同学之间的赠言

2024-07-26

同学之间的赠言（通用10篇）

篇1：同学之间的赠言

1、可能你我日后不能再见面，但你永远是我最值得牵挂和骄傲的朋友!

2、我想念爬五楼爬得气喘吁吁却和现在完全不同的感觉我想念和你一起去阿波办公室的那条路我想念他生气时对我们的训斥我想念大家闹哄哄地上课上自习我想念迟到时站到后面时的辛酸我想念铃声响了后、我想念第一次住校时的哭泣我想念和你挤在一张床上的拥挤我想念在别人宿舍睡时你的生气我想念你过生日时分给大家的蛋糕。

3、思念中我一千次一万次地问鸿雁问明月问春风，愿鸿雁将我的眷恋捎给你;愿明月将我的问候带给你;愿春风将我的关切送给你!

4、我默默地摘下圆月中的那金桂新枝，编织一个相思的美梦，遥寄给远方求学的你。

5、友谊之火温暖了朋友受伤的心，照亮了迷途者前进的方向，驱散了孤独者心中的阴云，点燃了失败者新的希望，友谊伴我们成长。

6、突然很想她们，这群爱疯爱闹的家伙，在一起，总是有意料之外的快乐;还有，那心态良好而且很体贴的人，让人感到温馨和稍稍的愧疚。如今，大家都不在一起了，在各个场合忙着自己的事，偶尔的问候，收到的回复都是哈哈的笑意。大家都过得好，那确实是好的。达观而积极的生活态度，所以，即使现在被放在各种环境里，也都能很好地生存。离别的时候都很不舍，悲伤的情绪满溢。而现在，各自也都在自己的位置上站立了：也都在慢慢地形成自己的的生活圈子，只是在想起的时候回来几句问候，和几句过长或短的回答。终是一段过去的岁月，藏着无数的记忆。亲爱的，你们都好吧?在这个现实的社会里，认识你们，很高兴。

7、再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论;昨天，有我们在球场上的奔跑;昨天，有我们在考场上的奋斗;昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆!

8、轻轻的风，吹开你紧锁的眉头，让所有的愁向后飞去。请不要回头去追，你应该向前奔跑，因为快乐在前方!

9、天长地久有时尽，此情绵绵无绝期，我等着你回来。

10、回想我们在一起相聚的日子，我的心绪迷迷朦朦。你那充满朝气的身躯总是伴着月光入我梦来，让我牵挂不停。

11、还记得那天晚上我们在星光下畅谈的情景吗?谈学习、理想，还有……将来即使我们天各一方，但那晚的星空我永远都会记得。

12、我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季节。同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存。

13、我想念在你的校服上签自己的名字我想念你擦阳台时的背影我想念你们叫我鸡鸡我想念我们一起听宿舍飙歌会的时光。

14、同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧!

15、突然间很想念大学同学，大学毕业后也没怎么和你们联系，你们还好吗?很想你们啊!很高兴能在雪域高原与你们共渡四年，这是一生难忘的回忆。现在都已步入社会，希望每个人都能快乐幸福，想你们的老同学!

16、我想念中午下午可以和你们一起去吃饭我想念那个虽然拥挤但我们都在一起的食堂我想念火红的太阳晒着的你们疲惫的脸我想念还没贴瓷砖的学校我想念大家一起在外面蹭墙

17、想你想你好想你，把你的名字写在水杯里，每天喝水亲亲你。想你想你好想你，把你写在内衣里，每天贴身保护你。

18、希望我们以后能有机会再见面，是你让友谊在我心底生根发芽并绽放出绚丽的花朵，谢谢你，我的同学。祝你前程似锦，快乐安康!

19、天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰……出发吧，愿你前程无量!

20、美好的回忆依然浮现在我的脑海中，与同学们度过的美好时光被岁月永远深深地刻在心上!

篇2：同学之间的赠言

2、亲爱的同学，我们在一起这么久了，都是你在为我付出。我却没为你做些什么…下辈子如果做牛做马，我...我一定拔草给你吃! 高考顺利!

3、他们呀，他们，他们面对他们的选择死而无憾。(同学，你有口吃?)。

4、教官是猫我是鼠，只好站直立如树，旁边哥们不认输，非要票眼强出头，拳打脚踢掉两牙，愿同学们艰苦军训，培养自己的耐力，和教官和谐相处。

5、同学们开学了，收拾好行囊学习用具，向学校进发。收回放野玩耍的心态，回归认真学习的意境。好好学习多用功，为实现大学梦想奋起直追。同学们一起努力。

6、不觉已是夏至到，少数同学不离校;勤工俭学做兼职，分去父母肩上担;精神可嘉人敬佩，注意天热防病扰;养生能把身体调，也让父母少操劳!

7、与人交往：团结同学，尊敬师长，平易近人，乐于助人。为人处事：为人谦虚，做人诚实。在学习中：努力学习，不懂就问，品学兼优。

8、只听“砰——”地一声，运动员们像脱缰的战马一样飞奔而出。小李一马当先，摆臂是那样富有节奏，步伐是那样的富有弹性，不急不躁，显然早也胸有成竹。其他人也不甘示弱，紧追不舍，后面几个运动员虽个个汗流浃背，气喘如牛，可仍咬紧牙关，奋力追赶。已经是第二圈了，小杰仍然精神抖擞，速度不但丝毫没有减慢，反而越来越快。后面几位运动员都急红了眼睛，恨不得生出一对翅膀，玩命地追。随着终点的临近，啦啦队的呐喊助威声也越来越高，一阵盖过一阵，只剩下最后0米了，出人意料的情况发生了，只见一班的一位运动健将明显加快了速度，似流星赶月一般转眼超过了一个，又超过了一个......已经同小李并驾齐驱了，只剩下最后十多米的较量，究竟谁胜谁负?这时，啦啦队的嘴巴仿佛被胶布封上了一般，发不出喊声。同学们的心都吊到嗓子眼儿，裁判员们也都瞪圆眼睛。最后一刻，小李第一个冲过终点。我们班的同学发出一阵欢呼。

9、学习比较塌实，有自己努力的目标。平时作业认真，但在课堂上发言不够积极主动，希望在这方面可以向其他同学学习。课后你能主动帮助同学答疑解难。生活中的你开朗但有不失文雅，受到同学们的欢迎。在生活和学习等方面都其他了学习委员应尽的职责。

10、下午，我们来到了儿童游乐园。我先去过水上网桥，水上网桥可不是用来走的，而是用来钻的。我们四肢着网，在“麻袋”里钻啊钻，尽管“麻袋”的底下是深不可测的池水，可我们不怕，在里面钻得不亦乐乎。钻出网桥，对岸的荡秋千、滑滑梯、爬竹竿早已人满为患，爱玩的我只得加入到排队的长龙中。游乐园中，不时地传出同学们的欢声笑语。

11、昨天，因为有缘相识，我们选择感谢;今天，因为你的亲切关注，我们选择感谢;明天，因为你的积极参与，我们继续选择感谢。感谢你，各位亲爱的朋友!感谢你对好心情的大力支持

12、在坦诚的言词中，让我们的心灵更近;在时常的问候中，让我们的祝福更真; 在茫茫的网海中，让我们真情牵手; 有缘认识你真好!祝你天天健康!时时快乐!永远幸福!

13、一份心情, 飘飞着心絮的痕迹;一段友情, 彼此永远珍藏在心底 . 深深祝福你，我的朋友: 永远幸福! 永远快乐!

14、谢谢你愿意走进我的生命，扮演朋友的角色，或许你不是唯一最好的，但却是我生命中最精彩的!

15、想你的每日每夜都有笑容伴我入眠，谢谢你给我的爱，我的最爱。

16、夏风悠悠地吹，饱含着我温馨的情意;淡云高高的飘，包容着我深深的思念; 山峦层层叠叠，伫立着我的片片真诚; 山泉潺潺流淌，蕴涵着我的丝丝真情;

17、无论将来如何，我都要感谢你，感谢你来到我的生命中，带来了美丽、快乐，感谢你给了我永远珍视的记忆。

18、我们未来的道路是山路崎岖。但是只要有你陪伴，再苦也不觉得累。而且爬上山顶后看到的风景是最美的。

19、天空因云朵而美丽，山川因河流而美丽，花朵因绿叶而美丽，生活因为有你而美丽，感谢你我最好的朋友，愿我的友谊地久天长。

篇3：如何处理同学之间的矛盾

我班一女生李某某过于以自我为中心, 处处斤斤计较, 总觉得别人和自己过不去。不管别人说点什么, 有时即使是合理的建议她也会反对, 甚至别人不小心碰了她、或者他人讨论题时声音大了点她都会不满, 抬杠、争吵时常发生。开窗户了她说冷, 关窗户了她说热, 总之处处不顺心, 全班没有一个人愿意和她坐同桌。自从我高二接这个班以后, 第一学期给李同学换了八次座位, 第二学期为李同学换了四次座位, 凡是和她坐过同桌的同学几乎都找过我要求换位子。曾经有两个同桌 (一个是班长, 一个是学生会干部) 因和她发生矛盾气得不上课跑回家了。连班干部都容忍不了李同学, 更何况其他同学呢。

二、分析与诊断

李同学因父母工作忙, 从小在山东外婆家长大, 上初中后才回到洛阳。因此和父母之间的感情总有隔阂, 父母无论说什么她都要顶, 一不顺心就说要回山东, 并且还把抬杠的毛病带到了学校。但通过与李同学的几次接触和认真观察后, 我发现李同学本质很好, 她遵守纪律, 热爱劳动, 尊敬老师, 和家长的矛盾是因彼此之间缺乏沟通, 缺乏信任所造成, 和他人抬杠是一种自我保护意识, 并非有意和他人过不去。

三、解决方法

为了培养学生集体观念、合作精神, 也为了不孤立任何同学, 我坚持不实行单人单桌。为解决李同学的问题我真是绞尽脑汁, 尝试了各种办法。以下我谈谈就这问题所采取的办法:

1. 批评与自我批评

当学生发生矛盾时, 我会各打五十大板。一巴掌拍不响, 双方都有责任, 矛盾反映到我这里时, 我首先让学生各自叙述一下事情的经过, 再让他们冷静反思一下, 想想自己哪些地方做得不理智, 如果换个方法是否会好一些。虽然每次冲突李同学的责任大一些, 但对方并非一点责任没有, 如果换别人矛盾可能就不会激化, 说明同学们是带着有色眼镜看人。

2. 宽容别人、完善自己

“人无完人”, 任何人总是有缺点的, 也总会做错事的, 这些都是正常的和不可避免的。对他人的缺点和错误要持一种宽容的态度, 不要斤斤计较。我时常对学生们说:“你们要看到李同学的长处, 她朴实、善良、没坏心眼、不记仇, 唯一的毛病就是爱抬杠。要学会宽容, 如果每个人都能以责人之心责己, 以恕己之心恕人, 就能化隔阂为理解, 化分裂为团结。世界之大, 我们三十多个人能聚在一起是我们的缘分, 我们要珍惜。”切记“治身养性, 务谨其细, 不可以小益为不平而不休”, 也就是说整治自身修养品性, 不要因小的利益而斤斤计较, 律己宽人从小事做起。

3. 退一步海阔天空

俗话说:江山易改秉性难移。一个人多年形成的习惯不是一朝一夕就能改过来, 尽管李同学也发自内心地想改正自己的缺点, 但遇到事情又会身不由己地去表示不满、去斤斤计较。此种情况下我会教育同学别跟她一般见识, 只当是现在已走上社会, 去接触形形色色的人, 要学会接受他人, 适应社会。前面提到的两个气跑回家的班干部后来检讨说自己太不冷静了, 修养太低了, 还说以后就把这当成是对自己的耐力和意志的锻炼。

4. 保持距离、减小矛盾

就像火山喷发一样, 压抑的感情到一定时候是要爆发的。为了李同学的同桌, 高二时我班一个星期座位就换一次。这样, 为了这一星期, 同桌之间也都努力做到互相宽容、互相忍让, 时间长了也就习惯了。当感到压抑时, 想到马上就会分开了, 心情也会放松一些。李同学的两边是两个男生, 尽管男生大度一些, 但每到星期三还是盼着挪座位。值得欣慰的是后半学期相安无事, 再没发生激烈的冲突, 并且期末投票选举中李同学在“尊师”和“守纪”两项中票数还很多。

5. 多接触、增进了解

良好的同学关系全赖互相了解, 要达到互相之间彼此了解, 就要加强交流, 在思想和态度方面加强沟通。为了使学生多接触增进了解, 课余时间我班进行多项活动。例如:入冬以来, 很多学生相继感冒, 为了增强学生体质, 我班买来毽子、跳绳, 还有同学从家拿来羽毛球。在玩耍中, 同学们既锻炼身体, 又拉近关系, 增进了解, 增进了友谊。

四、效果与思考

进入高三以来, 同学们的思想更成熟, 他们学会了宽容, 学会了谅解。面临升学和毕业, 学习也更紧张了, 同学们再无暇分心闹矛盾了。我班是个艺术班, 前一段时间大部分同学都去郑州考专业课了, 班上学生所剩不多。令我感动的是此时学生们所表现出来的凝聚力和向心力。每天上、下午的卫生及星期一和星期五下午的大扫除, 我不必做任何安排, 在校的学生全部自觉参加, 没一个人计较干多干少。各项工作决不落后, 所有的学生心系集体, 一人有难全班帮忙。我班各项考核都名列前茅, 多次被评为校级先进班集体。

众所周知, 一个人不可能与世隔绝地过一辈子, 必然要和人接触, 要和人交往。在与人的交往中, 不可能所有人都像你的父母一样对你宠让、迁就, 总会发生摩擦、冲撞。尤其现在的学生自我意识较强, 在以我为中心的意识支配下发生矛盾, 是在所难免的。因此, 绝不可同学之间一发生不愉快就委屈得不得了, 也不要因噎废食, 不再和同学接触, 把自己封闭起来, 更不可和同学发生武力冲突。

同学之间的矛盾, 往往是因一些鸡毛蒜皮的小事引起的。有时是一句话, 有时是一个眼神、一个小磕碰、一个小接触、或一个道听途说, 如果不冷静的话都能造成摩擦和冲突。

“海纳百川, 有容乃大。”宽容、理解这是一个人的美德, 所谓“冤家宜解不宜结, 各自回头看后头”。遇到矛盾, 我们要冷静。心中要有他人, 多为别人想想, 不能只顾一己私利。在与同学、老师、家长以及社会上的人接触中, 宽以待人。希望同学们能把这一美德付诸于以后的学习生活中去, 建立一个和谐的人际环境。

摘要：“:海纳百川, 有容乃大。”宽容、理解这是一个人的美德, 所谓“冤家宜解不宜结, 各自回头看后头”。作者希望大家能把这一美德付诸于以后的学习生活中去, 建立一个和谐的人际环境。

关键词：宽容他人,完善自己,保持距离,和谐共处

参考文献

[1]张庆远, 吴先正.班主任大全[M].成都:四川大学出版社.

篇4：我对毕业同学的临别赠言

本刊特选登沈祖尧校长在毕业典礼上的两则讲话，以飨读者。他用非常朴素的话语寄托了他对一届届毕业生的期望，言辞恳切，发人深省。

不负此生

今天早上我翻阅了毕业礼的典礼程序。当我见到毕业生名册上你们的名字，我按手其上，低头为你们每一位祷告。

我祈求你们离校后，都能过着“不负此生”的生活。你们或会问，怎样才算是“不负此生”的生活呢？

首先，我希望你们能俭朴地生活。在过去的三至五年间，大家完成了大学各项课程，以真才实学和专业知识好好地装备了自己。我肯定大家都能学以致用，前程锦绣。但容我提醒各位一句：快乐与金钱和物质的丰盛并无必然关系。一个温馨的家、简单的衣着、健康的饮食，就是乐之所在。漫无止境的追求奢华，远不如俭朴生活那样能带给你幸福和快乐。

其次，我希望你们能过高尚的生活。我们的社会有很多阴暗面：不公、剥削、诈骗等等。我吁请大家为了母校的声誉，务必要庄敬自强，公平待人，不可欺侮弱势的人，也不可以做损及他人或自己的事。高尚的生活是对一己的良知无悔，维护公义，事事均以道德为依归。这样高尚地过活，你们必有所得。

其三，是我希望你们能过谦卑的生活。我们要有服务他人的谦卑心怀，时刻不忘为社会、国家以至全人类出力。一个谦卑的人并不固执己见，而是会虚怀若谷地聆听他人的言论。伟大的人物也不整天仰望山巅，他亦会蹲下来为他的弟兄濯足。

假如你拥有高尚的情操，过着俭朴的生活，并且存谦卑的心，那么你的生活必会非常充实。你会是个爱家庭、重朋友，而且关心自己健康的人。你不会着意于社会能给你什么，但会十分重视你能为社会出什么力。

我相信一所大学的价值，不能用毕业生的工资来判断；更不能以他们开的汽车、住的房子来作准，而是应以它的学生在毕业后对社会、对人类的影响为依归。所以，诸位毕业会成为我校的代表，做个令我们骄傲的“中大人”吧！

各位毕业同学，在我的心目中大家都是我的儿女。当我诵念你们的名字时，我默祷你们都能不负此生。

2011年12月1日

年轻人是社会的希望

你们今天毕业了。中文大学今年博士、硕士、学士毕业生合共9841人。今天社会多了多名受过高等教育的年轻人。

不要小看你们的地位，不管今天社会怎么看年轻的一代，我始终觉得你们是社会的希望。梁启超先生说：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步。”（《少年中国说》）也许一些人觉得今天大学毕业生大不如前，吵吵闹闹，不懂礼节，不思进取，但我觉得不能以偏概全。年轻人亦应该思考怎样以知识、智能和赤子之心，建设社会，造福人群。

说到底，四年大学教育，是否真的作育人材，完成培养品格的使命？我还是要以孔子的教训作为准绳。《大学》有云：

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。”

以林语堂先生的意译，高等教育的目标在于保存人高尚的品格，在赋予人民新的生命，在止于完美之境。知道止于完美的境界之后，对人生才有固定的宗旨。对人生有了固定的宗旨，才能得到心境的宁静。得到心境的宁静之后，才能安然自处。能安然自处，才能用心思考。能思考，才能有所知。我盼望诸位能保存高尚的品格，立定人生的宗旨，然后向着目标努力，安然自处，不随波逐流。

作为社会的栋梁，先贤又说：

“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。”

总的来说，要按步做好，从个人、家庭到社会，一层一层地建立起来。我盼望四年的大学生活，不论在课堂内外的，都能培养诸君成长为态度诚挚、品格正直的知识分子。今天你们离校了，建立事业、家庭和社会的责任便落在你们肩上。我劝免大家：多做事，少抱怨，社会才会进步。只懂得批评，不思建设的，对自己、对家人、对社会都没有裨益。无尽的争拗，不能叫社会进步。最近中东的战争，巴黎的恐袭，以至本地的纷争，再次提醒我们，黑暗不能战胜黑暗，只有光明能驱走罪恶；仇恨不能化解仇恨，只有宽恕能带来和平。

各位，让我再说一遍，你们是社会的未来，是我们的希望。愿各自珍重，祝鹏程万里。

篇5：同学之间的毕业赠言

2、祝福我们，祝福所有的经历。感谢父母，感谢每一位老师。祝福所有毕业的兄弟姐妹，愿我们以后更加坚强，我们的路更长更广，一路走好。

3、我想保留一段芳香的记忆，我想珍藏一页美丽的友谊，请你把这最诚挚的祝福带在身边，让幸福永远伴随你。

4、生活中只有经过长途跋涉的行者，才懂得歇息的幸福;也只有饱尝过暴风雪滋味的人，才认识到炉火的真正价值。

5、毕业在即，为了更好地服务社会，以下就对我的大学生涯作一个简单的自我总结鉴定。

6、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

7、青春，像喷香的花朵，用无声的语言报告金秋终将来临，一朵花便是一颗饱满的果实，那枯萎的碎瓣将育出不朽的精灵。

8、生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。

9、不是一切大树，都被风暴折断;不是一切种子，都找到生根的土壤;不是一切真情，都流失在人心的沙漠里;不是一切梦想，都甘愿被折掉翅膀。愿你长成一棵参天的大树，生长一双坚强的双翅!

10、松树的品格是坚强。春天的柔风吹来，它姿不阿;夏日的热风吹来，它志不移;秋季的冷风吹来，它色不改;寒冬的狂风吹来，它枝不折。愿你长成一棵苍翠的青松，披一身白雪，顶狂风烈日，都傲然挺立。

11、切莫陶醉，也不必皱眉，要紧的是去创造新的、光辉的生活。

12、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

13、永远都别把事情想得太糟，乐观满点，危机警戒，望大家都能成功!

14、成长的年华中因为参与了你们，后来，就一直在了。我们一起坐在年华的背后回首我们的青春，流年浅月，回忆那么美，那么真。

15、平淡的时光，平淡的故事，只是不知这雨夜又该有多少紫色的落寞闪现于你的梦中。

16、每一天都是一生中最好的日子。愿我们珍惜年华，把握今天。

17、回首昨天，应问心无愧;面对今天，应信心百倍;展望未来，应倍加珍惜。

18、一个人只有有了远大的理想，他才会热爱生活，精力充沛，他的生活才是火热的，他的生活才会闪射出灿烂的光芒。

19、好想和你纠结在一起，快乐、痛苦、悲伤、哀愁，一切的一切都纠结在一起，我们的缘分也就一生一世了，但是人生难免分离，毕业了，祝你笑意一如往昔!

篇6：同学之间伤感的毕业赠言

1. 又是一年毕业季，这一次是我们最后一次见面了吧，从此再无交集。

2. 毕业时你要买一个干净的白色T恤，让全班同学在上面签满名字。

3. 因为这一次的毕业，你在我身边默默的离开。

4. 翻开毕业照，一阵傻笑，然后一阵失落，那些回忆怎么办。

5. 女生一定要清楚，靠外表找工作和靠外表找老公都一样，都不会有好结果;男生一定要清楚，靠关系找工作和靠关系找老婆都一样，都不会有好结果。

6. 大学四年我一直在寻找天堂，苦心人天不负，毕业后我才发现我曾一直住在天堂里……

7. 在学校几年也像一场热闹的宴会，当几年之前一起赴宴的时候，大家就已经想到过这一天，只是没有想到的是它会那么快结束。当大家还在原地回想的时候，是否已经有人匆匆的从身边走过，走出校园，再也不会像以前一样可以挥斥方遒。

8. 时光是否遗憾，没有看到年华拥抱回忆的背影。

9. 高考后，该笑的笑，该哭的哭，该告白的就告白吧。

10. 毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。

11. 毕业了，一切都将结束，我想我还能在等你不足一个月的时间，你快点，好吗?

12. 一声汽笛，跌落在旷野;无限的惆怅与孤独，在别离的那一刻，一齐从心头滋生。

13. 白浪给你献花，阳光与你拥抱，海鸥与你话别，啊，生活的大海托着你青春的船只启航了。

14. 多年离别后，抑或再相逢，相逢何所语?泪流默无声。

15. 朋友，再会!朋友，珍重!流水匆匆，岁月匆匆，唯有支情永存心中。伤感的句子

16. 三年的时光虽然很短暂，但回头看看走过的路，有曲折的一段，更多的是平坦，舒畅感觉，人生路上有成功，也有失败，请相信“有志者事竞成”。

17. 我们不得不分离，轻声地说声再见，心里存着感谢，感谢你曾给过我一份深厚的情谊。

18. 南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。

19. 没毕业的时候，我们都盼望着快点毕业，现在毕业了，却怎么也高兴不起来。

20. 母校是什么，你刚来的时候巴不得早点走，可真当你要走的时候，又急切的希望能多留一两天。

唯美毕业赠言

1. 你我为理想而历尽艰难，才走向成功之路。但愿你还能记得，永远地记得，那一段充满奋斗激情的闪亮日子。

2. 每天都有个美丽的太阳，每天都有一种新生的力量，忙碌的生活马上就要过去了，__的放放松吧，去尝试自己想做的事情，探索未知的奥秘。

3. 我们同窗几年，虽然是对手，但更是朋友。在这快要离别的日子里，让我们好好珍惜这剩下的时光。希望你学业有成，愿我们的友谊天长地久。

4. 少壮不努力，老大徒伤悲。

5. 这就是友谊吧，当年有哭有笑，有吵有闹……如今只有甜蜜的回味。诚挚的友谊，将透明的心灵联结在一起。它始终发散温柔甜蜜的芳馨。

6. 初中三年，我们走在一起，都是我们的缘分，缘分让我们相聚。现在，我们即将毕业，缘分又让我们分离。我们应该把初中生活的点点滴滴记在心里，包括其中的酸甜苦辣，让这段记忆伴随我们的一生。

7. 明天你要去远航，请把这小小的礼物装在胸膛，它会化成你的信念和力量，鼓舞你去战胜狂风恶浪。

8. 毕业了，我们不要哭好不好。

9. 毕业了，也许还会怀念寝室卧谈会那轻松，愉悦的感觉。

10. 一年又一年，风风雨雨;一日又一日，日起日落，母校的厚爱渗入我的心底。昨日，我在这儿认字写作;今日，我在这儿茁壮成长;明日，我将从这儿起飞，塑造光辉亮丽的未来。青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌，留在花坛的馨香中，母校的每一个角落，都珍藏着我们的身影，弥漫着我们的幻想，让我们永不忘记。春雨绵绵，点点滴滴，激起思念的涟漪;绵绵春雨，丝丝缕缕，牵着我们永远的母校。

11. 没有什么是“突然之间结束”的，结束都有着漫长压抑的伏笔。

12. 人人皆有弱点，谁若想要寻个没有缺点的朋友，就永远找不着他所追寻的。虽然我们有过错，我们还是爱自己，因此我们也应该以相同的方式爱朋友。

13. 岁月仅给我们几十载的光阴，却有海阔天空任我们漂流，能承诺的只是这眼前的日子，来去无定。

14. 朋友，让我轻轻的说声你好，虽然人生难免有聚有散，但你却是我心中，最珍惜最难忘的朋友。

15. 朋友，工作累了，歇歇脚，让压力藏的藏跑的跑，鸡飞狗跳;心情烦了，微微笑，让烦恼躲的躲逃的逃，鬼哭狼嚎;切记身体健康最为重要。

16. 那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。

17. 我们可以丢失许许多多，只要不丢失友爱的心，如果没有你温暖的友情，我不会如此深爱这个世界。

18. 离别虽然久长，而你那形象仿佛是一灿烂发亮的光点一直在我的心中闪烁。

19. 在这个阳光热辣的季节里，我们就要离去，为着更好的宴会，更多的热闹。

20. 为写下长长的日记，为你留下过感动的泪滴，为你走进青春的雨季，为你按下悸动把成熟举起。一切都是美丽的感觉，因为曾经那么那么的在意。毕业了，好朋友，愿你快乐幸福平安如意，我愿祝福你一辈子。

毕业典礼上的毕业赠言

1. 若不得不分离，便好好地说声“再见”。——致毕业季

2. 毕业了，那种在青春里放肆的幸福我想以后不会在有了。

3. 下辈子再上大学，一定找一所晚上十一点不熄灯的。

4. 盛夏给了我们翅膀第一次要独自去飞翔愿今后的每一缕光都散落在我们肩膀与你们在一起的日子里是我人生中最宝贵的时光彼此从五湖四海来到天南地北去由此天长未曾相忘毕业快乐

5. 一场考试，四张试卷，散了六年。

6. 没有道别也是好的，这样就好像我们从来不曾分开过。

7. 你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。

8. 我用一麻袋的钱上学，换了一麻袋书。毕业了，用这些书换钱，却买不起一个麻袋。

9. 昔日的场景心中回荡，从前的欢笑耳边回响，转瞬四年时光，宴席即将散场，多少的不舍填满心房，多少的不舍化作希望。祝：毕业后前程辉煌，一路康庄!

10. 飞扬的青春用热情谱写着年华，瑰丽的岁月用真心镌刻着友谊，璀璨的人生用执着装点着未来，祝心想事成，前程似锦!

11. 冬天我怕冷，夏天我怕热，六月我怕散。愿即将毕业的你们，再次扬帆起航。时光不染，回忆不淡?

12. 有些人，大概那天是最后一面.

13. 与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子。

14. 毕业了、哭得哭、闹的闹、笑得笑、说好了一起滚蛋。

15. 夕阳无语燕归愁，离人泪眼心上秋。断肠送君从此去，一生憔悴独倚楼。

16. 六年的记忆，忘了吧。只为会笑的明天，不带走任何牵连一点思念。只是不想流泪。

17. 在这个夏天我们就要说再见，毕业以后的笑脸会不会依旧的很甜。

18. 时光飞逝，转眼四年过去了，终于轮到我们迎来了毕业。四年时间说长不长，说短不短，就算以后要分开，请你记住，只要你需要，我会一直陪在你身边。

19. 你我有各自的轨迹，如流星，能相聚，共步一段旅程，是缘分，但最终将朝着各自方向渐行渐远，是命运，愿你毕业后的未来更幸福!

20. 用一个班级来换一个没有作业的假期我宁愿选择前者。

21. 初中三年，留下的只有一张毕业照和一本厚厚的同学录。

22. 同学们，毕业那天，该哭就哭，该笑就笑，该闹就闹，该表白的表白，该拥抱的拥抱。

23. 愿今后清风明月、山河湖海，皆爱你如我

24. 再长的电影也终要落幕，我们笑着闹着一起牵着手出来谢幕，毕竟这是开始不是最终，我们会在这一场匆忙的离别之后换一个片场继续演绎这场没有剧本也不会NG的人生大戏。

25. 无数个纵情欢乐的白天，无数个推心置腹的夜晚，无数个绚烂而单纯的时刻。

26. 像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

27. 我害怕我们最后除了一张傻笑的毕业照什么都没了。

28. 在以后的日子里，愿你在未来的天空中自由的翱翔，攀登知识的最x。

29. 毕业那天，你像往常一样跟我道别。多年以后，我才明白：那天与我道别的，是青春。

30. 以后再也不用逃课了，因为没课可逃了

31. 曾经你我共沐一片阳光，谱写下友谊的篇章，多少回忆美在了心房。毕业分别了，愿我千万个祝福，时刻陪伴你左右。

32. 执壶酌茶青，飘香几许，置壶茶凉，人不在而物尽藏。

33. 毕业了，感学所有的朋友那么多年对我的支持!我们要继续努力，虽然没有你们的陪伴，我会继续努力的!为了我们!

34. 你总说毕业遥遥无期，转眼间各奔东西。三年时光只剩下黑板上残留的乱痕，桌上写满的心思，和那张笑的很傻的毕业照。明天你好，昨天再见。

35. 因为这一次的毕业，你在我身边默默的离开。

36. 即便是流泪，也是一种纪念。就算是流泪，也回不到童年。

37. 和同学在一起的六年，其实只换来了毕业证、毕业照和一个没有作业的假期而已。

38. 就这样眨眼间毕业了。如果上天再给我一次机会，我要永远不毕业。

39. 毕业了，多少相爱的人渐行渐远。毕业那天不许哭我们微笑着滚蛋。

篇7：同学之间的伤感离别赠言

2、怨难忘别时离人泪千行，盼重逢又怕青丝染秋霜。

3、一声汽笛，跌落在旷野;无限的惆怅与孤独，在别离的那刻，一齐从心头滋生。挥手告别，扬帆远航，别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。

4、一朝离别后，两地人消瘦，三餐没胃口，四季少春秋，五体投地愁，六亲劝不住，七情无归宿，八分是孤独。

5、也想过不认识你，便不会有我今天的痛，可我从未后悔过。如果真如你所说还爱我，便忘了我好好过。

6、晓来谁染秋霜林醉，总是离人泪。

7、像星光闪闪的，是你含笑传情的眼睛伤感的句子。

8、想说的很多。可是这样的时刻，这样的场合，能留给你的，只有我的默默的祈祷：珍重啊，朋友!

9、相会再别离，别离再相聚;秋风吹旷野，一期只一会。我会珍惜你我的友情，更期待相会的时刻。

篇8：同学之间的赠言

一、调查对象与方法

本调查以浙江省金华市区的六年级小学生为研究对象, 随机抽取了6所学校为样本。在综合分析相关文献的基础上, 笔者于2012年5月下旬采用问卷、访谈和现场观察等方式开展了一系列的调查研究。

问卷调查对象为小学六年级学生, 问卷发放450份, 回收442份, 有效问卷436份, 有效率96.89%。数据的统计与分析运用spss18.0软件进行。

访谈对象包括学生、家长、班主任、学校领导等。对学生的访谈主要围绕同学录外观与样式、毕业赠言的内容及其对同学录的评价等;对家长、班主任、学校领导的访谈主要涉及小学生平时的行为表现, 思想状态等内容。

现场观察主要是在征求小学生完全同意的情况下, 把其同学录里的赠言通过摘抄、照片等形式完全保存下来, 现场总共搜集到了36份同学录。分析主要是对原始材料采用内容分析法, 制定好了类目表, 主要划分为学业、事业、友情、爱情、生活、铮言、搞怪、外貌、空白九大类来进行评判记录。

二、从毕业赠言分析城市六年级小学生的价值观现状

根据调查获得的材料和数据显示, 城市六年级小学生价值观主流取向是积极的、健康的、乐观向上的, 他们有目标、有追求、有理想, 主要有以下特点。

1. 追求知识, 重视学业成就

当今时代是知识经济社会, 知识的价值已经成为影响全部个体思想观念和精神风貌的重要元素, 小学生也不例外。不可怀疑, 在大部分六年级小学生的心里, 也都意识到了学习对于自身发展的重要性, 学业成为其重要的追求。从表1“同学录中毕业赠言内容分析表”可以看出, 小学生关于学业祝福赠言出现的频数是492次, 排名第一, 诸如“学习更上一层楼、好好学习天天向上、取得好成绩”等成为毕业赠言的“主角”, 另一方面, 57%的六年级小学生在“你希望别人给你的同学录留下哪一方面的毕业赠言”中选择了学习方面。

2. 渴望友情, 珍重人际交往

皮亚杰的认知发展理论表明, 个体在具体运算阶段 (7—11岁) 具有去自我中心主义, 即开始学会从他人的角度看问题。六年级小学生年龄大都在11周岁左右, 所以考虑他人感受、珍重人际交往是其价值观念的主要内容。从表2可以看出, 90%以上的被调查者认为制作同学录与写毕业赠言的目的在于“方便以后联系”和“留作纪念”;表1同学录中的毕业赠言类型里, 友情方面的内容出现了363次, 排序第三。因为同伴人际关系是小学生社会化过程中的重要因素, 在彼此相处中调整自己的行为, 并在与同伴的交往过程中学习适当的交往方式与交往技能, 从而促进他们自我意识的健康成长与发展。显然, 渴望友情, 珍重人际交往是城市六年级小学生基本价值观念之一。

3. 处世乐观, 期待幸福生活

小学生大部分时间都在学校与家庭之间度过, 所接触到的人和事物都是相对美好、和谐的, 特别是在学校, 受到的教育是积极向上的。本次的调查对象对于生活处世的态度还是倾向于积极的价值取向。首先, 由同学录中毕业赠言内容分析表看出, 生活方面的内容的出现次数排在第二位, 主要以“天天开心、事事顺心、没有烦恼”等词语为主, 铮言内容也显示出小学生积极的处世心态。其次, 从表3看出, 75%左右的城市六年级小学生认为“乐观的生活, 幸福的生活”才是最重要的;笔者在访谈中也发现, 大部分城市六年级小学生生活态度比较积极向上。再次, 从笔者实地观察的现场看, 小学生也都是欢笑不断, 同伴之间相互玩耍, 他们的生活呈现出其乐融融的场面。

通过以上调查结果显示, 城市六年级小学生的主流价值观以追求知识, 珍惜友谊为主, 对于生活抱以积极的价值观取向。但是, 经过调查和分析, 其价值观念也有一些社会、学校、家庭必须注意的发展趋向, 主要表现有以下三个方面。

1.多元化“初露端倪”

从“同学录中毕业赠言内容的分析表”可以看出, 虽然学业、友情、生活方面的频数占据了毕业赠言内容的前三名, 但是事业、爱情、搞怪的频数分别为110、151、150, 其频数也是相当高, 这在一定程度上表明六年级小学生的价值观呈现出人生观、婚恋观、幸福观、人际观、事业观等多元化、多样化的现状。在对于同学录的封面样式选择上 (见表4) , 56%的调查对象选择了卡通封面, 其次是明星封面和风景封面。由于我国目前处于价值多元化时代, 各种各样的价值观必然会通过家庭、学校、社会等渠道慢慢渗透到小学生的世界里去。再加上网络信息技术的发展, 身为“数字土著居民”的他们更有机会接触各种思想观念, 在这样的社会环境下生活, 六年级小学生的价值观势必会出现多元化。

2.成人化趋势明显

爱好与梦想是体现个体价值观的重要因素, 笔者在整理所搜集到的36本同学录时发现, 在“爱好”与“梦想”两栏中, 成人化的祝福言语比较明显, 并且带有一定的“早熟“倾向, 比如:“祝你早日找到男朋友, 早生贵子;事业有成;你和某某幸福;和喜欢的人在一起;娶到某某;当大明星;挣大钱, 做大老板”等赠言。虽然这些成人化的语言未必能真正代表他们的价值观念, 他们也未必理解其真正意义, 或许更多的是出于好奇、调侃、模仿和吸引别的同学的眼球, 不能完全代表他们的真实想法, 但是相关调查表明 (见表5) , 38%的六年级小学生希望同学留下有关情感和事业方面的赠言。另外, 从表1爱情和事业两个方面的频数可以明显看出, 六年级小学生价值观的成人化趋势比较明显。

3.低俗化隐隐显露

从表6的统计结果显示, 72%的小学生喜欢用网上流行的、比较搞怪、另类的语言来书写毕业赠言。而相应的, 调查对象对于“同学录中哪句赠言最让你印象深刻”这道主观题的回答结果显示, 大多数调查对象都赞成新奇、另类的赠言内容, 如“某某某从坟墓里爬出来, 对你说‘好好学习’;祝你人见人爱, 花见花开, 车见车爆胎;如果忘了我, 就吃掉这个大便做的果冻”等等。更有个别小学生在同学录“爱好”那一栏里填写了“做爱”。笔者认为这种另类、色情的词汇可以视作低俗文化的代表, 这些客观存在的数据材料表明, 低俗文化正在侵蚀小学生的价值观。

三、调查反思与建议

从毕业赠言分析城市六年级小学生的价值观现状显示, 要使学生真正形成科学合理的价值观, 家庭、学校、社区应建立起价值观教育的合作伙伴关系, 形成教育合力, 提高价值观教育的实效性。

1. 家长自身言传身教

“‘人之初, 性本善’, 小学生天性善良, 正处于价值观、道德观、人生观逐步形成的关键时期, 对于他们来说, 教育引导具有奠基和导向作用。”[3]家庭教育是个体的启蒙学校, 并且小学生在家时间相对较多, 和家人相处亲密, 家长的一言一行对小学生价值观的确立起着非常重要的作用。因此, 家长要以自身行动正确引导孩子, 及时发现孩子的不良品行, 对其一些盲目跟风行为进行理性的疏导。另外, 由于目前社会处于信息时代, 儿童和家长阅历成熟差在减小, 所以家长也要不断学习新知识, 提高自身的综合家庭教育能力。

2. 课堂教学全面渗透

在课堂教学的三维目标中, 价值观是其重要组成部分, 所以“课堂教学是中小学价值教育的主要渠道。”[4]因此, 首先教师必须在课堂上起到榜样示范作用, 用正确的价值观引导学生, 以实际行动潜移默化地影响学生。其次, 相关研究表明:“学校开展经典教育活动会改变学生的价值观和行为。”[5]因此, 学校可以通过课堂教学、教科书渗透价值观的功能, 用经典教育活动诸如传统文化教育、传统美德教育、传统精神教育等, 引领小学生树立科学的价值观。再次, 实践是养成价值观念的基础, 所以课堂教学在必要的情况下实行“活动”课程教学。

3.社会媒介适当控制

孩子的思想并非凭空而来, 归根结底都是社会价值观念的折射。电视扑面而来的情感剧, 让年幼的孩子对爱情耳熟能详, 似懂非懂中开始模仿;“动画片、漫画书都浸染着发财梦, 孩子耳濡目染, 难免怀有发财梦想”[6];网页及游戏中出现的色情内容或暴力倾向内容直接会侵害他们的思想。一项调查显示:“52.2%的受访者感觉当下国产电影色情、暴力、低俗等问题严重。”[7]。所以, 社会媒介应该明确分级制度, 特别是电视频道的儿童系列节目, 努力宣传与小学生身心发展相协调的主题文化, 不要有意或无意添加低俗性质的内容。

参考文献

[1]装娣娜.中小学生生存的文化环境与价值观教育[J].中国教育学刊, 2005, (6) .

[2]杨曦.城市六年级小学生价值观发展初探[J].江苏教育学院学报, 2010, (4) .

[3]夏华娟.小学生价值观的引导[J].教学与管理, 2010, (11) .

[4]石中英.关于当前我国中小学价值教育几个问题的思考[J].人民教育, 2010, (8) .

[5]康晓光, 王瑾.学校中华经典文化教育对小学生价值观及行为影响实证研究[J].教育理论与实验, 2010, (6) .

[6]李爱铭.小学生毕业赠言“早熟”[N].解放日报, 2009-7-9 (4) .