食品在生活中的重要性。

合：因此，食品安全要警钟长鸣，不容忽视。稍不留神就会影响健康，甚至危及生命。一句话，为了大家的利益、健康和安全，我们呼吁：

“让全社会都来重视食品安全吧！”

美文欣赏为你带来的是莫言的散文如果你也听说

闷热的天因为一场突然的雨变的凉爽，长袖又重新代替了短袖。心茫然的像吹来的带丝丝凉意的风，我回首望走过的路，惨淡微笑，愁思游走。

孤独高傲一路走过，心酸悲痛一人沉默，纠结郁闷难以忍受，放纵释怀还要顾忌那么多，天阴沉，我阴沉。

欢笑喜悦如今总挂脸上，突发事件总是坦然面对，困难后果深藏心底，预计预计，还能承受就足以。

我想荒废半生的年华在这里虚度，我想放肆大笑在这个安静的领域，我想不计后果的去放纵一次，就算是最后哭得死去活来。

揪心的时候总是很难受，揪心的时候总是很郁闷，揪心的时候就想放下一切，揪心的时候，却又那么的想大哭一场。

哭，眼泪总是因为某些事变得不值钱，我的心疼我的折磨只有眼泪知道；笑，不能说明一切，快乐也好悲伤也好，你又能知道多少，隐藏的越深伤的越深，就这样慢慢的折磨着自己。

大雨倾盆的时候，我在笑，雨滴缓落的时候我也在笑，卓依然，笑轻狂，好想把酒言欢，诉说心中之事。

风清扬，我独唱，笑满盈，愁独享，子不懂，勿想教，吾人生，吾足走遍天下路。篇三：红领巾广播站广播稿

红领巾广播站广播稿（第一期）a：敬爱的老师 b：亲爱的同学们

a：伴着这熟悉而欢快的开播曲，红领巾广播站开始广播啦！b：我是播音员（）a：我是播音员（）

乙：同学们，本期广播的主题是“牵手文明礼仪”。

甲：开学至今，已经三个多星期了，老师们欣喜的看到同学们，能很快进入正轨，适应新学期的校园生活。不少同学在学习、生活等方面也取得了明显的进步，但有些同学，离讲文明、守礼仪的要求还有一些距离！

乙：为此，少先队大队部特地向全体队员提出以下几点要求：

一、见到老师、客人，要面带微笑，行礼问好。

二、保持校园清洁，尊重值日生的劳动。

三、上下楼梯靠右行，不要你追我赶，注意安全。

四、注意食堂用餐的纪律，在食堂吃饭时保持安静，不要浪费粮食，用完餐应将餐具轻轻放回指定地点。

甲：美丽的校园不仅需要每个人的付出，更需要你我的文明举止！

乙：文明的学生，一定是爱学习的人。他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。

甲：文明的学生，一定是讲礼貌的人。自觉说好普通话，礼貌用语常在嘴边，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。

乙：文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料瓶、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾垃圾等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。

甲：文明的学生，一定是爱护公私财物的人。他爱学校的一草一木和一切设施，不穿越绿化带，不践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电??而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。

乙：文明的学生，一定是遵守纪律的人。他会将自己的物品摆放整齐，会自觉排队乘车、就餐，不会大声喧哗影响别人的学习。

甲：文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导?? 乙：文明礼仪无处不在，体现在生活中的点点滴滴。那我们在学校又该以怎样的准则来规范自己的文明礼仪呢? 甲：我们小学生要着装得体，坚持每天穿校服、佩戴红领巾，坚持讲普通话，体现出双语开发区学生篷勃向上的风采，因为穿着、语言、精神面貌可以让人一看便知道你的修养。乙：升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，脱帽行队礼，不负于“礼仪之邦”这个美誉。

甲：课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。

乙：活动礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不追逐打闹，不随地吐痰、乱扔纸屑，不拿粉笔头玩，上下楼梯一律右行，见老师和客人要用普通话主动问好。

甲：同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹。

乙：如果有矛盾，多进行自我反省，互相理解、宽容待人，培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。

甲：文明是风，它可以吹拂每一位同学的心；文明是花，它能将校园装扮得更加美丽 乙：同学们，行动起来吧，让我们共同遵守礼仪规范，告别陋习，走向文明，携手憧憬青春的梦想，在成长的路上并肩前行！

甲：本期播音到此结束，感谢您的收听。

首先请听第一个栏目：《校园新闻》

林：星期二上午我校举行了教学质量检测。

孙：本周二下午全校师生聆听了交警二大队为我们做的交通安全报告会。

林：本周一是农历九月初九，也是我们江苏省第22个敬老日。同学们让我们用实际行动为爷爷奶奶做一些力所能及的事。做一个尊老敬老的好少年。

孙：同学们，十月份是我校的文明礼仪教育月，接下来请听第二个栏目：《文明礼仪之歌》

林：我是文明小学生，行为规范记心中；家长送到校门口，进了校园自己走；见到老师有礼貌，大大方方问声好；道德早餐吃得饱，书声朗朗效益高；读后摘抄不能忘，日积月累有文化；上课听讲要专心，遇到困难走在前;课间活动要做好，不打不闹不奔跑；上下楼梯靠右行，不拥不挤不跑跳；爱护整洁讲卫生，果皮纸屑不乱扔;上学放学要排队，紧紧跟随不落下;班车规则要遵守，先后顺序排队走；过马路要左右看，必须要走斑马线；互相帮助齐努力，各项活动争第一；好习惯要早养，有教养呀益终生。、《童心童语》

红领巾广播站广播稿

（一）播放音乐——《每当我走过老师的窗前》由强到弱

亲爱的同学们，你们好！我是五（2）班的王一诺,红领巾广播又和大家见 面啦！

今天，我们红领巾广播的主题是——《小学生爱国主义教育》，拜伦说过：“一个连祖国都不爱的人，是什么也不会爱的。”国家的兴衰安危与每一个公民都息息相关，历史上，我们尝尽了国弱民殃的苦头。没有祖国，就没有幸福，每个人必须植根于祖国的土壤里，这是每个中华儿女必须牢记的教训。爱国高于一切，每一个有赤子之心的人都应该随时准备为祖国奉献出自己的青春，甚至是生命。1931年，“九·一八”事变后，我国东北沦陷，许多当地的老百姓不堪忍受日本侵略者的蹂躏逃入关内，他们用悲愤交加的声音唱着《在松花江上》这首名歌：我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那漫山遍野的大豆高粱，我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘??让我们时刻记住痛的历史，血的烙印。

当新的一天来临，当五星红旗冉冉升起，我们总会想起胡锦涛总书记要求引导青少年树立正确的社会主义荣辱观的号召。其中第一条就是：以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。要热爱祖国，就要有爱国主义精神。中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。爱国，是一个神圣的字眼，在历史发展的曲折过程中，爱国主义历来是我国人民所崇尚的。进入二十一世纪，我们伟大的祖国日益繁荣昌盛，爱国主义更应该成为这个时代的最强音！爱国主义是我国各族人民团结奋斗的光辉旗帜，是推动我国社会历史前进的强大动力，而爱国

教育无疑是最重要的教育！

同学们，我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望，祖国的未来必将属于我们。因此，大家更要继承和发扬崇高的爱国主义精神。爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂。爱家是我们做人的基本品质，爱校是我们必须具备的个人素养。亲爱的同学们，为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀、尊敬师长、爱家爱校、践行社会主义荣辱观的合格小学生吧！

二﹑下面让我们来轻松一下,为大家送上笑话一则,题目是<<天才儿童>>.老师说:“小明,你用果然这个词造句.”

小明说: “先吃水果,然后再喝汽水?”

老师说: “不对,不对,不能将果与然两个字分开!”

小明说: “老师别急,我还没有说完,整个句子是---先吃水果, 然后再喝汽水, 果然拉肚子

11月19日红领巾广播稿

亲爱的同学们，你们好！这一期的红领巾广播又和大家了!甲：我是。

乙：我是。

齐：今天，将由我俩陪大家一起度过这段快乐时光。这次的红领巾小广播的主题是——《学做人、做好人》

甲：做人要诚实守信。

乙：做事要严己宽人。

甲：在校做个好学生，在家做个好儿女，在社会做个好公民，是我们所应该做的。乙：是的，我认为：我们小学生从小就应该严格要求自己，做一个诚实守信的人。甲：对啊！我们中华民族历来崇尚诚实守信的美德，有个成语叫“一诺千金”。（），你能给同学们讲一下“一诺千金”这个成语的由来吗？

乙：当然可以！《一诺千金》说的是：汉朝有个叫季布的人，他非常讲信用，因此大家很信任他，认为季布的一个承诺比千金还珍贵。后来，季布遇到了危险，许多人都来帮助他，使他安度难关。

甲：哦，看来，处处讲诚信，不仅能得到他人的尊重，也能使自己受益无穷啊！今天，随着科学技术的发展和市场经济体制的完善，人们之间打交道更为频繁。在这种情况下，诚实守信就显得更为重要了。

乙：试想，如果社会上充满了谎话、假货、诈骗，人们还怎么能正常地生活？所以诚实守信应当是做人最起码、最基本的原则。

甲：你说得对！那么，在日常生活中，我们应该怎样培养自己诚实守信的好品质呢？

乙：想拥有“诚信”这一品质，你就必须做到以下几点：

一、要做到表里如一，言行一致。老师在与不在同样遵守纪律，无人监督与有人监督时一样认真学习和工作。

二、要襟怀坦荡，光明磊落。做错了事就勇于承认，认真改正，不隐瞒、不掩盖、不推卸，而是敢于承担责任。

三、与人交往要讲信用。参加各种活动、赴约、做客等都不要迟到。如有特殊情况，不能赴约或晚到，必须及时告知对方，取得对方的谅解。

甲：听你讲了这么多，我倒想起这样一件事了：

有一次，小明答应和小刚出去打篮球。但是，小明的奶奶突然心脏病发作，疼得厉害。小明想陪奶奶去医院。可是他已经和小刚约好出去打篮球，他就打了个电话给小刚，说明了理由并说他不能赴约了，取得了小刚的原谅。这就能说明小明是个讲信用的人。

乙：我想：同学们听了你讲的故事，一定都知道以后该怎么做，才算有诚信了吧！那么，你能跟大家说说：倡导诚实守信有什么意义吗？

篇6：红领巾广播站

音乐

女：听，清脆的鸟鸣萦绕在你的耳旁；

男：看，芬芳的花儿正在向着你绽放；

女：伙伴们，你是否感受到了来自于春天的的呼唤！男：寒冷已经过去，在这春意盎然的季节里，欢迎大家再次回到实小这个充满阳光和快乐的大家庭，这里是苗苗广播站，我是…… 女：我是……

男：当黎明的第一缕晨光洒在肩头的时候；

女：当晶莹的露珠如我们聪慧的眼眸闪耀在朝阳中的时候； 男：当我们迈着青春的脚步走向知识殿堂的时候；新的一天便向我们迎面走来了！

女：也许，此刻的你还在为虚度了昨日的时光而痛悔；但请记得，昨天的阳光已不会再次升起，而明天不过是懒惰之人的愚蠢借口。

男：我们能把握的唯有今天！让我们一起把握今天，创造辉煌明天吧！因此我校开学之初在查校长的带领下，召开了相关的工作会议，并制定了相应的工作计划，下面我们将一一为大家介绍！

女：如今我校就抓住当今形式，积极推进“家校共育”，3.2日，由许多家长组成的家委会代表参加了我校举行的“家校共

育”代表会，并拟定了初步工作思路；3.4日，我校召开家长会，进一步明确了家校共育的内容及方法。

男：这样，同学们每个月都可享受一节由我们的父母亲带来的亲子课堂，我相信这将别样精彩，这不仅加强了家校沟通，还扩大了我们的视野和知识面。

女：之后我校还将开展一系列的亲子活动，比如春季的亲子阅读活动和秋期的亲子科技节等。这些亲子活动会进一步增强我们和父母之间的情感交流，最后我们还要评选出优秀“家校共育”班级，并号召全体师生向他们学习。希望各个班级能踊跃参与，在这里我预祝这一活动圆满成功！

音乐（学习雷锋）

男：（唱）

女：嘿嘿嘿，这儿播着音呢，你怎么还有闲情逸致唱歌呢？ 男：嗨，我这儿不是要向雷锋学习嘛！女：那你知道雷锋日的由来吗？

男：这有什么难的啊？我可下足功夫，好好了解了一番的！现在我就给你讲一讲！1963年3月5日，毛泽东在人民日报发表题词，“向雷锋同志学习”，接着祖国大地掀起了学雷锋的热潮，于是就有了现在的3.5日学雷锋日。我说的对吧！女：你说得真棒！

男：其实我们身边就有许多活雷锋！我们一起去看一看吧！女：巴渝都市报联合团区委组织志愿者清理太极森林公园内垃

圾，市民朋友们纷纷对此举竖起大拇指，称赞这些志愿者是活雷锋。

男：丰都一幢8层居民楼突发大火，当周边居民和消防战士的合力救援下，6名受困人员被顺利救出。正是因为拥有雷锋般的精神，这6名被困在才得以脱离危险。

女：中国作协主席团成员，著名作家黄济人来涪陵为山区学校赠送书籍，共有500余本学生喜闻乐见的本土作品。更新小学的学生，顾晓晓说：“这些书不仅能扩展我的视野，更能增加我的知识储备”。

男：让我也来当一次小雷锋吧！温馨提示各位：涪陵又将迎来“变脸”天气，从3.8日起，涪陵将有一次降温降雨天气过程，朋友们可提前准备好御寒衣物，以防春季流感！

女：听完这些，小伙伴们是不是也有所想法了呢？让我们一起行动起来吧！做个小小活雷锋，争当实小美少年！

男：我们身边就有一群小雷锋！你看，上周1.5班的某同学和2.4班的况一成、代唯一各捡到一部手机，2.3班的艾子雨捡到10元钱，请失主到少先队办公室领取！同时让我们为他们点赞，让我们把掌声送给这些小雷锋吧！

女：值得表扬的还有一些先进班集体！如1.4班、1.6班、2.2班在各班班主任的带领下，主动为学校做好事，展现了良好的班级风采！我也希望学雷锋不只是3.5日，而是今后的每一天，让雷锋精神代代相传！

音乐

男：最后苗苗广播站为大家送上一个法治小案例。某初二男生张某生性好动，十分爱上体育课，但他有先天性心脏病，学校多次劝家长对其进行治疗，并决定免其上体育课。但没想到家长对此不理不睬，不与学校配合，还说出了事他们自己负责，要求学校让张某上体育课。学校为慎重起见，上体育课时让他在教室内休息。没想到一天，教室里只剩下张某，张某觉得无聊，在教室做跳跃伸手拍日光灯，结果灯管被拍碎，碎片打在他头上，引发心脏病，幸亏老师及时发现，将其送医院急救，终于脱险，但花去了人民币12000元。不久家长来学校论理索赔，说学校如果让其上体育课就不会发生此事。

女：学校根据《学校卫生工作条例》第十四条的规定“学校应当建立学生健康管理制度。根据条件定期对学生进行体格检查，建立学生体质健康卡片，纳入学生档案。学校对体格检查中发现学生有器质性疾病的，应当配合学生家长做好转诊治疗。学校对残疾、体弱学生，应当加强医学照顾和心理卫生工作。”所以后来家长不再提出索赔要求了。