黑龙江省公务员培训模拟试卷（共6篇）
篇1：黑龙江省公务员培训模拟试卷
黑龙江省公务员培训模拟试卷﹙一﹚
满分：100分
时限：120分钟
请用黑色钢笔（签字笔）在答题卡上作答，否则无效 ．．．．
一、注意事项
1.申论考试是对应试者阅读理解能力、综合分析能力、提出问题和解决问题的能力、文字表达能力的测试。
2.作答参考时限：阅读30分钟，作答90分钟。
3.仔细阅读给定资料，按照后面提出的‚申论要求‛依次作答。
二、给定资料
1.手机短信已经成为人们交流和通信的手段之一。我国手机用户已突破5亿大关，可以说，我国是世界上最大手机用户国，平均不到3人就有一部手机，年发短信数量，相当于世界上所有国家数量的总和。统计显示，2006年，全国手机短信发送量接近4300亿条，比上年增长41％，2007年发送短信量达5500亿条左右。随着全国短信发送持续攀升，手机日益成为一个文化场、思想场、舆论场。数以亿计的用户创造了形形色色的短信文化内容，其中有健康向上的，但也有不少低级趣味的内容，‚灰色‛、‚黑色‛、‚黄色‛短信肆虐，让人不堪其扰。
2.15年前，一位名叫尼尔〃帕普沃思的人，用电脑键盘给朋友的手机上发出一条‚圣诞快乐‛的祝福短信。这是世界上第一条手机短信，有意思的是，对比世界上第一句电话通话内容‚沃森先生，过来一下‛，这条短信传递出的却是节日气氛。因而从手机短信诞生的一开始，似乎就预示着一个承载情感与传播文化新载体的到来，成为‚改变世界的一个因素‛。而承载了情感与文化的短信传播，更深刻影响了人，乃至改变了人。手机短信作为一种文化现象，正引起世界的广泛关注。
据介绍，‚红段子‛是与黄段子、黑段子相对立，内容健康向上、形式生动活泼、效果催人奋进的‚段子‛，它可以是一段文字，也可以是一段音乐、一段图片或一段视频，具有思想性、知识性、趣味性，具备提高思想水平、净化社会道德、点燃生活激情、启迪美好人生、传播民俗文化等功能。‚我遣一叶舟，载走你的愁；我执一片月，照你睡无忧；我奉一樽酒，愿能人长久；我劝西风起，赠你一江秋‛、‚不是所有树的都耐得住寂寞，但是白杨做到了；不是所有的学生都记得起你，但是我做到了。祝教师节快乐！‛，这样的短信，被媒体称为‚红段子‛。‚e拇指文学‛是在无线通信领域打造出的‚新文学平台‛，通过连续组织短信文学大赛，在社会上引起了积极反响。‚红段子‛和‚e拇指短信文学‛大赛给公众打开了一扇心之门，使公众愿意倾诉，愿意表达，愿意交流。一位网络公司负责人说，短信为大众提供了一个创作的新平台，人们可以发挥自己的潜能，参与到健康文化的创作中，一起营造健康向上、有利人心向善的短信文化空间。
4.2007年1月23日下午，胡锦涛总书记在主持中共中央政治局第三十八次集体学习时强调，必须以积极的态度、创新的精神，大力发展和传播健康向上的网络文化，切实把互联网建设好、利用好、管理好。2007年4月23日，中共中央政治局召开的会议强调，网络文化建设和管理，要坚持社会主义先进文化的前进方向，坚持正确的宣传导向，坚持把社会效益放在首位，坚持一手抓建设、一手抓管理。要大力弘扬体现国家发展和社会进步的思想文化，大力弘扬民族优秀传统文化，提供更多更好的网络文化产品和服务，丰富人民群众的精神文化生活。要营造文化健康的网络环境，遏制腐朽落后思想文化传播，形成共建共赢的精神国家。
5.从2005年8月至今，广东移动与广东联通两大移动通信运营商鼓励手机用户，以手机短信、彩信、彩铃等形式，创作和传播内容健康向上的文字、音乐、图片、视频作品，在‚拇指族‛中掀起一股红色短信文化热浪。据统计，第一届“红段子”大赛征集到65万多条作品，客户下载量超过了800万条，手机间一级传播量更是突破了5000万条。第二届“红段子”大赛的参赛作品升至300余万条，其中彩铃、彩信、动漫三类作品下载量超过了600万次。第三届“红段子”大赛截至目前，已收到作品1035万条。在这三届‚红段子‛大赛中，351万普通手机用户，共创作了1400余万条各种类别的红色短信，并由此引发了多达上亿次的下载与转发。目前，广东就大约有1亿手机用户。
6.近年来，手机语音环境污染严重。特别是，我国手机用户群中，有许多是未成年人，他们辨别力不强，最容易受到消极、低俗甚至淫秽内容影响。一些‚灰色‛、‚黑色‛、‚黄色‛手机短信的横行肆虐，既牵扯了用户的大量精力，也给未成年人精神造成损害。更值得警觉的是，随着移动通信业的发展，淫秽色情内容的手机网页开始严重污染群众的精神世界，特别容易对青少年产生不良影响。据媒体报道，有的因‚黄段子‛而致家庭破裂，有的因‚灰段子‛而使机关上下级关系紧张，有的因‚黑段子‛而遭遇伤害，青少年有的还因此断送了前程。难怪有人惊叹，‚灰色‛‚黑色‛及‚黄色‛短信害人哪！
专家指出,目前,短信文化不尽如人意,一个重要原因是我们对新技术带来的新文化载体，有些措手不及，未能与时俱进地进行有效监管和建设性引导。很多人只把它看成一种信息、沟通手段和游戏娱乐平台，没有认识到，它也是文化教育的重要载体。在实践中，‚红段子‛大赛等采用疏导方式引导手机文化发展，创新互动、全民参与的文化创造和传播模式，创新下载收益分成机制等，在一定意义上说，是推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新的有益尝试。这种创新，不仅奠定了弘扬红色短信文化的基础，也激发了公众短信创作的热情，因此将引领一个健康的短信文化创意产业。
7.2007年,由中央精神文明委与信息产业部指导的‚倡导文明、传递爱心‛公益短信大赛, 向全社会征集并鼓励转发积极向上的‚种子短信‛，大赛产生的短信应征次数、种子短信下载次数和转发次数总计超过4000万次，数百万人次直接参与，影响所及超过1亿人，活动期间每天有50万人次以上的参与量。有关负责人表示，‚倡导文明、传递爱心‛公益短信大赛推进了手机短信环境的改善，引导了大众短信使用习惯。
有学者认为，还必须加强对电信企业的监管，坚持依法打击借助高科技手段传播危害社会道德、损害社会和谐信息的经营者，促使电信运营商和内容提供商切实负起社会道德责任，防止其因片面追究经济利益而损害社会道德体系，干扰手机用户的正常生活。同时，各有关部门应加强协作，不仅要对具体案件重拳出击，打赢每一个战役，更要通过建立健全准入制度、执行实时监管等长效机制，形成对网络世界的严密监控，还广大手机用户一个清静文明的通信空间。
8.去年12月，山东省文明办、中国移动山东公司等单位联合发起‚与文明同行〃共创和谐手机文化‛文明短信有奖征集大赛，面向全省所有手机用户，公开征集反映社会公益的短信，已先后征集到‚红色‛短信、彩信２万多条。几年来，山东省某预备役团政委结合预备役官兵思想实际，先后编辑了300多条短信，有针对性的发给预备役兵，激发他们献身国防、爱军精武的热情，产生了良好的效果。该负责人说，手机短信传播快、覆盖面大，是思想政治教育的一块新阵地，我们应该占领它。
9.‚红段子‛、‚e拇指文学‛大赛等活动,引起社会方方面面的广泛关注。去年12月3日～7日，由人民日报、经济日报、人民邮电报、中央人民广播电台、中央电视台以及人民网、新华网等10多家中央和地方新闻媒体记者组成采访团，走进广东、海南，联合对中国移动红色短信文化建设进行了专题来访。采访团认为，中国移动通过技术和业务创新，与主流媒体合作，以手机音乐、手机文学等新的应用形式，将健康的文学艺术作品引入移动信息
服务领域，同时积极开展各种营销活动，支持广大手机用户进行科学的、健康的信息内容创作，以有趣对抗无聊，以健康对抗庸俗，有效地将主流文化与大众消费文化融合在一起，将积极向上、乐观健康的思想和文化，以老百姓喜闻乐见的形式展现出来，唱响了主旋律，对弘扬先进文化、净化网络环境，起到了积极作用。
10.短信文化的最大特点是人人都是接受者，同时又是生产者、传播者。有分析认为，作为政府部门要认真思考，如何将短信这个始于大众的民间语文形式，纳入政府文化建设的视野；如何建立健全长效机制和有效监管，特别是政府有关部门和专家学者更要认真研究一些基础性问题，促进短信文化的健康发展。还有分析指出，孕育红色短信文化，惟有靠社会的有力引导，靠优秀健康内容的润物无声。许多广为传播的‚红段子‛，凝结了人们对社会生活理性与感性的思考，紧扣了普通百姓的心弦，契合了公众渴望交流与倾诉的心理需求，透射出自身的魅力，吸引人、感染人、涵养人、鼓舞人、凝聚人。这正是‚红段子 ‛的生命力所在，也是红色短信文化得以弘扬的根本原因。
11.有专家说，我们看了不少盘点‚短信经济‛成果的喜人报道，看了不少移动通信业务创造经营增长点的乐观估算，但却少有人估算，一年400亿元短信收入中，那些垃圾短信‚经济贡献‛背后的社会代价和文化损失。更鲜有人思考，这样一个新传播方式的文化特性和发展方向。在短信的‚文化意义‛远未被证实之时，手机虽然空前迅速地发展着，但却只是技术和数字的增长，对其内容和文化含量，却缺乏引导。
三、申论要求
（一）请用不超过200字的篇幅，概括给定资料所反映的主要现象。要求：概括全面准确，语言顺畅。（20分）
（二）在如何对待手机短信文化问题上，给定资料罗列了一些观点，请分别给予阐述。阐述文字要简明扼要，不超过300字。（30分）
（三）根据给定资料，自选角度，自拟标题，写一篇对策性文章。要求：中心突出，观点正确，内容充实，对策明确，措施具体可行，富有新意，语言顺畅。篇幅不少于1000字，（50分）
参考答案 一题
随着我国手机用户和短信发送量的增加，手机短信作为一种文化载体已成为一种文化现象，但低俗短信泛滥让人堪忧。低俗短信的泛滥，对广大用户，特别是青少年造成不良影响。另一方面健康短信的传播能够提高人的思想境界，催人向上。广东移动运营商开展的“红段子”大赛，激发了人们的创作热情，产生了许多优秀作品，引发用户争相下载。山东有关部门和运营商开展公益短信活动，在思想政治教育领域开辟了一个新阵地。
二题
由于对手机短信这一文化载体缺乏监督和引导，低俗甚至色情短信泛滥。对此，党中央明确强调，要通过建设和管理，坚持正确的宣传导向，坚持社会主义的文化方向，营造健康的网络文化。首先要借助高科技手段，加强对低俗短信的传播者和不法运营商进行严厉打击，建立健全运营商准入制度，对短信传播进行时实监控，建立长效机制，营造文明的通讯空间；其次，由于人民群众内心里呼唤健康向上的文化，通过政府有关部门和运营商的引导，能够促进短信文化的健康发展；第三，短信给运营商带来经济效益的同时，低俗短信的传播也让社会和文化付出了代价。政府有责任引导运营商自律，引导企业既重视物质文明，也要重视精神文明。
三题
加强监督引导 遏制垃圾短信
自15年前，一位名叫尼尔．帕普沃思的人在世界上发出第一条短信圣诞快乐之后，短信便成为一个文化现象。中国手机用户已逾5亿，2007年，短信发送量达5500亿条以上。短信已成为一个巨大的文化场。短信一方面沟通了人们的情感，促进了人们的交流，但同时，大量“灰色”“ 黑色”“黄色”垃圾短信泛滥，毒害了人们的心灵，尤其是对青少年的健康成长造成了不良影响。
短信文化具有深厚的群众基础，人民群众既是短信的创造者，也是传播者。在人们看到短信给人们带来方便快捷的同时，也要看到短信的负面影响，给社会文化带来的巨大破坏。对此，政府要加强监督和管理，引导短信文化健康发展。
第一，各级政府要深刻认识低俗短信的危害性。近几年来，从机关到学校，传播庸俗短信现象愈演愈烈，社会上用短信进行诈骗，涉黄情况日益增多，已经污染了社会空气，侵蚀了人们的心灵。不健康的网络环境，不利于文化建设，不利于青少年的教育。我们不能为眼前的经济利益而付出沉重的文化代价。各级政府要在深刻认识短信的负面影响的基础上，加以引导和管理。
第二，各级政府要加强监管，打击运营商和不法短信的发布者。低级趣味短信泛滥的一个重要因素是政府对短信这一新的文化载体缺乏认识，没有即使采取应对措施。在技术层面，运营商完全有能力对垃圾短信进行控制，但经济利益的驱动，运营商控制不力。文化、公安、党委、共青团等部门要加强协作，建立健全准入制度，实行时实监控等长效机制，对网络移动运营进行行业规范，遏止不良短信的传播。
第三，政府要通过开展积极向上的活动，引导短信文化健康发展。文化建设是政府的责任。缺少精神文明的社会是残缺的没有生命力的社会。在短信文化的营造上，各级各地政府要相互借鉴，学习先进的做法。山东省文明办与中国移动山东分工司等单位开展的与文明同行，共创和谐手机文化活动，广东开展的红段子大赛，取得了良好的效果。实践证明，通过政府引导，运营商的实际行动，能够以健康向上的文化抵制不良短信。
最后，转变发展观念，促进精神文明与物质文明和谐发展。对于短信人们最容易看到的是方便的沟通与巨大的商业利益。据统计，运营商每年从短信获利达数百亿元。从社会发展来看，只有物质文明的发展，精神文明滞后，社会进步便缺乏持久的精神动力。因此，在经济快速发展的同时，注重精神文明的进步，通过短信文化的群众性，营造健康向上的网络文化，把短信打造成社会主义先进理念的新阵地。
我们每个人在“手机时代”都有深受不良短信滋扰的时候，收到温馨的短信问候，也会产生心灵的愉悦。政府要本着以人为本的原则，深刻认识不良短信的危害，转发展变观念，加强行政执法，使每个公民都生活在健康向上的短信文化中。同时，每个公民也有义务拒绝不良短信，与政府一起建设美好的精神家园。
黑龙江省公务员培训模拟试卷﹙二﹚
一、注意事项
（一）申论考试是对应试者的阅读理解能力、综合分析能力|、发现问题和解决问题的能力与文字表达能力的测试。
（二）作答参考时限：阅读资料30分钟，作答90分钟。
（三）仔细阅读给定资料，按照后面提出的‚申论要求‛依次做答。
二、给定资料
（一）曾有人撰文指出：近几年，从事高考辅导, 考研辅导, 英语辅导、资格认证等各种
各样辅导的培训机构如雨后春笋般的涌现出来,目前我国辅导培训机构有上百万所，较大型的辅导培训机构利润已过亿元。但据调查，辅导培训市场存在着严重的问题，一些辅导培训班为了经济利益，不仅采取传统的‚填鸭式‛应试教育方式，让考生打‚题海战‛帮考生压题甚至将一些违背社会公德的东西也‚毫不吝啬‛的传给学生。例如，教学生在答题时，如何取悦阅卷老师，如何弄虚作假。在考研辅导班上，个别辅导老师还公然‚指导‛学生用请客送礼等办法拉拢导师和师哥师姐以便获得所谓的内部消息。这种教育方式的缺陷，已不仅仅是注重应试教育而忽视思想教育的问题了。
(二)考研热催生了巨大的考研辅导市场。目前考研辅导主要针对全国统一考试的英语、政治和数学三科。全国硕士研究生学位考试一般是每年的11月报名次年一月考试。据一些考生介绍，全年都有为上述三科考试开办的各种辅导班，春季叫基础班，夏季叫加强班，秋季叫提高班，冬季叫冲刺班或叫考前班。
一位在北京办了多年考研辅导班的业内人士介绍，经过几年的发展，目前全国已经形成北京、西安、武汉、南京四处考研辅导中心，各省会城市成立考研辅导次中心。由于研究生入学竞争激烈现在多数考生报名后会参加一个以上的辅导班。以每位考生最少支出1000元为计，这一产业的年产值可达8亿元
（三）应当肯定不少考研辅导班帮考生梳理知识，使其能从容应考方面起了积极作用。但从近年的情况来看不少考研辅导市场也出现了不少问题。例如，芦云鹏及同案共15人涉嫌故意伤害一案，就暴露了考研辅导班之间为争夺生源雇佣打手，造成竞争对手伤残乃至死亡的黑幕，同时也折射出考研辅导市场竞争的混乱无序。
2005年4月，时年35岁身价过亿元的‚云鹏考研‛老总芦云鹏、因涉嫌杀人被捕。受害人是芦云鹏在河南开封市考研辅导市场上最大的竞争对手河南大学副教授乔XX。据芦云鹏供诉是他指使其手下赵明杰、王燕翠把乔骗到郑州XX宾馆内,并花7000元雇了四名男子将乔杀死。
据检查机关指控，自2002年以来刘云鹏为控制考研辅导市场，争夺生源多次指使他人对在开封、哈尔滨、南京等地开办考研辅导班的乔XX、岳XX、陶XX，以及为考研辅导班授课的XX大学教授陈XX、XX大学教师刘XX等人采取威胁、跟踪、殴打等手段,造成严重后果。例如，在哈尔滨开办考研辅导班的岳XX，因与‚云鹏考研‛存在竞争，2004年8月 在哈尔滨某大学校园内被泼硫酸，脸部及身体多处被烧伤，构成四级伤残；XX大学教授陈XX曾拒绝为云鹏考研辅导班授课,2002年7月, 芦云鹏指示其手下4名打手将在济南授课 的陈教授左腿胫骨打成骨折，构成轻伤。
郑州一考研究辅导机构的负责人说像芦云鹏这样依靠暴力争夺市场和控制地盘的绝非个别现象，因‚班主‛间争夺地盘引发的治安事件屡有发生。
（四）据记者了解芦云鹏于1993年白手起家创办‚云鹏考研‛考研辅导班，是最早进入考研辅导市场的人之一。他第一次三天辅导就净赚21万元。经营10余年后，逐渐发展成拥有云鹏考研、云鹏外语、云鹏育才的集团公司（河南云鹏文化发展有限公司），影响遍及全国。截至案发前，‚云鹏‛已在全国15个省市300多个城市设立考研辅导网点，总资产超过3亿元。
（五）芦云鹏是以‚河南云鹏文化发展有限公司‛的名义办考研辅导班的，但是记者在郑州市工商局并没有查到河南云鹏文化发展有限公司的相关资料，难道这是一家没有注册的非法公司吗？于是记者又来到了河南省工商行政管理局。在这里，记者看到了云鹏文化发展有限公司的营业执照，但是办照日期是2003年1月21日。这就等于告诉人们，在长达10年的时间里芦云鹏的辅导班一直处于无照经营的状态。而且记者还发现该公司的经营范围并不包含考研辅导 方面的内容，这就意味着虽然在最近三年他持有合法执照，但是办考研辅导班却是超范围经 营行为。
（六）有业内人士披露说，在正常情况下，一个考研政治辅导班的规模达到500人，就开始赚钱了。有个考研政治冲刺班招生竟然超过7000人，在一体育馆上课，当时每人交学费200元，仅此一个班次，收入就达140万。除去约10万元的成本，一期冲刺班（仅两天）净利润就高达130万。据粗略估计，目前，平均每个学生上考研辅导班和购买考研辅导书的费用支出至少达到1500元。
（七）有人认为，研究生入学考试本身要对考研辅导市场的混乱负责任，因为现行的入学考试还是重在考察考生对知识的记忆与理解，这就为考研应试辅导的存在提供了空间。如果是能力型的考试，考察的是学生日常学习积累的素质与能力，那么，短时间的应试辅导就起不到作用，那些以‚押题‛等为招牌的考研辅导班也就会自然而然地消失。因此，从根本上说，要想规范考研辅导市场，还要寄希望于研究生入学考试制度的改革，但着在短期内似乎不大可能实现。
（八）据了解，目前，物价部门对夜大、电大等长期办学单位的收费已有明确规定，面对社会上的短期培训班，如考研辅导班、办证辅导班等的收费并无统一政策规定。记者了解到，考研辅导班收费没有统一标准，全凭办班者自定和考生自选。此外考研辅导班偷逃税情况也相当严重。
（九）很多考研辅导班信息发布极不规范。首先是广告内容违法，现在不少考研辅导班的广告打着名牌高校的牌子，实际上这些辅导班和其所称高校并没有正式合作关系。有的广告公然将辅导和‚透题‛挂钩，打出可透漏内幕消息的字样，或声称授课教师与命题者关系密切。有的广告则用‚考研第一人‛‚全国最著名考研辅导专家‛等字眼吸引学生，并称‚某老师押题命中率达98%‛、‚某老师连续三年押题命中率全国第一‛等。其次是信息发布程序违规，北京市海淀区教育局有关负责同志说，未经审批就发布考研辅导班广告的比比皆是，有的新闻媒体对此类广告根本不审查，给钱就登，甚至用专版、专题的形式给办班者刊登不实报道。
（十）按照规定，举办考研辅导班之类的辅导（培训）班必须有教育行政部门发给的《社会力量办学许可证》。而要取得该证应具备以下条件：一是办学负责人在注册地有常住户口，有副高以上职称；二是注册资金50万元；三是有500平方米的教学场所；四是有固定的师资力量，但实际上这四条规定都可以规避。户口和职称，可找个高校的退休教师，私下签一个‚借名‛合同；资金不够就找代理公司，只要你出一点代理费，他们自然会把一切搞定；找个固定场地更容易，可以假借中小学校舍；固定师资也好说，随便找几个高校教师资质证件的复印件即可。
许多辅导班根本不具备上述条件：有的‚班主‛大学没读完，甚至仅有高中、初中文化水平；有的根本没有固定、合格的教学场地，考生们为听课‚南征北战‛；还有的是借用
他人许可证招生的。据悉，这种做假的黑班各地都有一些。
（十一）考研辅导之类的短期辅导培训属于社会力量办学中的‚非学历教育‛。按照现行法规，民办教育属公益性事业，‚不以赢利为目的‛。但在实际管理中，价格管理部门并未对此类辅导培训的收费做出规定。教育部门的官员说，虽然法律明确了我们是主管部门，但是真正做起来，工商、公安、民政、税务等部门都有权对此类辅导班进行管理。比如单位或个人违规将场地出租给非法办班者，有的教学场地甚至存在严重的安全隐患，我们教育部门没有处罚权。此外，现在有不少仅在工商行政管理部门登记注册的培训机构，他们属于经营性民办培训机构但它们没有《社会力量办学许可证》，这些机构能不能举办考研辅导之类的辅导培训班，是不是须先经教育部门审批，现在还没有明确规定。除了职责不清，没有专门的管理队伍，也是监管不力的重要原因。
（十二）记者就考研辅导市场管理问题采访工商、民政部门，他们声称，开办考研辅导班涉嫌故意伤害等违法犯罪问题，应当由公安，司法部门来处理；如果查出或者有人举报在工商、民政部门登记注册的企业或者社团有违法违规经营行为，我们工商、民政部门将依据相关法规处理。
（十三）记者采访发现，许多高校内各个重要路口的墙上，广告栏里，都贴着非常醒目的‚文博考研‛、‚云鹏考研‛、‚领航考研‛、‚学航考研‛等多家考研培训机构的宣传海报。诸如‚全国规模最大、师资最强、培训学员最多、命中分数最高！‛的专业培训机构，‚考研英语界泰斗考研英语理论集大成者XX‛、‚政治考研界领军人物XX、‚考研辅导泰斗级人物XX‛教授，本培训机构‚含金量高，信息权威，预测精准‛等浮夸失实之词，特别‚惹眼‛；‚政治五道大题全部命中，客观题直接或者间接全部命中‛、‚英语大小作文全部命中，直接命中一道阅读‛等等胡编乱造造之语，更让那些准备考研的学生心动。有学生告诉记者，不少学生都抱着宁可信其真，不可信其假的心理，明知可能被‚忽悠‛也想试一下。
（十四）记者在一些高校了解情况时，一些参加过考研辅导辅导班的学生说，许多同学都有一种上当受骗的感觉，援喜（化名）曾报了某培训班，她说：‚我很早就听说这个培训班的老师都是名师，冲着那些名师报了名，可一节课下来，传说中的名师风采根本就没有，水平远差于学校的普通老师。‘名师’其实名不副实，后来才得知，他们中不少是打着名校的牌子赚钱，之所以有名，很大程度是因为能张罗，有较强的社会活动能力，并且能对付学生，迎合学生的胃口，其实到头来，我们什么也没有学到。‛
（十五）为了规范考研辅导，教育部‚教学（2005）10号‛文件明确规定，‚各研究生招生单位一律不得举办或变相举办考研辅导班，高校在职教师不应该参加社会考研辅导班活动‛。尽管有这样的规定，但是一些老师还是走进了考研辅导班，有的老师在‚高薪‛刺激下，一天飞往几个城市，常常是飞机落地，专车来接，直奔课堂，讲完就走。一名高校教师分析说，教育部这个规定管不了社会培训结构，虽然对一些在职高校教师有约束，但教育部对教师参与社会办的考研辅导班用‚不应该‛这个词，实际上是为教师到社会办学辅导班‚走穴‛留了一条门缝。
（十六）在某大学读研究生的小王曾向记者讲述了他帮助亲戚开办考研辅导班的经历。小王的亲戚从2003年与朋友合作开始从事考研辅导，主要以‚加盟‛的形式来运做，即向某个出了名的培训机构交一定的管理费，在当地举办以该机构冠名的培训班，培训老师由该机构统一安排，办班者只要负责租借场地和组织生源。确定了培训班课程，他们就开始在省城一些高校张贴招生广告，除此之外，还会花钱雇在校大学生搜集报考学生的联系方式，然后向这些学生发送招生信息。
（十七）目前，对考研辅导班的管理基本处于‚缺位‛状态，缺乏有关部门有力、有效的监管。相当多的考研辅导班是借用其他培训机构的办学许可证开办的，导致鱼龙混杂，竞争混乱，短期行为严重，‚既然是借牌上课，也就无所谓砸不砸牌子了‛，河南某大学刘教授
说。
郑州一名业内人士告诉记者，河南有各类考研辅导机构数十家，多数是未经任何机构注册的‚黑户‛，‚打一枪换一个地方‛。一些在工商或民政部门注册为‚教育咨询公司‛、‚文化发展公司‛或‚协会‛、‚学会‛、‚研究会‛，也在办考研辅导班之类的各种辅导班。‚考研培训市场这么混乱，长期以来却没有哪个政府部门在担纲监管。‛（十八）某考生潜心考研3年来，多次接触辅导班，他说那些押题命中率、考生通过率都是扯淡，他第一年就是因为轻信了这个，花了很多精力和金钱跟一个辅导班‚冲刺‛，结果栽了。他告诉记者，现在的辅导班多以赢利为目的，教学质量根本无法保证，教材水平参差不齐，有些‚内部资料‛印刷质量极其低下，甚至还有盗版教材出现。
谈到有些辅导班的‚考试不及格赔款‛的承诺时，他指着记者手中的宣传单说，你再仔细看，赔款是有一定条件限制的。其实，这不过是‚诱饵‛罢了。果然，在‚XX考研政治不及格赔偿800元‛一行大字的下面这样写道：赔偿范围限XX年考研成绩在45分以上，国家复试线以下的学员。‚条件苛刻吧，这赔款是不好拿的。再说了，如果真是因为教学质量差造成考生失误，就是赔8000元，也抵不上那一年流逝的光阴呀。‛他深有体会地感慨。（十九）对于考研辅导市场存在的种种混乱情况，有的专家认为主要可以从三方面来解决；首先，有关部门应该对发布失实违法广告的培训机构进行重罚；其次，有关部门应该对没有办营业执照的非法辅导班或者没有按章纳税的辅导班进行取缔或者处罚、吊销执照；公安部门对于芦云鹏式的人物应实行有效的监管和控制，防患于未然，保护合法从事辅导培训教师的安全。
（二十）《民办教育促进法》第六十六条规定：在工商行政管理部门登记注册的经营性民办培训机构的管理办法，由国务院另行规定。有关专家认为，无论是组织或个人，凡举办面向社会招生的辅导（培训）班，都应事先取得教育行政主管部门核发的《社会力量办学许可证》并接受教育部门的监督管理，在工商行政管理部门登记注册的经营性民办培训机构和民政部门登记注册的‚协会‛、‚学会‛、‚研究会‛等社团组织也不能例外，因为辅导培训也是办学，而办学是一种非常严肃的事，要遵从教育规律，要把握正确方向，要确保教学质量。因此，教育部门不仅要严把举办者的‚入门‛关，还要对这类辅导班的师资、场地、办学条件、教学质量等进行年审，凡年审不合格的，都要责令其停业整顿。只有这样，才能使考研辅导之类的辅导培训教育得以健康发展，使广大学生和教师的合法权益得以维护。
三、申论要求
（一）请根据给定资料对考研辅导市场存在的混乱现象进行概括。要求：全面、准确，条理清晰，语句通顺。字数不超过150字。（25分）
（二）请根据给定的资料，概括出考研市场存在严重混乱现象的主要原因（只写2条），并予以具体说明。
要求：说明具体周全，清晰简洁；每条原因不超过120字（20分）
（三）请根据给定资料针对考研辅导市场存在的问题，自拟标题，写一篇1000字左右的议论文。
要求：有情况，有分析，更要有对策；对策要切实可行，具有可操作性；中心突出，结构严密，语言通畅，书写工整。（55分）参考答案：
（一）请根据给定资料对考研辅导市场存在的混乱现象进行概括。
要求：全面、准确，条理清晰，语句通顺。字数不超过150字。（25分）
考研辅导市场混乱主要表现在：第一，各个考研机构因争夺生源等原因出现了雇用打手的不正当竞争现象，第二，很多考研辅导公司并没有营业执照，广告内容违法，信息发布程
序违规等问题。第三，很多辅导班资金不足，没有固定教学场所。第四，考研辅导机构收费高，不合理。最后，各高校校园内虚假广告泛滥。
（二）请根据给定的资料，概括出考研市场存在严重混乱现象的主要原因（只写2条），并予以具体说明。
要求：说明具体周全，清晰简洁；每条原因不超过120字（20分）
第一，考研辅导机构间的不正当竞争。为争夺生源雇用打手，造成竞争对手伤残乃至死亡的黑幕。有些考研机构资金比较雄厚，依靠暴力争夺市场和控制地盘。
第二，政府部门没有对考研市场进行有效的监察管制。工商行政管理局没有针对其没有营业执照进行管理。教育部门也没有针对其价格制定统一规章，考研市场的收费不合理等问题没有得到落实解决。新闻媒体的职业道德素质低，只顾经济利益，不顾社会影响的作风。
（三）请根据给定资料针对考研辅导市场存在的问题，自拟标题，写一篇1000字左右的议论文。
要求：有情况，有分析，更要有对策；对策要切实可行，具有可操作性；中心突出，结构严密，语言通畅，书写工整。（55分）
大力整顿考研机构，创造良好教育环境
近几年来，考研辅导培训机构如雨后春笋般涌现出来。考研是一块庞大的经济市场，但是尤其缺乏统一管理，各考研机构之间进行了不正当竞争，造成了考研市场的混乱。再加上政府部门的监察力度不够，工商行政管理局没有针对考研机构没有营业执照进行管理。教育部门没有对考研市场进行价格规定等措施，新闻媒体只顾经济利益的做法等等因素，都进一步导致了考研市场的混乱。
要改变现有考研市场的混乱状况，创造一个良好的教育环境，就必须大力整顿考研机构。教育是有关国民生计的大问题，是培养人才的重要手段。那么该如何去创造一个良好的教育环境呢？
首先，维护各辅导机构间的正当竞争。加强考研市场的管理，做到公平化，合法化。杜绝像芦云鹏这样依靠暴力争夺市场和控制地方的不正当竞争。保护合法从事辅导培训教师的安全。
其次，加强政府机构管理。考研机构毕业要有营业执照，必须要有符合许可证的资金，场所等硬件设施。政府机构加强对考研辅导机构的管理。
再次，进行考试制度改革。考研辅导市场之所以混乱就是因为考试制度本身的不科学。进行考试制度改革，规范考研辅导市场。但是这制度短期内不大可能实现。但是考研循序渐进。
第四，加强新闻媒体的监督。很多考研培训机构的广告信息发布是不规范的，广告内容违法，这就要求新闻媒体提高职业素质，做到严格审查。
第五，发挥教育部门的控制能力。教育部门应对此类辅导制定科学的收费标准，在校园内，控制其虚假广告的泛滥，引导学生树立正确考研观念，提高认识。不要被广告的过分夸大化迷惑。
最后，加强法治建设。加强考研辅导机构的法治建设，加强管理，从严治学。加强治理教育，促进社会主义和谐社会建设
考研市场也是一种市场经济，在其发展并不是按照科学轨道航行的时候。就要求政府发挥其职能，树立一个正确的价值导向，通过政府的管制，使其逐步走向合法化，正规化。这样才能使中国的考研市场蒸蒸日上。
篇2：黑龙江省公务员培训模拟试卷
一、注意事项
1、申论考试是对应考者阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力的测试。
2、作答参考时限：阅读资料40分钟，作答110分钟。
3、仔细阅读给定资料，按照后面提出的“申论要求”依次作答。
二、给定资料
1.2005年7月1日，国家粮食局副局长曾丽瑛在银川举行的全国粮食调控工作会议上宣布，2005年我国粮食产量可能与上年基本持平或略有增产。从消费看，近几年我国消费量以接近１％的速度稳定增长，预计今年我国粮食的总消费量在9800多亿斤，当年产需缺口接近500亿斤。
2.２００４年，在党中央、国务院采取了鼓励和发展粮食生产的一系列政策后，我国粮食生产出现了重要转机，粮食产量得到较快恢复，全年粮食产量达到９３８９亿斤，比上年增加７７５亿斤，是历史上增长幅度最大的一年。从消费看，２００４年全国粮食消费总量为９８００亿斤左右，当年产需仍存在缺口，主要通过国家粮食库存弥补了当年的产需缺口。
3.2004年6月3日，在全国粮食局长会议上，国家粮食局局长聂振邦措辞严厉地指出，今年是全面推进粮食购销市场化改革的关键一年，更要加强粮食市场监管，维护正常的粮食市场流通秩序。
4.从口粮来说，在相当长的时期内，我国人口仍将处于净增长状态。若按７‰的人口自然增长率测算（２００２年为６．４５‰），今后每年新增人口约１０００万人。人口总量增加将导致口粮消费增长。但从另一方面看，城市居民从１９８５年开始、农村居民从１９９４年开始，人均口粮消费量已经逐步下降。２００３年我国城镇化率为４０．５３％。按照１９９５年以来城镇化率平均每年增长１．４个百分点的速度，２０１０年我国城镇化水平为５０．６％，２０２０年达到６５％。由于城市居民人均口粮消费大约只有农村居民人均口粮消费的３３％左右，因此人口结构变化将导致口粮消费下降。预计今后我国城市居民人均口粮消费相对稳定，农村居民人均口粮消费将继续减少。城乡居民直接消费粮食下降的数量完全可以满足今后每年新增１０００万人口的口粮消费。
5.从饲料粮来说，消费将进一步增长，但增长速度会减慢。中国人的肉类消费量仍处在低水平，由收入增加而引起的肉类消费的增加倾向仍在继续。中国肉类消费的增长潜力在广大的农村地区。中国农民年人均肉类消费只有１９公斤，富裕农民（占１０．２６％）肉类消费量２９公斤，城市最高收入户（占１５％）人均家庭肉类消费３９公斤。从收入水平与食物消费关系的演进阶段来看，当收入处于相对低水平时，为解决温饱问题，消费以粮食为主；当收入跨越了这一阶段后，谷物、薯类所减少的份额由畜产品替代，畜产品消费上升；第三阶段恩格尔系数在３０％左右时，畜产品消费稳定、停滞或减少。２００３年城镇居民的恩
格尔系数为３７．１％，农村居民为４５．６％。中国的食物消费正处在第二阶段，即以畜产品为主的食物消费随收入的增加而增加的时期。
6.目前城镇居民的肉类消费加上户外消费，大约有４０公斤，４５～５０公斤的肉类消费可能是中国人比较合理的消费量。目前我国人均肉类占有量刚超过５０公斤，已大大高于世界及亚洲人均水平，在年人均６０公斤以前会随着收入的增加而增长，但超过６０公斤以后会处于相对稳定的状态。
7.从２０世纪８０年代以来，中国的人均粮食消费量一直没有超过４００公斤。２０世纪８０年代以来的２０多年中，人均占有粮食水平最高４１４公斤（１９９６年），最低３３４公斤（２００３年）；达到或接近４００公斤的年份有６个（１９８４年、１９９０年、１９９６年～１９９９年）；１４个年份在３３０公斤～３９０公斤。研究表明，人均粮食３７０公斤是一个明显的界限，达到这个水平，就能够基本满足目前的食品消费需要，超过它的年份，就出现卖粮难。日本（１９６６年）以３１５．５公斤、韩国（１９６８年）以３０４公斤的人均粮食消费水平的条件，达到了国际食物安全标准。这表明，实现食物安全，人均粮食消费数量并不一定需要达到４００公斤。以往按人均消费粮食超过４００公斤估计中国的粮食需求量是偏高的。
8.用占世界不到10%的土地使占世界22%的人口丰衣足食，成为党和政府领导中国人民创造的世界奇迹。20多年前，改革率先在农村获得突破。我国粮食产量从改革开放初期的3000亿公斤一路攀升，至1998年跃上6200亿公斤的最高峰。此后，相对巨大的库存某种程度上成为各地一个负担。在阶段性供过于求的局面下，我国粮食产量出现连年回落。加之粮价出现的波动，全国上下更加关注国家粮食安全问题。
9.2003年10月份以来，国务院召开的多次会议都突出强调要采取更直接、更有力、更明确的综合性措施，增加农民收入，保护和调动农民种粮积极性，保护和提高粮食生产能力。具体措施包括敞开收购农民余粮并适当提高保护价，进一步深化粮食流通体制改革，把通过流通环节的间接补贴改为对农民的直接补贴，降低农业税税率，取消农业特产税等。
10.据农业部的数据汇总，2004年中国春播粮食计划面积为7.52亿亩，比2003年秋冬种粮食面积增加2000多万亩，出现了粮食面积由降变增的转变势头。此间一些农业专家认为，前几年中国粮食连年减产，导致粮食总产量下降的原因虽然是多方面的，但至关重要的一条无疑是种粮农民的积极性随收入的下降而下降了。新年伊始中国政府出台的一号文件，根据粮食主产区农业、农村经济发展和农民增收的实际情况，为保护和提高粮食生产能力、增加农民收入做出了多方面支持农业发展的重大决策，在一定程度上激发了广大农民的种粮积极性，中国粮食生产能力也有望得到恢复性增长。
11.据预测，到2030年，中国人口将进入最高峰，达十六亿，以人均占有粮食四百公斤计，粮食总产应该达到六千四百亿公斤。在耕地面积不足并不断下降的情况下，要充分认识实现未来粮食安全目标任务的艰巨性。
12.近几年来一些地方存在忽视基本农田保护的倾向，突出表现在基本农田面积减少，违法违规占用基本农田，耕地质量下降等方面，严重影响了粮食生产和农业发展。据国土资源部最新调查显示，2003全国建设占用耕地343.7万亩，比上年增加49万亩，增长17%。要实现粮食产需总量的大体平衡，就必须严格控制各类建设用地对耕地的侵占。温家宝总理在十届全国人大二次会议上作政府工作报告时说，要保护和提高粮食综合生产能力，实行最严格的耕地保护制度，依法加强耕地管理，坚决制止乱占滥用耕地，纠正随意改变基本农田用途的现象。2003年，国家加大了对滥占耕地等的整治力度，全国查处了16.8万例非法挪用土地案件。2004年国家将进一步加大对非法占地的打击力度。
三、申论要求
得分评卷人
1、就给定资料反映的问题，用不超过200字进行概括。要求：全面，有条理，有层次。(20分)
(空格略)得分评卷人
2、从政府制定政策的角度，就材料所反映的问题提出对策建议。要求：有针对性，有条理，切实可行。字数不超过350字。(40分)(空格略)得分评卷人
3、就给定资料，自选某一角度，自拟标题，写一篇1000字左右的文章。要求中心明确，内容充实，论述深刻，有说服力。(40分)(空格略)
1.参考答案
所给材料反映了以下问题：在近几年阶段性供过于求的局面下，我国粮食产量出现连年回落。由于人口增加，耕地减少，粮食需求增长，加之2003年10月以来出现的粮价波动，使全国上下更加关注粮食生产和粮食安全问题。提高粮食生产能力，确保国家粮食安全，是我国当前和今后一个时期的重要任务。
2.参考答案
(1)对粮食流通市场加大监管力度，物价部门要加强粮价的监测和监管工作，防止价格非理性上涨，对趁机哄抬物价等不法行为严格查处。
(2)全面放开粮食收购市场，大力培养和发育多种市场主体从事购销和经营活动。放开粮食收购价格，建立粮食价格由市场供求形成的机制。
(3)合理利用和切实保护好耕地。
(4)实施对粮农的直接补贴，加强对化肥、农药等农资价格的监管，保护农民种粮的积极性。
(5)抓紧启动实施优质粮食产业工程，做好培肥地力和标准良田建设。
(6)增加科技投入，提高粮食生产能力。
(7)完善粮食储备体系，确保国家粮食安全。
3.参考答案
中国粮食安全状况及未来趋势预测
我国目前出现粮食危机吗？
今年我国的夏粮生产扭转了自2000年以来连续4年减产的局面。据农业部遥感应用中心对全国小麦种植面积、长势、土壤墒情和单产进行的多次监测和估算，利用野外样方调查资料进行了实地验证，今年夏粮丰收已成定局。
由于国内粮食库存一直被视为机密，因此对目前粮食安全状况的估计很大程度上决定于对当前中国粮食库存实际水平的判断。国务院副总理回良玉在2003年年底的粮食工作会议中表示：“我国粮食供求形势是好的，当年产量加上现有库存仍然是供大于求的格局，市场供给是有保证的。”
国际通行的粮食安全储备的最低量是3个月的国民粮食消费量。世界粮农组织规定的粮食储备安全线是：谷物库存必须达到消费量的17％一18％，其中周转储备占12％，后备储备占5％－6％。再结合历史经验数据和我国具体国情，我国的粮食库存在1.25亿吨左右比较合适。2002年3月时我国粮食库存为2.65亿吨。2002年和2003年的供需缺口为0.7亿吨，出口粮食3700万吨，现在的国家粮食库存应为1.58亿吨，比正常库存多出3300万吨。如果不出意外的话，今年粮食需求应该和前两年相差不多，即保持在4.8亿一4.9亿吨左右。今年夏粮的丰收，使得4.55亿吨的产量目标有望实现，粮食缺口应在2500万一3500万吨左右。在保证我国有1.25亿吨的正常库存的前提下，今年还可以花去3300万吨用于弥补粮食的供需缺口，粮食安全和国民的正常生活是有保障的。
粮食的进口依存度也是一个重要的衡量指标。一般而言，粮食进口依存度小于等于5％表明达到了足够高的粮食安全水平，小于等于10％是在可以接受的范围内。20世纪80年代以来，我国的进口依存度出现不断变动、总体逐步下降的态势。1980年为8。5％，1990年下降到0，1992年又上升到2％，1994年达到5.7％，1995年至1998年一直保持在零水平，1999年为0.03％，2000年为0，2001年为1.8％，2002年为0，2003年为0。可以看出，我国的粮食安全状况是逐步改善的。
然而也存在不利因素。去年我国粮食播种面积由1998年的17亿亩降至15亿亩以下，粮食总产量连续5年下降，2003年跌至4.31亿吨。同时粮食人均占有量下降，由1996年的每年414公斤下降到2002年的357公斤。粮食播种面积的减小一方面是由于经济的发展占用了大量的耕地，另一方面西部地区的“退耕还林”，以及农业结构调整也加重了粮食安全问题的严峻性。
我国粮食生产还有潜力吗？
中国科学院自然资源综合考察委员会曾对我国土地的人田承受能力进行了系统研究。提出：“我国粮食最大可能生产能力为8.3亿吨，以人均500公斤的消费水平计算，人口承受能力为16.6亿”。可见粮食生产还有很大的潜力可以挖掘。
首先，产量的提高还有很大空。我国水稻、小麦和玉米的最高试验田单产的纪录分别为13.2吨／公顷、13吨／公顷和19.1吨／公顷，而实际单产分别为3.7吨／公顷、6吨／公顷和
4.9吨／公顷，几乎相差3倍。我国现有耕地的2／3，即约9000万公顷是中低产田。通过兴修水利、增施肥料、改良土壤和改进耕作技术，中低产田亩产有望提高30%。
其次，复种指数有提高空。我国复种指数的理论值可达198％，1996年复种指数为159.7％。在过去的40年里我国的复种指数提高了30％，在未来的30年里提高15％应该没有问题。提高复种指数5个百分点，就等于增加7500万亩耕地面积，而且华北地区可以通过播种饲料作物提高复种面积333万公顷左右。
第三，非耕地资源生产潜力很大。我国有20亿亩可利用的荒山、荒坡，10亿亩可开发的沙荒地。我国现有草地3.9亿公顷，其中可利用面积⒊2亿公顷。我国山区占国土面积的70％，增加木本食物的前景十分广阔。在1747万公顷内陆水面中，可供养殖的水面有675万公顷，目前利用率仅为69％；海水养殖水面260万公顷，实际利用率仅为28％? ?
第四，科技潜力较大。目前，我国每年取得大约6000多项农业科技成果，但推广率只有35％左右，真正形成大规模推广的不到20％，已有科技成果转化为现实生产力的潜力很大。另外，我国农业科技在农业增产中的贡献份额只有30％－40％，而发达国家为60％－80％，农业科技的力量没有得到充分发挥。
第五，化肥利用率和灌溉条件存在改善空间。目前我国农地所施化肥的有效利用率只有35％左右，如果普遍采用覆土深施等技术，使化肥利用率提高10个百分点，全国就等于增加1500万吨化肥的施用量。农田灌溉水的利用率也很低，改变大水漫灌方式，采用科学方法，尤其是节水灌溉，可显著提高灌溉水利用率。
世界粮食市场能满足中国的进口需求吗？
美国世界观察研究所所长莱斯特?布朗曾说：“如果中国养活不了自己，将使全世界挨饿。”这句话曾震惊了世界。世界粮食生产真的达到极限了吗？
如果我们为世界粮食市场算一笔账，就会发现粮食供给还有很大的增长空间。20世纪70年代后期以来，粮食进口需求长期停滞不前，各主要粮食出口国都减少了耕地面积。目前，主要出口国的粮食作物种植面积比上世纪80年代初期的峰值减少了3450万公顷，而这些土地的生产潜力大约为1.15亿吨粮食。也就是说，即使世界农业科技没有进步，仅恢复荒废和占用的耕地就可以多生产1.15亿吨粮食。如果有足够的需求，这些潜力是能够发挥出来的。例如1996－1997年粮食价格提高，世界粮食总产量增长了7.5％，五大粮食出口国的产量增长了20％，阿根廷则增长了40％。
前苏联各国、巴西和阿根廷是出口供给的潜在来源。由于需求减少和投入不足，前苏联国家的粮食作物种植面积消减了2700万公顷，总产量在1990－1995年期间也下降了8500万吨。
只要有适当的激励，这些生产能力也能够恢复。巴西的自然条件得天独厚，具有很大的农业生产潜力。位于巴西中西部著名的“稀树草原”占全国土地面积的21％，其中可利用开发的土地约12亿公顷。近20年来，巴西的耕地面积每年递增1.84％，从3440万公顷扩大到现在的牛950万公顷，但仍只占到国土面积的6％，人均0.3公顷（4.7亩）。如果巴西的资源能够得到充分利用，那么世界的粮食产量将大幅增长。阿根廷人口稀少，草地面积广阔且多为平三角洲地带，土地中只有一小部分施用了化肥、杀虫剂和除草剂。只要有广阔的出口前景，这些草地同样也能转变为粮食生产基地。目前，阿根廷粮食投入水平很低，产量水平也较低，1990－1995年年均产量仅为2.76吨／公顷，而同期美国的年均产量则为4.84吨／公顷。即使是在目前的低产量水平之上，阿根廷草地的生产潜力也是巨大的。
中国未来需要进口多少粮食？
在所有关于中国粮食进口量的预测中，美国世界观察研究所所长莱斯特?布朗的话最骇人听闻：他预测1990－2030中国的谷物总需求量达4.79亿一6.41亿吨，而谷物产量将减至2.72亿吨，谷物缺口达2.07亿一3.69亿吨（在他后来的研究中，3.69亿吨又被调减为2.15亿吨），相当于目前世界粮食总出口量的1－2倍。他认为中国的巨额缺口将造成激烈竞争，使世界粮价远高于现在的水平，使中国的食物短缺成为世界上每一个人的短缺。
然而，布朗根据日本、韩国和中国台地区的经验推断，中国在未来40年内粮食产量将下降20％是不能成立的。他忽略了大国和小国的区别，没有理解大国工业化过程中表现出的空间上的不平衡性和时间上的长期性对大国粮食产出的深刻影响。由于各地区在自然资源、地理区位、经济发展起点、经济结构和人力资源等方面存在着巨大的差异，大国在工业化过程中，在其经济快速增长的地区，耕地流失、播种面积减少、复种指数下降的综合减产效应超过了土地生产力提高的增产效应，导致粮食总产量逐渐下降；而在其经济相对落后的地区，尽管耕地也在流失，但粮食播种面积、复种指数和土地生产力的增加超过了减产效应。所以，即使除空间和人口规模不同外，其他条件都相同，仅仅由于存在着工业化在空间上的不平衡，大国在工业化过程中粮食产出开始下降的时间也要比小国大为延后，而且其粮食产量下降的速度和幅度也要远小于小国。所以中国不会出现日本、韩国和中国台湾地区那样的悲剧，中国可以一边养活自己，一边发展自己，更不会让全世界人陪着中国挨饿。
中国学者的研究一般都比较乐观，认为中国将来扩大粮食进口的趋势是必然的，然而不会对中国和世界造成严重的危机。康晓光预测，2020年前中国粮食产需缺口将迅速扩大，之后则出现较明显下降。2010、2020和2030年中国原粮产需缺口分别为0.83亿吨、1.83亿吨和0.91亿吨，进口依存度相应为15.67％、16.13％和－4.78％。中国科学院陈锡康的预测结果是，2020年和2030年中国粮食的产需缺口分别约为3500万吨和5000万吨，进口依存度分别为5％和8％。中国农业科学院黄季琨通过收入人口、农业投资、城市化、市场化，以及价格政策等变化的模拟运算表明，中国粮食净进口量从2000年至2010年大致为4000万吨。2010年和2020年均上升为4700万吨，2030年又下降到3800万吨。2010、2020和2030年进口依存度分别是8.4％、7.2％和5.5％。中国农业科学院农业文献信息中心梅方权估计，到2030年我国粮食需求总量将可能到达到7.02亿吨左右，粮食总产量达到6.9亿吨。2030年之前中国的粮食年进口量基本土可以控制在2000－3000万吨的水平上。进口依存度将控制在5％以下。粮食和食物的缺口主要是饲料粮的缺口。
篇3：黑龙江省公务员培训模拟试卷
降水是农田土壤水分的主要来源之一,其数量和分配过程不仅直接影响土壤水分平衡,也间接影响气温、湿度等天气变量,同时也密切影响作物、杂草、害虫等的生长发育过程。可见,降水量及其时空分布对于农业生产具有重要意义。在雨量站的空间布设既定的前提下,研究单站降水量的时间分布规律显得尤为重要。由于降水现象具有随机性特点,应用数理统计方法分析降水现象时需要长系列的观测资料。然而,我国大部分地区的降水观测数据只有几十年,且多以逐日数据为主。基于这种短系列的降水观测资料,企图解决诸如一年中某时段降水量超过(或小于)某数值的概率、一年中某干旱期(如连续30天无雨)发生的概率等问题是很难的。
在模拟产生逐日降水数据方面,近些年来较通用的一种方法是联合应用马尔科夫链(Markov chain)和伽玛分布函数(gamma distribution function)建立随机模拟模型,即用马尔科夫链描述降水日的发生,再用伽玛分布函数产生降水日的降水量[1,2,3]。国外研究结果表明,这种方法在不同国家的很大环境范围内是有效的,但关于该方法及其经验模型在我国是否适用的研究并不多见。本文应用黑龙江省14个站点的逐日降水数据验证这种方法的有效性,以期为评估降水对农业影响、雨水高效利用、降水量频率计算、制定合理的灌溉制度和抗旱措施等方面提供科学依据。
1 逐日降水的随机模拟方法
1.1 马尔科夫链的两状态转移概率
大量研究表明,采用一阶马尔科夫链模型即可很好地描述逐日降水过程[4,5,6,7]。该模型的两个状态为降水日(wet day)和非降水日(dry day),状态的转换可以用两个转移概率描述,即由降水日到降水日的转移概率P(W/W)和由非降水日到降水日的转移概率P(W/D)。Shu Geng等对7个(美国5个,菲律宾2个)站点降水数据的统计分析结果表明,在每个站点,各月份的P(W/D),P(W/W)均与同月降水日出现的频率间存在良好的线性关系,尤其P(W/D)与f之间相关性更强,可用公式表示如下[3]
P(W/D)=a+bf (1)
P(W/W)=(1-b)+P(W/D) (2)
其中,f为某月降水日出现频率的多年平均值,可根据实测降水数据推求;a,b为回归系数。
在对7个站点数据分别进行线性回归分析后,Shu Geng等发现各站点的式(1)方程截距a和斜率b都很相近;对7个站点数据进行综合分析后,得到a,b值分别为0.006,0.748;当a取0且b取0.75时,采用式(1)可以解释转移概率总变异的96.5%。因此,Shu Geng等建议可用下面的式(3)、式(4)推求转移概率[3],即
P(W/D)=0.75f (3)
P(W/W)=0.25+P(W/D) (4)
1.2 伽玛分布及其参数
如果连续型随机变量X的密度函数为式(5),则称X服从伽玛分布,简记为Γ(α,β),即
其中,α为伽玛分布的形状参数,α>0;β为伽玛分布的尺度参数,β>0。
设X为表示日降水量的随机变量,当X服从伽玛分布时,根据伽玛分布函数的统计特性可知
E(X)=αβ (6)
D(X)=αβ2 (7)
其中,E(X)为随机变量X的数学期望;D(X)为随机变量X的方差。
由式(6)、式(7)可见,可根据实测降水数据推求α和β。此外,Greenwood等和Shu Geng等曾利用式(8)的长系列法(the long method)估算α,继而再估算β[3,8]。则有
α=(0.500 087 6+0.164 885 52M-0.054 427 4M2)/M (8)
其中,M=ln(A/G),其中A为算术平均值,G为几何平均值。
Shu Geng等在分析各站点降水数据时还发现,β与各月降水日降水量的多年平均值之间也存在很强的线性关系,并基于7个站点的统计结果提出推求伽玛分布参数的简化方法,即式(9)、式(10),在不同地区和不同的月份间,利用式(9)也可以解释96.5%总变异[3]。则有
β=-2.16+1.83p (9)
α=p/β (10)
其中,p为某月降水日降水量的多年平均值,单位为mm。
1.3 逐日降水序列的产生
当转移概率和伽玛分布参数确定以后,利用计算机产生[0,1]区间上均匀分布的随机数,并将这些随机数与P(W/D)和P(W/W)相比较,估计是否产生降水。对降水日降水量的模拟就是求出指定P所对应的随机变量X的取值xp,即求出的xp应满足F(X>xp)=P,即
当为降水日时,利用式(11)通过数值积分即可求得降水日的降水量,但直接积分计算式(11)是非常繁杂的。Matlab软件的伽玛分布函数(GAMRND)可以很方便地实现这一过程,将α,β两个参数提供给GAMRND函数后,即可产生服从伽玛分布的随机数序列。
2 逐日降水的随机模拟模型验证
在我国不同地区,P(W/D)和P(W/W)与f之间是否存在线性关系,以及这种模拟逐日降水的随机模型是否适用均需要验证。本文应用黑龙江省14个气象站连续56年(1954年1月1日-2009年12月31日)的逐日降水数据,采用Matlab软件编程统计出14个站点各月的P(W/D),P(W/W),f,α,β,p作为模拟的基础资料,并检验这种方法的有效性。
2.1 转移概率及伽玛分布参数的回归模型
统计分析结果表明,黑龙江省14个站点的P(W/D),P(W/W)与f之间均存在很强的相关性,且P(W/D)与f之间的相关性更强,一元线性回归模型的判定系数R2分别在0.978 0～0.998 2及0.945 1～0.984 8之间;各站点的α与p之间相关性较弱,R2在7.212 0×10-5～0.544 5之间,但β与p之间的相关性很强,R2在0.956 6～0.985 4之间。这些与文献[3]的研究结论相同。利用14个站点的P(W/D)、P(W/W)与f数据建立的回归模型见式(12)和式(13),采用此两式可以解释总变异的98.97%和95.08%,如图1和图2所示;利用14个站点的α,β与p数据建立的回归模型见式(14)和式(15),采用此两式可以解释总变异的0.29%和94.42%,如图3和图4所示。则
式(12)、式(13)和式(15)的回归系数与Shu Geng等建议的经验模型(3),(4),(9)存在较大差别。此外,应用式(8)估算α时,14个站点在7月均无解,部分站点在6月和8月无解,分析原因是各站点7月(部分站点的6月和8月)降水数据的几何平均值趋近于0,而算术平均值较大,导致了A/G趋于无穷大。可见,在国外能适应很大环境范围的经验模型不一定适合我国部分地区,这些经验模型的参数均需要实测数据率定。
2.2 逐日降水过程的随机模拟
针对马尔科夫两状态转移概率和伽玛分布参数的不同来源,编程并调用GAMRND函数,对14个站点分别模拟了1 000年的逐日降水过程。即:①统计分析实测降水数据直接确定P(W/D),P(W/W),α,β;②利用式(12)、式(13)、式(15)、式(6)等间接推求P(W/D),P(W/W),α,β。限于篇幅,在此仅给出了56年实测数据和1 000年模拟数据的年平均值,如表1所示。为了比较模拟效果,各种数据均保留到小数点的后两位。
由表1可见,在①和②两种情况下,模拟的降水量和降水天数均与实测值符合良好,年降水量的模拟值与实测值相对误差分别在0.02%～1.23%和0.02%～1.47%之间;年降水天数的模拟值与实测值相对误差分别在0.04%～0.76%和0.05%～0.79%之间,①和②的模拟结果无显著差别。不仅如此,14个站点的月降水量和月降水天数的模拟值均与实测值符合很好,即模拟的1 000年降水数据与实测的56年降水数据具有很好的一致性。
续表1
3 结论
黑龙江省14个站点的P(W/D),P(W/W)与f之间,以及β与p之间均存在很强的线性关系;但这些变量的回归模型与国外的经验模型差别较大,且长系列法不适合推求黑龙江省各站点降水的伽玛分布参数。因此,在引进国外经验模型模拟逐日降水过程时,模型参数需要实测数据率定。
14个站点的1 000年逐日降水过程模拟结果表明,基于统计分析实测降水数据得到P(W/D),P(W/W),α,β,联合应用一阶马尔科夫链和伽玛分布函数可以很好地模拟黑龙江省各站点的逐日降水数据,模型的模拟精度很高。
建立的确定P(W/D),P(W/W)及β的3个回归模型的R2均超过了0.94,对比分析结果表明,应用此3个模型间接推求的P(W/D),P(W/W),α及β模拟的逐日降水数据精度也很高。对于缺少降水资料的黑龙江省各市县,可以采用基于本文14个站点实测降水资料建立的式(12)、式(13)、式(15)等估算转移概率和伽玛分布参数。
摘要：在模拟逐日降水数据方面,近些年来的一种通用方法是联合应用一阶马尔科夫链和伽玛分布函数建立随机模拟模型,这种方法在国外很大的环境范围内被证明是有效的。为此,应用黑龙江省14个站点56年的实测降水数据,针对马尔科夫两状态转移概率和伽玛分布参数的不同来源,即统计分析实测降水数据直接获得和利用实测降水数据建立回归模型间接推求,分别模拟了各站点的1 000年逐日降水过程。结果表明:应用一阶马尔科夫链和伽玛分布函数可以很好地模拟黑龙江省14个站点的逐日降水过程,模型的模拟精度很高,证明了这种方法是有效的;但国外推求转移概率和伽玛分布参数的经验模型和长系列法在黑龙江省不完全适用,应用重新建立的回归模型推求的转移概率和伽玛分布参数模拟的逐日降水数据的精度同样很高。
关键词：降水事件,随机模型,转移概率,伽玛分布
参考文献
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篇4：黑龙江省公务员培训模拟试卷
摘要：文章分析成人教育的特点，针对公务员学习的基本情况，论述情境模拟式(也称抛锚式)教学方式在公务员培训教学中的地位，它不仅适应新时期大规模培训干部的需要，而且在培训教学过程中能提高学员学习的兴趣。其基本教学程序为：创设情境；确定问题；自主学习；协作学习；场合驱动评价。结合公务员教学培训实践中的经验，提出在，^＼务员培训教学中开展情境模拟式教学应该注意的问题。
关键词：公务员培训；情境模拟式教学；问题
中图分类号：G724文献标识码：A
一、问题提出
公务员培训面对的是有丰富实践经验的各级领导干部，很难用统一模式去规定它，由于新的时期干部教育要求公务员培训课程的教育目标应当围绕公务员固有的文化特征来确定，成为一种开放式体系不断与社会接轨，达到教育导向作用，同时必须具备实用性。
情境模拟式教学在本质上是开放的，富有创造性的，它要求每个学习者都是知识理解和意义建构的主体，不同学习者在问题解决过程中平等交往，合作学习。学习角色的变化，是情境模拟式教学的显著特征。教师从信息的提供者转变为学员的“学习伙伴”，也就是说教师由过去的传道者转换为现在的学习者，教师首先要从学习者的观点出发去切身体验学习者所处的环境，其次允许学习者最大可能指导自己的学习进程。我们应该看到，这种教学方式对提高学员的兴趣和协作精神方面有着不可估量的作用，同时使学员主动融入到教学的全过程，对其人格健全发展有十分重要意义：特别对学员的创新能力和实践能力的培养，发挥教育导向功能等方面都具有重要作用，但我们在强调这种教学模式同时，也要与传统的教学方法相结合，相辅相成取长补短，不应该去排斥或贬低我们长期在公务员培训教学中取得的成功经验。
二、情境模拟式教学方式
情境模拟式教学也叫抛锚式教学，是在建构主义教学观的理论背景下产生的教学模式，由于建构主义(包括皮亚杰、布鲁纳和维果茨基等人)教学观从学习在本质上是学习者主动建构心理表征的过程(包括结构性知识和非结构性知识)；教师和学员分别以自己的方式建构对知识的理解，具备合作学习，教学策略并以学习者为中心，从三个方面阐述自己的观点，教师在整个学习过程中起组织者、引导者、帮助者、合作者、促进者的作用。
我们在教学实践归纳了情境模拟式教学的优点：
1，为学习者发挥主动作用提供空间和机会。
2，要求学员自己主动去建构知识，变被动接受为主动选择。
3，教学在一定开放情境中进行。
4，由于教学环境与过程比较接近事件发生与发展的真实情景，有利于提高学员的形象思维能力。
5，能够让学员在角色扮演中体会到角色的地位、作用和处境。
6，有利于让学员通过模拟事件发生、发展的每个环节，发现自己的创新潜能，找出自己的能力不足，增强对实际问题的预测与处理能力。
三、公务员培训教学中情境模拟式教学的基本教学过程
(一)创设情境
朱熹说过：“读书无疑，须教有疑”，“大疑则大悟，小疑则小悟，不疑则不悟”。因此要求在公务员培训教师的教学过程中必须善于创设适当的问题情境，鼓励学员发问，培养学员主动学习的兴趣。在领导能力教学中，教师在教学中可提出问题情境，启发学员质疑，提问引发学员的兴趣，引导学员去学习。
(二)确定问题
教师在公务员培训教学过程中，创设情境后，要选择与当前学习主题密切相关的问题，让学员去解决，在确定问题时必须依据学生的现有知识能力和水平，判定适宜目标，激发不同个性学员的内在动力。从而激发学员自主去获取相关信息。
(三)自主学习
每一位学习者要自主进行问题解决，教师要向学员提供解决该问题的有关线索、搜集资料和事实材料，在获取信息过程中，掌握基本原理，巩固旧知识并了解新知识。这里教师是帮助者，要帮助学员选取最佳的学习方法。同时教师引导不同知识水平层次学员进行自主学习，最终找到解决问题的方式方法。
(四)协作学习和归纳结论
教师与学员之间，学员与学员之间就所解决问题进行讨论和交流，对问题产生进行研究并形成正确的理解，以及理解形成过程进行讨论协作学习。学员通过搜集研究资料、实验观察等过程，得出结论，并运用专业知识加以归纳并且得出结论。不仅要考虑学习者的认知结构性水平提高，也充分考虑到学员个性存在的差异。
(五)效果评价
与以往教学评价不同，情境模拟式教学模式不需要独立的测验，而是采用与教学过程和教学情境融为一体评估——“场合驱动评价”(context-driven evaluation)由于这种教学模式一个重要目标是帮助学员发展对自己体验的表征能力，也就是重视学员情感体验。公务员培训教学是以互动为主实践能力特别强的课程，实践证明：情境模拟式教学模式使学员无论学习态度，还是在问题解决能力方面都比其它教学方式更具有优势。特别对激发学员的兴趣、培养的意识有巨大的促进作用。
四、情境模拟式教学应处理好“三个中心”
新时期公务员培训教学改革中，要求我们突破传统的认知和单一课程目标，把情意目标与认知目标、能力目标放在同等地位，强调“体验”这一心理过程，通过实践，培养学员创新精神，改变学员心理态度，价值观和生活方式，从整体对学员作出评价，因此在公务员培训教学中应处理好“三个中心”：即学习者中心、情境中心和问题中心。
如在我院新学员刚入学时，进行“破冰活动”，一般学员很少有积极性，那么在教学注意三个中心的结合：(1)尊重和体谅学员，以自己经验影响学员。(2)从科学角度去理解破冰活动对人的生理、心理方面良好的促进作用。(3)破冰活动的体验。(4)学习有关知识和技能充分张扬个性，提高学员参加破冰活的积极性。在这样的一种宽松环境中，达到教学目的。
五、情境模拟式教学模式在公务员培训教学中应该注意的问题
(一)突出学员主体地位，以学员的发展为中心，更新教育观念
干部培训教育的本质是承认个性的差异，充分发挥个体的主观能动性，开发潜能培养能力，使被培养者既会做事又会做人。这样学员从被动的接受者转变为主动的学习者，从消极接受和简单模仿学习转变为主动的学习者。因此，重视学员的学习兴趣，以学员为中心必须从教学观念上突破。
(二)建立新型师生关系，让学员充分参与教学
培训教师要自觉把自己当作学习团体中平等的一员，与学员共同确定和解决问题，要尊重和信任每位学员，使学员在平等、信任和理解中形成积极人生态度和情感体验，充分让学员参与教学，发挥学员的自主性和积极性。
(三)倡导良好的合作教学
新时期干部培训条例出台后，许多教师很茫然或不知所措，这说明时代对培训教师提出新的挑战，也凸现合作教学的重要性，要求养成良好的合作习惯，以合作态度处理教学活动中出现的众多问题，形成现代社会所需的合作与竞争意识，具备良好的社会心理品质。合作教学的范围要广，既包括学员和教师之间，也包括学员与专家和领导的合作，充分发扬群体优势，搞好培训教学。
(四)改变教学的评价标准和方法
篇5：黑龙江省公务员培训模拟试卷
2014浙江省公务员申论试卷(A卷)深度解读：释放消费需求 拉动国民经济新增长
2014年浙江省公务员申论考试已于2014年3月16日落下帷幕，中公教育第一时间对申论试题进行全面分析和深度解读。综观试题，中公教育专家认为，2014浙江省公务员考试申论试卷A在主题上聚焦“消费引擎”，关注释放消费需求拉动国民经济新增长;资料上，以案例型和数据型材料为主，使用图表材料;题目设计上，采取三题模式;试卷详解如下：
一、给定材料
(一)材料紧扣中央政策，彰显经济发展方向
2014年浙江公务员考试A类申论材料开宗明义，旗帜鲜明的提出：要“扩消费、促发展、惠民生”。这不仅与商务部、财政部和中国人民银行2011年联合下发的《关于“十二五”时期做好扩大消费工作的意见》的精神相契合，更是对当前国民经济发展方向的精准把握，同时也是“坚定不移地把扩大内需作为经济发展的长期战略方针，充分发挥消费的基础作用和投资的关键作用”(2013年政府工作报告)的积极践行。在此，考生需要注意把握重大政策的时代背景，以助于考题作答。
(二)材料组织以数据型+案例型为主，具备较强理论性
2014年浙江公务员考试A类申论材料可谓是2013年以前省考的回归，即以数据型和案例型材料为主，以承载考试的主旨和相应的要点。
给人改变未来的力量
此外，本次考试中还涉及到拉动经济增长的三驾马车——投资、出口、消费，马斯诺层次需求理论等经济学、心理学的基本知识，使得整个材料理论深度和思想高度并举。由此可见，考生在日常学习中，不仅要掌握数据型、案例型材料的阅读方法，快速抓取关键信息，还应积累相应的经济学、心理学等学科的理论知识，同时要注意运用理论知识，解释、解决相应问题，唯有举一反三，方能在考场中应对自如。(三)材料设置“接地气”，极具民生关怀。
2014年浙江公务员考试A类申论材料的设置非常“接地气”，极具民生关怀。从网络购物、看电影、旅游等新型消费业态，到住房、医疗、教育等传统消费;从“家电下乡”到“三公经费”的消减，诸如此类的热点事件贯穿始终，深入浅出，发人深思。因此，考生需要在关注日常热点时，对其一定要有自己的思考与认识，学会透过现象看本质，由此形成完整的分析链条，助力公考。
二、题目设计——概括+贯彻+作文，延续三题模式 第一题，归纳概括。该题的问法较为传统，在给定资料的范围内归纳主要内容，考生需要注意的是，不仅要阐述主要内容，还要做简要的分析。此外，“资料2”是图表，考生需要详细描述虚线的变化趋势，把握年份和比重的对应关系，唯此，方能保证得分。
第二题，贯彻执行。本题为贯彻执行题目，首先考生需考虑贯彻执行题目书写的思路和结构，从本题要求看，就需要考生拟定短评标题，再书写正文内容即可。就本题考查内容来说，较为常规，要求考生先
给人改变未来的力量
结合给定资料3和7，指出当前网络购物消费发展状况，并分析网络购物消费模式存在的问题，提出引导网络购物消费模式发展的策略建议，分析网络购物消费对经济发展的意义。作答此题时，考生尤其需要注意的是，针对如何引导网络购物消费模式良性发展的策略建议要“联系实际”，不可凭空想象;对网络购物消费模式的意义分析要深刻。第三题，申发论述。本次申论作文为自命题作文。考生需要把握本篇材料“消费是经济发展的引擎”这一主旨，在作文中探讨释放消费需求，让消费拉动国民经济新增长，以切合题目要求。
总之，2014年浙江省公务员考试申论试卷题目设计有变亦有不变。不变之处一，仍继续以往题量设计，保持三题模式。不变之处二，其中传统题型概括、作文两题仍是保留题目。不变之处三，能力测查仍以分析能力为侧重，无论是第一小题还是第二小题，都对考生分析能力提出了要求，第一小题在概括主要内容的要求下，还提出了“简要分析”的要求;第二题虽是贯彻题型，却也提出了“观点正确、条理清晰、分析深刻”的作答要求，两小题对分析能力的测查可见一斑。变化之处一，第一题概括题目，不同于2013年A卷针对全篇材料命题的做法，而是尝试了板块化命题，要求考生针对材料1～3作答。变化之处二，2014年浙江省考申论试卷A考查了贯彻题型，尝试了对贯彻能力的考查，设计了贯彻题型，要求考生针对网购情况写一篇短评。
综上所述，2014年浙江省公务员考试申论试卷探讨消费拉动经济增长问题，“扩消费、促发展、惠民生”，激活消费需求，培植国民经济
给人改变未来的力量
篇6：公务员更新知识培训试卷答案
一、单选：1.B2.B3.A4.A5.A6.C7.C8.B9.D10.A
二、多选:1.AB2.BCD3.BCD4.ACD5.ABCD6.AC7.ACD8.ACD9.BC
10.ACD
三、判断题: 1.错2.错3.对4.对5.对6.错7.对8.错9.错10.对
四、简答
1.答：首先，公务员必须树立中国特色社会主义共同理想；其次，公务员必须强化爱国主义的民族精神和改革创新的时代精神；最后，公务员必须坚持社会主义荣辱观。
2.答：一是要认真学习中央的路线、方针和政策；二是要完整、准确地领会中央的路线、方针和政策；三是要认真贯彻中央的路线、方针和政策。
3.答：一方面要加强制度建设，完善节约资源的法律体系，改革预算管理，建立公共财政管理体制，加强对机关内部事务的管理和监督；另一方面要求各级公务员在思想上牢固树立勤俭节约、艰苦奋斗的理念。
4.答：
（一）模范遵守宪法和法律；
（二）按照规定的权限和程序认真履行职责，努力提高工作效率；
（三）全心全意为人民服务，接受人民监督；
（四）维护国家的安全、荣誉和利益
（五）忠于职守，勤勉尽责，服从和执行上级依法作出的决定和命令；
（六）保守国家秘密和工作秘密；
（七）遵守纪律，恪守职业道德，模范遵守社会公德；
（八）清正廉洁，公道正派；
（九）法律规定的其他义务。
五、论述题
1.答：宪法以法律的形式确认了我国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度、根本任务和国家生活中最重要的原则，具有最大的权威性和最高的法律效力。第一，宪法通过确认国家政权的归属，赋予并且规范国家机关以权力，从而表明公民在国家中的地位和作用，表明国家权力运行的出发点和归宿与公民意志和利益的关系。第二，宪法通过规定国家的基本制度和基本国策，明确引导与规范公民的生活。公民的生活是指公民在政治、经济、文化等领域中的各种活动，作为国家根本大法的宪法对国家和社会各个方面最根本、最重要的部分作出了明确规定，因而规范了公民在政治、经济、文化等各个领域的活动所必须遵循的各项原则。第三，宪法通过规定公民的基本权利和义务，从而直接、全面地将宪法与公民生活紧密地融为一体。权利是利益的法律表现形式，而宪法则是公民权利的根本保障书，因此，在社会生活实践中，宪法直接影响到公民工作生活的方方面面。