勤学励志的名句

勤学励志的名句（共15篇）

篇1：勤学励志的名句

1. 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。——李白

2. 故立志者，为学之心也;为学者，立志之事也。——王阳明

3. 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。——李清照

4. 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。——陆游

5. 不经历风雨，怎能见彩虹。——《真心英雄》

6. 志不强者智不达。——《墨子·修身》

7. 人生在勤，不索何获。——张衡

8. 志当存高远。——诸葛亮

9. 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈

10. 有志者事竟成。——《后汉书》

11. 勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇

12. 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

13. 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升

14. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

15. 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

篇2：勤学励志的名句

2. 勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠。

3. 谨慎和勤奋带来好运，勤勉是好运之母。

4. 勤勉是幸运的右手，世俭是幸运的左手。

5. 懒惰出乞丐。

6. 懒人做工作，越懒越费力。

7. 惰能致贫。

8. 懒散能磨去才智的锋芒。

9. 懒汉的头脑是魔鬼的工厂。

10. 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

11.习勤忘劳，习逸成惰。

12. 知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。

13. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

14. 一分耕耘，一分收获;要收获的好，必须耕耘的好。

15. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

16. 黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。

17. 你若需要时间，还得自己把他造出来。

18. 时间是没有声音的锉刀。

19. 吾生也有涯，而知也无涯。

篇3：勤学励志的名句

1. 爱生

要给学生一滴水, 首先教师有一桶水, 只有这样才能在教学中得心应手, 游刃有余, 否则难以为师。特别是在市场经济条件下, 激烈的竞争和知识的大爆炸, 加速了科学文化知识的发展, 现在的学生知识面广, 信息量大, 因而教师只有不断地加强学习, 潜心钻研学问, 更新知识, 拓宽自己的知识面, 积极进取, 勇于创新, 让学生跟着你能增长智慧, 给他们以启迪, 才能成为一名优秀的教师。对学生高度负责的敬业精神, 是新时代教师必备的品质, 授业、解惑, 须倾心血。

由于教师职业的特殊性, 面对的是广大的学生, 教师的心灵是由爱筑起的一道独特的“风景”, 教师对学生的爱, 简称“师爱”, 它是师德的灵魂。在一定程度上, 热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事情, 让学生体会到教师的爱更困难。著名心理学家林崇德教授认为, “疼爱自己的孩子是本能, 而热爱别人的孩子是神圣!”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱, 在原则上是一种严慈相济的爱”。这种爱是神圣的, 这种爱是教师教育学生的情感基础, 学生一旦体会到这种情感, 就会‘亲其师’, 从而‘信其道’, 也正是在这个过程中, 教育实现了其根本的功能。师爱是一种强大的力量, 它不仅能够提高教育质量, 也会促进学生的成人和成才, 影响学生的身心发展、人格形成、职业选择和人生道路的转变。敬业爱生两者紧密相联, 敬业是爱生的前提, 爱生是敬业的归宿, 它们共同统一于热爱教育事业的大前提, 成为师德建设的核心。

2. 勤学

教师是学校教育教学工作的具体实施者, 这种教育职业的性质客观要求自身要拥有美满人格。学校的根本任务是教书育人, 面对的学生是实践着的有主体意识的人, 这就意味着学校在培养和发展学生的过程中肩负着双重任务:即不仅是通过教学传递给学生科学文化知识, 教会学生认识和改造客观世界的本领, 还要教会学生如何更好地改造自己的主观世界, 在改造自我中达到人格提升, 学校教育教学的双重任务的完美、和谐的统一, 是通过教书实现育人之根本目的而实现的。人们常说:“先学会做人, 然后再去做事”, 这是很哲理的。教育学生学会做人, 教师就应该塑造好自己健全完美的人格。这样教师才能在工作中诱发、点燃学生心灵的火花, 让每个学生都能认识自身人格发展中的潜能, 才能在市场经济出现的各种道德“潮水”中, 成为“真、善、美”的舵手, 为学生健全人格的发展导航泛舟。

教师完美人格的形成, 应该是在教育的基本实践活动中实现的。提高教师人格层次需要理性的支持, 发展教师的理性, 则需要人文因素的配合。因为教师完美人格塑造, 最终是一个达到人类文明发展所已达到水平的人格, 是拥有人类已拥有的精神文明财富的人格。是从一个孤立的个体向世界性个体转变的过程, 他不可能是脱离人类文明整体发展的一种单纯的个体经验、体验过程。在人文学科的学习中, 实际上是教师与学生、与他人的一种心灵的交流, 是教师与书籍材料中的人物在精神上的对话与交流。通过这种对话与交流达到两者的融合, 既学到各门人文学科有价值的成果 (如, 对人的价值、人的信仰、人的认识意义) , 扩大学习者对人生悟觉的视野, 提高以人生感觉与体验的敏锐性与深刻性的把握并转化为自己的精神能力, 据此得以超越自我, 获得普遍性的品质。又能使教师在接受人文学科知识的过程中, 不断扬弃旧我, 在不断改变主观世界的过程中创造自我, 在人格上逐步达到内在世界与外在世界的和谐与统一。

3. 敬业

敬业精神是社会主义职业道德的基础和核心, 是社会主义职业道德建设所倡导的首要规范。它要求人们树立正确的职业理想, 干一行, 爱一行, 干好一行。而教师的“敬业”, 不仅是指热爱教育事业, 更重要的是教师要为教育事业尽责尽职。从职业分工上来讲, 教师, 特别是当代教师, 肩负着为祖国培养高素质人才的重任, 解决“敬业”问题, 当务之急是要解决教师在教育、教学过程中的职业责任问题。高尚的师德使教师具有高度的责任感, 在“传道、授业、解惑”的过程中, 不敢有丝毫的马虎和懈怠, 唯恐误人子弟, 因而, 优秀的教师在教育、教学生涯中, 一边不断探索, 忠诚为师, 一边潜心攻读, 老实做学生。教学的过程, 也是教师学习的过程, 教学相长也就足见一斑。一位“师德”高尚的教师, 一定是一位认真施教的“先生”, 也一定是一位严谨治学的“学者”, 且一定是一位具有专业知识水平的“专家”。很难想象“师德”低劣的教师能够有高质量的教学, 能够培养出高水平的学生。

师德是教师职业理想的翅膀, 那些具有为社会的发展与进步而努力奋斗的具有高尚情操的教师, 才具有崇高的理想, 由此产生巨大的努力。他们不为眼前利益所困惑, 呕心沥血, 对教育事业执着追求, 乐于奉献, 甘为人梯, 甚至贡献出自己的全部。用这种高尚的道德情操和崇高的精神境界去感化学生的品质, 努力营造良好的学习氛围和育人环境。师德不是动听的言词, 而是切实的行动, 中国古典哲学倡导的“知行合一”, 强调的就是知识与行动的统一, 一定程度上说道德的实践比道德的理论更重要, 因为道德的本身就属于行动的, 属于实践的。我们常讲“教育无小事, 事事是教育”, 教师的一言一行对学生都有重要的道德影响力。“学高为师, 身正为范”, 教师不仅仅讲授道德的理论, 更重要的是以自己的实际行动为学生提供一种道德的楷模。教师最起码的日常行为应该讲究文明, 以身作则。比如仪表整洁, 朴素大方, 举止表现出良好的教养和振奋精神;语言规范纯洁, 善于运用语言力量启动学生求知的欲望;把知识、真理和美好的情感送进学生的心田;礼仪容貌有时代特征, 表现出教师自身应有的风度, 反映对他人应有的尊重。教师以这样的文明礼貌的风度仪表去感染学生的行为举止, 充分发挥道德的示范作用。

总之, 教师是神圣的职业, 师德建设更是永恒的课题。随着经济全球化趋势的发展, 世界各国之间的竞争很大程度上是人才的竞争, 而要培养出具有创新精神和实践能力的高素质、高质量人才, 关键在教师, 尤其是师德优良的教师。在21世纪的今天, 时代给教师提出了更高的要求, 也将赋予师德建设更丰富的内涵。

摘要：教师不但要传授知识, 而且要教学生怎样做人。教师只有严谨治学、从严执教、为人师表、教书育人, 学生才会刻苦努力、勤奋学习、遵纪守法, 这是培养高素质人才的必要条件。

篇4：勤学一生的开国文臣

宋濂是明代著名的文学家，他从小勤奋好学，但是家里很穷，没钱买书，只好向人家借书来读。

一个下雨天，宋濂去藏书家张齐轴那儿借《史记》。张齐轴叫人把宋濂叫进书房，只见他衣着破旧，手拿一把破雨伞，衣服上还让雨水淋出了好几处湿斑。张齐轴担心他会把这本贵重的书弄得破旧，便委婉地说道：“书是有，但刚被一个朋友借走了，真对不起。”宋濂一向诚实，对张齐轴的话深信不疑，于是问书大概什么时候可以还回来。“说不准，早则三个月，迟则半年。”张齐轴淡淡地说。“那好，学生三月后再来看看。”宋濂没有体会到張齐轴这句有意搪塞的话，满抱着希望，告辞回家。

三个月后的一天，天气寒冷，下着大雪，宋濂再次登上张门。因衣服单薄，他冻得索索发抖，半天才叫出了“张先生”三个字。张齐轴看到眼前这个再次前来借书的年轻人，客气地让他在旁边坐下，并吩咐家人献了茶，然后把宋濂着实嘉奖了一番。可当宋濂提起借《史记》时，他还是作了巧妙的回答：“不巧得很，那位朋友尚未归还。”但他觉得这样回答有些不太好，难为了这个孩子的一片诚心，就转而说道：“这样吧，我这里有本《乐府诗集》，你就先拿去看看。”宋濂虽然没有借到最想看的书，但得了《乐府诗集》，也高兴地向张齐轴连连致谢，并一连鞠了几个躬。

来年春，宋濂第三次登上了张门。这天，春日暖阳，宋濂一路走来，气喘吁吁。张齐轴见宋濂走得满身汗水，而归还的书却安好无恙，未沾一丁点儿汗水，很是吃惊。于是，他便觉得宋濂不但诚实好学，很有志气，而且爱护书籍，就笑着说：“你来得正好，朋友刚把那本书还来，你赶紧拿去看吧!”说罢，当即从书架上抽出了《史记》。张齐轴和悦地对宋濂说：“不要紧，你只顾看。如果需要其他书，只要我有，你尽管来拿好了。”从此，宋濂便常来借书，并发愤苦读。

博览群书，造就辉煌

宋濂25岁时曾在郑义门东明书院拜吴莱为师，第二年，吴莱突然中风，不能动弹，便推荐宋濂担任主讲。当时郑家有藏书8万卷，藏书之富，可谓“甲于八婺”，宋濂在此24年，得以博览群书。

在此期间，宋濂参酌定稿了郑氏《治家规范》。郑氏父老把他当做恩师对待，郑氏子弟也视他为严父：宋濂对郑家视同一家。郑家之人在吴莱、宋濂等人的熏陶下，不少子弟脱颖而出。据统计，郑家和宋濂一起居住的第七、八、九三世的男性70人中，出仕为官的有18人。其中，有著作问世的有13人，著作28种，300余卷。因此，当地有这样一种说法：没有宋濂就没有江南第一家，没有江南第一家也就没有宋濂。

后来，江南郑氏后人在郑义门内按照原来的摆设存放了不少与宋濂有关的物品，有序堂里还摆放着宋濂的塑像。每年，郑氏门人都会举行古老而隆重的仪式祭拜宋濂。

备受器重，坦诚待人

明太祖朱元璋非常器重宋濂的才学，将他称为“开国文臣之首”，还聘请他做皇太子的老师，并教几个亲王读书。

有一次，宋濂在家中宴请朋友，太祖秘密派人监视他。第二天，太祖问宋濂说：“昨天你在家喝酒没有?是跟哪些人一起喝的?用了哪些菜肴?”宋濂一一据实回答，太祖听后很高兴，笑着说：你一切都是照实说的，果然没有骗我。太祖看重他的真诚，想让他担任官职，参与朝政，他却推辞说：“我没有别的长处，只要能在翰林院舞文弄墨就很满足了!”从此以后，太祖对他更加亲密。每次在便殿召见他时，都要专为他设座上茶：早晨，则叫他陪同进膳：下朝后，也常与他反复咨询交谈。

为了掌握官员的情况，太祖曾经私下召见一些大臣，询问他们朝廷的官员谁好谁坏。当问到宋濂时，他只列举了那些自认为好的来说说，对其他人他则一言不发。朱元璋问他为什么不说说其他人。他说：“我说那些人都是我的朋友，和我相处得多，所以我知道他们。其他的人，和我没有什么交往，所以不了解他们，也就不好评论。”

有一次，主事茹太素呈上了一封奏章，揭露朝廷里存在的一些问题。皇帝看后大怒，询问朝中的大臣该如何处置茹太素。其中有人指责茹太素的奏章是大不敬。皇帝又问宋濂，宋濂回答说：“茹太素只是对陛下尽忠罢了，陛下既然广开言路，怎么能够重责他呢?”皇帝听后觉得有理。之后，皇帝细看并反思了茹太素的奏章，觉得里面确实有很多值得采纳的内容。一天，他把朝臣都招来斥责，并口呼宋濂的字说：“如果没有景濂，我几乎错误地怪罪进谏的人啊。”于是太祖又当场称赞宋濂说：“我听说最上等的是圣人，其次是贤人，再次为君子。宋景濂为朕效力十九年，从未说过一句假话，也从未讥讽过别人的短处，始终如一。他岂只是君子，真可以说是贤人了。”从这番话可以看出，宋濂为人诚恳而谨慎。

悠闲晚年，未能善终

为了能度过一个安逸平和的晚年，宋濂在六十八岁时告老还乡。离开朝廷，他那昔日每时每刻都绷得很紧的心一下子就放松了。回到家乡后，他在青萝山畔盖了间草屋，成天在那里闭门写作，穿粗布麻衣，吃粗茶淡饭，简直就是一个贫寒之士。空闲的时候，他在浦江等地为人家写作墓志铭，为一些文人做诗文集的序、题跋、小传等应酬文字，虽然终日也忙忙碌碌，但却觉得悠闲实在，他此时感受到了平民自有平民的乐趣。他准备以这种杖履优游的生活方式，安度自己的晚年。

然而就是这样一个被朱元璋称为“贤人”的人，最后也没有落到好的结局。

洪武十三年末，朝中发生了胡惟庸谋反案，丞相胡惟庸以谋反罪被杀，宋濂之孙宋慎也被名列胡党，子宋燧亦被牵连，均处死。朱元璋想把宋濂也一并处死，后来经马皇后、皇太子极力营救，才改判为举家流放茂州(今四川茂县、汶川一带)。宋濂此时已七十一岁，身体虚弱，知道自己此行凶多吉少，便把自己的文稿托付给弟子，并赋诗一首道：平生别无念，念念只麟溪，生则长相思，死当复来归。

篇5：勤学励志的古诗名句

1、劝学

颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

2、勤学

汪洙

学向勤中得，萤窗万卷书。

三冬今足用，谁笑腹空虚。

3、劝学

朱熹

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

4、冬夜读书示子聿

陆游

古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

5、劝学诗

颜真卿

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

6、劝学诗·偶成

朱熹

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

7、劝学

孟郊

击石乃有火，不击元无烟。

人学始知道，不学非自然。

万事须己运，他得非我贤。

篇6：关于勤学励志的名言警句名句

2. 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

3. 自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。——莎士比亚

4. 无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。

5. 人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。——部尔卫

6. 成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。

7. 老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者;有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。

8. 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

9. 经过海浪的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

篇7：关于勤学的名言名句句子

2. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

3. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

4. 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

5. 男儿不展风云志，空负天生八尺躯。——冯梦龙

6. 成功就是把复杂的问题简单化，然后狠狠去做。

7. 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

8. 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

9. 自信的生命最美丽!

篇8：勤学和巧学是提高历史成绩的关键

这次高考模拟的历史试题,不仅涉及的知识面广,而且改进了试题类型,题目出得活,注重在知识考查的基础上考查能力,有一定的难度,同时也要求速度。张琦同学的这份答卷基本上达到了高考要求,取得了优异成绩。这份答卷表明,他的基础知识是扎实的。主要表现在填充、识图、列举等试题和简答题中,因答错或漏答而失分的极少,而且一般学生在复习中容易忽略的知识他也掌握了。他知识的立体感也很鲜明。这次的填图、识图题出得巧,时间、空间、形象结合考,他却几乎得了满分。答卷还表明,他的思路是清晰的,综合运用知识来灵活地解决问题的能力强,以致这次新推出的简答题和材料分析题也没有难住他。如答简答题2时,他能审清题意,一下子抓住了足以说明李鸿章本质的三个主要方面:“是镇压太平天国运动和捻军的刽子手,又是近代的卖国贼,还是洋务运动的代表之一。”接下去,援用史实分别进行具体叙述,行文流畅,逻辑性强,虽然写得长了些,仍不失为佳答,只被扣掉半分。对于“维也纳体系、凡尔赛———华盛顿体系、雅尔塔体系分别是怎样形成的?近现代国际关系是怎样围绕这三个体系的形成与解体而演变的?当今国际关系格局发展的趋势如何?”对于这个题目,他回答得也非常全面、准确。还要指出,他的答卷不但质量好,而且速度快,卷面整洁、美观,没有因错别字而失分的。这些都足以反映出,他在学习上确有独到之处。

通过张琦的历史答卷,我们要让学生明白学习历史要有明确的目标,为了使自己早日成材,要抓紧一切可利用的时间勤奋学习,学习态度要认真,各门功课成绩都要优秀。学好语数外,但要兼顾各科,并要阅读有益的课外读物,只有这样,才能拓宽知识面。课外阅读对学生学好历史很有帮助。我们要指导学生学习不要满足,而且要精益求精,只有这样,才能在高考中取得理想的成绩。

我们要指导学生摸索出一套有特色的行之有效的学习方法,即要做到巧学。首先,每位同学都要抓好学习中的几个基本环节。课前,要能够自觉地预习,了解新课文的大致内容,把疑难处记下来,做好听课的准备。学生要把每堂课都视作自己难得的学习机会,上课时集中精力听讲,特别注意倾听教师对知识的综合和分析问题的方法,紧跟教师的思路。同时,要把听课所得记在本子上,课后及时进行训练巩固。学习方法要科学,当天学习当天消化,要依据遗忘的规律进行复习,测验或考试前还要全面复习。学生不但要安排好自己的学习活动,对教师布置的任务(包括练习和测试)都要认认真真地去完成,因为教师总是有计划有步骤地组织教学的。

我们要指导学生重视读书,让他们认识到自己在学习上最根本的一条就是“多看书”。但又要不迷信参考书,即使参考时,也多着眼于吸收其中的精华,以有助于自己掌握教科书的内容为目标。学生学习的立足点是真正地放在以课本为本,弄懂弄通教科书上的内容。学生要利用晚自习去复习历史,因为那时头脑最为清醒,而且可供自己支配的时间较充裕。读书时一定要认真仔细,力求全面、准确地掌握;但也不是不分主次,更不去钻牛角尖。通常在领会了章节的含义之后,就去钻研课文;对于注释、地图、插图和年表,则与正文有机地联系起来阅读。学生要能够把读书和思考结合起来,为了弄清楚历史事件的来龙去脉和历史人物的主要活动,学生要把分散在不同章节里的有关内容找出来,连贯起来思索。对于同类的历史现象,要注意综合比较。学习中遇到疑难问题时,要让学生先自己考虑,然后去问同学、教师,直到弄懂为止。只有这样,学生才能够透过纷繁复杂的历史现象较好地把握历史的线索,理解历史上问题的实质;发展了智能,使他们能够在灵活多样的高考试题面前出色地考出了好成绩。还有,学生读书时要常动笔,不时地在纸上写,归纳出要点以及历史专有名词之类。这对他们正确地掌握历史知识乃至消灭错别字,是很有帮助的。由于笔者指导学生读书很认真,很仔细,速度是比较慢的,被其他班同学称之为“慢速读书法”。这句玩笑般的话,倒也反映了笔者指导学生的读书特点。

我们要指导学生注意背书,但学习历史绝不能死记硬背,而是要在理解之后再去记和背。及时记忆和及时复习,自然就记得牢固,运用起来能得心应手,考场上也就能够答得既快又好。我们要让学生对待平时的练习和测试,绝不单纯地当作一种任务去完成,而是通过自己的作业同教师的批改相对照,去发现自己的弱点所在。要指导学生把错误摘抄在一个小本上,不时地浏览,以免类似错误再次出现。这样做就比那些试卷到手只重分数的学生高出一筹了。

篇9：勤学的励志口号

勤思巧干苦攀，创新创收创业

精心创造完美，合作实现超越。

勇于拼搏，开拓创新;发展科技，造福人类。

您的需要就是我们的任务

团结求实，开拓进取。

多见一个客户就多一个机会!

客户服务，重在回访，仔细倾听，你认情绪

多见一个客户就多一个机会

黄河源头水，泰山顶上松，心中有信念，必须能成功。

目标明确，坚定不移，天道酬勤，永续经营

永不言退，我们是的团队

戒骄戒躁，稳步发展，做为理想而坚持的创新团队。

一鼓作气，挑战佳绩!

为了你更好的使用我们在不懈努力

科技创新永无止境，良好服务始终如一。

科技生活，由我开创。

微笑挂在脸上，服务记在心里

成功靠朋友，成长靠对手，成就靠团队。

团结就是力量，力量改变世界。

拓宽视野，创新科技;志诚高远，威风八面。

篇10：有关勤学励志的格言

2. 空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。

3. 如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

4. 勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

5. 生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。

6. 盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。

7. 一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。

8. 不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。

9. 松软的沙滩上最容易留下脚印。钽也最容易被潮水抹去。

10. 在林荫路上散步不值得称赞，攀登险峰才有真正的乐趣。

11. 勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。

12. 离开奋斗的沃壤，天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。

13. 为了走上成材的道路，钢铁决不惋惜璀璨的钢花被遗弃。

14. 路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。

15. 幻想者头脑里只有空中楼阁，实干家胸中才有摩天大厦。

16. 如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。

17. 克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。

18. 海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。

19. 如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。

篇11：关于勤学的励志格言

2) 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨

3) 珍惜时间可以使生命变的更有价值

4) 古之立大事者

5) 时间是没有声音的锉刀

6) 知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。

7) 岁月是百代的过客，而逝去的年华也是旅客

8) 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

9) 聪明靠努力学习，知识靠平日积累。

10) 读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠

11) 为学之道，莫先于穷理;穷理之要，必先于读书。——(宋)朱熹

12) 立身以立学为先，立学以读书为本。——(宋)郑耕老

13) 吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。

14) 成功决不钟爱会见懒汉，而是唤醒懒汉。外在压力增加时，就应增强内在的动力。

15) 对于要检查别人心灵的人，柏拉图要求他具备三样东西：知识仁慈胆量。——蒙田

16) 加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来

17) 天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》

18) 外物之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。——(宋)程颢

19) 早起的鸟儿有虫吃，早起的虫子被吃!

20) 志不强者智不达。——《墨子·修身》

21) 一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，必须谦虚。——谢觉哉

22) 读书百遍义自见。——(南朝)裴松之

23) 养心莫若寡欲;至乐无如读书。——郑成功

24) 知识永远战胜愚昧。

25) 文学之知识乃是学问之门禁。

26) 读书破万卷，下笔如有神。

27) 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

篇12：勤学的励志经典语录

2、抛弃今天的人，不会有明天;而昨天，不过是行去流水。——约翰·洛克

3、丢失的牛羊可以找回;但是失去的时间却无法找回。——乔叟

4、盛年不重来，一日难再晨，及时宜自勉，岁月不待人。——陶潜

5、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳

6、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。——刘希夷

7、世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而又最令人后悔的就是时间。——高尔基

8、平庸的人关心怎样耗费时间，有才能的人竭力利用时间。——叔本华

9、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。——苏格拉底

10、在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫

11、只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。——歌德

12、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永远静立不动。——席勒

13、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

14、一个正直的人要经过长久的时间才能看得出来，一个坏人只要一天就认得出来。——索福克勒斯

15、时间是一位可爱的恋人，对你是多么的爱慕倾心，每分每秒都在叮嘱;劳动创造别虚度了一生。——于沙

16、真正的敏捷是一件很有价值的事。因为时间是衡量事业的标准，如金钱是衡量货物的标准。——弗·培根

17、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。——叔本华

18、时间是衡量事业的标准。——培根

19、时间是世界上的一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西

20、老冉冉其将至兮，恐修名之不立。——屈原

21、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——富兰克林

22、落日无边江不尽，此身此日更须忙。——陈师道

23、勤勉，不浪费时间，每时每刻做些有用的事，戒掉一切不必要的行动。——富兰克林

24、莫道桑榆晚，为霞尚满天。——刘禹锡

25、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特

26、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。——朝鲜

27、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绎

28、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。——华罗庚

29、在所有批评家中，最伟大、最正确，最天才的是时间。——别林斯基

30、时间像弹簧，可以缩短也可以拉长。——柬埔寨

31、黄金时代在我们面前而不在我们背后。——马克·吐温

32、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生

33、明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。——文嘉

34、天地者，万物之连旅;光阴者，万代之过客。——李白

35、抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚

36、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊

37、勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。——朱经

38、时间就是生命，时间就是速度，时间就是气力。——郭沫若

39、想成事业，必须宝贵时间，充分利用时间。——徐特立

40、天波易谢，寸暑难留。——王勃

41、青年是一个美好的而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁

42、少壮及时宜努力，老大无堪还可憎。——欧阳修

43、谁虚度年华，青春就要裉色，生命就会抛弃他们。——雨果

44、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻;古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。——董必武

45、时间带走一切，长年累月会把你的名字、外貌、性格、命运都改变。——柏拉图

46、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

47、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更好的成绩来。——华罗庚

48、时间是我的财产，我的田亩是时间。——歌德

49、合理安排时间，就等于节约时间。——弗兰西斯·培根

50、光景不待人，须叟发成丝。——李白

51、在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。——别林斯基

52、即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。——福尔斯特

53、没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。——拜伦

54、志士惜日短，愁人知夜长。——傅玄

篇13：关于勤学的励志语录

2. 一个人的成功不取决于他的智慧，而是毅力。

3. 价值产生信心，信心产生热忱，而热忱则征服世界。 华特H柯亭姆

4. 锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。 荀况

5. 投资未来的人，是忠于现实的人。

6. 成功的秘诀就是每天都比别人多努力一点。

7. 为顾客节省每一分钱。 沃尔玛创始人山姆沃尔顿

8. 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎?

9. 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

10. 成功，是内心的造就。 拉尔夫.M.福特

11. 什么是幸福?幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。

12. 虽长不满七尺，而心雄万丈。

13. 瞄准天上的星星，或许你永远也射不到，但却比你瞄准树梢射得高远。

14. 见兔而顾犬，未为晚也;亡羊而补牢，未为迟也。 《战国策》

15. 瞽者无以与乎文章之观，聋者无以与乎钟鼓之声。岂唯形骸有聋盲哉?夫知亦有之。

16. 快乐要有悲伤作陪，雨过应该就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤。请让我们从容面对这离别之后的离别。 微笑地去寻找一个不可能出现的你!

17. 人一定要受过伤才会沉默专注，无论是心灵或肉体上的创伤，对成长都有益处。

18. 一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。

19. 外在压力增加时，就应增强内在的动力。

篇14：勤学自勉励志的语句

2. 合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。——《老子·道德经》

3. 用经济学的眼光来看，时间就是一种财富。

4. 没有人会因学问而成为智者关于学生勤学励志的名言格言大全。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登

5. 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

6. 勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠——达·芬奇

7. 零碎的时间实在可以成就大事业。

8. 一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉

9. 什么是天才!我想，天才就是勤奋的结果——郭沫若

10. 知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。

11. 时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起。

12. 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。

13. 不管发生什么事，都请安静且愉快地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。——卢森堡

14. 一个人的活动，如果不是被高尚的思所鼓舞，那它是无益的渺小的。——车尔尼雪夫斯基

15. 假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。

16. 成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。

17. 时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。

18. 百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》

19. 信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果

篇15：勤学励志的名言警句

1、珍惜时间可以使生命变的更有价值。

2、人不劳动没出息，人不学习没长进。

3、愈学习，愈发现自己无知。

4、光阴易逝，岂容我待。

5、少年不知勤学早，白首方悔读书迟。

6、学然后能行，思然后有得。

7、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

8、钟不敲不鸣，人不学不灵。

9、天才无非是长久的忍耐，努力吧!

10、学而不思则罔，思而不学则殆。

11、忘记今天的人将被明天忘记。

12、水不流，会发臭;人不学，会落后。

13、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

14、文学之知识乃是学问之门禁。

15、浪费了一生就等于夭折。

16、聪明靠的是努力学习，知识靠平日积累。

17、除了时间，什么也不属于我。

18、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

19、零碎的时间实在可以成就大事业。

20、时间，是一味能治百病的.良药。

21、刀不快，石上磨。人不会，世上学。

22、吾生也有涯，而知也无涯。

23、靠父亲的学识，终成不了学者。

24、刻苦学习的人总能实现自己的愿望。

25、得到时间，就是得到一切。

26、早起多长一智，晚睡多增一闻。

27、欲得真学问，须下苦工夫。

28、你若是需要时间，还得自己把他造出来。

29、知识永远战胜愚昧。

30、人贵有志，学贵有恒。

31、活到老，学到老，一生一世学不了。

32、不怕学不成，就怕心不诚。

33、读万卷书，行万里路。

34、灵感，是从来不拜访懒汉的。

35、时间是脑力劳动者的资本。

36、年华一去不复返，事业放弃在难成。

37、抓住今天，尽可能少的信赖明天。

38、浪费时间是一桩大罪过。

39、水滴石穿，绳锯木断。

40、汗水换来丰收，勤学取得知识。

41、时间是没有声音的锉刀。

42、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

43、不怕学不会，就怕不肯钻。

44、书籍，是横渡时间大海的航船。

45、读书破万卷，下笔如有神。

46、平时不好学，临考悔已迟。

47、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

48、学成巧，总是巧;装成巧，惹人笑。

49、庸人费心将是消磨时光，能人费尽心计利用时间。