物流工程毕业实习大纲

物流工程毕业实习大纲（共8篇）

篇1：物流工程毕业实习大纲

安全工程专业毕业实习大纲

（课程代码：14171037）

一、基本情况

（一）学分：4

（二）周数：4

（三）性质：必修

（四）形式：分散

（五）执行学期：8

（六）大纲执笔：

（七）大纲审批：

（八）制定（修订）时间：2008年10月28日

二、实习目的

毕业实习是本专业在完成教学大纲规定所有专业课之后的一个重要的实践性教学环节，通过毕业实习，深入生产一线，把专业课所学内容融入实际岗位，实现现场教学，实地学习安全工程施工、运行、管理等专业工作，使学生进一步巩固和深化所学的专业知识，掌握专业工作的基本技能，为毕业后从事安全工程工作打好基础。

三、实习内容及方法

1）实习内容：

①了解工矿企业（如炼钢厂、焦化厂、煤气公司、水泥厂、选煤厂、纺织厂、卷烟厂、化工厂、煤矿和非煤矿山等）或建筑工程环节（如：高、低层民用或工业建筑、大型公共建筑、宾馆、建筑小区、地下商场、地下人防工程、地铁工程等）的完整设计。

②安全工程评价

主要进行企业的安全评价（如安全与评价、安全现状综合评价、专项安全评价）、专项安全技术措施、安全监测与监控系统、应急救援等内容的实习。

2）毕业实习方式

①采用分散方式。将学生安排到施工企业或一线岗位，由企业的实习指导教师具体指导，直接担任或参与环境治理工程的施工、运行、管理。

②请工业企业的管理技术人员结合企业和工程实际，讲解施工、运行、管理。

③根据学生实习地点的地理位置划片，每片选一组长，由组长组织共同研究实习中出现的问题，交流经验，互帮互学，并加强与实习带队教师的联系。

四、实习要求

1.通过毕业实习，使学生学习国家有关经营管理、企业改革的方法、政策以及环境工程经营管理的主要规章制度。

2.通过在基层单位的毕业实习，学习施工管理工作的具体做法和经验，以便掌握从环境工程施工、管理工作的技能。3.结合有关设计选定的专题，搜集有关资料，为进行设计做准备。

学生实习期间必须严格遵守所在实习单位的一切规章制度，劳动纪律及安全生产规程。严防损坏丢失各种图纸资料，尊重所在实习单位领导，服从实习指导的工作安排，虚心学习，礼貌待人，爱护公物，注意节约，注意搜集积累资料数据，顺利完成实习任务。

五、成绩考核与评定

（1）实习日记。学生必须每日写日记，记载实习内容。

（2）实习报告。实训结束后，学生必须写出实习报告。其内容有：实习的内容、收获、体会、见解、建议及尚存的问题等，并写出自我鉴定与评语。

（3）实习鉴定。企业的实习指导教师根据学生在实习期间的表现做出书面鉴定与评语。

成绩考核：实习成绩由带队教师根据学生在实习期间的日记、报告、实习鉴定等情况及表现综合考核，成绩分优、良、中、及格、不及格五等。

六、实习基地及实习单位

（一）实习基地：

（二）实习单位：

篇2：物流工程毕业实习大纲

采矿工程专业

毕业实习大纲

河南理工大学 成人教育学院

2014年6月

毕业实习大纲

一、实习的性质、目标与基本要求

1、实习的性质

毕业实习是学生学完教学计划规定的全部课程后，于毕业设计前进行的一次比较全面而又深入的现场专业实践，是使学生达到专业培养目标的一个重要教学环节。

2、实习的目标

（1）运用所学理论知识结合矿井生产实际，分析研究实习矿井开采技术工艺的合理性及存在的问题，进一步培养分析实际问题的能力；

（2）充实生产实际知识，学习采区生产组织、技术管理方法及技术员、区、队长领导指挥生产的实际经验，培养组织管理与解决实际问题的能力。

3、实习的基本要求

在实习过程中应特别强调学生独立工作能力的锻炼，注意发挥学生的主动性和创造性。为此，在实习前必须认真学习大纲，明确大纲规定的目标要求、内容和方法步骤。实习队到达现场后，必须依据实习大纲的规定结合现场的实际条件，拟定详细的实习计划，在实习过程中，要紧密依靠现场实习指导人的指导，遵循实习大纲，按照实习计划积极主动地开展实习活动。

二、实习的任务

毕业实习主要是通过地面和井下的实际参观学习，了解矿井各个生产系统的构成和特征，并在此基础上，思考现有矿井设计的合理性或需要改进的方面。因此，要求从地质、储量、开拓、准备、采煤方法、提升、运输、通风、排水、供电、安全等多个方面进行综合认识和了解。

实习所需要了解及掌握内容主要包括：

1、矿区概况及井田地质特征

（1）矿区的地理位置、交通情况、地形特征、气候条件、历年最高洪水位等。

（2）矿区的地面河流、湖泊、建筑物和铁路分布，矿区的水、电、建筑材料等供应情况。（3）实习矿井的井田勘探程度，煤系地层特征(煤层、层间距和顶底板岩性)，地质构造、水文地质、主要含水层、矿井涌水量、以及其他影响开采的地质特征等。

（4）煤的牌号、工业用途、煤质、自燃、瓦斯、煤尘爆炸性等。

2、井田境界和储量

（1）实习矿井的井田境界划分情况及其划分依据。

（2）井田的地质勘探类型、勘探线及钻孔的分布、储量等级。

（3）实际确定的煤层可采厚度、井田按不同水平（或按标高）计算的矿井工业资源/储量、矿井设计资源/储量、矿井设计可采储量及计算方法。

（4）井田内各安全煤柱，包括井田边界煤柱、井筒煤柱、工业场地煤柱、防水煤柱、地面建筑物 煤柱、铁路煤柱、村庄煤柱、断层煤柱、河流煤柱、湖泊及水库等煤柱的留设方法，矿区表土层和基岩岩层的移动参数。

（5）矿井开采损失的计算方法和煤炭损失量。采区（盘区）或带区护巷煤柱的尺寸和回收率。

3、矿井工作制度、年产量和服务年限

（1）矿井每年实际生产天数、每天工作制度、出煤班数、每班工作小时数。（2）矿井设计生产能力、实际年产量和各水平的服务年限。

4、矿井开拓

（1）主井、副井和风井的形式、数目、位置及布置方式，井筒断面，矿井安全出口的设置情况；（2）开采水平的划分，开采水平高度、阶段尺寸的确定及其依据，上、下山开采情况。（3）主要开拓巷道布置及其依据。

（4）井底车场的型式和布置方式，绘出井底车场简图。

（5）主要运输大巷的布置、运输方式、运输设备的技术特征，运输大巷的断面形式和支护方式。（6）实习矿井整个开拓系统，包括运输、通风等生产系统，并能够分析其技术经济的合理性。

5、准备方式

以上山采区式为例：

（1）采区走向长度、区段斜长和数目；

（2）采区各种煤柱（采区边界煤柱、上山煤柱、区段煤柱）的留设方法。（3）采区上山数目、功能、位置及之间的联系方式、上山断面及设备布置。

（4）上、中、下部车场形式、采区车场与上山之间的联系方式、采区车场与回采巷道之间的联系方式。

（5）采区绞车房和变电所的位置、设备布置、支护方式。（6）采区排水系统（水泵房、水仓和排水设备）。

6、采煤方法

（1）本采区首采工作面位置、正在生产工作面特征（长度、推进速度、产量）、工作面接替计划。（2）回采巷道布置方式，如单巷掘进、双巷掘进、沿空留巷。（3）回采工艺、采煤与掘进设备。

（4）采煤方法的特征和工作面正规作业循环图表。（5）对矿井现用的采煤方法进行合理性分析。

7、矿井提升和运输

（1）主井和副井提升设备（型号、能力、功率）和井架参数。（2）大巷运输设备与方式，绘制井下运输系统示意图。

（3）采区内主运输、辅助运输和人员运输设备、运输距离和运输能力。（4）、工作面、上山、大巷、井筒、地面各运输系统(环节)之间的联系方式。

8、通风与安全（1）矿井通风系统图(总风量及分配、通风设施位置)、风井形式、主要通风机型号、参数(功率和工况点)。

（2）掘进通风方式与设备。

（3）防治瓦斯、煤尘、水、火等灾害的情况，安全技术措施和主要避灾路线。

9、矿井排水

（1）中央水泵房及设备位置、水仓布置方式、容量、清理方法。（2）排水设备型号、能力、与矿井涌水量之间的关系。

三、实习方法

老师带队集体实习或自主实习，即学生自主联系实习单位进行实习。

1、现场技术人员讲解。现场技术人员以授课形式对矿井概况进行简要介绍，并进行下井的安全培训。

2、地面参观学习。了解实习矿井的主要图纸，如采掘工程平面图、采区机械配备图、工作面布置图；精读工作面作业规程，尽量以生产系统为单元去了解矿井的采煤方法、采掘设备、运输与提升设备、排水设备；通风系统与运输系统是重点。

3、井下参观学习。在熟悉矿图的基础上，在实习矿井技术人员的带领下，到采煤工作面、掘进工作面、井底车场、运输上山、轨道上山、变电所、水泵房、绞车房、消防材料库、爆破材料库等参观，重点了解井筒布置、井筒提升设备、采煤设备、掘进设备、安全监控设备、上部车场、中部车场、下部车场、各种道岔、曲线联接方式，瓦斯抽采设备及布置，主要通风机、通风设施形式与布置，风量分配与调节方式，巷道掘进通风方法等。下井次数为3-6次。

四、实习报告及实习成绩考核评定

1、实习报告要求

学生在实习过程中必须切实撰写笔记，笔记中应记录听到的报告及阅读的资料、观察到的情况、所发现的问题和个人的心得体会。在实习后期编写实习报告。报告内容主要有三部分组成：（1）介绍矿井地质及煤层赋存、开拓开采技术、矿井生产系统等概况。针对于矿井地质及生产条件，介绍矿井的地质条件及特征，如断层及褶曲的分布情况，水文特征，煤层赋存条件等，以及矿井现有的开采技术、主要生产系统。

（2）实习过程介绍。主要包括实习安排，实际下井次数，下井过程，行走路线，所见所闻等。（3）实习总结。对实习整个过程进行分析总结，得出本次实习的最大收获及感受。通过分析实习矿井中所存在问题，提出自己的见解及解决办法。实习报告中，文字的说明力求简练，充分利用图表说明问题，主要的图表实习矿井的交通位置图、煤层柱状图、各生产系统图等。实习报告由指导教师评阅并评定成绩。

2、成绩评定

成绩评定是对学生实习质量的量化评价。可从三个方面参考：

（1）学生实习态度、劳动天数、劳动纪律等，占20%；

（2）学生实习报告质量，占60%（实习报告要求的三部分内容各占20%）；

（3）可采用口试方式检验学生对现场的了解程度及分析和解决实际问题能力等进行考核，占20%。实习成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格5级评定。实习成绩不及格者，按成教学院学籍管理办法执行。

凡属下列情况之一者，实习成绩按不及格处理：（1）实习过程中不遵守纪律，严重违纪者；（2）不请假擅自离开实习现场3天及以上者；（3）无实习报告或实习报告中缺少关键内容者。

五、毕业实习注意事项

1、服从命令，听众指挥，遵守煤矿纪律。

2、严格要求自己，在条件允许的情况下，多看、多问、多想、多记，保证实习效果。

3、注意安全，避免发生事故。

4、保守国家机密，防止丢失资料。

六、实习时间分配

毕业实习共计2周。各阶段实习时间分配如下 ：

1、实习准备工作和旅途往返

2天

2、矿井概况了解

2天

3、区队实习

3~5天

4、科室实习

2天

5、实习总结及编写实习报告

3天 附录1：实习报告及封皮格式

毕业实习报告

实习项目矿井: 助学院校: 自考助学专业: 姓 名: 自考助学学号: 成 绩: 指导教师:

河南理工大学成人高等教育

2O 年 月 日

实习报告题目

实习报告各章应有序号，序号用阿拉伯数字编码，层次以少为宜，根据实际需要选择，建议采用以下格式： ××××（三号宋体加粗，居中）

××××××××××××××××××××××（内容用小四号宋体）。

1.1 ××××（小三号宋体加粗，居左，缩进2个字符）

×××××××××××××××××××××（内容用小四号宋体）。

1.1.1 ××××（四号宋体加粗，居左，缩进2个字符）

××××××××××××××××××××（内容用小四号宋体）。

1.1.1.1××××（用与内容同样大小的宋体，缩进2个字符）

（1）××××（用与内容同样大小的宋体，缩进2个字符）

篇3：物流工程毕业实习大纲

一、本科毕业实习环节的现状及问题分析

一直以来，水声工程学院都非常重视本科生毕业实习工作，采用“走出去”的实习方式到校外进行实习。无论是在实习基地的选择，还是在实习指导教师的配备上，学院都精心挑选，严格把关。采取由学院统一联系实习单位，公开选拔实习指导教师，集中进行实习的方式，保证了本科毕业实习的质量和效果。但随着国内经济环境等多方面的改变，学院的校外毕业实习基地也发生了一些变化，出现了一些影响毕业实习质量的因素,这就要求学院要及时调整原有的实习模式，以应对不断变化的外部因素。

1. 实习单位过于单一

电子信息工程（水声）本科专业，立足于为国内水声行业培养精英式人才，在课程设置上开设了如“水声学”“声纳技术”“水下声信道”“换能器制作与工艺”等大量的具有水声特色的专业课程。为了使学生在掌握丰富的水声技术基本理论知识后，及时了解国内外水声技术最新发展趋势，学院一直将本科生派往国内从事水声技术研究的科研院所进行毕业实习，取得了很好的效果。但近两年学院的校外实习基地也发生了一些变化，原有的一些实习单位由于承担了大批军工项目，导致不能继续为学院承担本科生毕业实习工作或关闭了一些与水声专业密切相关的具有本单位特色的实习场地。而国内从事水声技术研究的科研院所和工厂原本就较少，能够承担200多名本科生毕业实习的单位就更少之又少。这就局限了水声工程学院毕业实习场地的可选性，导致毕业实习场地过于单一（主要以沈阳辽海机械厂为主），不能全面反映学生的基础理论与专业知识以及锻炼学生实践动手能力。

2. 实践环节较少

由于学院原有的实习单位所承担的科研项目大多数都是军品项目，为了避免泄密事件的发生，同时也考虑到仪器设备都比较精密、昂贵，因而实习单位在绝大多数实习时间内主要采取听讲座和参观的形式进行，学生亲自动手进行实践操作的机会很少。同时，由于实习单位的单一，间接地造成毕业实习实践操作环节的相对较少，导致学生的动手能力不能得到充分锻炼。虽然实习单位也增加了一些理论专题讲座、参观了一些实验仪器设备和场地，保证了实习的有效天数，但也是走马观花，没有达到学院本科生毕业实习的预期效果。

3. 人数过多，安全隐患较大

由于高校扩招的持续，水声工程学院每年招收200多名本科生，相比扩招前每年招收50～60人，明显过多，给毕业实习带来巨大的压力。为了提高实习效果，以往学院采取分批实习的方式，即毕业实习分两批进行，每批学生在100人左右。但考虑到实习效果以及实习单位的承受能力，还是有些偏多。在实习过程中学生住宿、就餐条件以及在实习单位的保密工作与人身安全等方面协调起来有些困难，给实习单位和实习指导教师带来很大的工作压力，同时较高的校外实习成本也给部分贫困学生更加重经济负担。

二、新本科毕业实习环节模式构建

毕业实习是一个实践性的教学环节，是大学学习的重要组成部分，是学生理论联系实际，获得实践知识和应用技能的主要教学过程和手段，是学校为了加强“产学研”合作，共同培养富有创新意识和较强实践能力的应用型人才的一种有效方式。因而学院决定改变原有的实习模式，构建一个适合现代科技发展，体现以“学生为本”的能够激发学生的学习兴趣的新型实习模式，即由原单纯依赖“走出去”的实习模式，转变为“请进来”和“走出去”相结合的全新的校内外模块化实习实训基地的实习模式。新模式通过聘请校内外具有丰富科研和教学经验的水声行业专家，利用学院先进的教学、科研实验设备和场地，就其单位的研究方向、产品制作工艺流程与结构原理以及科研成果对学生做专题技术讲座，使学生系统地了解声呐系统和水声技术的最新发展的同时对行业内各研究院所的分布及研究领域也有所了解。然后学生根据今后的研究方向（读研生）、就业单位（就业生）以及个人的兴趣爱好，采取“走出去”的方式到行业内各相关单位及其它IT公司、电子通讯、海洋开发等单位以分散和分时的方式自主选择实习单位进行有针对性的实习。采用此实习方式能够使学生将所学的理论知识与实际结合起来，“真刀真枪”地进行实践训练，促进学生对专业知识的认识上升到一个新的高度，也为后续专业课的学习与将来走向工作岗位，打下良好的基础。

1. 建立基于校内外相结合的多元的本科毕业实习基地的模块化实习模式

为了提高实习效果，让学生根据不同的就业需求或继续深造的研究方向，选择不同的实习模块进行实习，做到因材施教和有的放矢，因而学院拟根据自身拥有的水声技术国家重点实验室等先进的实验条件，以及利用与国内水声行业、IT公司、电子通讯公司和海洋开发等单位在科学研究、人才培养中所建立的良好的合作关系，构建一个校内、校外相结合的模块化的菜单式实习基地。新实习基地由校内实习基地和校外实习基地构成。校内实习基地由水声电子信息实习模块、声学实习模块、哈尔滨工程大学D S P创新中心实习模块（由水声工程学院与美国TI公司合作组建）和水声技术国家重点实验室四个实习模块构成，并按照所从事的研究方向将实习基地分成声、电两类，同时每类实习模块下又建有若干个实习子项目。校外实习基地由北京的中科院声学所、系统工程部，上海726研究所、大连测控技术研究所、沈阳辽海机械厂、中兴、华为等与学院密切联系的企事业单位构成。这样就建立起了比较稳定的多元化的模块化实习基地，既可以充分调动学生实习的积极性，又能有效地利用学院和相关单位先进的人力与实验资源条件。例如毕业后想从事换能器研发与制作、声学测量研究的学生就主要到换能器实习模块和声学测量实习模块或者到沈阳辽海机械厂和612厂进行实习，想从事电子技术开发与研制等电类工作的学生就主要去D S P创新中心实习模块或到联想、清华同方、方正等IT行业进行实习，想从事通讯行业的就到中兴、华为、联通等通信公司进行实习，确保学生根据个人兴趣爱好以及就业方向，以分散和分时的方式自主选择实习单位，真正做到因材施教、有的放矢，激发学生的学习兴趣和创造思维。

2. 毕业实习大纲和讲义应适应学生就业、继续深造的需要

为了保证毕业实习环节的顺利实施，学院在实习工作开展前组织专家、实习指导教师讨论和修订毕业实习大纲，规范和完善实习目的、要求、内容、方法以及考核方式。稳定的实习基地，有助于教师编写具有针对性的实习大纲和实习讲义。实习大纲应以科学发展观为指导，实习讲义的内容要根据实习大纲而定，坚持“与时俱进”和以“学生为本”的教育理念，结合现代科技发展以及本院教师的科研成果，构建新的知识结构和实习内容。这样学生既看到了实物，又配有科学合理的实习大纲和讲义，从而加快、加深学生的理解，使学生在较短的时间内掌握更多的知识点，从而提高实习效率，促进学生所学的基础理论知识得到进一步巩固和实践创新能力的提高，达到理论和实践相结合的目的，不断提高实习质量。

3. 完善对学生的考核方式

通过毕业实习前的动员大会，要使每位学生明确实习目的与要求，提高学生对毕业实习重要性的认识。同时学院还要完善毕业实习考核内容，考核内容可包括实习态度、组织纪律性、实习笔记、实习专题报告、实习总结报告。实习态度占实习成绩的5%、组织纪律性占实习成绩的5%、实习笔记占实习成绩的20%、实习专题报告占实习成绩的30%、实习总结报告占实习成绩的40%。实习成绩细化为5部分，让学生对毕业实习的每个环节都重视。通过考核方式的完善不仅可以考核学生的素质、能力和水平，还可以激发学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习。

4. 构建多元化的毕业实习指导教师队伍，提高毕业实习质量

(1）多元化的毕业实习外聘指导专家

为了使学生全面了解国内外水声技术发展的最新发展动态，丰富和拓宽学生的知识面，同时也为了切实做好理论联系实践，使理论知识与科研实践更好的结合。学院将邀请北京的中科院声学所、系统工程部，上海726研究所、大连测控技术研究所，沈阳辽海机械厂等国内水声技术行业以及用人单位的科研精英，携带本单位基本情况、科学研究进展情况和各种产品制作工艺等音像资料，结合学院先进的教学、科研实验场地，图文并茂地为广大本科生讲授具有本单位特色的专业知识，同时把本单位最新成果和技术发展向广大学生进行阐述，使学生博采众长，丰富专业知识，激发学生的创新思维。

(2）理论知识渊博，实战经验丰富的校内实习指导教师

为了加强毕业实习指导教师队伍建设，确保毕业实习质量，学院一方面组织大批教师参与每年的全国大学生电子设计与制作竞赛的指导工作以及学校的各级科技创新活动，使他们在培训学生的过程中提高自己的实践环节的指导能力。另一方面，通过在毕业实习教学任务的安排上采取老教师“传帮带”的模式，选拔那些具有扎实的理论基础知识、丰富的科研经验并具有实习指导经验的老教师担任毕业实习指导教师小组组长，全面负责本组毕业实习指导工作。在实习前，组长带领实习指导教师到实习现场弄清其生产工艺、设备情况和技术要求，收集相关的最新技术资料，确保毕业实习工作高效的顺利进行。

三、结束语

毕业实习教学模式改革是高校实践教学中一项长期的任务，高校要根据目前毕业实习现状以及存在的问题，认真分析和探究解决问题的有效途径，要注重毕业实习模式的推陈出新，加强制度改革，保证毕业实习的质量。对于不断出现的新问题，需要高校领导与师生相互配合，在社会各方面力量的支持下，认真分析和把握毕业实习的发展方向，不断完善毕业实习教学模式，将毕业实习、科研和就业以及院系办学特色相结合，设计全新的校内外多元化的模块化实习基地，才能为学生创造良好的实践环境，使学生在知识、素质、创新能力能等方面得到全面系统的提高，成为一名适应社会需求的高素质、复合型的科技人才。

摘要：电子信息工程(水声)本科专业由于其专业的特点对实习条件和环境有着特殊的要求,这就决定了不能单独依靠走分散实习和自主实习的模式。通过对电子信息工程(水声)专业毕业实习的现状分析和总结,探索建立校内校外相结合的模块化实习基地的实习模式。模块化的实习模式、有针对性的实习大纲和讲义、多元化的实习专业师资队伍和全新的考核模式将极大地调动学生实习的积极性,真正做到因材施教。

关键词：本科生,毕业实习模式,改革

参考文献

[1]邬燕,周国忠.毕业实习质量监控和信息反馈体系的构建[J].中国成人教育,2008,3

[2]朱达凯.高职教育实验、实训、实习刍议[J].实验技术与管理,2008,9

[3]董事尔.产、学、研相结合,创建校企共赢的实习基地[J].实验技术与管理,2006,9

[4]唐超礼,黄友锐,姚善化.电气信息类专业毕业实习模式的思考和对策[J].科技信息,2008,15

篇4：物流工程毕业实习大纲

关键词：物流管理；毕业实习；提升对策

中图分类号：F25 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2016.07.021

1 引言

随着国民经济的快速发展和互联网电商模式的不断兴起，社会对运输行业的人才需求越来越大，从较低层次的运输搬运工、站点收派件员、到仓库理发货员、录单员，再到更为高级的运输管理人员，几乎呈井喷式增长。这使得社会对高校物流管理专业人才有着较大需求，为促进高校物流管理专业的不断发展壮大提供了契机。但另一方面，高校毕业生在校期间主要以理论学习为主，缺乏实践经验，毕业后往往无法胜任岗位工作，鉴于此，众多高校在物流管理专业设置和人才培养方案中都安排了毕业实习这一环节，即在本科生第七学期将学生送到用人单位进行为期三个月到六个月的实习过度，作为在校期间课程学习或学分修读的一部分，实习合格则取得相应学分。通过这一环节，使得学生掌握基本的工作技能，并结合专业理论学习开展毕业论文写作等环节，并进一步提升学生毕业就业时的竞争力。因此，众多高校都非常重视这一环节，但由于各高校实际情况的差异，在开展毕业实习时也各有不同，最后的成效也不尽相同。目前也有其他高校学者对这一相关问题进行了一些研究，如文献分析了常见的实习模式，并就实习模式存在的问题进行了讨论，提出了改进对策，文献则用量化的方式建立了物流专业实习环节质量评价体系，采用FCE方法对物流专业实习效果进行评价，并通过分析评价结果提出了改进专业实习效果的几点建议。本文主要以笔者所在高校广西民族师范学院（以下简称民师院）为例，对本校物流管理专业学生在毕业实习环节中存在的问题进行分析和探讨，并针对相关问题提出建议。

2 毕业实习生存现状

2.1 基本情况

民师院自2005年开始招收物流管理专科生，2009年学校获得升本资格并于2012年开始招收物流管理本科生，2016年迎来物流管理首届本科毕业生，2013年以后物流管理专科停止招生，因此本文仅针对物流管理本科毕业实习相关问题进行分析说明。

民师院物流管理2012级共132名毕业生，在毕业实习前，学校统一为学生联系了三家需求量较大的用人单位，分别为顺丰速运（浙江嘉兴分部），敦豪供应链（DHL东莞站），全一快递（上海、北京、东莞、深圳等地），此外，还有学生自主实习（自行选择其他实习单位），或因考研暂缓毕业实习环节。经企业与学生双向选择，132名学生的毕业实习去向安排情况为：顺丰26人，敦豪33人，全一30人，自主实习29人，考研暂缓实习14人。

2.2 实习内容及工作形式多样化

据现场参观及后续回访获取的资料显示，尽管各单位都与物流行业相关，但学生所从事的业务内容却存在较大差异。在顺丰实习的同学主要在各站点进行收派件，或在中转场进行大件包裹的搬运与装卸，工作强度相对较大。在DHL实习的同学主要在位于华为公司内部的仓库从事仓管员工作，少数同学从事船务、关务或是质量监控的文职工作。在全一实习的同学主要在各站点从事录单员、质控专员或是财务相关工作，而自主实习的同学则差异较大，有些在物流公司从事与上述单位基本相同性质的工作，也有少数同学从事着与物流行业关系不大的工作。

2.3 薪资待遇及劳动强度存在较大差别

根据各用人单位提供的实习薪资待遇显示，顺丰在实习期的基本工资约为1800元/月，无绩效或提成，食宿自理，这对于“双11”和“双12”等购物高峰期来说，工作强度的确是个不小的挑战，往往每天要工作十四五个小时，但是3个月实习期结束后继续留在顺丰的员工，可获得绩效奖励，每月可获得报酬为4000元左右，但劳动强度仍较大。DHL提供的实习待遇则为基本工资1700，按每天八小时制计算，加班工资为基本工资1.5倍，平均每天加班2-3小时，公司提供住宿，但伙食自理，实习生每月可到手工资在3500-4000左右。全一的实习待遇则为基本工资2500元/月，提供住宿，每月200元餐补，实习生每月可到手工资为3000左右，基本为每天八小时工作制，工作环境相比于另外两家单位稍优。而自主实习的同学，工作形式和薪资待遇则差别较大，在此不一一列举。

2.4 毕业实习与就业择业匹配情况

反馈结果显示，位于三家用人单位集体实习的同学，其工作性质与物流运输行业密切相关，在实习阶段对终端物流、仓储、运输等基本环节已较为熟悉，并基本掌握了一些物流设施设备和物流信息系统的使用。这对于将在校期间学习的理论知识落实到实际工作中有积极意义。其中，一部分优秀的同学从事着船务、关务、财务、质控等类型的工作，这些工作虽不直属于物流管理，但是仍与物流行业关系密切，且工作内容和形式相对于物流基础行业更有难度，工作环境更好，从事此类工作会有更好的发展平台。

3 存在的问题分析

作为民师院物流管理首届本科毕业生，其毕业实习环节的实施无论是在学校组织层面，还是在专业课程设置与教学方面，亦或是学生自身层面都存在诸多问题。在进行实际调研和总结分析的基础上，列举如下主要问题。

3.1 学校组织层面没有把握合适时机

物流行业由于与电商之间的紧密关系，使得部分公司的货运量存在较大的周期性波动，尤其是像顺丰这种以淘宝件为主要客户群的物流公司来说，时机尤为重要，如“双11”，“双12”等淘宝天猫促销大战时节，全民网购导致快递公司快件数量倍增，公司此时对实习生存在较大缺口，本校前往顺丰公司的学生于11月2日出发，3日到达，离“双11”高峰仅隔几天，加上培训，时间相对紧张。但是由于其他高校学生到达时间更早，因此，在工作岗位分配上，我校学生失去了先发优势，只能被动接受剩余的工作岗位，这也是导致后续部分同学离职的原因之一。

3.2 课程设置上实践教学严重匮乏

部分同学在单位实习时碰到的较大问题就是业务不熟练，缺乏操作技能，学习能力较差。一方面这与学校在专业课程设置中重理论、轻实践的教学模式有关，没有购买足够的物流系统或设施设备供学生练习，导致学生进入工作岗位时难以适应环境。

3.3 学生心态扭曲且期望过高

对大部分学生而言，毕业实习是他们第一次尝试性的进入社会，从家庭到学校，从学校到社会，感觉自己从环境上一步步“堕入深渊”，从小的成长环境，使他们面对这个现实社会时往往无所适从。对实习工作不满意，认为实习异常辛苦，对实习缺乏正确认知。事实上，产生这种心态，其根本原因在于学生缺乏社会历练经验，将学校学习作为社会实习的参照物进行对比，必然会觉得落差太大。但是他们由于经验的缺乏并没有将不同单位或工作进行横向对比，明白其实每个行业都各有艰辛的道理。此外，学生对实习环境和报酬的期望值普遍过高，当他们面临简陋的住宿环境、嘈杂的车间厂房和微薄的实习收入的时候，内心原始的期望与现实再次形成巨大落差。

3.4 学生专业知识与技能缺失

作为物流管理专业的毕业生，在实习岗位上，不管是何种工作性质，均对操作技能和基础能力有一定要求。在车间和仓库的岗位需要熟练掌握各类设施设备的运用，在办公室从事文职的岗位需要对计算机较为熟练，在DHL这样的外企工作的同学则需要英语达到较高的水平。然而，现实情况却是大多数同学在这些技能方面都很缺失，导致学生的能力与用人单位的期望不匹配。学校在培养学生时并不缺乏英语和计算机这些基础能力的培养，但是能够达到一定程度的学生并不多，这也成为部分同学在竞争实习岗位，甚至于日后正式择业时的瓶颈。以DHL为例，由于员工的正常流动，时不时会空出一些相对较好的岗位，企业往往会优先考虑具有一定学历水平的大学生来填补这些空缺岗位，此时英语就成为他们晋升的阻力亦或是动力，对计算机的熟练操作能力亦是如此。

4 提升对策与建议

为不断提高物流管理专业学生毕业实习水平和质量，更好地为其毕业就业与择业奠定基础，完善该专业的人才培养方案，提出以下几点建议。

4.1 进一步优化专业知识教学模式

学生在校要注重两方面能力的培养，一是基础能力培养，包括计算机操作能力，英语口语和写作阅读能力，二是物流管理专业的相关知识和技能培养。其中，前者可以通过适当的激励机制鼓励大家通过相关等级考试，如计算机一级二级考试，英语四六级考试和口语考试等，虽然等级与能力不完全匹配，但是在相当程度上二者还是呈正相关的，提高学生的英语和计算机过级率，对于提升学生的就业竞争力具有显著的积极效应。而对于后者，则需要在日常的教学活动中加强技能训练，增加实践教学环节。比如在讲授供应链管理课程时，可结合相关的3D软件来为学生分配角色，参与模拟供应链的各个环节，了解基本运作流程，又比如在进行Flexsim物流仿真的教学过程中，可结合物流运筹学中的相关模型，培养学生将实际问题抽象为数学模型，再将数学模型用仿真软件加以实现，观察仿真效果并不断改进系统，从而提高学生的整体性思维。

4.2 重视高年级学生就业形势分析与心理疏导

作为地方本科院校，其就业与重点高校自是无法相比，因此往往借助于毕业实习环节让学生了解本专业就业形势，直接为毕业择业做铺垫。因此，任课教师在日常教学工作中就应结合当下企业需求合理安排授课内容，注重培养企业所需要的技能，力争学一门会一门。辅导员在日常管理工作中也应多向学生解读当下就业形势，帮助学生对专业、职业、实习、择业有清晰认识，甚至有必要对某些同学进行心理疏导，避免因为对专业和职业的错误认知浪费宝贵大学时光，贻误就业时机。

4.3 深化加强校企合作机制以扩大选择面

学校应进一步深化校企合作，加强校外实践教学基地建设，一方面可以适时为企业提供人才，另一方面也可以借助企业平台培养学生综合实践能力，做到共赢。通过建立长期稳定的校企合作关系，可以在传统的毕业实习基础上深化合作，邀请企业管理人员走进课堂为学生授课，让学生提前了解企业，也可以让学生在实习期间，由公司为实习生安排更具针对性的课程，同样按照修学分的方式进行，纳入整个课程教学体系。此外，加强校企合作，增加合作企业数量，也可以让学生在选择毕业实习去向时有更多选择。

5 结束语

篇5：通信工程专业毕业实习大纲

实习类别（中文/英文）：毕业实习/Graduation Practice 学时：3周时间安排（学期/学年）：1/4

适应专业：通信工程

开课学院、系或教研室：电子信息与自动化学院通信工程教研室

一、实习目的1．通过实习接触实际，了解社会，树立工程意识；了解本专业在国民经济建设中的地位、作用和发展前沿。

2．通过实习场所增加对本专业学科的感性认识。获取本专业的实际知识，巩固所学理论；

3．通过实习培养学生分析和解决工程实际问题的能力。

4．通过实习熟悉工程技术人员的工作职责和工作程序，获取组织和管理生产的初步知识。

5．培养学生严谨认真的科学态度和严谨求实的工作作风。

二、实习内容和要求

根据本专业培养计划，实习内容包括：

1．学习和了解程控交换技术、设备与运行过程和管理程序；

2．学习和了解光纤通信技术、设备与运行过程和管理程序；

3．学习和了解与计算机通信网络有关的技术、设备与运行过程和管理程序；

4．学习和了解移动通信技术、设备与运行过程和管理程序；

5.学习和了解与通信工程有关的技术、设备与运行过程和管理程序； 具体要求包括:

1．严格按照实习计划和实习要求参加实习，听从指导教师指挥，服从统一安排；

2．积极配合指导教师收集并掌握有关资料和实习内容，熟悉实际生产知识；

3．虚心向工程技术人员学习，认真思考，刻苦钻研；

4．按时完成教师布置的任务，认真完成实习报告。

5．严格遵守实习操作规程，保障安全，杜绝事故。如违反安全规则和实习纪律，对自身或实习单位或他人财产和生命造成伤害的，由本人负责并承担经济或法律责任。对因违法违纪造成严重不良影响者，加重处理。

6．实习期间应严格遵守实习单位的纪律，严格遵守考勤制度。

7．学生应该坚持每天作好毕业实习日志。

8．写好实习报告。

三、实习时间和场所

1、实习时间：第八学期1-3周，共3周；

2、实习场地：采取相对集中和部分分散相结合的方式，一般由学生自行联系实习单位。实习单位的选择遵循就近就地的原则。对于自己联系实习单位有困难的学生，由系实习领导小组将其安排到本系的校外实习基地。

四、实习考核方式

篇6：3-工程造价专业毕业实习大纲

一、毕业实习的性质

毕业实习是在学生完成规定的课程学习任务之后，针对各类毕业设计题目的具体要求而进行的一项实践调查活动。它是为了在毕业设计过程中，综合运用所学知识解决工程施工中的某类实际问题而进行的，以收集毕业设计所需的相关资料，进行专题调查为主要工作内容。一方面其内容广泛，涉及工程造价管理实践中诸多问题；另一方面它紧密结合实际工作，进一步锻炼学生参与实践的能力，培养其认真、良好的工作习惯与工作态度，同时也是对学生各方面综合素质的一次检验。

二、毕业实习的目的1．通过毕业实习，加深学生对所学知识的综合理解，同时结合毕业设计的具体要求提高其对某方面知识及其应用的熟悉和掌握程度，并要根据需要丰富和扩大专业知识领域。

2．通过毕业实习，进一步培养学生独立地观察问题、分析问题和解决的能力，为今后参加工作打下一定的基础。

3．通过毕业实习，培养学生的社会活动能力，使其以积极的态度投入今后的工作之中。

三、毕业实习的内容及要求

1．围绕某项实际工程，调查了解对工程造价有影响的因素，包括工程地点、施工季节、施工环境、施工工期、施工方案，施工现场临时设施布置等，为进行造价确定收集第一手资料。

2．对工程施工中造价文件的编制进行专项调查，包括编制依据、计价方法、人工工日单价、各种材料价格、机械市场租赁价格等，为清单计价文件的编制收集资料。

3．对工程管理中质量、投资、进度控制工作进行调查，明确其对工程造价的影响，制定人工费、材料费、机械费、管理费的具体控制措施与落实，也为进行相关内容的毕业设计收集资料。

4．对国内或国际招标投标情况进行调查，重点了解招标的程序、招标文件的编制。标底的编制原则、依据与方法、评标方法及其标准的确良制定；投标报价的程序，投标报价的准备工作，投标报价的计算及其分析，投标策略与决策等。

5．实习期间，调查了解施工企业的生产经营活动情况、企业机构的设置、企业管理科学化与现代化的情况，了解企业对生产经营活动如何进行计划、组织与控制，如何依靠管理和技术实现企业的任务和目标。

四、毕业实习的成果

学生在完成毕业实习后，应针对毕业设计的题目收集到足够的资料，并将实习中的心得、体会及发现的问题在实习日志及毕业设计（论文）中体现出来。

五、毕业实习的成绩评定

毕业设计指导教师在评定学生毕业设计成绩时，要将其在毕业实习中的表现取得的实习效果作为重要的评定依据。

篇7：建筑工程管理专业毕业实习大纲

一、实习目的本次实习是学生在学完了全部专业基础课和专业课以后，进行毕业实习。在此之前已经进行了认识实习，生产实习,已经对施工现场有了一个相当程度的认识。

本次的实习是一个全方位的实习，通过本次的实习，使学生对建筑工程施工工艺，建设项目总体设计、建筑工程招投标、建筑物和构筑物的平面布置、立面形式、结构布置、装饰构成等特点、建筑工程概预算、建筑工程经济分析以及施工现场的组织管理等加深认识，培养学生理论联系实际的能力，同时为毕业设计收集有关的数据(如材料价格等)，缩短上岗适应期，并为以后顺利走上工作岗位打下坚实的基础。

二、实习内容

1.了解建筑工程项目的工程概况。

2.了解建筑工程项目的总体布局，绘出施工项场平面布置图。

3.了解建筑物和构筑物的平面布置、立面布置和结构布置的一般原则和特点。如单元房、商场、办公楼等不同使用功能建筑的平面、立面布置的一般原则和结构布置原则等。

4.了解建筑物、构筑物一般装修的构成和相应效果。

5.了解施工过程中不同施工阶段的施工要点以及施工工艺。如：基础、主体、装修施工要点。钢筋、混凝土、模板、砌体、抹灰、楼地面等施工工艺。

6.了解施工质量控制要点和方法，质量预控以及质量问题的处理程序和方法。

7.了解常用施工机械的性能及保养与维修。

8.了解建筑材料的选用。如：水泥、砂浆、钢筋等材料的选用。

9.了解建筑施工管理的程序和方法。如：生产管理、技术管理、安全管理等。

10.了解工程建设监理的职能和监理程序。

三、实习要求：

1、实习单位的选择：原则上由学校安排每位同学的实习单位，对于自己联系实习单位的学生根据具体情况报请相关部门领导协调确定；

2、学生到达实习单位后，要服从实习单位安排，遵守实习单位相关规定；严格要求自己，认真向经验丰富的工作人员学习请教，学生在实习单位的具体表现与最后实习成绩挂钩；

3、原则上不得迟到、早退，确实有情况应书面向带队教师或实习单位相关领导请假，批准后方可不到场；

4.实习过程中，认真参观学习，作好实习日志的记录。

5.、实习过程中要求深入实际，独立思考，培养独立分析解决问题的能力。善于理论与实际的结合。

6.、注意新材料新工艺的应用以及应用效果。

7.、带队教师根据实习内容，可以布置一些实习作业和思考题，并采取一定的方式进行抽查考核。

四、注意事项

1、实习过程中，遵守纪律，服从指挥，无条件执行实习现场的各种规章制度。

2、未经工人师傅同意，不得随意动任何施工机具。

3、不得在实习过程中做任何与实习内容无关的事情。

4、注意着装，不得穿拖鞋，赤臂；不得在实习现场嬉戏、打闹、吸烟，不得饮酒。

五、成绩评定

成绩评定为优、良、中、及格、不及格五个等级。

1、实习表现，遵守纪律情况等。（10分）

2、实习笔记、参观日记记录情况。（20分）

3、抽查成绩。（10分）

4、实习报告成绩。（40分）

篇8：物流工程毕业实习大纲

大部分院校的毕业实习是安排在大四进行的, 一般情况下是根据人才培养方案进行为期2个月到半年左右的实习。这个阶段, 学生已经基本上完成了大学所有理论知识的学习, 已经基本掌握相关专业的理论知识, 但由于学校硬件条件不能完全和生产企业实际需求相吻合, 学生的实际动手能力远远不能满足生产企业用人要求。

⑴学生具有的理论知识情况。学生通过三年的理论学习, 掌握了相关专业知识, 但仅仅是理论知识。但对于通信行业这样一个不断发展, 技术要求不断变化的新产业来说, 学生学习的理论知识已经远远落后于实际要求, 对于用人单位来说, 就必须对学生进行新一轮的理论培训。

⑵学生的心理状况。现在的大学生基本上已经是90后, 他们在大人的过分保护下, 对社会及自身能力的认识严重不足, 因此, 在选择毕业实习单位时要求过高, 而在进行毕业实习过程中对毕业实习岗位、指导毕业实习老师及毕业实习过程中所获得的劳动报酬有严重地不满。

⑶学校设计的毕业实习方案。任何一个院校在准备对一个专业进行招生之前, 已经设置好了人才培养方案, 毕业实习方案也已经在学生进行毕业实习的三年前设计好了。但这三年间, 社会、企业及学生能力都在不断变化, 特别是用人单位的要求变化是非常大的, 这些都会造成毕业实习方案不能完全符合要求。

2 通信工程专业学生, 在毕业实习过程中出现的问题

由于学生即将毕业并走向各自的工作岗位, 有些学生的工作单位已经基本确定, 而各单位对于新进人员的要求不同, 所以, 对于大四学生的毕业实习, 所有院校都分为学生自主实习和集体实习两种不同的情况。对于那些已经确定了工作单位意向, 且即将工作的单位又能提供实习条件的同学, 一般实行自主实习;另外的同学一般进行集体实习。

⑴自主实习学生, 在毕业实习中出现的问题。虽然学校允许进行自主实习的学生一般是要求已经确定了工作单位意向或准备考研的同学, 但有部分同学因为害怕吃苦等原因, 没有真的到自己联系的单位实习或只要给学校提供了一份单位同意接收毕业实习的接收函。这样, 本来是让学生提升自身能力, 选择就业单位的教学环节, 变成了大学学习阶段的一个时间空层, 甚至会产生很多不安全因素。

⑵集体实习学生, 在毕业实习中出现的问题。对于没有确定工作单位的同学, 可以利用毕业实习阶段对企业用人制度有个了解, 甚至可以确定自己的工作单位。但学生在进行毕业实习过程中, 经常出现对实习单位不满的情况, 经常抱怨用人单位给他们的劳动强度过大, 支付的劳动报酬过低, 工作环境不满, 企业制度不合理等, 甚至后悔选择了集体实习。

3 毕业实习建议

⑴在毕业实习前。首先, 学校尽可能完善毕业实习方案。根据社会需求及通信专业的人才培养计划, 在实习方案中明确毕业实习的意义、目标、内容及对学生的要求, 尽可能明确每个学生的实习指导老师, 并加强指导实习老师的要求。在进行毕业实习前, 学生、学校与实习企业要签订实习协议书, 明确学生、学校与企业三者之间的权利和责任, 指定学生负责人、学校联系人及企业联系人, 这三方之间必须保证定期沟通, 三者要共同协调处理各种出现的问题。然后, 作好学生的思想动员工作。让学生认清当前的就业形势, 让学生对社会形势充分了解, 珍惜毕业实习过程中的就业机会。然后帮助学生明确毕业实习的目的是让他们锻炼自己的综合能力, 可以让他们有效地把学校所学习的理论知识与企业生产实践相结合, 同时也可以让他们开始适应正常工作地压力。最后要提醒同学, 在毕业实习的过程中可能会出现岗位工作与所学专业不是完全地对接, 很多工作要从基层开始, 在实际的生产工作过程中要勤于思考, 多观察, 脚踏实地地工作, 要有吃苦耐劳地精神。

⑵毕业实习过程中。在出发去毕业实习单位前, 学校一定要对学生进行思想动员, 让学生对工作中出现的困难要克服。对于正在进行的毕业实习, 为了保证学生毕业实习的质量, 学校一定要专门安排相关部门及具体人员与实习单位定期进行沟通, 同时要与实习学生进行定期联系, 做好学生实习期间的监控, 要求学生认真填写实习记录本, 对于学生在实习中遇到的各种问题给予相应的指导。

⑶毕业实习结束。在学生顺利完成毕业实习后, 由实习指导老师通过学生在实习过程中学习及工作能力, 结合他们完成的实习报告, 综合评定学生的毕业实习成绩。最后对实习表现优秀的学生进行奖励, 以鼓励学生认真对待毕业实习。

由部分毕业实习学生代表、实习指导老师、学校领导、通信专业课主要教师和实习企业代表共同总结实习过程中出现的问题。把各种问题进行汇总, 尽可能让相同的问题在下一届毕业实习学生中不出现。

总结:虽然, 目前通信工程专业的毕业实习情况不容乐观, 但只要我们做好从毕业实习规划、毕业实习前的准备工作, 毕业实习的组织和管理, 毕业实习的归纳及总结, 最终一定能不断地改进毕业实习这个教学实践环节, 使我们的毕业实习真正完成学生从学校学生到成为合格的社会工作者这个身份的转变, 使我们的学校最终成为社会人才培养的摇篮。

参考文献