体育委员管理（精选18篇）
篇1：体育委员管理
河南信息工程学校喜迎党的十九大暨迎新生文艺晚会节目单
一、开场舞：我要去西藏 表演者：
二、歌曲：小幸运 演唱者：商务16-7路浩楠、李梦媛
三、古筝表演：速度与激情 表演者：简蕾老师、四、歌曲：如果这都不算爱 演唱者：田永康
五、现代舞：咖哩咖哩 表演者：
六、葫芦丝演奏：小夜曲 表演者：商务17-7秦紫嫣
八、歌曲：红尘客栈 演唱者：商务15级对口升学班 崔晓龙，商务16-1单子逸
九、小品：孔雀东南飞 表演者：电子16-7李梦珂、朱盼家、等
十、舞蹈：<
十一、歌曲：你就不要想起我 表演者：商务16-1常珂毅
十二、小品：网络生活 表演者：电子16-7李梦珂等人
十三、歌曲：微微一笑很虔诚 演唱者：计算机综合班杨伦
十四、棍术表演、十五、舞蹈串烧
十六、歌曲：一次就好 演唱者：商务对口升学班侯同铉
十七、歌曲：如果有来生、演唱者：商务16-4马超群、艺术16-8邢为荣
十八、舞蹈：鬼怪
十九、歌曲： 你那么爱她 演唱者：电子16-6班胡振威
二十、舞蹈：恋人心 表演者：
二十一：歌曲：消愁 演唱者：电子16-7程浩楠、高竣 二
十一、学生处（团委）合唱：相亲相爱一家人
篇2：体育委员管理
深圳市大型体育赛事备战经费管理实施细则
第一章
总则
第一条
为进一步规范我市大型体育赛事备战经费的管理，明确备战经费的开支范围和标准，提高资金的使用效益，促进我市体育事业的发展，根据《深圳市大型体育赛事经费管理暂行办法》的相关规定，制定本实施细则。
第二条
本细则适用于承担市文体旅游局下达的备战任务的市区两级各单位和体育俱乐部、体育协会等社会团体，使用财政性资金备战各类大型体育赛事活动，主要包括我市直接组团参加的全国城市运动会、省运会、全国体育大会、全国智力运动会、省体育大会、省智力运动会，以及协助组团的全国运动会。
第三条
各经费使用单位应严格按本实施细则的规定执行，不得擅自扩大支出范围和标准，各明细经费项目之间原则上不得相互混用。
第二章
支出范围和支出标准
第四条
市文体旅游局会同市财政委员会参照往届我市备战大型体育赛事的支出标准、各级体育赛事竞赛规程总则、《深圳市大型体育赛事经费管理暂行办法》及相关财政开支管理规定，共同制定备战大型体育赛事经费支出标准。
第五条
体育赛事备战经费支出范围主要包括训练补贴、专项器材费、训练场地费、营养调控费、伙食补贴、交通补贴、外出训练费、引进费（协议交流费）、联合培训费、服装装备费、教练员招生费、外聘人员费用、医疗康复费、参赛费、以及非财政供养人员误工补贴等。
第三章
经费审批
第六条
市文体旅游局于大型体育赛事备战周期内制定备战（训练）工作方案，明确各单位承担的备战项目和备战任务。
第七条
各经费使用单位根据备战任务及备战经费支出标准，制定年度备战经费预算报市文体旅游局审定。
第八条
市文体旅游局根据审定情况制定资金分配方案报市财政委下达资金。使用单位属市本级财政预算单位的，经费指标由市财政直接下达；使用单位属区级单位的，由市文体旅游局提出分配方案报市财政委员会审核后实行转移支付；属非财政预算单位的，市财政将经费指标下达给市文体旅游局，由市文体旅游局按规定划拨到使用单位。
第四章
经费使用管理
第九条
各经费使用单位应制订经费开支审批程序，按照预算批准的项目和标准进行开支、专项核算和决算。各项目经费之间原则上不得随意调整和变更。确因特殊情况需要调整预算的，由使用单位提出申请报市文体旅游局审核后，报市财政委员会审批。
第十条
经费项目符合政府集中采购政策要求的，应按规定申报政府采购；未达到集中采购条件的按照自行采购规定执行。备战形成的资产，按照我市行政事业单位国有资产管理的规定管理。
第十一条
备战经费使用单位在会计年度结束后，要按照财政决算的有关规定将备战经费支出情况报市文体旅游局备案。
第五章
附则
第十二条
市文体旅游局负责体育赛事备战经费的分配、各单位预算的审核、报批和经费支出的监督管理，配合市财政委员会做好审计和绩效评价。市财政委员会负责按经费管理权限对经费预算进行审核，按经费监督管理的有关规定对经费使用情况进行审查和绩效评价。各经费使用单位负责经费预算的申报和经费支出管理，同时配合市财政委员会、市文体旅游局做好审计、绩效评价等工作。
本实施细则未尽事宜，由市文体旅游局商市财政委员会研究补充。
第十三条
区级备战经费的管理可参照本细则执行。第十四条
篇3：体育委员培训二则
(一) 基本姿态
1. 静止姿态
体育委员静止站立时要做到:抬头挺胸、眼神专注、两脚脚尖打开约60度、两腿用力并拢、五指伸直并拢贴于裤线。只要是静止地站立在队伍前、中、后都要以该姿态要求。如:
(1) 集合整队时, 体育委员要以静止姿态站在队伍正中的等腰三角形顶点处, 这样可以保证视线开阔、兼顾整体。
(2) 当进行队列指挥时, 体育委员要以静止姿态站在队伍正中的等腰三角形顶点处, 进行口令指挥操练, 在队伍行进中指挥员可以随队伍的行进方向, 按照向左转或向右转的转法转动, 便于观察督促练习情况, 但切忌走来走去, 脚无定所。同时, 这样做也有效保证了操练的严肃性。
2. 行进间姿态
体育委员在行进间要做到:跑步时上体微前倾, 眼睛目视前方, 双手半握拳, 手臂前后摆动, 重心要高、脚落地时缓冲;集合整队完毕后, 体育委员要抱拳向左转, 跑步入列站在第一排队伍右侧, 跑到位后要呈立正姿态站立, 然后向后转面向教师, 再迅速抱臂以良好的精神状态向前跑出2～3步后立定站好, 向教师报告。
(二) 口令
1. 课前集合整队口令
口令:稍息—立正—向右看齐-向前看。
提示:在整队过程中体育委员要大声强调前后对正、左右标齐;小碎步动起来;摆头速度快等。
2. 做准备活动的口令
口令:以某一点为准 (原则是根据场地情况来选择基准点或排) 向其看齐—向前看。
要求:带操口令要做到声音洪亮有力、节奏明快、快慢适中, 每两个口令间要稍适停顿。
3. 整队完毕报告口令
口令:报告老师, 本班应到多少人, 实到多少人, 共几人未到, 原因是什么。
4. 指挥调动口令
口令:稍息—立正—向右看齐—向前看—向右转—右后转弯—跑步走—1-2-1……1—2—3—4
要求:声音洪亮、动预令清晰、指令性强;体育委员一定要摆正自己指挥员的位置, 不管下达的口令正确与否, 都不得当众更改, 因为长此以往会降低自己指挥员的权威性, 导致其他学生对自己的口令不能很好地执行。
(三) 站位
1. 课前
体育委员课前要站在队伍正中等腰三角形顶点处。
2. 课中
上课时, 体育委员要根据课堂内容及时调整自己的站位。如:跑步时, 要站在队伍后三分之一处;队列指挥时, 要站在等腰三角形顶点偏上方的位置, 以便能兼顾原地队列和行进中队列指挥的需求;静止练习时, 要站在队伍的第一排最右侧进行练习。
3. 课后
课堂内容结束, 体育委员要站在队伍正中等腰三角形顶点处, 进行整队。
(四) 队列
1. 稍息-立正-向右看齐—向前看。
2. 第一排连续报数。
3. 四排都有连续报数。
4. 踏步呼口号。
5. 三面转法。
6. 行进间队列练习 (齐步、正步、跑步及立定) 。
(五) 常规要求
1. 课前提前询问教师相关事宜, 以便做好相应准备工作。
2. 制定值日生名单, 并安排、提示值日生做好器材的借、还与维护工作。
3. 必须提前到达教师指定的集合地点, 在第一时间等待整队。
4. 对队伍中的各种违规现象, 要敢于提出、纠正。
5. 要有责任感, 要站在一定高度去思考问题。
6. 要勤于与教师沟通、交流工作方法, 并及时反馈班内情况等。
7. 要有意识地结合学校、班级的工作方向, 积极开展思想教育工作, 进而不断促进班级的凝聚力。
二、思想培训
(一) 要正确看待体育委员的工作
作为一名班级干部——体育委员, 同其他班委在班级中的地位和职能一样, 同样是为班级、为其他学生服务, 但体育委员的职位不是任何人都可以胜任的。因为, 只有具备了必需的形象气质、自信、威望, 有一定的口令指挥调动能力和沟通能力, 有责任心的学生才有资格当选体育委员。
(二) 要用心感受体育委员工作的重要性
具备一定的资格并不意味着能够胜任体育委员一职, 还必须严格要求自己, 在工作中主动发现问题, 不断进行反思、总结与创新。
1. 通过自己的身体力行带动感染他人, 提高班级的凝聚力等。
2. 做到根据场上环境进行组织调队、调整氛围、控制状况。
3. 通过组织班级活动与其他班委及学生进行交流、合作, 以促进班级工作的开展。
4. 通过自身在执行体育委员工作过程中养成的正确标准观来指导、帮助周围的学生。
(三) 正确对待领导意见
接到任务和指令要坚决执行, 发现问题要及时上报, 收到反馈信息后要及时纠正并加以实施;不要当接到任务或指令时就产生抵触情绪或是随意进行改动。
(四) 科学合理地开展体育委员的工作
1. 以身作则、提高影响力。
2. 坚持用正确的标准观来评判、指导周围的人和事, 形成良好的个人工作作风。
3. 积极有效地组织班内活动, 促进班级的建设和师生情感的交流。
4. 通过一定的组织方式或个人魅力来带动周围的学生积极参与活动、感受运动带来的健康和快乐。
5. 通过平时的点滴行为、习惯养成来形成班级特有的文化及一定的班级凝聚力的外显。
(五) 提高个人素质带动班级建设
篇4：体育委员的选拔和培养
关键词：体育委员；选材；培训；拔高
体育委员是体育教师的得力助手，在体育教学、班级课间、课外活动中，体育委员起着不可忽视的作用。如何选拔和培养体育委员，就多年的实践谈几点做法：
一、选材
1.初选。选好候选人可以缩短体育委员的成才过程，提高实效。一个好的体育委员是需要一定的“基础素质”的。首先要与学生的前班主任及任课教师联系沟通，或在学生中间了解，让他们举荐一些有正义感、有组织能力、有威信、责任心强、热心为集体服务的同学作为体委候选人。候选人要适当地多选几个。
2.再选。通过学前周的观察，在候选者中选择身体素质好，接受能力强，能很好地领会老师布置工作和任务的意图，在体育活动中和课堂学练过程中能起到一定的组织引领作用，作为重点培养对象。通过一段时间的培训和锻炼之后，其中的一到两个可以作为班级体育委员，负责全面工作的组织和指导，另外的几个可以作为学生骨干分布到各个小组，成为小组长，负责本小组的组织、纪律、活动等具体工作。
二、培训
1.选好“苗子”以后，在学前周就要抽出时间对这些“准体育委员”进行思想动员。让他们充满自信心和责任感，并且让他们认识到作为一个体育委员不仅在体育教育教学活动中有着重要作用，还对班级的集体凝聚力和班级其他工作起着至关重要的作用，有时候甚至比班长更能影响一个班级的班风和班纪。
2.在体育教育教学的实践活动中创造条件让这些“准体育委员”进行锻炼。在进行体育活动或体育课之前，要先让这些“准体育委员”明白老师的组织方法、形式和基本要求。
3.体育委员在平时的体育教育教学活动中进行锻炼的时候，教师既要放权又要放胆让他们开展工作，但却不是彻底地撒手不管，相反的要给他们必要的指导和暗示，有时候甚至要手把手地去教方法。
4.通过一段时间（两周左右）的培训和观察，挑出两个（培养两个的意图是班级大的时候两个同时负责，同时两个人若一人请假，另一人能迅速补上）全能型的人才，作为班级的正式体育委员，另外的作为体育骨干或者小组长，根据体育活动和体育课的需要分布到各个关键的位置或者小组，让他们负责具体事情，明确他们的职责和要求，指导他们开展各自的工作。
三、拔高
1.明确体育委员和体育骨干的责任和分工。体育委员要负责体育活动和体育课整体的组织，集合整队、检查人数等内容，另外体育课的准备活动也是在老师的辅助下由体育委员指挥，在体育骨干的带领下完成的。
2.每个学习单元进行前，要把本单元的学练内容、一般组织形式、保护措施、上课要求等通知体育委员及体育骨干并和他们一块儿探讨上课的组织形式与方法。这样在教学中他们就能积极主动协助体育教师完成学练任务。
3.课后反馈座谈。每次课后可以随时找体育委员和体育骨干了解和交流学生对上课的组织形式、学练方式、思想动态等方面的意见和建议，及时进行反思和总结，便于以后上课做出调整和改进。定期（一般是一个学习单元前后各座谈一次）找体育委员和骨干进行座谈，和他们一起对单元学习中的得与失做出总结，包括学生的思想问题也要了解，和他们一起探讨今后教学中的策略，这样即加深了师生之间的感情，更能使以后的教学工作得心应手，事半功倍。
以上是我在实践中选拔和培养体育委员的一些做法，希望能起到抛砖引玉的作用。
参考文献：
[1]许金芝，张俊丽，展利民.我国体育学硕士研究生培养现状及对策研究[J].安徽体育科技，2007（02）.
[2]陶玉流.我国体育教育训练学专业硕士研究生课程的设置[J].体育学刊，2006（06）.
篇5：体育委员
在明媚辉放紫燕飞舞繁花盛开的春季，正所谓一年之际在于春，春是万物的开始。更是人奋斗的旺季。在这一学期里，受同学们的厚托，我当上了体育委员。这是我上初中的第一个班职务。我没有什么经验，同时在体育方面也不是很擅长。对此，担任体育委员对我来说是一个很大的挑战。我虽有点怕，但这学期我会认真向他人学习，不懂就问同学，问老师，我相信，我有信心，我一定能当好这一职务，不让同学们失望。因此特拟定这学期工作计划：
一、学好专业是最重要的。
认真学习专业对知识，做好班干带头作用。多为同学们着想。做好本分，帮他人之不能，做他人之难。
二、构建和谐班级。
做人既要学会为已还要学会为人。不管是现在还是未来，我们都不能在社会独立起来，都要与人相处、合作。和谐的环境是合作的基础。在学校，和谐更显为重要，没有一个良好的环境，那会学习得好；没有一个和谐的班级，小环境都不能合作、和谐相处，又怎能在大社会合作和谐相处呢？因此构建和谐班级极为重要。
三、组织活动，增强集体观念、团结、活力。
众所周知。健康的身体是革命的本钱。没有一个好身体。是不能做什么的。体外活动便是增强体质的最有力的保障。因此我们要经常活动，多参加点有益课外活动。在活动的同时我们会有更多的时间互相了解，互相促进。具体工作计划如下：
1、制定学习计划制度化，让同学们能学到多些专业知识；
2、带领全班同学上好每一节体育课，让同学们的身体更棒。
3、平时为班级同学组织多一点活动。例如：篮球比赛、春秋、羽毛球比赛、乒乓球比赛、爬山、与其他班级开展友谊赛等。
4、积极配合参与其他班干部及团支书开展各种活动及工作。
篇6：体育委员的作用
在体育教学、课外活动、各种小型 比赛中,体育委员起到不可忽视的作用。如何发挥体育委员的作用 ,就多年的实践谈谈几点心得。
一、定期培训体育委员是学校体育工作的骨干 ,也是一个班级组织体育 活动 的积极带头人。
体育教师应创造条件 ,积极培养这些学生骨干。我的做法是每个学期开学的第一周,把体育委员集合在一起利用课外时间进行培训。主要的内容是让体育委员了解学期计划、任务 ,一般组织形式、教学内容、保护措施。另外讲授如何制订班级计划,组织班级活动采用的方法措施等。通过培训 , 体育委员了解主要内容,并掌握一般组织活动 的方法。在今后的教学、课外活动、比赛中就能积极主动协助体育教师、班主任完成各项任务。培训后,利用每月最后一周座谈一次 ,及时沟通信息。这样一来,学生和教师关系更加密切,体育委员更 加信任教师 ,教师也能根据提出的问题 ,及时调整计划 ,改进教学方法 ,有针对性的解决学生的思想问题 ,使教学工作得心应手 ,事半功倍。
篇7：体育委员大会
各班体育委员座谈会实施方案
一、大会目的在平时学校常规工作检查的过程中，发现各年级各班体育委员，职责不明确，工作缺乏魄力，导致班级体育课、两操以及各种集会时，所要求达到的效果不明显。为了增强体育委员对自己工作认同的意识，明确职责，培养学生的组织能力，树立良好的校风、班风，召开此次大会。
二、大会主题：明确职责提升自我三、大会时间：11月15日15:20
四、大会地点：二号多媒体
五、参会人员：全校各班体育委员（67人）邀请校领导
六、形式：座谈问答，培训
七、主持：政教处副主任苗新红
八、会议程序
1、首先点明本次大会的目的。
2、提问座谈
3、明确职责
4、提出要求
5、会议结束
九、会议记录：王潇
十、简讯书写：王潇
十一、信息采集:陈小江
体育委员的职责
1、带领全班同学配合体育老师的教导，努力搞好体育锻炼。
2、认真履行老师给予的各项体育科目的完成工作。
3、团结同学为做好体育锻炼起到表率作用。
4、积极组织并参与学校或体育团体进行的体育比赛和锻炼。
5、在上课时间段，特别是体育课协助老师做好组织和监督工作。
6、协助体育教师上好本班“两操一活动”，上体育课（或活动课）、两操、升旗、各种集会时，负责整队。组织班内学生有序上下楼，到了指定地点立刻整队，出操时站在队列前领操，督促同学做到快、静、齐、准，对无故缺操的同学要作记录并向班主任汇报，并督促同学改正。结束之后，立刻对本次活动的站队情况、做操情况进行点评，并提出要求，确定今后努力的方向。
7、每天下午对当天的工作情况以及班级中出现的问题进行简要记录，并提出改进的意见。
“明确职责提升自我”全校体育委员座谈会谈话提纲
1、体育老师在课前给你们讲过上体育课的要求了吗?你能具体说一说有哪些要求吗？
2、上体育课，作为体育委员课前你该做什么？课中你该做什么？课后你又该做什么呢？
3、做广播体操，班里的学生从教室里出来的那一刻，你应该做什么？到了操场之后，你该做什么？广播体操结束后，你又该做些什么呢？
4、你会整队吗？你知道为什么要整队吗？
篇8：在反对声中上任的体育委员
二 (5) 班, 本月的第一节体育课。该换体育委员了, “谁愿意来当?”“我来!我来!……”学生们都踊跃报名。这时, 我突然发现队列边角上的一只小手, 这不是陈浚楠吗?他的眼神并不自信, 却又那么热切!我心中一动:“陈浚楠, 出列!”“你也愿意当体育委员吗?”我问道。“嗯!”他点点头。“你知道怎样的同学才能当吗?”“嗯……上课认真, 体育成绩好。”声音轻轻的, 他有点退却了。“你觉得自己符合条件吗?”他脸涨得通红, 无语。“如果当了体育委员, 你会怎么做?”“认真上课, 跑步坚持到底!”他仿佛看到了希望, 声音也大了些。我稍加思索, 随即宣布:“陈浚楠愿意当体育委员, 说明他有强烈的上进心, 非常好!老师给他这个机会。”我话音未落, 学生就纷纷议论起来。“他也能当体育委员?”“他上课很吵的!”“他自己都很不认真的!”“他还来打我, 好几次了!”“我也被他打过!”……几个胆子大一点的学生竟齐声呼喊:“反对!反对……”嗬, “民怨沸腾”啊!
是啊, 这样的学生当体育委员, 谁会同意?可是话已出口, 怎么办?看来只有说理与威压并施了。我先示意大家安静, 然后说道:“陈浚楠平时表现是不够好, 可对于这样的同学, 我们是应该始终记着他的缺点, 还是该以一颗宽容的心, 给他一个进步的机会?”学生们又相互议论起来。我接着又说道“我们班是一个团结的集体, 怎么可以丢下一个同学?对于一个落后的同学, 我们怎能不帮助他?特别是平时体育较好的同学, 更有责任来帮助他进步!况且陈浚楠愿意当体育委员, 说明他也有进步的强烈愿望, 多难得啊!连他都有上进心, 难道我们这些平时表现好的同学就没有一颗宽容之心吗?”一番话后, 大家都沉默了。许久, 一位学生提出:“老师, 我们也希望他进步, 愿意帮助他。可是实在不太放心。”“哦——”他说得也在理, 我考虑了一下说:“那这样吧, 先当一个星期, 如果当得好, 就继续当, 当不好, 就撤职。好不好?”听我这样说, 绝大多数学生都表示同意了, 原来几个强烈反对的学生也不再说什么了。于是, 陈浚楠就这样当上了体育委员。
他开始整队了。“立正!”声音很轻, 又有些颤抖, 引得一些学生发出“嗤嗤”的笑声。他的脸红了, 甚至不敢看大家。“第一次当体育委员难免紧张, 陈浚楠这样已经算不错了。再来一次, 肯定很好!”我大声鼓励道。陈浚楠鼓足劲:“立正!”, 声音响亮而又干脆!
该领做准备操了, 陈浚楠的表现依旧让人满意。我趁热打铁:“陈浚楠, 看看, 你认真起来多棒!现在你是体育委员了, 上课更要起到带头作用!”
接下来是绕操场热身跑两圈。尽管是集体慢跑, 但陈浚楠以前可是经常掉队的。一方面他比较胖, 另一方面是因为他意志力一直较为薄弱。今天他能坚持下来吗?我心里开始打鼓。于是, 我走到他身边, 轻声说道:“跑步要坚持到底啊!”他用劲点了点头, 一脸坚定的表情。跑步开始了, 一圈, 他没有掉队。一圈半, 他被队伍落下了几步。突然, 他攥了攥拳头, 使劲甩开步子追了上去, 回到了自己的位置。就这样, 他坚持了下来!
一节课, 一星期……转眼, 一个月的任期马上就到了。陈浚楠非但没有被撤职, 反而表现得越来越出色。陈浚楠的故事也激起了我对体育教学新的思考。
第一, 体育委员一般都由上课认真、体育成绩优异的学生担任。但是, 如果每次机会都给了这些优秀生, 能力和表现一般、甚至比较差的学生就得不到锻炼的机会, 长此以往, 他们就会失去信心, 能力也不会得到提高。教育应该是公平的, 落后的学生应该获得进步和表现的机会。在陈浚楠的故事中, 正是由于他获得了重新定位自我的机会, 才激起“不言弃”的信念, 才获得其他学生和教师的认可, 才为自己赢得进步和尊重。
篇9：体育教学中对体育委员的一些认识
关键词：体育教学；体育委员；班级管理
一、体育委员的职责
体育委员是体育教师的得力助手，要发挥骨干、模范带头作用。
1.课前帮助教师整队，检查人数、维持纪律，使学生能有序地在指定地点集合等待上课，使体育课一开始就秩序井然，有利于培养学生良好的上课习惯。
2.提前准备好体育器材。在一些需要体育器材的课堂上，教师可以提前告之体育委员，由体育委员帮着安排适当的同学进行器材的搬运，尽量节省课堂上拿置器材的时间。
3.帮助教师提高分组学习的效率，进行各组任务的分配，以及观察指导，并适当地执行裁判等。当教师处理事情时，帮助教师管理班级，对课堂上捣乱的学生进行及时的制止，防止影响其他学生的练习，或者发生意外伤害。
二、如何培养“得心应手”的体育委员
1.应着重于体育委员的教育与管理班级学生能力的培养。想要体育委员获得良好的教育与管理能力，就得学会和养成尊重班级每一位同学入手。可见，只要在实际教育与管理中牢固树立信任、宽容和接纳同学，就能赢得同学的爱戴与拥护，自然你的同学也会主动性的配合，共同维护班集体荣誉和班级公众形象的。
2.应着重于体育委员自我管理能力的培养。严于律己、宽以待人绝不是简单的理论，而是实实在在地行动实践，又是征服同学的有效手段。凡是要求同学做到的课堂教学规章制度，体育委员自己必须做到，这样自我约束、自我检查、自我调控和自我严格管理好自身的言行举止，定能赢得同学的信任和尊重。
3.应着重于体育委员示范、讲解能力的培养。作为体育教师必须具有讲得清、明、透和示范到位、标准、正确的职业本领，才能让学生学得会、懂、通和透。同样，作为体育教师的好帮手，最起码也要掌握一定的常规性、常用性的发展同学运动技能、运动体能的方法和一些简单的裁判规则，这样就能在常态课堂上成为体育教师另一只手臂，有效地指导那些需要帮助的同学，从而进行指导服务工作。
三、体育教学中如何发挥体育委员作用
1.体育委员既是一个班的小领导，又是一名小教师。每节课，体育委员要带领学生完成两部分的工作：开始部分，要集合队伍；准备部分，要负责准备活动。这些以前由教师完成的工作，现在均可由体育委员或其他班委来完成。这样既锻炼了学生能力，又培养了学生自己管理自己的能力，体会到了相互尊重的重要性。
2.要让你的体育委员知道如何有效地做，而且是实在、踏实地做。假设体育委员在实际中只顾自己玩乐，不去协助体育教师来管理好其他学生，这样大家就会认为你这个体育委员不负责任、不称职。相反，大胆管理了，大家就慢慢地适应了，也就会逐步配合你。同时，体育委员必须知道你的工作重点是管理课堂纪律，尤其是学生自主性体育锻炼时，你必须认真履行好你的管理职责和服务职责，对于那些惯犯和屡犯生一定要及时地制止等。
篇10：体育委员竞选稿
大家好！我竞选体育委员会的职位。
马，只跑了几千英里，只能知道它是好马;人，只有通过竞争，才能知道支柱。今天，我对阶级干部的竞选感到紧张和兴奋。为什么要参加这个班级干部竞选？我知道这是一个展示自己的机会，我必须敢于卖自己，因为戴尔卡内基说：不要害怕卖自己，只要你认为你有天赋，你应该认为他们有资格持有那个位置。这些话给了我勇气和信心站在这里。
今天，我能够参加在这里的选举，因为我的力量一直是老师和学生肯定。我也相信他是一个合适的候选人，因为我已经在学校运动多次赢得了班级的排名赢得了荣誉，而且作为一个中继队，有着强烈的集体责任感和团队意识;我打篮球，虽然不能数百，但球可以进入7个进球;打羽毛球也排在同级......体育结果在一起，每个学期也是类中的几个 两个中的两个。这给了我的运动的信心和动力，虽然我没有经验，但我相信，用自己的热情和努力将是胜任的！
如果我跑成功，我会带领你进行体育活动令人印象深刻。我会尽我所能对学生进行班级改善运动表现，让我们运动很多运动，让一些更胖的学生坚持日常运动，减少一点体重，减少肥胖的麻烦。每次我都会坚持领先的第一条腿，在热身前做好工作，避免伤害，然后在操场上跑三圈，然后，与大家一起练习各种运动，所以我们练习所有合格，你可以去免费活动。
篇11：体育委员竞选稿
下午好!
我竞选的职务是体育委员。
我从小就喜欢体育运动，经常和爸爸一起看NBA篮球赛、足球赛。前几天，我还观看了冬季奥运会的冰球比赛。我参加过网球和乒乓球训练班，如今还在学习围棋。在学校的运动会中，我获得多次奖项，为班级争得荣誉。
如果我当上体育委员，我将做到以下几点：
1、当好老师的小助手，起到模范带头作用，帮助体育方面有困难的同学。
2、课间活动，我将组织同学们开展丰富多彩的体育活动，比如：打乒乓球、羽毛球、跳绳、做游戏等。
3、我还想组建401班足球队，和其他班级切磋球技。
4、在每年的运动会前期，我还会组织大家训练，为班级争光。
这次竞选，对我来说是一次锻炼，也是一次挑战。如果失败了，我不会气馁，我会继续发扬体育拼搏精神，再接再厉。如果成功，我相信我们401班的体育活动会精彩纷呈!
大家给我一次机会，我会给大家一片惊喜!
篇12：体育委员总结
自开学以来，我高二、六班在学校、年纪的组织下，开展了各种各样的文艺、体育类活动。
我班同学对于开展文体类工作情绪高涨、兴趣十足，我班很多同学在文体方面有着特长。足球、篮球、羽毛球是同学们在课余时间最喜爱的运动。音乐、相声等是同学们喜爱并擅长的文艺种类。
在文体方面，学校组织了许多体育活动：社会实践活动、田径运动会、三跳比赛、课间操长跑评比等等。同时年级也组织了歌唱比赛等文艺活动。在各项活动中，我班同学积极参与，努力拼搏，为班争光。
高二六班虽然在人员上较上学年有了不小的变动，但是同学们很快融入到一起，团结一致，表现的像一家人一样。在九月份的社会实践活动中，我班同学团结一心，克服困难，同学们在条件十分艰苦的军训基地，展现出了惊人的团结凝聚力和感人的互帮互助的情谊。在一起生活的这十天中，是我们最难忘的时光，在军训基地，我们真正懂得了集体的含义，懂得了我们每个人都要为集体无私奉献，获得“男女内务先进班集体”等多项荣誉称号。在学校每年一度的田径运动会上，同学们时刻将班级的荣誉放在第一位，包括入场式和各项比赛，同学们都在运动会前利用课余时间抓紧练习，我班同学取得了包括个人、团体项目等十余项名次，荣获最佳入场方阵称号。在随后举行的三跳比赛和课间操长跑评比中，同学们再接再厉，均有不错的发挥，充分体现了班级的凝聚力。
篇13：体育委员管理
中国体育科学学会副理事长祝莉在开幕式上作了重要讲话, 她充分肯定了学校体育分会过去几年来的工作, 高度赞扬了学校体育分会是“创办时间最早、现有会员人数最多、过去几年开展活动最丰富”的二级学会, 并希望学校体育分会能发扬多年来形成的优良传统, 不断开拓创新, 为中国学校体育事业的不断发展作出更大贡献。
学校体育分会杨贵仁主任在会上作了《中国体育科学学会学校体育分会工作报告》, 他实事求是地回顾了分会过去几年的主要工作, 并结合教育部体育卫生与艺术教育司的实际工作, 就“十二五”期间分会的工作规划谈了自己的想法。他认为, 要达成学校体育分会不断发展壮大的目标、实现推动中国学校体育事业不断发展的理想, 分会应积极加强自身组织建设, 完善分会组织机构;依托新闻媒体等平台, 加大分会宣传工作力度。通过举办中国体育科学学会学校体育会员科研成果展示大会、学校体育中青年学者理论研讨会及开展分会课题招标等工作, 切实加强分会科研工作;通过试点成立各省工作部及发展团体会员等办法, 加强会员发展及管理服务工作。在未来几年的工作中, 学校体育分会要坚持解放思想、实事求是的精神, 在工作中要敢于攻坚、强化引导、营造氛围、开拓创新, 各委员应明确职责、形成合力, 共同谱写分会工作新的辉煌篇章。
篇14：体育委员管理
一、体育委员轮换制的实施
（一）体育委员轮换人选确定
体育委员同其他班委在班级中的地位和职能一样，同样是为班级、为其他学生服务，但体育委员的职位不是任何人都可以胜任的。只有具备必需的形象气质、自信、威望，有一定的口令指挥调动能力和沟通能力，有责任心的学生才能担当。因此在人选的确定非常关键。具体的操作是这样的：我们先到任教的每个班级中调查了解谁曾经当过体育委员或者体育运动成绩优异，并咨询该班的班主任，然后让有意向当体育委员的同学自荐，结合同学们推荐，接着经过若干节体育课的仔细观察，最后做出决定。通过了一系列程序的挑选，对确定的人选可寄予希望，接着就是进行下一个步骤了。
（二）进行培训与引导
体育委员在学生与班主任、学生与体育教师之间起着“桥梁”作用，是班务工作的骨干力量，不仅能推动班务工作，而且能了解班级学生的各种发展动态，协助班主任搞好班级工作。因此，培养、引导和教育显得尤为重要。首先按体育课的要求与标准进行体育委员基本功培训，其内容包括姿态、口令、站位、队列以及课堂常规要求。譬如：课前工作，要让体育委员在上课前和体育教师取得联系，预先知道这节课上课地点、内容、所需器材，把同学带到指定地点，并安排布置场地及器材。上课时告诉教师班上同学近期的身体情况和思想动态，以便体育教师在教学中有的放矢、区别对待，因人而异的安排练习运动量。其次思想上的教导，要让他们正确看待体育委员的工作，用心去感受体育委员工作的重要性，科学合理地去开展自己的工作。培训的方式是多样的，可以集体学习与个别辅导。进入高中阶段后，高中学生的义务感和责任感有了迅速提高，具有很强的使命感，所以只要我们能给予悉心的引导，一定能实现指定的目标。
（三）轮换上岗与改进
培训一段时间后，经过对他们进行测试和观察，根据他们的业务水平、熟练程度进行轮换上岗，同时通过课堂的实践进行提高，让他们课后进行小结，特别是遇到特殊情况，大家共同探讨与学习。作为体育教师要经常与体育委员进行良好的沟通，帮助解决他们在学习与工作中碰到的难题。诸如：练习组织形式，指导方法，与同学关系的处理等。总的来说，理论与实践要相结合，实践是最好的指挥棒，例如有的体育委员刚上任时，出现声音偏小，甚至口令错误的现象，只要体育教师及时发现，适时进行纠正，同时给予鼓励，我们相信改进过后，会有一个质的提高。
（四）评价与考核
为了激发体育委员的积极性，要给予工作的评价，并记入期末成绩和学生的学籍档案中。我们从其班级的纪律、掌握动作技能、体育运动成绩三方面来考核，经过了三年的实践，证实了体育委员们的积极工作，以点带面，大多数同学的体育运动成绩得到了提高。形成了以班级为中心的运动队，参加各种体育比赛时，积极拼搏，充分体现了团队精神，成绩有较大提高，体育测试、班际比赛、全校性的运动会中的表现，最具有说服力。
二、体育委员轮换制实施的体会
其充分体现了民主平等的教育思想，打破由少数学生垄断体育委员角色的局面，特别是传统的班主任指定体育委员的情况，在班级中得到了大部分学生的大力支持，给教学工作带来了很大促进。
（一）体育委员轮换制有利于培养学生的责任感
责任感是一个人能够立足于社会，获得事业成功和生活幸福美满的一种至关重要的品质。一个人的责任感体现在许多方面。比如自己敢于独立地判断，选择并接受其相应的后果；做事善始善终，注意效果与效率；不推卸自己对班级及他人应尽的义务等。不但自觉遵守纪律，还督促其他同学。可以让一些教师心目中的“差生”转化为受欢迎的优等生。
（二）满足学生自尊心的需要，增强了他们的自信心
在担任体育委员期间通过自己的努力，取得成绩得到大家认同与肯定，不仅可以满足自尊心的需要，也增强自信心。使他们认识到自己优点，感悟到自己与其他优秀的同学并无两样。
（三）增进了相互理解
当了体育委员后才真正体验到“为官”不易，真正品尝了组织活动，管理事务的甘苦后，懂得了相互理解。学会了换位置思考，为他人着想，学会了与人配合，抛弃了过去的许多偏见，走出了自我封闭的小圈子，增强了学生与他人交往交际的能力。
（四）和谐师生关系形成
通过轮换制，让师生关系更加密切，增进了教师与学生接触的广度和深度，师生一起共同策划，缩短了师生间的心理距离，良好师生关系的建立后，我们的课堂将会成为学生积极参与体育运动的乐园，同时也是我们体育教师充分施展个人才华的舞台。
三、小结
体育委员轮换制体现了平等的教育思想，为学生提供了一个锻炼机会。有利于培养他们公平竞争的思想意识,有利于参与竞争能力的形成。
体育委员轮换制有利于提高学生的自我管理与自我约束能力，促进良好的班集体形成和发展，更好地增强了学生的团队精神。
篇15：体育委员职责汇总
1、做好各个项目的人才储备工作——组织有特长的同学，组建班级各类球队（足篮为主），参加院系比赛；
2、动员、组织有特长的同学参加校区运动会——期间负责运动员报名工作，协助做好各项后勤服务工作；
3、在同学中每周做国际体坛精彩赛事推介，让同学们领略竞技体育的魅力。平时积极参与到体育活动中去，鼓励同学们加强锻炼
4、组织开展丰富多彩、各具特色的班级体育活动，增强同学们的身体素质，同时增进友谊，加强班级凝聚力。
4、贯彻学校在体育工作中的各项意见和措施，配合学校做好有关体育方面的考评工作，如体测。
篇16：体育委员竞选稿
亲爱的老师，同学们：
大家好！
在今天的竞委的活动中，我打算竞的岗位是体育委员。我觉得我能好好地带领大家做好每一件事：做早操，带领队伍跑步等等。我也觉得我可以给班级带个好头，让校长、老师表扬我们。
我有信心当好体育委员。我想竞选这个岗位，因为我觉的自己的声音够响亮，能在同学们吵闹时喊住大家；在排队去上体课时管理得安静有序，不怕吵到别的班级上课；做早操时我会和同学们全神贯注一齐做。我会一边做操一边看同学们的不足之处与值的表扬的地方，在课余时间和大家说一说，让大家的不足之处得到改进。我还会协助班长把班管理得有模有样如果我竞选成功了，我就会成为同学的好朋友，老师的好帮手。我会让班级变成校园的—五星班级！除了这些，我还会帮大家做事情，玩耍，让大家更喜欢我。
如果我竞选失败了，也不会灰心。我会努力地改进自己的不足之处，让自己更完美些，让下次的班委竞选活动中竞选成攻！
希望大家同意让我入选体育委员，谢谢！
篇二：竞选体育委员的发言稿
尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！我今天非常高兴能够参加班上的这次班干部竞选活动。我这次竞选的目标是担任班体育委员。
大家都知道，体育委员当然是要负责班里的体育事务，包括做操、上体育课等等；另外，尤其要在体育方面能起模范、表率作用。也许在你的眼里体育运动并不那么重要，其实适当的体育运动不仅能够锻炼强健的身体，还能够培养人们的意志力。我爱体育，所以我竞选体育委员。我自信，因为我健康。我健康，因为我爱体育。我爱体育，因为我爱健康，所以我运动！因此，我觉得担任体育委员的同学必须具备以下几点素质：
一、自己要具有良好的体育条件，取得过优秀的体育成绩；
二、要有强烈的责任感，热心为班集体做贡献，热心帮助有困难的同学；
三、要嗓门大，我觉得我自己就具备上述要求，是一个很合格的体育委员人选。因为我每学期的体育成绩都非常优秀；因此，我觉得我是班里最合适的领操员。而且我还曾经当过一个学期的体育委员，在这个职位上积累了一定的经验。假如我能够当选，我一定会更加努力。请大家多多支持我，给我投上你宝贵的一票吧！谢谢！
我相信如果我当选了体育委员，我相信以后我会表现的更好，带领全班同学一起锻炼身体，做一名出色的体育委员！
篇三：体育委员竞选稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我叫杨文杰，我今天非常高兴能够参加班上的这次班干部竞选活动。我竞选的是体育委员，我跑步很快，体育当然还不错。所以，我想竞选体育委员。如果我当上了体育委员，我会为班级争光，为集体争光！
我认为自己有勇气、有信心，有能力，戴尔·卡而基曾说：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格担任这个职务”这句话给了我站在这里的勇气和信心。
我打篮球，虽然谈不上百发百中，但是十球可以进七球。如果我竞选成功，我会带领大家把体育活动开展得有声有色。我会尽自己的力量把班上同学的体育成绩提高，每次的体育课我会坚持带领大家先压腿，做好运动前的热身，避免造成伤害，然后一起绕操场跑三圈，之后，带大家去练习各种体育运动，等大家练习全部合格之后，就可以去自由活动了。
如果我没有竞选成功，我也不会气馁，俗话说的好：“失败乃成功之母”.我一定会继续努力，找出自己的不足之处并及时改正，争取下次能当选上体育委员这个职务。
我的发言结束了，希望大家支持我。
五年级：杨文杰
篇四：体育委员竞选稿
尊敬的老师和亲爱的同学：
大家好！
今天很荣幸站在讲台上竞选体育委员，这可是我最向往的岗位。我竞选这项岗位，我认为我有几个优势：首先，我热爱体育；学校运动会，球类比赛都会看到我的身影，而且我常拿名次；游泳、溜冰、羽毛球、乒乓球……我全都能玩得出花样。运动使我更健康更开朗，使我交到越来越多的好朋友，更使我有了超越梦想、挑战自我、朝向更高的目标的坚强意志！
其次，我有一定的经验。2年级时我当过一学期的体育委员，经过上次的失败，我总结了得失，也熟悉了这项岗位。出操、整队、上体育课、参加比赛，我都可以服从老师的命令，积极完成，同时更要做好模范带头作用，成为老师的好帮手，同学的好榜样。
另外，我有很强的集体荣誉感。比赛胜利时，我和同学们一起欢呼。失败后我会悄悄地告诉妈妈。妈妈说：“天天，人生没有常胜将军，重要的是要有永不言败的勇气和背好行囊继续前进的决心！”.所以，我要在各方面提高，完善自我。
如果我能胜任，我首先要感谢大家对我的信任和肯定。如果我落选了，我也不会气馁，这说明我做的还不够，以后还要加倍努力。但是不管怎样，我都会虚心接受大家的意见，让自己不断学习，变得更加符合一名班干部的要求。
篇17：竞选体育委员作文
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
又要竞选新一轮的改选班干部了，此次的.改选中，我竞选的是体育委员。
我为什么要竞选体育委员这个职务呢？因为我觉得我有信心管理好班级成员，作为一个体育委员身上就就需要具备三样：耐心，信心，勤快，而我认为这几点就是我身上所具有的。
第一：我有耐心。在下课间我会利用我的课余时间教不会跳高、跳远的同学们。我不在乎自己们玩多少，只在乎自己能教会多少同学。
第二：我有信心。在确定有当选体育委员的时候，我会很自信的告诉他人。这些在同学们看来都是小事，但我会尽我所责。
第三我这个人手勤，嘴勤，腿勤的人，这也是作为一名体育委员身上所必须具备的，我相信你们也能看到。
在我读四年级的时候我曾获得过“体育健将”，的称号，因在一次跳绳比赛中，我以一分钟跳200个的优秀成绩在市里获得“女子一分钟跳绳200个比赛季军”的荣誉称号。还有在一次决赛中，我以9秒内
跑500米获得班级第三名。这些都将有利于我获得本次体育委员的的竞选资格。
我知道我担选体育委员有很大的困难，但我也必须要去做，即使我做不到，但也不会打消我对体育的热爱以及帮助同学的热情。
我对班上同学是比较了解的，因为我在一年级到三年级一直担任着副班长，也许我为班上同学做得不是很多，但是作为一名副班长我一直在一心一意地旅行着我的职责。
篇18：体育委员管理
增强青少年体质是当前社会面临重要课题, “每天一小时”是保证学生有足够体育锻炼时间的重要策略, 而提高课堂教学质量则是提高学生体质健康水平的重要手段。作为教育部唯一的基础教育阶段的教学指导委员会, 新一届中小学体育教学指导委员会确定了今后3年的工作目标:规范体育教学, 提高体育教学质量。围绕这一目标, 教指委确定了具体的工作任务:对当前中小学体育教学现状进行调查, 并在此基础上, 制订中小学体育教学基本规范和课堂教学质量标准, 并对体育教学质量进行监控;开展以提高教学技能为重点的师资培训;继续推进“2+1”体育艺术工程的实施。
教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁, 代表教育部宣读了《教育部关于新一届全国中小学体育教学指导委员会组成人员名单的通知》, 并向出席会议的委员颁发了聘书。