关于年轻干部培养的思考

关于年轻干部培养的思考（精选10篇）

篇1：关于年轻干部培养的思考

关于年轻干部培养的几点思考

中共常宁市委常委、组织统战部长周晓侣

胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上发表了的重要讲话，总书记的讲话思想深邃、内涵丰富、震耳发聩。在讲话中，胡锦涛总书记指出：“源源不断培养造就大批优秀年轻干部，是关系党和人民事业继往开来、薪火相传的根本大计”。年轻干部是党执政兴国的后备力量和希望所在，抓紧培养年轻干部是确保国家长治久安的战略大计。笔者认为，培养年轻干部应从三个方面着手。

一、提高年轻干部素养，戒其浮躁之气

古人云：“成大事者必有大境界”。大凡成功者都是因为长期默默无闻地全心投入自己的事业，不断提升自身素养，历练自身能力，厚积薄发，最终才达到人生的颠峰时刻，功成名就。但是，现在有的年轻干部在生活和工作中，却存在急功近利、好高骛远的浮躁心理，致使其人生观、价值观脱离正轨，责任心、上进心变得扭曲。要使年轻干部健康成长，就要提升年轻干部自我素养，克服浮躁心理，树立正确的人生态度和价值观念尤为重要，要始终保持“得意淡然，失意泰然；受宠不惊，受冷不冰”的良好心态。一是加强教育培训。加强年轻干部教育培训，是帮助年轻干部尽快成长成才的有效途径。首先要加强思想政治教育，引导年轻干部树立正确的世界观、权力观、价值观，打牢理想信念的根基。其

次要加强作风养成教育，引导年轻干部从身边小事做起，积“小德”养“大德”，成为思想纯洁、品行端正、作风优良的示范者。对年轻干部思想作风出现的问题，抓好警示教育，利用查处的典型案件，深刻剖析、吸取教训，切实做到引以为戒、防微杜渐。二是增强党性修养。党性修养是年轻干部个人素养的基础和根本。要定期对年轻干部的党性修养和作风状况把脉问诊，帮助年轻干部树立正确的地位观和利益观，做到不正之风不染，不义之财不取，不法之事不干。要通过严格的党内组织生活，认真开展党性分析，深入查找年轻干部在党性观念、思想作风、遵章守纪、道德品行等方面存在的突出问题，帮助整改。三是注重联系帮带。年轻干部朝气蓬勃，可塑性强。要建立领导干部结对帮带责任制，或选派年轻干部担任主要领导干部助理，或让经验丰富的老干部与年轻干部结对帮扶，通过思想上帮、工作中带、业务上传，帮助年轻干部坚定理想信念，克服浮躁情绪，提高思想境界。同时，年轻干部更应该谦虚谨慎、虚怀若谷，保持好“空杯”心态，虚心求教，二、提升年轻干部能力，除其浮漂之风

“能力不足的危险”是胡锦涛总书记“七一”重要讲话中的“四个危险”之一，新形势下，世情、国情、党情发生深刻变化，年轻干部要不断提升自己的工作能力，以适应新形势下的各种新的问题和新的挑战。一是基层锻炼提提升本领。

艰难困苦，玉汝于成。胡锦涛总书记在“七一讲话”中指出：广大年轻干部要自觉到艰苦地区、复杂环境、关键岗位砥砺品质、锤炼作风、增长才干。年轻干部去基层“接地气”必不可少，经过基层历练屹立不倒、脱颖而出的年轻干部才能对未来的工作底气十足，才能抵御各类不良作风的腐蚀，才能肩负起更大的社会责任。让年轻干部在深入实践中了解基层、熟悉基层，增强协调关系、化解矛盾、服务群众、维护稳定的本领。要有选择地把那些有发展潜质、但缺乏实践经验的年轻干部放到重大项目、重点工程和条件艰苦的环境中去，在承担急难险重任务的过程中，培养他们吃苦耐劳、百折不挠的精神，提高克难攻坚、服务科学发展的能力。二是健全实绩评价机制。荀子曾说：“口能言之，身能行之，国宝也；口行善，身行恶，国妖也”。衡量一个年轻干部作风的优劣，不能仅听其言，还要察其行，更要观其果。要树立以科学发展观、德才素质观为核心的系统考评理念，防止“带病提拔”、“带病上岗”。既要看年轻干部的知识水平、工作能力，更要看政治素质、品德修养和群众口碑，引导年轻干部把更多的心思放在“真干事”上，把更多的精力集中到“干成事”上，把更多的才能用在“干好事”上。三是树立良好使用导向。“用人之道，当自其壮年心力精强时用之”。要拓宽视野，突破单一的遴选方式，破除“台阶之格”，讲台阶而不抠台阶，对于特别优秀的年轻干部，要敢于跳级使用；

破除“论资排辈”，不必局限于任职年限，重视从基层和生产一线选拔优秀年轻干部，促使他们早在其位，早谋其政；破除“身份之格”，从企、事业单位中选拔一些优秀人才到机关任职。以立足全局的战略眼光和甘为人梯的宽广胸怀，爱护年轻干部，举荐优秀人才，确保党性高、作风正、干劲足、有实绩的年轻干部能够第一时间得到重用，激励更多年轻干部扑下身子、埋头苦干。

三、锤炼年轻干部品行，治其浮华之疾

年轻干部思维活跃，容易受不良风气侵蚀，世界观、人生观、价值观易发生偏差，必须不断修炼品行，把牢作风关口，促进年轻干部良好生活作风和健康生活情趣的养成，解决干部管理失之于宽、失之于软的问题。一是注重预警防范。年轻干部健康成长，需要党组织严格要求、严格教育、严格管理。要注意掌握和分析年轻干部的成长状况，坚持和完善干部谈话、组织函询、考察反馈等制度，对年轻干部品行方面出现的苗头性问题，及时打招呼、提要求，加以制止。要坚持和完善干部诫勉和降免职制度，对群众反映比较强烈或出现违纪违法问题的年轻干部，视情节轻重给予诫勉、降免职处分，决不袒护。二是注重监督制约。监督是对年轻干部最大的爱护。要建立健全汇报思想、定期谈话、年末述职等一系列监督制度，把干部监督工作贯穿于年轻干部培养、选拔、使用的全过程。要进一步畅通监督渠道，强化群众监督，注重发挥新闻媒体和网络监督的作用，时刻关注年轻干部“八小时以外”的生活圈、社交圈，使不良作风不敢为、不能为。三是注重激励保障。激情在于激励，正气贵在弘扬。要建立关心、关爱机制，真正重视、真心爱护年轻干部，帮助解决工作、生活中的实际问题，克服成长挫折感。要树立注重品行的用人导向，完善公开选拔、竞争上岗制度，把“以德为先”用人标准落到实处，真正把政治坚定、原则性强、清正廉洁、道德高尚、情趣健康的年轻干部选拔出来。要围绕科学发展的生动实践，选树各条战线年轻干部先进典型，引导年轻干部不为名利所动，不为浮华所惑，营造崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。

篇2：关于年轻干部培养的思考

株洲车载设备车间周著高

企业的竞争，归根到底是人才的竞争，人才资源已成为重要的战略性资源。在铁路企业进入高铁时代的背景下能否拥有一支数量充足、结构合理、素质优良的后备干部人才队伍，对促进企业快速、可持续发展具有十分重要的意义。在此结合我车间目前后备干部队伍建设工作浅谈几点看法。

一、后备人才队伍建设的主要做法

株洲车载车间认真贯彻年轻化、知识化、专业化的方针和德才兼备的原则，坚持以科学发展观的的要求选拔后备人才队伍，车间一致认为，必须从铁路发展的战略的高度，深刻认识培养选拔优秀年轻干部的重要性和紧迫性。概括的说，主要是落实“五字”文章。

一是做好“选”字文章。“选”即“选苗子”。培养选拔年轻后备干部工作是加强后备干部队伍建设的基础工作。株洲车载设备车间在“选苗子”问题上坚持以公平竞争、择优选拔为原则，每年开展一次公开选拔，从大学生、工班长、技师等重点岗位中选出一些优秀职工进入后备干部人才库。

二是做好“补”字文章。“补”即“补脑子”。制定了后备干部教育培养计划，把后备干部的教育培养工作作为车间教育培训的重点，通过学习和培训，后备干部的综合素质明 1

显提高。

三是做好“压”字文章。“压”即“压担子”。选一些重点生产任务，比如重点施工、改造等任务交给后备干部，给他们压担子，让他们积累工作经验。有计划地把后备干部安排到重要岗位上锻炼，如工区预备工长、质检员等职位，为他们的成长提供“阶梯”。对后备干部有意识地给他们压担子，磨练他们的意志，培养工作能力。

四是做好“打”字文章。“打”即“打板子”。加强对后备干部的教育和管理，建立完善了谈话提醒等制度。做到上岗之前重点帮、发现问题及时帮，并经常分析和掌握后备干部的思想动态，要求后备干部定期向组织汇报思想及工作情况，加强正面引导，做到防微杜渐，努力提后备干部素质，努力做到不被“打板子”。

五是做好“拔”字文章。“拔”即“拔尖子”。对优秀年轻、后备干部中业务精湛、工作能力强、工作作风实、工作业绩显、综合素质高的予以重点培养和推荐，实行“因人而异”，创新培养方式方法，不断提高综合素质，向段重点推荐。

二、后备人才队伍建设存在的问题

（一）缺乏动态管理

在后备人才的管理方面虽然建立了相关的管理制度，但在执行过程中缺乏主动性难以形成有效的管理。一是没有认

真落实日常管理制度，对后备干部工作情况掌握不实，锻炼情况未进行有效的跟踪指导。二是未进行滚动式管理。没有有效结合半年、考核对后备干部人才库进行滚动式管理，未将工作表现一般，发展潜力不大、群众评价不好的人员及时调整出人才库。

（二）缺乏有效培养

后备干部培养途径单一缺乏针对性未能体现培养效果。一是对后备干部的培养教育途径单一，基本上是“干什么学什么”，没有真正做到“缺什么补什么”。二是没有结合后备干部岗位、自身特点等方面有针对性的制定培养计划。三是主管领导与后备干部沟通较少缺乏相应的培养、沟通、评价机制。

三、健全后备干部选拔、管理、培养、使用管理体系

（一）优化完善选拔机制

在前期后备干部选拔工作的基础上，进一步优化选拔人员范围，完善选拔机制。一是做好大学生选拔工作，近年来，段分给车间8名大学生，要在做好宣传工作的同时加大培养力度使他们尽快进入后备干部人才库。二是要注重年轻干部的培养推荐，使其尽快得到培养和锻炼的机会。

（二）构建后备干部管理机制

建立健全后备干部科学的长效管理机制，多角度、多方位的开展后备干部管理工作，全面掌握后备干部在“德、能、勤、绩、体、廉”等各方面的真实情况，为选拔任用干部提供准确的依据。

1、实行后备干部季度工作报告制度。后备干部每季度填写《后备干部人才季度工作报告》汇报自己的思想、工作和学习等情况，每半年对自己工作进行总结，认真查找自身存在的不足和差距。

2、实行诫勉制度。在加强后备干部培养的同时，对出现工作责任心不强、积极性不高、成绩不突出、表现一般化等问题的后备干部，对其提出诫勉意见，并限期进行整改，限期内未能及时整改的人员调整出后备人才库。

3、实行动态管理制度。对政治思想、道德品质、工作实绩不突出，发展潜力不大，群众意见较大，不适宜再作为后备干部的同志进行及时调整。

（三）拓宽后备干部培养渠道

积极整合各种有利资源，努力创新后备干部培养方法和锻炼形式，逐步提高后备干部的整体素质和能力。

1、构筑学习的平台，提升业务能力。为切实增强后备干部工作能力，结合正在开展的“十百千万”人才培育工程，本着缺什么、补什么的原则，将后备干部的培训纳入段教育培训总体计划，为后备干部创造更多的学习和培训的机会，同时根据后备干部的自身及岗位特点有针对性的制定培养计划并加以监督落实。

2、构筑“一对一”传帮带平台，提升管理能力。建立完善“一对一”传帮带制度，根据后备干部的发展方向，有针对性地选定业务素质过硬、工作能力强的车间干部，作为后备干部的包保干部，负责全程传帮带，有针对性地提高后备干部的管理能力。

3、构筑锻炼平台，提升实践能力。采取后备干部多岗位跟班锻炼的措施，将有发展潜力的后备干部选派到重要岗位上进行实践锻炼、学习，让他们挑大梁、担重任，给后备干部进一步提供条件和施展才华的舞台。

篇3：加强年轻干部培养管理的系统思考

(一) 加强年轻干部培养管理, 是企业跨越式发展的需要

随着国家能源结构的调整, 社会对天然气的需求愈加迫切。采气一厂作为新疆油田公司唯一专业化采气厂, 承担着北疆地区天然气保供重任。但是, 由于天然气开发区域遍布准噶尔盆地, 涉及火山岩、凝析低渗等复杂气藏, 管理开发难度大, 因此, 要承担起跨越式发展重任, 就需要一大批精尖人才, 用先进理念管理气田, 用高新技术开发气田。年轻干部具备丰富的专业技术知识, 是培养人才的优选资源, 加强年轻干部培养管理, 让他们扎根气田, 奉献气田, 是推进企业跨越式发展的必然选择。

(二) 加强年轻干部培养管理, 是发展人才的需要

我厂坚持“创新一套育人机制, 搭建一个成长平台, 教给员工一身本事, 提供一个合适岗位”的人才培养使用理念, 并形成了“以事业留人, 以文化留人, 以感情留人”的留人机制。年轻干部参加工作不久, 身处边疆城市, 远离家乡父母, 性格尚不成熟, 工作能力、经验有待提高, 因此, 需要加强交流沟通, 开展温情管理, 在工作上加以帮助, 在生活上施以关心, 为他们解决实际困难, 使他们安心工作, 健康成长。

(三) 加强年轻干部培养管理, 是打造高素质队伍的有效途径

当前我厂对人才需求十分迫切, 这就对年轻干部培养提出了新的要求:培养周期要短, 质量要求要高, 政治素质要强, 要具备解决生产技术难题和自主创新的能力。年轻干部精力充沛、接受能力强, 具备迅速成才的潜能, 因此, 企业要通过有效手段, 帮助他们树立正确的人生观、价值观, 形成爱岗敬业的奉献精神和扎实稳健的工作作风, 用最短的时间精通生产技术, 掌握现场流程, 使之具备较高的专业技术水平, 并逐渐将其培养成政治强、业务精的复合型人才, 服务企业发展。

二、对我厂加强年轻干部培养管理的系统思考

我厂结合国内外管理经验和实际现状, 运用“四类教育, 四大管理”模式, 培养“踏实做人、勤恳干事”的优秀人才。

(一) 四类教育

1. 思想政治教育。

解决年轻干部培养问题必须从思想政治教育入手。首先要开展“形势任务责任目标”教育, 让年轻干部认识到, 投身准噶尔盆地天然气事业发展中, 必须明确形势, 立志成才。其次要激励他们以饱满的热情加大科技创新和新工艺技术的推广应用, 让他们感受到责任与担当, 坚定干事创业信念。

2. 企业融情教育。

首先要加强对厂史的深入教育, 让他们感受企业发展的艰辛与辉煌, 增强荣誉感和责任感。其次针对年轻干部参加工作时间短, 心态易发生变化等特点, 要加强职业准则、心理健康等培训, 使他们快速调整心态, 克服困难。再次要深入开展“新疆采气, 争气增气”、“我与气田共成长”等文化品牌教育, 激发敬业热情, 热爱企业、忠诚事业。

3. 专业技术教育。

年轻干部毕业不久, 满腹理论, 但对现场了解较少, 因此, 要通过现场实践培养, 让他们直接参与厂生产管理环节, 如设备管理、气田检修等, 贴近一线掌握技术, 深入实际积累经验, 减少摸索求解过程, 使他们学即可用, 提高工作效率, 提升独立解决问题的能力, 促进快速成才。

4. 企业管理教育。

“企业管理靠制度。”要加强年轻干部企业管理制度的培训学习。一是流程教育, 安排年轻干部参与短期轮岗学习, 了解部门职能、工作流程和日常运作。二是制度培训, 对厂规章制度进行有侧重、有针对性地宣贯, 让他们逐渐养成“靠制度管理事, 按规范约束人”的习惯。

(二) 四大管理

1. 计划管理。

年轻干部培养是一项系统性工程, 要通过计划性管理实现效果最大化。在时间上, 要制定可行的短期、中期、长期目标, 帮助他们树立远景意识;在内容上, 要制定技术、管理、综合目标, 为其指引相对稳定的发展方向;在范围上, 制定全局、团队、个人目标, 从全厂及个人角度有计划地进行个人职业规划、团队精神教育。

2. 生活管理。

要在生活上关注年轻干部, 重点关爱刚入企的年轻干部, 帮助他们融入企业, 融入社会。年轻干部初入社会, 经济能力较弱, 企业应给予他们在生活上的必要关怀, 如集中合理定制劳保服、生活用品、运动物品等, 为他们提供生活上的便利, 促进对地域的融合, 对企业的认同。

3. 学习管理。

首先要为年轻干部建立有效的沟通渠道, 如科学合理安排外派内培, 确保年轻干部发展方向正确无偏差, 同时要加强年轻干部之间的互相联络探讨, 交流心得。其次要建立有效的培训监督机制, 指定导师“一对一”培养年轻干部, 并组织参与全厂性生产活动、站区劳动, 促其全面学习, 综合发展。

4. 考核管理。

建立统一的综合量化评估考核体系。定期安排专业理论考试, 组织多媒体答辩述职, 从态度、业绩、潜力等方面开展评价, 对理论水平、专业技能、工作质量、出勤表现、敬业精神、沟通能力进行全面量化考核, 展现年轻干部的精神风貌和成长自信, 提高年轻干部成长速率。

摘要：加强年轻干部培养管理, 是企业发展的必备条件。本文结合企业现状和实践经验, 论述了加强年轻干部培养管理的必要性, 并提出了“四类教育, 四大管理”模式, 对年轻干部培养管理进行了系统思考。

篇4：关于学生干部培养的思考

【关键字】学生干部 培养 教育

一、前言

大学生是国家建设事业的接班人和造就未来社会的开拓者，学生干部又是这个群体中的先进分子和骨干力量，他们既是高等教育管理的对象，又是教育管理最基层的组织实施者。学生干部在校园教育教学中，发挥着桥梁纽带作用，运用这一特殊职能，进行自我教育，自我管理，自我完善。学生干部的素质和能力怎样，不仅关系到高校人才培养的质量，而且也关系到党和国家的前途命运，提高学生干部的素质，培养和造就高水平的学生干部队伍尤为重要。

二、学生干部在教育中的作用

1、学生干部队伍是校方与同学之间联系的桥梁和纽带。在大学教育过程中，校方发布的指令与通告，是通过学生干部传递到每一个学生，学生们的思想动态，愿望要求，由学生干部传递到领导的工作计划中。学生干部是两者信息传递的媒介，是学校各项教育管理工作的具体参与者和实施者，他们在学校的领导下，把全体同学团结在一起，配合学校积极开展教学课程和丰富多彩的活动，将各项教育指导工作落到实处。

2、学生干部对广大学生具有模范导向作用。作为一名学生干部，一般是德才兼备或具有特殊才能的学生，在完成学习任务的同时，能够做好服务班级的工作，在同学间具有较高的威信，是学生们心中的领袖人物，具有较强的感召力和凝聚力。在先进个人的号召下，有利于同班同学向着先进的方向前进，积极地探索生活和学习中前所不及的事物。这种强有力的导向作用，犹如海岛上的灯塔，指引着全体同学有前进的目标，有行动的动力。

3、学生干部具有行政管理的助手作用。学校教务教学各部门中，不泛有许多助理岗位是有学生来完成的，他们在管理过程中，学习草拟公告文件，传达会议精神，组织各项活动。通过这些工作，学生干部自身的能力得到了一定的锻炼，学校的工作压力得到一定的缓解，学生干部在行政管理中的助手作用是学生干部的基本职能，充分利用学生助理的资源，符合教育教学培养目标的要求，顺应时代的潮流。

三、学生干部培养工作中的问题

1、学生干部文化课成绩部分偏低。大多数学生担任学生干部这一职位，多是得到一定的锻炼，如果错误的理解这一思想，不能够正确的处理学习和工作的关系，学习时间或工作时间投入有偏向。无法同时合理的兼顾学习和班级工作，请假、旷课现象时有发生，结果学习成绩下降，工作效率地下，学生干部队伍学习成绩差，低分现象会降低在同学们心中的威信，班级整体涣散，影响正常的教学程序。

2、缺乏完善的考核制度。目前，学生干部群体中经常存在个别干部责任心不强，组织性和纪律性不足的现象，工作缺乏积极性和创新性。更有些学生竞选学生干部的动机不纯，并不是以服务同学作为自己的工作目的，爱慕虚荣，不干实事，只重名利头衔，服务意识差。没有严格的考核监督制度，学生干部自恃清高，傲慢于人前，疏远了与同学之间的距离。

3、综合素质不高。一个优秀的学生干部，一定是一个能够在生活与学习中做出表率，学习不掉队，服务不落空。部分学生干部工作、学习、生活缺乏合理计划性，虽然每天风风火火的穿梭于各种社团活动，或忙碌于班级各项事物中，看似充实，但工作效率达不到满意的目标。与同学们关系的融洽程度也是对学生干部考核的一项重大标准，部分学生干部在领导面前俯首帖耳，在同学前耀武扬威，不能够融为一体。

四、培养学生干部的有效措施

1、严格执行干部选拔制度。学校学生干部多采用民主选举形式，老师也应平时观察、发现合适的人选，比如，具有较强烈的为同学服务意识，有良好的个人品德，有较好的领导能力，这些同学都具有担当优秀学生干部潜质。学生干部就是需要实实在在，勤勤恳恳的为学生服务，拥有广阔的胸襟和良好的团队协作能力，根据班级活动的需要，策划开展活动，为班级的发展作出贡献。

2、完善学生干部培养机制。针对学生干部自身素质，工作职责，工作效果等情况，定期的进行学生干部业务培训和指导，让学生干部之间开展经验交流会，切磋技艺。利用课余时间在学生办公室安排值班，了解学生管理动态，及时发现问题并作出解决，健全干部的监督考核机制，确保学生干部在其职责范围内正常履行职责，开展工作。

3、明确定位，强化纪律观念。每个学生干部必须明确自己的职责及自己的工作思路、方法和目标，有计划、有目的开展工作。明确定位在团体组织中的角色，知道怎样配合其他学生干部的工作、在实际的工作中，分工明确，责任到人，在此基础上，增强他们的行事主动性，提高整体工作效率。对学生干部在工作进行一定的纪律约束，注意在平時的行为中逐步树立良好的形象，让严谨的作风留在同学们的心中。

【参考文献】

[1]宮青莲，高校学生干部选拔与管理的思考[J]，经济研究导刊，2011，05

[2]化瑞芳，史培培，高校学生干部培养工作探究[J]，出国与就业，2013，06

[3]石建梅，浅谈学生干部队伍的培养建设[J]，职教探索，2010，10

篇5：关于年轻干部培养的思考

一、年轻干部队伍建设情况

截至2018年末，讷河市公务员和全额事业单位工作人员共计7318人，其中，40岁以下年轻干部2273人，占干部总数的31.1%。年轻干部中，公务员573人，占25.2%，事业单位1700人，占74.8%。从性别结构看，公务员男女性别比例差距不大，全市年轻公务员男性291人，占58.7%；

女性288人，占41.3%。事业单位年轻干部的性别比例差距较大，尤其是教育、卫生系统等事业单位，由于工作性质等原因，女性比例远大于男性比例。从年龄结构看，年轻干部年龄呈上窄、中宽、下尖的“陀螺”形结构。以公务员为例，36-40岁的149人，占26%；

31—35岁之间的179人，占31.2%；

26—30岁之间的209人，占36.5%；

25岁以下的36人，占6.3%。从级别分布看，全市公务员队伍中，40岁以下年轻正、副科级干部81人，占公务员科级干部总人数的12.6%；

一般干部492人，占全市公务员的28.1%。事业单位40岁以下年轻正、副科级干部3人，占事业单位科级干部总数的3.1%；

一般干部1,700人，占全市事业单位干部的30.5%。从思想作风特点看，年轻干部求知欲望比较强，绝大多数年轻干部认同当前是学习型社会，需要不断更新知识改善结构；

创新意识比较强，年轻干部观念新、思路宽、接受新事物较快，具有较强的主观能动性和开拓进取精神；

正义感比较强，拥护中央惩治腐败，对狠抓党风和干部作风转变充满信心。

近年来，我市根据年轻干部特点，抓住培育、选任等关键环节，有针对性制定管用措施，促进干部作风有效转变。

一是强化武装头脑，年轻干部理论素质明显提升。把增强进取意识、年轻干部能力提升作为年轻干部选拔培养的重点，定期举办青年干部论坛，分批选派年轻干部以无领导小组讨论的形式，围绕再造一个新讷河，就乡村振兴、产业扶贫、食品工业、全域旅游、集体经济等课题，找问题、提建议、谈思路，既为年轻干部提供了展示舞台，又倒逼年轻干部强化学习、提升内在素质。组织全市机关事业单位青年干部开展了政治理论知识测试，并通过常委同志每人一课实施青年干部素质提升工程，帮助年轻干部认清职责、明确任务，启发思路、促进工作。2018年，举办培训班10期，外出学习3批次，培训年轻干部500余人次。

二是强化培养锻炼，年轻干部实践本领不断增强。把实践锻炼作为年轻干部加快成长的关键一环，分批次选派28名优秀年轻干部到“两办”、组织、纪检等部门轮训学习，引导培养精细工作态度和严谨工作作风力。选派10名优秀年轻干部到营销委电商销售、项目办项目建设等一线岗位挂职，轮流选派年轻科级干部到信访局接待室每批次5人、每次挂职半年，有效提高年轻干部解决实际问题能力。从机关事业单位选派3675名干部结对帮扶，其中将43名优秀年轻干部充实到贫困村和扶贫重点村的驻村工作队，让年轻干部担重任、挑大梁；

在下派干部中建立临时党支部，组织28周岁以下青年帮扶干部成立临时团支部协助党支部工作，发挥年轻干部文化优势主攻电商扶贫，在遇有急难险重任务时组建青年突击队，让年轻干部在扶贫一线得到了锻炼成长。

三是强化管理任用，年轻干部成长环境得到优化。把选准人、用好人作为年轻干部培养的根本，市委书记逐乡镇、街道召开座谈会，与年轻干部面对面交流，了解个人情况、思维理念、工作招法、实绩效果和性格特点，将表现优秀人员纳入组织视野，作为重点培养对象。实行科级干部重点工作日常写实制度，每月写实一次，向组织部门报备，由组织部门检查验核，重点抽查年轻科级干部工作写实情况，督促工作落实，并从中发现和评价干部，促使一批年轻干部提拔重用。2018年以来提拔重用40岁以下年轻干部82人，其中35岁以下45人。

二、存在的主要问题

总的看，年轻干部具有朝气活力，也在重视年轻干部培养的好环境中得到了组织认可，但受个人经历、工作实践等因素影响，年轻干部思想作风仍然存在一些问题。

1、学历较高，但政治理论素质不高。部分年轻干部虽拥有大学文凭，在学校曾经系统地学习了专业知识，又参加了遴选考试，但不重视政治理论学习，对用党的科学理论武装头脑缺乏足够认识，致使政治理论基础仍然较差，如在我市组织的年轻干部政治理论考试中，一些同志考试成绩不及格。部分年轻干部不注重理论素质提升和文字综合能力提高，导致一些单位缺少善于文字综合的干部。

2、工作积极，但缺乏脚踏实地精神。一些年轻干部出了校门进了机关，有较高在工作热情，但缺乏基层工作经验，与群众接触少，对基层了解少，其思维模式仍然带有学生气，带有一定理想主义色彩，一旦遇到问题就慌了手脚，出现“只会看、不会干”的尴尬，难以承担急难险重任务。有的年轻干部责任心不强，工作懈怠、得过且过，工作上缺乏主动性和积极性。有的遇到问题就推给领导，缺少担当。有的眼高手低，不够务实，把“说了”当成“做了”，把“做了”当成“做好了”，工作标准不高。

3、认识不足，个人价值取向出现偏差。近年来，随着年轻干部选拔任用力度的加大，个别年轻同志走上领导岗位后，不能准确定位自身职责和权力，有了些“官态”，少了些朴实，与群众接触沟通较少。有的认为自己文化知识水平较高，对自身过高估计，过多强调个人职务的升迁是实现自身价值的体现，滋生了骄傲自满思想。

三、对策建议

在2018年全国组织工作会议上，习近平总书记指出，坚持和发展中特色社会主义，关键在党，关键在人归根结底在培养造就一代又一代可靠接班人。年轻干部是我党事业的接班人，是未来国家建设和民族振兴的中流砥柱，培养年轻干部的优良作风，意义重大。结合我市实际和年轻干部队伍特点，重点抓好两个方面工作。

（一）锤炼素质是根本，要全面提升年轻干部素质。年轻干部文化高，有活力，具有很强的可塑性，处于培养形成良好作风的人生阶段。年轻干部要养成好的作风既需要组织要求，更需要自我锤炼。

1、强化政治理论修养。只有理论上的清醒，才有政治上的坚定。各级党的组织要着重抓好年轻干部的理论学习，要纳入重要议事日程，牢牢抓住，常抓不懈。要科学制定学习计划，明确学习内容，改进学习方式方法，注重取得学习实效。要让年轻干部真正意识到提高理论修养离不开学习，只有不断学习才能在政治上保持清醒头脑，在行动上与党中央保持高度一致。要组织年轻干部系统地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义理论，真正融会贯通，在新时期新形势下坚持理性思考、冷静分析、觉着应对，做到立场坚定，旗帜鲜明。同时，年轻干部要自觉树立正确的世界观和人生观，端正人生态度，把踏实做事、老实做人作为立身处世的底线。要正确面对功名利禄，时刻牢记权为民所赋就必须为民所用，在利益诱惑面前稳住心神不伸手，在纪律规矩面前踏稳脚步不越线，始终做到慎独慎初慎微，清清白白做人、干干净净做事。

2、强化为民服务宗旨意识。全心全意为人民服务是检验干部党性的试金石。一是要教育年轻干部牢固树立群众观点。注重解决对群众的态度问题，真正使他们对群众的感情融于自己的一言一行当中，自觉把人民拥护不拥护、赞成不赞成、满意不满意、答应不答应作为自己想问题、办事情的出发点和落脚点。二是要教育年轻干部增强公仆意识。教育年轻干部正确对待和使用手中的权力，真正做到权为民所用，利为民所谋。三是要教育年轻干部发扬艰苦奋斗的优良传统。教育年轻干部向老一辈革命家学习，向当代先进人物学习，多读红色小说，多看红色影片，有意识地激励自己、陶冶情操，树立正确的人生观、价值观。

3、强化推进工作责任意识。思想决定行动，要培养年轻干部昂扬向上的工作斗志，保持追求奋进的工作状态和奋发有为的实干精神。年轻干部要主动提升抓实工作的使命感和责任感，主动摆正心态，既要志存高远，又要脚踏实地，不管在什么位置，都要努力把工作干好，决不能有“当一天和尚撞一天钟”的思想。年轻干部要始终把心思放在提高自身能力上，踏踏实实，勤勤恳恳，把满腔热血倾注在干事创业上，才能干出成绩，实现自身价值。

4、强化深入实际务实作风。学历不等于能力。年轻干部在工作中要把心沉下来，多接地气，掌握领导艺术和工作方法。一要坚持把工作热情与尊重客观规律有机结合。年轻干部热情高，劲头足，但要保持头脑冷静，遇事多问为什么，想问题办事情要从实际出发，实事求是，脚踏实地，扎扎实实地工作。二要提倡说实话、干实事、求实效。年轻干部要敢于坚持说实话，不唯上，不搞阿谀奉承，要如实反映各种问题，遇事要实事求是，坚持原则，工作中不能搞浮夸，不能弄虚作假。三要培养严谨细致的作风，从小事做起，不能好大喜功，不屑于办“小事”，不能有“大概”、“差不多”、“基本上”的思想。对任何一件经办的事情，都要认真对待，一丝不苟。要敢于自我批评，对自身存在的问题，要敢于承认，坚决改正。同时，年轻干部还要克服傲气，常怀友善之心，尊重同志，取长补短，促进自己不断走向成熟。

（二）优化环境是保证，要健全年轻干部激励机制。十年树木，百年树人。干部成长规律决定了年轻干部优良作风的养成不可能一蹴而就，要创新方式、搭建平台、健全机制，将增强理想信念、提高政治理论水平、履职能力作为培养的重点，采取多种方式培养年轻干部的优良作风。各级党组织要把培养年轻干部优良作风作为义不容辞的政治责任，加强长远规划，健全工作责任制，使年轻干部继承党的优良传统，不脱离人民，不脱离实际，永葆我党政治生命的青春。

1、树立正确的选人用人导向。选一贤人则群贤毕至。组织上重用什么样的人实际上是在干部队伍中树立一种导向。要把那些德才兼备、有群众基础、有基层经验、有扎实工作作风、作出一定成绩的年轻人选出来委以重任，而不是选一些作风漂浮、巧言令色、花拳绣腿的人于重要岗位上。组织部门要率先垂范，在选人用人上要敢于坚持正确导向，摒弃不正之风，在干部群众中树立慧眼识人、清正廉洁的典范。

2、搭建专业的实训提升平台。加大年轻干部教育培训力度，坚持并完善“青年干部战略培训班”、“讷河市青年干部论坛”、“青年干部学习党的十九大精神政治理论考试”、“讷河市青年干部论坛微信公众号”等年轻干部教育培养模式，突出教育培训的针对性和实效性，筑牢年轻干部理想信念，提高政治理论水平，增强履职尽责能力。同时，加强实地培训，将年轻干部带到企业、警示教育基地、工业园区开展现场教学，让年轻干部了解企业发展现状及实际困难，促进年轻干部解放思想，增强服务市场主体的意识和能力。

篇6：加强年轻干部培养的思考（范文）

Xxxx——xxxx

培养选拔年轻干部是各级党委的一项重要任务，尤其是消防部队。近年来，消防部队越来越多的年轻干部充实到基层一线，原先他们基本上都是“出家门，进校门、再到机关门”的“三门干部”，缺少工作经验，缺乏基层锻炼，缺少实践的磨励。因此，强化对他们的培养锻炼就显得非常必要。

知识诚可贵，事业心更重要。年轻干部的一个优势在于思维活跃，知识面较宽。但应当看到，面对新的信息革命和知识经济的到来，知识更新的周期大大缩短，因此加强学习仍然是一项十分紧迫的任务。年轻干部应按照“三个代表”的要求，从自身的工作特点出发，区分主次，突出重点，做到党的基本理论笃学，本职业务深学，修身知识勤学，急需知识先学。应端正学习态度，改进学习方法，增强学习的针对性和实效性。与此同时，应本着“实践、实践、再实践”的精神，树立强烈的事业心。干一项事业，不入痴入迷，就难入佳境，难出绩效。而且，往往事业心比知识更重要。因为没有成事之心，没有拼劲，没有锐意进取的勇气，知识就只是摆设，终不能转化为能力和效益。年轻干部应学会在不懈的奋斗和奉献中去获取知识，实现价值。“玉不琢，不成器”，在实践中摔打、磨练是培养选拔基层年轻干部的最佳雕琢方式，也是我们党培养干部的一条根本途径。一是要做好基层挂职锻炼。定期选派优秀年轻干部到偏远、经济落后等地区

一线挂职，以增强年轻干部的群众观念，磨练意志，培养作风。二是工作中早压担子。各级领导要勇于向年轻干部授权，把那些素质好、有潜力的年轻干部，及时安排到重要岗位上来，把急、难、险、重的任务压给他们，使其经受锻炼，增长才干。三是选派到上级部门学习。要善于把年轻干部选派到上级有关部门进行锻炼，拓宽他们的思想，提高他们的宏观决策能力。四是坚持轮岗、换岗制度。避免干部在一个位置上长期干一项简单、重复的工作，坚持定期轮岗、换岗，使他们适应多种岗位，增强驾驭全局的能力。年轻干部一般都有着较高的文化素质，较强的接受新事物的能力，有着追求完善、追求进步的工作态度，通过处理千变万化的实际问题，解决千头万绪的诸多矛盾，可以使他们学到在机关上、书本上、文件上、资料上学不到的东西，从而逐步提高他们的组织协调能力，丰富他们的工作经验，提高他们的工作水平。实践证明，不在实践中锻炼，只能是纸上谈兵的将军，不经过实践的雕琢，再好的玉石也难成大器。

非权力影响力是年轻干部在群众中享有威望、具有号召力、形成集体凝聚力的一个至关重要因素，也是群众对干部认可的一个重要方面，它靠年轻干部的高尚品德建立，靠真才实学确定，靠显著的业绩树立，靠优良的作风维护。各级党组织要积极引导和帮助年轻干部非权力影响力的迅速形成、提高和增强。一是要加强对年轻干部优良品格的塑造。要采取多种形式，教育、引导年轻干部树立正确的人生观、世界观，定期让年轻干部口头或书面汇报个人的工作和学习情况，使他们把个人追求同党和人民的事业紧密联系起来，时时处处以党的利

益为重，吃苦在前，享受在后，以高尚的人格、优良的品德影响人。二是要加强对年轻干部工作才干和知识能力的培养。年轻干部的才干能力可以反映在是否胜任工作，工作结果是否成功，是否比别人出色上。这种成功和出色，会使人们对他产生钦佩感而增加非权力影响力，所以除积极督促年轻干部加强自身学习外，还要尽可能多地为他们多创造一些工作锻炼机会和提供到正规院校学习进修的机会。三是要加强对年轻干部的思想作风教育。要积极教育年轻干部坚持实事求是的作风，教育他们自觉做到言行一致，表里如一，襟怀坦白、客观公正，以诚待人，从实处事；想问题、办事情都从人民群众的利益出发，能想群众之所想，急群众之所急，办群众之所需。从而使他们能得到人民群众的信赖、支持和拥护，在群众中享有较大的影响力和号召力

鲁迅说过：“纵有成千成百的天才，也因为没有泥土，不能发达，就象一碟子绿豆芽”。这就是说，也需要有一个良好的客观环境。这个客观环境，就是要求各级党组织、消防部队要为年轻干部成长搭建平台，创造出“进得来、用得上、出得去”的管理机制。

“进得来”就是要善于发现后备人才。在后备干部的选拔上，要努力寻求制度的创新，从制度上促使后备人才能够脱颖而出，要突破以往单一选拔后备干部的方式，积极推行“一推双考”制度，从根本上破除论资排辈、求全责备、迁就照顾等陈旧观念，拓宽选人视野，不拘一格选拔后备人才；要实现后备干部选拔方式方法上的转变，变“闭门相马”为“公开赛马”，努力开辟一条公开、公平、民主的后备干部选拔渠道，逐步建立一个统一、完整的后备干部队伍体系，使

素质高、能力强、肯吃苦、积极上进的干部能及时充实进后备干部队伍。

“用得上”就是要善于使用后备人才。要创新后备干部的使用机制，加强后备干部锻炼。要建立和完善后备干部下基层锻炼制度，以丰富后备干部的基层工作经验；要建立和完善后备干部岗位轮换制度，让后备干部在不同岗位上接受磨练，以适应培养复合型领导人才的需要；要大力推进后备干部压担锻炼制度，适时安排他们到重要岗位工作，以提高他们综合协调、驾驭全局的能力；要积极探索后备干部离岗创业、在岗兼业制度，使他们在市场经济的大潮中经受锻炼，快速成长；要创造条件，逐步建立后备干部到发达地方挂职锻炼制度，促进他们进一步解放思想，更新观念，确保他们的才华得以发挥、排上用场。

“出得去”就是要建立动态的后备干部管理机制。在后备干部管理上，既要敞开“入口”，也要畅通“出口”，优胜劣汰，对后备干部队伍进行及时调整。一方面要坚持群众公认的原则。要建立和完善民主推荐、民主评议、民意测验制度，以进一步扩大群众的知情权、参与权、选择权、监督权；要积极探索后备干部入选公示制度，将进入后备干部队伍人员的基本情况等向社会公布，广泛征求各方面的意见，对大多数群众不赞成、不满意的，经组织考核认定后，要及时调整出后备干部队伍。另一方面要坚持注重实绩的原则。要在对班子进行考核时，一并对后备干部工作等方面的情况进行了解，对工作上拈轻怕重、不思进取、牢骚满腹的干部要及时进行教育，对屡教不

篇7：年轻干部选拔培养的几点思考

年轻干部选拔培养的几点思考

年轻干部文化程度较高，工作适应能力强，有开拓创新意识，积极探索年轻干部的培养途径和方法意义重大。在年轻干部培养选拔工作中浅谈几点思考：切实做好规划工作，确保年轻干部培养有目的。在调查研究基础上，经常对各领导班子进行综合分析，做到对各班子成员的进、退、调、轮了然于胸；同时，对后备干部的培训有目标、有计划、有措施，关注经培训成绩较好干部的使用情况，充分体现干部教育培训的实际效果，切实做到培训与使用结合。结合培养对象，合理确定年轻干部培养方向。因人制宜，因岗施训，针对年轻干部不同的岗位类别、发展潜能，以及培养目标所要求的能力素质、知识结构、专业水平等确定培训的内容和要求，使年轻干部做到干什么学什么，缺什么补什么。大力拓宽年轻领导干部视野，努力提高各级年轻干部领导带领发展致富的能力和水平。

改进培训方法，有针对性地培养人才。探索加强年轻干部教育管理的有效办法和途径，如采用情景模拟、竞争演说、交流学习等培训方式，除了依托党校进行理论培训以外，对后备干部采取上挂、下派、轮岗进行有的放矢地培养，尤其是担任副职、助理等职务进行培养，重点安排到矛盾比较多、任务比较重、环境比较艰苦的地方和岗位上进行实践锻炼，促使其早日成才。

篇8：关于培养年轻班主任的思考

一、“我说了算”———缺乏团结协作意识

团结协作是中外教育史上普遍关注和倡导的一种教育职业道德规范, 这是处理教师与教师集体关系、与同事及各方面关系, 做好教育工作的重要保证。作为一名教师, 特别是班主任, 更要深刻理解团结协作的意义, 搞好团结协作。但是, 有部分班主任在班级管理方面往往就忽略了它的重要作用。

二、“我是‘家长’”———不发扬民主

“家长制”是中国封建社会形成的一种家庭管理制度, 亦称“家长制作风”, 是邓小平指出的我国领导制度、干部制度方面的主要弊端之一。主要表现为家长式的人物个人高度集权, 个人决定重大问题, 个人凌驾于组织之上, 组织成为个人的工具;对家长式的人物搞个人崇拜, 唯命是从, 甚至形成对他们的人身依附关系。在班级的管理中往往也会出现这种现象。

选举班干部是班级管理中的一项重要工作, 有的班主任老师在选举班干部时就会犯“家长制作风”的错误。他们在选举班干部时, 往往是:你当班长, 你当劳动委员……完完全全是凭教师的个人意愿一个人说了算, 一点也不讲求民主。如此选出的班干部学生会服他管吗?学生不服, 他又如何能管理好班上的事务呢?教师在教育教学中要具有民主思想和作风, 善于营造宽松和谐的教育环境。教师要由教学的操作者、主宰者变为引导者、激发者、组织者, 这种平等和谐的师生关系, 促使师生成为学习、探究、发展的伙伴。要多给学生一些思考讨论的时间、实践活动空间, 多一点个性的张扬, 才能培养学生的创新意识和创新能力。在民主、宽松的环境里, 学生的主动性、创造性和探索精神, 才能得以发扬光大, 也才能实现教育的终极目标。

三、“我怕做不好”———不敢放手给学生

我们在听教师上课时, 时常会发现这样的现象:在上公开课时, 老师提出一个问题让学生回答, 一旦这位学生回答不上或回答不清楚时, 老师就会很着急, 往往会把答案告诉给学生。课后问到老师为什么不让学生自己去发现答案时, 他们的回答是:害怕学生回答不好, 影响课堂。

在班级管理中, 这种现象又何尝不存在呢?有些班主任在管理班级时, 有的急于求成、有的怕学生做不好, 教师就不敢放手让学生去做。比如在办黑板时, 教师总是想到:学生太小了, 版面设计不好, 字又写不好;在打扫清洁时, 教师总会想到:他们太小了, 扫不干净;在组织班级活动时, 教师总会想到:他们不知道活动该怎样开展, 过程该怎样设计等等诸如此类的想法。也正是由于教师有害怕、不信任学生的想法, 往往就不敢放手给学生, 教师这也要亲自去做, 那也要亲自去做, 就形成了教师围着学生转的场面。

在管理班级时, 我们也可以借鉴一下新课程的教学理念:

(1) 由传统的知识传授者向新课程条件下的知识传授者的变化; (2) 教师成为学生的促进者; (3) 教师成为研究者。

在班主任工作手册中也明确指出:“班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求, 开展班级工作, 全面教育、管理、指导学生, 使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。”就这三点来讲, 班主任教师应是班级管理的组织者、引导者与合作者, 具体做法就是大胆放手给学生, 让学生大胆尝试。

四、“我教育的是学生”———没有做好表率作用

在日常生活中, 每一个人都有缺点和弱点, 教师同样如此。在教育教学实践过程中, 有时教师的缺点和弱点也会暴露出来, 在教育学生的时候, 老师往往会说:“‘你们’应该这样做, ‘你们’应该那样做。”要求学生做到的自己往往又没有做到。主要现象有以下几种:

第一, 要求学生做到的行为规范, 教师没有以身作则, 率先去遵循。

教师要用语言说服学生, 重要的是自己的言行一定要一致。语言和行为是能够相互强化的, 当它们是一致的时候, 同一信息重复出现, 增加了它的强度。只有教师自己做出榜样, 学生才会信任教师, 才不会出现不遵守纪律的现象。所以, 在师生相互作用的基础上, 教师要强调的是“榜样”。

第二, 说话不守信用, 向学生承诺的事没有做到。教师的言行不一致, 对于学生能否遵守规则具有明显的影响, 而有的教师却忽略了这一点, 对学生提出的要求, 轻易承诺, 已经同意了的事, 由于遇到了困难就不去完成。从这方面说, 教师不讲信用, 言行不一致, 没有严以律己的具体表现会在学生心目中产生影响。

第三, 教师没有用高尚的道德情操和心理品质去感染学生。

学生求知欲强, 可塑性强, 善于模仿, 容易受到感染。他们敬重教师, 亲近教师, 教师的一言一行、一举一动都是他们学习的榜样。

在遇到困难时, 有的教师放之任之, 不去主动克服困难。有的教师心情不好时, 在工作中表现得无精打采;有的教师会因为学生儿子的错误而大发雷霆;有的教师会在不小心时扔一小团纸屑在校园里……这些虽然都是一些小事, 但是, 就是因为你的这些自认为是小事的举动在影响着学生。

五、“我已经够了”———没有加强学习

社会上有些人说:你是大学生了, 教小学肯定没问题。有的老师好像受了这句话的启发, 也在想:是啊, 我是大学毕业的, 我学的知识教小学完全够了。现实真的是这样吗?

篇9：关于高校学生干部培养问题的思考

【关键词】高校；学生干部；培养；对策

高校学生干部是指担任校（院）、院（系）两级共青团组织和学生会、班委会、团支部、学生社团等基层干部职务的学生，是上传下达、沟通学校、院系老师和学生之间的重要桥梁。高校学生干部在学生管理工作中起到示范与纽带的作用。

一、高校提高学生自我管理能力的必要性

选拔、培养学生干部是高校加强自身建设、推动思想政治工作科学化水平持续提高的客观需要。高校学生上了大学以后显现的行为特征、学习能力、心理状况等方面具有明显个性，部分学生往往忽视个人的发展与社会环境的辩证关系，只晓得索取而不知还应贡献，学习的目标和动机纯粹为了享乐。正因为如此，才要加强学生干部的培养，带动学生素质的整体性提高。高校要实现学生自我教育，必须培养一批思想、社会工作等方面都令同学佩服的标兵，以他们为榜样，让他们对全校学生进行教育。我院对毕业生的工作情况进行过调查，学生毕业后能在—年内较快适应工作的有60%，其中有80%是在校担任过学生干部的。可见，学生干部的综合素质是被社会认可的。因此，培养、选拔好学生干部对于民办高校发展具有重要的现实意义

二、高校学生干部培养工作中存在的问题

当代学生干部基本上都是“90”后人群，他们身上有着时代的特点：怀揣激情，心系梦想，敢于尝试，大胆挑战。但“90”后学生干部队伍中也存在着问题，这些问题都严重影响了学生干部骨干力量的发挥。

1.重工作轻学业

部分学生干部只注意到自己是学生干部这一身份，忽视了自己也是普通学生中的一员，学习是他们最重要的任务，将自己大部分時间和精力都投入到学生工作中去，学生工作做得有声有色，但却缺乏协调能力，分不清主次，导致考试成绩不理想，甚至有的出现几门课程补考的现象。究其原因有二：一是学生干部主观不努力，即使是有时间也不去学习专业知识；二是学生干部兼职过多，负担过重。学习退步的同时他也丧失了作为一名学生干部的资格，或者说丧失了作为一名合格学生的资格。

2.缺乏责任感和创新意识

在日常工作中，有不少学生干部没有意识到自己的作用，上传下达院系通知不够到位，报喜多，报忧少，特别是涉及到具体的人或事时，有的怕得罪别人，有着做“老好人”的思想，平时工作上复制上届的东西较多，不能充分发挥自己的主观能动性，工作死板，缺乏创新意识，这些干部表面上看来中规中矩，机械地开展学生工作，远远没有发挥出学生干部的积极带头作用，难以唤起学生对活动的热情，更谈不上能力锻炼。

3.全局观念淡薄，团队的凝聚力和战斗力不强

有部分学生干部就是看不惯周围的同学比他强，不论是工作能力还是学习生活等各个方面。在别人背后搞名堂，甚至拉帮结派，各自为政，缺乏整体的团队精神。在部门之间的沟通做得还可以，但是部门与部门之间沟通明显不够，整个团队之间不能形成向心力。给学生工作和校园文化活动的开展带来不利的影响。

4.政治思想薄弱，自身道德底线不稳固

部分学生干部热衷于人际交往，甚至照搬官场中的一套，请吃请喝，利用公款宴请聚会或者盲目下发拉赞助的指标套取活动经费、虚构账目，拉帮结派，搭建自己的人际圈子，自认为拥有了良好的人脉圈子就拥有了未来事业成功的筹码，严重缺乏服务与责任意识。且在很多大是大非面前把握不住，打铁还需自身硬，道德底线薄弱，一味放纵自己、宽容自己，最终导致严重错误发生。

三、加强学生干部培养的对策

作为学生中的佼佼者，学生干部的作风在一定程度上代表着学校的思想政治教育工作水平。一支品德良好、端正、作风正派的学生干部队伍将会对整个学校良好学风的形成起到表率作用。

1.加强高校学生干部思想素质培养

当代大学生是弘扬社会主义核心价值观的主力军，他们的价值观取向决定了未来整个社会的价值取向。培育青年大学生的社会主义核心价值观，引导他们主动成为社会主义核心价值观的践行者，这对社会主义核心价值观在全社会的弘扬与传播至关重要。高校学生干部作为学生中的骨干分子，必须具有较高的政治觉悟和坚定的政治信念，必须坚定不移地宣传党的路线、方针和政策。在任何错误思潮面前都要保持清醒的头脑。为此广泛开展社会主义核心价值观的教育和熏陶，积极推进“四进四信”和学生干部“骨干班”的开展，引导高校学生干部走基层，去实践，会服务，鼓励学生干部积极参加志愿者活动，和普通同学一同开展义务活动，广泛地接触弱势群体，让学生干部褪去浮夸的官僚风气，回归学生之中，培养真善美的价值导向。积极发挥受教育主体的正面引导作用，从现在做起，从自我做起，勤奋、求实、敬业、创新，不断将社会主义核心价值观内化为自身的行为准则，进而身体力行将其推广到青年学生群体中，影响并带动一批人。

2.完善学生干部培养机制。高校要制定公开民主的选拔制度，根据学校的实际情况可以分为推荐、考核、自荐三种方式。组织者一定要坚持实事求是的原则，做到公平、公正、公开，并且应该因事设岗、因岗择人，依据工作需要设立岗位和按照岗位职责的要求选拔合适的学生，选拔出有特长、综合能力较强的学生干部。同时高校要制定标准规范的考核制度，制定系统的考核标准，考核内容应包括思想道德、工作能力、绩效、出勤等方面，定量考核，完善考评机制，可以以学生干部每月至少帮助同学解决10个问题为考核合格。高校要建立学生干部的例会制度，要求各学团组织每周都要开一次例会，认真对本周的工作做总结，这样会促进学生干部之间的交流，有利于提高执行力。另外高校还要建立有针对性的培训制度，培训内容应根据不同的培训对象制定不同的培训计划和方案，包括基本工作流程和技能、如何提高个人综合素质和综合能力、大学生的社会主义核心价值观教育等，让他们在政治素质、知识素质、能力素质、身心素质等方面都有所提高。

3.积极发挥教育工作者的引导作用。

提高学生管理工作水平，教育工作者要发挥关键性作用，做好“指路人”。他们首先要保持勤奋、务实、爱岗敬业、乐于奉献等积极的工作态度，在工作中创造主动灵活、耐心细致、气氛和谐的工作艺术，为学生干部做出榜样，激励学生干部更好地工作；同时，他们应该尊重学生、理解学生、关心和爱护学生，让学生干部提升自信心，激发学生干部工作的热情。最后，他们要及时准确地了解学生干部队伍发展的情况以及工作动态，对学生干部做出正确的指导和培养。

5.帮助学生干部解决自身发展中遇到的问题，并为其提供良好的改正氛围

在培养学生干部的过程中，会遇到这样那样的问题，关键是要做到遇到问题及时解决并进行反思。老师不要怕学生干部在实际工作中犯错误，学生干部也不要怕自己犯错误，而在工作中畏首畏尾。同时不应因为曾经的受挫经历阻碍自己前进的步伐。教师要对犯错的学生干部进行体贴的心理安慰，在学习上、生活上、工作上给予一定的关心。这不仅体现了学校学生管理工作的“严格管理+人文关怀”的育人理念，更是对学生干部工作的认同。学校、学院、班级形成多种教育合力，共同促进学生干部不断完善自己，健康成长。

5.全员育人，建立完整的分层次培养体系

学生干部的培养不仅需要辅导员和学生工作者的努力，更需要专业教师和学校全体教师的积极参与。这就要发挥全员育人的优势，将学生干部培养贯穿于学生干部的整个学习过程，建立完整的分层次培养体系。高校要在班级、院系、学校三个层面上推动学生干部的培养：首先，在班级以各班委和团支部为依托，以沟通能力和工作实践能力为主要培训内容。其次，在各学院以团委和学生会为依托，借助党校培训提高学生干部思想政治觉悟，同时通过指导他们组织、参与大型活动以提升他们的职能服务和组织协调能力。最后，在学校以校学生会为依托，以理论素养和管理能力培养为主，提高他们工作的能力和方法。

【参考文献】

[1]瞿彦剑，张清政.谈新形势下高校学生干部的培养工作[J].怀化学院学报.2008

[2]杨从栏，李娜.高校大学生学生干部培养的探析[J].科技创新导报.2010

篇10：关于年轻干部创先争优的思考

年轻干部是领导干部中一个比较活跃的群体，他们多数学历较高，富有热情，思维活跃，有较高的文化素养。在创先争优活动中，如何更好地发挥年轻干部的优势，推进科学发展，是我们面临的一个重要课题。

开展创先争优活动以来，我们年轻同志自觉围绕中心工作，立足本职，真抓实干，取得了一定业绩，体现出良好的精神风貌，创先争优的氛围日渐浓厚。同时，我们也清醒地认识到，新形势下年轻干部成长中也暴露出一些不容忽视的问题，主要表现为‚四气‛: 一是书气。把当学生的那一套直接拿过来，用在工作中，提出目标措施过于理想化，看不到事物的复杂性和艰巨性，只是‚应然的‛思考问题，不知‚实然的‛谋划措施。

二是傲气。头上顶着某大学的牌子，或在某些方面小有成就，就沾沾自喜，看谁都是眼睛向上，自负甚高。

三是火气。好像葫芦掉在井里，上下无着落。干工作不是扎扎实实，而是蜻蜓点水。总想着‚扫天下‛，不想‚扫一屋‛，对一些具体琐碎的事情不屑一顾，对当官却是乐此不疲，甚至幻想着有朝一日能够飞黄腾达。

四是怨气。或埋怨基层条件苦，或叹息无用武之地，不是做些力所能及的、打基础利长远的工作，而是有点自暴自

迁都不走，为小岗发展鞠躬尽瘁。他想的不是要得到什么好处，而是要为社会留下什么。当官就要像沈浩那样，默默付出，无私奉献，深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之举，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，用卓有成效的工作体现价值、回报社会。

第三种境界：厚积薄发，顺其自然。厚积薄发首先要对自己有一个清醒的认识，清楚自己有哪些优势和特长，有哪些差距和不足。有的年轻干部不知道这一点，总希望自己很快得到组织提拔，走上领导岗位，但现实往往是欲速则不达，他们或是准备不足，或是急功近利，都无法很好地胜任工作。这就告诫我们一定要‚认识你自己‛，清楚自己适合干什么工作。人生最大的幸福是顺应自己的天性，能够尽情发挥自己的优势和才能，为社会做出更大的贡献，并从中得到快乐和满足。其次，要把精力用在平时，在实践中取长补短，弥补差距和不足，把自身优势转化在工作措施上，把自身价值体现在工作成效上，追求那种水到渠成的自然，追求那种蓦然回首的境界。

第四种境界：求同存异，宽容谦和。人上一百，形形色色。年轻干部属于富有个性的一代，与身边不同的人打交道，有时就会发生摩擦或误会。这就要求我们为人处世既要有较强的原则性，又要有一定的灵活性，重点把握三点：一是正直。大事讲原则，小事讲风格，公道正派，实事求是，时时

（二）科学安排，履职尽责的能力。有的同志工作起来总是忙忙碌碌，什么‚白+黑‛、‚5+2‛，这种精神是可嘉的，但这种工作方式恐怕不是长久之计。履职尽责要科学安排，统筹谋划，做到‚三个善于‛：一是善于谋划。凡事预则立，不预则废。要具备见微知著的能力，善于在全局中把握方向，在发展中预见未来，提前考虑到事情的每一个细节、每一个阶段、每一种情况，做好充分准备。比如，安排会务，需要哪些人参加，会场如何布臵，如何下发通知，如何宣传报道，有没有标语，等等，很多细节都需要周密谋划，不能麻痹大意。二是善于‚弹钢琴‛。学会十个指头用力，合理摆布力量，精心安排部署，同时，分清事情的轻重缓急，抓住事物的主要矛盾和矛盾的主要方面，做到有条不紊，协调推进。三是善于总结。任何工作都有特殊性，具有其自身的规律、特点，要注意把握自身工作的特殊性，不断总结工作中的好经验、好做法，把感性认识理性化，把具体经验规范化，推进工作的科学化、制度化和规范化，提高工作效率。

（三）深入基层，做好群众工作的能力。群众路线是我党的根本路线，群众则是年轻干部健康成长的深厚土壤。做好群众工作，首先，要为群众办实事。‚喊破嗓子，不如做出样子‛。群众只认实实在在的效果，只有真心为群众办事，真正为群众办了事，才能赢得群众的信任和支持。如果只搞形式主义，那么群众就不会跟着你走。其次，要依靠群众。

化，调动一切积极因素为我服务，顺势而为，乘势而上。要解放思想，发散思维，很多问题解决不了，是因为思想不解放，思想一解放就会有办法，要用创新的思维考虑问题，谋划措施，破解难题。

（五）讲究艺术，交际协调的能力。与人交往不仅是一种能力，更是一种艺术。同样一件事，有的人去做，可能就不顺，做不好；有的人去做，可能就顺，做得好。这里面交际协调能力就发挥着非常巧妙的作用。作为年轻干部，要想得到别人的支持与帮助就必须练好交际协调这项基本功。一方面，要注意了解身边的人和事。对身边的同志多关心，多帮助，尽可能与每个人交流沟通，了解别人的性格和愿望，最基本的是要清楚地记下别人的姓名和职务，同时，巧妙地宣传推介自己，给人留下美好的印象。另一方面，要注意交际的方式和方法。注意区分不同的对象和场合，做到到哪山唱哪歌，见什么人说什么话。要善于协调各方面的关系，找准合作的结合点，消除误会和矛盾。要尊重别人的见解和意见，待人要讲礼仪、懂礼貌，营造融洽、轻松的气氛。