北斗小学举行社会实践活动

北斗小学举行社会实践活动（共20篇）

篇1：北斗小学举行社会实践活动

与动物世界的“亲密接触”

——我校举行社会实践活动

在这秋风飒爽的季节，北斗小学于15日上午组织学生来到深圳市野生动物园，进入妙趣横生的动物世界，感受动物王国的奇妙异境，开展丰富多彩的社会实践活动。

野生动物园内处处皆佳景，景景皆迷人，学生置身于如此清新秀美的环境中，带着好奇与惊喜的心情，走进动物世界。实践活动开始前，工作人员向学生介绍了野生动物园的大概情况，让学生在宏观上对动物园有初步的了解。进入园内后学生开始与动物们有了“亲密接触”。学生不仅观赏了活蹦乱跳的袋鼠，威风凛凛的狮子，可爱调皮的长尾猴，还观看了动物园的特别表演（百兽盛会）。这些来自全国各地、世界各洲的动物吸引了同学们的眼球，让学生近距离观察了猛兽的形态特征，开拓学生的视野。学生在与动物近距离接触中，更是感受到了人与动物的和谐共处。

在这次社会实践中，同学们开阔了眼界，增长了对野生动物的认识，丰富了课外文化知识。活动尾声，同学们意犹未尽，流连忘返，满载知识与快乐归来。

篇2：北斗小学举行社会实践活动

优质课选手选拔活动的通知

各乡镇（街道）教办、县直及民办小学：

泰安市小学科学、综合实践活动、信息技术优质课评选活动将于四月份举行，我县将于近期开展参评教师选拔活动，具体事项通知如下：

一、选拔方式

所有申报者先说课，根据说课成绩确定若干名教师讲课，根据讲课成绩进行推选。

二、选拔人数

每学科选拔人数暂定3人，以市教研室正式通知为准。

三、内容要求

科学：苏教版小学科学教材，3年级从下册第三单元第2课起向后选，其他年级均从下册第四单元第2课起向后选1课时。也可以从青岛版教材下册第五单元第1课起向后选择1课时。

信息技术：现行教材下册第二单元第1课起向后选1课时。综合实践活动：可以从省编《综合实践活动》下册第3课起向后选1课时，也可以自选其他内容。

四、申报条件及人数

三年以上教龄且现任教本学科的专、兼职教师。

每乡镇（街道）每学科1至2人，县直及民办小学各1人。

五、时间、地点及要求

（一）时间

1．说课

综合实践活动：2014年3月22日早7:30至中午12:00。信息技术：2014年3月22日下午2:00至6:00。

科学：3月23日早7:30至中午12:00。

2．讲课

3月25日----综合实践活动，3月26----日科学，3月27日----信息技术，均从上午第一节课开始。

（二）地点

宁阳县实验小学综合楼四楼会议室（有多媒体设备）。

联系人：王爱平，电话----***。

（三）要求

1．说讲课顺序：每学科均按照申报选手姓氏音序升序排列。

2．说课时间不超过8分钟。

3．讲课要注意：所用学生学生30——40人；教材、材料器材原则上自备，也可以和讲课学校及班主任联系；熟悉学生熟悉学生安排

在3月24日，时间不超过40分钟。

六、其他

（一）各单位要认真对待此项工作，广泛发动，全员参与，严密组织，要通过讲课层层选拔，阳光操作，要积极深入地进行研究，以提高教师的课堂教学水平。

（二）本次活动只选拔参加市级参评人员，县级不设奖。

（三）课堂教学技能已达标的教师优先。

篇3：北斗小学举行社会实践活动

“你知道人民币上的风景叫什么名字, 在哪些地方吗?这些名胜有何风土人情?”日前, 第12届全国中小学信息技术创新与实践活动决赛在山东济南举行。

“传统课堂因为信息技术的出现变得有了无限可能, 两者有效融合能让课堂焕发光彩, 带给学生难忘的学习体验”。网络教研团队赛项裁判长、常州教育科学研究院书记蒯超英表示, 与日常教研相比, 网络教研更强调合作探究, 重在考察教师的综合能力, 可谓许多教师和学校教学研究的软肋。而借助大赛, 通过问题设计、同行互评、完善内容与作品展示等环节, 参赛教师在熟悉程序的基础上, 解决实际问题的能力得到极大提升, 也有助于构建学习共同体, 消除地区差异, “相对而言, 教学水平高的地区, 网络教研团队也开展得比较扎实, 甚至做到了常态化”。

据教师赛事总裁判长、上海教科院教授蒋鸣和介绍, 全国中小学信息技术创新与实践活动是一项公益活动, 比赛主体是中小学教师, 评价主体也是教师。赛制和赛项内容会紧密结合当前信息技术的发展和中小学教学的变化予以调整, 如今年就增加了微课程、校本课程等内容, 而校本课程具体来说包括机器人大赛、心理辅导、校园设计等。整个赛事除了为教师提供展示和交流的平台, 关键在于一种导向性, 通过考察信息技术的综合运用能力, 如教学目标是否准确、内容组织是否围绕教学目标的实现, 教学过程是否合理, 课件是否为教学所需, 技术能否实现, 等等, 让教师明白信息技术如何与日常教学相融合, 而这恰恰是当前教师最需要加强的能力。

篇4：北斗小学举行社会实践活动

在活动现场，宁波银行苏州分行分别与市教育局、银行业协会、苏州大学、独墅湖高教区以及市妇联等单位签订了基地共建合作协议，随后各位领导共同为基地揭牌剪彩。当天分行还邀请国家首批注册心理咨询师、《新民晚报》等多家报刊心理专栏作家伍诗诗举办“传递快乐、缓解职场压力”专题讲座，标志着分行基地的正式启用和“健康职场”计划的正式实施。

基地的集中挂牌和常态运作，将使分行新大楼的会议服务、教育培训以及品牌传播三大功能得到有效整合和充分利用，不仅为社会各界提供了一个开放式的互动交流和资源共享平台，也为分行“二次创业、全员创新”注入了创新基因和发展活力，营造了满满的正能量氛围。

篇5：北斗小学举行社会实践活动

经验交流及观摩课活动的通知

各县（市）、区教研室，市直各中小学：

为进一步提高我市综合实践活动教师的教学水平，为我市综合实践活动教师提供良好的交流平台，更好地推进我市中小学综合实践活动的开展，经研究决定举行郑州市中小学综合实践活动学科经验交流及观摩课活动。现将有关事宜安排如下：

一、时间：

2009年12月15日上午8点50分。

二、地点：

郑州市金水区纬三路小学

三、活动内容

（一）观摩课

1、方法指导课：《完善调查表》李毓辅导教师杨关群

2、研究性学习：《营养早餐》崔超辅导教师时蒙

（二）经验交流

1、《科学规划 常态实施》金水区文化路一小 张晓辉

2、《勤奋创造一片新天地》郑州市第八中学姚海豹

3、《抓落实，重过程，见成效》郑州市第七中学赵丽萍

（三）全国综合实践活动第七次年会的理解与感悟

《规范、开放、动态、自主》郑州市第三十四中学王远荣

四、参加人员

各县（市）、区教研员，市区中小学综合实践活动主抓领导及指导教师。

注意事项：

1、参会人员请于8点40分以前签到进场。

2、会议地址及行车路线：经七路49号（经七路与纬五路交叉口南50米，路东）。门口有21路、32路公交，或坐23、71、64路公交在经八路下车步行。

本次活动由郑州市教育局教学研究室主办，郑州市金水区教育发展研究中心协办，郑州市纬三路小学承办。

联系人及联系电话：

曹淑玲郑州市教研室综合实践教研员66971225

肖陶然金水区教育发展研究中心66091906

焦璟金水区纬三路小学***

郑州市教育局教学研究室

篇6：北斗小学举行社会实践活动

结大会举行

10月31日下午，我校XX年暑期“三下乡”社会实践活动表彰暨总结大会在中心会议室举行。校党委副书记张清林、副校长苏晓红出席会议，党委宣传部、学生处、团委、思想政治理论教学部和各院系党总支、团总支负责同志以及参加今年暑期“三下乡”社会实践的带队老师、全体志愿者共五百余人参加了会议。会议由宣传部长侯延民主持。

与会人员首先观看了同学们自己拍摄并制作的“三下乡”专题片，重温了那段激情燃烧的下乡日子。随后，学生处处长曹子剑宣读了我校暑期“三下乡”社会实践活动表彰文件，与会领导为获奖的先进集体和先进个人代表颁发了证书，志愿者代表王霄同学做了典型发言，团委书记贺德稳作了暑期“三下乡”社会实践活动工作总结。

党委副书记xx做总结讲话。他指出，在今年“三下乡”活动组织和实施的过程中，相关部门广泛动员、周密安排；指导老师率先垂范、悉心指导；同学们发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，克服各种困难，真正实现了在实践中增长才干、服务社会、陶冶情操的目的。通过深入开展丰富多彩的社会实践活动，促进了我们与实践服务地之间的交流，活动得到了服务地领导和群众的认可和称赞，取得了良好的社会影响。

篇7：北斗小学举行社会实践活动

发布时间：2012-07-03 文章作者：教务处

为引导大学生了解我国改革开放以来取得的伟大成就，落实高校思想政治理论课实践环节，进一步培养大学生的创新意识和社会实践活动能力，使大学生在实践中了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、统一思想、提高认识，根据学校党政办公会要求，经教务处、学工处、校团委、马克思主义学院协商，决定举行2012年大学生暑期社会实践活动，现通知如下。

一、指导思想

大学生暑期社会实践活动以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发观为指导，开展相关活动。

二、活动主题

历史征程，历史使命，文化传承。

三、活动形式

社会调查、科技推广、政治教育、文化宣传、法律普及、环境保护、社区援助、勤工助学等。

四、参加对象

2010级、2011级所有全日制本科生

五、活动要求

1.高度重视，积极组织。各学院要高度重视，积极组织和动员广大学生参加暑期社会实践活动。

2.保证时间，力求实效。学生在社会实践活动中要真正做到从实际出发，至少用一个礼拜的时间进行实践活动，每天撰写实践（或调研）日记，每篇日记原则上不少于500字，或最终撰写一篇不少于3500字的调研报告（注：调研报告要求手写，统一使用16开信笺纸，不得打印，并可辅之以适当的图片、PPT等，提交时注明学院、班级、姓名、学号等信息及参加社会实践活动的时间、地点）。

3.精心组织，加强指导。大学生的暑期社会实践活动由各学院团委统一安排，以班级为单位，指定指导教师，按照活动要求，参照学校拟定的活动内容开展。

4.认真落实，及时总结。各学院、各班级应认真落实大学生暑期社会实践活动计划，开学后一周内由学院团委进行实践总结检查并评定成绩，学生实践活动成绩由学院教务部门提交教务处(该成绩以1学分计入高校思想政治理论课实践部分)。同时，各学院可根据学生提交的图片和文字资料，对社会实践活动中表现突出，效果显著的集体和个人，按照学生总数百分之二的比例，推荐名单（注：同时报送相关资料），由学校予以表彰。

教务处

学工处

团委

马克思主义学院

篇8：北斗小学举行社会实践活动

协会副会长兼秘书长侯庆国主持会议, 并对论证课题作了简要介绍。他说, 当前, 北斗导航成为卫星应用领域的最大热点, 工信部对此十分重视, 将《北斗卫星导航产业及应用发展促进方案》课题下达给协会承担, 协会组成以曹冲教授为专家组长的课题组进行了研讨、论证, 目前已经取得了重要成果。

曹冲、李冬航着重就我国北斗导航产业的发展现状、未来前景和促进发展的措施作了讲解和论证。当前我国北斗产业建设空前活跃, 主要产业集聚区在环渤海 (以北京为中心) 、长三角、珠三角、中西部陕川渝、鄂豫湘地区, 已建成一批创新企业产业园。2012年底宣布北斗正式提供区域服务及政府促进措施落地以来, 2013年北斗芯片及终端产品质量、数量都有显著提高和增长。北斗应用市场潜力巨大, 主要应用于军事、公安、武警、铁路、交通、海运、应急救援等, 涉及到测绘、船舶、物流、通信、汽车、农林、自动控制、智能交通、智慧城市等方面;大众应用包括私家车辆、移动终端、互联网、个人位置服务及游戏娱乐应用等。自北斗覆盖亚太地区以来, 国际市场正在拓展, 已与巴基斯坦、缅甸、斯里兰卡、老挝、文莱等国家签署合作协议, 与泰国合作项目也已落地。到2020年, 北斗导航服务将覆盖全球。

专家指出, 北斗导航产业是航天技术产业化的里程碑。国务院“十二五”发展规划、《国家卫星导航产业中长期发展规划》和科技部、工信部、交通运输部相继出台的发展战略性新兴产业、促进信息消费和推进智能交通监管示范系统的文件, 以政策导向拉动市场, 为北斗导航产业健康快速发展起到了指引作用。要抓住机遇, 用好大环境, 坚持统筹规划, 协调发展, 市场主导, 政策推动。专家强调, 2013~2015年是北斗产业发展的关键机遇期, 3年间产业产值将翻一番。要推动北斗产业实现几大突破:在汽车装配市场、在智能手机应用上实现大批量突破;在高精度、宽领域应用服务, 在天地基一体、室内外融合泛在服务上实现系统性突破;在亚太地区和关键性国外市场实现国际性突破。

专家指出, 当前北斗产业发展的主要问题是:产业发展顶层设计统筹规划不足, 自主创新能力不足, 北斗企业多、但规模都不大, 国内大型导航卫星应用企业未成为主力, 亟需摆脱“小、散、乱、低”的局面。产业发展环境有待进一步优化和规范;同时, 面临着GPS等外在竞争性挑战。必须坚持科学发展观, 脚踏实地地推进北斗产业化。

与会专家为政府、企业、协会合力推动北斗产业发展频频出招, 强调协会发挥好桥梁、纽带和咨询、指导作用, 强化协会自身建设, 指导行业顶层设计, 推动产业融合发展。

篇9：北斗小学举行社会实践活动

本次比赛分讲故事比赛和演讲比赛两大项，其中讲故事比赛按小学低年级组、小学高年级组进行，分别评奖；演讲比赛按初中组、高中组和中专组三个组别进行，分别评奖。经过激烈角逐，讲故事比赛中，万载一小袁文希同学获小学低年级组一等奖，上高县实验小学黄乐涵同学获小学高年级组一等奖；演讲比赛中，高安二中李子昕同学获初中组演讲一等奖；丰城中学杜妍尧同学获高中组演讲一等奖；宜春职业技术学院苏薇放同学获中专组一等奖。丰城市文教局、高安市文教局、上高县教育局、宜春八中等4家单位获优秀组织奖。宜春市将推选本次大赛优秀选手参加全省比赛。

宜春市委常委、宣传部部长舒建勋，市委宣传部副部长杨鹤，市教育局党委书记、局长南青，市文明办副主任刘星，市教育局总督学余兆辉和团市委副书记胡玲等领导观看了比赛并为获奖选手颁奖。

篇10：北斗小学举行社会实践活动

3月13日上午，继续教育学院在中南楼会议室举行了党的群众路线教育实践活动总结大会。副校长陈小君、校第五督导组组长蔡明辉出席会议，继续教育学院班子成员及全体职工参加了大会。继续教育学院院长兼党委书记谢进城作总结报告，副书记熊思宏主持会议。

谢进城在总结报告中指出，在分管校领导和校第五督导组的精心指导与悉心帮助下，继续教育学院党政班子按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以“反对‘四风’，服务继续教育中心工作”为主题，通过精心组织、全力实施、狠抓落实，确保了认真开展学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节工作有形有色，有质有量，达到党员干部深受教育、突出问题得到有效解决、干部作风形象明显提升的预期效果。主要体现在：活动开展迅速，周密部署有序；紧扣教育主题，学习不走过场；开门听取意见，深入查摆问题；剖析“四风问题，逐一对照检查；认真召开专题民主生活会和情况通报会；借力活动契机，促建长效机制。通过这次教育实践活动，继续教育学院党员干部提高了思想认识，队伍的精神状态、工作作风有了根本的转变，主要表现在：理想信念更加坚定；宗旨意识更加牢固；作风建设成效显著；党建工作成效丰硕；科研工作扎实推进；各项制度更加完善；新体制机制初显雏形。接下来，继续教育学院要抓紧做好教育实践活动“回头看”工作，切实转变作风，全面排查，逐项对照检查，继续保持解决问题的强度不减，继续保持建章立制的力度不变，确保教育实践活动善始善终、善做善成。

陈小君在讲话中对继续教育学院深入开展党的群众路线教育实践活动给予了高度评价。她指出在这次教育实践活动中，继续教育学院特别注重联系工作，扎实开展，圆满完成既定目标，基本情况好，工作做法实，确保在作风上、工作质量上有所提升，达到了预期效果。主要表现在思想观念、宗旨意识明显强化；作风建设特别是攻坚克难的精神有所改观；工作能力进一步提升；各项工作成效明显，特别是自学考试实现了归口管理，统一办学。陈小君对继续教育学院下一步的工作提出了明确的要求：一是作风建设要常抓不懈；二是制度建设要有长效机制；三是工作方式、内容进一步具有针对性、创新性，促进内涵建设。她最后强调继续教育学院广大党员干部，特别是领导干部要以此次教育实践活动作为标杆和新的起点，以认真的态度、一鼓作气的劲头将继续教育改革创新工作引向深入。

篇11：电厂小学举行爱心助残募捐活动

——石横电厂小学举行爱心助残募捐活动

本网讯 今年5月18日是第二十四个“全国助残日”，今年助残日的主题是：“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”。星期五上午，电厂小学举行了以“爱心无止境，助残见真情”为主题的助残募捐活动。

随着助残日的到来，我校少先队大队辅导员侯爱芝老师向全体师生发出倡议，并通过学校广播宣传、各班主题班会等渠道，号召大家节省零花钱，为残疾人送上一份爱，献上一片情。全校老师带头捐款，各班学生积极踊跃参与募捐，形成了向残疾人捐款的热潮。

通过本次募捐活动，全体学生受到了“关爱他人”的教育，也品尝到了助人的乐趣，同时为残疾儿童及特殊教育贡献了自己一份真挚的爱心。

篇12：北斗小学举行社会实践活动

自主表达

——江桥小学举行区小学语文拓展阅读教研活动

2011年6月9日下午，嘉定区小学语文拓展阅读教学研讨活动在江桥小学召开，特级教师、市小语会会长徐根荣老师、特级教师蒋蔚芳老师、区小学语文教研室高金莲老师、张艳老师莅临指导，全区100多名语文教师参加本次活动。会议由区小学语文教研员张艳老师主持。

江桥小学副校长李珏老师首先介绍了学校开展拓展阅读的情况：江桥小学作为特级教师蒋惠芳老师领衔的市级课题《二期课改背景下小学语文“读写链”的实践与研究》的实验基地学校，进行“读写链”课题研究已有4年多的时间；去年，学校区重点课题《小学语文拓展阅读中读写链的研究和实践》正式启动，逐步将课题研究的重点从课本阅读延伸至拓展阅读，引导学生在更广阔的天地中积累语言、内化语言，从而提升语言素质。之后，章丽艳老师执教了三年级《儿童诗赏析与创作——雪》，袁海燕老师执教了一年级绘本阅读《逃家小兔》，教师带领学生在拓展阅读中边读边说，边读边写，展开丰富的想象，进行了扎实的语言训练；孩子们阅读兴趣浓厚，表达积极，教学效果良好。

篇13：北斗小学举行社会实践活动

8月10-14日，公司所属单位中层以上干部和部分党员162人，参加了主题实践活动知识的学习和答题活动。

为组织好此次活动，公司纪委作了安排布置，下发通知，对参加答题的人员范围、时间等提出要求。所属各单位均结合自身实际情况，认真组织省分公司及所属单位领导班子成员、纪检干部及部分党员参加了学习和答题活动，并上报活动信息。

篇14：北斗小学举行社会实践活动

2015年12月4日上午，教育部在教育部青少年法治教育实践基地设立主会场开展全国中小学宪法晨读活动，在云南省教育厅、云南省司法厅主办，云南师范大学实验中学承办的云南分会场，同步举行了宪法晨读活动，活动内容包括升国旗唱国歌、部长领读宪法、教师讲宪法等。

省教育厅副厅长宋光兴、省司法厅副厅长吴俊明及相关部门负责人出席本次活动，并与云南师范大学实验中学校领导及师生代表等近300人一起晨读宪法。

宋光兴肯定了云南师范大学实验中学在推进依法治校和运用法治思维及法治方式谋划学校改革发展中付出的努力和取得的成果。他在讲话中强调，本次活动的目的是弘扬宪法精神，树立宪法权威，强化法治意识，为全面开展法治宣传教育，全面推进依法治校、依法治教营造良好的法治氛围。全省中小学校要以此为契机，全面深化对依法治校工作重要性的认识，通过举办特别升国旗仪式、宪法晨读活动、法治知识讲座，组织师生参加法律知识竞赛等，创新方式方法，全面加强师生法治教育，争当全省依法治校的排头兵。勉励教师自觉学习法律知识，提升法治素养，将其渗透和运用到各学科教学之中，做遵纪守法的模范，自觉维护学校良好法治环境，为建设和谐校园、法治校园担负起责任与使命。鼓励同学们认真学法、守法、用法，学会用法律法规规范自己的言行，武装自己、保护自己，让法治的火种点燃成长的信念，争当社会主义法治国家的合格公民。

篇15：北斗小学举行社会实践活动

牛角小学“书香校园”创建活动在学校总体发展的背景下统筹规划，写读书笔记是其中的一个重要内容。写读书笔记能够帮助学生克服头脑识记和储存知识的局限性。当代著名作家姚雪垠为了写《李自成》，花费了几十年的时间，从各种书刊上摘录了大量的文章，又做了50万张卡片。由此看来，通过做读书笔记，可以弥补在过了一段时间后会忘掉所记忆内容的许多细节这个缺陷。俗话说：“好记性不如赖笔头”，道理就在这里。做读书笔记的过程，就是理解、消化你所学到的知识的过程。也就是说，对读物内容如果理解得越透彻，体会越深刻，读书笔记做得越好，则记忆也越牢靠。所以说，做读书笔记有助于记忆。在阅读时，通过做读书笔记，可以把学生所读的零散、片断的内容系统化、条理化，编成知识网，能够有条理地记忆，提高对知识的记忆能力。因此，我们在读完一本书或一篇好文章后，应认真写好读书笔记。

12月20日，牛角小学举行读书笔记交流展览活动，展示了三到六年级读书笔记。全校学生欣赏优秀的读书笔记，学习写读书笔记的方法，提高自我的认识。

篇16：北斗小学举行社会实践活动

XX年9月14日下午，习水县回龙镇中心小学道德讲堂大厅开展中华经典诵读活动。活动由回龙镇中心小学政教处主办，来自全镇8所学校代表队演绎了一场中华经典文化视听盛宴。学校领导出席活动。回龙小学五六年学生到现场观看了活动，并聆听了精彩的诵读。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”活动在回龙镇中心小学学生代表队雄壮有力的诵读声中拉开了帷幕，同学们以饱满的热情，激昂的语调诵读《少年中国说》，告诉人们东方雄狮已经醒来，中国伟大复兴的号角已经吹响。回龙镇中心小学五年级带来的诗朗颂《望月抒怀》、六年级带来的《中秋的月亮》，把师生带入了无限遐想之中，“海上生明月，天涯共此时”、“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”……一句句耳熟能详的诗句，让人们仿佛徜徉在明亮的月光中，尽情享受中秋节的快乐，尽情释放思念亲人的感情。

在活动中，《三字经》、《大学》、《弟子规》、《管子》、《劝学》等经典篇章告诉人们中华民族是礼仪之邦，我们的祖先很早就用简明易懂、朗朗上口的语句传达着社会美德，大家聆听这些经典，从中学会了如何去爱别人，知道了树人必先立德，明白了立身处世要以诚信为本，并懂得了要在生活中身体力行，实现家庭和睦、社会和谐。

中华经典诵读活动，让我们重温了中华文化精华，感受了传统文化魅力，同时激发了大家的爱国情怀，学校将以此次经典诵读活动为契机，再掀文化建设高潮，大力开展“书香校园”建设，在工作中感悟经典、践行经典，让书香充溢生活，让经典滋润心田。

中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽;它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。为了让孩子们亲近经典，努力推进文明校园建设，9月14日下午，冉庙乡中心小学举办了高年级学生“中华经典美文吟诵”比赛活动。

学生们那一字字、一声声饱含深情的诵读，抑扬顿挫，入情入境——时而高昂、时而深沉，时而激情、时而平缓，时而哀愁流泪、时而喜上眉梢……他们用富有节奏的艺术性语言和得体恰当的肢体语言，表达了自己对中华经典美文的理解，表达了自己的喜怒哀乐。

“与经典同行，让德育扬帆”，此次活动带领同学们在诵读中亲近中华经典，在亲近中热爱中华文化;在诵读中领悟了中华经典美文的魅力，体验了心灵深处的激情，激发了他们对经典文化的人文精神的熏陶。让经典浸润童心，让阅读丰富人生。

中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。为了深入开展中华优秀传统文化教育，结合上级有关文件要求，我校于4月29日成功开展了以“中国梦 爱国情 成才志”为主题的中华经典诵读比赛活动。这次比赛现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，信心百倍，赢得了现场老师及同学的阵阵掌声。由校领导带头做评委，本着公平、公正、公开的原则进行评比，评委老师根据诵读比赛的标准，评出了一等奖7个，二等奖6个，精神文明奖2个，整个比赛进行得非常顺利并圆满结束。以下是对本次朗诵比赛活动的总结：

一、前期工作准备充分。

1、学校制定了《紫阳二小XX年国学经典诵读活动方案》。我们依据学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。

2、在比赛前及时收取了各班参赛选手的信息以及要参赛的题

目，确保比赛内容及出场顺序准确无误。学生家长根据比赛内容选定了比赛服装。

3、做好各项准备工作，明确分工各司其职，使得比赛顺利有序地圆满结束。

4、提前培训了小主持人。

二、选手们创意十足，比赛形式多样，各班级以《三字经》、《弟

子规》、《论语》、《唐诗》等经典诗文为原型，以集体诵读为基本形式，伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈、茶艺、表演等不同形式，生动诠释了中华传统经典文化的深刻内涵。诵读比赛过程中，选手们个个精神抖擞，声音洪亮，感情充沛使得会场高潮迭起，掌声不断，为这次比赛的完美谢幕添上了精彩的一笔。

三、收获和体会

1、丰富了学校的文化内涵。

(1)通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。

(2)初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。

(3)把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。

2、全面提升了学生的综合素质

(1)在诵读实践中，感受中华经典的魅力，提高记忆力，积累语言，促进语文素养的提高。

(2)陶冶情操，发展个性，提高道德修养水平，使学生具有更佳的学习、生活状态，促进各门功课的学习。

(3)锻炼了学生各方面的能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。

3、提高了教师的文化底蕴

(1)通过活动，理解中华传统经典对学生做人、做事、学习等方面的重大影响意义，陶冶自己的情操，树立更好的学习、生活的态度，积极投身于教育、教学之中去。

(2)掌握小学生经典诵读的方法，初步能创造性地开展活动，提高诵读效果。

总之，通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入，打造浓浓的书香校园氛围。

中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。4月7号，我校在小广场举行了“中国梦·爱国情·成才志”中华经典诵读”活动，全校各个年级学生参加了此次比赛，这是我校德育教育成果展示的一次盛会。

举办本次活动的目的，就是通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。

经典诵读活动由两名同学主持。大会在宣读了评分标准之后，诵读活动正式开始。一年级学生诵读的《弟子规》汇集了古代圣贤的智慧，它集中国传统家训、家规、家教之大成，犹如夏日繁星，闪烁着夺目的光彩;又如春日的百花，散发着馥郁的芬芳。二年级学生诵读的国学经典《三字经》是古代圣贤留给我们的一曲千古绝唱，是对少年儿童进行启蒙教育的活教材，诵读国学经典，就是为了彰显华夏文明，弘扬民族气概。三年级同学们用伴音形式演唱了歌曲《游子吟》，通过这动人的旋律，使大家体会到母爱的伟大。四年级学生诵读的《你，浪花里的一滴水》形象地说明了英雄有大人物，也有小人物，但是他们都作出了许多不平凡的事迹，共产主义战士雷锋事迹家喻户晓，无人不知，“雷锋出差一千里，好事做了一火车”就是雷锋精神的真实写照，学习雷锋，就从小事做起吧。六年级学生诵读的散文《萤》，使人联想到：夜色浓重，萤火虫提着玲珑的小灯笼犹如一群黑色的小精灵，在黑暗中舞动，它好像流星雨，画出一道一道发光的线条，给夏夜平添了几分妩媚。尤其是五年级学生诵读的《少年中国说》给青少年以极大的鼓舞和鞭策。俗话说的好：“今日之责任，不在他人，全在我少年”。少年的朝气蓬勃，就代表了一个国家的进步、发展、创新和强盛。这一篇篇优美经典诗文，传递的是智慧，传递的是感召，传递的是正能量，传递的更是华夏文明。

总之，通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我校将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。

XX年9月中旬，蚌埠市蚌山区蚌山小学以“迎中秋 诵经典”为主题开展了全校学生共同参与的经典诵读活动。在此基础上，学校进一步对诵读的内容和表现形式进行了梳理和提炼，于9月23日，向全区进行了经典诵读展示。本次经典诵读展演活动，与会来宾和部分家长先参观了关于经典诵读活动的展板，对一至六年级开展经典诵读活动的情况进行了全面的了解。接着，在王莉校长的带领下，参观了学校各班级门前的文化墙布置，感受了学校深厚的传统文化氛围。然后，参观团齐聚学校会议室，听取了张俊主任的专题经验介绍，欣赏了各年级精心编排的诵读节目。最后，蚌山区教育局相关领导对活动进行了总结，对学校在开展经典诵读方面的做法和取得了成绩进行了赞赏。

篇17：小学举行防地震紧急疏散演练活动

举行防地震紧急疏散演练活动

2014年5月12日是我国第六个“防灾减灾日”，主题是“城镇化与减灾”。为全面普及防灾减灾知识，增强广大师生防灾避险意识和能力，奥林小学结合工作实际，制定了《防地震紧急疏散演练方案》，并举行了防地震紧急疏散演练活动。上午8:55，随着一声警报，奥林校区的学生们迅速抱头、蜷缩身体，躲在各自书桌下。撤离信号发出后，1000多名学生在老师们的引导下撤出教学楼到操场集合。整个疏散过程快、静有序，用时2分09秒。经过详细清点人数，疏散中无一学生遗留在教室，也无一学生出现伤情。

通过演练，同学们正确掌握了自救和互救的方法，提高了防灾、减灾意识。

吴彬斌

篇18：北斗小学举行社会实践活动

本刊讯:11月3曰, 山东省青少年活动中心教育实践基地山青世界济宁基地举行邹城市中小学生秋季综合实践活动营开营仪式。这是2014年第25期活动营, 来自济宁邹城市第四中学的800名学生参加活动。山东团省委党组成员、纪检组长谢宁与邹城市政府副市长吴婧出席开营式。

下午3时, 活动营幵营仪式正式举行。在山东省青少年活动中心主任徐波致完欢迎辞后, 由基地教练教官与北京体育大学、山东体育学院大学生领队组成的基地团队首先与营员们见面。随后, 山东团省委党组成员、纪检组长谢宁宣布活动营开营。邹城市政府副市长吴婧为活动营授营旗。接过营旗, 怀着激动的心情, 营员们选出的自主管理委员会成员接受山青世界主任王晓炜授予的臂章。大家又听取了邹城市教育局长苗存奎的殷切教诲和济宁基地主任张力的活动介绍, 并表态要积极参加实践活动, 认真完成各类项目, 做一名出色的营员。

参加活动期间, 各级领导也听取了王晓炜关于山青世界济宁基地建设与发展情况的汇报, 详细察看了济宁基地学生公寓、学生自管会办公室、户外拓展广场、综合实践教室等学生生活活动场地, 对济宁基地完备旳营地功能设施与丰富的青少年营地教育课程体系给予高度肯定。

篇19：北斗小学举行社会实践活动

为深入贯彻落实教育部《中小学书法教育纲要》精神，持续打造上饶市广丰区“中国书画之乡”品牌，由区委宣传部、团区委和区文联等部门联合倡导，区书法家协会推出的“书法家进校园”暨中小学书法教师培训班活动启动仪式在区实验小学隆重举行。区委常委、宣传部长李元涛，副区长颜显高出席。团区委、区教体局、区文联有关负责人，区书法家协会部分著名书法家，各中小学书法教师以及部分书法爱好者参加了活动。

李元涛在讲话中介绍了该区书画教育事业良好的发展情况和蓬勃发展的强劲势头。他指出，“书法家进校园”活动的启动实施，是引导学校重视汉字书写教育、搭建師生和书法家互动平台的重要环节，也是书法全区教育，语言文字战线和书法界服务师生、服务基层的有效手段。李元涛要求，全区各中小学校要切实落实好书法课程设置，以此次活动为契机，常态化推进书法教育;广大中小学书法教师要充分利用好这个平台，不断提高书法书写、教学水平;广大中小学生要通过书法练习，磨练出坚强的意志和吃苦耐劳的精神品质，养成勤奋刻苦、持之以恒的习惯，促进心理素质的全面提升。

活动期间，举行了中小学书法教师培训，区书法家协会主席周其华作了题为《书法漫谈》的讲座，他从书法概念、书法源流以及作品欣赏等方面对书法教育进行了主要讲述。参与活动的书法家还与各中小学书法教师、实验小学学生代表进行了书法互动，王少华、周其华、陈向东、楼望江等书法家还对学生作品进行了现场点评，对师生们进行了现场指导。（余国丰）

篇20：北斗小学举行社会实践活动

在“11.9全国消防安全宣传教育日”之际，2012年11月9日上午，石井香城明德小学在校园里举行了“11.9”消防疏散演练活动。该校针对学生年龄偏小疏散容易造成踩踏、加之冬天学生穿着较厚，逃生受阻等这一特殊情况，制定了周密的疏散行动方案。

演练前夕，学校举行了消防知识的培训，详细讲解了生活中如何预防火灾发生，如何利用灭火器灭火以及火场中如何逃生自救，发现火灾后如何正确拨打119报警电话等消防安全知识。并在各班主任老师的教育协助下，指导同学们如何正确使用灭火器及注意事项进行了反复模拟演练。今天，在学生正常上课时间，疏散演练正式开始。四名老师分别接到了总指挥李校长的紧急疏散指令，他们沉着、镇定指挥，小同学相互帮助、大同学搀扶行动迟缓的，用湿毛巾捂住口鼻，猫着腰，迅速有序地撤离“火情现场”。整个过程用时不到1分钟，学生全部撤离到操场上。这次演练活动，进一步强化了学生的消防意识，培养了学生在火情紧急情况下的逃生技能。