肇庆市中考语文试卷

肇庆市中考语文试卷（通用6篇）

篇1：肇庆市中考语文试卷

2013重庆市中考语文模拟试卷

（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）

一、语文知识及运用（30分）

1.下列加点字的读音无误的一项是（）（3分）

A.妖娆（ráo）拮据（jū）面面相觑（qù）度德量力（duó）

B.创伤（chuāng）谮害（zân）拼命硬干（yìn）舐犊之情（tiǎn）

C.发窘（jǒng）喑哑（yīn）五行缺土（xíng）起承转合（chãng）

D.咀嚼（juã）聒噪（zào）歇斯底里（xiē）鸿鹄之志（gào）

2．下列词语书写无误的一项是（）（3分）

A．嬉闹 润如油高 寒禁 嘟嘟囔囔

B．隔膜 杯盘狼藉 褴褛 重道覆辙

C．玄虚 孜孜不倦 儒雅 妇孺皆知

D．腻烦 孤军愤战 丘陵 盛气凌人

3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）（3分）

A．市教委出台“减负十条”规定后，实施高效课堂就成为各校破解“减负提质”难题的不二法门。

B．三月以来，“弘扬雷锋精神，争当雷锋式少年”主题教育实践活动在全市中小学中如火如荼地开展起来。

C．我们的班主任对工作十分负责，他对我们的学习和生活总是吹毛求疵。

D．打造“森林重庆”，城市绿化既要因地制宜，又要突出环境保护与人文景观和谐统一的发展理念。

4．下面语段画线处都有语病，请根据提示加以改正。（4分）

①我市首部针对校车安全制作的《重庆市校车安全标准》正式发布。②按照新安标生产的校车体积大、车身结实、技术新、安全标准高等特点，被广大师生戏称为“最牛金刚校车”。2012年内，由“改装车”“山寨车”组成的旧校车，③将重庆校车舞台永久退出。目前，新安标校车已在渝中区、渝北区和南川区进行试点，④预计2013年前将有超过1000辆以上新安标校车投放重庆。

（1）第①处搭配不当，应将 改为。

（2）第②处成分残缺，应在“校车”后面添加。

（3）第③处语序不当，应调整为。

（4）第④处句式杂糅，应删去。

5．根据下面一则2012“感动重庆十大人物”提名奖候选人事迹简介，请你代组委会为其拟一则颁奖词。（要求：至少使用一种修辞方法，不少于40字）（4分）

大学生、残疾人运动员廖克力

1995年9月18日，廖克力因405电车脱鞭，导致右上肢、右上臂被截肢，左手在经过十三次大手术后终于保住。一开始，廖克力只能用脚趾头写字，但速度太慢，后来鼓起勇气举起功能已严重丧失的左手，用僵硬的指头夹住笔，开始练字。

小学六年级时，一个偶然的机会他接触到了乒乓球这项运动。在日复一日、年复一年的训练后，在一次又一次的血肉模糊、鲜血直流后，廖克力终于获得了成功。2010年12月，廖克力在广州残疾人亚运会上获得男子单打TT6-7级冠军。作为一名重庆城市管理职业学院的大学生，作为一名备战2012年伦敦残奥会的运动员，廖克力将会有更多的挑战去面对。

6．文学常识填空。（3分）

（1）有了

（人名）在《沁园春·雪》中所说的“数风流人物，还看今朝”的激励，邹童试题编辑室2013·3·15

让21世纪的我们更加坚定了为理想奋斗的信念。

（2）翻开语文课本，我们和一个个鲜活的人物邂逅：有《

》里被称为“豆腐西施”的杨二嫂，有《范进中举》中那个前倨后恭、庸俗势利的胡屠户，还有

（国籍）作家莫泊桑在《我的叔叔于勒》中塑造的虚伪、冷酷无情的菲利普夫妇„„

7．综合性学习。（10分）

助人为乐曾经是国人一大美德，而今却遭遇尴尬。为此，九年级

（一）班举行了一场以“老人当街摔倒，扶还是不扶”为辩题的辩论会，请你参与相关的主题活动。

（1）仔细研读以下三则材料，请提取两条当下人们不愿扶起摔倒老人的原因。（2分）

材料一：2011年9月3日，武汉市88岁的李老汉在离家不到百米的菜场口摔倒后，众多围观者无人敢伸出援手，直到老人家人赶到才被送往医院。遗憾的是，由于没有得到及时救治，老人因鼻血堵塞呼吸道窒息死亡。（据《楚天都市报》）

材料二：2011年8月2日，江苏南通的长途车司机殷红彬、乘务员郁维贞在行驶的路上停下车来扶起了一位被撞伤的老太太。事后，老太太指称司机为“肇事者”。但由于殷红彬、郁维贞所开车辆装了监控探头，一看录像，真相大白，司机和乘务员终获清白。老太太家属事后向司机赠送了锦旗。（据央视“新闻1+1”节目）

材料三：新加坡法律规定，被援助者若事后反咬一口，则须亲自上门向救助者赔礼道歉，并施以其本人医药费1至3倍的处罚。影响恶劣、行为严重者，则以污蔑罪论处。（据央视“新闻1+1”节目）

提取原因：

①

②

（2）在这场辩论中，反方认为老人当街摔倒，不应扶起老人。请你从正方的角度，写一段辩论词。（50字左右）（4分）

（3）假如你是校报的小记者，为宣传驾驶员殷红彬扶起老人的先进事迹，打算电话采访殷红彬，请依据材料二提供的情况，设计两个有价值的问题。（4分）

①

②

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文积累。（10分，每空l分）

8．默写填空。

（1）无意苦争春。（陆游《卜算子·咏梅》）

（2）

，拾此充饥肠。（白居易《观刈麦》）

（3）

，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

（4）沐浴诗风词雨，感受经典魅力。吟咏范仲淹的《渔家傲·秋思》，他那“浊酒一杯家万里，”的慨叹与无奈令历史犯愁；走近文天祥，他那“山河破碎风飘絮，”的家国之痛使苍山动容；触摸杜牧《赤壁》“

，自将磨洗认前朝”中的王朝沧桑，我们看到他对历史事件独特的审视观。（5）陆游在《游山西村》一诗中描写山间水畔景色、寓含人生哲理的诗句是：。

（6）毕业在即，某同学在班级纪念册上写下留言：“今日毕业，奔赴前程；他日相聚，剪烛西窗。”其中的成语“剪烛西窗”出自李商隐《夜雨寄北》的诗句：。

（二）阅读《出师表》选段，完成9～12题。（15分）

①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

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②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

③„„

④亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

9．解释下列加点的词。（4分）（1）此诚危急存亡之秋也（）（2）引喻失义（）（3）俱为一体（）（4）此悉贞良死节之臣（）

10．将下列句子译成现代汉语。（4分）

（1）先帝创业未半而中道崩殂。（2）若有作奸犯科及为忠善者。

11．分别用四字短语概括选段中作者向后主刘禅提出的三条建议：（3分）

、、12．古之贤者善于以史为鉴。选文中，作者在第④段深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？本段画线句子采用了什么论证方法来论述两汉的历史教训？（4分）

三、现代文阅读（40分）

（一）阅读下面选文，完成文后13～17题。（20分）

盲人看

毕淑敏

每逢下学的时候，附近的那所小学，就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。那是家长等着接各自的孩童回家。

在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着，从不张望校门口。直到有一个孩子飞快地跑过来，拉着他说，爸，咱们回家。他把左手交给孩子，右手拄起盲杖，一同横穿马路。

多年前，这盲人蹲在路边，用二胡奏很哀伤的曲调。他技艺不好，琴也质劣，音符断断续续地抽噎，叫人听了只想快快远离。他面前盛着零碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐底。我偶尔放一点儿钱进去，也是堵着耳朵近前。

后来，他摆了一个小摊子。有一天，我买了一堆杂物，然后放下了50块钱，对盲人说，不必找了。

我抱着那些东西，走了没几步，被他叫住了。大姐，你给我的是多少钱啊？

我说，是50元。

他说，我从来没拿过这么大的票子。

见他先是平着指肚，后是立起掌根，反复摩挲钞票的正反面。我说，这钱是真的，你放心。

他笑笑说，我从来没收到过假钱。谁要是欺负一个瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您这么多的钱，我是在做买卖啊！

我知道自己错了。

他不知在哪里学了按摩，经济上渐渐有了起色，便从乡下找了一个盲姑娘，成了亲。一天，我到公园去，忽然看到他们夫妻相跟着，沿着花径在走。四周湖光山色美若仙境，我想，这对他们来讲，真是一种残酷。

闪过他们身旁的时候，听到盲夫有些炫耀地问，怎么样？我领你来这儿，景色不错吧？好好看看吧。

盲妻不服气地说，好像你看过似的？

盲夫很肯定地说，我看过，常来看的。

听一个盲人连连响亮地说出“看”这个词，叫人顿生悲凉，也觉得有些滑稽。

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盲妻反唇相讥道，介绍人不是说你胎里瞎吗？啥时看到这里好景色的呢？

盲夫说，别人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看„„加起来一点儿不比别人少啊！

他说着，用手捉了妻子的手指，沿着粗糙的树皮攀上去，停在一片极小的叶子上，说，你看到了吗？多老的树，芽子也是嫩的。

那一瞬，我凛然一惊。世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在，记住并真正懂得的东西，必得被心房茧住啊！

后来盲夫妇有了果实，一个瞳仁亮如秋水的男孩。他渐渐长大，上了小学，盲人便天天接送。

起初那孩童躲在盲人背后，跟着杖子走。慢慢胆子壮了，绿灯一亮，他就跳着要越过去。父亲总是死死拽住他，用盲杖戳着柏油路说，让我再听听，近处没有车轮声，我们才可动„„

终有一天，孩子对父亲讲，爸，我给你带路吧。他拉着父亲，东张西望，然后一蹦一跳地越过地上的斑马线。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟着目光如炬的孩子，无所顾忌地前行，脚步抬得高高，轻捷如飞。

孩子越来越大了。当明眼人都不再接送这么高的孩子时，盲人依旧每天倚在校旁的杨树下，等待着。

（选自《青年博览》2007年第19期，有删节）

13.小说的题目是“盲人看”，盲人凭借什么看？能看到什么？根据文章内容回答。（4分）

14.文中说“我知道自己错了”，“错”在哪儿？（4分）

15.从修辞方法角度，赏析文中画横线语句的表达效果。（4分）

16.小说开头和结尾都描写了盲人接送儿子的场景，有什么作用？（4分）

17.结合文中相关描写，分析盲人的性格特征。（4分）

（二）阅读下面选文，完成文后18～22题。（20分）

天边与身边

孙道荣

①天边曾经很遥远，现在忽然近了，所谓天涯咫尺；身边曾经很贴近，现在忽然远了，所谓咫尺天涯。

②天边发生的事情，诸如哪里又发生战争了，哪里又地震了，甚至哪个明星闹出了绯闻，哪个政要出了个丑，哪个幸运儿中了个大奖，只要上了网，转眼之间，我们就能够了如指掌。而身边发生的事情，诸如邻居家昨夜被盗了，同事家的孩子升学了，朋友开车出了点儿事故，甚至哪天是母亲的生日，亲戚家的孩子叫什么名字，妻子的发型什么时候变换了，我们一概浑然不知。

③今天，人们的视野越来越开阔了，离人们越远的事，人们越关心。一堆男人聊天，一定满口都是世界大事，侃侃而谈，头头是道，唾沫横飞。谁还在意眼前那些芝麻粒大的小事情，婆婆妈妈，又琐碎，又恼人，又无奈。天边的人罢工了，交通瘫痪了，人们义愤填膺，群情激愤，忧心如焚，比自己吃了苍蝇还窝心，恨不得插上翅膀，去帮忙开飞机、驾轮船、踩三轮车。身边的老人在路边倒地不起，从他身边走过的人，匆匆瞥一眼，就加快脚步赶紧逃离，没有一个人愿意或敢于将跌倒的老人搀扶起来。人们的胸怀仿佛变宽广了，可以装得下整个世界，心胸却越来越狭隘了，连伸手扶一把的力气和勇气都失却了。

④人们的朋友，也似乎越来越多了，却大都是网上的朋友，天边的朋友。人们更愿意与虚拟世界的人、遥不可及的人，相识、结交、倾诉，而不愿意敲开对门人家的门，去楼上楼下串串门，聊聊天，叙叙旧。心里话、真心话、大实话，宁愿跟天边的人说，也不愿意让身边的人知道。当朋友遍天下的时候，人们却连身边最亲近的人，都相互遮掩不敢相信了。

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⑤在我们身边，有很多这样的人，他能够坐在电脑前，与天边的人整夜整夜地闲聊胡侃，却与身边的亲人，连半句问候的话都懒得说；他会冲动地花上巨资，乘飞机坐海轮赶赴天边，与网友见面，而不愿意花几十元买张火车票，回老家去探望年迈的父母；他听说天边有人虐待一只小狗，就会心如刀绞声泪俱下，甚而捐钱捐物以拯救生灵，而楼下地下室的拾荒老人又冻又饿又病，濒临死亡，他却无动于衷。于是乎，越来越多的人，对天边很熟悉，对身边很陌生；对天边很神往，对身边很厌烦；对天边很关注，对身边很漠视；对天边很热情，对身边很冷漠„„

⑥天边很神秘，有一点神往，予一点关注，寄一点梦想，这都没有错。可我们不应该忽视，更不应该忘记我们的身边，身边生活着的我们的亲人、我们的邻居、我们的同事、我们的朋友，以及所有与我们有幸擦肩而过的人。当天边离你越来越近的时候，可能身边正离你越来越远，而这，是一件多么无奈而悲哀的事情。

⑦你的天边，也是在他人的身边，而你的身边，正是他人的天边。身边亦有美景，身边围着亲人，身边才是我们各自看得见摸得着真真切切实实在在的生活。让我们的心先回到身边安顿下来吧，把身边做好了，再让心飞到天边，天边才有可能像身边一样曼妙而令人神往。

（选自《广州日报》2012年1月4日，有改动）

18．通读全文，请用自己的话概括本文的中心论点。（4分）

19．文章主要运用了正反对比论证的方法，结合具体例子谈谈有什么作用。（4分）

20．第③段中加点的“仿佛”一词能不能去掉？为什么？（4分）

21．作者在第⑥段中说：“当天边离你越来越近的时候，可能身边正离你越来越远，而这，是一件多么无奈而悲哀的事情。”为什么说这是一件“无奈而悲哀的事情”？（4分）

22．这篇文章对你有何启示？（至少写出两点）（4分）

四、作文（55分）

23.以下两题选做一题。（1）北京通州一家饭店的烤串杂工小沙，改编并演唱的《加州旅馆》在网络热传。虽没有华丽的舞台，没有专业的弹唱，他却赢得了无数的赞誉。就像“旭日阳刚”，在出租房内，光着膀子，自弹自唱一样，他们都没有因生活的艰难而放弃梦想和追求。其实，每个人都有梦想，都有追求，不过，往往因现实中遇到各种碰撞，让梦想与希望，近在咫尺，又远在天涯。面对如此困境，该以怎样的心态去应对呢？请以“有梦想，谁都了不起”为题目，写一篇文章。（2）生活中，每个人都会在不经意间错过一些美好的、珍贵的、难得的东西。它可能是一位好友、一段真情、一处风景、一个物件，也可能是一句真诚的劝说、一次难得的机遇、一声礼貌的道谢„„这一切错失的背后，应该都有一段刻骨铭心的故事与非同寻常的意义。请以“曾经错过的 ”为题目，写一篇文章（把题目补充完整再作文）。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于600；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。参考答案

一、语文知识及运用（30分）

1.（3分）A（B项“硬”读“yìng”，“舐”读“shì”；C项“窘”读“jiǒng”；D项“鹄”读“hú”）

2.（3分）C（A项润如油膏、寒噤；B项重蹈覆辙；D项孤军奋战）

3.（3分）C（吹毛求疵：比喻刻意挑剔毛病，寻找差错。含贬义色彩，与语境不符）

4．（4分）（1）将“制作”改为“制定”（2）添加“具有（有）”（3）调整为“将永久退出重庆校车舞台”（4）删去“超过”或“以上”（每小题1分）

5．（4分）示例：他直面苦难，自强不息，乐观向上。每一次成功的跨越都凝聚着血汗与拼搏！手术台、校园、训练场定格不屈的灵魂，他用残奥精神点亮人生，书写华章。（内

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容切题2分，修辞方法2分，摘抄原文不得分）

6．（3分）（1）毛泽东（2）故乡 法国（有错别字该空不得分）

7．（10分）（1）（2分）①怕被诬陷（“怕被反咬一口”或“怕担风险”）②没有法律保障（每点1分）（2）（4分）

示例一：我方观点认为应该扶起老人。“老吾老以及人之老”，如果说自己的老人倒在地上，我们希望所有看到的人都能来救他，但是当别人的老人倒在地上时，难道我们就没有勇气去搀扶起来？社会呼唤爱的传递，请搀扶起中国人的“爱心”吧！

示例二：我方观点认为应该扶起老人。不要为自己的冷漠找借口。既然旁边有那么多围观者，我们上前扶了总会有人站出来证明我们的清白。何况我们都会老的，如果将来我们老了也遭遇类似情况该是多么的令人不寒而栗啊！（观点正确1分，理由充分2分，语言通顺1分）

（3）（4分）示例一：殷叔叔，您好！请问当时您是出于什么考虑要主动停车去搀扶老人？

示例二：当老人反诬您是肇事者时，您是怎么想的呢？ 示例三：假如您的车上没有安装监控探头，今后您还敢去主动扶起老人吗？谢谢您！（每问2分，称呼问候语1分；问题有价值、切题1分）

二、古诗文积累与阅读（25分）

8．（10分）（1）一任群芳妒（2）家田输税尽（3）会挽雕弓如满月（4）燕然未勒归无计身世浮沉雨打萍 折戟沉沙铁未销

（5）山重水复疑无路柳暗花明又一村（6）何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时（每空1分，有错、漏、添字该空不得分）

9．（4分）（1）时（时刻、时候）（2）适宜、恰当（3）都、全（4）坚贞、忠贞（每小题1分）

10．（4分）（1）先帝开创大业未完成一半，竟中途去世。（2）如有做坏事违犯法纪的，或尽忠心做善事的（人）。（每小题2分）

11．（3分）广开言路（开张圣听）、严明赏罚（赏罚分明）、亲贤远小（亲贤远佞）（每条1分）

12.（4分）第一问：借先帝之意，告诫后主（刘禅）要亲贤远佞。（从亲贤远佞的作用的角度来回答也可）（2分）第二问：正反对比论证。（答“对比”“对比论证”也可）（2分）

三、现代文阅读（40分）

（一）（20分）

13.（4分）盲人夫妻在公园散步，虽然他们眼睛看不见，但他们可以用手触摸树木，从而感觉到树木芽子的柔嫩（2分）。他们虽然看不见，但可以通过自己的心灵去感受、去体验这个世界（2分）。（若答“盲人用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看”得2分）

14.（4分）“我”以为盲人担心假币而叫住自己，误解了盲人的本意（2分），同时也领悟到了自己的施舍行为违背了盲人诚信经商、自力更生的做人准则（2分）。

15.（4分）这句话运用了比喻修辞（1分）。作者把家长们等候孩童放学的学校铁门口比作“风暴前的蚁穴”（1分），生动形象地写出了等候的家长之多之挤（1分），写出了其盼望之情状（1分）。

16.（4分）首尾呼应，使全文结构紧凑有致（2分），并烘托出盲人父子间浓厚的亲情（2分）。

17.（4分）小说刻画了一位自强不息（或自力更生）、乐观自信、关爱家人、热爱生活的盲人形象。（2分，答出两点即可）。分析示例：自强不息——盲人从几年前在路边靠卖艺行乞求生，到摆摊经营，再到按摩挣钱，最后成亲、生子，这一系列描写都体现了他自强不

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息（自力更生）的精神。乐观自信——虽然用眼看不见，但他自信能用其他感官感知世界，能用心灵触摸生活，一点儿也不比别人差。关爱家人——携盲妻公园散步，常年如一日地接送孩子。热爱生活——谋生、成亲、赏花、爱家人等。（2分，分析一点得1分）

（二）（20分）

18．（4分）相比天边，身边更为重要；我们应当先做好身边，再去关注天边。（意对且简洁明确即可）

19．（4分）示例：第⑤段中通过对天边的受虐小狗与楼下地下室拾荒老人的不同态度、做法的对比（2分），有力地抨击了当下人们对身边人、事漠视和冷漠的态度、行为（2分）。（结合实例2分，作用2分）

20．（4分）不能去掉。（1分）从人们为诸如天边的人罢工之类的世界大事而心急如焚来看，其胸怀看起来是变宽广了（1分）；但从“没有一个人愿意或敢于将身边跌倒的老人搀扶起来”的“芝麻小事”看，其实质却是自私的、狭隘的（1分）。如果去掉，论述就不严密了（1分）。

21．（4分）从句中两个“越来越”所描述的过程和趋势看，这种做法会让人在不知不觉中滑向深渊，且无法掌控，事态只会进一步恶化，从这个意义上讲，是不以人的意志为转移的，是很“无奈”的（2分）；从句中两个“越来越”所显示的后果看，身边的亲人、邻居、同事、朋友等等都在被疏远、冷落，自己成了真正的“孤家寡人”，这样的结果令人不寒而栗，是很“悲哀”的（2分）。

22．（4分）既要关注“天边”的人和事，更要热爱、关心身边的亲人、邻居、同学乃至一切需要帮助的陌生人；学会过“看得见摸得着真真切切实实在在的生活”，不要沉溺于虚拟（网络）世界。与其与网友聊天，不如多与父母面对面、心贴心地交流；与其对“天边”高谈阔论，坐而论道，不如做好自己身边的点滴小事。（写出两点即可）

四、作文（55分）

23．略。评分参照中考作文评分标准。扣分说明：（1）无标题扣2分；（2）完全脱离命题要求在16分以下评分；

（3）每3个错别字扣1分，重复出现不计，扣满3分为止；（4）每少50字扣1分。

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篇2：肇庆市中考语文试卷

语 文 试 卷

（全卷共四个大题，满分150分，考试时间120分钟）

一、语文知识及运用（30分）

1.下列加点字注音有错误的一项是（）（3分）

A.22 年来，酉阳乡村教师庞家奎用瘦弱的脊背，为南溪河对岸的孩子架起了一座求学之桥，没有让一个孩子辍（chuò）学。．B.孔子、孟子、司马迁，这些先贤给我们建造的精神家园，淡泊如月下的高山流水，温馨（xīn）如春夜的清风明月。．C.为让所有中国人都远离饥饿．袁隆平执著不懈，苦心孤诣（zhǐ）地研究出了高产杂．交水稻。

D.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆„„ 又像一个忍俊不禁（jīn）的笑容，．就耍绽开似的。

2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）

A妖娆 真谛 仓茫 风起云踊 B.闲适 禁固 轩昂 顾名思意 C.解剖 仰幕 眷恋 遮天敝日 D.轻盈 慰藉 仿徨 袖手旁观

3.下列加点词语 在句中的意思与其他三项不同的一项是（）（3 分）

A.“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”陶渊明这种不求甚解的读书方法，．．．．值得我们借鉴。

B.中学生读书，须对意蕴深刻的内容推敲细思。不求甚解、图圈吞枣的态度是断不可取．．．．的。

C.我们不要为一棵树木而放弃了整片森林，为一朵鲜花而放弃了整春天。读书也是这样，不要处处死抠字句，又是不求甚解，反而收获颇丰。．．．．D.有些书是你人生的导师，必须精读；有些书是你人生的伴侣，必须随身；有些书则是你人生中的过客，只须匆匆一瞥，不求甚解、粗观其貌即可。．．．．4.下面语段划线处都有语病．清加以改正。（4 分）

①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在

材料一：下面是我国城镇居民和农村居民人均收入统计表，请你仔细观察。

材料二：建国初期，国穷民贫，经济落后，物质决乏，人们购买东西要凭票证。百姓居住条件极差，往往几代人一同挤在10来平方米的房子里。人们出行常常布步行，交通极为困难。如今，各种商品琳琅满目，新建楼房鳞次栉比，高速公路四通八达，铁路修到了“世界屋脊”，航班已通往世界大多数国家。

材料三：建国初期，我国工业、国防、科技基础极为薄弱，远这落后千世界上多数国家。60年的励精图治，艰苦奋斗，我国综合国力大大增强。两弹一星成功发射，神舟五号、六号、七号成功升天，奥运会成功举办„„ 综合国力已跃居世界第四。你提炼的信息是： ①_________________________________________________________________________________________ ②_________________________________________________________________________________________（2）人，是城市的灵魂。在建国60 周年之际，重庆市正在开展推选重庆形象代言人的活动。什么样的人才能担此大任？你班的小玺要写一段话来表达自己的看法，请你帮助她，仿照前文，完成划横线部分的内容。（3分）

重庆是一座水城，重庆形象代言人，必须如水一样淡泊，散尽一身浮华；重庆是一座—_________城，重

庆

形

象

代

育

人，必

须

如__________________________________________________。

（3）为迎接建国60 周年，红星中学团委准备编写一本以“数风流人物，还着今朝”为主

高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。9.解释下列加点的字（4.分）

（1）名之者谁 名：_________________________ ．（2）云归而岩穴暝 归：_________________________ ．（3）至于负者歌于滁 负：_________________________ ．（4）杂然而前陈者 陈：_________________________ ．10.将下列句子译成现代汉语。（4分，每小题2分）（1）山水之乐，得之心而寓之酒也

___________________________________________________________________________（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴

___________________________________________________________________________ l1.选出对文章意思理解不正确的一项（）（3分）

A.第1段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。B.第2 段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水之乐。

C.第3 段写“滁人游”“太守姿”“众宾欢” “太守醉”，是为了表现作者与民同乐的旨趣。D.“苍颜白发，颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意，思想极度消沉的表现。12.在欧阳修治理下，滁州社会和谐，人民幸福。请你结合选文第3段的内容，用自己的话对“滁人游”的景象加以描写。（50—80字，不得翻译原文）（4分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

的病痛啊！我们这些人的心都快碎了。这是我有生以来从未听过，也从不希望在听到的无比动人的音乐。即使到了今天，倘若我闭上眼睛，仍然能够听见那每一个震撼人心的音符。

如今，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但伊丽莎白记忆的耳朵里，至今仍然能够听见那6个幼稚的声音。这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。【注】扑簌簌（sù）,形容掉眼泪的样子。

13.伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”？从中表现出他们怎样的精神品质？（4分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14.揣摩句中加点词语，体会他们在表达上有什么好处。（4分）

（l）她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们！”（2分）．．________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。（2分）．．．．________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15.如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16.第⑩ 段写出了“我”怎样的内心感受？请结合文章内容其体回答。（3分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17.请用横线在③两段中划出描写伊丽莎白外貌的文字，并说说这些文字反映出她心情发

⑥当然，如果只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天，这样的活着，就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂，．．．．会散发出一股刺鼻的霉味。因此，我们活着，就要点燃生命的激情，调动心灵的力量，激发人生的智慧，尽其所能，做些对自己对他人有积极意义的事。正如西方一位哲人说：“假知人仅仅为活着本身而活著，那就是纯粹的动杨需求。”

⑦我们活着，就是认认真真地去做自己能做的事；我们活着，就要脚踏实地地去做自己想要做而又有积极意义的事。胡适曾说：“生命本身没有意义，你要能给它什么意义，它就会有什么意义。与其终日冥想人生的意义，不如使用此生做点有意义的事。”

⑧活着，就要是快乐的阳光生命的每一个清晨；就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；就要让悬赏的姿势昂扬在生命的整个历程。

19.对“我们为什么活着”的问题，第③段从哪两个方面进行了阐述？请简要回答。（4分）

①__________________________________________________________________________________ ②_____________________________________________________________________________________ 20.结合上下文理解下面加点词语在句中的意思。（4分）（1）这是一个着似简单，却困扰人类几千年的问题。（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）这样的活着．就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 21.文章结尾段的排比句有哪些作用？（3分）

活着，就要让快乐的阳光洒满生命的每个清展：活着，就要让幸福的泉水滋润生命的每的，严肃的。（改写自《今日教育·读写舫》2009年第5期）

篇3：肇庆市中考语文试卷

一、试题总体评价

1.“稳”字当头, 重在“基础”

2012年试卷满分110分, 平均分为67.38分。命题体现了“稳”字为主的格局, 题的难度适中, 符合命题的预期效果。

结构稳定, 本套试卷依然保持去年的结构:积累·课本巩固, 探究·阅读鉴赏, 创造·表达分享三大板块, 一共19道题, 题量和分值基本一致;题型稳定, 今年这套试题也依然延续往年的各板块的填空题、选择题、分析简答、写作等题型;重在“基础”:本套试题依然基于课本, 侧重基本能力的考查, 注重学科基础的强化。

2.“教”“学”“用”结合, 推陈出新

此次命题的设计与日常教师的教、学生的学及知识的运用紧密结合, 从积累板块到阅读再到写作的考查都呼应平时的教学, 名段的字词积累、名篇佳句的默写、综合性学习进行活动设计、阅读的理解、运用、审美及探究能力的考查, 彰显出了教与考相结合, 学与用相结合的特点, 新课标中语文课程的性质“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”在此得到了充分的体现。对学生的知识的掌握及能力的运用情况以新的形式呈现, 促进新课标 (2011版) 中的“学建议”在实践中的落实。

如第一题《百草园到三味书屋》的捕鸟一段, 体现出百草园是我的乐园, 课上教师会将此作为重点分析, 结合海南地域特点, 本地学生对此段的内容也会非常感兴趣, 且会在实践中效仿, 考虑到此, 对此段进行了字音、字形及选词填空的命题。

作文命题也是延续去年的“给材料进行想象”作文, 为让学生的发挥有更广阔的空间, 不再限制文体, 所给材料也是学生的生活范围:续写为放学后发生的事情;看图则围绕“家”而命题, 完全属于学生的日常生活范畴, 利于学生正常水平的发挥, 关照到了所有的考生。这样, 学生背范文上考场的少了, 讲真话的多了;套作缩构的少了, 语言流畅的文章多了;干巴无味、说大话的少了, 文质兼美的文章多了。学生的语言表达能力及想象能力在此得到了展现, 真正体现了“我手写我心”。

3.注重“人文”, 加强“导向”作用

新课标强调“语文学习要通过优秀作品的熏陶, 通过优秀文化的熏陶感染, 促进学生和谐发展, 使他们提高思想道德修养和审美情趣, 逐步形成良好的个性和健全的人格。”整套试题考虑到学生的年龄段, 从学生的实际出发进行命题。

两篇课外阅读“隐形的翅膀”、“笑对困难与挫折”文质兼美, 立意积极向上, 学生在阅读答题的过程中, 也会汲取作品的精华, 形成审美意识、审美情趣, 塑造其健全的人格, 使其乐观面对生活, 对于其树立正确的人生观、价值观起到了积极的导向作用。

新课标中强调“综合性学习应贴近现实生活”, 本套题中的综合性学习, 考查的是与学生息息相关的读书生活。 (1) “通过阅读, 写出探究结果”。 (2) 再设计一个专题活动, 并说明理由。一是让学生了解到今年全民的阅读情况, 另外一题的设计也考查了学生创造能力、组织能力等综合实践能力, 且题开放度较大, 各层次学生只要用心, 均可发挥出自己的水平。

二、考生答题情况分析

●积累·课本巩固

(一) 基础不扎实, 名篇不熟悉

1字音、字形, 选词填空

文段选自《从百草园到三味书屋》, 是平时教学中教师会重点讲解分析的名篇, 但考生对于字词掌握却非常不理想, 此题考生出现失误如下:重点字词依然不能引起重视而写错字、别字。如: (1) 写成“觉、或将觉上加一撇、或将见写为贝”, (2) “把禾写成木或写成比”, (3) “系”是多音字, 在这里很多考生没有根据语境注意, 而将其注成xìjī, (4) 写成zháo zhào等。

2—4选择题 (病句选项, 排列顺序, 文学作品表述)

对于病句及句子排列顺序这两道题, 考生答的较好, 综合来看比去年有所提升, 可见日常教学中教师对此板块的训练有所增强。但有不少考生胡乱蒙题的现象也很普遍, 不作思考而随意选择, 出现三个选项都是A或者C。对于第4题, 丢分现象很严重, 造成失分原因, 一是因为对作品《朝花夕拾》及《三国演义》不熟悉, 但更多原因是因为审题不够细心, 未将题读完就匆忙作答。

5课文内容与表达 (任选角色, 说出符合人物身份的话)

本题所选篇目《海燕》是要求背诵的名篇, 但应是精讲的文章, 对于文章的内容及主题, 应该是考生熟知的, 但从考生的答题来看, 很多考生不太理解课文内容, 此题失分现象最严重, 总结为以下几点:

身份不明:如有考生写成:“会对海燕说:‘以后我也像你一样有一对翅膀, 在天空中飞翔”;立场不对:海鸥对海燕说:“海燕, 你太勇敢了, 你不怕暴风雨的猛烈打击, 我太佩服你了。”

题意不清:海燕嘲讽企鹅说:“你看你那肥胖的身躯, 暴风雨马上就把你吹跑了, 哈哈哈……

不知所云:我会对它说:“多谢你来为我们填添气氛”;海燕姐姐你好漂亮啊!

(二) “实践”不到位, 热点不关注

6. 综合性学习

此题多数学生答得较好, 能在原材料中发现问题, 设计出新颖独特的活动, 如:千人读书活动;读书知识问答活动;名著伴我成长演讲比赛等, 都能围绕读书来设计, 且设计理由也能从促进人们读书、走近文学等方面作答。但也有部分考生答题出现失误而丢分, 如:

探究结果出现直接抄原材料中语句或因审题不清而胡乱作答;将活动名称写成“好读书, 好读书”“保护环境”等;将设计理由写成“开展禁毒宣传, 了解毒品的危害”“跑步比赛, 增强学生体质”;还有的考生在答题中错字连篇。另外, 不少考生的答案表述不清, 且出现语不达意等状况。这需要引起老师的重视, 平时的教学中要切实提高综合实践课的有效性, 加强学生语言表达能力的训练。

(三) 只死记硬背, 不理解文意

7. 古诗文默写

对于古诗文默写, 错别字现象严重是历年来考生的“通病”, 这与平时学生习惯有关, 只一味地死记硬背, 只“动口”不动手。出现主要问题是错别字现象极其严重。如 (1) 往 (网) 来无白 (百) 丁 (仃) 。 (2) 海日生 (升、深) 残 (右半部分只写一横) 夜 (月) (3) 后天下之 (知) 乐而乐 (4) 无可奈 (夸、夺) 何 (可) 花落去 (5) 落红 (花、江) 不是无情物, 化 (话、画) 作 (做) 春泥更护花。 (6) 人有旦夕祝福, 月有阴晴 (青、清) 圆缺;但愿人长久, 千里共婵 (蝉) 娟。第 (6) 题因开放题, 空间较广, 很多考生将苏轼与其他诗人的诗混淆, 造成丢分, 或者因不了解苏轼的诗词而胡乱作答。

8. 古诗词阅读《使至塞上》

《使至塞上》是一名篇, 而对于 (1) 小题, 题干中虽提示出诗人的感情倾向———“慨叹身世浮沉, 抒写思乡之情”, 且提示要求用诗中原词回答, 但很多考生因不理解文意及主题造成此题“无从下手”, 于是答案也是五花八门, 随便抓来两个词如“单车、属国、孤烟、落日”等进行填空, 完全脱离文意。而另外一道题“用简洁的语言描绘‘大漠孤烟直, 长河落日圆’”所展现的景象, 也是因为不理解诗句含义而丢分, 如“沙漠如烟一般升起, 黄昏时, 长河就变成了落日一般圆”、“在茫茫沙漠中, 天边挂着一轮圆月”、“在沙漠里一个人孤独地抽烟, 直到太阳落山”、“大漠像烟一样直, 长河像落日一样圆”。

9. 文言文阅读《与朱元思书》

相对于2011年来讲, 今年考生对于此题的掌握整体来看有所提升, 但从考生所做的题来分析, 考生对于文言文的学习更多的方法依然是“死记硬背”, 缺乏对文本内容真正的理解, 因此, 还需要老师在教学中正确引导。

考生失误情况如下:

审题不清。历届中考都会有的现象今年依然存在, 考生没有读题就按自己意愿匆匆答题, 将第 (2) 题解释词语误作为注音, 白白失分, 非常可惜。

胡编乱造。因不理解文章内容, 于是解释单个词语就无从下手, 翻译句子也是五花八门, 词不达意, 空白卷很多。如 (3) 题有的考生根本不理解关键词“从流”和“东西”在此语境的含义, 于是答案也是漏洞百出。如 (1) 译为:“从小就在外面游泳, 东看西看, 身无分文”、“从前一个人飘走, 就丢东西了。” (2) 译为:“这里有鱼和细石, 没有障碍物”、“水里的小鱼找小石头吃, 吃了也没什么事。”第 (4) 题从考生的来看, 考生对此文内容不理解是造成此题丢分的主要原因, 也有审题不清就盲目答题造成丢分的。也有考生态度不端正, 胡乱答题, 如“你问我啊, 我问谁啊”等情况, 可见其视考试为儿戏的态度。

●探究·阅读鉴赏

(一) 审题不清, 文未读明, 表达不准

10-14题记叙文阅读

从考生的试卷来看, 造成此板块丢分的原因主要是考生在未读明白文章内容、未读清题目要求的情况下就急于答题, 这对于阅读来讲是很“致命”的失误。

如第11题要求说说加点词语的表达效果, 但却有大多考生只对加点词语进行解释, 却未对其进行具体语境中的分析, 造成丢分。如 (1) “不由自主”“皮笑肉不笑”“装作, 表现母亲对孩子的欺骗, 说明母亲的虚伪”。 (2) “体现对现实的不满”。也有考生啰啰嗦嗦一大堆话, 可细看答案, 要么是不具体, 要么离题千里。

第12题部分考生答题不知如何进行文段或句子的赏析, 抓不住关键词, 如“这些句子表明主人翁的童年过得很糟糕。”有的考生要么语言表述不清, 要么缺乏情感。如“太可怜了, 都没手, 要是换作我都想去跳楼了。”等等。

由考生答此题的情况可见平时教学时缺乏相应题型的训练, 对于文章语言的赏析、品位等落实还不到位, 学生的表达能力也存在问题, 需要引起老师们的重视。

由此板块的答题来看, 学生的语言表达能力亟待提高, 需要老师在平时教学中加强此方面的训练, 不仅是教, 重要的是教方法, 且让学生多阅读, 做题时变“说”为“写”。

(二) 文体知识不明, 态度不端正

15-18议论文阅读

针对此板块答题, 有些考生要么无“专业”术语, 要么表述不完整, 要么答非所问。可见对于文体知识及答题方法还需要在教学中加以强调, 并进行适当的训练。

如:第15题不理解“中心论点”概念。有的以问句形式出现, 答成:“怎样看待挫折”“怎样正面地面对困难和挫折”“是否笑对困难与挫折?”有考生将小说的结构与议论文的三要素相混淆。还有考生将中心论点写成文段在文章中的作用。第17题要求是写论证方法及作用。考生将答案写为:“运用了举例子的论证方法”、“运用了描写论证”、“运用了议论”有的考生干脆把所有知道的都罗列出来:“比喻论证、排比论证、拟人论证, 起到了承上启下作用。”第18题要求理解句子含义。考生答案很不乐观。表达能力欠缺, 还有考生胡乱作答。

●创造·表达分享

两篇文章所反映的都是学生时代的生活, 续写内容确定时间为放学后, 初步设定为两个人物, 我和张华, 关键词为“心领神会”、“伟大计划”、“快看”。考生可抓住这三个关键词展开想象, 找准切入点进行合理想象, 续写故事。

看图作文, 极易理解, 一间房子, 中间一个“家”字, 图像简单明白, 所涉及的生活内容可以是考生的家庭生活, 学校生活, 社会生活……行文要大胆地想象, 但要合理, 抓住一个关键词即“家”进行创作。考生可根据自己对画面的理解进行立意, 确定恰当的主题, 并进行合理的想象, 写成一篇文章。此题容易立意, 发散点很多, 想象空间较广, 考生容易驾驭。

文章发散点虽多, 且是学生实实在在的生活, 但要想得高分, 并不容易。两篇文章需要通过记叙或者议论来表达主题, 表达观点, 因此, 考生的写作功底好坏在此可得到验证。考生的语言表达能力及想象能力通过文章即可彰显出来。记叙文章要做到情节完整, 还需要通过一些细节描写来刻画人物或事物, 还可进行适当的议论、抒情, 描写要形象, 议论应有度, 感情需真挚, 且不可喧宾夺主、虚情假意;议论文章观点要鲜明, 论据要充分, 且不可套作宿构, 抄袭范文。

本次作文全省考生平均分为27.96分, 多数学生都能将文章写通写顺, 但得高分的作文却不多。原因归结为以下几点:

(一) 内容空洞, 缺乏真情实感

多数考生的语言表达能力欠缺, 语言粗糙、缺乏文采和表现力, 只些空话和大段的套话。续写的文章, 考生所选材料陈旧, 立意几近相同, 主要呈现出救小孩, 扶老人, 过父亲节、母亲节, 穿越为主, 所写事件仅简单地叙述过程, 无细节描写或刻画人物等, 显得空洞无味;第二篇文章, 主要呈现两个极端―温暖和破裂。所举事例也是大同小异, 虽也能猜想到是考生的真实生活, 但考生文章中所叙述事情也是只有简单的过程, 字里行间却体味不到小作者内心的真情。“《我和我的家人》, 一文中:放学回家后我爸爸就来接我回家, 我回家也没工作干, 回去了就看书或看电视剧啊, 要是做饭好了就吃……”

(二) 追求“创新”, 缺乏写作技能

有部分考生想要文章创新, 所以就利用自己所认为的新形式进行“加工”, 结果却因缺乏写作技巧而造成丢分。小标题达到形式上的“创新”, 也有“后记”, 但却随意使用, 仅把作文中的一句话作为题记, 而随意加上的“后记”却使文章“画蛇添足”。有的考生文章一味追求美文, 可文中的语言表述要么不完整, 要么繁琐冗杂, 且错字连篇。还有考生中英文结合《我want有个home》。有考生利用戏剧形式写作, 但却又“四不像”仅形式似, 却未写出内容。有的考生随便引用诗句, 却不理解诗句内容与所写文章毫无关联。

(三) 态度不端正, 缺乏责任感

篇4：肇庆市中考语文试卷

选文构思巧妙，于生活的细节中凸显震撼人心的力量。试题考查全面，第4题围绕选文在情节安排上设置悬念这一突出特点设题，突出了选文的阅读价值。

我的暖，一寸长

①这是个身着工作服、满身油漆和泥土、满面灰尘、约莫40岁的中年男子。

②他隔着车窗，朝我弯弯腰，腼腆地笑着，给我递了根香烟。

③看我接了烟，他大喜过望，慌忙从兜里摸出打火机帮我点上，咧开大嘴一笑，说：“大哥，您是几天来第一个接俺烟的呢！”

④我一听，就有点蒙。

⑤他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，说：“俺这烟差，你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人，俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”

⑥“有事吗？”我笑笑，为这个中年男子的“油嘴滑舌”。

⑦“是这样的，大哥，”男子搓搓手，不住地点头，“俺就是想，能坐坐您的车不？”

⑧“你要到哪里？”我轻轻皱了皱眉，不是我小气不让他搭车，而是他那一身的油漆和泥土，实在是让我心有芥蒂。

⑨“不不不，”他把头摇得像拔浪鼓，“俺哪儿也不去，在上面坐一会儿就行。今儿不坐，明天坐一回就行，还是今儿这个时间。”

⑩说完，他那布满血丝的大眼睛，充满着乞求。

（11）我犹豫了一下，还是点了头，说：“行！”我话音刚落，还没来得及让他解答我心中的疑惑，他就一连向我说了几句“谢谢”，而后离开了。临走前，他还特意向我车前的车牌看了一眼。

（12）第二天，他准时到了学校门口。看我在，他一脸兴奋，轻轻坐上了副驾驶座位，和我聊了起来。

（13）还没聊五分钟，放学的孩子们便冲出了校门。他透过车窗玻璃，紧张地看着人流。过了一阵子，他飞快地推开车门，站在车旁大喊。不一会儿，一个小男孩跑到了他的面前，他让小男孩对我喊了一声“叔叔好”，然后介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根廉价香烟给我，便带着孩子匆匆离开了。临走的时候，他望向我的眼神里充满了感激。

（14）我实在不明白，他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后，在学校门口又遇上他，他才告诉了我答案。

（15）原来，他的孩子刚进城读书，因为农村人和城里人的生活习惯存在很大的不同，所以一些同学很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。

（16）“其实俺明白，大多数城里人也像您一样，待俺们如亲兄弟般的好，只是孩子小，暂时还不能理解。”他笑笑说，“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来，然后我就告诉孩子，您和我是顺路的，常免费载着我一起来学校！”

（17）他搓着手，又憨憨地补充道：“别的家长给自己孩子的温暖那么长！”他张开双臂，比画了一段很长的距离，然后接着说，“俺不中用，俺只能给他这么点的暖！”说完，他用手指比画了一个大约一寸的长度。

（18）一寸长的暖！这形象的比喻瞬间就击中了我的灵魂，我被它的朴实和深沉深深地震撼了！

（葛闪/文，选自葛闪新浪博客，有删改）

1.文中的他为孩子做了一件什么事？请用简洁的语言概括。（4分）

_________________________________________________________

2.文章第①段使用了人物描写的哪种方法？其作用是什么？（4分）

__________________________________________________________

3.联系上下文，说说下面句子中加点词语的表达效果。（4分）

您是几天来第一个接俺烟的呢！

____________________________________________________________________

4.本文情节安排上最大的特点是设置悬念，试举一例并说说其作用。（4分）

____________________________________________________________________

5.“一寸长的暖”深深地震撼了“我”，请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。

篇5：肇庆市中考语文试卷

化

学

本卷共四个大题，满分70分，与物理共用120分钟。

可能用到的相对原子质量：H－1 C－12 O－16

C1－35.5 Ca－40

一、选择题（本大题包括15个小题，每小题2分，共30分）每小题只有一个选项符合题意，将正确选项的序号填入题后括号内。1．地壳中含量最多的金属元素是

（）A．O

B．A1

C．Fe

D．Si 1．B 此题考查地壳中元素的含量。地壳中含量居于前四位的元素依次是O、Si、A1、Fe，其中O、Si是非金属元素，A1、Fe是金属元素。

2．厨房里的下列变化，属于物理变化的是

（）A．煤燃烧

B．刀生锈

C．菜腐烂

D．水蒸发 2．D 此题联系日常生活考查物质的变化。煤燃烧、刀生锈、菜腐烂过程都生成了新的物质，属于化学变化；而水蒸发的过程仅仅是水的状态改变了，没生成新物质，属于物理变化。

3．下列物质属于纯净物的是

（）A．寒冷的干冰

B．清澈的泉水

C．清新的空气

D．坚硬的大理石 3．A 此题考查对纯净物和混合物的判断。清澈的泉水、清新的空气、坚硬的大理石都是由多种物质混合而成的，属于混合物；而干冰是固态二氧化碳，属于纯净物。

4．张聪同学的午餐如下，其中富含蛋白质的食品是（）A．大米饭

B．鱼香肉丝

C．炒白菜

D．酸菜粉丝汤 4．B 此题考查食物中的营养素。大米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类；鱼香肉丝中富含蛋白质；炒白菜和酸菜粉丝汤中富含维生素。

5．水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是

（）A．水是一种最常见的溶剂

B．水污染与人类活动紧密相关 C．水分子保持水的化学性质

D．水分子由氢分子和氧原子构成 5．D 此题考查水的相关知识。分子是由原子构成的，因此，水分子是由氢原子和氧原子构成的，而不能说水分子是由氢分子和氧原子构成的。

6．如图所示的化学实验基本操作正确的是

（）

6．B 此题考查对实验基本操作的判断。A中氯化钠和砝码的位置放颠倒了；C中向试管中加入锌粒方法不对，应将试管横放，用镊子夹住锌粒放在试管口，然后缓缓竖起试管；D中加热时没用外焰，试管中液体过多，且试管未用试管夹夹住。

7．下列反应中属于置换反应的是

（）

A．3Fe +2O2 = Fe3OB．2H2O=2H2↑+O2↑

C．Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu

D．NaOH + HCl = NaCl+ H2O 7．C 此题考查对置换反应类型的判断。由一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应。其中A属于化合反应，B属于分解反应，D属于复分解反应。通电点燃8．食品安全关系人民健康，下列食品属于安全食品的是

（）A．添加瘦肉精饲养的猪肉

B．用化工原料染色的馒头 C．用甲醛浸泡过的毛肚

D．加碳酸氢钠焙制的糕点 8．D 此题考查化学与健康问题。瘦肉精、化工原料、甲醛等对人体健康都有害。碳酸氢钠是发酵粉的主要成分，常用于焙制糕点。

9．“酒驾”是当前热门话题之一。交巡警检查驾驶员是否饮酒的仪器里装有K2Cr2O7，K2Cr2O7中Cr元素的化合价为

（）A．+2

B．+5

C．+6

D．+7 9．C 此题考查根据化学式确定元素化合价的技能。设Cr元素化合价为x，根据化合物中元素化合价的代数和为零，有(+1)×2+2x+(-2)×7 =0，解得x=+6。

10．下图四支蜡烛都将熄灭，其中一支熄灭的原因与另外三支不同的是

（）

10．B 此题考查灭火的原理。A中用烧杯罩住燃烧的蜡烛，隔绝了氧气，导致蜡烛熄灭；C、D中用二氧化碳隔绝了氧气使蜡烛熄灭；B中用嘴吹灭则是利用了降低温度至着火点以下的原理。

11．日本福岛第一核电站发生核泄漏释放出放射性碘－131。碘－131原子和碘－127原子都属于碘元素，下列说法不正确的是

（）A．它们具有相同的质子数

B．它们具有相同的核外电子数 C．它们的核电荷数不同

D．碘-131不能加入食盐中 11．C 此题考查元素的相关知识。由于碘-131原子与碘-127原子都属于碘元素，因此，它们的质子数、核外电子数、核电荷数均相同。放射性碘-131对人体有害，故不能加入食盐中。

12．下列各选项中物质的名称或俗名与括号内的化学式一致的是

（）A．高锰酸钾(KMnO4)

B．熟石灰(CaO)

C．硫酸铁(FeSO4)

D．烧碱(Na2CO3)12．A 此题考查常见物质的名称、俗名及化学式。熟石灰是Ca(OH)2，CaO是生石灰，B错；硫酸铁是Fe2(SO4)3，FeSO4是硫酸亚铁，C错；烧碱是NaOH，Na2CO3是碳酸钠，俗称纯碱，D错。

13．下列关于O2的说法不科学的是

（）A．常用带火星的木条来检验空气中的O2 B．硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰 C．工业上将空气液化后再进行分离来制取O2 D．加热KC1O3制O2，可用MnO2作催化剂 13．A 此题考查有关氧气的检验、性质、制取等知识。带火星的木条在氧气中能复燃，由于空气中氧气含量小，因此在空气中不能复燃，无法检验空气中的O2。

14．下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是

（）A．C可以将CuO中的Cu置换出来 B．在一定条件下CO2能够转变成CO C．CO2能使被石蕊染成紫色的干花变红 D．金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质 14．C 此题考查碳和碳的氧化物的相关知识。碳具有还原性，与CuO发生置换反应，能置换出Cu，A正确；CO2在高温条件下与C反应生成CO，即C+CO2=2CO，B正确；CO2本身没有酸性，不能使被石蕊染成紫色的干花变红，C错；金刚石、石墨、C60都是由C元素组成的单质，D正确。

高温15．下图表示的是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列叙述一定正确的是

（）

A．甲的溶解度大于乙的溶解度

B．10℃时甲、乙两溶液的溶质质量分数相等 C．30℃时甲的饱和溶液的质量分数为60% D．降低温度可使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液 15．D 此题考查溶解度曲线的意义及应用。在相同温度下才能比较甲、乙溶解度的大小，A错；10℃时甲、乙的溶解度相等，此时二者的饱和溶液中溶质质量分数一定相等，如果不是饱和溶液，则溶质质量分数不一定相等，B错；30℃时甲的饱和溶液中溶质质量分数为60 g/160 ｇ×100%<60%，C错；甲的溶解度随温度降低而减小，因此降低温度可以使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液，D正确。

二、填空题（本大题包括6个小题，共22分）16．

用化学用语填空：

（1）①2个氧分子________________；②3个氢离子________________。

（2）某粒子的结构示意图为16．

（1）①2O

2②3H+（2）117．，它的电子数为________________。

渝东南地区蕴藏着丰富的天然气资源，为我市提供了能源保障。

（1）写出天然气主要成分燃烧的化学方程式：________________________________。（2）下列能源中，属于可再生能源的是____________（填序号）。A．煤

B．天然气

C．乙醇

D．石油

（3）氢气燃烧的产物是________________，因此它是最清洁的能源。17．

（1）CH4+2O2=CO2 + H2O

（2）C（3）水（或H2O）

18．化学就在我们身边，它与国家政策、工农业生产和人们生活紧密相关。

（1）“节能减排”是我国的重要国策，下列气体中属于“减排”对象的是____（填序号）。A．N

2B．CO2

C．O2

（2）今年长江中下游部分地区旱灾严重。磷酸二氢铵(NH4H2PO4)可增强农作物的抗旱能力，这种化肥能显著提高土壤中_____元素含量，帮助植物生长。

（3）“森林重庆”的实施有助于改善我们的居住环境，这是因为绿色植物能吸收CO2，并释放出O2：6CO2+ 6H2O==== X+60：，其中X的化学式为________________。18．（1）B

（2）N、P（或氮、磷）（3）C6H12O6

19．铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们生活息息相关。

（1）按人类开始使用这三种金属的先后排序为________________（用元素符号表示）。（2）在空气中________________制品（填“铝”或“铁”）更耐腐蚀。

（3）用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序，能达到目的的是_______（填序号）。A．硫酸铝溶液

B．硫酸亚铁溶液

C．硫酸铜溶液

（4）人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多优良性能，例如钢比纯铁硬度_________（填“大”或“小”）。

光合作用点燃 19.（1）Cu Fe A

1（2）铝

（3）B

（4）大

20．硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料。它们既有相似之处，又有不同之点。

（1）它们水溶液的pH都______7（填“大于”、“小于”或“等于”）。

（2）它们都能除铁锈，写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式_______________。（3）它们都能与碱反应生成盐和水，该类反应叫__________反应。

（4）打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是__________。（5）请写出把硫酸转变为盐酸的化学方程式____________________。20．（1）小于

（2）Fe2O3+ 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O

（3）中和（或复分解）

（4）浓盐酸

（5）H2SO4 + BaCl2 = 2HCl+ BaSO4↓

21．（4分）

请仔细观察下面溶液的变化并回答问题。

（1）A中的试管__________（填“能”或“不能”）把水加入浓硫酸中。（2）B中溶液变浑浊的原因是：__________。

（3）把A中试管内试剂改为Mg和稀盐酸，__________（填“会”或“不会”）出现与上图相同的现象。

（4）在A、B、C中Ca(OH)2溶液的溶质质量分数的大小关系是______（用A、B、C和“>”、“<”或“=”表示）。21．

（1）不能

（2）浓硫酸溶于水放热，溶液温度升高使Ca(OH)2析出（3）会（4）A=C>B

三、实验题（本大题包括2个小题，共12分）22．

下图是初中化学实验的几种常用仪器，请按要求填空。

（1）①仪器C的名称叫__________。

②在读取E中液体体积时，视线应与凹液面的最低处__________。

（2）①进行过滤操作，除铁架台、A和D外，还需要用到上述仪器中的___（填序号）。

②配制质量分数一定的NaC1溶液，还必须补充的一种仪器是__________。③仪器D最常见的用途是____________________。

22．（1）①酒精灯 ②保持水平

（2）①B ②托盘天平（或天平）③搅拌

23．2011年是国际化学年(IYC2011)，其宗旨是“增进公众对化学重要性的认识，鼓励青年人热爱化学，学习和研究化学”。某校化学兴趣小组的同学，对课本中一氧化碳还原氧化铁实验作了绿色化改进后制取单质铁（K1、K2是活塞）：

（1）关闭K1、开启K2，可以验证CO还原Fe2O3的产物。①这是关于气体的实验，实验前必须对装置进行__________。②CO还原Fe2O3的化学方程式为____________________。③在e处点燃气体的目的是______________________________。

（2）关闭K2、开启K1，可以将d口出来的气体再从a通入装置而循环使用。①c瓶中应装__________（填序号）。

A．澄清石灰水

B．水

C．石蕊溶液

D．浓硫酸

②反应完后（假设b瓶中NaOH全部转化为纯碱），要从b瓶中溶液得到纯碱固体，必要的实验操作为转移、________、结晶。

③该实验这样改进的主要优点是____________________。23．

（1）①气密性检查 ②3CO+Fe2O3=2Fe+ 3CO③防止污染空气

（2）①D ②蒸发 ③减少碳的排放，提高原料利用率

四、计算题（本大题包括1个小题，共6分）24．

某补钙品（有效成分为碳酸钙，其他成分不含钙元素）的说明中标明含钙量为30%。李琳同学为了检验该产品，取10 g补钙品放入100 g稀盐酸中，HCl与补钙品的有效成分刚好完全反应（其他成分不与稀盐酸反应）。反应后剩余固体和液体的总质量比反应前减少了 2.2g。求：

（1）补钙品中实际含钙的质量分数是多少？（2）所用稀盐酸中溶质的质量分数是多少？ 24.解：设补钙品中碳酸钙的质量为x，稀盐酸中HCl的质量为y。

高温CaCO3 +2HCl = CaCl2+ H2O+ CO2↑ 100

x

y

2.2g 100x，x=5 g

=442.2g73y，y=3.65 g =442.2gCaCO3中钙元素的质量分数是：补钙品中钙元素的实际含量：

40×100% = 40%

1005g40%×100% =20%

10g稀盐酸的溶质质量分数：

3.65g×100% =3.65%

100g答：（1）该补钙品中实际含钙量为20%；（2）所用稀盐酸的溶质质量分数为3.65%。

重庆市2011年初中毕业暨高中招生考试

1．B 此题考查地壳中元素的含量。地壳中含量居于前四位的元素依次是O、Si、A1、Fe，其中O、Si是非金属元素，A1、Fe是金属元素。2．D 此题联系日常生活考查物质的变化。煤燃烧、刀生锈、菜腐烂过程都生成了新的物质，属于化学变化；而水蒸发的过程仅仅是水的状态改变了，没生成新物质，属于物理变化。3．A 此题考查对纯净物和混合物的判断。清澈的泉水、清新的空气、坚硬的大理石都是由多种物质混合而成的，属于混合物；而干冰是固态二氧化碳，属于纯净物。4．B 此题考查食物中的营养素。大米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类；鱼香肉丝中富含蛋白质；炒白菜和酸菜粉丝汤中富含维生素。5．D 此题考查水的相关知识。分子是由原子构成的，因此，水分子是由氢原子和氧原子构成的，而不能说水分子是由氢分子和氧原子构成的。6．B 此题考查对实验基本操作的判断。A中氯化钠和砝码的位置放颠倒了；C中向试管中加入锌粒方法不对，应将试管横放，用镊子夹住锌粒放在试管口，然后缓缓竖起试管；D中加热时没用外焰，试管中液体过多，且试管未用试管夹夹住。7．C 此题考查对置换反应类型的判断。由一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应叫做置换反应。其中A属于化合反应，B属于分解反应，D属于复分解反应。8．D 此题考查化学与健康问题。瘦肉精、化工原料、甲醛等对人体健康都有害。碳酸氢钠是发酵粉的主要成分，常用于焙制糕点。9．C 此题考查根据化学式确定元素化合价的技能。设Cr元素化合价为x，根据化合物中元素化合价的代数和为零，有(+1)×2+2x+(-2)×7 =0，解得x=+6。10．B 此题考查灭火的原理。A中用烧杯罩住燃烧的蜡烛，隔绝了氧气，导致蜡烛熄灭；C、D中用二氧化碳隔绝了氧气使蜡烛熄灭；B中用嘴吹灭则是利用了降低温度至着火点以下的原理。11．C 此题考查元素的相关知识。由于碘-131原子与碘-127原子都属于碘元素，因此，它们的质子数、核外电子数、核电荷数均相同。放射性碘-131对人体有害，故不能加入食盐中。12．A 此题考查常见物质的名称、俗名及化学式。熟石灰是Ca(OH)2，CaO是生石灰，B错；硫酸铁是Fe2(SO4)3，FeSO4是硫酸亚铁，C错；烧碱是NaOH，Na2CO3是碳酸钠，俗称纯碱，D错。13．A 此题考查有关氧气的检验、性质、制取等知识。带火星的木条在氧气中能复燃，由于空气中氧气含量小，因此在空气中不能复燃，无法检验空气中的O2。14．C 此题考查碳和碳的氧化物的相关知识。碳具有还原性，与CuO发生置换反应，能置换出Cu，A正确；CO2在高温条件下与C反应生成CO，即C+CO2=2CO，B正确；CO2本身没有酸性，不能使被石蕊染成紫色的干花变红，C错；金刚石、石墨、C60都是由C元素组成的单质，D正确。15．D 此题考查溶解度曲线的意义及应用。在相同温度下才能比较甲、乙溶解度的大小，A错；10℃时甲、乙的溶解度相等，此时二者的饱和溶液中溶质质量分数一定相等，如果不是饱和溶液，则溶质质量分数不一定相等，B错；30℃时甲的饱和溶液中溶质质量分数为60 g/160 ｇ×100%<60%，C错；甲的溶解度随温度降低而减小，因此降低温度可以使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液，D正确。16．

（1）①2O

2②3H+（2）1

117．

高温（1）CH4+2O2=CO2 + H2O

（2）C（3）水（或H2O）

18．（1）B

（2）N、P（或氮、磷）（3）C6H12O6

19.（1）Cu Fe A1

（2）铝

（3）B

（4）大

20．（1）小于

（2）Fe2O3+ 6HCl = 2FeCl3 + 3H2O

（3）中和（或复分解）

（4）浓盐酸

（5）H2SO4 + BaCl2 = 2HCl+ BaSO4↓

21．（1）不能

（2）浓硫酸溶于水放热，溶液温度升高使Ca(OH)2析出（3）会（4）A=C>B

22．（1）①酒精灯 ②保持水平

（2）①B ②托盘天平（或天平）③搅拌 点燃23．

（1）①气密性检查 ②3CO+Fe2O3=2Fe+ 3CO2

③防止污染空气

（2）①D ②蒸发 ③减少碳的排放，提高原料利用率 24.解：设补钙品中碳酸钙的质量为x，稀盐酸中HCl的质量为y。CaCO3 +2HCl = CaCl2+ H2O+ CO2↑ 100

x

y

2.2g

高温100x=，x=5 g

442.2g73y=，y=3.65 g 442.2gCaCO3中钙元素的质量分数是：补钙品中钙元素的实际含量：

40×100% = 40%

1005g40%×100% =20%

10g稀盐酸的溶质质量分数：

3.65g×100% =3.65%

篇6：肇庆市中考语文试卷

2016A卷：

23．以下两题选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。（1）命题作文

人生就像是一条路，漫长而曲折。走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快，走过崎岖的小路，能感受到跋山涉水的艰难。虽有苦有甜，但我们毕竟走过。请以“我毕竟走过”为题目，写一篇文章。

（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。“我只是雏菊丛中的一朵小花。”一朵雏菊伤感地叹息，“与这么多雏菊生长在一起，我的美丽完全被淹没了，根本不会有人注意到我。”“但是，你真的很美丽!”天使安慰它说。“我想成为唯一的一朵，身旁不要有任何同类!”“好吧！”天使就把它带到了城市广场。几天后，一位园艺师来到城市广场：“把土壤翻一翻，种上天竺葵吧！”“等一等!”雏菊大叫，“你那样做我会死的。”

“如果这里还有一些和你一样的雏菊花，会对广场起到非常好的美化作用。”园艺师说，“但是在你的周围找不到你的同类，你自己不可能形成一座花园。”说完，园艺师把雏菊从地上连根拔起

2016B卷：

23.以下两题，选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

（1）在暗夜里，你会惑谢那个为你提灯照亮的人。在人生路上，也有那样的“提灯人”，为你拨开迷雾，让你找寻到人生的方向……

请以“感谢那个为我提灯的人”为题，写一篇文章。（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

一株三叶草正在奋力生长……

它的旁边，是一棵亭亭如盖的大树，三叶草仰望着它，心生羡慕：“啊，你真伟岸呀!我真希望能长得与你一样高大。”大树俯视着它：“伟岸本就是我的名字。”

它的另一边，一株狗尾草也在奋力生长，并慢慢地超过了它，它对狗尾草很是愤然：“你凭什么比我长得更高呀？”狗尾草沉默不语，仍奋力生长。

秋天到了，三叶草和狗尾草都日渐枯萎，大树依然伟岸。这时，三叶草对狗尾草叹道：“你虽然比我长得高，但我们的命运却一样。”狗尾草说：“不，我明年依然会比你长得更高!”

2015A卷：

23．以下两题选做—题。

要求：①内容具体，有真情实感；②陈诗歌外，文体不限；③字数不少于600字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

（1）走过年少轻狂的日子，母爱依然；走过风风雨雨的岁月，故乡依然；多少次跌落与登顶，奋斗依然……蓦然回首，山水依然，初心依然。请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。

题目：依然

（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。我问花园里的玫瑰：你年复一年重复着同样的色彩，单调吗？ 玫瑰笑答：向人间播撒芬芳是我生长的理由。

我问树枝上的蝉儿：你长时间生活在黑暗中，只能尽情歌唱一夏，遗憾吗？ 蝉儿笑答：绽放生命的绚烂是我唯一的愿望。

我问山间的小溪：你一直朝着不变的方向寂寞地奔流，孤独吗？ 小溪笑答：奔向大海、成就好汉是我毕生的追求。我不由得陷入了沉思：生命的意义究竟是什么呢？ 2015B卷：

23.以下两题选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字左右；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。（1）有了亲人朋友的参与，操场、考场、校园……更具魅力，晨曦、晚霞、春天……别具韵味。因为携手，我们的生活更精彩。

请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。题目：我们携手走进

（2）阅读下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

木匠背着重病的妻子，走在山路上。路边有个山里的小怪物，正在埋一个坏掉的木偶，哭得很伤心。木匠过去叮叮当当几下，就把木偶修好了。见小怪物不哭了，他收起工具，背起妻子，又要继续赶路。忽然衣角被拉住了，小怪物踮脚摸了摸他妻子的脉，高兴地说：“这个我知道怎么修！”

2014A卷：

23.下面两题，选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数在600字左右；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

（1）“为寂寞的夜空画上一个月亮，把我画在那月亮下面歌唱；为冷清的房子画上一扇大窗，再画上一张床……画上母亲安详的姿态，还有橡皮能擦去的争执。”这就是歌曲《画》中的歌词。其实在生活中，每个人都在“画”，或为父母画上一条围巾，或为自己的生活画上一条彩虹……你会“画”生什么呢？

请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。题目：为画上

（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。窗前有一棵树，树上有一片叶子，叶总是微微的摇摆着。我问：“叶，为什么你老是摆动？” “我想飞。”它说。

“叶即是叶，永远不可能像鸟一样飞的。”

“看着吧。”它纯纯的笑着，不再说话。从春天摆到夏天，再到秋天，叶执著热烈。冬天，到了。

冬天到了，一个景象使我呆住了——干瘪的叶，在飞！它离开了树的怀抱，在四溢的冬日暖阳中，在天空这个舞台上，飞旋着、飘舞着……

2014B卷：

23.以下两题选做一题。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

(1)鲜花的身后是绿叶，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的爱抚，身后的温暖，身后的坚强，支撑着我们走过一个又一个冬季。

请你以“有你在我身后”为题作文。

(2)阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。长跑途中，儿子不时地对爸爸抱怨跑得很辛苦。

跑到江边，儿子看见逆水而游的鱼，又开始借题发挥：“这些鱼真傻呀，逆水而游，多辛苦。”

“可他们正在享受快乐呢！”爸爸说。