大学新生开学英语自我介绍

大学新生开学英语自我介绍（通用11篇）

篇1：大学新生开学英语自我介绍

大学新生开学英语自我介绍

pesonel statement(introduction)

good morning,my dear teachers,my dear professors.i am very glad to be here for your interview.my name is song yonghao,i am 22 years old.i come from luoyang,a very beautiful aicent city.my undergratuade period will be accomplished in changan university in july ,2004;and now,i am trying my best for obtaining a key to tongji university.generally speaking ,i am a hard working student especially do the thing i am interested in.i will try my best to finish it no matter how difficult it is.when i was sophomore, i found web design very interesting, so i learned it very hard.to weaver a homepage for myself, i stayed with my pesonel computer for half a month.,and i am the first one in my class who own his homepage.forthermore,i am a person with great perserverence.during the days preparing for the first examination,i insist on running every day, no matter what the weather was like.and just owning to this,i could concentrate on my study and succeeded in the end.well ,in my spare time ,i like basketball, tennis and chinese chess.also english is my favorate.i often go to english corner to practise my oral english on every thursday,and write compositions to improve my witten ability.but i know my english is not good enough ,i will continue studying.ok, that is all,thank you for your attention.my hometown------luoyang

i am from luoyang,a beautiful city in henan province.it is famous as the capital of nine dynasties and enjoy yhe honer that luoyang peony is the best in the world.luoyang played a very important role in chinese history.so it has a profound cultural background and many great heritagesites have been well reverved.such as longmen grotto, one of the three grottoes in china ang white horse temple, being regarded as the cradle of chnese buddhism.luoyang peony is world-famous.every year, many tourists travel to luoyang to see the beauty of peony.the people in my hometown are friendly, they welcome the travellers from all over the world.i like my hometown very much.jar of love中文歌词 朋友生日快乐祝福语 班主任工作总结

篇2：大学新生开学英语自我介绍

当换了一个新环境后，可能需要我们进行自我介绍，自我介绍有助于自我宣传、自我展示。写起自我介绍来就毫无头绪？以下是小编精心整理的大学新生开学英语自我介绍，仅供参考，欢迎大家阅读。

大学新生开学英语自我介绍1

Good morning.I am glad to be here for this interview.First let me introduce myself.My name is , 24.I come from Nanchang,the capital of Jiangxi Province.I graduated from the ****** department of *****University in July ,200.In the past two years I have been prepareing for the postgraduate examination while I have been teaching *****in NO.****middle School and I was a head-teacher of a class in junior grade two.Now all my hard work has got a result since I have a chance to be interview by you.I am open-minded ,quick in thought and very fond of history.In my are time,I have broad interests like many other youngers.I like reading books, eecially those about ****.Frequently I exchange with other people by making comments in the forum on line.In addition ,during my college years,I was once a Net-bar technician.So, I have a comparative good command of network application.I am able to operate the computer well.I am skillful in searching for information in Internet.I am a football fan for years.Italian team is my favorite.Anyway,I feel great pity for our countrys team.I always believe that one will easily lag behind unless he keeps on learning.Of course, if I am given a chance to study ****** in this famous University,I will are no effort to master a good command of advance ******.

大学新生开学英语自我介绍2

I harbored feelings reluctantly and quietly left the school.Today, I would like to re-examination by the airations of the rostrum is so urgent!My family a total of three sisters, two sisters who work, in order to take care of the elderly parents, I have to stay around them.I have held a shop, first operational craft, then garments.But no matter how the business is handy, when a teacher is always glorious people yearn for and I would like to make every effort to pursue life-long career.I have to take the test several times, but for various reasons are unable to realize their dreams, but I secretly determined, given the chance, I have been test continue until the ideal realized.Today, I am, after the test of life, compared to my competitors in terms of age I no longer have an advantage, but Im more than a child they love, patience and sense of reonsibility, more of a mature and self-confidence.The teaching profession is sacred and great, he asked teachers not only must be knowledgeable, but also a noble sentiment.Therefore, when reading normal, I paid great attention to their overall development, to train its own extensive interests, and learned a trade, be good at painting and calligraphy than outside, but also sing, say, will eak.“High school only as a teacher, inires them for the Fan” in the knowledge-learning and I also paid attention to develop their own high moral character, consciously abide by the law, abide by social morality, no bad habits and behavior.I think these are an educator should have the minimum literacy.If, I passed the interview, Chengweizhongduo Teacher Groups in 成员 I shall keep Nuli study and work hard, my hometown of Jiao Yu force ourselves to the cause, never let down, “the human soul,” a major title.Thank you!

大学新生开学英语自我介绍3

Dear Sir Madam :

篇3：大学新生开学英语自我介绍

“自我效能”（self-efficacy）由美国斯坦福大学（Stanford University）的心理学家阿尔伯特·班杜拉（Albert Bandura）在20世纪70年代首次提出。是指“个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断”。目前这一概念已经成为教育界的一个关键理念，正在被广泛应用于医疗保健、管理、运动以及诸如发展中国家的艾滋病（AIDS）等看起来极为棘手的社会问题等领域。

自我效能感运用于教育教学领域中，主要用于指导归因训练理论，从而研究自我效能与成就、学习成绩以及学业求助的关系，诸如学生在学习中的回避与求助的关系、自我效能感与学习成功之间的关系等。这些理论研究恰当地解释了为什么越是需要帮助的学生反而越是回避求助的问题，也为目标理论从趋向性研究转向本质上的逃避性另类动机提供了可能。

然而，在教学过程中，教师作为教育的直接进行者，其内在的个性品质、教学观以及和学生的关系等等都将直接影响到学生的学习和今后的发展，有时教师对学生的影响甚至影响到学生的一生。因此，研究教师在教学过程中体现出的自我效能感具有深远的意义。本文重点阐释大一新生在过渡期所面临的英语学习问题，以及英语教师自我效能感在非英语专业大学新生英语学习适应阶段所起的作用。

二、非英语专业大学新生在英语学习适应阶段存在的问题

大一新生从紧张的中学阶段进入到相对宽松的大学学习阶段，随着自身角色的转变，在英语学习方面遭遇了前所未有的挑战。首先，大学英语教学与中学英语教学存在本质的区别。虽然对于教师来说，也有大学英语四、六级的过级率压力，但已经几本从应试教育的观念中解脱出来。因而，教师不再会遵循“语法-词汇-题海战”的系统讲解方法，而是更加注重培养学生的情感意识和情境意识。因而多以小组讨论、角色扮演等形式开展课堂。这样一来，学生会认为是在“浪费”时间，不愿参与其中。

其次，学生在英语学习方法上也存在疑虑。大一新生往往沿用高中阶段的重复记忆策略死记硬背单词。经过一段时间的学习，却发现记了的单词不会使用或根本用不上，听、说、读、写、译的能力也没有大的提高。对大学英语教师的全英文授课方式难以适应，上课节奏跟不上，课后大量的课余时间又不知如何利用。

最后，考核评价方式呈现多元化致使大一新生茫然不知所措。一般能考上大学的学生，普遍认为自己是出类拔萃的。然而，在大学学习生活中，分数已不再是唯一的评价标准。很多学生中学时英语笔试成绩优秀，大学老师则更加注重学生的口语和译写等表能运用能力的培养，根据学生的课堂表现来进行打分。如此一来，一旦遇到比自己能力强的，学生心理上就会产生失落感，逐渐丧失对英语的学习兴趣。而对于其他一些英语成绩本身就比较差的学生来说，在课堂活动中跟不上步伐，往往不知所措，无法适应大学英语教学。

三、大学英语教师的自我效能感在帮助大一新生渡过适应期中的作用

教师自我效能感是指教师对教育价值、对自己做好教育工作与积极影响学生发展能力的自我信念、判断与感受。一方面，教师自我效能感是一种情感体验，具有明显、深刻的情感参与，是教师对主体自身的一种主观判断和自我感受。另一方面，教师自我效能感反映了教师在教育活动中的主体性、积极性和创造性。这些在引导大一新生正确看待大学英语教学、顺利度过过渡期方面起着重要的作用。

首先，教师自我效能感直接影响和决定着教师进行教育工作的心理状态，包括对工作目标的设定、工作动机、努力程度、工作情绪，以及对学生发展的期望等。心理学研究表明，目标的设定即规定了个体行动的方向。教师自我效能感直接影响着教师对教育目标的设定和对教育活动的选择，而不同的目标设定本身又会影响教师的工作动机、努力程度与对学生的期望，进而影响教师的整个教育实践。因此，教师可以将为自身设立的目标系统全面地介绍给学生，并着重强调大学英语学习和中学英语学习的差别所在，逐渐改变学生在中学时形成的重语法、轻语用，重考试、轻交际的学习观，从而以崭新的学习态度和健康的心理状态融入新的学习环境中。

其次，教师自我效能感能够直接作用于其教育行为，包括教学策略和对学生的反馈评价，从而影响学生的学习方法和并适应多元的评价观念。为实现预定的教育目标，自我效能感较高的教师能够根据学生的实际情况，恰当地确立既适合自己能力水平又富有挑战性的任务，投入更大的精力，尽自己最大的努力实现目标。这种饱满的精神和积极的态度也会表现在对学生极大的热情和兴趣上，从而感染学生，使学生树立坚强的信心，增强对自身的期望。此外，自我效能感高的教师能够在教育过程中自觉不断地监控和调节自身的教育态度、行为与教育策略，从而使教育活动和行为能够更适合学生的发展水平与需要，更有效地激发学生的兴趣和积极性，更好地达到预定的目标。而且，由于对学生发展抱有积极的期望，教师对学生的注意、兴趣、评价和反馈等也更多地表现出积极的倾向，给予较多的关心、支持、鼓励等肯定信息，并愿意参与到学生的活动中。努力创设宽松、民主、和谐、融洽的师生互动的氛围。协助学生排出各种学习心理障碍和行为困难，激发学生的内在动机，使其行为发生改变，从而进行有效地英语学习。这也体现了教师的积极性、主动性和创造性。

四、结语

由于教师自我效能感与学生的学习呈正相关。尤其是在学生从紧张、拘谨的中学学习环境中进入相对宽松、自由的大学学习的过渡阶段，对大学英语教学观念、方法和评价方式不能很快适应，作为大一新生的英语教师，应充分发挥自身积极的效能感，直接或间接地影响学生的自我概念、学习动机和学习行为等方面。值得注意的是，教师自我效能感作用于学生英语学习过渡期是一个连续循环、综合影响的过程。教师需要从学生的行为变化中看到自己的教育成效，评价自己的观念、策略和结果，进而调整原有的效能感水平，继续对学生的学习产生影响。

摘要：教师自我效能感是教师对教育工作和自身教育能力与影响力的自我信念、判断与感受, 对教师自身发展和学生发展都具有重要意义。本文着重分析了大一新生在入学过渡期中英语学习上存的的问题和疑虑, 以及教师的自我效能感在此过程中所起的作用, 具体表现在对学生学习观念、学习行为等的影响。

关键词：英语教师,自我效能感,大一新生,英语学习过渡期

参考文献

[1]Bandura, A.Social Foundations of Thought and Action:A Social Cognitive Theory[M].Englewood Cliffs, NJ:Prentice Hall, 1986.

[2]Bandura, A.Self-efficacy:The Exercise of Control[M].New York:Freeman, 1997.

篇4：大学新生开学英语自我介绍

装备篇：数码产品必不可少 安全套成常规物品

除了新生报到所需的各类证件外，90后入学都带哪些装备的问题成为不少人的关注点。跟70后、80后上大学时所携带过的随身听、蓝屏手机等装备相比，90后大学新生的入学装备显得越来越时髦并不断升级。其中，数码产品成为很多90后大学新生必不可少的常规装备，包括笔记本电脑、智能手机、相机等，不少家境优越的学生的行李箱里还放着“苹果三件套”、单反相机、摄像机等电子产品中的高档货，一些爱玩游戏的新生还带来了便携式游戏机。当然，这些数码产品往往也价格不菲，少则几千元人民币，多则上万元。

除了数码产品，一些新奇的装备也引起不少人的热议。其中，安全套成为90后大学新生装备中的常规物品，让很多人大呼“亮瞎了眼”。

报到篇：数字化报到 网上完成报名事宜

与70后、80后当年开学时需要排长队报到缴费、四处寻找宿舍、到处打听在哪采购生活用品等景象不同，如今90后新生报到的方式就简化多了：有的高校开通了新生网络自助报到系统，90后新生缴学费、选宿舍床位、买生活用品等事项都可以通过它来完成，让很多70后、80后连呼“大开眼界，碉堡了”。

有的高校设立了数字迎新系统，通过动画形式向新生介绍开学报到相关事宜，新生可以通过登录系统完成报名各项事宜，让不少新生和家长感到很方便。

除此之外，有的大学还在录取通知书上印了官方微信账号二维码，新生用手机扫二维码就可以看《新生入学指南》。

人际篇：借助网络 未报到已认识

与70后、80后进入大学校门后才能开始接触并认识新同学的情况不同，很多90后大学新生在入学前就通过高校BBS、新生QQ群、人人网、微博等网络平台提早认识并热络地畅聊了。

一些高校为方便新生提早了解学校、认识新同学而建立了班级新生QQ群、高校论坛等网络平台，而很多90后也充分利用这些网络工具，在报到之前便已经进行了充分沟通，并经常在微博或贴吧里向师兄师姐们提前了解大学生活。

不过，网络为90后新生们提前认识带来便利的同时，也让有的90后在报到后与同学见面时却无话可说。对此，一位新生说：“暑期在新生QQ群里与同学聊到半夜，但报完到见面后，却发现没什么话题可谈了，大概是由于暑期把话题聊完了吧。”

（腾讯 23 美编12）

篇5：大学新生开学自我介绍

不过由于过于以书为友，反而让我忽略了现实中的人际交流，在面对陌生的环境和陌生的人时，我会由于茫然不知所措而显得过于乃至沉闷，这也算是我最大的一个缺点吧，所以我希望在大学里多和同学们交流，努力改掉这个缺点。

在今后的四年里，我希望在收获好成绩的同时，也能收获到数份珍贵的!

在此先谢谢大家了!

大学新生开学自我介绍

各位好，我叫***，来自**。

孔子和孟子都出生在我们家乡。(掌声……)所以，我们那里又被称为孔孟之乡，礼仪之邦。

我这个人小毛病很多，想必大家有所听说。有做的不对的地方，还请大家告诉我一声，我会改正。

在大学里，第一要学会做人，我要改变自己。

在座的都是青年才俊，有句话是这样说，我要向大家学习。

前面同学有人谈到专科和本科的关系，并引经据典，阐述观点。这令我想起清人龚定庵的一句话，是“科以人重科亦重，人以科传人可知”。科，就是科举，高考前身。举个例子，我刘长清是广科的轮机专科，以后我厉害了，广科的名气也高了。(笑……鼓掌……)一个人什么没有，只好对别人说，自己是广科的本科生。这样的人我们都知道他是什么样的人。

来到广科，我很喜欢这个校园。轮机，好。我在浏览信息时看到这个专业，觉得很好，很适合自己。我来自农村，虽然很胖，家里也不富裕，所以应该能吃苦。

我来此求学，希望能得到师长和同学的教诲。我要让自己的大学生活很充实，不要空虚和无聊;我要时刻保持一种“饥渴感”，对知识的饥渴，对生活的饥渴。

我认为出海有个很好的好处，可以给我一个空间，让我静下来，读书。我不知道能不能带些书到船上。但我曾幻想，自己在海风中看书，在海浪边写日记。我比较喜欢看文学方面的书，感觉这样的生活很理想。

篇6：大学新生开学怎样自我介绍

根据网友回复的答案，可以看出有两种不同的观点。一种是简单介绍就OK，另一种则是变着法子展示自己的才华最重要。

做人要低调，介绍还是简单好

“班会上做自我介绍，大家都四平八稳地说几句话，所谓做人要低调。”回忆起四年前的班级见面会，浙江财经学院刚毕业的刘灵渊觉得，自我介绍并无多大意义。

浙工大大三的谢同学也表示了类似观点：“班会上用才艺自我介绍的人总会很反感，好像刻意准备的，自我介绍还是简单点好。”

网友kapy83和帆草七七则认为：“班会上的自我介绍没用，没人会记住你，所以随便就行。”他们说的“随便”也就是介绍一下名字，毕业学校，再加一句“希望以后友好相处”就成了。

网友“我是晓晓”则一针见血地说，有的人刻意准备华丽的自我介绍，目的是希望给老师留个好印象，然后顺风顺水地当上学生干部。

高调非炫耀，介绍更要展示才华

不过，还有相当一部分同学则坚持认为，自我介绍就是要展示自己的才华，高调也并非炫耀。

浙大城市学院大三学生黄丹红说，第一次班级见面会后，她就牢牢记住了李博渊同学。在自我介绍时，李博渊跳了一段机器舞，舞姿优美，言语搞笑，引得全班哄堂大笑。正因为这段机器舞，让大家一下子就记住了李博渊。

浙工大大三学生王珏哲也选择了“高调”的自我介绍。他在社团招新见面会上，简单自我介绍后，顿了顿嗓子，清唱了一首原创歌曲。亮点在于，他把王力宏《我心中的日月》改成《我心中的纳兰》，五音不全依旧自娱自乐，他的自信一下子深入人心。

“平淡的介绍让人一下就忘掉，还是要有个性一点。当然高调不是炫耀，否则就会引人反感。”阚和宇是浙工大之江学院大二学生。在去年开学班级见面会上，他通过出色的自我介绍竞选上了班长。

当时，他一上台就把大名写在了黑板上，他解释说，“声音一闪而过，而复杂的话也会弄错。我把名字写在黑板上就会一直留着，无论谁介绍，大家都看向黑板，一遍遍地看着我名字。”

要改变观念，找对正确介绍方法

据记者了解，多数学生都认为新生入校的自我介绍主要用于多认识些朋友、拓宽人际圈。

浙工大人文学院胡跃明给学生上《演讲与口才》课，他认为，第一次自我介绍很重要。他说，外国学生都很看重每一次自我介绍，无论正式还是非正式场合，他们都把自我介绍看作是一次展示自我的机会。而且在观念上，他们都非常重视自我表现。但是在国内，许多新生对自我介绍不以为然。这其中有性格的原因，也可能是因为许多人不认为自己很重要。

“不论是高调还是低调，总之好的自我介绍应该是真诚的、丰富的，而不是敷衍的、炫耀的。”胡跃明说，自我介绍时，一些基本信息必不可少，其他的爱好特长、理想习惯等信息会让别人更了解你，记得你。

篇7：大学开学自我介绍英语

I am ___________. I was born in _________ . I graduate from senior high school and major in English. I started learning English since I was 12 years old. My parents have a lot of American friends. That’s why I have no problem communicating with Americans or others by speaking English.

In my spare time, I like to do anything relating to English such as listening to English songs, watching English movies or TV programs, or even attending the activities held by some English clubs or institutes. I used to go abroad for a short- term English study. During that time, I learned a lot of daily life English an...... hello,everyone,iam very gald to give my speech to you .my name is ,i come from ,my favorite hobby is rea供範垛既艹焕讹唯番沥ding books.so,anybody who have the same hobby can make friends with me .i hope we will have a good time here and i enjoy the time with you all .thankyou!

篇8：浅谈大学新生自我管理

一、自我管理的特点

1.自为对象

其他管理活动强调的是主体 (管理者) 对客体 (被管理者) 的管理。大学生的自我管理则是主体对自身的管理, 是行为发出者作用于自身的活动过程。事实上, 人的一生总是处于被社会管理, 同时也被自己管理的过程中, 只是在人生的不同阶段, 人的自我管理能力、水平和侧重点有所不同罢了。大学生正处于人生的黄金时代, 一方面, 自我意识开始觉醒, 走向成熟。当大学生把自己作为对象来认识、分析、设计时, 其自我管理就具有了充分的内在依据和较高的自觉性。另一方面, 大学生正处于生理、心理、智能、品德等全面发展的关键时期, 这就决定了他们应该把自我发展、自我成长作为自我管理的侧重点。再一方面, 大学生的自我管理比中学生自我管理更具有独立性, 因而更有利于提高大学生自我管理的能力和水平。

2.自我导向

其他的社会管理活动往往采用政策、舆论、功利等手段对被管理者进行有效的导向, 而大学生的自我管理则是根据自身的素质把社会的人才需求转化为自己的努力目标, 并据此计划自己的大学生活, 规划自己的行动方案, 自己为自己作为目标导向。从管理学的角度来看, 目标是管理的灵魂, 计划是管理的生命。因此, 建立自己的生活目标是大学生自我管理的核心, 有计划地实现目标则是大学生自我管理科学化的重要标志。

3.自我调控

在其他的社会管理活动中, 被管理者的行为、目标、活动方案, 是由管理者来调节控制的。在大学生的自我管理中, 对象的行为、目标, 活动方案, 不是由其他人来调控, 而是由对象自己发出调控指令, 自己对自己进行调节控制。这种自我调控是大学生根据自己生活实践的效果和客观世界的发展态势, 对自己的生活目标、计划或其他方面进行合理的调控, 使自我管理趋于完善, 以提高大学生活的实际效益。这种自我调控的机制.也是大学生活自我管理的一个显著特征。

二、自我管理是大学生活的基本特征

大学的教育是教师与学生共同参与的活动过程。活动的主体是学生, 教师的教育只具有指导的意义, 一般不带有指令的性质。大学的课时数比中学少—些, 而且随着年级的升高, 课时数会越来越少。课时数的减少意味着: (1) 自由时间相对增加了, 学生可以自主地支配课余时间; (2) 教学内容的讲解少了, 更多的知识要靠学生自己去琢磨消化; (3) 与教师的接触减少了, 学生不再处于教师的严密监督之中, 教师也不再是“保姆”, 而仅仅是学生生活的顾问和参谋; (4) 提高生活质量的关键在学生自己, 自己就是生活的主人, 必须承担过去由别人为自己承担的责任。

自我管理是大学生活的基本特征, 这是由大学生的角色地位决定的。首先, 从现实的生活角色来讲, 大学生必须进行自我管理。如前所说, 中学生变成了大学生, 这意味着自己的角色地位发生了根本的变化。这种变化突出表现在两个方面, 一是从家长的 “保护伞下”走出来, 二是从教师的严格督导下相对地独立出来。换言之, 大学生已经从对父母、对教师的依附转化为自己对自己的驾驭, 开始获得了相对独立的地位, 是一个独立的生活角色了。大学期间的物质消费、精神活动、社会交往、时间支配等生活的各个方面, 主要靠自己来料理。在这种情况下, 要使自己生活得更美好, 生活得有效、有质量, 他们就必须加强对自己的筹划管理, 即自我管理。其次, 从将来的社会角色需要来讲, 大学生也必须学会自我管理。大学生活实质上是—个自我社会化的过程, 即通过大学生活, 把自己锻炼成一个独立的社会工作者。

三、充分理解自我管理的内涵

自我管理, 是指社会的个体为了实现既定目标, 以期有效地发挥主体能动作用, 规划和控制自己的实践活动的过程。它包含着三个要素:一是自立, 具有相对独立的角色地位以及相应的自我支配权, 这是自我管理的前提条件;二是自识, 具有比较明确的自我意识和价值目标, 这是自我管理的内在依据;三是自律, 具有一定的自我约束、自我控制的能力, 这是自我管理的调控能力。这些都是自我管理过程中自主性的表现, 是自我管理中不可缺少的三要素。因此, 大学生在自我管理的过程中, 必须注意强化自己的自主精神、自律能力、自觉意识和自觉行动。

大学生活作为人生的一个特殊阶段, 其自我管理的根本内涵就是合理有效地利用大学的各种生活条件, 提高自身的综合素质。这就要求我们首先须明确大学为学生提供了哪些重要的生活条件。我们认为, 就其主要方面来讲, 有四个有利条件是值得大学生们注意和利用的:一是个人有了较多的自由支配时间;二是学校提供了优越的教学设施 (包括图书馆、实验室、第二课堂设施等) ;三是一批学有专长、学有建树的教师可成为自己的表率;四是生活在一个由同龄人构成的生活圈中。其次, 要明确自我管理的目的, 就是为了使自己对这些生活条件的利用做到充分、合理、有效, 并使之为提高自身的综合素质服务, 为自我发展、自我成才服务。再次, 要明确自我管理是个过程, 不仅贯穿于大学生活的始终, 并且贯穿于今后的人生旅途全程。因此, 大学生们必须强化自我管理意识, 提高自我管理的自觉性。

四、大学生自我管理的具体内容

1.目标管理。

目标是生命存在的轴心, 偏离了轴心, 生命便没有了意义。因此, 我们应该清楚地知道自己的目标是什么, 怎样达到, 何时达到以及如何进行目标效果评价等。当然, 目标应具有长期性、挑战性, 例如:确立四、六级英语考试, 考研等目标。一个个目标的确立和完成, 就构成了充实的大学生活。

2.时间管理。

时间是最宝贵、最缺乏的资源。它是有内容和价值的。同样一个小时, 玩游戏跟学习的效用是不等值的。当然, 我们不反对娱乐, 但绝对反对时间的铺张浪费。请谨记一条:我们所做的, 是为了更好地接近目标, 并将时间的弹性拉到最大。以此为尺度, 我们可以确定, 在有限的时间内, 我们该做什么, 不该做什么, 免得虚度光阴。

3.技能管理。

技能是我们的生存之本。大学阶段是在我们的一生中增长技能、积蓄能量的重要时期。技能有硬件和软件之分, 硬件如学习专业知识, 考取各类证书等;软件如人际交往能力、沟通能力、竞争能力、合作能力等。这些技能往往是能力和素质的载体。我们要未雨绸缪, 设想自己正处于大四就业与考研的十字路口上, 剖析自己何去何从, 长处与短处何在, 如何适应社会挑战。这样我们才能树立起危机感与责任感, 有意识地逐步提高这些技能。

4.金钱管理。

美国哲学家兼诗人爱默生把金钱看成一项管理工作, 或是对人的挑战。因为金钱是把双刃剑, 它可以助你一臂之力, 也可以消磨人的意志。很大程度上来说, 我们可以支配金钱, 成为主宰它的主人。因此, 我们要树立金钱管理意识, 建立帐目明细表, 明确金钱的去向和投资方向。

五、结束语

篇9：大学开学的英语自我介绍

Hello everyone, it is my honor to be here to study together with all of you. My name is xxx, and I come from xxx. It is a beautiful place, welcome to my hometown when you have time. I like reading and listening to the music. I also like playing Ping-pong and swimming.

In the following four years, we will stay together and share every single piece of happiniss and sadness. We are in the big family, with love and passion. I wish to make friends with all of you. And I believe that we will become good friends. Thank you!

篇10：大学开学的英语自我介绍

Collected a wealth of first-hand information, I used the knowledge from books to start further statistical analysis, report writing. Under the guidance of a teacher in the Li Haiwei, I have repeatedly modified the survey. Submitted to the Institute to participate in the school#39;s game, the field grade “Challenge Cup” philosophy and social sciences prize. Recommend the school to participate in the municipal race. When he learned I was in Tianjin “Challenge Cup” Philosophy and Social Class Grand Prize, my joy beyond words. I deeply thank those who guided me, encouraged me, given me to help the teachers!

Students have joked around, Wen Jie was the gift of organization and leadership, only the most clear my mind, and now all the success and excellent work from the usual groping accumulated. While in high school was named outstanding student leaders city, but entered college, I know the work of the University of the requirements of their own higher quality, more effort.

Started going to school, I trust by the teachers and students, as a branch secretary of economics 056 class group. I am able to realistically accomplish their own work, planning organizations, many colorful activities such as Mid-Autumn Festival dinner, Fall Camp BBQ; To celebrate the “Shenzhou VI” smooth launch, organized features of “Shenzhou VI launch celebrate” Group Day; launched the class members to participate in “advocating that truth, the way honest people, to keep members advanced nature” of speech contests, participate in this society, “12 9” paper collection, visit the memorial hall week to participate in caucus contests of knowledge, “Three a day of” social practice; for the construction of Tianjin Binhai New Area Design “for the coastal or suggestions I am,” the paper collection activities; for school teaching evaluation and construction, to carry out “members advanced education” activities; times, organized the “Eight Honors and Eight Shames” theory learning activities to improve the quality of our theory; Evaluation to the stage in my school, the school organized a clear display of small ad groups Day, and was reported Tianjin University of Commerce reports, etc. . Through these activities effectively to promote the unity of the class atmosphere, enhancing the cohesion of classes, I also received the “Tianjin University of Commerce outstanding member” of the title. In the period I was the mission secretary, through our joint efforts, my class with honors classes with a good wind, and twice received the “Outstanding Tianjin University of Commerce in Class” “Tianjin University of Commerce” the glorious title . 06,07-year economic and trade Academy Games, my class were given a “spiritual Award” “Group Total second” good results. Apart from serving as secretary, the reform of college freshman, I joined the Organization Department of Tianjin Business School Students participate in academic organizations on gold, reading festival, sports festival and other activities.

篇11：大学生开学英语自我介绍

I am from the School of Economics, Lu Wenjie. Time flies, time flies and leave the immature freshman, sophomore#39;s confused, today I am a little more mature and stable. Looking back over the past two years, both full of challenges and hard work, but also frustration and regret. However, the “1000 Amoy 10 000 strain liquids while hard, Chuijin Once Upon a beginning to the gold.” Two years I work hard with their own, with their own hard work and sweat, with his down-to themselves, to parents, the teachers submitted a satisfactory answer.

The most profound memory of my winter vacation this year alone to Jiangxi Province to investigate the small Tamura, combined with the theory, in-depth and detailed analysis of the collected raw data and materials, to complete a “small Tamura Basic economic and social development research”, was Ninth “Challenge Cup” extra-curricular academic and scientific work of Tianjin College of Philosophy and Social Science Class Grand Prize competition, “Challenge Cup” of Tianjin Science and Technology Business School Extracurricular academic works of philosophy and social science contest first prize. Completion of such a complex investigation, and ultimately, the difficulties in the rocky course of the investigation, the investigation#39;s success is also dedicated to pay two years of university life results.

Sophomore year, gradually increasing professional courses in the learning process, I came to feel that the present study only stick to textbooks, but only with real-life learning is linked to a deeper understanding. “Three Rural Issues” is currently one of China#39;s economic development priorities and difficult problems. I have strong concern for the issue, and in order to learn more about the real life of villagers in central position, and the current series of agriculture-related policies to the changes brought about in rural areas. I selected for the micro-sample of Jiangxi Province, Tamura D, carry out investigations. As never before been investigated by learning everything from scratch, starting from scratch. First access to the rural economy literature to understand the current situation in rural areas around, and the basic form of the report, then, for my topic, design the questionnaire. At that time, to coincide with the final examination of the review stage, and I have to step up review. Can be said that every day is the first quarters out, go back to the latest one.