社会学笔记整理

社会学笔记整理（共6篇）

篇1：社会学笔记整理

◆社会工作的宗旨：“助人自助”

◆社会工作的特点：职业助人活动，注重专业价值，强调专业方法，注重实践，双方合作，多方协作。

◆社会工作的目标：

1、服务对象层面的目标：解救危难，缓解困难，促进发展。

◆社会工作的功能：

1、对服务对象的功能：促进服务对象正常生活，促进人与社会环境的相互适应。

2、对社会的功能：维持社会秩序，促进社会和谐。

◆社会工作对象：

1、社会工作的基本对象：孤儿、无依无靠的老人和残疾人；精神病患者；因失业而沦为生存困难者。

2、社会工作对象的扩大：

◆社会工作的要素：服务对象，社会工作者（社会工作的基本要素）

◆社会工作的主要领域（14项）：儿童及青少年服务，老年人社会服务，妇女社会服务，康复服务，社会救助，就业服务，心里健康服务，家庭服务，医疗社会工作，学校社会工作，矫治服务，城乡社区发展，军队社会工作，企业社会工作。

◆社会工作者的主要角色包括直接服务角色和间接服务角色。

直接服务角色：服务提供者，支持者（增强服务对象权能），倡导者；

间接服务角色：管理者，资源筹措者，政策影响人，研究者。

◆社会工作价值观的作用：

1、服务大众；

2、践行社会公正；

3、强调服务对象个人的尊严和价值；

4、注重服务中人与人之间关系的重要性；

5、待人真诚和守信；

6、注重能力培养和再学习。

◆社会工作价值观的内容：

1、社会工作者对服务对象的看法；

2、社会工作者对专业实践的看法；

3、社会工作者对服务机构的看法；

4、社会工作者对公共福利发展的看法；

5、社会工作者对社会发展与社会进步的看法。

篇2：社会学笔记整理

一：1.研究社会的方式：实验研究

实地研究

调查研究

文献研究

2.实验研究的优点：实践性、可操作性、可重复、可揭示因果关系

缺点：实验组和参照组的选择难以具有充分代表性、实验过程难以有效控制

伦理困境

3.实地研究的优点：直观性、可靠性、非介入性、直接接触

缺点：表面性和偶然性、受时空限制（微观调查）、观察误差大、耗时长、资料难以量化

4.文献研究的优点：超越时空限制、非介入性（无反应性、不失真）、可重复、费用低、效率高

缺点：纸上得来终觉浅、文献的时代烙印、落后于现实、难以找全

2.社会调查包括三要素：抽样、问卷与统计分析

3.社会调查的一般程序：

选题阶段

准备阶段

实施阶段

分析阶段

总结阶段

选择问题===> 调查设计===> 自填问卷===> 资料整理===> 报告结果

抽取样本

邮寄问卷

单变量分析

变量测量

结构访问

双变量分析

问卷设计

电话访问

多变量分析

第二章

3.选题的标准：1.重要性（意义或价值，值得去做、分为理论和实践方面的）最基本的标准

2.创造性（与众不同、独特）新的标准

3.可行性（研究者是否具备进行完成调查的主客观条件）决定性标准

4.合适性（这个课题对于研究者是不是最好）更进一步标准

第三章

调查设计的工作主要包括五方面： 1.明确调查目的（描述和解释）

2.确定分析单位（个人、群体、组织、社区）

3.设计抽样方案：抽样对象指的是一次直接抽样时所采用的对象或单位。4.设计收集资料的工具与方法 5.制定实施方案

-----描述性调查：关注的焦点通常在于回答总体的各种结构和分布是怎样的，即它回答的主要是人的特征、行为或态度“是什么”或者研究的现象的特点、分布以及趋势怎么样这样的问题，而不在于回答为什么会存在这样的结构分布。注重描述的准确性和概括性，在方法上要求系统性和全面性

-----解释性调查：目标是回答“为什么”，是解释原因，是说明关系，理论色彩往往更强。要求进行双变量和多变量的分析。

分析单位的分类：个人、群体、组织、社区、层次谬误

层次谬误：又称为区群谬误、生态谬误或体系错误，指的是在社会调查中，研究者用一种比较大的集群分析单位作研究，而用一种比较小的或非集群分析单位作结论的现象。

第四章 重点

1.抽样的概念：指的是从组成某个总体的所有元素的集合中，按一定的方式选择或抽取一部分元素的过程，或者说，抽样是从总体中按一定方式选择或抽取样本的过程。

2.参数值：即总体值，是关于总体中某一变量的综合描述，或是总体中所有元素的某种特征的综合数量表现。

3.统计值：即样本值，是关于样本中某一变量的综合描述，或是样本中所有元素的某种特征的综合数量表现。

（两者重要区别：参数值确定不变、唯一的、通常是未知的，统计值是变化的，并且是有差别的，一般从样本的统计值来推论总体的参数值。）4抽样的作用：

1.基本作用是向人们提供一种实现“由部分认识总体”这一目标的途径和手段。

2.在社会调查中，抽样主要解决的是调查对象的选取问题，即如何从总体中选取一部分对象作为总体的代表的问题。

5.抽样的类型:P60 6概率抽样的原理：在于抽样概率能够很好地按总体内在结构中所蕴涵的各种随机事件的概率来构成样本，使样本成为总体的缩影。7.抽样分布：是根据概率的原则而成立的理论分布，显示出：从一个总体中不断抽取样本时，各种可能出现的样本统计值的分布情况。

8.抽样的一般程序：界定总体→制定抽样框→决定抽样方案→实际抽取样本→评估样本质量 9.概率抽样方法：简单随机抽样方法、系统抽样、分层抽样、整群抽样、多段抽样、PPS抽样、户内抽样(重点)10.简单随机抽样：将总体内所有个案都编上号码，然后根据等概率的原则，运用随机数表、随机数码或抽签的方式从总体中直接获取样本。

11.系统抽样：又称等距抽样或间隔抽样。它是把总体的元素进行编号排序后，再计算出某种间隔，然后按这一固定的间隔抽取元素来组成样本的方法。

12分层抽样：又称类型抽样，它是先将总体中的所有元素按某种特征或标志（如性别、年龄、职业或地域等）划分成若干类型或层次，然后再在各个类型或层次中采用简单随机抽样或系统抽样的方法抽取一个子样本，最后，将这些子样本合起来构成总体的样本。一个优点是在不增加样本规模的前提下降低抽样误差，提高抽样的精度；另一个优点是非常便于了解总体内不同的层次的情况，便于对总体中不同的层次或类别进行单独研究，或者进行比较。13.整群抽样：是从总体中随机抽取一些小的群体，然后由所抽出的若干个小群体内的所有元素构成调查的样本的方法。

14.多段抽样又称为多级抽样或分段抽样，它是按抽样元素的隶属关系或层次关系，把抽样过程分为几个阶段进行。具体做法是先从总体中随机抽取若干大群（组），然后再从这几个大群内抽出几个小群，这样一层层抽下来，直至抽到最基本的元素为止。适用于范围大、总体对象多的社会调查。

15.PPS抽样：：其原理可以通俗地理解成通过阶段性的（或暂时的）不等概率抽样（按元素

规模的大小）换取最终的、总体的等概率抽样的方法。叫做“概率与元素的规模大小成比例的抽样”，为解决多段抽样中的不等概率问题而设计。做法：在第一阶段们每个群按照规模被给予大小不等的抽取概率（群越大，被抽取的概率越大）。但到了第二阶段，从每个抽中的群中都抽取同样多的元素。正是通过这样两个阶段上的不等概率抽样，使得总体中的每一个元素最终具有同样的被抽中的概率。优点：最终抽出的样本对总体的代表性大。缺点：需要知道每一个群的规模。

16.户内抽样：从所抽出的每户家庭中抽取一个成年人，以构成访谈对象的样本。17.非概率抽样方法：偶遇抽样、判断抽样、定额抽样、雪球抽样。

18.影响样本规模确定的因素：1.总体的规模 2.估计的把握性与精确性要求 3.总体的异质性程度 4.调查者所拥有的经费、人力和时间。

19.抽样误差：样本的统计值与总体的参数值之间的误差。主要取决于总体的分布方差和抽样规模。

第五章

测量

1.测量的四个要素：测量客体，测量内容，测量法则，测量所需要的数字和符号。

2.测量层次：分为四种：定类测量《定序测量《定距测量《定比测量

定类测量：在本质上是一种分类体系，数学特征是“等于”或“不等于”（或者“属于”或“不属于”）。常见的有人们的性别、职业、婚姻状况、宗教信仰等特征的测量。

定序测量：不仅可以分类还可以排序，数学特征是大于或小于，不仅具备对称性（即同类与不同类）还具备不对称性。常见的有文化程度、城市规模、社会地位、生活水平等等级排列

定距测量：不仅可以区分类别和等级，也可以确定相互之间的距离和数量差别。常见的例子有测量人的智商和测量自然界中的温度。

定比测量：除了分类、排序以及确定相互之间的距离和数量差别外，还具有一个绝对的0点（有实际意义的0点）。常见的对人们的收入、年龄以及某一地区的出生率、性别比等所进行的测量，都是定比层次的测量，测量结果都能进行乘除运算。

3操作化的含义：将抽象的概念转化成可观察的具体指标的过程，或者说，是对那些抽象层次较高的概念进行具体测量时所采用的程序、步骤、方法、手段的详细说明。是测量社会现象的关键一步。

4.操作化的方法：1.界定概念：1.弄清概念定义的范围

2.决定一个定义

3.列出概念的维度

4.确定发展指标

2.发展指标：1.寻找和利用前人已有的指标，作一定的修改或补充

2.研究者通过探索性调查工作获得符合实际的答案。

5.李克特量表：1.围绕要测量的态度或主题，以赞成或反对的方式写出与之相关的看法或陈述若干条，对每一陈述都给予5个答案：非常同意、同意、无所谓、不同意、很不同意，并分别赋予1、2、3、4、5分

2.先选择一部分对象（不少于20人）进行试测

3.统计每位受测者的每题得分和全部得分

4.计算每一条陈述的分辨力，删除分辨力不高的陈述。

6.信度：是指测量结果的一致性或稳定性，即测量工具能否稳定的测量所测的事物或变量。采取同样的方法对同一对象重复进行测量时，其所得结果相一致的程度。

7.效度：指的是测量标准或所用的指标能够如实翻译过某一概念真正含义的程度。

第六章 问卷设计 重点

1.问卷的一般结构：封面信、指导语、问题及答案、编码及其他资料 2.阻碍问卷调查的各种因素：1.主观上的障碍（心理上思想上）

2.客观上的障碍（自身能力条件）3.明确与问卷设计紧密相关的各种因素：1.调查的目的 2.调查的内容

3.样本的性质

4.问卷的使用方式

4.问卷设计的步骤：1.探索性工作 2.设计问卷初稿 3.试用

4.修改定稿并印制

5.题型以及答案的设计：问题的形式：填空式、二项选择式、多项单选式、多项限选式、多项排序式、矩阵式

答案的设计：与所问的问题协调一致、并且使答案具有穷尽性、互斥性。6.问题的语言及提问方式：1.语言简单 2.陈述简短 3.问题避免带有双重或多重含义 4.问题不能带有倾向性 5.不能用否定形式提问

6.不要问回答者不知道的问题

7.不要直接询问敏感问题

7.问卷设计中的常见错误：1.概念抽象

2.问题含糊

3.问题带倾向性 4.问题提法不妥 5.问题有多重含义

6.问题与答案不协调

第七章 资料收集

1.P151

图7-1资料收集方法示意图

2.P168调查的回收率=实际完成调查的个案数/计划完成样本总个案数*100%

有效回收率=实际完成调查的有效个案数/计划完成样本总个案数*100% 第九章全部看书 第十二章

篇3：如何写教案——根据课堂笔记整理

关键词：语文,教学,教案

教师要想要上好一节课, 准备工作必不可少, 而教案起着课堂灵魂的作用。教案是教师为顺利而有效地开展教学活动, 根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况, 以课时或课题为单位, 对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案通常又叫教学设计, 包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。看过形形色色的教案, 虽然各个教案形式不同, 侧重点不同, 但是大致内容没什么差别, 因为教案是按照课本而形成, 其中的知识点也是紧紧结合着, 这个因为不同教师的教学理念有所不同, 但是其所要像学生展现的知识点却都紧紧结合教学大纲形成的。

教学设计由几个步骤构成, 首先要分析教学问题, 通过对问题的确立, 来确定教学目标, 然后提成解决方案以及解决的手段, 在形成教案后还要根据课堂具体形式进行反思和评价, 然后根据评价内容修改方案。教学设计的样式由教学设想、教学步骤构成。教学设想所包括的内容主要由任务分析, 学生分析, 教学目标, 教学重难点以及教学准备构成。任务分析主要是指学习内容分析, 即文本分析, 根据文章的不同体裁, 所表达的内容, 所需要学生掌握的内容进行分析, 学生分析即学情分析, 是指学生的程度, 水平, 接受度等方面的分析。然后确立教学目标, 一般情况下设计三到五个, 教学目标的确立是在对任务分析及学生分析的基础上确立的, 教学目标陈述的基本要求是:首先, 行为主体必修是学生而不是老师, 其次, 目标陈述要用可测可查的外显行为来界定。接下来要设置教学的重难点, 教学的重难点也是紧跟教学目标, 根据学生及文本的实际情况, 而形成的教学重点及难点, 教学重难点也不宜过多, 要确保能够在教学计划内帮助学生理解和解决这些问题。接下来是教学准备, 教学准备的内容主要有辅助课堂教学的课件, 课堂上有可能需要的道具, 以及音频等。理论已经准备完全后, 就是要准备实际操作中所需要考虑的问题, 即教学步骤。教学步骤包括的内容有教学过程, 教学评价, 教学反思和修改。教学过程的主要内容有内容呈现, 是对文本内容与教学设计内容的呈现。教学组织形式, 根据具体情况进行组织, 与同学形成良好互动。设计理由, 以及教学时间的具体化, 即对某一步骤如导入部分的具体化, 从而使课堂教学更加从容不迫, 避免发生提早上完或者拖堂的情况。教学评价, 在课后对自己的课程进行综合而客观的评价, 根据评价进行教学反思和修改, 有助于巩固已有知识, 并且举一反三, 做到更好。

备课时要有文体意识, 所谓文体意识, 即清楚哪些作品是文学作品, 哪些作品是非文学作品, 非文学作品, 即实用文章。教案的设计必须根据文章体裁来抒写。根据不同形式可以分为诗歌教学、散文教学、小说教学、戏剧教学、以及文言文教学。

诗歌是文学的灵魂, 艾青说“诗歌是文学的顶峰, 是文学的最高形式。”所以诗歌教学所面临的困难是比较大的, 如何使同学们能更好的理解, 品味诗歌, 这对教师的专业要求很高。首先要把握诗歌的特征, 诗歌具有音乐性、形象性、想象力、跳跃性和凝练性的特点。音乐性, 即诗歌节奏、停顿、韵律尤其特殊性。形象性, 使诗歌具有朦胧、暗示、含蓄的特征, 诗歌无法从表面阅读就理解其感情, 所以要根据意象, 来分析情感。想象力, 即诗歌的写作手法多样, 多见比喻、夸张、拟人等手法, 这要求读者具有充分的想象力, 来探索这些手法后作者所要表达的感情。跳跃性是指诗歌的意象之间上下节之间可突破逻辑意义上的关联。凝练性则是情、意上的高度浓缩, 这些特质是诗歌具有典雅, 隽永的特点。

诗歌分为现代诗和古诗, 这使诗歌在教学上必须使用符合其特质的方法。从音乐性来说, 古诗两字一顿要求其按严格的韵律来进行, 现代诗则音节无定制, 韵律可有可无。古诗则分为古体诗和近体诗, 古体诗在格律上的要求比较宽松, 而近体诗主要分为绝句或律诗, 押韵对仗要求严格。古人写文章的一般规律是起、承、转、合。在凝练性上, 现代诗比古诗的凝练性弱。现代诗抒情主人公鲜明, 如闻一多、穆旦、卞之琳的诗。如在闻一多的《发现》中, 韵的急速变化起源于诗人情感波澜, 每句节奏统一又有变化, 在课堂教学中, 要抓住闻一多的抒情气质及诗人的血性, 该诗的旋律是低徊、平复、扬起到回落, 紧跟诗人情感变化。旋律和韵律是诗歌的呼吸, 诗歌的教学范式是少解多读, 诗歌教学重在品味, 诗歌的朗读可以推进诗歌解读的进程, 先熟读和背诵, 注意声调和音节的变化, 进一步诵读, 领悟诗中的情绪和情感, 再读, 体味作品中诗人的生命和精神, 深入把握诗歌的整体意蕴和意向推进。现代诗的意象是主观情感和客观物象的组合, 诗境则是整体性的融合, 即整体的表现出一个诗境、意象, 是画面的组合。诗歌教学中的主要问题有:任意突出言语时间的主体性、过度的生活延生、现实逻辑代替一切、忽视语言的精神性和审美性、抹杀诗的情味, 文学是一种审美感知, 在解读诗歌时要主要“留白”, 留给学生一些想象的空间, 也不要试图用现实逻辑去分解诗歌, 去寻找诗歌中存在的逻辑漏洞, 文学是不等于现实, 它表现了现实, 却有不等同与现实。诗歌教学要多读多体验, 多进行审美联想。

散文教学通俗的讲, 是分享作者的个人经验, 品味作者个性化语言。散文教学进行备课时, 要注意两点, 整体把握作者的创作风格和明确文章的写作背景。散文之所以称之为散文, 不是因为通常意义上所说“形散神不散”的谬论, 其“散”主要是一种自由精神, 散文的语言形式多样, 句式、措辞之美需要用心赏析, 而散文之“文”是一种审美追求, 是其所体现出的人文性。散文要素有情怀、妙思及好辞, 好辞是指明白自然, 语言节奏明快, 修辞华美的辞藻。阅读散文时要注意“三悟”, 即渐悟、顿悟、妙悟。郁达夫的《故都的秋》中, 其语言特点在那句“来的清, 来的静, 来的悲凉”中充分体现。散文阅读时要注意解文字、理篇章、悟情怀、会妙思、乐神智、超现实, 通过阅读获得超越性体验, 在备课时需要根据授课对象的悟性确定教学内容和教学形式。

小说即虚构的叙事, 小说的本质特质即叙事和虚构。从叙事角度来说, 中国传统小说更注重情节波动、动作、语言和神态描写, 而外国小说则是心理描写居多。小说的焦点在任务, 其特质是“文学即人学”, 所以各种文体中, 小说最具广泛读者。当下小说最大的问题不是怎么教, 而是教什么。从文本出发, 去感受人物的成长、情节、机遇、性格、环境等, 而回到故事, 小说是叙述的艺术, 回到语言, 小说是语言的艺术, 要注重从细节处去挖掘。

戏剧教学既是文学作品教学中的难点, 又是弱项。戏剧是用语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。戏剧的文本特点即时空的集中性和舞台性、矛盾的尖锐性和戏剧性、台词的个性化和动作化。戏剧教学的基本要点是关注舞台场、教授基本术语、重视唱和表演语文教育功能、培养学生对戏剧戏曲的兴趣。

文言文教学又不同于其他文体的教学。文言文即用文言写的文章, 文言文的特点表现在三个方面。在语法特点上, 表现在词类和词序两个方面, 比白话有更多词类活用的现象, 词汇特点上, 词以单音节词为主, 剪短精炼, 典雅隽永, 叙述方式上, 起承转合, 铺排用典等。文言文教学的对策为:引领学生进行文的阅读, 进行文的赏析和品味;重视学生的参与意识;注重文言文的积累;注重文言文的文化阐释, 把经典文本当做经典来教。

不同教师所写出的教案是不同的, 但都有异曲同工之妙, 教师首先要知道自己应该教什么, 然后怎么教, 根据自己的专业素养用心写教案使自己的课堂变成既能教授学生知识, 又能让学生喜欢的课堂。

参考文献

[1]曹周天.教案写作的概念、问题与策略[J].教育理论与实践, 2014, 29:47-49.

[2]胡绍浚.教案写作浅谈[J].黄石教育学院学报, 1994, 01:44-46.

[3]詹珊.教案写作中的语言特色初探[J].福建电大学报, 1999, 01:31-33.

[4]谭晓云.交互性:中学教案的语体学研究[J].当代修辞学, 2011, 02:32-43.

篇4：社会学笔记整理

金 保工程建设是一个复杂的工程。其中,社会保障IC卡 数据采集整理核对工作是IC卡顺利制作发放的重要基础,工作量特别大,涉及到每一位参保人员的重要信息,更制约着IC卡制卡、发卡的速度以及发卡的质量。

新疆克拉玛依市社会保障IC卡数据采集整理相对于其它城市要复杂得多。社会保障分两个机构在运作,各自管理隶属参保单位及参保人员。社保五险合一数据库也分别在两家进行管理。其一是新疆克拉玛依市社保局数据库,管辖1500家参保单位,参保人员11.05万;其二是中国石油天然气集团公司新疆油田公司社保中心数据库,管辖370家参保单位,参保人员达16.2万人。根据项目要求,两个社保数据库数据采集整理比对在一个社会保障IC卡(以下简称“社保卡”)数据采集整理方案中实施。虽然在比对时分别与公安人口基础数据库(临时库)分两批进行采集比对,但是在处理流程及处理方法上完全相同。鉴于此,社保应在数据采集整理之前做好周密可行的实施方案。

数据准备及软件开发

首先,确定了社保卡数据比对源头是以社保参保人员基本信息为基础数据库提取的临时库(主数据库),公安人口基本数据库为数据源提取的临时库(从数据库),需公安部门积极配合。公安人口基本数据作为本系统数据整理的基准数据,其数据的准确性非常重要,公安人口基本数据在前面的数据转换、校验等的清洗过程应非常严格,由于公安人口基本数据具有一定的保密性,在数据采集整理时不对公安人口基本数据作检查,由公安人口基本数据系统对数据准确性作出保证。创建社保卡正式数据库,用来存放程序比对人工核实之后的准确数据。除此之外,还要建立数据比对临时数据库,用来存放数据比对处理过程中各类问题数据,以便于数据比对后人工逐一核对。

采集整理离不开采集比对软件的支持。采集比对软件的基本功能包括:社保信息库重复信息或垃圾信息过滤功能、身份证位数转换(按照GB11643-1999《公民身份号码》(标准)功能、公安人口基本数据库临时表中注销、迁出、死亡人员过滤、剔除转移功能、主从库关键数据项一致条件下提取二代身份证照片及非关键数据缺失项到社保卡正式库功能、派外机构异地户口参保人员数据采集 (单机版)、城乡居民保险参保人员个人信息采集 (单机版街道社区用)、比对参保人员的二代身份证照片功能和数据整理综合汇总表等功能。

1、社保卡数据采集信息内容确定

由于克拉玛依市采用单一实时联网交易方式,医疗消费交易数据不在IC卡中记录,社会保险业务医疗保险应用的卡结构仅在IC卡中设计,并非实时将变动信息回写卡中写卡中(类似房间开门钥匙),卡内只写一些参保人员的最基本的信息。

2、公安人口基础信息数据库数据项准备

采集整理方法步骤

方法是过滤掉社保卡临时库及公安临时库中垃圾数据,升级社保卡临时库中15位身份证号码到18位,以社保卡关键数据项比对、照片采集,问题数据分类转移人工核实。特殊参保人群信息另类采集整理。

步骤一:过滤掉社保卡临时库中重复信息、垃圾信息,并将这些数据转移到社保卡临时库垃圾数据表中以备后续查阅。

步骤二:利用软件将社保卡基本信息表中公民身份号码,由15位转换到18位。无论身份证号码是15位的还是18位的,不符合身份证编码规则的人员数据,转移到社保卡基本信息临时表中。由于公安人口基础数据库中基本信息表中公民身份证号码在此项目启动之前都已经升至18位,因此不做身份证号码升级工作。

步骤三:运行程序过滤掉公安人口基本数据临时库中的注销、迁出、死亡人员,转移到比对临时数据库公安垃圾数据表中。

经过上述三个步骤对社保卡临时库及公安人口数据临时库初步重复数据筛选、身份证号码位数转换、社保卡临时库及公安临时库中垃圾数据转移到临时数据库中之后,进入程序数据比对、照片采集及各类问题数据转移到临时库中的分类问题数据表中。

步骤四:运行程序采集照片、问题数据分类转移保存。

数据比对原则:设置社保卡基本信息表中的姓名、身份证号、性别为关键数据项,其余数据项为非关键数据项。关键数据项与公安人口基础数据库中相同含义的数据项进行匹配。非关键数据项也就是要在缺失时或不一致时用公安人口基础数据库替换的数据项。下图具体描述了实际数据采集整理工作流程。

①比对关键数据及非关键数据一致,有二代身份证照片,直接将该参保人员信息转移到社保卡正式数据库;

②比对关键数据及非关键数据一致,但公安库无二代身份证照片,通过油田社保事务所或街道社区通知本人在规定的时间内提交二代身份证照片,或通知本人到社保补照二代身份证照片。在社保卡数据库中将该参保人员状态恢复正常;

③比对关键数据一致,有二代身份证照片,但非关键数据项不一致,用公安人口数据比对临时库中对应数据项替换社保卡临时库中的非关键数据项,提取二代身份证照片到社保卡数据库。在社保卡数据库中将该参保人员状态恢复正常;

④比对关键数据及非关键数据都不一致的参保人员信息,从社保卡临时库中转移到社保卡待处理临时数据库的完全不能匹配临时表中,指派专人从问题表中提取信息逐一核实,避免将真实信息当作垃圾数据剔除掉,以确保信息完整和真实。

数据处理各个环节中的错误或有疑问的数据按照一定的处理规则进行处理。数据采集整理完成后,以报表的形式统计出数据采集整理的數据一致、部分一致及未匹配人员信息数量,针对未能匹配上的人员信息按问题类别制定不同的可操作措施。

步骤五:利用软件比对后,有问题的数据转移到临时表中的数据核实没有捷径可寻,只有靠工作人员按照比对出现的分类问题,逐条核实,劳动强度最大,困难也最大。

步骤六:派外机构异地户口参保人员、城乡居民保险参保人员信息采集整理。

派外机构异地户口参保人员户口绝大部分不在本地,从公安人口基础数据库中无法提取到二代身份证二代身份证照片信息。通过社保各个事务所联系各自管辖的参保单位的人力资源部门,下发数据采集程序(单机版)采集信息,采集时参保人员必须提交本人二代身份证照片电子版 (注:照片按照二代身份证照片要求提供),以文件的形式保存,文件名为二代身份证号码+姓名,以jpg格式保存。

城乡居民保险参保人员信息采集,由街道社区负责,利用辖区管理优势,广泛宣传,逐一通知到参保人员携带有效证件到街道社区填表登记并交纸制身份证照片及电子版照片(注:照片按照二代身份证照片要求提供),以文件的形式保存,文件名为二代身份证号码+姓名,以jpg格式保存。参保人员按照社保信息采集表由本人或委托人填写信息采集表,采集表上粘贴照片,同时提供一份符合二代身份证照片要求的电子版照片,随信息采集表一同送交社保。工作人员对参保人员信息核对后将照片录入到事先开发好的单机版采集软件中。对于年迈体弱行动不便的参保人员信息采集,街道社区工作人员分片包干登门采集,片警随同协助照相。对于无法联系的参保人员登记造册作为遗留问题处理。

采集整理期间单位参保人员增减变动的处理

从信息采集日开始,至社会保险卡发行日止,单位只要发生人员变动的,均应填报增减花名册。属于减少的人员注明原因,社保将减少的人员在数据库中做停办标识处理;属于增员的,必须填写粘贴照片采集表并提供及电子版照片,录入到社保卡正式数据库中。

采集整理过程中做好保密工作

在数据比对整理过程中,信息保密工作不容忽视。在数据采集整理方案中约定了数据保密的内容,并与数据整理公司签署保密协议,责任到具体的技术人员,杜绝数据整理公司更换技术人员,社保及市公安局指定技术人员全程跟踪,定期销毁用过的临时数据及纸制临时表。整理完毕的数据提交给社保。数据整理公司所使用的计算机在社保及公安人员的监督之下彻底销毁用来数据采集比对的计算机硬盘信息,将硬盘重新分区格式化,确保大批量参保人员信息不外流。

为了保证社保卡数据的质量和可靠性,整个过程的实施严格按照采集方案要求执行,在各个阶段结束前,进行严格的数据分类审核,并生成相应的文档。数据整理完成后社保对信息进行了再次大面积抽样检验。结果证明整理后的数据完全符合数据采集整理方案提出的数据质量要求,达到了预期目的。

篇5：妇幼听课笔记整理

1.数胎动

今天跟昨天，前天的相比不超过或低于百分之50 不要老摸摸肚子，宝宝在里面会很烦滴。唱歌跟宝宝听要选悠扬的音乐。7个月后少量多餐，多拉（排尿，便）

2.分娩征兆：

有规律的宫缩（10分钟2次，一次持续30秒以上去医院）见红（象YJ前一样来一点点，就等有宫缩再去—— 破水 危险（YD流出大量液体，像NN，但是一憋憋不住的就是了，赶紧去医院——妈妈要坐后座，腿夹起来，屁股抬高，尽量不要让水流太多）

3.入院准备物品：

产检本，信用卡，医疗IC卡，生育证，身份证或复印件，押金费用

4.产后均衡营养

水果蔬菜都可以吃的，只要不是冷的冰的，常温下的都可以。不能吃韭菜，参（如高丽参等），咖啡，可乐，浓茶，总之提神醒脑的都不行，影响宝宝神经系统发育。

谷类为主，粗细搭配。蔬菜水果为辅，品种多样。

油？（不能吃太多，不要一个月子吃7，8斤麻油啥的），各种各样的油都买一点，换着吃，不要老吃麻油。每天喝1-2杯妈妈奶。多吃豆制品。

荤素搭配，多吃鱼，蛋。

可以喝水的，汤，水量每天3000-3200ML 做月子可用空调，穿全棉长袖，温度控制在26-28度 如果穿短袖要喂奶的话，宝宝脖子后面要垫块毛巾，不能让手臂跟宝宝解除，有汗渍，跟我们皮肤代谢的脏东西。

动物油，骨头汤等油的少喝，可以待稍凉一点后插入吸管喝，避开油。爸爸的产假最好等妈妈生完宝宝回家了再休。

妈妈要保证睡眠（宝宝睡了妈妈就要睡），家务那些交给别人做。

5.细心护理：

关爱——多亲，多看，多说，多抱。皮肤护理——洗浴，肚脐鱼肛臀清洁等。衣着要求——棉质，柔软

尿裤使用——卫生，柔软，透气，适合 早教——每天训练10分钟 合理喂养——注意辅食的添加

推车——宝宝和妈妈面对面的推车比较好，光线不会刺激到眼睛，吐奶，隔到都可以看着。宝宝体温36.5-37.5°

高于37.5打开包被，不要抱太紧，喝点开水，冰敷额头或用退热贴（冰袋跟退热贴家里要备）

宝宝最好穿单薄，宽大，透气良好的衣服，浅色系。

连体衣不能连着手和脚的，宝宝一定不要带手套，勤剪指甲（使用新生儿剪刀）

手脚都露在外面，每天勤摸摸，清理清理。

新生儿可能会呼吸不均一般40-50次/分，如果宝宝憋气不呼吸，拍拍他，打打他。枕头：

商场卖的有个凹型的定型枕千万别用，每个宝宝的头大小高低不同，那种一个模子做出来的不好，可以自己用布袋做，里面放茶叶梗或绿豆壳，薰衣草等等。

枕头的高低就是宝宝的头刚好平着，如果睡觉张着嘴一定要改，让他用鼻子呼吸。鼻塞：

鼻塞有鼻屎时千万不要用棉签掏，会伤害鼻毛。滴1-2滴母乳在鼻子沟前，宝宝过会吸进去，一会软化了打个喷嚏或咳嗽就好了。如果没有母乳可以用水，不过母乳更好。

月子里宝宝每天睡16-20小时（眯一下这种也算），按需哺乳，妈妈奶涨了也要拉他起来喂，一边奶喝软一点了就换另一边喂（2边都要喂）不要去挤，一开始养成习惯，大脑就会懂得控制，以后的量就刚刚好是宝宝喝的量。宝宝一生下来30分钟就要让他吸奶，早开奶早有奶。宝宝出生后频繁有效哺乳(母乳或配方奶），刚出生后葡萄糖水，黄连水禁喂，以后任何时候冬瓜条泡水千万不要喝，那东西很脏的。宝宝睡觉不开灯，夜灯也不行，只有喝奶或处理尿布什么的才开灯，完了继续关灯睡觉。

喂母乳的妈妈每天必须吃深绿色蔬菜一种，里面含有叶黄素对宝宝眼睛很好。

出生1-2天奶量10ML/次 奶量120-180ML/天 饮水量1/4奶量/日

急性子宝宝吃10口或几分钟停一下再喂（小拇指伸到宝宝嘴角，奶头就很容易拔出来了）

刚开始2-3天奶没下来，也要坚持让宝宝吸，刚出世的时候喝配方奶调稍微稀一点点。

误区：挤掉前奶是错误的，再清，再稀像水一样都要让宝宝喝，那是最好的，含有矿物质。

BBNN屁股那不能抹粉（不管男女）

红屁股用 金霉素眼膏（油性的，消炎。还要备百多邦药膏，用于不明原因炎症。

有积食现象用——肚液散，只有思明医院有售，老中医留下来的（每天早上一次，连吃3天，不按照说明书服用）

做月子时减少亲友探视，室内不放鲜花，儿童不能接触新生儿，居室保持通风干燥清洁。

宝宝用品常煮沸消毒，洗脸，洗PP的毛巾要分开。

人在宝宝旁边时宝宝可以平卧睡，一旦人离开一定要让宝宝侧卧，以免吐奶引起吸入性肺炎。

舌苔千万别去洗，用纱布，米汤，酸菜什么的都不可以，会破坏宝宝的味蕾。有舌苔说明宝宝肠胃有问题。如果宝宝少吃，少动，奢睡——说明低血糖 洗头（大人指甲剪短，用指腹按摩洗头）脸用婴儿香皂洗（手摸点香皂帮宝宝洗）抚摸，游泳要做。

6.合理喂养——

1-3个月，可加菜汤，果汁 3个月可吃香蕉泥（本地熟了的香蕉，不要进口的，香蕉中间一小段，去掉黑色的心）

4-6月，蛋黄，米糊，菜泥，果泥，鱼泥等（4个月后蛋黄每天吃，不要干吃，用果汁或肉汤调）胡萝卜泥吃的时候要放1.2滴茶油或橄榄油，促进维生素吸收。7个月后可炖烂粥

宝宝出生15-20天开始添加VAD（鱼肝油），每天400-800IU 尤其是母乳喂养的，每天一定要吃，配方奶的2-3天一粒（星鲨鱼肝油就可以——

6个月内以母乳为主，一顿2-3汤匙辅，品种多，量要少。宝宝的吃的不能混喂，要一样一样的来。

食物调理器要备，电动的不要，刀片处理过的不好。也不容易洗净 制作时让宝宝看着，也他也很有兴趣，边制作边给他吃，不要放久容易氧化

果汁就凉着吃，不用加热，冬天最多不超过30°，锻炼肠胃。

冰箱不可以存放宝宝的食物，不要留到下顿吃，还会被其他东西污染。

宝宝0-1岁心理，行为培养

给宝宝一个风和日丽的世界，给宝宝最大的财富就是 爱。从现在做起。性格的形成和完善是一个长期的过程，贯穿人的一生，但2.3岁前的生活环境，教育方式会深深的影响。3岁看大，7岁看老。

早期经验构成了神经路径，最有用的将会保留。

小时候不要让宝宝有太多压力，兴趣班别变成学习班。

学钢琴？画画？或者其他，都不要对宝贝有太多的要求，给与孩子一个无私的不求回报的真爱。不要把自己未完成的理想寄放在孩子身上。会造成 教出来的“厌学生”，培养“神童”却成了“顽童”。任何人都不希望被控制的，不希望受人捏造。千万不要有太多的目的来要求孩子，不要让他一定要成为怎么样。顺着孩子自由的天性走，用心去体会孩子的情绪，很快可以相互交流。

情绪情感是孩子生存的适应机制——亲子依恋 早期的教育应始于情感的培养。

第一阶段（0——1）岁 建立基本信任阶段。给与孩子有规律的照料和无所不在的关爱，使孩子的基本生存需要和爱的需要得到满足。

如果母亲对孩子的感情不是一贯的，有时对孩子亲近有时突然”不告而别“或者欺骗孩子，不履行诺言，当孩子因此痛苦或反抗时又十分粗暴的对待，或者对孩子情感的需要采取冷淡的态度，这都会形成不安全依恋。

虽然宝宝很小，但是他懂得，尽量减少出门，如果要出门跟孩子讲清楚，不能欺骗。

安全型依恋的母亲，是负责任，敏感的，充满爱心的母亲。

1.对宝宝发出的信号需要非常敏感，富有烦请的，积极的表达，与婴儿的接触总是充满爱抚。

2.积极鼓励探索周围环境和事物，并在他们需要的时候对他们提供帮助和保护。

3.喜欢与婴儿密切身体接触。如：搂，抱，亲吻婴儿，从中感到快乐和喜悦。尽量早开奶，去抱，摸，亲，喂孩子。

多做按摩的好处：给与宝宝爱的感觉，对消化，免疫系统有好处。

亲子依恋——促进智力发展，影响宝宝性格发展，促进宝宝情绪发展。良好的依恋关系——宝宝的“语言基地”，父母是宝宝最佳的游戏伙伴，避免与婴儿长时间分离。

了解气质特征，因才施教：

容易型——积极方面（温和，适应力强，性格开朗）

消极（做事轻率，感情不稳定）

教育要点（多分配任务，培养其踏实，专一，克服困难的品格）

困难型——积极方面（敏感，情感丰富）

消极（任性，适应能力差，爱发脾气）

教育要点（应善于抑制其情绪的变化无常，鼓励并培养孩子迅速适应环境的能力）

启动缓慢性——积极方面（冷静，感情深沉，实干）

消极（淡漠，缺乏自信，孤僻）

教育要点（父母要有耐心，应给他留出充分考虑问题并做出反应的时间）

气质的 9要素：

活动水平。适应性。情绪性。亲近性。

节律性。反应强度性。注意分散性。反应阀。坚持性。

判断情绪性的方法：

看孩子1岁前睡醒后常表现出来的情绪，判断其类型。

不管孩子的气质特点如何，父母都应该理解孩子，因为孩子的气质受遗传因素影响。

父母要做的不是去改变而是去了解孩子的个性特征再去做引导。睡眠问题~~ 新生儿每天16-20小时睡眠，但也有不同，跟喂养有关。8——12周时婴儿睡眠发育的关键期，要建立睡眠昼夜规律使睡眠逐步集中于夜间，培养夜间连续不间断睡眠。大半部婴儿9个月开始夜间连续不间断睡眠。

1.昼夜颠倒：增加白天活动量，夜间睡眠光线要暗，不要开灯。宝宝晚上哭了妈妈也要反应慢几拍，让他知道这是在晚上。2.睡眠不规律（一般规律睡眠要在2-4月才出现）

3.活跃性睡眠（虽然表情丰富蛋依然在睡眠状态，不要吵醒她）4.睡眠环境（自己睡小床，5.6岁开始独自一个房间只要是健康的不管什么样子的睡眠姿势都可以了）

5.培养自我平静和安抚（睡前不要跟孩子讲刺激情节的故事，故事尽量在客厅或学习的地方讲，讲完进房间睡觉，不做剧烈运动，可以唱摇篮曲）

6.持续性睡眠

7.睡眠安抚（借助于物品，如奶嘴或毛巾什么的，不要去抢宝宝的，让他拿着）8.夜醒 9.夜间喂养（3个月起开始学夜间连续睡眠，6个月起夜间喂养不再是生理需求更多的是习惯性需求，相对来说母乳喂养的小孩消化得会快一些）

进食行为：

进食习惯是后天习得的，问题在我们身上。

不要被动的让孩子吃，会造成厌食，不要拿着东西求他吃。尊重儿童对食物的爱好（喜欢的也只给5.6分饱别给太多，留着明天再吃）和拒绝态度（拒绝的要慢慢培养调胃口，用招让他喜欢，不要强逼）辅食添加——4-6个月时婴儿咀嚼动作发育是学习吞咽，咀嚼敏感期（根据发育，改变食物，不要一直都是炖高汤，吃面线)2岁开始逐步培养使用餐具和独立进餐能力，让他自己去体验，不要怕弄脏，别让他觉得自己不行。（人生第一次自我体验）

进餐环境——在吃饭的地方吃，不要边玩边吃，边看电视边吃。

如何做月子 笔记整理

1.宝宝理想体重是6-7斤

整个孕期体重增加最好控制在12.5KG,其中宝宝3.5KG左右，胎盘500G，羊水1KG（这里就5公斤了），然后还有7.5公斤大部分是水分 孕期血红素有到100G就不贫血

2.整个产褥期是56天（内外生殖器的恢复期），小月子是28天，一般做42天月子，如果有条件可做56天。3.睡觉最好左侧倾斜卧

产后特殊情况： 1.褥汗 ：

一般一周左右消失，建议月子期间穿薄的长袖长裤，及时更换衣服以防着凉。去医院的时候记得多带几套更换，妇幼发的衣服不够穿，供不应求

2.大小便：

产后4-6小时自解小便（若无尿意可以打开水龙头让它滴答滴答滴水，或者听别人NN的声音刺激）产后5天是多尿期，要及时大小便防止便秘。产后下床要小心，先看看会不会眼冒金星，会不会心慌，若正常则家人陪伴产妇，以防摔倒，这时是全身无力的。若摔倒要马上扶上床，去掉枕头，喝点红糖水，吸一些氧气。

3.体温：

产后24小时内会升高，但一般不超过38°，极个别会超过38达到38.5°，但是没有不舒服，不超过24小时。产后3-4天可能会因为乳房的血管和淋巴管极度充盈产生低热，正常的。

4.产后痛：一般在产后一周内，因为子宫收缩造成的。

恶露—— 产后在子宫复旧过程中，坏死的蜕膜，血液和宫腔渗出液等经阴道排除称为恶露。一般2-3周干净，不超过30天。

恶露分为：血性恶露，（刚开始几天的，一般不超过7天）浆液性恶露（中期的，一般也不超过7天），白色恶露

这是卫生巾要勤换，根据量的多少选择适合的。

生完孩子白开水，红糖水能喝吗？

可以的，白开水可以补充水分（闽南这边很多长辈不让喝白开水，老师专门强调了是可以喝的噢）。红糖水也可以喝，要煮沸，但是喝10天为宜，不超过15天。

桂圆干，参，糯米酒，荔枝干等这些有活血的作用，如果血性恶露还较多先不要吃这些东西，等血性恶露没了再吃

蔬菜水果可以吃~~~~~ 可以吃白菜的，少吃韭菜（下奶的，若大便干可以少吃一点点）白萝卜可以吃，有助消化，排气（可作萝卜汤等）

黄瓜也可以吃（不要老炒青瓜片，可以洗净去皮切丝腌点盐吃，还可以加些海带，但不能吃多）

苹果可以吃（刚生完BABY不能吃太多硬的，第一天吃中等大小的苹果的1/4，室温的，不要刚从冰箱拿出来就吃，去皮切小块，吃了还要看看自己会不会舒服，宝宝大便正常不正常）

木瓜，榴莲少吃，西瓜最好不吃。

坐月子可适当运动—— 1.产后当天充分卧床休息 2.第二天可以床边活动 3.第3天可以在室内自由活动

4.可练习产后操，产后瑜伽（活动以不增加腹压为宜，过度腹压会造成子宫内垂，束缚带也不建议用，它也是增加腹压的）自由活动不建议串病房，有细菌等。视疲劳——电视，电脑，手机少用，不久站，久坐。

乳汁不足怎么办？

多休息，保持良好心情。饮食要有营养，有水分。早哺乳，早吸吮。（小孩一生下来30分钟就让他吸）

催乳汤：党参15克，生黄氏15克，当归9克，麦冬9克，路路*（这个字没看清楚没写下来，估计问下医生就知道。刚群里MM说这个药材叫——路路通，应该是正确答案）9克，桔梗9克，猪蹄2个连服10天

乳房又涨又大的不能热敷，要冷敷。

按摩乳房不是在上面搓，是要手掌紧贴乳房按摩。如若乳涨要让宝宝主动吸吮，勤吸，奶实在太多让稍大一点的孩子去吸，老公没啥用，没有这个功能了

坐月子的早期白天可以半小时，1小时吸一次，晚上2小时吸一次。

剖宫产术后护理：

麻醉回病房后6小时内一定不能进食任何食物和水（实在口渴可以嘴巴里含一点水，但不能喝下去）

12小时候做床上翻身运动（平躺--1侧--再到另一侧，这样叫1次，建议翻20次）

尿管拔掉后可以下地活动，主动解小便。

术后8小时可以喝水，但只能喝白开水，不能喝糖水，包括豆浆，牛奶，任何含糖的物质都不行

若超过24小时还胀气可喝白萝卜汤。坚持母乳喂养。

洗澡时要注意伤口不能遇水，可以买切口贴，洗完澡要及时摘下。

坐月子要合理饮食

1.不油腻，不刺激，易消化，有营养 2.不偏食，不忌食。3.可喝些汤羹，但不能喝米汤（产后前几天不要喝太多汤）4.饮食要多样化，粗细搭配，动物植物蛋白搭配。5.多吃蔬菜水果

产后前2天清淡半流食为主，产后3-7天，清淡食品加纤维素

产后要多休息，旁边不要放鲜花，不要有太多探视的人会影响宝宝和产妇，而且有细菌。

坐月子居室环境：

空气新鲜，卫生清洁，室内温度最好25°左右，适度在百分之50-60.穿长衣裤，空调风不能直吹，每天通风至少2次，每次门窗打开对流半小时以上，产褥期不建议睡凉席

坐月子卫生: 1.口腔 早晚刷牙，用开水凉后的温水，牙刷选用儿童牙刷，毛比较柔软（不刷牙会导致牙周炎，引起感染）

2.头发：由于内分泌水平下降有些脱发（激素发生变化了，不用担心，还会长出来的）。月子里可以洗头，家人帮忙洗，洗完擦干，吹风机用温档吹以防着凉。3.衣着：穿棉织品柔软宽松，勤换内衣裤，会阴垫，不建议穿木，竹拖鞋，最好脚上穿上薄丝袜

4.房事：产后2个月以后，1年内避孕。

5皮肤：伤口愈合良好可以淋浴，有条件最好擦澡，保持会阴清洁，大小便后及时冲洗外阴（是外阴不是阴道，不要用水冲里面会引起炎症）2个月内禁止盆浴

坐月子心理支持

1.鼓励积极主动乐观的安排产褥休息 2.保证足够睡眠

3.动员家属及周围人对产妇心理关怀，不要光关心宝宝 4.解决肢体疾病喝痛苦 5。早期发现心理异常及时处理 何数胎动，母乳喂养，轻松度过分娩期，分娩方式选择

母乳喂养的好处： 1.减少产后出血

2.延长生育间隔，节制母亲生育力（但是也要使用避孕工具，有时没有来YJ也会排卵）3.每天消耗500千卡热量 4.减少乳腺癌和卵巢癌的危险

5.母乳是婴儿必须的，理想的食品，含有出生4-6个月婴儿生长所需的全部营养要素

6.母乳具有免疫功能，能保护婴儿免受感染 7.母乳易于吸收利用使便质柔软排出通畅

8.母乳喂养可增进母子感情有利于小儿良好品格促进智能发育 9.母乳喂养经济，方便，温度适宜且无菌

促进母乳喂养成功的方法： 1.要树立信心 2.保持愉快的心情

3.早吸吮，勤吸吮，饿了就喂

4.母子间皮肤早接触，多接触，采取正确的哺乳姿势 5.吸空乳房

6.膳食多样化，适量和平衡

7.保证充足的睡眠，跟宝宝同步休息，宝宝睡妈妈就睡

初乳：是指产后7天内分泌的乳汁。初乳色黄，粘而透明，含有50多种抗过敏等物质，是人生的第一次免疫，对新生儿具有特殊的作用。可保护小儿免受感染和发生过敏。

初乳是小儿出生后头几天中最好的食品。它营养丰富，并含有促进小儿肠道发育成熟的特殊成分。

乳房的护理：

怀孕后及哺乳期不穿过紧的上衣和内衣。注意全身皮肤特别是乳房的清洁卫生。喂奶完药轻轻把乳房拿出，不能用力拔。

正确的哺乳姿势：

简单说就是7字型（拇指和其余4指分别放在乳房的上，下方）把乳房托起，一定要避免剪刀式

舒适的体位——母亲与婴儿胸贴胸，腹贴腹，下颌贴乳房，防止婴儿鼻部受压。

每次哺乳先将乳头刺激婴儿口唇，诱发觅食反射功能使其含住大部分乳晕，让他在吸吮时能充分挤压乳窦，使乳汁排出，出现典型的颌部动作，听到吞咽声。

喂养的时间频率——主要是按需哺乳。婴儿饥饿时或母亲感到乳房充满时都可以喂奶。白天可以1-2小时喂一次，晚上如果超过3小时宝宝还在睡觉就要叫起来喂奶咯。

如何判断吃饱了没？

1.哺乳次数（大概一天8-12次）2.排泄情况（一天换6片或者更多尿布）3.睡眠（可以安静睡1-3小时）4.体重（有增加）

手工挤奶：

1.将大拇指和食指应放在乳头根部上2公分的乳晕上下方，其他手指托住乳房，用拇指和食指的内侧向胸壁压挤，手指固定不要在皮肤上移动。

2.有节奏的挤压及放松数秒钟，沿乳头依次挤压乳窦，轻便挤出乳汁。3.挤奶前按摩手法是轻轻从乳房底部拍向乳窦。千万不能用力拍和摇，以免损伤乳房。

分娩期的准备：

1.心理准备（充分的信心）2.物质准备（母婴生活用品）3.资料准备

临产前的准备：

1.确定分娩医院，去的路线，方式

2.分娩时穿的宽松棉质睡衣，分娩后穿的喂奶衫，棉质内裤或一次性内裤，软质拖鞋，袜子，适合哺乳的内衣还有宝宝所穿衣物。3.洗涤用品：梳子，束发用品，软毛儿童牙刷，牙膏，能折的大概45公分长手指粗的吸管，纸巾，卫生护垫，毛巾，盆。4.隐形眼镜换成普通眼镜（度数高于800要告诉医生）

5.分娩时听的CD碟（胎教随时进行，放松，不要大声喊叫再给宝宝压力，宝宝要出来很辛苦要经过很多努力的，胎教应维持到产后6个月）

6.摘掉挂饰，首饰（最好现在就不要戴了，以防到时摘不下来得剪断）7.照相机，摄像机。

8.最好分娩前给宝宝起好名字，男女各取一个。9.夫妻双方身份证。

10.孕期检查资料，手机，电话卡，几块小块的巧克力（小块的，不要带果仁什么的），住院押金（市妇幼是4000元），稀饭，面条，牛奶等。

数胎动：

作用：了解胎儿的宫内处境和判断胎盘功能。

方法：孕28周后，每天早（8-9点），中（1-2点）晚（8-9点）各数一小时，讲3次的胎动相加再乘以4，即为12小时的胎动数。

一直在动没有停算一次胎动。

停一下再动哪怕只停几秒钟也算第2次胎动了。

要在餐后数。排空大小便。。找到舒适的体位数。安静环境下。可以备2盒子，一个空的，一个放牙签或棉签，动一次放一个在空盒子里。

判断：

30-40次为正常范围。

小于20次或比前几天明显减少1/3以为胎儿宫内缺氧 小于10次说明胎儿有危险，需要立即到医院。

篇6：整理课堂笔记

课堂上主要精力用在听、看、想等方面，记笔记只能处在听讲和思考的从属位置上，因此课堂笔记不可能记得很完全，所以课后有必要进行笔记整理，并且应“趁热打铁”，安排在课后复习中随即进行。由于新课刚学过印象较深，及时整理笔记能较快地再现课堂上老师讲过的重点内容，同时也能及时和有效地强化对新课知识的理解和记忆。课堂笔记究竟应当多记还是少记?这是不少同学常提出的问题。其实，好的笔记并不需要将课堂老师讲的内容全记下，课堂笔记的详略应从自己的实际情况出发，有重点和有选择地去记。其基本原则是：老师的讲课如果与课本基本相同，就少记一点，只需要把内容提要和补充、引申的知识记下来就可以了。如果与课本差异较大，那就适当多记一点，可以把老师讲课的轮廓思路记下来。有了这种内容提要或是轮廓、思路，就为课后复习提供了回忆与思考的线索，同时也为笔记的整理留下了一定的空间。课堂笔记只有经过平时不断的“加工”，才能真正变成复习时有用的宝贵资料。

会做笔记的同学常常将笔记本分成正页和副页两个部分。正页部分安排在笔记本右边的一页，主要用来记课堂笔记。在正页的右上角，用彩色笔写上这页笔记的题目，有利于复习时查找。例如，在《物理》笔记的右上角写上“电流强度”、“电压”等等，同时在正页的右侧边缘3—4厘米处画一条竖线，竖线右侧小块的空白处专门用来记学习随笔，如课时要点、问题提示、注释说明、公式推导和知识小结等。整理笔记时，先把课堂漏记的内容补上，并根据课后复习对新课知识更深入的理解，将原记录得不准确的地方更正，以确保笔记的完整性和准确性。对预习和听课中出现的一些疑难问题，课后复习弄懂以后，也可作为重点问题答疑，归纳并记录到相关内容的正页笔记中。

副页部分安排在笔记本左边的一页，这一页所记内容尽量做到与正页内容相关。在预习时，把涉及新课内容的一些旧概念、旧知识，从有关书上摘录下来写进副页，作为上课用的预备知识。预习中的初步见解、问题质疑(这些实际上都是预习笔记的内容)，以及后续学习活动中的学习体会、个人见解、新课补充知识、课外小资料等，都可以记人副页中。

例如，预习高一《化学》的“离子反应、离子方程式”时，可以把涉及这部分内容的“旧”概念、“旧”知识，如“电解质”、“离子”、“电离”、“复分解反应”、“复分解反应发生的条件”等等，从初三的《化学》上摘录下来写在副页部分，至于摘录的详略程度，要由自己的学习水平决定。水平高的可以简略摘录，如果自认为不会忘记的也可不摘录；水平低的学生，则可以摘录得详细一些。

又如，老师讲到离子反应发生的条件时，常要对盐的溶解性进行判断，可是怎样才能记住这么多盐的溶解性呢?如果你发现某一本参考书对这个问题总结得很好，就可以及时将这些内容抄在副页上。

老师在上课时常提到难溶物质、微溶物质、可溶物质和易溶物质等知识，可是这几种物质怎么区分呢?有的学生感到不易分辨。为了搞清楚这个问题，在课后复习时，打开初中《化学》，翻到142页，然后把这部分知识用图式表达出来经常看看，就可以记牢了。

一些学习基础好的同学，常常将整理笔记当做课时小结来做，这样往往能站得更高，对新课理解得更深刻。同时，平时做好了课文和课时小结，也就为今后的阶段复习和总结奠定了基础：一方面它好比为阶段总结预制好了知识“部件”，今后直接“组装”就容易多了；另一方面学生在课时小结中培养了综合与概括的能力，今后再进行大范围的阶段总结，也就具备了条件。因此将整理笔记当做课时小结来做，无论对于新课知识的掌握，或是对于自己学习能力的培养，都是有好处的。