二00六学年第二学期家庭教育指导站工作计划

二00六学年第二学期家庭教育指导站工作计划（精选9篇）

篇1：二00六学年第二学期家庭教育指导站工作计划

二00六学年第二学期家庭教育指导站工作计划

指导思想：

本学期我校家庭教育指导站工作将围绕学校工作计划，加强家庭与学校的联系，丰富教育形式，发展教育内涵，拓宽教育渠道，形成社会大教育网络。通过家庭教育指导工作的开展，充分发挥社区功能，充分发挥家长的主体性，不断改进家庭教育指导的形式和方法，提高家庭教育指导的质量与效应，使家庭教育更好地为深化学校教改服务，为发展学生个性特长，发挥学生潜能，为提高学生的整体素质服务。

重点工作：

1、本学期我校家庭教育指导站工作将重点围绕学校的德育工作计划开展家庭教育指导工作，通过智慧家长的评选活动，“共话教育智慧”座谈会、班级优质家长会评选等专题讲座，以及适应性培训班、家长课堂的开设，从实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动，为家长了解孩子成长过程提供学习机会，更好的帮助孩子适应职校生活。

2、积极准备，迎接市家庭教育指导调研工作，不断改进家庭教育指导的形式与方法，切实提高家庭教育指导的质量与效益，参加家庭教育优秀学校评选。

3、加强学习，提高教师（班主任）对家庭教育指导工作意义的认识。牢固树立以学生发展为本的思想，进一步改进家庭教育指导工作的方法与途径。切实提高家教指导工作的实效。

具体工作：

1、家庭教育工作形成制度化、常规化，完善家长委员会,充分发挥家长委员会的作用，根据不同年级学生的特点开展讲座活动，不定期召开各类家长会，完善家访制度。

2、充分利用现代网络教育技术，家校联系单与学校群号的使用。方便与家长的交流与沟通，开拓家长的视野和思维，让他们认识到科技发展的速度之快，以便更好地教育下一代；积极开展各种活动，以活动为载体，寓教于乐，大力做好家庭教育宣传工作。

3、办好每月一期的《旅职家园》报，通过该报，对新时期如何做家长进行科学指导。

4、积极做好家庭教育与家庭教育指导工作的资料积累，参加各级各类的家庭教育指导、培训与考评。

5、努力做好家庭教育观念、方法的调查研究及信息反馈等工作。

行事历 ：

一月份：

1、制定家庭教育指导站工作计划及分阶段实施计划；

2、落实各班2月份家校联系单工作。

二月份：

1、开展家校合作教育的德育论坛会；

2、要求班主任进行寒假期间的家访工作，加强学校与家长之间的沟通。

三月份：

1、开展2007年“旅职智慧家长”评选活动；

2、购买关于家庭教育理念、方法的书籍，并进一步布置好学校家庭教育指导站办公室。

四月份：

1、召开家庭教育领导小组会议；

2、向家长单位发出孩子在2006年度获得各级各类先进情况的喜报。；

3、以各班为单位召开家长会，对本次家长会的设计方案进行评比； 4、2007年“旅职智慧家长”表彰会；

5、推出本学期“爱的康乃馨”学期主题课业活动。

五月份：

1、“共话教育智慧”座谈会

（参加对象：“07年度旅职智慧家长、我校更需要关注的学生家长）；

2、开展“爱的康乃馨”学期主题课业活动评比；

六月份：

1、推出“爱的康乃馨”“亲子秀”观摩课；

2、召开家长委员会会议；

3、家庭教育中遇到的诸问题的讨论研究。

七月份：

1、做好本学期家庭教育指导站台帐工作

2、认真做好学期总结工作，及时总结经验。

3、检查每月家校联系表。

附：做好学校家庭教育指导的媒介工作

1、开出我校家庭教育指导站网站。

在学校网站开辟家庭教育指导专栏，为大家做好以下服务：（1）、为家长提供家庭教育资料。

（2）公示我校家庭教育指导站的各类活动。

2、开通学校家庭教育指导热线电话，提供以下服务：

（1）、问题学生的个别辅导。

（2）、为家长提供家庭教育咨询

3、办好每月一期的《旅职家园》报

4、落实检查每位学生的《家校联系单》

随着教育改革的稳步推进和社会发展的日新月异，我校家庭教育指导的内容将进一步深化、优化，创新意识体现在我们的工作中，内容应具有超前引导、预防性，赋予家庭教育更新更多的意义。我校将进一步办好家庭教育指导站，进一步开创家庭教育工作新局面，为培养“具有从业能力，具备发展素质”的中职人才而努力。

篇2：二00六学年第二学期家庭教育指导站工作计划

一、指导思想：

认真学习教育教学理论，拓展思路，突出学科的基本特点，进一步落实《九年义务教育音乐课程标准》的要求，在新课程理念的指导下，扎实有效地推进音乐教育教学改革，使我校的音乐教育教学工作迈上一个新的台阶。

二、主要工作：

1、组织好科组教师对新教材的研究，掌握新的教学要求，改进教学方法，真正做到学好新教材，用好新教材。同时，继续开展《通过多元化教学，培养学生音乐创造力》的课题研究，围绕课题积极开展教学研究，把每一节音乐课上得有声有色。

2、配合广州市教研室做好“中小学音乐教学案例集的编辑出版工作”。四月中旬交稿。并参加5月底的音乐创造案例说课比赛。

3、做好“广州市第四届学校少儿艺术节”的相关工作。本届艺术节分上半年和下半年两段时间进行，上半年进行声乐、民族器乐、语言艺术，下半年进行舞蹈专场暨广州市第九届学校舞蹈节比赛。

（1）、我市在4月底进行声乐、民乐、语言艺术的初赛。

（2）、舞蹈专场初赛，我市在10月初进行。本学期要构思好内容，选好人员。

4、积极配合学校做好“智力才艺百分百”广州市中小学生素质教育校际电视竞赛活动的相关工作。

篇3：二00六学年第二学期家庭教育指导站工作计划

本学期学校工作指导思想和总体要求是:全面贯彻落实党的十七大精神, 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 紧紧围绕“率先实现教育现代化”的总体目标, 以学生全面发展为出发点和落脚点, 促进学校均衡发展;以优化质量为重点, 促进学校可持续发展;以强化管理为手段, 促进学校内涵发展, 全面提高教育现代化水平, 努力办人民满意的学校。

本学期基本思路和工作要求是:

一、深化改革, 提高教育教学质量

全面贯彻党的教育方针, 坚持育人为本, 德育为先, 实施素质教育。全体教职工要牢固树立“以学生为本”的教育理念, 深入推进素质教育, 不断深化课程改革, 不断创新教学模式, 不断细化规范管理, 不断提高人文素养, 狠抓“校风、教风、学风、班风、考风”建设, 注重提高教育教学质量, 促进学生全面发展, 以创建辽宁省名校的总目标为主线贯穿全年工作, 推动各项工作再上新台阶, 为形成实验办学特色做出新的成绩。

1. 切实提高德育工作水平。

随着学校塑胶操场整体改造的完成, 德育处在努力营造校园的人文环境、创设最佳育人氛围的同时, 在人性化的管理中, 引导学生学会感恩、学会做人、学会做事、学会合作、学会生存, 增强自主管理、爱护环境的能力, 注重学生的青春期心理健康教育和学校公共卫生教育, 加强诚信教育、民主法制教育、生命教育和感恩教育, 加强国防教育, 逐步实现德育组织网络化、德育管理人本化、德育队伍专业化、德育评价科学化。

完善“以学生为中心、以体验为中心、以实践为中心”的理念, 通过文明学生、优秀值周生、礼仪学生评比等活动, 建立学生规范管理长效机制, 树立全员育人观念。全面贯彻执行《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》, 落实管理实施细则, 不断优化德育工作体系。加强班主任队伍建设, 组织开展班主任工作坊、专题讲座、经验交流、课题研究等活动, 提高德育管理队伍的业务水平和工作能力, 加大班主任常规考核和班级常规考核力度, 强化学生日常行为管理, 修订管理规定, 以建设优良班风、学风、考风为核心, 坚持“抓开头, 抓前头, 抓苗头”, 扭转学生管理的被动局面。强化主题月教育活动, 有计划地开展思想品德教育、法纪教育、安全教育、环境教育、生命教育和心理健康教育, 切实提高德育工作的针对性和实效性。重点开展“校兴我荣, 校衰我耻”的主题活动, 使广大学生树立“校兴我荣”的使命感和“爱校如家”的责任感。切实加强对不良行为学生的教育和转化工作, 有效遏制违法犯罪现象。进一步加强校团委、学生会的建设工作, 促进学生自治管理, 自主发展。

2. 加快构建和谐校园。

建设文明校园, 树立依法治教观念, 积极推进依法治校, 严格规范各类教育教学行为。按照绿化、美化、净化、亮化的要求, 加强校园环境建设, 创建绿色学校, 营造整洁优美、健康向上的育人环境。加强“三风”建设, 形成良好的校风、教风、学风, 提高师生的文明素质。进一步健全安全管理机构, 完善安全管理制度, 严禁瞒报、漏报、迟报。认真落实校园安全管理措施, 及时消除安全隐患。加强心理健康咨询, 建立健全学生心理健康档案。

3. 加快课程改革步伐。

以校本教研为重点, 关注教师的专业发展。加强学习和培训, 开展以课程改革为核心的教育教学改革, 从培养学生的综合素质和能力出发, 合理运用现代信息技术等手段, 改革传统的教学观念、教学方法和教学手段, 将课程改革纳入到教师业务考核中, 逐步建立以能力为评价主体和方式多元的课程评价体系, 制定适应本校特点的教学质量评价标准, 制定体现学生学习过程和综合实践能力的考核评价标准。加强常规管理, 提高课堂教学效率, 青年教师要发扬团结协作、敢于创新、不怕困难、勇于拼搏的精神, 力争在短时间内出成果。

(1) 坚持“以人为本”, 面向全体学生实施教学活动, 使学生学会学习、学会创新、学会实践, 向“培养学生特长无差生”的方向努力。

(2) 以课程改革为核心, 全面提高教学质量, 进一步端正教育思想, 转变教育观念, 开齐开全课程, 积极发挥课堂主渠道作用, 为学生创设宽松、和谐、快乐的学习环境。

(3) 积极发挥教育科研信息的先导作用, 为教育教学提供良好的条件和环境, 不断增强教育科研的服务性、实践性、导向性、前瞻性, 做好课题研究, 发现典型, 以点带面, 保证新课改顺利实施。

(4) 改革和完善学生评价制度, 探索、研究素质教育的各项评价标准, 建立符合素质教育要求的学生学习和成长、教学质量和教学效果的评价体系。

4. 继续抓好体卫和艺术工作。

贯彻“健康第一”的教育思想, 全面落实《学生体质健康标准》, 提高体育课与艺术课的开课率和教学质量, 学生体育合格率要达到98%;同时, 各种竞赛项目在原有基础上再上一个新台阶, 体育、卫生、艺术教育保持全市最优水平。

广泛动员学生参加体育锻炼, 抓好“两操一课”, 增强学生的身体素质;开展形式多样的体育比赛活动, 提高学生的体育竞技水平;加强运动队的管理, 保证训练的时间和质量, 确保竞赛成绩稳定, 力争有所突破。开展以年级为单位的校园艺术活动, 不断提升校园文化的艺术内涵。

二、强化管理, 着力内涵发展

内涵发展是实现教育现代化的根本方法。坚持内涵发展, 就是要把教育最基本的工作做实、做好、做精, 在平凡、务实中积累办学底蕴, 激发内在活力;就是要淡薄名利, 洗尽浮躁, 内强素质, 外树品牌, 务实精进, 整体提高;坚持内涵发展, 就是要紧紧围绕质量这个核心, 把教学管理、师资队伍、内部管理机制等工作全方位抓好。

1. 建设学习型组织。

学习是人类进步的永恒方式, 学习是生存发展之道。每周的学习体会和人文素养培训既提升了领导干部的能力, 又开阔了教师的眼界。建立学习型组织就是要大力倡导不断挑战自我、超越自我的理念, 紧紧围绕学校的战略目标, 结合工作需要, 加强团队学习和群体智力的开发, 通过知识共享, 运用集体的智慧, 提高应变能力和创新能力。

2. 强化教学常规管理。

牢固树立“向管理要质量, 向管理要效益”的意识, 继续完善教师教学工作考核细则, 着重体现对教师备课、上课、批改等方面的考核, 确保课堂教学效率的提高。加强随堂听课的力度, 敦促教师深入研究教材, 认真上好每一堂课, 课后积极进行教学反思。课堂教学作为学校的主阵地, 在继续重视基础知识、基本技能教育的同时, 要关注学生情感、态度价值观的培养。做好各年级、各学科的差生跟踪, 建立差生跟踪档案, 努力做好转差工作。重视因材施教, 培优补差, 力争学科竞赛出成果。

3. 强化教科研管理。

树立“科研兴校、科研促教、科研育才、科研名师”的工作目标, 充分发挥教科研的先导、服务功能, 加强教科研队伍建设, 不断创新教科研工作管理模式, 培养教科研骨干, 努力开展有效科研活动。加强课题研究指导, 抓好目标管理、过程管理、评价管理, 落实课题研究方案, 积极推动学校教育科研的可持续发展。

4. 加强队伍建设。

着力建设一支高素质的党员队伍、教师队伍、干部队伍。以学习党的十七大精神为契机, 以“党政机关下基层, 党员干部进万家”活动为契机, 不断增强党员意识, 探索建立党员联系和服务群众工作制度, 使党员真正成为牢记宗旨、心系群众、工作学习表率的先进分子。全体党员都要以自身的言行带动周围的群众, 为基本实现教育现代化, 进一步提高教育教学质量而努力。以构建教师成长成才的培训、进修、考核、激励、发展机制为重点, 切实为教师提供可持续发展的平台, 引导鼓励教师自我完善、自主发展、岗位成才, 以爱心、责任心为主要内容加强行风建设, 提高师德水平。认真落实青年教师帮带制度, 促进青年教师迅速成长。以教学新秀、教学能手的培养、考核、评选为抓手, 积极推进名师工程。通过校本培训和校本教研, 整体提高队伍素质。造就一支具有现代教育理念、科研创新能力、师德高尚、业务精良的教师队伍。以狠抓工作作风为目标和要求, 加强干部队伍建设, 牢固树立服务意识, 注重学习与研究, 履行工作职责, 强化责任考核, 不断提高管理队伍的整体素质, 努力使管理人员个个成为教育的能手, 协调的好手, 管理的高手。

5. 深化内部机制管理。

篇4：二00六学年第二学期家庭教育指导站工作计划

一、指导思想

以区教研室和学校工作精神为指导，加强小学英语课程建设学习，提升英语教学质量，提高英语教师的教学能力。

二、研究目标

探索小学阶段各年级阅读的具体要求，形成学校范围内的一定的阅读资源，培养学生的阅读能力；聚焦学校教研关键问题，形成校本研修文化，做好典型案例整理、推广与介绍。

三、具体工作

（一）、加强合作学习，求真务实，努力提高教学水平

1、根据教导处的要求，在本学期中，教师要认真备好课、上好课。在备课过程中，要充分发挥备课组的作用，对同一年级的教材，任课教师要互相合作沟通，共同商讨单元教学计划，课时的划分、拓展的教学内容等，做到资源共享。同一年级的教师间，提倡多听课，并能坦诚地进行课后地交流，促进相互间的进步。

2、继续做好撰写“教学反思日记”，要求教师能认真对自己的每一堂课进行反思，督促教师逐步形成“实践、反思、再实践”的深度反思习惯。

3、抓好教学五个基本环节的全面改进。从课堂教学改进扩展至备课、上课、作业、辅导、考试教学五个基本环节的全面改进。在教学中要求每位英语教师能认真学习和落实课程标准，领会每册教材要求：关注学生能力要求，不同阶段的能力培养；能围绕主题和结构，选用相关的故事、短文和媒体，让学生体验在用的过程中学英语。

4、继续做好信息技术与学科的整合工作，每位教师要积极学习多媒体技术的运用，要熟练掌握文字处理和图片处理，学会制作幻灯片，为自己的英语教学创设生动的教学情境，本学期在组内开设一堂信息技术与学科整合的展示课。

（二）、继续做好组内教学常规管理，全面提高教学质量

1、加强课堂教学管理。

继续提倡教师间的听课和评课制度，每位教师每月听他人课不少于2节，在每次听课前，听课教师必须清晰了解上课教师本堂课的教学目标和试想改进之处，并做好课后的评课工作，评课着重帮助教师改进不足之处。教师可以在博客网站上积极发表自己的想法可看法，上课的教师要及时上传教案和课后反思。

2、教研活动做到定时定点定内容。

学校安排的教研活动的时间为双周五的下午。备课组的活动安排在每周三上午第三、四节课。本学期教研组的教研活动的重点放在“磨人磨课”上。

（三）、积极参与和认真完成信息技术工作

1、继续做好学科网站工作，能及时更新和补充网站内容。

2、在平时的教学中，让组内的每位教师能积极参加教导处开展的主题学习，在网上积极发表自己的论坛。

（四）、继续加强教学质量监控。

1、严格把握好学生作业关，要认真批改学生作业，并学会分析学生做 业错误原因，并能有针对性地出一些练习，让学生真正巩固所学的知识。

2、做好个别学生的辅导工作，在开学初，教师要了解本班的学生，制定一份个别辅导计划，并要有辅导实施过程的记载。补缺补差工作做到细水长流，并能有一定的成效，力争提高班级学生的优秀率，减少不合格学生数，提高英语学科的竞争力。

3、做好每月的质量的摸底考查，通过质量汇总，试卷分析，了解自己 班中学生的学习情况，教师要及时总结，反思、弥补自己的教学，降低差生率，提高合格率和优秀率，争取在区抽测中，成绩超署平均分。

（五）、开展丰富多彩的竞赛活动。

在遵循教导处提出的竞赛原则：既要求学生的参与面广，不增加学 的负担，符合新课程标准的前提下，本学期将举办以下的竞赛活动：

1、第十三周举行二年级学生英语儿歌比赛。

2、第十五周举行四、五年级默单词比赛、英语阅读知识竞赛。

教研组活动安排：第二周：落实本学期英语教研组工作计划

第四周：校本教研活动—骨干讲坛（姚燕），主题学习—案

例撰写

第八周：理论学习——如何进行英语阅读课的教学第十周：英语期中质量分析

第十四周：组织英语学科竞赛活动

第十六周：制定期终复习计划

篇5：二00六学年第二学期家庭教育指导站工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持“课程育人、活动育人、环境育人”办学方针，以提高教学有效性为工作主线，抓住世博会重要教育契机，坚持依法治校，全面推进素质教育，努力提高办学质量，为把学校办成“高质量、有特色、第一流”的初级中学而努力。

二、工作目标

1．学校总目标

结合区“十一五”师资培训扫尾工作及“十二五”师资培训破题工作，以“教育均衡背景下初级中学转型期的教育适应对策研究”及“提高初中教师在课堂教学中落实‘两纲’能力的实践研究”两个区级课题为引导，以一切为了学生的持续发展为目的，加强教师文化建设，增进教师文化自觉、提升教师智慧品格、促进教师专业发展、提高教师服务水准，全面、有序、高效、胜利地完成学校各项工作。

2．德育工作目标

结合学校育人目标和参与世博具体要求，抓好养成教育，规范学生行为，倡导文明行为，鼓励积极参与，引导学生做一名讲文明、懂礼仪的世博小使者。

3．教学工作目标

按照区第十届教学研讨活动“高标准、低负担、高效益”要求，聚焦课堂教学，扎实推进教学有效性的提升，确保优质教学效果；继续落实和推进“两纲”在课程建设与学科教学中的实施，提升教师落实“两纲”能力。

4．科研工作目标

以动员、组织教师参加区第十届教学研讨（教育教学论文评比）活动为契机，做好以青年教师为重点的教师科研培训工作；完成两个区级科研课题的结题工作；开始三个区级新课题的研究工作。

三、主要措施

（一）加强行风建设，办人民满意教育。

1、加强教师思想、作风建设和职业道德建设。严格贯彻《教师法》及上级主管部门关于加强师德建设的精神，开展师德师风建设，加强师德师风评议考核，打造让人民满意、让家长放心的教师队伍。

2、规范收费。严格执行上级主管部门及物价部门核定的收费项目、收费标准和收费范围，落实收费公示制度，做到收费公开透明。

3、严格执行财务制度，加强对经费使用的监督。利用教代会机制，做好学校经费使用监督的制度化与常态化。

4、继续做好校务公开工作。将有关校务信息及时、完整公布，将学校工作处于阳光之中，真正做到公开、公正、公平。

5、强化教育服务意识。利用家长开放日等活动，做好家校沟通。教职员工做到对来访、来信和来电的家长主动热情、耐心细致。

（二）加强队伍建设，建设一支德能兼备的教师队伍。

1．加强干部队伍建设，提升管理水平。一是，在干部队伍中开展大局观教育及责任意识教育，深化干部的大局意识、服务意识与质量意识。坚持校领导深入基层制度，利用德育竞赛、教学竞赛等活动，校领导深入德育教学一线，全面细致了解办学情况，具体深入地研究问题、解决问题，提高领导工作的有效性。二是，加强中层管理队伍建设，建设一支能管理善管理的干部队伍。加强中层管理队伍的管理能力、协调能力建设，明确各部门负责人工作职责，规范日常管理工作，提高工作效率。三是，发挥党、团、工会组织的作用，营造敬业奉献、互相信任、和谐进取的群体氛围。定期召开教代会，商讨学校的改革大计，审议学校的制度方案，推进管理民主化。2．加强班主任队伍建设，提升育德能力。重视和加强班主任队伍的建设，确保班主任队伍整体综合素质和实际带班效果。加强班主任培训和新老班主任带教，提高青年班主任的能力。加强对教育部新颁发的《中小学班主任工作规定》的学习和领会，进一步明确班主任岗位的工作职责和重要性。

3．加强教师队伍建设，提高专业水平。学校通过学科带头人、十六校学科基地、青年教师带教等载体，加强学校骨干教师队伍的建设，发挥示范和引领作用；加强青年骨干教师的培养和新教师的适应性培养，提高青年教师的专业水平。

（三）德育处工作安排

本学期，适逢上海世博会的召开，结合学校的育人目标，学校政教处向全体学生提出——积极行动，参与世博，规范行为，做一名讲文明、讲礼仪、讲规范的好学生。

1、夯实德育基础，提升班级管理实效

（1）加强常规工作。一是，注重学生行为习惯的培养。为迎接和参与世博会，学校从高从严地开展学生养成教育，培养学生文明礼仪与良好行为习惯。二是，做好班干部的培训管理工作。包括定期的班级干部培训、值日班长培训、自主管理委员会干部培训以及各级学生干部的考核与管理工作。三是，加强家校沟通。按照区教育局要求，从本学期起，我校将每月对家长开放一次，充分发挥家校教育合力。

（2）做好班主任培训。一是，开展班主任专业培训。本学期继续开展多元培训模式，以外请专家做报告、校内教师开设讲座、同伴互助、文献学习、课题研究等方式，开展班主任培训工作。二是，鼓励班主任参与科研。引导和激励班主任总结自身德育经验、撰写德育案例、参与学校德育科研课题。三是，开好主题教育课。本学期，要求班主任以“参与世博”，创建“温馨教室”为主题，结合班级特色开好主题教育课。

（3）鼓励“温馨教室”创特色。建设“温馨教室”一直是我校德育工作的一个重点和亮点。在此基础上，本学期鼓励班主任勇于创新，在“温馨教室”建设中力求突出班级特色。

2、优化学生文化，促进学生全面发展

（1）加强对“班级日志”的指导与管理，发挥“班级日志”的教育与管理功能。以区级新课题“初中‘班级日志’管理优化与功能拓展的实践研究”为引领，加强对“班级日志”的指导与管理，充分挖掘其蕴含的教育与管理功能。

（2）做好第四届“西延安之星”评选活动。本届“西延安之星”的评选活动在上学期期末已经展开，候选人已经在寒假期间完成了社会考查任务。本学期，评选工作将重点做好面试和票选工作，完成“西延安之星”的评选。

（3）引导学生参与世博。鼓励学生为世博会作出自己力所能及的贡献。

（4）举办一次成功精彩的艺术节。动员全校师生举办一次成功精彩的艺术节。

（四）教学处工作安排

本学期，我们将结合“学校三年发展规划”的督导，以“优化学校文化，促进内涵发展”为主题，继续落实“高标准、低负担、高效益”的区第十届教学研讨活动的教学要求，积极推进教学有效性，聚焦课堂教学，落实课堂教学五环节；以校本研修为平台，促进教师的专业化成长；探索和构建校本课程和校本练习，促进学生的个性发展；继续落实和推进“两纲”在课程建设与学科教学中实施，确保各年级教学质量高水平的提高。

1、优化教研文化，营造智慧型教师成长环境

（1）加强教研组、备课组的常规工作的落实：建立学习、研讨、交流制度。

（2）以校本研修为平台，促进教师的专业化发展：组内教师好的教学经验的介绍与学习；继续以教学竞赛为平台，聚焦课堂，关注五环节，促进教师的教学行为，探索有效的课堂教学策略，提高课堂教学质量；建立青年教师成长档案、指导制度、学习、交流制度和展示制度。

2、开展专题研讨，开发校本练习（课程）

（1）教研组活动。探索专题研讨的内容，逐步形成校本教研资料库；探索和开发校本课程和校本练习；继续开展学科教学融合“两纲”研究；做好学校课题的研究及命题研究。（2）学科间交流。开展‘教师论坛’，促进跨学科间的教学、教研的经验交流和学习。

3、推进有效教学，高水平提高各年级教学质量

一确保有效的课堂教学；二确保课堂教学五环节的落实；三确保学校的教学质量。为了达到三个确保，本学期注重以下常规工作：备课，课堂教学，作业的布置和批改，课外辅导，实验，考试（评价），教学研究等。

4、其它

（1）加强常态课的管理。按制度落实听“推门课”的活动；严格调课制度。

（2）落实学科竞赛的辅导和管理制度，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。（3）加强课程管理，提高教学实效。严格按市教委课程要求开设课程，开好民防、环保、心理、写字、双语等各类选修课程；安排好适合于各年级学生特点的讲座。加强学校拓展课、体锻课的日常管理工作。特别对学校的特色项目做好日常的教学工作，不断积累经验，打造品牌；积极探索和开展科技教育，在示范校的基础上再创特色项目。

（4）继续做好语言文字的宣传、规范工作；营造和谐文明的校园。

（5）积极探索电子白板与学科教学的整合，利用现代信息技术，积极构建资源库，促进教学资源的共享。

（6）继续抓好“三课三操二活动”及防近等系列工作。

（五）科研室工作安排

本学期，科研室工将立足教育教学实际、服务教师科研需求、抓住区科研年契机，做好动员与服务工作，为教师参与区科研年做好服务与指导工作。同时，做好新课题的开题与原有课题的扫尾工作。

1、做好区第十届“科研年”动员工作。结合区第十届“科研年”活动，组织教师参与系列活动，重点组织好教师撰写有关教学有效性的论文（案例）。在学期结束前，征集教师参赛论文（案例），并对重点论文（案例）开展指导与修改工作。

2、完成区级课题的结题工作。本学期，我校“教育均衡背景下初级中学转型期的教育适应对策研究”及“提高初中教师在课堂教学中落实‘两纲’能力的实践研究”两个区级课题将结题。科研室将组织人员收集汇总资料、撰写结题报告、外请专家指导、填写结题申报表、做好课题论证等工作。

3、做好新课题开题工作。目前，我校已成功申报3个区级新课题。其中，《初中“班级日志”管理优化与功能拓展的实践研究》及《中小学数学教学有效衔接的实践研究》为区级重点课题，《指向学生人文素养提升的初中书法教育实践研究》为区级一般课题。本学期，学校科研室将在区科研室专家指导下，组织人员，规范开展新课题的开题工作。

4、分层开展教师科研培训。为了进一步扩大和加强科研队伍，做好群众性科研工作，科研室将继续开展科研分层培训。一是、加强科研骨干培训，培养科研人才梯队。对有科研潜力的教师开展校外及校内等培训，帮助他们了解科研最新动态及科研基本方法。和二是、加强青年教师科研培训，扩大科研队伍。最近几年，学校新进一批青年教师。为了扩大科研队伍，激发青年教师的科研热情，本学期，科研室将对青年教师开展科研普及培训。

（六）总务处工作安排。

本学期，总务处工作的基本思路是：以办平安世博为契机，重点抓好创平安校园这一任务。同时，围绕教学这个中心议题，做好为教育教学及师生生活的服务工作，确保校园建设、基础设施建设及教育教学、办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位；确保学校财务管理规范、精细，帐物相符；确保学校水电气、饮食的安全卫生，杜绝事故的发生。

1、加强后勤职工的思想建设，树立管理育人，服务育人的思想。本学期，总务处要坚持服务育人、管理育人的原则，全面优化后勤管理。要让后勤工作人员树立育人的观念和服务的观念，后勤人员要利用与学生接触的机会，以身立教，对学生进行劳动教育、爱护公物教育、保护环境教育、艰苦奋斗教育等。为了提高管理育人、服务育人的质量，本学期在后勤职工思想建设方面的主要举措是：第一、认真学习教育理论及党和国家的有关方针政策，不断提高全体后勤职工的 政治思想素质和思想作风素质。第二、认真学习学校的各项规章制度，提高自身修养，爱岗敬业，吃苦耐劳。树立为师生服务的思想，不断提高职业道德水准。第三、认真落实精细化管理的各项要求，为教育教学创造优良条件，在搞好服务的过程中，实现自身价值，贡献自己的力量。

2、提高后勤管理人员的法律意识，不断完善后勤的各项管理制度。为杜绝各类事故的发生，要求后勤工作人员必须树立法律意识，对自己的管理范围内的设施、设备、校产、校具等，要经常检查，保证无任何隐患，防止出现因设施损坏或管理不当造成的各种事故。学校后勤工作的各种管理制度要进一步完善和健全，使后勤人员在工作中有章可循，有法可依。在工作中以制度管理人，以制度规范人，严格执行学校的各项规章制度，认真落实岗位责任制，真正体现依法治校、依法办事的原则。

3、加强学校的财务管理，开源节流，勤俭办学。财务管理要本着票款分离，节约开支，精打细算，从严掌握，统一管理的原则，建立健全财务管理制度。第一、坚持各种用品的购买和其他支出的审批及检查验收制度，做到合理开支，杜绝浪费。财会人员对每一笔收支都要认真审核，做到帐目清楚，手续齐全。第二、坚持物资购置的请示手续及核销手续。各部门需要购置物资，到总务处领取购物申请，由各部门负责人填报给主管领导，经校长批准后，由总务处统一购买，入库登记后，由申请人到财产保管处领取。要严格核销手续，票据必须经采购、保管员、主管负责人、校长签字后方可报销。

4、加强校产管理，健全校产档案。第一、严格材料购进，材料领出制度，领出新的，必须收回旧的，登记好用途、维修人员等项目。第二、清理现有仓库，做到物有所用，物尽其用。第三、无论固定资产还是易损耗品，均形成档案，物品的入库、出库严格登记手续。

5、改善师生就餐环境，创建一流食堂。加强伙食的检查与监督力度，严把进货、验收、加工、留样、销售五关，发现问题及时处理，确保食品卫生安全。根据签订的责任书，总务处经常对食堂管理人员加强法制教育、卫生教育及职业道德教育，认真执行《食品卫生法》，加强餐饮人员技术培训、服务培训。努力提高师生饭菜质量，争取早日进入市一流食堂的行列。

6、做好校舍防震加固、园林绿化等工作。今年暑期，学校将进行校舍防震加固工作。同时，对总校教学楼外墙、教室内部及分校教师办公室进行改造。为做好校园绿化工作，学校安排专人养护花草树木，使学校成为树木成荫、花香袭人的园林式学校，为全体师生创造一个良好的工作、学习、生活环境。

7、抓好小型维修、养护工作，适当进行急需待办的小型工程。立足于现有物资，重点抓好小型维修和养护工作，把日常维护工作做到位、做全面。

8、把安全防范工作放在首位。本学期，上海将举办世博会。这就要求我们统一思想、提高认识，坚决贯彻落实上级关于安全防范工作的有关精神，贯彻安全第一、预防为主的方针，把安全教育，安全管理的各项措施落到实处。进一步完善责任追究制度，加大安全检查力度，对重点部门、重点部位严防死守，时刻绷紧安全防范这根弦，把隐患坚决消灭在萌芽状态，确保师生工作、学习、生活的安全。同时，要与其它部门密切配合，对师生进行安全防范的宣传教育，加强各重点部位的检查和整改工作。

（七）其他方面工作

1、信息方面：做好校园网建设，打造良好宣传平台。及时做好信息设施的维护与更新，为教育教学提供优质服务。

2、体卫方面：确保学生开展体育锻炼的时间与质量，确保学生安全开展体育锻炼。定期进行学生体质检测。全面提升各年级体育教学有效性，帮助学生学习和掌握科学健身知识与技能，初三年级重点做好学生体育会考工作。工会安排教师的保险、体检、医疗报销等工作。

篇6：二00六学年第二学期家庭教育指导站工作计划

一、指导思想：

高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻十七大精神，认真贯彻落实《小学德育纲要》和《公民道德建设实施纲要》，进一步确立“以德治校”、“以人为本”的思想，以培良学生具备良好的道德品质、心理健康品质与行为习惯为目的，进一步完善常规管理，深化德育活动，扎实开展“沿谢导足迹，做奥运福娃”为主题的系列德育活动，对学生进行基础德育教育和良好行为养成教育，进一步增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，以不断加强与改进学校思想道德建设工作，以促进学生全面发展，学校和谐发展。

二、教育主题：

“沿谢导足迹，做奥运福娃”为主题的系列德育活动

三、工作目标：

1、深化养成教育，切实抓好五个习惯，培养高素质学生促使学生。

2、举办班主任学校，努力提高班主任管理水平。突出班级特色文化建设，体现班级个性化管理。

3、通过影视载体，开展迎奥运主题教育，影视争章活动，丰富校园生活，培养学生爱国爱校情操。

4、加强学校与社会、家庭的联系，搞好家长学校，努力提高教育服务整体水平。

四、具体工作：

（一）抓好养成教育，培养五个好习惯；习惯一——走好路

要求：学生能够有秩序、安全、文明的行走。主要体现在出操、就餐、路队、课间活动等方面。

措施：班主任利用第一次教育日、晨会、班会教育学生。要求做到出操静、齐、快,就餐路队整齐、坐势端正、安静就餐，课间活动能做到文明安全，不出现攀爬围墙、篮球架等现象。习惯二——扫好地

要求：教室包干区能及时打扫，做到地面干静，物品摆放整齐。

措施：班主任要安排好值日生，明确值日生的职责，明确各班的包干场地，同时辅导学生如何扫地，真正做到包干区包干及时干静，教室整洁明亮。习惯三——写好字

要求：一二年级语文任课教师（班主任）要加强对铅笔字的辅导教育、三至六年级要加强对钢笔字的训练，做到天天有练笔，每天有一定量的写字作业或课堂写字练习。指导的学生的字体能整洁、有笔锋。措施：语文教师要布置写字作业，每次午会短课的写字课，语文老师要指导书写，教务处设定书字等次，班级学生四级以上必须达到70%上，不合格班教务处按制度进行定时补评，直到通过评估。习惯四——读好书

要求：能够养成良好地阅读习惯，具有博学的品质，丰富课外知识的储存量。措施：学校阅览室、图书室开放，班主任组织学生借阅图书，一月一次，一月内班级内学生可交流图书。一周一次的集中阅读时间必须保证，开展优秀读物漂游活动，学校将定期检查学生的采蜜本，与教师考核挂勾。习惯五——做好人

要求：争做小梨花文明示范生。在卫生、礼仪等方面能起到示范作用。措施：评选小梨花文明示范生。开辟一块少先队员形象栏目，对文明示范生进行张榜公示，并进行备案，随时跟踪评估，发现问题，取消资格，对校现内出现的不明文现象，分别爆光。

（二）突出班级特色文化建设，提高班主任个性管理能力。

1、切实加强班主任队伍建设。建立完善培训、管理机制，尤其加强班主任的思想政治素质、业务素质，不断提高班主任的敬业精神、责任意识、管理水平和施教能力。成立班主任培训学校，每月一次培训交流活动，提高班主任对加强新时期德育工作的针对性、主动性和时效性的深刻认识。摆脱简单的经验主义管理方式，加强理论学习和研究，通过定期学习，定期交流，专家指导等途径，努力提高班主任管理水平。

2、开展特色班级评估工作。班主任要根据班级特点，明确班级特色发展方向，制定班级特色争创工作计划，定期展示班级特色文化。学校制定切实可行的评估制度，对评选上特色班的班级进行颁章，并指导各班特色工作，纳入学期考核。

3、健全班会晨会制度，加强对班会晨会的检查力度，保证晨会时间，对班会课进行督促，要求班主任制定符合学生实际的队活动计划，能有主题性地开展好队活动，同时与教育活动协同进行，保证班会活动时间与活动质量，丰富学生的队活动。

（三）加强对课题的研究工作

《少先队影视文化活动与“八荣八耻”的结合和实践》是我校少先队结合影视文化特色而展开的课题，少先队要利用影视文化的丰富教育资源，开展关于“八荣八耻”的教育活动，对未成年人思想品德教育，有重要的现实意义。本学期将在上学期摸索实践的基础上总结经验，吸取教训，充分利用一切可利用的资源、空间和各种条件来营造少先队特有的文化氛围，充分发挥少先队员的自主能动性，借助少先队的各个阵地实施文化建设，从而营造浓郁的文化氛围，开展有效的活动，完善课题。

1、继续抓好小梨花电视台这个少先队组织活动的阵地，照常开播周五的小梨花电视台，增设周一的各学科推荐短片或者奥运知识宣传片的播放，以及利用小梨花电视台进行少先队活动。发挥小梨花电视台的宣传、教育、陶冶、反馈功能，优化校园文化环境，提高师生的文化素养，营造校园文化氛围，传递文化信息，促进队员健全人格的发展。

2、继续每月一次的影片观看，播放学生感兴趣的儿童影片，通过观看影片，使队员在学校能快乐、有效地学习知识、学会做人。

3、继续通过少先队橱窗、大中队板报（墙报）、各中队班级影视角等阵地的建设，浓郁校园影视文化氛围，开展影视教育。

4、通过与奥运与影视文化相结合的系列活动，如奥运小福娃评比；“迎奥运、讲文明树新风”演讲比赛；“与奥运同飞风筝节”活动；“迎奥运、学雷锋、扬美德”赴敬老院大扫除等活动，贯穿“八荣八耻”思想，对队员进行思想教育。

5、积极撰写论文或心得，及时总结经验教训，形成由理论到实践再到理论的良性循环，增强研究的力度。

（四）以影视为载体，开展好迎奥主题教育。

要认真开展迎奥运主题教育年活动，根据具体活动方案，根据奥运年主题教育安排，结合少先队有计划的在全校开展主题教育，利用主题班队会、小梨花电视台开展学习教育活动。深化少先队德育活动，开辟校外少先队活动基地，丰富德育实践活动，让学生们在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中寻找一个岗位，扮演一个角色，明白一个道理，培养一种品质，学会一种本领，养成一种习惯。

1、宣传奥运中国年，营造迎奥氛围。

要大力宣传奥运精神，宣传中国奥运冠军。出好一期迎奥主题的班级黑板报，出好一期奥运主题宣传窗，利用周一影视短课时间，播放奥运系列介绍片。在班级文化布置方面，也要引导班主任布置相关奥运角。通过这一系列工作，提高学生对奥运的认识，根植奥运精神，培养爱国情操。

2、开展迎奥主题教育。要结合少先队活动，开展好以影视为载体的迎奥主题教育。动员学生开展制作奥运灯，点亮奥运梦的评比活动。开展迎奥运树新风演讲比赛与外出实践活动。开辟迎奥倒记时栏目，开展绿色奥运，我为校园添绿衣活动，开展迎奥运、新童谣征文活动。开展迎奥读书节系列活动，制定马拉松读书计划，结合班级读书漂游活动，切实丰富学生课外知识储存量。

（五）重视家校联系，办好家长学校。

班主任要充分重视家校联系工作，采取形式多样的家访形式，如电访、上门访、面访等。每学期家访率达到期100%。同时，在本学期，做好以下几项工作。

1、继续开展好第十七期家长学校。本学期开展两次一年级家长到校活动。具体时间内容为三月中旬，开展亲子活动，要求学生家长与学生同做风筝，同放风筝，并布置家长学校作业，及时上交参评。第二次，为六月上旬，主要为表彰优秀家长为主题的活动，要求优秀家长作家教经验交流，并颁发结业证书。

2、重视毕业班家长联系工作，在四月中旬召开全体毕业班家长会，要求任必查科目的教师准备一节课，同时准备与家长交流发言稿，注重成绩与习惯问题。从而提高家长对孩子学习的重视度，切实抓好毕业班教学质量。

指导少先队课题研究，重视课题的社会实践活动，积极开展相关课题研究工作。邀请少工委及相关部门的专家对我校课题进行指导。

3、开展迎奥运主题教育年活动，制定具体活动方案，根据奥运年主题教育安排，结合少先队有计划的在全校开展主题教育，利用主题班队会、小梨花电视台开展学习教育活动。深化少先队德育活动，开辟校外少先队活动基地，丰富德育实践活动，让学生们在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然中寻找一个岗位，扮演一个角色，明白一个道理，培养一种品质，学会一种本领，养成一种习惯。

4、搞好读书教育活动，本学期开展“读好书，明大理”读书教育活动。少先队要积极开展好好书推荐活动，图书室开展好书漂游及相关借阅工作。并开展形式多样的读书活动，充分调动学生读书热情，丰富学生课外知识的储存量。

5、切实加强班主任队伍建设。建立完善培训、管理机制，尤其加强班主任的思想政治素质、业务素质，不断提高班主任的敬业精神、责任意识、管理水平和施教能力。成立班主任培训学校，每月一次培训交流活动，提高班主任对加强新时期德育工作的针对性、主动性和时效性的深刻认识。

6、加强对班会晨会的检查力度，要求班主任制定好学期班会计划，坚持做到班会与队会相结合，政教处做好定期检查，检查结果与考评制度相结合。

7、开展特色班级评估工作，制定切实可行的评估制度，对评选上特色班的班级进行颁章，并指导各班特色发展方向，定期展示特色班级特色成果。

附：二OO七学年第二学期德育工作行事历 二月份：

1、举行开学典礼；

2、“喜迎2008新学期”第一期黑板报；

3、迎奥运宣传教育专刊（校宣传窗和班级黑板报）；

4、召开接送车管理小组和乘车学生会议；

5、班级文化布置评比； 三月份：

1、“迎奥运、讲文明、树新风”实践活动；

2、“迎奥运、讲文明、树新风”演讲比赛；

3、评比小梨花文明示范生、评估特色班

4、始业教育总结表彰会

5、好书推荐活动

6、成立班主任培训学校

7、“我为校园穿绿衣”植树养花活动；

8、“我与安全同行”安全教育月系列活动；

9、落实文艺汇演节目，文艺社团开展活动；

10、宣传窗出好第一期法制安全专刊；

11、月优秀影片展

12、第十七期家长学校 四月份：

1、“红领巾永远跟您走”祭扫烈士墓队活动

2、小梨花踏春活动；

3、迎奥运动漫风筝节活动；

3、绿色奥运 环保健身倡议活动

4、期中安全工作自查；

5、班主任外出培训学习；

6、青年教师风采展（宣传窗）；

7、奥运倒计时100天揭牌仪式暨火炬接力长跑活动

8、月优秀影片展

9、毕业班家长会 五月份：

1、“喜看梨花盛开时”DV作文创作；

2、“读好书、做好人”活动；

3、积极准备并参加市小学生文艺汇演；

4、“迎奥运，新童谣”征集活动以及“迎奥运，文明用语”征集活动

5、班主任月例会（班主任学习培训）

6、六一庆祝活动准备

7、班级黑板报主题：激情迎奥运

8、“六一同庆”家长开放日活动；

9、“小荧屏 大世界 小梨花 大舞台”学生成果展（宣传窗）；

10、月优秀影片展 六月份：

1、开展“读书庆六一”活动；

2、展示优秀家长作业、评比优秀家长；

3、做好本学期德育工作总结；

4、班级黑板报主题：快乐奥运、快乐“六一”

5、班主任起草学生操行评定并通过审阅；

6、期末学生评比各类先进、班主任学期考核；

7、安排假期社区活动以及教师家访；

篇7：二00六学年第二学期家庭教育指导站工作计划

全面贯彻党的教育方针, 以科学发展观为指导, 以绿色教育理念为学校发展核心理念, 以“走内涵发展之路、建设和谐校园、打造勋望品牌”为发展目标;以“英雄主义教育、科技创新教育、艺体特色教育”为特色活动项目, 坚持“绿色、人文、和谐、发展”的治校思路。通过半年的努力, 把学校办成:“理念先进、管理科学, 队伍精良, 科研领先, 设施先进, 质量一流”的综合性优质品牌学校。

二、学校发展总体目标

2009年7月, 按照践行科学发展观的基本理念, 结合学校办学的区域环境和内部环境, 在市区教育“均衡发展、和谐发展、内涵式发展”的大背景下, 提出学校新的发展目标, 即:让每一名学生健康成长、让每一位教师乐于发展、让勋望小学成为品牌学校。

(一) 让每一名学生健康成长

学校教育要面向全体学生, 面向全体学生成长的每一个阶段, 营造绿色和谐的教育环境, 形成以生为本的教育氛围, 让学生个性得以张扬, 使之在享受美好童年的同时, 奠定未来发展的坚实基础。

(二) 让每一位教师乐于发展

引领全体教师树立“以生为本”的观念, 促使教师勤于学习, 不断充实自我, 激励教师形成不同的风格, 打出自己的旗帜, 为教师可持续发展服务。

(一) 让勋望小学成为品牌学校

创建以人为本的绿色教育体系, 形成“为人的发展”服务的教育合力, 研究有效教育的最佳途径, 将勋望小学塑造成市区基础教育的品牌学校。

三、学期工作目标

——推行民主管理, 注重人文关怀, 强化“打造品牌”的发展意识。

——加强文化建设, 营造和谐氛围, 创设“发展品牌”的良好环境。

——创建校本课程体系, 打造“生本课堂”, 抓住“创建品牌”的核心问题。

——健全教师自主发展机制, 为“建设品牌”培育发展之根。

——适当改良评价系统, 建立综合性、发展性评价机制, 为“提升品牌”保驾护航。

——遵循生本教育理念, 开展丰富多彩的学生文化活动。

——积极做好勋望北校区的初建工作, 扩大办学规模, 完善管理体制。

四、主要措施

(一) 打造“教师发展工程”, 让每一名教师乐于发展

“教师的素质是教育改革与发展的关键”。学校发展选择了走“注重内涵发展”之路, 学校的任何管理理念、制度文化、管理模式都必须由人, 也就是教师去实施。所以在未来的三年中, 学校将全力打造教师发展工程——开展教师自主发展研究, 引领教师走专业化发展之路, 这一点将是学校能否立于不败之地的关键所在。本学期我们将从以下几方面入手:

1. 组织干部、教师认真学习科学发展观理论, 推行民主管理, 提高管理能力, 增强服务意识。学校管理坚持职权清晰、责任明确、高效的原则, 健全并细化组织机构。党政工齐心合力, 发挥各自功能, 共同服务于学校发展。力争在绿色、和谐、人文的管理理念下, 达到政通人和, 高质高效的良好态势。

2. 贯彻落实教师职业道德规范, 提高教师职业道德素养和政治思想素质。组织教师学习《中小学班主任工作规定》和教育法律法规, 规范教师的教育教学行为。严肃对待收费工作, 严格遵守收费政策。

3. 成立学校的教师自主化发展研究会, 聘请教育专家、教研员和学校领导一同组成专门的研究机构, 为老师把脉, 与教师一同研究并确定适合每一名教师个性化发展的路线。

4. 继续实施“勋望名师工程”, 按照“教师自主化发展研究会”为教师确定的职业定位, 把教师发展目标分为“合格级—骨干级—名师级—导师级”, 争取通过该工程的实施, 培养出一批勋望名师。预期首批名师确认十人, 并帮助十位名师把关定向, 确立自己的品牌。

5. 充分发挥“信息技术与学科整合研究工作室”的优势作用, 完善“勋望小学”网站建设, 组织更多的教师参与“萌动的幼苗”Q群, 创建并积极使用生本教育博客群, 扩大学校共享视频, 做好对教师信息技术的培训服务, 搭建教师教育教学沟通平台。

6. 注重对青年教师的培养, 帮助青年教师制定《自我发展计划》, 通过结对子、定向培训、专题研讨等方式, 帮助青年教师提高教学能力和管理艺术。

7. 打造教师团队文化, 围绕“绿色教育”理念, 依托“勋望人论坛”、“教师课堂教学大赛”、“教师诗歌大赛”等经典活动, 汇聚教师的教育智慧, 激发教育的幸福感。

8. 规范教学常规, 充分发挥学科“合作”备课的优势, 准确把握教材知识要点, 明确课堂训练目标, 设计符合学生学习需要的前置性作业。

9. 加强教学过程监控管理, 领导班子采取年级组负责制, 坚持深入各年组各学科的教学研究, 深入课堂听课, 与教师共同备课、共同评课、共同反思。

10. 围绕学校“教师专业化发展”、“和谐德育”和“生本教育”三大科研课题开展实验研究, 成立各项科研专题小组, 定期举办小型论坛、教学观摩、特色活动展示, 有针对性的解决课堂教学和教师发展中的问题, 探索有效途径。

(二) 创建“学生健康工程”, 让每一名学生健康成长

教育就是服务, 就是服务于每一个人的健康成长, 为每个人的全面发展到充分发展到个性化发展服务。因此, 本学期起, 学校提出学生健康发展工程, 具体工作如下:

1. 改变学生学习方式, 重新修订“生本课堂评价标准”, 贯彻“以生为本”的教育理念, 充分相信学生的学习能力, 培养学生良好的学习习惯和小组合作学习能力, 激发学生自主学习的热情, 切实提高学生的学习效率。

2. 开展“大阅读”、“大积累”学生能力训练, 创建家庭小书架、班级图书角、楼层读书吧等读书环境, 强化学生的阅读学习活动, 继续进行语言积累和英语单词积累训练, 形成训练体系。

3. 充分发挥学校图书馆的作用, 延长图书馆开放时间, 组织师生开展读书、品书、写书活动, 成立“翠文书社”, 用学生自主管理图书馆, 上好每周一节的读书课。

4. 帮助学生养成三大好习惯——品德、学习、生活好习惯。 (1) 围绕日常行为规范教育, 开展“好习惯明星”评选活动, 帮助学生养成诚实、友爱、文明、自律的好习惯。 (2) 课内课外相结合, 严格规范学生的学习习惯, 养成勤读书、爱思考、懂合作、会交流的良好学习习惯, 评选“智多星”。 (3) 家校结合, 督促学生养成尊长、爱幼、自理、自立的良好生活习惯, 开展评选“好孩子”活动。

5. 为学生“减负”——将“被动作业”变成“主动学习”。开展生本教育实验改革, 引导学生开展课前研究学习活动, 取消各学科教辅用书, 严格控制学生作业量, 一、二、三年级不留书面作业, 四、五、六年级不做重复性作业, 作业时间控制在1小时以内, 努力减轻学生的课业负担。

6. 建立“学生社团”——尊重学生个性发展, 实现学生自主管理。将原有的三大支柱特色做以整合, 成立10支学生活动社团 (舞蹈、合唱、器乐、科技、足球、独轮车、田径、英语、读书社、小记者) , 活动重点在于:教师引路, 学生管理。社团活动的过程, 从招募队员, 到过程性管理, 实现由教师宏观调控, 学生自主进行管理的形式。社团活动规范化、常规化。

7. 转变“学习方式”——提供网络资源, 开发足够网络学习空间。建立健全学校网站, 开辟专门的“学习资源空间”, 为学生在家开展素质学习和家长辅导提供方便条件。

(三) 筹划“学校品牌工程”, 让勋望小学成为品牌学校

要使学校成为品牌, 就必须多方筹措, 争取从空间上、硬件设施上谋求学校更大的发展。本学期作为规划实施的第一阶段, 学校将积极发掘教育部门、政府其他部门资源、外校资源、社会各行业资源、社区资源、家长资源等一切可利用的资源, 促进学校的发展, 教师的发展和学生的发展。

1. 力争解决基础建设、操场标准化建设、校园网络建设、电教设备设施建设、办公设备设施建设等的资金问题, 学校成为辽宁省现代化信息教育示范校, 实现班班有电教平台, 教师人手一台办公电脑, 绿化面积300平方米。

2. 进一步完善学校文化建设方案, 筹措资金, 打造以“小小幼苗, 茁壮成长”的校园文化空间;扩大、改造现有的专用教室, 更新现代化设施, 提高使用率, 满足学生的需要;美化学生的生活空间, 为学生的校园生活提供优质、优美的服务环境。

3. 形成“社区—学校和谐文化”。注重社区资源的开发, 努力形成“社区—学校和谐文化”, 我们将创建“社区活动阵地”, 积极联络部队及其他文化单位, 为学生校外活动开辟新的空间, 为学生提供社会实践的大课堂。

4. 丰富学校宣传文化符号。对于一所拥有六十年历史的老校而言, 设计并制作好学校宣传文化的各个符号至关重要, 我们将设计制作南北两校区的学校名片、宣传册、宣传片, 健全各项标识系统, 办好“青青望童报”和“生本教育简报”。

5. 形成“家校合作文化”。开展“家校合作文化”研究, 创建家长学校, 形成合力, 让家长感受教育的幸福。本学期将重新以班级和年级为单位组建家长委员会, 进而成立学校家长委员会, 开发各类社会资源, 为学校发展尽心出力。建立家校互动学习方式, 通过学校网站、生本教育博客、班级博客, 引导家长在家庭中有序、有质量的辅导学生学习。

6. 开展学校经典文化活动。继续巩固学校体育特色, 保证学生每天一小时的锻炼时间, 举办春季活力校园体育比赛。结合重大节日开展好“多彩的春天”文艺、科技教育活动, 继续完善英雄中队的传承教育活动, 创建绿色学校, 开展“我为校园添绿意”环保主题活动。

7. 积极完善北校区建设。贯彻落实区委区政府、区教育局对北校区的建设规划, 继续做好学校的初建工作, 建立健全新校区的管理制度, 积极筹划新校区的校园文化建设, 做好新学期的招生工作, 积极筹集教学人员, 安排好任课教师, 满足学生授课的需要。

五、各部门工作规范

总体目标:以人为本、以诚相待, 规范管理方式, 提高有效性、提升艺术性。

——教导处:教学规范为起点, 教师发展为根本, 注重评价细思量;

——德育处:安全教育为首位, 学生行为勤规范, 和谐校园艺术化;

——大队部:校园文化重品位, 学生活动巧创新, 研究理论系统化;

——工会:组织活动有新意, 乐于奉献谋福利;

——电教:潜心研究重实用, 创新方法多培训;

——后勤:服务为先勤为准, 甘于吃苦乐奉献。

篇8：二00六学年第二学期家庭教育指导站工作计划

1.营造浓浓的书香班级氛围

（1）加强图书建设，实现资源共享

本学期,我着力做好班级图书装备工作，丰富师生的阅读资源。图书配备立足班级实际，科学配置。清理内容陈旧、情趣庸俗的“充数书”。提倡学生捐置反映时代风貌、思想健康向上的新书目。学生报刊读物种类多，数量足。

班级配有学生兼职图书管理员，建立健全图书借阅制度，有计划地开展图书借阅活动。保证每一位学生每期借阅3—5本书。此外还充分利用教室空间，合理地设置阅读文化环境（如阅读墙、标语牌、宣传栏、班级图书角等），让学生主动亲近阅读。

（2）倡导师生共读，实现师生共进班级形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，以读书来丰富学生的文化底蕴，提高学生的人文素养和综合素质。

在学生间开展读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书故事讲述、读书成果展览等活动，激发学生读书热情。学生每年购置五本图书，订阅两份报刊。更重要的是,教师率先垂范,通过开展师生同读一本书、同背一首诗、同过一个读书节的“三同”活动，达到师生共同成长。

（3）开展多种活动，培养阅读兴趣

班内有计划地举行读书故事会、佳作鉴赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在阅读中感受到快乐与幸福。举办“读书节”，征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等读书交流活动。组织评比“书香小组”、“书香少年”，激发学生读书热情，提升学生读书质量。

2.课堂阅读教学与课外阅读相结合（1）开展“每天一诗”诵读活动，每天的语文课利用二分钟背诵一首古诗。

（2）纳入课程计划，强化阅读指导。

班内每两周开设一节课外阅读指导课，语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培养学生的良好的阅读习惯和兴趣。严格控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。教师不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成阅读的基本课型，如：

阅读指导课：这种课型主要是教给学生阅读的方法。引导学生合理使用工具书，学会搜索信息、处理信息；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等，指导学生写读书笔记和读后感等。

读物推荐课：小学生年龄小，阅历浅，选择读物是往往带有盲目性和随意性。因此，我注重上好读物推荐课，通过讲解主要的内容、朗诵精彩的片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，同时提倡同学之间、小组之间互相介绍自己喜爱的书籍。

阅读欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。

读书汇报课：这种课型主要在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：（1）读后叙述：组织学生复述自己读过书的内容。（2）开展辩论赛：对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。（3）交流评论：交流自己阅读的方法，对书中的人物及写法进行评点。（4）表演展示：让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧的形式，在汇报课上进行表演。

篇9：二00六学年第二学期家庭教育指导站工作计划

吴钊和

数学实践活动是沟通数学与生活、数学与社会的重要渠道，对培养学生的数学意识、探索精神和初步的实践能力是非常有益的。随着小学数学教学改革的不断深入，我们越来越认识到数学实践活动的重要性。

我们首先让学生真正感受到数学就在我们身边，它是人民交往和解决的有力工具。

再次培养学生初步的从周围情景中发现数学问题的意识，学会初步的研究问题的方法。

第三，初步培养了学生自主探索和与人合作，共同解决问题的品质。培养了学生与人交往和自觉获取信息的能力。

现将这学期的实践活动进行总结如下：

一、设计希望小区示意图

通过设计希望小区各建筑物的位置示意图这样有趣的实践活动，引导学生综合运用所学的方位知识来解决生活中的实际问题，培养学生的应用能力。使学生了解了学习数学的作用，更加喜欢数学。

二、体验1千米有多长

通过本次实践活动，学生学习了测量之后进行具体的测量这一实践活动的，进一步发展学生空间观念和动手操作能力。并在此基础上，能估计一些物体的长度，进一步发展学生的估测意识。

让学生通过跟着妈妈逛街买商品，亲身体会到千米这个长度单位，通过坐车看里程表，进一步知道千米的用处。数学就在我们身边，应用我们所学的知识来解决我们身边的数学问题。

6月份我们开展了“我是小小统计员”活动。这次活动我们要求学生搜集整理有关数学数据，制作简单统计图。通过这次活动，使学生的知识面和视野扩大了，他们对数学统计有了一定了解，从对以后的学习打下了基础，同时也提高了他们学习数学的兴趣。

我们学习教完《认识图形》这部分内容之后，开展了《我是小小设计师》活动，鼓励学生用学过的知识，自己设计漂亮的图案。通过本次实践活动，使学生加深对图形的认识以及培养学生的创新精神与审美意识，对不同层次的学生教师要有不同的要求，对有独创、设计新颖、汇图美观的学生给予鼓励，并在全班进行展览，使每一个学生都有展示自己的机会。使学生感受到学习数学的乐趣，最大限度地培养学生的实践能力和创造力。在丰富多彩的生活学习空间里，亲自操作，体验生活的乐趣，提出问题，并且要有一个努力探索的过程，体验成功的喜悦，树立信心，倍感学习数学的美妙。

总之，我们在活动中，尽量让学生亲身体验，体验后不仅各种能力得到发展，而且学生感受到了学习数学的乐趣，最大限度地培养学生的实践能力和创造力。在丰富多彩的生活学习空间里，学生亲自操作，体验生活，提出问题，并且还有一个努力探索的过程，体验成功的喜悦，而且其思想也得到进步。我想，这比教师苦口婆心地教育好的多。

有活动就要有评价，好的评价能激励学生永无至径的效果，所以每一次活动来临之前，要求学生都要有活动计划、活动记录和活动总结。教师都要及时合理地评估，使学生体验美好生活，体验数学的美妙，体验数学与生活的紧密联系，更能体验人生的价值。

我们的做法是依据学生活动的表现以颁发奖章的方式来进行奖励。对于在家中进行的实践活动，与家长进行沟通，将学生在活动中的表现给予恰当的评价。