安庄镇教育总支践诺总结

安庄镇教育总支践诺总结（精选4篇）

篇1：安庄镇教育总支践诺总结

安庄镇教育“践诺”活动总结

“三诺”活动开展以来，安庄镇教育按照市教育局党委的部署要求，进一步巩固学习实践科学发展观活动成果，紧紧围绕活动宗旨，立足单位实际，以创建“五个好”先进基层党组织，争做“五个好、五个模范”优秀共产党员为主要内容，积极开展创先争优活动，取得明显效果，现将我镇教育系统支部公开承诺完成情况自查自评情况汇报如下：

一、认真确定承诺。

教育总支和各中小学支部党支部在提出承诺前，几次召开组织生活会，要求结合开展争先创优活动的安排情况及我办年度工作目标，提出相关承诺。并用文件下发、调查问卷、电话咨询等形式，向教职工、学生家长、上级业务部门征求所提承诺的可行性和实际性，杜绝大话套话、不符实际的所谓承诺。对于党员的个人承诺，党支部要求每个党员必须坚持实事求是、立足岗位的原则。要增强针对性，立足实际，针对本单位工作重点和自身存在的突出问题，以及群众普遍关心的热点难点问题，确定承诺事项，体现时代要求和岗位特点。要把握可行性，坚持实事求是，因地因人因事制宜，量力而行，尽力而为。承诺的事项要具体实在，简明扼要，切实可行，做到件件有着落，事事有结果。承诺内容党支部进行逐一审核。

二、严谨审查承诺。

教育党总支各支部，各支部对党员的承诺事项逐一进行审查把关，重点审查承诺事项是否遵循科学发展，是否 1

符合群众意愿，是否结合台办工作重点，是否符合实际、切实可行。对科学性不强，工作重点不突出，联系思想工作实际不紧密、内容空洞的，要求所承诺党员进一步修改完善；不符合要求的，必须重新探讨确定。对于党支部所承诺得内容，积极上报，主动请求上级党组织对承诺内容进行审核，不符合要求的，积极进行改善。

三、及时公开承诺。

承诺事项确定后，各党支部立即召开组织生活会，公示党支部承诺事项，并要求每个党员都要填写承诺表，明确承诺人、承诺事项、保障措施、完成时限等，承诺内容以书面形式在支部存档，随后在支部大会上公开，并通过党务公开栏等形式，将党支部和党员承诺事项向党员干部、教职工发布、公示，主动接受党内外群众的监督。其中党支部公开承诺60项，134 名党员干部共承诺 468项。

四、积极履行承诺。

承诺公示之后，教育党总支、各党支部立即开始履行承诺内容，通过改进工作制度，提高工作效率，增进奖惩机制，汇报践诺进程等方式，大刀阔斧地履行承诺。并要求每个党员在每周的民主生活会上，将个人践诺情况进行汇报和交流，积极接受监督，对于履行承诺效果明显的党员，及时提出表扬；对于进展迟缓的党员，要求立刻改进。党支部还每月和群众职工、服务对象进行联系，将践诺进展情况及时在单位公示栏进行公示，并用简报的形式下发给群众，通过及时汇报，听取意见，获得建议，从而更好

更快地履行承诺。

五、严格监督考核。

践诺期间，践诺活动领导小组和督察小组积极加强对党员承诺事项落实情况的监督检查，每月召开组织生活会，组织党员之间互相面对面的交流，党支部进行点评，从而及时发现和解决出现的问题。每季度党员都要对落实承诺情况进行认真自查，接受党员群众和服务对象的评议，评议结果作为创先争优的重要依据。对兑现承诺成绩突出、党员群众普遍满意的党员，进行表彰奖励；对承诺落实效果不好、党员群众不满意的，进行批评教育，督促其认真整改。

六、加强考核评议。

践诺活动领导在承诺期结束时，要求每个党员必须认真总结自己对公开承诺的兑现情况，以及在承诺期间为服务对象和群众职工所做的切实工作和服务内容。而后在支部大会上进行自我评价，接受其他党员的评议，最后各支部要综合党员自评和群众评议的情况，对党员承诺目标完成情况，实施承诺过程中的经验、不足及原因进行全面分析，做出最后的评定，向党支部进行汇报。考评结果分为优秀、良好、一般、差四个等次，按照标准严格实施。对于党支部提出的承诺，党支部及时召开党员群众代表座谈会，通过发放调查问卷，不记名投票，公开讨论等方式，对党支部践诺情况进行系统、公正、实际的评价。通过以上活动的开展，群众职工、服务对象和参评人员皆认定台办党支部公开的 60 项承诺和 134 名党员468 项承诺都

得到了圆满的完成和落实，取得明显的效果，获得了群众职工和服务对象的一致好评，皆被评选为优秀。

通过争先创优活动的开展以及党支部和党员公开承诺的积极履行，取得了明显的成效，对此，镇教育总支积极总结经验，探讨思路，认为有以下几点好的做法：

1、建立健全领导责任制。教育总支把公开承诺活动落实情况纳入党员干部考核内容。总支负责人经常深入联系点，加强调查研究，及时研究解决新情况、新问题，总结、推广在履行承诺和完善承诺的过程中创造的新鲜经验。

2、加强科学发展，不断创新完善。各党支部尊重党员干部和基层群众的首创精神，通过实践和学习指导党员不断丰富承诺内容，提高承诺标准，拓展承诺领域，改进践诺方法，进一步提高公开承诺履行实施的效果。

3、搞好舆论宣传，积极联系群众。教育总支通过文件、简报、会议等多种形式，大力宣传党员公开承诺活动的重要意义、原则要求、主要内容和方法步骤，宣传公开承诺的先进典型，充分发挥先进典型的示范引导作用，营造重信守诺的良好氛围。让基层群众和服务对象及时看到台办党支部和党员在履行承诺过程中取得的成绩。

4、加强教育培训，升华承诺内涵。整个公开承诺完成的过程中，教育总支始终着眼于增强党员服务意识、责任意识和履行承诺能力，大力加强对党员的思想政治教育、职业道德教育和岗位技能培训，不断提高党员队伍整体素质，为全面落实公开承诺制度创造条件。

篇2：安庄镇教育总支践诺总结

中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。为进一步贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入开展社会主义荣辱观教育，创建文明和谐校园，我校认真贯彻执行上级文件精神,扎实开展小学生文明礼仪教育,使我校学生的养成更好的文明礼貌习惯, 引导学生从文明礼貌开始，从礼节规范入手，从实际出发，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。把“文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动作为加强与改进学校德育工作，提高的实效的重要内容来抓。现将具体工作总结如下：

一．以民族精神教育作为礼仪教育突破口

我校在继续落实“中华魂主题教育”活动的基础上，加入了“弘扬和培育民族精神”主题月活动。学校专门成立了文明礼仪教育领导小组，召开全校德育工作会议，使大家充分认识弘扬和培育民族精神与加强和改进未成年人思想品德教育的重要性、紧迫性。组织开展了以“传承传统节日，弘扬传统文化“主题的升旗仪式。在教师节即将到来之际，六年级一班的同学们在升旗仪式上用配乐诗朗诵表达了对老师的感激之情，更体现了中华民族传统美德中“尊师重道”的内涵。红领巾广播站在节目中播出有些学生征文和体会文章，更是在“九九重阳节”之际，宣传“尊老、敬老、爱老”这一中华民族流传百年的传统美德。学校宣传栏刊出民族精神板报，各班也以“弘扬民族精神”为主题布置班级板报进行评比，积极营造了校园礼仪教育活动的氛围。同时，发动学生到图书室借阅有关民族精神的书籍，与“中华魂礼仪教育”相结合，开展读书征文活动。利用音乐课和课间活动时间让学生唱一首爱国主义歌曲。此外，还进行了以“经典诵读”为主题的手抄小报评选活动。从而使学生领会了“民族精神”的新内涵，思想得到了升华，在潜移默化中受到了礼仪教育。

二．充实内容、扎实开展

1.首先对学生进行文明礼仪教育，针对学校的实际，开设礼仪教育课程，打好基础，对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数。既使学生明白“理”，又训练“仪”，学练结合，以练为主。做示范、教表演，使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势，逐渐养成良好的习惯。

2.开展各种教育活动。通过开展丰富多彩的课内外教育活动，不断提高学生的思想道德水平。新时期的礼仪教育，必须顺应时代进步的潮流，站在时代的前列和时间前沿，解放思想，与时俱进，以创新开拓的思想观念和奋发有为的精神状态开展工作。具体活动如下：

（1）以“弘扬和培育民族精神”为主题的各种活动在校园里如火如荼地开展。办板报、手抄小报、写读书体会、讲故事、唱爱国主义歌曲等灵活多样的活动，再一次让校园升温不少。

（2）在国庆节之际，向学生介绍中华人民共和国成立以来取得了伟大成就，对学生进行一次爱国主义教育，精心制作短假作业，以作业为形式，以实践活动为载体，让学生感受作为中国的骄傲和自豪。在“九九重阳节”利用红领巾广播站宣传“敬老、爱老”；将“革命火炬代代传”，一入队仪式为契机，向一年级新生进行礼仪教育。

（3）用爱心扮靓校园，精心对教师进行布置，让每一面墙壁都会说话，都在传递礼仪的公约；让班级图书角真正发挥作用，成为礼仪学习的阵地。体育传统校是我们学校的特色，孩子们废物利用，制作了以“阳光体育“为主题的垃圾箱，篮球架垃圾箱、福娃垃圾箱、网球垃圾箱，这些小小的垃圾箱，不但美化了校园，更美化了同学们的心灵。

（4）开展文明学生、文明班级文明教师的评选活动。各种形式的调查问卷在教师、学生、家长中展开。以“文明礼仪“为主题的主题队会也在各中队认真进行。经过音乐教师精心改编、教唱，我们开展了“迎奥运，讲文明，懂礼仪”歌咏比赛，唱响了《海宁路小学校歌》《海宁路小学文明礼仪之歌》，在歌声中展现了海宁路孩子的礼仪风采。

三、方法多样 做活工作

根据儿童心理，做活学生文明礼仪的养成教育训练工作。

1、榜样示范法

小学生在行为实践中的榜样影响，除教师外还有同学，学生也希望自己能成为别人学习的榜样。根据他们爱表扬，具有向上心理这一心理特点，在进行文明礼仪养成教育规范训练时，坚持正面教育，注意树立典型，让礼仪榜样去感染学生，为其他同学起带头和示范作用。文明学生的评比和表彰活动正式基于上述原因。

2、集体教育法

集体是孩子们成长的温床。孩子们乐意在集体中表现。于是在文明礼仪养成教育训练中，要极大限度的运用了儿童对集体的向心力，把个人与集体拴在一起进行教育。把班级分成小组，定期进行评比，为成绩优异的小组颁发小红花；学校对班级的文明礼仪情况进行评比，评选出“文明礼仪班级”。集体的荣誉，集体舆论，集体评议活动，教育了同学，规范了言行。

四．加强师德教育，强化行风建设

我校组织全体教师认真学习贯彻新修订的《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》，开展教师文明礼仪专项讲座。教师通过学习，明确了：热爱学生、言传身教、为人师表、教书育人的师德规范，以自己高尚的情操引导学生提高综合素质。我校教师在认真学习，不断提高的基础上，进行了海宁路小学闻名教师评比活动，教师自评后，自主报名申报。最终，有十位教师获得海宁路小学闻名教师的称号。

我校通过礼仪教育，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成了良性循环。通过礼仪教育，促进我校形成了更好的校风，同时也促进了教育教学质量全面提高。

千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

五、今后工作设想

今后将在全校深入地开展文明礼仪教育实践活动。普及礼仪知识，提高礼仪意识，加强礼仪实践。通过持之以恒的努力，全面提高师生的文明素质，展示现代化学校良好校园风范。坚持全面实施、突出重点、逐步推进、重在实效的原则；坚持主题参与、师生互动、实践育人的原则；从学校教育和学生实际出发，使学校成为文明礼仪的宣传窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队。

（一）工作重点

1.加强师德教育，强化行风建设。

我校将组织全体教师认真学习贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》，热爱学生，言传身教。

2.切实加强学生思想道德建设和心理健康教育。

以“弘扬民族精神”为主旋律，以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点，开展中华民族传统节日的庆祝活动。如：在国庆节前夕向学生介绍中华人民共和国成立以来取得的巨大成就，对学生进行爱国主义教育；在“九九重阳节”利用红领巾广播站宣传“敬老、爱老”。狠抓学生的行为规范，以日常行为规范养成教育为基础，以检查、评比为手段，进一步完善常规管理。

3.学礼仪、懂礼仪、用礼仪。

结合各年级学生的特点，有针对性地开展丰富多彩的文明礼仪教育活动。上好礼仪课；在教师中开展礼仪培训；共唱《寨子小学文明礼仪之歌》，制定并落实《寨子小学教师礼仪规范》、《寨子小学学生礼仪规范》，全校上下，共行动。

（二）活动安排

1.九月份：弘扬和培育民族精神教育月

（1）开学第一课，规范学生日常行为规范。

（2）教师节开展“感激师恩”活动，通过升旗仪式，红领巾广播站以及主题板报教育学生“尊师重教”。

（3）“勿忘国耻，爱我中华”纪念“9.18”红领巾广播站活动。

（4）“弘扬民族精神”主题板报评比活动。

（5）教师礼仪教育活动：组织教师学习《教师校园忌语》《教师校园文明用语》《中小学教师职业道德规范》。

2.十月份：爱国主义教育月

（1）红领巾广播站开展爱国主义征文活动，诵读优秀爱国主义文章。

（2）利用课间学习唱响爱国主义歌曲。

（3）以“经典诵读”以及“爱国主义”为主题，举办手抄小报评比。

（4）自制垃圾箱评比。

（5）教师礼仪教育：校长对教师进行礼仪教育讲座：学习《海宁路小学教师礼仪规范》。

3.十一月：爱心扮靓校园教育月

（1）组织班级文化建设评比（图书角，楼道文化）；

（2）校园文明用语征集。

（3）“革命火炬代代传”暨一年级新生入队仪式。

（4）礼仪教育：唱响《海宁路小学文明礼仪之歌》。

4.十二月：唱响新年教育月

（1）歌声迎新年活动：歌唱校园，开展“讲文明，懂礼仪”歌咏比赛（《海宁路小学校歌》《海宁路小学文明礼仪之歌》）。

（2）教师礼仪教育：礼仪讲座《教师礼仪》

5.总结表彰月

评选并表彰“文明班级”“文明礼仪之星”“文明教师”。

（三）活动要求

1、高度重视，精心组织。各段各班要充分认识：礼仪是精神文明的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作，意义重大。精心策划工作方案，认真组织礼仪教育实践，一个一个层面、一个一个群体，全方位地开展好各项活动。

2、广泛动员，积极引导。文明礼仪教育关系到每个人的外在形象、气质涵养，提高文明礼仪素养是现代化都市生活和公共道德的内在需求，要引导师生增强礼仪意识，自觉参与礼仪教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活往来等等方面做起，要了解通行的礼仪要求，培养和提高礼仪素质。

3、加大宣传，营造氛围。推举并宣传“礼仪形象标兵”等，营造宣传热点，形成浓厚的礼仪宣传氛围。

篇3：安庄镇教育总支践诺总结

2013年冬季已经来临，为进一步做好本镇中小学、幼儿园冬季供暖、取暖工作，确保广大师生温暖、安全过冬。镇教育办公室根据泰安市教育局关于《泰安市教育局办公室关于做好中小学、幼儿园冬季取暖工作的通知 》和肥城市教育局关于供暖、取暖的《通知》，教育办公室结合两《通知》精神，立即行动，立足本镇实际，及时安排部署，统一调度，全面检查，并着重解决了《通知》中的相关内容，要求各学校、幼儿园对相关内容进行严肃认真的自查，教育办公室对其进行了督促检查，现将自查工作总结如下：

一、加强领导，高度重视

为做好2013年冬季取暖工作，安庄镇教育办公室成立领导小组、工作小组，各学校校长、幼儿园园长为成员。领导小组，负责协调、组织、检查所辖学校的冬季取暖各项工作。各中小学、幼儿园都成立了相应的领导小组、工作小组，做到了管理规范，责任到人，各负其责，实行责任追究制。

二、全面做好冬季取暖自查工作

为全面做好2013年冬季取暖工作，11月4日召开专门会议，对全镇各学校、幼儿园领导会议，就冬季供暖、取暖工作做出安排。

1、校长、园长是学校、幼儿园冬季供暖、取暖工作的第一责任人，要求学校、幼儿园做好供暖、取暖工作前期准备，在11月11日前认真做好电暖器、线路的维护、维修工作，确保及时供暖。

2、做好取暖各项安全工作，学校主要领导要对取暖安全负总责，切实加强检查，严禁取暖期间使用大功率用电器、师生宿舍使用电褥子、严禁宿舍使用炉火取暖，办公室、教室炉火取暖必须保证安全。

3、对学生加强了学生安全教育，特别是幼儿园，炉火取暖安装了防护措施，严防炉火烫伤等安全事故发生。学校、幼儿园各班利用主题班会、黑板报等形式，让学生了解供暖有关知识，提高了安全防范意识，自觉爱护供暖设施。

4、各学校幼儿园挑选了责任心强，乐于服务的师生，对日常供暖中师生关注的问题如：供暖温度、巡查人员到位情况、维修人员服务情况等进行监督。

5、各学校、幼儿园按照《通知》精神，积极的认真做好各级领导检查指导准备工作。

6、各学校、幼儿园组织校外活动都严格制订了应急预案，做好了相关安排，并对学生开展了相关教育 7、11月18日前，各校为保障冬季取暖能够顺利进行，把已损坏的线路重新进行了整修。各室取暖设施齐备，确保了取暖工作顺利进行。

8、高度重视，注意维护。电暖器的维护工作特别重要。责令学校后勤处要定期深入教室、办公室检查电暖器的使用情况，对发现问题的电暖器进行维修或调换，以保证安全使用。

9、各学校、幼儿园都严禁学生携带明火。

10、学校、幼儿园都规定周一至周五，每天保证足时使用电暖器，上午和下午放学前由各班班主任负责电暖器的断电。

11、各学校、幼儿园保证能做到及时缴纳电费，防止停电。

12、各学校、幼儿园都制定了应急预案，确保师生生命安全。

三、供暖、取暖情况

本镇现有中学两处，定点小学10个、定点小学分校4个、幼儿园22处。截止到11月29日止，所有学校、幼儿园供暖、取暖工作均已准备就绪并且进行供暖，运作状况良好，师生满意，并且各学校、幼儿园都上交了书面和电子版取暖自查报告。

在今后工作中，我们将不断做好供暖、取暖各项工作，克服麻痹思想，抓好各个环节，消除隐患，一旦发现火灾或者其他重大事故要求师生在第一时间报告，有秩序地组织师生安全撤离事故现场，确保师生的生命安全，尽最大可能抢救师生和学校财产。

总之，只要我们大家齐心协力、抓好供暖、取暖工作的各个环节，只要我们各负其责，坚守岗位，我们就一定能够做好学校的冬季取暖工作，确保师生安全度过一个温暖的冬季，为广大师生撑起一片安全的蓝天。

附

安庄镇冬季供暖、取暖领导小组： 组 长：杜建柱 副组长：肖荣峰

成 员：聂传忠 张修岭 王绪国 武 杰 王英超 安庄镇冬季供暖、取暖工作小组： 组 长：肖荣峰

成 员：聂传忠 张修岭 王绪国 武 杰 王英超

张 伟 陈红军 肖云宝

安庄镇教育办公室

篇4：安庄镇教育办作风效能年实施方案

关于在全镇教育系统开展“作风效能提升年”

活动的实施意见

为进一步加强全镇教师作风建设，营造风清气正的干事创业环境，着力提升教育教学质量，按照市教委<<关于在全市教育系统开展“作风效能提升年”活动的实施意见>>的要求，安庄镇教育办公室研究决定，在全镇教育系统深入开展“作风效能提升年活动。现提出如下实施意见。

一、指导思想和基本原则

基本要求：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕“务实、高效、创新、争优”的要求，以提高落实执行力、提高群众满意度为目标，以作风转变为主线，以“四看四比”为抓手，以强力督查、问题管理、深化公开、民主评议为手段，着力解决全镇教师在思想、作风、纪律、效能等方面存在的突出问题，使广大干部教师的作风素质明显改进，组织纪律性明显加强，落实执行力明显提升，为

全镇教育教学整体水平提升提供坚强保证。

基本原则：坚持围绕中心、服务大局，确保镇委、镇政府、和上级教育主管部门各项部署安排落到实处。坚持抓关键、突重点，带动整体工作的开展。坚持标本兼治、综合治理，把提高教育教学质量、促进教育发展与建立长效机制结合起来。坚持统筹考虑、合理安排，把抓好作风效能提升活动与推动山东省教育工 作示范市创建、教育教学管理、师德师能建设、学校安全等工作落实紧密结合起来。

二、任务目标

通过开展“作风效能提升年”活动，着力解决全镇教育系统存在的五个方面的问题：

㈠弘扬优良学风，着力解决素质能力不强的问题

一是解决思想认识问题，部分干部教师对“作风效能提升年”活动的重要性认识不足，认为这项活动是搞形式、走过场，浪费时间、人力、物力，助长弄虚作假。二是解决学习动力不足的问题，面对新课程改革和越来越快的知识更新，感觉不到“本领恐慌”，教育教学理念落后，管理方式和教学方法陈旧。三是解决业务钻研不精的问题，对本职工作不专心、不用心，缺乏胜任工作要求的理论素养和业务知识，缺乏把握发展大势和按客观规律办事的认知能力，缺乏驾驭复杂局面和解决实际问题的基本功。四是解决理论联系实际不紧的问题，政策学习不注重联系实际，不进行深入思考，理解不透、运用不活，遇到难事只会说“不能办”，拿不出“怎么办”的措施和方法。通过活动，进一步增强忧患意识、学习意识，带着问题学习、联系实际思考，向书本学习、向实践学习、向一线干部教师学习，努力做到学习工作化、工作学习化，在不断学习中提高学校管理水平、提高教育教学质量、促进教育均衡发展。

㈡强化执行落实，着力解决工作推进不力的问题

一是解决工作作风不实的问题，部分干部教师未能树立敢于负责、勇于担当的工作态度，作风漂浮，不深入、不细致，对所 肩负的工作在推进落实过程中碰到的困难和问题，不从自身找原因，一味地讲客观、找理由，互相推诿扯皮；有的干部教师安于现状、得过且过，暮气有余、朝气不足，在困难和风险面前，畏难情绪严重，不敢啃“硬骨头”。二是解决工作力度不大的问题，作风疲沓，不推不动，工作主动性差，工作效率不高；对上级决策部署不能一以贯之、坚决贯彻，甚至搞当面一套、背后一套。三是解决工作方法单一的问题，习惯于“老套路”，习惯于用一成不变的方法处理问题，习惯于用简单的行政手段化解矛盾，习惯于靠文件落实文件、以会议贯彻会议。通过活动，进一步增强政治意识、大局意识、质量意识、忧患意识，真正用心想事、用心谋事、用心干事，以过硬的、优良的作风推动各级领导部门的既定工作目标落到实处，以扎实的工作业绩展现自身价值、体现活动成果。

㈢提升行政效能，着力解决服务质量不优的问题

镇教育办公室、各教辅部门既是管理部门，更是服务部门。要重点解决教学服务和管理部门深入学校、教师、学生、家长少，倾听基层学校和师生的所思、所需、所盼、所愁少，为基层学校和师生办实事、解难事少；对服务对象态度冷漠，耍特权，故意设卡刁难，不给好处不办事，办事看人定速度；工作方法简单，对学校、师生和群众的诉求缺乏耐心，办理不及时、不到位。通过活动，进一步增强宗旨意识、责任意识，提高办事效率和服务质量。

㈣鼓励探索创新，着力解决开拓精神不足的问题。重点解决报喜不报忧，总结工作只讲特点和成绩，不讲问题 和不足；工作只求过得去，不求过得硬，稍有压力就叫苦发牢骚，提不出新思路，拿不出新举措，打不开新局面；面对困难只讲客观，不讲主观，怨天尤人，上推下卸，碰到麻烦就绕，遇到阻力就退；习惯于用传统方式推进工作，满足于任务完成，不善于总结、查找影响工作效率、质量进一步提升的深层次问题；对发现的苗头性问题故意遮盖或回避，致使问题越积越多，小问题变成大问题，新问题变成老问题；对个案问题，不会举一反

三、吸取教训，导致同类问题再度发生等。着力解决有些教育领导干部思想保守、不思进取，只想“守摊子”，不能带领干部教师提高办学水平和教育教学质量的问题。通过活动，进一步增强争先意识、竞争意识，牢固树立励精图治的使命感和居安思危的紧迫感，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，解放思想，更新观念，不断开创教育工作新局面。

㈤严格纪律约束，着力解决自律意识不严的问题。一是解决工作纪律松散，不按时上下班，上班串岗聊天、上网炒股玩游戏；上课迟到早退，随意调课、空课，教学效益低；不请假随意缺席会议，迟到早退，不遵守会场纪律；工作日中午违反规定饮酒；讲排场、比阔气，铺张浪费；用于工作的心思少，热衷于吃吃喝喝、迎来送往等。二是解决在干部选拔、评优树先中违反规定的行为，不公平、不民主、不透明，搞暗箱操作。三是解决校建工程、大型支出等工作中的不规范行为，甚至贪污受贿等问题。通过活动，进一步增强规范意识、纪律意识，始终牢记工作职责，严守政治纪律、组织纪律、财经纪律、群众工作纪律，秉公用权，谦虚谨慎，树立“公正、廉洁、尊师、爱生、敬 业”的良好形象。

三、推进措施

㈠开展集中整顿活动。活动起始，先利用两个月的时间，开展以“看工作标准、看制度规范、看作风纪律、看整体形象和比效率、比落实、比创新、比实绩”为主要内容的干部作风集中整顿活动。制定活动《实施方案》，广泛动员发动，组织各单位和每名干部教师围绕工作标准、制度规范、纪律作风、整体形象和效率、落实、创新、实绩等八个方面，逐一对照检查、梳理问题、确立目标、完善制度，立查立纠，认真整改，在短期内看到全镇教师作风转变的明显成效，为全年活动开展奠定良好基础。

㈡规范履职行为。一是严格按照上级有关规定规范行为。要严格遵守《关于实行党风廉政建设责任制的规定》、《中国共产党纪律处分条例》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《肥城市教育系统关于加强政风行风建设实行问责制暂行办法》、《肥城市教育系统“十条禁令”》等法律法规。凡违反上述规定者，视情节轻重追究责任。二是加强师德建设。进一步健全师德规范体系，提高教师的职业品德修养和廉洁自律的自觉性。加强对学科带头人、科研项目负责人等人员的教育、管理和监督。三是规范教育收费行为。进一步完善教育收费政策，清理规范各类教育收费项目，坚持治理教育乱收费。继续执行和完善公办高中招收择校生“三限”政策，进一步规范服务性收费和代收费行为，杜绝与招生录取挂钩的各种形式的乱收费。四是加强各种评审、评奖的管理和监督，坚持公开透明，实施廉洁评审，确保公平公正。㈢努力提高工作效益。一是改进和创新服务方式。要进一步增强效率意识，切实解决办事层次和环节过多的弊病，提高指导和服务水平。着力推进机关工作信息化、公开化、规范化。建立完善机关内部权力运行机制、竞争约束机制，不断创新提高效能的方法和途径，努力提高工作质量和效率。二是完善绩效考核。各学校要结合实际，进一步完善内部绩效考核办法，使其更科学、合理。坚持以能力和业绩为导向，突出量化考核的作用，形成正确的导向。把绩效考核结果与教职工的评优树先、职称评定、奖励惩戒等有机结合起来，最大限度调动教职工的工作积极性。

㈣深入联系服务师生。一是认真落实“家长委员会”制度。各校都要建立家长委员会，及时了解家长对学校的整体诉求，接受社会的指导和监督。二是扎实开展“家访”活动。进一步总结深化“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动，探索建立“家访”活动的长效机制。三是切实解决师生诉求。进一步畅通群众投诉渠道，参与办好“行风热线”，搞好局长信箱、热线电话的管理，对群众信件、来访、热线电话、信息网平台等的投诉及时查处，限时办复，促进教育热点、难点问题的解决，确保群众反映的问题“事事有着落，件件有回音”。四是深入推进“三务”公开。完善党务公开、政务公开、校务公开，完善教代会制度，确保教职工的知情权、参与权、表达权、监督权，最大限度地激发教职工的工作热情。

㈤着力加强基层干部作风建设。镇教育办公室和各学校等基层领导干部特别是单位一把手的作风如何，关系教育系统在人民群众中的形象和威望。要把加强和改进基层干部作风建设作为重 点，结合“创先争优”活动全力推进。一是抓教育。坚持不懈地抓好基层干部党的理想、信念、宗旨和群众路线教育，强化纪律和法制教育，不断增强基层干部的大局观念、纪律观念、法制观念和廉洁自律意识；加强对基层干部进行岗位培训，提高基层干部领导和驾驭教育工作的能力。二是抓制度。健全和完善民主管理和民主决策制度，规范基层干部的职权行为；进一步健全财务监督管理制度，建立干部任期和离任经济责任审计制度；建立基层干部任用考察制度，全面考察 “德、能、勤、绩、廉”，严把干部任用关、入口关。三是抓监督。积极探索和推行考核监督机制，基层干部要接受师生及社会各界的监督，要在执行党的教育方针、班子队伍建设、为师生办实事、民主决策、民主管理、民主监督、财务公开以及廉洁自律情况等方面接受群众评议。㈥严格督查、严厉问责。一是强化教办“作风效能提升年”活动领导小组联合镇督查组的问责督查。二是继续加大教育巡视力度。全面督查作风效能提升情况、规范办学执行情况和素质教育实施情况。盯住不落实的事，追究不落实的人，通过从严问责，问出压力、问出干劲、问出实效。三是实施“问题管理”。要进一步改进发现问题的方式，采取“个案解剖”法，主动深入到教育教学和服务管理的操作过程中，排查存在的问题，分析问题发生的根源，针对管理中的漏洞和薄弱环节，制定整改措施，避免同类问题再次发生。四是建立举报投诉和案件通报制度。认真受理举报投诉，安庄镇“作风效能提升年”活动办公室设立热线电话（6334688），开通教办主任信箱（），全天候受理教师和群众反映的问题。进一步增加明查暗访的频次、密度和深度，对发现的不作为、乱作为、慢作为以及违反作风效能提升有关规定的，严格追究责任，并根据民主评议、督导检查、受理投诉情况，给予相关责任人必要的组织处理。

四、工作要求

㈠加强组织领导。为加强活动的组织领导，镇教育办公室成立“教育系统作风效能提升年”活动领导小组和工作小组，具体负责组织、协调、指导全镇教育系统作风效能提升工作。站直各部门、各学校也要成立由单位主要负责同志任组长的“作风效能提升年”活动领导小组，结合自身实际，制定实施意见、活动方案及相关制度，明确职责，强化措施，确保本单位 “作风效能提升年”活动的顺利开展。

㈡营造氛围，推广典型。要通过媒体、网络、校内广播、壁报等多种形式，深入宣传开展“作风效能提升年”活动的重大意义、总体部署和工作要求，及时反映活动进展情况和工作成效，营造人人讲效能、处处抓作风的浓厚氛围和强劲的舆论监督态势。要坚持典型引路，注意培养和推广活动中涌现出来的先进典型，使教育系统广大干部教师学有榜样、赶有方向。

㈢狠抓落实，统筹推进。全镇教育系统要把开展“作风效能提升年”活动与推动当前工作紧密结合起来，做到统筹兼顾，协调共进，切实以“作风效能提升年”活动的扎实开展推动各项工作的全面落实，以纪律作风的明显改进、机关效能的全面提升以及重点工作的顺利推进等实际工作成效检验“作风效能提升年”活动的成果。要切实强化责任落实，要以敏锐的政治头脑、高度的责任情怀、立说立行的工作作风抓落实，要通过深入基层、调 度督查、严格奖惩抓落实。

㈣完善长效机制。要以开展“作风效能提升年”活动为契机，深入调研，大胆创新，认真总结，及时将实践中的好经验、好做法上升到制度层面，进一步健全完善学习培训、工作运行、责任落实等一系列规章制度，形成用制度约权、按制度办事，靠制度管人的长效工作机制和运行机制。

一年三月