营销策划培训

营销策划培训（精选6篇）

篇1：营销策划培训

为了提高我们学生会团总支队伍的整体素质。让我系的团总支学生会的每一位干部成为一名优秀学生干部。不仅让新干部了解如何书写日常的公文，而且针对我们以往老干部在日常工作中公文写作中出现的错误，提升干部的写作修养素质，请专业的老师对我们进行指导，使干部对公文写作进行整体性了解与学习，掌握学生干部必备的公文写作能力与技巧。

一、培训目标：

讲解公文的写作特点，使大家对公文写作的基本知识有了较全面的认识，有利于提高干部的公文写作的规范性。以提高他们的.办事效率和质量。

二、参加对象：

团总支学生会干部

三、课程设计：

1.公文写作，包括：策划书、总结、计划书、申请书、通知、请示等格式和特点，以及要公文注意事项、禁忌；写作要求和公文常用语。

2.纠正干部在日常公文写作的误区，实例范文分析。

3.运用Word工具编辑公文，并打印出规范美观的公文。

4.干部与老师教学互动，老师与学生相互提问。

四、培训讲师：

中文系老师

五、培训时间及地址：

时间：待定

地点：教育科学系系办五楼会议室

六、培训前准备：

1.联系培训主讲人老师，制作邀请函及感谢信。

2.与老师讨论和寻找培训使用的教材，范文。

3.联络通知团总支学生会干部。

七、培训要求：

1.参加培训的干部应按时上课，不得缺席。如遇特殊情况无法参加，应提前办理请假手续（凡未事先请假者，作无故缺席处理），请假理由必须合理、正当、具体。

2.为确保学有所成，要求所有干部写一篇培训心得（600字以上，电子版和纸质稿）。

篇2：营销策划培训

讲师：谭小芳

培训时间：2天

培训地点：客户自定

培训目标：

1、了解品牌策划理论与要素；

3、学会品牌策划步骤和流程；

4、策划风险和最大利益设计。

培训对象：

企业高中层管理人员、市场部、营销部、销售部及策划总监、策划工作人员。培训背景：

100展的需求存在着一定的反差，一方面行业本身缺乏政策引导和规范操作，整个市场处于一种自发的较混乱态势；另一方面企业受过系统和专业策划培训的人员很少，导致策划从业人员整体素质不高，不能适应日益发展的企业经营创新的需要。策划专业知识过硬，熟知中国国情，有策划实战经验的专业策划人员已成为市场紧缺人才。

打开思路，企业完全可以科学有效地自己进行品牌营销策划——欢迎进入著名策划专家谭小芳老师的经典课程《品牌营销策划培训》，寻找品牌营销策划的全面解决方案！讲师简介：

谭小芳老师介绍

专业经历：

著名国学企管导师

著名领导力训练专家

全球500强华人讲师

亚太地区十大金牌讲师

中央电视台《对话》节目嘉宾

北大、清华、复旦、人大总裁班特聘教授

她是领导力研究五大家之一：长期以来，由于缺乏市场规范，所以也造就了领导力培训领域鱼龙混杂。可不管再混杂，有这么五位大师，都是业内公认的领导力培训权威。他们是——东曾，曾仕强、西余，余世维、南杨，杨思卓、北王，王育琨、中谭，谭小芳。这个“中”，指的就是中原流派杰出代表、河洛文化管理应用导师、国学领导智慧的集大成者—

她曾任麻省理工学院国际研究中心访问学者，全球品牌网、《销售与市场》、和讯商学院、新浪财经等多家专业媒体专栏作家，发表文章已达数百万字。著有《博弈影响力》、《博弈领导力》、《策动旅游》、《忠诚来自孝经》、《弟子规企业读本》、《中国农村经济组织融资问题研

究》、《接待与洽谈口译》等，据统计，世界500强企业中超过200家接受过她的训练。执行力。她践行“强国必先强企，强企必先强人”的理念，10年间足迹遍布东南亚与国内各地，帮助500多家企业解决了管理难题，培养了10，000多名企业高管、7000多名管理顾问和培训讲师，进一步证明与奠定了谭老师在领导力训练发展领域的卓绝地位。

她拒绝空洞言教，她用结果证明所说的一切，讲自己所做，做自己所讲。她的《总裁领导力》课程，被誉为企管界十大必上课程之一，在全亚洲开设各类公开课2000多场，受训人50200%央电视台”、“人民日报”、“新华日报”、“香港明报”、“香港大公报”、“中国经营报”、“新华网”、“搜狐网”、“新浪网”、“新华网”等各大媒体采访。

培训大纲：

第一单元：决策与策划的重要性

1、本质观、动态观系统观

2、决策与策划的主要任务

3、营销策划的基本6步骤

4、科学与智慧三要素组合第二单元：品牌营销策划的特征与原则

1、理性行为实践活动智能创造

2、功利性与策划的实现目标

3、创意、策划投入和经济值

4、超前性双赢、预测和评估

第三单元：品牌营销策划的工作原理与方法

1、刻板现象和障碍

2、情感诉求与共鸣

3、创新与逆向思维

4、什么是井蛙效应、人文原理与和谐

6、造势技巧的运用

第四单元：品牌营销策划的方法分析

1、头脑风暴法利弊

2、什么是德尔菲法

4、智能放大与焦点

第五单元：品牌营销策划的流程体系与调研

1、策划流程体系5内容

4、项目调研的具体要求

第六单元：新闻策划

1、与“媒”共舞

2、花开“五点”、商机把握

4、抓大放小

5、创意开掘

6、资源开发

第七单元：企业营销与新闻策划、传播实务

1、企业新闻与文化传播常用途径、手段

2、新闻个性、要素、重点

3、新闻策划的“关键词”策略

4、新闻创意的基本元素

5、营销推广“七剑”

第八单元：与传媒合作

1、传媒五大盟军

2、媒体公关“五共”策略目标

3、对象“三层次”、资源“四重视”

第九单元：探索性、描述性和因果关系

1、三种采集的技巧

2、费用预算和收益

3、计划实施三步骤

4、调研报告两形式

第十单元：营销策划书撰写与实施体系

1、策划书撰写七内容

2、编纂策划书五要素

3、建立有效实施体系

第十一单元：高新技术产品策划

1、生命圈和制胜策略

2、主题和预期性技巧

3、增加与潜在性阶段

第十二单元：品牌营销策划与产品特征

1、产品特征

2、生命周期

3、品牌形象、产品定位

5、诉求策略

6、分析总结

第十三单元：营销策划书编制的原则

1、逻辑思维原则、简洁朴实原则

3、可操作的原则

4、创意新颖原则

第十四单元：热点、兴奋点与市场启动

3、趋势、座标与选择

4、组织参与工作分工

第十五单元：品牌营销策划方案关键内容

1、资费及优惠说明

2、FAB—特点、优势、利益的说明及话术

二、邮寄宣传品的编写

1、邮寄宣传品的要素、注意点

三、电话跟踪脚本的编写

1、电话跟踪的要素

2、注意点

3、知识连接：打电话的技巧

1）准备技巧

（2）开场白

（3）假设问题回答

（4）倾听技巧

（5）避免争论——同理心3F技巧

（6）问题预案准备及编写

第十六单元：品牌营销策划方案的实践

1、方案背景及目标

2、实施对象、范围、渠道

3、满足客户利益的相关准备

篇3：营销策划培训

1 中小学文化课程培训存在的原因及现状

人们对教育越来越重视, 而教育部门禁止学校在暑期给学生补课, 提出要给学生减负, 这无疑是一个很大的转变, 家长们从心理还不能接受这一改变, 最重要的原因是家长们从心底里相信只要从花时间在学习上成绩就一定会有所提高。禁止学校补课这几乎是做不到的, 特别是在一些小城市和县城以及乡镇。同时禁止老师在暑期期间在家里给学生上课, 这也是难以禁止的。由于这些都无法落实下来, 在县城和乡镇就产生出许多的培训需求, 特别是文化课的培训和兴趣爱好的培训, 如书法, 钢琴等, 此类培训机构正在日渐增多。尤其是一些大学生开办的一些暑期培训机构, 想要在众多的培训机构中生存, 必须做好营销方面的工作, 如何做好这一点, 正是本文要讨论的内容。

据调查, 江西是此类培训机构活动十分频繁的省份, 在数量上应该占全国比较大的比重, 尤其是小型辅导机构很多。此外其它省份也有此类培训机构, 如湖北, 安徽, 广东等地也开始有此类培训机构活动, 此类培训机构正在迅速蓬勃发展。

2 小型文化培训机构的市场定位

如今大中型文化培训机构有很多, 如学大教育, 新东方, 雷式教育等。此类大中型教育培训机构一般立足于大中城市, 很少深入城镇。如果小型培训机构亦想在大中城市中生存, 有很大的困难, 小型文化培训机构可将市场定位于城镇等较小, 较为偏僻的地方, 避开大型培训机构的锋芒。然而现在有些偏远地方亦出现了此类小型培训机构的较为激烈的竞争, 如果此时我们进入该市场, 在短时间内也不容易得到可观的利润, 甚至不容易成功。如果大学生创业进入此类培训行业, 应该尽可能从无竞争或竞争较少的开始。在避开“红海”, 选择“蓝海”开始自己的事业。

3 小型教育培训机构的营销策略

营销方式的确定跟很多因素有关, 主要包括宏观环境, 如经济环境, 人口环境, 社会文化环境, 政治法律环境等。经济环境主要是指收入、支出、消费者的信贷和储蓄、经济发展状况;人口环境主要是指人口总量、人口的增长率、人口结构、人口的迁移;社会文化环境主要是指文化、宗教信仰、价值观念、消费习俗、消费兴趣等;政治法律环境, 主要是指政治和法律。微观环境包括竞争者, 消费者和公众。在制定此类培训机构的营销策略方面, 我们主要考虑经济环境, 不同的地区, 收入水平不一样, 家长看重的东西也不一样, 经济发达的地区, 价格水平可能不是最重要, 教学质量是最重要, 相反经济不发达的地区, 最重要的可能是价格;社会文化环境中, 有的地区很重视教育, 有的地方则不怎么重视或者说相对不那么重视, 这两个地方的营销方式应该不一样, 重视教育的地方我们重点要强调教育的质量, 而在不太重视教育的地方我们要把重点放在向家长们传输教育的重要性上, 其次再是教学质量;政治法律环境相对不那么重要, 当然有些地方的教育部门对培训有一些管制, 这也要引起我们的注意。在微观环境中, 我们尤其要注意竞争者, 他们的策略也会影响到我们营销策略的制定, 知已知彼方能百战百胜, 所以我们必须了解我们的竞争者。对消费者的了解必须从大众的角度出发, 了解他们的看法和价值观以及需求, 从而相应的制定营销的方案。以下是可以采用的一些营销方法:

3.1 品牌营销策略

对于国内少数有实力的教育培训公司, 他们坚持和发展自己的品牌, 比较典型的案例是“新东方”, 其品牌具有非常高的价值, 市场上有这样的情况, 要考GRE的学生, 到新东方报名晚了, 宁愿坐过道也不去其他公司的培训班。对于小型的培训机构也一样, 应该树立自己的品牌, 在培训质量上下功夫, 塑造良好的口碑, 家长们相互传递信息, 最终会将品牌就逐惭树立起来, 这样在同一个地方就可以得到大家的认可, 形成品牌忠诚。在江西省这个市场上, 有品牌的中小学培训机构还不是很多, 但也有一些, 如“新起点”, “新青年”等做得相当不错。树立良好的形象和信誉非常重要, 真正想在教育培训市场谋求发展, 就应该一切以市场规律和诚信为准则, 最终形成可持续发展的运作体制。

3.2 市场细分策略

对中小学文化课进行培训的机构“新起点”, “新青年”等做得比较全面, 开设的课程几乎囊括全部在校学习的课程。这也给一些类似的小型培训机构留下了另一个细分市场, 其策略应该是不求“大”而求“深”, 即认真分析细分市场, 选准某个需求点, 深入做下去, 比如可以选择只做英语培训, 奥数培训, 舞蹈培训, 书法培训等。不同细分市场, 关键是在培训内容, 课程设计, 培训理念上要有创新, 敏锐发掘新的市场需求, 为学生“量身定做”培训计划, 才能在这个领域获得稳定的客户资源, 赢得竞争中的优势。

3.3 关系营销策略

所谓关系营销, 是把营销活动看成是一个企业与消费者、供应商、分销商、竞争者、政府机构及其他公众发生互动作用的过程, 其核心是建立和发展与这些公众的良好关系。关系营销的形态分为:

(1) 亲缘关系营销形态;

(2) 地缘关系营销形态;

(3) 业缘关系营销形态;

(4) 文化习俗关系营销形态;

(5) 偶发性关系营销形态。

在本文所论述的培训机构中主要采用第二种和第三种形态。地缘关系营销是指以公司 (企业) 营销人员所处地域空间为界维系的营销活动, 如利用同省同县的老乡关系或同一地区企业关系进行的营销活动。业缘关系营销是指以同一职业或同一行业之间的关系为基础进行的营销活动, 如同事、同行、同学之间的关系, 由于接受相同的文化熏陶, 彼此具有相同的志趣, 在感情上容易紧密结合为一个“整体”, 可以在较长时间内相互帮助, 相互协作。在小型培训机构中主要体现在与教师的关系上, 可以招聘一些当地教师, 利用地缘关系营销, 在学校学生当中进行宣传, 或者同班主任和带课老师达成协议, 充分进行宣传。由于家长对老师“迷信”, 自然能做到水到渠成。同时在一些地方可以利用同学关系, 朋友关系进行业缘关系营销。这种关系可以长久维持, 对招生及宣传有很大的帮助。

3.4 实施连锁经营策略

其特征是加盟授权和特许经营, “教育连锁店”的模式具有很大优势。加盟授权, 连锁经营的模式非常适合推广计算机培训, 英语培训等, 通过系统的程序化设计和严谨的日常管理, 能够在连锁成员间形成核心竟争力和规模效益, 同时可以在短时间内壮大自己。如英孚这样的培训机构, 通过连锁经营, 在短短的一两年时间内发展至全国各大城市, 迅速占领中国的培训市场。据了解在短期暑期教育这个市场上, 还没有哪个培训机构的经营范围已经延伸至全国各中、小城市, 所以较有实力的培训机构可以实施此策略, 可以在短时间内占领全国市场, 形成先入优势。

4 教育培训行业的前景展望

教育培训行业在国内是很有开发潜力的行业, 随着中国经济的快速发展, 所有的人都需要“充电”, 这是一个巨大的市场, 但这也是一个潜在的市场, 需要不断的挖掘。随着人均文化水平的不断提高和知识的更新速度加快, 人们对培训质量的要求也越来越高, 对教育培训内容的更新程度和设计的要求也越来越高, 从整体上看, 人们对教育质量的要求越来越高。但是无论如何, 教育培训机构一定要在质量基础上做好营销工作, 只有通过良好的营销才能实现良好利润目标。

摘要：改革开放以来, 国家经济飞速发展, 人们受教育水平也在不段提升, 因此对科技是第一生产力深信不疑, 对教育的重视程度越来越高。而如今教育部门提出要给学生减负, 不允许中小学校在暑假期间给学生补课, 这就给如今的中小学文化课程培训机构和生存提供了适宜的土壤。无形的产品得到了家长和孩子们的一致认可, 因此这类培训机构出现了乐观的发展势头。在众多的此类机构的竞争中要脱颖而出, 准确的市场定位和恰当的营销策略尤其重要。

关键词：培训,营销,教育

参考文献

[1]焦峰.教育培训营销策略探析[J].中国成人教育, 2008, (5) .

[2]陈剑梅.关于建筑业教育培训理念和培训方式的创新[J].中国建设教育, 2009, (11) .

[3]徐延功.企业实施差异化营销策略的因素分析[J].潍坊高等职业教育, 2007, (4) .

篇4：培训反思：把脉营销培训

“充电”已成为时下最为流行的词语之一，人们时刻都处于充电进行时。有需求就有供给，因此，各种为“充电”所准备的培训可谓异彩纷呈，令人眼花缭乱。

营销人是市场的最前沿者、最活跃者，他们是企业销售与回款的承担者，是企业利润的最终实现者，营销培训也就成为企业培训的重中之中。各企业都在举办营销培训，但效果却大相径庭，有的卓有成效，有的却收效甚微。下面我们将针对营销培训中几种常见的现象分别予以诊断，以期让更多的企业及早走出培训误区。

现象一：多数人认为，业务员是培训的主要对象。

诊断：营销老总才是最急需培训的对象。

一些企业在进行营销培训时，不假思索地就会把业务员“拉”到一起灌输培训内容，在企业看来，业务员的素质有待大幅提高，理应是培训对象的主体。

如果将培训对象划分为营销老总和业务员两类人的话，作者认为对老总进行培训或许效果更好，因为在老总接受培训，并将培训内容与自己多年工作经验相融合后，能使培训内容更富有实战性，更具价值，而且老总的纵向传递效应强，老总在接受培训后能够对业务员进行再培训，也能够通过个人魅力以及日常工作以言传身教的方式影响和感染业务员，这样往往能收到事半功倍的效果。

现象二：多数人认为，营销培训的内容最重要的是营销理念、营销策略以及操作实务。

诊断：最重要的营销培训是营销管理培训。

很多企业在对员工进行培训时，内容大多包括了基本的产品知识、营销技巧以及所涉及的营销理念、营销策略等，却很少涉及营销管理内容。

事实上，销售或营销工作必须上升到管理层面才能使营销工作本身有一个大的突破，乃至出现质的飞跃。没有规矩难以成方圆，没有管理的支撑，不通过管理强调执行，无论营销人员的产品知识和营销技巧多么熟练，对各种营销理念和营销策略理解得多么透彻，也难以转化为工作中的点滴进步，企业的宏伟目标也就难以实现，正所谓“知而未行者，实则未知也”。因此，我们必须把营销理念上升到管理层次，使营销理念“落地”，把营销理念落实到营销的流程建设和制度建设之中。营销管理之所以重要，是因为一方面它能使营销人员更务实，营销工作更扎实，营销目标更切实；另一方面它能大大提升营销人员的管理能力和团队的执行力，这种管理能力的提升不仅包括营销人员本身的管理能力（如对自我的时间管理），也包括对客户的管理能力（如对其网络和下级客户的规划与管理）的提升，有利于打造高执行力、高绩效的营销团队。

现象三：多数人认为，加强对营销人员的培训是企业的目的之一（如留住优秀人才）。

诊断：如果企业得不到相应提升，培训可能造成优秀营销人员的流失。

营销人员的需求主要包括基本的物质需求和个人职业发展需求，为了适应和满足营销人员的这种需求，不少企业煞费苦心地为他们提供了各种各样的营销培训，试图通过培训来提升营销人员的素质和留住优秀人才。在一定时期（通常为培训初期），企业的上述目的容易实现，但营销人员经过培训后，在自身素质和能力得到提升的同时，对企业的期望和要求也会相应提高，如果企业仍原地踏步甚至固步自封，没能得到相应改善和提高，那么营销人员对企业的不满情绪就会加重，甚至离职跳槽，另寻伯乐。

要避免上述现象，必须加强企业高层领导和管理人员的自我培训与提升以提升企业的整体水平，方能规避在打造优秀营销团队的同时造成优秀人员流失的风险。

现象四：很多人认为，应定期或定时举办大规模的营销培训。

诊断：应使培训时刻存在，成为营销人员的一种习惯。

不少企业习惯于定期或定时为营销人员举办大规模的营销培训，尤其是一些季节性很强的产品更是如此（通常在销售旺季来临之前举行规模空前的营销培训），例如空调、保暖内衣的销售等，但结果往往事与愿违，这种大规模的培训不仅耗费大、成本高，而且效果并不显著，通常是雷声大雨点小。

笔者认为，应尽可能使各种活动都成为营销人员自我总结和培训的机会，例如安排工作是培训（懂得如何有效利用资源做好营销计划和规划），检查工作是培训（懂得如何做好营销控制与检测），汇报工作是培训（懂得企业和领导所关注的主要内容和考核指标），开会是培训（懂得如何做好活动的计划和组织），传达会议是培训（懂得什么样的沟通是最有效的）……久而久之，就会使营销人员养成良好的“培训”习惯，营销人员的素质和工作都会从量的积累发展到质的飞跃。

OEC管理法是海尔集团管理模式的精髓，其核心思想是“日事日毕，日清日高”，意思是每天的工作要当天完成，每一天要比前一天提高1%，正是这“1%”的培训习惯才使得海尔集团的年销售收入在20年间从百万飞跃到千亿，正所谓“习惯的力量是无穷的”。

现象五：多数人认为，营销方法培训意义重大，营销理论培训空洞无益。

诊断：营销理论与营销方法相结合的培训才是全面、持续而有效的。

很多业务员认为，营销方法的培训使他们在实际业务操作中受益较大，因此对营销方法的培训兴趣浓厚，而对营销理论的培训感到枯燥无味甚至有反感和抵触情绪，部分领导也有上述同感。

这是我们营销培训工作中的又一误区，业务员要求培训应有实用性本是无可厚非的事，但如果过度偏重营销方法而忽视营销理论的培训，将会导致业务员虽然懂得了很多方法和技巧，却不知道为什么要用这些方法和技巧，难以从现有的方法和技巧演化出更多的方法和技巧，不能透过现象认识到事物的本质，陷入只知其然不知其所以然的迷茫状态。这也是同样的营销方法在一个市场能成功，在其它市场却惨遭失败的重要原因。可见，缺乏理论指导的方法所取得的成功只能是短暂的并非持续的，只能是偶然的并非必然的。

篇5：培训营销策划方案

一、指导思想

机电科干部职工要进一步统一思想，牢固树立“安全第一，预防为主、综合治理”的方针，坚持“以人为本，安全发展，机电先行”的理念，全面落实各工种安全生产责任制，以质量标准化为基础，狠抓制度落实，保障投入，强化监督管理，不断提高机电业务技能水平，有效促进我矿安全生产健康发展。

二、奋斗目标

鉴于我矿现状，短期目标是为全矿基建技改一期工程做准备，因此，今年的培训计划将侧重于地面电钳工、井下电钳工专业的培训。

1、要熟知本矿供电系统;

2、要熟知各类型开关的操作;

3、要熟知井下供电的检漏、过流、接地、风电闭锁、煤电钻及信号照明综保等五大保护;

4、要能熟练的掌握各类设备的工作原理和接线方法;

5、要能具备清晰讲述各类故障现象和分析故障的能力;

6、逐步达到人人都能独立处理事故的基本能力。

三、成立组织机构

成立培训领导小组，统一领导培训管理工作。

组 长：xx

副组长：xx

成 员：xx

四、培训方案：

1、大力推行矿井机电工作的综合管理，把理论培训、现场操作、使用维护检查的各个环节在日常工作中有机的结合起来。

2、授课人员要认真授课，高度重视此次培训的重要性，按照要求对各类专业人员的业务素质进行培训指导。

3、培训以岗位理论知识，专业完好标准，实践操作技能，设备故障排查为主要内容。

4、受培训人员，要求具有较强的岗位安全生产意识，积极参加岗位技术培训工作，不断提高岗位专业技能。

5、每周逢星期五早上班前会为理论培训学习，每月最后一周五进行理论考核，理论学习在机电科办公室进行;每月末，在地面实训点进行一次实践操作培训，内容以开关综保接线、信号组装、设备故障排查等为主;在培训小结的时候进行技术竞赛。

6、培训学习记录设专人负责，领导小组成员均为专业知识培训教员。

7、要求培训人员要认真学习，做好记录，建立专用学习资料档案，随时查阅学习记录及现场实践操作考核状况，以便进行综合评定。

五、具体规定：

1、每月结合理论知识与实践考核，评出优秀，其中第一名1人，第二名2人，第三名3人，并将考核评分结果公示。

2、培训学习建立点名册，严格执行学习点名制度，严禁迟到、早退、缺课。

篇6：培训学校营销策划方案

一、定位策划

定位是招生策划的起点和依据，也体现着招生的目标和方向。其实，任何一项事业、一所学校、一个人的生存与发展，都有一个定位的问题。定位准确、目标明确、发展方向清晰，对于成功与发展起着重要的基础性作用。对一所学校来说，首先应该有一个整体的定位，比如学校的发展定位、目标定位、市场定位、规模定位、质量定位、宗旨定位、价值定位、管理定位、专业定位、等等。招生定位与其整体定位是紧密联系在一起的，是建立在其整体定位的基础之的。当然，招生定位策划具有自己独特的内容，招生定位是否准确清晰，直接关系着招生的数量和质量。

一般说来，招生定位策划主要包括以下几方面的内容。一是定位生源地和招生目标群。这是根据学校的发展规划和培养目标以及办学规模和方向提出的，是解决到哪里去招收以及招收什么样的学生的问题。具体说就是在地理上展开招生的区域和招收学生的目标群。是面向农村，还是面向城市；二是定位招生规模和生源质量。招生规模并非越大越好，招生必须有一定的质量要求，决不能来者不拒，捡到篮子里即是菜。办学、招生决不能搞一锤子买卖，尤其是同一层次的学生，必须有一个统一的质量定位要求。入学不把质量关，反倒严重影响了以后的招生。三是定位生源特色和招生优势。一定要找到本校的个性特点和优势，可以面向特殊的生源群体，可以多层次分类别招生，应该善于剑走偏锋、标新立异、错位发展。

二、市场策划

一般说来，民办学校对招生市场具有与生俱来的重视和敏感。因为民办学校的生源配置主要依靠市场调节，招生必须进行市场策划。

所谓招生市场策划，主要是指对招生市场进行分析和预测，从招生市场的空间中寻找到自己学校的坐标，找到招生的努力方向，为学校争取到尽量多的市场份额。市场策划首先要进行调查分析，了解生源市场的现状、态势，分析招生的基本形势和发展趋势，掌握有关招生的基本数据，并且，进行必要的统计分析，提出科学的论证报告。然后根据自己学校的实际情况，细分招生市场，确定 本校招生的努力方向，确定招生市场开发的策略与战术，确定投入的人力、物力和财力。其次，招生市场策划必须了解人才市场的状况，了解社会、市场对人才的需求。将直接影响着民办学校的专业设置和课程安排，影响着招生的数量和质量。

三、形象策划

形象是一所学校的门面，更是一所学校核心价值观的体现。

所谓招生形象策划，其涵义有两个方面，一方面是通过招生宣传把学校的形象展示出来，这与学校的整体形象密切相关，是建立在学校整体形象基础之上的；另一方面，是指招生过程的形象展示，包括构思设计招生过程中的一系列形象及其如何运用，如何展示。比如，广告诉求语、屏幕形象、宣传画册、招生资料、招生咨询场所人员形象等等。招生形象往往是社会、家长、学生等接触到的第一印象，是能够直接影响学生是否选择上某所学校的首要因素。形象策划能否成功，能否在招生过程中把学校的形象有效地展示出来，宣传出去，关键是能不能成功地建立起学校的形象识别系统，使受众能够迅速地将某校从众多的学校或者纷繁的背景系统之中识别出来，并且形成一种积极的印象和认识，感受到学校的勃勃生机和发展前途，感受到学校的个性特色和明显优势。

学校形象识别系统的支柱性要素主要有三个，这也是我们进行招生形象策划的切入点和着力点。一是理念识别系统，指学校的价值观体系，包括办学理念、学校文化、战略目标、宣传口号等等。二是视觉识别系统，指运用视觉设计和行为展示，将学校的理念和特征视觉化、规范化、鲜明化，形成学校在人们那里的视觉形象特征，例如学校的校徽、标示牌之类，以提升学校在市场竞争中的识别度，进而实施有效的信息传播。三是行为识别系统，主要指学校的整体行为、组织行为、员工行为等，学校行为识别系统一般集中体现在学校内外举办的招生咨询活动、文化活动、社会公益活动以及学校的管理行为之中。

四、公关策划

就学校而言，公共关系主要指学校与社会公众的交往、认识和了解的相互关系以及这种关系的发展过程，它主要包括学校与社会组织的关系，学校与社会公众的关系。

常用的公共关系活动类型一般分为宣传型、服务型（提供免费服务）、交往型、公益型、尊重型（征求社区及学生家长的意见）、维护型等若干类。一般说来，公共关系所产生的效果是其它任何形式都不能代替的。招生需要宣传，需要公关，需要进行公共关系策划。民办学校必须充分发挥公共关系在招生过程中的作用，精心构思设计各种类型的公关活动，高度重视交往传扬、沟通协调，排忧解难、畅导理解，信息传播、教育引导等各种公关渠道，积极为招生工作出力献智。招生公关策划主要表现在以下三个方面。一是公共关系传播策划。传播是公共关系的基本要素之一，也是公共关系活动的主要手段，它是一个完整的信息交流过程。招生公关策划应该紧紧围绕由谁传播、传播什么、通过什么渠道、传播给谁、产生什么效果五个要素进行。二是公共关系工作程序策划。它一般由调查研究、确立目标，编制计划、设计方案，策划实施、传播沟通，评估结果、反馈调整等几个步骤组成。三是公共关系

专题活动策划。例如，学校成就展览会，社会赞助活动，招生咨询会，参观考察等等。

五、广告策划 现阶段，广告是民办学校招生的基本手段。有的学校甚至在招生广告方面不惜重金、大量投入。所以，做好招生广告策划显得十分重要。招生广告就是有计划地通过媒体向招生目标群传递有关学校、专业、招生数量、规格要求、学校优势、特色等信息，以介绍、说服、提醒为目标，起到唤起注意、引起兴趣、启发欲望、导致行动等作用。好的招生广告应该真实性强，信息量大，针对性强，符合消费心理，符合道德规范。广告策划可以划分为宏观和微观两类。宏观广告策划的任务是从市场调查到广告发布的全过程策划，应该遵循市场调查、目标定位、广告定位、战略战术定位、经费预算、执行时间安排、效果评估、战略战术调整的基本程序。微观广告策划是对广告制作与发布过程的策划，是对宏观广告策划的落实。无论是宏观广告策划，还是微观广告策划，都要遵循目标性、系统性、灵活性、创造性和可行性的基本要求。招生广告策划的关键在于创意。好的创意应该简捷、突出、独特、联想、凝神、形象、时尚。广告媒体的选择也很重要，主要应该考虑其经济性、针对性和适合性。常用的媒体主要有报纸、杂志、电视、广播、网络、宣传品、户外广告牌、车体广告、展览会、公益性社会活动等。还要注意报刊版面的环境选择，电视广告的时间选择，频率的变化，而且，学校也可以自行设计一些恰当的活动或传播性工具来发布学校招生信息。另外，还要注意软性广告的运用，它对目标公众的渗透力有着极其重要的作用。

六、管理策划

管理策划在民办学校招生策划中也具有相当的地位。

所谓管理，是协调集体活动以达到预定目的的实践过程。招生也是一个集体活动的过程，为了完成招生任务，实现招生目标，必须对招生活动进行计划、组织、激励、协调和控制。招生管理策划，首先应该对招生工作的机构、人员进行策划安排，确定建立精干、高效的组织系统，选择配备热爱、熟悉招生工作的人员。其次，策划建立科学、高效的指挥协调机制，优化配置各种招生资源，努力以最少的投入取得最大的效益。要遵循管理的原则，把众多的招生人员组织在团队之中，形成群体大于个体相加的合力和团队精神。第三，制定科学高效的激励政策，形成良性的激励机制，也是招生管理策划的重要内容，要充分运用环境、报酬、奖惩、精神、文化等多种要素调动招生人员的积极性、主动性和创造性。要通过管理策划使民办学校的招生工作有条不紊、有序竞争、规范展开、高效进行。

七、渠道策划

招生工作有多种渠道，尤其是当代，已经进入网络时代，招生渠道正在呈立体化发展的趋势。

所谓招生渠道策划，就是谋划形成属于自己学校的招生网络和多种渠道，并且，确保其畅通高效。招生渠道在招生中占有非常重要的地位。渠道运用，存乎一心。一方面，招生渠道要多；另一方面，招生渠道要不断创新，要善于有所突破，善于与时俱进、善于另辟蹊径，积极探索运用新的渠道，形成自己的独特渠道，不要总是大家去挤一条路，一座桥。目前常用的招生渠道主要有以下几种：一是学校的老生带新生，学校全体教职工充当招生人员，四处拉学生。二是聘请招生信息员、招生代理，往各主要生源学校派驻招生机构、招生代表。三是参加各级各类招生咨询会、展览会、进行宣传推销。四是到生源地学校开展各种联谊活动，进行公关。五是新闻宣传，树立形象。六是各种媒体广告、实物广告。七是聘请著名专家、知名教授作顾问，对学校作出正面评价。八是邀请教育行政部门、教育科研机构的领导专家到学校视察指导。

八、项目策划

一般说来，项目是一种一次性的工作，它应当在规定的时间内，由为此专门组织起来的人员完成，充分利用一定的资源范围，去实现一个明确的预期目标。项目可以是建造一栋大楼，也可以是组织一次活动，解决一项课题等。

所谓招生项目策划，是指以招生过程中具体的项目活动为对象的策划，例如文娱活动、节庆活动、比赛活动、评奖活动、咨询活动、博览活动、旅游活动、教学活动、德育活动、经济活动等等。它能够提高和推广学校的知名度，给招生学校带来满意的效果和实际的效益进行招生项目策划首先应该进行项目调研，系统地搜集、分析和报告有关项目的信息，研究影响项目进展的各种环境因素。招生面对的生源是活生生的人，在项目策划中一定要十分注意学生以及家长的心理规律和情感规律，使他们作为情感体验的主体，对策划项目产生积极或消极、肯定或否定的评价。

另外，招生项目策划还要注意时效、创新和价值；注意项目细分、项目选择和项目定位三个环节。项目细分是项目策划的基础和前提，项目选择和项目定位是项目细分的深化和继续；没有细分的选择和定位必然是盲目的，而没有目标选择和定位，项目细分也就失去了意义。好的项目必然会给招生带来机遇和实效，它总是人们梦寐以求的。但是，天上不会掉馅饼，好项目必须依靠策划者去思考、去寻找。

在思考寻找的过程中，可以适当注意以下几点：一是与众不同，在招生项目和手段同质化倾向越来越明显的今天，与众不同的项目必然会产生奇效。二是巧搭便车，四两拨千斤，借力发力，巧妙地借用其它行业、企业的手段和力量，为自己的招生打开局面。三是拾遗补缺，在招生市场上总有一些不被人看重的冷门或专业，抓住了，一样可以使之有价值、高效

率。四是填补空白，由于多方面的原因，尽管招生的学校越来越多，但还是有一部分需求暂时无法满足或者满足的代价很高。哪个学校如果能够满足这部分需求或者降低满足这部分需求的代价，则一定能够取得成功。