信息系统开发 实验心得

信息系统开发 实验心得（通用14篇）

篇1：信息系统开发 实验心得

在这一次的“信息系统设计与开发”的实验中，我们小组四位同学通力合作最终完成了一个并不很完善的图书馆管理系统，这是小组成员努力地结果。但是，在这个实验的过程之中，我们发现了很多不足之处，这是我们必须要正视的。我们的系统构架设计比较简略，这是因为受制于我们的自身不够精通的编程能力，另外我们也不算熟悉C#这门新接触的语言，对于全组几乎算得上是从零开始，为此我们也寻求了C#语言方面的前辈的指导，这令我们取得了很大的进步，解决了很多开发过程中所遇到的困难，也对我们的系统构建给予了很大的帮助。编程能力限制了我们最终呈现的实验成果，使得我们的信息系统只适用于比较小型的图书馆。在构架上，我们并没有把图书馆方方面面的业务都涵盖进来，只是选取了最具有代表性的借阅和还书业务，在现实生活中，我们小组所开发的系统显然是不能够完全的满足图书馆和用户的需求的。这虽然只是一个原型系统，但是我们还会继续语言方面的学习，而且如果日后还有机会，我们会去继续完善它。

回想最初的开发情形，我们的系统数据库设计十分简陋而且有很多逻辑上的漏洞，但是学习过老师与同学更加周密的例子之后，我们在构架设计上反复改动，做了很多个失败的pro原型，终于才形成了一个较为成熟的数据库设计。我们深深感到做实验的过程也是一个自我完善、丰富知识体系的过程，我们在实验中发现了许多对课本知识理解的误区，但是通过实践我们完全改正过来了。我切身地感到这一次的实验课对我们具有非常重要的意义，一方面我们一直在学习理论知识，却无处可以施展，而这次实验课让我们进行了实践，检验了我们从书本中学来的知识，同时加深了对知识的理解，而且还领悟了新的理解；另一方面实验课程让我们自由发挥、自由思考，并且通过团队的通力合作来完成大家的创想，开发出实用的成果，在这个过程中我们经历了一个完全的信息系统开发生命周期，积累的实践开发经验与流汗熬夜完成自己创想的经历对我们日后的发展有太多裨益了。

经过了这次实验课程，我们的知识体系更加丰富了，实践开发能力得到了锻炼与认可，并且变得相信自己有把想法、点子转变为现实的能力了。我们坚信未来的道路都会越走越宽广的。

篇2：信息系统开发 实验心得

吴复元刘文清王永清张鸿雁李乃义

为不断提高实验动物工作效率和科研服务质量，本文介绍开发的一种功能先进、使用

【摘要】【关键词】

篇3：实验室信息管理系统的开发与应用

1 系统主要功能

系统由数据采集、传输、存贮、处理、数理统计分析、数据合格与否的自动判定、输出与发布、报表管理、网络管理等模块;样品管理、资源(材料、设备、备品备件、固定资产管理等)管理、事务(如工作量统计与工资奖金管理、文件资料和档案管理)管理等模块共同组成一个完整的实验室综合管理体系和检验工作质量监控体系。除了能够实现对检验数据严格管理和控制外,还能够满足实验室的日常管理要求。

2 系统的网络结构

实验室及其内部所有仪器设备都分布在医院的各个建筑物内。网络的拓扑结构一般采用星型以太网式,以100Mbps速率以太网卡组网,单位内部完全可以实现100M以上的连接带宽。因此实验室的各种设备都可通过网线连接到各层次的网络设备上,然后与服务器相连。在网络设备与实验室仪器设备之间,也需要布置相关的分析仪器数据接口(如图1所示)。

3 应用软件解决方案

3.1 数据与图像存储管理

3.1.1 图像转换

实验室设备一般常用的图像格式有:JPG、TIF、BMP。对于实验室的医疗影像数据,需要保留两种格式:JPG用于精度要求不高的环境,比如论文、网页等;而TIF格式则是作为分析使用,需要精度比较高。对图像转换模块,我们规划一个动态链接库,需要支持以下功能:BMP-JPG、BMP-TIF、其他格式-JPG、其他格式-TIF。

3.1.2 数据与图像存储

包括将图像文件上传到数据中、监测数据库中是否存在该图片、更新数据库中的图片。

3.1.3 项目管理

要求读取后台项目信息。工作站端实名登录,并且与后台项目信息取得同步,控制服务器和本地访问权限。本地工作目录的创建和删除需要程序自动处理,和后台项目信息保持同步。

3.1.4 消息管理

在工作站端,需要监测来自局域网某一个用户的呼叫信息,并且要有简单的阅读、发送、删除等基本处理。

3.2 个人办公室(如图2所示)

3.3 实验用品管理

3.3.1 采购管理

采购管理围绕实验室对试剂耗材的采购需求展开,包含采购申请、采购审核、采购订单模块。各模块相互衔接,数据可以由上一流程转入下一流程,避免原始数据的重复录入。系统同时能够以弹屏的方式提醒相关人员进行审批和对采购执行情况的跟踪。

3.3.2 入库管理

入库管理用来登记试剂耗材的采购入库和退货信息,并对结款情况进行盘点。系统可以按照用户设定的规则查询任意一批试剂耗材的入库记录和退货记录,款项未结清和已结清的采购单被分类存放,一目了然。

3.3.3 库存管理

库存管理用来盘点试剂耗材的当前库存,系统可以按照用户设定的规则返回任意一批试剂耗材的存货量以及存放位置,为科研人员寻找试剂耗材节省了大量的时间。该部分还包括库存预警功能,系统在启动时主动搜索出低于警戒线的试剂耗材,向有关人员提出采购建议。

3.3.4 物料领用

物料领用模块用来规范试剂耗材的使用和退回,包含领用申请、领用审批、领用登记、退料单4个小模块,模块之间相互衔接,领用申请会在第一时间传递给实验室主管,领用记录和退料记录分类存放,一目了然。

3.3.5 实验室资产管理

包括固定资产登记、使用记录、维修记录等。

3.3.6 统计报表

从各个角度、多维度展现实验室试剂耗材的采购、入库、领用情况,汇总成美观大方的统计报表,呈现给实验室主管。

3.3.7 基础数据

该部分用来维护供应商档案、试剂耗材字典等基础数据。值得关注的是,我们已将市场上所有主流的生物试剂和耗材以及上万家供应商分门别类,导入该系统的数据库里,并科学地建立了索引,用户再也不必为录入种类繁复的试剂耗材而伤脑筋。

3.3.8 实用工具

该部分向用户提供了一系列简单、实用的维护工具,如数据备份和数据恢复工具,数据清理工具,保证数据的安全性和一致性。

4 系统应用优点

⑴LIMS能对所有数据进行统一管理,数据的输入、贮存、处理和分发全部在一个数据库中进行,避免了数据丢失和多次复制。数据集中管理还为迅速查询和形成报告提供了最快捷方便的手段,并通过相关的统计手段及趋势图来加强产品质量控制,具有纸张保存方式无法比拟的优势。LIMS的安全机制保证了只有经授权的人员才能输入、读取、处理和分发数据,杜绝了非法复制、修改数据的现象,对于正常的数据更正,系统也会要求输入更改理由,并自动记录更改人的姓名及时间等。

⑵LIMS可以连接分析仪器(如液相色谱仪、气相色谱仪、天平等),通过对仪器分析数据的自动采集,可以减少手工录入错误,加快数据传送速度,从而节约了分析员的大量时间。在采集分析数据的同时,LIMS还能采集相关的环境数据,使对数据的分析更加全面、可靠。LIMS还可以进行仪器维护,允许为仪器创建定期的校正计划表,跟踪、记录校正情况。LIMS还可以统计仪器的使用率,最大限度地利用仪器。网络的发展使LIMS远程控制分析仪器成为可能,使实验室人员可以最大范围地使用自动化仪器,随时对样品分析全过程进行动态跟踪监控。

⑶LIMS具有强大的报告功能。LIMS带有一个专门用于报告设计的模块,可以让用户设计出符合自己要求的报告。报告的种类可以是常规的检验报告、分析报告,也可以是质量报告、管理报告等。这些报告不仅能简单地反映出系统内部数据,而且还能对数据进行加工处理,例如质量趋势报告、质量波动图等。LIMS可以设定在流程的某个环节自动打印报告,或以电子邮件和网页形式公布报告,及时、准确地反映质量情况。上述这些报告也都有一定的权限设定,只有经授权的人员才能阅读、打印,从而保证了数据的安全性。

⑷实验室必须确保数据正确收集,完善保存。LIMS采用先进的网络技术,可用多层次、逻辑处理、数据存储分层的分离技术,确保数据完整,防范病毒的破坏和人为修改。LIMS的安全管理包括数据和用户操作。通过给用户分配权限,只允许观察和操作某些指定的数据。如果没有给某用户规定能查看特定数据的权限,那么,在他工作期间,他是看不到这些数据的;操作安全性则由授予使用者的操作权限决定。在LIMS中每一种操作都应能够规定操作权限,如果没有给使用者某些权限,那么在他工作期间,相应的操作无法执行。实验室的测试结果在发送前要经过主管部门负责人的审核,合理的审核机制也是一个优秀LIMS系统所应该具有的。必要时LIMS将审核机制分几个等级,如一级审核、二级审核、三级审核等。

⑸LIMS可以对人员、对照品、试剂等进行管理,并可对工作量进行统计,核算成本等。

LIMS为我院实验室提供低成本、高效率、高品质的检验流程管理,为实验室工作人员减少了很多额外的工作量,使实验数据实现信息化管理及共享,并在实际应用中得到了快速发展,成为一项崭新的实验室管理与应用技术。因此建立实用、方便、安全、稳定的实验室管理系统是医院信息化建设的一个重要课题。另一方面,LIMS的运转离不开实验室相关人员的密切配合,这就需要实验室各个层面的人员不断地学习新技术和新知识,进一步拓展系统的功能。

摘要：本文结合我院实验室信息系统的开发实践,根据实验室对信息系统的需求,建立了实验室信息系统的框架模型,分析了各种数据在实验室信息管理系统中的流程,以及系统的功能和解决方案,为相关系统的开发和研究提供了范例。

关键词：实验室信息系统,HIS,实验室仪器管理,局域网

参考文献

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[2]荣幸.医学实验室信息系统(LIS)的应用体会[J].当代医学,2006,(5):38.

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[4]刘宏伟.医院实验室信息系统的建立及其应用[J].实用医药杂志,2008,(6):131-132.

[5]周芮,等.临床检验信息系统的网络实施与应用[J].中华医院管理杂志,2005,(4):253.

[6]侯均,李伟.浅谈实验室信息系统(LIS)的设计和实施[J].电脑知识与技术,2010,(11):221-223.

[7]乔艳丽,佘亚辉.构建完整实验室信息系统、实现检验自动化处理[J].检验医学与临床,2010,(2):94.

[8]胡盈莹,胡望平,池细梯,等.检验信息系统应用进展[J].医学信息杂志,2010,(6):34-35.

篇4：信息系统开发 实验心得

关键词：系统开发；开放实验室；系统设计

中图分类号： TP315 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）34-118-2

1 概述

前些年的高校扩招导致如今高校毕业生日趋增多，2016年大学毕业生人数已达到了历史新高，上升到了创纪录的765万人。很多毕业生没有达到企业要求的技术水平，在毕业之前没有找到合适的工作，一毕业就失业，近几年的就业形势很严峻。一方面是很多企业求贤若渴，希望大学毕业生到企业能够上手直接工作；另一方面，很多大学毕业生在学校没有掌握企业要求的实践技能，不能满足企业的用人需求。用人单位感觉应届毕业生眼高手低，不能马上从事相关工作，离企业要求有一定差距。如此造成了人才市场的供需矛盾。当前很多高校将课堂学时压缩，将更多的自学时间留给学生，让学生有更充裕的时间进行课外活动。然而很多学生参与的课外活动却与学校的初衷相背离，一些学生沉迷于网吧，将大部分课余时间都用于上网聊天，打游戏，有的学生的笔记本电脑不是用来学习的，电脑成了影碟机、游戏机。如何让学生参与有益的课外活动，是摆在教育工作者面前一项很严峻的课题。

每所高校都有很多实验室，但大部分高校的实验室是用于教学与科研。当某些实验室闲着的时候，就造成了资源的浪费。高校管理者要考虑能否把教学与科研任务不满的实验室开放给学生使用，充分发挥实验室的作用。利用开放实验室将学生吸引到第二课堂里来，培养学生学习的兴趣，增长学生的实践操作能力。学校把学生的课堂延伸到课外活动，让学生对实践项目有切身的感受，让学生对实际技能的提升有切身的体会。

2 实验室建设目的

为响应国家“大众创业，万众创新”政策的实施，积极推动实践教学改革，本校信息管理与信息系统专业提出要建设信息系统开发方向的开放实验室。开放实验室要把学生较迷茫的课余活动时间充分利用起来，使他们接触到更广阔的天地，利用课外活动增长见识，开阔视野，学习更多的知识，掌握实际的就业技能，为将来就业打下坚实的基础。这样的课外活动还能丰富教师的理论知识，不断将新知识融入教学环节中，提高教学水平。

信息管理与信息系统专业并不是计算机软件、计算机科学与技术等能够系统全面学习软件开发知识的理工科专业，很多计算机课程设置并不全面，大部分高校的信息管理与信息系统专业仅开设C语言程序设计、Java语言程序设计等少量软件开发课程，由于受学时限制，只能利用有限的课时讲解基本语法。开发完整的信息系统所需要的全面知识，在课堂上无法覆盖。开放实验室要将课堂教学延展到课外，利用实践项目的开发培养学生的实际动手操作能力，提高学生的就业技能，培养学生的一技之长，为学生顺利就业打下良好的基础。

3 实验室功能设计

3.1 动态网站开发

利用Microsoft Visual Studio开发工具，Microsoft SQL Server 2008数据库管理平台，采用C#编程语言，使用ASP.NET技术开发动态网站。

开发案例来自于企业实战案例，要求具有非常高的实用性，开发后的成果可以直接用于企业实践。培养学生的实战能力，使学生的技能与企业无缝对接，毕业后直接上手企业的软件开发。

开发案例：客户档案管理系统。

①主页面。使用母版页面做主页面，采用menu做导航。

②系统管理：a用户信息添加。b用户信息编辑删除（在GridView中显示信息，增加编辑删除按钮）。c用户信息显示。

③客户信息管理。a客户信息添加。b客户信息编辑、删除（要求在显示信息页面有编辑按钮，点编辑按钮后，在新的页面显示原有客户信息，进行编辑、删除）。c显示客户信息（要求分页显示，并链接到详情页）。d简单查询客户信息（查询客户名称中包含查询关键词的信息）。e组合查询客户信息（将多个条件，如客户编号、客户简称、专营业务员等多个条件组合起来进行查询，缩写查询范围，进行更精确查询）。

3.2 安卓手机App开发

利用Eclipse开发工具，开发安卓系统的手机App。

开发案例：校园交友系统

①校园交友系统欢迎界面；②校园交友系统注册用户页面；③校园交友系统输入验证码页面；④校园交友系统设置密码页面；⑤校园交友系统设置生日页面；⑥校园交友系统设置头像页面；⑦校园交友系统主页面布局；⑧校园交友系统实现“附近的朋友”页面；⑨校园交友系统实现“附近的同好群”页面。

3.3 模拟实际软件开发项目管理

多人组成的软件开发项目团队，需要正规化管理。设置软件开发项目经理，主管项目团队建设、项目计划等工作。项目经理对软件项目进行工作分解（Work Breakdown），工作分解会对整体项目进行细化，每项任务的需求更加明确。项目经理将团队成员进行明确分工，每个成员赋予不同的角色和岗位，模拟企业项目开发实际运作流程。岗位分为：系统分析员、系统设计员、程序员、测试员、实施工程师等。对于软件开发流程设置里程碑管理，每个阶段都设置一项里程碑任务，要有成果交付物。可行性分析阶段的里程碑任务要制作可行性分析报告，需求分析阶段的里程碑交付物要提交需求分析规格说明书，系统设计阶段的里程碑交付物要提交系统设计规格说明书，系统实现阶段的里程碑交付物是软件代码及数据库，系统测试的里程碑交付物是测试报告。

4 实验室环境配置

①投影设备：投影仪、幕布一套。

②计算机：30台PC机（其中台式机20台，笔记本电脑10台），采用较高配置（开发工具及数据库管理软件耗资源较大）。

③服务器：2台，其中一台部署.NET Framework 4.5，用于开发ASP.NET动态网站；另一台部署Tomcat，用于开发Android手机App。两台服务器需连接外网。

④有线局域网与无线局域网（路由器、交换机等）。

5 开放实验室管理

系统开发开放实验室并不是对全校学生全面开放，主要针对信息管理与信息系统专业学生进行第二课堂活动。开放实验室有很多设备，如服务器、计算机、路由器、交换机等，如不加强管理，会造成学校财产损失。为对开放实验室进行有效管理，制定以下规则。

①实验室开放时间，必须至少有一名实验室管理人员值班。

②学生进入实验室要用本人校园卡刷卡。

③为防止学生将计算机病毒带入实验室，将文件拷入实验室计算机前，必须使用杀毒软件进行扫描杀毒。

④严禁使用实验室计算机玩游戏、看电影、电视剧、综艺节目等。

⑤严禁将食物、饮料带入实验室。

6 实验室负责人职责

①负责制定开放实验室发展建设规划；研究和制定开放实验室年度工作计划；设计和制定开放实验室教学工作实施方案，检查工作方案执行情况。②负责组织开展实验教学体系、教学内容，带领开放实验室辅导教师成员完成实验教学的教研、教改工作任务，探索全面提高实验教学质量、培养创新型、应用型人才的新途径和新方法。③负责开放实验室的实验辅导教师师资队伍建设，配合学校管理部门做好开放实验室教师、实验技术人员的考核与培训工作，不断提高实验教学队伍的整体水平。④负责组织制定开放实验室的各项规章制度，实现开放实验室管理的科学化、规范化。⑤负责开放实验室的安全管理工作。⑥负责开展与政府部门、兄弟院校、社会组织及企业的合作，推动开放实验室的对外交流。⑦负责开放实验室的经费预算与日常开支。⑧对参加开放实验室活动的学生进行考核，并从中选拔优秀学生参加中国大学生计算机大赛、中国大学生服务外包大赛、辽宁省大学生移动应用开发大赛、“互联网+大赛”、大学生创业大赛等学科竞赛。组织学生积极申报大学生创新创业训练计划。

7 结论

系统开发开放实验室的建立，为学生提供了学习实际软件开发技术的平台，学生能够在学校就直接参与到实际的软件开发实践中，提升自身的技术水平，开阔了眼界，拓宽了知识的宽度，探索了知识的深度，为今后就业打下了坚实的基础。开放实验室的实践活动，给教师提供了一个理论联系实际的机会，将开放实验室的实践活动作为课堂教学的案例，丰富了课堂内容，延展了课堂教学的范围，使课堂教学效果更好，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的听课效率。

参 考 文 献

[1] 王晓华，王杰，李海燕，杨会如，王红.高校开放实验室建设的探索[J].实验室研究与探索，2013（09）.

篇5：物流信息系统的开发心得

首先，任何事都比想象中困难，任何事情都需要自己亲手去做。看到别人开发的系统，功能齐全，方便又实用。但是自己开发时发现根本不是那么一回事。自己动手去做的时候，有时候貌似别人看来很简单的事情，自己怎么都做不对。可能别人点拨一下就通了，可是自己琢磨时却又老是出问题。自己写出的程序，要么就是直接报错了，要么就是没出现自己想要的结果。需要自己反复看书，反复调试。整个开发过程中的难度，可能在别人眼里看来很简单，但是自己做的时候真的需要下一番功夫的。

其次，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。VB是我们已经学过的知识，而且班上的同学基本也都过了全国的计算机二级考试。但是要说到自己运用VB语言区编写程序的话，那就不是那么简单的事情了。拿到课本上的程序，自己就着书编写，反而出问题。“书到用时方恨少”，到我们自己运用的时候，才发现我们学习的知识是那么的匮乏，根本不够用。很多东西必须要自己继续认真学习才能提升自己。

再次，“万事开头难”。在我们的开发过程中需要自己学习数据库的相关知识，而数据库的知识是我们之前不曾学过的，对我们来说是完全陌生的知识。我把数据库的教材从图书馆借回来，才发现自己根本看不下去，没有人的指导下，一个人对着枯燥的计算机课本，是很难真正学习的。何况当我对着课本操作还总是报错的时候，实在是很无助的。有时候想班上总有同学自己会研究好的，到时候把别人的东西拿过来用就行了。但是后来没办法，自己逼着自己看书，后来发现当自己看进去了，后面的知识自然水到渠成。感觉不像第一次看的时候那么困难了。所以，“万事开头难”，自己坚持下去就好。

最后，团队很重要，合作很重要，团队合作同样很重要。我自己写的程序有很多时候自己很难发现其中的不足和问题，这时候需要我的团队共同帮助我，大家一起发现问题，提出解决问题的方案。季文婷、王帆和黄佳舟等队友在开发过程中大家共同协作，共同克服苦难才完成了朱老师交给我们的任务。除此之外，刚开始大家都不怎么懂，都自己做自己的东西，结果每一组总有那么几个小问题需要解决，各组的程序都不很完善，后来我在和别人交流的过程中发现大家都做得很好，大家都有自己的特色，只要大家相互协作一下，总能拿出解决问题的方案。我和栾成飞、张鹏他们交流的过程中，确实为我解决了很多问题，大家在合作中共同受益，共同完成朱老师交给的任务。所以我认为在此次的开发过程中，团队合作是大家圆满完成任务的保证。

篇6：管理信息系统实验心得

对于管理信息系统这门课程，其实个人觉得还是很抽象的。那经过这么几周的上机实验，基本也有了点了解。

理论指导实践，那么首先要对理论有一定的了解。从平常的理论课上，我知道了管理信息系统是一个利用计算机软硬件和手工作业，利用分析、计划、控制和决策模型和数据库的用户—机器系统，用以提供信息，支持企业组织的运行、管理和决策功能的系统。我知道管理信息系统是为了适应现代化管理的需要，在管理科学、系统科学、信息科学和计算机科学等学科的基础上形成的一门科学，它研究管理系统中信息处理和决策的整个过程，并探讨计算机的实现方法。它是一个由人、计算机、通信设备等硬件和软件组成的，能进行管理信息的收集、加工、存储、传输、维护和使用的系统。管理信息系统可促使企业向信息化方向发展，使企业处于一个信息灵敏、管理科学、决策准确的良性循环之中，为企业带来更高的经济效益。所以，管理信息系统是企业现代化的重要标志，是企业发展的一条必由之路。

这几周的实验，我们接触了Microsoft Office Visio 2003，这个绘图软件，以及VISUALFOXPRO。对于visio这个软件我还是第一次接触，所以在运用上不免生疏，而且也只会部分的功能，通过这样的一次实验也多学了这么个软件。另外对于vfp，之前有过系统的学习，但是因为长时间没有使用，所以有些功能做法也已淡忘，导致实验进度有些慢。我想通过这次实验，以后得多多运用这些软件，熟能生巧，才能学以致用。

这几周的实验，为了掌握VFP的数据库、表、表单，以及报表的操作设计，熟悉SQL语言，掌握信息处理流程设计的思想和方法，掌握模块化设计的思想和方法，我们进行了四个实验。

首先是运用vfp进行表的设计，数据的录入，以及SQL语句的运用生成。这个基础的运用还是十分顺畅的，只是在保存时出了点意外，导致整个数据库的数据无法找到，于是我只能重新做了实验一，这也使我整个进度比别人慢了一拍。对于SQL语句的书写也有些淡忘，所以在写语句的过程中一直出错，重写了很多遍，才勉强写对。

接着是运用VISIO这个软件画医院的组织结构图和业务流程图，清晰明了得表述出了医院的组织结构和业务操作流程以及医院内部人流、资金流与信息的关联。接着是运用VISIO画出E-R图，通过这个绘图，基本掌握了模块的运用，对于各个框图的变换，线条的设计都有了一定的了解，掌握了基本的操作。

实验三是运用VFP进行菜单和表单的操作，菜单主要掌握子菜单的运用，挨个把数据文字录入就完成了，这个过程是没什么问题的。而对于表单，则比较麻烦。首先根据题目，我运用PHOTOSHOW软件把图片做了基本的处理，在进行表单的制作和运行。

实验四也是运用VFP的报表向导进行报表的设计，报表在现今的生活工作中十分常用，所以必须掌握对报表的制作。

篇7：信息系统开发 实验心得

供应链管理（供应商）

销售部门销售订单录入销售订单审核销售订单 仓储部门库存足够入库订单录入销售部门发货单录入采购入库成品出库发货员发货单发货单审核第三方物流管理（入库）

入库订单入库与处理上架调度上架操作入库反馈

第三方物流管理（出库）

出库订单出库与处理出库调度出库反馈 第三方物流管理（运输）

运输单计划调度需要取货否送货车进场扫描进站集货货物装箱出站扫描发货是取货车场站扫描取货调度发运到站

二、实验主要结果

供应商：数据管理——指令跟踪界面

三、实验收获及体会

在这几次的实验中，总共学习了两大块模块：供应链管理、第三方物流。

在供应链管理试验中，我们采用了拉动式供应链。拉动式供应链中整个供应链的驱动力产生于最终的顾客，产品生产是受需求驱动的。整个供应链要求集成度较高，信息交换迅速，可以根据最终用户的需求实现定制化服务。在一个真正的拉动式供应链中，企业不需要持有太多库存，只需要对订单做出反应。了解了拉动式供应链中，零售商、供应商、运输公司、生产商之间的业务流程。了解到在拉动式的供应链中，其主要流程是零售商接到订货订单，然后根据需求向上游公司采购，由上游公司生产和运输试验只要是信息流的传递。选择拉动式供应链是企业减少库存的有效方法。

在第三方物流系统试验中，了解到第三方物流系统一种实现物流供应链集成的有效方法和策略，它通过协调企业之间的物流运输和提供后勤服务，从企业的物流业务外包给专门的物流管理部门来承担。我们所实验的系统中主要有四个部门：客户部、仓储部、运输部和财务部。客户部的主要职责是公司基本信息的维护，各类订单的录入。仓储部门是第三方物流系统核心所在。货物的入库、出库，仓库的维护，货物的盘点，运输车的装/拆箱，都是由 仓储部进行协调操作。运输部门则是负责货物的运输调度和车辆的维护。财务部门主要是处理一些财务方面的事宜。

篇8：信息系统开发 实验心得

一、系统需求分析

《实验室日常事务管理信息管理系统》具有以下主要功能:

1、系统首页

系统首页是管理员进入系统的通道, 管理员输入用户名和密码, 验证成功后进入管理页面, 验证不成功则重新输入用户名和密码。

2、管理页面

该页面为管理员进行日常事务后台管理的主页面, 其中包括实验管理, 用户管理, 机房管理, 班级管理, 公告管理和文件管理。管理员点击相应的链接进入不同的管理页面。

(1) 实验管理:用于对实验室内所进行的实验的管理, 包括实验审核和实验查看。可以对实验室实验进行各种操作。

(2) 用户管理:管理实验室系统的所有用户, 包括用户审核和用户权限管理, 是管理员用来对新用户的审核, 以及对用户权限的管理, 可以给于用户普通权限和管理员权限。普通用户只能对计算中心实验室的信息进行查询、查看以及对一些文件的下载, 管理员可以对实验室的实验课程, 机房信息等进行新增修改等操作, 还可以对文件进行上传下载, 公告的新增修改。

(3) 机房管理:实现对机房的新增、修改和删除操作。

(4) 班级管理:对实验室使用者学院班级等的管理, 包括学院管理, 专业管理和班级管理。

(5) 公告管理:对系统公告的新增、修改和删除。

(6) 文件管理:对本系统可用文件的管理, 包括文件上传, 文件下载和文件查看。只有被给于了管理员权限的用户才能对文件进行上传和修改, 普通用户只能对文件查看和下载。

二、系统设计

1、数据库设计

第一, 数据逻辑结构的设计

本系统的数据结构如下:

(1) 数据结构名称:学院;数据项:学院编号、学院名称;

(2) 数据结构名称:专业;数据项:专业编号、专业名称、所属学院;

(3) 数据结构名称:班级;数据项:班级名称、所属学院、所属专业;

(4) 数据结构名称:用户;数据项:用户编号、登入密码、用户类型;

(5) 数据结构名称:机房;数据项:机房名称、机房地址、设备总数、设备可用数;

(6) 数据结构名称:实验;数据项:实验编号、实验名称、实验班级、实验机房、实验起始周、实验结束周、实验节次、实验课时数;

(7) 数据结构名称:公告;数据项:公告编号、公告标题、公告内容;

(8) 数据结构名称:文件;数据项:文件编号、文件名。

第二, 数据物理结构的设计

对于本系统的数据结构的存储要求如下:

(1) 数据结构名称:学院;存储要求:a＿id为主键, a＿name不能为空;

(2) 数据结构名称:专业;存储要求:m＿id为主键, m＿name不能为空, a＿id为数据结构学院的a＿id的外键;

(3) 数据结构名称:班级;存储要求:c＿name为主键, a＿id为数据结构学院的a＿id的外键, m＿id为数据结构专业的m＿id的外键;

(4) 数据结构名称:用户;存储要求:u＿id为主键, u＿pwd、u＿role不能为空;

(5) 数据结构名称:机房;存储要求:l＿name为主键, l＿addr、e＿total、e＿avail不能为空;

(6) 数据结构名称:实验;存储要求:e＿id为主键, e＿name、l＿name、start、end不能为空, ec＿id为数据结构学院的ec＿id的外键;

(7) 数据结构名称:公告;存储要求:n＿id为主键, n＿title、n＿content不能为空;

(8) 数据结构名称:文件;数据项:d＿id为主键, d＿name不能为空。

第三, 数据库设计的数据字典

数据字典是数据流图的辅助工具, 两者结合起来可以完整的描述一个系统。数据字典包括了所有元素的定义。它有四类条目:数据流, 数据项, 文件及基本加工。将这些条目安装一定的规则组织起来, 就构成了数据字典。

根据对本系统的实体分析, 得知学生子集涉及的列表信息相当多, 字段也是很多, 根据不同字段隶属于不同表中, 列出了本系统各表的数据字典, 如表1-表8。

第四, 数据库设计的E-R设计

在需求分析阶段所得到的应用需求应该首先抽象为信息世界的结构, 才能更好、更准确的用数据库管理系统实现这些需求, 根据需求分析画出E-R图。计算中心实验室日常事务管理系统的E-R图如图1

(1) 管理员:管理员具有属性登录账号和登录密码。当管理员登录实验室日常事务管理系统时, 输入登录账号和登录密码, 系统验证登录账号和登录密码是否有误, 如果通过验证, 则进入管理系统;验证失败退回系统登录页面要求重新输入登录账号和密码。

(2) 学院信息:学院信息具有属性学院编号, 学院名称等。管理员登录系统后可对学院信息进行各种操作。

(3) 专业信息:专业信息具有属性专业编号, 专业名称, 所属学院等。管理员登录系统后可对专业信息进行操作。

(4) 班级信息:班级信息具有属性班级名称, 所属学院, 所属专业等。管理员登录系统后可对各属性进行新增、修改、删除等操作。

(5) 实验信息:实验信息有实验编号, 实验名称, 实验班级, 实验机房, 实验起始周, 实验结束周, 实验节次, 实验课时数等属性。管理员登录系统后对实验信息各属性进行修改, 查看等操作。

(6) 机房信息:机房信息有机房名称, 机房地址, 设备总数, 设备可用数等属性。管理员对机房进行管理可通过对机房信息的相应操作。

(7) 公告信息:公告信息包括公告编号, 公告标题, 公告内容等。

(8) 文件:文件具有属性文件编号, 文件名。管理员通过相应操作提供合适的文件给其他用户使用。

2、系统功能设计

根据系统需求分析, 实验室管理系统的主要流程是系统管理员通过相应的登录模块进入系统管理页面, 在成功登录后可以选择相应的功能进行操作。

系统框架如图2, 系统流程图如图3。

三、系统实现

系统的开发采用了JSP开发工具和MySQL数据库, 按照系统需求分析、系统设计、系统实现、系统测试的步骤进行开发。在需求分析阶段对整个系统共能进行了严格仔细的分析;在系统设计阶段设计了系统的框架结构并根据需求进行数据库设计;在系统实现阶段按照从后台到前台界面的顺序进行开发。

四、系统测试

实验室日常事务管理系统采用的是黑盒测试, 以用户的身份对该系统进行测试了所有可能涉及的错误操作, 每个可能涉及到的错误操作都有相应的错误处理机制, 在系统实现过程中, 定义了本系统可能出现的错误的处理信息以及相应的解决办法。

五、总结

通过不断地改进和完善, 完成了当初设计时的所有功能。系统运行速度稳定, 操作简单, 界面灵活友好, 维护方便, 达到了实用性的要求。

摘要：在信息化的今天, 作为一个高校的实验室, 拥有一套完善的管理系统是必须的。实验室管理系统能够帮助管理者对实验室内有关的人、事、物等进行系统, 高效的管理。实验室日常事务管理系统是典型的信息管理系统 (MIS) , 其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。本系统按照软件开发流程思想, 在需求分析基础上给出了系统设计方案, 并最终完成了系统的实现。

关键词：实验室管理,日常事务管理系统,B/S

参考文献

[1]李大友, 陈明.实用软件工程基础[M].清华大学出版社, 2005.

[2]王中兵.Java Web主流框架整合[M].电子工业出版社, 2008.

[3]范斯瓦尼.MySQL完全手册[M].电子工业出版社, 2005.

[4]陈能技.软件测试技术大全[M].人民邮电出版社, 2008.

篇9：信息系统开发 实验心得

[关键词] CIMS 实验平台 信息集成

一、引言

CIMS(Computer Integrated Manufacturing System)是基于CIM(Computer Integrated Manufacturing)哲理而组成的系统,其内涵是通过计算机硬软件并综合处理现代管理技术、制造技术、信息技术、自动化技术和系统工程技术,将企业生产全部过程中有关人、技术、经营管理三要素及其信息流、物流和资金流有机集成并优化运行的复杂大系统。计算机集成制造系统(简称CIMS)作为信息时代提高企业竞争力的综合性高技术,涉及到计算机、网络、数据库、管理、自动控制、系统工程、运筹学等各门学科,它具有综合性、技术性强的特点,因此,CIMS课程的开设及实验环境的建立对培养综合型人才是非常有用的。

计算机集成制造系统(简称CIMS)是解决企业控制和管理“自动化孤岛”问题,实现企业资源优化管理和优化控制的一门综合性课程。在教学过程中,如果把CIMS仅仅停留在理论知识的讲授和某些应用案例的分析上,缺少实验环节,发现存在如下问题:

1.学生对企业过程控制和管理方法认识肤浅;

2.学生在设计性、综合性和大规模集成性实验能力薄弱。

目前,在国内,CIMS实验室都是以机械制造业为研究背景,缺乏以石油、化工、制药等连续生产过程为对象的CIMS实验系统。特别是缺少供学生课程设计、毕业设计或实验所用的流程行业CIMS实验平台。

针对CIMS课程特点,以某一流程行业为应用背景,构建实验室CIMS网络信息集成系统,让学生从全局出发,从认识层面上把握企业生产和管理信息集成系统的体系结构,从技术层面上侧重CIMS系统解决方案和具体编程技巧。实验室CIMS网络信息集成系统通过预留某些数据和应用接口,让学生在CIMS体系框架下进一步开发某些模块,一方面,可以加深学生对《计算机集成制造系统》基本概念、体系结构、功能描述、设计开发方法的理解,培养学生系统观点和集成观点,另一方面,可以锻炼学生在集成框架环境下协作能力和动手编程能力。还可以为研究生和教师提供科研实验平台,促进学科建设,提升教师教学和科研能力。

二、CIMS实验平台的结构

本文针对企业信息集成和资源优化过程存在的问题,结合前沿课程《计算机集成制造系统》的教学要求,从系统工程和试验设备资源优化角度统筹规划,建立实验室CIMS网络信息集成平台,旨在通过物理集成、信息集成、功能集成和过程集成,使其成为一个高度自动化的整体。

本文以污水处理流程行业为研究背景,采用文[3]提出的工业过程三层扁平化CIMS体系架构,计算机网络和数据库支撑环境下,该平台下分过程控制系统PCS、制造执行系统MES、企业资源规划ERP三层,每层下设不同实验模块供不同专业使用。具体包括:

1.底层过程控制系统PCS实验模块

以污水处理流程行业为研究背景,设计并开发基于matlab和组态软件的虚拟对象计算机软件平台。生产过程控制系统实验平台由优化计算机、监控计算机、虚拟对象计算机组成。

2.中间层制造执行系统MES实验平台

根据MESA提出的MES功能图,可见流程工业MES的功能包括质量管理、设备维护管理、生产调度、物流管理、生产成本管理等11个标准模块。本平台提供基于OPC、API、ODBC、NetDDE的实时数据库和关系数据库信息集成接口,实现低层过程控制系统PCS实时数据和MES和ERP系统之间的数据共享。提供某污水处理厂过程性能监视和故障诊断MES模块,包括实时和历史趋势浏览、报警、统计故障图形监视、统计故障诊断图形显示功能。

3.上层企业资源计划系统ERP实验平台

基于污水处理过程虚拟实验平台,设计和开发了污水处理厂优化操作和故障诊断决策支持实验模块。同时基于物料平衡和优化目标,设计和开发了企业资源优化实验模块。

三、数据集成方案

基于B/S结构,实现实时数据和关系数据库通信。ASP通过ADO和关系数据库连接,实现生产数据通过网页的形式进行动态发布。如图1所示。

四、结论

《计算机集成制造系统》立足于流程工业中的信息集成。在获取生产流程所需全部信息的基础上,将分散的过程控制系统、生产调度系统和管理决策系统有机地集成起来。本文针对流程工业控制和管理存在“自动化孤岛”现象,实时生产信息综合集成度低问题,以某污水处理厂自动化工程为应用研究背景,从工业控制系统和信息集成出发,将网络环境下控制网和管理网进行硬件集成和数据信息集成。同时,将web技术与工业监测组态软件结合在一起,形成具有web功能的工业监测组态软件,实现实时信息动态发布和远程控制。

参考文献:

[1]柴天佑,金以慧,任德祥,邵惠鹤,钱积新,李平,桂卫华,郑秉霖.基于三层结构的流程工业现代集成制造系统.控制工程,2002,9(3):1-6.

[2]宋执环,高春华,李平.流程工业CIMS若干问题探讨.系统工程理论与实践,2001,21(5):50-55.

[3]赵立杰,柴天佑,黄肖玲.城市污水处理过程综合自动化系统及其应用.计算机集成制造系统,2005.

[4]赵立杰,柴天佑,袁德成.SBR过程自适应非线性MPCA建模及在线监视.系统仿真学报,2005,17(9):2060-2064.

篇10：实验1管理软件系统的开发

管理软件系统的开发

一、实验题目：

设计一个简单实用图书管理系统。

二、实验要求

1．该实验的课内学时是4个课时。

2．程序完成后应该完成如下基本功能：

1）用自定义结构体typedef struct设计该软件的数据结构； 2）用链表将所有的图书按照图书编号顺序链接起来。

3）程序能够输入图书名称、图书编号、ISBN号、单价、作者、出版社。4）程序能够显示已经输入的指定图书编号的图书的信息。5）程序能够统计某一类图书（ISBN号相同）的数量。6）能够判断输入的ISBN号以及图书编号的有效性。

3．1）程序能够按要求显示指定作者或者指定出版社的图书的数量。2）允许添加、修改、删除图书信息。

3）设计一个通用模块，能够根据图书的任何一项信息进行排序，并且根据图书编号进程排序（升序或者降序）。

4）能够输入的数据长期存储在文件中，再次运行程序时从文件中读取数据，无须重复输入。

5）在程序的提示语言清晰明确，界面美观并且适用。

三、实验说明

1．互相之间可以进行算法的讨论，但文档以及程序每个人必须独立完成，如果发现雷同，则重做。

2．认真准备，实验前做好准备工作，准备工作包括完成实验报告中的（1）~（6）的部分，实验报告中（6）~（8）部分在实验结束后继续填写。

3．程序要上机调试成功并形成可执行的程序，记录调试过程中出现的错误现象以及如果改正

4．程序的运行结果要结合程序测试数据进行分析。

5．提交实验报告（报告格式见附录B）和源程序以及可以运行的程序。

五、实验报告内容（1）实验题目

（2）实验设计的数据结构及说明

（3）用层次图描述程序结构，并说明程序各函数的名称、功能，图示各函数之间相互的调用关系。

（4）各个函数的设计及说明

（5）测试数据的设计及预期结果

（6）调试过程记录：在程序调试过程中可能会出现许多问题，对这些问题要逐个记录错误位置、编译的描述（英文以及中文的含义）、如何解决。（7）实验结果记录以及与预期结果比较以及分析：在实验过程中除非一次成功，否则会有多个实验结果，对这些实验结果要逐个记录，并且与预期结果进行比较并分析。

（8）总结及心得体会：

六、实验成绩评定

篇11：信息系统开发 实验心得

刘新

2011年10月14日，我们六位老师在县局张主任、我校尹主任的带领下来到聊城开发区实验小学参观学习。聊城开发区实验小学先进的教育教学理念，精细的教学管理，优美的育人环境，敬业的教学精神深深感染了我们学习的每一个人，体会到了会教书更要会育人。下面我从聊城开发区实验小学的教育理念、教学方法、环境文化、特色教育、特色作业等方面谈谈自己的几点体会。

一、教育理念：让每个学生成才，让整个社会满意。

教育就是对学生兴趣的激发，就是对学生热爱的培养，就是对学生性格的张扬，就是对学生特长的挖掘，就是对学生激情的点燃。在这里，没有失败的学生，只有成功的喜悦。人无我有，人有我优。一切为了学生，没有专家，请进来；教师学艺，走出去。聊城开发区实验小学自开展特色教育以来，从点滴做起，精益求精，不走过场、不走形式，看得见，摸得着。特色教育有声有色。

二、环境文化：浓厚的育人氛围。

漫步在这个校园的每个角落，你都可以看到一些激励学生上进标语：墙上、楼梯上、教室里贴满了成语、故事、唐诗、日常规范，还有真实生活的写照。教学环境中除了有浓浓的育人氛围外，更给人以家一样温馨的感觉。教室里都有自己的班训，有奋斗目标，学校是育人场所，只有处处事事都育人。才能使学生在潜移默化中都受到教育，培养好品质。真正体现教书更是育人。浓厚的育人氛围养成了学生良好的生活学习习惯。

三、教学方法：让学生多动口、多动手。

只要学生能会做的，就要放给学生自己做，比如：我那天听了一节“方向与位置”，一开始就让学生通过击掌游戏练习上、下、前、后、左、右等方向，当学生理解了上面是北，下面是南，左面是西，右面是东时，就让学生说一说你面向东、南、西、北四个方向时，你的后面是什么方向？左面是什么方向？右面是什么方向？当学生再一次明白了方向与位置时，再让学生自己制作学校的规划图，整节课都是以学生为主体，培养学生的动口、动手的能力，这正好证实了素质教育不是喊出来的，是扎扎实实一步一步做出来的。

四、特色教育：既是身心的放松，又是成才的必要。

特色教育有声有色，固定时间，固定地点，固定老师，让学生根据个人兴趣，选择自己喜欢的特色课，学校合理安排，因材施教。让每个学生都有展示才华、张扬个性的机会，每个学生都能健康、快乐成长。在这所学校里没有无能的孩子，只有失败的教育。学校利用特色教

育激发学生的兴趣，点燃学生的激情，使每个孩子找到自信，找到归宿，找到成功，这就是可持续发展的教育，绿色和谐的教育。

篇12：管理信息系统开发过程

问：管理信息系统开发分为那几个阶段，各个阶段主要任务是什么？举例说明。

答：分为信息规划阶段、系统分析阶段、系统设计阶段、系统实施阶段和系统运行与维护阶段，共五个阶段。

1．系统运行阶段

其主要任务是明确系统开发的请求，并进行初步的调查，通过可行性研究确定下一阶段的实施。

2．系统分析阶段

其主要任务是对组织结构与功能进行分析，理清企业业务流程和数据流程的 处理，并将企业业务流程与数据流程抽象化，通过对功能数据的分析，提出新系统的逻辑方案。

3．系统设计阶段

其主要任务是确定系统的总体设计方案，划分子系统功能，确定共享数据的组织，然后进行详细设计，如处理模块设计、数据库设计、输入输出界面的设计和编码的设计等。该阶段的成果为下一阶段的实施提供编程指导书。

4．系统实施阶段

其主要任务是编码、测试、系统调试等，将设计的系统付诸实施。其主要步

骤包括购置、安装、调试计算机等设备，编写程序，进行系统运行所需数据的准备，对相关人员进行培训，转换数据文件以及系统调试等。

5．系统运行与维护阶段

篇13：信息系统开发 实验心得

关键词：实验教学,综合管理信息,开发与应用

随着科学信息技术的不断发展, 在学校教学中不断地发挥着重要的作用与地位, 为教师的教学和学生的学习提供巨大的便利。因此, 文本针对实验教学综合管理信息系统的开发与应用进行了详细地探析, 为有关工作人员提供了一定帮助。

一、运用网络发布系统进行开发

为了将校园的网络进行充分地利用, 对自行控制原理实验室的组建与管理、实验的要求与内容、实验课程的安排与进程进行介绍。为了使学校的实验室方便于教师和学生之间的交流与服务, 学校可以通过将系统利用网络发布到教师那里, 使教师以此作为导向。在网上发布的信息当中, 主要涉及五个方面:实验室学生的准则、实验室的说明与介绍、试验的内容、预习的要求、实验课课程表。在网上的发布同主页是相似的, 教师是可以依据自身的需求去网上收索有关的信息。这种发布系统的方式, 可以避免学生盲目地走进试验室的一些问题。

二、这种系统在学生中的应用

实验课是学生试验系统运行的主要载体, 主要是对两方面的内容进行完成:没有试验时的登记与注册和实验结束之后自主生成试验的完成时间及提交实验的总结。没实验时的登记注册是学生没有进行实验时所提交的基本信息。这一过程就是学生把基本的情况提交到服务器那里, 利用ASP的方式存入数据当中, 教师在对实验的状况进行查询的时候就会非常的方便。当试验结束以后提交的完成时间和试验的总结, 也是以相同的方式存入相同的服务器当中, 成为教师对试验成绩和学生的实验进行评定的主要参数, 所在以后可以在教师那里对数据库里面的内容进行查询。

三、这种系统在教师工作中的应用

在后台进行监督学生完成实验的基本状况以及提供了查询和统计的数据, 和学生进行实验时的自动化的管理, 这是教师应用这种系统的最大优点。教师对这方面的应用主要涉及以下几方面的内容:

(一) 有关预习方面的系统查询

这是用来解决教师针对网上所发布的系统里面查询关学生预习状态的一种有效的方式。在学生实验之后, 教师通过这种方式断定学生对实验的掌握情况, 然后就不同的同学在实验中出现的各自问题给出一定的指导, 使教师对于学生的基本情况做到心里有数。主要涵盖着四种类型的方式:学生的班级序号、实验的序号、学生的名字以及学生的学号这四个主要方面。

(二) 进行实时系统的查询

这是对学生的基本学习的情况进行实时的查询。就是教师在课堂上面统计管理学生的基本实验的情况。主要涵盖两类进入的形式;第一种就是经过具体的讲课, 主要涵盖实验所占用的时间、任课的教师以及做实验时的具体班号。第二种形式就是没有经过具体实验的教师直接通过点击进入到里面。不管使用的是何种的方式, 只要提交到了具体的教师管理的服务器当中以后, 正在做实验的学生的基本状况就都会清晰地表现出来, 而且所提供出来的结果是依据做实验的顺序进行的, 实验最后做完的学生排在第一, 该系统进行显示的结果会经常的被更新, 一分钟就进行一次刷新, 这种经常刷新的能效可以令教师立刻对学生的具体情况和计算机的具体工作状况进行及时的查看。

(三) 过时系统的查询

教师在学生结束了实验以后依据对现场完成时间具体情况的显示将学生的具体分数立刻的打出来。在进行过时查询的时候页面中的班号、教师及实验的序号三个的关系是串联的形式, 但是计算机、实验的时间和学号的关系是并联的关系, 换句话说, 教师想要对什么内容进行查询的时候, 将其中的一项输进去, 就可以将所有的记录和有关的内容陈列出来。此外, 该系统还能够对成绩进行添加的作用。

(四) 查询实际登记的系统

学校在组织学生进行做实验的时候都是以班级为单位来进行的, 不能多于35人每个班级, 保证每个学生都有一台仪器, 没有实验的时候, 班级中的所有学生都把自己的情况注册登记到了学生实验系统之中, 主要涵盖学号、班号使用仪器的设备号码及学生的姓名, 上面的所有数据都可以在这里给予查询, 此外, 登记查询的系统里面给出了统计各项成绩的功能和评定学生实验总成绩的功能。

(五) 教师查询执勤的系统

根据自己学校的实际情况, 各年组专业对学时数和自控实验的数是各有特点的, 将极大的统计工作量带给了教师, 因此, 给教师的工作带来了很大的压力。因此, 在该系统推出之后, 就很好的解决了这方面存在的主要问题, 查询的时候, 只需要将一个实验的教师参数提供出去就可以了, 提交上去对于内容的显示就是这个教师所领导实验的每项记录统计。

(六) 教师清除的系统

该系统可以令教师清除值勤记录和清除学生实验记录的功能, 可以随时的整理、更改和清除数据库。

(七) 对课程表的修改

教师可以依据实际安排修改课程表、和进行有关内容的填写, 之后在网络的系统当中进行发布。

(八) 管理实验设备的系统

这种系统的主要功能就是管理与统计全部自控实验室设备的损坏、数量、修理及具体的使用情况。

随着科学技术的不断发展, 先进的信息技术不断地在学校的教学当中被应用, 计算机的教学已经不断地在传统的课堂当中得到了应用, 因此, 科学管理的软件就是当今教育所急切需要的。所以, 在很多学校实施了自动化的实验管理, 使教学的质量得到了有效的改善, 在教学当中已经得到了很好的使用, 也发挥出了它本身所持有的作用。对此, 本文通过以上的内容进行了阐述。给有关的教学人员提供一定帮助。

参考文献

[1]李舜酩.微机多媒体技术及应用[M].西安电子科技大学出版社, 2007.

[2]孙丹, 程鹏.实验教学综管理信息系统的开发与应用[M].北京航空航天大学自动化学院, 2008.

篇14：信息系统开发 实验心得

【关键词】物流 信息系统 课程设计 实验 民航

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）07-0032-01

引言：近些年来，在我国经济发展的推动下，民航业也得到了较快的发展，民航客货运输均呈现出快速增长的势头。在民航业蓬勃发展的背景下，形成了对于民航各相关专业人才的大量需求。民航类物流管理专业承担着培养民航物流高级应用型人才的责任，课程设置均贴近于民航物流的实际需求。以民航物流的实际需求为驱动力，为民航物流的发展培养人才。物流信息系统课程设计，是一门以信息技术在民航领域的实际应用为驱动的实验课程。该课程的先修课程包括计算机程序设计、管理信息系统、物流数据管理等若干门课程。该课程在先修课程的基础上，结合信息系统在民航物流中的应用，以培养学生实际设计开发能力为目标，达到将学生的先修课程融会贯通的教学目的。在本文中，结合民航物流的实际需求，设计了该课程的若干实验。

一、航空备件库存系统设计

航空备件泛指航空公司所储备的用于维修的航空配件。根据航空备件管理工作实际业务，并结合该课程的课时限制，以航空备件管理工作的主要业务为基础，形成航空备件库存系统的主要设计实现目标。

航空备件库存信息管理系统功能实现要求包括三项主要的功能，即：入库出库、信息查询和系统维护。

1.入库出库功能。包括备件入库、备件出库两项子功能。备件入库过程中，要首先查询仓库容量是否已满，如果容量已满，则该备件不能入库。入库需要详细记录入库备件信息、入库时间、入库数量等信息。备件出库过程中，将备件的状态进行调整。记录备件出库时间、出库去向等信息，并对应更新库存容量。

2.信息查询功能。信息查询功能包括备件信息查询、供应商信息查询、库存信息查询等具体功能。备件信息查询功能，需要支持按照备件名称、备件类别、备件编号、入库时间等作为检索条件进行数据查询，能够通过分页列表形式进行数据显示。供应商信息查询功能，支持按照供应商名称、编号等信息进行查询。查询结果界面需要显示供应商的详细信息，并且提供超链接显示每一个供应商所提供的商品信息。库存信息查询功能，提供对于仓库状态信息的检索。详细列表仓库各类商品的入库、出库详细流水信息。

3.系统维护。系统维护功能包括系统登录和密码修改两项功能。系统登录功能需要验证用户所输入的用户名、密码是否匹配，之后匹配的用户名、密码才能够完成登录。密码修改功能，需要正确输入原始密码，并两次输入新密码才能够完成密码修改。

学生在课程设计过程中，根据系统需求设计系统数据库结构模型，设计系统功能界面设计，完成应用程序各项功能实现，调试运行系统。

二、民航物流配送系统设计

物流配送工作是民航各货代公司的日常业务之一。配送过程中，需要实现车辆、司机、运单等各种资源的综合调度。以货代公司的车辆调度业务为背景，根据本课程的课时限制，确定民航物流配送系统的实现目标。

民航物流配送信息管理系统的主要功能实现包括资源管理、运输管理和系统维护三个部分。

1.资源管理功能。资源管理功能包括车辆信息管理、司机信息管理两项主要的子功能。车辆信息管理功能要求实现车辆信息录入、检索、删除、修改等各项功能。维护车辆的编号、牌照、车辆类型等各种信息。司机信息管理功能要求实现司机信息录入、司机信息附条件检索、司机信息列表等具体操作。

2.运输管理功能。运输管理功能包括运单录入、配送调度、运单签收、费用核算等子功能。。运单录入子功能实现运单向系统中的录入实现。运单录入系统过程中，需要填写发货人、收货人、货物类型等各种信息。配送调度功能根据车辆的容量限制、可用司机信息，为每一单货物分配车辆进行配送。运单签收功能由收货人实现对于配送货物的签收。在收获人签收完成之后，货物的配送业务完成。费用核算功能对于每一运单进行计费，并统计总体的运单费用。

3.系统维护功能。系统维护功能包括系统登录和密码修改子功能。系统登录子功能要求调度员、司机、收货客户登录系统后，跳转到各自不同的功能界面，界面中显示支持不同类型使用者功能实现的菜单。密码修改功能完成系统使用者的登录密码修改。

要求学生查根据需求设计系统数据库结构模型，设计每一种用户的系统功能界面设计。运用VB6作为系统开发工具，设计系统的功能界面。完成系统开发。完成应用程序各项功能实现，调试运行系统。

三、结论

民航院校物流信息系统课程设计是一门实践性较强的课程，需学生具有相应的前期知识储备。通过本文所设计的实验项目，将先修课程实现了有机融合。并且学生能够在课程实验的基础上，了解民航物流的运作原理与流程。

参考文献：

[1]胡美丽，初良勇. 纵深式教学法在物流管理信息系统教学中的应用[J]. 物流工程与管理，2010，05：183-184.

[2]孔继利，冯爱兰. 物流管理信息系统课程设计教学方法研究[J]. 物流技术，2010，Z2：229-232.

[3]章文燕. 物流信息管理课程设计[J]. 中国物流与采购，2011，10：58-59.