福建省信息技术会考

福建省信息技术会考（精选6篇）

篇1：福建省信息技术会考

《信息技术基础》模块会考复习题

◇能描述信息的主要特征及信息技术包含的基本内容。单选题：

1． 是事物运动的状态和方式，它的基本功能是消除对客观事物认识上的不确定性。A．物质 B．信息 C．信号 D．消息 答案：B 2．

具有普遍性、共享性、依附于载体、可以传递、具有价值的主要特征。A．信息技术 B．信息素养 C．信息 D．信号 答案：C 3．关于信息，下列说法错误的是：________ A．信息必须依附于载体而存在 B．信息是可以共享的 C．信息是可以处理的 D．信息的价值不会改变 答案：D 4．下列不属于信息的是_________。A．新闻报道 B．天气预报 C．报刊杂志 D．股市行情 答案：C 5．信息技术是指与 信息有关的技术。

A．输入、输出 B．获取、加工、存储、传输、表示和应用 C．加工和输出 D．分类和加工 答案：B 6．信息技术的英文全称是________，简称IT。

A．Information Technology B．Information Technique C．Communication Transmit D．Information Transmit 答案：A 7．、物质和能量是构成人类社会资源的三大支柱。A．技术 B．科学 C．信息 D．能源 答案：C 8．“一千个读者，就有一千个„哈姆雷特‟”，反映的是信息的。A．传递性 B．时效性 C．真伪性 D．价值相对性 答案：D 9．对中学生信息素养的要求是掌握获取、加工、表达与交流信息的能力，不需要管理信息的能力。

A．对 B．错 答案：B 10．信息素养包括信息意识、信息技能等层面，不包括文化素养。A．对 B．错 答案：B 11．信息必须经过科学而系统的加工与提炼后才能上升为知识。A．对 B．错 答案：A 多选题：

1．信息技术可能带来的消极影响有：

A．信息泛滥 B．信息污染 C．信息犯罪 D．信息呈现形式多种多样 答案：ABC 2．下面哪些说法体现了信息的价值：________ A、读书以明理 B、知已知彼，百战百胜 C、书中自有黄金屋 D、春雨贵如油 答案：ABC ◇了解信息技术的历史和发展趋势。单选题：

1．人类经历的五次信息技术革命依次为：语言的形成，文字的产生，________，电报、电话、无线广播、电视的发明，计算机与现代通信技术。A．指南针的发明 B．火药的发明

C．造纸与印刷术的发明 D．蒸气机的发明和使用 答案：C 多选题：

1．信息技术的发展趋势有：

A．多元化 B．网络化 C．多媒体化 D．智能化 答案：ABCD ◇了解信息来源的多样性及其实际意义 单选题：

1．有效获取信息的一般过程为：确定信息来源→确定信息需求→多渠道获取信息→保存信息。

A．对 B．错 答案：B 2．选择信息来源时，一方面要考虑更高效地满足信息需求；另一方面还要考虑自身获取信息的能力范围。A．对 B．错 答案：A 3．当今的计算机已经能够处理文字、声音、图形图像等信息，这要归功于信息的________。A．娱乐化 B．数字化 C．电子化 D．网络化 答案：B 4．信息的 过程是指利用必要的仪器设备把文本、图像、声音、视频等信息采集为声、光、电等物理信号（也称为模拟信号），再经过采样、量化和数字编码，转化成用二进制数字表示的数字信息，最后进入计算机保存。

A ．电子化 B．集成化 C．数字化 D．简化 答案：C 5．从信息的呈现形式来看，信息可以是文本、图像、音频、视频等形式。A．对 B．错 答案：A 6．将一幅.bmp格式的图像文件转换成.jpg格式之后，会使________。

A．图像更清晰 B．文件容量变大 C．文件容量变小 D．文件容量大小不变 答案：C 7．下列文件类型中，含有视频信息的是________。A．.wav B．.mid C．.mp3 D．.avi 答案：D 8．下列文件格式中，哪个不是图形图像文件的存储格式：________。A．.pdf B．.jpg C．.gif D．.bmp 答案：A 9．_______格式文件是纯文本文件，不携带任何文字修饰控制格式，一般字处理软件都能打开。

A．.doc B．.txt C．.html D．.pdf 答案：B 10．MP3类型的声音文件存储容量小，是因为_______。A．只存储声音开始部份 B．只存储声音结束部分 C．采用了压缩处理 D．使用了MIDI技术 答案：C 多选题：

1．信息数字化后的优点有：

A．易于表示和存储 B．易于处理和检索 C．易于传播和集成 D．易于获取和共享 答案：ABCD 2．获取信息的渠道有：

A.通过报刊、广播、电视、网络等媒体获得 B.通过与他人交往获得 C.通过亲身接触事物获得 D.通过闭门思考获得 答案：ABC 3．下列设备哪些是信息采集工具：

A．手写板 B．数码照相机 C．数码摄像机 D．麦克风 答案：ABCD 4．将文本信息数字化常用的方法有： A．键盘录入 B．扫描仪输入 C．语音识别输入

D．光学字符识别输入 答案：ACD ◇掌握因特网信息检索的几种主要策略与技巧。单选题：

1．用户在网上最常用的一类查询工具叫_______。

A．ISP B．搜索引擎 C．网络加速器 D．离线浏览器 答案：B 2．搜索引擎是因特网上的一类网站，常用的搜索引擎有：浏览器、雅虎、百度、谷歌。A.对

B.错 答案：B 3．某同学在百度的搜索栏输入“上海世博会”，然后单击“搜索”，他的这种信息资源检索方式属于_______。

A.关键词搜索

B.分类搜索

C.专业垂直搜索 D.目录检索 答案：A 4．搜索引擎是因特网上的一类网站，专门帮助人们在因特网上快速搜集信息。A.对 B.错 答案：A 5．一般来说，分类目录型搜索引擎查全率高，关键词索引型搜索引擎查准率高。A.对

B.错 答案：B 6．某同学要搜索歌曲“Yesterday Once More”，他访问百度搜索引擎，键入关键词_______，搜索将更为有效。

A．Yesterday Once More B．“Yesterday + Once More” C．“Yesterday Once More” D．“Yesterday”+“Once”+“More” 答案：C 7．在搜索引擎的搜索内容栏中输入“中央电视台”，然后单击“搜索”，则显示_______。A．与中央电视台有关的网址 B．与中央电视台有关的网页 C．中央电视台网站的首页 D．中央电视台的邮箱 答案：A 8．浏览器中的“收藏夹”主要用于收藏_______。

A．看过的图片 B．听过的音乐 C．网页的内容 D．网页的网址 答案：D 9．使用浏览器访问网站时，一般将该网站的 URL 直接输入到_______中。A．状态栏 B．菜单栏 C．地址栏 D．常用工具栏 答案：C 10．IE 浏览器工具栏上“主页”按钮的作用是_______。

A．回到刚浏览过的上一张网页 B．回到当前正在浏览的网站的首页 C．回到启动 IE 时自动打开的首张网页 D．打开“新浪”网的首页 答案：C 11．小龙用搜索引擎在网上搜索苏轼的《水调歌头》，使搜索结果最有效的关键字是_______。A．苏轼 B．宋词 C．苏轼+水调歌头 D．水调歌头 答案：C 12．输入关键词“鲜花 玫瑰”的意思是查找。

A.同时出现 “鲜花”和“玫瑰”的网页 B.只出现“鲜花”不出现“玫瑰”的网页 C.出现“鲜花”或者“玫瑰”的网页 D.只出现“玫瑰”不出现“鲜花”的网页 答案：C 13．使用搜索引擎进行搜索时，关键词“综合性大学 not 上海”表示

。A．上海的非综合性大学 B．上海的综合性大学 C．不包括上海的综合性大学 D．上海和综合性大学 答案：C 14.如果想保存感兴趣的网页地址，可以使用 IE 浏览器中的。A．“历史”按钮 B．“收藏”菜单 C．“搜索”按钮 D．“编辑”菜单 答案：B 15.下列关于博客的说法，不正确的是。

A．博客是继E-mail、BBS等之后出现的一种网络交流方式。B．博客基于网页，采用类似于个人网站的表现形式。

C．可以通过博客将个性化的思想、见闻以及个人收集的知识以“帖子”的形式在网络上发布出来共享。

D．博客可以写作“播客”，内容可以不受任何限制。答案：D 16．下列英文缩写中，意思为“博客（网络日志）”的是

。A．blog B．http C．ebook D．vcd 答案：A 17.小红有一个旧的 MP3 音乐播放器想卖掉，可又不知道谁想要，于是她想到网上进行交易，你建议她到以下哪个网站出售这个MP3： A．Yahoo B．淘宝网 C．goole D．网易 答案：B 18．异地之间若要传输多个多媒体作品时，使用 途径更高效。A．FTP 下载或上传 B．电子邮件传送 C．HTTP网页下载 D．以上效果都一样 答案：A 多选题：

1．网络信息检索的主要方法有： A.上网聊天 B.直接访问网页 C.使用搜索引擎 D.查询在线数据库 答案：BCD 2．在因特网上可以通过搜索引擎的查找信息。A．标题 B．地址栏 C．分类目录 D．输入关键字 答案：CD 3．使用搜索引擎检索信息时，可以缩小搜索范围的措施有： A．从复杂搜索意图中提炼出最具代表性和指示性的关键词 B．细化搜索条件

C.用近义词代替关键词

D.使用逻辑控制符AND，利用多个条件同时满足要求进行限制 E.使用逻辑控制符OR 答案：ABD 4．在浏览网页时，下列

操作可以浏览已经访问过的页面。A．打开地址栏的下拉列表，然后选择一个页面 B．单击工具栏上的“历史”按钮，然后选择一个页面 C．单击工具栏上的“后退”按钮 D．在“查看”菜单中选择“刷新”命令 答案：ABC ◇能够合法地检索并获取网上信息。单选题：

1．因特网上的共享软件是以“买前尝试”的方式存在于市场的软件。下列对这种软件的版权描述正确的是：________ A．这种软件也具有版权，应该对其合法使用 B．这种软件也具有版权，但可以任意自由使用 C．这种软件不具有版权，但应该对其合法使用 D．这种软件不具有版权，可以任意自由使用 答案：A 2．如果希望在网上查找所需的资料，那么较好的信息搜索流程是

。A．选择查找方式—确定搜索目标—确定搜索引擎—查找、筛选 B．确定搜索目标—选择查找方式—确定搜索引擎—查找、筛选 C．确定搜索引擎—确定搜索目标—选择查找方式—查找、筛选 D．确定搜索目标—确定搜索引擎—选择查找方式—查找、筛选 答案：B 3．因特网上有很多共享软件，有些软件容量很大，下载很慢，下列方法中可以提高下载速度的是。

A．直接下载 B．单击鼠标右键，选择“目标另存为…” C．使用FTP专用软件下载 D．通过复制来实现 答案：C 4．某同学通过因特网搜索“东方红”这首歌曲，发现搜索出很多不同格式的文件（如下图所示），他想全部下载下来，较好的方法是。

A．在每首歌曲的超级链接上点击鼠标右键，选择“目标另存为”

B．使用网站下载工具，例如：Teleport Pro，WebZIP等，将此页面内容全部下载下来 C．使用断点续传、多线程的工具，例如：网络蚂蚁、网际快车等将需要的文件下载下来 D．使用FTP下载工具，例如CuteFTP下载 答案：B 5．如果把一个网页中的信息全部“复制”并“粘贴”到“记事本”中，则只有 信息还在，其他的都不在。

A．文字

B．图形图像

C．表格 D．文字和文字格式 答案：A 6．下列选项中，不属于常见下载工具的是。

A．网络蚂蚁

B．CuteFTP C．传奇 D．影音传送带 答案：C 7．当在网站上下载软件时，你享受的网络服务类型是。A．文件传输 B．远程登陆 C．信息浏览 D．即时通讯 答案：A 8．用IE下载一个网页，若网页以“test.htm”为文件名保存，则该网页内的图片等相关文件会自动保存在。

A．同一目录中 B．test 目录中 C．test.files目录中 D．files 目录中 答案：C 9．如果想保存网页上的一张图片，其正确的操作是。A．单击“文件”菜单，选择“另存为…”命令 B．单击鼠标右击，选择“图片另存为…” C．双击鼠标左键

D．直接拖曳图片到收藏夹中 答案：B 10．从网上下载文件时，下列说法正确的是。A．只能用专门下载工具下载文件

B．从网页直接下载速度较慢，只适合小文件的下载 C．只能从网页上直接下载 D．不能从网页上直接下载 答案：B 11．在因特网上浏览和下载信息时，下列说法正确的是。A．网页上的信息只能以网页形式（.htm）另存到本地硬盘 B．必须用专门的网络下载工具才能下载网上的共享软件 C．使用复制、粘贴的方法可以下载图片 D．可以脱机浏览网上下载的内容 答案：D 12．在网上下载有关信息时，下列操作错误的是。

A．下载图片时，可在图片上单击右键，并选择“图片另存为”选项

B．下载文字时，可以先选中这段文字，再用“复制”/“粘贴”的方法保存到其他文件中 C．下载网页时，可以使用“文件”菜单中的“另存为”选项 D．下载声音时，可以单击右键，再选择“声音另存为”选项 答案：D 13．如果你想在网上下载视频资料，可以使用的网络下载工具是。A．FlashGet B．网络蚂蚁 C．迅雷 D．以上选项都可以 答案：D ◇掌握信息价值判断的基本方法，能对获取的信息进行适当的鉴别与评价。1．鉴别与评价信息可以从 进行判断。A．信息的时效性

B．信息的共享性 C．信息的来源

D．信息的价值取向 答案：ACD 2．下列信息中可信度最高的是。

A．教育部网站公布的高校招生计划 B．BBS上某用户发布的未来几天股票走势预测 C．某网站发布的下期彩票中奖号码预测 D．某人博客上发布的旅途见闻 答案：A 3．下列叙述正确的是。

A．因特网上的信息都是可信的，可以直接使用。

B．在因特网上，可以利用搜索引擎查找到所需要的一切信息。C．有效获取信息后，要对其进行分类、整理并保存。D．保存在计算机中的信息永远不会丢失和损坏。答案：C ◇理解信息编码对信息处理的意义。理解二进制的基本概念，了解在计算机内部和现代通信技术中二进制编码的应用。单选题：

1．计算机内部采用 编码进行工作。

A．二进制 B．八进制 C．十进制 D．十六进制 答案：A 2．计算机是处理二进制编码的工具，它无法直接理解人们日常接触到的信息，所以需要对信息进行 才能在计算机中存储、加工、传送。

A．信息化 B．数字化 C．固化 D．模拟化 答案：B 3．下列二进制的运算中，正确的是。

A.0+0=1 B.1+1=2 C.1+0=0 D.1+1=10 答案：D 4．下列二进制的运算中，正确的是。

A．0*0=1 B．0*1=1 C．1*1=1 D．1*1=0 答案：C 5．ASCII码采用______位二进制编码。

A．6 B．7 C．8 D．9 答案：C 6．计算机的运算速度取决于给定时间内处理器所能处理的数据量。处理器一次能处理的数据量叫字长。已知64位的奔腾处理器一次能处理64个信息位，相当于__ __字节。A ．1个 B． 8个 C．16个 D．24个 答案：B 多选题：

1．在计算机内部和现代通讯技术中广泛应用二进制编码是因为：________ A.可行性 B.可靠性 C.简易性 D.逻辑性 答案：ABCD ◇能熟练使用文字处理软件处理文字信息。能够根据内容要求对文字属性、段落属性及页面进行恰当设置和适当修饰。

◇能使用电子表格工具软件加工处理信息。能够对数据进行排序、检索，能选用适当的图表类型表达数据间的关系，并对数据进行简单的分析。◇能选择恰当的多媒体工具软件处理多媒体信息，能制作出反映一定主题和创意的多媒体作品。单选题：

1．学校举办运动会，高一年级3班成立了三个课外活动小组，分别完成校运动会的报道工作。请为他们从下列软件中分别推荐一款软件来完成任务。

第一组：使用_______软件，设计电子报刊，对运动会的好人好事进行宣传和表彰。第二组：使用_______软件，对运动员的成绩进行记录、统计与分析。

第三组：使用_______软件，对用数码相机拍摄的照片进行裁减、调整、合成等处理。A.Excel B.Photoshop C.Windows media Player D.Word 答案：DAB 2．王老师利用电子表格对班级学生的各科成绩进行汇总并排名，这属于信息处理一般过程的________阶段。

A．记录信息 B．加工信息 C．发布信息 D．存储信息 答案：B 3．如果用Excel软件管理全班同学的姓名、性别、通讯地址等信息，那么当需要快速列出全班女生的信息时，要使用该软件的_______功能。

A．编辑→填充 B．编辑→查找 C．数据→筛选 D．工具→信息检索 答案：C 多选题：

1．使用Excel软件，能将数据____ ___。

A．筛选 B．计算 C．分类汇总 D．排序 答案：ABCD ◇规范地使用因特网等媒介发布信息、表达思想。单选题：

1．当在因特网上看到自己需要的文件，以下说法正确的是。

A．直接下载到自己的计算机上使用，不必理会文件的知识产权以及合法性问题。B．直接使用并再次发布到网上。C．对于引用别人文件内容，如果只有很少部分，则可视为自己的内容。D．无论引用内容的多少，都应注明出处 答案：D 2．班长要发布当天下午班会活动的安排，最佳发布信息的方法是

。A．给全班每位同学发一个E-mail B．在班上集中口头通知 C．在报纸上刊登一个广告 D．在校园网上刊登一个通知 答案：B 3．下面能用于网站发布的工具是。

A．WPS B．CuteFTP C．WebZIP D．WinRAR 答案：B 4．信息发布的效果与发布时间、发布地点及发布时使用的媒体有关，与接受者的状态无关。A．对

B．错 答案：B 多选题：

1．在发布信息的过程中，要遵守一定的道德规范，使信息的得到保证。A．有效性 B．时效性 C．趣味性 D．真实性 答案：ABD 2．下列描述中不正确的有哪些：

A．要发布进步、健康、有益的信息，不得发布攻击、谩骂别人的言论。B．不得发布反动、迷信、淫秽、庸俗、虚假的信息。C．网上任何文章或资料都可以随意下载或转载给他人。D．与朋友开玩笑时，发送垃圾邮件或传播病毒无妨大碍。答案：CD 3．因特网上常用的信息发布方式有网页、。

A．BBS B．网络技术论坛 C．新闻组服务 D．电子邮件 答案：ABCD 4．发布信息时，应该遵守的道德规范有：

A．信息真实可靠 B．尊重他人知识产权

C．保护信息安全 D．不泄漏国家机密和他人隐私 答案：ABCD 5．关于尊重他人知识产权，下列说法中正确的是：

A．可以随意复制他人信息作品的内容

B．如果需要在自己的作品中引用他人的作品，应注明引用信息的来源及其作者 C．可以使用盗版书籍及软件

D．对于作者声明禁止使用的作品，应该尊重作者的意见 答案：BD ◇了解程序设计是信息处理的一种重要途径。1．算法是_ ___ __。

A．计算方法 B．计算公式

C．对解决问题的方法和步骤的描述 D．程序 答案：C 2．下面有关程序的说法，错误的是_ ___ __。A．程序是计算机要执行的指令的集合 B．程序是用计算机语言编写的

C．编写程序时为了防止别人盗取，要用只有自己知道的代码编写 D．程序设计通常包括分析问题、设计算法、编写程序、调试运行与检测结果的过程 答案：C 3．为了实现网页中的一些特殊效果，可以在HTML文件中嵌入程序。A．对 B．错 答案：A 4．解决文档的加密、解密问题，可以采用程序设计的方法。A．对 B．错 答案：A ◇能比较熟练地掌握文件和文件夹的操作。

1．在“我的电脑”或“资源管理器”中使用鼠标同时选中多个不连续的文件时，需要按住。A．Shift键 B．Ctrl键 C．Alt键 D．Caps Lock键 答案：B 2．在“我的电脑”和“资源管理器”中，以下对文件和文件夹的操作结果的描述中，错误的是。

A．移动文件后，文件从原来的文件夹中消失，在目标文件夹中出现

B．复制文件后，文件仍保留在原来的文件夹中，在目标文件夹中出现该文件的复制品 C．删除文件或文件夹后，被删除的内容被放入回收站

D．选中多个文件或文件夹后，只有没被选中的文件仍保留在磁盘上 答案：D 3．查看一个图标所表示的文件类型、位置、大小等，可使用右键菜单的命令。A．打开 B．快速查看 C．重命名 D．属性 答案：D 4．下列菜单命令中，属于“文件”菜单。A．新建、打开、保存 B．帮助主题 C．剪切、复制、粘贴 D．工具栏 答案：A 5． 是Windows系统为挽救那些被删除之后又可能需要找回来的文件所设置的。A．收藏夹 B．回收站 C．我的公文包 D．桌面 答案：B 6．存放在磁盘上的信息，一般是以的形式存放的。A．字符 B．图标 C．文件 D．文件夹 答案：C 7．在“资源管理器”窗口的“文件夹”窗格中，文件夹图标左侧的“＋”标志是表示此文件中________。

A．含有子文件夹 B．含有文件 答案：A 8．使用“开始”菜单的_______命令可以查找文件和文件夹。

A．设定程序访问和默认值 B．搜索 C．运行 D．程序 答案：B ◇了解当前常见的信息资源管理的目的与方法，描述各种方法的特点。单选题：

1．计算机文件管理方式是常见的信息资源管理方式之一。A．对 B．错 答案：A 2．手工管理信息资源简单方便、管理成本低，信息流通快，利用率高。A．对 B．错 答案：B 3．计算机文件管理有分类存储、目录管理、层次明显的特点，适合于个性化管理。A．对 B．错 答案：A 4．用数据库管理信息资源具有结构化存储，数据共享性好，利用率较高的特点。A．对 B．错 答案：A 5．网络信息资源的最佳组织方式是_______相结合。

A．文件方式和超媒体方式 B．数据库方式和超媒体方式 C．主题树方式和数据库方式 D．文件方式和数据库方式 答案：B 6．张明同学需要用计算机对收集到的各科学习资料进行整理，以方便今后的查找和使用，下列方法中最有效的是：

A．创建一个文本文件，记录每个资料在计算机上所存放的路径 B．把全部文件打印出来，然后堆放在书架上 C．为这些文件建一个专门的网站

D．利用“资源管理器”对这些文件按不同学科、题型分类，存放到相应的文件夹中 答案：D 7．有一所中学，需要处理在校5000名学生的各科成绩，应该采用。A．文字处理技术 B．数据管理技术 C．多媒体技术 D．人工智能技术 答案：B 8．在中国国家图书馆 B．wawa163.com C．wawa/163.com D．wawa@163.com 答案：D 9．在一台计算机上申请的“电子信箱”，以后只有通过这台计算机上网才能收、发信件。A．对 B．错 答案：B 多选题：

1．王伟同学的QQ号码被盗，为了避免此类事件发生，可以采取的方案有。Ａ．设置较为复杂的QQ密码，并定期更改 Ｂ．运行QQ医生，查杀盗号木马

Ｃ．随意接收并直接打开别人发送过来的文件 Ｄ．安装正版杀毒软件，并定期更新病毒库 答案：ABD 2.下面关于BBS的说法，正确的是。A．所有BBS的用户都来自同一个地方 B．BBS中的帖子对每个用户都是可见的 C．BBS中的帖子一般可能保存若干天 D．登入BBS需要帐号和密码 答案： BCD 3．小明想给远方的朋友传送一个100M的文件，他用哪些方式来传送比较合适：。A．E-mail B．QQ C．MSN D．FTP 答案：BCD 4．下面有关电子邮件的说法，正确的是。

A．个人收发电子邮件，必须有自己可使用的电子邮箱 B．电子邮件不能脱机撰写

C．利用电子邮件的功能，可以删除邮箱中的邮件 D．每封电子邮件的容量没有限制 答案：AC 5．使用Outlook给朋友发E-mail时，以下说法错误的是：_______ A．必须填写收件人的电子邮件地址 B．输入邮件内容时，必须连通因特网 C．一次发送操作只能发给一个接收者 D．邮件的主题可以省略不写 答案：BC ◇理解使用信息技术的基本道德规范和法律要求，了解与信息活动相关的法律法规。单选题：

1．下列 行为符合网络道德规范。

A．聊天时对网友任意谩骂 B．将病毒放在自己的网站中

C．私自查看他人计算机内的重要数据 D．对论坛上别人的合理求助给予帮助 答案：D 2．

提出，“采用电子信息等技术存取、处理、传递国家秘密的办法，由国家保密部门会同中央有关机关规定。”

A．中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例 B．中华人民共国国刑法

C．中华人民共和国保守国家秘密法 D．计算机软件保护条例 答案：C 3．我国正式颁布实施的对计算机病毒的定义具有法律性、权威性。A．《计算机软件保护条例》 B．《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》 C．《中华人民共和国著作权法》 D．《中华人民共和国著作权法实施条例》 答案：B 4．2000年12月28日通过的，对网络安全做出明确规定。A．《计算机软件保护条例》 B．《全国人大常委会关于维护互联网安全的决定》 C．《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》 D．《中华人民共和国保密法》 答案：B 5．1997年人大常委会颁布的_______，增加了计算机犯罪的罪名。A．《中华人民国和国刑法》 B．《中华人民共和国保密法》 C．《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》 D．《计算机软件保护条例》 答案：A 6．1997年人大常委会颁布的_______，规定了非法侵入计算机系统罪、破坏计算机系统罪及利用计算机实施金融犯罪等罪名。A．《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》 B．《计算机软件保护条例》 C．《中华人民共和国保密法》 D．《中华人民国和国刑法》 答案：D 7．下列关于计算机软件版权的叙述，错误的是：_______ A．计算机软件是享有著作保护权的作品

B．未经软件著作人的同意，复制其软件的行为是侵权行为 C．盗版软件是一种免费软件，可以随意使用 D．使用盗版软件是一种违法行为 答案：C 8．未经允许将他人编写的程序修改后作为自己的作品发表，这种行为是_______。

A．侵权行为 B．合法劳动 C．受法律保护 D．值得提倡 答案：A 9．我国的《计算机软件保护条例》自1991年10月1日起开始执行，规定：凡软件自_______之日起即行保护25年。

Ａ．完成开发 Ｂ．注册登记

Ｃ．公开发表 Ｄ．评审通过 答案：B 10．为了保护软件制作人的合法权益，鼓励计算机软件的开发和流通，中国政府于1991年6月颁布了_______。Ａ．《中华人民共和国著作权法》 Ｂ．《计算机软件著作权登记法》 Ｃ．《计算机软件保护条例》 Ｄ．《计算机信息系统安全保护条例》 答案：C 11．对计算机软件正确的认识是_______。A．计算机软件不需要维护

B．计算机软件只要能复制得到就不必购买 C．受法律保护的计算机软件不能随便复制 D．计算机软件不必有备份 答案：C 多选题：

1．国务院发布的《计算机软件保护条例》：_______ A．规定了软件使用者的合法权益 B．规定了软件研制者的合法权益

C．规定了非法复制软件等违法行为将受到法律制裁 D．规定了非法复制软件等违法行为可以不受法律制裁 答案：BC 2.下列行为中，违背信息道德的是：

A．小王自恃计算机水平很“高”，通过网络强行控制他人计算机，随意删除修改他人文件 B．小丽是某通信公司老总的秘书，趁工作之便将公司核心技术文件以电子邮件的形式发给老对手的通信公司老总，获得了5万元红包

C．吴某是编程高手，经过3天攻关，把某公司辛苦3年开发的程序破解了，并以每套1000元的价格（低于公司销售价格）卖给了其他公司

D．小张是个摄影高手，他登录某论坛贴图社区，上传若干风景图片，希望网友对他的作品提出意见 答案：ABC 3．下列行为属于计算机犯罪的是：

Ａ．破坏计算机系统程序或数据 Ｂ．由于操作错误造成信息资源的丢失 Ｃ．窃取计算机系统程序或数据 Ｄ．盗用计算机机时 答案：ACD ◇理解计算机病毒的概念和特征，掌握病毒防治的一般方法。单选题：

1．计算机病毒是_______。A．一种有害的微生物

B．人为编制的能进行自我复制的有破坏性的程序代码 C．给计算机造成破坏的人

D．影响计算机运行的坏硬件设备 答案：B 2．在当今的恶意代码中，_______以各种方式有选择地破坏信息系统的有效性和完整性。A．病毒 B．木马 答案：A 3．在当今的恶意代码中，_______以截获、盗取和破译重要机密信息为主要目的。A．病毒 B．木马 答案：B 4．虽然病毒对计算机会造成或轻或重的损害，但是制造病毒的人构不成犯罪。A．对 B．错 答案：B 5．计算机病毒侵入系统后，一般不立即发作，而是等待“时机”发作，这种特性叫作_______。A．传染性 B． 寄生性 C． 潜伏性 D． 隐蔽性 答案：C 6．通常所说的“宏病毒”，主要是一种感染_______类型文件的病毒。A．.COM B．.DOC C．.EXE D．.TXT 答案：B 7.怀疑计算机感染病毒后，应该采取的合理措施是。A．重新安装操作系统 B．用杀毒软件查杀病毒 C．对所有磁盘进行格式化 D．不玩任何计算机游戏 答案：B 8．计算机病毒只会破坏磁盘上的数据，不会损坏计算机硬件。A.对 B.错 答案：B 9．下列关于计算机病毒的叙述，正确的是_______。A．反病毒软件可以查、杀任何种类的病毒 B．计算机病毒是一种被破坏了的程序

C．反病毒软件必须随着新病毒的出现而升级，不断提高查、杀病毒的功能 D．感染过病毒的计算机具有对该病毒的免疫性 答案：C 多选题：

1．发现_______现象，表明计算机可能感染病毒。A．文件莫名其妙丢失 B．运行速度比平时慢 C．系统异常死机次数增加 D．文件日期发生变化 答案：ABCD 2．计算机病毒常隐藏在数据文件或潜伏在系统中，具有_______。A．永久性 B．破坏性 C．传染性 D．隐蔽性 答案：BCD 3．关于计算机病毒，以下说法正确的是：_______ A．病毒是一段人为编制的小程序

B．病毒常隐藏在数据文件或潜伏在系统中，具有隐蔽性和潜伏性 C．大部分病毒都没有传染性

D．病毒对计算机会造成或轻或重的损害，但制造病毒的人构不成犯罪 答案：AB 4．计算机病毒的传播途径有：_______ A．通过人与人相互接触传播 B．通过移动存储设备来传播 C．通过计算机网络进行传播 答案：BC 5．避免感染计算机病毒的科学做法是：_______ A．安装防毒软件 B．不使用盗版软件

C．不使用移动存储设备 D．禁用不必要的服务 答案：ABD 6．避免感染计算机病毒的科学做法是：提高安全意识、_______ A．安装安全防护产品 B．安装补丁程序 C．不使用盗版软件 D．不上网 答案：ABC 7．以下措施中，可以防止计算机病毒的是：_______ A．保持计算机清洁

B．使用从别人机器上拷贝来的文件之前，先用杀病毒软件清查病毒 C．不用来历不明的U盘

D．经常关注防病毒软件的版本升级情况，尽量使用最高版本的防毒软件 答案：BCD 8．张立新买了一台计算机，他想从网上下载一些软件安装使用，下列说法中正确的是_______。A．所有网站提供的软件都不带病毒 B．部分网站上的软件带有病毒，不安全

C．规模大的网站提供的软件，其带病毒的可能性较小 D．从网上下载的软件，一般要先查杀病毒后使用 答案：BCD ◇认识网络道德的基本内涵；能够识别并抵制不良信息；树立网络交流中的安全意识。单选题：

1．使用公用计算机时，应该。A．随意复制任何软件 B．任意设置口令和密码 C．随意删除他人的资料

D．不做侵犯他人权益和危害网络安全的事情 答案：D 2．如今电子商务、网上银行、信用卡等广泛应用，为了使个人帐户安全，可以采取的有效措施是________。

A．个人的出生年月日好记，可以作为密码使用 B．在任何场合、任何时候都使用相同的密码

C．只要信用卡在自己手里，告诉别人密码也没有关系 D．设置安全密码，最好定期更换 答案：D 3．采用技术破解网络系统的安全措施，私自侵入并控制网络上的计算机，干扰网络系统正常工作的“不速之客”称为_______。

A．红客 B．黑客 C．病毒 D．闪客 答案：B 4．网络黑客为了非法闯入一个网络系统，把_______作为攻击的主要目标。A．口令 B．电子邮件 C．CPU D．WWW网址 答案：A 5．黑客一般是指未经允许，闯入他人计算机系统的人。A．对 B．错 答案：A 6．网络安全是指利用计算机网络的管理控制功能和程序，保证网络环境中数据的保密性、完整性和可用性。A．对 B．错 答案：A 7．关于网络安全措施，以下说法错误的是_______。A．安装防火墙 B．从著名的网站上下载资料 C．加强口令管理 D．不限制浏览内容 答案：D 多选题：

1．2005年8月27日，江津市两名女中学生上网被骗至外地成人质，江津警方赶赴贵州将两少女安全解救。从以上例子可以看出交友不慎的恶果，因此，在上网与陌生人聊天的时候应该：

A．不轻易把自己的真实住址和家庭情况告诉网友 B．不轻信网友的情况 C．不轻易与网友会面

D．网络太复杂、太不安全，应该禁止青少年上网。答案：ABC 2．下列说法正确的是：

A．通过网络盗取他人密码只是思想意识问题 B．恶意制作网络病毒属于计算机犯罪

C．色情、暴力网站会对青少年产生负面影响 D．沉迷于网络游戏会影响青少年的身心健康 答案：BCD 3．下列行为中，违反《全国青少年网络文明公约》的有： A．热衷网络游戏

B．经常与网友聊天、约会 C．经常浏览NBA比赛信息

D．掌握一定的网络技术，经常研究获取别人登陆信息的方法 答案：ABD 4．培养良好的网络道德，下列做法中正确的是：

A．控制自己使用网络的时间，不影响自己正常的生活、学习B．不将网络当作一种精神寄托，积极参加集体活动 C．远离色情暴力网站，树立正确的价值观和远大的理想 D．远离网络 答案：ABC 5．计算机网络安全主要包括：_______ A．硬件设备安全 B．操作系统安全 C．数据信息安全 D．网络运行安全 答案：ABCD 6．为了维护网络信息安全，应该遵守的道德规范有：未经允许，不进入他人计算机信息网络、_______。

A．未经允许，不使用他人计算机信息网络资源 B．未经允许，不对他人计算机网络功能进行修改 C．不制作、不传播计算机病毒等破坏性程序 D．不在网上传播不良信息 答案：ABCD

篇2：福建省信息技术会考

1、若用GoldWave软件录制一段时长5分钟、量化位数为8位、双声道的音频。下列采样频率中，能使录制的音频存储容量最小的是

（A）44.1kHz（B）22.05kHz（C）16000Hz（D）8000Hz2、用Access软件创建的数据库如图所示：

其中包含数据表的数量是

（A）4（B）5（C）6（D）73、下列做法中，能增强计算机系统安全性的有

①安装正版杀毒软件，并定期对系统进行病毒扫描

②将复杂的管理员密码修改为相对简单的“123456”

③安装防火墙软件，防御外部攻击

④及时进行软件更新，修复系统高危漏洞

（A）①②③（B）①②④（C）①③④（D）②③④

4、某用户电子邮箱收件夹中的内容如图所示:

从图中可以看出该收件夹内

（A）全部邮件有6封（B）未读的邮件有4封

（C）带附件的邮件有5封（D）当天收到的邮件有3封

5、创作多媒体作品的过程中，在创作需求分析时，分析需要用到的软件和硬件属于

（A）设施需求分析（B）主题思想分析

（C）作品内容分析（D）发布方式分析

6、下列将二进制数(1010)2转换成十进制数的算式中，正确的是

（A）0×23+1×22+0×21+1×20（B）1×23+0×22+1×21+0×20

（C）1×23+1×22+0×21+0×20（D）1×23+0×22+0×21+1×207、晓婕查询到的火车车次信息如图所示：

若只需列出“新空特快”类型的车次，应使用的筛选条件是

（A）动车（D）（B）直达（Z）（C）特快（T）（D）快速（K）

8、创作多媒体作品的过程中，在创作需求分析时，分析需要用到的软件和硬件属于

（A）设施需求分析（B）主题思想分析

（C）作品内容分析（D）发布方式分析

9、在道路交通中，普遍采用“红灯”表示停止通行、“绿灯”表示可以通行的信息，这主要是为了信息表达的（A）集成化（B）多媒体化（C）数字化（D）规范化

10、若用GoldWave软件录制一段时长5分钟、量化位数为8位、双声道的音频。下列采样频率中，能使录制的音频存储容量最小的是

（A）44.1kHz（B）22.05kHz（C）16000Hz（D）8000Hz

二、文字与图表操作题

●注意：全文内容、位置不得随意变动，红框之内的文字不得做任何修改（本题有4小题，每小题5分，共20分）。

1.在工作表“数据”中，用公式计算“空气质量达到二级以上天数占全年比重”，填入到G17:G48中，并保留2位小数。

（提示：空气质量达到二级以上天数占全年比重=空气质量达到及好于二级的天数/366*100）

2.在工作表“分析”中B4:F36内，以“空气质量达到及好于二级的天数”为主要关键字，按降序

对数据进行排序。

3.以工作表“数据”中的B16:B48和E16:E48为数据区域，建立一张图表。要求：

（1）用数据点折线图，系列产生在列；

（2）标题为：2008年我国主要城市年均可吸入颗粒物浓度情况图；

（3）图表放在工作表“图表”中的A6:M22区域内。

4.数据分析

（1）将工作表“数据” B16:E48中的数据，复制到工作表“结论” B14开始的区域内。

（2）在工作表“结论”中，分析数据，找出2008年我国空气质量未达标的城市，将城市名称分别填入H6、H7、H8单元格中。

三、网页制作操作题

打开考生文件夹，对“2011会考网页8”文件夹中的“Europe.htm”文件作如下修改：

1.为网页设置背景图片，图片来自images文件夹中的“wb-bg.jpg”文件。

2.将“【1】”所在表格的指定宽度设置为180像素，单元格间距设置为2，并将“【1】”字样删除。

3.为网页中包含“大本钟”文字的图片设置超链接，链接到“images”文件夹下的ben.jpg文件, 保存“Europe.htm”文件。

4.在“2011会考网页8”文件夹下新建名为“dbz.htm”的网页，插入一行一列表格,并将text文件夹中“大本钟.txt”文件中的所有文字插入到表格中，保存“dbz.htm”文件。

四、photoshop操作题

注意事项：

1．操作过程中，不能有导致图层合并的操作。

2．打开PSD文件时，如果出现“某些文本图层可能需要更新后才能用于基于矢量的输出。是否现在即更新这些图层？”对话框，必须选择“升级”或“更新”按钮。

3．保存结果文件时，如果出现包含“关闭最大兼容可能会妨碍在其他应用程序或其他版本的Photoshop中使用PSD或PSB文件”文字的对话框，必须选中“最大兼容(M)”选项，并单击“确定”按钮保存文件。

题目：

在考生文件夹下的“Photo20111”文件夹中，打开“希望工程.psd”文件，完成以下操作：

1．将“手”图层的图层样式（图层效果）应用于“标题”图层。清除“手”图层的图层样式（图层效果）。

2．删除“膜”图层。将“手”图层中图像的宽和高分别缩小为原来的70%，再放置到中间和火柴接触的位置。存储“希望工程.psd”文件。

五、flash操作题

在考生文件夹下的“ 2011会考flash8”文件夹中，打开名为“九月九日忆山东兄弟.fla”的文件，其“Main”场景的制作脚本如下：

根据该脚本，在“Main”场景中完成以下操作：

1．调整“画轴”图层位置，使得能出现画轴图像，并修改帧频，将整个动画完整播放一次的时间增加到原来的1.5倍。

2．根据脚本要求，利用库中“诗句2”元件，在“诗句2”图层第56帧到第76帧之间创建动画。

3．根据脚本要求，将“创作背景”按钮元件应用到“按钮”图层，并设置按钮动作。

篇3：福建省信息技术会考

由此江苏省高中的信息技术教学有了重大转变, 确保学生会考合格成为了课堂教学的重点, 这对教师的课堂教学提出了新的要求。高中学生信息技术水平入学时差异很大, 采用分层次教学很适合信息技术教学, 但会考使教学的重心下移, 要确保学生会考合格, 这对分层次教学也提出了新的要求。

●在信息技术教学中开展分层次教学的原因

信息技术课程作为一门新兴课程, 受经济发展影响, 各地在学习环境、教师资源等方面发展状况很不平衡, 有的学生在初中甚至小学阶段就能熟练使用计算机, 而另外一些则可能都没怎么用过计算机。有些学生iPhone、iPad都有, 而且使用的很好, 有些学生也许只能上课时使用一下台式机, 这和中国的城乡差异有关。因此, 对于高中信息技术课程教学而言, 学生差异较大的问题一直以来都困扰着教师, 影响着学生的学习兴趣。学生水平的差异, 也导致了不同学生在完成教学任务时的差异。课堂上, 接受能力好的学生有了多余的时间就去上网, 甚至玩游戏;而接受能力相对较差的学生存有“破罐子破摔”的想法, 反正做不出来, 还不如玩玩。

计算机在教学方面的优势也适合分层次教学, 通过利用辅助课件、网络搜索等功能, 不同层次的学生可以作为相对独立的个体去探索、学习相关内容。网络上的论坛、留言、评论等功能, 对小组讨论、分组研究提供了很好的条件, 不同层次的学生都有自己的交流平台, 互不干扰。现实中的课堂教学则利于学生间互相请教, 不同层次学生之间既有分工又有合作。

●江苏高中信息技术会考的要求

江苏高中信息技术会考分必修部分和选修部分。必修部分主要有“信息获取”、“信息加工与表达”、“信息资源管理”、“信息技术与社会”这四部分。

必修部分主要以理论和Office为主, 如Word、Frontpage学生平时也有接触, Excel相对用得较少, Access部分学生则没有遇到过。这些内容学生在初中甚至小学都有部分学习, 学生之间的差距并不大, 而且这部分内容在会考总分中占60%, 因此, 在课堂分层次教学中要以侧重低水平学生为主, 兼顾高水平学生。

选修部分分为算法和程序设计、多媒体技术应用、网络技术应用三个模块, 而江苏省大部分高中选修的是网络技术应用模块, 主要由“网络技术基础”、“因特网的接入与使用”、“网站设计与评价”三个部分组成。选修部分起点较高, 而且扩展性也较大。选修部分占会考总分的40%, 这部分内容在分层次教学中要以高水平的学生为主, 兼顾低水平学生。高水平的学生可以学习网站的组建和规划, 给自己家里组网, 帮教师维护网络、计算机;起点低的学生可以紧盯会考题目, 完成基本要求。

●结合会考要求开展分层次教学

1.划分学生层次

用历年会考题目对新入学的学生进行若干次测试, 根据以往测试结果, 学生大致可以分成三层。第一层大致占20%左右, 这些学生能熟练掌握常用的软件且博客、微博之类的工具使用也较为熟练, 有些还在初中奥赛中获过奖。第二层大致占50%, 这些学生能掌握Word、Excel等软件的基本使用方法, 可以顺利开展高中阶段的必修部分教学。第三层大致占30%左右, 这部分学生由于各种原因, 有的是学习能力较差, 有的是初中计算机教学开展得不完善, 必须对他们补充一些初中知识才能开展高中阶段教学, 而这部分正是会考过关需要重点关照的学生。

2.课堂分层教学设计

一般情况下, 课堂练习每节课都有, 有师生共同完成的, 有学生独立完成的, 在练习设计时要充分考虑不同层次学生的知识水平、操作技能等因素, 尽量分出不同层次, 使学生学习具有弹性, 让各类学生都能“吃得了”又“吃得饱”。可以说会考课堂上基础薄弱的学生是主角, 对基础薄弱的学生须耐心讲解示范, 教会他们会考操作题的做法。

3.练习评价分层

针对不同层次的学生设计不同的练习内容, 但基本出发点是要确保会考合格。例如, 对困难学生的练习内容以简单重复为主, 通过重复练习训练他们的基本技能, 俗话说“书读百遍, 其义自见”。计算机是一门操作性很强的学科, 重新练习尤为重要;对于有点基础的学生以练习题考核通过为主, 只要他们能完成练习, 达到所要求的分数就行;而对于基础较好的学生则鼓励他们采用不同方法去探索题目的做法, 通过探索过程, 掌握更多的技能技巧, 提升自己的信息技术素养。

篇4：高中信息技术会考教学策略

[关键词]高中；信息技术；会考

[中图分类号]G632[文献标识码]A[文章编号]2095-3712（2013）17-PPPP-03

[作者简介]叶泉（1964—），女，硕士，桂林市第五中学教师，桂林市中小信息技术专业委员会常务理事，中学高级。

近年来，随着教育改革的不断深化，高中信息技术学科成为高中阶段的毕业会考科目。但是它的地位很尴尬，因为不属于高考科目，所以学生对信息技术学科只有好奇和兴趣，喜欢在电脑上操作，但是他们不会主动安排时间来复习笔试内容。他们会操作不会表达，也不会去记忆有关的菜单和命令。本文旨在探索高中信息技术会考教学的策略。

一、认真研究会考纲要，倡导实践操作

（一）倡导实践操作，合理规划教学模块

高中信息技术会考的命题指导思想是：“面向全体学生，着重考核学生对信息技术的基本知识的掌握程度；对计算机作为工具的操作技能的掌握程度。”这就要求信息技术教师要关注全体学生，在教学中强调问题的解决，倡导运用信息技术于实践。现阶段，信息技术会考采用笔试形式。在教学实施过程中，教师可安排学生在机房学习，一方面，通过复习重温原来学习的软件操作方法；另一方面，通过反复操作相关的问题，保证学生对于试卷所涉及的命令、步骤可以比较熟练地用文字表达出来。此处，教师通过学生提交的电子文档，可以掌握学生各模块的学习状况，为下一阶段的教学提供有效的参考。通过对《信息技术会考指南》的认真研究，笔者在信息技术教学中，整合教学模块，合理规划复习时间，有效实施教学。信息技术教学的规划如表1：

（二）发挥团队精神，注重教师整体水平的提高

备课组长必须先行一步，解读下周的教学内容、方法、重点、难点，形成电子教案，组内成员共享教案，统一教学进度、作业、练习和测验。此外，除了教材介绍的有限功能和基本操作外，教师还应引导学生开拓思维，拓宽知识面。教师在第一阶段可以多讲一些课外的知识，提高学生的学习兴趣。这样，教师教学时能够有效地实施复习，在教学过程中，教师对信息技术的有关概念的引用和解释，对软、硬件的名称、部件及操作步骤的描述和示范应该尽可能地规范和准确，尽可能使用系统提供的说明进行解说，使学生耳濡目染，养成表述规范化的习惯。

二、会考复习中各阶段教学策略

（一）第一阶段：强化上机训练

在教学手段上，教师可借助测试软件，实时了解学生的学习情况，及时地帮助他们解决问题。教师也应用 “练习系统” 测试，要求学生提交作业。教师巡堂，实时指导，关注学困生并提高他们学习的信心。

在教学时间上，教师可以在机房先讲授10分钟左右，然后让学生操作30分钟，最后用“练习系统” 测试，要求学生提交电子作业。

在教学内容上，教师可以适当拓展，把会考指南中的操作题设计为这一阶段的上机作业，学生上机操作目的性强，操作内容具体，这样可以收到预期的效果。教师可以要求学生用WORD文档提交作业，督促学困生反复复习，给他们适当安排一些课后作业。

（二）第二阶段：分模块过关，形成纲要

在第二阶段的复习中，对于学习的重点和难点，教师要为学生的学习搭桥，分模块，总结知识点，形成纲要。在教学过程中，教师可以按照《信息会考指南》的“训练指导”部分，督促学生逐题完成。如“WORD”单元的复习中，教师可把常用键及常用快捷键、中西文输入状态切换、删除当前光标后面的字符等列出表格内容，引导学生进行归纳。这样学生对知识的掌握就比较牢固了。

（三）第三阶段：综合训练，熟悉会考的模式

学生已经有前二个阶段的基础，在第三阶段的学习中教师应该增加学生的实战经验，让学生把握考试的方向，熟悉会考的题型。老师可以给学生做近三年的会考试卷，并且从10套模拟试卷中，抽取3-4套题目，采取统一考试形式，用于检验学生对会考题目的综合掌握情况。然后，教师分析试卷，针对重点讲解，使学生进一步熟悉相关的菜单命令。从笔者多年的教学经验来看，学生对于判断题和简答题的解答感到最为困难，以下对这两种题型提出一些教学建议。

1.对于判断题的教学

教师要让学生了解错在什么地方。判断题中的关键字、转折词要多加注意，例如“必须”“只有”“一律”“唯一”“不管”“任何”“但是”等。此外，应注意前后叙述的因果关系。在教学时教师不要简单地给学生一个对或错的答案，而要帮助他们去理解其表述中蕴含的意思。

例如：判断下列说法是否正确：在Windows的资源管理器中，若用鼠标双击了任何一个文件，不管有无关联的应用程序，都可以将这个文件打开。

答案：×

解释：该表达的错误在于“任何一个文件”，打开任何一个文件是需要有相应的软件支持环境才能做到的。

2.对于简答题的教学

简答题题型主要有两种形式。一种是把操作步骤补充完整。教师应注意训练学生能够规范写出菜单的名称及操作过程。教师可以根据题目的要求设计出相应的操作菜单，让学生练习。另一种是通过读出题目中的菜单，找出相关的操作步骤并且写出正确的操作顺序。在教学中，教师要强调学生注意分析题目中出现的菜单信息，从中找到思路。

总之，高中信息技术会考的复习，依然遵循信息技术学科的基本教学规则，倡导实践，关注全体学生，在教学中强调问题的解决，营造合作交流的课堂气氛，避免死记硬背，把操作与熟记有关操作命令相结合，重在提高学生的学习兴趣及学习的主动性，提高学生的信息素养，使信息技术教学更上一个台阶。

参考文献：

[1]林永胜.高中信息技术会考的实践与反思[J].文理导航：上旬，2011（8）.

篇5：信息技术会考复习教案

第1、2课时

总第1、2课时

执教时间：

课题： 信息技术基本特征，信息技术的历史和发展趋势

教学目标

1．熟练掌握第一章知识要点，强化练习巩固。教学重点：详见以下考点 教学难点：

教学课时：2课时（理论上机连上）教学过程：

学生活动：练习，上机测试

教师活动：讲解、点评、单独辅导 教学过程：

【考点】描述信息的基本特征，了解信息技术的历史和发展趋势 【涉及教材章节】《信息技术基础》第一章 第一、二节 【考点解析】 这是一个充满信息的世界，生活中随时随地都能感受到丰富多彩的信息。能够随意举出身边的信息。信息的一般特征：①载体依附性 ② 价值性 ③时效性 ④共享性。能够根据具体的信息，能判断出其体现了信息的哪个或哪些特征。3信息技术的历史。人类社会发展历史上发生过五次信息技术革命： ①

语言的使用，是从猿进化到人的重要标志

② 文字的创造，信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限

③ 印刷术的发明，为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证

④ 电报、电话、广播、电视的发明和普及，进一步突破了时间与空间的限制

⑤计算机技术与现代通信技术的普及应用，将人类社会推进到了数字化的信息时代。要求理解每次信息技术革命。信息技术的发展趋势。向人性化和大众化的方向进一步发展。大众化的根本原因在于人性化。

① 越来越友好的人机界面，技术支持：虚拟现实技术、语音技术、智能代理技术

② 越来越个性化的功能设计 ③ 越来越高的性能价格比 合理使用信息技术。既有积极面也有消极面。【学生练习】信息技术模拟练习第一套（上机）【教师讲解】练习要点知识 附第一套练习答案：

【考点】初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法和特征 【涉及教材章节】《信息技术基础》第三章 第一、二节 【考点解析】 信息加工含义及目的（P40）

信息加工是指通过判断、筛选、分类、排序、分析和研究等，使收到的信息满足我们的需要。信息加工的目的：发掘信息价值，方便用户的使用。信息加工的重要性（P40）信息加工的一般过程：①记录信息 ②加工信息 ③发布信息 ④存储信息 4 信息加工方式的变化（P41）：人工到计算机、各自优缺点、计算机不能取代人工 计算机信息加工的一般过程（注意和信息加工的一般过程对照）（P41~42）

① 选择计算机软件或编程 ②信息录入 ③信息加工 ④信息输出 ⑤信息存储 计算机信息加工的三种类型（P42~43）① 基于程序设计的自动化信息加工

② 基于大众信息技术工具的人性化信息加工（必修教材第四、五章详讲，文本、表格、多媒体信息加工）③ 基于人工智能技术的智能化信息加工

7信息的编程加工

① 算法：解决问题的方法和步骤

② 用VB编程大步骤：界面设计、代码编写、调试运行

【考点】了解人工智能实际应用，并能列出一至两种智能信息处理的软件

【涉及教材章节】《信息技术基础》第三章 第三节 【考点解析】 机器的智能是由人赋予的，尚不具备象人一样的思维能力。深蓝II的胜利，实质上是许多国际象棋大师和软件专家借助一台超级计算机胜了卡斯帕罗夫一人。2 实际应用（P48~50）

① 模式识别：指纹识别、语音识别、光学字符识别、手写识别等 ② 机器翻译：语言翻译

③ 智能机器人、计算机博弈、智能代理 ④ 其它：专家证明、机器证明、数据挖掘 3 智能信息处理软件举例

语音识别软件（微软、IBM、手机的语音拔号）、手写识别软件（微软拼音输入法3.0版、联想手写输入）、字符识别（清华紫光文字扫描识别）

【考点】学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息

【涉及教材章节】《信息技术基础》第二章 第一节 【考点解析】 信息获取的一般过程（1）

定位信息需求：①信息的时间范围 ②信息的地域范围 ③信息的内容范围（即“获取什么时间什么地方什么样的信息”）（2）选择信息来源：注意P15的表2-1信息来源的分类

要求完成P16的实践“各种传播媒体的特点（3）确定信息获取方法（4）评价信息：评价依据 【学生练习】信息技术模拟练习第二套（上机）【教师讲解】练习要点知识 附第二套练习答案：

信息会考复习课——第一册

第1、2课时

总第1、2课时

执教时间：

课题： 信息技术基本特征，信息技术的历史和发展趋势

教学目标

1．熟练掌握第一章知识要点，强化练习巩固。教学重点：详见以下考点 教学难点：

教学课时：2课时（理论上机连上）教学过程：

学生活动：练习，上机测试

教师活动：讲解、点评、单独辅导 教学过程：

【考点】掌握多个关键词网络信息检索的主要策略与技巧 【涉及教材章节】《信息技术基础》第二章 第二节 【考点解析】 搜索引擎：用于因特网信息查找的工具（1）全文搜索引擎

①使用方法称为“关键字查询”。代表网站：google.com、baidu.com。②分为两种：A 拥有自己的数据库 B 租用其它引擎的数据库 ③搜索技巧：关键词的选择、细化，逻辑命令的应用等 特别注意同时用两个关键词搜索时的用法（必修P21）（2）目录索引类搜索引擎

①将收取到的各个网站（网页）的信息按照目录分类，建立索引数据库供人们分类查找，也称作分类搜索。代表网站：Sohu.com、sina.com ②一般采用人工的方式采集和存储网络信息，依靠手工为每一个网站确定标题给出大概描述，建立关键字索引，放入相应的类目体系中。2 知道什么是网络数据库（必修P31）

信息资源专业性强，主题明确，检索的相关性高，资源质量比较高，具有较高的权威性

【考点】了解因特网服务的基本类型、特点与应用领域；了解因特网服务组织的类型、提供的服务与服务特点。

【涉及教材章节】《网络技术应用》第一章 第一节 第二章 第三节第一点 【考点解析】 因特网服务分类（P5）2 文件传输（FTP）（P2~3）

使用FTP能够快速地上传与下载图片、文字、声音、视频等资料，实现信息资源的共享。FTP除了可以传输小文件，还可以传输大文件。QQ中的文件传输可以方便地实现文件传输。2 远程登陆（P4）知道含义，了解即可 3 因特网的应用领域（P6）

教学、科研、商业、远程医学诊断和气象预报等各种领域。4 因特网服务组织类型、提供的服务与服务特点（P38~39）ISP：因特网服务提供商，主要提供因特网接入服务 ASP：因特网应用服务提供商 ICP：因特网内容提供商

【考点】了解因特网信息检索工具的类型与特点；知道搜索引擎工作原理；掌握常用因特网信息检索工具的使用方法，能熟练使用检索工具获取所需信息。

【涉及教材章节】《网络技术应用》第一章 第三节 【考点解析】 因特网信息检索工具有：目录索引类搜索引擎与全文搜索引擎 2 特色信息检索工具：专搜图片、音乐等，FTP搜索引擎（如：北大天网）3工作原理（P23~26）

①全文搜索引擎：搜索器、索引器、检索器

②目录索引类搜索引擎：采集—索引分类—建库—建立用户界面。形成一个信息连的树状结构即总目录—专题目录—连接—网站。4 因特网信息检索的发展趋势：（选修P21~22）

篇6：信息技术会考操作题

临近会考，大部分同学都不会用word、Excel、Photoshop、Flash这四款软件吧，这里就是根据考试需要总结的！！自己留着也要转给其他同学看看！

Word题

对字的设置：首先选中文字，菜单栏 格式-字体 选中字体，字号，字的颜色等等 对对齐方式的设置：工具栏或者格式-段落-对齐方式 对段落行距设置：选中段落，菜单栏 格式-段落-行距-页面设置：菜单栏-文件-页面设置-页边距-上下左右

文件-页面设置-纸型-

插入图片：先把鼠标光标放到插入的位置，菜单栏—插入—图片——来自文件

图片大小设置：选中图片——点击右键——选中设置图片格式——点大小——输入高 宽值

图片环绕方式的设置：选中图片——点击右键——选中设置图片格式——点版式——选择合适的环绕方式（若找不到需要的环绕方式，点击高级）

插入艺术字：先把鼠标光标放到插入的位置，菜单栏—插入—图片——艺术字

艺术字的填充效果设置：选中艺术字——点击右键——选中设置艺术字格式——颜色与线条——填充——填充效果——

艺术字环绕方式：选中艺术字——点击右键——选中设置艺术字格式—版式

插入自选图形：菜单栏—插入—图片——自选图形——出现自选图形对话框

选中合适的图形，然后拖拉鼠标绘制图形

自选图形的设置：选中自选图形——点击右键——选中设置自选图形格式—颜色线条/大小/版式

插入文本框：插入——文本框——横排/竖排

文本框的设置：选中文本框——点击右键——选中设置文本框格式—颜色线条/大小/版式 首字下沉：选中需要下沉的字，菜单栏 格式——首字下沉——选择下沉的行数 分栏：菜单栏 格式——分栏——选择分的栏数 取消分栏：菜单栏 格式——分栏——选择一栏 底纹与边框：菜单栏 格式——底纹与边框

1、Sand.doc操作题（1）在英文标题“A Grain of Sand”的下面插入一行并输入中文标题“一粒沙子”，并将英文标题设为“Times New Roman”字体，三号，中文标题设为黑体、三号字，并将两个标题居中；

操作步骤：1敲下回车走到下一行——同时按住ctrl和shift键，切换中英文输入法，输入文字

2用鼠标选中英文标题，在工具栏里选择字体，字号，（2）将原来第二行的作者名字右对齐，并（1）设为褐色；

操作步骤：选中作者名字，工具栏里设置

（2）将正文中的所有英文设置为“Arial”字体、大小15，所有字体设置为楷体_GB2312、四号字；

操作步骤：选中所有英文，工具栏里设置

（3）将正文所有段落设为居中，将整篇文档的行距设为固定值25磅，操作步骤：选中正文的段落——格式——段落——对齐方式—

格式——段落——对齐方式—行距——选择固定值——25磅

（4）保存文档并关闭应用程序。操作步骤：文件——保存对“奇石的雅趣.doc”进行以下操作

（1）将正文所有字体设置为仿宋_GB2312、小

四、绿色，并将正文所有段落设为首行缩进2字符，行距设为最小值18磅，操作步骤：1选中正文所有字，工具栏里设置字体，字号，颜色

2，选中正文所有段落，菜单栏 格式——段落——特殊格式——首行缩进——度量值：

菜单栏 格式——段落——行距——最小值——18磅

（2）将艺术字“小奇石 大雅趣”的填充颜色设为金色；

操作步骤：选中艺术字“小奇石 大雅趣”，点击右键——设置艺术字格式——颜色与线条——填充——金色

（3）在文档的末尾插入图片“考生文件夹55qisi.jpg”，并将图片的环绕方式设为紧密型

操作步骤：把鼠标光标放到文章末尾——插入——图片——来自文件——选中“考生文件夹55qisi.jpg”

选中图片——点击右键——设置图片格式— —版式——紧密型

（1）将图片的大小设为高5cm、宽4.7cm

选中图片——点击右键——设置图片格式——大小——高、宽值设置（2）将页面低端（页脚）插入页码，对齐方式：内侧，格式：1,2,3····· 操作步骤：菜单栏——插入——页码

（3）将页面设置为16开，纵向，应用于整篇文档 文件——页面设置——纸型——选择16开，方向选 纵向（4）保存文档并关闭应用程序 文件——保存

3对“房价排行榜.doc”进行操作

（1）将正文（不包括表格）设置为楷体、小四号字，行距设置为2.25倍行距 操作步骤：选中正文 工具栏里设置 或者格式——字体

行距：格式——段落——行距

（2）在正文中插入自选图形中的下弧形箭头，并设置环绕方式为衬于文字下方； 操作步骤：把光标放到文章中，插入——图片——自选图形——，箭头总汇里选择下弧形箭头——鼠标拖拉，画出图形

环绕方式：选中下弧形箭头——点击右键——设置自选图形格式——叠放次序——衬于文字下方

（1）在正文第一段的上面插入 样式为第3行第5列、内容为“城市房价排行”的艺术字，并将环绕方式上下型环绕

把鼠标光标放到正文第一段的上面（在正文第一段的上面点击下鼠标）——插入——图片——艺术字——选中第3行第5列样式——输入文字

选中艺术字——点击右键——设置艺术字格式——版式——高级

（1）在表格 5名和第7名之间插入，从左向右分别填入“

6、深圳、16978” 选中表格第7名（表格是黑色表示选中）——菜单栏 表格——插入——行在上方（2）将表格第一行的3个单元格合并，再将表格内的所有文字设置居中； 选中表格第一行的3个单元格——点击右键——合并单元格（3）保存文档并关闭应用程序 文件——保存

4星系相撞奇观

操作步骤：用鼠标选中“6200万光年外触须星系相撞奇观”，点菜单栏格式-字体 5拥有（1）将文字“作者：佚名”设为右对齐，并将文字倾斜，添加细波浪形的下划线

选中“作者：佚名”——点工具栏右对齐图标——工具栏并点击右边的下黑三角形，选择细波浪形的下划线

（1）将正文文字设置为楷体，小四号字，深红 选中正文文字——工具栏里设置 或者格式——字体——设置

图标——工具栏

（2）将艺术字“拥有”的环绕方式设置为“四周型”，填充效果为“过度——茵茵绿原——中心辐射”

选中艺术字“拥有”——点击右键——设置艺术字格式——版式——四周型——线条与颜色——填充——过渡——茵茵绿原—中心辐射（3）将文档中图片的宽、高均设置为缩放25%

选中图片——点击右键——设置图片格式——大小——缩放——输入25% 将页面设置为16开，左、右边距均

（1）设置为2.5厘米，应用于“整篇文档”

文件——页面设置——页边距——2.5厘米——纸型——16开（2）保存文档并关闭应用程序

文件—保存——关闭

Excel题

1对“基金净值增长表.xls”进行以下操作

（1）在表Sheet1中，计算出“第三季度净值增长率%”并填入相应的单元格中，再设为百分比格式，保留3位小数，第三季度净值增长率%=（第三季度末净值（元）—第二季度末净值（元））÷第二季度末净值（元）；

操作步骤：选中F2单元格——走到编辑栏（工具栏下面）白色部分，在= 后边输入“=(e2-d2)/d2”然后敲下回车键,之后向下拖拉鼠标（黑色十字架时）

（2）给单元格区域A1：F1填充淡蓝色的底纹，并给单元格区域A1：F24添加绿色双实线外边框和淡蓝色细实线内边框

选中单元格区域A1：F1——格式——单元格——图案——选择淡蓝色 选中单元格区域A1：F24——格式——单元格——边框——内边框——外边框

（3）对所有数据进行分流汇总，分类字段为“基金公司”，求出每个公司的所有基金的第三季度末净值总和，其他选项默认；

选中所有数据——数据——分类汇总——分类字段为“基金公司”——汇总项选中“第三季度末净值”——确定

（4）保存工作簿并关闭应用程序。文件——保存

对“捐献统计表.xls”进行操作

（1）将单元格区域A1:E1合并居中，在合并后的单元格中输入标题“嘉祥公司捐献物资统计表”，并设为楷体，大小16，加粗

选中单元格区域A1:E1——点击工具栏合并居中图标——双击单元格——输入字——工具栏里选楷体——16号——加粗（点击B图标）

（2）用公式计算各部门的合计捐献额并填入相应单元格中，合计捐献=捐款+折合人民币 选中E3单元格——在编辑框（即=后面的白色框）里输入=b3+d3——敲击回车键——拖拉鼠标

（3）利用函数计算出每样捐献的总计以及所有部门的合计捐献额的总计，填入“总计”行的相应单元格中，选中b8单元格——插入——函数——sum 选中e8单元格——插入——函数——sum

（4）以“部门”和“合计捐献”两列中的数据为数据源，创建一个饼图图表，要求在右边显示图例，系列产生在列，图表标题为“部分捐献百分比图”，并将图表插入到表sheet1中

按住键盘上的ctrl键的同时，选中“部门”和“合计捐献”两列中的数据——插入——图表——饼图——系列产生在列——图表标题输入——图例（右边）——图表插入到表sheet1中

（5）保存工作簿并关闭应用程序

对“全国各省生产总值统计表.xls”进行操作

（1）在表Sheet1中，计算出每个省的“2008年生产总值”并填入相应的单元格中，结果保留2位小数，2008年生产总值=2009年生产总值÷（1+2009年比2008年增长）

操作步骤：选中B3单元格（即福建右边的单元格）

走到编辑栏（工具栏下面）白色部分，在= 后边输入“=c3/(1+d3)”然后敲下回车键 之后向下拖拉鼠标（黑色十字架时）选中数据——格式——单元格——数值

（1）在表Sheet1中，以“2008年生产总值”为主要关键字按降序重新排列所有数据。选中“2008年生产总值”一列的数据，菜单栏——数据——排序——扩展——

（2）在表Sheet1中，用函数求出“2009年比2008年增长”列中最高增长率和最低增长率，分别填入D29、D30单元格中；

操作步骤：选中D29单元格——插入——函数——max——D3:D28——确定 D30单元格——插入——函数——min——D3:D28——确定

（3）以表Sheet1中的单元格区域A2：C28为数据区域，创建一张簇状柱形图表，图表标题为“2008、2009年全国各省生产总值”，系列产生在列，在底部显示图例，最后将图表插入到表Sheet1中；

操作步骤：选中区域A2：C28，插入——图表——柱形图——系列——标题——图例（底部）——插入到表Sheet1——完成（4）保存工作簿并关闭应用程序。

对“出生人口表.xls”进行操作

（1）将单位格区域B2：C2、B3：C12分别填充底纹颜色为黄色、淡蓝 方法一：选中区域B2：C2，方法一：选中工具栏中油漆桶图标——选择黄色 方法一：选中区域B2：C2，格式——单元格——底纹——黄色 B3：C12的设置同上操作

（1）在表sheet1中，用 求出每年的平均出生人口，填入C13单元格中，并将数据格式 数值型，不保留小数位

选中C13单元格——插入——函数——average 选中C13中的数据，格式——单元格——数值

（2）将每年出生人口大于1600万人以上的数据用红色粗体表示；

选中每年出生人口的数据——格式——条件格式——介于（大于）后面填入1600——点击下面的格式——设置红色 粗体

（3）以单元格区域B2：C12为数据区域创建一张 折线图图表，系列产生在列，图表标题为“全国每年出生人口图”，数值（Y）轴标题为“出生人口”，并在图表中显示数据但不显示图例项标识，最后将图表插入到表Sheet2中；

选中单元格区域B2：C12——插入——图表——折线图——系列产生在列——标题输入——图例取消——数据项打钩——图表插入到表Sheet2（4）保存工作簿并关闭应用程序

对“职工简表.xls”进行操作

（1）将单元格区域 A1：G1合并居中，并设为楷体、绿色，大小22

选中单元格区域 A1：G1——工具栏（右对齐右边的图标）字体，大小设置

（1）将表格中所有数据全部居中，并将单元格区域A2：G2添加淡蓝色的底纹 选中全部数据——选工具栏居中对齐标志

选中单元格区域A2：G2——选中工具栏中油漆桶图标——选择淡蓝色

（1）将“出生日期”列的日期格式改为日期类型中的形如“1997-3-4”的类型 选中全部日期——格式——单元格——数字项——日期——1997-3-4（2）按“工资”降序重新排列数据 选中“工资列”——数据——排序——扩展（3）保存工作簿并关闭应用程序

Photoshop题

对“上海世博.psd”进行操作

（1）将图层“上海世博会”重命名为“世博会” 双击图层“上海世博会”——名字改为“世博会”

（2）对文字图层“世博会”设置“斜面和浮雕”效果的图层样式，样式为“内斜面” 点击文字图层“世博会”—— 点击图层面板下端第一个带f图标——混合模式——点击投影——双击斜面和浮雕——样式里：选中内斜面

（3）使用文字工具输入文字“AUSTRALIA澳大利亚”，并设置为隶书、32点、白色（RGB(255,255,255)），消除锯齿为锐利，整个效果如样张样张“样张.jpg”所示；

选中工具箱里T工具（文字输入）——在上端的选项栏里设置——字体：隶书、大小等——输入文字“AUSTRALIA澳大利亚”

（4）以文件名“世博会澳大利亚馆.psd”另存为“考生文件夹SaveAS”下。文件——另存为

利用photoshop软件，打开“考生文件夹83”文件夹下的图像文件“日历.psd、背景.jpg、白鹤.jpg”，进行以下操作：

（1）将“日历.psd”中的文字用矩形选框工具选中并复制到“背景.jpg”中；

选择工具箱里矩形选框工具——选中文字——编辑——复制——点击“背景.jpg”——编辑——粘贴

（2）将复制到“背景.jpg”中的白鹤和花移动到右下角，然后用“魔棒工具”去除白鹤和花周围的白色。

选中白鹤和花——移动工具（黑色箭头工具）——一移动到右下角——“魔棒工具”点击白色——按键盘上delete键

（3）在“背景.jpg”中合并所有可见图层，效果如样张“山河日历样张.jpg”所示 图层——合并所有可见图层（4）将“背景.jpg”以文件名“山河日历.jpg”另存到“考生文件夹svaeas”文件夹中。文件——另存为——输入名字——格式“.jpg”_

对“3G技术.psd、3G手机.jpg”，进行操作

（1）把图像“手机.jpg”中的手机使用“磁性套索“工具选取后进行羽化，羽化半径5像素，再复制到图像“3G.psd”中，并放置在“样张.jpg“所示的位置；

选中套索工具里“磁性套索“工具，在选项栏，羽化：5像素——用套索工具选中手机——把手机全部圈起来后——拖动手机到3G技术.psd上

（2）对“3G技术.psd”中的图层“3G 时代“设置图层样式“投影”，混合模式为“强光”；

选择“3G 时代“——点击图层面板下端第一个带f图标——混合模式——点击投影——双击投影——混合模式里：选中强光（3）合并所有可见图层； 图层——合并所有可见图层

（1）保存所有图像文件并关闭应用程序。

对图像文件“背景.jpg、标志.jpg”进行操作

（1）调整图片“背景.jpg”的“色相/饱和度”为色相：-17，饱和度：50；明度：1； 选中图片“背景.jpg”——图像——“色相/饱和度”——分别填入值

（2）在图片“标志.jpg”中用矩形选框工具选择“Universiade SHENZHEN 2011”文字标志，然后以半径10像素进行羽化，并复制到“背景.jpg”中，放到适当的位置；

工具箱矩形选框工具——羽化：10像素——选中“Universiade SHENZHEN 2011”文字——编辑——拷贝——点击“背景.jpg”——编辑——粘贴

（3）在“背景.jpg”中输入“大运会”文字，字体为“黑体”，大小为：48点，消除锯齿方法为无，颜色为RGB（252，246,5）并设置文字图层的图层样式为投影，混合模式为：溶解，不透明度为：85%，距离为8像素，扩展为8%，大小为8像素

点击“背景.jpg”——选择工具箱T工具——选项栏里设置字，大小等

点击图层面板下端第一个带f图标——混合模式——点击投影——双击投影——混合模式里：选中溶解

右下角图层面板——不透明读调为：85%，窗口——字符

（4）栅格化文字图层后添加滤镜“扭曲/波纹“效果，使用默认参数，点击文字图层——图层——栅格化——文字 滤镜——扭曲——波纹

（5）将“图层.jpg“以文件名”2010年大运会.psd“另存为 文件——存储为——输入文件名

对“帆船.psd”进行操作

（1）将文本图层“帆船比赛”进行栅格化

在右下角的图层面板中点击文本图层“帆船比赛”——图层——栅格化——文字（2）删除图层“黑点”

点击图层“黑点”——点击右键——删除图层

（3）对图层“浅蓝框”中的方框进行描边，宽度5像素 点击图层“浅蓝框”——编辑——描边（4）将图层“浅蓝框”下面的图层全部合并

图层“浅蓝框”前面的眼睛点掉——图层——合并可见图层（5）调整“背景”图层的曲线，输入；68，输出：100，点击“背景”图层——图像——曲线——移动曲线——输入值（6）以文件名“世界帆船比赛.psd”另存为 文件——另存为

Flash题

舞蹈：打开flash，文件——新建（1）将图片“舞蹈.gif”导入到库中

打开flash，文件——新建——flash文档——文件——导入库——选中图片“舞蹈.gif”

（2）将图层“图层1”改名为“跳舞”，并将“舞蹈.gif”拖动到“跳舞”图层上 双击“图层1”——改名“跳舞”——把右边库中“舞蹈.gif”拖入到舞台左边缘

设置“舞蹈.gif”第1帧的Alpha值为10%，第15帧的Alpha值为100%，第30帧的Alpha值为10%，形成渐

（1）隐渐显的效果

点击舞台 “舞蹈.gif”——右键——转换为元件——图形——点击舞台下面的属性——颜色——Alpha值10%； 选中第15帧——点击右键插入空白关键帧——把右边库中“舞蹈.gif”拖入到舞台中间——击舞台下面的属性——颜色——Alpha值100%；

选中第30帧——点击右键插入空白关键帧——把右边库中“舞蹈.gif”拖入到舞台右边缘——击舞台下面的属性——颜色——Alpha值10%； 在1到15帧中间，点击右键——创建补间动画 在15到30帧中间，点击右键——创建补间动画（2）保存文件后，以文件名“舞蹈作品.swf”发布动画 文件——保存——输入文件名“舞蹈作品.swf” 文件——发布

航天科技：

（1）打开文件“航天科技.fla”进行操作（2）将图层“图层1”重命名为“背景”； 双击“图层1”——输入背景

（3）新建一个名为“文字”的图层，创建打印机的效果：在第10帧处出现“航”字，在第20帧处出现“天”字，第30帧处出现“科”字，第40帧处出现“技”字，所有文字字体为幼圆，大小50、颜色白色（#FFFFFF）;

点击时间轴下面插入图层图标——双击图层3——输入文字点

选中第10帧——右键——插入关键帧——选中工具箱里A——在图片右边输入“航”字——属性里—选中字体幼圆——大小50、颜色白色（#FFFFFF

选中第20帧——右键——插入关键帧——在航字下面输入“天”—— 选中第30帧——右键——插入关键帧——在天字下面输入“科”—— 选中第40帧——右键——插入关键帧——在天字下面输入“技”

在“火箭”图层中创建从第1帧到第40帧的补间动画，所有效果如样例“样例.swf”所示；

选中“火箭”图层——选中第40帧——右键——插入关键帧——用移动工具（黑箭头）把火箭移动到图片上端——第1帧到第40帧中点击右键——创建补间动画

保存文件后，以文件名“中国航天科技作品.swf发布动画到“考生文件夹51”文件夹下。文件——保存——输入文件名——保存到“考生文件夹51” 文件——发布

在Flash中新建一个动画文件，文件名“文字动画.fla”

将图层“图层1”改名为“世界杯”； 打开flash，文件——新建——flash文档——保存文件名“文字动画.fla”——保存到“考生文件夹/68”下

双击“图层1”——输入文字“世界杯” 在图层“世界杯”上的第1帧输入文字“2010”，第20帧输入文字“南非”，第40帧输入文字“2010南非”，第60帧输入文字“2010” 南非世界杯，选中工具箱里A——输入“2010”——选中第20帧——右键——插入关键帧——把“2010”改成“南非”

选中第40帧——右键——插入关键帧——把“南非”改成“2010南非”

选中第60帧——右键——插入关键帧——把“2010南非”改成“2010南非世界杯” 点击第1帧——对文字“2010”点击右键——分离——再点击右键——分离（分离两次）

点击第20帧——对文字“南非”点击右键——分离——再点击右键——分离（分离两次）

点击第40帧——对文字“2010南非”点击右键——分离——再点击右键——分离（分离两次）

点击第60帧——对文字“2010南非世界杯”点击右键——分离——再点击右键——分离（分离两次）

（1）创建文字变形动画,整个动画效果如样例 点击两个关键帧中间——属性——补间：形状

（2）保存文件后，以文件名“世界杯.swf”发布动画 文件——保存

对“美丽的自然风景.fla”进行以下操作

（1）将“文字”图层中的文字设置为黑体、红色（#FF0000）、大小40；

点击“文字”图层——选中工具箱里A——选中文字“美丽的风景”——舞台下面属性——选择黑体、红色（#FF0000）、大小40

（2）在“动画”图层中，创建从第1帧到第30帧的补间动画，形成如样例“样例.swf”所示的“自然”两个字逆时针旋转移动的效果

点击“动画”图层——选中第1帧到第30帧中任意一帧——属性——补间：动画——旋转：逆时针

（3）将图层“图层1”重命名为“背景”，保存“美丽的自然风景.fla”文件 双击“图层1”——输入“背景” 文件——保存

对文件“大自然.fla”进行操作

将库中的“鸟.gif”拖入到“图层2”（1）中，“云.gif” 拖入到“图层3”中，点击“图层2”——把右边库中“鸟.gif”投入到舞台 点击“图层3”—— 把右边库中“云.gif”投入到舞台

（2）在“图层2”上添加一个名为 “引导层：图层2”的引导图层，制作一个40帧的小鸟按引导线飞翔的动画；

点击“图层2”—— 点击时间轴下面 插入图层图标——双击图层3——输入文字“引导层：图层2”——（3）“将图层3”中的云朵的第1帧的Alpha值为100%，第20帧的Alpha值为10%，第40帧的Alpha值为100%，形成云朵从左到右，渐隐渐现得效果，整个动画效果如样例“样例.swf”所示；

点击“图层3”——选中云朵——右键——转换为元件——图形——点击舞台下面的属性——颜色——Alpha值100%；

选中第20帧——点击右键插入空白关键帧——把右边库中“云.gif”拖入到舞台中间——击舞台下面的属性——颜色——Alpha值10%；

选中第40帧——点击右键插入空白关键帧——把右边库中“云.gif”拖入到舞台右边缘——击舞台下面的属性——颜色——Alpha值100%； 在1到20帧中间，点击右键——创建补间动画 在20到40帧中间，点击右键——创建补间动画

（4）保存文件后，以文件名“大自然动画作品.swf”发布动画到“考生文件夹”中 文件——保存

在Flash中新建一个动画文件，名字为“文字动画.fla”（1）将图层“图层1”改名为“世界杯”

（2）在图层“世界杯”上的第1帧输入文字“2010.”，第20帧输入文字“南非.”，第40帧输入文字“2010南非”，第60帧输入文字“2010南非世界杯”

（3）创建文字变形动画，整个动画效果如样例

（4）保持文件后，以文件名“世界杯.swf”发布动画到“考生文件夹”下

对“海洋.fla“进行操作

（1）在图层“鱼“的第1到30帧中创建鱼从右到左游动的动画

点击图层“鱼“——点击第30帧——插入关键帧——把鱼移动到右边——点击第1到30帧中任意一帧——右键——创建补间动画

（2）在图层“太阳“上面插入一个名为”引导层：太阳“的引导层，制作一个长度30帧的太阳从左边升起到右边落下的动画，整体动画效果如样例

点击图层“太阳”—— 点击时间轴下面 插入图层图标——双击图层3——输入文字“引导层：太阳”——用直线工具画一条直线——点击移动工具（黑箭头工具）——向上拖动直线形成弧线

点击“引导层：太阳”——右键——引导层

点击图层“太阳”———在第1帧拖动太阳到弧线左端——在第30帧拖动太阳到弧线右端