请以等待为话题七年级的作文(精选13篇)
篇1:请以等待为话题七年级的作文
随时等待,随处学会等待,曹刿三鼓后而进军,子鱼备好后而败北。伯牙人生只无他求,等待得子期一知己。相如只愿踏上仕途,等待得杨不意而成业。管仲入狱等待叔牙,虞舜耕田等待尧宣。以下是小编精心收集整理的请以等待为话题七年级的作文,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
请以等待为话题七年级的作文1
在等待的路上,必须要把握住时机,记得我曾经阅读过一篇文章,寓意非常深刻:
在一条河里住着三条鱼,甲鱼、乙鱼、丙鱼。一天,噩梦降临了,一位渔夫逮住了它们,把它们放在岸边的水桶里,桶并不高,这位渔夫感到肚子饿了,便去取刀子,准备杀鱼做一顿美餐。
情况非常危急,三条鱼面临死亡的威胁。
鱼甲非常着急的说:“伙伴们,现在情况非常危急,我们可能被杀。现在,我们何不趁那人没回来,赶快逃命吧!这水桶又不深,我们可以跳出去的,还可以重返家园。”
鱼乙疑问的说:“你是袋鼠吗?你跳得出去吗?你怎么知道水桶旁就是河呢?依我之见,还是静观其变的好。”
鱼丙并未做声,它只想看甲、乙最后的结果。
鱼甲非常急躁,使劲摇着尾巴,那桶里的水被激起一朵朵小浪花。他说:“兄弟们呀!那人拿刀过来了,我们再不走就会死啊,快呀!对不起,我要走了。”说罢,奋力一跳,跳到河里去了。乙正在思索自己是否有勇气的时候,被人捉了起来,一刀下去,腹破肠出。丙吓得晕头转向,与乙一样被杀了。
世界上有很多事情就是这样,当命运之神敲门的时候,你没有主动的去把握时机,而是被动的等待,命运就会出现不同的结局。
我们不也一样吗?等待长大、等待成功、等待一切美好的事情降临。但如何等待?是“守株待兔”,还是“奋力拼搏”,这就是我们要思考的问题。比如学习,天上没有掉馅饼的好事,你只有加倍努力,才能获得好成绩……所以,我们无论做任何事都要加倍努力,这样的等待才有意义,才能让你等待的结果变为现实!
请以等待为话题七年级的作文2
望窗外空洞的黑夜,一如没有你的我,孤独无奈。
带着一天学习的疲惫感,我迈向家门。惊觉门是紧闭的,少了门缝透出的暖光,让这扇门变得冰凉。锁落声响越,门后等待我的是无尽的黑暗,鼻翼间没有饭菜的香气,厨房里没有你温暖的笑靥。只有一张已经失去了你的温度的纸条:宝贝,妈妈今天加班,照顾好自己,我晚点回来。我无力的斜倚在沙发上,却没有人用关切的语气来担心我。曾经我所不愿理睬的问候不再出现,心里反倒空落落的。原来,我早已习惯你的等待,并如此依赖。
钟表的嘀嗒声鼓着我的耳膜,让我倍感烦躁。我开始想念你来回走动的脚步声,想起曾经对你反驳,我不禁笑自己的幼稚。想起每晚客厅的灯都亮着,却又在我睡觉时适时熄灭,我此刻才明白那是您无声的陪伴,劳顿一天的您为了不让自己困倦只能在客厅来回走动,想到这,我不禁嘲笑自己的无知。当你等待我的脚步声成为习惯,竟让我无比想念。
您一直在等待。您等待我平安回家,等待我安稳入睡,等待我健康成长,等待我功成名就。您一直默默地等待着。我习惯了您的等待,也一定不会让您空等。曾经忽略的等待如今一幕幕地映在我的脑海中。我竟不知那些被我无意忽略的竟是这样伟大的爱。
早早地写完了作业,却并不急着休息,我在等,我想用同样的方式表达我对您的爱。昏黄的灯光打在我的脸上,但我的脑海中确是黑洞洞的。等待,是一个孤寂和焦急的过程,我望向窗外的黑夜,像一个巨大的黑洞,侵噬着我的心。那您这几年来每一天又是怎样熬过漫长的等待呢。
熟悉的脚步声想起,我一跃而起,飞奔向门口,在您惊喜的目光中,给了你一个大大的拥抱。此刻没有晚归的不满,没有等待的埋怨,只有无比的思念,似是一种失而复得的惊喜。“妈,我等着您呢!”“你瞧,你这孩子。”眼中却是无法散开的幸福。
此后每天放学都会有我飞奔回家的身影,因为我知道有一个人在等我。我喜欢这种被等待的感觉。但却迫不及待地扑向母亲的怀抱,因为,爱不容等待。
请以等待为话题七年级的作文3
在漫漫人生路上,我们难免遇到各种各样的困境,有时候我们需要迎难而上,冲破困境,但一味的向前并非是一种理智的行为,有时即使撞得头破血流,也不见得有所成效,对此,我们应该沉着冷静,学会等待。
千里之堤并非一日之功,成功也需要时间和汗水的浇灌,倘若你想要收获苹果,你得先种下种子,为它浇水,施肥,等待着看它长成树木,结出果实,整个过程都需要你倚在树旁,静静等待。
等待并不意味着坐在原地,无所事事。想要树结果,你得给他呵护。倘若你忘记了给它浇水,树苗就会枯死,又或者你疲于给树儿施肥除虫,结出的果实也必然是苦涩或者被虫蛀的。在等待的过程中,也要去解决所面临的种种困难,为你的下一步做好计划。
等待,需要耐心。倘若你在等待过程中就失去了耐心,在果实还未结出时就离开了,想去寻找一棵结满果实的树。那么,即便你翻越了整座森林,却找不到一棵果树;又或者你找到了,等待你的也不是树上的青枝绿叶。当你垂头丧气回到属于自己的果树旁,看到的却是果实烂在了树上。而他人,有耐心去等待的人,早已有了一份令人满意的收成。
等待也是解决问题的一种方式。倘若在你面前的是一条大江,你又不得不渡过它,该怎么办呢?有的人会选择自己,造一条竹排,飘到江的对岸,但如果运气不好,不见一缕风,就只能停在河中,即使不停的用手拍打着水波也无济于事。水性好的人会选择游到对岸,但水深难料,谁又知道此行会不会葬身鱼腹。这时你大可不必如此费力,只需要在原地等待,等待着经验丰富的摆渡人将你载到对岸,这是在众多方法中最省力也最安全的方法了吧。
面对困难冷静下来,学会等待,又何尝不是一种选择。
请以等待为话题七年级的作文4
有人说:“等待总是痛苦的”因为当你苦苦等候的人没有如期而至,只留下你一个人在预约的地点徘徊,确实是一种煎熬。
可是又有人说:“等待总是美好的”因为只有等待,你才会有那份美好的心情去想象,去幻想等来的一切是不是比想象中的更完美?更动人?因为想象总是美丽的,所以拥有美丽心情的人就该学会等待。
推开窗户,纵观外面的世界:风儿和畅,树儿摇摆,鸟儿飞翔,天空湛蓝,未来茫茫是啊,高三了,很快高考将至了,相信每一个莘莘学子都希望灿烂的七月可以金榜题名。
可是脚下的路还是要继续往前走,也许现在的我们走在别人的脚吼,我们的成绩总是惨不忍睹,因此我们根本就不敢去奢望榜上有名,因为我们总是以为自己比别人差,所以悲观。觉得自己很卑微,所以角落才是我们的归宿,学会吧自己躲藏起来,让别人肆意的忽略,这样是不是就不会让别人取笑我们呢?其实不然,只要我们一步一个脚印,踏踏实实地爬过一座山,也许只有当你在征服大山后,站在顶峰一览众山小时,你才会感受到那份畅然,发现其实我们并不卑微,更不渺小。只要我们勇敢地面对自己,去追逐自己的梦想,其实未来并不是可望而不可及。
所以,给自己的心儿插上翅膀,让自己也可以在梦想的世界里遨游。现在的成绩,现在的一切,只是因为我们不够努力,不够耐心罢了,成绩只代表过去。而从现在开始,只要我们打开心里的束缚慢慢来,脚踏实地地付出,总有一天,成功会为我们戴上光环的,相信自己,不要气馁,不管我们的起点有多低微,只要有恒心,铁杵也能磨成针的~~~~~~~
谁在最需要的时候,轻轻拍着我肩膀?
谁在最快乐的时候,愿意和我分享?
谁能忘记过去一路走来陪你受的伤?
谁能意料未来茫茫你在何方?笑容在脸上,和你一样,大声唱为自己鼓掌---因为我不再害怕等待,所以我可以勇敢地去追逐自己的梦想,更因为未来属于自己,所以我不怕等,慢慢来一样可以到达彼岸的!
亲爱的同学们,别气馁,因为差生一样有片属于自己的天空!
请以等待为话题七年级的作文5
明明是白天,却不见阳光;明明是黑夜,却有星星点灯;明明是美梦,却这样真切;明明是昨天,却已经忘却;明明是未来,却如此渺茫;明明是无知,却佯装很懂。
也许不该在等待中荒废青春,也许不该在等待中泪痕满面,也许不该在等待中回忆历史,也许不该在等待中憧憬未来。
也许“大江东去浪涛尽”的感慨不该被我吟诵,但“感时花溅泪”之情,一次次袭击我的脑海,徘徊在我的思绪中……
不记得曾多少次的时针划过了午夜,牛奶不再吐出一丝热气,灯光在夜色中像瞌睡人的眼,我却一宿未眠,望着窗外的一轮明月发呆,任晚风吹散我的头发,没有心情细数天上的星星,却只能在默默等待中,盼望着黎明,不再因为“月明星稀”而快乐,却只能因物而喜因己而悲。
等待,只能默默等待,却不知道自己到底在等待着什么,是天上的一朵白云,是树上的一只小鸟,是远方的朋友,是旧日的恩师,还是我的未来……一切的一切在等待中徘徊,一切的一切在等待中降临,一切的一切又在等待中离我远去。
好想放弃等待,然而十二年的寒窗,难道结果只是放弃,也许执着的结果只是让泪水飞扬,不懂事的小孩误认为我的眼睛在流汗,但是“不经历风雨,怎么见彩虹”的人生信条,不是一次次激励着我耐心等待吗?十二年的抚育,难道结果只是放弃,也许等待的结果只是被骂声困挠,诅咒上帝对我不公平,偏爱不懂事的小孩。但是我也曾是不懂事的小孩,我也曾被上帝宠爱呀!
也许生活就是这样,需要你默默等待,等待着种子发芽长大,等待着幼苗开花结果,等待着果实收割,等待着大米被磨成面粉,等待着面包发酵,等待着面包在烤箱里旋转,等待着面包在餐桌上飘出香味……
也许生活就是这样,需要你默默等待,等待着种子发芽长大,等待着幼苗开花结果,等待着果实收割,等待着大米被磨成面粉,等待着面包发酵,等待着面包在烤箱里旋转,等待着面包在餐桌上飘出香味……
等待就是这样漫长,就像在南部盼望着雪花在松尖绽放,在北极盼望着阳光将冰山融化。
任时光流逝,匆匆滑过的岁月,留下多少等待的印痕,多少英雄豪杰在等待中跌倒,不知道自己还能等多久,然而在踌躇中,默默等待着,等待着明天一轮新的朝阳从东方升起!
请以等待为话题七年级的作文
篇2:请以等待为话题七年级的作文
请以等待为话题中考的作文1
这是最美好的时代,这是最糟糕的时代,在这个全世界都以流星的速度向前飞奔的时代,你能否悠着点,慢着点,耐心等待播种的种子缓慢生长,等待花开?
一个人的耐心可以决定他的成就。付出一点就想有回报,只能作钟点工,按月得到回报的是工薪族,按年是经理人,而圣人的影响,可以绵延至3000后!故古来成大事者,一要能等,二要坚持。
养一块玉要几十年,酿一坛酒需上百年。若不耐心等待,玉不成美玉,酒不成醇酒。人亦如此,慢一点,耐心点,人生之路才能最终抵达成功。清人周容赶路进城,途中问一渔父城门是否将关,渔父答:若慢慢走,到达时城门必定未关,着急赶路,城门许就关了。周容恼他胡说,快速奔向城门,结果因跌倒而耽误时间,入城已晚。渔人所说,其实不过一“欲速则不达”的道理,一味求快,不等一切都井然有序后再赶路,自然是达不到目的。所以“欲达”,则耐心等待,回报总是在付出努力后的某个时候不期而来。
要成功,光有一颗能等的心还不够,更重要的是要在等待的过程中,坚持付出努力。为什么行者常至,为者常成?因为行者不停下跋涉的脚步,为者不停下行动的双手。电力之父法拉第发现磁生电之前,花了几十年在实验室中探索,曾经与他有相同信念和目标的人,在成千上万次失败面前却步了,放弃了。
而唯有他面对茫茫探索之路,一刻也不停下步伐,不急功近利,也不失落苦恼,只是一次次更换实验材料,一次次试探。他的坚持,不仅使他的猜想得到证实,更为世界带来了电力,开创了一个新的伟大的时代!我们在享受电带来的方便是该庆幸,这位科学家拥有坚持不懈的品格,否则,那划时代的电火花也不会出现在他的实验室,而我们的社会更不会如此缤纷多彩。
等待和坚持不是相互独立的,它们相辅相成,缺一不可。没有等待的耐心,自然无法坚持;只有等待,却不在达到目标前坚持努力,那只是守株待兔,同样无益。
生命如同一粒种子,种在世界这片土地。耐心等待,坚持浇灌,每个人的生命都能抽出绿芽,开出美妙花朵。
请以等待为话题中考的作文2
有人为等待穷尽一生,回报他的没有成功,没有喜悦,只有失败,只有伤痛,也有人等待了一生,虽未实现最终的目标,却依然每天欢声笑语,怡然自得。
等待是漫长的,这漫长的等待会带给你失望,甚至毁灭你的希望,把你送进绝望的深渊,这只是因为你太在乎结果,而忽略了等待的过程。
等待是美丽的,春天播下的一粒种子,要经历烈日的灼烤,狂风的肆虐,暴雨的冲击,才能迎来金黄的秋天。但是她是快乐的,满足的,她享受这一切,她把这一切看作大自然给她的考验和恩赐,鸟儿的歌唱,风儿的亲吻,雨水的抚摩,这一切都是大自然送给她的礼物。她在幸福的等待中迎来了收获的成功。
生活中不缺少美,缺少的是发现,等待的过程同样充满了美丽。在漫长的等待中,当你失落时,埋怨时,你是否想起那些被你忽略的细节,一次小成功,一个突破?享受这一切吧。你会快乐,会满足,会成功。
是沉默还是爆发
沉默啊,沉默啊,不在沉默中爆发就在沉默中灭亡。
等待,等待,不在等待中成功,就在等待中失败。
等待是为了寻求时机,等待是在酝酿希望,等待是在创造光明的明天。
一次突击前的埋伏,不是胆小,而是再等待,等待给敌人致命一击;一场狂风暴雨前的寂静,不是无能,而是在等待,等待给世界带来更打的震撼,彩虹降临前的风雨,不是无情,而是在等待,等待勇士们接受磨练。
但是假使树下的小草不奋力生长,它永远见不到阳光;假使屋檐的雨水没有不懈的坚持,它永远不会滴水石穿;假使茧中的蚕不勇敢的拼搏,它永远不会成为美丽的蝴蝶。
智者用双手和大脑去等待,迎来的是希望,愚者用幻想和言语去等待,等来的是失望。“宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来”,同样,希望和光明都只会现身在付出了努力的等待后。
没有的付出的沉默,只会走向灭亡,没有努力的等待;只会陷入绝望,我们要智慧的等待,快乐的等待。
请以等待为话题中考的作文3
等待,无非就是一个自我陶醉的过程。
也许我本来就应该及早地将自己从幻想的泥潭中拯救出来,狠狠扇一个老大的耳光,让纷纷扰扰的记忆变地更加地无法捉摸,然后撒一个弥天的大谎,擎着迷途知返的高贵旗帜,招摇过市,来彰显自己的悬崖勒马。但是,也许就是命中注定,我没有这样的能力,看着对岸的灯火辉煌,等待的日子就这样凝聚在一个人孤单的背影里。
一份执着的信任,一段貌似很长的等待,感情便也学会了在这般的患得患失中忽明忽暗,迷失着我前进的步伐。这样的场景我早已是屡见不鲜,兴许就在久远的几百年前,某一位自鸣得意的诗人妄自揣测着如我这般的人落魄的样子,然后大笔一挥,所有的味道都已随着淡淡的墨香飘然远去,徒留下后人的顶礼膜拜,殊不知,那个落魄的灵魂早已是魂飞魄散,无人问津了,这样的事并不少见。
等待的日子也许并不象那些伟大的诗人所歌颂的何其漫长,亦或是多么的痛苦,墙上的时钟依然在不紧不慢得走着,等待的时间以其一贯潇洒从容的步伐,昂首阔步得从我身边走过。而我,一如往昔,不言不语,不哭不笑。
失望是等待的日子里不可避免的附属品,空空的房子里似乎连空气也变得可有可无了的,失望的眼神望眼欲穿。当某一日我习惯似地感觉到失望的时候,突然发现原来自己早已不记得自己在等待什么了,多么讽刺的等待啊!
就这样,如此而已。
请以等待为话题中考的作文4
当很多人匆匆过完一生,却发现自己很少在等待,发现自己的人生中缺少了些什么。
依然记得小时候,每次妈妈要出去上班,我都会拉住妈妈不让她走,因为我不想在她上班后,一个人独自等待她下班归来。我希望她能够陪着我吃饭,陪着我睡觉,陪着我做每一件事情。我不想一个人独自呆在家里,空着寂寞,等待、张望着妈妈的归来。独自一个人度过漫长的一天,那是一种苦苦的等待。直到耳边又重新响起那熟悉的脚步声,眼前又重新出现了那个盼望已久的身影,一切等待的苦恼便会被抛在角落里,享受与妈妈在一起的时光。幼时的我多么希望生活中没有等待!
长大后,学业变得繁忙,空闲的时间越来越少,生活中也缺少了等待,便觉得有些庆幸。每天早早起床,到学校学习知识,等一日的喧嚣过后,回到家中做完作业,便到了上床睡觉的时间。日日周而复始,生活中已没有多少乐趣,书架上的书已附上了一层灰尘,蛰居简出。我开始发觉没有等待的生活亦不精彩,于是,我又开始期望生活中能够有一些等待。我希望,有一天早早地写完作业,拿出一本课外书籍,拂去上面的灰尘,手捧一杯香茗,静静地等待,边看书边等待,等待那个睡觉的时刻。可惜一直找不到这样的机会,生活被忙碌充斥了。
其实,留意生活,却发现与我一样没有等待的人很多。
大街上,每个人都步履匆匆,不见有人闲庭信步。没有人愿意等一等,慢些走。
汽车站中,候车的旅客日趋减少,大家都不愿意乘坐慢慢悠悠的公交车,而是选择乘坐私家车。没有人愿意等一等,慢些走。
铁路上,红皮车,绿皮车越来越少,大家都想乘坐高铁。没有人愿意等一等,慢些走。
当我们在科技高速发展的现代化社会中生活时,不要一味向前冲,追求速度。有些时候,学会等待,生活将会变得更为丰富多彩。
请以等待为话题中考的作文5
有时候,有些难得一见的事有它难得一见的道理。
从小就学过“昙花一现”这个成语,一直没个机会亲身经历一回。
夏日的傍晚,任由蝉鸣狗吠主宰这一切,家人坐在门外的石凳上,惬意的享受傍晚的清爽。
我拿个扇子蹲在院里,充满了烦躁与焦急——只为等待那个无人欣赏的时刻。
“快些吧,只有五分钟而已啊,快开吧求你了!”我对着花无奈的摇头。手中的扇子是越扇越快,头上的汗却越出越多,我不耐烦到了极点。
恍惚间,如隔世一般。我使劲摆了摆脑袋,镇静了一下,目不转睛的盯着花。
一刹那,整个下午的急噪烟消云散,取而代之的是欣喜与清香——花开了。
犹如经历千辛万苦,她将所有的力量积蓄在那一刻喷薄而出;好象蝴蝶破茧,她在微风中娇艳欲滴,向我招手。
此刻心中只有一个词:昙花一现。我睁大了眼睛看着,内心满是欣喜和奇异!
我感觉身体里有一种新的力量不断上涌,对自己充满了信心。
平日里听人说昙花是一种虚荣的花,我也不是很明白。但此刻,这一切对昙花的误会都消失了。恰恰相反的是,昙花她只为自己的一现,只为别人理解和认同自己,只为向他人展示自己的美丽和自信!这样,充满信心的她一现,迎着风招展。
对的,她快谢了。我静静的看着,眼睛里充满了无限的希望和信心。
我不也要这样吗?为自己最光荣的时刻奋斗。平常普普通通,干好自己的工作和学业;在有些特殊的时刻和地方,要展现自己的能力和风采!
不要着急,坚信自己,脚踏实地,等待花开。
篇3:请以等待为话题七年级的作文
关键词:七年级代数教学,运算能力,数学思维方式
七年级代数有两个主要内容:一是引人负数, 完成有理数域的建立。以便在八年级建立实数域, 或在高二建立复数域时加以沿用。数系的扩充是生产发展的需要, 也是数学发展的需要。二是用字母表示“数”并建立“式”的概念, 为数学由常量进人变量打开了大门。而数和式的建立与研究方程、不等式、函数等的学习提供了重要基础。由此可见, 七年级代数的具体内容为中学数学最基础的部分。与数学的各方面的内容关系密切, 在教学运动中影响也较大。是最简单的也是最常用的。提供的运算法则和性质, 建立起来的系列概念.在以后较长时间的学习过程中, 出现的频率是很高的。七年级代数和小学算术相比, 内容较为抽象, 运算方法则较为灵活。
七年级学生, 大部分是十一、二岁的儿童, 处在向青年期过渡和转变阶段, 是增知识、长身体的时期。加之现在的七年级生大多数又都是独生子女, 依赖性强, 独立性弱, 学习上被动的多, 自觉性差。他们思考问题时, 形象思维多, 逻辑思维少。习惯于死记硬背, 照抄照搬, 不善于动手和动脑。进人中学后.课程一下子增加到十一门, 其中考试科目就有七门之多。而且和小学相比, 各学科内容的深度, 广度大幅度提高。面对这些情况, 更使学生学习好, 就必须在教学中积极引导, 严格要求, 帮助他们在学习习惯上, 方法上来一个较大转变。为能按照中学要求教好数学, 打好基础, 必须改进教法, 做好以下工作。
一、根据大纲要求, 加强运算能力的培养
学生在小学进行的是非负有理数的运算, 进入中学则要求有理数域和有理式中进行运算。起点高了, 运算对象变了, 内容更加抽象了, 但其表现形式都更加丰富了。根据大纲要求, 运算能力的培养是七年级代数教学重点。在教学中如能使学生形成正确的数学概念, 不但能容易掌握公式、法则, 而且还能容易懂得公式和法则的形成过程和应用条件及范围, 这是培养运算能力的前提。七年级学生习惯于在非负有理数中解答问题, 面对负数及有关概念容易只从“正数”角度去理解。因此, 对数的概念的理解, 要以实际例子出发, 帮助学生对负数有一个正确认识, 防止造成-a是负数的错误。另一方面是注意能力的培养。对于观察能力、理解能力、分析能力、判断能力的培养应同时进行。运算能力是多种技能综合应用的结果。所以, 对此种能力的培养不宜单独进行, 而需要多种因素的配合、参与和支持。如 (1) , 当a>0, b>0, a>b时, 1/a与1/b哪个大? (2) 当a<0, b<0, a>b时, 1/a与1/b哪个大?对于此题的解答, 需要通过、判断、推理, 展开想象能力, 才能得到正确的答案。
在培养运算能力的时候, 要抓住运算的实质, 培养学生的“变形”能力。解题实际上是根据已知, 应用概念、公式、法则进行变形、化简而求出结果。因此运算的实质是一种变形运算能力的培养, 在不同的学习阶段会有不同的要求。在其能力的培养上要分出阶段, 不能操之过急。要有计划, 并作出合理的安排。还应注意使学生懂得算理, 掌握算法, 以此提高运算能力。培养学生随时能注意自己的计算是否符合要求, 符合实际的判断能力, 提高一题多解和掌握互逆运算关系及其互为检验的方法。
二、加强数学思维方式, 论证问题的思路及步骤, 提高学生数学水平
现行教材在例题中增加了“分析”、“理意”等论述, 是很有益处的。通过对例题的分析, 对弄清解题思路, 形成数学思维方法是有很大帮助的。在教学中应结合备课发掘教材的思想性, 加强数学思维方式的训练和培育, 这是为提高学生的数学水平而采取的举措。只有这些“思维方法”为学生所掌握并转化为一定的思维能力.才会成为学生终生受益的观念和方式。
如一元一次方程的解法, 最终要变形为简单的一元一次方程ax=b而得以解决的。二元一次方程组, 三元一次方程组则通过消元转化为二元一次方程再去求解。这种消元转化的思想实际是解方程的重要指导思想。关于数形结合的问题。在七年级也需要加以注意的。散和形是客观事物不可分割的两个内容。都是思维的对象和依托。图形提供的信息较为全面, 在记忆中也能持久保持。特别对于理解能力想象能力较弱的学生更需要图形的帮助和启发。如应用题中有关行程问题。百分比浓度问题、面积问题等, 利用图形进行分析效果较好。
在七年级加强论证问题的教学。不仅是完成七年级数学教学任务的需要, 而且也可以为后面学习平面几何作出准备。首先要使学生懂得有关论证的基本概念和简单的论证方法。一个正确的论证是由已知出发.运用概念、公式、法则、公理、定理等, 依据逻辑论证原理进行一系列的正确判断。论证就是找出已知结论和必然的逻辑关系和思维的活动轨迹。在学习论证时, 可让学生在认识已知的基础上展开求证。在讲解幂的乘方运算法则时, 就可以利用论证方法加以引导。幂的乘方法则:幂的乘方, 底数不变, 指数相乘。这里已知是幂的乘方: (am) n (a≠0, m、n为正整数) 结论是底数不变指数相乘, 即 (am) n=amn。
篇4:请以宽容为话题作文
我曾经看过这样一件事情:一辆轿车因躲避行人而蹭到路边一辆高档轿车,肇事车主立即下车道歉并讲明了当时的情况,被蹭车的主人原谅了肇事车主,并拒绝了他的赔偿。从表面上看,被蹭车的主人是吃了亏,要自己花钱修车,但往深处想:假如他不依不饶,两个人就会由争执转变为打斗,那就可能不仅仅是钱的事了,这难道不是福吗?
林则徐说过:海纳百川,有容乃大。小学时我经常坐公交车上下学,在车厢里经常会因为拥挤上演“踩脚事件”有人被踩后,面对踩自己的人的歉疚抱以微笑就轻松的化解了一场矛盾。而有的人会因为被踩了而与踩他的人发生了口角,继而演变为大打出手,闹得车厢内鸡犬不宁。我认为在拥挤的车厢内这种事情是不可避免的,谁都没有必要不依不饶,更不该大打出手,人人都应该互相理解、互相宽容。
历史上有个叫蔺相如的丞相,由于护驾有功,所以官职一路上升,引起了大将廉颇的忌妒与不满,便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹,只是笑而避之,廉颇对于蔺相如如此宽宏大量,深感惭愧,从而有了“负荆请罪”这个故事。从此两人便联手,一起为赵国奉命效劳。所以说,学会宽容,于人于已都有益处。反观历史上那些善于妒忌的人,遇到一点不满便怨天尤人,这些人纵然学问再好,也难成大器。周瑜是个卓越的军事家,才能出众,足智多谋,把庞大的东吴水师管理得井井有条。可是,当他得知了诸葛亮的神机妙算后,虽自知不如,但却不甘落败,于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮,发出了“既生瑜,何生亮”的凄叹后,最终落得个吐血身亡的结局。唉,这又是何苦呢!倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量,我想,他的结局肯定不会是这样!。
篇5:请以对手为话题作文
小时候,我的对手就是对爸爸妈妈的依赖。每次出门,有时可能会在朋友、姥姥家或姨妈家住下,有爸爸妈妈陪着还好,如果没有他们,我可能白天答应了,晚上肯定会哭着闹着要回家,不管多晚或者多远。这种状况持续了好长时间,一直到上了小学还这样子。
慢慢的我懂事了,开始明白如果还不改这个毛病以后会对我影响很大,于是我开始试着改变这个毛病,于是对父母的依赖成为我的对手。
我开始试着去姥姥家或姨妈家住,刚开始还是不适应,一到晚上回家的念头便又有了,并且和原来一样睡不着觉,我有些想放弃,但是我想这次好不容易坚持了这么长的时间,我一定能挺过去,大不了今天晚上不睡了。于是我便慢慢熬起来,不过最后睡着了。第二天醒来后我异常惊喜,终于成功熬过一个晚上了,都说万事开头难,我开了一个好头,我一定能成功!
有了第一次的成功经验,我后来的尝试都成功,我终于战胜了我的对手,对父母的依赖。
不仅仅是那一个对手,生活着那个会遇到无数的对手,我们只要有必胜的信念,我们一定可以战胜它。
当记者问刘翔奥运会上的最大对手是否是古巴小将罗伯斯时,刘翔说:“最大的对手是自己,只要战胜自己就算是胜利!”
篇6:请以提醒为话题作文
今天的林老师似乎没有发现,我的同桌正在课桌底下紧盯着属于自己的“掌中宝”。我把身子往同桌那里挪了挪,尽量乜斜着眼看过去:“干啥呢?连课都不听了?”同桌推开我,“别吵,刷抖音呢!”有好多好玩的小视频,你瞅瞅。”我把椅子又移了移,和同桌一起看了起来。
过一会儿,同桌的手机震动了一下,屏幕上显示“你有一条未读消息”,我想点开看看,不料被同桌抢先一步把消息删除了。
我们又看了起来,却被好几条连发的消息吵得不耐烦了。我抬起头,看了一下四周,无意中瞥见窗外一个熟悉的身影――班主任!四目相对,我心虚,一下子败下阵来,回到原位上听课去了。
班主任还是没有离开,因为同桌的精神还没有被拉回来――依旧盯着手机。我碰了一下他的胳膊,她嚷了一句:“别闹,正精彩呢!”说完,又刷了起来,我不由自主地偷偷偷瞟了一下窗外,班主任正低头按着手机,按完后,同桌的手机就震了一下,我恍然大悟,原来之前用短信“提醒”我们的人是班主任呐!完了,同桌这下闯祸了!
我把手机夺过来,同桌反应剧烈,伸出手来和我抢,我乘乱打开了短信,上面写着“上课竟敢玩手机!?”同桌一把夺过手机,回复说:“你谁啊?不知道我正看得起劲吗?”手机又震了一下,“你看看窗外。”同桌关掉手机,向窗外看去。对上的正好是班主任严厉的目光,同桌吓得缩了回来,这才认真地听起课来。
多亏了这次班主任的“提醒”,上课要认真听讲,也许在某个角落里,班主任的眼线正紧紧地盯着你呢!同桌再也不敢私自带手机到教室来了!
篇7:请以提醒为话题作文
上学的日子,我总是简单地在家吃个早餐,就匆匆地去坐校车。每当此时,妈妈总会走出房间,提醒我:“别忘带东西噢!”我总是习以为常,不做理会。
有一天早上,我早早被一阵噪声吵醒,心情十分烦躁。这时,妈妈又出现了:“别忘带东西哦!”顿时,怒火冲出了我的喉咙:“知道啦――你已经说了N遍了!”
“可是,这也是为了你好啊!”
“明白啦――”我故意拖长了语音,重重关上了房门。一路上,我都愤愤不已,这烦人的妈妈!
去到学校,放下书包,准备拿出课本温习,突然发现语文书不见了踪影。犹如一个晴天霹雳,我的脑子一片空白。天哪,我居然忘带课本了!此时,心里顿时响起了妈妈的口头禅:“别忘了带东西噢!”我心里十分愧疚:妈妈老是提醒我,而我总是不听……
窗外乌云密布,不一会儿雨哗哗地倾盆而下。教室里十分安静,静得连雨水滴在树叶上的“嗒嗒”声音都能听见。我望着窗外,久久沉思,几次想打电话,可却又放下了……终于,我咬了咬嘴唇,心一紧,拨通了妈妈的电话。“喂!忘带语文书了是吧!你把它放在书桌上呢!哎,都叫你别忘了……这就给你送过去啊!”“可是,现在下着……”话还没说完,电话那头已经传来了“嘟嘟嘟"的忙音了。愧疚一瞬间袭上了心头,泪水已经模糊了视线,脑海里蓦地响起着那句熟悉的话――别忘带东西噢!
篇8:请以“书.味.人”为 话题作文
书中滋味自己体会
高三.十班范静
冰心曾经说过“读好书,好读书,读书好”对这至理名言我这样想:读好书,如交益友,受用一生;好读书,以书为伴,提升品位;读书好,以书为师,教我做人。不过这书中滋味,还得自己体会。
读唐诗,我读到了大气磅礴,读到了浪漫情怀,也读到了现实的苍凉。是“飞流直下三千尺”让我心震撼;是“长河落日圆”让我心叹服;是“日照香炉生紫烟”让我如坠梦境,是“举杯邀明月,对影成三人”,让我感慨人生;是“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,让我看到了腐败;是“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,让我无限伤悲······
读唐诗,读到了那个时代的繁荣与没落,也懂得了诗意的生活:要有“天生我材必有用”的自信;要有“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的潇洒;要有“菜菊东篱下,悠然见南山”的闲适;也要有“苟利国家以生死,岂因祸福趋避之”的慷慨;还要有“生当做人杰,死亦为鬼雄”的豪迈!
读诗使人灵秀,我爱读诗!
读宋词,我读到了豪放悲壮,读到了儿女情长,也读到了现实的无可奈何。“大江东去浪涛尽”最终“卷起千堆雪”,这气势是何等的壮观;“壮士饥餐胡奴肉,笑谈渴饮匈奴血”,是何等的豪壮;易安“寻寻觅觅”,却“还是冷冷清清”,最终是“人比黄花瘦”,这真是“怎一个愁字了得”啊?如此的儿女情长,有谁能诉?“欲将心事负瑶琴,知音少,弦断有谁听?”满腔报国志,也无人能懂,真是无可奈何!“廉颇老矣,尚能饭否”,有谁可答?······ 读宋词,读那些缠缠绵绵,读那些高亢悲壮,同时也读懂了人生:人生何尝不是一首词:充满着悲欢离合,满载着酸甜苦辣,更远离不了爱恨情仇;做人就要懂得面对,懂得品味,这是一种境界!
读词使人豁达,词伴我生!
读明清小说,我读到了嫉恶如仇,读到了大义无边,读到了爱恨情仇。是那只猴子让我从小明白了什么是打抱不平,什么是劫富济贫,什么是嫉恶如仇,是《西游记》让我视野开阔;是那108个好汉,让我懂得了什么是“义”,什么是“勇”,是《水浒传》让我充满侠气;是“黛玉葬花”“宝玉的出家”让我看到了封建家族的桎梏,以及没落的根源,是《红楼梦》让我感受到了爱的纯洁和无奈。
读史使人明智!读小说如读历史,让我心灵升华,学会了用双眸去分辨世界!
朋友,读好一本书,做好一个人,走好一生路至关重要!世上的书千千万万,你不妨挑一本好书,细细品味,这书中滋味,还得自己体会!
书中品名人
高三.十班曾雪莲
“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”看来读书真好。不过,我认为读书之好不在于此,而在于“读一本好书,就如同和名人谈话”。读书,可与书中名人谈话,可于书中品味,品人生,书中之人,有的如一杯白开水,虽然平淡,却也是最淳朴的生活;有的如一杯清茶,越品越振奋人心;有的如一杯烈酒,让人热烈激昂。
读书,首先读到的是鲁迅,夏四奶奶的儿子夏瑜为革命牺牲,而那些看客们却麻木不仁时,我仿佛听到了他的“呐喊”,看到华老栓愚昧无知到用人血馒头替儿子治病时,我似乎
看到了他在寂夜里的“彷徨”,但他没有背弃自己,没有抛弃国家,抛弃同胞,他仍然要“我以我血荐轩辕”,他用那匕首似的笔做投枪,有力的直刺封建的心脏;终于唤醒了少数的几个人起来打破了“铁屋子”。因此,我读鲁迅,我读到了他忧国忧民的情怀,读到了他为之奋斗的艰辛与苦涩,也读到了他的坚毅和执著。我想他当之无愧的应该是我人生的榜样。
翻过鲁迅。我又读到了海子,是他在呼唤“面朝大海春暖花开”。他喜欢大海,所以自称海子,他向往大海,所以想有一所房子“面朝大海”,想过那种宁静幸福的生活,也希望自己的生活天天是春天,想永远都“春暖花开”,可是世与他相违,故而他最终抛开了滚滚红尘的凡俗之事,到天国的海边定居去了。他的离开,留给我们的是不仅仅是思念,还有反省:难道人生的不如意就让我们退缩吗?不!我们决不退缩,我们应该知道,正是这些起伏跌宕,人生的河流才有浪花朵朵,我们应该坚强!
带着带海子的无尽惋惜,我在书中又欣赏了“花未眠”川端康成的人生是光辉的,他获得过诺贝尔文学奖,可是,他似乎很孤寂,在年迈之时,借煤气结束了这一生。在我看来,花未眠,或许是他的心灵未眠吧,就如他的人生一样,看似璀璨,可不知有多辛酸!人生滋味,只有五味杂陈,这样调配,生活才会多姿多彩吧。
其实品陶潜是最耐人寻味的。在南山下,能见到他种豆的身影,在柳阴下,有他豪饮的醉态;在松树旁,有他盘桓的低吟,在东篱下,有他采菊的闲适,在桃花源有他理想的家园!他的生活是甜的,因为他追求的“愿”与之“无违”!我想人生在世,“但使愿无违”应该是追求的最高境界吧。
书,它见证了成长,它记录了兴盛,他展示了心灵,它泼洒着风采,它吟咏着颂歌!我们要把自己的人生大书写好!
那书.那味.那人
高三.十班唐斯俐
翻开《史记》体味到的是那书的完美,那情感的复杂,那人的坚强与伟大
那书
在历史长河中彪炳史册的不仅仅有灿箬星辰的奇伟人物,还有不少文学著作,也如那颗颗润泽鲜亮的珍珠,《史记》就是这些珍珠中最明亮璀璨的一颗。他是我国漫漫历史中最长的一页,上至先秦,下至汉朝,里面有秦始皇策马扬鞭,“奋六世之余烈”,“履至尊而制六合”的辉煌,也有桓.灵王朝的昏庸和腐朽。它被后世称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
它展现了我国历史最有价值的一段画卷。既有称霸春秋,称雄七国纵横捭阖的谋士,也有改革政治,促经济,推动发展的策略,这对我们研究历史有着多么重大的意义。它不仅是一本书,它是历史车轮滚滚向前留下的痕迹。
那味
提起《史记》,恐怕最先想到的是历代君王励精图治的辉煌与国家衰落的悲哀吧。始皇建国,希望自己的国家能够一代一代的传承发扬光大,但最终都因暴政而被农民起义推翻,在其中,我们品出的有朝代兴盛的甜蜜,也有朝代更替时的悲苦。及至汉代,出现了我国第一个治世,-----文景之治,我们才又品出了甘甜!
在品《史记》那一行行记实性的文字的同时,我们又何尝不会想到它的作者呢?在讥讽中度日,在忍辱中挥毫的日子该是什么味道?是茶吧,毕竟完成了父亲的遗愿,毕竟实现了自己的宏愿!
品书,品人,品出的都是酸甜苦辣的人生。
那人
司马迁,一个在历史中熠熠生辉的名字,有着一段不朽的人生传奇。
冰冷的刀,邪恶的笑,漫透心骨的寒意,人神工共愤的遭遇、耻辱,也曾让他有过自绝的念头,在那“刑具不上大夫”的年代,在那崇名节如命的年代,他却遭受了最下等的腐刑,试想有谁受得了?苟且偷生是士大夫与名达贤士所鄙视的,引颈自裁,可又事业未竟,既然“仲尼厄可作《春秋》,屈平放逐亦赋《离骚》,左丘失明仍有《国语》”,那么我为什么不能有“究天人之际,成一家之言”的著作呢?理想和对事业的执著追求,让铮铮铁骨的男儿背负起使命,用柔软的笔写下可歌可泣的华章。痛苦的经历在痛苦中淡去,而那铮铮傲骨在记录中生成!他终于熬成了“苍茫大地”的“一根骨”!
篇9:等待为话题的四年级作文
早晨上学时,说今天下午放学去接我。我好兴奋,因为好久都没来接我了。
下午兴趣班铃声一响,我迫不及待地收拾好书包,冲出教室,我想第一眼看到妈妈。可天有不测风云,外面下了很大的雨,我又没带伞,只能让我们在内等待家长来接。我踮着脚尖,四处张望,在人群中寻找着妈妈的影子。可是十分钟过去了,还是没有妈妈的踪影。我急得像热锅上的。这时雨越下越大,风也越刮越烈。我打了一个冷颤,不由自主地缩了一下脖子。心想:难道是妈妈忘了吗?不是另有原因?
这时校园的一个个都离去了,校园立刻安静了。耳边只有风声和雨声和我做伴,我急得快哭出来了。我用绝望的眼神看着老师,老师说:“给妈妈打一个电话吧。”电话通了。妈妈用抱歉的语气说:因为堵车,让我再等一下。又过了一会儿,妈妈急匆匆走进校门。我发疯似的跑过去钻进妈妈怀里,我不知道是高兴,还是难过,心情久久不能平静。
篇10:等待为话题的四年级作文
在等待。它在等待那第一场和第一声春雷。当第一声春雷唤醒沉睡的大地,当第一场让泥土恢复黏性之后,那个雨后天青的日子里,它就会从泥土里偷偷地钻出来,向世界发出宣告:春天来了!
太阳在等待。它在等待春天带给它新的活力,新的能量。那时,它将会刺穿在整个冬天弥漫的雾霾,让那些干枯的树枝吸吮那甜美的雨露和阳光,使它们长出新叶,抽出嫩芽。
我也在等待。等待那小草、小花地生长,因为它们带给我澎湃的创作灵感;等待那枯树的发芽,让它们为归家的鸟儿指路;等待那明媚的春光,来驱散一冬的灰暗,带给我天天好心情。
春天的等待是漫长的,因为冬天寒冷而漫长;春天的等待是痛苦的,终日见不到一点绿色和阳光,面对着的是枯黄和那永无止境的灰色,坏到极点的心情……
篇11:请以等待为话题七年级的作文
请以心态为话题作文600字左右1
你别皱眉,调整心态。
晨光微熹,清风不燥,这是五点三十分的清晨。小区还在酣睡,而我,已踏上赴考的征程。
暖气氤氲,楼下的馄饨店已经开始营业。店门口零星地停靠着几辆自行车,店里也是人迹寥寥。
“照常吗?”老板娘清亮的嗓音将我最后一丝困意逐离身体。不知为何,总觉得她的微笑,她的语气有种鼓舞人心的力量。
在等待早点的过程中。翻出书,想要背几个单词,却发现,什么都看不进去。
九年寒窗,对学习我总持有犹豫态度,学习是使人明智之路,还是艰辛的雄关漫路?今天这小小的考试驿站,将通往光荣榜,还是走向失意路?
思忖间,一碗热气腾腾的馄饨已摆在面前。抬头,望见了老板娘那从不歇息的微笑。
每天起早贪黑,赚一点小钱,她却能时时刻刻保持笑意。是生存的需要让她刻意微笑还是生活的心态赋予了她由衷的笑脸?
我想,是心态吧。
她的笑容里,有一种感染力,让我在这个困意昏然地清晨突然能感受到一天之始的崭新。
听过很多道理,却总是调整不了自己的心态。而此刻,当我发现身边就有这样一个不以生活之辛为意的人时,我突然有些释怀。
起早贪黑会庆幸付出有回报,即使并不富裕,仍会感激丰衣足食。
小店虽不是座无虚席,却终有人来人往,尽管小本生意清寒,却始终心存满足。
一件小小的店铺,一个平凡的女人,隐藏在城市的一隅,启示我调整心态,直面生活。
“路上当心啊,考试加油!”一句陌生人的关怀,悄然褪去内心的阴霾。
你看,她的笑像人间的四月天,像春光照进我心中;她的鼓励像清风,吹进内心,让沉寂荡起活泼的涟漪;她的心态像一盏灯,让疲于远行的我刹那间有了方向。
考场上的我心情不再低迷。抬头,便能看见一群低头疾笔的同伴。谁执笔书写的说学习是个孤独而又残酷的战场?每一个人,都在为明天尽力。也许,你会通往光环熠熠的光荣榜,也许你会跌入独自踯躅的失意路。但这又有什么关系呢?
一碗馄饨没有山珍海味稀,但它有自己的香意。
一个小店老板娘没有企业家的气派,但生活不会辜负她的辛勤与微笑。
总有一次遇见,让你发现意外。
总有一种心态,为你抚平蹙眉。
请以心态为话题作文600字左右2
能够承受风雨的吹打。树木才能木秀于林。直指苍天。能够熬过黑暗的幽灵。沙粒才能成为珍珠。光芒夺目。能够忍受狂风的磨砺。雄鹰才能搏击长空。笑傲苍穹。自然风物如此。只有拥有。不畏艰难,笑对批评的上等心态。才能成为上等的人,登上人心的巅峰。
上等心态使人笑对批评。将其化为进步的良药。批评能助人发现自己的弱点与缺陷。使人们能够加以修正和改进。进而完善自己。拒绝批评绝非自尊。而是自负。是拒绝承认自己的错误与缺陷。只会止步不前一无所获。因为笑对批评所以曹孟德能宽恕骂他祖宗三代的陈琳。进而招贤纳士成为一代枭雄。因为笑对批评,所以唐太宗能容纳不给他留面子的魏征。进而励精图治,开创贞观盛世。这便是一代枭雄的胸襟,这便是一代明君的气度。正因此,纷争乱世,他们能统领群英。清平治世他们能兴邦定国。更因此,上等人笑对批评。
上等心态使人直面挫折,不屈不挠地活出人生的精彩。挫折与困难是人生道路上最常见的。两头拦路之虎。千方百计阻止人们的脚步。如果是惧而后退他们会成为人生路上。永远跨不过去的坎。让前进成为痴人说梦。如果直面并前进他们终将被跨越。成为宝贵的经验与回忆。迁居蜀地是一个挫折,但刘邦能够直面它,最终暗渡陈仓开创大汉王朝。宫刑受辱是一个挫折,但司马迁能够直面,它最终写下史记留下不朽著作。五出祁山而不胜是一个挫折,但诸葛亮能直面它,一生鞠躬尽瘁,留得千古美名。因此,上等心态。笑对挫折。奋勇前进,所以上等人直面挫折。
上等心态使人发现弱点。借此改正达成人生的健全。承认自己的弱点,并不是简简单单就能够做到的事情。这需要人们具备良好的心态。不仅有发现弱点的敏锐。还要有直面挫折的勇气。近乎瘫痪是一个巨大的缺陷,但霍金不在乎。所以才有了物理泰斗的奋斗神话。同时聋哑是一种残酷的处境。但海伦不害怕。所以才有了黑暗中的高洁心灵。高位截肢是一种可怕的限制,但约翰库缇斯不服输。这才有徒手环,游美国的人间传奇。弱点并不可怕,它需要承认。承认弱点的。也就是直面自我,因此上等人承认弱点。
人格的等级无关于地位。财富,它只由人心态界定。拥有上等心态。自然就能成为上等人。平凡的一生。就成了人所称颂的康庄大道。
请以心态为话题作文600字左右3
即使暴雨来袭,微微侧视,蓝天依旧如此耀眼。“阳光总在风雨后,请相信有彩虹。”歌曲唱出了我们的心声,告诉我们做任何事情都不会一帆风顺,要学会逆水行舟,用积极乐观的心态面对生活。
“仁孝行于家,13年相守,有多少个日子就有多少道坎坷,命运百般挤兑,你总咬紧牙关,寒风带着雪花,围攻最北方的一角。这小小的车库,是冬天里最温暖的宫殿,你病重的老父亲是最幸福的王。”这是给2015年度感动中国人物之一的孝女朱晓珲的颁奖词。
13年的艰苦生活,她没有皱缩眉头,依然乐观笑对生活。照顾父亲的闲暇之余,她会来到图书馆,读读书,领悟书本的诗意。车库的小阁楼,是她的一片天地,拿起笔,写写诗,关于生活,关于她和父亲。
保持乐观的心态,会让我们在人生的道路上,多一份坚强。
瞧,那位老妇人现在生活的得多开心呀。过去,她的一个儿子卖雨伞,另一个儿子卖扇子。雨天妇人说,我那卖扇子的儿子可怎么活呀!晴天她又叹道,小儿子的伞不能卖了。妇人每天总是这样担忧,抑郁寡欢。有一天,邻居劝说,晴天您那卖扇子的儿子发了财,雨天小儿子的雨伞不够卖。每一天孩子都在赚钱,这多好。老妇人听了欣慰的笑了。
小故事很生动形象的将乐观与悲观做了鲜明的对比。乐观者在每次危难中都看到机会,而悲观者只在机会中看到危难。倒在地上的油瓶,乐观的人会说,幸好,还有半瓶呢;悲观的人则认为,完了,油全都洒在地上,却忽视了瓶里所剩有的那部分。
保持乐观的心态,会让我们更加贴近生活,体味生活的丰富多彩。
老师,同学们,相信你们听了也深有感触吧。是啊,生活难免磕磕绊绊,开心是一天,不开心也是一天,何不保持一颗乐观的心态坦然的面对生活?
请以心态为话题作文600字左右4
心态决定你的态度,而态度决定你是否会成功,良好的心态不仅会对一个人在生活方面产生良好的影响,也会在他的性格习惯上产生无法估量的益处。反之,如果一个人以一个不正常的心态面对世界,那么他必将会被世界所抛弃。
在初中的时候,我有一位心态有问题的同学,他从小父母离异,是爷爷奶奶把他养大,由于他从小没有感受过什么父母亲情,所以在平时与他相处时,总能在他的眼神中看到他的自卑,可以说他对一切事物抱有一种厌恶的心态,平时学校有什么活动。
他总是做出一副不屑一顾的样子,上课老师让他回答问题,他总是眼睛一斜,双手向后一背,嘴也不张,反正就是不说话,死猪不怕开水烫的样子,为此,他可没少被老师惩罚,别人以为他这样子是一种酷,但实际上他的心态已经被扭曲,在他的心中除了自己,谁都是完美的,他是害怕自己不如别人。最终,他不得不退学去公立学校,在我看来,他一生的命运也会像他的心态一样,逐渐凋零直至枯委。
另一个人他也是我的同学,但与前一个截然不同,他是一个积极的`人,每天都以开心来面对生活,即使被老师批评了,也依旧不会影响到他,并且他会更加关注老师所批评的错误,他有一头精干的短发,是标准的学生头,每天早上起床,当我们还在睡眼朦胧的情况下,他早已起床收拾好了一切。
每天的早读他总是声音最大,并且座得笔直,因为有他,我们每天早读都不会被值班主任抓住,每当上课,他那双乌黑的大眼睛,总是盯着黑板不放,并且老师一提问,他就把他那细长的右手举得高高的,但是不知为何,他的成绩总是提不高,老师也找过他好多次,让他改进他的学习方法,提高效率,但他成绩还是那样。
虽然每次考不好,但他从没有放弃,依旧是保持积极的心态拼博努力,我们也经常讽侃他,跟他说:“夏哥,你的努力与成绩成反比呀!”但他总是面带微笑地回答说:“没办法,天生就这智商,勤能补拙呀!听完他的话,我们也就灰溜溜的走了。最终,功夫不负有心人,他中考成绩一跃而出,成功考上了重点高中的火箭班。
心态对于一个人影响重大,不要总是发牢骚,要保持积极的心态,既来之,则安之,努力做好眼前的一切,相信未来一定不会亏待你。
请以心态为话题作文600字左右5
人在生活中很难一帆风顺,有时甚至会跌入谷底。这时,你为何不放低自己的心态做好每一件当下的事呢?
一名画家,小时候兴趣非常广泛,样样都想拿到第一,结果是一无所获。于是他的父亲拿来一个小漏斗和一捧玉米,父亲抓起满满一把玉米放在漏斗里,玉米粒相互挤着,竟一粒也没有掉下来。父亲意味深长地对他说:“如果这个漏斗代表你,你每天做好一件事,那么你每天就会有一粒种子的收获和快乐。可是,如果你想把所有的事情挤到一起做,反而这样连一粒种子也收获不到了。”他望着那漏斗里塞满的玉米粒,好像是明白了什么
放低自己的心态不是妥协,是一种推动自己向上的动力。在班级里,如果你把自己当成世界的中心,若遇到优秀的同学,我们有可能会自尊心受挫,自信心骤降,从此成绩会下降。这时,如果我们放低心态,努力学习,遇到难解决的学习问题主动请求同学帮助,每天上课听讲,按时做好老师布置的作业,我们一定会进步。
一家公司招聘员工,许多人都去应聘。最后,公司甄选出十个才力出众的青年人,进行最后的选举。公司把地点选在一间仓库。最后,在十个人里一个最差的被选中。众人感到不解。那个年轻人笑着说:“我放好了自己的位置。”原来,仓库的大门被锁上了,只有不到一米高的小门开着。众人都认为,自己应该从大门进入,小门就像一个狗洞,谁会放低自己的身份进“狗洞?”只有把心态放低,找到一个合适的位置,我们才能做人生的赢家。
小草放低了自己的心态,任被人踩踏,它忍受住,才能拥有一片草原,梅花放低了自己的心态,任风雨肆意践虐,它忍受住,才拥有那傲然凝霜的美名四溢。
有时,放低心态,迎来的会是不一样的风采。
篇12:七年级以传递为话题的作文
从小到大,或许我真的什么都没有学会,但是我学会了开心,学会了微笑着对待身边的每个人。
爷爷曾经对我说过:死其实并不可怕,就如同睡觉一般,可是在你活着的时候,就要开心,要快乐,也要为他人带来快乐,更应该同别人分享自己的快乐。要微笑着对待自己身边的人,用微笑的力量去鼓舞、支持他们。
那时候的我,不懂爷爷说的话,只知道将这番话记在心里,然后去做。那时,我就像一个傻大姐,马大哈,整天疯疯癫癫的,就知道哈哈大笑却从不理解微笑。也许正因为这个,我的性格才会如此开朗,如此豪爽吧!
后来,我渐渐学习到了真正的微笑。才恍然大悟,原来微笑是这样的啊!即便如此,我仍是不理解爷爷说的话。
时间如流水般流淌,不再回头。而我也迈入了初中的门槛,我感觉到了学习的艰难、痛苦,可还是勇敢的坚持。虽然会有很多次的大考小考,就算失败,我也不曾哭泣,因为我知道,我下次会做得更好。
而有一次,我的一位好朋友考的不是很理想,哭得很伤心。可我却不知道该怎么安慰她,但还是迈开步子走向她了。胆怯地张开嘴:喂,别放不下啊,哭哭啼啼的,人生在世,哪能没有失败,一次失败又算得了什么,失败乃成功之母嘛!这次不行,咱们下次再争取,实在是没有必要为这个小小的失败而伤心、哭泣,那还不如化悲伤为动力呢!说完后,随即便给她一个大大的微笑,止住了她的哭声。
后来,她告诉我,我笑得很美,让她觉得很温暖。我似乎好像明白了爷爷所说的微笑,那就是要内心深处藏着对别人的鼓励与支持,才能够让别人感受到,而不是傻傻的笑着。或许,我对她说的话都没有用,只有那个大大的微笑才能够给她力量吧!
所以,我要继续这么做,用微笑在人与人之间传递着美。也希望那些性格冷漠的人能够笑一笑,能够用自己的微笑去支持、感化身边的每个人,这样,世界才会更加美好!
请你,试着微笑,岁岁年年!
篇13:以“花”为话题的作文七年级
雪儿的床头边的桌子上有一盆小茉莉,每天都会散发出一点儿淡淡的清香。但雪儿不知道,那盆茉莉是一个花精灵,一个叫“沫”的精灵。它之所以选择在这里安家,是因为它觉得雪儿是个善良的女孩,不会伤害它。沫每天都趁雪儿晚上睡觉时偷偷溜出去玩,尽管它做的小心翼翼,可细心的雪儿还是发现了异样。雪儿决定看看是个什么东西。终于有一天,雪儿把沫捉住了。她问它:“你叫什么呀”“我叫沫。”雪儿继续问:“以后可以和我一起玩吗。”“嗯。”沫点点头,“雪儿,沫很喜欢你。”
从那天开始,雪儿和沫成了形影不离的好朋友。雪儿什么事都愿意和沫说。可也不知道为什么,渐渐的,雪儿不太喜欢沫了,她觉得沫太安静了,都不怎么说话。雪儿喜欢上了妖艳的玫瑰,她喜欢玫瑰的热情。她对沫都理不理的,沫有点伤心,可看到雪儿那开心的笑脸时,沫却怎样也伤心不起来。久而久之,沫开始惯了没有雪儿在身边的日子,可它还是每天都对雪儿挤出一个甜美的笑容。玫瑰不屑的说:“看你那寒酸样,难怪雪儿只喜欢我不喜欢你,雪儿只喜欢像我那么漂亮的是像我这么漂亮的。”玫瑰那不屑的声音回荡在沫的耳边,沫自的低下头,没有说一句话。但她认为:雪儿没有把它扔掉,是还喜欢她的。但它不知道,雪儿早就把它得一干二净了。
这天,雪儿的妈妈得了绝症——白血病。雪儿很难过,当雪儿来到桌子上准备开始写日记时,她才想起,原来自己还有一盆茉莉。沫看着雪儿写的日记,伤心的流下眼泪。沫心想,雪儿,要是你妈妈不在了,你该怎么办?沫想帮雪儿,可代价是用自己的生命来作为交换。可沫不怕,它只让雪儿开心。
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