小班健康优质教案《动一动真有趣》及教学反思(通用12篇)
篇1:小班健康优质教案《动一动真有趣》及教学反思
小班健康优质教案《动一动真有趣》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中,让幼儿能根据儿歌内容快速反应做动作,模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐,知道运动能使人健康,快来看看幼儿园小班健康优质《动一动真有趣》含反思教案吧。
活动目标:
1.模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐。
2.能根据儿歌内容快速反应做动作。
3.知道运动能使人健康。
4.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
5.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备:
(长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫)等动物头饰若干,音乐《健康歌》
活动过程:
一.谈话引导幼儿进入活动主题,激发幼儿的兴趣。
1.“小朋友们,今天动物园要开运动会,想让我们一起去参加,你们想去吗?”引导幼儿自由回答
2.“那我们去之前先活动活动,做好准备”播放音乐《健康歌》
二.引导幼儿一起运动,并请幼儿说说运动的部位。
1.“小朋友们,刚才我们都做运动了,谁知道自己都用身体的哪些部位做运动了?”引导幼儿思考并发言。
2.教师小结:根据幼儿所说的,鼓励幼儿一起动一动头、脖子、胳膊、手、腰、腿、脚等。
三.鼓励幼儿模仿有趣的运动,体验运动的快乐。
1.“其实,不光小朋友喜欢运动,小动物们也喜欢运动,你看,运动会马上就要开始了,它们都做为运动会做准备,我们一起来看看都有哪些小动物参加?”引导幼儿观察。
2.出示(长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫)等动物头饰,引导幼儿根据这些动物的特点说说他们会做什么运动?并模仿他们的动作。
3.想一想,除了这些小动物,还有哪些小动物喜欢做运动,它们优势怎样做运动的并学一学。
四.引导幼儿动起来一起去参加运动会。
1.教师朗诵儿歌引导幼儿欣赏,并创编动作。
2.幼儿每人选择喜欢的动物头饰戴好,边说儿歌边做动作。
3.做游戏《听信号》:老师说出哪种动物,幼儿就模仿哪种动物。
4.教师小结:小动物们爱运动,我们小朋友更爱运动,请幼儿说说运动的好处,引导幼儿自由回答(做运动可以长得高、身体强壮、不感冒等)。
五.活动结束:小动物们的运动会举办的很成功,我们幼儿园也要举行运动会了,看看我们的小朋友喜欢什么样的运动项目,引导幼儿根据已有的经验自由回答。带领幼儿走出活动室,一起去参加运动会。
教学反思:
这节活动是根据小班孩子的年龄特点和喜好设计的,活动中孩子们非常喜欢模仿小动物做动作,每一个动作都模仿的很形象,主要是我们平时的间操活动中都有模仿小动物的,对孩子而言这并不难,所以在活动过程中进行的很顺利,而且通过活动让孩子们懂得了锻炼身体的好处,愉悦了身心,而且借助这次的活动内容我们组织了一次运动会,孩子们也都有参加,在运动会中孩子们以友谊第一、比赛第二的心态表现的很出色。
本文扩展阅读:有趣,汉语词汇。拼音yǒu qù,释义多指某事或物对你很有兴趣。
篇2:小班健康优质教案《动一动真有趣》及教学反思
设计意图:
健康对幼儿的成长来说是最重要的,而运动是促进幼儿身体发育增强体质帮助幼儿健康发展的重要手段,根据小班幼儿的年龄特点,从幼儿喜爱的运动入手,我设计了“动一动真有趣”这节活动。通过去郊游观看课件,让幼儿模仿动物走路,探索身体能动的部位;煮汤圆游戏,既让幼儿对各种运动有所了解,体验运动的快乐,又增强了幼儿的体质。
活动目标:
1.愿意探索身体能动的部位。
2.喜欢模仿动物和生活中有趣的动作。
3.体验运动的快乐,知道运动能使人健康。
4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5.学习游戏的玩法及规则。
活动准备
音乐、ppt课件等。
活动过程:
一、音乐活动导入,引发幼儿活动兴趣
1.走一走,做一做。
小朋友,今天的天气可真好,让我们一起去郊游吧。
播放音乐,教师带领幼儿做动作,师幼一起做热身运动。
2.看一看,学一学。
看大屏幕。
小朋友看这儿多漂亮,谁来了?(长颈鹿)它是谁?(小鸟)看谁又来了?(小象)小白兔是怎样来的?听,喵喵喵,它是谁?现在让我们一边说儿歌一边做动作。
二、探索身体能动的部位
小朋友,刚才我们学小动物走路时,我们的身体都动起来了,对吗?在我们的身上还有哪些地方可以动起来?头上哪个地方能动?(眼睛、鼻子、嘴巴、头、脖子……)
小朋友说了这么多能动的地方,让我们一起动起来吧(随音乐动一动身体)
三、模仿小动物动一动
动一动,真有趣,你们还能学小动物动一动吗?(天上飞的、地上跑的、跳的、游的、爬的等,如老虎、狮子、蝴蝶、蜜蜂、小乌龟、毛毛虫)
四、借助东西运动起来
你们知道用什么东西能帮助我们的身体动起来吗?(皮球、跳绳、滑板车、自行车……)
五、分享动一动对身体的好处
小朋友,动一动可真舒服,运动能给我们身体带来哪些好处呀?(如:心情很愉快,很开心,身体棒?不感冒?不生病?长的高?长的壮)
六、放松游戏——煮汤圆
幼儿拉成一个大圆圈,随音乐做煮汤圆游戏。
水开了,小汤圆跳下锅,沉到锅底,搅一搅,小汤圆动起来了,动动头,动动手,身体左右摇一摇;水热了,再搅一搅小汤圆飘起来了,慢慢变大了,两个小汤圆抱一抱,三个小汤圆抱一抱,转一圈,小汤圆变的更大了,开锅了,小汤圆熟了,快到碗里来,又大又香的汤圆想不想吃?让我们一起吃汤圆吧!
七、结束
随音乐,师生一起学小鸟飞,继续去郊游(出教室)。
教学反思:
孩子们很喜欢模仿小动物做动作,他们喜欢像小鸟一样飞,像小兔那样欢快的跳跃。在活动中锻炼了幼儿的身体,愉悦了幼儿的身心。
篇3:小班健康优质教案《动一动真有趣》及教学反思
活动目标
1、探索身体的哪些部位能动,能用这些部位做一些体育运动。
2、模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
活动重难点
重点:模仿有趣的运动,体验运动的快乐。
难点:引导幼儿探索身体的哪些部位能动,并用这些部位做体育运动。
活动准备
1、音乐《和快乐在一起》、《牛奶歌》、《雪绒花》《去郊游》。
2、运动项目、动物、健康与生病幼儿的PPT,会动的小人一个。
活动过程
一、播放音乐《和快乐在一起》,师幼随音乐做动作入场。
师:孩子们,让我们一起随着快乐的音乐动起来吧。
二、引导幼儿自由探索身体哪些部位能动,鼓励幼儿用这些部位做体育运动。
1、教师阅读老虎大王的邀请函,激发幼儿参与活动的兴趣。
教师:老师刚收到老虎大王送来的邀请函,我来念念上面都说些什么:“亲爱的小朋友们你们好,下个月我们动物王国说要举办一次全民运动会,想邀请你们也来参加,不管是谁,只要能把身体练得棒棒的,都可以来报名,我们还准备了丰厚的奖品呢!顺便送上一份特殊的礼物。期待你们的参加。”哇,真是太棒了!小朋友,听到这个消息你们高不高兴呀?快思教案网那你们想不想去参加运动会呀?不过老虎大王说了,先要把身体练得棒棒的才能报名,那就让我们先来做做运动,锻炼锻炼身体吧!
2、播放动感音乐,幼儿一起运动,并请幼儿说说运动的部位。
教师:小朋友,想一想,刚才你们都用身体的哪些地方做运动了?你们身体的哪些地方会动呢?
出示会动的小人,幼儿边说师边操,并鼓励幼儿一起动一动头、脖子、胳膊、手、腰、腿、脚、肩膀等。
3.播放PPT,让幼儿观看运动会项目,并学一学动作。
教师:啊,我们的身体真奇妙,有这么多地方能动,那你们知道运动会中的哪些比赛项目是靠这些部位完成的?我们一起动一动做一做吧。
三、鼓励幼儿模仿有趣的运动,体验运动的快乐。
1.播放动物PPT,请幼儿学一学小动物的样子
教师:其实,不光是我们小朋友喜欢运动,小动物也非常喜欢运动。它们也正在积极地为参加运动会做准备呢!我们来看看都有哪些小动物要去参加运动会,它们会做什么运动呢?我们也来学一学吧!
2.想一想,还有哪些小动物喜欢做运动,他们是怎样运动的?
3.播放《雪绒花》音乐,放松。
教师:小朋友,我们做了这么多运动,是不是有点累了,让我们来放松一下吧。
四、让幼儿知道运动能使人健康。
1.刚才你们做了这么多运动,身上一定热呼呼的,那你们知道运动对我们的身体有什么好处吗?做运动时心情怎样?
2.对了,我想起来老虎大王还送给我们一份礼物呢,一起来看看是什么?(放健康幼儿和生病幼儿的PPT)这两个小朋友有何不一样?哪个健康?为什么健康?
3.教师小结:哦,我明白了,原来老虎大王送给我们的礼物就是运动,运动能锻炼我们的身体,使我们的身体更健康、让我们更快乐,使我们茁壮成长,所以小朋友一定要多参加运动,坚持锻炼身体。
4.让我们到更广阔的地方去运动运动,准备下个月去参加运动会吧。(放音乐结束)
教学反思
“纲要”中指出:培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。体育课是有目的、有计划、有组织的教学活动,是完成幼儿体育任务,培养、促使幼儿全面发展的重要途径之一。
篇4:小班健康优质教案《动一动真有趣》及教学反思
【活动目标】
1、愿意大胆探索身体上能动的部位。
2、能根据儿歌内容做模仿动作。
3、知道运动能使人健康。
4、了解生病的症状,知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
5、初步了解健康的小常识。
【活动准备】
1、ppt
音乐:开场音乐、全身律动音乐、玩玩具音乐、儿歌音乐、乌龟爬、刺猬滚、小鱼游音乐。
图片:运动项目图片、动物图片
2、运动器材:沙包、呼啦圈、皮球、跳跳球、哑铃、扭扭车等。
【活动重难点】
探究身体哪些地方可以动,模仿动物做动作,体验运动的快乐。
【活动过程】
一、音乐热身,激发幼儿动一动的兴趣。
播放音乐《向快乐出发》,教师和幼儿一起随音乐做动作,音乐停,围圈坐好。
小朋友们,和老师一起随着音乐动气来吧。音乐停,来,孩子们,拉上小手,围一个大圈圈,小手松开,像老师这样做,轻轻坐下来。
二、探索身体哪些部位可以动,感受运动的快乐。
1、讨论:刚才的活动让我们身体的哪些地方可以动起来?(头、胳膊、屁股、手、腿……)
刚才的活动让我们的身体动起来了,我们的身体有哪些地方可以动起来?(头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手。指头、脚趾等带幼儿做一下)
头—头怎么动?转一转,转一转,大家一起转一转。
手—晃起来;眼睛—眨一眨;嘴巴—张大嘴;胳膊—举起来小脚/腿—抬起来
老师现在用什么说话?
我看到你了,我的眼睛可以动吗?
2、音乐律动,动起来。
师:原来我们的身体有这么多地方可以动起来,现在就让我们一起动起来吧!小手叉腰准备好。播放《快乐宝贝》,教师和幼儿一起做身体各个部位的运动。
3、运用活动器材让身体动起来,知道运动的好处。
师:动一动舒服吗?(舒服),我们还可以怎样做,让身体动起来?(拍球)看,老师今天给小朋友带来了什么?(皮球、呼啦圈、沙包、羊角球、风车、跷跷板、哑铃)这些东西会让你的身体动起来吗?(能)你想去玩吗?(想)
玩的时候我们要注意什么?(安全)我们怎样做才安全?(不争不抢、轮流玩、离开距离、防碰撞、爱惜玩具,不打扰别人。玩完后,玩具放回原处)
(运动结束)
来,孩子们到老师这里来,把玩具送回家,快点,加油!小脚交叉,轻轻坐下来。
师:你玩的高兴吗?(高兴)让身体动起来了吗?(动起来了)你玩的什么让身体动起来了?我玩的球,拍球,一二三,拍皮球。
师:小朋友今天做的运动可真多,多做运动有什么好处?(多做运动可以预防感冒,不生病,不打针,不吃药,让我们的身体变得有力气、健康、强壮),我们的身体健康了,强壮了,才会这些叔叔阿姨一样,参加运动会的比赛项目,拿到奖牌,为祖国妈妈争光。
4、了解常见运动项目。
出示运动图片,你知道这些运动项目吗?(举重,乒乓球、羽毛球、游泳)
了解运动项目并做简单模仿。
三、模仿动物做动作,开开心心动起来。
1、逐一呈现动物图片,学习儿歌《动起来》
小朋友们很喜欢做运动,小动物们也非常喜欢,看,谁来了?逐一出示长颈鹿,小鸟,小象,小白兔,小花猫。
2、根据音乐快速做出反应。
小动物做运动,真有趣,我们再做一次吧?(好)这次我们跟着音乐一起做,(快思 )音乐起,开始动;音乐停,我不动。
3、模仿其他小动物。
小朋友做得真棒,你还知道哪些小动物,它们是怎么动的?
大老虎,你来学一学。
小乌龟会爬,小乌龟今天也来了,我们像小乌龟一样爬起来。
呀,小刺猬也来了。小刺猬会怎么动?(会滚)
四、活动结束。
随音乐做小鱼游结束活动。
孩子们,快到老师这里来,你今天高兴吗?(高兴),老师也很高兴,可是,老师出汗了,你出汗了吗?(我也出汗了)小朋友一定要记得,做完运动后,要注意休息,还要多喝水,这样我们的身体才更健康。现在让我们像小鱼一样,游回小椅子上休息吧!
教学反思:
1.这节课我采用多种形式,有动有静有探索,使这节课看起来不单调,也可以发展幼儿多方面的能力。
2.兴趣对于小班的孩子来说尤其重要,因此我设计的这节教育活动采用一个情景——运动会,孩子很容易融入这节课,也更容易理解和感兴趣。
3.在学习小动物的运动方式的游戏中有趣味性,孩子们玩得很开心,但是相对于孩子运动量来说,相对少一些。为幼儿设计的游戏英爱让孩子真正的动起来。
小班健康公开课教案《动一动,真有趣》含反思这篇文章共5309字。
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篇5:小班健康优质教案《动一动真有趣》及教学反思
【设计意图】
根据小班幼儿的年龄特点,我们设计了《动一动真有趣》这节活动,通过观看课件,让幼儿模仿几种常见的运动项目,既让幼儿对各种运动有所了解,又增强了幼儿的体质。
【活动目标】
1、模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐。
2、能根据儿歌内容快速反应做动作。
3、知道运动能使人快乐。
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
5、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。
【活动准备】
教学课件
【活动重点】
能根据儿歌内容快速反应做动作。
【活动过程】
1、刚才,老师接了个电话,说:“动物园要开运动会,想让小一班的小朋友去参加,你们想不想去?(幼儿自由回答)
2、我们去之前活动活动筋骨吧。(做热身运动)
手、腿、胳膊、膝盖(左右踵起)腰、腿、跳……
孩子们,你活动筋骨时,哪个地方在动?怎样动的,学一学。
【教师小结】
小朋友们,你们太棒了,我们一起出发吧!(教师带幼儿在教室环绕一圈)
3、播放教学课件。
我们到动物王国了,看,门口还有个标志呢。
欢迎小一班的小朋友来参加动物运动会。
但是要想进入动物王国有一个要求,要模仿一下几种运动项目才能进去,我们看看有哪些运动项目。
(1)灌篮(2)踢球(3)射击(4)骑马(5)打羽毛球(6)划船(7)游泳(8)跑步
【教师小结】刚才小朋友模仿的特别棒,那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。
观看录像:A长颈鹿B小鸟C大象D小兔E小花猫运动时的动作。
教师边说儿歌边做动作:
我是一只长颈鹿抬头挺胸走,我是一只小小鸟飞呀飞得高,我是一头小小象甩着鼻子走,我是一只小白兔轻呀轻轻跳,我是一只小花猫,喵、喵、喵。
听信号,教师说出哪种动物幼儿模仿哪种动物。
4、小动物们都那么爱运动,我们也那么爱运动,请小朋友说说运动的好处。
长得高、身体健康、不感冒……
5、我们在动物王国中看了这么多项目,我们在去幼儿园看看小朋友们在做哪些运动吧。教师带幼儿走出活动室。
教学反思:
从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官,示范法、观看法刺激视觉感官,练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此,教学方式的成败与否,关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力,如独具特色的肢体动作,极富渲染的表情神态,变化多端的语言声调等,这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴,了解孩子的内心状态,及时调整自己的教学方式。
篇6:小班健康教案:动一动真有趣
小班健康教案:动一动真有趣
小班健康教案:动一动真有趣 寿光市文家街道西城幼儿园刘芳活动目标:1.模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐。2.能根据儿歌内容快速反应做动作。3.知道运动能使人健康活动准备:(长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫)等动物头饰若干,音乐《健康歌》活动过程:一.谈话引导幼儿进入活动主题,激发幼儿的兴趣。1.“小朋友们,今天动物园要开运动会,想让们一起去参加,你们想去吗?”引导幼儿自由回答2.“那们去之前先活动活动,做好准备”播放音乐《健康歌》二.引导幼儿一起运动,并请幼儿说说运动的部位。1.“小朋友们,刚才们都做运动了,谁知道自己都用身体的哪些部位做运动了?”引导幼儿思考并发言。2.教师小结:根据幼儿所说的,鼓励幼儿一起动一动头、脖子、胳膊、手、腰、腿、脚等。三.鼓励幼儿模仿有趣的运动,体验运动的快乐。1.“其实,不光小朋友喜欢运动,小动物们也喜欢运动,你看,运动会马上就要开始了,它们都做为运动会做准备,们一起来看看都有哪些小动物参加?”引导幼儿观察。2.出示(长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫)等动物头饰,引导幼儿根据这些动物的特点说说他们会做什么运动?并模仿他们的动作。3.想一想,除了这些小动物,还有哪些小动物喜欢做运动,它们优势怎样做运动的并学一学。四.引导幼儿动起来一起去参加运动会。1.教师朗诵儿歌引导幼儿欣赏,并创编动作。2.幼儿每人选择喜欢的动物头饰戴好,边说儿歌边做动作。3.做游戏《听信号》:老师说出哪种动物,幼儿就模仿哪种动物。4.教师小结:小动物们爱运动,们小朋友更爱运动,请幼儿说说运动的好处,引导幼儿自由回答(做运动可以长得高、身体强壮、不感冒等)。五.活动结束:小动物们的运动会举办的很成功,们幼儿园也要举行运动会了,看看们的小朋友喜欢什么样的运动项目,引导幼儿根据已有的经验自由回答。带领幼儿走出活动室,一起去参加运动会。活动反思:这节活动是根据小班孩子的年龄特点和喜好设计的,活动中孩子们非常喜欢模仿小动物做动作,每一个动作都模仿的很形象,主要是们平时的间操活动中都有模仿小动物的,对孩子而言这并不难,所以在活动过程中进行的很顺利,而且通过活动让孩子们懂得了锻炼身体的好处,愉悦了身心,而且借助这次的活动内容们组织了一次运动会,孩子们也都有参加,在运动会中孩子们以友谊第一、比赛第二的心态表现的很出色。
篇7:小班健康活动:《动一动真有趣》
设计意图:
模仿小动物做动作活动身体,是小班幼儿的最爱。活动中,我借助于图片和好玩的动物头饰,让幼儿在欢快的儿歌中体验模仿操带来的快乐,体验游戏的乐趣,身体各部位得到了一定的锻炼。
活动目标:
1.模仿集中有趣的运动,体验运动的快乐。
2.能根据儿歌内容快速反应做动作。
3.知道运动能使人健康。
活动准备:
长颈鹿、小鸟、小象、小白兔、小花猫等动物头饰若干;人体结构图一张;小动物动作挂图一张;铃鼓一个。
活动过程:
1.引导幼儿自由探索身体的哪些部位能动,引出活动。
(1)鼓励幼儿说一说、试一试自己的身体的什么部位能动?教师根据幼儿的发现,在人体结构图上记录身体能动的部位。
(2)结合挂图,引导幼儿看看、说说图中的运动项目,并用相应的动作表现。
2.请幼儿一起做模仿游戏:请你跟我这样做。
(1)教师边说边示范动作,幼儿边说便跟着教师做动作。(张大嘴、点点头、转转腕、扭扭腰等。)
(2)请幼儿示范动作,鼓励幼儿想出更多的动作。
3.引导幼儿开开心心动起来。(幼儿每人选择喜欢的动物头饰带好)
(1)教师边示范动作边念儿歌《动起来》
附儿歌:
动起来
我是一只长颈鹿,抬头挺胸走。
我是一只小小鸟,飞呀飞的高。
我是一头小小象,摔着鼻子走。
我是一只小白兔,轻呀轻轻跳。
我是一只小花猫,喵、喵、喵。
(2)鼓励幼儿听儿歌做动作,活动身体的各个部位。(教师和幼儿在场地中间四散站好)
教师拍铃鼓,说一句儿歌,幼儿做一个动作,教师停止念儿歌,幼儿立即停止动作,无论什么动作,每人要保持原动作,静止不动。
活动延伸:
可根据儿歌创编其他小动物的动作,反复进行游戏。
活动反思:
篇8:动一动真有趣教学反思
运动是小朋友最喜欢的活动,特别是小班年龄段的孩子特别喜欢“动”。我班孩子特别活泼,在整个活动中,即让孩子们在快乐中运动,老师又能和孩子们增进感情一起来体验运动的快乐.
在这次活动中,我先根据我班孩子的年龄特征制定了教学目标。主要是从引导孩子喜爱运动方面入手,我采用舞蹈视频、活泼的背景音乐、运动的图片等激发幼儿运动兴趣。我发现孩子们比较喜欢运动,而且能跟着老师的思路,认真回答问题,特别是孩子们在模仿跳绳.举重等运动时他们的样子特别可爱。当我出示举重的图片时,他们竟然不知道这种体育运动,这也是我在备课时忽略的一个环节,我总觉得孩子们应该知道这种运动。所以,我及时调整了教学环节,让小朋友到前面来模仿了举重的运动,让他们获得更多的运动经验.
通过本次活动,我总结出:1、教师要注意自己的语音语调,最好语调要具有童趣化.2、在备课时,要把孩子应该出现的问题仔细想一想。如果我是孩子我会怎么说或怎么做,在对待课堂中的突发事件能及时处理.3、学习别人的`长处,注重教学细节,总结一句:细节体现重点.
篇9:动一动真有趣教案
义堂镇中心幼儿园
活动目标:
1、模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐。
2、模仿几种动物的动作,培养幼儿动作的协调性、敏捷性。
3、知道运动能使人健康和带来快乐。活动重难点
模仿有趣的运动和动物的动作,体验运动的快乐。活动准备
音乐《身体妙妙妙》、《小鸟的叫声》、《火车开了》,运动项目图片、动物走路视频。活动过程:
一、音乐活动导入,引发幼儿的积极性,让幼儿知道运动使人健康
1、早上动物幼儿园里的小猴子园长打来电话说:“动物幼儿园要开运动大会,想让老师在咱小班选拔最棒的小朋友去参加比赛,你们想不想去参加?(幼儿自由回答)
2、我们去之前活动活动筋骨看看那个小朋友最棒。(做热身运动),播放《身体妙妙妙》音乐,教师带领幼儿做动作。
3、教师总结,让幼儿刚才的运动自己的身体 都哪些部位动了?还有哪些地方可以动?(幼儿自由回答)。
二、模仿有趣的运动,体验运动的快乐
1、小朋友看,小猴子把这次要参加运动会的比赛项目的图片给我们发过来了,我们看看都有什么运动项目啊?
屏幕出示图片(1)跑步(2)跳绳(3)足球(4)拳击(5)举重(6)划船(7)游泳
请幼儿说出每种运动的名称,并让幼儿模仿一下,注意纠正幼儿不正确的说法。
2、引导让幼儿说出运动给我们身体带来的好处,如身体棒,不感冒,不生病,长的高,长的壮。
三、模仿有趣的动物动作,发展动作的协调性,体验快乐。
1、师:嘘~~~~小朋友们听这是什么声音啊(放音频小鸟的叫声)---小鸟的声音,哦,小朋友看原来小动物们已经开始出发去赛场了。
2、进行扩展:播放视频《动物走路》,让幼儿园边看视频边说出里面的小动物是怎么走的并做出动作。
四、游戏结束:师幼开火车一起走出教室。
篇10:小班健康优质教案《动一动真有趣》及教学反思
活动目标:
1、感知和发现身体中会动的部位,激发探索身体的兴趣。
2、懂得一些保护自己身体的正确做法。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备:
物质准备:幼儿操作单、水笔、课件
经验准备:幼儿对能动的关节有一定的认知。
活动过程:
一、以游戏“木头人”导入,激发幼儿活动兴趣。
师:我们一起来玩“木头人”的游戏吧。“我们都是木头人,拿起枪来打敌人,一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙!”木头人可以动啦!
提问:木头人与人有什么不同之处呢?做木头人的感觉怎么样?
小结:做木头人不能动,一点也不舒服。还是做人好,可以随便动。巧虎邀请我们跟他一起跳个舞。来吧,让我们的身体动起来吧。
二、找一找,探索身体上会动的部位。
1、跟随《和快乐在一起》进行舞蹈。
师:在跳舞的时候,你身体哪些地方动了?
2、出示操作单,介绍操作要求。
师:其实我们的身体上还有很多会动的部位,接下来我们就来动一动、看一看、找一找,找到会动的部位就在图片娃娃身上相应位置画上一个标记(出示图片示范)。
3、幼儿操作并相互交流,并把有标记的部位动给对方看。
师:把你找到的贴好标记的部位动给你旁边的小朋友看一看。
4、观看课件,集体找出身体会动的部位。
师:你找到身体哪些部位是会动的。谁愿意看着你的图片娃娃来说一说?
三、试一试,感受身体受伤造成的不便。
1、师:原来身体上有那么多会动的部位,真有趣!“快思老师.教.案网出处”咦,怎么会有哭声呢?让我来找找。在这里,(出示图片)这两个小朋友怎么了?(哭了,受伤了,很伤心)腿断了会有哪些不方便呢?
2、让幼儿感受身体受伤造成的不方便。
师:假如我们的一条腿断了不能动了,走一走,试一试,方便吗?哎呀,一只手也脱臼了,用一只手能把自己的衣服脱下来吗?幼儿尝试进行操作,感受身体受伤造成的不方便。
四、讲一讲,懂得保护自己的身体。
师:如果人的一个部位不能动了,会造成许多不方便,我们可要好好保护身体每一个部位。这些小朋友谁做的对?谁做的不对?为什么?
小结:不做危险动作、加强体育锻炼、注意及时穿脱衣服等。
五、教师小结,结束活动。
师:小朋友们真棒,懂得这么多保护自己身体的方法!让我们赶紧回去告诉其他的小伙伴吧!
教学反思:
《动一动》是一节轻快有趣的舞蹈歌曲,从动动头到动动脚,从扭扭屁股到扭扭腰,孩子们通过身体的律动,感受歌曲与动作的完美结合。活动的目标即为:在初步学习舞蹈的过程中感受“动起来”的快乐。初步学会创编舞蹈动作,提高节奏感和表现力。并学习歌曲《动一动》,初步掌握侧点头、扭屁股、小跑步等基本动作。
活动一开始,我们通过给小兔子庆祝生日,邀请大家参与舞会让幼儿对活动产生兴趣,从而跟随音乐做动作,并结合歌词尝试自己创编。孩子们在活动中精力集中,表现积极。能够开心愉快的参与活动,并大胆兴奋的表现自己,在最后的圆圈舞活动中,所有的小朋友都能学会侧点头、扭屁股等动作,活动目标基本达成。
活动结束后,我通过反思提升,总结了培养孩子良好表现习惯的第一要素,就是鼓励表扬,给予幼儿肯定,让他们首先树立自信,从而才能在大家面前大胆展示。我们教师要做的,就是平等看待每一位幼儿,让他们都有自我展示的机会,相信他们会有更大的进步。
篇11:小班健康优质教案《动一动真有趣》及教学反思
活动目标:
1、感受电话的有趣和给我们带来的方便。
2、学习打电话的方法,能有礼貌和别人打电话。
3、能主动地和同伴打电话。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
娃娃家的游戏场景、电话机
活动过程:
1、娃娃家的场景,引起幼儿活动的兴趣。
师:娃娃家的爸爸妈妈想请娃娃单位爷爷奶奶来做客,可以通过什么方法和爷爷奶奶联系呢?
2、学习打电话的方法。
师:爸爸妈妈应该怎样打电话给爷爷奶奶呢?
幼儿自由地打电话,教师观察并请幼儿讲讲自己是怎样打电话的?(.来源快思老师教案网)获得正确打电话的经验,师生共同讲讲怎样打电话:首先拨号再接通、通话时要问好,说自己找谁?再告诉别人自己是谁,最后要和别人说再见,才能挂电话。
3、游戏:我和你打电话幼儿两人一组互相打电话,邀请对方来家做客,巩固打电话的方法。
教学反思:
《电话真有趣》这个活动我预先创设了一个游戏情境,以谈话方式导入,明天放假要去爷爷奶奶家玩,该怎么打电话呢?很多孩子踊跃举手,但很多小朋友的回答都只会说“喂”,由于孩子对打电话兴致非常高,于是大家都想说,七嘴八舌炸开了锅。就在这时,我拿起电话,告诉孩子们:“老师要打电话了,你们可听好了电话打给谁的?”立刻孩子们都安静了下来,小耳朵个个都安静的听起来,于是我的活动又能正常开展了。幼儿因为兴奋会控制不了自己的情绪和行为,这也容易导致孩子们在活动中失控,在这时,通常老师会敲铃鼓或是生气的把孩子训斥一顿,怎么这么吵。这样做孩子是安静了,但也打消了他们参与活动的积极性,今天我让孩子听老师的电话打给谁,马上所有孩子的注意力转移到听我的电话,这种做法既有效的让孩子安静下来,还把孩子导入到下一个环节,学习怎么接电话。
篇12:小班健康优质教案《动一动真有趣》及教学反思
一、活动目标:
1、能运用各种感官感知皮球的特征,并对探索活动感兴趣。
2、乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球、发展语言表达能力。
3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
二、活动准备:
皮球(大小、颜色、花纹不同的、有气、气不足的)人手一个,打气筒一个。
三、活动过程:
1、玩一玩提供各种不同的皮球,让幼儿运用感官发现皮球的外形特征。
师:今天有许多漂亮的皮球宝宝来和我们交朋友,你们愿意吗?请你仔细看一看,摸一摸,你的皮球宝宝长的怎么样?
2、探索皮球的弹性,师生共同解决皮球滚、拍的原因。
师:皮球宝宝还有许多本领,我们一起来玩一玩,看一看它究竟有什么本领。
幼儿自由探索提问:你是怎么玩的?。教案来.自:屈;老师教.案网,你发现了什么?
幼儿:我发现皮球会滚。
师:我们一起滚一滚(引导幼儿朝不同方向滚)皮球宝宝为什么会朝不同方向滚。
幼儿:因为皮球是圆圆的师:谁还有不同的玩法?
幼儿:我是拍的皮球跳的很高。
师:因为皮球有弹性,所以我们拍的时候会跳起来。
幼儿一起拍皮球,看一看皮球跳得高不高。
师:你还喜欢什么样的皮球宝宝?
幼儿:喜欢花皮球、足球、篮球、乒乓球。。。。。。
延伸活动:幼儿到操场自由进行拍球比赛。
教学反思:
本次活动的全过程体现了幼儿尝试教育中应当培养“尝试”精神的要求,它基本遵循了“问题---尝试(实践)---发现,提出新的问题---再尝试---再发现……”这一不断尝试,不断探究,不断发现,使认识不断深化的对科学现象的认识规律。
本次活动涉及到的是发现各种各样的玩球方法,虽然老师没说什么,但幼儿通过尝试,终于玩出了各种各样的方法,达到了尝试教学的目的。
本次活动存在的问题是,个别幼儿在尝试活动中不积极尝试,只是跟着别人发现的方法来玩,自己并没有发现什么新的玩球方法。建议以后给予孩子更多的尝试活动,能促使孩子的创新欲望。
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