新学期新希望,让我们扬帆起航

2024-08-20

新学期新希望,让我们扬帆起航（精选15篇）

篇1：新学期新希望,让我们扬帆起航

新学期新希望，让我们扬帆起航

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家早上好！今天我演讲的题目是：“新学期新希望，让我们扬帆起航”

一个漫长的假期已经过去，我们告别了充满悲喜又不失辉煌的2008年，迎来的是又一个美好的春天，在这万物复苏的时刻，沐浴着和煦的春风，我们踏上了新学期的征程。

回顾过去的一学期，我们莱阳师范学校在校党委的正确领导下，全体师生团结一心，扎实工作，开拓创新，取得了前所未有的辉煌成绩，谱写了莱师发展史上的新华章。我们所有成绩的取得无不浸润着我们老师的心血、同学的努力、记录着我们每一个莱师人的辛勤，蕴含着我们每一个莱师人的智慧。对于上一学期，我们充满无限的怀念与感激。怀念我们的学习、工作和生活，感激我们的父母、老师和同学。回顾过去是为了更好的展望明天，新的学期已经开始，新学期、新起点，新目标、新征程，催人奋进，鼓舞人心。好的开头是成功的一半，我们大家一定要有新的思想境界、新的目标追求、新的精神面貌、新的得力措施，开创学校改革与发展的新局面，谱写我们莱师学子求学生涯中新的华彩乐章！

同学们，新年带来新的希望，新学期带来新的梦想。今年是我们莱阳师范学校实现跨越性发展的关键性一年，希望我们能够树立新的目标，继续秉承我们莱阳师范学校的优良传统，更加严格的要求自我，从身边做起，从小事做起，发奋学习，培养个人特长，增强就业竞争力，学高为师，身正为范，凭自己的高尚人格和才干赢得自己的尊严。辉煌的2008年已经过去，有过成功、有过失败，但都已成为历史，只要我们无愧于我们已迈出的每一个脚步、流下的每一滴汗水。一年之计在于春，展现在我们眼前的是新的一年，希望大家珍惜时光，把希望的种子播洒在春天的怀抱，收获的将是灿烂的金秋。

同学们，回首过去，我们硕果累累，展望未来，虽然任重而道远，但我们又都信心百倍，新学期新希望，让我们扬帆起航，携起手来，共同努力，继续发扬“更高、更快、更强”的奥运精神，努力践行“学高为师，身正为范”的莱师校训，相信，在我们全校师生的共同努力下，我们自己的未来一定会更加灿烂，我们莱师的明天一定会更加辉煌！

最后，祝各位老师身体健康、工作顺利；

祝各位同学学习进步、天天开心！

2006级5班团支部 2009年2月23日

篇2：新学期新希望,让我们扬帆起航

亲爱的老师同学们，早上好！

酷夏的暑气还没消退，我们已迎来了金灿灿的秋天；依赖了一个崭新的学期；也迎来了新的同学。今天，是本学期的第一次升旗。首先，请允许我向大家致以亲切的问候和美好的祝愿：祝老师们工作顺利，同学们学习进步！

当五星红旗在激昂的国歌声中冉冉响起；当铃声清脆的响起；当崭新的课本一页页翻开。你们心中是否充满了希望？但是，同学们，你们准备好了吗？如果你还没想好就让我们一起谋划一下吧！

第一，我们要遵守学校纪律，养成良好的行为习惯。松弛的琴弦弹不出悦耳的音乐；放纵的思想培养不出优秀的人才。学校是一个大家庭，这个家庭的家规需要我们大家去遵守。在这个家庭中大家在形成一种良好的、积极的氛围那么这个家庭也会是最棒的!

第二，珍惜时间是我们走向成功的必要成分。光阴似箭，日月如梭。同学们，这支光阴之箭就掌握在你们手中了。那么，你们能否将这支光阴之箭精准的射进靶心，这需要同学们大家共同努力。你们是否知道，用分计算时间的人，要比用小时计算时间的人多出“60”分钟。本质，时间是公平的，但对于珍惜它的人时间也会“偏爱”他的。

经过七年级的磨练，我们已从一块未经雕琢的玉石炼成了一块初具外形的玉胚。同学们前方的路不可能平坦，只会更曲折。这便需要我们把勇气作为前进的力量！

让我们以新学期为新的起点，扬帆起航！以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接新的挑战吧！

篇3：新学期新希望,让我们扬帆起航

一、指导思想

1. 巩固。

把巩固“三基”放在首位, 抓好基本概念的理解、基本公式的运用、基本规律的应用三大环节。分析历年来无锡市中考试题, 我们会发现:基础知识所占分量最大, 易、中、难题的分值比例大约是7∶2∶1, 10%的难题是在基础题上衍生而成的, 也是押不到的, 所以, 强化“基础”是第一轮复习的重中之重。

2. 提高。

进一步完善知识体系, 着意于思想、方法的明朗化。建立知识方法、规律运用系统, 并不断总结完善。

(1) 注意把不同章节、分支而且性质相同 (或者方法相同) 的归成一条知识链从中提炼规律、方法。

(2) 进一步认识和挖掘知识之间相互交融后所产生的“生成性知识”, 并强化其教学, 实现更高层次的系统化。

3. 有效。

(1) 关注学生的学习兴趣, 只有注重学生内部动机的激发, 才能取得好的学习效果。要在复习的内容、形式、方法上进行革新, 使学生“爱上复习课”。

(2) 明确复习的目的, 教师要注重对《考试说明》《2004-2010年中考题》的解读、深入研究, 把握到位, 明确“考什么”、“怎么考”。

二、复习计划

1. 第一轮复习 (3月7日~5月20日) :细细梳理, 抓基础。

第一轮复习目的:是要“过三关”: (1) 记忆关。要求记住所有的计算公式。没有准确的记忆, 就不可能有良好的结果。 (2) 基本方法关。如控制变量法的理解等。 (3) 基本的解题技巧关。要求熟练掌握解基础题的思路。基本宗旨:知识系统化, 练习专题化, 专题规律化。利用这一阶段的教学, 把书中的内容进行归纳整理使知识系统化, 依托能力训练进行专题训练, 并通过易错题的推敲、单元测试, 使学生对知识有规律化的认识。

2. 第二轮复习 (5月23日~6月2日) :画龙点睛, 解疑难。如果说第一轮复习是总复习的重点, 侧重基础训练, 那么第二轮复习就是第一轮复习的延伸和提高, 应侧重培养学生的物理能力。第二轮复习的时间相对集中, 在第一轮复习的基础上, 进行拔高, 适当增加难度;第二轮复习重点突出, 主要集中在热点、难点、重点内容上, 特别是重点;注意物理思想的形成和物理方法的掌握, 这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行内容专题和题型专题复习, 如以填空、选择、实验、计算形式渗透“电学综合版块”、“热学综合复习”“力学综合”等。

3. 第三轮复习 (6月3日~6月13) :强化训练, 促提高。第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练, 查漏补缺, 考前练兵, 犹如一个建筑工程的验收阶段。研究历年的中考题, 训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

4. 第四轮复习 (中考前两天) :回归书本, 读教材。

三、复习策略

目前一单元的总复习基本都由两种课型组成——概念课和习题课。尤其难把握的就是概念课。一堂高效的物理概念复习课应基于这样的理念:“立足实验、自主构建、课堂留白、应用创新“。

1.立足实验。物理学是一门以实验为基础的学科, 纵观各地近几年的中考试题, 物理实验题的分数约占总分的不30%, 有些实验还渗透在其它题型中。所以, 物理总复习要十分重视实验教学的复习, 特别要注意四点: (1) 让学生掌握各种基本仪器和测量工具的应用。 (2) 使学生弄清各种物理量的测量原理、步骤、方法。 (3) 在复习中, 只进行部分的探究活动, 侧重于某一环节目标要求的实现, 如:提出问题;进行假设;设计实验;实验技能;分析论证, 尤其要关注设计实验、分析论证、评估这些环节。 (4) 可以从回顾已做过的重要实验开始, 不只是重复做过的实验, 需要从过程与方法的高度提升, 然后逐渐迁移到新的类似的情景中。

2.自主构建。后现代教学论视野中的教学过程是一个动态生成的过程。在总复课上, 可以通过以下方法凸显这一过程。

(1) 创设物理情景。课堂中产生一个个生成点, 让学生有思考乃至深度思维的空间。

(2) 运用图表, 帮助学生梳理知识结构:

3.课堂留白。要留给学生15分钟思考讨论和实践的时间。在制作课件时, 对资源的选择如果过分地追求材料的直观形象, 再加没有没有给学生停顿的思考时间, 记忆暂留时间太短, 会导致刺激不够强烈, 印象不够清晰, 就像脱离了知识的载体, 凌空认识知识, 忽视学生抽象思维能力的培养, 容易让学生形成思维的惰性和单向性, 影响其思维的深刻性、发散性和周密性等。

4.应用创新。物理教学的最终目的是要使学生“学以致用”, 在这个过程中, 要加强两个意识的形成。

(1) 反思意识。一是对学习的知识、技能进行反思, 有哪些没有达到所要求的程度。二是对所蕴涵的思想方法进行反思。三是对基本问题、典型问题进行反思。弄懂弄透基本问题, 熟悉典型问题对提高分析、解决问题的能力有很大的帮助。四是对常犯的错误进行反思。

(2) 重建意识。知识的形成需要有一个反复认识的过程, 复习通过一轮、二轮的训练, 通过各种材料为载体的训练, 其目的之一就是要学生经历反反复复的认识过程。因此, 每一个反复的过程都要体现出精细化、高效度、高层次。

总之, 中考复习承载着全体初三师生的希望, 需要明确方向, 减负上阵;整合资源, 形成合力;巧用方法, 激励兴趣;重视反复, 持之以恒。愿每一艘希望之舟都能驶向成功的彼岸。

摘要：初三总复习需要科学的指导思想、合理可行的复习计划, 更需要创新的复习策略激励学生的兴趣, 使学生愉快、高效地完成复习任务。

篇4：初三,让我们扬帆起航

季节如期而至，雏鹰等待翱翔。初中生活已过了三分之二，我们即将面临紧张而充实的初三生活。人生的道路虽然很长，但关键的却只有几步，而初三正是其中的一步。只有迈好这一步，我们才能顺利通往人生的顶点。

人生不能没有目标，目标是引领我们前行的卫星，是我们人生路上永不熄灭的明灯。正如巨匠爱迪生所言：“如果没有明确的目的地，你很可能走不到你想去的地方；而一心向着自己目标前进的人，整个世界都会为他让路。”在这一年，我们须加倍努力，勇敢地去飞，去拼搏，去翱翔。

或许，不是每一粒种子都能长成大树，也不是每一段道路都铺满鲜花。但是，不要忘记，乌云遮不住太阳的光芒。扬起自信的风帆，只要我们努力了，就一定能拥有一个无怨无悔的青春。

哲学家说：“过去属于死神，未来属于自己。”新学年，让我们满怀信心，扬帆起航。在这一年里，不管遇到挫折还是失败，要始终如一地对自己充满信心，要学会用微笑迎接每一天升起的太阳，把握自己的每一天，无悔于自己的每一天。

“没有比人更高的山，没有比脚更长的路”，驶出这个港口，我们人生的航船就能进入一片新的天地。

各位同学，你们准备好了么，希望号的巨轮正式扬帆起航！

点评：

本文犹如一篇振奋人心的演讲词，通过多重呐喊呼唤式的语言，慷慨激昂地抒发了对初三到来的期待之情，表现出自身踌躇满志的精神。文章措词考究，句式整齐，音韵和谐，显示出作者丰厚的文学积累。

篇5：新学期新希望,让我们扬帆起航

尊敬的老师，亲爱的同学们:

大家，早上好!

我今天国旗下讲话的主题是《新学期，新起点，我们一起扬帆起航》

带着对暑假生活的美好记忆，怀着对新学期新生活的美好向往，我们又回到了宁静的校园，欢聚一堂，并聚集在庄严的国旗下，此时老师和我们一样，心情是非常高兴的。

对我们可爱的同学来说，今天是我们成长历程中一个全新的起点;对我们可敬的老师来说，今天是又一段辉煌事业的开始;对我们可亲的学校来说，它所引领的，必将是xx学校灿烂的每一天!这一学期，我们的学校又增加了500多名七年级新生，你们是我们的新成员、新朋友，对你们的加入表示最衷心地欢迎。

秋天是收获的季节，秋天从来都属于辛勤耕耘的人们。在刚刚过去的一学期里，全校师生在学校领导班子的正确领导和带领下，全面贯彻党的教育方针，转变作风、齐心协力、辛勤工作、努力拼搏，不断深化教育教学改革，规范办学行为，提高教育质量，努力办人民满意的教育，各项工作都上了一个新的台阶，学校在各个方面都得到稳步的发展。亲爱的同学们，成绩已经成为过去，面对新学期新的任务、新的挑战，我们要更加努力。

新学期开启新的希望,承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，我向同学们提几点希望和要求：

1、自我调整，把精力集中到学习上来。新学期的开始，意味着紧张的学习已经来临，同学们应进行自我调整，并把以休息为主的假期生活，调整到以学习为主的校园生活中来，要把全部精力投入到学习上来;要调整好作息时间，以保证有充沛的精力投入到学习中去。

2、在行为礼仪方面，要严格按照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》来要求自己。我们的学校是一个大家庭，大家应该积极地为这个大家庭做出自己应有的贡献，学校的一草一木都是我们大家共同的财富。同学们，希望你们从今

天开始从身边的小事做起，当好学校的主人，爱护校园环境卫生，不乱扔，不乱画;节约一滴水，一度电。共同遵守好学校的规章制度，争做文明学生。

3、在安全与纪律方面，一定要按学校的要求办，听从老师及校领导的教导，上下楼、出操、课间活动，放学回家等都要把安全放在第一位，发现问题及时把情况告知学校或班主任。

4、在学习方面，人人都应该弄清楚自己的主要任务是什么，认真改掉学习中的一些不良习惯，不浪费课堂上的一分一秒，发扬刻苦钻研精神，在同学中开展比学赶帮活动，人人订出学习目标并向自己理想的目标奋斗。

俗话说：“良好的开端等于成功的一半。”我相信同学们一定会满怀信心地走向成功的尊敬的老师、亲爱的同学们，新学期奋进的号角已经吹响，让我们一起努力，共同放飞心中的理想，共同铸就xx学校新的辉煌!

篇6：新学期新希望,让我们扬帆起航

1、认知目标：认识到每个人都有无限的潜质。

2、态度和情感目标：

(1)面对现实中的困难和挑战，学会用积极的心态面对一切。

(2)善于挖掘自己的潜能。

(3)遇到困难时善于利用自己的人际和社会资源。

3、能力目标：

(1)在生活中学会挖掘自身的潜能。

(2)遇到困难时学会寻求帮助，调动一切力量克服困难，战胜挫折。

重点、难点：学会挖掘自身的潜能，在必要的时候学会寻求帮助。

教学方法：活动、讨论与体验式教学相结合

课前准备：录音、准备道具

教学过程：?

一、导入主题

二、辅导过程

活动1、听故事《你比想象中更优秀》

17的一天，在德国哥廷根大学，一个很有数学天赋的19岁青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题。

前两道题他在两个小时内就完成了。第三道题写在另一张小纸条上：要求只用圆规和一把没有刻度的直尺，画出一个正十七边形。

他感到非常吃力。时间一分一秒地过去了，第三道题竟然毫无进展。这个青年绞尽脑汁，但他发现，自己学过的所有数学知识似乎对解开这道题都没有任何帮助。

困难反而激起了他的斗志：我一定要把它做出来!他拿起圆规和直尺，一边思索一边在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去寻求答案。

当窗口露出曙光时，青年长舒了一口气，他终于完成了这道难题。

见到导师时，青年有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题，我竟然做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培……”

导师接过学生的作业一看，当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：“这是你自己做出来的?”

青年有些疑惑地看着导师，回答道：“是我做的，但是我花了整整一个通宵。”

导师请他坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，让他当着自己的面再做出一个正十七边形。

青年很快做出了一个正十七边形。导师激动地对他说：“你知不知道，你解开了一桩有两千多年历史的数学悬案!阿基米德没有解决，牛顿也没有解决，你竟然一个晚上就解出来了，你是一个真正的天才!”

原来，导师也一直想解开这道难题。那天，他是因为失误，才将写有这道题目的纸条交给了这位青年。

每当这位青年回忆起这一幕时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我可能永远也没有信心将它解出来。”

这个青年就是数学王子高斯。

当高斯不知道这是一道有两千多年历史的数学难题，仅仅把它当作一般的数学难题时，只用了一个晚上就解出了它，高斯的确是天才。但如果当时老师告诉他那是一道连阿基米德和牛顿都没有解开的难题时，结果会是怎样呢?生活中你有没有类似的经历?读完这个故事你有什么感触呢?先小组讨论，后班级发言。

活动2 亲手验证，我比想象中更优秀

同学们，让我们想象一下，此刻正在观看一台精彩的演出，台上是你最喜爱的偶像。演出结束，演员向你走来，你无比激动。好了，游戏现在开始——请你预计一下，假如你用最快的速度双手鼓掌，一分钟能鼓多少下呢?把第一个进入你脑海的数字写在纸的左上角。写好之后，就把纸倒扣在桌面上。

现在让我们实地测验一下，鼓掌10秒钟，请注意，以尽快的速度鼓掌，也许当你鼓到六七秒钟时感到很累，但是一定要坚持下去哦。

然后请大家把鼓掌的数字乘以6，就得出了自己一分钟鼓掌的数字，把这个数字写在纸的正中央。

现在你得到了两个数字，一个是你在鼓掌之前预计的掌声数字，一个是你的实际鼓掌数字。看一下这两个数字哪个大?大多少?

看着这两个数字，你有什么感想呢?

在我们每日无数次摩擦的双手之中，居然都蕴含着你我所不知道的潜能，只要你尽全力去做，你就会看到数倍于你的估计的结果出现。但我们平常却总是被一些习惯思维阻碍自己对自己有一个真实更高的评价，那么阻碍我们的到底是谁呢 ?那就是“我不能”先生。

活动3 将阻碍我们更优秀的“我不能”先生火化

1. 首先请同学们在纸上写出自己不能做到的事。

2. 在哀乐中请大家把写好的纸折好按顺序来到讲台前，把纸扔进一个瓷碗中，用火柴点着，我们一起把“我不能”先生火化。

3. 跟随老师默念下面的悼词。

“同学们，今天我很荣幸能够邀请你们前来参加‘我不能’先生的火化仪式。‘我不能’先生在世的时候，曾经与我们的生命朝夕相处，您影响着、改变着我们每一个人的生活;有时甚至比任何一个人对我们的影响都要深刻得多。您的名字几乎每天都要出现在各种场合。当然，这对于我们来说是非常不幸的。现在，我们已经把您火化了，希望您能够安息。同时，我们更希望您的兄弟姐妹‘我可以’、‘我愿意’，还有‘我立刻就去做’等能够继承您的事业。虽然他们不如您的名气大，没有您的影响力强，但是他们会对我们每一个人、对全世界产生更加积极的影响。愿‘我不能’先生安息吧，也祝愿我们每一个人都能够振奋精神，勇往直前!

4. 每人走到纸灰前，鞠躬跟“我不能”先生告别，并跟“我不能”先生说句话。

5. 每人用纸做一个墓碑，上面写着“我不能”，中间则写上“安息吧”，或写上自己想写的内容。下面写着这天的日期。每人把自己做的纸墓碑放在桌子上。以后再想说“我不能”的时候，就看看墓碑，便会想起“我不能”先生已经死了，进而大家去想出积极的解决方法。

活动4 发掘隐形的翅膀，迎接新人“我能行”先生

同学们，下面我们在欢快的音乐中鼓掌欢迎“我能行”先生，他的别名叫“不倒翁”。

同学们，你们愿意和“我能行”先生做朋友吗?

现在就先跟“我能行”先生交流一下你的情况，然后和大家共享你的交流成果吧。

1、我的能力、优势、潜能等：

我在____方面行。

我在____方面，如果更____一些，我也能行。

……

2、我的人际与社会资源：

现在想一下：假如你遇到了困难，你可以向哪些人寻求帮助呢?写下来跟大家分享一下吧。

我很庆幸，我有___，他(她、它)____。

……

三、歌曲齐唱

隐形的翅膀

每一次都在徘徊孤单中坚强，

每一次就算很受伤也不闪泪光，

我知道我一直有双隐形的翅膀，

带我飞，飞过绝望。

我知道我一直有双隐形的翅膀，

带我飞，给我希望。

我终於看到所有梦想都开花，

我终於翱翔，用心凝望不害怕。

哪里会有风就飞多远吧，

隐形的翅膀让梦恒久比天长，

隐形的翅膀让理想变成现实，

我会永远留一个愿望让自己想像。

四、我的感悟和收获

通过今天这堂课，你有哪些感悟和收获呢?跟大家一块分享一下吧。

篇7：新学期扬帆起航作文

新学期，我们都站在新的起跑线上，要重整旗鼓，另开张，一切到要重头开始。在新学期里我有许多打算：第一，我一定要好好学习，长大做国家的栋梁，做一名大腕。不辜负家人对我的期望。第二，以前上课的时候，老师总说我：“孙树旺，上课不许说话。”“孙树旺，上课不许搞小动作。”“孙树旺……”现在，我要把以前的毛病改正过来。在课堂上保证一句话也不说，不搞小动作。认真听讲，积极发言。争取让老师上课不再提我的名字。第三，我以前总是嫌弃我的同学这个太烦人、那个太脏了，给同学挑出了一系列的毛病。现在我知道了，每个人都有各自的特点。各有所长、各有所短。包括我在内，这世界上没有一个十全十美的人。我应该学习别人的.长处，扬长避短。我应该加油!为了明天更好的自己，加油!

为了提高自己的学习成绩，我应该更加努力地学习，广泛阅读，提高自己各方面的能力。

篇8：让兴趣带领我们扬帆起航

关键词：兴趣；语文；能力

在传统的教学模式中，教师主要是言传的方式将知识灌输给学生，但这种方式忽视了教师对学生的求知情感，不适合现代教育的发展。因此，在教育者开展教育的过程中，应该注意教育方法，培养学生的学习兴趣。这就需要教师在课堂教学中做出转变。

一、变中有趣

同样的教学内容，教学方式不同就会使学生的学习成果不同。教学不是对知识点的叙述，而是一种艺术，真正成功的教育者可以让自己的学生在学习过程中享受到学习的乐趣，而不是一味地进行“填鸭式”教育。事实证明，学生在轻松愉快的学习环境中的学习效果更好。当教师在讲解一篇童话类型的课文时，可以通过让学生进行角色扮演的方式使学生对故事中人物的情感以及更深层次的内涵有更多了解。另外，让学生发挥想象力，创造自己的故事也是十分有必要的。由于每个学生都有自己的想法，因此学生故事交流的过程也是思维交流的过程，通过学生之间的有效交流，可以碰撞出新的思维火花，从而使每个学生的能力得到发展。

二、思中有趣

孩子对世界的好奇心是最重的，而学生的好奇心也是对世界探索的一种体现，教师在教学过程中应该针对学生这种好奇的心理进行教学的布置，让学生对世界的“探索”有难度，但难度又不宜过大，使学生不会产生疲惫感，而是产生成就感，从而激发学生的学习兴趣。学生的思维培养不应该过于定式化，因此，教师在设置问题的时候应该考虑到什么样的问题才可以充分发挥孩子们的发散性思维，通过将问题分层、分角度的方式让学生认识到知识的活力与魅力。

三、读中有趣

中国语言拥有着韵律之美，通过大声朗读的方式，学生能够认识到中国语言的魅力。语言的朗读也是一种艺术，每个字符都拥有着不同的韵律，学生在大声朗读的过程中会享受到学习语文的乐趣。

阅读式教学只是培养学生自己对文章内涵的解读，而不是教师对文章的解读，学生在这个过程中应该是一种积极主动的态度，从某种意义上说，这对学生创造力和理解力的培养都有很重要的作用。

在新时代教育的改革作用下，教育部对学校教育质量的要求不断提高，學生不再是单纯的接受知识，而是创造知识，而教师的作用不再是传授知识，而是培养学生的多方面能力，而在语文的教学中，教师应该更加自由地将这一门学科向学生展示，从而激发学生的学习积极性，让语文课堂有更好的变化和发展。

篇9：新学期扬帆起航手抄报

新学期扬帆起航手抄报1

新学期扬帆起航手抄报2

新学期扬帆起航手抄报3

新学期扬帆起航作文

时间毫不留情地向前走着，我们还未品出暑假的快乐，就开学了。

开学了。书本上的“704”变成“804”，走在校园里，随处可以听见学弟学妹们兴奋的叽叽喳喳。在兴奋的同时也有些失落，一年又过去了。

仿佛还是昨天，我们也刚刚入学，而现在，压迫感越来越强，再过一年，我们就要面临中考了。我们少了几分稚嫩，多了一份懂事和沉稳。

八年级一来就给我一个下马威，各门学科都有一堆作业，催促我们拿起笔去奋斗。我们一头扎进题海，来不及喘口气。一切都要为下一年打好基础。我们在和时间赛跑，一分一秒都显得那么珍贵。

我们的老师也有所调整。语文换成了郑老师，在此之前，我们也听说过郑老师的强悍，现在一见，果然名不虚传，我的语文书上记得满满当当，知识也掌握得很透彻。数学老师因为要去生孩子，也换了一个老师。现在的老师很有意思，会说一些冷笑话，逗得我们直乐。他最常说的一句话是：“落后就要挨打”，所以，他拼命催我们不要“落后”。不过这位老师也很强，给我们布置了很多作业，使我们全班以不可思议的速度，在三天几乎做完两章作业。他开玩笑说，用这个速度下去，半个学期后就能把初中的数学做完了。吴老师也说，我们班的师资力量是年级了最强的了。我也要努力，把文科成绩提高上去，能对得起老师们的良苦用心。

我换了寝室，搬进一个复合寝室，有三个班的同学。虽然离开了熟悉的同学们，有些不舍，但也只能和新同学们好好相处。而我的新室友们都成绩很好，我们可以一起学习，一起进步。能认识就是缘分，又多收获一份友情，何乐而不为呢？

篇10：新学期鼓足勇气扬帆起航作文

这学期，我升入了六年级，成为了一名小学毕业班的学生，真令人激动啊！过去的五年中，我收获了知识、快乐，还有美好的回忆。今天，站在这里，我以一个毕业生的身份，更多的是责任和对未来的期望。升入六年级的我们已经登上了通往初中的特快列车，进入了紧张的备战状态。

有人说生活是一面镜子，如果我们以乐观积极的态度去对待每一天，她反馈给我们的也必将是相同的回报。也只有保持快乐的心态，你才会发现学习并不枯燥乏味。以快乐的心态去发现学习的乐趣，爱因斯坦说过，“兴趣是最好的老师”，学习不再是负担，而是精神上的享受。同样，保持快乐也是很好的放松减压的方法，她会使你的生活充满情趣，多姿多彩。

时间对所有人来说都是可贵的，当你在与别人说长话短的时候，时间从你嘴边溜走了；当你在与朋友说笑打闹的时候，时间从你的身边溜走;当你在感叹日月如梭的时候，时间就从你的眼前溜走。作为学生的我们，一定要把时间牢牢掌控在自己的`手里，合理计划自己的学习和生活，保证学习的效率，提高学习的质量。九层之台起于垒土，千里之行始于足下。我们要做的是不断努力向上，超越自我。

亲爱的同学们，现在，此刻，给自己一个目标，给自己一个信心，给自己一个坚持。明年，我们才会收获成绩，给自己一片热烈的掌声。

我曾经读过一句让我记忆犹新的话：“如果你是奔腾的骏马，纪律便是你的缰绳；如果你是充满棱角的石头，生活便是你的山坡。”我想对大家说：“如果你是一个想心怀梦想的孩子，学校就是你追逐梦想的天空。”

所以，同学们，新学期，让我们鼓足勇气，扬帆起航！

★ 青春正好扬帆起航演讲稿202

★ 扬帆起航演讲比赛稿800字

★ 夏令营总结：扬帆起航

★ 扬帆起航的高中作文

★ 放飞梦想，扬帆起航1000字作文

★ 为梦想扬帆起航初一作文

★ 18岁让我们扬帆起航主题班会教案内容

★ 初三,新学期起航九年级作文

★ 让梦想起航演讲稿

篇11：新学期扬帆起航黑板报参考

新学期的祝福语

1.休息放松是一种幸福，其实为自己理想奋斗更是一种幸福。亲爱的朋友，让我们在新学期努力拼搏，争取属于自己的幸福新乐吧!

2.学生眼中的您：婚前比婚后亲;课下比课上活;校长比学生熟;假期比开学忙。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快!

3.高兴假期，康乐轻松;新的学期，加油斗争。开学伊始，献上我美好的祝福：祝你学业提高更上一层，生涯高兴更进一步!

4.雄赳赳，气昂昂，开心上学堂;乐呵呵，笑嘻嘻，见面点头忙;兴冲冲，神爽爽，开启新旅航!

5.愉快假期，快乐轻松;新的学期，加油奋斗。开学伊始，献上我美好的祝福：祝你学业进步更上一层，生活愉快更进一步!

6.又见熟悉的朋友笑脸，又见往日校园的花草，一切都那么亲切，美好，回到学校的感觉真好。朋友，开学快乐，好好学习!

7.有笑有泪，有花有果，这就是人生;有忙有闲，有升有降，这就是学生。寒假过后开学日，收拾收拾启程吧，愿你愉快学习快乐成长!

8.一心想上学，两眼放光辉，三餐争公费，四处挣学费，五毒皆不沾，六亲莫不认，七上八下总担忧，九子登科父母心，十全十美做完人，祝你开学快乐。

9.学生眼中的您：婚前比婚后亲;课下比课上活;校长比学生熟;假期比开学忙。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快!

10.休息一个暑假，放松心情，充实信念，调整状态。马上就要开学，愿我的朋友新学期，新气象，更上一层楼!

11.雄赳赳，气昂昂，开心上学堂。乐呵呵，笑嘻嘻，见面点头忙。笔刷刷，书哗哗，遨游在海洋。兴冲冲，神爽爽，开启新旅航。惦惦你，念念你，发条短信问候你，开学快乐。

12.新的一年祝你;身壮力健大吉大利;如意吉祥福寿康宁;金玉满堂出入平安;笑口常开学业进步;福星拱照鸿运当头;年年有余周年旺相。

13.向假期挥挥手，说声再见。风景也游过，好东西也吃过，觉也睡够。打起精神，迎接全新的学习生活。祝：开学快乐，新学期有新收获!

14.9.1开学日，要有大志气，就算为自己，也要去努力，竞争渐凄厉，考场不客气，备战早有利，不求闻达世，但求考好试，不被当白痴，发奋在今日!

15.岁月绽放青春笑容，又到九一开学日。熟悉的学堂充满全新的气息，可爱的同学依旧充满着朝气。知识的魅力，为你注满前进的动力，开心新学期。

16.我们的学校真新鲜，校园里花草舞翩翩，可爱的同学敬爱的老师，每个人脸上都笑开颜。新学期快乐!

17.新金秋迎来新学校，新学校迎来新面孔，新面孔迎来新友情，新友情带来新生活!愿你在新的学期中，不断进步，不断超越，不断成功!

18.9月初，开学的日子，告别长长的暑假游玩，又该回到学习的环境，调节心态，归心学习，开学日短信送出祝福，珍惜青春好时光，良好的开端是成功的一半，新学期新进步。

19.愿你拥有太阳的热情.马刺的坚韧.火箭的速度.湖人的优雅.山猫的灵巧.老鹰的敏锐.国王的霸气.勇士的决心!在新学期取得新突破!

20.努力工作，不等钞票花光;好好生活，不等年华逝去;发奋学习，不等将来后悔。新学期开始，为辉煌灿烂的明天，快乐启航吧!

21.开学吧，让阳光充满胸膛;开学吧，让激情点燃梦想;开学吧，让我们放飞希望，实现心中的渴望;开学吧!

22.开学，收心，离家，回校，别亲人，见同学，互道假期的精彩。进寝室，进食堂，进教室，见老师，问候道，师生情，一生永远不相忘。

23.交学费，发新书，新课程，新起点，新开始，新活力，这个学期一定赢。上课去，微机室，实验室，篮球架，足球场，校园处，一派生机万象新。

24.友谊就像旱地里的清泉，滋润着我们干枯的心田;周末就像温暖的大床，所有的疲惫都可以在梦想中释放!亲爱的朋友，又开学，好好努力吧。祝开心快乐!

25.当夜深人静的时候，望着窗外星星点点的夜空，我感到那里很遥远也很神秘，其实生命就是一场比赛，不努力就会失败;开学，好好念书，祝你有个好心情!

26.自爱，使你端庄;自尊，使你高雅;自立，使你自由;自强，使你奋发;自信，使你坚定 ……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。

27.开学的钟声响起，上课的铃声响起，唤醒我们年轻的心，抖擞我们青春的劲，开学啦，朋友，祝愿你快乐学习，开心生活!

28.来吧来吧来吧，一起舞蹈;来吧来吧来吧，一起加油;来吧来吧来吧，一起进步，来吧来吧来吧，一起成功!新学期新气象，一起加油!

29.快乐假期要过去，开学那是必须的，学校里面风光美，微风绿树书香气，书中自有黄金屋，智慧迎来颜如玉，万物唯有读书高，开学日愿你快快乐乐上学去，好好学习天

30.好久不见，你最近好吗?想听听你温柔的的声音，我存一肚子的话想告诉你;想看看你快乐的笑容，还想挽着你四处走走，去欣赏美丽的风景;开学，我们又能在一起。

31.带着稚气，带着迷惑，带着自信，带着理想上路吧!开学，加油!

32.休息一个暑假，放松心情，调整状态，充实信念。马上就要开学，愿我的朋友新学期，新气象，更上一层楼!

33.一心想上学，两眼放光辉，三餐争公费，四处挣学费，五毒皆不沾，六亲莫不认，七上八下总担忧，九子登科父母心，十全十美做完人，祝你开学快乐。

34.歇息放松是一种幸福，其实为自己幻想斗争更是一种幸福。敬爱的同伙，让大家在新学期起劲拼搏，争夺属于自己的幸福新乐吧!

35.人生其实没有“开学”的说法，大家天天都在进修，放假的那是大家的心灵。如今心灵“开学”愿你康乐进修，天天提高!

篇12：倾心播种希望梦想扬帆起航

北京市房山区阎村镇中心幼儿园就是这样一所以内在需求为指导、勇于探索和创新的全日制公办一级二类幼儿园。它始建于2006年8月，原址为阎村镇西南部的开古庄村。经多次改建和规划，现如今，阎村镇中心幼儿园紧邻紫码路、京周路和阎安路，地理条件优越，交通条件便利，辐射了公租房、乐活城等新建小区以及南梨园、炒米店、紫草坞、十三里等自然村。该园占地面积4642平方米，建筑面积4746.15平方米，其中地上建筑面积3706.11平方米，地下建筑面积941.04平方米，幼儿运动场面积1500平方米，绿化面积900平方米。园内设备设施齐全，班班通有校园网、歌华有线，安装了摄像头，配备了热水器、消毒柜、空调、电子白板、电子琴、实木桌椅、实木儿童床、玩具柜、九大类幼儿玩具和图书，最大限度地满足了该园幼儿和教师的日常活动需求。园内环境优美，花草树木错落有致，独具匠心的绿地、花池、石子路、白沙坑浑然天成，与色彩鲜明的绘有童话故事的教学楼相映生辉，大小不一、材质不同、艳丽多彩的户外活动玩具点缀其中，使人如同进入了一个美丽的童话世界。

明确发展目标，提升教师专业素养

当前，幼儿教师不再是传统知识的传递者和权威的代表者，而是幼儿学习、合作的伙伴，是教学行为和教学现象的研究者、反思者，只有幼儿教师的专业发展才可以撑起未来我国幼教事业的一片蓝天。

阎村镇中心幼儿园一直以来都将教师的队伍建设工作放在所有工作的首位，对教师的师德教育和专业素质的提高更是给予了高度的重视。他们以师德建设工作为切入点，在“以幼儿发展为本，为幼儿一生发展奠定基础”的办园理念下，努力实现“幼儿成长的乐园、教师发展的基地、人民满意的校园”的办园目标，倡导“平等、尊重、关爱”的精神，倾力打造“现代化、有特色、高素质”的教师队伍。

规划职业生涯，明确发展目标对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效地规划，势必会造成时间和生命的浪费。为此，阎村镇中心幼儿园组织全体教师分析自身发展的优势与不足，并对自己的职业生涯进行了规划。在教师制定职业生涯规划的同时，该校又根据教师发展的实际情况，将全体教师分为三个阶段，提出了各阶段的发展目标：即针对1-3年教龄教师的练就基本功阶段（包括教育教学技能、专业能力等）、针对4-8年教龄教师的形成教学风格阶段以及针对8年以上教龄教师的成为名师阶段。

通过学培研写，提升教师素养 “学”即围绕日常教育教学的需要，教师上网浏览和阅读书籍的自学。“培”主要指的是参加市区园级的外出学习观摩培训、聘请区进修学校专家做专题培训、教师之间的交流互培等形式。“研”即培养教师研究问题的意识，遇到问题不仅仅停留在解决方法的层面，要多问问自己为什么会出现这种情况？怎样解决？达成的效果什么样？哪些理论可以作为支撑？“写”即要求教师在日常教育教学中及时分析幼儿的表现，反思自己的教育行为，总结教育教教学经验，每学期上交案例、论文参加房山区教育学会与北京市教育学会的论文评比活动。

实施评价机制，激发参与热情工作评价直接影响着幼儿教师的精神状态，由于教师间也存在个体差异，不是每个人都能达到同样的标准。因此，阎村镇中心幼儿园建立了公平、公正的评价制度，同时加大了奖励力度，把教师的培训情况纳入绩效考核、年度考核、教师评优、晋级等工作中；对主动参加培训并在培训中承担讲座、教学展示、边弹边唱、故事比赛、舞蹈大赛等活动的教师和积极参加各类评优课、论文评比、技能技巧比赛等活动的教师予以精神和物质上的双层奖励。

通过对教师的专业培养，阎村镇中心幼儿园教师的专业素质在实践锻炼中得到了明显提高，教师的观念也发生了明显的变化，能够认真审视自身发展现状，明确自己的职业生涯发展规划，解决了教师在日常教育教学活动中存在的问题与困惑，增加了教师的自信心和成功感。

开展课题研究，探索园所发展之路

北京市贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》实施细则中明确规定：“幼儿园教育必须遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，寓教育于生活及各项活动之中，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性地发展。”从目前幼儿教育的发展现状来看，创新和探究是幼儿园教育管理的必经之路。基于此，阎村镇中心幼儿园结合自身特点，经研究决定申报北京市级美术领域课题《幼儿美术教育游戏化的研究》，其主要意义是：力求通过本课题的研究，寻求幼儿美术教育游戏化的方法与策略，提高教师美术领域专业素养，从而促进幼儿园办学水平的整体提高。

研究目标该园在课题研究伊始就明确了两个研究目标，即幼儿发展目标和教师发展目标。第一，提高幼儿美术技能和对美的感悟、欣赏能力，培养幼儿大胆地自我表现美和创造美的能力；激发幼儿对美术活动的兴趣和主动参与的积极性，在快乐的游戏化的学习过程中获得积极的情感体验，形成良好的道德意识和审美情感。第二，更新教师教育观念，提高教师的业务水平和教科研能力；探索幼儿园美术教育游戏化的基本教学方式、教学策略及评价方式，初步构建幼儿美术教育游戏化的课程模式。

研究内容具体研究内容为：第一，美术教学内容游戏化。阎村镇中心幼儿园从多种途径收集、选择适宜游戏化的美术教学内容、形式、题材，然后进行整理、筛选、加工，使美术教学内容本身成为一种游戏。第二，美术教学过程游戏化。幼儿园要求教师能创造性地根据教学内容设计、运用多种游戏方法，融游戏于美术教学过程之中。第三，美术教学评价方式游戏化。为了让幼儿获得成功和满足，使绘画内容和绘画过程得以广泛延伸，该园采用多角度多层面游戏化的评价方式，灵活机动地给予幼儿意想不到的鼓励。

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研究方法为了把研究成果精细化和科学化，该园采取调查研究法、案例研究法、文献法、实验研究法、经验总结法等方法开展课题研究。

提升教师美术素养的主要途径阎村镇中心幼儿园将专任教师划分为两个层次，规划了教师三年发展目标。针对近几年来毕业于各大院校的非师范类教师和小学转岗教师，学校提出了加强美术基本功练习，争取在3年内掌握幼儿园常见美术种类的基本技能的目标；针对近几年毕业于幼儿师范院校和美术大专毕业教师，提出了提升自身美术综合素养，争取在3年内成为阎村镇中心幼儿园美术学科带头人的目标。与此同时，该园以创设学习型学校、学习型个人为契机，不断加强教师的学习意识；通过参加教师进修学校组织的专题学习、园所教学研讨、骨干教师经验介绍、教师小组学习、校外专家专题讲座等多种形式，为教师的学习培训提供平台，不断加强理论引领，更新教师教育观念。

构建幼儿美术教育游戏化课程的框架体系在进行课题研究的过程中，阎村镇中心幼儿园构建了美术教育游戏化课程的框架体系，包括：目标体系、内容体系、实施体系、评价体系。

该园以《教育指导纲要》的精神为指导，以《儿童美术活动》一书为依据，结合课题研究、教育发展需要和幼儿兴趣需求，经研究小组的反复商讨、筛选，确定了总目标和分年段目标，为教师们的教育活动实践提供了依据；又针对美术目标，选择了绘画和手工两类课程内容，并根据幼儿发展特点和各年龄段幼儿发展现状，进行了具体细化。在实施阶段，该园以集体教育活动、美工区域活动、家长助教活动、环境创设活动、户外美术活动等形式开展他们所倡导的游戏化的方法与策略。为了促进美术教育活动不断完善和发展，该园在评价阶段着重从幼儿和教师两方面进行。首先是幼儿的发展评价：从积极的学习兴趣、良好的美术习惯，较强的技能表现、丰富的想象创造和获得成功的体验等方面进行评价。评价的方法以课堂观察、作品展示、成长记录、期末测评为主。其次是教师的发展评价：主要对教师的教学过程进行评价。包括：教学准备，教学手段，师幼关系，游戏化氛围的创设，教学活动的实施效果等。评价的方法以案例评析、教学研究为主。

探索幼儿美术教育游戏化教学的方法与策略阎村镇中心幼儿园将美术教育活动过程分为了三个阶段：首先是开始部分（导入活动）。精彩的导入活动就是一根导火索，能带领孩子们快乐地走进美术教学的情境之中，点燃孩子们学习美术的欲望，催开他们的创意之花！基于此，该园经过多次研究决定，将导入活动的方法分为：看、听、说、做、想几种形式，以游戏性的语言和多变的导入方法调动幼儿参与美术活动的兴趣。其次是基础部分（过程指导）。该园将此部分分为三个环节：观察感受——表现创造——欣赏评价，要求教师结合教学需要使用游戏化的指导语言，加入游戏环节，创设游戏化的情境，唤起幼儿的情感体验，调动幼儿参与艺术活动的强烈愿望，激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。最后是结束部分（后续延伸）。针对一个完美的结束不仅能对教学活动起到总结、提升的作用，还能给幼儿留下回味和留恋，激发起幼儿继续研究、继续探索兴趣的独特功能，该园采取自然结束法、画龙点睛法、后续延伸法等方法，例如：在大班美术活动《纸杯企鹅》中，教师是这样设计的：“小企鹅一直待在南极可无聊了，它想出去旅行。小朋友们想带它去哪里？我们可以在美工区画出想带小企鹅去的地方，带着小企鹅出发旅行好吗？”

幼儿、教师、幼儿园的发展与变化在阎村镇中心幼儿园进行课题研究期间，幼儿、教师、幼儿园都发展了本质的变化。首先，该园幼儿的审美情趣、创作能力、美术表现力等显著提高，人格、情感等个性得到充分发展。该园幼儿先后参加了“可爱的祖国·中国少儿书画摄影大赛”“童乐杯幼儿绘画比赛”等绘画活动，喜报频传。其次，通过课题研究，该园教师熟悉了各年龄段幼儿美术发展目标、教育内容及要求，掌握了幼儿美术教育游戏化的基本方法与策略，在一次次课题研究中增加了自信，同时也体会到了课题研究所带来的“成长”的快乐。在三年的研究过程中，阎村镇中心幼儿园教师共撰写论文、案例30多篇，其中多篇论文荣获全国、市、区级一、二等奖，设计小中大班教学活动案例90节，做研究课20节、示范课10节，部分优秀教学活动案例收录于《幼儿美术教育游戏化的研究》一书（草稿）中等。由于阎村镇中心幼儿园的课题研究取得了成功，带动了幼儿园的整体发展，该园也先后荣获了各类绘画大赛的优秀组织奖、艺术教学成果奖等荣誉，被中国国际儿童美术才艺大赛组委会列为少年儿童书画艺术教育基地。

课堂教学研究，助力幼儿全面发展

课堂是教师开展教学活动的主阵地，是幼儿获取知识的重要渠道。提高教学质量和效率是教师在教育教学活动中追求的基本目标。教学要在教学活动中采用各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果。

苏霍姆林斯基在《给青年校长的一封信》中指出：“如果你想让教育工作给教师带来乐趣，使每天上课不致成为一种枯燥而单调的义务和程序。那您就要引导每一个教师都走上从事教育科研这条路。”基于此，阎村镇中心幼儿园积极改革创新课堂教学，探索出一条幼儿喜欢、教师满意的精彩课堂教学之路。

首先，该园采取集体备课。集体备课是针对个人独立备课这一形式而言的。它是为了摆脱独立备课中教师过分追求独到见解，对一些基本知识和基本能力的忽略的局限性，而采取的一种必要的形式。集体备课目的是在教师集体智慧的基础上，取长补短，博采众长。该园每学期都会组织教师自行选定教学内容备课（也可以一个年龄组选择同一个教学内容各自备课），然后由各教研组进行集体备课，找出备课教案的优点与不足，共同商讨可行性方案。同时指定教师上观摩课，课后进行点评，找出本节活动需要改进的地方，最后定稿。

其次是看课。看课是一个教师提高自身能力、业务水平的一个重要途径。作为教师，首先要在听课之前做好充分的准备，了解活动流程、抓住活动的重点和难点，听课时才能做到有的放矢，获取对自己有用的信息。其次，在听完一节课后要及时地进行思考，思考的办法有很多，如翻翻听课记录，或与执教者交谈，或将几节“互相牵连”的课作比较，或写一篇“听课心得”，或干脆将他人执教的内容拿到自己班上试讲等，这种思考对自己也会有很大帮助。

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再次是评课。评课是一项专业性很强的技术性活动，又是一项讲究人际交往的艺术性工作，它包括认真听课和听后整理两个环节，在这些环节中教师用多种感官收集课堂信息，用心灵去感悟课堂，用心智去理解教学，及时写好思考、点评。教师也在评课过程中提高了自己对教学的理解，对教学的敏感，最终达到了用专业获取尊严的职业目标。

“尊重幼儿的年龄特点与发展规律，全面实施素质教育，保证每一名幼儿都能得到最大程度的提高和发展”是阎村镇中心幼儿园对孩子和对家长的承诺。该园美术特色教育课程、早期阅读实验课程、五大领域主题活动课程和游戏化的教学活动、新颖有趣的户外体育、丰富多彩的一日生活，充分体现了孩子的主体性和自主性。尊重幼儿的学习方式，创造一个充满爱和尊重的、富于理解和激励的、宽松而安全的、积极互动的环境，引导幼儿在生活和游戏中快乐地动手动脑、感知体验、交往合作、探索创造。幼儿和教师一起“观察树叶的颜色，感知秋天的多彩”“在喂蚂蚁食物、挖小沟倒水的游戏活动中，用多种形式表现蚂蚁搬东西的场景”“在玩吹泡泡的游戏中学说儿歌”。

在教学研究中，阎村镇中心幼儿园力求通过实际操作、亲身体验、感知探究，使孩子们在“玩中学”“做中学”“生活中学”，坚持不懈地培养幼儿爱学、会学、主动、坚持、专注以及负责任的态度、活跃的思维、想象和创造等品质，培养幼儿对生活的热爱、对自己的信心、对他人的信赖、对自然和社会的亲近，为其今后健全的人格和终身学习的能力打下了良好的基础。孩子们在阎村镇中心幼儿园真正享受了发现、创造、合作、成长所带来的快乐，身心健康获得全面发展。

多彩亲子活动，奠基幼儿精彩人生

为了更好地促进0-3岁婴幼儿关键期的发展，给0-3岁婴幼儿家庭带去更全面、更科学的早教指导与服务，阎村镇中心幼儿园于2009年至今，本着服务社区的精神，开展了0-3岁亲子早教活动。

该园每次的活动在早教教师的精心准备下，总以精彩的游戏拉开帷幕，如：捡树叶、包饺子、舞蹈、彩条飘飘等等激起了宝宝们参与活动的兴趣；妙趣横生的亲子游戏：彩虹伞、斗牛士、切水果、煮饺子等，更是吸引着宝宝和家长的积极参与，增进了彼此之间的亲情交流。活动室里总是洋溢着欢声笑语，活动中宝宝和爸爸妈妈玩得不亦乐乎，孩子们红扑扑的脸上挂满了笑容，家长们也仿佛回到了快乐的童年时代。这样的活动不仅促进了宝宝语言表达、动手能力等方面的发展，让宝宝感受到了亲子游戏带来的快乐，同时也让家长获取了很多宝贵的育儿经验。

尤其是该园开展的家长沙龙环节，让家长们受益匪浅，《如何把亲子游戏延伸到家里》的内容教他们在家里用什么替代物来完成这样的活动。活动结束后很多宝宝意犹未尽不愿离开，而家长们也纷纷表示：“这个活动对亲子教育很有意义。”临走时还不忘问一句：“老师！下次活动什么时候开展？”

如此丰富多彩的亲子活动不仅让该园的家长和宝宝们体验了“开心、健康、快乐”早教课程理念，更使宝宝们在愉快的游戏中发展了动作技能、语言、感官、行为习惯、情绪和社交等方面的能力和习惯。

阎村镇中心幼儿园经过近十年的风雨洗礼，已从一株幼苗成长为一棵参天大树，在无边的阳光下灿烂地绽放。这里有孩子天真无邪的欢笑和点点滴滴的成长，这里有教师倾心的爱护和无私的教导，这里还有来自各方面的关心帮助和真诚指导，让孩子们在这欢乐的海洋里尽情遨游……

篇13：让理想扬帆起航

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好晚上好！

今天我为大家演讲的题目是“扬帆启航”。

如果要将人生比作一次远航，那么理想便是彼岸指引方向的灯光，正是因为有那划破夜雾的光芒，才能让你不在航行中迷惘。如果要将生活比作一次远航，那么信念便是鼓起船帆的风浪，正是因为有它支撑你前行的步伐，才能让你不在失败前绝望。如果要将生命比作一次远航，那么教育便是桅杆上飘扬的风帆，正是因为有它为你插上翅膀，才能让你抵达梦境的远方。

扬帆启航，我们需要一个远大的理想。兴许没有聪明的大脑，可你也许拥有充满想像力的心房；兴许没有清秀可人的脸庞，可你也许拥有强健的体魄。即使是砂砾，也有一面比珍珠更富有光芒；即使是星辰，也有一刻比月色还要明亮。并非只有鲲鹏才有能力九天翱翔，并非只有鸿鹄才有资格拥有理想。身为燕雀，便衔泥在春雨里飞翔；身为夏虫，便栖居于柳荫荷塘。所谓远大理想，不过各尽所长。

扬帆启航，我们需要一种坚定的信念。凭借什么，唐玄奘跨越茫茫瀚海，看到彼岸斜阳？依靠什么，谭嗣同不畏尖刀，血溅刑场？又因什么，我们面对小小困难，畏惧不前，犹豫彷徨？安格尔曾说：“信念是你的甲胄，它驱使你勇往向前，不遇难而退”。的确，信念，是极夜之后地平线上的第一束光；信念，是久旱之后云中落下的第一滴泪。正因信念，你才能保持不屈的脊梁；正因信念，你才会拥有坚定的目光。信念，是懦夫的战袍，是凡人的翅膀。

扬帆启航，我们需要老师的教育。若你想做一名与猛虎博斗的勇士，教育会为你精心锻造一把锋利的匕首；若你想做一名台前徜徉的舞者，教育会为你精心缝纫一件华丽的霓裳。无论你是想玉带加身，一览众山，还是想泛舟清池，吟赏烟光，你总要拥有那么一技所长。就算你是璞玉，也需要卞和慧眼发掘，才能变为和氏之璧；就算你是良驹，也需要伯乐精心栽培，才能化身千里宝马。教育会将粗砺的青铜磨出锋芒，能给平凡的砂石附上光亮。

高中的学子坐于学堂，心中揣着一个共同的理想。我们以信念支撑，穿过荆棘，不畏受伤。只为有朝一日迈进一流大学，拥有更广阔的天空翱翔。奋力拼搏，我们才有机会走向大学学堂。奋力拼搏，我们不仅是为了走进大学学堂。优良的教育是为了锻造一双坚韧的翅膀，我们不能踯躅，我们还要扬帆启航。因为，我们的理想，在更美好的远方。

请你划燃火柴，把理想的灯塔点亮。

请你扬起风帆，迎向信念的风浪。

请你走上船舷，展开教育赋予你的翅膀。

篇14：让梦想扬帆起航

让梦想扬帆起航

梦想是什么？梦想是努力的动力，梦想是前进的目标，梦想是未来的方向。我们都可以做一位船长，梦想就是我们的导航，我们的职责就是让我们的梦想扬帆起航。我的梦想是当一个设计师，我知道，当设计师没有去学计算机电子专业那么热门，未来就业机会那么大，未来付出的努力也就多。但是我不怕，有付出就会有收获，只要敢于拼搏，我相信我会打拼出我的一片新天地的。或许有些人会想，等我赚够了钱再去学设计，我恐怕那时候就晚了，梦想是一步一步去实现的，但钱却是永远都赚不够的。那你每天都在做着你不喜欢的事情，你存在的意义是什么，你一生都在做梦想的奴隶。我认为，哪怕我未来的梦想是去街上捡垃圾，扫大街，但只要是我真正想做的，那我都不应该受到嘲讽，梦想不分高低贵贱，我在尽我的微薄之力让我们的世界更干净，我在尽我的微薄之力去影响着我身边的人去捡垃圾，这就是我存在的意义，这就是我活着的价值，有些人甘于平凡，敢于默默无闻在背后付出，而有些人则是想干一番轰轰烈烈的大事，只要他们在为自己的梦想奋斗，我们就应该为他呐喊加油。这是他们的选择，每个人都有自己的人生，我们不应该因为自己是很高的职位，就去看不起去嘲笑去欺凌那些职位低的人，他们在为他们的梦想而打拼，你有什么理由看不起他们。我也希望每位父母都应该尊重孩子的选择，不要因为自己儿女的工资，职位低，就觉得自己抬不起头，就认为自己的儿女没出息，你要知道，他们是你的孩子没错，可这是他们的人生，不是你的人生，你不应该把你未完成的梦想要他们去给你实现。如果你的儿女现在过得很幸福，很开心，你应该发自内心地感到高兴，你应该以他为荣，因为你的教导有方，孩子没有选错路，他完成了他的梦想，他会因为你儿时的教导而感到你的含辛茹苦。所以，当我们实现梦想时，也不要忘了儿时父母对我们的教诲。我很喜欢聚美里的一句广告词“哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。”在我们实现梦想的过程中会有很多很多的艰难险阻，或许还会受人辱骂，但只要我们不怕，我们不怕所谓的“遍体鳞伤”，我们的梦想才会实现。所以，在实现梦想的过程中，我们不但要抱着一个乐观的心态，还要敢拼，不怕输。少年，加油，趁我们还年轻，为我们的梦想拼一拼，哪怕失败，至少努力过。让我们的梦想扬帆起航吧！

初二:何婷

篇15：爱,让梦想扬帆起航

——彭溪小学2016年庆“六一”文艺汇演主持词

尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的家长们、老师们、同学们：

大家早上好！

首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位领导、各位来宾、各位家长的到来。欢迎你们参加彭溪小学2016年“爱，让梦想扬帆起航”庆六一联谊活动。

请允许我向大家介绍来参加这次庆祝活动的嘉宾，他们是（彭山区教育体育局党委副书记、纪委书记刘建军先生，彭山区教育体育局监审股股长宋继超先生，彭山区局老协主席胡志彬、副主席谭洪金、张金汉、张荣朴四位领导，彭山区老教师艺术团长李进先生，彭溪镇党支部书记

先生）欢迎你们的到来。请各位嘉宾接受我们最美好的节日礼物，请礼仪队的少先队员为嘉宾佩戴鲜艳的红领巾。来参加这次庆祝活动的还有老教师艺术团的爷爷奶奶们，欢迎你们的到来！

彭溪小学在办学实践中，秉承“阳光上进，知能并举”的校训，践行“让每一个孩子闪光”的育人思想，实施素质教育取得了丰硕成果，赢得了社会广泛赞誉。学校的发展离不开上级领导的正确引领和悉心关怀，掌声有请彭山县教育体育局游局长讲话。

学校的发展壮大也离不开社会各界的鼎立支持。在庆祝六一之际，彭山县图书馆为孩子们带来了300册图书，并送来了价值3000元的节日小礼品，彭山县关工委副主任何图琴兢兢业业、无私奉献了一辈子，仍心系彭山教育事业，个人资助贫困生1000元，捐赠老教师艺术团1000元。有请图书馆陈馆长向彭溪小学授捐赠牌。有请局领导代何图琴奶奶为彭溪小学授捐赠牌，为老教师艺术团授捐赠牌。

赠人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。我们从捐赠义举中，看到了社会对教育事业发展的爱心、关心、责任心。希望同学们能够把社会对你们的爱心化做学习的动力，用优异的成绩回报他们，回报社会。最后，让我们再次以热烈的掌声对彭山县图书馆和何图琴奶奶表示衷心的感谢！

“让每一个孩子闪光”是我校坚定不移的育人思想，“教养好，体质好，学习好”是我校不懈追求的育人目标，在家长和师生的共同努力下，一批批新三好学生脱颖而出。下面，将为本学期的教养之星、体质之星、学习之星颁奖，有请田校长宣布获奖名单，请学校领导上台颁奖。

（从2009年开始，我校围绕“新三好”关系孩子未来发展的基础素质指标，有重点地铺开了育人工作。教养之星，他们是文明习惯、行为习惯、卫生习惯、学习习惯优良的孩子，我校成立了礼仪队，开展了以班级为单位，“星级学生评比”为载体的月评和期评，真实细致地促进孩子的习惯养成。

体质之星，他们是一群勤于锻炼、体质优秀的孩子。围绕健康体质，学校开展了阳光体育锻炼、体质健康检测并创造性地开展体质诊断等活动，组建了田径队、乒乓球队、篮球队和羽毛球队，在各种体育赛事上我校代表队获得一个又一个的好成绩……

学习之星，是基础扎实、拓展到位、爱好广泛而又能主动学习的孩子，为促进孩子学力提高，我校开展了课外阅读、学力竞赛和有效教育的研究，大大激发了孩子的内驱力，增强了竞争力，在全国创新作文大赛中有上百同学进入省级复赛，部分成功晋级全国总决赛，分别获得一、二等奖的好成绩……一切为了孩子，为了孩子的一切，我们在育人之路上践行、探索。）

六一儿童节是孩子们翘首期盼的日子，这个日子藏在你我深深浅浅的梦里，藏在愈久愈浓的记忆中，就在今天，就在这里，它伴随栀子花的清香飘然而来。下面，请欣赏彭溪小学2016年“爱，让梦想扬帆起航”六一文艺联谊汇演，让我们在优美的歌声、动听的旋律、欢快的舞步中尽情地享受“六一”的快乐！

（有请小主持人：宋齐凯、王君凤、陈诗棋同学上台）

一、开幕词

王主任：尊敬的各位领导，各位来宾，ABC：亲爱的爷爷奶奶，爸爸妈妈，叔叔阿姨，王主任：各位老师，小朋友们——大家好！

A:六月的微风，吹开了我们的心房，B:六月的阳光，照亮了我们的向往，C:六月的校园，浸染过鲜花的芬芳

王主任：六月的彭溪，弥漫着鲜果的清香。

A:六月是一幅画，描绘着金色的梦想，B:六月是一本书，记载着幸福的成长，C:六月是一首歌，谱写着欢乐的乐章。

A:轻舞飞扬，歌声嘹亮，B:让我们一起舞蹈，让我们一起歌唱，C:让敞开的心房涌动澎湃的热浪，王主任：让律动的脉搏，将彭小的欢乐奏响。

A：今天，我们再一次隆重集合，B：共庆属于我们自己的节日。ABC（合）：——六一国际儿童节！

王主任ABC(合)：让我们共同问候——六一，你好！六一，你好！

C：今年的六一庆祝会和以往有所不同，参加的人员除了我校的师生以外，还特意邀请了区教体局老教师艺术团的爷爷、奶奶们和村镇的叔叔阿姨们。王主任：他们不仅带来了节日的问候和对我们的殷切期望，还带来了精彩的表演！让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。

二、介绍来宾

王主任：今天莅临我校此次活动的领导和来宾有…..三、请礼仪班的同学向领导和来宾敬献红领巾

四、举行升旗仪式

师：下面我宣布彭溪小学、区教体局老教师艺术团“爱，让梦想扬帆启航” 欢庆六一联谊活动（师生合）——现在开始。

A：全体起立！举行升旗仪式。（请少先队员行队礼，来宾、老师和家长们行注目礼）

五、学校致辞

A：有请骆主任代表学校致六一献辞，掌声欢迎！

六、资助活动

王主任：接下来是彭山区关工委常务副主任何图琴的资助活动

有请礼仪班的小同学（4名，手抬牌子），首先资助的是彭溪小学优秀贫困学生（优秀贫困学生周棋琪上台接受资助），然后资助的是彭山区教体局老教师艺术团（请老教师艺术团李主任上台接受资助）

七、表彰—区优秀班集体、区优秀学生干部和区三好学生以及校优秀少先队干部和优秀少先队员（请袁老师颁奖）

王主任：又一个六一，盘结了又一次收获。这一学年，我校六年级被区教体局评为“优秀班集体”（请六年级班干部上台领奖），我校周棋琪同学被区教体局评为“优秀学生干部”，我校五.2班王艳琳同学、四.2班罗洁同学、三.1陈诗琪同学3人被区教体局评为“三好学生”（有请这些同学上台）；区教体局的优秀名额是有限的，我校好一部分同学被评为校级优秀少先队干部和优秀少先队员（逐一宣读每班优秀同学）（有请各班优秀少先队干部上台领取本班奖状和奖品）；请获奖同学摄影定格这光荣而令人激动的时刻，掌声送给他们。（有请获奖同学有序回到本班队列）（颁奖曲）

八、文艺节目汇演

ABC(合)：六一的阳光灿烂夺目！

ABC(合)：六一的今天，我们在这里欢歌笑语！

A: 首先上场的是区教体局老教师艺术团带来的合唱《山丹丹开花红艳艳》，掌声欢迎！

B：谢谢爷爷奶奶们精彩至极的表演！尊敬的各位来宾、亲爱的同学们，今天是个欢乐的日子，让我们随着优美的铃鼓声让快乐飞翔，让舞步飞扬，请欣赏彭溪小学校舞蹈队的《欢乐铃鼓》。

C：谢谢校舞蹈队的出神入化的表演，她们跳出了同学们的心声！接下来请品尝彭溪小学经典古诗联诵《悯农》《春晓》，掌声有请。

A:活泼有韵味的古诗联诵，让我们回味无穷！下面请欣赏彭溪小学亲友队的架子鼓表演，有请。

B：此处有掌声吗？让我们再次用掌声谢谢校亲友队的亲人们。接下来请欣赏彭溪小学校双语组的课本剧表演。

C：清新脱俗的双语课本剧表演震撼了我们每一个人。下面请欣赏学前班小朋友带来的精彩节目《得啵得啵》，掌声有请！

A: 学前班小朋友天真可爱的表演博得了大家的阵阵掌声，接下来请欣赏区教体局老教师艺术团带来歌伴舞《天籁之爱》，掌声欢迎！

B：再次谢谢爷爷奶奶们美妙绝伦的表演！接着是彭溪小学校足球队表演，想看吗？掌声响起来。

C：足球事业是中华民族经久不衰的话题，踢足球不仅锻炼身体，还能磨炼一个人的意志，谢谢我们校足球队的同学为我们带来不一样的足球表演！接下来是彭溪镇的爷爷奶奶带给小朋友的节日慰问，舞蹈《暖春》，掌声欢迎！