党史国史汇报材料（精选10篇）
篇1：党史国史汇报材料
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小学“学党史、学国史”教育汇报材料
“历史是最好的教科书，学习党史、国史是坚持和发展中国特色社会主义，把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好。”为深入学习贯彻总书记关于“中国梦”、“学党史、学国史” 重要讲话精神，切实把立德树人作为关爱教育全体学生的根本任务，我校制定了活动实施方案，结合工作实际，发挥职能优势，切实履职尽责，形成工作合力，在全体师生中深入开展了学党史、学国史教育系列活动通过青少年喜闻乐见、易于接受的形式，丰富多彩的活动，有力推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。
一、领导重视，分工明确
为了能使这次活动更好地顺利的进行，充分发挥学校的主阵地、主渠道作用，形成一把手亲自抓、分管领导具体抓、德育工作者合力抓的齐抓共管的合力，我校成立了以校领导为核心的活动领导小组，召开筹备会议，制定学校活动方案。
同时召开中队辅导员会议，进行宣传和提出活动要求，要求各辅导员结合学校活动方案制定与本班情况结合的活动计划，使各中队在思想上重视起来。
二、大力宣传，创设氛围
为了使本次活动能真正深入人心，我校利用多种宣传媒体，向全校师生进行活动宣传：利用国旗下的讲话这一平台，宣传活动的重要性；利用校园广播这一媒体，每天课间播放歌颂祖国的歌曲，营造一种学习的氛围，激发学生学习红歌的兴趣；利用队会活动，每周一节队会课讲解党史，国史，通过对党史的了解，对祖国过去的了解，激发学生爱国热情。营造出党史、国史教育的浓厚氛围。
三、精心组织，通力合作
为了更好的开展党史国史教育，我校成立党史、国史教育活动领做最好的自己
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导小组、工作小组，组建党史、国史教育师资队伍。学校成立以校长为组长的领导小组具体负责双南小学党史、国史教育活动的开展，在校内外“五老”队伍中，选拔精通历史知识、热心青少年党史、国史教育工作的“五老”志愿者、校外辅导员、党史教育工作者等，组建学校党史、国史教育师资团队，在本校内定期开展党史、国史教育宣讲活动。
为了更好的发挥的各级关工委、及“五老”引领作用，我校利用“清明”“五一” “七一”，邀请各级关工委党史、国史宣讲队、地方党史研究室及史志办专家等到学校开展宣讲活动“，邀请老战士、老教师、老专家等“五老”志愿者进校园，举办先模事迹报告会、座谈会，让青少年面对面地聆听他们的感人故事。其次我们充分利用远程教育资源，组织收看经典影片，瞻仰革命烈士墓，学习革命英烈和革命前辈的事迹。
为了更好的发挥课堂这个主阵地，学校决定以课堂为主渠道，让开展党史、国史进课堂活动。我校把“两史”学习教育列入教育教学计划，融入语文、社会等学科课程，不断加强学科育人工作的教学与研究，切实开好学校课程。利用班会、队会、校会等集会、仪式活动开展专题教育。
四、深化实践，提升效果。
为了进一步深化对党史、国史的教育，我校开展了丰富多彩的活动。
在五月份我们开展了以“爱党、爱国、爱家乡”为主题的小学生绘画、书法比赛，引导广大少年儿童通过绘画、书法等形式抒发对党、对国家、对家乡的热爱之情。
在六一文艺庆典中，我们开展“童心向党，放飞梦想”歌咏活动，学生用歌声颂扬党的丰功伟绩，用歌声表达爱国情感。并最终形成班班有歌声、人人唱好歌的校园氛围。从而培养了广大少先队员齐心向做最好的自己
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着党、大步跟党走走的高尚情操。
在六月下旬我校.举行党史、国史演讲比赛。以演讲的形式，让学生自己讲历史故事、革命故事、改革开放故事和身边的故事，进一步巩固学党史、国史的成果。
此次学党史、学国史活动，通过引导全校师生全面了解、正确认识党的光荣历史、伟大成就、宝贵经验、革命传统和优良作风；了解党全心全意为人民服务的根本宗旨和立党为公、执政为民的本质； 了解各级党组织对青少年儿童的亲切关怀，对下一代健康成长的殷切希望； 了解国家光辉的革命历程和灿烂的历史文化，使师生真正感受到党的伟大、祖国的可爱，坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，树立报效祖国的远大理想，为实现伟大的“中国梦”贡献力量。
对历史的学习是没有尽头的，对党史国史的学习也是没有止境的，历史里面有很多很多需要我们挖掘的东西，里面蕴藏着巨大的精神力量，这些力量会深入到我们的灵魂中，督促我们努力前行，做一个真真正正的中国人。
对于党史国史的学习，我们学校做得还不够，但是我们会根据实际情况努力教育学生，使学生沿着一条正确的道路前进。
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做最好的自己
篇2：党史国史汇报材料
新都区大丰小学
我谨代表大丰小学把我们开展党史国史教育工作给领导们做一个汇报，请大家批评指正。
一、明确教育意义 心怀责任前行
总书记指出：“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业推向前进的必修课”。中国关工委要求，2016年要重点开展党史、国史教育，引导青少年积极践行社会主义核心价值观，帮助广大青少年在党的光辉历史和中华优秀传统文化的感染下，激发对党对祖国的热爱。
小学生是祖国的未来和希望，把这一代培养好、教育好，对我们坚定不移地走中国特色社会主义道路，坚持和发展中国特色社会主义事业，实现“中国梦”，具有重大意义。这是我们对开展党史国史教育活动的认识。
二、建立组织制度 统一各方思想
根据中小学德育大纲的目标与要求，组织和开展好党史国史教育，要建立必要的领导组织制度，利用本地本校的光荣传统对学生进行教育。为了使“两史”教育落实，收到效果，首先是建立必要的领导班子和组织制度，我校成立了“两史”教育领导小组，确保教育活动顺利进行；其次是领导班子统一思想。教人者必先自教，在领导小组的组织下，教师反反复复地学习关于中国近代史、现代史及党史等有关资料，领会精神、提高认识。
我校“两史”教育领导和组织机构如下： 组长：学校党支部书记、校长——邹艳，副组长：党支部组织委员、副校长刘忠明、廖直飞，主要组成人员及机构：政教处、关工委、少先队、社区“五老”、乡村少年宫、家委会、各学科教师及辅导员。
我校“两史”教育学习材料如下：
可以让图书馆的叶老师罗列一些出来，并照照片，也可几个老师一起围着学习照几张照片，要显得丰富些。由学校德育办公室牵头，联合学校关工委、少先队、乡村学校少年宫、家委会共同实施，我们主要开展了以下方面的工作。
三、开展的工作
（一）加强常规 打好基础
1、“两史”基于课堂。开展党史、国史教育系列活动，课堂是主渠道。因此我校充分发挥主渠道的作用，坚持各学科渗透，坚持把“党史、国史”教育融入教学过程中。学校教导处要求学校人人都做“两史”教育工作者，时时处处心系 “两史”教育的落实，开学初就要将“两史”教育制定在教育教学计划中。尤其是语文、思想品德课是对学生进行爱国主义教育的重要课程，它着重于政治、思想、道德品质的教育，提高学生的爱国主义认识的觉悟，而且这两门学科是根据教学大纲要求和教材的内容，联系学生的思想实际进行教育的，例如：语文课，一至五年级就有五十多篇课文比如《山村里的孩子》《中国结》可以作为“两史”教育的切入点。其他各学科，我们要求教师根据本学科的特点，综合教材内容，对学生进行“两史”教育，把教育纳入到本学科的教学计划中来确定教学内容，提出教育要求，选好教育方法，而且决定每人选择一节课让行政听课。比如美术课，老师就通过脸谱介绍了历史人物，通过剪纸可以将历史文化与知识技能进行融合；再比如音乐课，让学生学唱《国歌》、《队歌》、《学习雷锋好榜样》、《闪闪的红星》等歌曲，学生入情入境，效果很好。
2、“两史”立于德育。加强对小学生的爱党爱国主义教育和“社会主义核心价值观教育”，是造就社会主义事业接班人和建设者的需要。在实施“两史”教育整体计划中做到两个结合。首先，与少先队实践活动相结合，开展“争当丰小好少年”活动。开展看、唱、听、访、比、写等课外活动时对学生进行“两史”教育。针对小学生活泼好动的特点，班主任还利用早会行知课、班队课等时间，组织学生学习革命英烈和革命前辈的英勇事迹，帮助学生了解中国近代屈辱史和党的奋斗史；组织学生读、唱、看爱党爱国方面的书籍、歌曲和电影；引导学生搜集 “两史”资料，鼓励学生办相关的黑板报等等，形成了一套行之有效的爱党爱国教育方法。例如，国庆节前红领巾广播宣讲新中国什么时候成立的，少先队建队日中队辅导员会在班队活动上开展中队活动，让队员们了解少先队的历史。少先队知识“十”知道，讲解给队员们进一步的了解，组织队员做一件有意义的事。？？？？为红领巾添彩等（照片），这是中队办的手抄报，《中国梦我的梦》《党在我心中》。
其次，与少先队的行为规范相结合。每搞一次活动，学校都要求注意训练学生的行为规范，处处注意我是丰小好少年。如在开展“爱祖国从爱家乡-成都做起”教育中（名字我记得不是特别清楚），孩子们主动参与校园建设、校园保洁，这些活动的开展不仅让孩子们有了小主人翁的意识，还让他们进一步了解到爱党爱国的真正内涵在于“践于行”，用自己的行动为建设美好家园，和谐社会、富强祖国做出贡献。
3、“两史”寓于环境。创设良好的学校环境、气氛，将党史国史教育资源和内容融入校园文化建设，让校园的每一面墙会说话，校内悬挂著名的爱国历史人物，历代杰出的科学家、文学艺术家的画像以及有教育意义的名言语录等，让学校充满历史的、文化的、教育的韵味。这是我们学校的校园文化的照片，立足于彰显传统文化、乡土文化，两史文化浸润孩子们的心灵（照片）。
（二）开展活动 创设氛围
学校为了夯实“两史”教育，通过学生喜闻乐见、易于接受的形式，丰富多彩的活动，引领创设了学“两史”教育的浓厚氛围。
1、利用升旗仪式，抓住节日契机，创新“两史”教育形式。
学校每周都要举行升旗仪式，为了丰富教育的内涵，有更好的针对性和吸引力，我们学校进行了改进和创新。首先由学校政教处建立常规制度，使教育制度化，确定两史教育的主题，如：新学期开始，向学生进行国旗、国徽、国歌、首都、祖国的教育，每周星期一，全校举行隆重的升旗仪式。在传统的基础上，注重发挥家长的作用和优势，把家长引入到的活动中来。
我校还有意识地在节日的气氛中浸润着“两史” 教育。利用六一儿童节开展了“金色童年，多彩时光”“红领巾心向党”等为主题的庆祝活动（照片）。在春节、清明、端午、中秋、重阳等中华传统节日开展“参加民俗活动，感受中华文化”的活动，学校通过告家长书、班级QQ群告诉家长和孩子参加民俗活动，（手抄报）既增强了对祖国的热爱，又增进了亲子关系。
这是我们学校的升旗仪式的照片（家长参与的），这是开展少先队建队节的活动照片（大型活动），形式更丰富，学生更喜欢了，而且老师和家长、学校和家庭教育保持了一致，家校教育形成合力，两史教育的实效性增强。
2、开展“传承国学经典”等系列主题活动，丰富“两史”教育内涵 1)学校开展了国学经典系列活动。语文学科方面开展了“国学经典诵读”，（照片）美术学科开展了“写经典、画经典” 等活动（照片）；
2)乡村少年宫开设了书法、剪纸、国学经典诵读、陶艺等具有中华文化特色的课程，让我们的下一代热爱和传承民族文化，以中国人为荣。（开课照片）
3)开展“社会主义核心价值观”主题教育，延伸新时代的教育内涵；
（三）整合资源 拓宽平台
在“两史”教育中，我们不仅着眼于学校内部，而且争取社会各方面支持，融学校、家庭、社会教育为一体，发挥教育的整体功能，让学生在更广阔的世界里感受“两史”教育。
1)首先，我们召开家长委员会及家长代表会议，把学校开展“两史”教育的要求，计划给他们，使他们了解学校教育意图，并主动配合学校进行教育。比如在开展“爱父母见行动”教育中，孩子们回到家主动帮忙做家务，为父母捶背洗脚，家长们十分满意这些活动的开展，不仅是家长更爱自己的孩子，而且使家长更认同学校的教育，在孩子们的文明言行中，增强对社会主义精神文明建设的信心。
2)依靠社会力量，共同关心、互相配合。我校充分利用街道、图书馆、体验中心等对学生进行教育。比如，我校去年就和街道一同开展了“小小河长”的活动，我校的少先队员代表在街道党员、团员代表的帮助和引导下一同加入了“护河爱河”运动，在活动过程中，少先队员了解到了东风渠、了解了历史上少年儿童的义举，这些都是着眼于当下的“两史”教育（照片：可以找周雪琴要，也可以在网站上找）；我校还和社区志愿者一起开展了“做守法好少年”的活动。社区青年志愿者为少先队员普及社会主义法治，开展了多次活动，这是他们在中队开展的《未成年人保护法》的活动，这是在学校开展的法律游园活动，在这些活动中，学生了解到了党和国家为我们少年儿童争取和保障权益的历史。暑假，我校还联系了相关社会公益机构对学困儿童进行了心理健康教育,为国家培养合格小公民。3)充分利用红色教育阵地，对学生进行爱国爱党教育。比如，我们学校开展了“最美队礼 最美的你”活动，组织学生到各个红色旅游基地或景点进行参观，并向革命先辈或在日常岗位中默默付出的人献上最严肃最崇敬最美得队礼（照片）；学校还开展了“寻访红色足迹”的活动（照片），少先队员在暑期和家长一同参观了革命烈士纪念馆、革命史迹厅和先锋厅、寻访了建川博物馆、陈毅纪念馆、朱德纪念馆等，观看了《小兵张嘎》《狼牙山五壮士》《地道战》等抗战电影，人人阅读一本抗战书籍，观看了“英雄不朽”《开学第一课》，聆听了一堂“纪念抗日战争胜利70周年”宣讲课，召开“勿忘国耻，圆梦中华”的主题队会（照片），了解党史国史，奋发向上，振兴祖国。4)发挥“五老”优势，老小携手前行
在每一年重阳节，我们学校的关工委和退休教师都会进学校，向少先队员讲述自己的亲身经历（图片），比如我们的退休教师、教育专家俞老师对学校就有一份独有的感情，他住在学校，他经常关心学校的发展，为学校的发展出谋划策，尽心尽力，学校可以近水楼台先得月了，举办的送教进社区的活动就是俞老师策划的，我们连续搞了三次，学校走进社区，起到了正面的宣传作用。在活动中，俞老师组织学生学习当地传统的。。。（名字我搞忘了）、唱经典传统歌曲、编演文艺节目、诵读毛泽东等老一辈革命家和国家领导人的诗文，激发了全体学生我心向党、党在我心中的挚爱之情；也更好地服务了地方老百姓，效果很好（照片）。
这是新繁镇关工委的姚永德组织的一批书法家来到我们的学校向老师和学生书法爱好者传授书法艺术的活动，借此，我校开展了以“爱党、爱国、爱家乡”为主题的书法比赛，引导学生用书法的形式，抒发自己对党、对国家、对家乡的热爱之情。学校几乎每学期都会搞一次（照片，如果没有可以找高老师让学生摆拍几张写：爱国、或者“少年强则中国强”之类的）。
通过这些活动发挥五老关爱后代、乐于奉献的精神，持续地开展“两史”教育。
篇3：对待党史国史的唯一科学态度
鲜明的党性立场，旗帜鲜明地反对历史虚无主义。“历史就是历史，历史不能任意选择，一个民族的历史是一个民族安身立命的基础”。“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去”。对待历史的态度，是根本政治立场的表现，不存在超越党派立场的历史观点。我们研究党史、国史、军史，首先要旗帜鲜明地表明坚持党和人民的立场。坚持这一立场，首先要坚信共产党的领导，相信和坚持党中央对历史事件、历史人物作出的正确结论；其次要相信人民群众，广大人民群众是历史的主人，他们最公正无私，广大人民拥护的、支持的，我们就要坚决拥护和支持；再就是要相信实践，服从真理。实践是检验真理的唯一标准。历史事件、历史人物都是经过长期实践检验了的，是对是错，历史已有结论。当然，随着历史的发展、时代的进步、人们认识水平的提高，对历史规律性的把握也会深化，但已经实践检验的基本结论是变化不大的。人民性和实践性是一致的，党性则是两者的高度集中和统一。而历史虚无主义公然打着“学术反思”的旗号，全盘否定党史、歪曲国史，胡编乱造中国近现代史。他们既不考虑我国最广大人民的利益和呼声，也无视实践的结论和真理的光辉，他们的目的很明确，就是要通过“重写历史”搞乱人们的思想，进而颠覆共产党的领导，颠覆社会主义制度，走苏联解体的邪路。我们要旗帜鲜明地反对历史虚无主义，防止和克服其影响，始终保持坚定正确的政治方向。
唯物的史学观点。习总书记指出：“对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系。”这就告诉我们，对待历史首先要客观，尊重历史，依据历史发生过程的客观实际，不能主观想象，不能胡编乱造，更不能故意歪曲丑化，也不能把历史当作“任人打扮的小女孩”任意美化，一是一，二是二，是什么样就什么样。其次是要全面，对历史作综合分析，不能只看一时一事，更不能只看细枝末节，尽可能占有更多的材料，作出全面的认识。再就是要把握历史规律，对历史材料进行比较，去伪存真，去粗取精，由表及里，从偶然性中找出必然性，从必然性中认识和把握偶然性。在历史人物与人民群众的关系上，要坚持人民群众创造历史的基本观点。不论过去多么曲折和艰难，5000多年的文明史、170多年的近现代史、90多年的中共党史、60多年的中华人民共和国史，都是人民书写的历史。
辩证的分析方法。唯物辩证法要求我们，要用对立统一的观点看问题，普遍联系的观点看问题，发展变化的观点看问题，而不能孤立地、静止不变地、僵化教条地看问题。“历史总是向前发展的”，而发展总是螺旋式上升，跌宕起伏甚至充满曲折的，“这是一切正义事业发展的历史逻辑”。我们对待过去的曲折，“不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。”特别是我们党历来实行的是民主集中制，是集体领导，尽管主要领导担负着主要的责任，但不管是成功还是失败、是前进还是停滞，都不能简单地把得失归于某一个人。成功，是集体智慧的结果；失败，领导集体中的每一分子都有责任。毛泽东思想就是全党智慧的结晶，当然毛泽东的贡献最大，正因为这样，所以才用“毛泽东思想”命名。研究新四军的历史事件和历史人物，同样要坚持辩证的方法。尤其是，新四军在存在的十年内，统一战线中国共两党的关系始终发生着微妙的变化，内部党委领导结构发生多次变化，军事组织结构发生多次变化，党委领导与军事领导之间的关系也不断发生变化，因此对历史事件及人物的影响也不完全一样，都应作具体的、真切的分析。
习总书记在讲话中阐述的思想观点，既继承了唯物史论的基本思想，又有针对时事所作的深刻发挥，丰富和发展了唯物史观。我们一定要在新四军历史的研究宣传中认真领会，自觉贯彻。
篇4：小学“党史、国史”教育活动汇报
@小学在全体学生中深入开展了学党史、学国史教育活动。现将活动的有关情况汇报如下：
学校利用国旗下讲话时间，动员师生学习党史、国史。将每周的地方课列为党史国史学习时间。在学生中积极开展“讲一个红色故事、读一本好书、看一场红色电影、唱一首红歌、做一件好事、写一篇体会文章、办一期党史国史板报”等主题实践活动，让学生在丰富多彩的活动中，了解党的历史，感受党的恩情。
五月十三日下午，@小学全体师生齐聚在操场上，举行“学党史，学国史讲故事”比赛。各班代表踊跃参与，五（1）班王心怡同学讲的《赵一曼的故事》形神兼备，真挚感人，勇夺第一；五（2）班肖浩然同学讲的《长征的故事》引领我们重温了一次长征路，了解了一段光辉的革命历程，是当之无愧的第二名；三年级徐雅雯、张梦蝶等同学合讲的《王二小的故事》声情并茂，感人至深，名列第三„„
五月二十四日，组织学生开展“寻访党的足迹”的实践活动。全校四、五年级的学生在老师们的带领下，又一次到陶王岗文史教育基地去寻访、去学习。同学们又一次了解了我们家乡人、身边人的事迹，感受到各级党组织、各界人士对少年儿童的亲切关怀，对下一代健康成长的殷切希望。从而真正感受到党的伟大、祖国的可爱。
五月三十一日，学校举行庆六一文艺演出。通过组织青少年唱经典红歌，演文艺节目，诵读经典诗文，抒发全体学生对国家对共产党的挚爱之情。五年级同学们表演的《中华少年》博得全场阵阵掌声；三年级同学们一曲《保卫黄河》激起所有人的雄心壮志；四年级的《少年强则国强》使全体师生精神为之振奋„„
六月份，我校又举行了党史、国史演讲比赛、班级绘画比赛、办党史国史手抄报等活动。以多种形式，让学生了解历史故事、革命故事、改革开放故事和身边的故事，进一步巩固学党史、国史的成果。
篇5：学党史国史
至今，中华人民共和国已经成立70周年，在这70周年，中华人民共和国在发生着翻天覆地的变化，从站起来到强起来又从强起来到富起来。无论军事、科技、政治、体育，我们都取得了长足的进展和优异的成绩，达到质变的效果。现在中国也身兼艰巨任务在前进，为实现两个百年目标，为实现中国梦在奋进向前。
近日，中央**主题教育领导小组印发《关于在**＂主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，让广大党员干部回归本心，本着为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的**和**。从“**”主题教育中认真学习党史、新中国史，不断增强守**、担使命的思想和行动自觉，做到知史爱党、知史爱国，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。从**＂主题教育中学党史新中国史，以史为镜，主动明初心记使命，扛责任。
学党史国史，我们要坚定自己的理想信念。“农村美，则中国美。农业强，则中国强。农民富，则中国富”。2015年11月27日至28日，中国中央扶贫开发工作会议在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平强调，消除贫困、改善民生、逐步实现共同富裕，是社会主义的本质要求，是中国共产党的重要使命。全面建成小康社会，是中国共产党对中国人民的庄严承诺。脱贫攻坚战的冲锋号已经吹响。确保到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。2018年末，全国农村贫困人口1660万人，比上年末减少1386万人。现在正是全面建设小康社会的关键期，在扶贫道路上一个不能掉队。作为一名农村党建工作的我，虽然才刚刚入职不久，也深深体会到了农村的变化。村里的两委班子，党员，村民代表积极响应国家的政策，来帮助农民脱贫，农村致富。村民们也积极配合，这就是习主席说的：“小康不小康，关键看老乡”。我相信在国家政策的推动和全民参与下，2020年全面实现小康社会势在必得。
学党史国史，我们要坚定信仰目标。国家的发展在达到“质”的发展的同时，也对青年人的发展加以重视，总书记在中国政法大学上讲话：“立志是一切开始的前提，青年人要立大志做大事，不能立大志做大官”。这句话体现出了习书记对新一代青年人的高度重视。也深刻的指出当今青年人的价值追求与人生发展方向，值得每位青年人深思。身为一名毕业的大学生，我也深刻的感受到国家对当代青年人的培养和重视。大学毕业生的择业机会多了，国家为解决当代大学生就业问题，出台了多方面政策，能使当代大学生多渠道择业机会，充分运用自己的学术知识和能力去报效社会，报效祖国。作为一名青年人，我一定会谨记习主席的话“立志是一切开始的前提，青年人要立大志做大事”。不管在工作中还是生活中都会做一名有志向的青年人，增加自己的能力，树立终身学习的目标，学习之用来报效社会，报效祖国，作为一名农村党务工作者，在工作中要充分利用自己的能力和学术来做好工作，要有千里马的精神和老黄牛的品质，充分学习，融入到这个大家庭中。
篇6：学习党史国史心得
【篇一】
总书记曾在多个场合说过，希望我们党员同志能够多看书，多学习党史和国家的近代史，近日，中央“不忘**、牢记**”主题教育领导小组又专门印发了《关于在“不忘**、牢记**”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，就是要我们把学习历史作为加深对党组织的认识，牢记党组织初心和使命的重要途径，帮助我们在为民服务中更好的实践。
学习党的历史可以帮助我们对党组织有更深刻的认识，在我们成长的过程中，我们当然都接受过有关党组织历史、宗旨和使命的教育，但是要更系统全面地进行学习，就不能仅仅局限在几次讲座，几部影片，而是要通过阅读《中国共产党的九十年》等这样的读物，把党的发展历史放到国家的历史中去，来了解为什么以民族资产阶级为主体的革命会失败，又为什么中国革命的一些先驱者们最终选择了马列主义，在党组织成长壮大的过程中，有哪些弯路值得我们谨记心中，又有哪些优良传统需要我们传承，理清了党组织发展历史的脉络，我们能更坚定的坚持自己的信仰和初心，建立起道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。
学习新中国的近代史可以帮助我们知史爱国，学习党史和新中国的近代史，让我们知道红色政权和新中国的来之不易，我们的祖国因弱小遭受侵略和分割，又在饱经苦难的岁月中站起来，在奋斗岁月中强起来，只有知道新中国成立的来之不易，深刻感受过这几十年来的艰苦卓绝，我们才会更加珍惜现在的和平岁月和幸福生活，并且为了国家和群众，继续奋斗在自己的岗位上。
【篇二】
近日，中央“不忘**、牢记**”主题教育领导小组印发《关于在“不忘**、牢记**”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，把学习党史和新中国史作为每一名党员的必修课，希望党员在学史中不忘**、牢记**、明确方向。
学史思源，以史明鉴。新一代共产党人，尤其是青年党员，必须知道我们是从何处来、往哪里去。因此，学习党史、新中国史必然重要。只有认真学习我党98年艰苦与辉煌的奋斗历史，才能坚守初心、履行使命，进一步校正前进的方向。总书记曾强调，党员干部要多读一点中国古代史、近代史、现代史。在学习党史的过程中，吸收中国古代史中蕴含着的丰富的治国理政的经验，重视研究、继承和弘扬中华优秀传统文化。每名党员都应该做到知史爱党、知史爱国，做到常怀忧党之心、为党之责、强党之志。
学史悟今，以古鉴今。在进一步深化改革开放、开拓前进的新时代，每一个党员要把党史、新中国史的学习成果体现在工作中，着力提高创新能力，充分发挥学史悟今，以古鉴今的作用，从中汲取开拓前进的力量。读史明志、读史思责、读史奋进，为谱写新时代的新篇章注入强大精神动力。研读党史、新中国史要同学习习近平新时代中国特色社会主义思想、学习《习近平关于“不忘**、牢记**”重要论述选编》、学习总书记重要讲话文章中的重要论述结合起来，从中摄取“不忘**、牢记**”的精神给养。
总书记指出：“历史是最好的教科书。对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。学习党史、新中国史是坚持和发展中国特色社会主义，把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。党员干部要在学习过程中增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定了对共产党家国情怀的崇高敬意，对共产党矢志不渝忠贞信念的景仰。
【篇三】
“不忘**、牢记**”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，要求各地区各部门各单位把学习党史、新中国史作为主题教育重要内容。重视党史、国史学习，善于从党和国家的历史中汲取经验教训，是我们党的一项优良传统，也是我们加强党的建设、提高党员干部思想政治素质的重要途径。
“走得再远，走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去。”学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，不仅必修，而且必须修好。
深入开展主题教育，把学习教育贯穿始终是一项基本要求。修好党史、新中国史这门必修课，也必须重视学习。要以“了解党史、新中国史的重大事件、重要会议、重要文件、重要人物，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来170多年的斗争史、我们党98年的奋斗史、新中国70年的发展史，了解我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就”为重点，在深入学习和不断领悟中，弄清楚我们从哪里来、往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的。要融会贯通，把学习党史、新中国史同学习习近平新时代中国特色社会主义思想，学习《习近平关于“不忘**、牢记**
”重要论述选编》，学习总书记重要讲话文章中有关党史、新中国史的重要论述结合起来，深化对“不忘**、牢记**”的认识和理解，常怀忧党之心、为党之责、强党之志。
历史是最好的教科书。学习历史，是为了更好地照应现实；认真学习党史、新中国史，是为了坚定走好今天的路。要通过学习，进一步深刻认识我们党先进的政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治品质，传承红色基因，坚定理想信念；进一步深刻认识中国从站起来、富起来到强起来的艰辛探索和历史必然，坚定“四个自信”；进一步深刻认识党的执政使命和根本宗旨，从党和人民的鱼水深情中恪守人民情怀；进一步深刻认识一代人有一代人的担当的本质内涵，发扬革命精神和斗争精神，勇担历史重任；进一步深刻认识我们党靠忠诚经受考验、靠忠诚战胜困难、靠忠诚发展壮大，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
以史为鉴，可以知兴替。学习党史、新中国史，既可以从中明晰党和国家事业未来的发展方向，更有助于增强广大党员干部的历史意识，培养历史思维、历史眼光，自觉按照历史规律和历史发展的辩证法办事。要把党史、新中国史学习作为党员、干部日常教育培训的重要内容，深化主题教育成果，把党组织锻造得更加坚强有力。
【篇四】
中央“不忘**、牢记**”主题教育领导小组印发《关于在“不忘**、牢记**”主题教育中认真学习党史、新中国史的通知》，要求各地区各部门各单位把学习党史、新中国史作为主题教育的重要内容，不断增强守初心、担使命的政治、思想和行动自觉。通知强调，要把学习领悟党史和新中国史作为牢记党的初心和使命的重要途径。广大党员干部要认真学习党史和新中国史，了解我们党领导人民进行艰苦卓绝的斗争历程，了解中国近代以来170多年的斗争史、我们党98年的奋斗史、新中国70年的发展史，了解我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，在深入学习和不断领悟中，弄清楚我们从哪里来、往哪里去，弄清楚艰苦卓绝是什么、是怎么来的。我们广大党员干部要紧紧牢记、时时回顾党的光辉历程和新中国70年的发展中涌现的一批批优秀共产党员、劳模先锋，脚踏实地抓思想政治建设，撸起袖子加油干，在全面建设小康社会的关键时期奉献自己的力量。
通知强调，要组织引导党员、干部、预备党员、在校大学生把学习党史、新中国史同时学习习近平新时代中国特色社会主义思想、学习《习近平关于“不忘**、牢记**”重要论述选编》、学习总书记重要讲话文章中有关党史、新中国史的重要论述结合起来，不断深化对“不忘**、牢记**”的认识和理解。逐步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终做到在政治自觉上、思想自觉上和行动自觉上以总书记为领导核心，党中央保持高度一致。学习党史、国史，是每一位党员应尽的责任与义务。作为一名党员在入党前必须要了解党的历史和新中国史，一定要爱国爱党才具备做一名党员的资格。各级党组织在“不忘**、牢记**”主题教育中对学习党史、新中国史的具体安排中，《中国共产党的十九年》等著作对党史、新中国史学习有良好的帮组，可将其作为辅助性读物。各级领导组织并做好带头，各党员、各级干部做到行动自觉学习，摆正姿态，把自己融入党史，真学深学，学会总结历史思维，培养历史眼光，增强新一代历史担当意识。
社会在不断发展，我们作为新一代后备军力量，要积极学习历史，记住历史，总结历史，发展历史，创新历史。
【篇五】
中国共产党历来是重视历史学习，善于借鉴和运用历史经验治国理政的马克思主义政党。每逢历史转折的重要关头，党中央都号召党员特别是各级领导干部“读点历史”。如今，在新的历史时期，面临着新的历史任务，习近平同志强调“要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国”。
党史、国史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为了实现中国梦的探索史、奋斗史、创业史和发展史，其中蕴含着治国理政的政治灵魂和精神瑰宝，是先行者们从实践经验中提炼出来的立国、兴国智慧。当代中国的每个社会成员特别是共产党员，都要珍惜这份遗产，认真学习和传承党史、国史，使之内化于心，外化于行。进一步增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定不移地推进中国特色社会主义伟大事业。
学习党史、国史，有益于坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进。90多年的党史和60多年的国史昭示天下：中国共产党引领中国人民开创的争取民族独立、人民解放和国家富强、人民富裕的中国道路是伟大的、光荣的和正确的。
学习党史、国史，有益于确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。在当前和未来，党担负着领导人民全面建成小康社会、推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的历史重任。“打铁还需自身硬”，要完成时代赋予的伟大使命，党必须坚持从严治党，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，永葆先进性和纯洁性。
篇7：牢记党史国史投稿
历史老人的脚步一刻也不曾停留，我们今天的幸福生活是由无数的革命前辈开创而来。
特别是在我国的近代历史中，中国共产党起到了极其重要的作用。中国共产党，这是一个纪律严明、善于借鉴和运用历史经验治国理政的马克思主义政党。90多年的中国共产党史是一部波澜壮阔、曲折复杂的血战史、胜利史、发展史，光荣史。
历史可以鉴今，可以资政，可以明智。我们的党史国史早已反复证明：办好中国的事情，关键在党。翻开中国共产党的辉煌历史，重温那些中国共产党走过的光辉历程，让人感慨万千：中共一大，宣告中国共产党的诞生；中共二大，把马克思主义与中国的实际相结合，制定反帝反封建的民主革命纲领；中共三大，建立了革命统一战线；···中共七大，确立了毛泽东思想为全党的指导思想；中共十二大，制定了全面开创社会主义现代化建设新局面的正确纲领；中共十三大，制定了党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线，提出了“三步走”的发展战略；···党的十五大、十六大，先后把邓小平理论和“三个代表”的重要思想确立为党的指导思想；中共十七大首次提出“中国特色社会主义理论体系；中共十八大进一步明确了科学发展观的历史定位，实现了党的指导思想又一次与时俱进。
“历史是最好的教科书，学习党史国史是坚持和发展中国特色社会主义，把党和国家各项事业继续推向前进的必修课，这门功课不仅必修，而且必须修好。”在新的历史时期，总书记强调党员干部都要修好党史、国史，意义深远。
中国的国史极其漫长而又艰辛！
19世纪中期，在西方社会跃上世界文明进程制高点的时候，中国则在封建社会的迟暮中步履蹒跚。面对历史性的全球变局，清政府懦弱无能、麻木不仁，陷入了落后挨打的境地。面对外国列强的欺凌，中华民族各族人民同仇敌忾，进行了艰苦卓绝的顽强抗争。中国人民为了捍卫国家主权和民族尊严，不怕牺牲、前赴后继，谱写了可歌可泣的反侵略斗争篇章。而19世纪下半叶到20世纪初，面对西方列强的侵略欺凌，我国在国门洞开和急剧动荡的社会环境中，从经济政治到文化和社会风尚开始了一场深刻的社会变革。我国的近代史在深重的民族危机中艰难起步，曲折推进，由传统社会开始向近代社会转型。
1921年中国共产党成立了，领导着中国人民进行了曲折顽强卓绝的斗争。终于，在1949年10月1日，中华人民共和国成立了。我国人民摆脱了“帝官封”三座大山的压迫，翻身做主。之后，又进行了解放战争、抗美援朝战争，共产党才逐渐站稳了脚跟。······
如今，习近平主席领导着共产党及广大劳动人民，反腐
倡廉，厉行节约，欲把我国建设成富强明主文明和谐的社会主义新中国！真好，中国的未来才有了更大的生机与活力！
篇8：读“党史国史”有感
八十年前，在苦难的中国，一个伟大的政党诞生了，她就是中国共产党。
我们的党成为中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是50世纪建设有中国特色社会事业的领导核心。她代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
我们把党比做母亲，她用乳汁哺育我们长，她把幸福留给我们，把苦难留给自己。为了新中国的解放，为了能让老百姓过上好日子，有那么多党的优秀儿女，它们不惜抛头颅洒热血，献出自己宝贵而年轻的生命：方志敏在狱中写出了《可爱的中国》后从容的走上刑场；年仅15岁的刘胡兰在敌人的铡刀下，面不改色心不跳； 董存瑞手拖炸药包在敌人的碉堡下拉响了导火线；丘少云为了不暴露目标在烈火之中纹丝不动；黄继光面对敌人喷火的机枪口，英勇的扑了上去„„还有许多许多的英雄，它们并不乞求名垂青史，却只希望祖国能够和平安康。这种默默无闻的，无私奉献的精神，不正是中国共产党精神的浓缩么？共和国的旗帜，正因为有了它们的热血和忠诚而更加鲜艳，它们以自己的行动证明了党在人民心中的地位。他们以无上的心得谱写出一首感人至深的党的赞歌。
在党的领导下，中华人民共和国成立了。社会主义实现了改革开放成功了，香港、澳门回归了。正因为有党的领导，我们中华民族已经由半殖民地半封建社会发展成为初步繁荣昌盛的“新中国”。是党，带领我们走向新世纪的道路；是党，用生命换来了现在和平安康的社会；是，„„
党啊，您是一盏明灯，永远照亮我们前进的路；党啊，您是一位伟大的母亲，哺育着千千万万的中华儿女们；党啊，您伟大的功绩将雕刻在中国历史的丰碑上，它将永远留在我的心中。
篇9：学党史国史活动方案
一、指导思想
为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，根据总书记关于加强“党史、国史”教育的重要指示和上级领导的要求，决定在全校青少年中进一步深化“党史、国史”教育活动，现制定如下活动方案：
二、目的意义
在全校范围开展“学党史、学国史”活动，帮助学生了解中国近代屈辱史和党的奋斗史，党史、国史是中国共产党和中华民族的宝贵精神财富，是实现中华民族伟大复兴中国梦的精神动力．通过开展形式多样的党的历史知识．光荣传统和优良作风英雄模范事迹的教育，从小培养青少年热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的感情，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而努力奋斗．
三、学习内容
1、学习中国共产党党史是指中国共产党从1921年7月1日成立以来，党领导全国各族人民进行革命和建设的发展历程和全部历史。
2、学习中国国史先抓中国近代史和中国现代史的学习。中国近代史从第一次鸦片战争(1840年)到新中国成立(1949年)。中国现代史是指1949年10月中华人民共和国成立至今的历史。
3、学习了解我国现在仍处于社会主义初级阶段的基本国情，认识到中华民族的伟大复兴需要靠一代又一代人的艰苦奋斗，主动把个人的前途命运同祖国的前途命运紧密联系起来，进一步坚定发奋读书、报效祖国的历史责任感。
四、具体措施
1、组织青少年开展党史、国史教育读书活动，通过选学党史国史资料、纪念文章、回忆录等，加深对党的历史和中国近现代史的了解。
2、通过组织专题讲座、主题班会、国旗下讲话和讲故事等形式，针对青少年特点，系统深入地进行宣传教育。
3、组织收看建党、建国纪念活动影视节目，观看经典影片等活动，学习革命英烈和革命前辈的事迹，生动具体地进行革命传统教育。
4、组织青少年唱红歌，编演文艺节目，诵读毛泽东等老一辈革命家和国家领导人的诗文，抒发我心向党、党在我心中的挚爱之情。
5、开展党史国史演讲比赛、征文比赛、书画比赛等，利用校园广播站、宣传栏、互联网等，使青少年在活动中受到启迪和教育。
6、举办专题黑板报等，写出自己的心得体会，抒发热爱党、热爱祖国的深厚感情，坚定跟党走的信念。
五、组织领导
1、成立两史教育领导小组，马清德校长担任组长，李富明为副组长，学校中层和班主任为组员，张新华具体负责实施。
2、精心组织，明确责任。两史教育领导小组密切与各班级的沟通联系，及时掌握活动开展情况，总结交流经验，推动活动扎实开展。
篇10：学党史、国史教育提纲
预知大道，必先为史。学习党史、新中国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。习近平总书记对在主题教育中学习党史、新中国史作出重要指示。按照公司党委的部署和要求，我认真学习了党史、新中国史，对新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设新时期中的历史节点有了更加清醒的认识和理解，进一步深化了对**的认识和理解，增强了守初心、担使命的思想和行动自觉。现和大家一起学习回顾一下党史国史发展历程：
一、党史和国史是中国共产党自诞生以来领导中国人民为了实现中国梦的探索史、奋斗史、创业史和发展史。
其中蕴含着治国理政的政治灵魂和精神瑰宝，是先行者们从实践经验中提炼出来的立国、兴国智慧。当代中国的每个社会成员特别是共产党员，都要珍惜这份遗产，认真学习和传承党史、国史，使之内化于心，外化于行。如此，就能进一步增强道路自信、理论自信、制度自信，坚定不移地推进中国特色社会主义伟大事业。最近，习近平同志在中央党校建校八十周年大会暨开学典礼上发表的重要讲话中强调,当前的形势和任务，要求全党特别是各级领导干部，必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。在学习马克思主义理论、党的路线方
针政策和国家法律法规的同时，还“要认真学习党史、国史，知史爱党，知史爱国。”把学习党史、国史提到爱党、爱国的高度加以倡导，目的是动员不同层次不同岗位的人特别是各级领导干部，努力学习与现实休戚相关的党史、国史，总结和运用历史经验，正确了解党情、国情，懂得党领导人民创建的新中国是从哪里来又向哪里去，深化对人类社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律的认识，坚持正确方向和正确道路，提高执政能力和执政水平，确保到中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，到新中国成立一百年时建成社会主义现代化国家。
二、学习党史、国史，有益于实现近代以来中华民族前仆后继不懈追求的中国梦。
清代思想家龚自珍在《尊史》中提出一个发人深省的政治命题，即“知道”与“为史”的关系。他说：“出乎史，入乎道”；“欲知大道，必先为史”。纵观古今社会，世间最大的“道”，莫过于治国安邦。当代中国的“大道”，就是圆中国梦，就是走来之不易的中国特色社会主义道路。习近平同志在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话中指出：“这条道路来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和现实基础。”倘若问起这条道路何以来之不易？寻求答案的切入点应当选在170多年前的鸦片战争。毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议的开幕词中指出：“中国人从来就是一个伟大的勤劳的勇敢的民族，只是在近代是落伍了。这种落伍，完全是被外国帝国主义和本国反动政府所压迫和剥削的结果。”历史一再证明，为实现救亡图存的历史使命，中国各阶级、各阶层有识之士不断抗争，先后发动了太平天国起义、戊戌变法、义和团运动等可歌可泣的斗争，可惜最后都失败了。孙中山领导的辛亥革命，推翻了统治中国几千年的封建君主专制，却未能改变中国半殖民地半封建的社会性质和中国人民的悲惨命运。这些斗争的失败证明了一个真理：即旧式的农民战争、资产阶级改良派的变法、资产阶级革命派的革命，以及照搬西方资本主义的其他方案，都不能力挽狂澜、扭转乾坤。中国的先进分子要救国救民，还必须进行新的探索，谋求新的出路。
当中华民族在黑暗中摸索的时候，应运而生的中国共产党给中国带来了光明。中国共产党是马克思列宁主义同中国工人阶级相结合的必然产物，也是中国人民在救亡图存中顽强求索的必然产物。中国共产党成立伊始，就提出了彻底反帝反封建的新民主主义革命纲领和奋斗目标，把近代以来中国人民救亡图存的斗争推进到崭新阶段。从此以后，“中国改换了方向”。中国共产党成立后90多年，领导中国人民完成和推进了三件大事：一是完成了新民主主义革命，实现了民族独立和人民解放。经过北伐战
争、土地革命战争、抗日战争和解放战争等28年浴血奋战，建立起人民当家作主的中华人民共和国，开启了中国历史新纪元。二是创造性地实现了由新民主主义到社会主义的转变，完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。三是进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持和发展了中国特色社会主义。胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中强调，这三件大事“从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运，不可逆转地结束了近代以后中国内忧外患、积贫积弱的悲惨命运，不可逆转地开启了中华民族不断发展壮大、走向伟大复兴的历史进军，使具有5000多年文明历史的中国面貌焕然一新，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。”
90多年的党史和60多年的国史告诫国人：党领导人民探索的中国道路确实来之不易。这是经历千辛万苦，付出各种代价特别是流血牺牲取得的。其中，完成第一件大事付出的代价最使人刻骨铭心。据民政部2009年不完全统计，在新民主主义革命的28年中，牺牲在战场上和刑场上的先烈多达2000余万人。其中有姓氏可考、收入各级人民政府编辑的《烈士英名录》有176万人。后来人要世代铭记这些为了圆中国梦而英勇献身的先烈，经常回味他们用鲜血和生命书写的历史。汉代史学家司马迁有句名言，叫作“述往事，思来者”。其意是说，总结历史经验，旨在启示后人。实践已经并将继续证明：党史、国史是总结昨天的记录，又是教人把握今天、创造明天的向导。通过学习党史、国史，坚持以史为鉴，述往思来，就会更加珍惜来之不易的中国特色社会主义道路，继往开来，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
三、学习党史、国史，有益于坚定不移地沿着中国特色社会主义道路前进。
90多年的党史和60多年的国史昭示天下：中国共产党引领中国人民开创的争取民族独立、人民解放和国家富强、人民富裕的中国道路是伟大的、光荣的和正确的。这是经过实践检验的科学结论，无须过多论证，只要列举几项史实就足以令人信服。1921年，中国共产党召开第一次代表大会，全国仅有53名党员，处于白色恐怖下手无寸土寸权的境地，连秘密开会的会址都是借用上海法租界的一家私宅。由于暗探和巡捕的干扰，最后一天会议不得不转移到嘉兴南湖的一条游船上。2012年，中国共产党召开第十八次代表大会，已经拥有8200多万党员，成为13亿人民当家作主的世界大国执政党。1949年中华人民共和国成立时，旧中国留下的经济“烂摊子”只有16万吨钢，以及充斥市场的西方“洋”货。毛泽东为此慨叹：“现在我们能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。”60多年后，全国钢产量增至5亿多吨，各种新兴工业从无到有、从小到大，建成了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，经济总量跃升为世界第二位。尖端科学技术突飞猛进，“中国制造”的产品不但有“两弹一星”横空出世，载人航天、探月工程、载人深潜、北斗卫星导航系统等工程也有重大突破。中华人民共和国成立之前，城乡居民常年处于衣不蔽体、食不果腹的贫困状态。中华人民共和国成立后60多年，实现了从贫困经温饱到小康的历史性跨越，人均GDP从1949年的35美元增至2011年的5400多美元；人均寿命从1949年的35岁延长到2012年的74岁。
学习党史、国史固然要重视党领导人民创造的辉煌业绩，但也不能忽视党领导人民应对各种困难和风险（包括自身的失误和错误）表现出的勇气、智慧和能力。比如，1927年，面对蒋介石集团背叛大革命，疯狂屠杀共产党员和革命群众的危险局面，党召开八七会议，清算右倾机会主义错误，确定土地革命和武装起义的方针，开辟农村包围城市、武装夺取政权的道路，闯出了一片新天地。又比如，1934年第五次反“围剿”失败，党被迫实行战略转移，经过万里长征落脚陕北。为了挽救民族危机，党制定和实行抗日民族统一战线政策，团结一切抗日力量对付日本侵略者，重新打开革命新局面。再比如，1959年至1961年，由于党对社会主义建设经验不足，对经济发展规律和中国经济基本情况认识不足，“大跃进”和“人民公社化”运动给国民经济造成了严重困难。党中央及时发现并努力拨乱反正，制定“调整、巩固、充实、提高”的方针，顺利恢复和发展国民经济，随后又提出逐步建成现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国目标。
邓小平说：“历史上成功的经验是宝贵财富，错误的经验、失败的经验也是宝贵财富。”他还举例说，没有“文化大革命”的教训，就不可能制定十一届三中全会以来的思想、政治、组织路线和一系列政策。学习党史、国史，可以充分认识和借鉴正反两方面经验，通过比较鉴别明辨是非，决定行止，沿着正确道路继续前进。如2011年习近平总书记在中央党校秋季学期开学典礼的讲话中所说的：“我们党90年来团结带领人民所做的三件大事、所取得的各项伟大成就之所以震古烁今，正是因为它们来之不易。其中有危难之际的绝处逢生，有挫折之后的毅然奋起，有失误之后的拨乱反正，有磨难面前的百折不挠，既充满艰险又充满神奇，既历尽苦难又辉煌迭出。有困难、有风险、有危机、有曲折，都不可怕，关键在于要勇于面对，善于克服和战胜它们。一旦战胜了，就会峰回路转，光明在前。”
四、学习党史、国史，有益于确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
在当前和未来，党担负着领导人民全面建成小康社会、推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的历史重任。“打铁还需自身硬”，要完成时代赋予的伟大使命，党必须坚持从严治党，增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力，永葆先进性和纯洁性。党从成立之日起，就把为人民服务定为根本宗旨。立党为公、执政为民是检验党的一切执政活动的最高标准。党在任何时候都把人民利益放在第一位。因此，党一贯以鲜明的政治立场，坚持反腐倡廉常抓不懈，拒腐防变警钟长鸣。无论战争年代还是和平时期，不管涉及什么人，不论权力大小、职位高低，只要违法乱纪都一查到底。土地革命时期的中华苏维埃共和国中央临时政府，就把肃贪惩腐、廉洁奉公作为执政要素，制定《惩治贪污浪费办法》等法规，对以身试法者严加惩处。抗日战争时期，曾参加井冈山斗争和长征的红军干部黄克功，因逼婚未遂开枪打死陕北公学女生，被陕甘宁边区高等法院判处死刑。毛泽东驳回他的求情并告诫全党：“黄克功过去斗争历史是光荣的，今天处以极刑，我及党中央的同志都是为之惋惜的。但他犯了不容赦免的大罪，……如为赦免，便无以教育党，无以教育红军，无以教育革命者，并无以教育做一个普通的人。”“一切共产党员，一切红军指战员，一切革命分子，都要以黄克功为前车之戒。”新中国成立初期，在反贪污、反浪费、反官僚主义运动中，党中央以非凡的决心和魄力，查办了新中国第一大案——原天津地委书记刘青山、副书记兼专员张子善贪污案。毛泽东对为刘、张说情断然拒绝：正因为他们两个地位高，功劳大，影响大，所以才下决心处决他们。只有处决他们，才可能挽救20个、200个、2000个、20000个犯有各种不同错误的干部。这起大案的处理，震动了全党和全国上下，对保持风清气正的政治局面起了重要作用。