难忘的剪影作文

难忘的剪影作文（精选15篇）

篇1：难忘的剪影作文

难忘的剪影作文

人的一生之中总会有许多令人难以忘怀的事。停留在心间，久久不肯消散。时间越长，越来越珍贵，仿佛窖藏的老酒，经过时间的蕴藏，更加香纯。

那天在我睡得正香时，正在和周公下棋，正在决定输赢的时候，突然肚子里一阵阵的抽痛打破了这个棋局，我被惊醒了，睡不着了。我痛得在床上翻来滚去，可是肚子的疼痛却丝毫没有减少，反而愈演愈烈。实在忍不住，捂着肚子跑进了卫生间。

早上起床之后，精神也不是很好，因为妈妈晚上睡得熟，而且她每天工作也很辛苦。，并没有发觉到我的异常。我也不想再让她担心，便闭口不提。硬着头皮强吃了几口饭。便背起书包向教室的方向出发。

外面的天气阴沉沉的，太阳也躲到了云层里面。由于刚下过雨，地面上还有些滑。我正好慢慢的前行，心里就在不停的祈祷，希望那条河不要涨不要涨，因为在学校与家里之间唯一的`路上有一条桥。但是桥面离水面很低，我生怕谁把桥给淹了，那我还怎么去学校呢?

想着，速度加快到了河边，悲喜交加。喜的是河水并没有涨多少。悲的是桥面上竟然积了水，骑着自行车，肯定是行不通了。唯一的方法就是我人工背着自行车从水面上过去。我在岸边纠结了很长时间，最后看了看表，快上课了，也许我再想想办法，可时间一分一秒的流逝，不因为我做任何停留。我心一横背起自行车就往前走，只希望自己能坚持下去。但是慢慢的我开始体力不支。全身都在颤抖，昨晚上的呕吐感觉又出现了，我坚持不住了，我真想直接倒下了事，在我快要倒下的时候，突然感觉身子一轻，我抬头向上看去，原来是妈妈，原来妈妈发现了我的不对劲。追了出来。幸好有妈妈。过了河妈妈让我赶紧去学校，而她自己也赶紧回家，路上她的背影深深地铭刻在我心里。

看着妈妈远去的背影，我感慨良多，原来我一直是妈妈最关注的人。这个背影的模样，至今还留存在我的心中，我永远都不会忘记。因为它不仅代表了妈妈为我背了自行车，更是妈妈伟大的爱的剪影。让我知道母爱一直都在身边不曾离去，只要我们认真发现，生活中处处都是母爱的剪影。

篇2：难忘的剪影作文

我仿佛一下子回到了过去的某个时候。

有天，我早早的放了学，走在回家的半路上，忽然天上如牛毛细丝的雨，让我想起我的雨伞忘在学校里了。我急匆匆的跑回教室，拿了雨伞往学校外走。在路过教师办公室时，发现里面的灯还亮着。那天，天也和今天一样，阴沉沉的，灯光在暗湿的学校里，显得那么温暖和亲切。我不禁好奇的想进去瞧瞧却又不敢贸然进去，只是趴在门缝里往里看，从空隙中我一下看到我们的班主任汪老师好象正在翻阅我们的考试卷子，嘴里好象还在断断续续的不停地念叨：“一个一百分，二个一百分，一个九十九分.”汪老师一边翻一边做着记录，嘴角边挂着我们熟悉的甜美的微笑，那一瞬间我忽然感觉我们的汪老师是天底下最和蔼最可亲的人，她的笑容深深的印在了我脑海里，让我在那个下雨的寒冷的天气里不再感到凉意，给我很大的勇气和希望去战胜这坏天气。

这笑容特别熟悉，仿佛在另一个场所也见到过。我坐在外飘窗台上，望着窗外的雨，使劲的联想着.

一个场景把我拉回到了我家对门的.医院里。当时，我正生着病在医院住院。我旁边的床上是一个年过花甲的老爷爷。也许他奋斗一生的目标就是为了让自己的子女过得幸福和快乐。也许他的子女现在确实过得很好，却只是非常忙。现在，老爷爷老了，生病了，好象病得很重。现在躺在病床上要做手术的时候，他的子女才抽出时间过来看看他。我看到他儿子抓着父亲苍老的手，眼里淌着悔恨的泪，不停的责怪自己说：“爸，以前没有时间过来照顾您，多陪陪您，对不起!”老爷爷把自己的手反扣在儿子的手背上，对他说：“没事，你们生活工作压力那么大，那会有时间!看到你们过得好，我就很幸福了。放心，这病不算什么，以前那么难那么苦我都挺过来了，这次也相信你爸，我会没事的!”说到这，老爷爷对着他的这些孩子们，嘴角边淌出的似乎是无穷无尽的笑容。看到老爷爷的笑脸，我觉得我的病一下子就能马上好起来，他那乐观的精神到今天也还一直鼓励着我。

一阵大风把雨滴重重的击打在窗户上，雨下大了。我的思绪一下子回到了近段时间。那里面似乎也有似曾相识的笑容。

xx年，世界性的金融危机引发了各个公司的大裁员。我的父亲也在这次裁员浪潮中失业了。开始，他回到家后也没闲着，满怀希望的四处应聘，每次却都是以失败告终。尽管他屡败屡战，半年的时间却把他的斗志拖垮了，他从此变得颓废，萎靡不振。爷爷和奶奶这段时间也经常抱着叔叔刚学会走路的妹妹过来玩，那个妹妹刚学会走就不停的想走，却每次都是以摔倒结束，可她好象从不畏惧，一直坚持着，每当这时，爷爷就笑着对爸爸说：“你别连这么小的小孩都不如，尽管会摔倒，终究有一天，她肯定能走，而且还能跑。”每每这个时候，我那淘气的妹妹就对爸爸露出了她那天真可爱的笑脸。终于，爸爸又出去找工作了，而且找到了比原来包括薪水各方面都好的工作。这真是妹妹笑脸帮的忙呀!

想到这里，我也不禁笑了。

篇3：迷人的剪影艺术

剪影作为一种艺术活动, 在欧洲国家街头、公共场所屡见不鲜。在与其他艺术的交织、融合过程中, 剪影逐渐作为一种喜闻乐见的艺术形式根植于人们的生活, 被大量应用在绘画、插图、广告设计等方面。

一、剪影, 独具魅力的艺术形式

剪影的形态特征明显, 但不强调影像细节的加工。剪影的形象表现力取决于形象动作锐利而鲜明的轮廓。在制作过程中运用剪刀和黑色纸 (或重色纸) 剪制人物、动物或其他物体的典型外轮廓, 不表现细部和质感, 通过影的造型表现形象。采用这种形式, 黑影和白底的高反差区容易突出图形, 吸引视觉注意。另外, 黑影除轮廓作了某些交待之外, 尚含有未被揭示的部分。在显露形象概貌的同时又将细节遮掩于黑暗之中, 因此给人某种诱惑的提示。审美的愉悦, 往往在于欣赏者用自己的想象去补充艺术形象所预留的空白。

剪影有黑白剪影、彩色剪影之分。黑白剪影以黑色纸张为底剪出轮廓, 彩色剪影有染色、衬色、剪贴等表现形式。染色剪影的制作通常是在白纸上剪出形象, 然后用笔蘸色涂染。衬色剪影是将一件单色剪影作品粘贴在另一颜色的底衬纸上, 形成一定的对比或调和关系。剪贴剪影是将画面形象分别用不同颜色的纸张剪制, 然后前后有序地拼接粘贴在一起。可以依据色彩原理与联想, 表现出具有立体空间感的形象, 也可以平面化处理, 强化色彩的表现力, 利用色彩的各种对比关系形成具有强烈视觉冲击力的作品。

马蒂斯在欧洲剪影的氛围中成长, 他的剪纸 (影) 作品一贯简洁而有力, 造型抽象化、平面化, 偏重装饰性, 色彩艳丽, 夸张奔放, 带有一股原始的稚气, 东方风情浓郁。他创造性地把剪贴应用于艺术作品与设计作品, 较剪纸 (影) 更具灵活性。有时, 他还将剪、撕、开裂等破坏性手段相结合, 制造出对比奇特的效果。他说:“我所企望的艺术是一种平衡、纯粹与宁静的艺术, 我避免触及令人苦恼或窒息的题材, 艺术作品要像安乐椅一样, 使人的心情获得安宁与慰藉。”他要求自己的作品像诗一样美, 像音乐一样富有节奏。

剪影的题材非常广泛, 以表现肖像和自然风景居多, 其中肖像又分头像、坐式、立式三种。人类的五官是人表情最丰富和最集中的地方, 而侧面轮廓由前额到鼻梁到唇峰再到下巴, 高低起伏, 最容易显现与别人不同的外貌特征, 揭示人物的个性与情绪。人类的四肢与动作描绘了人物的胖瘦、比例与姿态动势, 易于揭示出人物的年龄、身份、性别等特点。例如法国《路易十六的剪影肖像》, 侧面轮廓流畅, 五官起伏有致, 惟妙惟肖地表现了一个风云变幻时代的帝王形象。欧洲风景剪影常利用完整的全局形象来表现悠远、甜美的意境, 抒发眷恋诱人的情致。例如《放牧》, 采用平视构图, 描绘了一幅秀丽静谧的田园风光, 水平中轴线将画面一分为二, 俨然一幅牛群与牧童置身于湖水倒映下的悠然美景, 树木苍翠, 造型多变, 高低参差, 独具魅力。

除此之外, 剪影题材还经常取自人们的社会生活, 比如田园风光中人们的诗意生活, 而放牧、狩猎、歌舞、家庭生活、戏曲表演、民族风情乃至战斗场面等都可以拿来使用。在文艺作品中, 剪影还被用来为故事、诗歌配图。剪影插图既有写实造型, 也有抽象造型, 写实作品比例正确, 透视合理, 给人栩栩如生的真实感, 而非写实作品则偏重变形、夸张, 赋予形象装饰、生动、概括的特点。

诗本身就是以凝练、单纯的语言来抒发最浓烈的情感, 表现丰富的社会现象和人的精神世界。剪影的概括与诗的凝练相结合, 更易于放飞诗的想象性, 传递或浪漫、或忧伤的心绪, 从内容到形式达到完美统一。最著名的作品当属19世纪英国著名诗人伊丽莎白·巴特莱 (勃朗宁夫人) 的《十四行诗集》的剪影插图。伊丽莎白自幼下肢瘫痪, 但她的才情吸引了年青诗人勃朗宁的爱慕, 勃朗宁的真挚与执着终于成就了两人美好的爱情。《十四行诗集》结构华美, 韵律回环, 意境优美, 诉说着无尽的哀怨与眷恋, 是整个维多利亚时代最美丽的爱情商籁体诗。全诗共配有45幅精美的剪影插图, 分别表现了花前、树下、凭窗、梳妆、读信、听琴、郊游、求爱等场景。插图以写实的手法刻画出一个个迷人的倩影, 服饰华丽而又含蓄, 清晰可辨的蕾丝、蝴蝶结、紧身胸衣、蓬松的拖地长裙、燕尾服等细节, 展示了典型的维多利亚时代服饰风格。人物极富动感, 无论站、坐、走都极有节奏, 手臂、双腿错落摆放, 身躯通过扭、靠、倚显出身段, 潇洒、俊逸、婀娜、曼妙, 景致浪漫唯美, 以花窗、拱门、栏杆、植物、月色恰到好处地烘托出两人真挚而热烈的感情。

二、剪影与其他艺术形式的融合、发展

剪影早期之所以风靡欧洲, 除了有众多欣赏者外, 又和欧洲流行的影绘有关。两者相似而又不同, 都注重影廓, 但剪影以剪刀修剪完成, 影绘则以笔绘制。现代影绘也不是剪影的加细形式, 它不恪守剪影的面块皆黑原则, 也不遵循版画表现光暗原则, 更不囿于皮影镂空线条的原则, 而是采取剪影的整体轮廓和剪纸的局部特殊处理相结合的办法。根据具备表达空间的条件, 可以施展重叠、透叠、错位等方法, 使作品由二维变为三维, 这就扩展了作品的空间与维度的表现力。《卡夫卡像》追求高反差效果, 除了面部、衬领和手尚有立度之外, 衣帽和鞋子基本就是黑色的平面, 也就是剪影。白色的手与脸被黑影托出, 视线很轻易被吸引。剪影失去特有作用, 变为处理繁琐描写的简洁手法。钢笔画《上班的人》摆脱了旧式约束, 淡化了黑白分明的剪影, 由碎线铺成的灰色平面组成形象, 表现了作者对现代社会里奔波生活产生的迷茫、空虚、灰颓的深刻感受。它利用了剪影的含蓄特性, 作品富有一定感染力。

剪影作为一种特殊的表现手法, 对其他各种艺术领域都有影响。版画家将自然形态的逆光黑影加以整理润色而构成作品, 和影绘大体相似。例如《冷冰川的世界》这本版画集, 艺术家以江南风光、女性题材为主要描绘对象, 以刻刀、针替代了画笔, 在遍涂黑色的卡纸上创作了大量明快而清丽的作品。他的作品不保守不刻板, 大胆变形, 率性地添加细节, 在处理复杂交错形象中的黑白块面时洒脱自如, 令人慨叹!冷冰川的世界中处处是真情流露的感性思绪, 而挺拔、锋利的用笔又突破了以往类似题材柔美委婉的定势, 这使得他的剪影基调的版画作品显得成熟、历练, 与众不同。

现代插图、广告设计中也经常利用剪影或影绘。美国著名的设计师约翰·马赛为一家软垫产品所做的招贴上只是几片具有剪贴效果的块面。这些块面的波浪形线条流畅、含蓄, 表达了造型的柔软轻盈。画面虽没有写实地描述出具体产品与形象, 却把产品的灵魂揭示出来了。布朗设计的《成人学习》杂志封面, 利用成人的头部剪影与代表学习、设计和思想活动的具象事物相结合, 构成了一幅不难理解的象征性作品。

值得一提的是法国动画导演米歇·奥赛罗执导的动画片《王子与公主》。此片从一个编撰故事的老者和两个男女青年的角度出发, 演绎了六个神奇的故事。动画舍弃了一般商业动画繁复华丽的表现方式, 代之以剪影风格, 再佐以清新恬淡的背景, 营造出质朴中带着细腻色�的醉人风格。故事内容分别来源于不同的文化, 所以在影像的服饰妆容、背景设定、动作风格等方面都保留了不同的民族特色, 例如《无花果男孩》取材于埃及壁画, 日本故事取材于日本江户时期的浮世绘, 《钻石与公主》和《接吻的故事》以欧洲传统宫廷文化为背景, 《女王与Fabulo驯练师》则糅合了未来幻想。这六个弥漫着优雅和浪漫的故事, 没有因采用了剪影形式而显得薄弱, 反倒因精炼的图像产生万般回味而显得隽永悠长, 简约而不简单, 复古而不照搬, 通俗而又睿智, 传统而又颠覆传统, 堪称经典之作。

随着照相机与摄影技术的发展, 利用照相机也能模拟剪影效果来描述目标的姿态。拍摄剪影照片, 通常选择清晨或傍晚, 这个时候光线柔和, 质感很好, 偏振光少, 同时, 拍摄对象的正面只有轻度受光。选择逆光拍摄, 使目标处于拍摄者与光源之间, 相机调至手动曝光模式, 让拍摄主体处于曝光不足的状态, 光圈收小, 快门速度加快。如此这般, 一件美丽的剪影就诞生了。

正如歌德曾对它的赞美——“迷人的黑影”, 剪影艺术在漫长的艺术长河中担当了不可或缺的使命, 在与其他艺术领域相融合的过程中, 剪影以其独特的魅力未减其美, 反而因丰富艺术资源的滋养而焕发出更加迷人的光彩!

参考文献

[1]鹿耀世.现代实用美术丛书——剪影艺术.北京:中国和平出版社, 1999

[2]冷冰川.冷冰川的世界.南京:江苏美术出版社, 1994

篇4：会动的剪影

学习用黑色卡纸制作剪影人物。

1.通过皮影形象的图片欣赏和皮影戏的欣赏，了解皮影戏的艺术特点。

2.通过探究性学习，让学生自主探索皮影人物的造型特点和制作方法，发展学生的探索思维能力。

3.通过学习，创造有个性的戏剧人物形象，发展学生的创新精神和实践能力。

4.通过合作学习，培养学生的合作能力和团队精神，有效分配工作并开展学习活动。

5.表演展示

教学重点：学生是否了解皮影艺术的特点。

教学难点：能否用黑色卡纸制作会动的剪影，能否和小组同学合作完成这次活动。

课前准备：多媒体课件，有关皮影的图片，文字资料，往年学生作品，表演用的幕布和灯火。

学生准备：黑色卡纸，针线，竹条，剪刀，刀片等各种所需要的

材料。

二、教学过程

（一）引导阶段

首先，播一段传统的皮影戏的表演视频（时间不宜过长）。通过视频的观看引出今天的课题，提问：同学们刚才看的这段视频，你们知道是什么吗？答：皮影戏。

其次，了解皮影戏（课前已经让学生回家搜集了相关资料）老师提问：知道皮影戏诞生于哪个国家吗？学生答：中国。

教师总结：对，皮影戏是我国一种古老的民间艺术，已经被列入世界非物质文化遗产保护名录中，这真是一件值得我们骄傲的事情啊！

欣赏皮影戏：老师出示皮影戏中的人物设计，造型的图片，如皮影净角人物，丑角人物及旦角人物图片，引导学生分析皮影人物的造型特点。

学生都发现，皮影的人物造型都是侧面的。

提问：皮影戏里面的人物为什么会动？

学生答：因为他的各个关节都能分开，用线缝制，再按上操作杆，演出的时候演员在幕布后面操作，它就会动起来了。

提出问题：这些精美的皮影人物，老艺人是怎么做出来的？

教师可以让学生独立思考，并交流自己对皮影制作的看法，然后老师出示皮影制作步骤，并逐步讲解。1.首先要设计人物造型，并剪出人物造型。2.用针线缝上手臂和腿。3.装上木棍。4.操作表演。

“大家都明白皮影是怎么制作的吗？”所以那些老艺人在制作这些精美的皮影时，总结出了一套顺口溜“先刻头帽后刻脸，再刻眉眼鼻子尖，服装发须一身全，最后整装把身安，刻成以后再上色，整个制作就算完。”

（二）学生体验阶段

老师带领学生再次回顾皮影的制作步骤，并且概括为四个字——画，剪，缝，演。

接下来学生分小组进行构思，创作，引导学生根据剧目或故事的内容和情节考虑人物的造型特点。

1.注意根据编剧效果制作合适尺寸的角色道具，避免过大或者过小。

2.注意关节的处理。

3.分工明确，确保每位成员都有工作。

我班的学生18人分成了4组，他们各自选取了不同的剧目，分别是《新编龟兔赛跑》《淘气的恐龙》《狐假虎威》《乌鸦喝水》，学生在分组制作剪影的时候，教师适当指导。当小组制作好了后，还应该给学生适当的时间排练。把自己的剧目表演熟练。

（三）展示评价

在学生排练的时候，我发现学生制作的剪影剧目都和动物有关，于是我设计一台小晚会，写了串场词。选一个学生当主持人。等学生排练好了，就可以开始展示了。

“会动的剪影课堂展示——动物故事会，现在开始。”

“有一只淘气的小恐龙，他来到了森林中，请大家首先观看《淘气的恐龙》”。

“那只可爱的乌龟又在和兔子比赛呢！请观看《新编龟兔

赛跑》”。

“狡猾的狐狸是怎么成为森里之王的？看看我们班的同学如何表演《狐假虎威》”？

“聪明的乌鸦是怎么喝到瓶子里水的？最后请欣赏《乌鸦喝水》。

在故事会结束前，先请学生评一下别的小组的作品。老师再对每个小组做出点评：

四个小组的表演都很精彩。

《淘气的恐龙》小组，剪影制作的很棒，但是在表演，特别是台词的编写上有所欠缺。

《新编龟兔赛跑》小组剪影制作的很不错，还制作了适当的背景，剧情也新颖。

《狐假虎威》剧本台词都不错，但是剪影制作有点小问题，能动的地方太少。

《乌鸦喝水》台词和剪影制作都不错，但是剧情缺少新意。

老师在点评学生的表演后，给学生播放皮影动画片《猪八戒吃西瓜》的视频。这个视频片头是猪八戒的制作过程，后面是剧情。视频时间大概20分钟，可以根据上课时间选择不放完，主要是让学生在看动画片的过程中找找自己在这次活动中还可以在什么地方改进。在老师关闭视频后，小组交流讨论。然后在老师的带领下交流经验。

（四）小结

我们今天一起了解了中国的一种传统的民间艺术——皮影。那么，我们现代人可以怎么利用它呢？皮影人物独特的艺术魅力，有很多现代人把收集来的皮影，用来做建筑或家居装饰。还有刚才我们看的《猪八戒吃西瓜》的动画片也吸收了皮影的元素。

三、扩展

那么，同学们还知道哪些也属于民间艺术？木偶、年画、刺绣、剪纸、编织等。

老师播放根据皮影戏得来灵感的舞蹈《俏夕阳》，让学生再次感受皮影的魅力。

四、结束语

今天我们大家一起亲自体验了皮影的独特艺术魅力，同时也深深感受到劳动人民的智慧和我国文化的博大。以后的学习中我们将继续体验其他的艺术形式。

五、教学反思

在学生体验环节我准备的表演幕布太小，学生表演放不开，后来发现可以直接在投影前面表演，影子刚好在大屏幕上效果

很好。

参考文献：

王丽萍.迷人的剪影艺术[J].美与时代：上半月，2009（7）.

篇5：生活剪影作文500字 住家剪影

对于澳洲，我不知道我会从何说起，悉尼歌剧院?墨尔本大学?还是马克斯・布什小学?还有，我最最可爱的住家……

可我永远忘不了我在悉尼歌剧院附近的公厕迷了路，忘不了在墨尔本码头里一位奶奶的微笑;忘不了在马克斯・布什小学把两个男生误认为女生;忘不了在离别前一晚我和澳爸、澳妈抱头痛哭，互相说着Ifyougotonanjing，Imissyou!……

每一幕，都深深的印在我的脑海……

可惜，每一幕都已经成了过去式……

我记得，当我在布什小学的校长Mr.sWillams的指引下来到了我住家的身边，看到了澳妈Kristy：一只手上抱着6个月大的小胖子，另一只手上牵着一对龙凤胎，还有7岁和8岁姐妹，还有12岁的哥哥。嗯!可真是人丁兴旺呀!

初次和外国人如此接触，我有些词穷，不知该说些什么才好，冷场之后，回到家中，收拾好一切，才发现家中的一切都很温馨，每个家庭成员都很乐意与每一个人分享他的学校或者生活趣事，他们并不会计较家人的任何一点过失，孩子们做自己力所能及的事，而父母则会一边笑，一边告诉孩子们应该做什么，不应该做什么。

渐渐地，我发现，融入一个家庭需要的是主动与分享。

澳洲人的慷慨与乐于分享自己的快乐深深触动了我。

在离别的一刻，澳爸递给了我一封信和礼物，这封信让我哭了很久，以至于我第一个上了大巴车，不是不愿意见他们，只是怕见了之后会更加心碎……

篇6：生活的剪影初一作文

是谁说校园的生活三点一线枯燥无味?又是谁说高中生呆板死气没有生机活力?请别这样说，试着用你纯真年轻的心来感受这校园生活吧!

一

早晨，我依旧是啃着手中的面包，在妈妈的叮嘱声中冲下楼梯的。这时，楼梯下面有一个小女孩冲上来。她疑惑地看着我，忽然很有礼貌地对我说：“姐姐，请问你找谁?”我一愣，只匆匆地说了一句：“我该去上学了。”留下她莫名其妙地站在那里。突然，我觉得鼻子一酸，心里像刚喝过醋一样——酸溜溜的。原来早上当别人还在与“周公”对话时，我早已出门进校园了;晚上已是“万家灯火”时，我才背着大包的书进屋。

二

高二时，平时的时间都用在学习主要课程上，很少去准备那些《秘书》、《文书》、《档案》等死记硬背的学科。记得有一次，我正在做数学，忽然想起还没有背《档案》，但一拿起书本直打瞌睡。算了吧，反正明天可能不会抽查到我。没想到第二天真的抽查到我，我当时真是叫天天不应，叫地地不灵，只能支支吾吾地说出几句上课记住的句子。然而老师却没责骂我，让我坐下，我正庆幸自己逃过一劫，没想到老师停了一会，便说：“你们别以为高考不考就不用学《档案》了。”全班同学的眼睛齐刷刷地射向我，我顿觉脸上火辣辣的，下次再也不敢了。

三

有人说高考是一个无形的战场，正因为如此，才使得人们把高三生活与“苦”字相连，也正如古人所说“十年寒窗苦”吧。

学习是件苦差事，不然怎么会有“头悬梁锥刺股”的名句，尤其是高三生活，我们不但要做这些似有千斤重的题目，而且还要面对老师殷切的期待，面对父母的眼神，精神上的折磨比什么都难受，我们不得不唉叹道“学习苦呀!”然而更不幸的是，又出现了另一个无形的战场——“非典”。为防“非典”，学校实行了全封闭管理，我们已有一个多月没有出学校大门了，真是够苦的。都是“非典”惹的祸。然而，这是必要的，因为这一措施让我们远离了“非典”。

四

在抬头只望见四角的“天空”的校园虽无多少乐可说，但只要细心观察，会发现高中生活还是以乐居多，乐在其中嘛!

“梅花香自苦寒来”，读书便是这样，苦中有乐。书可以带你到一个美丽的世界中去：保尔可以告诉你钢铁是怎样炼成的;安徒生可以告诉你丑小鸭也可变成美丽的小天鹅;海伦凯勒可以以他顽强的斗志让你忘记他外表的缺陷。

高中生活是苦的，但苦中有乐。

还是那条长长的走廊，虽长却装载不了我们如此多的欢歌笑语，承受不了我们如此疯狂的嬉戏打闹，那笑声总是溢到那充满花香的青草味的空气中，弥漫许久，才消散到校园的每个角落。于是，我们的足迹和声音无处不在。

校园，永不退色的记忆!

生活的剪影的范文3

我的童年就像一张张照片，发生过许多趣事。今天我拿出几张和你们分享一下，你可别笑话我哦。

在我4岁多的时候，和哥哥在一起玩耍时发生过一件有趣的事情。一天，我们在楼底下打水仗，我端着一小盆水准备泼向哥哥的时候，突然发现我的盆中有一轮可爱的月亮调皮地晃来晃去。我立马大声叫他来看，哥哥认真地说：“肯定是天上的月亮掉到你的盆里面了，因为只有天上才有月亮。”那种表情丝毫不容人质疑。我仰头望望天空，指着天上的月亮说道：“月亮不是好好地挂在天上吗?”哥哥一本正经地说：“也许是月亮宝宝调皮地跑到下面玩耍，不小心掉到了你的盆中。是的，肯定是的!”我着急地说：“那我们赶快送月亮宝宝回家，妈妈找不到它宝宝会伤心难过的。”可是怎么送月亮宝宝回家呢?这个棘手的问题难倒了我们俩。最后一致同意：哥哥使出最大的力气把盆里面的水向月亮妈妈泼去。盆里面的月亮宝宝倒是愉快地“回到”它妈妈身边，我们俩却淋成了“落汤鸡”……

还有一次，姐姐到我家做客，带来很多橘子——这可是我的最爱。我眼疾手快，迫不及待地拿起一个大橘子干净利落地拨开，狼吞虎咽地吃了起来，真叫一个“爽”。也许是吃得太快了，一不小心，把许多橘子核吞进肚子。姐姐笑着说：“这下好了，橘子核会在你小肚子里生根发芽的，会在你肚子里面开花结果……”“啊!这下我倒霉了，怎么办啊?”我越想越怕，仿佛肚子在慢慢地被撑大，肚子越来越难受了。

姐姐走了以后，我老是胡思乱想。晚上睡觉的时候，躺在床上一点也不踏实，怎么也睡不着。想着想着，我哭了起来。妈妈闻声过来：“怎么啦?哪里不舒服吗?”我把事情一五一十地对妈妈说了，妈妈笑着说：“姐姐逗你玩呢，种子发芽需要阳光雨露和泥土，你想想你的肚子能满足几项啊?”我恍然大悟，立刻破涕为笑，只是这个姐姐确实令人“讨厌”。

篇7：时光里的剪影作文

我的家里，到处都贴上了剪纸，大红色的，喜庆极了。剪纸风格不一，有的是一尊腾空飞舞的巨龙，有的是一只正俯身吃草的绵羊，亦有的是一只神情安然的猴……这些作品都出自奶奶之手……一双被岁月洗礼，却依旧灵巧的手。

沙发上，小湖边，公园里，阳光下……奶奶似乎永远背着她那棕色挎包，手中捏着红纸，携上她那已经生锈的大剪刀，“喀嚓喀嚓”地剪纸，没有一丝停下来的意思。一把剪刀，一叠红纸，一张椅子，就这样，她可以沉醉其中，很久，很久……

一天，我好奇地问奶奶：“奶奶，这把剪已生锈了，您为什么会一直用这把呢?”奶奶抚摸着那把已上锈的剪刀，微微一笑道：“傻孩子，这把剪刀比你年龄还要大哩!它是我从年轻时一直用到现在的好伙计，不愿，更舍不得扔哦!”当时还懵懂的我不懂。奶奶为什么要认一把剪刀为“伙计”，更不懂她为何一直藏着，奶奶轻拍了两下我的头，轻声地说：“去吧，你太小，长大了，你自然就明白了!”

如今的我已不是当年那懵懂的小姑娘，我已懂了许多。那把剪刀陪过了奶奶许多时光，也一定也沾上了奶奶的血和泪。这不仅仅是一把普通的剪子，更是一种情感的载体!剪子的背面也许倒切着奶奶年轻时的模样，一定是个俏姑娘!这姑娘如今已经老去，成了奶奶，却风采不减当年。我要把这剪子保存，把所有的记忆保存。这剪纸，是奶奶一生辛苦劳作的结晶，上面的人物，已在奶奶的心里，烙印出痕迹。

夕阳下，一切是那么温馨，光把金色洒满了大地。一位老人，坐上藤椅，脸上已挂满岁月的痕迹，她的剪刀呀!剪的是剪纸，更是时光留下的倒影。

篇8：黑暗的剪影

那是一个冬日清冷的午后，即使在公园里，人也是稀少的，偶有路过的人好奇地望望剪影者的摊位，然后默默地离去；要经过好久，才有一些人抱着姑且一试的心理，让他剪影，因为一张20元钱，比在相馆拍张失败的照片还要廉价得多。

我坐在剪影者对面的铁椅上，看到他生意的清淡，不禁令我觉得他是一个人间的孤独者。他终日用剪刀和纸捕捉人们脸上的神采，而那些人只像一条河从他身边匆匆流去，除了他摆在架子上一些特别传神的，用来做样本的名人的侧影以外，他几乎一无所有。

走上前去，我让剪影者为我剪一张侧脸，在他工作的时候，我淡淡地说：“生意不太好呀？”没想到却引起剪影者一长串的牢骚。自从摄影普遍了以后，剪影的生意几乎做不下去了，因为摄影是彩色的，那么真实而明确；而剪影是黑白的，只有几道小小的线条。

他说：“当人们大依赖摄影照片时，这个世界就减少了一些可以想像的美感，不管一个人多么天真烂漫，他站在照相机的前面时，就变得虚假而不自在了。因此，摄影往往只留下一个人的形象，却不能真正有一个人的神采；剪影不是这样，它只捕捉神采，不太注意形象。”我想，那位孤独的剪影者所说的话，有很深切的道理，尤其是人坐在照相馆灯下所拍的那种照片。

他很快地剪好了我的影，我看着自己黑黑的侧影，感觉那个“影”是陌生的，带着一种连我自己都不敢相信的忧郁，因为“他”嘴角紧闭，眉头深结，我询问着剪影者，他说：“我刚刚看你坐在对面的椅子上，就觉得你是个忧郁的人，你知道要剪出一个人的影像，技术固然重要，更重要的是观察。”

做为一个剪影者，他最大的兴趣是观察，早先是对人的观察，后来生意清淡了，他开始揣摩自然，剪花鸟树木，剪山光水色。

“那不是和剪纸一样了吗？”我说。

“剪影本来就是剪纸的一种，不同的是剪纸务求精细，色彩繁多，是中国的写实画；剪影务求精简，只有黑白两色，就像是写意了。”

因为他夸说什么事物都可以剪影，我就请他剪一幅题名为“黑暗”的影子。

剪影者用黑纸和剪刀，剪了一个小小的上弦月和几粒闪耀为星星，他告诉我：“本来，真正的黑暗是没有月亮和星星的，但是世间没有真正的黑暗，我们总可以在最角落的地方看到一线光明，如果没有光明，黑暗就不成其黑暗了。”

我离开剪影者的时候，不禁反复地回味他说过的话。因为有光明的对照，黑暗才显得可怕，如果真是没有光明，黑暗又有什么可怕呢？问题是，一个人处在最黑暗的时刻，如何还能保有对光明的一片向往。

现在这张名为“黑暗”的剪影正摆在我的书桌上，星月疏疏淡淡的埋在黑纸里，好像很不在意似的，“光明”也许正是如此，并未为某一个特定的对象照耀，而是每一个有心人都可以追求。

后来我又几次到公园去，想找那一位剪影的人，却再也没有他的踪迹了，我知道他在某一个角落里继续过着飘泊的生活，捕捉光明或黑暗的人所显现的神采，也许他早就忘记曾经剪过我的影子，这丝毫不重要，重要的是我们在一个悠闲的下午相遇，而他用多年的流浪告诉我：“世间没有真正的黑暗。”即使无人顾惜的剪影也是如此。

篇9：骄阳下的剪影作文

他们绕着公园跑了一圈又一圈，每一个人都满头大汗、气喘吁吁的。其中，有一位官兵叔叔跑不动了，另一个官兵叔叔扶着他一起向前冲。

妈妈告诉我这些官兵叔叔正在军训，军营中有铁一样的

篇10：难忘的剪影作文

春天像一位能工巧匠，把我们的校园打扮得漂漂亮亮，她给桃树像披了一件粉红的衣裳，给球场像铺了一层绿色的地毯，给柳树姑娘梳了一只细长的辫子。蜜蜂在花丛中嗡嗡鸣叫着，蝴蝶在校园飞舞，我们在树下听音乐，背课文，乐不思蜀。

夏天像一位热情的服务员，一会给我们送来雨水，一会送来浓绿，一会送来炎热，一会送来清凉。充足的雨水使校园变得更绿，炎热的天气使知了在榕树上叫的更欢，院墙上绿色的爬山虎使我们感到更加清凉。浓荫的大树下我们吃着雪糕，喝着凉开水，无比惬意。

秋天像一位魔术师，把我们的校园点缀得五彩缤纷。各色的菊花，红色的枫叶，金色的梧桐，隔壁公园隐隐飘来阵阵四季桂的香味。一阵秋风吹来，金黄的树叶铺满了厚厚的一层。我们在落叶上打滚嬉闹，做游戏，欢歌笑语充满了校园。

冬天像一个严肃的老人，飘着银色的雪花装点朴素的校园。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，整个校园银装素裹，分外妖娆。冬青树上雪花像披上了一层白色的棉被，长长的冰凌晶莹剔透。我们冲出教室，堆雪人、打雪仗，虽然寒风凛冽，但心里非常暖和。

篇11：难忘的剪影作文

学校要举办园游会前的一个晚上，我翻来覆去、彻夜未眠。挨了好久，终于看见东方鱼肚白，我兴奋的跳下床，盥洗完毕，带着要卖的东西，冲向学校啰！

到了学校，放眼望去，操场上满是琳瑯满目，让我眼花撩乱的摊位及商品；络绎不绝，挤得水洩不通的人潮；此起彼落，使得我震耳欲聋的叫卖声，真是壮观呀！而我“输人不输阵”赶紧摆好摊位，准备利用这千载难逢的大好机会好好的大捞一笔，好供养我书桌上那只大神猪呀！

摆好摊位，我便开始大声的叫卖：“来来来！文具每样只要五块钱，不买可惜喔！……”经过我“三寸不烂之舌”的功夫，几件商品不用三分钟就全部被买完了。而我口袋里有了钱，也赶紧四处逛逛，免得“入宝山而空手回”！但我是只铁公鸡，逛了老半天，手上仍“空空如也”。这时有同学来通风报信，说隔壁班的冰沙原本一 杯二十元，现在打二五折，一杯只要五块钱，平常是个守财奴的我，现在一听到一杯只要五元的冰沙，眼睛都亮了起来，恨不得长了双翅膀，马上飞到隔壁班抢购， 赶快捷足先登，免得晚了一步，被其他人抢完。到了隔壁班，我一口气买了二杯，躲到角落大口大口的吃，不用二分钟，二杯冰沙立刻见底。你问我为什么要躲到角落吃？唉——！说来真是痛苦，我天生有过敏，平常是不能吃冰的，只好趁着园游会，妈妈不在的时候，好好的大快朵颐。

篇12：难忘的剪影作文

军训的第一天，也是最辛苦的一天。在新的环境里，我认识了许多新同学，也认识了我们和蔼可亲的班主任-----任老师，同时也见识到了严格苛刻的“大魔王”-----黄教官正是因为这个“大魔王”，在他严厉的训练下，我们才能这么快掌握稍息立正的基本要领。

黄教官不仅严格，而且他的双眼也非常的尖锐。在站军姿的时候，稍微动一下也逃不过他猎豹似的双眼。

那一次，我们在站军姿，那时候太阳就像一把火在我身边燃烧，我热得直冒烟，豆儿大的汗水往下流。终于，我“忍无可忍”了，伸出我那控制不住的手挠痒。唉!还是被发现了。黄教官用他的“狮吼功”大喊一声：“出来!”问我：“为什么做动作不打报告?”我沉默了一会儿，说“脖子太痒了，来不及!”“大魔王”听了，只好放我一马。回到自己的位置上后，我想：太可拍了!我再也不能乱动了。

在军训期间，我们举行了拔河比赛。“哔”!比赛开始!双方的比赛拉开了序幕，同学们就奋力地拔。大家一个个都死死地攥紧绳子，双脚恨不得深深地钉进地里，眼睛瞪得滚圆，脸憋得通红。一开始，双方势均力敌，绳中间的红绸只在中线左右摆动，过了一会儿，红绸慢慢向他方移动，那边的喊声越来越高。这时，可把我们急坏了，真恨不得一下子就把他们拉过来。可是，绳子却不听使唤。突然，耳边响起了震耳欲聋的喊声：“115班，加油，115班，加油!”这喊声仿佛给我班同学充了电，一个个都充满了力量，屏住呼吸拼命地拉。可是，对方也不示弱。双方仍然难分胜负。这时，我班的拉拉队喊起了节奏：“115，加油，115，加油!”

随着这个节奏声，我们齐心协力地拉，终于把对方拉了过来。场下立即响起一片欢呼声音，我班赢得了第一轮的比赛! 但可惜的是第二轮由于对手二班非常的强劲，我们败给了二班，不过没有关系，我们虽败犹荣。就这样，快乐的一天就过去了。

军训生活虽说辛苦，但我的收获也很大。这一次的军训，我学会了许多军人的动作，如稍息立正，跨立，军体拳等等，同时我也体验到了战士们的生活和平时艰苦的训练。祖国的战士们为了保护我们的国家，无怨无悔，它们每天的训练时间比我们长，强度也比我们大几遍，可他们却从不抱怨。他们精忠报国，赴汤蹈火，为国为民，处处为国家的利益着想，这些坚强的战士像一棵棵独立山巅的苍松!这一次的军训，我收获满满，就像秋天的时候大丰收一样，硕果累累。

篇13：难忘的剪影作文

秋天到了，天气渐渐的变凉了，同学和老师都穿上了秋装。

校园里，菊花开了，你看它们正在争奇斗艳呢，有红的、金黄的、紫的、白的、粉红的、橘黄的……好看极了。桂花看见了，也毫不示弱地跟菊花比美，向人们展示着娇艳的花朵和浓郁的香气，看着枝头上一团一团的小黄花，我闻到了浓浓的香味，这香味覆盖了整个校园，仿佛还能飘到世界的每一个角落。天空碧蓝碧蓝的，几只小鸟在天上飞来飞去，一边飞还一边叽叽喳喳的叫着什么，可能是呼唤它们的朋友或家人一起来欣赏我们校园的美景吧。

上课时间，校园里寂静无声，教室里老师绘声绘色地给我们讲课，同学们专心致志地听讲，记笔记的声音像蚕吃桑叶的声音。老师讲课的声音和同学们记笔记的沙沙声组成了一首动听的交响乐，秋天的校园仿佛在和同学们一起认真的听讲。

下课铃一响，秋天的校园却有夏天的火热场景，有的同学在跳绳，一个、两个、三个，慢点，我都数不清了……嗯，操场那边的几个人在干嘛?一个个像火烧屁股似的?哦，原来是在那儿比赛跑步，于是我也加入了，开始，跑!哎，等等我，你们怎么跑得这么快?看来我再不加速就要落到最后了。看哪，教室前面的空地上还有几个女同学在踢毽子，一个、两个、三个……哦，踢了十几个呢，我都快数不过来了。小小的毽子在她们脚上上下翻飞，像五颜六色的蝴蝶在飞舞，真好看，看得我都想学踢毽子了。

怎么还有读书声?这声音在活泼的欢笑声中却一点也不显得格格不入，而是象音乐一样的和谐，仿佛在给笑声伴奏。

篇14：关于母亲的作文：车窗上的剪影

而车内温暖的气氛却被我的考试失利所点燃我和妈妈成为了两只好斗的公鸡，高昂头涨红了脸，大声的吵闹让整辆车都吓得发抖。争吵最后以我摔门而去告终。我挂掉妈妈打来的电话后，将手机关机，但好像不解气一样，不发短信告诉妈妈不用送饭来了，加了许许多多的叹号表示我的愤怒。

我的心神不宁一直持续到第二天，在食堂吃着饭时，心中一阵阵烦闷。身后突然传来妈妈的声音：“你手机怎么关机？”我惊讶地回过头，发现真的是妈妈。我跟在她的后面静静地走着，她突然在黑暗里停下脚步，我早已做好了被扇一耳光的准备，而她只是揽住了我，轻轻地说：“你生妈妈的气了？”我的眼泪差点流下来，她的胳膊已经不能把我揽过来，我被勒得有些窒息，但不忍心挣脱。我能嗅到妈妈早晨涂抹的护肤品的味道，和身上洗衣粉的芳香，掺杂着在厨房里操劳熏染成的烟火气，混合成一种奇异的芬芳，我甚至能嗅到今天妈妈做了什么饭菜。就这样紧紧箍着，衣服之间摩擦发出窸窸窣窣的声音，我仿佛能看见热气在寒夜里升腾，真希望时光就这样静止了。

以前的每次争吵，都是长久的冷战后，我的低头认错。而这次是妈妈进行了妥协，她进行了让步，我却并不高兴，反而有些恐慌，妈妈变老了，变得更脆弱，更温顺，磨平了锋利的芒刺，像个听话的孩子。她学会了和我妥协，希望我来保护她。

我拉着妈妈小小的还有些粗糙的手，走在没有灯光的小路上。两个人的身影与夜色融在一起，但心里却是格外的温暖和光明。她的另一只手轻轻拍着我，好像带着责备意味的爱抚。我的全身随拍抚的节奏颤抖，克制住快要爆发出来的悲伤和痛苦。

我不知道妈妈在听见手机里冰凉的女声传来后，是怎样痛苦地打开车门迈进黑暗里，是怎样孤孤单单跌跌撞地走在几乎没光的路上，夜里的凉风是怎样让她缩紧脖子，她是怎样用担忧的心思考我的去向。而这些我一无所知，我只是在温暖的食堂里吃着热饭，不知道妈妈是怎样包好饺子往这赶；我的四周全是欢声笑语，而妈妈一个人走在寒冷刺骨的夜里；我赌气的关机来报复她，而妈妈却认为是她的急脾气犯的错。一股羞愧和感动遍布我的全身，让我的心无处安放。、

篇15：作文青春剪影

一岁，我的记忆为零，步入我人生的起跑线。

两岁，我的记忆空白，犹如一张雪白的纸，没有五彩缤纷的色彩和图案。

三岁，我的记忆没有为我保留某些重要的时光，一一被名叫光阴的剑客生生斩断，就像雨后的泊油路那么干净。

四岁，某天，我津津有味的吃着嫂子递给我的香蕉，不巧的是被我妈发现。我笑笑，镇静地说，不是我要的，是嫂子给的。周围的几位嫂嫂开心的笑着，我妈也没说什么。这件事是某个雨天和我妈聊天的时候，我妈把它当成一个笑话告诉我的。记忆显得模糊，或许我早以淡忘，但从我妈的讲述中又似乎可以清晰地看见那个从前的我。那个年代，我到谁家就在谁家吃饭，俗称百家饭养大的孩子。

五岁，某天，阳光温热，无事的我独自在摔泥巴。摔泥巴是我热衷的游戏之一，它可以打发我太多无聊的时光。唯一碰巧的是，我侄女从旁经过。我妈就跟我侄女说，到了秋天，就把我送到她的幼儿园。我侄女是幼儿园的园长，人很好。我记得当时我的心一沉，从此就开始了漫长的艰苦长征。我侄女比我大，是我二哥的女儿，我从来不喊她老师，也不喊她侄女，见面只是笑笑。

六岁，那年，因为年龄问题，我依然在幼儿园继续锻炼，只是教室已经更新。

七岁，那年，我成了一名少先队员，第一次拥有了一条鲜艳的红领巾，我特自豪。后来，我就没感觉了。怀念我的班主任，他很慈祥，很好看，也很温暖，是一个好老师，对学生很负责，字写的漂亮。我很羡慕，我写不出那么漂亮的粉笔字，也写不出那么帅气的钢笔字。

八岁，那年，我生病了。我的病不轻，时常感到痛苦无助，每天喝汤药，喝的我很难过。后来，病好了，我庆幸。那时，我的班主任是一位黑黑的中年人，人很好，爱说爱笑，只是粉笔字写的不好看，但听他的语文课是一件幸福的事。

九岁，那年，我唯一痛恨的人就是我的班主任，他很会欺负人，无论男生、女生，都不会放过，而且什么样的招数都能想的出来，全班仇恨他。庆幸的我，还算没犯什么大错，平安度过。

十岁，那年，我第一次在班里和同学打架，结果被罚站，记忆犹新。

十一岁，那年，我经历了一场变故，今生不会忘记，它告诉我这个世上还是好人多。我感谢那位好心人，虽然我不知道他的名字、他的年龄、他的相貌、他的住址，他的一切我都不知道，可我知道，是他及时拨打了120，使我的亲人得到了及时救助。感谢好心人，谢谢。

十二岁，我离开了陪伴我八年的校园，心有点感伤。怀念我的数学老师，他很严厉，可他一直很尊重我们。他告诉我们，今后无论在哪里，要记住人格是一个人存活于世的根基，是不可以被侮辱和践踏的，而且也不能去侮辱别人的人格、践踏别人的尊严，要懂得尊重和友爱。至今想起他，心生感激。

十三岁，某天晚自习，大伙无事，各自聊起自己的故乡。我们是寄宿生，离家很远，故家在我们的心里就有了一丝牵念。最后的最后，大伙面对面都哭了，一个个都成了泪人，那时候也不觉得丢人。次日，我写了一封书信回家，大致的意思是我想家了，令我没想到休息日那天，父亲来接我了。其实，按我们事先的约定，我还需要再等两个礼拜，父亲才会来接我回家的。那个年代，书信是比较常见的，而现在很少有书信了，怀念，至今还保留一部分书信。

十四岁，某次考试，我发现我严重偏科了，各门成绩不均匀，我找不到合适的理由说服自己，心里充满愧疚，中学生作文《作文青春剪影》。怀念我的英语老师，他不高，但很帅气，笑容很温暖，对学生特别严厉。他就像邻家的大哥，为我们编制梦想和希望，用一颗柔软的心温暖我们稚嫩的心灵。

十五岁，那年，面临毕业。离别的情绪在备战中考的气氛中略显低调，但没有大幅度的滑坡。大伙纷纷在好友的留言录里书写最纯真的、最真挚的、最温馨的祝福语，同时不忘让好友在自己的留言本里留下最质朴的、最深情的一笔。现在的我，偶尔翻翻，心里很感动，庆幸自己有这样一段美好的人生经历。

十六岁，那年，新的地方，新的开始，新的旅途。我的数学老师，是一位刚从师范毕业的小帅哥，不是特帅，但阳光，笑容很温暖，性格挺好。他第一次上课，整个黑板全是他的笔迹，字写的不是特好看。留给我最深的印象是他上课时，脸会通红通红的，害羞了。他经常和我们打乒乓球，谁输谁请客，结果每次都是他输，而且球会被他打的好远，害的我们来回跑。他的名言输，也要输的要你们捡球，找找心里平衡。我不明白，他的高中生活是什么样子的。其实，他在我们眼中，就是特乖巧的孩子。

十七岁，那年，需要选科。那段日子，对于没有经历的我，有点艰难，基本上没有人不犯迷糊的。我就用写纸条抽签、硬币正反等最笨的方法进行自我选择的检验，求个心安理得，结果不是特令我满意。古语船到桥头自然直，面对没有时间再做选择的我，狠狠心，咬咬牙，选择了文科。我后悔啊，我要是选择理科，就不需要后来满脑子全是历史了啊。从此，花费我两年的宝贵时间与其进行殊死搏斗，最后的结局还是不错的，以我的小胜收尾。怀念我的历史老师，他很好，帅气、阳光、稳重，听他讲历史课是一种享受，是一件幸福的事。他像一位长者，小心翼翼地守护着我们远大的梦想，维护我们易碎的心灵。

十八岁，离别再次重演。熟悉的校园、熟悉的教室，还有那未散的气息，充斥着我的鼻息。那满地的书本，那散架的桌椅，那划空而过的纸飞机轻轻地诉说离别的感伤。那晚的毕业晚会，许多的泪水流过我们稚嫩的脸庞，我们高歌、我们欢笑、我们呐喊、我们拥抱，我们道一声：珍重。多年后的今天，我怀念着。

十九岁，那年，迎着九月的桂花香，我离开了家乡。第一次远离我熟悉的故土，带着梦和希望远行，未知的世界令我充满了迷惘和期待。风雨征途，我没有停留。

二十岁，那年，疼爱我的外公，在没有等到我的那一刻，离开了我。我无法原谅我自己，我后悔我没来得及看外公最后一眼，这种痛注定伴随我的一生。那天，表弟对我说，我让爷爷好好的活着，亲眼看着我结婚，可终究没等到啊。年后的那天，下着雪，迟来的我，只有冰冷的心守望着你，一个被雪覆盖的大大的土堆。

二十一岁，那年的中秋节，大伙决定今年的节不回家了，在学校过节。中秋的夜晚，月亮特别的亮，剥夺了星星闪耀的机会，照耀离乡的人。我们围坐一桌，笑谈自己思念的故乡。那些熟悉的歌谣、那些古老的游戏、那些童心的笑语、那些未干的痕迹，还有爸妈的拿手菜，还有好多好多的陈年往事，一一在耳边回荡，稀释了思乡的心。那个夜晚，月亮很好看，很温馨。

二十二岁，我走到了征途的十字路口毕业论文答辩。繁忙的论文写作，很充实，然而几句简短的话却道尽了几年的努力，似乎印证了那句古语台上一分钟，台下十年功。望着我手中的毕业证书，薄薄的一张纸，似乎感觉不到它的重量，而我却为之奋斗了那么多年，坚持了那么多年，为它牺牲了多少，只有我自己知道，这条路，我走的很艰难。分别在即，离别再次重演，一如当年，心幽幽伤感。因为同一个梦，同一个理想和希望，天南海北的我们走到了一起，今天又因为各自的梦想而即将分别，这或许就是追逐梦想的生活。离别的晚宴，在一个夕阳的黄昏。五个人，四瓶白酒，说说笑笑，谈谈过往、谈谈眼前、谈谈今后，一幕幕的往事又回到眼前，熟悉的宿舍、熟悉的床铺、熟悉的味道、熟悉的歌声、熟悉的气息、熟悉的话语、熟悉的情景诉说昨日点点滴滴的欢笑。那天，熟悉的站台，挥挥手，道声：珍重，一路好走，我们相约有空见一见面。鸣笛脆响，似在低诉离别的伤感。

二十三岁，那年，我工作了。至今，我学会了一个人做饭、一个人走路、一个人听歌、一个人孤单、一个人悲伤、一个人欢笑，一个人的生活。某天，想起你们，很温暖，如冬日午后的暖阳。

二十五年的生活，酸甜苦辣、悲欢离合，说不尽，道不完。